時間：2022-12-31 22:30:54
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網為您精選了8篇插花培訓總結，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關鍵詞：插花花藝；教育教學；理論知識；實踐；創(chuàng)新
中國傳統(tǒng)插花早在2008年就被列入第二批國家級非物質文化遺產名錄，這意味著插花藝術保護工作進入了一個新的階段。許多的花藝學院，插花培訓班如雨后春筍般孕育而生，作為職業(yè)院校的一名教育工作者，深刻體會到高職高專院校的學生們在社會中要占領一席之地，必須從各方面的技能入手，培養(yǎng)學生的動手能力的同時，提高專業(yè)學生的素質修養(yǎng)刻不容緩。筆者在貴州工業(yè)職業(yè)技術學院從事插花藝術教學工作5年時間，逐漸摸索出一套教學方法，其關鍵在于：1）重視基礎理論知識傳授；2）重點培養(yǎng)動手實踐能力和學生的自主創(chuàng)新能力；3）根據市場需要教授時尚潮流的花藝知識；4）貫徹插花行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范；5）理論與實踐相結合考核學生所學知識。
1 重視基礎理論知識傳授，培養(yǎng)學生對花藝知識的興趣愛好，提高專業(yè)藝術修養(yǎng)水平
當前花藝技能課程主要設置成考查或者選修課程，學時數(shù)一般為30學時左右，而插花藝術博大精深，在有限的課時內，要講授理論知識的同時又要同學們能真正掌握這項技能，光靠老師在講臺上灌輸是不太可能實現(xiàn)的，于是我們教師只能利用有限的學時數(shù)，調動學生們的積極性，讓花藝真正融入到他們的生活中。
在教學中，提煉理論知識分為10個學時完成，包含花藝的東西方發(fā)展史、花卉認識、色彩搭配學、物理現(xiàn)象、花藝造型設計這五個方面進行共同學習，奉行“師傅引進門，修行靠個人”這一學習原則對學生進行興趣引導。另20學時，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，從模仿優(yōu)秀插花作品，手感上得到體驗，到分小組討論自由發(fā)揮或提出命題大膽設計創(chuàng)新作品，讓同學們充分感受到作品完成的成就感。
2 重點培養(yǎng)動手實踐能力和學生的自主創(chuàng)新能力，突出高等職業(yè)教育特色
插花技藝教學是一門注重實踐動手能力培養(yǎng)的學科，雖然也有理論知識做鋪墊，但絕對不是靠死記硬背能完成作品的。因此將課程的安排按理論與實踐教學比例劃分為1：2的比例。
這占2/3的實踐比例，主要安排為：第一步，在學習理論知識的基礎上根據老師在課堂上所提供的插花作品案例，讓學生依葫蘆畫瓢分組進行插花制作，將理論初步結合實踐，俗話說：“嬰幼兒的最初學習就是從模仿開始?！睂τ谖覀兇蟛糠謴奈唇佑|過花藝的同學來說，教師讓同學們根據現(xiàn)有作品模仿，能夠從直觀上更清晰明了插花作品的構造以及如何插制；第二步，對插花作品從外形、色彩以及構思理念上進行評判與指導，讓大家認識到自己的優(yōu)勢與不足，有助于下次作品更好地發(fā)揮；主要采取的方式是同學互評和老師總結的形式。第三步，訓練學生在技能大賽中的綜合應變創(chuàng)新能力，包括兩種訓練方式：1）準備固定花材，讓同學們從中挑選花材種類、顏色、數(shù)量，創(chuàng)造出自己設想的作品，要求形神兼?zhèn)?，立意積極向上。2）提出命題作品，同學們積極思考插花效果，自由購買所需材料等，進行制作。
3 根據市場需要教授時尚流行的花藝知識
首先根據市場需求分為個人日常消費用花和婚慶、商務會議購花。讓同學市場調查日常用花情況，一般需求在于散花批置家庭，隨意插于花瓶中為主；或是一部分人們用于興趣修養(yǎng)，根據自己的興趣愛好插花?；閼c、會議用花則大部分是用于會場的布置，運用大型群組花藝為主，具體到酒店會場中的簽到臺、主席臺、嘉賓臺等的布置，另外花車、新房以及參會人員等局部修飾。
其次，教授與引導學生學習花材生長過程，作為一名花藝教師，本著對教學的不斷完善，學院新校區(qū)建設，我向學院申請花圃建設，讓學生不但能在實訓室里對花材進行插花操作，更能深入了解各種花材的種植生長過程，對插花藝術有一個深入全面的了解。
4 貫徹插花行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范
職業(yè)道德是從事某種工作的人最根本、最基礎、最起碼的道德觀念?；ㄋ噺臒o到有，隨著人類文明發(fā)展而不斷發(fā)展，文明作為花藝工作者，在職業(yè)道德中最根本的一點也就是運用花藝為人類文明而工作，為著這個文明，在教學中要求本人以及學生們能夠高度規(guī)范我們的職業(yè)道德，創(chuàng)造出具有靈魂的作品：從事插花藝術工作，首先得熱愛花藝，不嫌棄它在創(chuàng)造過程中的艱辛?；ㄋ囎髌方o人帶來的都是美的享受，但在實際工作中，花草還未成為作品之前，我們插花工作者要做大量的前期工作，包括1）購買時間：為求花材的新鮮，我們必須天不亮就到花市批發(fā)市場選擇新鮮的花草；為求插花效果，我們可能根據花材的長勢，分前后幾批購入花材，分時段養(yǎng)殖至作品需要的盛開程度。2）制作：在插花作品制作之前，我們插花人員面對的是一堆花農砍割下來的未經修整過的花草，枝條凌亂還夾雜著泥水，一些花枝上還布滿刺，弄不好就扎破手。3）時間：客戶的需求不僅僅是在你做好花藝作品后才正好來購買，更多的是臨時性的，或是凌晨購買，例如花車的扎制。這些都是花藝作品背后的艱辛，教師要提前讓同學們感受到這一切，讓他們認識到花藝不是向平時想象的那么愜意享受，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的工作態(tài)度和職業(yè)道德。
5 理論與實踐相結合考核學生所學知識
以分組教學的形式，采取自由組合，觀察學生表現(xiàn)，分層次因材施教，畢竟插花是一門藝術修養(yǎng)學科，不是人人都有這個細胞，我們在普及插花理論知識的基礎教學上，分層次培養(yǎng)同學們的興趣愛好，讓熱愛這門藝術的同學能在技藝上更上一城樓。
在學分考核方面，理論知識采取書面問答考核的形式，占總成績的30%，實際動手制作花藝作品占總成績的40%，平時表現(xiàn)占總成績的30%，實現(xiàn)多方面相結合，客觀而公平地得出學生的綜合成績。
關鍵詞：插花藝術基礎；教學改革；探索實踐
中圖分類號：J525.1-4
插花作為一種綜合藝術，與詩文、繪畫藝術、園林盆景、植物學諸學科都存在著一定的聯(lián)系。它不僅運用了美學、園藝、繪畫、雕塑、文學、書法等人文藝術手段，作為一種技藝來服務家庭和社會；更重要的是，它還是中國傳統(tǒng)文化的經典之一，擁有巨大的文化價值。插花藝術屬于“生活美的范疇，是精神文化的一種。它是“自然美與藝術美的完美結合，是實用藝術與審美藝術的有機融合”。審美教育是全面實施素質教育的重要內容和基本要求，它對于當代大學生人格的養(yǎng)成和心智的發(fā)展等都具有重要意義。
《插花藝術基礎》課程屬應用性學科，要求學生在所學理論和知識的基礎上，對植物材料進行再加工、再創(chuàng)造、再造型，不僅僅是裝飾藝術課，更是學生實踐能力和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的美育課[1]。當今的大學生作為現(xiàn)代社會的重要成員，具有活躍的創(chuàng)新思維及較強的新事物接納能力。因此，在當代大學生中開設《插花藝術基礎》課程，既是適應時代的要求，又是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造性思維與審美素質所必須，還對于繼承和發(fā)展國傳統(tǒng)插花藝術，弘揚民族文化有著重要的推動作用。
1存在的問題
1.1基礎教學薄弱，教學形式單一
南京農業(yè)大學開設了《插花藝術基礎》課程，并設置為全校學生的公共選修課。插花藝術基礎課程學時數(shù)為32學時，在有限的課時內，既要讓學生系統(tǒng)地掌握理論知識又要熟練掌握操作技能有較大困難；同時，理論課上所沿用的教材和其他學科教材模式一樣，教學形式采用PPT教學，教師仍按照學科系統(tǒng)化課程按部就班地教學，不能清楚的、形象的表達作品的意境和創(chuàng)作方法，使得學生在學習中感覺枯燥難學。
1.2課程教學經費不足，理論與實踐教學嚴重脫節(jié)
《插花藝術基礎》課程的實踐教學需要較多植物材料、絲帶及插花器具等，作為公共選修課程，選課學生較多，學生來自不同院系，各院系無單獨劃撥實踐教學經費，使得該課程的實踐教學經費難以籌款，導致了高校教學經費的不足，常常是以看視頻或照片的形式進行學習，嚴重制約了多樣化教學的實施。由于教學資源和資金的不足，學生在該課程的學習過程中缺乏實踐操作機會，理論無從指導實踐，導致理論與實踐教學嚴重脫節(jié)。課程講授結束后，即使偶爾有實踐機會，真正能學以致用、熟練插作花藝作品的學生很少，學生不敢動手，操作更無法突出實踐教學的技能訓練，嚴重挫敗了學生的學習積極性。
1.3課程教師多從相關專業(yè)轉型而來，師資薄弱
《插花藝術基礎》課程授課教師通常是園林、園藝室內設計等專業(yè)的教師轉型而來，專業(yè)水平較薄弱。實踐教學不僅需要指導教師有很高的專業(yè)素養(yǎng)，而且需要指導教師有很高的專業(yè)技能。
2.積極改革，努力探索插花藝術教學模式
2.1靈活多樣的教學模式
2.1.1多媒體教學
插花是一門觀賞藝術，是一門視覺藝術，更是一門審美藝術。因此，制作插花多媒體課件需要采用大量的圖片與視頻。插花藝術基礎課程涉及插花藝術基礎、東方傳統(tǒng)插花藝術、西方插花藝術、現(xiàn)代插花藝術、插花藝術作品的鑒賞與評比等內容。隨著科技的發(fā)展，多媒體需要的圖像可以通過軟件創(chuàng)造、掃描儀掃描、數(shù)碼相機拍攝以及從屏幕、動畫、視頻中捕捉圖形圖像等途徑采集，并從中挑選制作多媒體所需要的最好的圖像運用到多媒體中，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣。
2.1.2啟發(fā)式教學
插花藝術必須講究意境，要求將作品與命題融為一體，就要求學生有一定的藝術修養(yǎng)，初步達到寄情于花、融情于花、達到情景交融、形神兼?zhèn)涞木辰?。為了讓學生學習用花來傳情達意，插花時注重個性的表露與作品的內涵，所以從開始進入插花教學時，就有意識的給學生解釋優(yōu)秀作品的內涵，并讓學生對作品命名，通過學生的命名和作者的題名作比較，使學生更容易理解如何表達作品的意境[2]。除此之外，在課程實踐教學環(huán)節(jié)，設置固定命題與自由命題插花設計環(huán)節(jié)來啟發(fā)學生，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。
插花作品的制作具有很強的實踐性，為使學生在有限的時間內獲得最大收益，要求學生在實驗課前進行相關的藝術構思；在理論課講授之后，實際動手之前安排臨摹課程，針對某一特定主題進行臨摹手繪插花作品，臨摹課程中，學生可以“放開手腳”對所學的花卉、花器知識，構圖方式及色彩知識等進行大膽的“運用”。安排臨摹課程不僅降低了學生在實踐插花過程中“手忙腳亂，無從下手”的情形，從而也啟發(fā)學生學會思考，逐漸培養(yǎng)創(chuàng)新思維，將所學的知識運用到插花創(chuàng)作中，為插花創(chuàng)作開始之前的“意在筆先，胸有成竹”做鋪墊與“預熱”。臨摹課程的設置不僅培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，還啟發(fā)了學生的構思能力（圖1）。
圖1《我的家鄉(xiāng)》為題的學生插花藝術臨摹作品
3.1.1充分發(fā)揮學院內部優(yōu)勢，加強實踐教學
園藝學院不僅擁有雄厚的園林與花卉方面的師資隊伍，還具有豐富的花卉資源。園藝系設有花卉生產園和實驗基地，具有良的實訓條件，一方面可以為插花藝術課程實踐教學提供部分耗材，另一方面還能有序推進產學研，還能夠指導學生進行花卉栽培管理和切花處理保存等拓展綜合能力。
在插花藝術教學過程中增加了實訓內容，將理論與實訓由原來的2：0設置為1：1，并根據現(xiàn)代花卉行業(yè)的發(fā)展適時更新實驗內容。在教學過程中，開設了如下實訓項目：《花材的識別及處理》、《東方式基本花型插制》、《西方式基本花型插制》、《現(xiàn)代插花》、《花束包裝》、《服飾花的設計制作》以及《自由式插花》等。為保證學生實訓的質量，學生按2-3人每小組劃分，每小組根據所領取的花材，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，完成插花作品命題及制作。在學生實踐過程中，教師加強輔導，不斷對學生在操作中遇到的問題及時給予分析引導和啟發(fā)；學生完成作品后，教師對學生作品進行點評，指出作品的優(yōu)點和不足，使學生通過對自己和對別人的作品的鑒賞和點評，總結經驗不斷提高操作水平。
3.1.2提高專業(yè)教師技能
教師隊伍專業(yè)技能的提高迫在眉睫，要通過掛職、進修等形式提高“雙師”素質；通過各類插花技能培訓學習及比賽了解現(xiàn)今流行趨勢，學習新穎手法，鍛煉操作技能，開闊專業(yè)眼界。另外，除了從內部培養(yǎng)專業(yè)教師外，聘請行業(yè)專家或校外該領域優(yōu)秀技師為外聘教師亦是行之有效的辦法之一。
3.1.3重視實驗教學的考核環(huán)節(jié)
插花藝術基礎課程是以實踐性內容為主的課程，應以能力考核為目標，實行過程考核，將靈活復雜的實踐操作過程融入到實踐考核中。學生的插花作品是最終的反映指標，但是考核并不應僅僅看結果。一是應重視形成性評價，以學生平時參與各種實踐教學活動所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要考核依據；二是重視階段性評價，每次實訓課按每個學生掌握程度進行等級測評；三是重視終結性評價，進行臨摹測試、中期測試、期末考試等各項實踐內容的綜合測試評價。插花藝術考核成績評定標準為：平時考核成績占20%、臨摹實踐10%、期中東方式插花、西方式插花作品制作以及服飾花設計及包裝成績占30%、期末試卷測試占40%。這種考核方式，不僅是對學生制作技巧、設計及構思能力的考核，同時也是學生創(chuàng)新能力的考核。
4.教學方式改革后取得的成果
通過插花藝術課程教學方式的改革，不僅激發(fā)了學生學習的積極性，提高了學生對插花藝術課程的認識，加強了學生對實驗操作能力和綜合分析能力的培養(yǎng)，還充分調動了學生的主動性和創(chuàng)新性。對該課程進行教學改革后，學生對該課程的評價較高，在學生對本課程及教師的評價中，每學年達到95分以上。
通過插花藝術課程教學方式的改革，該課程每學年選修學生達380人次，成為我校選課率極高，學生最喜愛的公共選修課程。在學校和學院的大力支持下，建立了插花教室，可同時容納70余人進行插花練習與實踐。除此之外，學院增加了教學經費，除了每學年購買鮮花供學生實踐，還購買了高仿真花數(shù)批，各式插花花器近百件，有效地解決了學生插花實踐中經費不足，花材、花器配備不齊的困境。
通過插花藝術課程教學方式的改革，學生學習興趣明顯增強，該課程的延伸方向如：花材保鮮工藝、干燥花制作工藝、花材染色等方面獲得了學?；蚴〖翱蒲许椖恐е?，研究結果在在國家核心刊物上公開發(fā)表了科研論文。
結束語
《插花藝術基礎》課不僅是一門藝術課，亦是一門有關美學教育的美育課[3]。教育部陳至立部長曾在全國藝術教育工作會議上強調了美育課在全面推近素質教育中的重要意義和作用。因此，通過課程改革與實踐探索，不斷的把審美教育和能力的培養(yǎng)滲透在各個教學內容和環(huán)節(jié)中，使大學生在潛移默化中提高審美創(chuàng)造能力，拓展思路，從多元角度將大學生的審美素養(yǎng)培養(yǎng)延伸到各個學科中，旁征博引，啟迪誘導，激發(fā)當代大學生的創(chuàng)新美感。
參考文獻
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[3]黎佩霞，范燕萍.插花藝術基礎[M].北京：中國林業(yè)出版社，2006
一、課程設計的原則
花藝課程的設計首先基于6個方面的考慮：基于能力本位的教育觀，培養(yǎng)具有專業(yè)能力、方法能力和社會能力應用性人才；基于職業(yè)屬性的專業(yè)觀，將職業(yè)資格的評價體系直接嫁接到專業(yè)培養(yǎng)中；基于工作過程的課程觀，以工作過程來“序化”課程體系；基于行動導向的教學觀，教師在教學活動中好像是一個有經驗的“師傅”，通過培訓“員工”，以掌握“做什么，怎么做，如何做得更好”，學生在完成每一項教學任務中去制作不同的花藝作品，去“工作”，去提高；基于學習情境的建設觀，基于學生主動行動的“學”；基于過程評價的考核觀，各“行動小組”在每項任務完成后要闡述、互評，并總結提升。
二、花藝課程設計的主要特點
課程設置由一個個課程小任務構成，例如：為茶藝室設計一款東方式花藝作品；為玩具店設計一款新穎別致的西方式花藝作品；為母親節(jié)設計制作一款單面觀花束；為一對新人設計制作婚禮花藝等等。學生都是在目的明確、要求具體的情況下進行真實的實踐操作，這樣的課程設計與真實的工作環(huán)境是相一致的。教師不再是一言堂，而是根據學生的要求，適當給予一些建議或意見。在指導學生時，首先要尊重學生的創(chuàng)意，要適時地鼓勵學生，要仔細觀察每位學生，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點后要毫不吝惜地及時表揚，努力培養(yǎng)學生的自信心和成就感。
三、課程設計對學生的影響
主要表現(xiàn)在：心情愉快、興趣濃厚、操作積極、學習主動、相互包容、思維活躍、勇于創(chuàng)新。由于課程是由一個個小的工作任務組成的，上課的程序是：布置工作任務小組討論制訂方案修改方案制作花藝作品作品闡述
作品評價作品總結與反思。在完成每一個工作任務時，學生都是齊心協(xié)力精心設計制作花藝作品，學生之間相互溝通、相互包容、相互學習、相互借鑒，組內分工明確，各負其責，團結協(xié)作。學生在工作任務完成后很有成就感，對花藝設計制作更有興趣，也越來越自信。這樣不僅培養(yǎng)了學生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力，又培養(yǎng)了良好的職業(yè)習慣。
四、在花藝課程的教學過程中常遇到的問題
（一）解決花材問題
根據學院目前實際情況，課程教學內容與鮮花花材成本過高問題一直是該項目亟需解決的首要問題，經過課題組的共同努力，將通過以下途徑進行解決。
1.提前向學院實訓中心申報實訓課程耗材，爭取解決部分教學材料資金問題。東莞職業(yè)技術學院實訓中心有針對實訓類課程的專項資金，根據學生人數(shù)予以分配，可解決課程實操部分中20%～30%的耗材費用。2.根據學生自身經濟條件與學生自身對課程的學習興趣，可在自愿前提下，自購部分鮮花材料，教師為學生提供品質優(yōu)價格低的本地鮮花供貨商，可將鮮花購買成本基本降至批發(fā)價，減少零售環(huán)節(jié)差價費用。3.利用學院插花與花藝設計實訓室項目申報專項資金，購買供學生進行基本花型實操的部分仿真花、東西方插花各式花器、基本插花工具，解決西方式插花中基本花型的一些實操教學內容。4.尋找學院周邊花店開展校內外教學合作，花店可為課程提供教學花材及花藝活動機會，通過學生參與花店花藝活動提高實踐能力。
（二）師資整合問題
花藝專職教師資源不足是存在的第二大問題，因受學院崗位設置及其他客觀因素影響，短期內引進花藝專職教師的可能性不大。為提高教學質量，課題組通過外聘2～3 名固定的社會花藝師進課堂進行花藝教學，特別是商用花藝部分；社會花藝教師具有豐富的社會經驗，能及時將最新花藝資訊及新的花藝創(chuàng)作手法傳授給學生，保證課程與時俱進。或通過聘請行業(yè)內專家舉辦講座，為學生傳授花藝最新發(fā)展訊息。
五、插花與花藝設計課程教學內容及教學進度安排改革
通過市場調研、花藝產品信息收集整理及同等院校調研活動等，調整了插花與花藝設計課程目標與要求，并在此基礎上修改教學大綱與教學進度；更合理地設計了插花教學內容、各階段課時安排，課程總課時為74 課時，其中前48 節(jié)為學期周期性教學，采取4 節(jié)連上，共12 次課，26節(jié)為實訓周集中教學，這樣的課程安排相對科學合理，基本上能滿足初級插花員課程教學內容，具體安排如下：
1.插花基礎知識（理論為主），教學安排為8 課時。2.西方式插花基本造型，教學安排為24 課時，包含12個基本實操項目。3.東方式插花基本造型，教學安排為8 課時，包含2～4個基本實操項目。4.現(xiàn)代花藝創(chuàng)作（現(xiàn)代花藝創(chuàng)作），教學安排為8 課時，包含2個實操項目。5.商用花藝（包含特色花藝部分），教學安排為26 課時，包含常用商用花藝實操與特色花藝實操2個大的實操項目，可將4、5的教學內容集中安排在實訓周內完成，方便社會兼職花藝教師的集中教學管理。特色花藝教學主要突出市場的主打新產品
六、課程考核評價體系探討
本課程是一門實踐性很強的課程，建立科學合理的課程考核評價體系能科學地反饋教學效果，從而達到“以考促學，以考促教”，確保學生掌握本課程核心技能。本課程學生考核體系的建立包括過程考核評價與期末考核評價兩部分，總分100 分，分別占60%和40%。其中過程考核指標分為出勤與紀律（占10 分）、動手參與度（占10 分）、課程預習（占10分）、實踐操作水平（占20 分）、課程結束后實訓材料整理與清潔（占10 分）等5 項，主要考核學生學習態(tài)度、動手能力、學習主動性、綜合應用能力以及良好職業(yè)習慣的培養(yǎng)。期末考核為命題插花作品，主要從插花花材利用（占10 分）、作品立意（占10 分）、整體美感（占20 分）3 方面進行考核，重點考核學生的色彩搭配、創(chuàng)新能力以及審美能力。
興建和改造5萬畝特色產業(yè)基地，2011年全市扶貧開發(fā)的主要目標是啟動新一輪86個重點貧困村、老區(qū)重點村的整村推進工作。扶貧搬遷4000人，雨露計劃”培訓轉移4700人、開展實用技術培訓1萬人次，確保貧困地區(qū)農民人均純收入增長高于全市平均水平，確保減少貧困人口31149人。
一、強力推進脫貧奔小康試點。圍繞脫貧奔小康試點“三年有明顯變化”目標。一手抓縣域經濟發(fā)展，確保五峰自治縣實現(xiàn)貧困人口減少10%年度目標。一是做好上級部門幫扶的協(xié)調服務工作。圍繞縣域經濟發(fā)展、農民增收、基礎設施建設和縣城回遷，協(xié)調省級及以上有關部門、院校、企業(yè)和社會力量幫扶五峰，做好落實幫扶措施的對接服務工作。二是落實對口支援幫扶措施。宜都市、枝江市、當陽市、夷陵區(qū)和宜化集團、國貿集團、安琪集團要進一步加大對口支援五峰鄉(xiāng)鎮(zhèn)的力度，根據五峰經濟社會發(fā)展規(guī)劃，把對口支援的措施落實到具體項目，推動五峰更好更快發(fā)展。三是強力推進項目建設。以五峰縣域經濟發(fā)展和農民增收為中心任務，強力啟動實施一批基礎設施建設、特色產業(yè)發(fā)展、村莊環(huán)境整治、招商引資等重大項目。充分挖掘五峰特色資源優(yōu)勢，有效整合各類要素，重點發(fā)展“飛地經濟”四是用好扶貧開發(fā)扶持資金。突出特色產業(yè)發(fā)展和貧困人口能力建設，圍繞五峰經濟社會發(fā)展大局，政策規(guī)定范圍內用好財政扶貧專項資金和其它各項扶持資金，加快脫貧步伐。五是加強調查研究。依照《省脫貧奔小康試點縣工作綜合考核方法》和《湖北省定點幫扶試點縣管理意見》要求，加強對五峰試點工作的調查研究，配合做好省綜合考核驗收的各項工作。
二、著力抓好扶貧開發(fā)專項工作。一是大力實施整村推進。全面完成2009年度109個貧困村整村推進工作。確保年底基本完工。依照新的財政扶貧資金投入要求，科學編制規(guī)劃，啟動2011年度86個重點村、老區(qū)村整村推進工作。二是著力推進產業(yè)化扶貧。依照“一村一品，多村一品，連片開發(fā)”思路，興建和改造特色經濟園5萬畝，加快產業(yè)化扶貧基地建設。以特色產業(yè)加工升級和促進貧困地區(qū)勞動力就業(yè)增收的產業(yè)化扶貧項目為重點，爭取扶貧貼息貸款2億元左右，培育壯大產業(yè)化扶貧龍頭企業(yè)和農民專業(yè)合作組織。三是實施“雨露計劃”培訓轉移。依照新的雨露計劃”補貼方法，實行“指導計劃、資金到縣、培訓到戶、直補到人”重點引導和鼓勵貧困戶“兩后生”接受職業(yè)教育，提高就業(yè)技能。根據貧困戶需求繼續(xù)抓好短期技能培訓。開展農村實用技術培訓。有計劃、有組織的開展貧困地區(qū)干部培訓，重點抓好整村推進貧困村黨支部書記培訓。實施貧困地區(qū)人才支持計劃，做好“三支一扶”大學生村官”等人才培養(yǎng)工作。四是繼續(xù)做好扶貧搬遷工作。以重點貧困地區(qū)和極貧家庭為主，鎖定新一輪搬遷范圍。繼續(xù)堅持政策引導與自愿搬遷相結合，以分散安排為主，穩(wěn)步推行梯次搬遷安頓、分散插花安置、外遷安頓、集中搬遷等方式，確保搬遷工作符合村莊建設規(guī)劃，符合新農村建設方向。五是積極抓好老區(qū)建設。實現(xiàn)老區(qū)對上爭取資金穩(wěn)步增長，實施好30個老區(qū)重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的整村推進和項目建設。積極支持市老促會開展工作。結合建黨90周年，深入開展革命老區(qū)采訪宣傳活動，凝聚各方力量支持老區(qū)建設。
三、全面實現(xiàn)“兩項制度”有效銜接。認真總結3個重點縣的經驗。確保在年底前實現(xiàn)貧困人口信息數(shù)字化管理“全覆蓋”一是科學確定扶貧規(guī)范。根據全省布置，結合我市實際，科學確定新的扶貧規(guī)范，合理確定扶持規(guī)模。二是建立貧困戶瞄準機制。重點縣要建立健全到戶到人的貧困人口動態(tài)監(jiān)測機制。插花貧困縣（市、區(qū)）要嚴格按照“戶主申請、民主評議、村里上報、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、縣級審批、張榜公示”順序，科學識別貧困人口，建立動態(tài)的貧困人口信息數(shù)據庫。三是分類落實扶持政策。各級扶貧和民政部門要密切配合，對貧困人口實行分類扶持政策，逐步做到全覆蓋，實現(xiàn)“兩項制度”有效銜接。對有勞動能力的貧困人口以項目到戶為基本途徑，突出繼續(xù)發(fā)展，完善扶貧到戶措施。各地要通過“雨露計劃”產業(yè)發(fā)展、貸款貼息、互助資金等入戶項目，直接扶持貧困戶；對沒有勞動能力的貧困人口，通過低保、救助等方式保證基本生活需要。
四、扎實做好貧困地區(qū)連片開發(fā)。一是做好國家連片開發(fā)試點。繼續(xù)推進秭歸縣“縣為單位、整合資金、整村推進、連片開發(fā)”試點項目。確保年底基本完成項目主體工程投資建設。二是推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)連片開發(fā)試點。完成枝江市顧家店鎮(zhèn)省級革命老區(qū)連片開發(fā)項目，確保上半年通過省驗收。啟動實施當陽市育溪鎮(zhèn)省級插花貧困地區(qū)連片開發(fā)項目，年底前基本完成項目建設主體工程。三是做好中央和省級連片開發(fā)項目儲藏。結合實際，科學考察論證，完善扶貧開發(fā)項目庫，貯藏一批連片開發(fā)項目。積極爭取國家新一批彩票公益金和連片開發(fā)試點項目。四是加強連片開發(fā)項目質量管理。對于已經落戶的連片開發(fā)項目，所在縣、鎮(zhèn)政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源，突出重點，確保建成惠民工程、精品工程、示范工程。
在武漢，就有一位聰慧好學的打工妹，在給客戶送花的過程中，發(fā)現(xiàn)了這一蘊藏巨大財富的商機，并牢牢地抓住了它！從此，她的命運來了一個180度的大轉彎！
虛心好學，她在送花中邂逅商機！
1980年，馬金霞出生在湖北監(jiān)利縣容城鎮(zhèn)一個小村莊。她從小虛心好學，曾多次被學校評為“三好學生”。高二那年，父親突發(fā)心肌梗塞去世，家庭經濟支柱轟然倒塌，17歲的小霞只好含淚輟學，隨表姐到武漢打工。
一天，表姐帶她去逛漢正街，一來讓她開開眼界，二來看看有沒有合適的工作。正逛街時，一家花店的招聘信息吸引了她的視線：“誠招插花小姐，包吃包住，300元/月?！毙∠枷耄骸安寤ㄊ歉墒裁吹?？我沒有經驗老板會要我嗎？”抱著試試看的心理，小霞走進了那家花店。
最終，小霞的聰明和機靈打動了老板?；ǖ甑纳馓貏e好，小霞被老板娘安排在集體宿舍住，每天早上9 點上班，晚上9點下班。身處花的海洋，小霞勁頭十足，以山里妹子那份特有的淳樸和熱情，細致、耐心地為每位客人選花，直到他們抱著漂亮的花束滿意地離開花店。
晚上，當其他姐妹逛街或打牌時，她則捧起從老板那里借來的花卉養(yǎng)護書籍，躲在蚊帳里認真學習。姐妹們拉她：“小霞，你就是把這本書啃破了，也沒哪個大學要你??！不如和我們一起玩吧！”她還是笑笑，繼續(xù)看書。不到半年，小霞就學會了100多種花卉的種植、養(yǎng)護，以及插花、造型等。很多次，當其他姐妹面對客戶的問題一籌莫展時，她總能站出來使問題迎刃而解，不久，老板也開始對她刮目相看。
一天上午，店里來了一位帥小伙，他想買一束花瓣上印有“I LOVE YOU”字樣的玫瑰，送給第二天將要出國求學的女友。
為了盡快幫小伙子傳遞這份心意，小霞當即按照小伙子提供的詳細地址和姓名，搭了半個小時的公交車趕到武昌的女孩家。女孩接過玫瑰，幸福的淚水就流了下來。高興之余,女孩拉著小霞去欣賞她家的屋頂花園。
女孩家的屋頂花園養(yǎng)了很多花，梔子花、白蘭花、紫薇、梅花、山茶花、杜鵑花等等，女孩的父親正在感嘆：“現(xiàn)在什么家庭醫(yī)生、寵物醫(yī)生都有，為什么就沒有個花卉醫(yī)生呢，要是有誰能幫我的花看病，我愿意出高價。”原來花園里有一盆紫薇由于施肥不當，已經枯枝少葉了。
小霞仔細檢查了一下那盆即將枯死的紫薇，便說：“大叔啊，其實您的這盆紫薇是因為施肥不當引起的問題，一般這種花要定期澆灌稀釋500倍的硫酸亞鐵溶液，每隔15～20天澆一次就可以了。要不，我現(xiàn)在就幫您施一次肥，保證一星期后它的葉子就會變綠?！贝笫迮d奮得急忙拿來肥料，端來水，請小霞“治療”。小霞對紫薇動完“手術”后，又將所有的花盆重新擺放，分別澆水施肥，忙活了一上午，花園頓時變得生機勃勃。
做完這些，小霞正準備走，大叔攔住了小霞并塞給她100元錢說：“沒想到你還真有兩下，你給我留個電話，如果這盆紫薇真的成活，我再付你200元錢！我這盆紫薇可是花了高價買回來的啊！”“不要！不要！這只是舉手之勞?！北M管小霞堅決不要，但在大叔的堅持下，她還是留了自己的聯(lián)系電話。
一星期后，大叔竟打來電話，興奮地說紫薇真的活了，并請小霞再到他家?guī)兔ΑＯ掳嗪?，小霞如約趕到大叔家，又是幫大叔修剪花卉，又是澆水施肥，看著上次修整過的一些花，這次已經長得綠意蔥蘢，爭奇斗艷了，小霞擦著汗笑了。
臨走前，大叔執(zhí)意塞給小霞200元錢，說：“我只花了200元，就救活了我花3000元買來的花，而且你還幫我養(yǎng)護和設計，太值了！從今天開始，我聘請你為我家的綠化師，有什么事我隨時找你，你有時間就過來，我給你每月300元，怎么樣？”見大叔一臉的真誠，小霞答應了。
在回家的路上，攥著兩張百元大鈔，小霞的心一直亂跳，她有點不相信自己的感覺：“我隨便幫助別人擺弄了一下，按照書本上說的澆了一下花，就賺了半月工資啊！而且他還請我做他的兼職綠化工，如果我每月做10家的活，那我每月不就可以掙3000元了嗎？”
盡管小霞不敢相信自己的邏輯推論，但一個絕妙的創(chuàng)業(yè)計劃，就這樣在她腦子里扎下了根。
一波三折：我做 “家庭綠化師”有滋有味
自那以后，小霞就非常留意家庭綠化這個市場。不久，她了解到，現(xiàn)在養(yǎng)名貴花木的家庭越來越多了，而名貴花木更需要細心、專業(yè)的照料。有的家庭雖然有較大的綠化面積，但卻沒有時間和精力來養(yǎng)護，這就為家庭綠化服務提供了很大的空間。而那時在武漢，做家庭綠化的人卻寥寥無幾，她想：“如果能先熟悉這個行業(yè)，將來定有用武之地?！?/p>
兩個月過去了，大叔又給她介紹了兩個喜歡養(yǎng)花的客戶，這些收入加上她的工資，每月都有1000多元，相當于一個科級公務員的工資！嘗到甜頭的小霞體會到知識真能變成錢的奧妙。當花店的姐妹只滿足于簡單的插花和送花時，小霞卻在實踐中感到知識越發(fā)不夠用，她只要有一點時間，就到書店里去淘書，由于花卉書少而且貴，她只得到二手書市去找舊書，一來便宜，二來這些知識不會過期。
為了避免宿舍嘈雜，每天晚上9點多，她獨自到武大找個教室，就在那里學習花卉養(yǎng)護知識。一年后，她對花卉常見病的治療、養(yǎng)護和家庭綠化“操作”水平又有了新的提高。
有付出必有回報。一天，小霞接到一個業(yè)務電話，一個客戶要買一盆“夜來香”的盆景并送到“清風別墅”。由于小霞所在的花店沒有“夜來香”出售，于是，她只好跑到全城最大的花卉市場――武漢市江灘花卉市場，最后終于花600元為主人挑了一盆精美的“夜來香”。趁主人高興之機，小霞抓住機會開始“滔滔不絕”：“夜來香產于南美、我國華南地區(qū)，它喜歡陽光充足、通風良好的環(huán)境，不耐寒，怕霜凍，喜歡排水通氣良好的砂質土壤，夜來香樹條細長，春秋開花，黃綠色花朵傍晚開放，飄出陣陣撲鼻濃香，顧名思義‘夜來香’，它以它獨特的方式贏得人們的寵愛……”講究生活品位的主人對小霞的業(yè)務能力非常滿意，當場就付給小霞1200元，說600元是成本費用，另外600元是兩個月的服務養(yǎng)護費，并請小霞每月來照料自家的所有花卉。
有了理論和經驗，小霞自然“藝高人膽大”?？尚∠紱]想到，隨著業(yè)務增多，問題也接踵而至。
一個周末，當她利用輪休趕到武昌一個客戶家里時，她突然接到老板的電話，老板說店里有急事，讓她15分鐘趕回店里，為客戶設計婚車的插花。原來，那個客戶小霞曾經服務過，對小霞獨具匠心的設計很滿意，于是這次他幫弟弟布置婚車，點名要小霞親自設計制作。
小霞匆匆從武昌趕回漢口，可是由于堵車，還是用了半個小時。到店里時，客戶等不及早就走了。老板很生氣，問她為什么不在宿舍休息，隨時聽候調遣，而且當著眾人的面狠狠地批評了她，最后按實際損失扣了她工資的一半。而她在武昌的那個客戶，也因為不能按時給她提供服務，扣了她當月的服務費。
小霞感到顏面掃地，覺得繼續(xù)呆在店里不合適，第二天，她向老板提出了辭職。這下老板急了，因為店里還真缺不了她這個“技術骨干”。小霞只好說出了自己在利用業(yè)余時間掙“外快”的事，兩邊兼顧很困難。老板一聽，馬上意識到家庭綠化的巨大商機，便提出想和她合作。看著平時頤指氣使的老板一下子變得“和藹可親”，小霞心里很是解氣，她沒想到知識居然那么重要，不僅能賺錢，而且還能帶來尊嚴！
小霞考慮后，也覺得馬上匆忙“單干”并不一定有利，畢竟有個店子做依托比較正規(guī)，否則就像散兵游勇，不容易贏得客戶的信任，就同意了老板的要求。老板的條件是：以花店的名義推出“家庭綠化服務”，具體由小霞做業(yè)務，收入按“五五分成”。小霞有時間就兼顧花店業(yè)務，基本工資不變。小霞見老板開出的條件還算優(yōu)惠，便順水推舟，也算是報答老板的知遇之恩。
一開始，盡管店里打了牌子推出這項業(yè)務，但仍然門可羅雀。一個月也招不來兩筆生意。小霞覺得不行，必須出去闖蕩一下，摸一摸這個行當?shù)摹八浴薄?/p>
為了讓更多的養(yǎng)花家庭了解家庭綠化師，小霞還專門印制了宣傳名片，如“專業(yè)家庭綠化師――定時為您的花草送去專業(yè)的呵護，給您帶來方便，為您解除后顧之憂”的名片，站在大街上逢人就發(fā)，小霞花了300元印制的廣告名片，派送出去后，除了招徠幾個咨詢電話外，沒一個客戶跟她簽單。
一天，小霞去一個老客戶那兒做完業(yè)務后，隨后就在客戶的別墅小區(qū)散發(fā)了10張名片，沒想到一個星期以內，別墅區(qū)里有3個客戶來電話讓她去簽單，而且一月的服務費300元，3個客戶一年下來就是1萬多。
這一下，讓小霞摸準了市場，她認識到“家庭綠化”不是工薪消費，她的目標市場在高端，所以應該將目標瞄準“富人區(qū)”，先花幾年拿下這塊市場，隨著經濟生活水平的提高，再逐漸擴展到白領直到普通工薪階層。
摸準市場的小霞用了兩個月時間，專門跑漢口的別墅區(qū)和高層住宅區(qū)做宣傳，結果一下子又簽了6個客戶，所有客戶加起來有12個，一年的服務費能賺到8萬多，扣除分給店里的一半和成本，自己能凈賺3萬多，加上店里給她的工資，基本上相當于武漢一個白領的工資。
借雞生蛋：利用支點撬動江城家庭綠化市場！
隨著她個人在家庭綠化領域名氣的增大，她的業(yè)務越來越多，她一個人實在忙不過來。小霞在漢口，但總會接到武昌、漢陽、青山區(qū)等幾個地方的業(yè)務電話，這讓她陷入了“賺錢的煩惱”。她想：“要是在武昌、漢陽、青山等地都有服務點，那該多好啊，一來節(jié)省寶貴的時間，二來還可節(jié)省交通費，三來可以保證時間和效率，贏得客戶的滿意?！?/p>
想到這里，小霞再也按捺不住那顆躁動不安的心，她趕緊上網查詢武昌的鮮花市場，在查到相關信息后，想好就干的小霞直接到洪山廣場旁邊的水果湖鮮花市場，選定了同一家周姓老板進行長期合作，具體操作步驟為：小霞負責培訓一名家庭綠化員工，在接到武昌這邊的業(yè)務時，她會馬上把信息反饋給周老板這邊，為客戶提供滿意方便快捷的服務，利潤還是五五分成。老板感覺這好像是天上掉餡餅，不僅培訓免費，而且業(yè)務找上門，坐等收錢，馬上爽快地答應了小霞。
自從和周老板合作后，小霞在業(yè)務上就輕松多了，有一次，廣八路有一家大型火鍋酒店準備開張了，為了給開張典禮增加喜慶氣氛，老板準備購買50個紅色燈籠掛在酒店里。小霞在得知這個消息后，立刻和火鍋店老板取得了聯(lián)系，最后以每個燈籠50元的價格談妥了這筆難得的業(yè)務。由合作的周老板負責提供燈籠。最后小霞和周老板各賺了800元。
有了這次和周老板成功合作的經驗后，小霞又想到了把業(yè)務擴大延伸到青山、江夏等武漢郊區(qū)的想法。想到就做，很快她又和處在武漢不同地點的幾所花店建立了合作關系。小霞的電話每時每刻都在響個不停，用她的話說：“我現(xiàn)在每分每秒都在忙，無時無刻不在想著我的家庭綠化事業(yè)?！?/p>
2005年3月，為了拓展自己的事業(yè)，有了錢的小霞毅然放棄了與老板的合作，憑著這幾年積累的經驗和資金，在武漢花卉市場開了一家屬于自己的小花店，作為經營家庭綠化業(yè)務的總店，盡管自己的店子里只有3個人，但她的“分店”卻有10多家，她培訓的“兼職綠化員”也有12個。而她的業(yè)務不僅經營家庭綠化，而且涉足單位綠化的業(yè)務。有了知識和市場歷練的小霞很自信地說：“盡管我對家庭綠化比較熟悉，但單位綠化服務我還不熟悉。但我想，只要你勤于鉆研，摸透那一行的規(guī)律，我相信我一定也能成功！我的目標是開一家中等規(guī)模的綠化公司，這對我這樣一個打工妹來說，肯定是個了不起的成績！”
盡管小霞的家庭綠化事業(yè)才剛剛起步，但她的創(chuàng)業(yè)思路和模式決定了她的成功。小霞總結了自己的創(chuàng)業(yè)經歷：“想創(chuàng)業(yè)沒資金不要緊，沒上過大學也并不可怕。只要隨時保持學習的精神和敏銳的市場感覺，然后在干中學，在學中干，在這個充滿競爭的世界里，我們一定能找到屬于自己的位置！”
（責編/陳穎）
一、年度工會工作開展情況
1、嚴格落實工會制度，規(guī)范工會各項工作。2018年xx公司嚴格依據上級工會組織各項通知精神開展有關工會活動，嚴格規(guī)范工會各項工作，積極落實工會職責。本年度已按要求開展工會小組固定資產清查工作，按月做好新入職員工入會登記造冊，并對分中心全體工會會員信息進行月度整理并報送上級工會組織。目前xx公司在崗員工全部入會，為進一步鞏固公司工會組織奠定堅實基礎。
2、注重思想文化建設，努力凝聚民生力量。2018年，xx公司工會積極組織各項文化活動：開展“書香滿民生”征文創(chuàng)作活動、對部分業(yè)務骨干及優(yōu)秀職工代表定期進行輔導培訓、建設員工小家豐富職工業(yè)余生活、組織全員團建活動宣傳企業(yè)文化凝聚民生力量等。此類活動不僅有利于激發(fā)大家的工作熱情，更對提升工會建設和管理水平有很大幫助。
3、積極開展文娛活動，豐富員工業(yè)余生活。截止11月30日，xx公司已累計組織開展十余項文娛活動，內容涵蓋季度員工生日會、傳統(tǒng)節(jié)日（端午節(jié)、中秋節(jié)）慰問、世界杯期間早茶活動、元宵節(jié)猜燈謎活動、合作商下午茶活動、公司籃球友誼賽、女工插花活動等。上述活動的開展在職工群體中得到了良好的反響，同時也為我公司進一步做好下階段工會工作提供了寶貴經驗。
二、年度工會工作亮點
1、開展戶外拓展活動，積極宣揚民生精神，弘揚正能量，增強員工凝聚力；
2、定期組織員工參與業(yè)務培訓，提升全員工作能力。
三、工會工作中存在的不足、困難以及解決辦法
工會活動的組織和開展離不開人力、財力，二者缺一不可。因此，從財力的角度來說，工會活動前中后期的鋪開需要大量經費開支，但目前公司在經費支持上仍存在一定困難，基層工會組織難以“大展拳腳”；從人力的角度來說，組織工會活動需要占用大量人員和時間，這將在一定程度上影響到分中心的正常經營生產。
四、需要上級工會給予的支持
1、簡化工會活動、物資等相關費用的審批報銷流程，在經費支持上可側重各基層工會組織。
2、望上級工會組織為分中心工會活動的開展創(chuàng)造更多有利條件，分享更多優(yōu)勢資源。
當然，我的婚姻生活也有波瀾起伏的時候。一個人軟弱無助、孤獨無人相陪的時候，我就會抱怨分居兩地的日子太難熬。而性情好的老公總會默默地聆聽，甘心做我情緒發(fā)泄的垃圾桶，并耐心地寬慰我：在有空的時候可以通過多讀書、讀好書，來充實生活、忘卻思念、陶冶情操。
在老公的鼓動下，我漸漸養(yǎng)成了讀書的習慣。人們常說經營情感，維系婚姻，就如同讀一本好書。果不其然，石巖撰寫的那本《女人幸福圣經》，就讓我讀后久久難以釋懷，我還把這本書視為我幸?；橐鲋械姆▽毭伢?。
在該書中，作者分別從職場、生活、愛情、家庭等方面，多角度全方位地分析和總結了女人應具備的各項素質和能力。希望廣大女性能不斷提升自信、保持魅力并塑造出完美的人格，從而讓自己擁有精彩無限的人生。
“不去和任何人攀比，你就是最幸福的那個?！闭^：多一點距離，多一點寵愛。我和老公這種有距離的婚姻，讓我們對生活充滿了更多的期盼。而我通過讀書，也學會了如何控制情緒、調整心態(tài)，如何去面對生活中難以預知的挫折，如何去思考和解決問題。讀書不僅豐富了我的生活內涵，還提高提高了我的文化素養(yǎng)。
《女人幸福圣經》這本書還帶給我一些其他的感悟，那就是：女人要用知識妝點自己的美麗，每天讓自己進步一點點；女人要用自信去創(chuàng)造奇跡，不整容，做個可愛的氣質女人，做個多情細致的小女人。
此外，我還利用節(jié)假日參加了插花、刮痧的培訓，系統(tǒng)地學習了家庭理財、救護保健的相關知識。團聚的日子，我會和老公一起買菜做飯、爬山散步。我為老公按摩刮痧，老公為我洗衣敲背。一年中的特殊紀念日，我們還會為對方制造出小小的浪漫和大大的驚喜。有陽光的午后，我們還會相依坐在飄窗前，追憶戀愛時的美好時光，暢談人生感悟并展望美好未來。
年初，制定下發(fā)關于各級領導干部安全生產“一崗雙責”責任分工。使各級領導干部的安全責任明晰。街道定期召開季度防范重特大安全事故工作會議及安全生產工作會議，會議對街道安全生產工作情況進行總結和分析，對下一步工作做出具體部署。街道各副處級以上領導干部、社區(qū)第一書記認真按照街道黨工委、辦事處統(tǒng)一部署，各自率隊在掛點社區(qū)督促、督導轄屬工商礦企業(yè)單位、“三小”場所全面開展安全隱患排查整治活動，消除了一批安全隱患，確保社區(qū)安全。
社區(qū)機制改革后，為推動安全管理責任制的全面落實，街道與轄區(qū)重點單位直接簽訂責任狀，由社區(qū)以街道安委會成員單位名義與轄區(qū)管理單位簽訂責任狀，層層抓落實。每季度，街道安委辦檢查考評組對轄屬9個社區(qū)開展2015年每季度安全生產“一崗雙責”履職情況進行認真檢查考評。檢查組與各社區(qū)工作站有針對性地溝通相關情況，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，提出客觀、中肯的整改意見和建議，并對做好下一季度安全生產工作給了具體的指導,前三季度工作站都達到優(yōu)秀檔次。
1、春運及元旦、五一、國慶等節(jié)假日安全生產工作。春運期間，區(qū)、街道多次到__汽車站檢查指導，安排人員協(xié)助工作，安全發(fā)出各類長途車共5695班次，發(fā)送乘客35595人次。節(jié)假日來臨時，街道各級領導都到掛點社區(qū)專門開展一次清理整治行動，確保__未發(fā)生重特大安全生產事故。
2、專項整治工作。今年來，街道認真貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)安委會的各項工作部署，組織開展各項安全生產專項行動【包括：①今冬明春安全生產大檢查；②安全生產“平安百日”攻堅行動；③春節(jié)、元宵節(jié)和“兩會”期間消防安全大檢查；④開展勞動密集型企業(yè)（人員密集場所）消防安全專項治理行動；⑤開展戶外廣告牌安全隱患專項整治行動；⑥開展挑檐安全隱患專項整治行動；⑦開展轄區(qū)安全生產隱患清理整治專項行動；⑧開展?；钒踩a大檢查工作；⑨開展安全生產“打非治違”專項整治行動；⑩開展冬春火災防控工作；?開展專業(yè)批發(fā)市場安全專項檢查整治工作等】。重點對各類生產經營場所、人員密集場所、專業(yè)市場、工廠企業(yè)、“三小”場所開展安全生產大檢查。各類專項行動中,共檢查各類場所共4701家，消除隱患502處。
3、制衣廠整治工作。全年對三個股份公司集體物業(yè)內制衣廠開展檢查216家，消除隱患53處,立案處罰3家,罰金15000元。對大望片區(qū)的非法民宅制衣作坊開展清理整治行動10次。清理、勸離民宅制衣作坊76家，扣押各類電動衣車78臺。
4、危房排查及協(xié)調處理工作。督促社區(qū)對存在的D級危房的巡查,尤其是汛期加大對大望、梧桐山老瓦房的巡查力度。自去年8月份開始協(xié)調處理東樂花園市總工會宿舍2棟陽臺開裂問題，目前市總工會及東部集團已同意出資進行加固，但由于前期對房屋結構的調查問題，居民對加固方案有意見，15戶居民不同意加固，目前正在與區(qū)相關部門、市總工會進行協(xié)調。
1、今年，街道安監(jiān)中隊認真抓好轄區(qū)經營企業(yè)、工廠安全生產工作執(zhí)法檢查。截止11月底，街道安監(jiān)中隊執(zhí)法檢查生產經營單位、工廠、加油站、酒家、商場、物業(yè)管理處等共175家，發(fā)出《責令整改指令書》63份，《復查意見書》61份，整治隱患301處，立案處罰企業(yè)7家，結案6家，罰金45000元，1家已經發(fā)出催繳通知書（25000元），較好地完成區(qū)下達執(zhí)法監(jiān)察各項目標任務。
2、開展?；菲髽I(yè)安
全檢查。按計劃每季度完成對4加油站及3家燃氣供應站檢查，發(fā)現(xiàn)的隱患，已整改完畢。今年來，處理上級部門轉辦函3宗、群眾投訴6宗，所有問題都得到了圓滿的處理。
今年，街道安全生產宣傳以“中國夢、安全夢”為專題開展。全年共開展4次專題宣傳活動，分別為今冬明春防火宣傳、安全生產宣傳月活動、夏季安全宣傳、119消防安全宣傳，通過開展現(xiàn)場咨詢活動、宣傳板報、宣傳海報、宣傳單張、電梯宣傳畫、給商戶一封信派發(fā)安全小禮品及文藝演出、播放電影等豐富形式以提高從業(yè)者、轄區(qū)群眾的安全知識。共計派發(fā)各類宣傳資料30000余份。通過宣傳活動，提高了企業(yè)人員、轄區(qū)居民在生產安全、用電用氣安全、交通安全、食品安全、電梯安全及公共場所安全等的安全防范知識，有力的促進和鞏固了__安全平穩(wěn)的局面。
今年已順利完成區(qū)下達實景基地培訓工作目標任務，緊密配合市區(qū)開展進千家企業(yè)培訓、三小場所百場培訓及物業(yè)管理單位相關負責人輪訓、商超賓安全負責人等培訓。經黨工委研究同意，專題開展安全應急知識培訓進社區(qū)活動，聘請專業(yè)機構安全專家主講，共組織10場，轄區(qū)約1000名居民參與。利用執(zhí)法檢查的機會，對企業(yè)相關安全管理人員進行業(yè)務培訓。據不完全統(tǒng)計，共計開展各類培訓54場次，參訓人員15000余名，組織安全應急事故演練48場，參演人員達3000名。
1、社區(qū)第一書記、駐點工作組抓社區(qū)安全工作落實。由街道處級領導任社區(qū)第一書記，機關相關科室駐點，堅持分析社區(qū)安全形勢、部署安全生產工作，組織駐點人員、社區(qū)工作站人員深入到社區(qū)、工廠、企業(yè)、商場、“三小”門店開展安全生產各項工作，對檢查出來的各類安全隱患及時聯(lián)合相關職能部門予以整治，真正安全生產“一崗雙責”落到了實處。
2、安監(jiān)科人員到社區(qū)掛點制度。針對社區(qū)體制改革后，社區(qū)安全生產人員變動較大，安全技術力量缺乏的情況，建立了安監(jiān)科工作人員到社區(qū)掛點的工作機制，每個人安排一個工作站，三個工作站聯(lián)動成一個片，由主要骨干任片長，充分發(fā)揮街道對社區(qū)安全生產工作的指導、協(xié)調、督查作用，切實解決社區(qū)安全生產中的工作重點難點問題，要求各掛點工作人員原則上每個星期至少要到掛點社區(qū)1次，解決實際問題。通過掛點工作，提高了安全專干、網格員發(fā)現(xiàn)隱患、整治隱患的工作能力，促進了社區(qū)隱患排查治理工作。
3、探索居民安全應急知識培訓工作。今年開展了10場安全應急知識講座進社區(qū)活動，社區(qū)居民參與的積極性很高，相當數(shù)量居民反饋學到了居家安全的常識，在正確處理一些隱患及應急急救方面收獲頗大。我們對此項工作的組織開展及授課內容、方式總結，為完善好此項工作開展積累經驗。
4、聯(lián)合執(zhí)法機制。針對查處大望民宅制衣作坊的復雜性，建立了由街道安監(jiān)科、__市監(jiān)所、__派出所輪流牽頭，共同整治的工作機制。全年共開展行動10次，清理民宅作坊76家，查扣制衣機78臺，民宅作坊數(shù)明顯下降。
5、分級治理“三小場所”隱患機制。對于社區(qū)巡查中發(fā)現(xiàn)的門店隱患，先由社區(qū)督促整治，社區(qū)整改無效的情況下，報到街道安監(jiān)科，由安監(jiān)科社區(qū)工作組進行處理，仍然處理不了的，最后由派出所牽頭，街道、社區(qū)共同參與，解決隱患。此種工作機制自下半年在實際工作中逐步建立并實施以來，成功整治社區(qū)“三合一”場所18家，解決了社區(qū)的老大難問題。
__轄區(qū)基本為城中村、插花地及老舊住宅區(qū)，由于城區(qū)老舊，硬件設施比較落后，面臨的安全形勢仍然嚴峻。主要為城中村老舊物業(yè)內制衣企業(yè)隱患多、城中村、插花地“三小”門店隱患多。
1、繼續(xù)落實安全生產“一崗雙責”責任制。充分發(fā)揮區(qū)“一崗雙責”考核辦法中有關獎懲手段，街道要加強各級、各部門安全生產“一崗雙責”考核工作。
2、繼續(xù)加強執(zhí)法監(jiān)察力度。全年完成區(qū)局相關執(zhí)法工作任務，全力打擊違法違規(guī)生產情況，對大望片區(qū)民宅制衣作坊堅持每月整治1次；做好各項專項整治行動；努力完成20家小微企業(yè)安全生產標準化創(chuàng)建任務。加強對三小場所的巡查檢查力度，在完成區(qū)任務200家的基礎上，再加200家，力爭幾年內把轄區(qū)三小場所巡查一遍。
3、認真做好各個重大節(jié)假日期間的安全生產事故防范工作，深入持續(xù)開展安全生產“打非治違”等專項行動，進一步強化安全生產隱患排查治理工作。