時間：2022-12-09 12:35:37
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)院黨建工作思路，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
在金風(fēng)送爽、丹桂飄香的__月，我有幸來到__大學(xué)參加__市機關(guān)黨務(wù)干部能力素質(zhì)提升研修班。此次培訓(xùn)是在__市機關(guān)工委與__大學(xué)教育學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)中心的精心組織安排下舉行的，時間雖然只有短短4天，但課程安排緊湊，內(nèi)容豐富，授課精彩，令我收獲了大量的知識與信息，極大地拓展了視野、活！躍了思維、豐富了工作方法。我在此次培訓(xùn)中所得，概言之為享受“美”、收獲“知”、有所“悟”。
所謂享受“美”：一在于視覺之“美”。__大學(xué)教育學(xué)院風(fēng)景秀美。走進(jìn)校園，映入眼簾的便是碧波粼粼的華家池，池中一隴隴蔥翠的水生植物寂靜而優(yōu)雅地綻放著，池邊垂柳依依，芳草茵茵，清風(fēng)徐來，清香四溢，沁人心脾。身處這雅致的校園，怎不由得人積淀心緒，手捧書香，靜思學(xué)習(xí)？二在于智知之“美”。課堂上教授們睿智的思想、廣博的學(xué)識、風(fēng)趣的談吐、縝密的邏輯，更是讓我感受到智者們由內(nèi)而外散發(fā)的迷人風(fēng)采，領(lǐng)略到知識殿堂中的輝煌與燦爛。
所謂收獲“知”：此次培訓(xùn)既安排了《國學(xué)智慧與人文修養(yǎng)》、《有效溝通與人際關(guān)系處理》等充滿文化色彩、人文關(guān)懷的課程，也有《系列講話精神學(xué)習(xí)》、《當(dāng)前社會熱點與難點問題解析》等高屋建翎、宏觀層面的內(nèi)容，還有《機關(guān)黨建工作創(chuàng)新及實踐》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)與道德教育》等實務(wù)課程。教授們個個滿腹經(jīng)綸，授課如行云流水，帶著我們縱貫古今，融匯東西，深奧但不晦澀，嚴(yán)肅又不失活潑，讓我們充分感受到智慧與知識的傳遞。例如謝永能教授在《國學(xué)智慧與人文修養(yǎng)》一課中，其大師布道般地闡釋了國學(xué)精髓，引領(lǐng)我們涉獵了儒家“內(nèi)圣外王”、“君子小人”之道，道家“上善孔德”、“道法自然”之學(xué)，佛家“明心見性”、“舍得放下”之禪，告誡我們需“祛除一臉?biāo)老?，方得盡享快樂人生”。張靜蓉教授從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會不同維度，用思辨的方法，理性而又充滿激情地解讀了系列講話精神，他拓展了我們的視野，啟迪了我們的思路，使我們對講話和中央文件有了更深層次的了解。作為本次培訓(xùn)主題的黨建相關(guān)課程，鄭倉元教授、劉勇教授、陳永法書記精彩紛呈、娓娓道來的講課，從理論與實踐的層面，多角度分析了當(dāng)前黨建面臨的形勢、問題與任務(wù)，既傳授了規(guī)范與創(chuàng)新黨建工作的方法，更提出了加強隊伍建設(shè)的關(guān)鍵與對策，于今后實踐中我們黨務(wù)工作的開展極具指導(dǎo)性、針對性、操作性。
所謂有所“悟”：這次培訓(xùn)可謂小學(xué)有術(shù)，大學(xué)有道，既傳授了對策與技巧，更講明了哲理與人性、價值觀與方法論。在這道與術(shù)的洗禮中，我更加向往“上善若水”的做人品質(zhì)與胸懷，與人為善，幫助他人，貢獻(xiàn)于社會，不為金錢所苦，不為名利所累，踏踏實實干事創(chuàng)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真做好自己；更加向往“治大國若烹小鮮”，舉重若輕、“好玩”的工作狀態(tài)與藝術(shù)，努力在不斷地知識積累、能力增強、素質(zhì)提升中，拓展工作思路，完善工作方法，增進(jìn)工作本領(lǐng)，富有成效地做好機關(guān)黨建工作；更加向往“茍日新、日日新、又日新”的工作業(yè)績，堅持“知行合一”，推動機關(guān)黨建工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。
培訓(xùn)雖短暫，回味長久遠(yuǎn)。在這短暫的4天里，享受的是快樂，收獲的是知識，領(lǐng)悟的是人生！學(xué)無境、知無涯、悟無邊，我將以此次培訓(xùn)為新的起點，更加勤勉學(xué)習(xí)，盡心工作，用心開拓智慧人生！
一、高校學(xué)生黨建立足專業(yè)實踐基地的必要性
（一）有利于提高黨員服務(wù)質(zhì)量
專業(yè)基地是日常緊密型聯(lián)系的單位，有較好的溝通和合作的基礎(chǔ)，更能發(fā)揮黨員服務(wù)的優(yōu)勢。從服務(wù)成效看，立足專業(yè)實踐基地的黨員服務(wù)，不是空談的假服務(wù)，不是一時的秀服務(wù)，支部師生黨員更沒有把它當(dāng)成額外的任務(wù)，大家反而樂在服務(wù)中，更為積極的爭取服務(wù)基地的機會，將服務(wù)基地內(nèi)化為自覺行動，優(yōu)化了服務(wù)意識的同時，也提升了服務(wù)的能力，實現(xiàn)了師生、基地、專業(yè)、學(xué)校多方共贏的良好局面，形成了持久發(fā)展的長效機制。
（二）有利于拓展黨建工作載體
一直以來，學(xué)生黨建工作主要集中在政治理論學(xué)習(xí)活動上，工作區(qū)域多在校內(nèi)班級或黨支部，很少涉及專業(yè)基地。學(xué)生黨建工作立足基地，不僅拓展了黨建工作領(lǐng)域，深化了學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，創(chuàng)新了黨員服務(wù)的陣地，通過定期開展貼近專業(yè)的主題教育實踐活動，保證了黨員服務(wù)基地工作的規(guī)范化、經(jīng)常化和制度化，也有效提升學(xué)生黨建工作的生動性與實效性。
（三）有利于發(fā)揮黨員示范作用
學(xué)生黨建立足專業(yè)基地，通過有效的機制建設(shè)，明確職責(zé)分工，科學(xué)優(yōu)化考核；通過開展扎實有效的服務(wù)基地的活動，有利于積極發(fā)揮教師黨員和學(xué)生黨員的模范帶頭作用，讓每位黨員能夠以身示范，以“專業(yè)服務(wù)樹形象、服務(wù)基地促成長”來要求自己，真正樹立起“一名黨員，一面旗幟”，從而增強了支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)社會服務(wù)與專業(yè)發(fā)展共贏。
二、高校學(xué)生黨建立足專業(yè)實踐基地的主要做法
（一） 學(xué)前教育專業(yè)黨支部的組成
學(xué)前教育專業(yè)黨支部是在學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，由教師黨員、學(xué)生黨員和入黨
積極分子組成，是入黨積極分子的培養(yǎng)基地，也是預(yù)備黨員的考察基地和學(xué)生黨員的教育基地。
（二）學(xué)生黨建立足專業(yè)基地的工作思路
學(xué)生黨建立足專業(yè)基地，在學(xué)院黨總支和學(xué)前教育專業(yè)的共同指導(dǎo)下，依
托學(xué)前教育專業(yè)每周五下幼兒園的“走園”教學(xué)模式，以及日常的其它專業(yè)實踐活動，以“專業(yè)服務(wù)樹形象、服務(wù)基地促成長”為目標(biāo)，將高校學(xué)生基層黨建工作進(jìn)行進(jìn)一步拓展至專業(yè)實踐基地。
學(xué)前教育專業(yè)實踐基地類型主要有兩類。一類是學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)示范性、
緊密型幼兒園基地；另一類是學(xué)院緊密型社會實踐基地，有地方團(tuán)市委、福利院、敬老院等。
（三）教師黨員示范引領(lǐng)
每位支部教師黨員均參與服務(wù)基地，除日常與幼兒園交流和指導(dǎo)之外，另有三類服務(wù)方式比較突出。
第一類是支部教師黨員掛職幼兒園副園長，服務(wù)實現(xiàn)常態(tài)化。掛職期間，她們通過課題指導(dǎo)、講座、教研活動、環(huán)境布置、讀書沙龍組織等方式服務(wù)基地。
第二類是組織大型“學(xué)教研共同體”活動。此項活動是以往全市幼兒園教研活動的升級版，活動內(nèi)容主要有某一領(lǐng)域活動的展示、教師的研討、專家的點評、專家相應(yīng)的講座等。其中，展示的教學(xué)活動經(jīng)過了多輪的磨課與指導(dǎo)，相對較成熟；教師的研討面向全市的幼兒園教師，分組分主題研討，各有側(cè)重。
第三類是每周一天的“走園教學(xué)”活動。全體支部黨員教師于每周五這一天雷打不動深入幼兒園，參與幼兒園的教育教學(xué)活動的指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題的研討等。
（四）學(xué)生黨員接力協(xié)作
每位學(xué)生黨員、入黨積極分子服務(wù)均參與服務(wù)專業(yè)基地活動。其中服務(wù)幼兒園基地的內(nèi)容主要有四類。第一，在基地建立黨小組。為了提高服務(wù)基地的能力，在條件成熟時，我們在基地建立臨時黨小組，參與基地的理論學(xué)習(xí)和黨員活動。第二，協(xié)助幼兒園開展大型活動。如協(xié)助幼兒園開展園慶活動、親子運動會、春游等活動。第三，協(xié)助幼兒園環(huán)境布置、玩教具制作。第四，協(xié)助幼兒園日常保教工作。
學(xué)生黨員服務(wù)社會實踐基地的主要內(nèi)容有兩類。第一，義務(wù)支教活動。比如，學(xué)生黨員利用暑期，參加學(xué)院的支教服務(wù)團(tuán)，每次支教時間長達(dá)1個多月，為企業(yè)外來民工子弟的孩子們帶去了豐富的“營養(yǎng)”大餐，陪孩子們度過了快樂的暑期。又如，黨小組成員利用周末參加“愛心之家”的義務(wù)支教活動，“愛心之家”的成員均為相關(guān)企業(yè)外來職工的孩子們，其中因為畢業(yè)等原因，第一批學(xué)生黨員無法繼續(xù)，但是愛心接力棒在傳遞。第二，定期深入福利院、敬老院開展敬老愛幼活動。
三、高校學(xué)生黨建立足專業(yè)實踐基地的成效
（一）教師專業(yè)指導(dǎo)能力提升。支部教師黨員深入基地、服務(wù)基地，其良好的服務(wù)廣受基地老師們的歡迎和認(rèn)可，其科研指導(dǎo)、教學(xué)水平等專業(yè)指導(dǎo)能力也得到了極大的鍛煉和提升。
（二）學(xué)生專業(yè)水平快速發(fā)展。支部學(xué)生黨員積極參加服務(wù)基地的活動，在服務(wù)基地中，其良好的服務(wù)意識和能力樹立了良好的學(xué)生黨員的形象，得到基地老師們和負(fù)責(zé)人的歡迎和肯定。在服務(wù)中，學(xué)生黨員們不僅熟悉了幼兒園工作，加深對幼兒的認(rèn)識，促進(jìn)了專業(yè)成長，更增進(jìn)了對專業(yè)的熱愛，為今后的工作打下了基礎(chǔ)。
（三）專業(yè)基地綜合實力快速提升。對于支部黨員服務(wù)基地的做法，各專業(yè)基地既認(rèn)可又配合，因為在服務(wù)中，基地得到了實實在在的幫助，其幼兒園管理水平、教師保教觀念和能力，研究意識和能力、指導(dǎo)學(xué)生保教的能力等得到了大大提升，有的幼兒園甚至在省一級幼兒園的建設(shè)中受益匪淺，順利獲批省一級幼兒園；有的幼兒園在一定程度上提高了新辦園的起點。
（四）學(xué)前專業(yè)快速發(fā)展。由于支部黨員教師均是專業(yè)里的骨干教師，承擔(dān)著專業(yè)里重要的教育教學(xué)管理任務(wù)。他們的成長夯實了學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)，打響了學(xué)前教育專業(yè)品牌，收獲了學(xué)前教育專業(yè)大發(fā)展。
經(jīng)實踐檢驗，立足專業(yè)基地的黨員服務(wù)活動室學(xué)生黨建與學(xué)生管理的新途徑，在教書育人工作中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒旗幟作用，取得了可喜的成效，展現(xiàn)了多方共贏的局面。當(dāng)然，可以進(jìn)一步通過開展立足專業(yè)基地的黨員服務(wù)活動展示風(fēng)采，促進(jìn)支部間的相互學(xué)習(xí)與借鑒；同時做好對廣大非學(xué)生黨員深入細(xì)致的調(diào)查，聽取學(xué)生對支部工作及黨員的意見和建議，促進(jìn)后續(xù)工作的良性開展。
參考文獻(xiàn)：
1.陳清華，丁恒星.在學(xué)生公寓建立大學(xué)生黨員工作站的實踐與探索[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011年1月
關(guān)鍵詞：新媒體；高校；黨建
中圖分類號：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）07-0141-02
一、新媒體的含義與主要特征
（一）新媒體的含義
清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院熊澄宇教授認(rèn)為：“所謂新媒體，是建立在計算機信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上，發(fā)揮傳播功能的媒體總和。它除具有報紙、電視、電臺等傳統(tǒng)媒體的功能之外，還具有交互、即時、延展和融合的新特征?！盵1]
（二）新媒體的主要特征
1.交互性
與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體使傳播者和接受者之間可以互換角色。每個角色分別承擔(dān)雙重責(zé)任，在接受信息的同時可以成為發(fā)出信息的傳播者。利用新媒體，學(xué)生可以自我決定接受信息的時間、內(nèi)容、形式，而且可以及時將自我的所聽、所見、所思、所感作為信息輸入媒體中，及時傳遞給其他信息的接受者。在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生在使用新媒體時會產(chǎn)生一種參與感，使他們感受到自己的信息非常有價值，參與的主動性會及時被調(diào)動出來。
2.個性化與專業(yè)化
例如報紙、電視等傳統(tǒng)媒體都不可自己制作和播放，新媒體能夠充分滿足受眾的各種需求，針對不同的受眾體提供個性和專業(yè)的服務(wù)，受眾也可以依據(jù)自我的想法和需求以各種形式定制或選擇信息。
3.開放性與及時性
傳統(tǒng)媒體需要經(jīng)過層層把關(guān)審核，大部分信息處于限制、控制或需要反復(fù)修改的狀態(tài)，難以實現(xiàn)真正意義上的全球化傳播。在定制信息的時間上，新媒體可實現(xiàn)瞬間地接受和，完全打破了時間與空間的限制，實現(xiàn)全球化的信息傳遞和交互。以3G手機為例，可以實現(xiàn)隨時隨地接受和信息，形成信息鏈和朋友圈子，甚至可以直接與資深的專家學(xué)者對話，信息豐富、話題多樣，這些都是傳統(tǒng)媒體無法實現(xiàn)的。
4.便捷性
傳統(tǒng)媒體的傳播形式屬于流線性的，而新媒體的傳播形式屬于網(wǎng)狀式的。這種網(wǎng)狀的形式主要表現(xiàn)在強大的存儲空間，便捷的搜索功能，隨時存儲、隨時搜索相關(guān)的信息?；蚴?G手機、電腦只要可以上網(wǎng)，世界上任何一個角落，任何提供的信息皆是觸手可及。學(xué)生們可以自主選擇各類信息的形式，或是通過相關(guān)軟件編輯成自己需要的形式，極大地方便了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和業(yè)余的生活。
5.直觀性
與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體可集成文字、聲音、畫面、圖像成一體。目前，大學(xué)生最喜愛的新媒體就是手機媒體，從通話短信到彩鈴彩信，從瀏覽新聞到網(wǎng)上購物，他們通過利用手機發(fā)表微博、博客，在BBS上闡述自己的最新觀點，搜索周圍新鮮發(fā)生的事件，琳瑯滿目的信息都可以利用手機媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行多種形式的直接傳送，個性的交流方式使得學(xué)生們能完全沉浸在屬于自己喜歡的圈子里。正是新媒體形式的直觀性才使學(xué)生樂于交流和便于使用。
二、新媒體視域下高校黨建工作現(xiàn)狀
（一）思想認(rèn)識不足
新媒體與黨建工作相結(jié)合的時間不長，部分黨建工作者將新媒體只作為一種開展工作的手段，但對新媒體的內(nèi)涵和作用不甚了解，重視不足，往往忽視了新媒體交互的及時性和傳遞信息的隱匿性等特征，所以對新媒體的運用能力不足，積極性不高，有時甚至或多或少地排斥利用新媒體開展黨建工作的模式，而仍舊沉浸于傳統(tǒng)的灌輸和命令，致使利用新媒體開展黨建工作停留在口頭上和形式上，達(dá)不到理想的效果。
（二）缺少實踐環(huán)節(jié)
在新媒體環(huán)境下，很多高校表面上注重呼吁利用其開展黨建工作，但是，不論是學(xué)校的相關(guān)網(wǎng)站，還是學(xué)生的課堂上都難以找到與之相關(guān)的內(nèi)容。有些高校對于高校黨建工作只停留在建立一個電子平臺滿足一般意義上的學(xué)生瀏覽相關(guān)信息，或是通知活動。對于反饋、提議、交流和監(jiān)管等互動性較強的內(nèi)容很難被找到。黨建工作的實踐活動再次回歸內(nèi)容乏味、形式單一的傳統(tǒng)模式，學(xué)生也失去了參與的興趣，抵觸情緒較高，使黨建工作缺乏核心的凝聚力。部分高校雖然以新媒體為載體開展黨建工作，但重視形式，輕視實際效果。工作停留在建立了相關(guān)網(wǎng)站、QQ群、微博、博客平臺，甚至請專家團(tuán)隊編程黨建工作軟件，而實際工作操作復(fù)雜、功能單一、遠(yuǎn)離工作實際需要，造成大量的鋪張浪費卻沒起到實際效果。
（三）內(nèi)容創(chuàng)新不夠
高校對于新媒體的利用仍處于薄弱的階段，缺乏科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)密、整體的工作環(huán)節(jié)和制度保障。對于黨建工作缺乏創(chuàng)新的思維和方法，有的仍研究傳統(tǒng)形式的黨建工作方式，有的則照搬他校的工作模式，或是效仿政府和企事業(yè)單位的黨建工作模式，設(shè)計的主要板塊大多是領(lǐng)導(dǎo)開會精神、講話原稿、相關(guān)通知等，很難找到創(chuàng)新的工作內(nèi)容。而且，網(wǎng)站等新媒體載體長期處于停滯狀態(tài)，更新速度相對緩慢，并無專人經(jīng)常更新或維護(hù)，時間一長學(xué)生不屑于訪問，厭倦這種工作的方式，對黨建工作產(chǎn)生了不良的影響。
（四）制度保障缺失
新媒體環(huán)境下，黨建工作開展需要相應(yīng)制度層面的規(guī)范。但是，在實際工作中高校的黨建工作具體規(guī)劃和實施中存在許多疏漏，一是對工作人員沒有明確規(guī)定要求，包括工作的具體規(guī)劃、原則和方法。二是對利用新媒體開展黨建工作的載體和路徑缺乏明晰的規(guī)定和具體的要求，致使新媒體環(huán)境下的黨建工作難以高效運轉(zhuǎn)。
三、新媒體視域下高校黨建工作創(chuàng)新的可行性路徑
（一）強化以新媒體為載體開展黨建工作的意識
高等院校只有充分認(rèn)識到以新媒體為載體開展黨建工作的重要性才是抓好黨建工作的基本前提。當(dāng)然，新媒體既給黨建工作帶來了極大的機遇也帶來了深刻的挑戰(zhàn)。首先，領(lǐng)導(dǎo)要充分重視。領(lǐng)導(dǎo)的決策決定著黨建工作發(fā)展的方向和可能性。積極的決策可以推動黨建工作朝向正確的方向發(fā)展，消極的決策可能依然使黨建工作原地踏步。只有領(lǐng)導(dǎo)對以新媒體為載體開展黨建工作有充分的了解和把握，有清晰的工作思路，這才能給黨建工作者以明確的方向感。其次，要設(shè)法占領(lǐng)如高校QQ、BBS等黨建工作的主要陣地，拓展以新媒體為載體開展黨建工作的路徑、不斷更新觀念，時刻與上級機關(guān)和廣大學(xué)生保持密切聯(lián)系。另外，高校要在人財物方面給予黨建工作極大的支持。比如改善教職工和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為黨建工作者以及廣大學(xué)生提供自愿及可依靠的信息環(huán)境。總體來說，不要把工作只停留在政策上，而是從思想和行動上不斷傾斜黨建工作。
（二）建立了解新媒體的黨建工作者隊伍
與傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體承載著更多的技術(shù)空間和想象空間，黨務(wù)工作者需要具備相關(guān)的知識才能夠更好地駕馭和使用新媒體為之服務(wù)。黨務(wù)工作者除了要具備扎實的黨建工作功底，還要具備主動強化輿論引導(dǎo)的能力，善于依托黨建博客開展工作，因此黨務(wù)工作者要主動學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，使虛擬環(huán)境和現(xiàn)實環(huán)境有效結(jié)合，傳統(tǒng)載體與新媒體有效互動，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。比如3G手機、微博、博客、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要學(xué)以致用，在實踐中不斷培養(yǎng)自己的能力。建議依托在校學(xué)生的網(wǎng)站，創(chuàng)建高校黨建工作者和學(xué)生即時溝通的平臺，工作時間保持在線，隨時保持與學(xué)生近距離溝通。這樣，每位黨建工作者都可以運用自己習(xí)慣的載體形式開展班級和支部的黨建工作，學(xué)生在關(guān)注教師的同時，也會及時關(guān)注黨建活動，感受老師貼心的關(guān)懷與幫助，避免讓學(xué)生認(rèn)為黨建工作是鐵板一塊，沒有實際作用。
（三）積極創(chuàng)新黨建工作的方法
首先，建立網(wǎng)絡(luò)黨課平臺。網(wǎng)絡(luò)黨課可以根據(jù)大學(xué)生的心理特點，采取學(xué)生樂于接受的方式，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，開展不同時期主題的教育活動，以此帶動黨建工作者與學(xué)生之間的互動。傳統(tǒng)媒體與新媒體的互動模式，可以相互取長補短，激發(fā)學(xué)生參與黨建活動的興趣，豐富黨建工作的方法，以達(dá)到預(yù)定的目的。其次，傳統(tǒng)黨建工作大多是以灌輸和命令為主要的方式開展，學(xué)生心理難以接受。以新媒體為主要的工作載體，建立黨務(wù)管理信息系統(tǒng)，通過系統(tǒng)留言、學(xué)生評論、意見箱等方式廣泛收集學(xué)生意見和建議，及時把握學(xué)生思想動態(tài)，快速做出相應(yīng)的引導(dǎo)。黨務(wù)工作的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、既可以適應(yīng)未來黨建工作不斷發(fā)展的需要，又能從根本上提高黨建工作的效率，真正意義上實現(xiàn)橫向與縱向的聯(lián)動與互動。
（四）加強黨建工作的內(nèi)容建設(shè)
博客的主題要始終保持“三貼近”，即貼近工作實際，貼近學(xué)生生活，貼近活動主題。這樣才能使博客具有更強的吸引力，才能實現(xiàn)使黨建工作落到實處。多樣性互動的博客，使學(xué)生的視野、意識等得到一定程度的提高，比如，通過博客可以鏈接到校園熱點、革命電影的精彩片段、優(yōu)秀黨員的感人事跡等，學(xué)生通過關(guān)注博客開展學(xué)習(xí)活動。另外，黨建工作者一方面可以通過瀏覽學(xué)生的博客了解他們思想上的動向，一方面可以宣傳黨的重大方針政策，在工作中精選有針對性的工作材料，收集學(xué)生的意見和建議，形成平等式的反饋意見，從而使黨建工作有的放矢。為了使博客內(nèi)容豐富形式多樣，要建立一定的博客評價和激勵機制，對于工作內(nèi)容及時更新，與學(xué)生互動比較頻繁的博客要及時給予表揚。比如，定期開展優(yōu)秀博客評比，對于勝出的博客給予精神和物質(zhì)上的獎勵，將博客成績與工作的實際績效掛鉤，鼓勵黨建工作者能積極投入到博客的維護(hù)和更新上，發(fā)揮博客的互動功能。
（五）規(guī)范新媒體視域下高校黨建工作的管理體制
在高校廣泛利用新媒體開展黨建工作的同時，很多學(xué)校關(guān)注信息的權(quán)威性。在及時更新和信息的同時，要注重信息來源的可靠性，信息輸出的接受性，是否為學(xué)生使用新媒體瀏覽信息的習(xí)慣和訴求。比如開通官方的人人網(wǎng)主頁、朋友圈、微信平臺，使權(quán)威的信息能夠在學(xué)生樂于沉浸的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，爭取學(xué)生的話語權(quán)。黨建工作的主要內(nèi)容之一就是學(xué)生入黨的思想?yún)R報，在新媒體環(huán)境下學(xué)生完全不需要如傳統(tǒng)形式下的遞交，可通過黨建管理信息系統(tǒng)讓學(xué)生將思想?yún)R報提交到系統(tǒng)中，一方面黨建工作者可以及時查閱學(xué)生思想變化動態(tài)，另一方面學(xué)生可以查找自己思想變化的過程，甚至黨建工作者可以將寫作深刻的思想?yún)R報，在征得學(xué)生同意的前提下，提交給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣可以實現(xiàn)新舊黨員與入黨積極分子之間的學(xué)習(xí)和交流，又可以使黨建工作者及時監(jiān)督學(xué)生黨員是否在思想和行為上是進(jìn)步的。在實踐中接受黨建工作者、黨支部和學(xué)生黨員的監(jiān)督與考察，以監(jiān)督黨員發(fā)展質(zhì)量。
一、順應(yīng)時代特性，建立“掌上”黨校
新媒體由于時效性、交互性、便攜性等特點，成為年輕人交流情感、分享信息的一個良好平臺。而目前學(xué)生黨建工作仍處在老師與學(xué)生的“二維”溝通模式中，如何向3D立體化發(fā)展，對于黨務(wù)工作者來說就是要運用新媒體，順應(yīng)時代特性，將固有、傳統(tǒng)的內(nèi)容煥發(fā)新的活力。設(shè)置多個板塊，一方面加強學(xué)生對黨的發(fā)展歷史、光輝歷程的了解，夯實黨員的知識基礎(chǔ)，提高黨員的綜合修養(yǎng)；另一方面國內(nèi)外最受關(guān)注的新聞時事，幫助黨員打開了解外界的窗口；同時針對大學(xué)生普遍關(guān)心的熱點問題，以自由討論的方式，聆聽學(xué)生心聲，黨務(wù)工作者可以通過學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對自身的人生觀、價值觀進(jìn)行修正和改觀，從而達(dá)到潛移默化的教育效果。
二、滿足個人需求，力求私人定制
受眾參與傳播，正如傳播學(xué)學(xué)者施拉姆的“自助餐廳理論”所描述的，每個人都應(yīng)根據(jù)自己的口味和食欲來挑選飯菜，而媒介所傳播的林林總總的訊息就好比是自助餐廳里五花八門的飯菜。而充分利用新媒體的“掌上”黨校就像這樣一個自助餐廳，為受眾呈現(xiàn)出精致、豐富、完整的黨建信息，讓廣大黨員可以根據(jù)需要揀選自己喜歡的內(nèi)容。這種做法不僅能最大限度地方便師生、黨員學(xué)習(xí)利用，更能保證資源的不浪費。但也要認(rèn)識到有些微信或微博、手機報等，在內(nèi)容選擇上比較單一，學(xué)生退出預(yù)定的情況也時有發(fā)生。因此作為黨務(wù)工作者，要秉承著事先調(diào)查、做好反饋、及時調(diào)整的工作思路，在正確把握學(xué)生思想的同時，以學(xué)生的興趣為主，多方面滿足學(xué)生的個人需求。
三、整合社會資源，做到開放黨校
現(xiàn)如今，很多學(xué)生認(rèn)為自己與社會脫節(jié)、不了解社會趨勢。而作為學(xué)生中的先進(jìn)――學(xué)生黨員，應(yīng)該開闊眼界、跳出學(xué)校。這就要求黨務(wù)工作者要作為學(xué)生黨員的開拓者，帶領(lǐng)學(xué)生整合資源、融入社會?，F(xiàn)在學(xué)生黨建不是僅僅依靠思想教育就可以滿足學(xué)生的需求，更多的是要帶領(lǐng)黨員學(xué)生成為心理健康、術(shù)業(yè)有專、樂于服務(wù)的人。而要做到這些就對黨務(wù)工作者提出了更高的要求。如今，手機媒體將逐漸成為手機、MP3、MP4、MP5、照相機、攝像機、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)的聚合體（至少是部分功能）。高校應(yīng)該充分發(fā)掘和發(fā)揮手機媒體的特點，創(chuàng)新黨建工作。比如“構(gòu)建手機門戶網(wǎng)站”，延伸網(wǎng)絡(luò)覆蓋面。據(jù)統(tǒng)計，在互聯(lián)網(wǎng)中文網(wǎng)站中，黨建專業(yè)網(wǎng)站已有500多個，雖然黨建工作在網(wǎng)絡(luò)的理論陣地初步形成，實現(xiàn)從無到有，但依然存在諸多不足。手機門戶網(wǎng)站，是利用專用編程工具設(shè)計手機版網(wǎng)站，適合手機瀏覽。這樣，用戶可以通過專業(yè)的手機門戶站，發(fā)送文本、音頻、視頻信息，在線聊天，發(fā)表見解，信息共享，滿足“社會整合的需要”。高校黨建工作通過構(gòu)建手機門戶網(wǎng)站，在一種平等、民主、合作的氛圍中，突出學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的主動權(quán)交還給學(xué)生，“調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)”，這樣效果會更加顯著。
四、滿足“紓解壓力的需要”，制作好“手機微視頻”
隨著高等教育改革與發(fā)展的不斷深入，研究生招生規(guī)模大幅增長，研究生黨
>> 對研究生黨支部設(shè)置方式的思考 研究生基層臨時黨支部設(shè)置探索 高校研究生黨支部設(shè)置模式探析 黨支部的設(shè)置 高校研究生黨支部建設(shè)工作探析 研究生黨支部設(shè)置模式的實踐與探索 設(shè)置“黨員導(dǎo)師科研團(tuán)隊研究生黨支部”的調(diào)研與探索 試論加強高校研究生黨支部的建設(shè) 論高校研究生黨支部的作用發(fā)揮 基于科技創(chuàng)新視域下的研究生基層黨支部工作研究 基于因素計點法的高校研究生黨支部影響力因素分析 理工科高校研究生黨支部設(shè)置創(chuàng)新研究 研究生黨支部縱向設(shè)置模式創(chuàng)新性研究 理工科校研究生黨支部縱向設(shè)置模式研究 加強校外研究生黨支部建設(shè) 研究生黨支部建設(shè)新方法探析 高校研究生黨支部建制模式新探 創(chuàng)新研究生黨支部工作思路及工作途徑研究 改進(jìn)黨支部建構(gòu)，提升研究生黨建工作水平 新時期高校研究生黨支部建設(shè)的重點、難點和對策研究 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l，1996-03-18.
[3]萬軍民.新時期高校研究生黨支部設(shè)置模式探討及實踐[J].高等建筑教育，2008，17（3）.
[4]張穎.學(xué)科梯隊黨支部設(shè)置模式的實踐與思考[C].北京科技大學(xué)學(xué)研工部長論壇發(fā)言，2010.
[5]武立勛，王文文.創(chuàng)新支部設(shè)置模式，建設(shè)研究生縱向黨支部[D].中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會德育委員會第七屆學(xué)術(shù)年會論文集，2010.
[6]林尚立.以功能開發(fā)帶動體制創(chuàng)新：以黨的基層組織建設(shè)為視角[J].上海市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報，2009（1）.
會議主持詞是會議主持者主持會議時使用的帶有指揮性、引導(dǎo)性的講話。一般大型或正規(guī)的會議都要有會議主持詞，下面是小編為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀經(jīng)驗交流座談會主持詞，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀經(jīng)驗交流座談會主持詞1親愛的各位同學(xué)們，大家晚上好!歡迎來到口腔系系學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗交流會，很高興能在這樣一個美好的夜晚與大家相聚。我是今晚的主持人··
首先請讓我為大家介紹今晚的學(xué)生嘉賓，他們分別是我們08口腔的··，還有我們08口腔的··
大家再次用熱烈的掌聲歡迎和感謝我們師兄師姐的到來。
本次交流會我們主要聚集了09和10同學(xué)。對于剛剛進(jìn)入大學(xué)的10新伙伴們，想必對大學(xué)的各個方面都還比較陌生，對大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等方面也一定還充滿著好奇和疑問。那么，今晚我們就搭建這樣一個平臺，希望能經(jīng)過大家的交流和認(rèn)識，讓我們的10級新伙伴們能夠吸收到一些寶貴的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗;激發(fā)大家的學(xué)習(xí)動力;聽取一些解決處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系問題的方法;從而總結(jié)、明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
那么，事不宜遲，現(xiàn)在就讓我們請出我們的··師姐，讓她與我們大家一起分享一下大學(xué)她的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的感悟。大家掌聲歡迎···
(講話中···)
聽了我們··師姐的介紹和總結(jié)，相必，大家對大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、工作、感情等各方面都有了一個感性的認(rèn)識了。我們再次用熱烈的掌聲感謝··師姐的講話。
其實，聽了師姐那么多的講話和總結(jié)，主要是希望我們10的新伙伴們能夠吸納一些自己覺得有用的、適合自己的東西并在自己的學(xué)習(xí)生活中化為己用。那，聽完一番講話后，我們10的伙伴們有沒有什么疑問呢?下面就進(jìn)入我們的問答階段···
(注意調(diào)節(jié)現(xiàn)場的氣氛)
問答后的總結(jié)···并引出下一個講話。
09師姐為大家講解一下現(xiàn)在10同學(xué)各個科目的學(xué)習(xí)感受和應(yīng)對方法。
(講話中)
總結(jié)講話，并引出下一個講話(08師兄)主要談及理想的。
蘇格拉底：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
(講話中···)
總結(jié)講話后，進(jìn)入自由提問時間。
根據(jù)現(xiàn)場氣氛應(yīng)對。自由決定是否加游戲環(huán)節(jié)在自由提問環(huán)節(jié)。
(交流中···)
總結(jié)自由提問環(huán)節(jié)后，引出··對科研的介紹。
(介紹中···)
最后總結(jié)···
優(yōu)秀經(jīng)驗交流座談會主持詞2男：親愛的來訪嘉賓們。
女：敬愛的同學(xué)們。
合：大家晚上好!
男：感謝大家在百忙之中抽出時間參加信息工程學(xué)院新老學(xué)生經(jīng)驗交流會!我是主持人黃俊偉。
女：我是主持人鄭穎。
男：經(jīng)歷了六月份緊張的高考，度過了盛夏那難忘的假期，大一的新生們懷揣著一顆激動又懵懂的心走進(jìn)了大學(xué)的校園。
男：當(dāng)你們穿上校服坐在教室里時，老師教導(dǎo)你們?nèi)绾纬刹懦扇恕?/p>
女：當(dāng)你們穿上軍裝站在訓(xùn)練場上時，教官教導(dǎo)你們?nèi)绾瘟钚薪埂?/p>
男：而如今你們穿上了便服，走進(jìn)了大學(xué)的教室，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。
女：大學(xué)不是高中，“兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書”只能在高中大行其道。在大學(xué)里，你們會發(fā)現(xiàn)你們需要“七十二變”去應(yīng)對“八十一難”。
男：面對這些巨大的變化，你們是否彷徨彳亍(chichu)而不知所措過.?苦惱怎樣和那么多陌生的面孔打交道，抑或是不知如何合理地利用課余時間過嗎?
女：面對重重的疑惑，少不了需要你們自己去探索，但我認(rèn)為此時更需要前輩們的指導(dǎo)，使你們少走彎路，甚至是不走彎路。
男：所以今天我們請來了學(xué)長學(xué)姐們，希望能從他們幾位身上取到“西天真經(jīng)”，讓你們贏在起跑線，收獲終點站!下面就有請我們的重量級嘉賓11級信管的學(xué)霸——張丹丹同學(xué)上臺演講，大家掌聲歡迎??
女：真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊。學(xué)姐的獨到見解，讓我們茅塞頓開。我們一定會銘記學(xué)姐的諄諄教誨，不辜負(fù)學(xué)姐的期待。
男：聽了11級的學(xué)姐的發(fā)言，12級的學(xué)姐似乎HOLD不住了，接下來，有請連續(xù)兩學(xué)期獲得一等獎學(xué)金，多次榮獲三好學(xué)生的12級信管2班楊蘭同學(xué)上前發(fā)言，大家掌聲歡迎??
男：大學(xué)的生活多姿多彩，社團(tuán)活動、學(xué)校比賽接踵而至，但是，我們不能忘了我們是為學(xué)習(xí)而來的。相信經(jīng)過近段時間的學(xué)習(xí)，很多新生都已經(jīng)對C++這門專業(yè)課課程“深惡痛絕”了吧。每次上C++課程都被虐得，但是今天我們有幸請到了一個幫我們復(fù)仇的“大神”，讓他來幫你們脫離各種++“神坑”。下面有請11級信工2班彭沖同學(xué)與大家分享一下他學(xué)習(xí)C++的經(jīng)歷，大家掌聲歡迎??
女：C++課程是學(xué)習(xí)計算機信息的基礎(chǔ)，學(xué)好C++就等于你已經(jīng)敲開計算機信息的大門。我們信息工程學(xué)院既然被冠名“信息”，注定一生與電腦結(jié)緣，但是，那一條條復(fù)雜的編碼總是將莘莘學(xué)子虐了千遍萬遍。不過，在這世上總會存在這樣或那樣的例外，例如下面即將出場的學(xué)長，不僅學(xué)生工作突出，學(xué)習(xí)也刻苦鉆研，在編程方面有獨到見解。相信大家都迫不及待的想要見他一面了吧。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎10級信工張弛同學(xué)為大家答疑解惑??
男：對于大多數(shù)男生來說，English可能是一個永遠(yuǎn)不可被提及的痛,。不過，即將出場的這位嘉賓在英語方面的獨特見解肯定會讓你對英語有全新的見解。所以，男同胞們注意了，舉起你們的手掌，用最熱烈的掌聲歡迎12級信工2班的魏麗霞同學(xué)方面與大家分享她的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷??
男：真是精彩的演講啊!相信聽了魏同學(xué)的話，今年英語掛科的男同胞肯定會少上一大截。呵呵，開個玩笑，要想英語不掛科，還是要靠自己的努力。誒，鄭穎，你有沒有發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)里，越來越多的同學(xué)選擇假日去兼職，這似乎成了一種時尚。
女：對啊，因為兼職不僅可以幫助緩解經(jīng)濟(jì)壓力，還可以鍛煉你的各種能力，所以，下面出場的這個人物大家不得不用最熱烈的掌聲來歡迎他。他積極參加學(xué)生組織和各種活動，他還利多次用暑假去做兼職工作。他是誰?他就是12級信管2班何廣同學(xué)??
男：同樣是做兼職工作，12管1班李小整同學(xué)卻似乎有不同的看法，讓我們靜心聆聽，在多元的環(huán)境下更全面的了解兼職的魅力，下面讓我們掌聲有請李小整同學(xué)??
女：在開學(xué)初的新生歡迎會上副院長給我們講解了我們專業(yè)的相關(guān)事項，但是許多同學(xué)卻依然很迷茫，這個專業(yè)到底就業(yè)前景怎么樣?實話告訴你們，其實我也有這樣的疑慮，不過今天我們邀請到了一位“大腕”級別人物，讓他為你答疑解惑。下面讓我們以最熱烈的掌聲有請校級學(xué)生助理委員會主任，10級信管湯江江同學(xué)為大家講一講專業(yè)發(fā)展及規(guī)劃??
男：有傳言道：“大一玩社團(tuán)，大二談戀愛，大三分水嶺，大四各東西?！蔽也恢肋@幾句話有幾句是真的，但是等大家到了大三的時候，真的會出現(xiàn)一個丁字路口，兩條路擺在所有人的面前：是選擇繼續(xù)讀書考研還是去外出打拼。雖說大三離我們還很遠(yuǎn)，但我們還是要未雨綢繆，提前做好準(zhǔn)備。另外，不管將來選擇怎樣的路，一定要堅持走下去。下面，就讓我們的前輩，已經(jīng)選擇考研保研的09級信工的趙娜學(xué)姐和我們交流一下她的經(jīng)歷，大家掌聲有請??
女：趙娜學(xué)姐的話讓我們耳目一新，相信聽了你的話，更多的人會選擇好好學(xué)習(xí)。俗話說：“問道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。信工的學(xué)姐管信工的，信管的學(xué)長可不要慫啊。呵呵，一句玩笑話，學(xué)長不要怪罪啊。下面讓我們掌聲有請09級信管學(xué)長王高粱與我們交流一下他的奮斗史??”
男：咱湖中醫(yī)真是人才濟(jì)濟(jì)，不僅到處都有學(xué)霸，也有各種實干型人才，他們用自己的雙手去創(chuàng)造，去構(gòu)建屬于他們的美好未來藍(lán)圖。他們用汗水換來收獲，那么，下面就有請12級管院鄒恒同學(xué)與大家分享一下他的自主創(chuàng)業(yè)之路??
女：大學(xué)之大，既體現(xiàn)在它的等級，也體現(xiàn)在它的規(guī)模。大學(xué)和高中不一樣，不是僅僅認(rèn)識自己班上的人就可以了。大學(xué)就是一個小社會，人際交往占據(jù)著非常重要的位置。然而，如何處理好與他人的關(guān)系卻成了難題。下面，讓我們隆重有請我們的信息工程學(xué)院學(xué)生會主席11級信工2班何偉同學(xué)就“如何處理人際關(guān)系和感情問題”和大家交流溝通??
女：謝謝學(xué)長學(xué)姐細(xì)致認(rèn)真的解答。當(dāng)我們洗耳恭聽后，我們的大學(xué)之路頓時變得豁然光明
男：希望我們在向闊天空飛翔時 不要彷徨也不要停駐，摒棄對幸福的幻想 把希望寄托在對學(xué)習(xí)工作的執(zhí)著追求上。
女：也許有時我們會不情愿，我們會膽怯，但只要我們能跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活就會在我們面前。
男：同事也希望我們每個人都能在自己平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來來 直到實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，丟掉一切放手去搏，在這悠久的歷史上留下永恒的印章!
男：本次信息工程學(xué)院新老生交流會到這里就要結(jié)束了，雖然很舍不得，但是天下無不散之筵席，讓我們再一次用熱烈的掌聲對嘉賓的到來表示感謝!
合：謝謝大家的參與!!
優(yōu)秀經(jīng)驗交流座談會主持詞3同志們：
現(xiàn)在開會。(先把手機關(guān)閉或改為振動)
這次會議是經(jīng)縣委研究決定，有紀(jì)檢委、組織部、機關(guān)工委聯(lián)合召開的一次十分重要會議，會議的目的就是通過學(xué)習(xí)與交流，提高大家對新時期黨建工作的重要性有新的認(rèn)識，進(jìn)一步理清工作思路，創(chuàng)新工作方法和發(fā)展措施，推動基層黨建工作上水平、上臺階，全面開創(chuàng)行唐黨建工作的新局面。
參加今天會議的人員有：縣直機關(guān)各單位黨務(wù)副職、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、園區(qū)副書記、組織委員。出席今天會議的領(lǐng)導(dǎo)有縣委、組織部長及縣紀(jì)檢委、組織部、機關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)，共計150人。
會議的議程有四項：
一是進(jìn)行典型發(fā)言。
二是宣讀機關(guān)黨建工作暨創(chuàng)先爭優(yōu)征文活動評選結(jié)果的情況通報。
三是傳達(dá)全市黨建課題研究工作會議精神
四是領(lǐng)導(dǎo)講話。
現(xiàn)在進(jìn)行大會第一項議程。請教育局副局長 同志發(fā)言，他發(fā)言的題目是：
下面請地稅局副局長 同志發(fā)言，他發(fā)言的題目是
~ ~ ~ ~
下面請人力資源和社會保障局 同志發(fā)言
~ ~ ~ ~
由于時間的關(guān)系縣公安局、財政局等17個單位不再進(jìn)行大會發(fā)言，他們的經(jīng)驗材料已編印成冊，將進(jìn)行書面交流。
~ ~ ~ ~
下面，請紀(jì)檢委常務(wù)副書記 同志宣讀 縣機關(guān)黨建工作暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動征文評選結(jié)果的情況通報。
~ ~ ~ ~
下面，請組織部 傳達(dá)全市黨建課題研究工作會議精神。
~ ~ ~ ~
下面，請縣委、組織部長做重要講話。大家歡迎。 ~ ~ ~ ~
剛才，聽了教育局等3位同志的發(fā)言，這些經(jīng)驗都從不同的側(cè)面、不同的角度、不同的形式給我們以不同的啟示，為推動機關(guān)黨建工作提供了兼具先進(jìn)性、典型性、代表性的寶貴經(jīng)驗。17個沒有發(fā)言的單位，也分別結(jié)合各自實際，對黨建工作進(jìn)行了書面交流，其經(jīng)驗做法值得大家學(xué)習(xí)借鑒。
書記宣讀了機關(guān)黨建工作暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動征文情況通報。(會上不再進(jìn)行頒獎，沒有領(lǐng)證書的獲獎單位會后到機關(guān)工委領(lǐng)取獲獎證書)。
部長高起點、高站位的從充分認(rèn)識黨建工作的重要性、增強黨建工作的針對性和切實增強黨建工作的實效性等方面，進(jìn)一步對全縣黨建工作進(jìn)行了全面的部署;對我們了解和把握黨建工作的新形勢，進(jìn)一步增強緊迫感和責(zé)任感，堅持不懈地推進(jìn)全縣黨建工作具有很強的指導(dǎo)意義。
同志們，這次會議就是把好的經(jīng)驗和做法匯集起來，把特色展示出來，把亮點突出出來，讓與會的同志從各自工作的實際出發(fā)進(jìn)行參照、對比和學(xué)習(xí)，使大家能夠在學(xué)習(xí)中有收益，在交流中有提高，在工作中有借鑒，在思路上有拓展。會議的效果如何，主要看抓落實的力度。希望在座的同志，要深刻領(lǐng)會、認(rèn)真消化理解會議精神;回單位后馬上向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報;及時召開黨委會或班子會認(rèn)真研究，尤其是部長的講話，要結(jié)合本單位的實際情況，認(rèn)真研究貫徹落實的具體措施，努力把黨建工作做得更加扎實有效，以優(yōu)異的成績迎接黨的勝利召開。
會議到此結(jié)束，散會!
優(yōu)秀經(jīng)驗交流座談會主持詞4尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
本學(xué)期時間過半，教學(xué)進(jìn)程過半，前段時間老師們、同學(xué)們圍繞本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊張地工作和學(xué)習(xí)。今天，我們召開座談會，對前段的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，目的是進(jìn)一步加強師生間的溝通，厘清有效的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。首先，請允許我介紹出席今天座談會的各位老師。
(對在座老師進(jìn)行逐個介紹，簡要介紹一下他們在教學(xué)上、科研上的成績、貢獻(xiàn)、及社會影響力。)
我們這個班由人組成，其中男生人，女生人，今天參加這個座談會共有_________人，讓我們對參加座談會的師生表示熱烈歡迎。
我們在座的師生非常有緣份，為了一個共同的目標(biāo)走到了一起，這個目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生成人成才。教師的教、學(xué)生的學(xué)目的就是讓每個學(xué)生掌握適應(yīng)社會的本領(lǐng)，學(xué)到一技之長。教學(xué)過程是一個雙邊活動的過程，只教不學(xué)沒有效果，只學(xué)不教沒有質(zhì)量。教學(xué)方法沒有的，只有最適合的。今天這個座談會就是盡量尋找最適合的教師的教及學(xué)生的學(xué)的方法。針對過去的半學(xué)期，我們師生已相當(dāng)了解，大家反思一下，老師們希望學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生希望老師如何教，互相交流，共同探討教與學(xué)的模式。
我想今天的座談會這樣進(jìn)行，分課程先由我們的任課教師談一下自己對教學(xué)方法的總體設(shè)想及對學(xué)生學(xué)習(xí)的總體評價，希望學(xué)生采取的學(xué)習(xí)方法和要求，再由學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)方法及對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織過程的建議。
希望大家踴躍發(fā)言，知無不言，言無不盡。請_______________作好記錄。我們從專業(yè)課_____________開始好嗎?掌聲有請_____________老師發(fā)言。
下面有請同學(xué)們談一談對_______________課的學(xué)習(xí)方法及相關(guān)建議。(依次類推，直到全部課程結(jié)束。)交流會主持詞主持人總結(jié)發(fā)言。
剛才幾位老師就門課程的教授與學(xué)習(xí)與同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的溝通，教與學(xué)雙方都進(jìn)行了總結(jié)和反思，我感覺到大家的真誠，老師以學(xué)生為榮，學(xué)生是老師的名片，老師希望學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到本領(lǐng)造福社會，當(dāng)然，學(xué)生希望老師發(fā)揮自己的聰明才能，在有間內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)到更多的東西。
我作為輔導(dǎo)員，除做好學(xué)生的日常服務(wù)工作外，我會盡力量給教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造一個良好的氛圍，……(結(jié)合自己的發(fā)揮)。
今天的座談會開得很成功，師生進(jìn)行有效溝通，我們還可以在會后繼續(xù)溝通。我們相信老師們一定會認(rèn)真吸收同學(xué)們的建議，同學(xué)們要認(rèn)真執(zhí)行老師的要求，我們相信在下半個學(xué)期我們的教學(xué)會更有效，更適用。
(如果是輔導(dǎo)員主持，提出對同學(xué)們的要求。)
感謝老師們、同學(xué)們參與今天的座談會!
優(yōu)秀經(jīng)驗交流座談會主持詞5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：
大家晚上好!
首先非常感謝大家能在百忙之中抽空前來參加我們的“安徽大學(xué)外語學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗交流會”，我是主持人姚曜。
又是一年五月中，待聆驕子憶往昔。聞著夏日的芬芳，08級的學(xué)長學(xué)姐將擷取那最后一片云彩，結(jié)束那流光溢彩的大學(xué)生活。曾經(jīng)的學(xué)?？喽伞⒃?jīng)的年少輕狂已變成美好的追憶。他們即將告別勤奮耕耘的大學(xué)老師、告別朝夕相處的大學(xué)同學(xué)，他們就要走向社會、踏上新的征程、開辟新的航道、擁抱新的希望、創(chuàng)造新的輝煌。而他們也不忘為身后的我們留下足跡，與我們一同分享這四年的點點滴滴，給我們留下最寶貴的建議和最誠摯的祝福。今日，讓我們借此次優(yōu)秀畢業(yè)生交流會一齊與各位學(xué)長學(xué)姐們共話安大歲月，齊瞻美好未來!
大學(xué)四年的生活即將結(jié)束，踏上讀研、求職之路的畢業(yè)生們是否已經(jīng)做準(zhǔn)備好了呢?想聽聽畢業(yè)生們大學(xué)生活的經(jīng)驗之談及他們?nèi)绾蚊鎸窈笕松囊?guī)劃嗎?
首先讓我們請上今晚第一位發(fā)言的~~學(xué)姐，掌聲有請!
謝謝~~學(xué)姐的精彩發(fā)言。熬過寒冬的人，最知道太陽的溫暖，走過沙漠的人，最知道水的甘甜。下面我們再來聽聽~~學(xué)姐的考研心得。掌聲有請!
謝謝~~學(xué)姐的發(fā)言。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，考研的心境冷暖自知，享受這個過程，我們可以痛并快樂著。下面有請~~學(xué)長，掌聲有請!
聽過了~~學(xué)長給我們帶來的豐富經(jīng)驗，看來考研真是磨練人意志和耐心的過程，接下來有請~~學(xué)姐與我們分享她的考研歲月!
謝謝，想必大家從~~學(xué)姐的身上學(xué)到了很多，那么大家一定也很期待~~學(xué)長又會有什么寶囊向我們展示呢?下面掌聲有請路暢學(xué)長。
謝謝~~學(xué)長的精彩發(fā)言!說了這么久，都是英語系的學(xué)姐學(xué)長在分享經(jīng)歷，傳授經(jīng)驗，下面也讓我們聽聽俄語系~~學(xué)姐的發(fā)言，掌聲有請!
英語是一門工具，隨著社會的發(fā)展，這門工具的用途在各個領(lǐng)域愈發(fā)顯得重要。各大高校除了傳統(tǒng)的專業(yè)方向以外衍生出很多新的方向，從而讓英語更好地服務(wù)于我們的生活，下面就讓我們看看~~學(xué)姐如何另辟蹊徑，掌聲有請~~學(xué)姐發(fā)言!
做一名外交官是我校很多外語學(xué)院學(xué)子的夢想，就像蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。然而奮斗也要講究方法，今天我們有幸請到已順利被外交部錄取的~~學(xué)長，與我們分享他的經(jīng)驗。掌聲有請!
作為學(xué)習(xí)外語的學(xué)生，出國無疑可以給我們提供的語言環(huán)境，了解多元文化和價值觀，感受強烈的文化沖擊，下面有請~~學(xué)長談?wù)勊跍?zhǔn)備出國留學(xué)的過程中經(jīng)驗，掌聲有請!
除了考研出國，就業(yè)也是畢業(yè)生的選擇之一。如何在莘莘學(xué)子中脫穎而出呢?下面有請~~學(xué)長與我們分享他的面試就職經(jīng)歷，掌聲有請!
優(yōu)秀其實是一種習(xí)慣，學(xué)姐學(xué)長們不僅品學(xué)兼優(yōu)，還積極參加學(xué)?；顒樱鳛閷W(xué)妹我不得不為你們的優(yōu)異折服，謝謝你與我們分享你們的經(jīng)驗。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們的精彩發(fā)言。此時此刻，相信在場的觀眾一定有很多問題要問他們，下面讓我們進(jìn)入今天交流會的第二個環(huán)節(jié)。現(xiàn)在請大家分為十個小組，每個小組會有一個學(xué)姐或?qū)W長可以針對大家的問題解疑答惑。下面請大家離開座位，選擇自己想咨詢的學(xué)姐或?qū)W長。
基本目標(biāo)（一個核心目標(biāo)）：在現(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上，盡快設(shè)立新的專業(yè)或?qū)I(yè)方向。
實施方案：確立重點，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，總體推進(jìn)。
一、集中力量做好上新專業(yè)的各項準(zhǔn)備工作
成立XXXXX系不是目的，只有強抓機遇發(fā)展新的“三產(chǎn)”類專業(yè)，才能在日益激烈的教育市場競爭中爭取主動、獲得生機，才能使商貿(mào)管理系發(fā)展、壯大。因此，上專業(yè)是商貿(mào)管理系的核心目標(biāo)和首要任務(wù)。在專業(yè)調(diào)研和學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，力爭在200X年招前增設(shè)2至3個新的專業(yè)或?qū)I(yè)方向。
為確保這一目標(biāo)的實現(xiàn)，本學(xué)期擬集中進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的調(diào)研、論證，提出新設(shè)專業(yè)的專業(yè)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、實訓(xùn)要求、課程體系等，為新專業(yè)的開辦做好必要的前期準(zhǔn)備。
二、加強師資隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、主干課程建設(shè)
1、師資隊伍建設(shè)
師資隊伍是XXXXX系發(fā)展中薄弱的環(huán)節(jié)，急需充實。力爭在一年內(nèi)為信息管理教研室充實2-3名師資。同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向盡快制定出師資需求計劃和現(xiàn)有教師的專業(yè)進(jìn)修培養(yǎng)計劃，爭取在不太長的時間內(nèi)使師資力量有一個明顯的改觀。此外，從現(xiàn)在開始，積極利用各種線索建立特聘教師人才庫。
2、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)
從XXXXX系的學(xué)科類型和專業(yè)發(fā)展來看，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)應(yīng)該成為今后專業(yè)建設(shè)的重點。結(jié)合目前情況，今年下半年重點做好以下工作：
nXX商務(wù)專業(yè)的實訓(xùn)設(shè)計、專家隊伍、實踐基地等。
nXXX專業(yè)的課程體系及內(nèi)容、專家隊伍、實踐基地等。
n新設(shè)專業(yè)的專項調(diào)研。
n完成經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)資料室建設(shè)的前期調(diào)研及初創(chuàng)工作。
3、主干課程建設(shè)
課程建設(shè)作為教學(xué)研究的重要內(nèi)容，包括教材建設(shè)、核心課程建設(shè)、實訓(xùn)教學(xué)建設(shè)。根據(jù)現(xiàn)有條件和可能，本年內(nèi)重點做好兩項工作：
n作為經(jīng)濟(jì)管理教研室教學(xué)改革的重點，努力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理類課程建設(shè)，并以此作為該教研室的主干課程（具體課程待定）。
n在原有的基礎(chǔ)上，對XX商務(wù)實訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計及訓(xùn)練目的進(jìn)行調(diào)研并提出初步實施（此為全國各高校電子商務(wù)的瓶頸）。
三、積極做好各項日常教學(xué)、行政管理工作
1、組織教師面向全院、全系師生開展系列經(jīng)濟(jì)、金融專題講座，開拓學(xué)生視野。
2、建立系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任定期聽課制度和優(yōu)秀課觀摩制度，不斷提高我系教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持每周開展教研活動，組織教師不斷探索教學(xué)實踐，深入教學(xué)研究。
4、通過定期召開學(xué)生座談會、課堂問卷調(diào)查、教師互評等方式完成期中教學(xué)檢查工作。
5、嚴(yán)格審批任課教師調(diào)、倒課申請，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定有序。
6、完成學(xué)生自修考試、大學(xué)英語、計算機等級考試、期末考試的報名組織安排工作。
7、完成200X級XX專業(yè)學(xué)年論文的指導(dǎo)、評閱工作。
8、配合學(xué)院教考分離分離工作，確定一門教考分離專業(yè)課考試科目。
9、規(guī)范系級檔案建設(shè)，建立規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)。
10、做好對內(nèi)、對外宣傳工作，對內(nèi)以學(xué)院信息為窗口，對外建XXXXX系
網(wǎng)頁，提高系知名度。
11、成立XXXXX系分會，創(chuàng)造性開展工會活動，豐富教師文娛生活，提升集體凝聚力。
12、樹立安全意識，積極做好防火、防盜、防水安全保衛(wèi)工作。
四、加強思想建設(shè)，組織教師和學(xué)生豐富多彩地開展好各項工作
1、組織全體教職工和學(xué)生學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件，強化艱苦創(chuàng)業(yè)意識教育，積極開展各項工作，以實際行動迎接黨的十六大的召開。
2、深入學(xué)生的生活中，了解他們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)苗子，在低年級學(xué)生中積極發(fā)展黨員。
3、加強班主任工作，建立班主任例會制度，每學(xué)期至少要召開兩次班主任工作會議。
4、加強班風(fēng)建設(shè)，強化學(xué)生的組織紀(jì)律性，同時，開展互幫互學(xué)及課外興趣小組活動，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、結(jié)合學(xué)生的興趣，開展各類文娛、體育等課外活動，豐富他們的業(yè)余生活。
6、通過加強教育，強化學(xué)生交通、治安、消防等方面的安全意識。同時采取相關(guān)措施，確保學(xué)生的人身安全。
近期工作計劃小陳老師工作室原創(chuàng)
1、組建學(xué)生黨支部、系學(xué)生會，加強系級學(xué)生管理。
2、嚴(yán)格組織，精心準(zhǔn)備，切實作好200X級XX商務(wù)學(xué)生住宿的搬遷工作。同時，密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，強化安全管理，確保學(xué)生的人身安全。
3、作好200X級新生入學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，迎接新生入學(xué)，組織迎新晚會。
如何將黨的十提出的“提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”作為新形勢下基層黨的建設(shè)的主題而落到實處？上海市第一人民醫(yī)院黨委進(jìn)行了積極的實踐與探索，他們對黨建培訓(xùn)工作進(jìn)行深入研究，對存在的問題著力進(jìn)行改革，取得了一定的成效。
黨建培訓(xùn)；醫(yī)院；人才管理
[關(guān)鍵詞]
[中圖分類號] D267.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009-928X（2017）01-0048-02
如何將黨的十提出的“提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”作為新形勢下基層黨的建設(shè)的主題？如何把建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”執(zhí)政黨的新目標(biāo)在基層黨的建設(shè)中具體地體現(xiàn)出來？近幾年來，上海市第一人民醫(yī)院黨委進(jìn)行了積極的實踐與探索，他們在醫(yī)院的黨建培訓(xùn)工作中，圍繞管理制度、課程設(shè)置和主講教師三個方面進(jìn)行的改革，取得了一定成效。
（一）出臺管理制度。2014年，醫(yī)院黨委通過對醫(yī)院2010年到2013年度黨建培訓(xùn)項目的梳理，發(fā)現(xiàn)以前的黨建培訓(xùn)年年開展，但在制度層面缺乏對不同層次人員的要求，更缺少相應(yīng)的考核和激勵機制。為此，醫(yī)院黨委針對黨建工作提出了《2014～2015年度醫(yī)院分層次培訓(xùn)和積分考核計劃》?！队媱潯泛w指導(dǎo)思想、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容和形式、考核計劃以及保證措施等。黨建的目標(biāo)人群分四類：一是全院黨政職能部門和臨床醫(yī)技部門中層干部，二是黨支部書記，三是全體黨員，四是全院職工。
（二）明確培訓(xùn)積分考核體系。根據(jù)《計劃》，培訓(xùn)采取積分制，每年年終分條線進(jìn)行匯總，達(dá)到相應(yīng)的積分值規(guī)定即為合格。其中中層干部和黨支部書記培訓(xùn)積分管理由黨辦負(fù)責(zé)。中層干部每年必須累積12分，每年年底匯總總分，并按相應(yīng)分值折算成年度考核分值。黨員培訓(xùn)積分管理也由黨辦負(fù)責(zé)。黨員每年必須累積12分，每年年底匯總總分，并作為年度黨員民主評議的依據(jù)。全院職工培訓(xùn)積分管理由群工處負(fù)責(zé)。職工每年必須累積10分，每年年底匯總總分，并作為年度考核等級的依據(jù)。
（三）有針對性的宣傳與動員。落實《計劃》，宣傳動員在支部層面廣泛開展，目的是幫助黨員干部明確培訓(xùn)內(nèi)容和形式，積極參與考核為導(dǎo)向的培訓(xùn)。其中的法律法規(guī)對于所有人員都是年度三基考核的基本內(nèi)容，參加黨建培訓(xùn)事半功倍；針對黨員，尤其是以社會人身份進(jìn)入的駐院醫(yī)師，法律法規(guī)、人文素養(yǎng)是重要內(nèi)容；廉政文化針對各層次人員，強調(diào)“九不準(zhǔn)”和“十項不得規(guī)定”、八項規(guī)定的深入學(xué)習(xí)。對于中層管理人員，學(xué)科管理理論知識是重點內(nèi)容。
通過這些工作，目標(biāo)人群積極性被調(diào)動起來，黨員干部自覺參與各種課程和培訓(xùn)活動，從而保證了這項制度的順利執(zhí)行。
（一）基于培訓(xùn)大綱的課程建設(shè)。以前的黨建培訓(xùn)規(guī)劃多為指導(dǎo)性，如人文素養(yǎng)培訓(xùn)的要求是開闊干部的視野，開拓思路，陶冶情操，全面提高職工的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，沒有完整的培訓(xùn)大綱。現(xiàn)在，醫(yī)院黨委推出的培訓(xùn)課程建設(shè)依據(jù)培訓(xùn)大綱設(shè)定，分為固定課程和動態(tài)課程，線上線下課程，包括理論、素質(zhì)和技能三個模塊。理論模塊是針對管理知識、工作執(zhí)行力的培訓(xùn)。要求干部掌握管理理論、管理知識和管理技巧，尤其要根據(jù)醫(yī)院的實際，圍繞醫(yī)院提出的工作思路，著重加強對領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通能力、執(zhí)行力以及如何抓好學(xué)科、人才建設(shè)等方面的理論培訓(xùn)和實戰(zhàn)訓(xùn)練。素質(zhì)教育模塊包括核心價值觀教育、法律法規(guī)知識培訓(xùn)、廉政文化培訓(xùn)和人文素養(yǎng)培訓(xùn)。技能培訓(xùn)模塊是指各條塊和各部門開展的專業(yè)技能培訓(xùn)，由醫(yī)院各部門根據(jù)崗位需求和人才培養(yǎng)計劃制定相關(guān)培訓(xùn)方案，并組織實施。目前，醫(yī)院黨委已經(jīng)針對培訓(xùn)大綱建立40余項網(wǎng)上課程，也作為固定課程，累積學(xué)分。動態(tài)課程與線下課程即指傳統(tǒng)授課和講座，更多涉及中層干部培訓(xùn)。
（二）網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)。醫(yī)院黨委借助互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)課程，方便黨員干部利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果好，負(fù)擔(dān)小。黨建網(wǎng)絡(luò)課程資源來源于黨委條線，部分購自醫(yī)學(xué)視頻制作公司。醫(yī)院黨委每年還選派中層人員參加上級部門組織的培訓(xùn)、出國學(xué)習(xí)，他們也會推薦一些優(yōu)質(zhì)素材作為課程建設(shè)新內(nèi)容。美國加州州立大學(xué)在線教與學(xué)多媒體教育資源（Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching，MERLOT）鼓勵資源貢獻(xiàn)者提交關(guān)于特定主題的課程知識塊，以便教師能在應(yīng)用時根據(jù)教學(xué)實際情況重新組合和加工，使已有資源可重復(fù)利用。這種理念有助于我們有意識地保留和再利用培訓(xùn)資源。
（一）形成醫(yī)院內(nèi)外的授課專家隊伍。醫(yī)院黨委每年都聘請黨建專家、管理專家、醫(yī)學(xué)界前輩、法律界知名人士、上級部門領(lǐng)導(dǎo)、職能部門管理專家等講課做報告，很多內(nèi)容在實用性、指導(dǎo)性方面十分經(jīng)典。另外，作為大型綜合性醫(yī)院，很多職能部門和?？埔矒碛兄T多管理專家，有能力有熱情參與黨建培訓(xùn)授課。醫(yī)院黨委初步設(shè)定了內(nèi)部講師考查項目，如專業(yè)知識、經(jīng)驗、成就、表達(dá)等，還為其定期組織專業(yè)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練。一旦被遴選為講師，則負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程建設(shè)與開發(fā)、授課及視頻制作、培訓(xùn)材料開發(fā)等。其激勵機制包括：發(fā)放講課費、評比獎勵、課程開發(fā)勞務(wù)費等。
（二） 注重醫(yī)學(xué)人文專家隊伍建設(shè)。醫(yī)學(xué)人文是醫(yī)學(xué)與人文社會科學(xué)的交叉學(xué)科，涉及哲學(xué)、歷史、宗教、法律、倫理、文學(xué)、藝術(shù)、行為科學(xué)等多個學(xué)科。良好的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)有助于保證醫(yī)學(xué)技術(shù)和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的正當(dāng)、公正與公平。西方國家對醫(yī)學(xué)人文課程的功能類型的理解也越來越深刻，加拿大曼尼托巴大學(xué)醫(yī)學(xué)院在2000年推出了一套新的醫(yī)學(xué)人文課程構(gòu)成體系，包括6個組成部分：臨床倫理道德、醫(yī)學(xué)史、法律、補充和替代醫(yī)學(xué)、臨終護(hù)理、人的價值觀。學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國家的有益經(jīng)驗，醫(yī)院黨委讓醫(yī)院的一些資深專家除了專業(yè)課以外，也參與醫(yī)學(xué)人文授課，并獲得廣泛好評。這些講師的授課使醫(yī)學(xué)更富有人文精神，是對黨建培訓(xùn)的深入和升華。
上海市第一人民醫(yī)院黨委開展黨建培訓(xùn)，還注重與醫(yī)院內(nèi)部管理部門的合作。黨建培訓(xùn)與其它教育教學(xué)活動具有相似的管理理念和規(guī)范，都需要考慮設(shè)定培訓(xùn)大綱、開展課程建設(shè)、高效率實施培訓(xùn)任務(wù)以及師資培養(yǎng)等問題。作為醫(yī)院行政部門推行的繼續(xù)職業(yè)發(fā)展（Continuing Professional Development，CPD），即醫(yī)學(xué)教育連續(xù)統(tǒng)一體的第三階段――繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育（Continuing Medical Education， CME）階段，內(nèi)涵更為廣泛，包括除醫(yī)學(xué)實踐的知識和技能以外管理的、社會的和人文等內(nèi)容。與之結(jié)合不僅有利于解決上述問題，還能夠獲得更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。譬如，醫(yī)患溝通問題是醫(yī)務(wù)部門的管理范疇，他們擁有大量的案例資源和信息，其中很多成為課程建設(shè)的經(jīng)典案例。同樣道理，醫(yī)學(xué)倫理辦公室在課程建設(shè)和講師培訓(xùn)中發(fā)揮積極作用。
