緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇兩學(xué)一做督查匯報(bào)材料，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

圍繞“政治強(qiáng)”，就要提高理論素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，始終牢守絕對忠誠的政治本色。要把絕對忠誠作為首要政治要求，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，注重加強(qiáng)理想信念教育，推動辦公室真正成為所在部門的“堅(jiān)強(qiáng)前哨”和“鞏固后院”。要通過持之不懈的讀原著、學(xué)原文、悟原理，把推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與做好辦公室本職工作結(jié)合起來，不斷“充電”理論素養(yǎng)、經(jīng)?！把a(bǔ)鈣”精神境界、時刻“緊箍”紀(jì)律約束，努力形成踐行“五個堅(jiān)持”的長效機(jī)制。

圍繞“業(yè)務(wù)精”，就要以大局為重，以職責(zé)為先，全面提高辦公室“三服務(wù)”能力水平。要勝任辦公室工作，就必須緊緊圍繞大局，精心錘煉工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要在提升研究謀劃能力上下功夫。圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)問題，深化細(xì)化調(diào)查研究，加強(qiáng)綜合分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供建議對策。探索文稿材料寫作規(guī)律，潛心打磨精品文稿。辦好信息簡報(bào)，加大對綜合性、問題性信息的采編和報(bào)送力度。做好外宣工作，及時宣傳財(cái)政政策及改革舉措。要在提升統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力上下功夫。對同級黨委、政府辦公室堅(jiān)持勤匯報(bào)，與上下級部門做到常溝通，搞好部門內(nèi)外的工作聯(lián)合、資源整合和感情融合，確保上傳下達(dá)準(zhǔn)確無誤，溝通情況快捷高效。要在提升督查落實(shí)能力上下功夫。既抓日常督辦，又要搞好重點(diǎn)督辦，做到大事重點(diǎn)督辦、急事即時督辦、常事定期督辦，切實(shí)提高督查的執(zhí)行力和實(shí)效性。

圍繞“作風(fēng)實(shí)”，就要秉持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致態(tài)度，規(guī)范程序完善制度，以極端負(fù)責(zé)的作風(fēng)對待每一個環(huán)節(jié)。辦公室工作無小事，要以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神，以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對待工作中每一個環(huán)節(jié)、把好每一道關(guān)口，努力實(shí)現(xiàn)辦文零差錯、辦會零疏漏、辦事零失誤。公文處理是辦公室工作水平的直接體現(xiàn)，要一絲不茍地做好文件收發(fā)、登記、流轉(zhuǎn)、催辦等各個環(huán)節(jié)工作，加強(qiáng)核稿、簽發(fā)、文印等重要環(huán)節(jié)把關(guān)。注重提升辦會能力，為會前準(zhǔn)備、會中服務(wù)、會后總結(jié)全過程提供悉心保障服務(wù)。建立健全機(jī)關(guān)內(nèi)部管理和工作制度，規(guī)范工作程序，使財(cái)務(wù)管理、檔案保密、接待等工作有章可循。嚴(yán)格執(zhí)行厲行節(jié)約反對浪費(fèi)的規(guī)定，強(qiáng)化預(yù)算約束，嚴(yán)格“三公”經(jīng)費(fèi)管理。

圍繞“境界高”，就要正確對待得失，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，爭當(dāng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守的表率。辦公室工作既勞累拴人又十分清苦，必須正確對待個人名利得失。要做講協(xié)作的表率，對內(nèi)要堅(jiān)持分工不分家，做到主動協(xié)作、相互提醒；對外要在辦文辦會辦事過程中加強(qiáng)交流，做到互相支持，相互補(bǔ)臺。要做講風(fēng)格的表率，弘揚(yáng)辦公室團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持以工作和事業(yè)為重，自覺做到大事講原則，小事講風(fēng)格。要有甘當(dāng)“配角”的精神，千方百計(jì)做好支持配合工作，推動與所在部門其他內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)目標(biāo)上同向、行動上同步。

篇2

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！

2018年市森林公安局在市林業(yè)局黨組、市公安局和省森林公安局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，對照 “××杯”考核指標(biāo)和市林業(yè)局下達(dá)的2018年33項(xiàng)工作要點(diǎn)，認(rèn)真履行職責(zé)，轄區(qū)內(nèi)全年沒有發(fā)生重特大涉林刑事和治安案件、沒有發(fā)生重大以上森林火災(zāi)和因森林火災(zāi)導(dǎo)致的人員傷亡事故、沒有發(fā)生重大涉森林民警的負(fù)面輿情，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的工作成績?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、森林公安工作

今年全市森林公安機(jī)關(guān)共受理接處警××起，立各類涉林案件××起，其中刑事案件××起，刑事拘留××人，移送起訴××起××人；查處治安案件××起，查處林業(yè)行政案件××起，林業(yè)行政罰款××萬元。市本級受理接處警××起，立案××起，其中刑事案件××起，采取刑事強(qiáng)制措施××人；查處治安案件××起、林業(yè)行政案件××起，治安處罰××人、林業(yè)行政處罰××人。比去年同期除治安案件外均有較大幅度的提升，特別是刑事案件是去年的兩倍多（去年××起）。我們主要做了以下幾方面的工作：一是加強(qiáng)林區(qū)防控。做到有警必接，接警必查，同時不定期對重點(diǎn)部位、場所，野生動植物集散地、候鳥遷徙地、特色餐館等進(jìn)行巡查，對城區(qū)周邊的“××”區(qū)域堅(jiān)持每月組織巡查2次,基本遏制了亂取土亂用火亂捕獵的現(xiàn)象，把涉林違法犯罪控制在萌芽狀態(tài)。二是開展專項(xiàng)行動。今年以我局為主開展了“春雷2018”、 “綠劍2018”專項(xiàng)打擊行動和“天劍行動”，配合林業(yè)局有關(guān)單位開展了綠盾2018保護(hù)地檢查、秋季候鳥保護(hù)、森林督查衛(wèi)片清理、涉林采砂取土清理、打擊犀牛和虎制品非法貿(mào)易等行動，參與了地虧公安機(jī)關(guān)開展的緝槍治爆、禁毒鏟毒、易制毒原料摸排、掃黑除惡、“百日會戰(zhàn)”等專項(xiàng)行動，行動期間共辦理刑事案件××86起、林業(yè)行政案件××39起，在省里專項(xiàng)筒報(bào)中報(bào)導(dǎo)8次，在央視、央視網(wǎng)等國家媒體報(bào)導(dǎo)12篇次，受到了省林業(yè)廳、省森林公安局的表彰，市森林公安局被省森林公安局集體嘉獎一次。三是參與指導(dǎo)專案偵辦，去年底省森林公安局將“12.29”專案偵查任務(wù)交給我市石門縣森林公安局承辦，明確要求我局參與指導(dǎo)偵辦，我局選派了5名骨干民警參加專案組。專案組發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，連續(xù)奮戰(zhàn)10個多月，先后12次到××、19次下××、10次奔××，查清了一個由境外走私到××，由××偷運(yùn)至××，再向各地分銷的穿山甲非法交易犯罪團(tuán)伙的犯罪事實(shí)，成功摧毀交易網(wǎng)絡(luò)。目前該專案已立刑事案件××件××人，抓獲涉案人員××人，網(wǎng)上追逃××人。查獲涉案穿山甲活體××只，凍體××件（只），穿山甲鱗片××公斤。是目前為止全國森林公安機(jī)關(guān)抓獲人員最多、查證非法交易穿山甲數(shù)量最大的案件，受到了公安部、國家森林公安局的充分肯定。四是加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督。所有案件實(shí)行執(zhí)法辦案系統(tǒng)網(wǎng)上流轉(zhuǎn)，證據(jù)材料全部上傳網(wǎng)上，落實(shí)重大案件集體討論，案件終身負(fù)責(zé)制，全年進(jìn)行了四次執(zhí)法評查，執(zhí)法質(zhì)量有所提高。

二、森林防火工作

今年以來，我市共發(fā)生森林火災(zāi)××起，過火面積約××公頃，受害森林面積××公頃，森林火災(zāi)受害率為×׉，比2017年分別下降了57％、330％、169％、300％，未發(fā)生××10公頃以上的森林火災(zāi)，無人員傷亡，無較大以上遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)等情況，取得了較好的成績，在“××杯”、省政府績效考核中沒有扣分點(diǎn)，是近20年來森林防火取得的最好成績。我們主要做了以下幾方面的工作：一是抓責(zé)任落實(shí)。年初我們制定下發(fā)了《常德市森林防火目標(biāo)管理考核評分細(xì)則》，平時就按細(xì)則要求不定期的對區(qū)縣進(jìn)行考評，各區(qū)縣市對重點(diǎn)林區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組也制定了相應(yīng)的考核辦法，層層簽訂《森林防火責(zé)任書》，把“五包”責(zé)任制落到了實(shí)處，真正形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政府負(fù)總責(zé)，相關(guān)部門具體抓”的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)制。二是抓督導(dǎo)檢查。今年市縣兩級共組織開展了50余次隱患排查和督導(dǎo)檢查活動，僅2月15日（除夕）上午市里和各區(qū)縣就派出了27個督導(dǎo)組到重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)地段進(jìn)行檢查督導(dǎo)。在重點(diǎn)時期，××市長、××局長及區(qū)縣市領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)進(jìn)行督導(dǎo)，把林區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組的“五包”責(zé)任人壓實(shí)到森林防火的第一線，確保了2018年春節(jié)、清明節(jié)我市森林防火工作的安寧。三是抓宣傳防范。除通過電視臺、電臺、報(bào)紙、和農(nóng)村“村村響”等進(jìn)行傳統(tǒng)的宣傳外，我們還組織開展了“森林防火進(jìn)校園”“小手拉大手”宣傳活動，采取上森林防火知識課，開展森林防火知識競賽，發(fā)放了印有森林防火宣傳標(biāo)語的書包等方式培養(yǎng)林區(qū)中小學(xué)生的森林防火意識，我們還組織志愿者開展森林防火宣傳，利用農(nóng)村趕集開展宣傳,極大地提高了全民的森林防火意識，有效預(yù)防了森林火災(zāi)的發(fā)生。四是抓火源管控。嚴(yán)格落實(shí)用火審批和分級包保制度，及時清除火災(zāi)易發(fā)、多發(fā)區(qū)域可燃物，緊要時期在林區(qū)要道、入山路口設(shè)立森林防火臨時檢查站，做到“進(jìn)山有登記，下山有詢查”；對重點(diǎn)部位加強(qiáng)巡護(hù)，森林防火責(zé)任單位工作人員、護(hù)林員全部進(jìn)入林區(qū)山頭、路口、墳頭值守。鼎城區(qū)、臨澧縣、津市市等對防火隔離帶、墓區(qū)的可燃物進(jìn)行清理，消除火災(zāi)隱患。五是抓應(yīng)急準(zhǔn)備。在森林防火期堅(jiān)持24小時值班制，緊要時期實(shí)行雙人雙崗坐班值守。全市130支各類森林消防隊(duì)伍近5000人在春節(jié)、清明節(jié)等緊要時期全部相對集中備勤，隨時可調(diào)度參與森林火災(zāi)撲救。同時，還加大培訓(xùn)演練力度，做好“防大火、撲大火”的準(zhǔn)備，市本級舉辦了一期140人參加的市直森林消防隊(duì)員和“××”區(qū)域護(hù)林員培訓(xùn)班，區(qū)縣市共進(jìn)行了20批次培訓(xùn)、演練活動，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1240人次，提高了應(yīng)急撲救能力。

此外今年還基本完成了森林防火二期項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，只等項(xiàng)目財(cái)務(wù)決算和審計(jì)完成就可申請竣工驗(yàn)收。

三、森林公安隊(duì)伍建設(shè)

主要做了以下工作：一是加強(qiáng)思想教育，狠抓作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)。以推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化為重點(diǎn)，加強(qiáng)黨的建設(shè)向縱深發(fā)展，認(rèn)真開展支部“”制度和組織生活會制度，不斷加強(qiáng)對支部黨員的教育管理。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治警，開展紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)檢查，狠抓全市森林公安隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè),繼續(xù)開展“糾、治陋習(xí)”專項(xiàng)整治活動。不斷提高全體黨員民警的政治素養(yǎng)，不斷樹牢“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”。二是加強(qiáng)制度建設(shè)。年初就制定并下發(fā)了《隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理考核評分細(xì)則》等七個考核辦法和制度并進(jìn)行嚴(yán)格考評，通過制度進(jìn)行規(guī)范化管理。三是加強(qiáng)警務(wù)督察。按照《公安機(jī)關(guān)督察條例》進(jìn)行警務(wù)督察，今年開展了督查活動3次，查糾了澧縣、津市、漢壽、××森林公安局民警值班脫崗、接處警不規(guī)范、辦案程序不合規(guī)等問題，均給予了糾正和限期整改處理。

四、局黨組交辦的其他工作

積極參加局的創(chuàng)“國際濕地城市”、“創(chuàng)文”和中央環(huán)保督查問題的整改工作，積報(bào)參與志愿者活動和局里組織的各項(xiàng)中心工作，完成局里交辦的其他工作任務(wù)，沒有出現(xiàn)差錯。

今年的工作雖然取得了很大成績，但與領(lǐng)導(dǎo)和上級的要求還有差距。在明年工作中，我們將繼續(xù)努力，為維護(hù)林區(qū)穩(wěn)定，保護(hù)我市森林和野生動物資源安全做出新的貢獻(xiàn)。

謝謝大家。

篇3

一、全力加強(qiáng)基本單位名錄庫系統(tǒng)建設(shè)和管理

（一）切實(shí)抓好基本單位名錄庫規(guī)范化建設(shè)。要以數(shù)據(jù)質(zhì)量為核心，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的，全面落實(shí)政府行為、依法統(tǒng)計(jì)和有效保障工作條件，建立健全名錄維護(hù)管理組織體系、名錄更新維護(hù)統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)體系、名錄維護(hù)更新規(guī)范化工作流程制度、名錄數(shù)據(jù)質(zhì)量評價體系和監(jiān)管制度、名錄資料共享制度、名錄工作機(jī)制、名錄開發(fā)應(yīng)用制度等“七大”制度機(jī)制，規(guī)范名錄管理工作，深度開發(fā)應(yīng)用資料、促進(jìn)名錄持續(xù)發(fā)展，力爭三年全面完成基本單位名錄庫規(guī)范化建設(shè)任務(wù)。根據(jù)規(guī)劃和全市統(tǒng)計(jì)工作會議精神，3月份擬在巴州區(qū)召開名錄庫規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場會，2016年巴州區(qū)繼續(xù)鞏固提升，縣、恩陽區(qū)完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，2017年縣、縣完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，2018年經(jīng)開區(qū)完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行基本單位統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度。一是進(jìn)一步完善基本單位名錄更新的跨部門工作機(jī)制，強(qiáng)化與民政、編制、工商、稅務(wù)、質(zhì)檢等部門的聯(lián)系與合作，妥善處理關(guān)閉、破產(chǎn)、注銷企業(yè)，準(zhǔn)確認(rèn)定“三新”調(diào)查單位，及時將符合統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的單位納入名錄庫，杜絕未經(jīng)實(shí)地調(diào)查、直接將工商部門資料導(dǎo)入名錄庫，確保標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、操作規(guī)范、不重不漏。二是嚴(yán)格執(zhí)行《國家統(tǒng)計(jì)局“非四上”單位抽樣調(diào)查樣本單位管理暫行辦法》，規(guī)范現(xiàn)行“非四上”單位抽樣調(diào)查樣本單位的使用管理、維護(hù)更新機(jī)制，為各項(xiàng)“非四上”單位抽樣調(diào)查提供準(zhǔn)確的抽樣框。

（三）全面提升名錄數(shù)據(jù)質(zhì)量。一是扎實(shí)做好2016年定報(bào)工作。全面收集部門行政資料，及時組織開展新增、變更和注銷單位的調(diào)查工作，徹底修改邏輯審核錯誤，努力提高名錄單位數(shù)據(jù)質(zhì)量，規(guī)范上報(bào)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和報(bào)表說明。二是切實(shí)加強(qiáng)在庫單位信息審核。加大名錄庫單位信息與部門資料比對、網(wǎng)上查詢力度；加強(qiáng)法人及其所屬產(chǎn)業(yè)活動單位組織結(jié)構(gòu)調(diào)查、排重審核和關(guān)聯(lián)審核，消除法人單位之間、法人與產(chǎn)業(yè)活動單位之間，以及產(chǎn)業(yè)活動單位之間的重復(fù)隱患，建立法人與其下屬產(chǎn)業(yè)活動單位的關(guān)聯(lián)關(guān)系，進(jìn)一步提高名錄庫單位的準(zhǔn)確性。三是開展名錄庫單位清查。8月份為省基本單位名錄庫“單位清查月”， 按照省普查中心相關(guān)文件精神，扎實(shí)認(rèn)真開展單位清查。清查對象為名錄庫中的法人單位、產(chǎn)業(yè)活動單位；清查內(nèi)容為單位是否真實(shí)存在、指標(biāo)數(shù)據(jù)是否客觀準(zhǔn)確；清查方式采取單位一覽表方式（分社區(qū)、村）進(jìn)行；清查工作由縣級名錄庫管理機(jī)構(gòu)定期統(tǒng)一組織實(shí)施。由縣級名錄庫管理機(jī)構(gòu)導(dǎo)出分村、社區(qū)的單位一覽表（全指標(biāo)或主要指標(biāo)、易變指標(biāo)）資料，層層發(fā)到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）和社區(qū)、村。社區(qū)、村名錄維護(hù)人員逐戶上門核實(shí)，填報(bào)漏統(tǒng)單位基本情況表，糾正有錯指標(biāo)數(shù)據(jù)。社區(qū)和有條件的村或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）根據(jù)核實(shí)糾錯后的一覽表及其他資料，登陸平臺對名錄庫進(jìn)行維護(hù)更新。同時將全部清查資料歸檔保存?zhèn)洳椤Ｋ氖钦J(rèn)真開展名錄庫單位質(zhì)量核查。按照《省基本單位名錄庫日常核查管理辦法》的要求，建立常態(tài)化的名錄庫核查制度，繼續(xù)采取“區(qū)縣自查、市局抽查”相結(jié)合的方式，組織開展新納網(wǎng)直報(bào)調(diào)查單位和名錄庫的現(xiàn)場核查工作，落實(shí)調(diào)查單位相關(guān)專業(yè)監(jiān)管責(zé)任，確保單位真實(shí)存在。 市級抽查，7月至8月，對轄區(qū)內(nèi)的縣（區(qū)）進(jìn)行一次名錄庫單位的核查工作，核查方法采取抽取被核查縣（區(qū)）的1～2個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）進(jìn)行名錄庫全庫單位（或重點(diǎn)單位）的實(shí)地核查?？h級自查，每年自查的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）不低于30％。

（四）繼續(xù)推進(jìn)名錄庫管理向基層延伸。2016年年底前把名錄庫管理維護(hù)工作延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）一級，有條件的地方要橫向拓展到相關(guān)部門，縱向延伸至社區(qū)（或村）。

（五）做好名錄庫數(shù)據(jù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。建立提供統(tǒng)一的抽樣調(diào)查樣本單位庫；推進(jìn)數(shù)據(jù)互聯(lián)共享，建立長期的統(tǒng)計(jì)信息共享機(jī)制，依法提供除數(shù)據(jù)外的名錄信息服務(wù)；2016年將基本單位統(tǒng)計(jì)年度單位數(shù)編入統(tǒng)計(jì)年鑒、月度單位數(shù)據(jù)編入相應(yīng)月度統(tǒng)計(jì)卡片；逐步建立名錄數(shù)據(jù)年鑒出版發(fā)行、按季名錄單位增減變動和數(shù)據(jù)分析研究報(bào)告，逐步提高名錄數(shù)據(jù)為政府、部門和社會公眾的服務(wù)水平。

二、嚴(yán)格管理聯(lián)網(wǎng)直報(bào)調(diào)查單位

（一）扎實(shí)做好增減變動聯(lián)網(wǎng)直報(bào)調(diào)查單位審核認(rèn)定。嚴(yán)格按照制度要求，及時、完整地準(zhǔn)備擬納網(wǎng)直報(bào)調(diào)查單位的審核認(rèn)定材料，做好調(diào)查單位增減變動年度和月度審核確認(rèn)工作，嚴(yán)把“四上”企業(yè)審核入口關(guān)，準(zhǔn)確認(rèn)定，科學(xué)入庫，及時剔除未達(dá)標(biāo)企業(yè)，保證聯(lián)網(wǎng)直報(bào)單位真實(shí)可靠。

（二）按時完成聯(lián)網(wǎng)直報(bào)調(diào)查單位年報(bào)審核驗(yàn)收。認(rèn)真審核調(diào)查單位的屬性信息，仔細(xì)查找單位信息存在邏輯錯誤的企業(yè)，為有關(guān)專業(yè)催報(bào)數(shù)據(jù)提供線索，按照省局要求做好驗(yàn)收工作。

（三）嚴(yán)格監(jiān)管聯(lián)網(wǎng)直報(bào)調(diào)查單位。一是通過聯(lián)網(wǎng)直報(bào)平臺在線查詢功能，及時查詢無法報(bào)送單位信息的企業(yè)。二是對重點(diǎn)、可疑單位進(jìn)行實(shí)地核查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。三是加大聯(lián)網(wǎng)直報(bào)平臺報(bào)送數(shù)據(jù)的監(jiān)管力度，嚴(yán)查無法報(bào)送報(bào)表的企業(yè)。

三、繼續(xù)推進(jìn)統(tǒng)計(jì)地理信息系統(tǒng)建設(shè)

認(rèn)真貫徹落實(shí)省普查中心的工作要求，結(jié)合實(shí)際，及時調(diào)整、完善統(tǒng)計(jì)地理信息系統(tǒng)建設(shè)基本思路。加強(qiáng)與相關(guān)專業(yè)的溝通，最大限度地滿足專業(yè)需求；名錄庫規(guī)范化建設(shè)縣區(qū)要積極協(xié)調(diào)北京超圖軟件有限公司或成都空間坐標(biāo)公司，精心做好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可視化功能演示工作。

四、積極配合做好農(nóng)業(yè)普查相關(guān)工作

按照《市第三次全國農(nóng)業(yè)普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成人員及職責(zé)分工》規(guī)定，配合局辦公室落實(shí)好農(nóng)業(yè)普查組織協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、會務(wù)財(cái)務(wù)、物資采購、文件資料、信息簡報(bào)和后勤保障等日常工作；編制好農(nóng)業(yè)普查工作規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)管理辦法、成員單位職責(zé)分工方案、督查督辦檢查方案和辦公室工作規(guī)則等普查文件；撰寫好工作匯報(bào)、總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話等普查材料；協(xié)調(diào)好督查督辦、檢查指導(dǎo)和總結(jié)表彰等普查相關(guān)工作。

篇4

——隨團(tuán)赴四省市九所先進(jìn)學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)的體會

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)教育改革正在成為教育主管部門、學(xué)校、家長以及社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。教育改革中的現(xiàn)代學(xué)校教育管理已成為業(yè)內(nèi)人士共同關(guān)注的問題，為了對新課程改革下的學(xué)校管理、課堂改革與實(shí)施、課堂教學(xué)、校本發(fā)展、學(xué)生管理、研究性學(xué)習(xí)等一線校長們普遍關(guān)心的操作層面的理念與舉措的深層次探究與學(xué)習(xí)，9月20日——10月7日，我有幸隨縣教育考察團(tuán)去吉林、江蘇、青島、上海等四省市共九所先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察，使我耳目一新、深受啟發(fā)，我深深的感受到此次隨團(tuán)學(xué)習(xí)考察，對于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進(jìn)學(xué)校的聽課觀摩、聽經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、與名師名校長的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，找到了很多解決學(xué)校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問題的答案，引發(fā)了我更深層次的思考。在此，僅將我此行的所見、所聞、所感、所悟真實(shí)的寫出來，做為我們不斷學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探求我校發(fā)展的一個參照。

一、用質(zhì)量和效益，打造出支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌

此次考察的九所學(xué)校中，很多學(xué)校都曾經(jīng)深刻的體味過學(xué)生生源不足、辦學(xué)規(guī)劃小難于發(fā)展發(fā)經(jīng)歷（如北郊學(xué)校），有的學(xué)校前身底子很薄，只是村辦中學(xué)（如江蘇省泰興市天興鎮(zhèn)洋思村的洋思中學(xué)），這些學(xué)校所處的地理環(huán)境，人口較稠密，學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)分布較多，優(yōu)勝劣汰的周期短、速度快，所以學(xué)校越是規(guī)模小、越是底子薄，就越是要發(fā)展、快發(fā)展，不然隨時都會有被并轉(zhuǎn)吃掉的可能。

北郊學(xué)校是上海市虹口區(qū)的一所普通九年一貫制學(xué)校，這所學(xué)校由原甘霖中學(xué)、大連西路小學(xué)、曲陽中學(xué)等三所基礎(chǔ)均較為薄弱的學(xué)校合并而成，目前有62個教學(xué)班，近三千名學(xué)生，員工人數(shù)達(dá)220名。建校幾年來，在虹口區(qū)多項(xiàng)大力扶持初中、促進(jìn)初中均衡化發(fā)展的優(yōu)惠政策支持下，堅(jiān)持依法自主辦學(xué)，信守"為每個孩子創(chuàng)造美好未來"的辦學(xué)理念，向社會作出了提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服旁的承諾，大膽變革學(xué)校制度和學(xué)校文化，用質(zhì)量和教學(xué)效益，成為一所在虹口區(qū)范圍內(nèi)倍受廣大市民認(rèn)可和歡迎的公辦學(xué)校。

北郊學(xué)校的鄭杰校長親自擬定了《北郊學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，提出了“為每個孩子創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念和“靜思、能群”校訓(xùn)，確定了“管理與合作年”（2001年）、“學(xué)習(xí)與服務(wù)年”（2002年）、“質(zhì)量與創(chuàng)新年”（2003年）等三年的工作方針、重點(diǎn)與實(shí)施方案，并以“文化興?！睘樽ナ?，拉開了北郊學(xué)校崛起的序幕。

科學(xué)完善的現(xiàn)代管理制度是成就學(xué)校質(zhì)量和教學(xué)效益的根本和堅(jiān)強(qiáng)保證。他們花半年時間架構(gòu)了以質(zhì)量為中心的學(xué)校質(zhì)量制度體系，該體系預(yù)期達(dá)到以下目標(biāo)：1.六十二個班級規(guī)模條件下的質(zhì)量保證。2.九個年級跨度的質(zhì)量效益。3.三校合并的質(zhì)量觀念和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一致性。4.贏得更優(yōu)異的社會信譽(yù)和滿意度。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，他們借鑒了成功地運(yùn)用于企業(yè)界的“全面質(zhì)量管理”思想，確定了四項(xiàng)原則：1.將學(xué)生作為關(guān)注焦點(diǎn)；2.質(zhì)量管理者職權(quán)責(zé)統(tǒng)一；3.質(zhì)量過程無缺陷；4.促進(jìn)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。在原則指導(dǎo)下，做出了三項(xiàng)變革：1.向社會公開學(xué)校的質(zhì)重承諾；2.質(zhì)量管理制度文件化；3.以質(zhì)量為中心的組識機(jī)構(gòu)變革。

為取得良好的社會信譽(yù)，也為質(zhì)量改進(jìn)提供動力，他們向?qū)W生和家長作出了“提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服務(wù)”承諾，與每一位新入學(xué)的學(xué)生家長簽訂了質(zhì)量保證書，其中由校方向家長和學(xué)生作出了十一項(xiàng)質(zhì)量承諾；由教師作出承諾十項(xiàng)。這實(shí)際上也是讓顧客看到提供優(yōu)質(zhì)教育和服務(wù)的決心。承諾主要包括以下內(nèi)容：1.承諾堅(jiān)持教育服務(wù)的公益性，承諾不搞有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課；2.承諾質(zhì)量過程信守學(xué)?！顿|(zhì)量手冊》；3.承諾教育的公正性，不歧視任何一名學(xué)生；4.承諾校園安全；5.承諾尊重法律規(guī)定的學(xué)生基本權(quán)利。

在北效學(xué)校沒有常規(guī)的政教處、教務(wù)處等教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校先后成立了“質(zhì)量監(jiān)察室” “信息室” “學(xué)術(shù)與課程開發(fā)室” “質(zhì)量主管室”等機(jī)構(gòu)來執(zhí)行和完善質(zhì)量管理，完成質(zhì)量管理職能的體系化。

北郊學(xué)校機(jī)制以“客戶為中心”，由此引發(fā)的變革更為深刻和徹底，一是學(xué)校管理由金字塔型（最高是校長，以下分別是干部、教師，最下層自然就是學(xué)生了）變?yōu)橥膱A型（中心是學(xué)生及家長，是教師，最外則是校長、干部及后勤服務(wù)人員），扁平化、人性化的管理模式初具規(guī)模；二是在教育教學(xué)領(lǐng)域，師生關(guān)系調(diào)整與改善，使充滿生命力的課堂有望真正出現(xiàn)，而教育教學(xué)改革中的瓶頸----師生關(guān)系緊張也將不攻自破。一批教師提議的新型服務(wù)項(xiàng)目前所未有地開了出來，一批以管理方便為由并不以學(xué)生為中心的制度被重新拿出來討論, 使得學(xué)校變革有了更加強(qiáng)勁的動力。

上海北郊學(xué)校作為集中了初中建設(shè)中幾乎所有問題的“樣板”學(xué)校，除了學(xué)校兼并、經(jīng)費(fèi)投入、硬件建設(shè)、師資隊(duì)伍、生源問題等等，還因?yàn)槌隽藗€“另類”校長而聞名上海。

在來上海北郊以前我曾有幸在網(wǎng)絡(luò)中讀到過鄭杰校長的《品牌經(jīng)營與學(xué)校形象設(shè)計(jì)》一個長篇論文，曾被他關(guān)于學(xué)校發(fā)展和名校建設(shè)的一些理論所折服，被他的幾乎有些前衛(wèi)的學(xué)校教育管理思想而感到驚嘆！在來北郊學(xué)校后，真正躋身于這所位于胡同中的占地不過9畝的上海及至全國都知名的九年制學(xué)校里，第一次如此真切的能處處感受到這所學(xué)校超前的品牌意識、競爭意識、質(zhì)量意識、效益意識，讓我深深的感到，北郊學(xué)校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌，是鄭杰和北郊人辛苦追求的質(zhì)量保證和學(xué)校價值訴求的結(jié)果。

從北郊回來以后，在不斷總結(jié)、梳理北郊學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的同時，我一直在反復(fù)的思考著鄭杰的一句話：“一個好校長就是一所好學(xué)?！保?是呀，對學(xué)校來說，品牌是向社會、家長、學(xué)生作出的質(zhì)量承諾和保證；對家長和學(xué)生來說，選擇一個品牌的學(xué)校，就是選擇了一種身份和體驗(yàn)；對整個社會來說，品牌學(xué)校——尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，或許就如鄭杰校長所說的“只要創(chuàng)造就有機(jī)會”！

二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展

做為一名校長，我也清楚的懂得：校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實(shí)踐的設(shè)計(jì)和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團(tuán)考察四省市九所先進(jìn)學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

此次考察活動中青島市有三所學(xué)校（城陽高級中學(xué)、一中、流亭小學(xué)），學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)十分突出，整體形象大氣壯觀，格調(diào)高雅。教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)布局合理，綜合設(shè)施高檔、齊全。校園環(huán)境集科學(xué)性、文化性、審美性于一體，亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣；綠地、假山、人工湖，觸目皆春。校園網(wǎng)、多媒體教室、微機(jī)室等現(xiàn)代化教學(xué)裝備完善，圖書館藏書豐富。在上海奉賢中學(xué)我們看到，圖書科技樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、報(bào)告廳、體育館、田徑運(yùn)動場宏偉漂亮；多媒體教室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)房、語音室和心理咨詢室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)；學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全；校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地314畝，投資近3億，建筑面積6.4萬平方米，綠化率達(dá)70%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意?！肮袠恰?、“春暉路”、“清源河”、“覺淺湖”、“敬賢橋”等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。

在所參觀的九所學(xué)校中，我認(rèn)為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地314畝；北郊學(xué)校占地僅9畝），卻又都不約而同的在“小處”作起文章，建立獨(dú)具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊(yùn)含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機(jī)與希望。

鄭杰校長認(rèn)為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項(xiàng)前提：一是導(dǎo)向，二是動力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學(xué)校才能向即定的目標(biāo)前行。

所以，北郊學(xué)校的“重建”計(jì)劃重點(diǎn)在構(gòu)建“現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度”。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出“校長應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者”的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個亮點(diǎn)，特別值得我校關(guān)注：

（一）、確立共同的價值觀----學(xué)校文化的核心

（二）、運(yùn)用各種方法，加速共同價值觀的內(nèi)化

（三）、充分借助各類文化載體，共創(chuàng)學(xué)校文化個性

（四）、精心設(shè)計(jì)學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識

（五）、誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感

學(xué)校文化是長期演進(jìn)、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實(shí)了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同“草根”（他們的?？m默默無言，卻蘊(yùn)涵無限生機(jī)與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個性。校園文化社團(tuán)組織達(dá)30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織，目前員工入會率高達(dá)97%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標(biāo)、宣傳冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報(bào)、名片等物均納入了形象設(shè)計(jì)的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價值觀。

鄭校長認(rèn)為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。

這一點(diǎn)上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980年創(chuàng)辦，當(dāng)時只有5個班，兩排平房，15名教師，大專1人，40％是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學(xué)校。

走進(jìn)面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應(yīng)吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標(biāo)語,道路兩旁,教學(xué)樓正面寫著：“你一定能行”、“沒有教不好的學(xué)生”、“抬頭走路”、“洋思是大家的”；在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？踏著夕陽問一問，今天有多少長進(jìn)?”。甚至于在浴室可以看到“學(xué)會洗澡，提高素質(zhì)”；在宿舍可以看到“學(xué)會睡覺，提高素質(zhì)”；在餐廳可以看到“學(xué)會吃飯，學(xué)會關(guān)心他人，提高素質(zhì)”、“文明宿舍”、“文明餐桌”。學(xué)校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實(shí)實(shí)在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學(xué)的“學(xué)校無小事，處處是教育”的理念，同時也向我們展示了其獨(dú)具特色的校園文化。

三、現(xiàn)代的教學(xué)理念，科學(xué)高效的教育管理和教學(xué)改革

在沒到洋思之前，我一直認(rèn)為“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”僅是一個課堂教學(xué)模式，具有嚴(yán)格的時間界限。通過聽報(bào)告，聽課方知，“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”不僅僅是一種教學(xué)模式，更是一種前瞻的教學(xué)思想，其實(shí)質(zhì)是：課堂教學(xué)過程中都讓學(xué)生去學(xué)，去探索，去實(shí)踐，而教師在其中只是“向?qū)А薄奥窐?biāo)”起著“引路架橋”的作用。這里的“先學(xué)”就是教師用簡潔的語言提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)并提出自學(xué)的有關(guān)要求之后，學(xué)生帶著問題在規(guī)定的時間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，自學(xué)的形式可以看例題、讀課文、看注釋、做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題做上記號，做與例題相關(guān)的習(xí)題等?！昂蠼獭本褪菍W(xué)生在先學(xué)的過程中，教師通過巡視掌握學(xué)習(xí)情況，發(fā)動學(xué)生通過討論質(zhì)疑，交流發(fā)言等方式來解決“先學(xué)”中出現(xiàn)的問題，對所學(xué)內(nèi)容有疑難的學(xué)生相互合作，達(dá)到“兵教兵”的目的，“當(dāng)堂訓(xùn)練”就是達(dá)標(biāo)檢測，讓學(xué)生在課堂上完全獨(dú)立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學(xué)活動的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的“導(dǎo)”緊緊圍繞著學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生的“學(xué)”每一步都離不開老師。

如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實(shí)地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴(yán)明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項(xiàng)工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫、帶的工作要求。考試一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是洋思實(shí)踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進(jìn)考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計(jì)獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

洋思中學(xué)的管理制度非常詳細(xì)，從各班學(xué)生進(jìn)餐廳吃飯的時間；去操場做操的路線次序，午休不準(zhǔn)脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊(duì)入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊(duì)是學(xué)生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴(yán)格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶；行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的“教不好的學(xué)生”強(qiáng)制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求；大量的補(bǔ)缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)時間，人盯人的層層包保與競爭，將“教不好的學(xué)生”教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個共同點(diǎn)就是：招收“包子生”（即我們所說的“差生”、“學(xué)困生”）。

當(dāng)然，洋思中學(xué)還有他的“培尖補(bǔ)差”“以生定教”的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實(shí)際上從系統(tǒng)論的角度來理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點(diǎn)也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點(diǎn)，以前一直以為媒體介紹的“洋思現(xiàn)象”多少有些離奇，只有真正走進(jìn)它時，我才真正的認(rèn)識到，“洋思現(xiàn)象”離我們并不遙遠(yuǎn)，通過努力，只要我們能及時更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評價及激勵機(jī)制、細(xì)化管理制度，我們也可以成為某種意義上的“洋思”。

四、對今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：

這次學(xué)習(xí)與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：

1、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無一例外的打出了“文化立校”的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認(rèn)同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點(diǎn)、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。

我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o限的。

2、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證

與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機(jī)制，利用活工資部分，初步實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。

3、在尊重學(xué)生主體地位的教學(xué)理念指導(dǎo)下，嘗試掌握“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動。正如洋思中學(xué)蔡林森校長所說：“一個孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來的；課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會了才算完成教學(xué)任務(wù)?！?/p>

反思我們的教學(xué)，教師都應(yīng)教什么？不少教師在教什么的問題上依然是抓住大綱、教材中提出的重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)講，其實(shí)質(zhì)仍然是“以教為本”，未必適合學(xué)生的需要?！耙詫W(xué)為本”則不然。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，教師只是隨機(jī)點(diǎn)撥，即便重點(diǎn)也不是教師包辦，而是指導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)?；具^程一般是：揭示課堂教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行自學(xué)前的指導(dǎo)；加強(qiáng)督查，為后教做準(zhǔn)備；運(yùn)用多種形式幫學(xué)生釋疑解難。對學(xué)生通過自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教。可以啟發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考，獨(dú)立解決；也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對了，教師不必重復(fù)；學(xué)生講的不完整，教師補(bǔ)充完整；學(xué)生講錯了，教師給予更正。

我仔細(xì)研究了洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，我覺得實(shí)施前教師必須要精心設(shè)計(jì)好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說；可以使操作訓(xùn)練——動手做一做；可以是思維訓(xùn)練——動腦想一想；也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項(xiàng)能力訓(xùn)練。當(dāng)然，最常用的訓(xùn)練還是當(dāng)堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴(yán)格要求，像考試一樣完全獨(dú)立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)總體說是“先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”三段式，但是具體運(yùn)用還要根據(jù)實(shí)際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，教師教一點(diǎn)，學(xué)生再學(xué)一點(diǎn)，教師再教一點(diǎn)——分散學(xué)、分散教、分散練；不同年級、不同學(xué)科、不同類型，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的方法不盡相同。正所謂“教學(xué)有法，教無定法”。

4、改善教師工作和學(xué)習(xí)條件，立足校本培訓(xùn)和教研，提高教師隊(duì)伍綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學(xué)歷補(bǔ)償教育、苦練教學(xué)基本功、增派骨干教師外出學(xué)習(xí)、大膽使用青年教師等，前期首先要設(shè)法改善一下教師平時工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，由于我校地處偏僻，交通信息不便，教師能外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會相對較少，所以初步設(shè)想是，想先爭取一點(diǎn)資金給老師建一個電子備課室，讓教師能利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。

其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。

最后，校長、教導(dǎo)主任堅(jiān)持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實(shí)施素質(zhì)教育整體水平的提高。