時間：2022-02-17 11:47:54
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇數(shù)電期中總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：節(jié)流孔板 汽蝕 振動
中圖分類號：TU74 文獻標識碼： A
Abstract： when the pressure between the pipe which do not need to adjust the pressure according to requirement of the system in the thernmal power plant is large， we often set throttle orifice in the pipe. when the orifice plate we set is wrong， it may cause vapor-liquid two Cphase flow in downstream pipe and it cause pipe severe vibration. First we should select the right form of throttle orifice， and use the computer to calculate the throttle orifice. Second ，considering stability of pipe system， we set limit device or fix in the pipe to constraint pipe vibration.
Keyword： throttle orifice cavitation vibration
1.前言
在電廠汽水管道設(shè)計中，當火力電廠汽水管道存在不需要根據(jù)系統(tǒng)的要求調(diào)節(jié)不同壓力，但同時管道的前后壓差較大時，往往采用在管道上設(shè)置節(jié)流孔板。采用節(jié)流孔板具有易于安裝、方便維護和價格低廉等特點，所以在火電廠汽水管道中得到了廣泛的應(yīng)用。流體在通過布置節(jié)流孔板的管道時，由于流體的粘性，節(jié)流過程中同時存在局部損失和沿程損失，但兩者表現(xiàn)的方式不同，在沿程損失中，粘性表現(xiàn)為流體之間的流動和管壁之間的摩擦；在局部損失中，摩擦損失的比例小得多，損失主要來自漩渦損失，漩渦導(dǎo)致大量的機械能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，從而?dǎo)致機械能損失，實際應(yīng)用時主要是利用節(jié)流的局部損失來達到降低壓力的目的。同時，節(jié)流孔板的使用也會改變相應(yīng)流體驅(qū)動設(shè)備的出口管路特性，使得通過該管路的流體流量減少。但是往往由于節(jié)流孔板選用不當，在電廠運行調(diào)節(jié)階段，在給水再循環(huán)管道、凝結(jié)水在循環(huán)管道、抽汽系統(tǒng)的疏水管道至疏水集管等管道上表現(xiàn)出節(jié)流孔板所在的汽水管道劇烈振動，噪聲異常，嚴重時危及機組的安全運行。
2.管道振動的原因-汽蝕現(xiàn)象
往往由于節(jié)流孔板前后的壓差過大，同時節(jié)流孔板選型不當時，就會使節(jié)流孔板下游管路形成汽液兩相流，從而導(dǎo)致管道劇烈的振動。
當管道中的水經(jīng)過節(jié)流孔板的縮口時，由于流道截面縮小，流束收縮，流體流速加快，壓力急速下降，當流體壓力低于當?shù)仫柡驼羝麎毫r候，部分水出現(xiàn)汽化，同時溶解在水中的部分氣體也會逸出，形成蒸汽與氣體的小汽泡。當流體經(jīng)過節(jié)流孔板的縮口后，流道截面恢復(fù)節(jié)流孔板前的截面，流體流速減慢，壓力升高，但是由于節(jié)流損失，導(dǎo)致壓力不可能恢復(fù)到節(jié)流孔板前的壓力，但是一旦壓力恢復(fù)到高于當?shù)厮娘柡蛪毫?，那么之前流體中形成的小汽泡就會在高壓的作用下，迅速凝結(jié)而破裂。由于邊界條件的不對稱性，汽泡破裂時，總是遠離壁面的一側(cè)加速流向壁面，在汽泡破裂的瞬間，流體的流速可以達到很高的數(shù)值，形成一個很強的沖擊力。由于汽泡中的氣體和蒸汽來不及在瞬間全部溶解和凝結(jié)，在沖擊力作用下又分成小汽泡，再被高壓水壓縮、凝結(jié)，如此反復(fù)，形成汽蝕。汽蝕形成的沖擊力高達上百兆帕，大量汽泡持續(xù)高頻率沖擊管壁，產(chǎn)生嚴重的噪音和振動，對管道壁面造成嚴重的損壞。
3.解決管道振動的措施
3.1合理設(shè)置管系支吊架
在管道安裝完畢，電廠進行運行調(diào)試時，可以通過在節(jié)流孔板后管道合理設(shè)置限位或是固定支架，約束管道的振動幅度，減少管道振動對下游設(shè)備的影響。
3.2 合理設(shè)置節(jié)流孔板
合理設(shè)置管系支吊架解決汽蝕問題，只是在節(jié)流孔板發(fā)生汽蝕之后的補救措施。要從根本上解決汽蝕問題，就必須使流體經(jīng)過節(jié)流孔板時最低壓力高于飽和蒸汽壓力。
從理論推導(dǎo)上，得出
為發(fā)生汽蝕時，節(jié)流孔板前后壓差；為節(jié)流孔板前壓力； =22.5MPa；為節(jié)流孔板前水溫對應(yīng)的飽和蒸汽壓力
當節(jié)流孔板前后壓差小于時，水流過孔板不會發(fā)生汽蝕，當孔板前后壓差大于，就會發(fā)生汽蝕。
當當孔板前后壓差大于時，通過設(shè)置多級節(jié)流孔板，使每級孔板分別分擔一定的壓降，從而避免汽蝕發(fā)生。多級節(jié)流孔板的壓降分布如下：第一級節(jié)流孔板壓降為P，第二級為P/2，第3級為P/，第n級別為P/。
當多級節(jié)流孔板滿足下方兩式，便可判定不發(fā)生汽蝕
P
P1-P2=P+P/2+P/+….+ P/
3.2.1然后通過《火力發(fā)電廠汽水管道設(shè)計技術(shù)規(guī)定》（DL/T5054-1996）中，關(guān)于節(jié)流孔板的計算公式，計算出對應(yīng)的孔徑。
3.2.2 針對在節(jié)流孔板存在的管路中，該管路并非孤立存在，而是受到其他系統(tǒng)的影響，為了更加準確的計算節(jié)流孔板的孔徑，可采取仿真軟件模擬的辦法。例如FLOWMASTER軟件與三維設(shè)計軟件存在接口，可以使節(jié)流孔板的選型計算更加的方便。
4結(jié)束語
由于節(jié)流孔板的汽蝕現(xiàn)象給電廠的安全運行帶來嚴重的危害，所以應(yīng)該首先從源頭上正確選擇節(jié)流孔板的形式，并加以計算機模擬的方式精確輔助計算節(jié)流孔板的孔徑。其次從管系的穩(wěn)定性上考慮，在節(jié)流孔板所在管系上合理設(shè)置限位裝置或是固定裝置，約束管系的振動。
參考文獻
[1] 張寶 胡能祥 徐熙瑾 沈全義 汽水管道中節(jié)流孔板的合理使用 電站系統(tǒng)工程 2005年11月
工作的十一年間是碩果累累的，對于我個人而言，這些年個人專業(yè)技能全面進步。在過去的十一年之中，讓我從一名剛剛參與電氣工程施工的新人成長為一名具備工程施工經(jīng)驗的技術(shù)負責人，我部分或者全程參與了多個項目的技術(shù)工作。正是在這繁忙而又充實的過去中，在公司給予的項目得天獨厚的條件下，一方面我將自我原有的工程技術(shù)知識進行了檢驗并加以進一步的深化，另一方面初步構(gòu)建了自我的專業(yè)知識體系。
一、工作概況
整個到現(xiàn)在的職業(yè)生涯我個人負責的技術(shù)工作從工程階段性施工重點來說大致能夠分為幾個時光段。
2015年3月，在內(nèi)蒙古海渤灣電廠三期工程#6機組熱控電纜敷設(shè)及接線項目，僅有我一個技術(shù)人員。而作為當時剛剛當上技術(shù)員的我，整個項目所有班組技術(shù)工作均由我負責執(zhí)行。與此同時，節(jié)能減排檢查站所有21個大的系統(tǒng)60多套施工圖冊的備料計劃也是一項時光緊迫，工作量巨大而又極為重要的工作。
從次年3月其他技術(shù)干部進場到4月這段時光，我的工作重點有所改變，這個時段我所負責的工作任務(wù)主要工程道路遷改以及工程設(shè)計工作，逐漸的從一線退居到做信息化工作當中，雖然這段時間主要是做市政工程軟件信息，但對于我的專業(yè)也是提升頗多。
從7月份開始我所擔任的技術(shù)工作任務(wù)開始逐步的剝離，這一階段的工作任務(wù)在8月上旬完全交付新調(diào)入本現(xiàn)場的技術(shù)干部，工作任務(wù)得已減輕。隨著本年度的結(jié)束在內(nèi)蒙古海渤灣電廠三期工程#6機組熱控電纜敷設(shè)及接線工程項目的時光也逐漸到了尾聲，此次項目對于我的考驗極大，但是對于我的成長也是及其有幫助的。
之后我在交通銀行內(nèi)蒙古分行室內(nèi)外修配電工程項目，慢慢從上一個高負荷項目中已經(jīng)熟悉了，專業(yè)技術(shù)也是使用的得心應(yīng)手，對于我自己來說此次也更是一次成長的機會，并且在自己所參加的工作中，得到了總公司級的認可。
后續(xù)我在呼和浩特市團結(jié)小區(qū)48.50.51樓輸配電等工程項目，之前都是在平穩(wěn)中度過了自己的職業(yè)道路，并且在2017年提升為項目技術(shù)負責人，作為一個項目的管理者，我更加嚴于律己，對自己的專業(yè)技術(shù)水平提升的不斷要求。
二、工作總結(jié)
在這些年的工作當中，應(yīng)對一系列繁重的施工任務(wù)、應(yīng)對一項項陌生的技術(shù)工作，我從來沒有被嚇倒過。對于我所從事的工程技術(shù)工作，我一向所持有的觀點是從意識上藐視它，畢竟這些工作都有成熟的施工經(jīng)驗?zāi)軌蚪梃b，是許許多多像我一樣的工程技術(shù)人員一齊共同在從事的工作；但是在工作方法和策略上我所采取的是慎重的態(tài)度，因為從這些系統(tǒng)的工作實踐當中，從工作細節(jié)當中能夠積累和汲取寶貴的經(jīng)驗。
我把領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項工作都當作是個人工作經(jīng)驗積累的寶貴機會，圓滿的完成工作任務(wù)是我的工作目標，竭盡全力去解決施工難題是我的工作態(tài)度。每一項我所負責的工程施工任務(wù)我都做到了全程參與其中，對于單位工程和分項工程的施工要點進行全力控制。之前有一段時間的工作中我常常奔波在主廠房與循環(huán)水管溝之間，去檢查工程施工要點的執(zhí)行狀況，與施工組長探討和解決施工難點。正是因為將自我真正的投入到工程施工過程當中，我才掌握了電氣工程的一系列要點。
要說苦和累工作總結(jié)，每一位工地上的職工肯定都深有體會，而作為班組技術(shù)員的我對各種的味道別有體味。在工程施工最繁忙的時候，我每一天要跑的施工組有近20個，從項目部到施工點每一天要跑幾個來回，原因只有一個――我是一名工程技術(shù)員。因為工作需要，頂著夏天超過40度的高溫天氣，我同樣和施工班組長一齊在烈日暴曬下探討和解決循環(huán)水管施工難點，檢查工程施工質(zhì)量。在今年進入工地以來，300多個日子里，我只休了5天假，其余時光我和施工隊的工友們一樣，每一天都在為公司項目工程的順利投產(chǎn)、發(fā)電而加班加點幸福地忙碌著，風雨無阻、寒暑不侵。
作為一名現(xiàn)代化大型企業(yè)的職工，作為一名新時代的工程技術(shù)人員，除了吃苦耐勞以外，我也在不斷的總結(jié)，在不斷的進步。常規(guī)的施工工藝早已被我牢牢的記憶在腦海深處，工程施工過程當中遇到的新問題、難點是我總結(jié)的重點。工程最繁忙的時期，每一天所有的事情不可能全部在當天解決，我就將這些事情進行分類，有計劃的進行處理。不過在工作中也有時體現(xiàn)了工作經(jīng)驗不足，遇到了許多的問題。對于自我的不足和錯誤，能及時糾正過來的我都作到了及時糾正，而對于既成的事實，我采取的方法是去正應(yīng)對待它，從自我的不足和錯誤當中分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使其成為自我的財富。
三、小結(jié)
關(guān)鍵詞：無線傳感器網(wǎng)絡(luò)；被捕獲節(jié)點；入侵檢測；SWATT
中圖分類號：TP393.08 文獻標志碼：A 文章編號：2095-1302（2013）11-0011-03
0 引 言
無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全問題要實現(xiàn)的目標是保持網(wǎng)內(nèi)通信的認證性、保密性以及數(shù)據(jù)的完整性。無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的各種不同類型的攻擊集中利用有限的網(wǎng)絡(luò)資源削弱以上三種參數(shù)中的一種[3]，攻擊者通過被動竊聽的手段竊取網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的通信，因此，節(jié)點感知的任何敏感信息將會被監(jiān)聽方獲取。惡意節(jié)點往往通過向網(wǎng)內(nèi)注入虛假數(shù)據(jù)包，使其他節(jié)點誤以為是真實的信息。被捕獲節(jié)點接收到網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)包后，往往采取選擇性轉(zhuǎn)發(fā)攻擊（selective forwarding attacks）手段，丟棄該數(shù)據(jù)包，而不是沿著數(shù)據(jù)包的實際路徑進行轉(zhuǎn)發(fā)。這種攻擊手段往往也會削弱正常數(shù)據(jù)包的網(wǎng)絡(luò)資源。攻擊者也可能會篡改正常數(shù)據(jù)包的內(nèi)容，從而破壞網(wǎng)絡(luò)的認證性和數(shù)據(jù)的完整性。
大多數(shù)安全算法都運用了加密技術(shù)，先將數(shù)據(jù)進行編碼，然后基站以及節(jié)點對數(shù)據(jù)進行解碼[4]。加密技術(shù)充分考慮到了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)通信的認證性、安全性以及數(shù)據(jù)完整性。然而，如果攻擊者也擁有正常節(jié)點使用的加密密鑰，那么當一個或多個節(jié)點被捕獲時，安全算法的效率往往會降低[5，6]。因此，如果沒有采取其他的安全措施，惡意節(jié)點將不能從正常節(jié)點中被鑒別出。各種類型的網(wǎng)絡(luò)攻擊利用網(wǎng)絡(luò)的漏洞或缺陷對網(wǎng)絡(luò)發(fā)起攻擊，入侵檢測系統(tǒng)的主要作用就是對網(wǎng)絡(luò)攻擊進行檢測，無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全引入入侵檢測系統(tǒng)的目的就在于此[7]。
入侵檢測技術(shù)可分為特征檢測（misuse detection）和異常檢測（anomaly detection）兩種。特征檢測通過一個已知的入侵用戶圖來標記入侵，其優(yōu)點是能準確和有效地檢測出已知的入侵，缺點是不能檢測新出現(xiàn)的攻擊。異常檢測通過監(jiān)測明顯異于正常行為的活動來預(yù)測入侵。其主要優(yōu)點是不需要入侵檢測的前期知識，而且可以檢測到新的入侵；最主要的缺點是它不能描述入侵的形式并且可能出現(xiàn)很高的差錯率。概念上，一個入侵檢測模型主要包括兩個單元[7，8]：一是特征（屬性），用于描述典型活動的特性，例如“錯誤錄入的嘗試次數(shù)”，“命令訪問的平均頻率”；二是模型算法，也就是使用特征進行入檢檢測和抑制入侵的算法。
1 被捕獲節(jié)點的檢測技術(shù)
傳感器節(jié)點往往部署在開放的環(huán)境中，容易受到物理攻擊。一旦獲取了節(jié)點的密鑰信息，攻擊者完全可以偽裝成這些節(jié)點，向網(wǎng)絡(luò)任意注入錯誤的信息。如果節(jié)點被捕獲，那么該節(jié)點內(nèi)的所有信息將會泄露。利用被捕獲節(jié)點，攻擊者在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)發(fā)起內(nèi)部攻擊?；镜募用馨踩珯C制，比如認證和完整性保護等，都不能有效防范這些偽裝攻擊[1]。如何解決這個問題，大多數(shù)技術(shù)對被捕獲節(jié)點散布的錯誤信息集中采取的手段是檢測和容忍，但是并不能夠準確查明錯誤信息的源頭和發(fā)起者。目前仍然缺乏準確識別被捕獲節(jié)點，并將它們永遠排除在傳感器網(wǎng)絡(luò)之外的有效技術(shù)。針對被捕獲節(jié)點的處理技術(shù)，集中體現(xiàn)在以下幾種。
1.1 基于報警的異常檢測
這種檢測依賴于特定應(yīng)用的檢測機制，使傳感器節(jié)點能夠監(jiān)視附近節(jié)點的行為。一旦檢測到異常行為，節(jié)點會向基站或其他節(jié)點發(fā)出警報，并由它們來對哪些節(jié)點被捕獲做進一步判斷。這類方式稱為基于報警型，傳感器網(wǎng)絡(luò)的路由選擇[4]和定位[5]中就會用到這類典型的方式。
節(jié)點通過警報能夠查明被捕獲節(jié)點，但是如何利用這些警報信息也是一大難題。發(fā)出的警報是否可信有時也難以判斷，因為這些警報有可能是被捕獲節(jié)點以誤導(dǎo)基站為目的而發(fā)出的錯誤警報。被捕獲節(jié)點可能會進一步形成一個局部的整體，共同密謀以提升在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的影響力。另外，這種基于報警型的方式針對的是某些特定的應(yīng)用場合，難以延伸到其他領(lǐng)域。
識別被捕獲節(jié)點與可診斷系統(tǒng)中的故障診斷有著某種相似性[6，7]。實際上，在這些系統(tǒng)中，總是假定故障是永遠存在的，這就意味著一個故障節(jié)點在測試中總會失效，因而會被鑒別為無故障節(jié)點。有些研究者把故障假定的條件進一步放寬，即故障的存在由永久性變成間斷性[8]，實際上這種改變是假定故障節(jié)點以某種概率不能通過測試。這樣的假設(shè)在傳感器網(wǎng)絡(luò)不能成立，因為被捕獲節(jié)點的行為有更大的隨意性。例如，被捕獲節(jié)點有可能正確的感知數(shù)據(jù)，同時也發(fā)出錯誤的警報，這樣的惡意行為并不能夠被正常節(jié)點觀測到。因此，不能把可自診斷系統(tǒng)所采用的技術(shù)直接應(yīng)用到傳感器網(wǎng)絡(luò)的被捕獲節(jié)點的識別上。
1.2 基于定位的異常檢測
許多無線傳感器網(wǎng)絡(luò)采用GPS系統(tǒng)來收集傳感器節(jié)點的位置信息。在大型傳感器網(wǎng)絡(luò)中，如果每個節(jié)點都配備GPS系統(tǒng)，那么網(wǎng)絡(luò)運行成本相當昂貴。因此，在實際應(yīng)用中只給時間信標節(jié)點配備GPS接收器，以降低網(wǎng)絡(luò)運行成本。這些信標節(jié)點知道自身的位置，其他傳感器節(jié)點根據(jù)信標節(jié)點的位置信息來獲取在網(wǎng)絡(luò)的位置信息。
文獻[8]中闡述了一種檢測惡意信標節(jié)點的方式。如果一個信標節(jié)點被捕獲，那么它將不可避免地要發(fā)送具有錯誤位置信息的信標信號。這是因為，惡意信標節(jié)點發(fā)送的位置信息和信標信號一定是被篡改的。網(wǎng)絡(luò)中的信標節(jié)點具有節(jié)點ID號以及密鑰，從而能夠與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的其他信標節(jié)點（表面看起來仍然是非信標節(jié)點）進行通信。惡意信標節(jié)點發(fā)送的預(yù)估位置信息不是以信標信號為依據(jù)，所以這些信息與真實值相比是不同的。一旦有效信標節(jié)點從惡意信標節(jié)點獲取信標信號，那么該被捕獲節(jié)點將會被檢測出。由于被捕獲信標節(jié)點難以獲取相鄰節(jié)點間每次通信的循環(huán)時間，因此，如果惡意節(jié)點采取基于本地信標信號的重放攻擊（replayed attacks），那么它就會比較容易被發(fā)現(xiàn)。
1.3 基于網(wǎng)絡(luò)/鄰居節(jié)點穩(wěn)定性的異常檢測
文獻[9]闡述了一種基于傳感器節(jié)點特性（比如固定的相鄰節(jié)點信息）的入侵檢測系統(tǒng)。實驗中網(wǎng)絡(luò)間的通信采用多對一的方式，也就是說，節(jié)點將沿著相對固定的路徑向某個固定節(jié)點發(fā)送信息。因此，整個網(wǎng)絡(luò)運行期間并不需要節(jié)點用來識別相鄰節(jié)點的HELLO洪泛數(shù)據(jù)包。網(wǎng)絡(luò)部署后，假設(shè)：①不會增加新節(jié)點，且節(jié)點是固定的；②節(jié)點的發(fā)送功率不會改變；③網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的每個節(jié)點能夠識別它的相鄰節(jié)點；④每個節(jié)點使用相同的硬件以及運行相同的算法，節(jié)點上運行的時鐘與其他節(jié)點不同步。
根據(jù)以上設(shè)定的穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)，節(jié)點知道能夠從相鄰節(jié)點獲得的信息。為了進一步運用這個概念，需要選擇兩個傳感器網(wǎng)絡(luò)的運行參數(shù)，用來存儲相鄰節(jié)點的信息。選取的參數(shù)是：①數(shù)據(jù)包到達率，即單位時間內(nèi)到達的數(shù)據(jù)包；②平均接收功率，單位為dBm。算法定義了一個用來存儲預(yù)定數(shù)量數(shù)據(jù)包的緩沖區(qū)。這些數(shù)據(jù)包用來計算數(shù)據(jù)包到達率以及后續(xù)數(shù)據(jù)包的接收功率這兩個指標的可接受值的范圍。如果這兩個參數(shù)的值不在持續(xù)更新的范圍之內(nèi)，那么就認定網(wǎng)絡(luò)發(fā)生了入侵。入侵檢測系統(tǒng)依靠這些節(jié)點來通知其相鄰節(jié)點，網(wǎng)絡(luò)可能存在入侵者。如果某節(jié)點從其固定數(shù)量的相鄰節(jié)點處獲取入侵者信息，那么該節(jié)點將把這個可疑節(jié)點標注為被捕獲節(jié)點。
1.4 基于軟件的面向嵌入式硬件的認證
檢測被捕獲節(jié)點的另一種不同方法是根據(jù)代碼認證，來驗證運行于傳感器節(jié)點的實際程序代碼。還有一種基于硬件的認證方法，這種硬件內(nèi)含一個安全的協(xié)處理器，用來檢測相關(guān)嵌入式設(shè)備存儲器的內(nèi)容。文獻[10]介紹了一種基于軟件的認證技術(shù)（SoftWare-based ATTestation technique，SWATT），它是通過軟件方式獨立運行代碼認證算法來實現(xiàn)的。
這些技術(shù)都是通過某種方式，在外部驗證運行于嵌入式設(shè)備的代碼的正確性，檢驗器的可信度是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵因素。惡意節(jié)點至少有一行代碼與運行于正常節(jié)點的預(yù)期代碼不同。檢驗器有未被捕獲傳感器節(jié)點存儲器內(nèi)容的副本。檢驗器向節(jié)點發(fā)送某種特定信息，作為偽隨機數(shù)生成器的輸入，來創(chuàng)建隨機存儲器地址[10]。給設(shè)備的每個存儲器地址執(zhí)行 “校驗和”檢驗。校驗器在本地運行相同的校驗步驟，計算預(yù)期的校驗和值，再將這個預(yù)期值與節(jié)點返回的值進行比較。
由于被捕獲節(jié)點存儲器的內(nèi)容被改變，所以它必須確定由偽隨機數(shù)生成器創(chuàng)建的每個存儲器地址是否已經(jīng)發(fā)生改變。SWATT技術(shù)目前已在無線傳感器網(wǎng)絡(luò)中使用，不過執(zhí)行檢測和運行驗證步驟均需額外時間。作者在基于AVR studio V4.0的仿真器上進行了實驗，結(jié)果表明，計算校驗和的時間差異變得更加突出，這是因為被訪問的存儲器地址的數(shù)量在增加。
文獻[9]也對網(wǎng)絡(luò)做了相同的假設(shè)，確定節(jié)點是否為被捕獲節(jié)點的過程發(fā)生了變化?；颈患俣槭苄欧?，它在鑒定被捕獲節(jié)點時起著很大作用。基站認為存在潛在的被捕獲節(jié)點，采用代碼認證方法來確認可能的威脅。SWATT技術(shù)的思想是，一旦節(jié)點被捕獲，那么它必將執(zhí)行與正常節(jié)點不同的行為，這種思想在算法設(shè)計中是一種重要的概念。
2 結(jié) 語
無線傳感器網(wǎng)絡(luò)中，任何兩個節(jié)點之間均可能發(fā)生交互。如果某個節(jié)點提供的信息是錯誤的，或提供的服務(wù)不完備，那么其他的一些節(jié)點有可能檢測到，并發(fā)出相應(yīng)的負反饋。實際上，傳感器節(jié)點之間的交互，受制于傳感器網(wǎng)絡(luò)的部署。對于某個節(jié)點來說，能夠檢測到它提供的信息或服務(wù)的，只是一組固定的節(jié)點。因此，對于被捕獲節(jié)點來說，容易形成一個局部的整體。
一般來說，大多數(shù)分布式系統(tǒng)由自主實體所構(gòu)成，往往最大化地追求自身效率，需要建立激勵機制來鼓勵實體（至少不阻止）其他實體的反饋信息。傳感器網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)上是一種分布式系統(tǒng)，由自主性節(jié)點構(gòu)成，傳感器節(jié)點之間通過相互協(xié)作來共同完成一個任務(wù)。因此，有可能設(shè)計出鑒別機制，實現(xiàn)既定目標的全局最優(yōu)化。例如，為了應(yīng)對錯誤的警報，可以根據(jù)警報的發(fā)起者和針對的目標來確定被捕獲節(jié)點，只要有助于提高整個系統(tǒng)的安全性。
實際上，傳感器網(wǎng)絡(luò)獨特的特性既帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇，如何利用這些特性是精確識別被捕獲節(jié)點的關(guān)鍵所在。
參 考 文 獻
[1] LAW Y W， HAVINGA P J M. How to secure a wireless sensor network [C]// Proceedings of the 2005 International Conference on Intelligent Sensors， Sensor Networks and Information Processing. [S.l.]： IEEE， 2005： 89-95.
[2] PERRIG Adrian， STANKOVIC John， WAGNER David. Security in wireless sensor networks [J]. Communications of the ACM， 2009， 47（6）： 53-57.
[3] SHI Elaine， PERRIG Adrian. Designing secure sensor networks [J]. IEEE Wireless Communications， 2010， 11（6）： 38-43.
期中考試總結(jié)1
期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧！
我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語文95。5、數(shù)學(xué)94、英語69（滿分70）、科學(xué)98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎(chǔ)還是不扎實，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因為粗心做錯了，我以后一定要想法克服粗心，認真學(xué)習，爭取做的更好；甜的是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：“學(xué)海無涯苦作舟”。
我十分期待社會成績，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼??！
終于社會成績宣布了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學(xué)習任務(wù)會更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會被別人把我甩掉的！在學(xué)習上，我的缺點還很多，我必須改掉所有缺點，認真努力學(xué)習，爭取以后做的更好！
期中考試總結(jié)2
大家下午好！
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動。雖然我取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細心呵護我的父母，感謝耐心教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習方法。
1、好成績離不開正確的學(xué)習態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切。”一個擁有良好學(xué)習態(tài)度的人，才會認認真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習當作是我們自己的事，認認真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。
2、好成績離不開正確的學(xué)習方法。我認為語文關(guān)鍵是“記憶”，語文知識可分為四個部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習一個“生字”，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“理解”，我們應(yīng)該勤動腦，多思考。其實學(xué)習最關(guān)鍵的是錯題更正。只要我們把作業(yè)、練習冊、考卷上的錯題掌握了，弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習報很不錯。我們應(yīng)該好好地讀一讀，做一做。當然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個好的學(xué)習方法，一定會使你終身受益.
3、好成績離不開勤奮。偉大的發(fā)明家-----愛迪生，曾經(jīng)說過：
“天才等于百分之九十九的.汗水，加上百分之一的靈感。”天才在于勤奮。學(xué)習需要勞逸結(jié)合。但我認為應(yīng)該在學(xué)習任務(wù)完成后才能去開心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進班，這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時完成；而有一部分同學(xué)課間操當自習課，這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早，成績好。如果我們每天多學(xué)一點點，將來我們的成績能提高一大截。因此我們要抓住平時的每一分每一秒，用于學(xué)習。
我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)砹顺晒Φ南矏?，但我不會沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今后我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！
謝謝大家！
期中考試總結(jié)3
尊敬的老師，各位同學(xué)：
這次期中考試中，我名列全班第三十四中等偏下，如果這樣下去，一中肯定沒希望了。但是我想上一中，這是我的夢想，所以我對這次考試進行了認真分析。英語一直是我最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習中會更加重視學(xué)習。數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意 ，沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，不聽老師的話，我行我素是不行的，只能會害了自己，耽誤自己。隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以， 既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
期中考試總結(jié)4
期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：
1、考試前沒有好好復(fù)習
2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試
4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期中222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：
1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機
7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時候
8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試；盼著初三的日子快點結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠去；14，這個曾經(jīng)多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因為,這一年我們在初三。
初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認識轉(zhuǎn)變成行動上的堅持！我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實，責任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化?！笨萍碱I(lǐng)先，學(xué)習進步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點一滴中！在學(xué)習的方方面面處！
一、主題班會系列化，保障了學(xué)習風氣更加濃厚！
這學(xué)期以來，我們班針對班里的實際情況，共召開了共15次主題班會，班長認真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。
系列班會1．合力度初三
作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學(xué)們進行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對學(xué)生的要求及學(xué)?？拐鸺庸桃詠淼淖兓?，同學(xué)們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。
系列班會2. 回顧過去，展望未來
開學(xué)驗收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會的內(nèi)容有三項：鄭可心同學(xué)做驗收考試成績分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習方法輔導(dǎo)。化學(xué)老師很配合，進班后柔聲細氣地介紹學(xué)習方法，不急不躁的樣子。化學(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。
系列班會3. 享受成長的痛與樂
我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚，噪音不斷。因為裝修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強調(diào)了進初中小院的安全注意事項，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進入初中小院前的最后一節(jié)班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學(xué)們無限感觸，班會還總結(jié)了開學(xué)驗收考試，對下學(xué)期的學(xué)習提出了一些建議。
系列班會4. 責任，超越，成長
通過第二批團課的學(xué)習，班級選出了五名新團員，進行了運動會總結(jié)和月考總結(jié)。班會的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準備，中途放棄就什么也沒有了。
系列班會5. 靜水流深
班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進；班會課形式多樣，對比強烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會還進行了運動會的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態(tài)進行評價，提出了希望我們改進的地方。
系列班會6. 從“學(xué)會”到“會學(xué)”
這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習范圍、期中考試前的時間安排、基礎(chǔ)知識測試的重要性；同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習的情況和復(fù)習計劃。
系列班會7. 團員發(fā)展大會
XX屆初三年級注重價值觀教育，通過團課學(xué)習，引導(dǎo)要求進步的同學(xué)向團組織靠攏。年級組對各班的團支書進行培訓(xùn)，團隊輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會議輔導(dǎo)團員干部。我們班在團支書的組織下，利用班會時間召開了團員發(fā)展大會。本次團員發(fā)展大會嚴格按照發(fā)展程序，并在莊嚴的國際歌聲中圓滿落幕。團員發(fā)展會后還進行了期中考試誠信教育。
系列班會8. 堅持的力量
于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績分析，并教會同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習做好了規(guī)劃。
系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三
期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺領(lǐng)取獎狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評
系列班會10．成功無捷徑，落實最重要
于老師為我們詳細總結(jié)了期中成績和我們平時的學(xué)習習慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動力。
系列班會11．成功是一種狀態(tài)
今天的班會選出了五名團員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時班會還對本周的重點目標“上高質(zhì)量的自習課”“跑步安靜”這兩件事進行了點評和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。
系列班會12．團員發(fā)展大會
班里的五名新團員宣讀了入團志愿書，團員介紹人依次發(fā)言，通過團員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團組織。班主任對全體團員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團組織靠攏。
系列班會13．讓團旗飄揚在心中
王皓睿、張鹿鳴、嚴嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯，但選票和新入團的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術(shù)團的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽得很專心。
系列班會14．反思·進取·超越
本次班會首先由學(xué)習委員鄭可心對全班同學(xué)的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學(xué)進行了表彰，并給每個同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們在班會后寫月考總結(jié)。其次，班長董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達了他們對加入團組織的愿望、自身的優(yōu)缺點，希望早日入團。
系列班會15. 終點也是起點
臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學(xué)習經(jīng)驗介紹。李楓秋作入團積極分子發(fā)言。
二、班級管理更加順暢！
班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團隊是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習標兵評選，班干部改選等；為各大活動作動員；制定并修改班規(guī)、量化標準；認真記錄班級日志、綜合素質(zhì)量化評比，制定班級課堂紀律表，加強各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結(jié)科技小組活動，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據(jù)年級的《一周小結(jié)》，及時總結(jié)；對標兵進行表彰；班干部高度負責，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀律反饋表》反饋當天的作業(yè)、紀律、考勤、衛(wèi)生等；記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶；培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責任感；對同學(xué)們起到督促的作用；是小組間競賽評分的依據(jù)。在歷次校風檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候，有了它，家長、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學(xué)的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團。
三、體育進步格外顯著！
長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習人數(shù)，體育模擬測試中同學(xué)們的體育成績進步顯著。XX年10月14日-15日，XX屆初三年級的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運動會。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運動會第四名的成績，這與班級平時倡導(dǎo)體育運動和同學(xué)們的高度重視分不開。
四、班級氣氛更加融洽！
教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地擁有年級的學(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻、凝聚的同學(xué)們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學(xué)堅持科技訓(xùn)練和比賽；兩年多來，我們班同學(xué)堅持去敬老院探望孤寡老人；兩年多來，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。
這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試;盼著初三的日子快點結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠去;14，這個曾經(jīng)多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因為,這一年我們在初三。
初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認識轉(zhuǎn)變成行動上的堅持!我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實，責任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化。”科技領(lǐng)先，學(xué)習進步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點一滴中!在學(xué)習的方方面面處!
一、主題班會系列化，保障了學(xué)習風氣更加濃厚！這學(xué)期以來，我們班針對班里的實際情況，共召開了共15次主題班會，班長認真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。
系列班會1.合力度初三
作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學(xué)們進行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對學(xué)生的要求及學(xué)?？拐鸺庸桃詠淼淖兓瑢W(xué)們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。
系列班會2. 回顧過去，展望未來
開學(xué)驗收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會的內(nèi)容有三項：鄭可心同學(xué)做驗收考試成績分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習方法輔導(dǎo)?；瘜W(xué)老師很配合，進班后柔聲細氣地介紹學(xué)習方法，不急不躁的樣子?；瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。
系列班會3. 享受成長的痛與樂
我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚，噪音不斷。因為裝修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強調(diào)了進初中小院的安全注意事項，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進入初中小院前的最后一節(jié)班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學(xué)們無限感觸，班會還總結(jié)了開學(xué)驗收考試，對下學(xué)期的學(xué)習提出了一些建議。
系列班會4. 責任，超越，成長
通過第二批團課的學(xué)習，班級選出了五名新團員，進行了運動會總結(jié)和月考總結(jié)。班會的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準備，中途放棄就什么也沒有了。
系列班會5. 靜水流深
班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進;班會課形式多樣，對比強烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會還進行了運動會的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態(tài)進行評價，提出了希望我們改進的地方。
系列班會6. 從“學(xué)會”到“會學(xué)”
這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習范圍、期中考試前的時間安排、基礎(chǔ)知識測試的重要性;同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習的情況和復(fù)習計劃。
系列班會7. 團員發(fā)展大會
xx屆初三年級注重價值觀教育，通過團課學(xué)習，引導(dǎo)要求進步的同學(xué)向團組織靠攏。年級組對各班的團支書進行培訓(xùn)，團隊輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會議輔導(dǎo)團員干部。我們班在團支書的組織下，利用班會時間召開了團員發(fā)展大會。本次團員發(fā)展大會嚴格按照發(fā)展程序，并在莊嚴的國際歌聲中圓滿落幕。團員發(fā)展會后還進行了期中考試誠信教育。
系列班會8. 堅持的力量
于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績分析，并教會同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習做好了規(guī)劃。
系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三
期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺領(lǐng)取獎狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評
系列班會10.成功無捷徑，落實最重要
于老師為我們詳細總結(jié)了期中成績和我們平時的學(xué)習習慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動力。
系列班會11.成功是一種狀態(tài)
今天的班會選出了五名團員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時班會還對本周的重點目標“上高質(zhì)量的自習課”“跑步安靜”這兩件事進行了點評和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。
系列班會12.團員發(fā)展大會
班里的五名新團員宣讀了入團志愿書，團員介紹人依次發(fā)言，通過團員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團組織。班主任對全體團員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團組織靠攏。
系列班會13.讓團旗飄揚在心中
王皓睿、張鹿鳴、嚴嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯，但選票和新入團的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術(shù)團的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽得很專心。
系列班會14.反思·進取·超越
本次班會首先由學(xué)習委員鄭可心對全班同學(xué)的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學(xué)進行了表彰，并給每個同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們在班會后寫月考總結(jié)。其次，班長董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達了他們對加入團組織的愿望、自身的優(yōu)缺點，希望早日入團。
系列班會15. 終點也是起點
臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學(xué)習經(jīng)驗介紹。李楓秋作入團積極分子發(fā)言。
二、班級管理更加順暢！ 班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團隊是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習標兵評選，班干部改選等;為各大活動作動員;制定并修改班規(guī)、量化標準;認真記錄班級日志、綜合素質(zhì)量化評比，制定班級課堂紀律表，加強各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結(jié)科技小組活動，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據(jù)年級的《一周小結(jié)》，及時總結(jié);對標兵進行表彰;班干部高度負責，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀律反饋表》反饋當天的作業(yè)、紀律、考勤、衛(wèi)生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶;培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責任感;對同學(xué)們起到督促的作用;是小組間競賽評分的依據(jù)。在歷次校風檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候，有了它，家長、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學(xué)的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團。
三、體育進步格外顯著！ 長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習人數(shù)，體育模擬測試中同學(xué)們的體育成績進步顯著。xx年10月14日-15日，xx屆初三年級的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運動會。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運動會第四名的成績，這與班級平時倡導(dǎo)體育運動和同學(xué)們的高度重視分不開。
四、班級氣氛更加融洽！ 教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地擁有年級的學(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻、凝聚的同學(xué)們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學(xué)堅持科技訓(xùn)練和比賽;兩年多來，我們班同學(xué)堅持去敬老院探望孤寡老人;兩年多來，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。
現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學(xué)期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學(xué)時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學(xué)習的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習的樂的清香?？傮w上來說，我對這一學(xué)期不是很滿意。下面來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開學(xué)時好像還沒有完全“進入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學(xué)習上也沒有下工夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復(fù)習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習情況盡情地表現(xiàn)出來了。
下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語文該背的沒背，該看的數(shù)學(xué)題沒看，造成知識沒有落實到位，最后在老師的督促下我才“進入狀態(tài)”，開始為期末考試復(fù)習，在期末復(fù)習中我才開始努力學(xué)習，語文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己認真地做了，并且掌握了要掌握的內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……
每當?shù)狡谥小⑵谀┑臅r候，我最關(guān)心的就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。以下是和大家分享相關(guān)的考試學(xué)生自我反思總結(jié)報告資料，歡迎你的參閱。
考試學(xué)生自我反思總結(jié)報告一
我這次期中考試的成績非常不理想，語文只考七十八分，數(shù)學(xué)只考六十七分，但是這些都是我的錯現(xiàn)在我來和大家說說這為什么都是我的錯吧!
先說語文吧：“都是錯在填空了”。我媽媽星期六在家?guī)臀覐?fù)習了要背的、要聽寫、要默寫的全都幫我復(fù)習了而我還說：“我都會，我都會”。聽寫的時候我老是聽了一會兒又到電腦邊上玩一下，還說媽媽報錯了老是不聽背書時老是一下子起高音，一下子低音媽媽要我從新背老是埋怨說：“連著樣都要從新背，真倒霉。”就這樣在復(fù)習的時候老是不認真才考七十八分的。
說完語文在說數(shù)學(xué)怎么考這么差吧：“大家說考試中最容易的是數(shù)學(xué)怎么可能只考六十七分呢”?我說的是實話我真的只考六十七分應(yīng)為爸爸在給我復(fù)習時我爸爸說：“這道題目是錯誤的”。我偏說：“是真確的”。我老是不虛心聽取別人的意見所以我才考六十七分的。
我知道了想要考試好就應(yīng)認真聽取別人的好的意見這樣才可以讓自己的成績提高很多很多。
考試學(xué)生自我反思總結(jié)報告二
每當?shù)狡谥小⑵谀┑臅r候，我最關(guān)心的就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。
前幾天老師公布了成績，我語文90.5，數(shù)學(xué)98，在我們班占第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因為我在小時候父母為了我的學(xué)習更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好;而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分。數(shù)學(xué)是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當初?唉!雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。
我還記得上學(xué)期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我說過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。
總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。
考試學(xué)生自我反思總結(jié)報告三
當我們拿到期中考試的審判結(jié)果，就看見一些學(xué)生的情緒原本是烏云密布，現(xiàn)在已經(jīng)光輝燦爛，還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風入庭樹，孤客最先聞”讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在責怪我考試沒考好，我因此而傷心。
這次考試沒有達到我所期盼的那樣好，英語才考62!語文才考50!英語說實話很多聽力題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個月很少寫聽力題了，一時聽不懂什么意思，加上有原來的兩遍改成一遍，一時有點不適應(yīng)，剛想聽的時候，結(jié)果就結(jié)束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!我雖然買了練習題，但是由于作業(yè)多加上復(fù)習其他科沒有時間做，真的很遺憾，要是多做些，沒準能上90，但是我有點擔心我的口語，因為考試不是真正的目的，學(xué)好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的跟上回一樣，語文名次卻不一樣，大概由原來是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進步。
生命是短暫的，時間是有限的。當考試不能如愿以償或者不盡如意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活。“人能走多遠?”這話不要問兩腳而是要問志向;“人能攀多高?”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅毅
如果你只停留在一個點，不前進，你永遠不會成功，還不如從現(xiàn)在，從這刻起，加把力，把希望和快樂寄托在期末考試上。
考試學(xué)生自我反思總結(jié)報告四
在這個星期四星期五我們迎來了初中生涯以來第一次期中考試。這次考試過后，可真謂是有人歡喜有人憂啊。
例如我啦，明明知道這次考試挺重要的，但是一如既往的懶惰性，促使我這次并沒有怎么復(fù)習，所以出來的成績就。但當我知道我的語文成績時，竟然還有些喜出望外，因為我覺得我的語文這次沒有考好，應(yīng)該上不了90分了，但竟然勉強上了90分?？纪暝嚭臀业腵同學(xué)說這次的語文考的不好，她們都拿我打趣說：“嘖嘖嘖，恐怕你這語文課代表是保不住了，唉~”其實這次語文考試有很多內(nèi)容都是書上的，但是誰讓我這么懶，沒有復(fù)習呢，這次的成績也算是對我的一個小小的懲罰吧。以后的我一定不會再這樣懶惰了，這次的成績會一直鞭策我，使我繼續(xù)努力。唉，俗話說得好：學(xué)習如逆水行舟，不進則退，如果稍有松懈，成績便一落千丈了。成績想變差很容易，但若想變好卻要不斷的努力，不能半途而廢，現(xiàn)在的痛苦也是為將來的幸福做基礎(chǔ)，如果沒有這些痛苦做基礎(chǔ)，將來又哪有幸?？裳?。吃得苦中苦，方為人上人吶。
從現(xiàn)在開始加油，熬過這六年(哈哈)，每次的考試都要用心去對待，相信自己可以的
考試學(xué)生自我反思總結(jié)報告五
期中考試如期而至，又瞬間而過，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真學(xué)習，調(diào)整心態(tài)，再迎將來!
期中考試不僅讓我們查找自己的不足的機會，還讓我們知道了自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在下一次的考試的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。這次半期考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗，痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
