緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇嚴(yán)紀(jì)律守規(guī)矩心得體會，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

這是第二天軍訓(xùn)了，麗很不開心，麗不想站在排尾，排尾都是個子矮的女生，雖然自己并不比她們高多少，但是麗覺得站在那里就似乎跟她們一樣矮，麗討厭極了軍訓(xùn)，不過她可以看到他。下面由小編來給大家分享對軍訓(xùn)的心得體會，歡迎大家參閱。

對軍訓(xùn)的心得體會1“紀(jì)律嚴(yán)明!訓(xùn)練刻苦!內(nèi)務(wù)合格……”一陣渾厚響亮地口號聲，在寬闊安靜的校園里回蕩著，久久不散。伴著響亮的口號聲，踏著整齊的步伐走來的，是十二個身著軍服的青年，古銅色的臉上透露出一份剛毅自強，有些血絲的眼中閃爍著堅韌不屈的光。我們用那一雙雙真誠尊敬的目光目送他們的離去。

幾聲哽咽也融在了空氣里，隨著陽光散去……

“教官，再見!”我心里默念。

心里回想起軍訓(xùn)的那一幕幕畫面。

“大家好，我是你們的教官，我姓溫，溫暖的溫，你們叫我溫教官就好了。接下來幾天的軍訓(xùn)會很辛苦，你們要堅持下來。我說的就只有這些了……”看著面前這位面無表情，卻緊張地低頭走來走去的大哥哥，我們?nèi)炭〔唤匦α?，但第二天的?xùn)練真的是讓我們一一傻了眼。

午后，烈日當(dāng)空。滴滴溫暖的汗水順著我們挺直的后背流下。面前，教官大聲地說著：“小碎步嘞，步子跺響點啊!跺那么小聲，沒吃飯是吧!手抬高一點啊!手抬那么老高你是不是要上天啊!”聽著教官那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話與趣兒的內(nèi)容，我們總是會小聲地笑起來。

訓(xùn)練間隙，教官會給我們喝水的時間。教官讓我們領(lǐng)取各自的礦泉水，坐在地上，一邊要求我們把手抬高，一邊要求我們喊著：“水!我可以喝你嗎?”我們當(dāng)然沒力氣喊了。

“聲音那么小，水同意了嗎?”聽到我們喊得有氣無力，他又加了一句。

“同意了!”

“再來一遍!”

“水!我……”在喊了兩三遍后，我們這才喝到了水。

說來也奇怪，平時最不待見的礦泉水，此時此刻，有了些“甘泉”之感。有點甜味的水幾下入口，可別提有多滋潤，多可口了!感覺竟比飲料還要好喝!

這個小細節(jié)，其實教官是想讓我們懂得：凡事都要有被尊重權(quán)利。而我們，也要學(xué)會去尊重他人，即使是一瓶水!

五天的軍訓(xùn)下來，我發(fā)現(xiàn)自己真的是改變了許多，從動作拖拉到迅速，從在意外表到關(guān)注內(nèi)在;從不解到領(lǐng)悟，從柔弱到勇敢……不得不說，這一場軍訓(xùn)真的改變了我，而教官的有些話語，不少烙在我心里。

這么多天過去了，可我卻還深深地記得教官曾說過的那幾句話：“能做到的事情，就拼盡全力去完成;能一次做到的事，就不要在第二次完成!”

“教官，再見……”

對軍訓(xùn)的心得體會2暑假生活過得可真是優(yōu)哉游哉。成天和同學(xué)一起到處去玩，吃吃喝喝睡睡，沒人嘮叨;屋子里亂糟糟的，也沒有人嘮叨……過得呀，真是自由自在，像這樣如此享受的日子，誰愿意結(jié)束呢?

可日子轉(zhuǎn)瞬即逝，兩個月過去了。八月二十四號那天早晨，我還睡眼朦朧，就迷迷糊糊地被拉到了學(xué)校。

自從我們換上軍裝，見到教官的那一刻后，“噩夢”已經(jīng)悄然開始。

第二天早晨，一陣響亮的號角聲打破了校園的寧靜，一切都躁動了起來。

大家翻身起床，迅速整理內(nèi)務(wù)。剎那間：床干干凈凈，只留下“豆腐塊”;地板已經(jīng)被我們拖了一遍又一遍，沒有一絲灰塵;毛巾、牙杯，齊刷刷地整齊擺放……然后關(guān)上了門，跑向樓下。

此時太陽早已升起，兩百多號人，集結(jié)在這大操場上，準(zhǔn)備迎接太陽的嚴(yán)刑拷打。

最難熬的下午那段時間。太陽熱辣辣，仿佛正要將我們烤熟。

汗水，順著額頭滴落在地上，后背早已濕透，雙腿也漸漸變得沒有了知覺。隨著時間一點點流逝，倒下的人也越來越多，我也不只一次眼前一黑，感覺就要暈倒了。但是，看著還在堅持的同學(xué)們，我還是沒有選擇放棄。我不止一次告訴自己：“別人能做到的，你也一定能行!我不準(zhǔn)你到半路退縮，你一定堅持到最后，加油!”就這樣想著，站著，直至教官宣布結(jié)束。大家一個個都累得趴下了，貪婪地喝著水，珍惜任何一點的休息時間。

夜幕悄悄降臨了，我們集聚在大禮堂中，唱著軍歌，背誦“比一比”。那聲音，響徹整個校園每個角落……

軍訓(xùn)的這幾天，時間仿佛過得格外地快。轉(zhuǎn)眼，五天過去了。我們慢慢有了“小軍人”的樣子。在這五天的訓(xùn)練中，我們似乎長大了。學(xué)會了堅持，學(xué)會了團結(jié)，學(xué)會了獨立，學(xué)會了禮讓，學(xué)會了遵守規(guī)矩……

一切的成長與蛻變都是需要經(jīng)過磨練的!

對軍訓(xùn)的心得體會3我覺得，軍訓(xùn)便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)!

初一時，我們已經(jīng)試過軍訓(xùn)了，但經(jīng)過這次初三的軍訓(xùn)，我覺得初一的軍訓(xùn)好像對我們很放松，感覺我們像被呵護的溫室花朵，很難經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗。而這一次的軍訓(xùn)，才算得上是我們的試金石。

這一次的軍訓(xùn)，要求更加嚴(yán)格：烈日當(dāng)空，我們頂著炙熱的太陽，一動不動地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動手腳了，如果我們當(dāng)中有一個人放松了，甚至是悄悄地動了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會使我們筋疲力盡。這時，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵自己：一定要堅持!絕對不能輕言放棄……那么我就會咬緊牙關(guān)，努力挺過去。哈哈!就讓陽光來得更猛烈些吧!我一定不會那么容易屈服的!我會堅持到底!

軍訓(xùn)，不但鍛煉了我的體質(zhì)和意志，而且，對我的思想教育有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴(yán)格要求，讀懂了對我們無盡的關(guān)懷。

雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓(xùn)里，我發(fā)現(xiàn)，那些我曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)牡览?，原來有了真正的意義，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺得，這是我第一次真切地感受它們的真諦——一個人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對不能沒有精神!一個集體，你可以不是最優(yōu)秀的，你可以不是學(xué)習(xí)最好的，但是你絕對不能失去團結(jié)的力量!在一個部隊里，在一個班級里，你代表的不僅僅是你個人，你的言行舉止還代表了整個集體!人不僅要向前看，有時還應(yīng)該向后看一下，看自己是否錯過了什么!不論何時何地，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，因為這個世界不只是你一個人……

經(jīng)過軍訓(xùn)，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經(jīng)過軍訓(xùn)，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風(fēng)雨;經(jīng)過軍訓(xùn)，我們?nèi)松狭酥匾囊徽n!

對軍訓(xùn)的心得體會4說起軍訓(xùn)，我十分感謝學(xué)校學(xué)校能夠給我們高一學(xué)生這樣一個感受部隊生活的舞臺。是我們流下了辛苦的汗水，付出了艱苦的奮斗，收獲了人生那美好而有難忘的回憶。

踏入部隊，一種莊嚴(yán)的氣息感染了我們，悄悄的在我們心里留下了難以忘記的烙印。在部隊，一切的一切都在跟時間賽跑，哨聲就是命令。有人快了，心里還想著要更快，有人慢了，心里還想這要快點。在部隊，每個人每時每刻都在準(zhǔn)備著，每時每刻都處在一種隨時候命的狀態(tài)。

每天對哦偶重復(fù)著訓(xùn)練，雖然有些枯燥，有些無味，但是每次一道拉歌時間，大家都盡情的歌唱，努力的發(fā)泄自己。正如教官們所說的，部隊的生活并不是像你們想像的那樣單調(diào)，無味。他們也會創(chuàng)造快樂，學(xué)會快樂。

在軍訓(xùn)的過程中，我想過退縮，想過放棄?；鹄崩睒雨柟庹赵谖覀兊纳砩?，汗干了又流，流了又干。地板就像一個大蒸爐，而我們卻在這樣一個大蒸爐里面訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練條件讓我想到退縮，想到放棄。但是看到同學(xué)們依然在那里訓(xùn)練，沒說半句話，看到同學(xué)們在訓(xùn)練結(jié)束后，相互幫忙，不管是認識的還是不認識的，大家都在一起交流，因為我們都知道，是部隊讓我們團結(jié)在一起，是部隊讓我們感受到了我們是一個集體，而這個集體的組成就是由我們大家在一起組成的。每每想到這些，我原本的想放棄的念頭沒有了，取而代之的是一種自豪，一種驕傲，因為我們是一個集體，我就是這個集體中的一份子，集體離不開我，我也離不開集體。

軍訓(xùn)結(jié)束了，我學(xué)會了服從，更學(xué)會了履行自己的責(zé)任。因為我是在部隊的訓(xùn)練中成長起來的，我就是一個兵，一個讓祖國驕傲的兵。

對軍訓(xùn)的心得體會5走過一些路，才知道艱辛;登過一些山，才知道艱難;經(jīng)過一些事，才知道歷練;跨過一些坎，才知道超越。軍訓(xùn)讓我們懂得了許多。短短的六天，卻因為苦與累，讓我們覺得格外充實與漫長。也就是因為這六天，讓我們有足夠的時間，從軍姿中尋找可能許久也不會理解領(lǐng)悟到的人生真諦。這次軍訓(xùn)不光是教會了我們站軍姿、踢正步，更多的是讓大家在一次次歷練中超越自我。在忍耐中去尋找戰(zhàn)勝自己的喜悅與成就。

其實，人生就是這樣。我們在超越中學(xué)會成長，在忍耐中體驗人生。不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己竟成長了起來。結(jié)束了軍訓(xùn)，卻好像黃粱一夢，一切都不真實起來。離開軍營的一剎那，仿佛電影畫面定格在我的腦海，久久不能忘懷。雖然我們只與教官度過了短短的六天，感情卻早已在不知不覺中建立。離開教官與軍營，許多人都流下了不舍的眼淚。老師告訴我們這就是成長。身邊，總會有人離開，也總會有新的人走入。我們要學(xué)會去放手往前看，一定會看見許多更加別致、更加令你記一輩子的風(fēng)景。不要等失去了才知道珍惜，要在擁有時好好珍惜與享受。

我想這次軍訓(xùn)在記憶中永遠會是一道美麗的色彩。我懷著目標(biāo)而去，帶著收獲而回。軍訓(xùn)，讓我體會到了世上無難事，只怕有心人。目標(biāo)與夢想固然重要，但更重要的卻是為了達成目標(biāo)的努力。有了努力，才有了希望;有了努力，才有了歷練;有了努力，才有了收獲。小時候，曾一次次的以為一切都是上天注定，我想的事總可以如愿以償。隨著年齡增長卻發(fā)現(xiàn)其實上天什么也沒有給我們，一切都要靠自己的努力。人的力量才是最偉大的，道路是人腳踏實地的走出來的，歷史是人一筆一劃寫出來的。我們因為一次次的努力達成了心愿。在感謝上天的同時，殊不知這是你自己用汗水與拼搏贏取的。

篇2

這是第二天軍訓(xùn)了，麗很不開心，麗不想站在排尾，排尾都是個子矮的女生，雖然自己并不比她們高多少，但是麗覺得站在那里就似乎跟她們一樣矮，麗討厭極了軍訓(xùn)，不過她可以看到他。下面由小編來給大家分享對軍訓(xùn)的心得體會，歡迎大家參閱。

對軍訓(xùn)的心得體會1“紀(jì)律嚴(yán)明!訓(xùn)練刻苦!內(nèi)務(wù)合格……”一陣渾厚響亮地口號聲，在寬闊安靜的校園里回蕩著，久久不散。伴著響亮的口號聲，踏著整齊的步伐走來的，是十二個身著軍服的青年，古銅色的臉上透露出一份剛毅自強，有些血絲的眼中閃爍著堅韌不屈的光。我們用那一雙雙真誠尊敬的目光目送他們的離去。

幾聲哽咽也融在了空氣里，隨著陽光散去……

“教官，再見!”我心里默念。

心里回想起軍訓(xùn)的那一幕幕畫面。

“大家好，我是你們的教官，我姓溫，溫暖的溫，你們叫我溫教官就好了。接下來幾天的軍訓(xùn)會很辛苦，你們要堅持下來。我說的就只有這些了……”看著面前這位面無表情，卻緊張地低頭走來走去的大哥哥，我們?nèi)炭〔唤匦α?，但第二天的?xùn)練真的是讓我們一一傻了眼。

午后，烈日當(dāng)空。滴滴溫暖的汗水順著我們挺直的后背流下。面前，教官大聲地說著：“小碎步嘞，步子跺響點啊!跺那么小聲，沒吃飯是吧!手抬高一點啊!手抬那么老高你是不是要上天啊!”聽著教官那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話與趣兒的內(nèi)容，我們總是會小聲地笑起來。

訓(xùn)練間隙，教官會給我們喝水的時間。教官讓我們領(lǐng)取各自的礦泉水，坐在地上，一邊要求我們把手抬高，一邊要求我們喊著：“水!我可以喝你嗎?”我們當(dāng)然沒力氣喊了。

“聲音那么小，水同意了嗎?”聽到我們喊得有氣無力，他又加了一句。

“同意了!”

“再來一遍!”

“水!我……”在喊了兩三遍后，我們這才喝到了水。

說來也奇怪，平時最不待見的礦泉水，此時此刻，有了些“甘泉”之感。有點甜味的水幾下入口，可別提有多滋潤，多可口了!感覺竟比飲料還要好喝!

這個小細節(jié)，其實教官是想讓我們懂得：凡事都要有被尊重權(quán)利。而我們，也要學(xué)會去尊重他人，即使是一瓶水!

五天的軍訓(xùn)下來，我發(fā)現(xiàn)自己真的是改變了許多，從動作拖拉到迅速，從在意外表到關(guān)注內(nèi)在;從不解到領(lǐng)悟，從柔弱到勇敢……不得不說，這一場軍訓(xùn)真的改變了我，而教官的有些話語，不少烙在我心里。

這么多天過去了，可我卻還深深地記得教官曾說過的那幾句話：“能做到的事情，就拼盡全力去完成;能一次做到的事，就不要在第二次完成!”

“教官，再見……”

對軍訓(xùn)的心得體會2暑假生活過得可真是優(yōu)哉游哉。成天和同學(xué)一起到處去玩，吃吃喝喝睡睡，沒人嘮叨;屋子里亂糟糟的，也沒有人嘮叨……過得呀，真是自由自在，像這樣如此享受的日子，誰愿意結(jié)束呢?

可日子轉(zhuǎn)瞬即逝，兩個月過去了。八月二十四號那天早晨，我還睡眼朦朧，就迷迷糊糊地被拉到了學(xué)校。

自從我們換上軍裝，見到教官的那一刻后，“噩夢”已經(jīng)悄然開始。

第二天早晨，一陣響亮的號角聲打破了校園的寧靜，一切都躁動了起來。

大家翻身起床，迅速整理內(nèi)務(wù)。剎那間：床干干凈凈，只留下“豆腐塊”;地板已經(jīng)被我們拖了一遍又一遍，沒有一絲灰塵;毛巾、牙杯，齊刷刷地整齊擺放……然后關(guān)上了門，跑向樓下。

此時太陽早已升起，兩百多號人，集結(jié)在這大操場上，準(zhǔn)備迎接太陽的嚴(yán)刑拷打。

最難熬的下午那段時間。太陽熱辣辣，仿佛正要將我們烤熟。

汗水，順著額頭滴落在地上，后背早已濕透，雙腿也漸漸變得沒有了知覺。隨著時間一點點流逝，倒下的人也越來越多，我也不只一次眼前一黑，感覺就要暈倒了。但是，看著還在堅持的同學(xué)們，我還是沒有選擇放棄。我不止一次告訴自己：“別人能做到的，你也一定能行!我不準(zhǔn)你到半路退縮，你一定堅持到最后，加油!”就這樣想著，站著，直至教官宣布結(jié)束。大家一個個都累得趴下了，貪婪地喝著水，珍惜任何一點的休息時間。

夜幕悄悄降臨了，我們集聚在大禮堂中，唱著軍歌，背誦“比一比”。那聲音，響徹整個校園每個角落……

軍訓(xùn)的這幾天，時間仿佛過得格外地快。轉(zhuǎn)眼，五天過去了。我們慢慢有了“小軍人”的樣子。在這五天的訓(xùn)練中，我們似乎長大了。學(xué)會了堅持，學(xué)會了團結(jié)，學(xué)會了獨立，學(xué)會了禮讓，學(xué)會了遵守規(guī)矩……

一切的成長與蛻變都是需要經(jīng)過磨練的!

對軍訓(xùn)的心得體會3我覺得，軍訓(xùn)便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)!

初一時，我們已經(jīng)試過軍訓(xùn)了，但經(jīng)過這次初三的軍訓(xùn)，我覺得初一的軍訓(xùn)好像對我們很放松，感覺我們像被呵護的溫室花朵，很難經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗。而這一次的軍訓(xùn)，才算得上是我們的試金石。

這一次的軍訓(xùn)，要求更加嚴(yán)格：烈日當(dāng)空，我們頂著炙熱的太陽，一動不動地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動手腳了，如果我們當(dāng)中有一個人放松了，甚至是悄悄地動了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會使我們筋疲力盡。這時，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵自己：一定要堅持!絕對不能輕言放棄……那么我就會咬緊牙關(guān)，努力挺過去。哈哈!就讓陽光來得更猛烈些吧!我一定不會那么容易屈服的!我會堅持到底!

軍訓(xùn)，不但鍛煉了我的體質(zhì)和意志，而且，對我的思想教育有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴(yán)格要求，讀懂了對我們無盡的關(guān)懷。

雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓(xùn)里，我發(fā)現(xiàn)，那些我曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)牡览?，原來有了真正的意義，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺得，這是我第一次真切地感受它們的真諦—— 一個人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對不能沒有精神!一個集體，你可以不是最優(yōu)秀的，你可以不是學(xué)習(xí)最好的，但是你絕對不能失去團結(jié)的力量!在一個部隊里，在一個班級里，你代表的不僅僅是你個人，你的言行舉止還代表了整個集體!人不僅要向前看，有時還應(yīng)該向后看一下，看自己是否錯過了什么!不論何時何地，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，因為這個世界不只是你一個人……

經(jīng)過軍訓(xùn)，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經(jīng)過軍訓(xùn)，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風(fēng)雨;經(jīng)過軍訓(xùn)，我們?nèi)松狭酥匾囊徽n!

對軍訓(xùn)的心得體會4說起軍訓(xùn)，我十分感謝學(xué)校學(xué)校能夠給我們高一學(xué)生這樣一個感受部隊生活的舞臺。是我們流下了辛苦的汗水，付出了艱苦的奮斗，收獲了人生那美好而有難忘的回憶。

踏入部隊，一種莊嚴(yán)的氣息感染了我們，悄悄的在我們心里留下了難以忘記的烙印。在部隊，一切的一切都在跟時間賽跑，哨聲就是命令。有人快了，心里還想著要更快，有人慢了，心里還想這要快點。在部隊，每個人每時每刻都在準(zhǔn)備著，每時每刻都處在一種隨時候命的狀態(tài)。

每天對哦偶重復(fù)著訓(xùn)練，雖然有些枯燥，有些無味，但是每次一道拉歌時間，大家都盡情的歌唱，努力的發(fā)泄自己。正如教官們所說的，部隊的生活并不是像你們想像的那樣單調(diào)，無味。他們也會創(chuàng)造快樂，學(xué)會快樂。

在軍訓(xùn)的過程中，我想過退縮，想過放棄。火辣辣樣陽光照在我們的身上，汗干了又流，流了又干。地板就像一個大蒸爐，而我們卻在這樣一個大蒸爐里面訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練條件讓我想到退縮，想到放棄。但是看到同學(xué)們依然在那里訓(xùn)練，沒說半句話，看到同學(xué)們在訓(xùn)練結(jié)束后，相互幫忙，不管是認識的還是不認識的，大家都在一起交流，因為我們都知道，是部隊讓我們團結(jié)在一起，是部隊讓我們感受到了我們是一個集體，而這個集體的組成就是由我們大家在一起組成的。每每想到這些，我原本的想放棄的念頭沒有了，取而代之的是一種自豪，一種驕傲，因為我們是一個集體，我就是這個集體中的一份子，集體離不開我，我也離不開集體。

軍訓(xùn)結(jié)束了，我學(xué)會了服從，更學(xué)會了履行自己的責(zé)任。因為我是在部隊的訓(xùn)練中成長起來的，我就是一個兵，一個讓祖國驕傲的兵。

對軍訓(xùn)的心得體會5走過一些路，才知道艱辛;登過一些山，才知道艱難;經(jīng)過一些事，才知道歷練;跨過一些坎，才知道超越。軍訓(xùn)讓我們懂得了許多。短短的六天，卻因為苦與累，讓我們覺得格外充實與漫長。也就是因為這六天，讓我們有足夠的時間，從軍姿中尋找可能許久也不會理解領(lǐng)悟到的人生真諦。這次軍訓(xùn)不光是教會了我們站軍姿、踢正步，更多的是讓大家在一次次歷練中超越自我。在忍耐中去尋找戰(zhàn)勝自己的喜悅與成就。

其實，人生就是這樣。我們在超越中學(xué)會成長，在忍耐中體驗人生。不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己竟成長了起來。結(jié)束了軍訓(xùn)，卻好像黃粱一夢，一切都不真實起來。離開軍營的一剎那，仿佛電影畫面定格在我的腦海，久久不能忘懷。雖然我們只與教官度過了短短的六天，感情卻早已在不知不覺中建立。離開教官與軍營，許多人都流下了不舍的眼淚。老師告訴我們這就是成長。身邊，總會有人離開，也總會有新的人走入。我們要學(xué)會去放手往前看，一定會看見許多更加別致、更加令你記一輩子的風(fēng)景。不要等失去了才知道珍惜，要在擁有時好好珍惜與享受。

篇3

一、教師有信仰：堅信教育是最強有力的武器

南非前總統(tǒng)曼德拉說過：“教育是最強有力的武器，你能用它來改變世界”。他的話值得我們反復(fù)掂量：學(xué)生素質(zhì)的高低決定著國家和民族未來的興衰。教師作為學(xué)生發(fā)展和成長的管理者、引領(lǐng)者，其言談舉止、理想信念關(guān)乎學(xué)生未來成長方向、價值選擇，“任性”不得。

1.加強理想信念教育

堅定理想信念，堅守道德底線，始終是一名教師安身立命的根本，也是黨的教育事業(yè)興旺發(fā)達的根基，更是教師保持事業(yè)之樹長青的“靈丹妙藥”。正如一再強調(diào)的，沒有理想信念、理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。我校在每學(xué)期之初，都要集中全校教職工進行學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德踐行，始終筑牢思想教育陣地的“銅墻鐵壁”。在制度設(shè)計上各辦公單位每周要拿出半個工作日的時間集中學(xué)習(xí);在活動開展上通過“中國夢，我的夢”等讀書演講進行內(nèi)化于心、外化于行的教育;在心得體會上要求每位教師真學(xué)真得真用;在學(xué)生反饋上進行跟蹤管理，及時整改。學(xué)校制定了《沂南一中教師教學(xué)基本規(guī)范》《師德師風(fēng)考核細則》等，通過自評、互評、年級考核和召開學(xué)生座談會等形式每學(xué)期進行兩次師德考核。此外，學(xué)校還開設(shè)了校長信箱，并從學(xué)生家長中聘請了師德監(jiān)督員，調(diào)整設(shè)立了學(xué)校綜合管理考核委員會，做到對學(xué)校負責(zé)，對教師負責(zé)。務(wù)求教師做到信仰不迷茫，方向不偏離，精神不迷失，話語不亂講，立場堅定，忠誠篤信。

2.加強教師隊伍建設(shè)

對教師培養(yǎng)，我校按照“整體設(shè)計、創(chuàng)新模式、全面推進”的原則。具體講：對市、縣級骨干教師培養(yǎng)，主要以提升教師教學(xué)能力為主，圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)知識和能力提升，采取集中學(xué)習(xí)、強化技能、實踐提高;對學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，以增強師德修養(yǎng)和團結(jié)協(xié)作意識、提升教學(xué)理念、教研能力和指導(dǎo)青年教師能力為目標(biāo)，采用集中與遠程、學(xué)習(xí)提高與示范輻射、培訓(xùn)與研究等相結(jié)合的方式，選舉任命了各學(xué)科主任、副主任、成員，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范和輻射作用;對教學(xué)名師的培養(yǎng)，以師德高尚、教育理念先進、教學(xué)藝術(shù)精湛為培養(yǎng)目標(biāo)，進行個性培養(yǎng)，力爭通過三年培養(yǎng)產(chǎn)生一批在縣、市以上有較大影響的教師。我們通過任課教師錄像評課、邀請名校名師舉行報告會、新教師匯報課、校內(nèi)骨干教師公開課等活動，探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)方法和手段，打造出了一支以“名師引領(lǐng)――學(xué)科帶頭人牽引――教學(xué)能手示范――教學(xué)新手跟進”為序列的整體教師隊伍。

讓教師懂得：要想取得事業(yè)的成功，贏得學(xué)生和家長的口碑，最基本要求是恪盡職守，愛崗敬業(yè)。與其終日浮躁貪求鐘鼓饌玉，不如靜心沉潛累積從教之道;與其苦心鉆營難以示人的“追名逐利”，不如熱忱涵養(yǎng)為人師表的“園丁情懷”。

二、校園有陽光：堅持用制度為師生幸福撐腰

袁貴仁部長在2015年全國教育工作會議上說，要更加重視制度建設(shè)。這是全面深化改革后，教育面臨的一個新課題。制定學(xué)校制度是校長和教師對學(xué)校教育思想、價值取向、辦學(xué)理念的理解、認同與內(nèi)化的過程，更是全校教職員工達成共識的過程。國有國法，校有校規(guī)。只有制度明、規(guī)矩嚴(yán)，學(xué)校管理才會有章可循，有法可依。

1.立好制度規(guī)矩

“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。一所學(xué)校就是一個社會空間，只有人人懂章程、守規(guī)矩，紀(jì)律面前人人平等，公平公正，學(xué)校才能有序和諧，師生才能幸福成長。立制度，要從新學(xué)期、新生入學(xué)抓起，做到“全覆蓋”。制度設(shè)計既要體現(xiàn)“剛性”權(quán)威，表達“必須如此”的硬約束，使之充滿敬畏;又要堅持以人為本，體現(xiàn)一定的“關(guān)懷”，使師生易于接受、樂于執(zhí)行。自縣委、縣政府安排我擔(dān)任一中校長以來，我創(chuàng)新性地推進了一場系統(tǒng)改革：基于學(xué)校中長期發(fā)展的各項制度建設(shè);實施以價值引領(lǐng)、個性關(guān)懷為主的校內(nèi)教師繼續(xù)教育工程;突出學(xué)校對學(xué)生管理的各項舉措;全面推進課改評價細則等。良規(guī)善矩為師生的幸福成長撐腰，為其健康發(fā)展鋪平道路。它為沂南一中帶來生機盎然的春天：一個又一個梯次的縣、市名師出現(xiàn)，一次又一次教育智慧的碰撞，一名又一名縣、市名生的泉涌……

2.“關(guān)鍵少數(shù)”須帶頭

要讓制度從“墻上走下來”，抓常、抓細、抓長，加大日常檢查、監(jiān)督矯正的力度，使敬法紀(jì)、守規(guī)矩、講公德、重秩序成為新常態(tài)，否則，制度、規(guī)矩會成為“稻草人”和“紙老虎”。為此，學(xué)校干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”尤其是校長本人“有權(quán)不可任性”，必須把權(quán)力關(guān)進制度的籠子，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律、遵守規(guī)矩，時刻提醒自己、管好自己，做到知行合一、言行一致、表里如一。在紀(jì)律的執(zhí)行中，拒絕“一人生病，眾人吃藥”式的規(guī)定，但強化了觸摸不得的“高壓線”，如不能體罰或變相體罰學(xué)生、不能有償家教、不能接受家長饋贈等。同時，加強了校委會和教代會在學(xué)校管理中的作用，推進“依法治校、民主理校、制度管校、科學(xué)建?！钡墓芾頇C制。

制度是為人服務(wù)的。好制度如同“陽光”，能普照到師生的每一角落，讓他們有更多的自由，更主要的是，有了心靈棲息、夢想放飛。唯有公道用人、公正處事、公平對待，給敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜藫窝寪鄯瞰I的人有位，使樂于進取的人有尊嚴(yán)，才能煥發(fā)廣大師生勇于攀登的精氣神。

三、班級有溫度：堅守在“愛的呼喚”中呼喚愛的教育

對一所學(xué)校而言，教師應(yīng)該是溫暖的符號，學(xué)校應(yīng)該是充滿生機的田園，教育應(yīng)該是愛的等待和喚醒。西方有位探險家，當(dāng)有人追問他憑什么力量讓許多“不可能”變成現(xiàn)實時，他說：“很簡單，我只是讓心靈先到達那個地方。”做教育工作也是如此。只有心靈互通、情感交融，才能撥動人的心弦，才能潤物無聲。

1.呼喚愛的教育

正如種子發(fā)芽需要良田沃土一樣，道德的滋潤也離不開愛的“營養(yǎng)”。我們重視班主任培養(yǎng)工作。班主任強，則班級強;班級強，則學(xué)校強。班主任對學(xué)校的教育管理至關(guān)重要，是學(xué)校發(fā)展厚重的基石，理應(yīng)得到尊重。我校自2014年起創(chuàng)設(shè)了“班主任節(jié)”，既提高班主任的認同感、幸福感，也推進班主任的專業(yè)成長。

重視班級文化建設(shè)。在班級文化建設(shè)中，推進“六個三”：班主任工作要有“三顆心”――愛心、耐心、細心;思想文化要有“三個有”――有國家、有集體、有夢想;教室文化要有“三陣地”――光榮榜、大比拼、展示臺;培養(yǎng)目標(biāo)力求“三學(xué)會”――學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活;行為建設(shè)實現(xiàn)“三個好”――好習(xí)慣、好品德、好人生;班級活動“三個重”――重興趣、重個性、重落實。并通過評選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵”等活動，樹標(biāo)桿、立形象;通過創(chuàng)設(shè)“鑄造?；?、塑造師魂、鍛造學(xué)魂、凈化靈魂，打造一流名校和道德高地”宣傳平臺，讓學(xué)生從中找尋屬于自己的位置，去模仿、去學(xué)習(xí)、去超越。人人學(xué)榜樣，榜樣即人人。

創(chuàng)設(shè)“四魂”榜樣平臺，讓學(xué)生從中找尋屬于自己的位置，去模仿、去學(xué)習(xí)、去超越。人人學(xué)榜樣，榜樣即人人。

一個人有了愛，便有了豐盈的人生;一個單位有了愛的內(nèi)核，便會充滿暖意和生機。

2.涵養(yǎng)人格魅力

人格魅力是什么？就是人的信仰、氣質(zhì)、品德、才智等匯聚而成的感召力量。心理學(xué)家稱之為冬天里的火把、夏日里的清風(fēng);管理學(xué)者言其為一呼百應(yīng)的號召力、凝心聚力的吸引人、潛移默化的感染力。對為師者而言，它就是感人、服人、率人的軟實力。作為校長，無論是從政還是為師，在個人形象、修養(yǎng)、成長等方面都要求嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、嚴(yán)格。每位教師要言行釋放正能量，杜絕在單位、在學(xué)生面前發(fā)牢騷、泄怨氣、玩手機等現(xiàn)象;服飾要得體、著正裝，為學(xué)生做出莊重的榜樣，在學(xué)生中形成人格魅力。親其師，方能信其道。

播下一種人格，收獲一種命運。心中有愛，才有可能在春天種下一些美好，如誠信，如陽光，如一壇芳醴;心存尚德，才有可能在秋天收獲一些恩賜，如純凈，如善良，如一世癡愛。

四、學(xué)生有故事：堅信每一個生命的成長都值得敬重

“說出你的愿望，我將滿足你”。每個人都渴望這樣的聲音。被譽為“擁抱博士”的世界著名演說家、教育家、作家利奧?巴斯利亞說過：“我們往常低估一次觸摸、一個微笑、一句暖心話的力量，一雙傾聽的耳朵、一句誠實的贊揚抑或一個微乎其微的關(guān)愛之舉，這些善行都有可能改變一個生命?！泵鎸ηР钊f別的學(xué)生，我們千萬不要低估自己的力量。有時哪怕只是一句關(guān)切的問候、一個真誠的微笑、一次俯耳的傾聽，都會提升共通圓融的血脈溫度，加深教師與學(xué)生之間的感情和信任。

1.注重班會建設(shè)

學(xué)校根據(jù)全員育人制度和學(xué)生實際，制定了《關(guān)于進一步規(guī)范班會、提高質(zhì)量、強化學(xué)生思想教育的通知》，學(xué)校政教處擬定相關(guān)內(nèi)容，各年級結(jié)合學(xué)生情況，確定本年級的主題班會內(nèi)容。以高一上學(xué)期班會主題為例，我校共確定六個主題：新生入學(xué)第一課――相逢是首歌;老師告訴我――校規(guī)校紀(jì)培訓(xùn);我會和同學(xué)合作――課堂學(xué)習(xí)合作探究習(xí)慣養(yǎng)成;我學(xué)會了記筆記――課堂學(xué)習(xí)中的記憶記錄方法;我能養(yǎng)成好習(xí)慣――學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成;我有一個理想――樹立目標(biāo)、增強學(xué)習(xí)動力。學(xué)校要求，圍繞某主題，一個班級可召開兩次或兩次以上班會。有道是，千人千面，歲歲年年人不同，需要的就是最好的。

2.注重個性培養(yǎng)

這些年我們學(xué)校進行的育人模式改革，讓我們在實踐中深切地感受到，任何改革的啟動，它最終的成功必須靠順應(yīng)學(xué)生的天性。遠離學(xué)生天性，你就是和教育規(guī)律對著干，你就會遇到若干阻力，而最終注定會失敗。平等地對待每一個學(xué)生，尊重其個性，包容其不足，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機會。學(xué)校通過開展師生硬筆書法比賽、春秋季田徑運動會、“團結(jié)就是力量”拔河比賽等活動，并召開“尖子生培養(yǎng)策略”“差生轉(zhuǎn)化正逢時”“心理咨詢我能行”等專題會，不僅培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)與生活方式，也是一種愉悅身心、調(diào)適心理的有效途徑，更是一種共同的文化追尋。它能把自信、青春、熱情、友愛等品質(zhì)種在學(xué)生的心里，讓每一個學(xué)生的人生故事更為精彩。

學(xué)校教育，人是目的。教育的根本目標(biāo)是立德樹人，它是潛能的喚醒、心靈的凈化、靈魂的塑造。每一天，每一位教師，每一名學(xué)生，哪怕只是一點微小的進步都有價值、都值得敬重。這是我作為一名校長最愿意看到的盛景。