緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇裝備生產(chǎn)部見習期工作，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

關(guān)鍵詞　大學生　就業(yè)政策　就業(yè)能力

1 加大對高校重點學科專業(yè)扶持力度，為皖江示范區(qū)建設(shè)提供合適人才

2010年，國務(wù)院正式批復(fù)《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)規(guī)劃》，示范區(qū)的戰(zhàn)略定位是合作發(fā)展的先行區(qū)、科學發(fā)展的試驗區(qū)、中部地區(qū)崛起的重要增長極，全國重要的先進制造業(yè)和服務(wù)業(yè)基地，重點承接發(fā)展裝備制造業(yè)、原材料產(chǎn)業(yè)、輕紡產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等六大產(chǎn)業(yè)。據(jù)測算，2009-2012年，僅在鋼鐵、有色、汽車、家電、建材、化工等重點產(chǎn)業(yè)人才需求就達45~50萬人。到2015年，示范區(qū)的生產(chǎn)總值將由2008年的5818億元增加到13500億元，城鎮(zhèn)化率將由2008年46.4%上升到55%。皖江城市帶建設(shè)的發(fā)展趨勢蘊藏了巨大的吸納勞動力就業(yè)的能力，安徽省高校在示范區(qū)建設(shè)中大有可為，應(yīng)當抓住機遇，科學設(shè)置學科專業(yè)，重點扶持與發(fā)展急需人才的培養(yǎng)，提高高校畢業(yè)生適應(yīng)示范區(qū)建設(shè)發(fā)展的需要。

1.1 構(gòu)建科學的學科專業(yè)體系，注重大學生就業(yè)能力培養(yǎng)

目前安徽省高校的專業(yè)設(shè)置與示范區(qū)建設(shè)要求相差很遠，人才的培養(yǎng)類型與地方經(jīng)濟建設(shè)需要的人才類型不盡適應(yīng)，為此，應(yīng)從教育體制方面入手努力實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與示范區(qū)建設(shè)對人才需求的合理對接。首先，教育行政管理部門應(yīng)通過制訂政策正確引導各高?？茖W設(shè)置專業(yè)，有計劃地引導高校設(shè)置示范區(qū)建設(shè)人才需求量大的專業(yè)，并給與政策和資金方面的支持。根據(jù)本地重點承接產(chǎn)業(yè)及其人才需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，設(shè)置相應(yīng)的重點專業(yè)，建立適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)動態(tài)機制。其次，高校必須樹立以學生能力培養(yǎng)為核心的教育理念，教學中要實現(xiàn)從強調(diào)知識傳授到重視就業(yè)能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，注重學生就業(yè)能力與示范區(qū)建設(shè)對人才需求的對接，并且將大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于課堂教學的全過程。同時，高校應(yīng)改變培養(yǎng)模式，建立以市場需求為導向構(gòu)建科學的課程體系，①優(yōu)先培養(yǎng)示范區(qū)建設(shè)急需的各類人才，為示范區(qū)的建設(shè)提供可靠的人力資源準備。

1.2 出臺有關(guān)稅收優(yōu)惠政策，鼓勵并支持校企合作

為進一步提高大學生的就業(yè)能力，更好的適應(yīng)示范區(qū)建設(shè)的需要，可以考慮出臺相關(guān)的稅收優(yōu)惠政策，引導與支持高校與示范區(qū)內(nèi)的企業(yè)廣泛開展校企合作。具體而言，一是高校與企業(yè)合作建立的大學生實習實訓基地，在滿足學生實習實訓的同時，開展的面向市場的生產(chǎn)、服務(wù)經(jīng)營所取得的生產(chǎn)經(jīng)營收入，可以按政策享受稅收優(yōu)惠；二是企業(yè)和各高校合資成立的技術(shù)服務(wù)機構(gòu)，從事技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓業(yè)務(wù)和與之相關(guān)的技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)取得的收入，可以免征營業(yè)稅；三是企業(yè)向各高校捐贈實驗實訓設(shè)備，按有關(guān)規(guī)定享受稅收優(yōu)惠；四是對承擔高校學生、教師實習實訓和業(yè)務(wù)進修任務(wù)，成效顯著的企業(yè)，政府給予稅費返還、項目傾斜、資金獎勵、通報表彰等政策激勵。構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場為導向、應(yīng)用為主線，政府支持、企業(yè)共建、教學科研機構(gòu)參與、資本市場助推等多方位相結(jié)合的新模式。

2 進一步完善安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度，提高學生的專業(yè)實踐能力

“大學生實習制度”是彌補大學生社會經(jīng)驗不足、促進大學生就業(yè)能力提高的有力措施。2009年，安徽省政府下發(fā)了《關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作意見的通知》（皖政辦〔2009〕48號），以及省人力資源和社會保障廳等8廳委聯(lián)合印發(fā)了《安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)見習實施意見的通知》（皖人社發(fā)〔2009〕72號）兩個推進我省大學生就業(yè)見習的文件。大學生見習工作的開展，為即將離校就業(yè)高校畢業(yè)生搭建供需見面平臺，對高校畢業(yè)生提升就業(yè)能力、促進就業(yè)起到積極作用。但在制度推進過程中，仍然存在很多有待進一步解決的問題，必須要進一步完善我省高校畢業(yè)生見習制度。

2.1 高校畢業(yè)生見習制度存在的問題

一是無相應(yīng)配套規(guī)定，見習期間內(nèi)學生合法權(quán)益易受侵害。雖然我省下發(fā)了兩個有關(guān)高校畢業(yè)生見習制度的《通知》，但是實踐中由于沒有配套規(guī)定，結(jié)果導致見習制與公益性發(fā)生碰撞，導致一些缺乏社會責任的企業(yè)，利用見習制度中存在的漏洞，“合理”地侵害高校畢業(yè)生的合法權(quán)益。二是大學生實習“廉價化”，大學生見習的積極性受挫。自2009年9月起，省財政每年下?lián)艿囊娏暽钛a助（每人每月不低于250元），并且列入市縣區(qū)財政年度預(yù)算予以保障。但是顯而易見補助資金過底，大學生見習的積極性明顯受挫。三是有關(guān)大學生見習立法缺失，見學生生命健康權(quán)難以保障。由于大學生見習期在《勞動合同法》中沒有相關(guān)的條款規(guī)范，所以不受該法調(diào)整。在現(xiàn)行的法律中，對見習期間大學生的權(quán)利、義務(wù)也都沒有具體的規(guī)定。一旦大學生在實習期間出現(xiàn)工傷、醫(yī)療等事故時沒有相應(yīng)的法律可依，大學生的合法權(quán)益則無法獲得保障。四是大學生見習基地數(shù)量偏少，不能滿足大學生實習的需求。雖然在下發(fā)的《通知》中對就業(yè)見習基地（單位）的建立做了明確的規(guī)定，但在實踐中由于企業(yè)的方方面面的原因，企業(yè)主動為大學生提供實習機會的積極性不高，所以實際能給大學生提供實習機會的基地數(shù)量明顯偏少。

2.2 完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度的基本途徑

一是通過完善我省地方立法來引導和規(guī)范大學生實習保護制度。首先，逐漸制訂并完善大學生實習期間人身及相關(guān)權(quán)益保護制度，保護大學生在實習過程中的合法權(quán)益；其次，切實保障大學生的見習權(quán)的實現(xiàn)。將企業(yè)接納大學生實習由目前的社會責任逐步上升為一種法律義務(wù)，以法規(guī)的形式規(guī)定企業(yè)一般不得拒絕大學生提出的實習、見習要求；再次，對大學生實習過程中有可能出現(xiàn)的相關(guān)勞動糾紛問題的解決進行規(guī)范。二是完善相關(guān)配套措施。進一步提高大學生見習期間生活補助水平，可以考慮將補助標準提高到城鎮(zhèn)居民最低生活標準的水平上；同時出臺針對見習基地及先進見習單位的資金獎補等相關(guān)優(yōu)惠政策，可以考慮成立我省大學生見習專項補貼基金。三是建立實習維權(quán)服務(wù)中心，開展勞動維權(quán)法制教育及建立大學生個人信用檔案等。同時高校要拿出一定的經(jīng)費與相關(guān)企業(yè)建立實習基地，提供大學生在整個學習期間實習的渠道，以使學生有長期穩(wěn)定的接收單位。②

3 加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)的扶持政策力度，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)

近年來，國家和安徽省相繼出臺了一系列促進高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施，歸納起來主要有免費培訓、免費就業(yè)服務(wù)、場地支持、資金補貼、稅收優(yōu)惠、收費減免及貸款貼息七大類。大學生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策的實施在一定程度上激發(fā)了大學生自創(chuàng)業(yè)的積極性，但由于政策的不完善性，導致大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。因此，進一步完善大學生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策是促進大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要保證。

3.1 進一步完善我省大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策

為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，我省各類大學生創(chuàng)業(yè)支持政策應(yīng)與時俱進，適時的做出修訂和調(diào)整，針對大學生創(chuàng)業(yè)實踐過程中出現(xiàn)的實際問題提出相對應(yīng)的措施，防止或減少大學生創(chuàng)業(yè)受挫心理的出現(xiàn)。大學生富有理想，但往往過于理想化，他們對具體的市場也不了解，缺乏開拓市場和分析市場的能力。還會過高地預(yù)測市場效益，容易忽視潛在的風險。③因此，應(yīng)當成立專門的政府機構(gòu)為大學生創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)可以提供以下兩方面的專門服務(wù)：一方面提供創(chuàng)業(yè)項目風險評估服務(wù)，有效的降低大學生創(chuàng)業(yè)風險；另一方面提供創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)，并且集創(chuàng)業(yè)項目前期的申請、審批、融資與創(chuàng)業(yè)指導為一體，節(jié)約大學生創(chuàng)業(yè)機會成本。此外，進一步完善大學生創(chuàng)業(yè)機制，配套建立我省大學生信用體系，更新創(chuàng)業(yè)投資政策法規(guī)和擔保體系，通過政府提供的一系列政策來優(yōu)化我省大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境。④

篇2

啟源公司是一個以生產(chǎn)變壓器裝備為主的一個研發(fā)型企業(yè)，它是國內(nèi)著名的變壓器裝備制造企業(yè)，是目前亞洲最大的電工裝備制造企業(yè)。生產(chǎn)部的工作是繁重和艱巨的，因為它肩負著公司所有設(shè)備的裝配和現(xiàn)場安裝調(diào)試任務(wù)。我在車間領(lǐng)導和師傅的指導下，較好的融入了這種緊張和嚴謹?shù)墓ぷ鞣諊校^好地完成了領(lǐng)導安排各項工作，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高，對工作有了更多的自信。過去的三年，我參與了較多的產(chǎn)品裝備和設(shè)備現(xiàn)場安裝調(diào)試工作，從中受益匪淺，不僅學到了很多專業(yè)知識，對動機裝設(shè)備有了更全面的理解和把握，而且培養(yǎng)了我作為機械工程師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。同時，我認真工作，堅持自學，提高了理論水平。具體總結(jié)如下：

一、2005年的工作成績（以時間為序）

我是一名剛踏入社會的大學畢業(yè)生，2005年畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)機械設(shè)計與制造及其自動化程專業(yè)作為新員工。首先，參加公司的培訓工作。了解了公司的基本情況，了解了自己在公司崗位工作的基本工作和任務(wù)。作為一名新員工，同時，我也積極地參加公司組織的其它培訓，學到了許多以前沒有接觸到的知識和理念。正式進入工作崗位后，起初，感到一切都很茫然，我雖然是學機械專業(yè)的，。在學校只學習了一些理論知識，實踐的機會很少，車間是我學習和實踐的好地方。到車間后發(fā)現(xiàn)以前在學校學的理論知識太膚淺，工作起來非常困難，在工地我就向工人師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問。對這些設(shè)備圖紙看起來都是很忙然，只有走上工作崗位后，才知道自己的學識很膚淺，要學習的東西很多，所以，我就虛心向師傅請教，多問，多看圖紙，立足于崗位工作，從基本做起不怕不會，就怕不學，不問。在見習期間，由于我勤奮好學，加上師傅的指導有方，很快，就對公司的設(shè)備有了基本的了解。見習期，我的工作主要是協(xié)助師傅裝配，到庫房領(lǐng)零部件，同時，也是對零部件有一個認識，在裝配中，知道它在整個設(shè)備中所起的作用。在裝配工作中，只能做一些基本的工作，攻絲，鉆孔之類的。雖然這些工作看起來不起眼，但是，它也是做一個裝配工作應(yīng)有的基本功夫。所以，我對這些小的工作，做的也是特別仔細，做不好的話就要別人來返工，同時也是浪費別人的工作時間。

在工作的同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的機械制圖能力不是很好，我結(jié)合工作的需要和我個人的實際情況，重點學習了AutoCAD制圖方面的有關(guān)知識。使得自己在機械制圖方面的基本功有了很大的提高。這給我以后的工作帶來了很大的幫助。

通過這一年的工作實習，使我在機械知識和工作方面，都有了很大的提高。

二、2006的工作成績

經(jīng)過一年多工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學校到社會的完全轉(zhuǎn)變，已拋棄了那些不切實際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越得心應(yīng)手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實現(xiàn)自己的價值。我從來都是積極的，從來都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過這一年的摸打滾怕，我深刻認識到：細心、嚴謹是所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。

由于我們的見習工作結(jié)束后，就是正式參與設(shè)備的裝配了。也就是要獨立的去工作了，師傅只是起指導的作用，關(guān)鍵在于自己。由于我在實習期間的好學和認真的工作態(tài)度，練就了很好的基本工，所以工作起來就很順利，識圖能力也很不錯，很快就適應(yīng)了獨立裝配的這份工作，而且也多次受到領(lǐng)導的好評。由于我在實習期見，一直在箔繞機小組，所以，獨立工作后，也就是跟著師傅們一起繼續(xù)裝配箔繞機。由于箔繞機是一個液壓元件比較多的設(shè)備，它主要靠液壓驅(qū)動來完成工作。所以，它就有很多液壓閥和油管。由于液壓是一個比較麻煩，也是一個比較難搞懂的問題，剛開始，老是搞不清每一個液壓閥的原理和它所控制的部件，不是裝反就就是把進油與回油弄反，后來在師傅的耐心的講解和指導下，慢慢的掌握了它的竅門，加上平時多和設(shè)計人員溝通，這些問題也就慢慢的隨之解決，現(xiàn)在覺的它也沒有什么難的，只是，沒有掌握竅門而已。還有就是，箔繞機有一個眾所周知的難題，那就是硬路油管的彎制。由于以前采用膠管連接，時間長了，就容易出現(xiàn)老化現(xiàn)象，漏油現(xiàn)象嚴重。為了解決這一問題，采用無縫鋼管連接。由于膠管軟可以任意布置，可是硬管就不行了。硬管必須在連接前采用氣焊加熱后，將它彎制成各種不同的角度，難就難在角度的控制上，大了或小了都不行的。彎制成型的油管既要外觀漂亮美觀，還要保證焊接的地方無砂眼，不漏油，這就憑的是一個經(jīng)驗了。由于，我剛開始，沒有什么經(jīng)驗，對管子的角度控制不好，不是大了就是小了。彎制出來的管子老是裝不到位，或者就是長了，短了，在設(shè)備上無法布置，很多管子都報廢了，在這時候，我就及時向師傅請教，多學習他們在彎制油管時的一些方法，看他們彎制時是如何控制角度的，我再自己結(jié)合師傅們講的，以及參照他們的方法，先彎制一些角度簡單的，在其中慢慢的摸索經(jīng)驗，熟能生巧，終于在我的刻苦努力下，攻克了這個難關(guān)。

三、2007－2008年的工作成績

經(jīng)過兩年的裝配工作，平時在實踐中的積累，以及從師傅身上學到的東西，多多少少也積累了一些工作經(jīng)驗。由于公司是生產(chǎn)設(shè)備，我們生產(chǎn)部的工作不光是裝配，更重要的設(shè)備的調(diào)試工作。調(diào)試工作經(jīng)驗是最重要的。從07年開始，我就慢慢接觸設(shè)備的調(diào)試工作，當然剛開始，還是跟著師傅一起調(diào)試。調(diào)試就是在設(shè)備裝配工作完成后，通電，檢查設(shè)備的各部分傳動是否正常，并對設(shè)備進行空運轉(zhuǎn)，檢查，排除一切異常情況，并完成設(shè)備的合格出場，給現(xiàn)場安裝調(diào)試工作提供更好的便利條件。

由于在平時的裝配工作中注意積累工作經(jīng)驗，知道每一部分的控制元件，每一部分的運轉(zhuǎn)情況。所以，學起來并不是很難，由于很多零部件都是外協(xié)加工的所以難免會存在一些問題。調(diào)試時，稍不細心，就很難發(fā)現(xiàn)問題的所在，哪一個部分不能正常運轉(zhuǎn)，或是沒有動作，或是著是動作不靈活，就會走很多的彎路，找不到問題的所在，不能及時處理問題。平時我跟著師傅慢慢的學，看著他們怎樣去做，遇到每一個問題，怎樣處理，把每一個問題都細心的記下來，等自己獨立調(diào)試的時候，遇到同樣的問題就容易解決了。

自己獨立開始調(diào)試了，剛開始的時候，也是很不順利，問題很多，每次遇到問題，我都能把它記下來，有些問題就是在裝配時，由于沒有安裝好，所造成的，比如油泵裝配不正，噪音大?；蚴且簤洪y進出油管接反，或是部件配合過緊。等原因造成的。發(fā)現(xiàn)了這些問題，以后在裝配中就會注意這些問題，避免在調(diào)試時帶來麻煩。有些問題時因為外協(xié)件的不合格所造成的，運裝不正常等，這些問題在以后裝配工作中可以提前排除的，就可以排除，不能排除的，在以后的調(diào)試的工作中，發(fā)現(xiàn)這些問題，就知道原因在那了，如何去解決了。

通過一段時間的調(diào)試，慢慢的設(shè)備調(diào)試經(jīng)驗積累了一些。就到現(xiàn)場安裝調(diào)試。剛開始每次也是跟著師傅去現(xiàn)場，主要工作還是協(xié)助師傅完成設(shè)備的安裝調(diào)試工作。但是，更重要的工作是學習如何順利完成現(xiàn)場的設(shè)備安裝調(diào)試，學習現(xiàn)場安裝調(diào)試工作如何去做。不到現(xiàn)場是不知道，設(shè)備是如何工作的，在公司的每次調(diào)試，都是空載運行，只知道各部分的運轉(zhuǎn)情況，無法了解到每一部分的具體的工作情況。只有到現(xiàn)場才能看到。同時到現(xiàn)場不光是看到公司的設(shè)備，同時，還可以看到同類設(shè)備，可以學到更多的機械方面的知識?？吹絼e人的優(yōu)點。

箔繞機主要是生產(chǎn)低壓線圈的繞制。同時，因為在現(xiàn)場要完成驗收工作。就要生產(chǎn)成品。調(diào)試時，會遇到在公司調(diào)試所不能以到的問題，主要問題就是跑偏，收料不齊的現(xiàn)象，我就協(xié)助師傅查找原因，因為他們的經(jīng)驗比較多，遇到問題就很快就解決了，每遇到一個新的問題，我都把它記下來，為自己積累工作經(jīng)驗。

等到我自己獨立現(xiàn)場安裝時，我就憑借著平時積累的經(jīng)驗，遇到問題及時都能解決，或是及時和設(shè)計人員溝通。在這一年里，我獨立的完成了公司分配的各項安裝調(diào)試工作，順利的拿回了設(shè)備驗收報告！獨立完成了國內(nèi)多條生產(chǎn)線的安裝調(diào)試工作，并隨國際市場部遠赴阿聯(lián)酋，順利完成了單雙層箔繞機的安裝調(diào)試工作，受到公司領(lǐng)導和用戶的好評。

篇3

1、該生在我單位實習/見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認真學習工程及業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。

2、***同學在我部實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在******領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

3、實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性建設(shè)性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取漲補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

4、王同學在某某公司實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業(yè)務(wù)知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。王同學圓滿完成了實習任務(wù)。

5、該同學在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度，學習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

6、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風采圓滿完成了本次實習。

7、該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時上下班。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產(chǎn)任務(wù)。在流水線作業(yè)中練成好能手。

8、***同志自去年畢業(yè)開始在***信息系統(tǒng)（中國）有限公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認真學習業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。

9、該同學在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。

10、該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

11、能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。

12、該生勤奮好學工作認真服從上級安排本廠對該生非常滿意。

13、該生在實習期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學習有關(guān)知識，較好完成各項工作任務(wù)。

14、該生在本學期頂崗實習期間，思想品德好，積極進取，樂于助人，工作認真負責，努力學習，樂學上進，受到公司的好評。畢業(yè)鑒定：該生在校期間，思想品德好，積極進取，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心他人，誠懇待人，嚴于律己，熱心公益活動，勞動積極認真，不怕臟不怕累，做事任勞任怨，有較強集體榮譽感。學習上，有自主學習思考的好習慣，上課專心聽講，積極思考問題，踴躍回答老師的提問，討論小組中積極發(fā)言，能融入班集體中，作業(yè)能認真仔細按時完成。課外廣泛閱讀，拓展知識面。在實習中，學校實訓課能積極主動學習，認真學習，勤與動手實操，頂崗實習中，工作認真負責，盡心盡責，受到公司的一致好評?？傮w來說，該生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

15、該生在我**部實習期間，表現(xiàn)相當好，工作認真負責，受到我部師傅的表揚。

16、該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。

17、該生在我公司實習期間表示優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜踏實勤懇能吃苦，受到我公司領(lǐng)導及同事的一致好評！

18、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有教訓的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表示予以肯定。

19、王同學于2019年3月至2019年5月之間在某某有限公司實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

20、王同學在某某公司實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，王同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，()在其它工位的學習中王同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。

21、在實習期間，符合大學生實習的要求：工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學習不斷的奮力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

篇4

關(guān)鍵詞：海上搜救 志愿者 管理 建議

近年來，我國全面推進海上搜救志愿者隊伍建設(shè)工作，并取得了突破性進展。但由于我國海上搜救志愿者隊伍建設(shè)整體上仍處于起步階段，相關(guān)法規(guī)不健全，組織管理不完善，公眾認可度不高，使其作用未能有效發(fā)揮，搜救志愿服務(wù)難以可持續(xù)發(fā)展。在歐美發(fā)達國家，海上搜救志愿者早已成為國家海上搜救體系中的重要力量，英國海上搜救志愿者隊伍是其典范之一。作者在對英國海上搜救志愿者管理模式進行分析，并對其志愿者組織和志愿服務(wù)活動實地考察的基礎(chǔ)上，提出完善我國海上搜救志愿者管理的建議。

一、海上搜救志愿者的管理及其意義

海上搜救志愿者不僅可以節(jié)約日益龐大的經(jīng)費開支，實現(xiàn)科學的海上的搜救體系，同時解決專業(yè)隊伍無法覆蓋全部海域的情況，是世界各國海上搜救力量建設(shè)大勢所趨。但海上搜救志愿活動風險大、涉及面廣、專業(yè)素質(zhì)要求高等特性，決定了海上搜救志愿者管理難度大、管理內(nèi)容復(fù)雜。志愿者管理是影響志愿者在志愿者服務(wù)中的價值觀、責任感、態(tài)度、技能和行為的理念和文化、政策和制度?？茖W、有效的海上搜救志愿者管理可激勵志愿者、調(diào)動其積極性、保障志愿服務(wù)活動正常運行，獲得最大的服務(wù)成效，從而促進志愿者隊伍及搜救志愿服務(wù)的和諧、可持續(xù)發(fā)展。

二、英國海上搜救志愿者管理模式分析

1.英國海上搜救志愿者隊伍現(xiàn)狀

在英國的大搜救管理模式中，英國運輸部所屬海事和海岸警備署（MCA）——皇家海岸警備隊（HMCG）設(shè)立的海上搜救協(xié)調(diào)中心（MRCC）負責海上搜救組織和協(xié)調(diào)工作。海上搜尋救助力量包括海岸警衛(wèi)署、軍隊等政府力量，以及民用直升機、皇家救生艇協(xié)會（以下簡稱RNLI）、皇家救生協(xié)會（RLSS）等民間力量。英國海上搜救任務(wù)90%由社會力量完成，其中海上人命救助主要依靠RNLI負責實施。

RNLI成立于1824年，是獨立的慈善機構(gòu)和海上搜救志愿者組織。協(xié)會在全英國設(shè)有236個救生艇分站，實現(xiàn)英國沿海水域待命救助艇有效覆蓋。目前，協(xié)會共有超過4 600多名志愿者救生艇船員和3 000多名岸基支持志愿者，協(xié)會負責對志愿者進行培訓并達到嚴格的服務(wù)標準。協(xié)會所有運行費用均來自于社會捐助。下文以RNLI為代表，對英國海上搜救志愿者的管理模式進行分析。

2.搜救志愿者管理模式分析

第一，組織管理。RNLI實施扁平化的組織管理模式，接受咨詢委員會和基金會的監(jiān)督，日常運行管理由總部統(tǒng)一管理236個救生艇分站。救生艇分站不按行政區(qū)設(shè)置，而是按戰(zhàn)略位置設(shè)置。各救生艇站接受當?shù)豈RCC的協(xié)調(diào)，當?shù)卣鶕?jù)需要協(xié)助，但不干預(yù)救助行動。由于管理關(guān)系順暢、運行服務(wù)標準統(tǒng)一，該組織可以不斷引進先進的管理理念，不斷提升救助能力、節(jié)約運行成本、提高營運成效。該組織建立了完備的管理機制，對志愿者的權(quán)責、服務(wù)標準、招募和培訓、行為舉止、健康和衛(wèi)生、溝通協(xié)作、福利救濟、矛盾調(diào)解、媒體應(yīng)對等各方面進行嚴格的指導和規(guī)范。

第二，設(shè)備設(shè)施配備。RNLI致力于為搜救志愿者提供最先進的救生設(shè)備和個人裝備，以保障志愿活動有效進行及志愿者自身安全。個人裝備方面，每個志愿者根據(jù)其職責需要相應(yīng)地配備符合高性能標準的全天候救生船員、近岸救生船員或救生員全套裝備。救生設(shè)備方面，RNLI目前共配備了5個等級的全天候救生艇、5個等級的近岸救生艇和1個等級的氣墊船，以適應(yīng)不同區(qū)域和不同任務(wù)的需要。RNLI所有裝備和救生艇均由自己的設(shè)計團隊根據(jù)實際救助需要研究設(shè)計，并與制造商合作生產(chǎn)，確保融入最新的技術(shù)，達到最堅固、最佳性能，最大限度地保護志愿者的目的。2012年5月下水的Shonnon級噴水推進救生艇，代表了世界上同級別救生艇的最高設(shè)計和制造水平。

第三，人員培訓。RNLI志愿者來自各行各業(yè)，培訓是使普通志愿者成為合格的救助人員的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。RNLI設(shè)計和實施了實用技能培訓計劃（Competence-based training），確保所有志愿者接受適宜其任務(wù)職責的培訓，并達到適當?shù)臉藴?。該計劃包?6個針對不同層次、不同角色的培訓科目。每一個志愿者被招募后將經(jīng)歷一個為期12個月的見習期，分階段在各救生艇站、RNLI學院接受涵蓋人員職責、設(shè)備使用維護、個人求生和消防能力，以及模擬救助實操等科目的培訓和訓練，并在完成每個科目或重要的節(jié)點接受評估考核。見習期結(jié)束后，最終考核合格的，將作為基本救助人員參與救助行動。隨著服務(wù)經(jīng)歷的不斷豐富，志愿者可通過完成更高級別的培訓科目，并承擔更多的責任。該培訓計劃以其高度實用性和有效性，獲得了政府和社會的廣泛認可，曾兩度獲得英國國家培訓獎。

第四，人員保障。RNLI建立了完善的保障體系來補償志愿者在無償參與救助服務(wù)時產(chǎn)生的額外損失，以及在傷亡情況下能得到充分的賠償和救濟。志愿者費用報銷系統(tǒng)可報銷志愿者因參與救助行動而實際產(chǎn)生的花費；個人傷害酌付計劃允許志愿者在參與救助行動或訓練期間受到傷害而產(chǎn)生收入損失、相關(guān)花費甚至生命損失時申請賠償和救濟；志愿救生船員救濟基金作為一個獨立的慈善基金，旨在幫助陷入生活困境的志愿者及他們的家庭。此外，RNLI還投保了雇傭責任保險、公眾責任保險等，最大限度地降低由于搜救活動可能產(chǎn)生的人員傷亡和財產(chǎn)損害造成的損失，保障協(xié)會和活動的正常、持續(xù)運行。

第五，評價和激勵。英國的海上搜救志愿者服務(wù)受到社會各界的高度認可，政府、社會及其組織內(nèi)部通過授予各種榮譽來表示贊譽和激勵。喬治勛章（GC）是英國政府授予民間人士的最高獎項，RNLI歷史上多人獲此殊榮。英國帝國獎?wù)拢˙EM）是英國女王獎勵突出民間或軍事服務(wù)的重大獎項，2012年度共有6名RNLI搜救志愿者、職員獲此嘉獎。RNLI自身內(nèi)部也運行一個成熟的獎勵體系，獎勵為該組織事業(yè)做出重要貢獻的志愿者，包括金質(zhì)、銀質(zhì)、銅質(zhì)獎?wù)潞蜆s譽獎?wù)碌?。RNLI歷史上曾有一名叫亨利·布洛格的被稱為“最偉大的救生艇船員”的志愿者，在其53年的志愿服務(wù)期間，共救助了873條生命，因其壯舉被授予喬治勛章、帝國獎?wù)赂饕淮危琑NLI金質(zhì)獎?wù)?次和銀質(zhì)獎?wù)?次，為后來的海上搜救志愿者樹立了榜樣。

第六，公共宣傳。多層次、多樣化、全方位的公共宣傳是RNLI傳播志愿者價值和獲得充足資金的重要手段。RNLI的公共宣傳方式包括：一是全透明，在RNLI總部及各分站網(wǎng)站上將相關(guān)的管理、活動信息全面、及時，以獲得公眾支持；二是走出去，通過派出志愿者參與各種水上賽事或重大社會活動，幫助貧窮落后國家發(fā)展水上人命救助事業(yè)等，以塑造良好的形象；三是引進來，通過舉辦豐富多彩的救助文化、志愿者節(jié)日、救助體驗等活動，邀請知名人士代言，進一步擴大影響力；四是博感情，將現(xiàn)場救助的音視頻資料在YOUTUBE、FACEBOOK等大型媒體，邀請志愿者或被救助者講述海上搜救志愿服務(wù)的壯舉，激發(fā)公眾共鳴；五是密切互動，從總部到每一個分站均設(shè)新聞官，定時救助新聞，并與社會媒體保持緊密互動。RNLI的公共宣傳卓有成效，近年來獲得的捐贈資金均超過其運營費用，志愿者隊伍也逐年發(fā)展壯大。

三、我國海上搜救志愿者管理現(xiàn)狀和問題

1.隊伍建設(shè)和管理現(xiàn)狀

隨著改革開放和現(xiàn)代化進程的深入推進，我國志愿者隊伍建設(shè)逐步進入快速發(fā)展的軌道。2008年11月中央文明委下發(fā)的《關(guān)于深入開展志愿服務(wù)活動的意見》，2009年10月國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于加強基層應(yīng)急隊伍建設(shè)的意見》等文件為加強志愿者隊伍建設(shè)、完善志愿者隊伍管理提供了有力的保障和指導。近年來，海上搜救志愿者隊伍的建設(shè)已成為我國加強海上搜救應(yīng)急管理、完善海上搜救應(yīng)急反應(yīng)體系工作的重點內(nèi)容。2008年9月，全國首支海上搜救志愿者隊伍在浙江溫州蒼南縣成立；2011年5月，我國內(nèi)河首支搜救志愿者隊伍湖北荊州市水上搜救志愿者服務(wù)總隊成立。目前，全國沿海、主要河域地區(qū)都先后建立了不同形式的海（水）上搜救志愿者隊伍。我國海上搜救志愿者隊伍組織和管理形式多樣，或作為當?shù)刂驹刚邫C構(gòu)的分支，或掛靠共青團組織，或隸屬行業(yè)協(xié)會；在經(jīng)費保障上，或獲得政府資金支持，或依靠社會捐助，或完全自籌經(jīng)費；在運行管理上，基本沒有統(tǒng)一的標準和剛性的運作程序。

2.管理上存在的問題

我國搜救志愿者隊伍管理上存在的主要問題包括：第一，相關(guān)的法律法規(guī)尚未建立。我國在志愿者服務(wù)方面的立法相對滯后，迄今為止，除了團中央出臺的《中國注冊志愿者管理辦法》外，還沒有全國性的志愿者服務(wù)的法律法規(guī)，志愿者的相關(guān)權(quán)利和義務(wù)不明確。同時，在實際工作中，也存在多頭管理的情況，最終導致缺乏持續(xù)有效管理，甚至許多志愿者隊伍僅有形式，未能發(fā)揮實質(zhì)性作用。第二，缺乏有效的管理機制。總體來看，由于海上搜救志愿者隊伍建設(shè)在我國還處于初級階段，政府對該項工作的重視程度還不夠，缺乏有效的財政支持和配套措施。具體來看，志愿者管理松散，缺乏有效的管理制度、工作程序和服務(wù)標準，以及針對個人損失和傷害的補償、補助措施，難以保障志愿者活動的正常運行。第三，缺乏有效的培訓體系。目前，我國的海上搜救志愿者還缺乏系統(tǒng)的培訓，缺乏培訓項目規(guī)劃、培訓設(shè)施設(shè)備。第四，缺乏專業(yè)的裝備配備。目前我國的海上搜救志愿者主要作為輔助角色，協(xié)助專業(yè)救助人員、其他社會力量完成搜救任務(wù)，或部分利用自有設(shè)施設(shè)備參與救助。由于經(jīng)費的限制和制度的缺失，還未能為志愿者配備救生設(shè)備和個人裝備。第五，宣傳激勵不足。我國海上搜救志愿組織缺乏主動宣傳意識，缺少有效的宣傳手段，導致社會認識度不高、參與意愿不強，從根本上影響了海上搜救志愿服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。

四、完善我國海上搜救志愿者管理的建議

雖然中英兩國的國情差異較大，但英國一些先進的搜救志愿者管理經(jīng)驗仍然值得我們學習和借鑒。通過分析和對比，結(jié)合我國國情，對完善我國海上搜救志愿者隊伍的管理提出以下對策和建議。

第一，促進立法，加強組織管理。各級海上搜救中心、救助機構(gòu)應(yīng)共同努力，持續(xù)推動海上搜救志愿者隊伍建設(shè)方面的立法工作。有條件的省、市或地區(qū)可先期推動地方性立法，明確志愿者職責，保護志愿者的權(quán)利，規(guī)范志愿者管理，為海上搜救志愿者隊伍的健康可持續(xù)發(fā)展提供堅實的制度保障。同時，由于海上搜救志愿者的特殊性，建議成立專門的中國海上搜救志愿者協(xié)會，統(tǒng)一組織和指導全國海上搜救志愿者的管理工作，理順志愿者管理關(guān)系，制定統(tǒng)一搜救志愿者管理標準，提高志愿者管理成效。

第二，完善志愿者工作程序和標準。從英國的經(jīng)驗來看，科學的方法、人性化的管理是保證志愿者組織有效運行的基礎(chǔ)。應(yīng)制定全國性的志愿者工作程序和服務(wù)標準，至少涵蓋志愿者的權(quán)責、服務(wù)標準、日常管理、培訓發(fā)展、使用管理、溝通協(xié)作、矛盾調(diào)解等方面。在遵循統(tǒng)一的標準前提下，各地區(qū)可因地制宜地細化制定適合當?shù)厍闆r的操作程序和工作指南。

第三，建立科學的志愿者培訓體系。從英國的志愿者管理經(jīng)驗來看，其志愿者90%來自非專業(yè)背景，科學有效的培訓計劃是保證志愿者適任的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我國志愿者組織應(yīng)高度重視志愿者培訓工作，全面、科學分析海上搜救活動的實際需要，充分評估海上搜救志愿服務(wù)參與者所必需的知識和技能，遵循最實用、最高效、易操作的原則，科學設(shè)計志愿者培訓項目，并明確考核要求和標準。加大志愿者培訓方面的投入，配備必要的培訓設(shè)施設(shè)備，建立專門的志愿者綜合培訓機構(gòu)，或與相關(guān)培訓機構(gòu)合作，建立集中培訓、屬地強化、實踐提升相結(jié)合的培訓體系。

第四，建立和完善保障和救濟制度。充分的保障和救濟是志愿者參與志愿服務(wù)活動的最基本需求，在海上搜救活動風險較高、我國目前的社會保障體系尚未健全的情況下，完善的保障和救濟制度尤其重要。搜救志愿者組織應(yīng)充分發(fā)揮我國現(xiàn)有的社會保障體系的作用，結(jié)合現(xiàn)有的海上搜救獎勵、見義勇為管理等相關(guān)管理機制，努力推動適用海上搜救活動的商業(yè)化保險途徑，推進建立社會保障、公共保障、組織保障和個人保障“四位一體”的保障和救濟體系，以解除志愿者的后顧之憂。

第五，經(jīng)費保障和設(shè)施配備。海上搜救服務(wù)涉及設(shè)備裝備的購置和維護，以及人員培訓、日常運行等費用，尤其是救助設(shè)備的購置和維護費用巨大。根據(jù)我國實際國情，先期可通過爭取國家和地方搜救專項資金，以及紅十字會資金支持，發(fā)動社會捐贈，開展部分有償服務(wù)，或有限的經(jīng)營活動來籌措。隨著社會意識的提高和社會捐贈的增加，可逐漸減少對政府資金的依賴，并最終實現(xiàn)獨立運轉(zhuǎn)。救助設(shè)施的配備應(yīng)遵循首先保障個人裝備、逐步購置救生裝備，到全面配備的發(fā)展途徑。組織規(guī)模的發(fā)展、設(shè)備的配備都應(yīng)依“有多少錢做多少事”原則，切忌盲目擴充，避免因經(jīng)費來源不穩(wěn)定的情況導致服務(wù)難以為繼的情況。

第六，重視和強化宣傳工作。搜救組織應(yīng)高度重視宣傳的作用，加大搜救志愿活動的宣傳力度，創(chuàng)新手段和方式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志、廣播的媒體作用，組織和參與各種公眾和社會活動，應(yīng)用“明星效應(yīng)”的影響，加強志愿者與社會公眾的互動，鼓勵社會公眾體驗活動，構(gòu)建立體宣傳網(wǎng)絡(luò)，營造志愿者無處不在、隨時備援的氛圍，以傳播志愿者價值、激發(fā)公共危機意識、提升服務(wù)形象，促進海上搜救志愿服務(wù)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

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[3] 英國政府應(yīng)急管理體制及其啟示[J].軍事經(jīng)濟研究， 2006（10）.

篇5

關(guān)鍵詞：電線電纜制造技術(shù)專業(yè)；課程；

一、 問題的提出

（一）課程設(shè)置對學生專業(yè)學習形式十分重要

在高職高專的教育中，課程不僅僅是文體課程，更是體驗課程。課程不再單純是知識的載體，同時也是任課教師和學生共同探求新知識、培養(yǎng)新技能的過程。課程還是教材、教師、學生、環(huán)境四個因素的組合體，任課教師與學生都是課程資源的開發(fā)者，共創(chuàng)共生，形成“學習的共同體”。教學實踐表明，高職高專院校的學生的知識背景和課程設(shè)置的是否合理，對學生專業(yè)學習有重要的影響。學生的知識背景決定了學習不能急于求成，而要由淺入深，課程設(shè)置門數(shù)不易太多。據(jù)統(tǒng)計，入校時學生的數(shù)學、物理和化學基礎(chǔ)嚴重缺乏，高中的數(shù)學成績差，對物理學是的電學、磁學一知半解，對化學中的有機化學內(nèi)容一無所知，此類學生占到入校生的四成左右，這些現(xiàn)實的問題，為課程設(shè)置提出了新的要求。應(yīng)依據(jù)學生的知識背景，合理設(shè)置課程，避免學生課業(yè)負擔過重。

（二）電線電纜制造技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置的不足

以往的電線電纜制造技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置中，考慮到專業(yè)屬于制造技術(shù)大類，課程設(shè)置中機械類、電類知識所占比例較大，如開設(shè)了工程制圖、機械設(shè)計、電子技術(shù)、電磁場等課程，線纜專業(yè)課程僅設(shè)置了電纜材料、電纜工藝及電纜設(shè)備等。作為線纜專業(yè)的高職高專教育，學校要培養(yǎng)的是獲得線纜專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和較強的實用操作技能，面向線纜生產(chǎn)及管理崗位，具有較強實踐能力、動手能力和職業(yè)能力的線纜人才。很顯然，單純的電纜專業(yè)課程知識無法滿足學生今后發(fā)展的需要。

（三）課程設(shè)置的門數(shù)和內(nèi)容是關(guān)鍵

作為工科院校，學生在校期間要完成理論學習、技能實習及畢業(yè)設(shè)計。在課程設(shè)置上，機械理論及電類知識的教學內(nèi)容可作適當?shù)奶幚恚诰€纜專業(yè)課程中可考慮電線電纜的獨特性，將電纜工藝課程進行拆分，增加教學內(nèi)容。在技能實習安排中，增加授課教學過程中的見習學時，做好理論教學與實際應(yīng)用的結(jié)合。

在課程門數(shù)的確定中需考慮以下問題：一是學生在校學習三年，既要完成全部課程的學習，又要完成課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計，學習任務(wù)量很重，在有限的時間內(nèi)，對全部的內(nèi)容進行合理的配置，每學期課程不易過多；二是考慮學生的基礎(chǔ)，從對電線電纜一無所知，到成為掌握線纜理論，精通設(shè)計方法的專業(yè)型人才，實習環(huán)節(jié)不可缺少，在課程門數(shù)設(shè)置中要安排好理論與實習的關(guān)系，實習期不少于四周，見習期不少于二周；三是課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計的安排。把設(shè)計全部安排到實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生運用專業(yè)知識，提高設(shè)計的能力。

在合理確定課程內(nèi)容又涉及到：一要充分考慮學生本身的基礎(chǔ)，從工科的基本知識開始，循序漸進，注意課程之間的銜接，注重專業(yè)課程與基礎(chǔ)課程的教學安排。二要從學生的就業(yè)及發(fā)展角度考慮，課程內(nèi)容可含蓋企業(yè)管理和技能應(yīng)用，提高學生的自身綜合素質(zhì)，滿足高技能人才的要求。

二、 應(yīng)把握好的幾個問題

（一）科學界定專業(yè)內(nèi)涵

課程是學校教育中為所有學生提供人類知識和經(jīng)驗的總和，是一個完整的、多維的課程概念，專業(yè)內(nèi)涵決定了課程的內(nèi)容。課程內(nèi)容主要包括課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程教學、課程實施、課程評價、課程管理等。課程的內(nèi)容決定著學校培養(yǎng)目標，沒有培養(yǎng)目標的課程就是無方向、無靈魂的課程。確定課程的內(nèi)容時，一是要著眼于學生的發(fā)展。課程的設(shè)置要有利于培養(yǎng)學生的學習能力、思考能力、分析能力、創(chuàng)新能力以及發(fā)展能力；二是注重開發(fā)學生潛能。培養(yǎng)學生特長，使每位學生都具備一技之長，成為高技能型人才；三是關(guān)注學生全面、和諧的發(fā)展。學生是一個完整的人，不僅把學生僅僅看成是知識容器。高職高專教育不是學生某一方面的發(fā)展，而是全面、和諧的發(fā)展。

在課程設(shè)置時，學生要掌握數(shù)學、機械及電學知識，具有較強的數(shù)學分析能力、機械識圖能力及電學基礎(chǔ)理論，為線纜專業(yè)學習奠定必要基礎(chǔ)；要掌握電線電纜的基本理論和基本操作技能，接受電線電纜制造工作崗位的基礎(chǔ)技能訓練，具有較強的線纜設(shè)備操作以及分析、解決實際問題能力；要熟悉電線電纜生產(chǎn)工藝及制造加工過程，能獨立編制工藝規(guī)程，具備工藝規(guī)程的組織實施能力；要掌握電線電纜產(chǎn)品研發(fā)、制造、檢測、使用和維護的基本技能，能適應(yīng)線纜企業(yè)的生產(chǎn)或管理崗位工作需求；要掌握企業(yè)管理知識、計算機應(yīng)用知識及線纜英語基本知識，能適應(yīng)企業(yè)組織管理工作，及時查閱文獻資料，了解專業(yè)發(fā)展前沿，獲取新知識。

（二）合理確定課程門數(shù)

課程門數(shù)的確定涵蓋了電線電纜制造技術(shù)專業(yè)的“面”，是學校教學管理的橫向。從高職高專教育的學生背景和線纜專業(yè)獨特性兩方面考慮，合理確定課程門數(shù)。由于學生基礎(chǔ)知識的薄弱，開設(shè)過多過深的課程，學生難以接受，每學期開設(shè)六至七門課程，以基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程順序為主。在課程設(shè)置中，保持先期的工程制圖、機械設(shè)計、電子技術(shù)、電磁場等基礎(chǔ)課程。鑒于電線電纜制造技術(shù)專業(yè)的獨特性，我國的電線電纜產(chǎn)品按用途分成五大類，裸電線、繞組線、電力電纜、通信電纜和通信光纜和電氣裝備用電線電纜，將原有電纜工藝課程拆分為裸電線制造、橡皮電纜制造、塑料電纜制造三門課程，增加線纜專業(yè)的覆蓋面，拓展線纜專業(yè)深度。實踐表明，線纜行業(yè)的發(fā)展離不開社會進步，伴隨著科學技術(shù)的發(fā)展，新技術(shù)、新材料、新工藝及管理理念在企業(yè)中廣泛應(yīng)用，可增設(shè)企業(yè)管理及線纜英語二門課程。同時，增加課程實踐環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)是一個重要的教學環(huán)節(jié)，它是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的設(shè)計思想，訓練綜合運用理論知識，結(jié)合生產(chǎn)實際，全面考慮制造工藝、技術(shù)性能等要求完成的機械設(shè)計及電纜結(jié)構(gòu)設(shè)計。在課程設(shè)置中，公共課程三至四門，學科基礎(chǔ)課程四至六門，專業(yè)課程九門，選修課程五門，實踐環(huán)節(jié)課程及畢業(yè)設(shè)計三門。

（三）優(yōu)化課程學時

課程學時的設(shè)置涵蓋了專業(yè)的“線”，是學校教學管理的縱向。課程學時安排時要考慮以下三個方面：一是課程在本專業(yè)學習中所處地位。公共課、學科基礎(chǔ)課程、選修課及專業(yè)課程，不同類型課程的學時有所差異；二是課程與線纜專業(yè)聯(lián)系的緊密性、應(yīng)用拓展性。如電工學課程的知識點，與線纜專業(yè)聯(lián)系性較強，在線纜專業(yè)中應(yīng)用較廣，授課學時將比工程制圖課程略多些；三是課程的教學重點。高職高專教育實行理論教學與技能訓練相結(jié)合的一體化教學模式，學習基本課程的同時，學生操作技能的訓練需要大量的時間，在學科基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程上學時安排要有所傾斜。

（四）關(guān)注課程內(nèi)容的交叉

線纜專業(yè)的高職高專學生在三年內(nèi)要完成理論學習、崗位實習及畢業(yè)設(shè)計，因此在有效的時間內(nèi)，合理的設(shè)置課程及學時，成為課程安排的關(guān)鍵。在課程教學計劃安排時要著重把握以下問題：一是選擇合理的課程開設(shè)次序。公共課程使用統(tǒng)編教材和其他相關(guān)院校統(tǒng)編教材，按照教學大綱要求進行教學，公共課與選修課程可交叉設(shè)置，部分學科基礎(chǔ)課可首先開設(shè)，專業(yè)課程與選修課也可交叉開設(shè)；二是考慮到電線電纜崗位實習時的特殊性，學生直接進入企業(yè)頂崗實習，實習時間整體安排，不得與理論授課相交叉；三是注意學習過程的循序漸進。進入學校學習前，很多學生對機械類、電類以及電線電纜知識一無所知，不了解線纜專業(yè)的特點、應(yīng)用及就業(yè)，對操作技能沒有感性認識。總的來講，學校培養(yǎng)目標是學生畢業(yè)后可面向基層及生產(chǎn)崗位，成為操作型專門應(yīng)用人才，因此在課程學時安排時，要分配四至六次的見習，使學生親自動手，感受操作，培養(yǎng)學生的動手能力。

三、課程設(shè)置及結(jié)論

電線電纜制造技術(shù)專業(yè)課程匯總表包括課程名稱、學時及按學期安排。見習學時計入總學時，由任課教師自定，通常不列入?yún)R總表。經(jīng)過幾年的探索，在教學中不斷的改進和完善，結(jié)合線纜專業(yè)的發(fā)展進程，我們在教學中確定了課程匯總表

自課程設(shè)置安排并且實施以來，已培養(yǎng)近千名畢業(yè)生，在教學中取得了一些經(jīng)驗。從學生學習信息反饋中，課程教學內(nèi)容覆蓋知識面廣，在學習過程中，學生主動性、積極性和興趣點提高了，拓展了學生的電纜制造技術(shù)專業(yè)理論知識與應(yīng)用技能。從教師教學信息反饋中，教師根據(jù)自身知識水平，選擇不同的課程，合理安排授課與見習學時，教學的目的性更強了。從畢業(yè)生就業(yè)單位信息反饋中可以看到，學生進入企業(yè)后，能在短時間內(nèi)適應(yīng)線纜生產(chǎn)者或管理者崗位的需要，在實際工作中，能自如的運用線纜理論知識，解決問題，很快成為企業(yè)生產(chǎn)及管理崗位的骨干力量。

參考文獻：

[1]關(guān)文信.新課程理念與課堂教學行動策略叢書[M].北京:首都師范大學出版社.2003

[2]王春江電線電纜手冊[M].北京:機械工業(yè)出版社,2002

篇6

去年入秋，5省遭遇了世紀未遇的大旱。對旱情關(guān)注，招呼各級團社團向災(zāi)區(qū)伸出援助之手。團、天下少工委向天下共青團員、少年先鋒隊員拍發(fā)了為受災(zāi)地區(qū)“人人捐贈一瓶飲用水”的招呼。截至記者發(fā)稿時，天下各級共青團、少年先鋒隊社團為旱區(qū)募集到飲用水49980噸，抗旱救災(zāi)資金17443萬元，對口援助的資金就達4108萬元。旱情，團省委團的同一部署，自籌措聚集聚資金金金5064萬元，社團了3210多支“共青團送水突擊隊”，進村入戶，幫助老弱病殘農(nóng)戶生活生產(chǎn)中遇到的堅苦，以最快的速度把水送到最需要的做事的人中，潑天地了新力量和突擊隊的作用。省青基會也發(fā)起援建“希望水窖（池）”、“希望節(jié)水工程林”和“希望工程潤苗行動”輸將受災(zāi)學生等專項勾當。

在村，看見攜帶紅帽子的青年團員正頂著驕陽往孤寡白叟、殘疾人家中送水，而別的青年團員正在滿頭大汗地為村平易近挖水窖。上前拍了拍年青人的肩，說：“小伙子們辛苦了，下層團社團的工作做患上大好。大家鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，都在1個村，互相幫助，關(guān)鍵時辰，年青人多賣點力氣，多幫老鄉(xiāng)做點事?！?/p>

在村，看望了幾戶孤寡白叟，在孤寡白叟、老黨員張福學家里，關(guān)切地扣問白叟身板環(huán)境家里有啥子堅苦。張福學白叟告訴，青年突擊隊每周送3次水，一次25千克，足夠他生活了，他很感謝青年突擊隊。說：“你為黨了一輩子，年青人為你做點事是應(yīng)該的?！?/p>

在西雙版納傣族自治州景洪市，特地看望了邊陲平易近族地區(qū)下層團干部和少量平易近族團員青年。在傣族園老黎平易近家里，他與少量平易近族團員青年親切扳談，扣問的工作生活環(huán)境，的堅苦困惑；在基諾族鄉(xiāng)一名創(chuàng)業(yè)青年開的小飯店里，與基諾族年青人座談交流，還與跳起了布滿激情的平易近族舞，現(xiàn)場一片歡歌笑語。

基諾族是西雙版納獨占的平易近族，基諾族鄉(xiāng)是1個純山區(qū)平易近族鄉(xiāng)。鄉(xiāng)團委隨機應(yīng)變社團和了“五個一”勾當：一條綠色之路（一片青春之林）、一場青春體育競賽、一次先進交流、一次關(guān)愛之心幫扶、一場文藝表演。有聲有色的勾當富厚動員了鄉(xiāng)里團員青年的文化生活，也了團社團的魔力和內(nèi)聚力。，鄉(xiāng)團委在團省委果同一部署下，幫助4名基諾族青年獲患上了小額貸款，創(chuàng)業(yè)并起頭還貸。充實必定了基諾族鄉(xiāng)團社團的工作。他說：“在邊陲、經(jīng)濟不發(fā)財?shù)貐^(qū)，基諾族鄉(xiāng)各下層團社團能把工作做患上那末好，可以看出事在人為。黨和當局時時刻刻都在想著邊陲各族青年，下層團社團黨和當局想著大家的心力變做實事的內(nèi)部實質(zhì)意義。團社團要的一面青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)。省出臺的‘貸免扶補’政策，團省委和團西雙版納州委患上大好，靠你們的努力。你們的工作吸引凝聚了青年，還了平易近族連合、平易近族融合，使基諾族青年與平易近族青年發(fā)展。”

指出，西雙版納州的共青團工作，除了社團青年、青年、辦事青年、青少年正當權(quán)益等的工作外，更平易近族連合、平易近族融合、各平易近族發(fā)展工作首位。這團干部要思考的問題，對下層團干來說，最大的挑戰(zhàn)問題和平時的工作起來，工作各平易近族的連合、融合與發(fā)展，這面高起來。平易近族大家庭中的，都有義務(wù)幫助各平易近族進步，這是平易近族的利益。

強調(diào)，下層團社團在工作中有堅苦和挑戰(zhàn)。當前，最的是，要用辦法吸引凝聚青年，這是邊陲平易近族地區(qū)各級團社團的核心工作，只要完了工作，就完了黨交付的使命。把更多的青年吸引凝聚到團的四周，把更多的青年吸引凝聚到四周。

指出，縣級的團社團，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級團社團，在工作氣力、前提、資源等，仍然面對著堅苦。但大家不要灰心，要堅定黨的一系列指示，努力的“兩個全體青年”的方針；要堅定狠抓下層社團設(shè)置裝備擺設(shè)，激發(fā)團的生命力和活力的刻意；要堅定勇于面對挑戰(zhàn)，勇于克服堅苦，勇于打敗堅苦的刻意；要堅定下層團建抓與不抓不同樣，狠抓與抓不同樣，氣力抓與分離抓不同樣的刻意；要堅定看待重大挑戰(zhàn)持之以恒，量變產(chǎn)生質(zhì)變的刻意；要堅定實踐，充實下層力和活力的刻意。

暗示，團的十六大，全團了對下層社團設(shè)置裝備擺設(shè)和下層工作的熟悉，各級團社團也采納了一系列支持下層的措施，各級團干部在支持下層的工作投入中出了的精神狀態(tài)，信賴大家堅定決定信念，克服堅苦，靠著在一線工作的執(zhí)著熱忱，能為全團是邊陲的下層團建寶貴的經(jīng)驗。

在景洪，還到景洪市熬頭小學饒有興致地不雅看了學生們帶有傣族舞蹈元素的課間操，中隊正在的正題勾當，如“營養(yǎng)早飯我來做——個性三明治的建造”、“色香味美的水果拼成的菜”、“家鄉(xiāng)文化大搜刮——多彩的平易近族服飾”等。他開心地說：“這是我瞥見的少年先鋒隊工作做患上最出色的黌舍。富厚多彩、正題鮮明、有思惟內(nèi)涵的少年先鋒隊勾當，既扣住了少年先鋒隊社團的使命，培養(yǎng)了孩子們的勞動意識，又與的進修生活有詳細，體現(xiàn)了平易近族連合、平易近族融合、各平易近族發(fā)展的思惟，1個孩子愛家鄉(xiāng)、愛親人才會愛祖國、愛人平易近?！?/p>

以為，少年先鋒隊工作使命要體現(xiàn)在兩個層次上：熬頭個層次是培養(yǎng)少年兒童愛之心，培養(yǎng)國度意識、勞動意識和科學意識，養(yǎng)成的品德習慣。有前提的少年先鋒隊社團還要培養(yǎng)少年兒童的審好心識。個層次是貫注培養(yǎng)少年兒童對黨和社會形態(tài)主義祖國的樸素情感。層次的方針是少年先鋒隊社團動堯含糊、拋卻、遺忘、要對峙的使命，認清了點兒，才能找到與教育行政的德育教育既有、又有差別的工作側(cè)。

強調(diào)，輔導員步隊是少年先鋒隊工作最為的工作氣力。希望黌舍對少年先鋒隊輔導員的體貼、愛護和培養(yǎng)。做的是久遠的工作，怎樣一整套科學的激勵，值當教育行政切磋和。，他還希望少年先鋒隊輔導員站在為黨和國度培養(yǎng)將來的戰(zhàn)略來熟悉工作。希望大家總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律，勇于和創(chuàng)新，在教育的支持、下，把邊陲地少年先鋒隊事業(yè)推向新的發(fā)展。

在離開景洪一小前，給輔導員們出了1個題：“如何在中隊勾當中讓差別春秋階段的少年兒童理解、對樸素情感?！彼f：“你們可以上書的把你們的思考和想法告訴我?！?/p>

除考查旱情、關(guān)注邊陲平易近族地下層團建、少年先鋒隊工作外，非公經(jīng)濟社團團建工作下層社團格局創(chuàng)新等此次調(diào)研的內(nèi)部實質(zhì)意義。

在錦苑花卉大學生創(chuàng)業(yè)園的大棚里，兩位結(jié)業(yè)于農(nóng)業(yè)大學、來此創(chuàng)業(yè)種花的畢業(yè)生告訴，的創(chuàng)業(yè)已取患上了效驗，種的8畝香石竹純收益預(yù)計可達17萬多元。指出，大學生創(chuàng)業(yè)，學長要?，F(xiàn)在的市場競爭很猛烈，靠有熱忱就能賺到錢。青年創(chuàng)業(yè)，一靠意愿，二靠能力，三靠前提?！耙庠浮敝屑扔行愿褚蛩?，也有籌辦負擔危害的意識，“能力”和專業(yè)本質(zhì)，“前提”在當前要的是青年創(chuàng)業(yè)歷程所需要的小額貸款資金的支持。去年全團發(fā)放的小額貸款，扶持了25萬人創(chuàng)業(yè)，25萬人又動員了近70萬人就業(yè)。，小額貸款是扶持青年創(chuàng)業(yè)的載體。

由錦苑花卉財產(chǎn)有限責任公司創(chuàng)建的大學生創(chuàng)業(yè)園，為大學生預(yù)設(shè)了見習期、試創(chuàng)業(yè)期、正式創(chuàng)業(yè)期三個創(chuàng)業(yè)階段，大學生創(chuàng)業(yè)預(yù)設(shè)，患上到了的必定。他說，見習的設(shè)置裝備擺設(shè)要，見習軌制是對完備學歷教育體系的1個延伸?，F(xiàn)在單元都要求大學結(jié)業(yè)有實踐經(jīng)驗，熬頭次的經(jīng)驗誰來？見習軌制為學生了就業(yè)籌辦中的關(guān)鍵問題。指出，錦苑花卉大學生創(chuàng)業(yè)園給出的啟迪：大學生創(chuàng)業(yè)要找到的貿(mào)易模式的切入環(huán)節(jié)，切入環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)患上好，就能讓大學生特長，率就高。

和錦苑花卉同樣，康樂文化城也了的團總支。在與康樂文化城團總支青年團員的座談中指出，在企業(yè)的青年員工中傳播黨和團的思惟主意；以辦事企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營為前提，找準共青團社團屬性、使命與企業(yè)功效相融合的工作切入點是當前企業(yè)共青團工作最的兩項使命。為此，握好六個的點：匡助企業(yè)人的勞力資源研發(fā)；匡助企業(yè)內(nèi)涵內(nèi)聚力；幫助企業(yè)青年員工理解和支持市場經(jīng)濟前提下企業(yè)發(fā)展所的不錯思惟意識；幫助青年員工理解和支持企業(yè)的嚴酷管理，匡助的激勵約束機制、決議計劃和決議計劃機制；為企業(yè)員工非正式交流的渠道和機制；選拔使用企業(yè)專兼職團干部，為企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型后備經(jīng)營管理人才。

在西山區(qū)永昌街道管理處團委，參不雅了共青團勾當室、團員青年閱覽室、團員青年談心室，聽從了下層團干部的報告叨教。說，社區(qū)團社團離開青年，要在把握好社區(qū)安全、便利、健康、娛樂、合作的5項功效上團的工作，捉住一項，就找到了共青團工作的切入點。社區(qū)團建要對峙黨建帶團建的原則，注意社區(qū)下層黨政社團與團社團在軌制安排、團干部配備等的跟尾，爭奪黨社團的、支持和。社區(qū)團的工作對區(qū)域內(nèi)最普通青年的關(guān)注上，的興趣需求和訴求性地工作。聯(lián)合建團最的是增長了團社團社渠道。社團格局創(chuàng)新了團干部步隊的氣力，也增長了調(diào)動社會形態(tài)資源的能力，增長了團社團差別青年的途徑。

下層團委大是兼職團干的環(huán)境，與兼職團干部們會商了“兼職團干部能患上到啥子”的問題。他以為，與青年最多的是下層的兼職團干部，兼職團干部是下層社團最的干部氣力。兼職團干部們從差別的單元聚到一路，在社團里可以訓練社會形態(tài)化技能，如溝通、社團、、妥協(xié)、克服堅苦的能力等，這應(yīng)是1個兼職團干的收獲。指出，下層社團的作用很關(guān)鍵，下層團干每一項工作在傳遞團的聲響、聲響。

在調(diào)研期間，就中學共青團工作了調(diào)研。在與中學生的座談中，對學生們的真誠發(fā)言和對黨社團、團社團的不錯理解感應(yīng)開心。他說：“中學是1個人一生中很是的階段，階段是思惟意識起頭走向成熟的階段。”

指出了中學共青團社團三個層次的工作方向：幫辦學生綜合本質(zhì)。人的成長既要靠學識，更要靠綜合本質(zhì)。團的工作可以訓練社團能力、表達能力、能力、溝通能力、交流能力，可以吸引和幫辦學生之處；在中學階段幫辦學生有精神尋求和社會形態(tài)責任心。不否定物質(zhì)財富的對社會形態(tài)發(fā)展的，但物質(zhì)代替精神，唯物質(zhì)，每個人要有社會形態(tài)責任，才能使社會形態(tài)不變并發(fā)展；要培養(yǎng)中學生對黨、對社會形態(tài)主義祖國的樸素情感，神州社會形態(tài)主義的理想信念。熱愛的主義、社會形態(tài)主義和帶領(lǐng)起來，努力幫助中學生理解神州近現(xiàn)代社會形態(tài)發(fā)展進步的內(nèi)涵汗青邏輯；把平易近族精神和時代精神起來，理解在全球化、國際化的違景下，如那邊理好神州發(fā)展與世界的關(guān)系；把個人成長和祖國進步起來，理解好個人與社會形態(tài)的關(guān)系。

指出，中學共青團工作的三個方針是的，而最后1個方針即最高層次方針是遺忘、拋卻、動搖的。要到達這三個方針，要長于把團的工作和思惟方針與中學階段的國平易近教育體系起來。，性進修在中學新教學改革中占了是比例，這為團的工作了轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。中學共青團工作還要考慮中學團委老師如何與生業(yè)生活生計成遠程徑起來，包管老師在做團委工作中有收獲，而不單單只是簡單地、只從1個側(cè)面強調(diào)共青團工作的性，對此，需要黌舍支持共青團的工作。

還在大學與大學生代表們了面對面的交流。聽從了大學生代表們就高校共青團工作、大學生思惟價值、大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)面對的困惑等問題的觀念。

聽了學生們的真心話，將他的思考與學生們了分享。他說，大學是個而神圣的社會形態(tài)社團，你們與更多的同齡人比擬，能到大學念書高等教育是不易的，是年青人中的佼佼者。大學負擔著傳播常識、常識，傳播有幫助于社會形態(tài)進步的科技和思惟準則的責任。大學生要有5個層次的方針：

培養(yǎng)的專業(yè)素養(yǎng)，具備較強的學術(shù)精神。學生學術(shù)精神，就很難有科學精神，將來也很難有腳結(jié)壯地的勇氣。培養(yǎng)完美的常識結(jié)構(gòu)，進修能力，與專業(yè)、與將來生業(yè)生活生計相的常識結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)綜合本質(zhì)，富厚的工作載體，幫辦學生社團、交流溝通、表達等的本事。四是培養(yǎng)的風致。五是從汗青、理論和現(xiàn)實邏輯理解和熟悉神州近現(xiàn)代汗青的演進，堅定走神州社會形態(tài)主義道路的理想信念，對重大政治方向問題的關(guān)注、理性思考、分析和把握能力，在理性認知基礎(chǔ)上堅定理想信念。大學團社團可以從這五個層次的方針中找到工作的切入點。

對學生主干的發(fā)展，了幾個：把理論框架進修與能力結(jié)構(gòu)訓練起來；把介入社會形態(tài)實踐與社會形態(tài)不雅察起來；把弘遠志向與選擇不錯成長路徑起來；把自決定信念和平和的心態(tài)、敦實的努力起來。學生主干要防止兩種傾向：放松進修，離學期開始術(shù)；把當成“官”。

鼓勵大學生要勇于到下層工作。他說：“1個人要，要成心志風致，要真正熟悉普通人的社會形態(tài)生活。在下層的工作中，更易得上到這的鍛煉。，大學生在擇業(yè)中不關(guān)鍵怕到下層，要信賴在下層的廣闊六合中是能夠、發(fā)展?！?/p>

篇7

時針撥回到一個世紀以前的1905年，中國第一條自主修建的鐵路――京張鐵路開建，這是中國人排除英國、俄國等殖民主義者的阻撓，依靠自有資金和人員，自行設(shè)計的鐵路。中國中鐵的前身成員企業(yè)――中成立的山海關(guān)橋梁廠的青工們，為這條鐵路制造了全部的鋼軌，并參與了修建，那時的京張鐵路時速僅為35公里。今天，仍然由中國中鐵參與設(shè)計施工的京張城際高鐵開工建設(shè)，與百年“老京張線”毗鄰相望，而設(shè)計時速竟達到350公里，成為世界第一，而現(xiàn)場一位工程師年齡僅20多歲。

時針再撥到1981年，中國第一條超長雙線電氣化鐵路隧道――大瑤山隧道動工，全長14.3千米，這條曾經(jīng)是中國最長的鐵路隧道，中國中鐵采用當時世界上最先進的“新奧法”工藝施工，動用了4 000多人、歷時5年才建成，此工程如果換做今天，采取上面提到的盾構(gòu)隧道掘進機施工，只需要幾十名項目管理人員、兩年半就可以建成。如此高科技的盾構(gòu)機，中國中鐵每年能生產(chǎn)上百臺，并收購了世界上最大的硬巖掘進機生產(chǎn)廠家――德國維爾特，為此躋身于世界先進行列，而盾構(gòu)機的設(shè)計研發(fā)團隊平均年齡僅29歲。

百年的歷史變遷，從依靠外國列強到中國人自主修建，再到沿著“一帶一路”的構(gòu)想走向世界，中國中鐵的青年工匠們將時速35公里改寫為350公里，將“傻大粗黑”的人拉肩扛發(fā)展為“高細精尖”的大型自動化掘進，如今，中國的高速鐵路總里程位居世界第一，而從“綠皮車”到“高速鐵路”的發(fā)展只是發(fā)生在近十幾年。時下，全面創(chuàng)新的時代已經(jīng)來臨，中國鐵路現(xiàn)代化事業(yè)才剛剛起步，有著15萬青年員工的中國中鐵，如何調(diào)動這些最具有創(chuàng)新精神的年輕力量，形成群眾性自發(fā)創(chuàng)新優(yōu)勢，是中國中鐵一直在思考和探索的問題，也是賦予中國中鐵共青團組織的重要責任。

創(chuàng)新意識是基礎(chǔ)

從埋頭苦干到抬頭看路

中國中鐵作為一家特大型建筑施工企業(yè)，有近萬個項目部遍布全國各地及世界60多個國家和地區(qū)，平均每個項目部只有30人左右，而有些項目部甚至只有十幾人，繁忙的任務(wù)讓他們夜以繼日、無暇休息，大部分時間是在瑣碎的工作中埋頭苦干。正是這樣的工作節(jié)奏，讓他們無暇創(chuàng)新。然而，只有創(chuàng)新才是解放勞動力的關(guān)鍵，喚起創(chuàng)新意識是第一步?！皠?chuàng)新發(fā)展，青年擔當”主題活動是中國中鐵共青團組織發(fā)起的一項系統(tǒng)性活動，這項活動覆蓋全公司3 000余個項目部。活動包含對話大師、論壇研討、文化宣傳、交流學習、典型表彰等多個方面。

同大師對話這是最受青年歡迎的活動，各級團組織主責邀請各領(lǐng)域?qū)＜?、大師級的人物到基層一線同青年進行面對面交流，談經(jīng)歷、聊方法、傳經(jīng)驗、鼓士氣。全國勞模、全國知識型職工竇鐵成，全國十大最美青工、全國技術(shù)創(chuàng)新獎獲得者白芝勇等一大批青年專家成為各單位最搶手的嘉賓。中鐵山橋、中鐵寶橋、中鐵科工、中鐵裝備是中國中鐵四個工業(yè)子企業(yè)，這四家企業(yè)的“術(shù)業(yè)”各有專攻，彼此各踞山海關(guān)、寶雞、武漢、鄭州，平時很少交流。時逢企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級關(guān)頭，團組織組織四家企業(yè)260余名青年管理和技術(shù)人員，先后開展了一系列的走廠房車間、進科研院所、組織研討交流等活動，圍繞“創(chuàng)新發(fā)展、青年擔當”主題，學他人所長、消經(jīng)驗主義壁壘，極大地調(diào)動了他們“抬頭看路”的創(chuàng)新勁頭。中國中鐵團組織還自行設(shè)計了許多引導青年創(chuàng)新的文化宣傳品，其中，創(chuàng)意海報是他們最“鐘情”的形式：一只從內(nèi)破殼而出的小雞，傳達“自我蛻變”的創(chuàng)新理念；一臺飛向太空的盾構(gòu)掘進機，傳達“創(chuàng)新無邊界”的理念；青年工人同愛因斯坦跨世紀對話，傳達出“人人可創(chuàng)新”的理念……這些海報以微信、微博、現(xiàn)場張貼等方式啟發(fā)青年。創(chuàng)新性農(nóng)民工代表陳書鵬是2013年被表彰的，時隔一年，他又以“十大杰出青年”的身份走進了30萬中國中鐵人的視野，成為廣大青年熟知和學習的榜樣。

技能傳承是支撐

從技術(shù)過硬到技術(shù)創(chuàng)新

鐵路施工是一個傳統(tǒng)的行業(yè)，同時也是一個對科技和技術(shù)創(chuàng)新敏感的一個行業(yè)，從翻山越嶺人工勘測到使用遙感衛(wèi)星智能勘測，從傳統(tǒng)現(xiàn)場澆筑水泥到現(xiàn)在整體預(yù)制拼裝，從傳統(tǒng)有砟軌道到新型無砟軌道，這些創(chuàng)新都不是一蹴而就的，而是站在前人“肩膀”上的再創(chuàng)新。中國中鐵共青團將技能傳承作為青年群眾性創(chuàng)新的重要支撐點，設(shè)計策劃了3++導師帶徒、青年技能大賽、青年創(chuàng)新工作室三個呈階梯式的品牌活動：通過導師帶徒讓青年技術(shù)基礎(chǔ)牢固，通過技能競賽讓青年技術(shù)進步，通過青年創(chuàng)新工作室引導青年崇尚創(chuàng)新，達到有基礎(chǔ)、有進步、有創(chuàng)新，三個層面層層遞進、層層支撐。

導師帶徒活動是中國中鐵共青團一項歷久彌新的活動，即為每名新入職的大中專畢業(yè)生配一名德高望重的老師傅，傳授其崗位技能。3++導師帶徒模式是在傳統(tǒng)“一徒弟配一師傅”模式發(fā)展而來的，這本身也是一項創(chuàng)新，即在為畢業(yè)生配備一名技能導師的基礎(chǔ)上，分別再配一名業(yè)務(wù)導師和職業(yè)生涯導師，并簽訂師徒合同，在為期一年的見習期間，幫助其成為一名合格的職業(yè)人。中國中鐵導師帶徒活動覆蓋率已達到100%，每年度各級團組織會表彰優(yōu)秀師徒千余對，這為他們走向創(chuàng)新奠定了重要一步。

同導師帶徒活動一樣，青年技能競賽也是一項“老樹不斷開新花”的品牌活動，在中國中鐵已經(jīng)舉辦了15屆，覆蓋工程試驗、測量、CAD制圖、電焊工、接觸網(wǎng)工、盾構(gòu)機械操作等多項工種和技能，累計參與青年技工人數(shù)達10萬余人次，一批批青年人完成了由一線青年技術(shù)員到技術(shù)干部的轉(zhuǎn)變，由企業(yè)員工到全國勞模、技術(shù)專家的轉(zhuǎn)變，而“青年創(chuàng)新工作室”則是他們的下一站，在那里有課題、有專家、有目標等待著。

卿偉宸，2006年畢業(yè)后來到中鐵二院，在師傅的言傳身教下，一年時間就成長為技術(shù)業(yè)務(wù)骨干，作為“導師帶徒”活動優(yōu)秀代表被批準進入了“高揚創(chuàng)新工作室”，并承擔起了原鐵道部科研項目《新線建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究――特大跨度四線隧道支護技術(shù)研究》，五年后，他懷揣科研成果先后斬獲了7項省部級科技進步獎、2項省部級優(yōu)秀設(shè)計一等獎、3項省級工法；他被評為中鐵二院“十二五”科技創(chuàng)新先進個人。這就是一名普通中國中鐵青年人完成的創(chuàng)新“三級跳”。

平臺搭建是橋梁

從閉門造車到比學趕超

在中國中鐵，由于項目分布廣泛，時常會發(fā)生這樣的現(xiàn)象：某項目施工遇到一項難題，技術(shù)人員挖空心思、夜以繼日進行攻克，而另外一個項目上遇到同類問題，卻依然從零開始攻克，各自“關(guān)起門來埋頭鉆研”，浪費了大量人力物力財力。如何集合青年個人力量成為群眾智慧優(yōu)勢來解決現(xiàn)實難題，這是一個需要亟待解決的問題。中國中鐵共青團組織將傳統(tǒng)活動同新媒體相結(jié)合，創(chuàng)新性地開展青年創(chuàng)新創(chuàng)效、青年創(chuàng)新創(chuàng)意大賽、青年金點子網(wǎng)絡(luò)征集、創(chuàng)新大會等活動，讓善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的青年走出“大門”，到同一平臺上交流競技。

傳統(tǒng)的青年創(chuàng)新創(chuàng)效主要是“五小”活動，即小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計、小建議。然而，隨著新時代的到來，中國中鐵對其在橫向上進行了拓展，鼓勵青年圍繞“五新”即新軟件、新終端、新平臺、新系統(tǒng)、新數(shù)據(jù)，開展“五小”創(chuàng)新。于是，諸如橋梁結(jié)構(gòu)安全與健康云檢測平臺、鐵路隧道設(shè)計局域網(wǎng)共享及協(xié)作系統(tǒng)、CRTSIII型板精調(diào)系統(tǒng)顯示器終端等一大批創(chuàng)新成果如雨后春筍。青年創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，則是一個更大的平臺，通過與中國首個工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺――航天云網(wǎng)合作開設(shè)的中國中鐵青年創(chuàng)新創(chuàng)意大賽專區(qū)，全公司青年可以自發(fā)地報送創(chuàng)新成果和創(chuàng)意想法，平臺上的業(yè)界專家對其進行評審鑒定，優(yōu)秀成果將邀請主創(chuàng)人員到企業(yè)總部進行路演交流，以此獲得成果的可得到公眾認可和資金支持，其中，2016年的大賽涌現(xiàn)出了七大類300余項優(yōu)秀成果。

侯金秀，一名中鐵大橋局的青年農(nóng)民工，特別喜歡小改小革，工地青年夜校經(jīng)常有他的身影。他通過“青年金點子”活動提出的建議被公司采納，緊接著在青年創(chuàng)新創(chuàng)效大賽上又一舉奪冠，從而轉(zhuǎn)為企業(yè)正式員工。團組織特別關(guān)心這個愛創(chuàng)新、不安分的小伙子，推薦其參加各類培訓，四年后他榮獲了“全國五一勞動獎?wù)隆保?016年當選為共青團湖北省委常委。對此，他感激地說：“我謝謝團組織給我提供的平臺，讓我的技術(shù)可以向許多專家同行展示，這些都將成為我繼續(xù)努力的信心?！?/p>

重點工程是試驗室

從小打小鬧到登峰造極

如果說日常的導師帶徒、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)意大賽活動是培養(yǎng)能力，那么重點工程建設(shè)則是青年建設(shè)者能力大展現(xiàn)?！案咴炻贰鼻嗖鼐€、第一條穿江隧道、第一條跨海隧道、京滬高鐵、戰(zhàn)略重載運煤專線蒙華鐵路、跨海港珠澳大橋……這些國家重點工程沿途地形地貌、水文氣象、地質(zhì)構(gòu)造等情況極為復(fù)雜且千差萬別，那高原凍土、沙漠碎石、跨江跨海、穿山越嶺等都是“難于上青天”的天然屏障，這對青年而言正是成長成才的“好戰(zhàn)場”。中國中鐵共青團在重點工程集中開展了“青年創(chuàng)新創(chuàng)效百人攻堅組”活動。

活動面向每個重點工程征集重難點課題，隨后面向所有參建單位青年招募百名青年骨干組成攻堅組，并頒發(fā)活動聘書，緊緊圍繞科技創(chuàng)新課題和安全卡控難題開展工作。這些課題，中國中鐵共青團都將其列為“全國青年文明號”“全國青年安全生產(chǎn)示范崗”、國家級“青年創(chuàng)新創(chuàng)效獎”的創(chuàng)建對象，開展年度檢查和考核，對于榮獲年度創(chuàng)新進度的優(yōu)秀小組進行全線交流推廣。在艱苦的鍛煉中，一大批青年從毛頭小子成長為企業(yè)骨干、甚至是業(yè)界專家，這就是實驗室的課題攻關(guān)作用。

中鐵隧道二處在蒙華鐵路組建青年研發(fā)團隊，創(chuàng)新研制出新型隧道仰拱及填充一體化模板，可一次性完成24米仰拱及填充施工，全液壓裝置實現(xiàn)動作轉(zhuǎn)換，不需輔助機械，徹底解決了仰拱施工進度無法與掌子面掘進同步的矛盾，此項創(chuàng)新已在蒙華鐵路多個施工標段推廣使用，得到了現(xiàn)場施工人員一致好評。

目前，中國中鐵已經(jīng)具備全世界全地形的鐵路施工能力，并能夠為客戶提供全產(chǎn)業(yè)鏈的產(chǎn)品和服務(wù)。

成果轉(zhuǎn)化是落腳點

從一花獨放到萬紫千紅

從創(chuàng)新意識培養(yǎng)，到技能的傳承，到平臺的搭建，再到重點工程的歷練，創(chuàng)新成果的產(chǎn)生并最終走向應(yīng)用、轉(zhuǎn)化和推廣，這才是最后的落腳點。中國中鐵共青團結(jié)合時代特點，將傳統(tǒng)媒體和新媒體有機結(jié)合，線上線下有效聯(lián)動，通過開展創(chuàng)新成果網(wǎng)絡(luò)、召開創(chuàng)新大會、制作青年創(chuàng)新成果專頁、攜創(chuàng)新成果參加外洽會和創(chuàng)博會……為創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化搭橋鋪路。

中國中鐵青年網(wǎng)是企業(yè)青年的精神家園，每年點擊量達10余萬。中國中鐵團委就把青年創(chuàng)新成果制作成專題網(wǎng)頁，在中國中鐵青年網(wǎng)上進行集中，供全公司青年登陸查看；還利用企業(yè)內(nèi)刊和企業(yè)報紙，將創(chuàng)新成果制作成專刊向全公司刊發(fā)，實現(xiàn)線上線下同步宣傳。團委定期召開的青年創(chuàng)新大會，則更注重成果的推廣轉(zhuǎn)化，成為青年創(chuàng)新成果的一次盛會，通過舉辦經(jīng)驗交流、主題論壇、展覽、洽談、轉(zhuǎn)讓、表彰等一系列活動，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓和推廣。每年舉辦的外洽會、尤其是2016年首次舉辦的國際創(chuàng)博會，為中國中鐵青年創(chuàng)新提供了一個國際化舞臺，他們攜帶橋梁健康監(jiān)測云系統(tǒng)、超性能混凝土、矩形盾構(gòu)關(guān)鍵性技術(shù)等眾多國際領(lǐng)先創(chuàng)新成果亮相展會，接受國內(nèi)外近千人次的參觀和咨詢。

機制和文化是土壤

從自生自滅到生態(tài)體系

“春播一顆種、秋收萬顆子”。對青年創(chuàng)新而言，從一個想法的萌生到創(chuàng)新成果的落地，需要一系列機制的扶持和文化的培育。中國中鐵共青團在這方面做了許多有益的探索，為青年制定了新學習制度、品牌制度、評價制度、轉(zhuǎn)化制度、激勵制度共五大體系，設(shè)立了青年創(chuàng)新基金，并在積極探索建立青年創(chuàng)新成果信息化管理系統(tǒng)，以推進青年群眾性創(chuàng)新形成完整的生態(tài)體系。

“五項制度”為青年創(chuàng)新提供了較為全面的平臺保障、機制保障，并且從技術(shù)開發(fā)項目、國家安全項目、社會公益項目、重大工程項目、青年管理創(chuàng)新項目等幾個方向建立了評價體系。與此同時，中國中鐵共青團申請建立的青年創(chuàng)新基金，則讓廣大青年免去了資金的后顧之憂，凡是得到基金管理委員會專家認可的項目，均可得到一定數(shù)量的資金援助。目前，中國中鐵共青團提出的建立青年創(chuàng)新信息化管理平臺的設(shè)想，已得到了企業(yè)科研立項，此平臺將著力打造為集成果申報、數(shù)據(jù)共享、終端查詢、成果轉(zhuǎn)化、交流合作的綜合性平臺，為廣大青年實現(xiàn)體系化創(chuàng)新提供更加便利的渠道。

篇8

【關(guān)鍵詞】 人才;激勵機制;安鋼

21世紀是人才的時代,抓住機遇,調(diào)動資源進行運作,可以創(chuàng)造一時的最大化效益,但是從一個企業(yè)的長遠穩(wěn)定發(fā)展的角度來看,只有一個成熟的員工隊伍才是企業(yè)生存的保障。

一、安鋼實行“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略

安陽鋼鐵集團有限責任公司是國有特大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè),始建于1958年。近年來,面對市場競爭的嚴峻挑戰(zhàn),安鋼投資140多億元,以實施‘三步走”發(fā)展戰(zhàn)略為主線,把握市場機遇,一心謀求發(fā)展。 “三步走”具體是指:第一步:現(xiàn)有設(shè)備產(chǎn)能平衡創(chuàng)效益。第二步:集中資金調(diào)整結(jié)構(gòu)上新線。第三步:立足竟爭提升檔次建薄板。“三步走”完成后,安鋼年產(chǎn)鋼由2002年的342萬噸,提升到2007年1000萬噸的產(chǎn)能,銷售收入由80億元提升到340億元以上,實現(xiàn)利稅由工2億元提升到30億元以上。

面對安鋼實現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天,安鋼的決策者清醒地認識到,一流的裝備,需要掌握一流操作技術(shù)的技能人才,才能生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品。為此,在技能人才的開發(fā)與培養(yǎng)方面,不斷加大資金投入,強化管理力度,注重質(zhì)量效果,完善激勵機制,使技能培訓與鑒定工作取得了顯著成效,技能隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化,職工隊伍素質(zhì)得以顯著改善。

二、安鋼實行人才激勵制度的有益經(jīng)驗

為保障高技能人才培養(yǎng)工作的順利開展,為了更好地適應(yīng)市場經(jīng)濟的新形勢、新要求,近年來,安鋼以推進“三步走”戰(zhàn)略為主線,把握市場機遇,堅持實施體制創(chuàng)新,不斷完善激勵機制,極大地調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新精神和工作熱情,為加快安鋼的發(fā)展步伐,增強市場競爭能力做出了貢獻。下面結(jié)合安鋼集團公司的具體做法,期望給我國的國有企業(yè)管理者提供一些幫助和借鑒。

1.更新觀念,增強對人才形勢和特點的再認識。人才就是財富,人才就是高效,人才就是競爭力。人才資源優(yōu)劣直接關(guān)系到一個企業(yè)的興衰成敗。尤其是大型鋼鐵企業(yè),靠人才和科技進步實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級成為決勝的關(guān)鍵。

2.創(chuàng)新體制,不斷適應(yīng)人才形勢發(fā)展的需要。首先是進一步完善人事制度改革,嚴格規(guī)范聘用操作程序和科學設(shè)崗管理工作,建立靈活的用人機制,改變?nèi)藛T能進不能出,職務(wù)能上不能下,待遇能高不能低,條塊分割,論資排輩等弊端。其次是完善競爭機制、激勵機制和淘汰機制,重點強化競爭和激勵機制改革。

3.出臺人才激勵政策,完善人才激勵機制。出臺了《關(guān)于建立和完善專業(yè)技術(shù)人員激勵機制的意見》,《關(guān)于在專業(yè)技術(shù)人員中選拔技術(shù)專家、專業(yè)學科帶頭人和優(yōu)秀科技人才暫行管理辦法》等激勵政策。對在工作中有較高技術(shù)水平和解決生產(chǎn)、技術(shù)重大難題的技術(shù)人員,在收入分配上采取獎勵、獎金傾斜政策,拉大收入分配上差距。對本科應(yīng)屆生,給予2000元一次性生活補貼,到崗后即可執(zhí)行相應(yīng)的全額崗效和獎金,見習期縮短為半年。對高層次人才住房實行優(yōu)惠政策,學士、碩士、博士婚后可優(yōu)先購置二室一廳,三室一廳安鋼住房。購房時除房改應(yīng)給的補貼外,分別額外補貼1萬元、3萬元、5萬元。

4.落實激勵政策,開展推薦選拔。在全公司專業(yè)技術(shù)人員中組織開展了三屆技術(shù)專家、專業(yè)學科帶頭人、優(yōu)秀科技人才推薦選拔工作,三屆共評選出技術(shù)專家18人、專業(yè)學科帶頭人110人、優(yōu)秀科技人才960人,并給予各類人才享受相應(yīng)的技術(shù)津貼、信息費用等一系列優(yōu)厚待遇。三種人才評選工作實行動態(tài)管理機制,每年考核一次,能上能下,兩年進行一次評選。這是安鋼吸引、培養(yǎng)、激勵科技人才的一項新舉措,該舉措實施以來,在廣大科技人員中引起了強烈的反響,進一步促進了科技人員敬業(yè)奉獻,開拓創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性,對安鋼的改革發(fā)展、科技創(chuàng)新、生產(chǎn)經(jīng)營等起到了積極的推動作用和產(chǎn)生了明顯的經(jīng)濟效益。這一舉措也引起了同行的關(guān)注,他們相繼來安鋼了解情況,相互學習,共同提高。

5.完成了博士后科研工作站的申報建立和博士后研究人員的引進工作。安鋼博士后工作站于2002年4月9日掛牌成立,先后引進博士后3名,目前在站的2名。2002年安鋼與北科大簽訂了《進站博士后科研工作協(xié)議書》,2005年安鋼與哈工大簽訂了《進站博士后科研工作協(xié)議書》等。為方便管理服務(wù),制定了《安鋼集團公司博士后工作站暫行管理細則》,對各部門的職責、博士后進站、在站管理、考核出站、經(jīng)費及福利待遇等有關(guān)事項都作了明確規(guī)定。為了解除博士后的后顧之憂,保證博士后科研工作的順利進展,安鋼在人力、物力、財力等方面積極為研究人員創(chuàng)造良好的工作和生活條件。工作上創(chuàng)造條件,配備優(yōu)秀的博士后助手,組成由博士后負責的課題組,全力從事博士后研究工作,并提供專題費用。生活上關(guān)心照顧,專門設(shè)置“三星級”標準的博士后公寓。博士后人員在站工作期間,收入實行年薪加新創(chuàng)效益提成的辦法,年薪3.6萬元人民幣,享受安鋼正式員工的福利待遇。

6.安鋼制定了《職工培訓管理條例》。該條例對職工參加培訓的權(quán)利、義務(wù)和職工培訓經(jīng)費的提取、使用做了明確的規(guī)定。近幾年來,集團公司投入經(jīng)費的額度逐年加大,由“十五”期間的每年300萬元左右,到“十一五”以來,每年投入1000萬元左右(不含基本建設(shè)費、技能鑒定材料費、考核場地設(shè)備設(shè)施費)。

7.堅持“送出去,請進來”。2007年以來,安鋼對操作技術(shù)人員通過靈活多樣的培訓載體,以新上項目為主線,全面開展崗位能力提升培訓。將技術(shù)尖子和新線操作技術(shù)人員提前送到兄弟單位和高校進行培訓學習,提高理論知識和操作技能水平,外請專家來我公司進行培訓、指導、講座等。先后與北京科技大學了聯(lián)合舉辦三個專業(yè)的“專業(yè)學位研究生班”;聘請北科大為我公司舉辦煉鋼、煉鐵、軋鋼三個專業(yè)“技術(shù)骨干充電班”;聘請高校教授舉辦高新技術(shù)繼續(xù)教育講座15期。選送26名技術(shù)骨干管理人員到清華等院校及培訓機構(gòu)培訓;選送10名骨干車間主任、調(diào)度長參加中國鋼協(xié)“一線作業(yè)長”培訓;選送34名骨干技術(shù)人員到東北大學學習。

三、結(jié)語