時(shí)間：2023-03-01 16:23:54
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
中三班
好的習(xí)慣可以讓人受益終身。我班以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、各方面目標(biāo)
生活習(xí)慣:
1.佩帶手帕，衣著整齊，按時(shí)來園，不攜帶危險(xiǎn)物品入園。
2.入園后將自己的東西整齊地放在指定的地方，主動參與值日生活動(放椅子、整理圖書、照料自然角等)。
3.正確的盥洗:卷袖子，用肥皂擦手并沖洗干凈，保持地面清潔衛(wèi)生，不隨便玩水、玩肥皂。
4.學(xué)會自理大小便，整理好衣服。
5.能注意保持自己的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲，保持衣褲的整齊干凈。
6.愉快進(jìn)餐，了解農(nóng)民種糧食的辛苦，學(xué)會愛惜糧食。
7.文明進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，保證桌面和衣服的整潔，學(xué)會收拾自己的餐具， 餐后抹桌椅。
8.能獨(dú)立有序地穿脫衣服并整理好，午睡時(shí)不影響他人，安靜入睡，睡姿正確。
9.自由活動時(shí)能控制自己，不拔腿就跑，注意安全。
10.離園時(shí)放好小椅子，主動帶走自己的物品。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.能集中注意力專心傾聽他人講話，不隨意打斷。
2.在集體教學(xué)中主動舉手發(fā)言。
3.遵守活動區(qū)規(guī)則，愛護(hù)操作材料，知道換區(qū)游戲，在4.老師的指導(dǎo)下整理好活動材料。
5.愛動筆畫畫寫寫，握筆看書姿勢正確。
6.正確使用玩具、文具，并學(xué)會保管，在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)收拾玩具圖書等。
7.能獨(dú)立看書、愛護(hù)圖書，會翻閱圖書，閱讀姿勢正確。
8.完成老師交給的簡單任務(wù)，不怕困難，堅(jiān)持完成。
9.積極參與體育鍛煉，鍛煉過程中能及時(shí)增減衣服、喝水等。
10.注意養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，并能與同伴擺放和整理體育活動材料。
交往習(xí)慣
1.能有禮貌地與他人問好、道別。
2.能與他人友好交往，正確使用禮貌用語。
3.嘗試與同伴分享、合作、互相幫助，能夠原諒?fù)榈倪^錯(cuò)。
4.尊敬長輩，不隨意翻別人的東西，不亂發(fā)脾氣，不隨意索要東西。
5.愛護(hù)弱小，和伙伴在一起知道謙讓，不爭搶。
6.了解簡單的公共規(guī)則，如:不隨地吐痰、不亂扔果殼紙屑、不大聲喊叫等，并自覺遵守。
交往能力方面:
1.愿意和小伙伴分享玩具、圖書、食品。
2.對人熱情，主動使用禮貌用語，學(xué)做小主人。
3.尊敬長輩吃東西先請長輩吃。
4.別人講話時(shí)，自己不亂嚷嚷，不說臟話、不說謊話。。5.遵守幼兒園秩序和班級規(guī)則，不打架、不罵人、不爭搶玩具學(xué)會謙讓。
6.誠實(shí)勇敢，知錯(cuò)能敢。
7.愛父母、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。8、愛護(hù)公物，愛惜花草樹木，節(jié)約用水。
交往能力方面:
1.愿意和小伙伴分享玩具、圖書、食品。
2.樂意與人交往，禮貌，大方、對人友好。
3.能主動地參與各項(xiàng)有益活動，有自信心。
4.互相謙讓，自己有進(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)班內(nèi)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興。
5.主動與別人交流，同伴之間用普通話交談。
6.樂意關(guān)心幫助有困難的人。
二、培養(yǎng)步驟
1、要讓幼兒認(rèn)識習(xí)慣的重要性，我們可以通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式來進(jìn)行，是他們切身感受到習(xí)慣的重要性。
2、要家長、教師、幼兒園保持教育的一致性。
3、建立一日常規(guī)，進(jìn)行系列化教育。
4、進(jìn)行榜樣教育。用各種教育行動進(jìn)行榜樣教育。
一、 指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平。
二、工作目標(biāo)
1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
四、教育內(nèi)容
1、禮儀習(xí)慣
①尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
②接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；
③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；
④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；
⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；
⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；
⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；
②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；
③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；
④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；
⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；
⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；
⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；
⑨培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、生活習(xí)慣
①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人；
③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；
④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；
⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；
⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀(jì)律；
⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；
⑧星期天、節(jié)假日有活動時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；
⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；
⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；
4、節(jié)儉習(xí)慣
①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；
②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；
④愛惜衣物，不追求穿戴；
⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；
⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；
⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；
⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；
⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。
五、實(shí)施途徑與措施：
（一）、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。
知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班會、晨會等時(shí)間段，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
（二）開展主題班會，落實(shí)“行”的要求。
1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。
“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識。
“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。
“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。
“行”：堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。
2、結(jié)合“月主題”活動，根據(jù)德育處下發(fā)的學(xué)生每周目標(biāo)問題，利用晨會、班會課提問學(xué)生進(jìn)行考核。共2頁,當(dāng)前第1頁1
3、在同一年級中開展主題班會交流，確保教育效果
（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。
通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。
1、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
一、提升名師工作室主持人專業(yè)能力。
1.1月3日下午，在第一中學(xué)召開了“全市各級各類名師工作室年初工作會議”，總結(jié)了2019年的全年工作，部署安排了2020年的重點(diǎn)工作。全市國家級、自治區(qū)級、市級名師工作室的主持人及各區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人等20余人參加了會議。
2.6月22日在青少年科技活動中心召開全市名師工作室課題研究專項(xiàng)匯報(bào)交流會，11位課題主持人（名師工作室主持人）做了課題匯報(bào)，專家組成員進(jìn)行了一一點(diǎn)評點(diǎn)評和培訓(xùn)。通過專家的點(diǎn)評和培訓(xùn)，各位課題主持人對課題研究的整個(gè)過程有了比較明晰的認(rèn)識，掌握了課題研究的方式方法，今后將會不斷提高課題研究的質(zhì)量和水平。
二、舉辦科技與創(chuàng)新課程專題培訓(xùn)2020年1月6日至10日，在青少年科技活動中心舉辦了第一期科技與創(chuàng)新課程專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)開設(shè)了科技體育、工程技術(shù)、創(chuàng)意制作、物質(zhì)科學(xué)四大類12個(gè)課程班，來自67所中小學(xué)幼兒園的156位老師參加了培訓(xùn)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步整體提高我市科技教育老師的專業(yè)素養(yǎng)、科技能力，開闊科技教育視野，打造一支本土科技與創(chuàng)新教師隊(duì)伍。
三、提升學(xué)校實(shí)驗(yàn)員業(yè)務(wù)工作能力，舉辦實(shí)驗(yàn)專題培訓(xùn)。2020年6月9日，市教師繼續(xù)教育中心和克拉瑪依區(qū)教育局組織了全市小學(xué)科學(xué)、初高中物理化學(xué)生物學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)專題培訓(xùn)。通過釘釘在線網(wǎng)上直播的方式，全市235名學(xué)科教師和實(shí)驗(yàn)員參加了此次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)督促各校按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開足、開齊、開好實(shí)驗(yàn)課程，提升學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的質(zhì)量和水平。
【關(guān)鍵詞】卓越工程師計(jì)劃；校企合作；實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目
1 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”概述
“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡稱為“卓越計(jì)劃”）是推進(jìn)我國高等工程教育改革，促進(jìn)高等工程教育質(zhì)量全面提升的重要舉措。其培養(yǎng)目標(biāo)明確提出要培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的各類工程技術(shù)人才。卓越計(jì)劃提出了由企業(yè)和高校聯(lián)合培養(yǎng)的培養(yǎng)模式，包括在校內(nèi)學(xué)習(xí)和在企業(yè)學(xué)習(xí)兩部分。本科學(xué)生的工程實(shí)踐時(shí)間（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)）累計(jì)均要達(dá)到一年。培養(yǎng)方案由校企聯(lián)合制訂，這一方案必須對學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)計(jì)劃（課程或環(huán)節(jié)）、實(shí)施企業(yè)、工程實(shí)踐條件、師資配備等方面做出具體明確的規(guī)定，體現(xiàn)可操作性。[1]校企聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生在企業(yè)中由工程經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師進(jìn)行項(xiàng)目指導(dǎo)，來自企業(yè)的工程師廣泛采用“應(yīng)用性項(xiàng)目教學(xué)法”，通過圍繞某一實(shí)際項(xiàng)目實(shí)施教學(xué)。學(xué)生可以了解生產(chǎn)實(shí)際的工作程序和方法，了解行業(yè)和產(chǎn)品，學(xué)習(xí)軟硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)際問題分析解決，這樣就使得學(xué)生有充足的接觸實(shí)際、自己動手操作的機(jī)會。學(xué)生面對鮮活、實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，結(jié)合受訓(xùn)知識有針對性地進(jìn)行項(xiàng)目個(gè)案調(diào)研和工程設(shè)計(jì)，撰寫調(diào)研和工程設(shè)計(jì)報(bào)告，通過小組討論和企業(yè)工程師點(diǎn)評，對報(bào)告進(jìn)行分析研究，同時(shí)結(jié)合在崗實(shí)踐，使學(xué)生能充分理解現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)生產(chǎn)、研發(fā)和檢測等方面的工程能力培養(yǎng)。[2]
2 校企合作實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目
校企合作聯(lián)合培養(yǎng)形式很多，主要有在企業(yè)中的專業(yè)認(rèn)知與實(shí)踐、學(xué)業(yè)規(guī)劃、自動化專題講座、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、企業(yè)工程師授課和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。其中項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)類的諸多課程圍繞專業(yè)前沿技術(shù)和當(dāng)前熱門應(yīng)用，結(jié)合企業(yè)行業(yè)背景和技術(shù)優(yōu)勢，針對工科學(xué)生必備的軟硬件系統(tǒng)集成能力，采取學(xué)生在企業(yè)中進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)際操作模式，對學(xué)生進(jìn)行工程能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，是“卓越工程師計(jì)劃”實(shí)施中的主要形式。因此項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)類課程的教學(xué)效果關(guān)系到學(xué)?！白吭焦こ處熡?jì)劃”的成敗。
目前各大高等院?！白吭焦こ處熡?jì)劃”尚處啟動階段，各校的具體情況不同，校企聯(lián)合培養(yǎng)的方式大部分都處于摸索階段，存在很多具體細(xì)節(jié)問題需要研究解決，可借鑒的直接經(jīng)驗(yàn)很少。對于企業(yè)方面，即使是一個(gè)資金雄厚、技術(shù)力量強(qiáng)大的公司，在服務(wù)學(xué)校、培養(yǎng)學(xué)生方面還存在著諸多亟待解決的問題，除了資金、人員等相關(guān)政策支持外，還包括合作模式、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程組織形式、具體內(nèi)容、考核方式等等問題。
3 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目現(xiàn)狀分析
企業(yè)的培訓(xùn)對象一般是有多年工作經(jīng)驗(yàn)的工程師和技術(shù)人員，因此往往講課進(jìn)度很快，而且內(nèi)容往往針對具體型號的產(chǎn)品，并不適合直接面向本科生。
對企業(yè)產(chǎn)品的介紹和推廣是企業(yè)參與校企合作的原動力，可以為企業(yè)培養(yǎng)將來的潛在客戶和未來的員工，擴(kuò)大企業(yè)在行業(yè)中的影響。而我們以往的本科生培養(yǎng)更注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，很少深入學(xué)習(xí)具體型號的產(chǎn)品。
企業(yè)原有的培訓(xùn)平臺一般只能面向少數(shù)的工程技術(shù)人員，實(shí)驗(yàn)室小，實(shí)驗(yàn)臺套數(shù)少。另外，大量學(xué)生給企業(yè)的正常管理和運(yùn)營也帶來不小的挑戰(zhàn)。因此企業(yè)中能夠提供的實(shí)踐平臺容量十分有限。
4 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目教學(xué)模式幾點(diǎn)探索
4.1 在企業(yè)培訓(xùn)和本科生培養(yǎng)之間尋求結(jié)合點(diǎn)
企業(yè)工程師有著豐富的工程經(jīng)驗(yàn)，講授內(nèi)容跟實(shí)際聯(lián)系緊密，常常結(jié)合豐富的實(shí)際案例，講課風(fēng)格也較高校教師更加活潑和靈活，內(nèi)容和形式都非常吸引學(xué)生，很能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是由于以往企業(yè)培訓(xùn)的對象主要是針對企業(yè)員工和客戶，因此培訓(xùn)進(jìn)度比較快，而且內(nèi)容也不適合直接用于本科生，特別是低年級的學(xué)生。需要根據(jù)卓越計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)原有的培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出適合本科生工程能力培養(yǎng)的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容、授課教材、講義和適合的授課形式。
4.2 在企業(yè)產(chǎn)品推介和本科生工程訓(xùn)練之間尋求平衡點(diǎn)
企業(yè)原有的培訓(xùn)內(nèi)容注重產(chǎn)品介紹和使用，而卓越計(jì)劃中本科生更注重工程能力培養(yǎng)。如何通過產(chǎn)品的使用達(dá)到工程訓(xùn)練的目的，在企業(yè)產(chǎn)品推介和本科生工程訓(xùn)練之間找到平衡點(diǎn)是要通過實(shí)踐解決的問題。依托企業(yè)產(chǎn)品，設(shè)計(jì)符合專業(yè)培養(yǎng)的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目內(nèi)容，注重系統(tǒng)集成和實(shí)際操作，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，力爭在企業(yè)和本科生培養(yǎng)兩者間實(shí)現(xiàn)雙贏。學(xué)校在選擇校企合作的企業(yè)時(shí)要注重選擇有行業(yè)競爭力的，其產(chǎn)品符合行業(yè)主流標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)，這樣培養(yǎng)出的學(xué)生才能更加適應(yīng)社會需要，更加具有社會競爭力。
4.3 企業(yè)接待能力有限和如何最大化企業(yè)技術(shù)優(yōu)勢之間尋求突破點(diǎn)
企業(yè)的主要工作是生產(chǎn)，有相當(dāng)嚴(yán)格的管理，條件好的企業(yè)也只配備規(guī)模較小的培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，接待學(xué)生的能力相當(dāng)有限。因此必須探索新的合作模式，最大限度發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，尋求多種形式的立體培養(yǎng)模式。學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該更深度合作，互相補(bǔ)充，取長補(bǔ)短。對于集中的教學(xué)活動，比如行業(yè)前言講座、最新產(chǎn)品推介可以請企業(yè)工程師到學(xué)校進(jìn)行授課；對于集中的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目課程，通過與企業(yè)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，由企業(yè)工程師到學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生，一方面激勵企業(yè)與學(xué)校合作的積極性，另一方面使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備保持先進(jìn)，也解決了企業(yè)接待能力有限的問題。對于分散教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，則可以將學(xué)生分成幾人小組，由企業(yè)工程師進(jìn)行學(xué)徒式一對一教學(xué)和指導(dǎo)，利用學(xué)生寒暑假、小學(xué)期或集中的一段時(shí)間，使學(xué)生完全進(jìn)駐企業(yè)，跟隨指導(dǎo)工程師在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)第一線進(jìn)行深度的企業(yè)實(shí)習(xí)和鍛煉，學(xué)習(xí)直接面向?qū)嶋H的工程技術(shù)，培養(yǎng)真正的解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。
5 結(jié)束語
校企聯(lián)合培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)卓越計(jì)劃的有效途徑，是學(xué)校課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是學(xué)生了解社會、適應(yīng)社會的窗口。企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有很大區(qū)別，不能將學(xué)校里課堂或?qū)嶒?yàn)室的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接生搬硬套，必須探尋一條適應(yīng)企業(yè)實(shí)施和學(xué)生培養(yǎng)要求的新路。根據(jù)卓越計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)對學(xué)生能力培養(yǎng)和要求，設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容和形式，在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中讓學(xué)生直接參與企業(yè)日常生產(chǎn)，在實(shí)際的工作中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，也更利于提高企業(yè)進(jìn)行校企合作的積極性。
【參考文獻(xiàn)】
一是開展以“養(yǎng)成教育”為主的全縣中小學(xué)德育工作，二是開展以全縣教育系統(tǒng)“綠化”“美化”為主的校園文化建設(shè)工作。
二、具體工作
1-2月份
1.以“快樂寒假”為主題，組織開展XX年全縣中小學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動，突出經(jīng)典閱讀、手抄報(bào)編輯、手工制作、民風(fēng)民俗研究、感恩親情、人際交往等主題。
2.指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校擬定XX年度德育工作計(jì)劃及德育活動安排；配合縣委宣傳部、縣住建局、縣文化廣電局組織開展“漢唐風(fēng)貳拾肆節(jié)氣街”銘文、“百聯(lián)”有獎?wù)骷皟?yōu)秀作品評選活動。
4.出臺《全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施規(guī)范》《全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》及《全縣XX教育系統(tǒng)綠化工作實(shí)施意見》，召開中小學(xué)德育工作專題會議，具體部署以“綠化”“美化”為主的校園文化建設(shè)工作。
3月-4月份
1.繼續(xù)落實(shí)《xx縣中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見》，推行目標(biāo)責(zé)任管理，促進(jìn)學(xué)校提高養(yǎng)成教育管理水平；指導(dǎo)、督促全縣中小學(xué)認(rèn)真擬定學(xué)校年度“養(yǎng)成教育”專項(xiàng)工作計(jì)劃，確立年度主題、精心設(shè)計(jì)各類活動，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)校養(yǎng)成教育工作特色；重點(diǎn)開展以“文明伴我行”為主題的全縣初中學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”演講比賽活動，適時(shí)召開中小學(xué)生養(yǎng)成教育交流活動。
2.指導(dǎo)、督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)校落實(shí)教育系統(tǒng)校園“綠化”、“美化”工作，并組織開展專項(xiàng)評估驗(yàn)收工作；組織開展以全縣中小學(xué)“辦學(xué)理念”“三風(fēng)一訓(xùn)”詮釋、?；赵O(shè)計(jì)、校歌創(chuàng)作及演唱（視頻）、校報(bào)?？瘎?chuàng)辦評比活動。
3.組織開展中小學(xué)主題班（團(tuán)、隊(duì)）會、心理健康教育、留守兒童教育、家庭教育等優(yōu)質(zhì)課（錄像）競賽及案例（論文）評選活動；組織開展各級優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員及優(yōu)秀少先隊(duì)員、團(tuán)員的推薦、評選工作。
5月-6月份
1. 落實(shí)《x縣中小學(xué)德育工作達(dá)標(biāo)及示范校創(chuàng)建評估工作實(shí)施方案》，開展38所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、x小學(xué)及27所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)縣級德育達(dá)標(biāo)及德育示范校評估工作；落實(shí)《全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施規(guī)范》《全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》《全縣XX教育系統(tǒng)綠化工作實(shí)施意見》，開展縣級校園文化建設(shè)示范校評估工作。
2．指導(dǎo)、督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)校開展校園“藝術(shù)節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”等活動；開展全縣中小學(xué)“陽光體育大課間”（錄像）評比活動。
3、指導(dǎo)縣直高中、初中、職業(yè)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中進(jìn)行“心理健康咨詢中心”建設(shè)工作。
4.開展各級優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體的推薦、評選工作。
7月-8月份
1.以“快樂暑假”為主題組織開展XX年全縣中小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動。
2．開展以“學(xué)校班集體與班主任管理”“少先隊(duì)工作”“心理健康教育”“經(jīng)典誦讀”“學(xué)生自主管理”等為主題的德育工作隊(duì)伍專題培訓(xùn)工作；
9月-10月份
1.指導(dǎo)、督促縣級、市級德育示范校做好市級、省級德育示范校評估前的準(zhǔn)備工作；指導(dǎo)、督促縣級校園文化示范校做好市級校園文化建設(shè)示范校評估前的準(zhǔn)備工作。
2.積極推進(jìn)會寧一中、x中學(xué)、x初中、x小學(xué)等五所中小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級”的試點(diǎn)工作。
11月-12月份
1.開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)校團(tuán)隊(duì)工作、學(xué)校家長學(xué)校工作、留守兒童之家教育工作及心理健康教育工作的專項(xiàng)考核。
為貫徹落實(shí)好9月10日召開的全縣教育工作會議精神，我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作，即召開了三個(gè)會議，制訂了一個(gè)工作計(jì)劃，出臺了七個(gè)工作方案，成立了三個(gè)督查組?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、召開了三個(gè)會議
1、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。9月11日我們召開了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會全縣教育工作會議精神，明確工作重點(diǎn)，理清工作思路，研究工作計(jì)劃，商討工作分工，提出工作目標(biāo)，分頭制訂工作方案。
2、街道教育工作會。經(jīng)精心籌備，我們于9月16日召開了由各學(xué)校中層副職以上、年級組長、學(xué)科教研組長參加的街道教育工作會。傳達(dá)貫徹縣教育工作會議精神，中心學(xué)校的工作計(jì)劃及有關(guān)工作方案，同時(shí)要求各學(xué)校制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃與方案。
3、學(xué)校全體教職工會議。各學(xué)校于9月17—19日召開了由中心學(xué)校分包領(lǐng)導(dǎo)參加的全體教師會議，傳達(dá)貫徹縣教育工作會議精神，明確目標(biāo)任務(wù)，給全體教職工指明工作方向，加油，加壓，鼓勁。
二、制定了一個(gè)計(jì)劃
結(jié)合轄區(qū)學(xué)校實(shí)際，中心學(xué)校制定了本年度教育教學(xué)的工作計(jì)劃。對各項(xiàng)工作提出明確要求明確分工，責(zé)任到人，保證每項(xiàng)有布置、有檢查，有落實(shí)，取得實(shí)效，以使整體工作扎實(shí)有序開展。
三、出臺了七個(gè)工作方案。
1、目標(biāo)考評方案。
根據(jù)教體局的考評辦法，制定了街道學(xué)校的考評方案。并根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況提出具體的工作目標(biāo)。明確在同類學(xué)校中應(yīng)占的位次及獎懲措施。
2、質(zhì)量監(jiān)測方案。
本學(xué)年中心學(xué)校計(jì)劃在今秋及明春的期中、期末對學(xué)校進(jìn)行四次全員質(zhì)量監(jiān)測，每次都實(shí)行統(tǒng)一監(jiān)考，統(tǒng)一評卷，統(tǒng)一登分，統(tǒng)一總評，四次得分之和為年度得分，獎優(yōu)罰劣。
3、第四屆課改標(biāo)兵評選方案。
我們計(jì)劃以賽課為基礎(chǔ)，把期冠軍作為培養(yǎng)對象，最終計(jì)劃評出10名第四屆街道課改標(biāo)兵，擴(kuò)大教學(xué)排頭兵的群體。
4、課改示范校創(chuàng)建方案。
我們在轄區(qū)三所學(xué)校開展課改示范學(xué)校評選活動，今年計(jì)劃評出一所示范學(xué)校，評出的示范校申報(bào)縣課改示范校。
5、好習(xí)慣養(yǎng)成教育示范學(xué)校評選方案。
中心校在轄區(qū)學(xué)校開展好習(xí)慣養(yǎng)成教育示范學(xué)校評選活動。并制定了評估細(xì)則。同時(shí)要求各學(xué)校開展好習(xí)慣養(yǎng)成教育示范班級評選，班級開展好習(xí)慣養(yǎng)成明星學(xué)學(xué)生評選。
6、“六項(xiàng)關(guān)鍵”工作推進(jìn)方案。
中心校制定“六項(xiàng)關(guān)鍵”工作推進(jìn)方案，該方案主要以督查、觀摩、比賽等方式促進(jìn)學(xué)校扎實(shí)開展六項(xiàng)關(guān)鍵工作，為學(xué)生的幸福人生奠基。
7、名班主任評選活動方案。
我們制定了開展名班主任評選條件細(xì)則及獎勵辦法，以此推動班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍的整體水平。
四、成立了三個(gè)督查組。
由中心學(xué)校班子成員帶隊(duì)，成立了三個(gè)督查組，分包到校，責(zé)任到人，不定期到學(xué)校督查學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)情況，檢查工作進(jìn)度，中心學(xué)校每周召開督查反饋會。通過督查，轄區(qū)各校均按照工作要求落實(shí)了縣教育工作會議精神，為年度工作目標(biāo)任務(wù)的完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、德育工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。
二、德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)工作：
（一）、行為規(guī)范工作：
1、工作目標(biāo)
大力開展實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)
（1）、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（2）、以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生以愛護(hù)學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。
（3）、做出學(xué)年少先隊(duì)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識。通過教師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評比、年級組進(jìn)行行為規(guī)范自我評價(jià)等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識，提高自律能力。
（4）、繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。
（二）、家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃
1、工作目標(biāo)
深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：
（1）班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性，對本班學(xué)生和家長開展家庭教育指導(dǎo)工作。
（2）不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加評比。
（3）不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式
A 對一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo) ，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。
B、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。
（三）、弘揚(yáng)和培育民族精神教育
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動。
2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教育 有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。
（四）、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。
1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。
2、根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮教師和學(xué)生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。
（五）、繼續(xù)重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。
一、工作思路
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級工作計(jì)劃；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口，指導(dǎo)各年級組分年級段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
（1）在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
（2）在班主任隊(duì)伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己 的本職工作：按時(shí)坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃
有針對性對班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規(guī)范完善三個(gè)考核方案，并認(rèn)真實(shí)施。
（1）《年級組長工作考評方案》
（2）《班主任工作考評方案》
（3）《精神文明班考評方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。
（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點(diǎn)，長期堅(jiān)持訓(xùn)練。
（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
（4）初一年級以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。
（5）初二年級以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。
（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進(jìn)行獎勵。
6、家長學(xué)校工作計(jì)劃
（1）外請專家舉辦專題講座2—3次。
（2）組織召開家長會一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級管理水平。
8、安全工作計(jì)劃
（1）認(rèn)真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。
（3）組織法制教育活動。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份：（1—4周）
1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育工作計(jì)劃
3、組織學(xué)生看電影
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、檢查各班級學(xué)生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、啟動初二年級的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、家長學(xué)校開課
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考工作
2、組織召開家長會
3、法制教育工作計(jì)劃
4、組織學(xué)生看電影
5、“精神文明班”月評小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、家長學(xué)?；顒?/p>
2、課題研究階段小結(jié)
3、交通安全工作計(jì)劃教育
4、精神文明班月評小結(jié)
2010年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、評優(yōu)獎勵
3、安全教育
