時(shí)間：2023-03-01 16:24:31
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇高中后勤工作計(jì)劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1、認(rèn)真調(diào)研，制定分管工作計(jì)劃。
年初，根據(jù)市、區(qū)局2016年工作計(jì)劃，結(jié)合我區(qū)后勤工作實(shí)際，下鄉(xiāng)下校，認(rèn)真調(diào)研，制定了一系列工作計(jì)劃。有《校園環(huán)境衛(wèi)生督工作安排》、《校園文化建設(shè)工作計(jì)劃》、《2016年宿舍管理和培訓(xùn)計(jì)劃》、《樣板基地工作計(jì)劃》、《直飲水維護(hù)管理計(jì)劃》等，這些政策性的計(jì)劃出臺(tái)，對(duì)我區(qū)2016年學(xué)校后勤相關(guān)工作起到了指導(dǎo)作用。
2、細(xì)化目標(biāo)，落實(shí)年終考評(píng)細(xì)則。
三月份，朱主任帶領(lǐng)我們逐校調(diào)研，對(duì)2016年勤辦職能目標(biāo)考核細(xì)則進(jìn)行細(xì)化與再落實(shí)，找出不合理的元素，找出空洞的內(nèi)容，并根據(jù)基層學(xué)校相關(guān)工作同志的建議，制定了一套完整的切實(shí)可行的年終考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)宿舍管理員。
2014年，我辦組織了第一屆宿舍管理員培訓(xùn)班，大大提高了宿舍管理員的業(yè)務(wù)水平。為了進(jìn)一步提升我區(qū)學(xué)生宿舍管理員的服務(wù)意識(shí)和管理水平，加強(qiáng)宿舍管理員開展學(xué)生思想政治教育的工作理念，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，今年5月27日，我辦在實(shí)驗(yàn)高中又組織全區(qū)宿舍管理員在開展了第三屆宿管員培訓(xùn)班。我向宿舍管理員介紹了我區(qū)學(xué)生宿舍的基本情況，并帶領(lǐng)宿舍管理員一起學(xué)習(xí)了《____區(qū)宿舍管理員工作職責(zé)》、《宿舍管理員每日工作流程》等。針對(duì)宿舍管理人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，應(yīng)運(yùn)用的管理方法、方式，宿舍管理人員自我心態(tài)的把握，遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)怎樣處理等做了細(xì)致的講解。著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生宿舍管理要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，提高管理水平和政治修養(yǎng)。要始終堅(jiān)持以和諧校園建設(shè)為目標(biāo)，加強(qiáng)安全管理和日常行為管理；要樹立以思想政治教育為核心的工作理念，注重文化建設(shè)和提高主體服務(wù)意識(shí)。
4、辦好實(shí)事，穩(wěn)妥做好直飲水工程。
為了切實(shí)把政府承諾的實(shí)事辦好，將政府的惠民政策真正落到實(shí)處，確保學(xué)生能在下學(xué)期初喝上安全衛(wèi)生的飲用水。2015年，我跑手續(xù)，下學(xué)校，在全區(qū)學(xué)校第一批共安裝282臺(tái)直飲水機(jī)，并與區(qū)疾控中心多次聯(lián)系，組織他們進(jìn)行了水質(zhì)檢測(cè)，合格率達(dá)到100%。今年，又增補(bǔ)了第二批50臺(tái)。并對(duì)第一批機(jī)子進(jìn)行了維護(hù)更換濾芯，又請(qǐng)了第三方武漢華測(cè)有限公司進(jìn)行了水質(zhì)檢測(cè)，合格率也達(dá)到了95%以上。直飲水機(jī)的入校，確實(shí)解決了一些學(xué)校學(xué)生的飲水困難，同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開了個(gè)好頭。
6、深入學(xué)校，掌握后勤工作動(dòng)態(tài)。
為了做好后勤工作，掌握學(xué)校后勤工作薄弱環(huán)節(jié)，一年來，我深入一線，逐校摸排，對(duì)各校的宿舍、環(huán)境衛(wèi)生、校園文化等工作進(jìn)行了網(wǎng)上管理，將各校的后勤管理者信息列表，并存入電腦檔案。能隨時(shí)掌握各校工作動(dòng)態(tài)。
7、專項(xiàng)督查，全面提升校園環(huán)境。
為了進(jìn)一步健全和完善學(xué)校后勤管理機(jī)制，營造優(yōu)美整潔、文明和諧的育人環(huán)境，根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生、食堂、校園店宿舍及校園文化建設(shè)管理考評(píng)辦法的通知》精神，9月份，按局領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)的要求，分二組對(duì)全區(qū)各單位校園環(huán)境衛(wèi)生、食堂、校園店、宿舍及校園文化建設(shè)工作進(jìn)行了專項(xiàng)大檢查，并制作了曝光臺(tái)。在全區(qū)校長會(huì)上播放，并發(fā)文通報(bào)，效果非常好，各整改單位在觀看了曝光臺(tái)后，回去立即召開專題會(huì)，進(jìn)行了期整改，達(dá)到了督查目的。11月份，又對(duì)各校進(jìn)行了“回頭看”。通過這一系列督查，現(xiàn)在我區(qū)各校環(huán)境優(yōu)美了，文化濃郁了，食品安全了，宿舍溫馨了。
8、強(qiáng)化內(nèi)務(wù)，營造溫馨和諧“小家”。
通過在全區(qū)開展宿舍管理的一系列動(dòng)作，各校在強(qiáng)化宿舍內(nèi)務(wù)管理逐步加強(qiáng)，定期檢查和日常防范等工作上記載齊全，成效顯著。各學(xué)校做到了男女分區(qū)設(shè)置，分設(shè)出入口，實(shí)行封閉管理。宿舍內(nèi)外環(huán)境干凈整潔，室內(nèi)通風(fēng)透氣，保暖采光效果好；地面干燥潔凈，宿舍地面無垃圾，床上無雜物，棉被折疊整齊，毛巾、牙具、碗筷、水瓶擺放整齊。衛(wèi)生間衛(wèi)生整體保持較好。更為可喜的是，寢室文化氛圍漸濃，有的學(xué)校讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行了美觀、大方 、環(huán)保的寢室文化布置，增強(qiáng)了寢室的凝聚力和和諧的氣氛，營造了良好的“小家”氛圍。9、環(huán)境育人，校園文化氛圍漸濃。
近年來，校園文化也納入勤辦管理。通過督查對(duì)各校的指導(dǎo)，現(xiàn)在我們的校園每校都有辦學(xué)理念，校訓(xùn)，名人警句等，各相關(guān)制度全部上墻。絕大部分學(xué)校有科普知識(shí)、安全知識(shí)、教師學(xué)習(xí)、養(yǎng)成教育、防病防疫、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、檢查評(píng)比等內(nèi)容的專欄。其內(nèi)容豐富，形式多樣，各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因地制宜，樹上有牌，綠中有字。學(xué)校走廊里、過道上等醒目位置，經(jīng)?？梢钥吹絻?yōu)秀的師生作品，樓梯、廁所、食堂、宿舍、校園店等地方均有溫馨提示語，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境，環(huán)境育人功能凸顯。
10、群策群力，四個(gè)創(chuàng)建提檔升級(jí)。
“四個(gè)創(chuàng)建”工作作為我區(qū)后勤工作的主要抓手，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)格依照“四個(gè)創(chuàng)建”及專項(xiàng)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，按照要求認(rèn)真做好食堂、宿舍和校園店的管理工作。年初，在全區(qū)勤管員會(huì)議，我和洪主任根據(jù)我區(qū)實(shí)際，提出創(chuàng)建具體要求。連續(xù)多年來，我區(qū)都在創(chuàng)建“四個(gè)創(chuàng)建”綜合項(xiàng)目，未創(chuàng)建的學(xué)校已不適合綜合項(xiàng)目的創(chuàng)建。所以今年我們布置的創(chuàng)建工作任務(wù)是單項(xiàng)創(chuàng)建，即康寧路創(chuàng)建放心食堂，金口中學(xué)創(chuàng)建放心校園店，段嶺廟小學(xué)創(chuàng)建文明宿舍，東湖路學(xué)校創(chuàng)建樣板基地。一年來，我根據(jù)創(chuàng)建細(xì)則，一校一校調(diào)研和指導(dǎo)，并順利通過市驗(yàn)收。同時(shí)，對(duì)原創(chuàng)建的學(xué)校進(jìn)行鞏固提高。
11、編制手冊(cè)，規(guī)范后勤細(xì)節(jié)管理。
為充分調(diào)動(dòng)學(xué)校后勤工作人員的積極性和創(chuàng)造性，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，為各校后勤人員的績效考核提供充分依據(jù)。下半年來，我在葛主任的帶領(lǐng)下，對(duì)后勤文件、食品安全、校園店、宿舍、直飲水等管理制度進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)的研究。花費(fèi)近兩月時(shí)間，編制了《____區(qū)后勤管理手冊(cè)》、《____區(qū)直飲水維護(hù)記載簿》、《____區(qū)宿舍管理手冊(cè)》、《____區(qū)食品安全管理手冊(cè)》等。這一批管理手冊(cè)的出臺(tái)，在全區(qū)后勤工作中都起到了示范引領(lǐng)作用，并被省市領(lǐng)導(dǎo)作為后勤工作管理的標(biāo)桿。
12、提升品味，扎實(shí)推進(jìn)文明城市建設(shè)工作。
今年，根據(jù)新分工我負(fù)責(zé)青少年活動(dòng)中心工作，中心文明城市建設(shè)任務(wù)責(zé)無旁貸。在葛主任要求中心帶頭樹立二級(jí)單位良好形象下，我充分認(rèn)識(shí)文明建設(shè)工作的重要性和必要性。由于青少年活動(dòng)中心是區(qū)唯一點(diǎn)位，逢檢必到。我認(rèn)真學(xué)習(xí)文明城市創(chuàng)建內(nèi)容，應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容熟記于心，每次明查暗訪我都是沖在一線，熟練應(yīng)答檢查人員得出的各種疑問。8月份，按宣傳部向部長要求，在葛主任的指揮下，我對(duì)辦公室區(qū)域的文化宣傳進(jìn)行了高品質(zhì)的布置，一舉提升了我區(qū)文明城市建設(shè)品味，得到了區(qū)文明辦領(lǐng)導(dǎo)的一置好評(píng)，順利通過了今年國家省市區(qū)級(jí)等各層次的明查暗訪驗(yàn)收。
13、認(rèn)真對(duì)待，區(qū)級(jí)文明單位考評(píng)順利完成。
針對(duì)今年提出的文明單位考評(píng)，勤管中心黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視中心文明創(chuàng)建工作。要求通過加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，不斷提升中心全體黨員和干部職工的精神氣，以較高的文明素質(zhì)和良好的精神狀態(tài)，保障中心快速高效協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。我結(jié)合我中心實(shí)際，打出了一套實(shí)用組合拳，一是始終將文明創(chuàng)建工作擺在突出位置，列入重要議事日程，常抓不懈，務(wù)求實(shí)效。二是切實(shí)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立起主要領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、抓落實(shí)的工作格局。三是中心領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓創(chuàng)建工作，重要工作親自部署，親自督促。四是文明創(chuàng)建工作做到逢會(huì)必講，經(jīng)常講，引導(dǎo)全體干部職工加入到創(chuàng)建活動(dòng)中來，夯實(shí)創(chuàng)建工作的群眾基礎(chǔ)。五是開展經(jīng)常性的督促檢查，不斷進(jìn)行考評(píng)總結(jié)，確保創(chuàng)建工作落到實(shí)處。六是積極探索文明創(chuàng)建工作的長效機(jī)制，將文明創(chuàng)建工作列為崗位目標(biāo)責(zé)任制獎(jiǎng)懲考核的重要內(nèi)容，并與區(qū)教育局部署的重要工作有機(jī)結(jié)合起來，同部署，同推進(jìn)，取得了相互促進(jìn)、共同提高的良好成效。在區(qū)級(jí)的兩次考評(píng)中，我們都是以高分通過。
14、堅(jiān)持公益，扎實(shí)抓好青少年活動(dòng)中心工作。
青少年活動(dòng)中心是我今年分管的另一大塊工作，為了更好地抓好中心工作，我與胡主任一起討論磋。整編了中心工作人員，也為中心注入了新鮮血液。半年來，中心工作有聲有色，文明城市建設(shè)、特長班、夏令營、校外實(shí)踐都得到了很大提高。具體有三方面的工作，一是教育資源共享。圖書閱覽室、微機(jī)室、乒乓球室、舞蹈室等各功能室，節(jié)假日免費(fèi)對(duì)學(xué)生及社區(qū)居民開放，全年接待學(xué)生1500多人次。
二是公益培訓(xùn)工作。為滿足不同學(xué)生的需求，開設(shè)了器樂、書法、繪畫、舞蹈、小記者寫作等特長特色班，年組織500人次。按計(jì)劃組織各種有利于青少年健康成長的競(jìng)賽，如：“我心中的美麗____”少兒手繪大賽、慶“六一”文藝匯演、讀書比賽等，參與學(xué)生達(dá)400多人次。各項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品50多篇，獲獎(jiǎng)40多人次。三是校外實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)教育局文件精神，制定了《學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)方案》，3-5月共組織了紙坊地區(qū)、鄭店、金口、安山、法泗、山坡等3--5年級(jí)學(xué)生4300多人次開展校外實(shí)踐活動(dòng)。全年組織學(xué)生素質(zhì)拓展近10000人次。夏令營參營師生達(dá)525人次，順利完成了夏令營組織工作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，素質(zhì)在學(xué)習(xí)中逐步提高。
15、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，積極參與工會(huì)趣味活動(dòng)。
今年11月，教育局工會(huì)開展教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。接到張莉通知后，我立即報(bào)名參加。由于我們勤管中心獨(dú)立組隊(duì)，項(xiàng)目多，人員少，我一人報(bào)了5個(gè)項(xiàng)目，有踢鍵子、廣場(chǎng)舞、火車跑、踢足球、跳繩等。充分利用休息時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，并在比賽中一舉奪得了二級(jí)單位第五名的好成績。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了同志們之間的友誼。
16、響應(yīng)號(hào)召，參加省市后勤交叉檢查。
兩年一次的省市交叉檢查今年十一月份開始，由于葛主任工作忙，抽不開身我頂替上崗。我被派到孝感市檢查“放心食堂”的創(chuàng)建及學(xué)校后勤工作。三天內(nèi)，我馬不停蹄，跑了孝感市七個(gè)區(qū)縣16所學(xué)校，查看了11所創(chuàng)建“放心食堂”學(xué)校和5所學(xué)校的后勤工作?；貋砗?，我匯總資料，填寫表格，高質(zhì)量的拿出了檢查報(bào)告。并上報(bào)省教育廳勤工處和省食藥監(jiān)局，順利地完成了這次交叉檢查任務(wù)。我工作的認(rèn)真態(tài)度得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
17、參與扶貧，切實(shí)落實(shí)黨的陽光政策。
法泗沿河村是我中心扶貧點(diǎn)位，兩年來，我積極參與扶貧工作，多次與劉書記一起下村入戶慰問、送物資。在立足該村實(shí)際的情況下，參與扶貧小組計(jì)劃制定工作。并通過與該村村民李中秋、方其珍兩戶結(jié)對(duì)幫扶。雖然扶貧效果不是很顯現(xiàn)，但我們還是將黨的好政策真正送到了百姓家中。
18、積極努力，及時(shí)完成其他需配合工作。
關(guān)鍵詞：小學(xué)；后勤管理；功能；改進(jìn)措施
后勤管理工作作為我國小學(xué)管理中最為重要的工作之一，對(duì)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響，同時(shí)與小學(xué)生的生命安全息息相關(guān)。小學(xué)后勤管理工作者不僅要對(duì)學(xué)校的物資進(jìn)行管理，同時(shí)還需要對(duì)人力、財(cái)力進(jìn)行管理。由于后勤管理的范圍相對(duì)較廣，內(nèi)容較為復(fù)雜，所以后勤管理的難度較大。由于學(xué)校的后勤管理工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績沒有直接的關(guān)系，所以后勤管理工作往往會(huì)被人們忽略。在這樣艱巨的情況之下，后勤工作沒法真正地發(fā)揮功能。在新形勢(shì)下，小學(xué)需要對(duì)后勤管理工作進(jìn)行重新的整理與審視，調(diào)整學(xué)校的管理理念，為我國小學(xué)教育事業(yè)創(chuàng)造出一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、我國小學(xué)后勤管理工作的主要功能
后勤管理工作可以為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)提供一定的物質(zhì)保障，使得教育活動(dòng)得以順利地進(jìn)行。同時(shí)也可以為教師與學(xué)生營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以更加迅速地投入知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中?？茖W(xué)的后勤管理能夠最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教師的工作熱情，從而能最好地發(fā)揮出教師與學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使得教師可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生也可以提高學(xué)習(xí)效率。
后勤管理工作可以有效地促進(jìn)我國小學(xué)生能力的綜合性發(fā)展。井然有序的學(xué)習(xí)氛圍不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信，同時(shí)還可以陶冶學(xué)生的情操。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也將學(xué)生置身于積極的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中。一個(gè)配套設(shè)施完善且后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)的校園，可以有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
后勤管理工作可以有效地為教師提供物質(zhì)基礎(chǔ)與保障，從而在一定程度上提高教師的教學(xué)積極性。后勤管理者將會(huì)及時(shí)地為教學(xué)配備教學(xué)所需求的教學(xué)工具，從而滿足教師的教學(xué)需求，使得教師得以順利地進(jìn)行教學(xué)工作?？茖W(xué)合理的后勤管理工作，為教師進(jìn)行教學(xué)工作提供了基礎(chǔ)保障，有效地提高了教師的教學(xué)效率，從而提升了學(xué)校的整體教學(xué)水平。
二、我國小學(xué)后勤管理功能的改進(jìn)措施
1.制訂合理的后勤管理方案
小學(xué)后勤工作作為學(xué)校開展各項(xiàng)工作的前提與保障，應(yīng)當(dāng)制訂科學(xué)合理的工作方案從而可以高效地將后勤工作順利地展開。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)每一個(gè)學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估，從而得出有效的工作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校下一學(xué)期的工作計(jì)劃提供可靠的依據(jù)。針對(duì)一些在總結(jié)過程中所遇到的問題，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理的分析與研究，從而找到相應(yīng)的解決方法。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)積極聽取一線工作者的意見與建議，讓管理方案與實(shí)際更加貼切，使得方案的操作性更強(qiáng)一些。對(duì)工作方案應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)格的審批，不斷完善小學(xué)后勤管理制度。
2.優(yōu)化后勤管理人員
應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求后勤管理工作者，做到獎(jiǎng)懲結(jié)合。在對(duì)后勤人員的管理制度上，應(yīng)當(dāng)分工明確，嚴(yán)格按照崗位職責(zé)來執(zhí)行工作，從而便于學(xué)校對(duì)工作人員進(jìn)行科學(xué)化的管理。在管理后勤人員的過程中，應(yīng)當(dāng)注意后勤人員的工作情緒，最大限度地調(diào)動(dòng)其工作積極性，并不斷地鼓勵(lì)后勤人員積極工作，保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活做出自己的貢獻(xiàn)。
3.實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)精細(xì)化管理
作為我國小學(xué)后勤管理中最為重要的部分，財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)當(dāng)受到校領(lǐng)導(dǎo)的重視，在進(jìn)行采購的過程中，需要用專人進(jìn)行采購，對(duì)于采購的渠道與價(jià)格應(yīng)當(dāng)十分明確。學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門在進(jìn)行采購之前，應(yīng)當(dāng)做好預(yù)算。對(duì)一些由于特殊情況而引起的額外支出，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地向校長報(bào)告，通過校長的審批之后，才可以增加支出預(yù)算指標(biāo)。在財(cái)務(wù)人員的管理方面，相關(guān)財(cái)務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)做好每天的工作記錄與總結(jié)；在學(xué)校資金的管理方面，應(yīng)當(dāng)將責(zé)任落實(shí)到每個(gè)工作人員的身上。
4.有效地提升后勤管理人員的工作效率
后勤工作人員主要管理學(xué)校的物資、教學(xué)設(shè)備等，這些與師生的工作與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。后勤工作者應(yīng)當(dāng)正確管理后勤物資，并嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦理。例如，校實(shí)驗(yàn)室的管理就容易使實(shí)驗(yàn)室管理者置入兩難的境地，如果完全投入使用將會(huì)產(chǎn)生提高成本的情況，但是如果不完全投入使用又會(huì)導(dǎo)致無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的狀況產(chǎn)生。從教學(xué)育人的角度來看待這種情況，后勤管理人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)物資的管理與維護(hù)，從而使得物資得以安全的使用，盡量避免損耗，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)進(jìn)行資源共享，最大限度地提高設(shè)備使用率。
后勤管理工作是一項(xiàng)需要長期進(jìn)行的工作，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著直接的影響。為了可以與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，小學(xué)后勤管理工作應(yīng)當(dāng)不斷地加以完善，從而讓后勤管理工作為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]李東遠(yuǎn).新時(shí)期下小學(xué)后勤管理的幾點(diǎn)思考[J].高中生學(xué)習(xí)（師者），2014（4）.
關(guān)鍵詞：小學(xué)；后勤管理；功能；改進(jìn)措施
后勤管理工作作為我國小學(xué)管理中最為重要的工作之一，對(duì)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響，同時(shí)與小學(xué)生的生命安全息息相關(guān)。小學(xué)后勤管理工作者不僅要對(duì)學(xué)校的物資進(jìn)行管理，同時(shí)還需要對(duì)人力、財(cái)力進(jìn)行管理。由于后勤管理的范圍相對(duì)較廣，內(nèi)容較為復(fù)雜，所以后勤管理的難度較大。由于學(xué)校的后勤管理工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績沒有直接的關(guān)系，所以后勤管理工作往往會(huì)被人們忽略。在這樣艱巨的情況之下，后勤工作沒法真正地發(fā)揮功能。在新形勢(shì)下，小學(xué)需要對(duì)后勤管理工作進(jìn)行重新的整理與審視，調(diào)整學(xué)校的管理理念，為我國小學(xué)教育事業(yè)創(chuàng)造出一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、我國小學(xué)后勤管理工作的主要功能
后勤管理工作可以為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)提供一定的物質(zhì)保障，使得教育活動(dòng)得以順利地進(jìn)行。同時(shí)也可以為教師與學(xué)生營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以更加迅速地投入知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。科學(xué)的后勤管理能夠最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教師的工作熱情，從而能最好地發(fā)揮出教師與學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使得教師可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生也可以提高學(xué)習(xí)效率。后勤管理工作可以有效地促進(jìn)我國小學(xué)生能力的綜合性發(fā)展。井然有序的學(xué)習(xí)氛圍不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信，同時(shí)還可以陶冶學(xué)生的情操。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也將學(xué)生置身于積極的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中。一個(gè)配套設(shè)施完善且后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)的校園，可以有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。后勤管理工作可以有效地為教師提供物質(zhì)基礎(chǔ)與保障，從而在一定程度上提高教師的教學(xué)積極性。后勤管理者將會(huì)及時(shí)地為教學(xué)配備教學(xué)所需求的教學(xué)工具，從而滿足教師的教學(xué)需求，使得教師得以順利地進(jìn)行教學(xué)工作?？茖W(xué)合理的后勤管理工作，為教師進(jìn)行教學(xué)工作提供了基礎(chǔ)保障，有效地提高了教師的教學(xué)效率，從而提升了學(xué)校的整體教學(xué)水平。
二、我國小學(xué)后勤管理功能的改進(jìn)措施
1.制訂合理的后勤管理方案
小學(xué)后勤工作作為學(xué)校開展各項(xiàng)工作的前提與保障，應(yīng)當(dāng)制訂科學(xué)合理的工作方案從而可以高效地將后勤工作順利地展開。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)每一個(gè)學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估，從而得出有效的工作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校下一學(xué)期的工作計(jì)劃提供可靠的依據(jù)。針對(duì)一些在總結(jié)過程中所遇到的問題，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理的分析與研究，從而找到相應(yīng)的解決方法。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)積極聽取一線工作者的意見與建議，讓管理方案與實(shí)際更加貼切，使得方案的操作性更強(qiáng)一些。對(duì)工作方案應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)格的審批，不斷完善小學(xué)后勤管理制度。
2.優(yōu)化后勤管理人員
應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求后勤管理工作者，做到獎(jiǎng)懲結(jié)合。在對(duì)后勤人員的管理制度上，應(yīng)當(dāng)分工明確，嚴(yán)格按照崗位職責(zé)來執(zhí)行工作，從而便于學(xué)校對(duì)工作人員進(jìn)行科學(xué)化的管理。在管理后勤人員的過程中，應(yīng)當(dāng)注意后勤人員的工作情緒，最大限度地調(diào)動(dòng)其工作積極性，并不斷地鼓勵(lì)后勤人員積極工作，保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活做出自己的貢獻(xiàn)。
3.實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)精細(xì)化管理
作為我國小學(xué)后勤管理中最為重要的部分，財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)當(dāng)受到校領(lǐng)導(dǎo)的重視，在進(jìn)行采購的過程中，需要用專人進(jìn)行采購，對(duì)于采購的渠道與價(jià)格應(yīng)當(dāng)十分明確。學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門在進(jìn)行采購之前，應(yīng)當(dāng)做好預(yù)算。對(duì)一些由于特殊情況而引起的額外支出，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地向校長報(bào)告，通過校長的審批之后，才可以增加支出預(yù)算指標(biāo)。在財(cái)務(wù)人員的管理方面，相關(guān)財(cái)務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)做好每天的工作記錄與總結(jié)；在學(xué)校資金的管理方面，應(yīng)當(dāng)將責(zé)任落實(shí)到每個(gè)工作人員的身上。
4.有效地提升后勤管理人員的工作效率
后勤工作人員主要管理學(xué)校的物資、教學(xué)設(shè)備等，這些與師生的工作與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。后勤工作者應(yīng)當(dāng)正確管理后勤物資，并嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦理。例如，校實(shí)驗(yàn)室的管理就容易使實(shí)驗(yàn)室管理者置入兩難的境地，如果完全投入使用將會(huì)產(chǎn)生提高成本的情況，但是如果不完全投入使用又會(huì)導(dǎo)致無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的狀況產(chǎn)生。從教學(xué)育人的角度來看待這種情況，后勤管理人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)物資的管理與維護(hù)，從而使得物資得以安全的使用，盡量避免損耗，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)進(jìn)行資源共享，最大限度地提高設(shè)備使用率。后勤管理工作是一項(xiàng)需要長期進(jìn)行的工作，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著直接的影響。為了可以與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，小學(xué)后勤管理工作應(yīng)當(dāng)不斷地加以完善，從而讓后勤管理工作為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
作者:王雪瑩 單位:松原市寧江區(qū)教育基建辦公室
參考文獻(xiàn)：
[1]李東遠(yuǎn).新時(shí)期下小學(xué)后勤管理的幾點(diǎn)思考[J].高中生學(xué)習(xí)（師者），2014（4）.
一、中層管理人員的執(zhí)行力現(xiàn)狀分析
當(dāng)前,絕大部分高校的后勤管理者都非常重視隊(duì)伍建設(shè),特別是隨著后勤社會(huì)化改革的不斷深化,不少高校打破了傳統(tǒng)的用人機(jī)制,開始向社會(huì)招賢納才,吸引了一大批高學(xué)歷、高技能的管理人才,整個(gè)后勤隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、身份結(jié)構(gòu)等發(fā)生了顯著變化,后勤的管理工作正在走向科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。但不可否認(rèn)的是,后勤隊(duì)伍建設(shè)速度、管理水平仍然跟不上后勤發(fā)展的需要,滿足不了廣大師生對(duì)后勤的期望。在后勤隊(duì)伍中,特別是中層管理人員的素質(zhì)、能力和水平急需進(jìn)一步提升,這一群體在執(zhí)行工作時(shí)仍然存在著諸多問題。
(一)執(zhí)行誤區(qū)表現(xiàn)
1.心態(tài)問題。中層管理人員在開展工作時(shí)有很多不合適或不健康的心態(tài)。比如,有些中層管理人員遇到問題就責(zé)怪下級(jí)、埋怨環(huán)境、怨恨條件,不能從自身尋找原因,看不到自身在執(zhí)行力方面存在的問題。這些問題在很多學(xué)校都或多或少地存在,嚴(yán)重地削弱了后勤部門的執(zhí)行力。
2.授權(quán)問題。一些中層管理人員熱衷于把權(quán)力緊握在自己手中,事必躬親,凡事均自己說了算,根本不給下屬留工作的空間和發(fā)揮的余地,屬于下屬工作范圍的事情也常常越級(jí)指揮、到處插手,結(jié)果是下面的人沒事干,自己卻累得要死,且執(zhí)行效率不高。
3.團(tuán)隊(duì)精神問題。有些中層管理人員喜歡搞權(quán)力投機(jī),只有親疏觀念,沒有是非觀念,喜歡搞小圈子,拉攏一些人,排斥一些人,內(nèi)部矛盾重重,關(guān)系緊張。
(二)執(zhí)行阻力現(xiàn)象
組織發(fā)出的各種指令,在執(zhí)行過程中常常會(huì)遇到各種阻力和困難。存在于中層管理人員中的主要阻力有以下幾個(gè)方面。
1.無知的阻力。有些中層管理人員面對(duì)上級(jí)的決策和指令喜歡指手畫腳、評(píng)頭論足,主要原因在于平時(shí)不深入實(shí)際、不鉆研業(yè)務(wù)、不與時(shí)俱進(jìn),知之不多,牢騷滿腹。
2.自滿的阻力。個(gè)別中層管理人員認(rèn)為自己在后勤崗位上辛辛苦苦干了一輩子,積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),自己的管理水平、管理能力是他人所不可替代的,很多事情、很多崗位非自己莫屬,盲目驕傲自大。有經(jīng)驗(yàn)固然是好事,但凡事都憑經(jīng)驗(yàn)處理,而不靠智慧進(jìn)行科學(xué)決策和創(chuàng)新,經(jīng)驗(yàn)就會(huì)成為執(zhí)行的最大阻力。
3.習(xí)慣的阻力。在高校后勤組織中,由于歷史的因素和后勤工作性質(zhì)的原因,形成了很多相對(duì)于學(xué)校其他群體特有的習(xí)慣,有些習(xí)慣如能吃苦受累、能埋頭苦干等是值得發(fā)揚(yáng)光大的,但有些習(xí)慣如時(shí)間觀念不強(qiáng)、辦事效率不高、說話不講方式等已經(jīng)成為后勤執(zhí)行力提高的主要阻力。
4.利益的阻力。在執(zhí)行的過程中,當(dāng)工作涉及本單位或個(gè)人利益時(shí),往往不能以大局為重,斤斤計(jì)較,有利必爭。這種人或這種事在后勤部門別是在具有較大規(guī)模的后勤實(shí)體中經(jīng)常存在,已經(jīng)嚴(yán)重影響到組織指令的貫徹執(zhí)行。究其原因,在于這些中層管理人員組織觀念不強(qiáng)、大局意識(shí)缺乏、利益觀發(fā)生了偏差。
二、中層管理人員必備的執(zhí)行力
(一)角色認(rèn)知能力
后勤組織中的中層管理人員在日常管理工作中必須扮演三種角色,即下屬、同事和上司。對(duì)于高?；蚝笄诓块T來說,后勤組織中一名中層管理人員首先是一名下級(jí),要在其職權(quán)范圍內(nèi)做事并對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé);他與平行部門之間的負(fù)責(zé)人又是同事關(guān)系,互相支持,合作共事;同時(shí)他還領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)部門,在職工面前又是一名上級(jí)。在日常管理中,中層管理人員要始終保持清醒的頭腦,明確自己的角色。作為下級(jí),必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)的決策,服從組織,以大局為重;作為上司,面對(duì)下屬,要有一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的良好形象。
(二)目標(biāo)管理能力
目標(biāo)管理能力是一名中層管理人員必備的素質(zhì)。中層管理人員要有較強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí),要學(xué)會(huì)制定長遠(yuǎn)的、中期的和短期的目標(biāo),要掌握目標(biāo)實(shí)施的有效技能和方法。目標(biāo)管理可以培育團(tuán)隊(duì)精神、改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,因?yàn)槟繕?biāo)管理的精髓是共同的責(zé)任感。
(三)領(lǐng)導(dǎo)能力
領(lǐng)導(dǎo)力是什么呢?領(lǐng)導(dǎo)力是指一名領(lǐng)導(dǎo)者必須具有的能力,即指明方向的能力、凝聚人心的能力、鼓舞士氣的能力等,它是一種影響力,它的最高境界是使員工自愿為組織的目標(biāo)努力工作。中層管理人員都帶領(lǐng)著或多或少的職工,是否具有領(lǐng)導(dǎo)力或領(lǐng)導(dǎo)力的高低決定著他能否帶好自己的隊(duì)伍。因?yàn)槿魏喂ぷ鲀H憑領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人是不可能完成的,而必須依靠大家的智慧和集體的力量,領(lǐng)導(dǎo)只有利用自己的領(lǐng)導(dǎo)力帶領(lǐng)部門所有職工共同努力,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
(四)授權(quán)能力
所謂授權(quán),是指領(lǐng)導(dǎo)者授予下屬一定的權(quán)力和責(zé)任,使下屬在一定的監(jiān)督下有相當(dāng)?shù)男袆?dòng)自。授權(quán)者對(duì)被授權(quán)者具有指揮和監(jiān)督的權(quán)力,被授權(quán)者對(duì)授權(quán)者負(fù)有報(bào)告和完成任務(wù)之責(zé)。授權(quán)是一名領(lǐng)導(dǎo)者落實(shí)工作和成就事業(yè)的分身術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)工作中,授權(quán)可以減少領(lǐng)導(dǎo)者的負(fù)擔(dān),有效調(diào)動(dòng)下屬的積極性,增強(qiáng)其責(zé)任心;可以密切上下級(jí)的關(guān)系,加強(qiáng)協(xié)作,團(tuán)結(jié)共事。因此,后勤中層管理人員必須學(xué)會(huì)和運(yùn)用授權(quán)這一領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
(五)計(jì)劃控制能力
計(jì)劃控制能力是執(zhí)行力的一個(gè)重要體現(xiàn)。在執(zhí)行的過程中,執(zhí)行者是圍繞著計(jì)劃、目標(biāo)等執(zhí)行指令來實(shí)施的。所以,一名執(zhí)行力比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃執(zhí)行過程的跟進(jìn)控制,根據(jù)可執(zhí)行任務(wù)的輕重緩急來確定執(zhí)行的順序、時(shí)間和方法等。中層管理人員在執(zhí)行的過程中要嚴(yán)密監(jiān)控計(jì)劃的完成情況,通過運(yùn)用檢查評(píng)比、指導(dǎo)考核等手段保證計(jì)劃落到實(shí)處。
(六)溝通協(xié)調(diào)能力
溝通協(xié)調(diào)是提高工作效率和推進(jìn)工作的重要方式。中層管理人員如果與職工之間建立了順暢的溝通渠道,就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決執(zhí)行中的問題,并取得職工的理解和支持。目前,后勤組織中的中層管理人員對(duì)溝通協(xié)調(diào)的能力和作用尚未給予充分的重視,溝通的方法、技巧等比較欠缺,主動(dòng)溝通的積極性還不夠,因此中層管理人員要重視提高自己的溝通能力。
(七)時(shí)間管理能力
時(shí)間是領(lǐng)導(dǎo)者最寶貴的財(cái)富。凡是有成績、有作為的領(lǐng)導(dǎo)都具有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和高超的運(yùn)籌時(shí)間的本領(lǐng),即時(shí)間管理能力。作為一名中層管理人員,要具有更強(qiáng)的時(shí)間掌控能力,沒有時(shí)間觀念、不會(huì)合理地分配和利用時(shí)間,就不會(huì)高效地工作。
(八)創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是指人們革舊布新和創(chuàng)造新事物的能力,包括發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及在解決問題過程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問題從而不斷推動(dòng)事物的發(fā)展變化等。創(chuàng)新能力決定著企業(yè)的生存和發(fā)展,特別是對(duì)中層管理人員而言,創(chuàng)新決定著執(zhí)行的效果。無論做什么事情,只要用創(chuàng)新的觀念、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法去執(zhí)行,都可以達(dá)到理想甚至是出乎意料的執(zhí)行結(jié)果。反之,墨守成規(guī)、因循守舊只能束縛自己的手腳,嚴(yán)重制約目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、提升中層管理人員執(zhí)行力的途徑
如何提升中層管理人員的執(zhí)行力是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該關(guān)注和重點(diǎn)解決的一個(gè)重大問題。同樣,在高校后勤組織中,提升中層管理人員的執(zhí)行力也是后勤隊(duì)伍建設(shè)和后勤核心競(jìng)爭力的一項(xiàng)重要工作。結(jié)合高校后勤的實(shí)際狀況,應(yīng)該從以下四個(gè)方面予以加強(qiáng)和重視。
(一)鼓勵(lì)個(gè)人自我修煉
執(zhí)行能力對(duì)一名中層管理人員的要求是一種綜合的素質(zhì)要求,是知識(shí)和能力的全面提升。因此,作為后勤組織,無論是管理部門,還是后勤實(shí)體,要提升中層管理人員的素質(zhì),就必須創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)人素養(yǎng)的修煉和提高。
中層管理人員執(zhí)行力的提高,個(gè)人修煉是內(nèi)因、是前提。在古代,統(tǒng)治者對(duì)為政者的要求是要注重“修身”,只有“修身”,才能“齊家”“治國”“平天下”。當(dāng)今,在一個(gè)日新月異、與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代,作為一名管理者,要提升自我的綜合素養(yǎng)、提高自己的執(zhí)行力,就更應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自我反省和不斷的自我超越。中層管理人員提升自身執(zhí)行力的方法和途徑很多,但歸納起來,不外乎學(xué)習(xí)和實(shí)踐這兩個(gè)方面。每一名中層管理人員都要有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地結(jié)合自己的工作實(shí)際,圍繞執(zhí)行力的內(nèi)涵要求合理安排時(shí)間,從書本中學(xué),從實(shí)踐中學(xué)。當(dāng)然,后勤組織也應(yīng)為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造條件,包括必要的學(xué)習(xí)時(shí)間、指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)等。
(二)改革選拔用人制度
在中層管理人員的執(zhí)行力建設(shè)中,建立健全選拔任用機(jī)制具有根本性和決定性的意義。因此,后勤組織要以深化后勤社會(huì)化改革為契機(jī),以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)為目標(biāo),不斷完善中層管理人員的聘任、選拔和晉升制度,建立競(jìng)爭上崗、優(yōu)勝劣汰的選拔聘任制度,形成“能上能下、能進(jìn)能出、不拘一格、唯才是舉”的機(jī)制。只有如此,才能激發(fā)中層管理人員的執(zhí)行動(dòng)力和執(zhí)行熱情,從根本上保證并促進(jìn)管理人員執(zhí)行力的提高。
(三)建立教育培訓(xùn)機(jī)制
建立教育培訓(xùn)機(jī)制是提升中層管理人員執(zhí)行力最有效的方法之一。后勤組織應(yīng)在鼓勵(lì)個(gè)人修煉的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)通過教育培訓(xùn)的方式提高中層管理人員的執(zhí)行力。
后勤組織要?jiǎng)?chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制,建立健全教育培訓(xùn)的制度和實(shí)踐鍛煉的制度。在培訓(xùn)的方式方法上,要將日常培訓(xùn)與假期培訓(xùn)相結(jié)合,內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)相結(jié)合,內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流與外部參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合,短期培訓(xùn)與長期培訓(xùn)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,既要注重全面系統(tǒng)的綜合素質(zhì)教育,又要有重點(diǎn)地進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn);既要重視思想觀念方面“虛”的教育,培育先進(jìn)的執(zhí)行理念和良好的執(zhí)行習(xí)慣,又要注意內(nèi)容的實(shí)用和好用。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,要明確規(guī)定每年的培訓(xùn)時(shí)間。在實(shí)踐鍛煉方面,要建立相應(yīng)的規(guī)章制度,積極探索實(shí)踐鍛煉的新方式,如選派一些年輕有為的中層管理人員到兄弟院校相應(yīng)的后勤管理崗位上進(jìn)行掛職鍛煉,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);在單位內(nèi)部實(shí)行管理人員交流制度,通過交流培養(yǎng),打破管理人員的思維定式和眼界局限,使之成為有多方面工作經(jīng)驗(yàn)、智慧和能力的管理人員。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制
執(zhí)行力的提高離不開有效的監(jiān)督。在管理工作中,上級(jí)對(duì)下級(jí)安排部署工作,信任固然重要,但只有信任沒有監(jiān)督執(zhí)行效果就會(huì)大打折扣。所以,在中層管理人員的執(zhí)行力建設(shè)中,要建立健全監(jiān)督機(jī)制,使中層管理人員的執(zhí)行活動(dòng)始終處于監(jiān)督之中。這樣,才有可能克服中層管理人員的惰性,不斷強(qiáng)化其執(zhí)行力。
一、中層管理人員的執(zhí)行力現(xiàn)狀分析
當(dāng)前,絕大部分高校的后勤管理者都非常重視隊(duì)伍建設(shè),特別是隨著后勤社會(huì)化改革的不斷深化,不少高校打破了傳統(tǒng)的用人機(jī)制,開始向社會(huì)招賢納才,吸引了一大批高學(xué)歷、高技能的管理人才,整個(gè)后勤隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、身份結(jié)構(gòu)等發(fā)生了顯著變化,后勤的管理工作正在走向科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。但不可否認(rèn)的是,后勤隊(duì)伍建設(shè)速度、管理水平仍然跟不上后勤發(fā)展的需要,滿足不了廣大師生對(duì)后勤的期望。在后勤隊(duì)伍中,特別是中層管理人員的素質(zhì)、能力和水平急需進(jìn)一步提升,這一群體在執(zhí)行工作時(shí)仍然存在著諸多問題。
(一)執(zhí)行誤區(qū)表現(xiàn)
1.心態(tài)問題。中層管理人員在開展工作時(shí)有很多不合適或不健康的心態(tài)。比如,有些中層管理人員遇到問題就責(zé)怪下級(jí)、埋怨環(huán)境、怨恨條件,不能從自身尋找原因,看不到自身在執(zhí)行力方面存在的問題。這些問題在很多學(xué)校都或多或少地存在,嚴(yán)重地削弱了后勤部門的執(zhí)行力。
2.授權(quán)問題。一些中層管理人員熱衷于把權(quán)力緊握在自己手中,事必躬親,凡事均自己說了算,根本不給下屬留工作的空間和發(fā)揮的余地,屬于下屬工作范圍的事情也常常越級(jí)指揮、到處插手,結(jié)果是下面的人沒事干,自己卻累得要死,且執(zhí)行效率不高。
3.團(tuán)隊(duì)精神問題。有些中層管理人員喜歡搞權(quán)力投機(jī),只有親疏觀念,沒有是非觀念,喜歡搞小圈子,拉攏一些人,排斥一些人,內(nèi)部矛盾重重,關(guān)系緊張。
(二)執(zhí)行阻力現(xiàn)象
組織發(fā)出的各種指令,在執(zhí)行過程中常常會(huì)遇到各種阻力和困難。存在于中層管理人員中的主要阻力有以下幾個(gè)方面。
1.無知的阻力。有些中層管理人員面對(duì)上級(jí)的決策和指令喜歡指手畫腳、評(píng)頭論足,主要原因在于平時(shí)不深入實(shí)際、不鉆研業(yè)務(wù)、不與時(shí)俱進(jìn),知之不多,牢騷滿腹。
2.自滿的阻力。個(gè)別中層管理人員認(rèn)為自己在后勤崗位上辛辛苦苦干了一輩子,積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),自己的管理水平、管理能力是他人所不可替代的,很多事情、很多崗位非自己莫屬,盲目驕傲自大。有經(jīng)驗(yàn)固然是好事,但凡事都憑經(jīng)驗(yàn)處理,而不靠智慧進(jìn)行科學(xué)決策和創(chuàng)新,經(jīng)驗(yàn)就會(huì)成為執(zhí)行的最大阻力。
3.習(xí)慣的阻力。在高校后勤組織中,由于歷史的因素和后勤工作性質(zhì)的原因,形成了很多相對(duì)于學(xué)校其他群體特有的習(xí)慣,有些習(xí)慣如能吃苦受累、能埋頭苦干等是值得發(fā)揚(yáng)光大的,但有些習(xí)慣如時(shí)間觀念不強(qiáng)、辦事效率不高、說話不講方式等已經(jīng)成為后勤執(zhí)行力提高的主要阻力。
4.利益的阻力。在執(zhí)行的過程中,當(dāng)工作涉及本單位或個(gè)人利益時(shí),往往不能以大局為重,斤斤計(jì)較,有利必爭。這種人或這種事在后勤部門別是在具有較大規(guī)模的后勤實(shí)體中經(jīng)常存在,已經(jīng)嚴(yán)重影響到組織指令的貫徹執(zhí)行。究其原因,在于這些中層管理人員組織觀念不強(qiáng)、大局意識(shí)缺乏、利益觀發(fā)生了偏差。
二、中層管理人員必備的執(zhí)行力
(一)角色認(rèn)知能力
后勤組織中的中層管理人員在日常管理工作中必須扮演三種角色,即下屬、同事和上司。對(duì)于高?；蚝笄诓块T來說,后勤組織中一名中層管理人員首先是一名下級(jí),要在其職權(quán)范圍內(nèi)做事并對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé);他與平行部門之間的負(fù)責(zé)人又是同事關(guān)系,互相支持,合作共事;同時(shí)他還領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)部門,在職工面前又是一名上級(jí)。在日常管理中,中層管理人員要始終保持清醒的頭腦,明確自己的角色。作為下級(jí),必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)的決策,服從組織,以大局為重;作為上司,面對(duì)下屬,要有一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的良好形象。
(二)目標(biāo)管理能力
目標(biāo)管理能力是一名中層管理人員必備的素質(zhì)。中層管理人員要有較強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí),要學(xué)會(huì)制定長遠(yuǎn)的、中期的和短期的目標(biāo),要掌握目標(biāo)實(shí)施的有效技能和方法。目標(biāo)管理可以培育團(tuán)隊(duì)精神、改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,因?yàn)槟繕?biāo)管理的精髓是共同的責(zé)任感。
(三)領(lǐng)導(dǎo)能力
領(lǐng)導(dǎo)力是什么呢?領(lǐng)導(dǎo)力是指一名領(lǐng)導(dǎo)者必須具有的能力,即指明方向的能力、凝聚人心的能力、鼓舞士氣的能力等,它是一種影響力,它的最高境界是使員工自愿為組織的目標(biāo)努力工作。中層管理人員都帶領(lǐng)著或多或少的職工,是否具有領(lǐng)導(dǎo)力或領(lǐng)導(dǎo)力的高低決定著他能否帶好自己的隊(duì)伍。因?yàn)槿魏喂ぷ鲀H憑領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人是不可能完成的,而必須依靠大家的智慧和集體的力量,領(lǐng)導(dǎo)只有利用自己的領(lǐng)導(dǎo)力帶領(lǐng)部門所有職工共同努力,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
(四)授權(quán)能力
所謂授權(quán),是指領(lǐng)導(dǎo)者授予下屬一定的權(quán)力和責(zé)任,使下屬在一定的監(jiān)督下有相當(dāng)?shù)男袆?dòng)自主權(quán)。授權(quán)者對(duì)被授權(quán)者具有指揮和監(jiān)督的權(quán)力,被授權(quán)者對(duì)授權(quán)者負(fù)有報(bào)告和完成任務(wù)之責(zé)。授權(quán)是一名領(lǐng)導(dǎo)者落實(shí)工作和成就事業(yè)的分身術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)工作中,授權(quán)可以減少領(lǐng)導(dǎo)者的負(fù)擔(dān),有效調(diào)動(dòng)下屬的積極性,增強(qiáng)其責(zé)任心;可以密切上下級(jí)的關(guān)系,加強(qiáng)協(xié)作,團(tuán)結(jié)共事。因此,后勤中層管理人員必須學(xué)會(huì)和運(yùn)用授權(quán)這一領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
(五)計(jì)劃控制能力
計(jì)劃控制能力是執(zhí)行力的一個(gè)重要體現(xiàn)。在執(zhí)行的過程中,執(zhí)行者是圍繞著計(jì)劃、目標(biāo)等執(zhí)行指令來實(shí)施的。所以,一名執(zhí)行力比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃執(zhí)行過程的跟進(jìn)控制,根據(jù)可執(zhí)行任務(wù)的輕重緩急來確定執(zhí)行的順序、時(shí)間和方法等。中層管理人員在執(zhí)行的過程中要嚴(yán)密監(jiān)控計(jì)劃的完成情況,通過運(yùn)用檢查評(píng)比、指導(dǎo)考核等手段保證計(jì)劃落到實(shí)處。
(六)溝通協(xié)調(diào)能力
溝通協(xié)調(diào)是提高工作效率和推進(jìn)工作的重要方式。中層管理人員如果與職工之間建立了順暢的溝通渠道,就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決執(zhí)行中的問題,并取得職工的理解和支持。目前,后勤組織中的中層管理人員對(duì)溝通協(xié)調(diào)的能力和作用尚未給予充分的重視,溝通的方法、技巧等比較欠缺,主動(dòng)溝通的積極性還不夠,因此中層管理人員要重視提高自己的溝通能力。
(七)時(shí)間管理能力
時(shí)間是領(lǐng)導(dǎo)者最寶貴的財(cái)富。凡是有成績、有作為的領(lǐng)導(dǎo)都具有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和高超的運(yùn)籌時(shí)間的本領(lǐng),即時(shí)間管理能力。作為一名中層管理人員,要具有更強(qiáng)的時(shí)間掌控能力,沒有時(shí)間觀念、不會(huì)合理地分配和利用時(shí)間,就不會(huì)高效地工作。
(八)創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是指人們革舊布新和創(chuàng)造新事物的能力,包括發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及在解決問題過程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問題從而不斷推動(dòng)事物的發(fā)展變化等。創(chuàng)新能力決定著企業(yè)的生存和發(fā)展,特別是對(duì)中層管理人員而言,創(chuàng)新決定著執(zhí)行的效果。無論做什么事情,只要用創(chuàng)新的觀念、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法去執(zhí)行,都可以達(dá)到理想甚至是出乎意料的執(zhí)行結(jié)果。反之,墨守成規(guī)、因循守舊只能束縛自己的手腳,嚴(yán)重制約目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、提升中層管理人員執(zhí)行力的途徑
如何提升中層管理人員的執(zhí)行力是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該關(guān)注和重點(diǎn)解決的一個(gè)重大問題。同樣,在高校后勤組織中,提升中層管理人員的執(zhí)行力也是后勤隊(duì)伍建設(shè)和后勤核心競(jìng)爭力的一項(xiàng)重要工作。結(jié)合高校后勤的實(shí)際狀況,應(yīng)該從以下四個(gè)方面予以加強(qiáng)和重視。
(一)鼓勵(lì)個(gè)人自我修煉
執(zhí)行能力對(duì)一名中層管理人員的要求是一種綜合的素質(zhì)要求,是知識(shí)和能力的全面提升。因此,作為后勤組織,無論是管理部門,還是后勤實(shí)體,要提升中層管理人員的素質(zhì),就必須創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)人素養(yǎng)的修煉和提高。
中層管理人員執(zhí)行力的提高,個(gè)人修煉是內(nèi)因、是前提。在古代,統(tǒng)治者對(duì)為政者的要求是要注重“修身”,只有“修身”,才能“齊家”“治國”“平天下”。當(dāng)今,在一個(gè)日新月異、與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代,作為一名管理者,要提升自我的綜合素養(yǎng)、提高自己的執(zhí)行力,就更應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自我反省和不斷的自我超越。中層管理人員提升自身執(zhí)行力的方法和途徑很多,但歸納起來,不外乎學(xué)習(xí)和實(shí)踐這兩個(gè)方面。每一名中層管理人員都要有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地結(jié)合自己的工作實(shí)際,圍繞執(zhí)行力的內(nèi)涵要求合理安排時(shí)間,從書本中學(xué),從實(shí)踐中學(xué)。當(dāng)然,后勤組織也應(yīng)為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造條件,包括必要的學(xué)習(xí)時(shí)間、指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)等。
(二)改革選拔用人制度
在中層管理人員的執(zhí)行力建設(shè)中,建立健全選拔任用機(jī)制具有根本性和決定性的意義。因此,后勤組織要以深化后勤社會(huì)化改革為契機(jī),以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)為目標(biāo),不斷完善中層管理人員的聘任、選拔和晉升制度,建立競(jìng)爭上崗、優(yōu)勝劣汰的選拔聘任制度,形成“能上能下、能進(jìn)能出、不拘一格、唯才是舉”的機(jī)制。只有如此,才能激發(fā)中層管理人員的執(zhí)行動(dòng)力和執(zhí)行熱情,從根本上保證并促進(jìn)管理人員執(zhí)行力的提高。
(三)建立教育培訓(xùn)機(jī)制
建立教育培訓(xùn)機(jī)制是提升中層管理人員執(zhí)行力最有效的方法之一。后勤組織應(yīng)在鼓勵(lì)個(gè)人修煉的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)通過教育培訓(xùn)的方式提高中層管理人員的執(zhí)行力。
后勤組織要?jiǎng)?chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制,建立健全教育培訓(xùn)的制度和實(shí)踐鍛煉的制度。在培訓(xùn)的方式方法上,要將日常培訓(xùn)與假期培訓(xùn)相結(jié)合,內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)相結(jié)合,內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流與外部參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合,短期培訓(xùn)與長期培訓(xùn)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,既要注重全面系統(tǒng)的綜合素質(zhì)教育,又要有重點(diǎn)地進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn);既要重視思想觀念方面“虛”的教育,培育先進(jìn)的執(zhí)行理念和良好的執(zhí)行習(xí)慣,又要注意內(nèi)容的實(shí)用和好用。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,要明確規(guī)定每年的培訓(xùn)時(shí)間。在實(shí)踐鍛煉方面,要建立相應(yīng)的規(guī)章制度,積極探索實(shí)踐鍛煉的新方式,如選派一些年輕有為的中層管理人員到兄弟院校相應(yīng)的后勤管理崗位上進(jìn)行掛職鍛煉,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);在單位內(nèi)部實(shí)行管理人員交流制度,通過交流培養(yǎng),打破管理人員的思維定式和眼界局限,使之成為有多方面工作經(jīng)驗(yàn)、智慧和能力的管理人員。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制
執(zhí)行力的提高離不開有效的監(jiān)督。在管理工作中,上級(jí)對(duì)下級(jí)安排部署工作,信任固然重要,但只有信任沒有監(jiān)督執(zhí)行效果就會(huì)大打折扣。所以,在中層管理人員的執(zhí)行力建設(shè)中,要建立健全監(jiān)督機(jī)制,使中層管理人員的執(zhí)行活動(dòng)始終處于監(jiān)督之中。這樣,才有可能克服中層管理人員的惰性,不斷強(qiáng)化其執(zhí)行力。
中學(xué)創(chuàng)建于1943年，1982年經(jīng)省政府批準(zhǔn)為完全中學(xué)，1999年通過省合格高完中驗(yàn)收，至此已歷67年風(fēng)雨滄桑。67年來，一代又一代的教育工作者在這里默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)，用心血和智慧譜寫教育發(fā)展壯歌，使學(xué)校由小到大，由弱到強(qiáng)。如今已成為一所具有鮮明校園文化特色的學(xué)校，正邁著青春的步伐昂首前進(jìn)。
中學(xué)占地65畝，建筑面積平方米，在校教職工113人，專任教師102人，職員2人，工人9人。專任教師中本科學(xué)歷人，專科學(xué)歷人。中學(xué)高級(jí)教師15人，中學(xué)一級(jí)教師38人。在校學(xué)生人，其中高中人，初中人，是縣惟一的一所高完中。學(xué)生公寓、大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、多媒體教室、電子備課室、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等各種軟硬件設(shè)施齊全。校園里，樹木常青，花草飄香，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，精彩的校園文化，讓師生感到這里是花園，是樂園，是學(xué)園。2003年以來，學(xué)校先后有了網(wǎng)絡(luò)教室，多功能教室，現(xiàn)有微機(jī)60多臺(tái)。信息技術(shù)的推廣，遠(yuǎn)程資源的利用，不僅為學(xué)校的發(fā)展壯大奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，而且有力地推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
中學(xué)以“正身、明志、博學(xué)、勇健”為校訓(xùn)，以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做人，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為教育理念，牢固樹立“教育為社會(huì)服務(wù)，教師為學(xué)生著想，學(xué)校讓群眾滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“尊師愛生、敬業(yè)樂群、合作競(jìng)爭、和諧發(fā)展”的特色校園精神，形成“以初中為根，以高中為干，以特色為花”的辦學(xué)模式，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路，從校園文化、管理制度、發(fā)展模式等方面著力打造中學(xué)軟實(shí)力，創(chuàng)建特色學(xué)校。
在全校教職工的共同努力下，中學(xué)辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益均有顯著提高，先后獲得縣“義務(wù)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀單位”、“高中教育質(zhì)量先進(jìn)集體”、“甲級(jí)治安先進(jìn)單位”、“安全文明小區(qū)”、“科技示范?！?、“教育宣傳先進(jìn)單位”、市“省級(jí)科研課題優(yōu)秀參研單位”、“衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“省綠化模范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)和被評(píng)為縣“義務(wù)教育質(zhì)量提高獎(jiǎng)”、“高中教育教學(xué)一等獎(jiǎng)”、市“高中教學(xué)成果特別獎(jiǎng)”等。
一、貫徹落實(shí)教育工作會(huì)議情況
我校加大了各項(xiàng)管理，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，全面提高質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)教師文化建設(shè)，使我校的校園文化建設(shè)內(nèi)容更加豐富；教師整體水平和精神煥然一新。我們采取一系列措施強(qiáng)化師德修養(yǎng)、師德形象，使全體教師言行文明、勤學(xué)上進(jìn)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，真正讓教師文化邁上一個(gè)新臺(tái)階，并用良好的教師文化帶動(dòng)整個(gè)校園文化的大發(fā)展大進(jìn)步。我校召開了教代會(huì)，強(qiáng)化民主管理，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。在教育教學(xué)質(zhì)量的提升方面，我校在繼續(xù)抓好校園文化環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，更好地突出教學(xué)常規(guī)的過程和細(xì)節(jié)的管理，艱苦奮斗，狠抓落實(shí)，切實(shí)提高各科教學(xué)質(zhì)量；期末考試之后，我校嚴(yán)格按照學(xué)校管理制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，兌現(xiàn)績效工資。
二、教學(xué)質(zhì)量的情況
學(xué)校的生命線是什么？就是教育教學(xué)質(zhì)量。不管東南西北風(fēng)，狠抓質(zhì)量不放松，這是我校的一句口號(hào)。
雖然近幾年來，我校的辦學(xué)條件舊貌換了新顏，我校的校園文化也是亮點(diǎn)紛呈，這些改變了社會(huì)各界對(duì)我校的看法，贏得了家長和學(xué)生的好評(píng)。但是，由于生源素質(zhì)等客觀原因，盡管我校教育教學(xué)成績逐年上升，但與縣城中學(xué)及發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還不同程度地存在差距。正因?yàn)榇嬖诓罹?，我們?chuàng)建人民滿意學(xué)校的斗志不減、決心彌堅(jiān)。我校積極響教育局的號(hào)召，大張旗鼓抓管理，旗幟鮮明抓質(zhì)量，現(xiàn)在我校已經(jīng)有了一個(gè)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。近幾年來，我?？忌现锌?、高考均取得可喜成績，尤其打造出藝體特色品牌，成為縣高中教育教學(xué)的一大亮點(diǎn)。
我校樹立了全面發(fā)展的質(zhì)量觀，堅(jiān)持德育為首、智育為本、德智體美勞五育并舉的原則，真正把素質(zhì)教育落實(shí)到教育教學(xué)中。我校從廣義上理解“質(zhì)量”，那就是為了把教育教學(xué)工作搞好，后勤服務(wù)是高質(zhì)量服務(wù)，任課教師有高質(zhì)量的素質(zhì)，校內(nèi)各項(xiàng)管理要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。因?yàn)橹挥蟹?wù)優(yōu)、素質(zhì)高、管理強(qiáng)，教育教學(xué)這項(xiàng)中心工作才有提升的基礎(chǔ)，可持續(xù)發(fā)展的條件。
在抓教育教學(xué)質(zhì)量的過程中，我校加強(qiáng)檢查的力度，常規(guī)教學(xué)一月一檢查，對(duì)做得好的教師通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)不合格者當(dāng)月處罰。加大檢測(cè)的密度，各學(xué)科要求單元章節(jié)檢測(cè)，九年級(jí)實(shí)行月考制，并加強(qiáng)誠信考試教育，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)考紀(jì)，做到學(xué)生成績沒有水分。優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)的政策，實(shí)行多勞多得、優(yōu)工優(yōu)酬，對(duì)工作量重，教學(xué)質(zhì)量高，管理效果好的教師以獎(jiǎng)代補(bǔ)，激勵(lì)教師出成績，鼓勵(lì)教師多拿獎(jiǎng)金。對(duì)于高三、初三，我校從人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)各方面予以傾斜。對(duì)于表現(xiàn)好，成績優(yōu)秀的教師和學(xué)生，我校實(shí)行重獎(jiǎng)。通過這些得力措施，我們就是要達(dá)到一個(gè)目的：讓我校教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，把我校辦成校園環(huán)境一流、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量上乘的人民滿意的學(xué)校。
三、學(xué)校管理情況
針對(duì)當(dāng)前存在的一些教育熱點(diǎn)問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持著清醒認(rèn)識(shí)，并采取一系列有效措施，進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為。
1、理直氣壯抓教育教學(xué)質(zhì)量
一是抓管理，促規(guī)范。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí)，學(xué)校建立了多元化網(wǎng)絡(luò)管理模式，即領(lǐng)導(dǎo)班子--教導(dǎo)處--政教處--年級(jí)組--教研組--備課組，學(xué)校通過召開“五會(huì)”，即班子會(huì)、教師會(huì)、年級(jí)會(huì)、班主任會(huì)、教研組會(huì)，圍繞學(xué)校中心工作，制定新學(xué)年工作計(jì)劃和措施，很抓落實(shí)。
二是抓隊(duì)伍，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，抓好廉政建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)與管理，積極發(fā)揮骨干帶頭作用，最大限度的搞好全校教師資源的優(yōu)化配置。
三是抓教學(xué)，促質(zhì)量。我校本著“優(yōu)化資源，統(tǒng)籌發(fā)展”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)說課制度和集體備課制度，提倡同科教師交流，逐步建立起校際間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域性的發(fā)展大環(huán)境。
四是抓學(xué)習(xí)，促創(chuàng)新。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教育理論，提高教育教學(xué)水平，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)技能，完善學(xué)習(xí)制度，以提高廣大教師的教研教改和創(chuàng)新能力。
五是抓和諧，促發(fā)展。加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，抓好學(xué)校安全工作，開展多種形式的安全教育，建設(shè)平安校園。加強(qiáng)教育宣傳力度，樹立良好的社會(huì)形象，讓全社會(huì)都能理解教育、關(guān)心支持教育，形成良好的社會(huì)氛圍
2、加強(qiáng)后勤管理，搞好服務(wù)工作
我校后勤工作的總體目標(biāo)是：做到兩個(gè)確保、四個(gè)力爭。
兩個(gè)確保是：確保校園建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，賬物相符。
四個(gè)力爭是：力爭進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目：力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭進(jìn)一步提高服務(wù)效益；
我校加強(qiáng)后勤職工的思想建設(shè)，樹立“管理育人，服務(wù)育人”的思想。
本學(xué)年，我們要繼續(xù)堅(jiān)持并強(qiáng)化服務(wù)育人、管理育人的育人原則，全面優(yōu)化后勤管理。要讓后勤工作人員樹立“育人”的觀點(diǎn)和“服務(wù)”的觀點(diǎn)，后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，以身立教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、愛護(hù)公共財(cái)務(wù)教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高"管理育人、服務(wù)育人"的質(zhì)量，本學(xué)年在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是：
落實(shí)后勤管理的崗位責(zé)任制。
進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，做到以崗定人、以職定責(zé)、任務(wù)包干。要按照上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)政策，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)后勤各部門的人員實(shí)行科學(xué)定額、量化管理，改變“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的狀況和“鐵飯碗”、“大鍋飯”現(xiàn)象。根據(jù)量化考核情況，在待遇上要分別對(duì)待，適應(yīng)拉開檔次，體現(xiàn)按勞取酬、多勞多得的分配原則，同時(shí)著重解決部分后勤人員人浮于事、出工不出力的現(xiàn)象。學(xué)校要加大對(duì)后勤職工的管理力度，實(shí)行每天簽到制、崗位責(zé)任制。
提高后勤管理人員的法律意識(shí)，不斷完善后勤的各項(xiàng)管理制度。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的法制觀念逐漸加強(qiáng)，如果我們不強(qiáng)化法律意識(shí)，不嚴(yán)格依法辦事，就會(huì)使學(xué)校的工作處于被動(dòng)地位。為杜絕各類事故的發(fā)生，要求后勤工作人員必須樹立法律意識(shí)，對(duì)自己的管理部門、設(shè)備、設(shè)施，要經(jīng)常檢查，保證教育教學(xué)、生活設(shè)施等無任何隱患，防止出現(xiàn)因設(shè)施不全或管理不當(dāng)造成的人身傷害事故。學(xué)校后勤工作的各種管理制度要逐步完善和健全，使后勤人員在工作中有章可循，有法可依。在工作中，要拋棄過去松散型的管理方式，以制度管理人，以制度規(guī)范人，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，真正體現(xiàn)依法治校、依法辦事的原則。
加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。財(cái)務(wù)管理要本著"票款分離，節(jié)約開支，精打細(xì)算，從嚴(yán)掌握，統(tǒng)一管理"的原則，建立健全財(cái)務(wù)管理制度。
（1）堅(jiān)持各種用品的購買和其他支出的審批及監(jiān)察制度，做到合理開支，杜絕浪費(fèi)。財(cái)會(huì)人員對(duì)每一筆收支都要認(rèn)真審核，當(dāng)好校長的助手，做到賬目清楚，手續(xù)齊全。
（2）堅(jiān)持財(cái)務(wù)購置的請(qǐng)示手續(xù)及核銷手續(xù)。各部門需要購置物資，必須由各部門負(fù)責(zé)人上報(bào)行政辦，提出購物申請(qǐng)，經(jīng)校長批準(zhǔn)后，由行政辦統(tǒng)一購買，入庫登記后，由申請(qǐng)人到保管員處領(lǐng)取。要嚴(yán)格核銷手續(xù)，票據(jù)經(jīng)采買、保管、主管負(fù)責(zé)人、校長簽字后方可核銷。
改善師生就餐環(huán)境，創(chuàng)建一流食堂。
（1）行政辦要本著著眼社會(huì)效益、兼顧經(jīng)濟(jì)效益的原則，要求食堂承包人實(shí)行微利運(yùn)營政策，通過轉(zhuǎn)變經(jīng)營思想、創(chuàng)新挖潛、成本核算、杜絕浪費(fèi)、優(yōu)化管理等措施，在微利中尋求高效益。
（2）加強(qiáng)伙食的檢查與監(jiān)督力度，并與防疫部門建立友好關(guān)系，嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售三關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，防止師生食物中毒。學(xué)校要與食堂鑒定責(zé)任書，若承包人不服從學(xué)校管理，學(xué)校有權(quán)終止承包合同。行政辦要經(jīng)常對(duì)飯?zhí)霉芾砣藛T加強(qiáng)法制教育、衛(wèi)生教育及職業(yè)道德教育，認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，要努力提高食堂飯菜質(zhì)量，做到學(xué)生滿意、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意。
（3）要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，保持就餐環(huán)境的優(yōu)美和整潔。
（4）加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)服務(wù)部的檢查力度，禁止過期、變質(zhì)的食品、飲品出售。學(xué)校要定期和不定期的對(duì)校園內(nèi)兩個(gè)服務(wù)部及其所售食品質(zhì)量及價(jià)格進(jìn)行檢查。
把安全防范工作放在首位。
統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。要進(jìn)一步完善責(zé)任追究制度，加大安全檢查力度，對(duì)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)地點(diǎn)嚴(yán)防死守，時(shí)刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅(jiān)決消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、生活的安全。同時(shí)，要與各年級(jí)組及其它部門搞好配合，做好安全防范的宣傳、檢查和整改工作。
5、校園文化建設(shè)亮點(diǎn)紛呈
中學(xué)主要建筑都是近幾年新建的，給人煥然一新的感覺。校內(nèi)生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)基本各成一體，路燈、樓道提示語等方便學(xué)生活動(dòng)，充滿人文關(guān)懷的韻味。校園里綠樹點(diǎn)綴，鮮花飄香。校園內(nèi)，鐫有言簡意賅文字的校訓(xùn)、德育墻映現(xiàn)綠草花叢之中。溫馨提示，感動(dòng)人心；名人名言，催人上進(jìn)。形式與內(nèi)容的巧妙結(jié)合，構(gòu)成了學(xué)校獨(dú)特的校園風(fēng)景，營造出積極向上的教學(xué)氛圍。
為了創(chuàng)建和諧文明的校園，營造優(yōu)美的育人環(huán)境，我校將校園文化分成四部分：教室文化，寢室文化，食堂文化，生態(tài)文化。通過長期努力的工作，我校已經(jīng)形成了這樣的良好氛圍：教師的工作熱情空前高漲，精神面貌奮發(fā)向上；學(xué)生愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛集體愛校園，講文明講衛(wèi)生講紀(jì)律講節(jié)約。校園文化建設(shè)不僅體現(xiàn)出美化、凈化、綠化、香化，欣賞起來爽心悅目，而且注重了校園內(nèi)人文氣氛的營造，使廣大師生的精神情操得到陶冶。
我校確立了明確的辦學(xué)目標(biāo)。中學(xué)在“依法治校，以德立校，以人為本，全面發(fā)展”的教育理念引領(lǐng)下，確立了“以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”的辦學(xué)思路，全校上下，團(tuán)結(jié)一心，把“德才兼?zhèn)洌烁窠∪?，素質(zhì)全面，特長明顯”的培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到具體的工作中去，使學(xué)校工作整體上體現(xiàn)“四個(gè)一流”，即一流的辦學(xué)環(huán)境，一流的教師隊(duì)伍，一流的學(xué)校管理，一流的教育質(zhì)量。逐步形成“愛生敬業(yè)，善導(dǎo)育人”的教風(fēng)，“愛校守紀(jì)，樂學(xué)成才”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上”的校風(fēng)。
四、教育投入情況
近幾年來，上級(jí)加大對(duì)中學(xué)辦學(xué)條件的投入，使我校校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化。餐廳、綜合樓、學(xué)生宿舍樓全部是近幾年新建的，教學(xué)樓維修一新，多媒體教室電腦配備60多臺(tái)，投資80萬元新修了男生公寓，附屬工程也正在籌建之中。綜合樓的修建也提上了議事日程。
五、基礎(chǔ)設(shè)備、設(shè)施建設(shè)情況
為了改善辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校向規(guī)范化、現(xiàn)代化的目標(biāo)快速邁進(jìn)，學(xué)?？朔?jīng)濟(jì)困難，負(fù)壓自強(qiáng)，推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。一方面，學(xué)校積極爭取上級(jí)和社會(huì)各屆的支持。另一方面，學(xué)校通過確立精打細(xì)算、求真務(wù)實(shí)過緊日子的思想，將有限的資金用在了刀刃上。餐廳、學(xué)生宿舍的相繼修建使我校容校貌煥然一新。我校大力運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，已經(jīng)搭建師生互動(dòng)的教育信息化平臺(tái)。學(xué)校目前已有60多臺(tái)電腦，配備了一個(gè)較高檔次的微機(jī)室。目前，多媒體教室、微機(jī)室、等設(shè)備為輔助教學(xué)提供了保障。通過教育信息網(wǎng)，教師有效實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享。老師們利用多功能教室上課可以說是爭先恐后。
六、學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)情況
我校加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，形成了一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校把思想作風(fēng)建設(shè)和提高管理水平作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要內(nèi)容，建立和完善了干部政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。把素質(zhì)教育理論與教育改革理念結(jié)合起來，通過民主生活會(huì)、定期述職、校務(wù)公開等辦法，廣泛接受教職工的監(jiān)督，大大增強(qiáng)了干部隊(duì)伍在教職工中的威信和號(hào)召力。
我校加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。一是加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，大力開展師德行風(fēng)主題教育活動(dòng)。學(xué)校先后組織教職工學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及縣教育局頒布的有關(guān)規(guī)定，并通過定期舉行評(píng)議教師活動(dòng)，提高全體教師的師德水平。二是提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。為了深入落實(shí)新的課改精神，我校實(shí)施了“全員參與式”的校本培訓(xùn)計(jì)劃，采取多種行之有效的措施，在自主學(xué)習(xí)中提升，在參觀考察中提升，在案例分析中提升，在系列活動(dòng)中提升?？傊浞职l(fā)揮各種資源的優(yōu)勢(shì)，極大提高了廣大教師的自身素質(zhì)。在上級(jí)教育部門舉行的各類課堂教學(xué)評(píng)比中，我校的教師表現(xiàn)出極大的優(yōu)勢(shì)，有多節(jié)課被各級(jí)評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、公開課；有多篇教育教學(xué)論文在省市縣級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
我校整合教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教學(xué)管理過程。我們鼓勵(lì)老師自學(xué)，讓一批教師專教一門課，成為某學(xué)科的專職教師。我們不迷信“把關(guān)教師”，原則上實(shí)行任課大輪回，人人都有機(jī)會(huì)教畢業(yè)班。信任和壓力，使許多老師勤奮工作，成了優(yōu)秀的骨干教師。對(duì)教師的工作，我們一方面加強(qiáng)常規(guī)檢查，規(guī)范教師行為；一方面實(shí)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們的工作積極性不受打擊。我們很抓遠(yuǎn)程教學(xué)，狠抓中考工作，對(duì)在這兩項(xiàng)工作中做出成績的老師和學(xué)生，實(shí)行重獎(jiǎng)。
七、基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、規(guī)劃布局情況
根據(jù)我校實(shí)際物質(zhì)條件，依托社會(huì)各種積極力量，不斷提升學(xué)校物質(zhì)文化的質(zhì)量，豐富其內(nèi)涵，建設(shè)充滿濃郁文化氣息的校園環(huán)境，營造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校開源節(jié)流，利用多種方式加大對(duì)教育的投入。
八、目前存在的困難
1、資金特別困難：由于前期在學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等建設(shè)和校園環(huán)境的改造過程中，投入了巨額的資金，義務(wù)教育階段債務(wù)化解后，目前尚負(fù)債高達(dá)180萬元，每年單支付利息約需20萬元，資金運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難。經(jīng)費(fèi)問題成了制約中學(xué)穩(wěn)定和發(fā)展的瓶頸。
2、高中招生困難：據(jù)市高中招生政策，禁止普通高中單獨(dú)進(jìn)行招生宣傳，規(guī)定首先滿足“示范?！闭猩薅ǜ餍ｄ浫⊥ㄖ獣l(fā)放比例等，對(duì)像我們一樣的一般高中的發(fā)展特別不利。
3、教師培養(yǎng)難度大：主要體現(xiàn)在兩方面。一是“老中青”比例失衡，青年教師比例太大，由于種種原因，較成熟的骨干教師流失較為嚴(yán)重，青年教師的培養(yǎng)任務(wù)十分艱巨。二是學(xué)科教師配套性差，非專業(yè)教師承擔(dān)著其他學(xué)科的課程，如生物、地理、歷史、政治等學(xué)科，初中部大多由其他學(xué)科教師兼課，教學(xué)質(zhì)量難有保證。
4、教學(xué)設(shè)施不完善：中心校搬遷后小學(xué)校舍劃歸我校，雖能增加約1500平方米的教學(xué)用房，但還不能根本解決我校校舍緊缺的現(xiàn)狀，至少還缺圖書、實(shí)驗(yàn)、階梯大教室等這樣的綜合樓，甚至連廁所也缺乏。而至目前，按要求原小學(xué)教學(xué)用房也屬于拆除改造對(duì)象，更加劇了我校教學(xué)用房緊張的程度。另外，我校理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書等，大多是均是上世紀(jì)七、八十年代配置的，不僅數(shù)量不夠，而且嚴(yán)重老化，大多數(shù)不能使用；第三，空置坡地急需綠化，校園路面、場(chǎng)地地面破損嚴(yán)重，修繕資金缺口太大；第四，無教職工周轉(zhuǎn)房，大量教職工住在校外，不利于學(xué)校管理。
本期工作重點(diǎn)：
1、以豐富的形式展示浸入式英語教學(xué)成果。
2、嚴(yán)格執(zhí)行、調(diào)整各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、為實(shí)現(xiàn)省級(jí)檔案達(dá)標(biāo)和創(chuàng)設(shè)省級(jí)綠色幼兒園做好全方位準(zhǔn)備。
一、幼兒園管理。
1、積極開展多種形式的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。
為了進(jìn)一步提高全園教職工的綜合素質(zhì)，形成積極向上的心態(tài)來面對(duì)工作、生活、學(xué)習(xí)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們需要從本專業(yè)及各種領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)和吸取。知識(shí)就是力量，只有通過終身不斷學(xué)習(xí)，才能增長智慧。本學(xué)期，我們準(zhǔn)備有的放矢，選擇有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容和書籍，以生動(dòng)活潑的形式跟大家交流、分享，有效利用時(shí)間使大家真正受益，在學(xué)習(xí)中提升修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建立。
2、開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，多把尺子衡量工作。
為了增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí)，提高班長隊(duì)伍的管理、協(xié)調(diào)能力，我們要求每個(gè)人、每個(gè)小集體必須獨(dú)當(dāng)一面，對(duì)人、對(duì)事負(fù)責(zé)，做到以強(qiáng)烈的責(zé)任感面對(duì)孩子，面對(duì)家長，面對(duì)青年教師，面對(duì)老教師，面對(duì)上級(jí)、下級(jí)。本期我們將以出勤率、安全與事故、衛(wèi)生保健、幼兒生長發(fā)育、家長工作、.教研觀摩等多方面工作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，客觀評(píng)價(jià)各個(gè)班集體的工作，評(píng)出單項(xiàng)獎(jiǎng)優(yōu)勝班級(jí)，以此來肯定和鼓勵(lì)大家。
3、嚴(yán)格執(zhí)行、調(diào)整各項(xiàng)規(guī)章制度。
為了進(jìn)一步形成高效、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，我園堅(jiān)持“尊重為本、信任為懷、目標(biāo)定位、理念引導(dǎo)、分工合作、自律工作”的管理理念，為真正實(shí)現(xiàn)自律,本期，我們將用完善的制度來約束，組織大家學(xué)習(xí)工作制度，并不折不扣地執(zhí)行。
4、為省特級(jí)檔案達(dá)標(biāo)和省級(jí)綠色幼兒園的驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。
去年，我園以優(yōu)異的成績順利通過了廣東省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，我們按省級(jí)園評(píng)估新標(biāo)準(zhǔn)完成了檔案的收集、分類、整理工作，今年，我們將按照廣東省檔案局頒發(fā)的《廣東省機(jī)關(guān)檔案綜合管理升級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行準(zhǔn)備，同時(shí)從硬件、軟件入手與日常教育教學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)環(huán)保教育，爭創(chuàng)。級(jí)綠色幼兒園。
二、教育教學(xué)
1、拓寬培訓(xùn)渠道，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
在師資培訓(xùn)中，首先我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神，組織教師解析《綱要》條文所指的精髓實(shí)質(zhì)，結(jié)合工作實(shí)際，讓每一個(gè)人都明白應(yīng)樹立怎樣的教育觀，怎樣在一日教育活動(dòng)中落實(shí)《綱要》精神。并通過教研組、年級(jí)組互動(dòng)交流精讀1—2本專業(yè)理論書籍，促進(jìn)大家成為學(xué)習(xí)的主人，不斷充實(shí)專業(yè)理論知識(shí)，用一定的理論高度和正確的教育思想審視《雙M》課程
框架，保持本園教育特色。其次，以老帶新的方式加快青年教師的成長，逐步提高中文教師的英語水平。并結(jié)合專家指導(dǎo)和走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式到市內(nèi)外學(xué)習(xí)觀摩，開拓視野，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
2、深入研究同齡蒙氏班活動(dòng)區(qū)材料的投放及指導(dǎo)。
經(jīng)過教研組多次討論，在絕大部分家長的支持下，我園從本期開始，將原來的混齡班調(diào)整為同齡班，如何保持蒙臺(tái)梭利教育特色？如何觀察了解幼兒發(fā)展的差異性？如何從多層次、多角度提供活動(dòng)區(qū)材料？如何針對(duì)性指導(dǎo)幼兒的工作？這將是本期我們研究的重點(diǎn)。
3、組織音樂教學(xué)觀摩，保持學(xué)科教育的優(yōu)勢(shì)。
整合各種教育模式之優(yōu)勢(shì)是我們?cè)诮逃凶非蟮淖罡呔辰?，學(xué)科教育方法在我園的整體教育中既有必要性，也有可行性。前一階段，部分教師忽略學(xué)科教育的方法，一部分青年教師沒有掌握學(xué)科教育，本期，我們將在四月份開展音樂教學(xué)觀摩，鍛煉教師的學(xué)科教育能力。
4、進(jìn)一步探索主題活動(dòng)。
引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是我園主題活動(dòng)的宗旨，在結(jié)合我園課程框架過程中，如何將主題與學(xué)科、蒙氏自然融合，我們?nèi)杂幸恍├Щ?，本期我們將繼續(xù)探索，主要指導(dǎo)思想是：小班用點(diǎn)、線形主題網(wǎng)的形式開展，以學(xué)科為主；中班：用點(diǎn)、線、網(wǎng)形主題開展，以探索性活動(dòng)為主；大班：綜合各種形式，引導(dǎo)幼兒走向自然、走向社會(huì)，培養(yǎng)解決問題的能力，注重幼小銜接。
5、以生動(dòng)活潑的形式組織集體活動(dòng)。
各年級(jí)組將結(jié)合“三八”“五一”及日?；顒?dòng)舉行故事會(huì)、詩歌會(huì)、唱歌比賽等活動(dòng)?！傲弧迸e行文藝演出，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)登上舞臺(tái)，鍛煉表演能力。為展示浸入式英語教育成果，將舉行“英語周系列活動(dòng)”。
三、衛(wèi)生保健。
在做好常規(guī)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。
1、采取一系列有效措施，預(yù)防禽流感和“非典”。
我們將按上級(jí)的統(tǒng)一部署和要求，加強(qiáng)全園的衛(wèi)生消毒工作，在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生措施的過程中，層層把關(guān)，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，獎(jiǎng)罰分明，接送幼兒班車必須每天消毒，班級(jí)衛(wèi)生消毒成績按每日、每周、每月重點(diǎn)及時(shí)檢查，公布成績，并納入優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比條件。
2、加強(qiáng)保育組業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
為全面提高保育組人員的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們將組織保育組學(xué)習(xí)幼兒園規(guī)章制度，開展業(yè)務(wù)交流，寫讀書筆記。加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活護(hù)理，更加細(xì)致、周到照顧每一個(gè)孩子，保證幼兒安全，有效杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
四、后勤工作。
1、開展業(yè)務(wù)競(jìng)賽，提高業(yè)務(wù)水平。
為提高后勤整體工作質(zhì)量，每個(gè)人將立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)。我們將組織業(yè)務(wù)競(jìng)賽，加強(qiáng)實(shí)際操作，比如：要求食堂組共同提高烹調(diào)水平，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，拓展視野。
我們將組織后勤人員到市內(nèi)姐妹園參觀交流，學(xué)習(xí)同行的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，結(jié)合本園實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作。
一、上學(xué)期工作回顧
上學(xué)期，我校工作可以說是經(jīng)歷了一個(gè)重要而關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期。令我們倍感欣慰的是：我們實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，進(jìn)一步增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)力；根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和工作需要，順利實(shí)施了新的機(jī)構(gòu)設(shè)置；教師隊(duì)伍在動(dòng)態(tài)發(fā)展中得到優(yōu)化；積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)學(xué)校改制帶來的挑戰(zhàn)；學(xué)校外部環(huán)境得到有效改善。經(jīng)過全體教職工的團(tuán)結(jié)奮斗，不但按計(jì)劃順利完成各項(xiàng)工作，而且有效地開創(chuàng)了工作新局面，使各方面的工作在改革中獲得了穩(wěn)步發(fā)展。文秘站版權(quán)所有
1、在人員變化比較大的情況下，學(xué)校整體工作運(yùn)行良好，充分體現(xiàn)了龍滌中學(xué)的強(qiáng)大的凝聚力和很強(qiáng)的生存能力。
2、新機(jī)構(gòu)設(shè)置運(yùn)行良好，各方面職能都得到了有效的發(fā)揮。
3、教學(xué)常規(guī)措施得力，嚴(yán)格務(wù)實(shí)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了進(jìn)一步改善。在阿城市教育教學(xué)常規(guī)檢查中，我校獲得了第2名的好成績。順利通過阿城市兩年一度的科研檢查。特色教育順利推進(jìn)。由劉艷秋、李桂芹等老師輔導(dǎo)的初中"希望杯"競(jìng)賽成績喜人，在阿城總共17枚獎(jiǎng)牌中，我校獲得7塊，且有2塊銀牌。唐云龍、王玲等老師參加阿城市第二屆高中青年教師探索課大賽，均獲一等獎(jiǎng)。董伯韜老師承擔(dān)哈市高中英語"一體三重"擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)并做公開課，李傳波老師的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理探索課，趙靜老師參加由哈爾濱電教館組織的哈市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)"現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)"并做示范課，馬代民、何俊麗老師的新課改公開課，都得到了有關(guān)部門和專家的好評(píng)，產(chǎn)生了積極而良好的影響。學(xué)校連續(xù)第十次獲得"哈市大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校"稱號(hào)。
4、德育工作又有新的進(jìn)展。在學(xué)生人數(shù)增長迅速、規(guī)模明顯擴(kuò)大的情況下，高初中分部管理，整體狀況良好，取得了比較令人滿意的成果。學(xué)生的文明習(xí)慣有一定提高。加大對(duì)迷戀網(wǎng)吧、涉足早戀和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的力度，并顯現(xiàn)初步成果。與城北派出所聯(lián)合，設(shè)立了治安聯(lián)防室，對(duì)減少和杜絕突發(fā)事件、凈化校園周邊環(huán)境起到了積極作用。
5、學(xué)校信息化建設(shè)取得較大進(jìn)展。按照學(xué)校規(guī)劃，完成了校園網(wǎng)建設(shè)，并在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)立了自己的網(wǎng)站，在學(xué)校管理和形象化建設(shè)方面發(fā)揮了積極的作用。
6、宿舍、食堂如期投入正常運(yùn)營，使學(xué)校服務(wù)育人的功能進(jìn)一步完善。教師早餐問題同時(shí)得到解決。初中部室內(nèi)學(xué)生男廁所得到恢復(fù)。
7、學(xué)年組建設(shè)得到了加強(qiáng)，學(xué)年組長的工作更加積極主動(dòng)，三個(gè)作用的發(fā)揮更加突出，整體工作更加統(tǒng)一。畢業(yè)年級(jí)工作穩(wěn)定扎實(shí)，勢(shì)頭良好，讓我們看到了更大的希望，喚起了我們更大的期待。
8、學(xué)校成功地組織了規(guī)模空前的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，活躍了校園文化生活。教師迎新年聯(lián)歡晚會(huì)不僅展示出了濃濃的節(jié)日氣氛，更表現(xiàn)出了全體教師昂揚(yáng)振奮、積極向上的精神風(fēng)貌。
成績是突出的，但我們也要看到工作中存在的問題。查擺問題，改進(jìn)工作，這集中體現(xiàn)著我們務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，更能看出我們的勇氣和自信，也是我們工作所要努力堅(jiān)持的思路與方法。
1、學(xué)校整體工作的計(jì)劃性和協(xié)調(diào)職能有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2教師教育觀念轉(zhuǎn)變相對(duì)滯后，教學(xué)方式、教學(xué)方法尚顯陳舊、落后，還沒有從重教輕學(xué)的狀況中走出來，不能夠真正從學(xué)生學(xué)的角度調(diào)整我們的教學(xué)。課堂教學(xué)還不能完全滿足學(xué)生的要求，甚至還出現(xiàn)了嚴(yán)重的教學(xué)事故。
3、教學(xué)常規(guī)管理還存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。教師在遵守上課時(shí)間和自習(xí)深入方面還存在較嚴(yán)重問題。
4、需進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容和改進(jìn)德育方法。面對(duì)行為缺乏規(guī)范、自我放縱而家長又無可奈何的學(xué)生，工作缺少辦法，打架、早戀、迷戀網(wǎng)吧等嚴(yán)重違紀(jì)事件還沒有根本杜絕。
5、衛(wèi)生管理存在漏洞。學(xué)校在檢查上重視不夠，各職能部門負(fù)責(zé)人要求得不夠，學(xué)生和相關(guān)管理人員投入不夠，致使某些教室的室內(nèi)衛(wèi)生和辦公室、公用教室、實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生狀況都存在不同程度的問題。
6、體育課和音樂課教學(xué)尚需改進(jìn)和提高。
7、從宿舍和食堂管理來看，由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，人力不足，宿舍秩序和學(xué)生就餐狀況還沒有達(dá)到十分令人滿意的程度。
二、新學(xué)期工作目標(biāo)與任務(wù)
1、要抓住難得的歷史機(jī)遇，高考要發(fā)揮生源優(yōu)勢(shì)，有1人考入清華或北大，有5人高考成績超過600分，15人考入全國前20所重點(diǎn) 大學(xué)。在理工、文史、藝術(shù)三個(gè)方面都要進(jìn)一步形成優(yōu)勢(shì)，使一表和二表的進(jìn)段率都要在去年的基礎(chǔ)上有大幅度提高，高考升學(xué)成績進(jìn)一步逼近阿城一中。中考保12爭15，要有12人進(jìn)入一中擇優(yōu)分?jǐn)?shù)段，爭取達(dá)到15人。各科成績均在全市領(lǐng)先。初中各科競(jìng)賽成績不低于去年，爭取有所突破，力爭拿到金牌。高中學(xué)科競(jìng)賽要有新的突破。
2、改進(jìn)和提高招生工作，要有新的更加積極的舉措。今年的新生在保證質(zhì)量的前提下，要突破400人，保證7個(gè)班，力爭達(dá)到8個(gè)班。文秘站版權(quán)所有
3、建立完善的學(xué)校檔案管理制度。建立教師電子業(yè)務(wù)檔案，對(duì)高考與中考成績、教師和學(xué)生各種獲獎(jiǎng)情況以及學(xué)校榮譽(yù)進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確的歸檔整理，專人負(fù)責(zé)，使檔案管理規(guī)范化，制度化，使其在教師考核評(píng)價(jià)、晉職評(píng)優(yōu)等方面發(fā)揮更大的作用。完善對(duì)教師的考核、選聘制度。建立人才儲(chǔ)備庫。
4、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄ぷ鳎箍蒲泄ぷ髦贫然⒁?guī)范化、科學(xué)化，以新課程改革的學(xué)習(xí)為突破口，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
5、進(jìn)一步探索特色辦學(xué)的途徑與方法，繼續(xù)聘請(qǐng)外教，辦好英語特長班。
6、搞好學(xué)校環(huán)境建設(shè),重點(diǎn)做好新教學(xué)樓室內(nèi)的布置與裝飾和兩樓之間的花園規(guī)劃與建設(shè)。進(jìn)一步增強(qiáng)人文氣息，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
7、進(jìn)一步辦好校園網(wǎng)，完善充實(shí)欄目內(nèi)容，提高辦公信息化、自動(dòng)化水平，使其在學(xué)校辦公、教學(xué)管理和教育科研等方面的功能得到進(jìn)一步發(fā)揮。擴(kuò)大學(xué)校影響，增加學(xué)校知名度。
8、高中部啟動(dòng)班班通計(jì)劃。
9、繼續(xù)辦好《報(bào)》，進(jìn)一步提高《報(bào)》的質(zhì)量，擴(kuò)大發(fā)行量，充分發(fā)揮其宣傳作用和學(xué)校形象塑造功能。
10、建立和完善食堂、宿舍新的管理體制，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，更好地發(fā)揮服務(wù)育人的功能。
11、體音美學(xué)科教學(xué)要更加規(guī)范，各項(xiàng)活動(dòng)要爭取更好的成績。
三、為完成以上各項(xiàng)工作目標(biāo)與任務(wù)，我們必須著力抓好以下幾個(gè)方面的工作。
1、招生工作。①廣泛發(fā)動(dòng)師生進(jìn)行宣傳。②設(shè)專職人員，及早、深入地開展招生工作，要在生源地上有更大拓展。③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)下去走訪關(guān)系學(xué)校，鞏固原有根據(jù)地。④充分利用校園網(wǎng)、報(bào)及其他等媒體手段，搞好宣傳，擴(kuò)大影響。
2、進(jìn)一步發(fā)揮完善行政辦的協(xié)調(diào)和管理職能。①做好各部門工作的協(xié)調(diào)與部署。②利用網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)籍管理，提高辦公自動(dòng)化水平。③實(shí)行教師檔案材料上報(bào)制度。教師個(gè)人獲得的科研、競(jìng)賽、輔導(dǎo)等各類證書，要及時(shí)上交相關(guān)部門備案。④完善和嚴(yán)格考勤管理，教師出勤情況每周統(tǒng)計(jì)并公布一次，同時(shí)進(jìn)行不定期抽查。⑤改善學(xué)校特別是辦公室的辦公環(huán)鏡，對(duì)辦公秩序、辦公環(huán)境也要進(jìn)行經(jīng)常性檢查和考核。⑥要實(shí)行對(duì)備品、辦公設(shè)施、公共設(shè)施實(shí)行管理責(zé)任制。
3、加強(qiáng)新形勢(shì)下的學(xué)校德育工作。①繼續(xù)貫徹值周常規(guī)要求，并在薄弱環(huán)節(jié)和工作方法上進(jìn)一步改進(jìn)和提高。②要更新教育理念，加強(qiáng)德育工作方法的研究，加強(qiáng)德育科研，提高德育工作的藝術(shù)性，增強(qiáng)工作實(shí)效性。要強(qiáng)化以"德"為首的凝聚力，以"能"為主的向心力，以"賽"為主的競(jìng)爭力。③要善于做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。要善待學(xué)生，尤其要善待后進(jìn)生；要善待家長，尤其要善待對(duì)學(xué)校工作有誤解的家長。要用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，但平等是相對(duì)的，對(duì)后進(jìn)生要給以更多的關(guān)注，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立起進(jìn)取的自信心。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，要制定周密的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，要因人而異，因時(shí)而異。④要善于掌握懲罰的辯證法，提倡賞識(shí)教育，但不排除否定教育中的懲罰。⑤對(duì)涉足早戀、迷戀網(wǎng)吧的現(xiàn)象，要采取強(qiáng)有力的措施，力爭從根本上解決問題。有效防范校園暴力。重視學(xué)生心理健康教育。⑥發(fā)揮好學(xué)年組長的傳幫帶作用，加強(qiáng)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)的交流。⑦加強(qiáng)并做好宿舍的管理。
