時(shí)間：2023-03-15 14:59:34
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇公安實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
目前我國的公安高等教育存在著諸多的弊端：一是重視理論教育，輕視實(shí)踐環(huán)節(jié)；二是實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容陳舊、滯后，停留在驗(yàn)證性的層面上；三是學(xué)生實(shí)習(xí)的形式簡(jiǎn)單，存在走過場(chǎng)的現(xiàn)象；四是實(shí)踐教學(xué)的方法只注重知識(shí)的傳授而忽略創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。由此造成的后果是學(xué)生動(dòng)手能力很弱，創(chuàng)新精神不足，畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)后，適應(yīng)能力較差。江西警察學(xué)院是江西省唯一的公安本科院校，它為江西乃至全國公安事業(yè)的發(fā)展承擔(dān)著重要的歷史使命，圍繞著"理論豐富，基礎(chǔ)扎實(shí)、本領(lǐng)過硬、戰(zhàn)法靈活"的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院既重視構(gòu)建完整的課程體系，又重視實(shí)踐基地的建設(shè)。為使學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)院耗巨資建立了現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)中心、射擊館、體育館等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)，還根據(jù)公安專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)要求，跟省內(nèi)外公安機(jī)關(guān)進(jìn)行深層次的合作，共建立了六十多個(gè)公安專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地，并聘請(qǐng)了一批具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的公安干警和領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，直接參與學(xué)校的教學(xué)和實(shí)習(xí)管理工作。經(jīng)過多年的實(shí)踐，學(xué)院已構(gòu)建出公安類"準(zhǔn)職業(yè)"型人才培養(yǎng)模式，即以"職業(yè)人"人才培養(yǎng)體系PMS（Profession Moral And Profession Skill）為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)道德為基礎(chǔ)，以實(shí)戰(zhàn)技能為根本、以培養(yǎng)學(xué)生具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的準(zhǔn)職業(yè)人為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式。為學(xué)生的全面發(fā)展提供全方位服務(wù)，具體操作模式如下：
現(xiàn)以三年制專科層次的偵查專業(yè)為例，闡述具體的培養(yǎng)方法。
對(duì)該專業(yè)的學(xué)生采取2.5+0.1+0.4的培養(yǎng)模式。即二年半在院里學(xué)習(xí)理論知識(shí)，利用寒暑假安排學(xué)生到公安機(jī)關(guān)刑偵大隊(duì)等部門見習(xí)，實(shí)習(xí)前一個(gè)月在學(xué)院進(jìn)行崗前培訓(xùn)，安排4個(gè)月時(shí)間到公安機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)。
刑事偵查專業(yè)是公安院校的核心專業(yè)之一。該專業(yè)畢業(yè)生素質(zhì)的高低，將直接影響交通事業(yè)的發(fā)展。為確保該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院首先在課程設(shè)置上進(jìn)行了較大的改革，將課程分為公共課：軍事理論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、警察體能、心理健康教育等；專業(yè)基礎(chǔ)課：公安學(xué)概論、公安實(shí)用法學(xué)概論、犯罪學(xué)、犯罪心理學(xué)、民法等；專業(yè)核心課：擒拿格斗、刑法、刑事訴訟法、治安管理概論、公安科技概論等；專業(yè)課：刑事案件偵查、刑事犯罪情報(bào)、經(jīng)濟(jì)犯罪案件偵查、保衛(wèi)學(xué)概論、典型案件評(píng)析等；必選課：職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、《音樂鑒賞》、《書法鑒賞》、《美術(shù)鑒賞》等；集中實(shí)踐教學(xué)課：軍事訓(xùn)練、畢業(yè)、專業(yè)見習(xí)等。為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能，學(xué)院還從公安機(jī)關(guān)收集一些典型案例作為學(xué)生的必修內(nèi)容。并從公安機(jī)關(guān)聘請(qǐng)了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)為我院的客座教授，由他們負(fù)責(zé)進(jìn)行案例教學(xué)。
我院偵查系刑事偵查專2008級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)?？茖W(xué)生自入學(xué)以來就采取以上培養(yǎng)模式，利用兩年半時(shí)間在學(xué)院學(xué)習(xí)理論知識(shí)，半年時(shí)間用于實(shí)踐教學(xué)。為提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為使學(xué)生在兩年半的時(shí)間里能學(xué)到較多的理論知識(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)既重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，也重視實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，重點(diǎn)打造了一批教學(xué)功底強(qiáng)、理論水平高的名師，在這批名師的帶領(lǐng)下，我院的課堂教學(xué)已形成了"教風(fēng)好，效果佳"的良好局面，全院已營造出一種師生共同開展科研活動(dòng)的良好氛圍。在教師的精心指導(dǎo)下，每年都有很多學(xué)生申報(bào)科研課題，并在各級(jí)刊物上發(fā)表科研論文。在實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)方面，為使學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)能夠和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，為使學(xué)生在短短的半年內(nèi)能夠迅速提高實(shí)戰(zhàn)能力，學(xué)院特別重視實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，充分利用對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，為我院的實(shí)習(xí)工作服務(wù)。同時(shí)，半年的實(shí)習(xí)時(shí)間分兩階段進(jìn)行，在實(shí)習(xí)前，用一個(gè)月的時(shí)間用于崗前培訓(xùn)，讓學(xué)生先掌握必要的工作要領(lǐng)和工作程序后，再進(jìn)入實(shí)習(xí)的崗位。我院該專業(yè)的實(shí)習(xí)基地主要設(shè)立在省內(nèi)、外公安機(jī)關(guān)。省外的公安機(jī)關(guān)主要有深圳市公安局坪山分局、深圳市公安局交通警察局等。深圳市面積大、人口多，各類案件數(shù)量居全國前列。在這樣的環(huán)境里實(shí)習(xí)，學(xué)生既開闊了視野，又增長了見識(shí)。為取得良好的實(shí)習(xí)效果，學(xué)院成立了駐深圳實(shí)習(xí)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院主管教學(xué)的副院長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教務(wù)處分管學(xué)生實(shí)習(xí)工作的副處長擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)實(shí)施各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，辦公室的工作人員由教務(wù)處實(shí)習(xí)管理科的部分成員、實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師組成，領(lǐng)導(dǎo)小組的辦公室設(shè)在深圳市公安機(jī)關(guān)里面。將學(xué)生分成若干小組后，安排到實(shí)習(xí)的崗位上。實(shí)習(xí)單位選派優(yōu)秀的公安干警作為學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。對(duì)學(xué)生的管理采取以下方法：
1."統(tǒng)管"和"自管"相結(jié)合
所謂"統(tǒng)管"，就是實(shí)習(xí)學(xué)生的警容風(fēng)紀(jì)、就寢時(shí)間、請(qǐng)銷假制度等，由實(shí)習(xí)管理工作辦公室進(jìn)行統(tǒng)一管理，所謂"自管" 就是培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，成立以小組長為首領(lǐng)的自我管理小組。充分發(fā)揮小組長的帶頭作用，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格自律的好習(xí)慣。
2."定崗"和"換崗"相結(jié)合
"定崗"就是在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生固定在一個(gè)崗位上實(shí)習(xí)，對(duì)該崗位的工作任務(wù)、性質(zhì)、方法進(jìn)行全面了解和掌握；"換崗"就是在全面熟悉原有崗位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)后，再換至新的崗位上實(shí)習(xí)，進(jìn)一步深入了解和掌握另一個(gè)崗位的工作任務(wù)、性質(zhì)和方法。在公安機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)，由于各個(gè)部門的工作性質(zhì)不同，學(xué)生的接觸面也不同。在刑偵大隊(duì)實(shí)習(xí)的學(xué)生，其工作的主要任務(wù)是參與各類案件材料的收集和整理等工作。鑒于學(xué)生對(duì)這些工作都不熟悉，為使學(xué)生全面掌握各項(xiàng)工作要領(lǐng)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，采取"定崗"和"換崗"相結(jié)合的實(shí)習(xí)管理模式，讓學(xué)生在每一個(gè)工作崗位都工作一段時(shí)間，全面接觸刑事偵查的各項(xiàng)工作要領(lǐng)，提高偵查能力和破案水平。
3."總結(jié)"與"表揚(yáng)"相結(jié)合
為提高學(xué)生工作的積極性和主動(dòng)性，采取一周一小結(jié)，每月一總結(jié)的工作方式。給每人設(shè)定操行為100分。以小組為單位，每周進(jìn)行一次工作小結(jié)。采取投票的方式評(píng)選出一名實(shí)習(xí)標(biāo)兵。在表彰大會(huì)上，對(duì)這些工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行表揚(yáng)，并加2分，對(duì)那些不遵規(guī)守紀(jì)、工作懶惰的學(xué)生，進(jìn)行批評(píng)教育，并扣2分。根據(jù)每周的評(píng)先情況，每月進(jìn)行一次總結(jié)，對(duì)每個(gè)人的得分情況進(jìn)行公示，這些分?jǐn)?shù)作為實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的主要依據(jù)。
4."評(píng)先"與"嘉獎(jiǎng)"相結(jié)合
根據(jù)學(xué)院的文件精神。每批按5%的名額評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，但對(duì)管理工作不到位的小組長或在實(shí)習(xí)工作中出現(xiàn)重大事故的實(shí)行一票否決。具體評(píng)選辦法是先以小組為單位進(jìn)行投票，根據(jù)票數(shù)和操行總分來初步確定名單，實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行審核后報(bào)實(shí)習(xí)主管部門審批，并將最后確定的優(yōu)秀學(xué)員名單以公函的形式給學(xué)校。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校召開實(shí)結(jié)暨表彰大會(huì)，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金500元。
公安學(xué)科具有社會(huì)性、應(yīng)用性、群眾性等特點(diǎn)，這決定了公安學(xué)科建設(shè)必須“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”，決定了“警學(xué)結(jié)合”的必然性，決定了公安交通管理專業(yè)也必須走“警學(xué)結(jié)合”的道路。（一）公安交通管理學(xué)科建設(shè)“從實(shí)踐中來”公安交通管理的基礎(chǔ)理論就是對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展必須以實(shí)踐的第一手資料作為建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，新的形勢(shì)以及科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，也使得交通違法犯罪的方式、手段和特點(diǎn)不斷變化，道路交通管理工作中的新問題、新情況不斷涌現(xiàn)。隨著城市人口以及城市交通流的增加，特別是大城市的交通問題普遍成為焦點(diǎn)問題。路網(wǎng)不暢、設(shè)施不足、交通擁堵等問題越來越突出，行車難、停車難、交通秩序混亂等問題日益凸顯，對(duì)城市交通管理造成的沖擊和壓力越來越大。這就要求我們必須及時(shí)了解和掌握這些已經(jīng)變化的情況，并從中分析規(guī)律，找出對(duì)策，以此來指導(dǎo)實(shí)際工作。公安交通管理理論只有從實(shí)踐中不斷汲取新的養(yǎng)分，才能不斷創(chuàng)新并顯示出強(qiáng)大的生命力。否則，公安交通管理理論和交通管理學(xué)科就會(huì)成為無源之水、無本之木，以致最終失去生命力。（二）公安交通管理學(xué)科建設(shè)“到實(shí)踐中去”之所以要建設(shè)和發(fā)展公安交通管理理論和公安交通管理學(xué)科，是因?yàn)樗鼈兡軌蛑笇?dǎo)實(shí)踐，能夠使公安機(jī)關(guān)承擔(dān)起政治和社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)公安機(jī)關(guān)的事業(yè)目標(biāo)。道路交通管理工作目標(biāo)是保證人們出行安全和保障道路暢通有序。交通管理理論緊密結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開辟與道路交通相關(guān)的網(wǎng)站，設(shè)置《交通便民服務(wù)》、《出行安全服務(wù)》、《道路交通信息》等欄目。在網(wǎng)站上主要交通干線的信息，及時(shí)提供動(dòng)態(tài)的路面信息、行車指南、天氣預(yù)報(bào)、交通地圖、行車常識(shí)等便民服務(wù)信息，極大地方便了群眾的出行；結(jié)合學(xué)科理論，交警部門切實(shí)加強(qiáng)了交通組織規(guī)劃，在主要路口、路段增設(shè)一批電子警察、電子卡口、信號(hào)燈；通過合理優(yōu)化路口、優(yōu)化信號(hào)配時(shí)、增加停車泊位、進(jìn)行交通誘導(dǎo)、快速處理輕微事故、增設(shè)人行過街天橋、地下通道等措施，逐步形成集約、高效、安全、持續(xù)發(fā)展的綜合交通體系。這些技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用于道路交通管理中，有效、科學(xué)、合理地配置有限的道路交通資源，極大地減輕了交管部門的管理壓力，切實(shí)提高了道路通行率，預(yù)防和減少了道路交通事故，滿足了廣大人民群眾安全、快捷出行的需求，為道路交通管理實(shí)現(xiàn)了又快又好地發(fā)展，為人民群眾的安全出行提供了重要保障。理論和學(xué)科建設(shè)的生命力是否強(qiáng)大，不是由某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜襾碓u(píng)判，而是由公安實(shí)踐來檢驗(yàn)。如果公安交通管理理論和公安交通管理學(xué)科不能指導(dǎo)實(shí)踐，它必然會(huì)被淘汰和廢棄。正因?yàn)檫@樣，理論和學(xué)科建設(shè)不僅是公安院校所關(guān)心的，也是公安機(jī)關(guān)所關(guān)心的。
二、在“警學(xué)結(jié)合”模式下的課程設(shè)立
（一）根據(jù)交通管理職業(yè)能力的需要，構(gòu)建配套的交通管理課程體系在“警學(xué)結(jié)合”模式下開展交通管理教育工作，必須以培養(yǎng)交通管理工作能力為主要目標(biāo)，通過構(gòu)建專業(yè)課平臺(tái)、拓展課平臺(tái)等，完成對(duì)交通管理工作職業(yè)知識(shí)、素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。無論是公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課還是專業(yè)課的設(shè)置，既要適應(yīng)時(shí)代的要求，又必須具有一定的前瞻性，同時(shí)必須對(duì)過去的道路交通工作手段、方式、程序有一定的了解，以便從中發(fā)現(xiàn)問題，找出工作規(guī)律，完備課程體系，并能不斷煥發(fā)出新的活力。（二）根據(jù)交通管理工作的崗位要求及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容專業(yè)課的基本內(nèi)容是交通管理知識(shí)和交通管理技能，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和法律制度日益完善，這就要求在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上以實(shí)踐應(yīng)用為主導(dǎo)，適應(yīng)社會(huì)立法規(guī)范和先進(jìn)技術(shù)的要求，把崗位核心知識(shí)和技能寫入交通管理課程中。尤為重要的是充分吸收警務(wù)改革成果和典型實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)實(shí)踐工作中亟待解決的問題、模糊認(rèn)識(shí)、困難和瓶頸也納入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員了解現(xiàn)實(shí)工作，并啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)員思考問題、解決問題。（三）以實(shí)踐調(diào)研工作為手段開發(fā)交通管理技能類課程課程開發(fā)人員必須通過對(duì)交通管理工作崗位職能的實(shí)踐調(diào)研工作來了解實(shí)踐中所需的技能，開發(fā)出能夠切實(shí)反映交通管理實(shí)踐技能的課程。
三、在“警學(xué)結(jié)合”模式下的實(shí)踐教學(xué)
（一）科學(xué)安排學(xué)生的集中實(shí)踐教學(xué)時(shí)間將入學(xué)的交通管理本科學(xué)生的實(shí)習(xí)工作安排由過去的最后一學(xué)期進(jìn)行上調(diào)。原因在于學(xué)生在第四學(xué)年中，面臨著就業(yè)的壓力，東奔西走去應(yīng)聘、面試，有諸多從業(yè)考試科目以及上崗培訓(xùn)課程，時(shí)間緊，任務(wù)重，將不會(huì)安心實(shí)習(xí)。如果在此學(xué)期安排大段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，可能會(huì)使實(shí)習(xí)工作名存實(shí)亡，形同虛設(shè)，不利于學(xué)生對(duì)個(gè)人時(shí)間的合理分配，對(duì)日后的就業(yè)工作無法起到良好的促進(jìn)效果，甚至?xí)绊懢蜆I(yè)。（二）將實(shí)習(xí)貫穿于整個(gè)大學(xué)生活，分階段實(shí)習(xí)將入校的交通管理本科學(xué)生的實(shí)習(xí)工作安排由過去的最后集中實(shí)習(xí)調(diào)整為各學(xué)期階段性實(shí)習(xí)。在學(xué)生入學(xué)的第二學(xué)期，安排進(jìn)行為期一周左右的實(shí)習(xí)工作，目的在于讓學(xué)員們對(duì)交通管理工作在整體上有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上的初始工作體驗(yàn)，更讓學(xué)員樹立安全意識(shí)。在執(zhí)法工作中，保護(hù)他人的安全和自身的安全都非常重要，“安全”是工作的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)員入學(xué)第四學(xué)期進(jìn)行為期兩周至三周的實(shí)習(xí)工作，目的在于使學(xué)生結(jié)合入校兩年以來的理論知識(shí)進(jìn)行中期的實(shí)踐工作，把理論融合到實(shí)踐當(dāng)中。最后在學(xué)生入學(xué)后的第六學(xué)期進(jìn)行整學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，全身心地投入實(shí)習(xí)工作中，在實(shí)習(xí)工作中檢驗(yàn)自己對(duì)于理論知識(shí)掌握的熟練程度，并充分了解交通管理工作的現(xiàn)實(shí)性，因時(shí)制宜，因地制宜，創(chuàng)新性地開展工作。在經(jīng)歷三個(gè)階段的實(shí)習(xí)后重返校園，回到課程學(xué)習(xí)中，這會(huì)使得學(xué)生能夠充分了解自己在理論知識(shí)方面的欠缺以及在實(shí)踐工作中自身的局限性。在學(xué)習(xí)中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，為日后投身于交通管理工作夯實(shí)基礎(chǔ)。通過這樣的實(shí)習(xí)工作，使即將步入社會(huì)的警校學(xué)員學(xué)會(huì)交通管理工作的方法，了解交通管理工作的現(xiàn)狀和存在的問題，積累一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（三）用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論社會(huì)一切事物的發(fā)展都有其自有的規(guī)律，道路交通管理工作亦是如此。在工作中，我們只有不斷地發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，才能更好地開展工作，為出行人群提供安全、便捷的服務(wù)。人們通過認(rèn)識(shí)規(guī)律、通過感知規(guī)律并運(yùn)用于實(shí)踐之中，再從實(shí)踐中獲取新的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，才能使工作開展得更扎實(shí)，更有生命力。因此，畢業(yè)提前進(jìn)行的交通管理實(shí)習(xí)工作，最能體現(xiàn)價(jià)值的地方在于通過在校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向社會(huì)實(shí)踐，然后返回校園學(xué)習(xí)。這是一種從理論到實(shí)踐、再從實(shí)踐到理論的循環(huán)和升華模式，這種模式的優(yōu)越性與創(chuàng)新性是讓學(xué)員將書本上的知識(shí)與社會(huì)的實(shí)習(xí)工作充分融合。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中將個(gè)人的書本知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際中，在鍛煉自己的工作能力的同時(shí)也培養(yǎng)了自己的人際交往能力。真情實(shí)景地了解到在公安交通管理工作“威武雄壯”、“光鮮亮麗”的背后充斥著很多酸甜苦辣。通過個(gè)人的反思和每日的實(shí)習(xí)工作，使其更加明白腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的重要性。積極接受實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，認(rèn)真地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，無論自身擅長與否，也要保持積極肯干的工作態(tài)度，只要認(rèn)真去做，努力去做，就會(huì)逐步適應(yīng)工作、學(xué)會(huì)工作，使其在思想認(rèn)識(shí)方面有更為突出的進(jìn)步。然后返回學(xué)校查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系。完成這次由理論到實(shí)踐、再從實(shí)踐到理論學(xué)習(xí)的循環(huán)和升華之后，學(xué)員的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)基本能夠達(dá)到工作要求，具有一名正式干警的素質(zhì)。（四）構(gòu)建完整的交通管理實(shí)踐教學(xué)體系為了滿足公安交通管理工作最基本的能力培養(yǎng)需求，交通管理專業(yè)必須形成一個(gè)基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。（五）建設(shè)與交通管理實(shí)踐工作對(duì)接的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為了營造真實(shí)的交通管理職業(yè)環(huán)境，緊跟公安科技發(fā)展前沿，體現(xiàn)公安實(shí)用技術(shù)，在建設(shè)對(duì)接實(shí)訓(xùn)基地時(shí)要充分凸顯“警學(xué)結(jié)合”的特性，按照交通管理工作的形勢(shì)和環(huán)境來設(shè)計(jì)、建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在實(shí)情、實(shí)境、實(shí)例中有計(jì)劃、有目的、有組織地進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的訓(xùn)練，在模擬完成交通管理崗位的工作任務(wù)過程中，實(shí)現(xiàn)課堂無法完成的單項(xiàng)或綜合技能的訓(xùn)練。要使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地充分發(fā)揮“實(shí)訓(xùn)”的作用，并使其逐步成為推進(jìn)“警學(xué)結(jié)合”模式的實(shí)踐領(lǐng)域。（六）形成適應(yīng)交通管理工作特點(diǎn)的實(shí)習(xí)模式為了適應(yīng)交通管理工作常規(guī)性、服務(wù)性等工作特點(diǎn)，要求我們及時(shí)變革以往按部就班的固定畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式，轉(zhuǎn)向采取靈活實(shí)習(xí)的方式。要根據(jù)公安機(jī)關(guān)的實(shí)際需求，適時(shí)安排學(xué)生實(shí)習(xí)，形成開放性的實(shí)習(xí)教學(xué)模式，兼顧基層單位對(duì)交通管理警員補(bǔ)充的實(shí)際需要和提供學(xué)生進(jìn)行交通管理學(xué)習(xí)崗位的現(xiàn)實(shí)要求。在提高了實(shí)習(xí)效率的同時(shí)，也使交通管理工作的實(shí)習(xí)效果更加明顯。
四、在“警學(xué)結(jié)合”模式下交通管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)
關(guān)鍵詞：交通-發(fā)表電子信息論文-職稱
“警學(xué)結(jié)合”的教育模式并不單純是讓學(xué)員用其在校期間所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)日常的交通管理工作，學(xué)員走向工作崗位之后，在日常工作中所要面對(duì)的問題各有不同，在面對(duì)具有極大偶然性的工作任務(wù)時(shí)可以使用“警學(xué)結(jié)合”模式中所積累的理論經(jīng)驗(yàn)，而不是單一的理論指導(dǎo)。用“警學(xué)結(jié)合”模式來完善學(xué)員初期的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到真正提高學(xué)員上崗后在交通管理工作中的效率和質(zhì)量。真正的“警學(xué)結(jié)合”模式是在實(shí)踐工作和理論指導(dǎo)之間搭建一條通道，這一通道將彌補(bǔ)學(xué)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足所帶來的短板，而這一短板的補(bǔ)齊才是“警學(xué)結(jié)合”的真正效力所在。
一、在“警學(xué)結(jié)合”模式下對(duì)學(xué)科建設(shè)的理性認(rèn)識(shí)
公安學(xué)科具有社會(huì)性、應(yīng)用性、群眾性等特點(diǎn)，這決定了公安學(xué)科建設(shè)必須“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”，決定了“警學(xué)結(jié)合”的必然性，決定了公安交通管理專業(yè)也必須走“警學(xué)結(jié)合”的道路。
(一)公安交通管理學(xué)科建設(shè)“從實(shí)踐中來”公安交通管理的基礎(chǔ)理論就是對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展必須以實(shí)踐的第一手資料作為建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，新的形勢(shì)以及科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，也使得交通違法犯罪的方式、手段和特點(diǎn)不斷變化，道路交通管理工作中的新問題、新情況不斷涌現(xiàn)。隨著城市人口以及城市交通流的增加，特別是大城市的交通問題普遍成為焦點(diǎn)問題。路網(wǎng)不暢、設(shè)施不足、交通擁堵等問題越來越突出，行車難、停車難、交通秩序混亂等問題日益凸顯，對(duì)城市交通管理造成的沖擊和壓力越來越大。這就要求我們必須及時(shí)了解和掌握這些已經(jīng)變化的情況，并從中分析規(guī)律，找出對(duì)策，以此來指導(dǎo)實(shí)際工作。公安交通管理理論只有從實(shí)踐中不斷汲取新的養(yǎng)分，才能不斷創(chuàng)新并顯示出強(qiáng)大的生命力。否則，公安交通管理理論和交通管理學(xué)科就會(huì)成為無源之水、無本之木，以致最終失去生命力。
(二)公安交通管理學(xué)科建設(shè)“到實(shí)踐中去”之所以要建設(shè)和發(fā)展公安交通管理理論和公安交通管理學(xué)科，是因?yàn)樗鼈兡軌蛑笇?dǎo)實(shí)踐，能夠使公安機(jī)關(guān)承擔(dān)起政治和社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)公安機(jī)關(guān)的事業(yè)目標(biāo)。道路交通管理工作目標(biāo)是保證人們出行安全和保障道路暢通有序。交通管理理論緊密結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開辟與道路交通相關(guān)的網(wǎng)站，設(shè)置《交通便民服務(wù)》、《出行安全服務(wù)》、《道路交通信息》等欄目。
在網(wǎng)站上主要交通干線的信息，及時(shí)提供動(dòng)態(tài)的路面信息、行車指南、天氣預(yù)報(bào)、交通地圖、行車常識(shí)等便民服務(wù)信息，極大地方便了群眾的出行;結(jié)合學(xué)科理論，交警部門切實(shí)加強(qiáng)了交通組織規(guī)劃，在主要路口、路段增設(shè)一批電子警察、電子卡口、信號(hào)燈;通過合理優(yōu)化路口、優(yōu)化信號(hào)配時(shí)、增加停車泊位、進(jìn)行交通誘導(dǎo)、快速處理輕微事故、增設(shè)人行過街天橋、地下通道等措施，逐步形成集約、高效、安全、持續(xù)發(fā)展的綜合交通體系。這些技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用于道路交通管理中，有效、科學(xué)、合理地配置有限的道路交通資源，極大地減輕了交管部門的管理壓力，切實(shí)提高了道路通行率，預(yù)防和減少了道路交通事故，滿足了廣大人民群眾安全、快捷出行的需求，為道路交通管理實(shí)現(xiàn)了又快又好地發(fā)展，為人民群眾的安全出行提供了重要保障。理論和學(xué)科建設(shè)的生命力是否強(qiáng)大，不是由某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜襾碓u(píng)判，而是由公安實(shí)踐來檢驗(yàn)。如果公安交通管理理論和公安交通管理學(xué)科不能指導(dǎo)實(shí)踐，它必然會(huì)被淘汰和廢棄。正因?yàn)檫@樣，理論和學(xué)科建設(shè)不僅是公安院校所關(guān)心的，也是公安機(jī)關(guān)所關(guān)心的。
二、在“警學(xué)結(jié)合”模式下的課程設(shè)立
(一)根據(jù)交通管理職業(yè)能力的需要，構(gòu)建配套的交通管理課程體系在“警學(xué)結(jié)合”模式下開展交通管理教育工作，必須以培養(yǎng)交通管理工作能力為主要目標(biāo)，通過構(gòu)建專業(yè)課平臺(tái)、拓展課平臺(tái)等，完成對(duì)交通管理工作職業(yè)知識(shí)、素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。無論是公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課還是專業(yè)課的設(shè)置，既要適應(yīng)時(shí)代的要求，又必須具有一定的前瞻性，同時(shí)必須對(duì)過去的道路交通工作手段、方式、程序有一定的了解，以便從中發(fā)現(xiàn)問題，找出工作規(guī)律，完備課程體系，并能不斷煥發(fā)出新的活力。
(二)根據(jù)交通管理工作的崗位要求及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容專業(yè)課的基本內(nèi)容是交通管理知識(shí)和交通管理技能，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和法律制度日益完善，這就要求在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上以實(shí)踐應(yīng)用為主導(dǎo)，適應(yīng)社會(huì)立法規(guī)范和先進(jìn)技術(shù)的要求，把崗位核心知識(shí)和技能寫入交通管理課程中。尤為重要的是充分吸收警務(wù)改革成果和典型實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)實(shí)踐工作中亟待解決的問題、模糊認(rèn)識(shí)、困難和瓶頸也納入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員了解現(xiàn)實(shí)工作，并啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)員思考問題、解決問題。(三)以實(shí)踐調(diào)研工作為手段開發(fā)交通管理技能類課程課程開發(fā)人員必須通過對(duì)交通管理工作崗位職能的實(shí)踐調(diào)研工作來了解實(shí)踐中所需的技能，開發(fā)出能夠切實(shí)反映交通管理實(shí)踐技能的課程。
三、在“警學(xué)結(jié)合”模式下的實(shí)踐教學(xué)
(一)科學(xué)安排學(xué)生的集中實(shí)踐教學(xué)時(shí)間將入學(xué)的交通管理本科學(xué)生的實(shí)習(xí)工作安排由過去的最后一學(xué)期進(jìn)行上調(diào)。原因在于學(xué)生在第四學(xué)年中，面臨著就業(yè)的壓力，東奔西走去應(yīng)聘、面試，有諸多從業(yè)考試科目以及上崗培訓(xùn)課程，時(shí)間緊，任務(wù)重，將不會(huì)安心實(shí)習(xí)。如果在此學(xué)期安排大段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，可能會(huì)使實(shí)習(xí)工作名存實(shí)亡，形同虛設(shè)，不利于學(xué)生對(duì)個(gè)人時(shí)間的合理分配，對(duì)日后的就業(yè)工作無法起到良好的促進(jìn)效果，甚至?xí)绊懢蜆I(yè)。
(二)將實(shí)習(xí)貫穿于整個(gè)大學(xué)生活，分階段實(shí)習(xí)將入校的交通管理本科學(xué)生的實(shí)習(xí)工作安排由過去的最后集中實(shí)習(xí)調(diào)整為各學(xué)期階段性實(shí)習(xí)。在學(xué)生入學(xué)的第二學(xué)期，安排進(jìn)行為期一周左右的實(shí)習(xí)工作，目的在于讓學(xué)員們對(duì)交通管理工作在整體上有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上的初始工作體驗(yàn)，更讓學(xué)員樹立安全意識(shí)。在執(zhí)法工作中，保護(hù)他人的安全和自身的安全都非常重要，“安全”是工作的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)員入學(xué)第四學(xué)期進(jìn)行為期兩周至三周的實(shí)習(xí)工作，目的在于使學(xué)生結(jié)合入校兩年以來的理論知識(shí)進(jìn)行中期的實(shí)踐工作，把理論融合到實(shí)踐當(dāng)中。最后在學(xué)生入學(xué)后的第六學(xué)期進(jìn)行整學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，全身心地投入實(shí)習(xí)工作中，在實(shí)習(xí)工作中檢驗(yàn)自己對(duì)于理論知識(shí)掌握的熟練程度，并充分了解交通管理工作的現(xiàn)實(shí)性，因時(shí)制宜，因地制宜，創(chuàng)新性地開展工作。在經(jīng)歷三個(gè)階段的實(shí)習(xí)后重返校園，回到課程學(xué)習(xí)中，這會(huì)使得學(xué)生能夠充分了解自己在理論知識(shí)方面的欠缺以及在實(shí)踐工作中自身的局限性。在學(xué)習(xí)中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，為日后投身于交通管理工作夯實(shí)基礎(chǔ)。通過這樣的實(shí)習(xí)工作，使即將步入社會(huì)的警校學(xué)員學(xué)會(huì)交通管理工作的方法，了解交通管理工作的現(xiàn)狀和存在的問題，積累一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(三)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論社會(huì)一切事物的發(fā)展都有其自有的規(guī)律，道路交通管理工作亦是如此。在工作中，我們只有不斷地發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，才能更好地開展工作，為出行人群提供安全、便捷的服務(wù)。人們通過認(rèn)識(shí)規(guī)律、通過感知規(guī)律并運(yùn)用于實(shí)踐之中，再從實(shí)踐中獲取新的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，才能使工作開展得更扎實(shí)，更有生命力。因此，畢業(yè)提前進(jìn)行的交通管理實(shí)習(xí)工作，最能體現(xiàn)價(jià)值的地方在于通過在校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向社會(huì)實(shí)踐，然后返回校園學(xué)習(xí)。這是一種從理論到實(shí)踐、再從實(shí)踐到理論的循環(huán)和升華模式，這種模式的優(yōu)越性與創(chuàng)新性是讓學(xué)員將書本上的知識(shí)與社會(huì)的實(shí)習(xí)工作充分融合。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中將個(gè)人的書本知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際中，在鍛煉自己的工作能力的同時(shí)也培養(yǎng)了自己的人際交往能力。真情實(shí)景地了解到在公安交通管理工作“威武雄壯”、“光鮮亮麗”的背后充斥著很多酸甜苦辣。通過個(gè)人的反思和每日的實(shí)習(xí)工作，使其更加明白腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的重要性。積極接受實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，認(rèn)真地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，無論自身擅長與否，也要保持積極肯干的工作態(tài)度，只要認(rèn)真去做，努力去做，就會(huì)逐步適應(yīng)工作、學(xué)會(huì)工作，使其在思想認(rèn)識(shí)方面有更為突出的進(jìn)步。然后返回學(xué)校查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系。完成這次由理論到實(shí)踐、再從實(shí)踐到理論學(xué)習(xí)的循環(huán)和升華之后，學(xué)員的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)基本能夠達(dá)到工作要求，具有一名正式干警的素質(zhì)。
(四)構(gòu)建完整的交通管理實(shí)踐教學(xué)體系為了滿足公安交通管理工作最基本的能力培養(yǎng)需求，交通管理專業(yè)必須形成一個(gè)基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。
(五)建設(shè)與交通管理實(shí)踐工作對(duì)接的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為了營造真實(shí)的交通管理職業(yè)環(huán)境，緊跟公安科技發(fā)展前沿，體現(xiàn)公安實(shí)用技術(shù)，在建設(shè)對(duì)接實(shí)訓(xùn)基地時(shí)要充分凸顯“警學(xué)結(jié)合”的特性，按照交通管理工作的形勢(shì)和環(huán)境來設(shè)計(jì)、建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在實(shí)情、實(shí)境、實(shí)例中有計(jì)劃、有目的、有組織地進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的訓(xùn)練，在模擬完成交通管理崗位的工作任務(wù)過程中，實(shí)現(xiàn)課堂無法完成的單項(xiàng)或綜合技能的訓(xùn)練。要使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地充分發(fā)揮“實(shí)訓(xùn)”的作用，并使其逐步成為推進(jìn)“警學(xué)結(jié)合”模式的實(shí)踐領(lǐng)域。
(六)形成適應(yīng)交通管理工作特點(diǎn)的實(shí)習(xí)模式為了適應(yīng)交通管理工作常規(guī)性、服務(wù)性等工作特點(diǎn)，要求我們及時(shí)變革以往按部就班的固定畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式，轉(zhuǎn)向采取靈活實(shí)習(xí)的方式。要根據(jù)公安機(jī)關(guān)的實(shí)際需求，適時(shí)安排學(xué)生實(shí)習(xí)，形成開放性的實(shí)習(xí)教學(xué)模式，兼顧基層單位對(duì)交通管理警員補(bǔ)充的實(shí)際需要和提供學(xué)生進(jìn)行交通管理學(xué)習(xí)崗位的現(xiàn)實(shí)要求。在提高了實(shí)習(xí)效率的同時(shí)，也使交通管理工作的實(shí)習(xí)效果更加明顯。
四、在“警學(xué)結(jié)合”模式下交通管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)
(一)使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到學(xué)無止境時(shí)展瞬息萬變，各種科學(xué)知識(shí)日新月異，只有堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，才能更好地融入交通管理工作的社會(huì)實(shí)踐中，更好地適應(yīng)公安工作發(fā)展的需要。
(二)使學(xué)生了解只有熟練地掌握各種業(yè)務(wù)技能，才能更好地投身于交通管理工作中只有多學(xué)、多看、多練，才能不斷提高自己的各項(xiàng)公安業(yè)務(wù)技能。
(三)使學(xué)生認(rèn)同“業(yè)精于勤而荒于嬉”的理念實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)，通過交通管理實(shí)習(xí)工作不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高交通管理專業(yè)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，并使其在實(shí)習(xí)中克服急躁情緒，積極、熱情地對(duì)待每一項(xiàng)工作。
(四)“警學(xué)結(jié)合”的教育模式主要是培養(yǎng)學(xué)員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、形成經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的思維模塊，這一模塊將彌補(bǔ)學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間理論知識(shí)指導(dǎo)所引發(fā)的理論性思維模式在交通管理的日常工作中所遇到的交通問題是多元化的，有著極大的偶然性與突發(fā)性。在學(xué)員面對(duì)這些書本上沒有的突發(fā)性工作任務(wù)時(shí)，理論便不能再滿足學(xué)員在工作中的需要。警學(xué)結(jié)合的教育模式就是為了彌補(bǔ)這一不足而產(chǎn)生的。
（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：月日至月日
（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：市公安局分局檢查站
（三）實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
根據(jù)個(gè)人情況定。
三、實(shí)習(xí)環(huán)境
見習(xí)期間，我在檢查站3級(jí)道口工作，主要從事室內(nèi)安檢，查驗(yàn)檢驗(yàn)駕駛和隨車人員的身份證件，并對(duì)過往無證車輛及抽檢的有證車輛進(jìn)行登記。我被安排在檢查站的d組工作，該組有隊(duì)長1人，民警5人，特警1人，武警6人，學(xué)警20人，協(xié)管4人，共37人。
四、實(shí)習(xí)過程
(1)了解過程
起初，剛抵達(dá)的時(shí)候，這里的一切對(duì)我來說都是陌生的。我們的檢查站位于收費(fèi)站旁，工作環(huán)境也不是特別好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然，即將在這樣的環(huán)境中工作3個(gè)半月，有點(diǎn)不敢想象。正式上崗的前一天，我和同組同學(xué)坐上大巴驅(qū)車20多分鐘到達(dá)了檢查站，在那里明確了自己的小組與分工，見到了我們的師傅和帶班隊(duì)長。初次站在這安保的工作崗位上，讓我切實(shí)體會(huì)到了在公安一線工作的感覺。在參觀學(xué)習(xí)中慢慢熟悉著這新的工作環(huán)境。
作為剛剛抵滬的我們來說，對(duì)公安一線工作尤其是安保的查堵工作等各方面情況的了解都還是比較少的。一開始我對(duì)檢查站的各項(xiàng)規(guī)章制度，查堵方法，車輛和證件檢查工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便向崗位的帶班師傅和隊(duì)長請(qǐng)教，向小組里的其他民警了解查堵工作的一些做法，通過他們的幫助，我對(duì)檢查站的查堵，車輛和證件檢查的方面的工作有了進(jìn)一步的了解。我們?nèi)?jí)道口檢查站的工作實(shí)行四班制(a、b、c、d組)，四組的工作時(shí)間段為：早班8：00至下午6：00;中班6：00至凌晨12：00；夜班12：00至早晨8：00，一組輪休。
(2)摸索過程
對(duì)三級(jí)道口檢查站里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間我每天隨大巴按時(shí)到站上崗，上崗工作之前先與上一班的同學(xué)交接檢查工作裝備，然后到指定地點(diǎn)等待帶班組長集合所有民警、學(xué)警、武警、協(xié)管開會(huì)強(qiáng)調(diào)今日工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，我就抵達(dá)自己的崗位室外安檢第4車道開始工作。工作開始之初我先到我們小組的文件存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：警務(wù)寶典)。然后等待安檢車道的車輛及人員進(jìn)入安檢室安檢。在等待過程中同時(shí)還會(huì)調(diào)控警用查控工作寶典，給寶典等便攜設(shè)備的備用電池充電。
在查控工作剛開始的階段由于對(duì)車輛安檢，證件核實(shí)，警務(wù)寶典的操作還不是過于熟練導(dǎo)致查控速度不快，工作效率不高，讓我感到有些苦惱。于是我便向小組里的帶班隊(duì)長和民警交流，向他們請(qǐng)教工作中對(duì)于車輛安檢，證件核實(shí)和警務(wù)寶典的使用方法與技巧。在接下來的查控工作中運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧區(qū)工作，從而提高我的工作熟練度。同時(shí)在查控過程中具體情況具體分析對(duì)大型客貨車輛及其人員進(jìn)行詳細(xì)的檢查和物品檢查，對(duì)抽檢的持證車輛檢查后實(shí)行快速放行從而減少安檢區(qū)排隊(duì)車數(shù)量并提高工作效率。同時(shí)在室外對(duì)于人員和物品進(jìn)行安檢的時(shí)候，注意到了充分的保障受檢人的權(quán)益，做到人性執(zhí)法人性檢查。并與其他各崗位的同學(xué)加強(qiáng)配合，努力做到檢查的快速，認(rèn)真，詳細(xì)，不讓受檢人等待過長時(shí)間，從而提高檢查速度。
(3)實(shí)際操作
經(jīng)過一段時(shí)間的道口查控工作，我對(duì)我們?nèi)?jí)道口尤其是自己所在的安檢車輛，人員，物品的工作已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)經(jīng)常檢查的，比如危險(xiǎn)物品車輛及人員相關(guān)證件的檢查，對(duì)一些在檢查過程中不予配合的駕駛員及乘客也摸索出了一套文明，人性化的管理措施。上班期間，能夠做到聽從帶班隊(duì)長的安排，接受隊(duì)長分配的臨時(shí)性工作任務(wù)，在自己的工作崗位認(rèn)真地進(jìn)行工作，同時(shí)在工作不繁忙的夜間也能幫助其他崗位的同學(xué)，使他們也能夠得到充分的休息。當(dāng)工作中出些一些設(shè)備，設(shè)施的問題和遇到一些困難的時(shí)侯，先自己嘗試著去解決，如果自己解決不了則及時(shí)向隊(duì)長和其他民警反映情況，請(qǐng)求他們幫助解決。
五、實(shí)習(xí)期工作總結(jié)和收獲
實(shí)習(xí)期間，我對(duì)安保查控工作有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習(xí)的工作與我所學(xué)的專業(yè)沒有很大的關(guān)系，但實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多公安一線的查控知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
在這三個(gè)半月的時(shí)間里，我與三級(jí)道口的各位同學(xué)齊心協(xié)力，共同工作，取的了輝煌的成績和戰(zhàn)果。其中收獲最大的一次是與同組安檢區(qū)，同學(xué)共同抓獲網(wǎng)上逃犯一名。累計(jì)核查身份信息和登記車輛、人員不下十五萬人，在工作中能做到一絲不茍，不放過一個(gè)嫌疑人員，通過我的仔細(xì)檢查辨認(rèn)現(xiàn)已查獲刑嫌人員12人，吸毒人員5人，過期身份證15張，過期駕駛證30張，假身份證1張，超載車輛35車次，管制刀具129把，警棍、拳刺、煙花爆竹等。
在安保實(shí)習(xí)期間，生活上我一貫堅(jiān)持節(jié)儉的作風(fēng)不浪費(fèi)食物和水電，在休息之余能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)公務(wù)員考試知識(shí)和填寫工作日志。同時(shí)在其余休息時(shí)間里積極參加中隊(duì)的活動(dòng)，并參加了分局團(tuán)委組織的合唱比賽，心理咨詢輔導(dǎo)，公務(wù)員講座，參觀園，游覽等活動(dòng)，積極的參與這些活動(dòng)不僅緩解了我在工作時(shí)的壓力也讓我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)這個(gè)繁華都市。
此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理一些簡(jiǎn)單的公安一線問題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與同學(xué)和同事相處溝通的有效方法途徑。在與被檢查人員的交流中積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了公安一線工作的艱苦性，通過實(shí)習(xí)，讓我在工作中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己公安工作的實(shí)踐技能。積累了公安一線工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后參加公安工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
然而，既來之則安之，雷鋒叔叔的螺絲釘精神告誡我黨和人民給我什么樣的工作我就做什么工作，我要自覺地把個(gè)人融入黨和人民的事業(yè)之中，個(gè)人服從集體，服從組織，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，干一行愛一行，全心全意為人民服務(wù)。
剛剛才到這里的時(shí)候，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)并不只是一種單純工作上的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)的東西很多，范圍也很廣，這是我們踏入社會(huì)的第一個(gè)地方，學(xué)到的東西以后進(jìn)入社會(huì)肯定會(huì)更有價(jià)值。來到這里，應(yīng)該得到鍛煉，有所收獲。在綜合中隊(duì)實(shí)習(xí)，意義在于更加全面的認(rèn)識(shí)自己;對(duì)于學(xué)校和家庭，我們是學(xué)生，孩子?，F(xiàn)在我們要通過實(shí)習(xí)，接觸社會(huì)，讓自己變成一個(gè)社會(huì)人，要進(jìn)入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的改變和社會(huì)的種種并不單純的現(xiàn)象。并且，通過與社會(huì)上不同人不同事物打交道，從別人的眼里，站在一個(gè)全新的角度看待自己，了解自己，更加全面的知道自己的能力，性格，重申自己，這樣的自我能否適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，如果不能，力求改進(jìn)，不斷地改善，這就是我們來這里的目的。
通過這兩個(gè)多月的工作，我大概的了解了這個(gè)實(shí)習(xí)工作的地方，這里的生活平淡但是充實(shí)。各個(gè)中隊(duì)分工明細(xì)，工作有條不紊。綜合中隊(duì)主要負(fù)責(zé)刑偵工作的規(guī)劃總結(jié)、部門考核、信息的上述下達(dá)。對(duì)外宣傳等專項(xiàng)工作?？梢哉f，綜合中隊(duì)就是一個(gè)萬精油，是各個(gè)中隊(duì)及其他相關(guān)部門各項(xiàng)工作的樞紐。工作量大，工作任務(wù)繁雜多樣，內(nèi)勤民警開展工作也很辛苦。在感嘆中隊(duì)工作的繁雜的同時(shí)，我也暗暗的佩服這些在這里生活工作的民警們，我們只是半年，而他們?cè)谶@里這么多年了也沒有見到一個(gè)抱怨的，警察要的就是這種吃苦耐勞的精神。單就這一點(diǎn)就夠我們認(rèn)真體會(huì)學(xué)習(xí)的。還有，我們需要仔細(xì)的觀察他們?cè)诠ぷ髦袨槿颂幨赖姆椒ê退枷?，提取好的來學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，一個(gè)人的工作態(tài)度決定工作效率，工作中就要學(xué)會(huì)一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。綜合中隊(duì)辦公室的主任就是一位做事特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我經(jīng)常能夠看見主任在下班后仍舊在辦公室工作，對(duì)一個(gè)事不放心就算是他在放假都會(huì)記得打電話叮囑我們。這種做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，是一個(gè)即將走向社會(huì)的我們必須學(xué)會(huì)的品質(zhì)，擁有這樣的品質(zhì)必定使我們?cè)谝院蟮纳罟ぷ髦蝎@益良多。
我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)平凡的警察，而非小說中，電影里面的那么神化，重案六組這樣的部門也是電視劇中才有的劇情。生活中的警察，就像我們大隊(duì)的一樣，干得是實(shí)事，接觸的是真正的老百姓，我們來這實(shí)習(xí)，不僅需要認(rèn)識(shí)警察這種職業(yè)，還需要了解我們衣食父母，我們服務(wù)的對(duì)象——老百姓。
社會(huì)上有光明也有黑暗，人心有善良也有邪惡。社會(huì)是由人組成的，現(xiàn)象是由人造成的。真實(shí)的老百姓，淳樸的，善良的，勇敢的，博愛的，寬容的;齷齪的，骯臟的，貪財(cái)?shù)模蒙?，欺軟怕硬?.....不管是怎么樣的老百姓,他們都是弱勢(shì)群體,他們組成了社會(huì),同時(shí)又受到社會(huì)的影響。我們作為公安民警，不僅要做到懲惡揚(yáng)善，更要學(xué)會(huì)教化那些曾經(jīng)犯過錯(cuò)的人們。對(duì)待老百姓我們應(yīng)該一視同仁，就算是曾經(jīng)犯過錯(cuò)，我們也不能放棄他們，要用一顆感恩的心告訴他們社會(huì)的美好，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離內(nèi)心陰暗面，積極面對(duì)生活。
這次實(shí)習(xí)讓我進(jìn)一步了認(rèn)識(shí)了公安，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也認(rèn)識(shí)到在公安社會(huì)中的自己。同時(shí)也了解到自己的不足。知道了學(xué)習(xí)的重要性。其次是我發(fā)現(xiàn)，在我們大隊(duì)，論經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)斗我們比不上那些資深的民警，但我們年輕人的優(yōu)勢(shì)在于英語和電腦。尤其，在綜合中隊(duì)的同學(xué)還需要較強(qiáng)的收集材料能力及文字方面的寫作能力。在這方面我也得到了一定的鍛煉。在實(shí)際工作中，需要學(xué)習(xí)的是一種思維，以馬克思哲學(xué)理論為基礎(chǔ)的人生觀價(jià)值觀，很強(qiáng)的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。這些都來源于我們的書本知識(shí)。
通過這次實(shí)習(xí)，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，任何一種工作都需要對(duì)工作的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，良好的人緣，健康的身體。 夏天就要來了，我在刑偵大隊(duì)的實(shí)習(xí)也已經(jīng)過了一半，在這里見到的案件讓我們明白，那些像黃賭毒之類的社會(huì)毒瘤以及各類殺人事件，我們是不該也不能碰觸的，不只因?yàn)橛蟹傻闹撇?，還因?yàn)樗鼈兌竞ι鐣?huì)，破壞家庭，傷害人民，同時(shí)也傷害自己。這也給我一個(gè)受教育的機(jī)會(huì)，讓我遠(yuǎn)離違法犯罪，我想這也是一種收獲吧。
這段日子，我們經(jīng)歷了從陌生、摸索到熟悉、融入的階段，自我心態(tài)的調(diào)整和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力也漸漸的提高，我想這肯定是一段令我受益匪淺的經(jīng)歷。我希望能早日成為一名“組織信任，領(lǐng)導(dǎo)放心，人民滿意”的合格公務(wù)員。
接下來還有三個(gè)月的實(shí)習(xí)，看似離實(shí)習(xí)結(jié)束還長遠(yuǎn)，實(shí)則不遠(yuǎn)矣，實(shí)習(xí)綜合中隊(duì)，為自己加油打氣，希望接下來的時(shí)間會(huì)有更多收獲!
刑警大隊(duì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)
時(shí)光匆匆流逝，任我們輕嘆離別的不舍、細(xì)數(shù)實(shí)習(xí)的收獲。想當(dāng)初，我們踏著熱浪，懷抱夢(mèng)想奔赴安縣，開始我們的實(shí)習(xí)之旅。而今，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活宣告結(jié)束，我們即將被秋風(fēng)送離。
回想這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我收獲頗多，感觸頗多，實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我不僅熟悉了公安業(yè)務(wù)知識(shí)，接觸并了解了了一些辦案流程和辦案方法，掌握了一些警民間的人際交往處理方式，更重要的是學(xué)會(huì)了把理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，身在基層崗位，接觸社會(huì)，培養(yǎng)所學(xué)專業(yè)即社會(huì)學(xué)的思維能力。
輕輕把時(shí)光鐘往回?fù)埽浀帽几鞍部h第一天，我初分到安縣公安局刑警大隊(duì)綜合室，既興奮又緊張。緊湊的行程安排，慌亂的行裝整理，第一次面對(duì)公安業(yè)務(wù)的措手不及都沒有將我體驗(yàn)夢(mèng)想的激情消磨殆盡，而是更加期待崗位體驗(yàn)生活!認(rèn)真聽從指導(dǎo)民警的安排，跟隨親切的指導(dǎo)民警從最簡(jiǎn)單的公安業(yè)務(wù)學(xué)起。我暗暗告訴自己：就算是笨鳥也要努力自己飛翔，不能讓我的指導(dǎo)民警失望，更不能讓自己對(duì)自己失望，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，努力工作是我不變的追求。
實(shí)習(xí)生活拉開序幕，精彩不斷。逐漸熟悉綜合室的日常工作，綜合室負(fù)責(zé)的工作可以說是比較雜多瑣碎的，但其聯(lián)系各個(gè)中隊(duì)，發(fā)揮其獨(dú)特的作用。也讓我明白了，任何一個(gè)崗位都有其存在的特殊作用和價(jià)值，各個(gè)中隊(duì)各負(fù)其責(zé)，協(xié)同合作，將刑警大隊(duì)的作用發(fā)揮到做大化，為人民服務(wù)!
工作之余，喜歡寫些實(shí)習(xí)感言發(fā)到所隊(duì)動(dòng)態(tài)與同學(xué)分享，縣局網(wǎng)頁警營文化專欄采用了我的感言及隨筆、詩歌，那些都是我在實(shí)習(xí)過程中不斷成長的心理軌跡。
后來，綜合室另一名結(jié)束產(chǎn)假的民警回歸崗位，兩個(gè)能力很強(qiáng)的民警堅(jiān)守崗位，我可以轉(zhuǎn)換實(shí)習(xí)陣地了，于是，我又被分到技術(shù)中隊(duì)。當(dāng)然，綜合室有需要我的時(shí)候隨時(shí)調(diào)遣，兩邊辦公室跑的實(shí)習(xí)生活我很喜歡，因?yàn)榭梢詫W(xué)到完全不同的公安業(yè)務(wù)知識(shí)。在技術(shù)中隊(duì)，我主要從事檔案管理方面的工作、錄入違法犯罪嫌疑人dna信息和指紋信息、協(xié)同技術(shù)民警外出處理案件現(xiàn)場(chǎng)等工作。從中學(xué)習(xí)民警嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和執(zhí)法精神，也體驗(yàn)了夢(mèng)想中的職業(yè)生活。
實(shí)習(xí)期間，有很多很多的事。難忘那次為副主席xx和美國副總統(tǒng)拜登的一級(jí)加強(qiáng)版警衛(wèi)工作;難忘陪同外偵的民警們訊問一名女嫌疑犯時(shí)，她向我傾訴內(nèi)心的痛楚和懊悔;難忘好幾個(gè)晚上主動(dòng)申請(qǐng)參與花荄派出所查處旅館、游戲廳、出租屋、建筑工地等行動(dòng)，防范于未然;難忘那夜的“蒼鷹戰(zhàn)役”大型清網(wǎng)行動(dòng);難忘幫助一迷路小女孩尋其父母時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)，更難忘他們團(tuán)聚的笑靨;難忘我們一起在安縣奮斗的日夜…
在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，我不忘按照學(xué)校的規(guī)章制度、帶隊(duì)老師的指示來嚴(yán)格要求自己。自我嚴(yán)格警容風(fēng)紀(jì)，做好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，制定生活學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我也遵守刑警大隊(duì)的紀(jì)律，服從安排，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，使自己在警務(wù)工作和社會(huì)生活方面的能力得到提升，獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江河。實(shí)習(xí)，就是一個(gè)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累的絕好機(jī)會(huì)。我跟著指導(dǎo)民警不斷學(xué)習(xí)警務(wù)知識(shí)，積極參與警務(wù)任務(wù)，為了我的從警夢(mèng)，我在努力著。
很開心，榮獲了本次實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)優(yōu)秀警員的榮譽(yù)證書，我的努力得到見證。實(shí)習(xí)，讓我有更多機(jī)會(huì)接觸自己夢(mèng)想的職業(yè)，從而尋找夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，定位目標(biāo)，努力縮小夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，堅(jiān)持自己摯愛、向往的職業(yè)——人民警察。
關(guān)鍵詞：院局合作;治安學(xué);人才培養(yǎng)
公安高等教育的行業(yè)性特征非常突出，公安院校要“以能力培養(yǎng)為核心，以服務(wù)實(shí)戰(zhàn)為宗旨，以實(shí)際需求為導(dǎo)向，突出公安專業(yè)特色”。公安院校開設(shè)治安學(xué)專業(yè)就是為了適應(yīng)公安機(jī)關(guān)治安工作的需要而為其培養(yǎng)專門人才的。治安學(xué)專業(yè)的辦學(xué)定位是為基層公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)從事治安管理的高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。
治安學(xué)是公安學(xué)的二級(jí)學(xué)科，其學(xué)科特色是以行政管理為理論基礎(chǔ)，以治安管理為主干，以道路交通管理、消防管理為兩翼，以網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)為信息化平臺(tái)，知識(shí)鏈涵蓋警衛(wèi)、出入境管理、邊防管理、內(nèi)部保衛(wèi)等治安管理領(lǐng)域。在其人才培養(yǎng)方案上要“突出培養(yǎng)人的針對(duì)性”“突出公安職業(yè)特色”“突出警察職業(yè)核心能力培養(yǎng)”“突出實(shí)踐教學(xué)”“突出教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化”?！霸壕趾献鳌闭菍?shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)要求的重要模式與平臺(tái)。
“院局合作”是指公安院校與基層公安機(jī)關(guān)通過建立科學(xué)完善的合作機(jī)制，發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)在校學(xué)生的警務(wù)綜合素質(zhì)和民警的業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)公安院校與公安機(jī)關(guān)共同培養(yǎng)適應(yīng)警務(wù)實(shí)踐需要的高級(jí)人才的一種工作機(jī)制或辦學(xué)模式。這種合作培養(yǎng)的模式對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。
一、“院局合作”的必要性
1.公安教育與公安實(shí)踐相結(jié)合的要求
與普通高等教育相比，公安高等教育的“政治建校、警務(wù)化管理、貼近警務(wù)實(shí)戰(zhàn)、服務(wù)公安實(shí)踐”是其顯著的特點(diǎn)。公安教育必須面向公安一線，與公安機(jī)關(guān)緊密合作，才能夠在人才培養(yǎng)和民警訓(xùn)練模式上有所創(chuàng)新和突破。通過“院局合作”，公安專業(yè)人才的培養(yǎng)不再是公安院校的單方面行為，而是公安院校和公安機(jī)關(guān)共同的事業(yè)。公安專業(yè)人才培養(yǎng)最終是為了滿足公安機(jī)關(guān)的用人需要，是公安院校的職責(zé)，更是公安機(jī)關(guān)的職責(zé)。
2.治安學(xué)人才培養(yǎng)的導(dǎo)向標(biāo)
“院局合作”模式下的公安院校充分聽取各地公安機(jī)關(guān)和各部門對(duì)治安專業(yè)人才數(shù)量和質(zhì)量的需要，建立公安機(jī)關(guān)參與治安專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的平臺(tái)，公安院校可以按實(shí)踐的需求及時(shí)調(diào)整治安專業(yè)的設(shè)置，從而使治安學(xué)人才的培養(yǎng)更有計(jì)劃性和針對(duì)性，提高本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)對(duì)口率，減少人才培養(yǎng)的盲目性和公安教育資源的浪費(fèi)，從源頭上為公安機(jī)關(guān)輸送更加優(yōu)秀的治安人才。同時(shí)，在條件成熟的情況下，可以實(shí)現(xiàn)治安專業(yè)人才的“訂單式”培養(yǎng)。
3.豐富公安教育資源的有效途徑
長期以來，治安專業(yè)課程內(nèi)容滯后已是一個(gè)共認(rèn)的事實(shí)，引來教師、學(xué)生和公安部門的眾多非議。推行“院局合作”，保證了學(xué)院專業(yè)教師能在第一時(shí)間了解一線的需求，第一時(shí)間獲得各類案件的資料，第一時(shí)間掌握警務(wù)工作變化，使課程教學(xué)內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)。同時(shí)，推行“院局合作”，可以發(fā)掘公安基層教師資源，使專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。
二、當(dāng)前“院局合作”中存在的困難
1.合作內(nèi)容和形式都過于簡(jiǎn)單
因?yàn)閭鹘y(tǒng)公安工作可操作性強(qiáng)，理論性弱，主要是經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)，也導(dǎo)致了公安機(jī)關(guān)的某種思維定式，對(duì)于民警的教育培訓(xùn)主要放在政治思想、業(yè)務(wù)技能上，對(duì)理論指導(dǎo)需求較少，對(duì)公安院校的需求較簡(jiǎn)單。現(xiàn)階段，公安機(jī)關(guān)確實(shí)在理論方面有需求，業(yè)務(wù)方面需要理論指導(dǎo)，實(shí)務(wù)方面也需要理論指引。按理說，公安類院校理所當(dāng)然是這方面不可替代的供給者，但從現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢(shì)來看，公安院校反而成了可有可無的角色，比如某些公安干警的在職培訓(xùn)過程中，教師大多數(shù)來自于公安機(jī)關(guān)自身或其他綜合類院校，公安院校的教師越來越難以承擔(dān)起供給者的角色。
2.公安機(jī)關(guān)對(duì)展開合作的認(rèn)同度不高，參加合作不夠重視
在當(dāng)前的“院局合作”中，公安院校主動(dòng)在先，公安機(jī)關(guān)被動(dòng)在后。公安教育雖然承擔(dān)為公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)和光榮使命，但在客觀上，公安教育服務(wù)于公安工作實(shí)際，公安院校對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整與實(shí)踐需求存在一定的滯后性。學(xué)校難以做到根據(jù)用人單位實(shí)際的崗位需求設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法，以應(yīng)對(duì)由于治安形勢(shì)變化帶來的對(duì)治安學(xué)專業(yè)人才需求的變化。良性的校局合作關(guān)系沒有建立起來，院局雙方都不能從中獲益。
3.“院局合作”缺乏長期有效的合作機(jī)制
公安機(jī)關(guān)和公安院校機(jī)構(gòu)性質(zhì)不一致和管理體制的相對(duì)獨(dú)立，使得雙方在價(jià)值追求和利益取向上是不一致的，這使得公安機(jī)關(guān)缺乏“院局合作”的原動(dòng)力，無論是接受實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)，還是接受公安院校教師參加警務(wù)實(shí)踐，公安機(jī)關(guān)都不是很熱情。因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的機(jī)制保障和組織保證，公安院校的教師在基層沉不下去，公安機(jī)關(guān)的教官在公安院校留不下來。公安院校教師參加警務(wù)實(shí)踐，案例和卷宗收集多，直接參加辦案少;蜻蜓點(diǎn)水的交流多，真抓實(shí)干的少;當(dāng)客人的多，當(dāng)干警的少。
4.“院局合作”缺乏優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍
當(dāng)前，受“院局合作”大環(huán)境的限制，院局之間在教師隊(duì)伍建設(shè)上的合作難以深入進(jìn)行。公安院校教師對(duì)公安現(xiàn)實(shí)情況不了解、不熟悉，公安教育脫離公安工作實(shí)際，在全國公安系統(tǒng)“大教育、大培訓(xùn)”體系中，公安院校難以發(fā)揮主陣地和主戰(zhàn)場(chǎng)的作用，在全國公安院校招錄培養(yǎng)體制改革大潮中，公安院校的教師隊(duì)伍也暴露出難以領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)、難以滿足實(shí)踐教學(xué)需要的不足。
優(yōu)質(zhì)的教師需要一個(gè)培養(yǎng)的過程。然而，從公安機(jī)關(guān)、公安院校和教師自身三方面進(jìn)行分析，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)過程存在明顯的不足。首先，公安機(jī)關(guān)需要優(yōu)質(zhì)教師為他們提供智力支持，但是由于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師需要一段較長的時(shí)間，他們并沒有時(shí)間和耐心去等待、培養(yǎng)。同時(shí)，他們認(rèn)為公安院校的教師并非公安機(jī)關(guān)的專有人才，也沒有理由用自身的資源去培養(yǎng)。其次，對(duì)公安院校而言，其大學(xué)角色的行政化色彩濃厚，缺乏足夠的動(dòng)力、空間以及良好的機(jī)制去鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)教師的成長。最后，對(duì)教師個(gè)人而言，書教得好并不會(huì)給教師帶來經(jīng)濟(jì)上的改善，然而成為一名優(yōu)秀的教師卻要付出不一樣的努力，尤其是在沒有成長環(huán)境的基礎(chǔ)上，奮斗顯得尤為艱辛。
三、探索“院局合作”背景下治安學(xué)人才的培養(yǎng)模式
“院局合作”模式強(qiáng)調(diào)的是公安院校與公安機(jī)關(guān)充分利用對(duì)方的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行合作，進(jìn)行良好互動(dòng)，以保證人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。目前，院局合作可以采取以下的多種模式。
1.實(shí)踐性教學(xué)基地的建立
校外實(shí)踐基地實(shí)習(xí)是應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的重要途徑。實(shí)踐基地是“院局合作”共同培養(yǎng)公安應(yīng)用型人才的重要結(jié)合點(diǎn)。建立優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)基地，才能保障實(shí)踐性教學(xué)的質(zhì)量。利用公安院校的教學(xué)實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)教師在基地實(shí)踐、學(xué)生在基地實(shí)習(xí)的有效模式。對(duì)學(xué)生來說，大一和大二的學(xué)生利用假期在公安機(jī)關(guān)見習(xí)，大三的時(shí)候在公安機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)，不僅能減輕實(shí)踐基地民警的工作壓力，也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成;對(duì)教師而言，通過到實(shí)踐基地工作，可以經(jīng)常性地接觸到公安機(jī)關(guān)，接觸真實(shí)的各類案件，真切了解公安需求，切實(shí)解決公安問題。機(jī)制上，對(duì)學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)給予一定的學(xué)分，對(duì)于教師給予一定的經(jīng)濟(jì)支持，并在制度上提供激勵(lì)。本著互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互支持的原則，湖北警官學(xué)院通過精心選擇，積極協(xié)商，在武漢、黃石、孝感、襄陽、十堰、仙桃、潛江等市公安局建立教學(xué)實(shí)踐基地，簽訂合作協(xié)議，舉行掛牌儀式，保障了學(xué)生見習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)需求，為教師參加公安實(shí)踐開展教學(xué)調(diào)查和科學(xué)研究提供了重要平臺(tái)。
2.“訂單式”治安學(xué)人才培養(yǎng)模式
“訂單式”的人才培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是人才訂單，即人才的訂單式培養(yǎng)，先入警再學(xué)習(xí)，學(xué)生先與公安機(jī)關(guān)簽訂就業(yè)協(xié)議，由就業(yè)機(jī)關(guān)根據(jù)需求委托進(jìn)行培養(yǎng)。二是業(yè)務(wù)訂單，對(duì)新入職的民警進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)，或者對(duì)新入行的民警進(jìn)行崗位培訓(xùn)，以治安為例，因?yàn)閺氖轮伟补芾砉ぷ餍枰^強(qiáng)的治安方面的素養(yǎng)，可以在新入職的基層民警中進(jìn)行專業(yè)化的訂單培養(yǎng)。三是項(xiàng)目訂單，針對(duì)某一內(nèi)容或者某一環(huán)節(jié)進(jìn)行訂單式的培訓(xùn)，如針對(duì)某刑法修正案的出臺(tái)，刑事訴訟法的修改或某一法條的改變進(jìn)行專項(xiàng)訂單式的培訓(xùn)。
總之，開展院局合作、與公安機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)對(duì)接不僅是公安院校發(fā)展的需要，為公安事業(yè)輸送優(yōu)秀人才的需要，也是公安教育可持續(xù)發(fā)展的需要，更是公安機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)能力提升的需要。
3.加強(qiáng)院局間的教學(xué)和科研合作
公安院校歷來重視教學(xué)、科研工作，近年更是強(qiáng)調(diào)教學(xué)、科研要服務(wù)于公安實(shí)戰(zhàn)，大多數(shù)教學(xué)內(nèi)容與科研課題圍繞著公安工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展研究，如警務(wù)體制機(jī)制改革、社會(huì)治安防控體系建設(shè)等問題也納入教學(xué)與科研視野。為了保證公安機(jī)關(guān)切實(shí)參與到公安院校具體的教學(xué)和教科研活動(dòng)中來，必須有相應(yīng)的組織和機(jī)制保證。應(yīng)該由公安院校的教育專家與公安機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)專家共同組成教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)、教材編審委員會(huì)，進(jìn)行教學(xué)和科研管理。
4.建立“院局合作”教師隊(duì)伍長期交流合作機(jī)制
公安院校的教師是公安教育培訓(xùn)工作的主導(dǎo)力量，其執(zhí)教水平的高低直接關(guān)系到公安教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。因?yàn)椤奥殬I(yè)教育注重的是培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際任職能力，要求教師具有以公安實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為支撐的教學(xué)能力”。我們可以采取多種途徑來解決教師的問題：一是可以從公安機(jī)關(guān)聘請(qǐng)理論功底好、實(shí)踐能力強(qiáng)的民警擔(dān)任學(xué)校的客座教授、兼職教官，參與專業(yè)建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)。二是可以派專業(yè)教師到公安機(jī)關(guān)參加實(shí)踐鍛煉，例如，掛職鍛煉、專案辦理、業(yè)務(wù)實(shí)踐、借調(diào)交流、帶隊(duì)實(shí)習(xí)等多種方式，使專業(yè)教師全方位、多層次參與公安工作，在實(shí)踐中對(duì)公安工作有更多的體驗(yàn)和更深入的思考。三是兼職教官和學(xué)院專職教師一起參與研究，集體備課，配合實(shí)施，找出傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，探索新的教學(xué)途徑，形成相對(duì)穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)。四是經(jīng)常邀請(qǐng)公安部門的專家開展專題講座，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐等方面進(jìn)行指導(dǎo)，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。五是依托業(yè)務(wù)性強(qiáng)的基層教官組建實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使公安專業(yè)教育的實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn)更加突出。
參考文獻(xiàn)：
[1]李艷青.加強(qiáng)校局合作，促進(jìn)公安教育發(fā)展[J].湖北警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（09）.
因?qū)W校的安排，我校04級(jí)治安系治安管理專業(yè)。偵查系。法律系等專業(yè)的同學(xué)于7月份至10月份時(shí)間到全國各地公安局或派出所去實(shí)習(xí)。
我所實(shí)習(xí)的單位是省縣公安局刑事警察大隊(duì)?？h公安局現(xiàn)有民警300多名，其中刑警大隊(duì)有民警28名。刑警大隊(duì)坐落于縣公安局內(nèi)靠西北方向，與花炮緝私大隊(duì)，禁毒緝私大隊(duì)共占一座大樓。一二層為刑警大隊(duì)。刑警大隊(duì)現(xiàn)分四個(gè)偵查中隊(duì)，另外還有一個(gè)技術(shù)中隊(duì)，由教導(dǎo)員，副大隊(duì)長，副教導(dǎo)員等分管各個(gè)中隊(duì)。
實(shí)習(xí)是將自己在大學(xué)所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的一個(gè)轉(zhuǎn)換過程。幾年的大學(xué)是否學(xué)有所長，是否學(xué)以致用，通過三個(gè)月的實(shí)習(xí)就能夠達(dá)到很好的檢驗(yàn)效果。
一。我的實(shí)習(xí)親身經(jīng)歷
7月份的縣天氣是那么的酷熱，白天縣城的人寥寥無幾，到了晚上八點(diǎn)至十點(diǎn)，縣城人數(shù)達(dá)到一天當(dāng)中最大人數(shù)。實(shí)習(xí)的時(shí)候我一直住在刑警大隊(duì)，我們?cè)谥蛋嗍視r(shí)不時(shí)地接到報(bào)案的電話。喂!刑警大隊(duì)嗎?馬步幫派的人在陽樂賓館外的停車場(chǎng)打架，有2個(gè)人還中了槍(改裝小口徑)，還被砍了幾十刀，你們趕快過來人啊!要出人命了!由于晚上值班室就剩值班人員和我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生在，人數(shù)有限就打了中隊(duì)里其他民警的電話到現(xiàn)場(chǎng)去，等我們出了警到了現(xiàn)場(chǎng)，圍觀的群眾很多，只見受害者滿身是血躺在地上。還好頭腦還清醒，還能說話，并且還能說出打他的人是哪些，這時(shí)120的車子也趕到了現(xiàn)場(chǎng)，而馬步幫派的人在我們趕到之前早已逃之夭夭。根據(jù)詢問，受害者是東門幫派的人，這2個(gè)幫派最近經(jīng)常打架，雙方都以小口徑，砍刀為工具。
凌晨12點(diǎn)多鐘，我們?cè)谥蛋嗍业亩疾畈欢喽妓?，只聽見有人在敲值班室的門，我去打開了門，敲門的是一個(gè)中年婦女，她來報(bào)案。15分鐘前她在寶塔路街南門橋旁被一輛載2人的摩托車的青年飛車搶奪了一只女士手提包，包里面有1000多元錢現(xiàn)金，一只手機(jī)和相關(guān)證件。大約10多分鐘后，又有一個(gè)20多歲的女的來報(bào)案，也是被摩托車飛車搶奪了，摩托車上也是載2個(gè)人，和剛才那個(gè)中年婦女的報(bào)案材料差不多。根據(jù)她們的報(bào)案材料可以看出，很明顯這是同一伙人做的案。于是，我們出了警到縣城個(gè)街道去巡邏下，看看能發(fā)現(xiàn)什么線索，防止類似的案件再次發(fā)生?？墒呛懿磺桑?dāng)天的飛車搶奪案沒有發(fā)生了。第二天晚上，我們?cè)谥蛋嗍业挠植煌５慕拥搅髅团芍g打架斗毆的事情和飛車搶奪的案件，只是這天的案子多了些盜竊案。其中以入室盜竊和盜竊機(jī)動(dòng)車為主。半個(gè)多月過去了，每天這樣的案子都會(huì)發(fā)生，可是這并沒有引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，領(lǐng)導(dǎo)只是叫我們多出出警，看現(xiàn)場(chǎng)，把筆錄做好。
這段時(shí)間，由于雙搶案件很多，加上流氓幫派之間的打架時(shí)有發(fā)生，一，！時(shí)間縣城晚上陰罩著一種恐怖的氣氛，市民紛紛議論說公安局的怎么不采取相關(guān)行動(dòng)。這樣一來，市民的言語和輿論壓力引起了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，決定整個(gè)刑警大隊(duì)分為2個(gè)專案小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)雙搶案件，另一個(gè)小組負(fù)責(zé)掃黑除惡。我被分在了負(fù)責(zé)雙搶案件的專案小組里。每天晚上，我們這個(gè)專案小組分批機(jī)動(dòng)部隊(duì)蹲點(diǎn)守候在案件多發(fā)地點(diǎn)。每天晚上守到12點(diǎn)。通過半個(gè)月下來，取得了良好的效果。雙搶案件明顯減少，甚至連續(xù)數(shù)天都沒有發(fā)生一例被搶案件，通過現(xiàn)行追捕，訊問。實(shí)施飛車搶奪的犯罪嫌疑人多為郊區(qū)和附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20歲左右的青少年，實(shí)施搶奪后，將包里的現(xiàn)金和受機(jī)等有價(jià)值的拿走其他的全部丟掉。而實(shí)施搶劫的犯罪嫌疑人多為縣城的小混混。他們?cè)诤诎档男∠飳?shí)施持刀搶劫。案子還算破的順利?？墒?，專案組的同志們都疲憊不堪，缺少睡眠不說，好幾個(gè)民警由于連續(xù)熬夜和訊問生出病來，我也深深地體會(huì)到了作為人民警察的艱辛。也看到了我們的同志們不怕吃苦艱苦奮斗的精神是如何體現(xiàn)在人民警察的身上。通過這次專案組的破案，我看到了人民警察的偉大和公安事業(yè)的神圣，也體會(huì)到了作為一名人民警察的艱辛，同時(shí)更加堅(jiān)定了我要當(dāng)一名人民警察的信念。
9月中旬，我們接到報(bào)案，報(bào)案人稱有一名20歲左右的男性青少年正在實(shí)施盜竊摩托車。當(dāng)時(shí)，我們?cè)谠贝箨?duì)長的帶領(lǐng)下立即出警實(shí)施抓捕。盜竊現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)人較少的小巷，我們通過前后夾擊的方法將小偷抓住。帶到訊問室后，初次訊問，這名小偷姓鄔，今年21歲，無業(yè)，起初他只承認(rèn)偷了2次。訊問民警不信加大了訊問力度，通過一個(gè)通宵的訊問，最后小偷承認(rèn)了偷了40多輛摩托車，我們對(duì)了以前的摩托車盜竊報(bào)案筆錄，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)符合。這名小偷這次是單獨(dú)活動(dòng)，經(jīng)常以3個(gè)人為同伙盜竊摩托車，盜竊之后以200元至400元等的便宜價(jià)格銷贓。盜竊地點(diǎn)也跨越了多個(gè)地點(diǎn)，包括周邊的縣市。我們追贓都花了2個(gè)多星期。
這次系列盜竊案件的成功破獲在于:
1，人民群眾的舉報(bào)。
2，有效的抓捕方法。
3，精煉的訊問技巧。
二，案件特點(diǎn)總結(jié)
在我國，刑警主要負(fù)責(zé)偵破刑事案件，刑事偵查工作是公安工作的重要組成部分，刑事偵查在刑事訴訟中處于首要環(huán)節(jié)。偵查與，審判階段并列，是獨(dú)立的訴訟階段。刑事案件的發(fā)生有一定的發(fā)案規(guī)律。根據(jù)公安部對(duì)我國1980年至1990年刑事案件的統(tǒng)計(jì)，刑事案件的發(fā)案規(guī)律有一下特點(diǎn)?？偟目?，每年的春夏冬季為刑事案件的多發(fā)季節(jié)。每年有2個(gè)發(fā)案高峰，一個(gè)是8月份，一個(gè)是12月份。前者高于后者。而1986年至1990年，每年發(fā)案出現(xiàn)三個(gè)高峰，第一個(gè)在4月份，第二個(gè)在8月份，第三個(gè)在12月份。我們所實(shí)習(xí)的時(shí)間為7月份至10月份。由于這一季節(jié)性特點(diǎn)，我所在刑警大隊(duì)碰到的案子特別的多。縣屬于省宜春市的一個(gè)大縣，人口有近48萬，氣候差異性接近四大火爐之一的南昌。7，8月份的是一年當(dāng)中最為炎熱的時(shí)候，這一時(shí)間，發(fā)案
率達(dá)到一年當(dāng)中的最高蜂。打架斗毆，搶奪，盜竊等刑事案件每天都有發(fā)生。由于案件較多，警力有限，一個(gè)偵查人員往往需要同時(shí)負(fù)責(zé)多起不同類型的刑事案件的主辦工作。對(duì)于不同類型的案件一般是根據(jù)難易程度投入精力或者平均使用力量，很少以本地犯罪的整體形勢(shì)等宏觀角度有意識(shí)，有針對(duì)性的對(duì)本地多發(fā)性或?qū)θ罕姷睦娈a(chǎn)生較大破壞的犯罪，采取集中力量的打擊。這種偵查工作現(xiàn)狀就不可避免地使案件具有多發(fā)性，而群眾反響強(qiáng)烈的案件得不到及時(shí)的偵破，日積月累，形成大量積案，到一定程度就不得不依靠開展專項(xiàng)斗爭(zhēng)來解決。實(shí)踐也證明開展嚴(yán)打整治專項(xiàng)斗爭(zhēng)是解決重大刑事案件的有效手段和方法，體現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)治安綜合治理的強(qiáng)大威力。三，夏季如何預(yù)防犯罪
針對(duì)夏季這一季節(jié)性特點(diǎn)我們廣大市民怎樣來做好抵制犯罪，預(yù)防不法侵害工作呢?本人有以下幾點(diǎn)建議:
市民在出行時(shí)自覺走人行道，使犯罪分子無從下手或難以逃脫；攜包行走時(shí)，應(yīng)將包朝向人行道里側(cè)；手機(jī)或貴重飾品掛在胸前時(shí)盡量不要外露；騎自行車時(shí)，不要將包放在車衣架上或購物籃子內(nèi)；夜深時(shí)，女性最好不要單獨(dú)行走；不要攜帶巨額資金或貴重物品顯露人前，應(yīng)盡量乘坐出租車至目的地，并記下車牌號(hào)碼；男女談戀愛，不要在深夜或在地處偏僻路段滯留，以免遭搶劫、污辱；到銀行等機(jī)構(gòu)存取較大數(shù)額的錢款時(shí)，要有人陪伴。切勿在公共場(chǎng)合翻弄、清點(diǎn)大額現(xiàn)金、貴重物品。出門后錢財(cái)不應(yīng)太顯眼，可放在衣內(nèi)口袋里，并扣好紐扣或拉好拉鏈。上銀行取款或攜帶大量現(xiàn)金、貴重物品上街時(shí)，應(yīng)盡量結(jié)伴而行。
搞好鄰里關(guān)系，彼此之間互相照應(yīng)，當(dāng)遇到陌生人在住所附近徘徊時(shí)，一定要多加小心，必要時(shí)進(jìn)行監(jiān)視或撥打報(bào)警。家里不要存放大量的現(xiàn)金、存單，存折上的賬號(hào)、密碼要記在日記本上或其他秘密本子上，不要同身份證、戶口本等放在一起。做好技術(shù)防盜，門窗加固對(duì)預(yù)防盜竊很重要，安裝防盜門一定要選擇質(zhì)量好、安全系數(shù)高、信譽(yù)好的產(chǎn)品，避免防盜門窗不防盜的現(xiàn)象發(fā)生。在陽臺(tái)外要安裝護(hù)欄。夏季睡覺要關(guān)好紗門、紗窗。外出旅行時(shí)，不要讓人知道您攜有巨款或貴重物品等，以防不測(cè)；遇有陌生人敲門，應(yīng)問明身份情況再?zèng)Q定是否開門；不要讓人以任何借口叫開房門而造成人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失。
一般自行車被駁的都是后車轱轆，遇到自行車車條被駁，不要急于下車察看，而是將前車筐中的書包和物品妥善安置好，然后再觀察周圍的動(dòng)靜，最后再檢查被駁的情況。自行車筐里放包，最好用夾子將包帶和車筐夾牢固
四，實(shí)習(xí)心得
公安局負(fù)有依照國家法律維護(hù)國家安全，維護(hù)社會(huì)治安，防范和打擊犯罪分子的破壞活動(dòng)，保衛(wèi)國家財(cái)產(chǎn)安全，保障公民人身權(quán)利和合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯的神圣職責(zé)。其實(shí)人民警察的工作是非常艱巨與辛苦的，他們辦案不是光坐在辦公室就可以完成的。而是要去調(diào)查取證，所以才在時(shí)間上沒有早8點(diǎn)晚6點(diǎn)的限制，無論何時(shí)只要碰到你所職責(zé)管理的事情，你就要挺身而出。譬如:交警，風(fēng)里來雨里去，吸灰納塵，工作十分辛苦。他們的辛苦換來的是交通的順暢。治安警，刑警等也有著巨大的工作壓力，換來的是我們生活的安寧。是他們的付出才保衛(wèi)了我國法律的尊嚴(yán)，保護(hù)了人民，維護(hù)了正義。在這其中涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的英雄人物和英雄集體，黨和人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們?yōu)榱斯埠蛧冻龅囊磺械摹?/p>
“教學(xué)練戰(zhàn)一體化”的教學(xué)模式，是經(jīng)過一定的實(shí)踐摸索、總結(jié)的適合公安院校和借鑒的教學(xué)方法，它依托公安實(shí)踐業(yè)務(wù)需要，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而將教授、學(xué)習(xí)、演練和實(shí)戰(zhàn)四種教學(xué)方法按照科學(xué)的方法組合，各種方法互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充，以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化學(xué)生理論基礎(chǔ)，提高實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力的綜合性的教學(xué)方法。根據(jù)警專道路交通管理專業(yè)培養(yǎng)“公安基層部門從事道路交通管理的應(yīng)用型人才”的教學(xué)需求，其教學(xué)重心由以理論知識(shí)傳授為主，向以職業(yè)精神培養(yǎng)、專業(yè)能力教育和警務(wù)技能訓(xùn)練為主轉(zhuǎn)變。為了良好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，作為交通管理工程專業(yè)的學(xué)生，一方面要具備一定的工學(xué)理論基礎(chǔ)，另一方面要還有具備比較扎實(shí)的法律理論基礎(chǔ)，了解和適用道路交通安全執(zhí)法的實(shí)踐?；诖?，在道路交通管理專業(yè)的教學(xué)過程中，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，良好地設(shè)計(jì)道路交通管理專業(yè)學(xué)生的“教學(xué)練戰(zhàn)一體化”的教學(xué)模式，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生是交通管理專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)。1．“教學(xué)練戰(zhàn)一體化”是適應(yīng)公安院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)模式2008年，11個(gè)部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈2008年政法院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案〉的通知》，公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作正式啟動(dòng)。試點(diǎn)工作實(shí)施方案提出:“在培養(yǎng)模式上，以公安業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以職業(yè)精神、基本技能和專業(yè)能力教育培養(yǎng)為核心，探索‘教、學(xué)、練、戰(zhàn)’—體化的教學(xué)模式?！痹撃Ｊ骄褪菍⒗碚摻虒W(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體，完成理論知識(shí)與實(shí)踐技能的傳授，在真實(shí)或模擬的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生首先完成理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行實(shí)際操作的觀摩和訓(xùn)練。其中的“教”，是指教師的理論知識(shí)與實(shí)踐操作教學(xué);“學(xué)”，是指學(xué)生學(xué)校內(nèi)外的學(xué)習(xí);“練”，是指綜合訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練與專業(yè)訓(xùn)練;“戰(zhàn)”，是指仿真模擬實(shí)踐與全真實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐、應(yīng)急處置實(shí)踐。教為學(xué)，學(xué)為練，練為戰(zhàn)。以實(shí)戰(zhàn)需要主導(dǎo)教學(xué)過程、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、指導(dǎo)模擬演練、參與實(shí)踐，使教學(xué)從“課堂理論為中心”向“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐為中心”的轉(zhuǎn)變?！敖?、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化，是警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練創(chuàng)新的重要內(nèi)容，也是警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練改革的先導(dǎo)。作為一個(gè)有機(jī)聯(lián)系整體，它包含了理論和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及效果評(píng)估等要素和實(shí)踐環(huán)節(jié)，體現(xiàn)和追求的都是培養(yǎng)學(xué)生的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力。2．教學(xué)內(nèi)容結(jié)合道路交通管理專業(yè)專科層次教學(xué)的實(shí)踐，“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化教學(xué)模式其實(shí)質(zhì)要求是改革現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和評(píng)價(jià)方式，融素質(zhì)、知識(shí)、技能培養(yǎng)成統(tǒng)一體系，道路交通管理課程教學(xué)內(nèi)容的取舍和編排應(yīng)遵循職業(yè)性原則，即從交通警察職業(yè)需求出發(fā)選擇課程內(nèi)容，安排教學(xué)內(nèi)容。通過交通警察各崗位工作分析，明確其所需能力要求，從而確立專業(yè)課程的能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)。在課程目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同交通警察崗位能力要求設(shè)計(jì)課程能力訓(xùn)練項(xiàng)目，整合教學(xué)內(nèi)容。3．教學(xué)方法教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)圍繞教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)，選擇能夠培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)法能力教學(xué)方法。對(duì)于理論部分在傳授知識(shí)的同事，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力;實(shí)踐環(huán)節(jié)則注意培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向的一體化教學(xué)體系突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高自主學(xué)習(xí)的能力。因此，理論融入訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)，用理論指導(dǎo)訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)，提高教學(xué)訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性;改革考核模式，采用現(xiàn)場(chǎng)情景模擬、實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)操作、角色扮演等多種操作考試方式，發(fā)揮導(dǎo)向作用，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)員實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。4．演練與實(shí)戰(zhàn)這是增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與實(shí)際應(yīng)用能力的環(huán)節(jié)。一是應(yīng)當(dāng)根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)和交通警察崗位的需求訓(xùn)練學(xué)生掌握相應(yīng)的警務(wù)技能;二是練中學(xué)，通過演練，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)理論的理解，訓(xùn)練其應(yīng)用理論和實(shí)戰(zhàn)的能力;實(shí)戰(zhàn)，可以考慮學(xué)生寒暑假進(jìn)行實(shí)習(xí)或者畢業(yè)實(shí)習(xí);同時(shí)為了配合“教學(xué)練戰(zhàn)一體化”的教學(xué)模式也可以進(jìn)行相關(guān)科目的考試改革，如在最后的考核部分增加調(diào)研報(bào)告，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)地調(diào)研并撰寫調(diào)研報(bào)告，以掌握各地公安機(jī)關(guān)交通管理部門執(zhí)法的實(shí)際狀況，了解實(shí)際需求，進(jìn)一步了解和發(fā)現(xiàn)下一步學(xué)習(xí)中的問題，并為今后在校期間能都真正做到帶著問題學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、警專道路交通管理設(shè)置分析
(一)道路交通管理課程設(shè)置警專道路交通管理專業(yè)，培養(yǎng)掌握法學(xué)、公安學(xué)、交通法規(guī)的基本理論和基本知識(shí);系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，并具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力;具有維護(hù)交通秩序、處理交通事故等專業(yè)技能和從事交通調(diào)查、事故分析的初步能力的大學(xué)?？飘厴I(yè)。為了滿足道路交通管理人才培養(yǎng)的需要，其主要課程包括公共課、警務(wù)技能課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課幾個(gè)部分。從警專道路交通管理課程設(shè)置來看，相較其他道路交通管理其課程設(shè)置多了國內(nèi)安全保衛(wèi)、緝毒、刑事技術(shù)等相關(guān)專業(yè)和技術(shù)性的課程，這是依照公安工作的實(shí)際需求而設(shè)置。(二)道路交通管理學(xué)生情況從目前的招生來看，警專的道路交通管理專業(yè)招收理科生，這樣保證了學(xué)生對(duì)道路交通管理所需要的工科類課程，如道路交通工程、道路交通控制等課程的學(xué)習(xí)。而從今后的培養(yǎng)來講，則應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生法律素養(yǎng)和執(zhí)法能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。(三)培養(yǎng)學(xué)生能力要求從警專道路交通管理的人才培養(yǎng)規(guī)格來看，除要求學(xué)生具有較高的政治素養(yǎng)外，還要求有與公安工作相適應(yīng)的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的思維能力、寫作和藏漢雙語口頭表達(dá)能力、進(jìn)行調(diào)查研究和分析解決實(shí)際問題的能力以及一定的創(chuàng)新能力。注重能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)則對(duì)教學(xué)過程提出了相同的要求，教師的教學(xué)不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳授，更要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式的選擇注重對(duì)學(xué)生執(zhí)法能力的培養(yǎng)。
三、警專道路交通管理專業(yè)“教學(xué)練戰(zhàn)一體化”教學(xué)設(shè)計(jì)
