時間：2022-12-16 23:25:07
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇小學地震應(yīng)急演練總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、何為學校事故應(yīng)急演練?
學校事故應(yīng)急演練指以事先制定的學校事故應(yīng)急救援預(yù)案為依據(jù)，通過演練來檢驗應(yīng)急救援預(yù)案的整體或局部是否能有效地付諸實施，驗證預(yù)案在應(yīng)付可能出現(xiàn)的各種意外情況方面所具備的適應(yīng)性，使預(yù)案得到進一步的修改和完善，同時提高學校各應(yīng)急救援組織之間、應(yīng)急指揮人員之間的協(xié)同應(yīng)急作戰(zhàn)能力和水平，以達到提升學校事故應(yīng)急救援實戰(zhàn)能力的目的。
我國自2006年9月1日起實施的《中小學幼兒園安全管理辦法》第42條規(guī)定：“學?？筛鶕?jù)當?shù)貙嶋H情況，組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練。學校應(yīng)當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法?！睂W校開展應(yīng)急演練可采用桌面演練、功能演練和全面演練等多種演練方式。
1，桌面演練
桌面演練是指由學校應(yīng)急組織的代表或關(guān)鍵崗位人員參加，按照應(yīng)急預(yù)案及標準運作程序，討論緊急情況發(fā)生時應(yīng)采取行動的方案。桌面演練的特點是對演練情景進行口頭演練，一般在會議室內(nèi)舉行，其成本較低。桌面演練一般僅限于有限的應(yīng)急響應(yīng)和內(nèi)部協(xié)調(diào)活動，事后一般采取口頭評論的形式收集參演人員的建議，并提交一份簡短的書面報告。
2，功能演練
功能演練是指針對學校事故應(yīng)急預(yù)案中某項應(yīng)急響應(yīng)功能或其中某些應(yīng)急響應(yīng)活動舉行的演練。功能演練一般在學校應(yīng)急指揮中心舉行，并可同時開展現(xiàn)場演練。功能演練的規(guī)模比桌面演練大，需動員更多的人，因而協(xié)調(diào)工作的難度也隨之增加。功能演練結(jié)束后，除采取口頭評論外，還應(yīng)向?qū)W校主管部門提交有關(guān)演練活動的書面匯報，提出改進建議。
3，全面演練
全面演練是指針對學校事故應(yīng)急預(yù)案中全部或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗、評價應(yīng)急組織應(yīng)急作戰(zhàn)能力的演練活動。全面演練過程要求盡量真實，充分調(diào)用人員、設(shè)備及其他資源進行實戰(zhàn)性的演練。與功能演練相比，全面演練參與人員更多。全面演練結(jié)束后，除采取口頭評論、書面匯報外，還應(yīng)向上級教育主管部門提交正式的書面報告。
以上3種演練方式的最大差別在于演練的復雜程度和規(guī)模大小不同。在確定應(yīng)急演練方式時，應(yīng)考慮學校事故應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急執(zhí)行程序制定工作的進展情況，學校面臨風險的性質(zhì)和大小，學校目前的應(yīng)急響應(yīng)能力，應(yīng)急演練成本及資金籌措等因素。在組織實施演練的過程中，必須滿足“科學計劃、突出重點、周密組織、統(tǒng)一指揮、講求實效”等基本要求。
二、學校事故應(yīng)急演練的基本任務(wù)
學校開展事故應(yīng)急演練的過程可劃分為演練準備、演練實施和演練總結(jié)3個階段。應(yīng)急演練是由學校內(nèi)多個組織、部門和人員共同參與的一系列活動，按照應(yīng)急演練的階段劃分，可將演練過程應(yīng)予完成的活動分解并整理成16項單獨的基本任務(wù)。
三、學校事故應(yīng)急演練的實施流程
1，編寫演練方案
演練方案的編寫以演練情景設(shè)計為基礎(chǔ)。演練方案主要包括：(1)演練計劃。演練計劃的主要內(nèi)容包括：演練的適用范圍、總體思想和原則，演練的假設(shè)條件、人為事項和模擬行動，演練的目標、評價準則及評價方法，演練的程序，控制人員、評價人員的任務(wù)及職責，演練所需的必要支撐條件和工作步驟。(2)情景說明書。情景說明書的主要作用是描述事故情景，告知演練人員演練活動的初始條件和初始事件。(3)評價計劃。主要是對演練的目標、評價準則、評價工具、評價程序、評價策略，以及評價人員在演練準備、實施與總結(jié)階段的職責和任務(wù)的詳細說明。(4)演練控制指南。即有關(guān)演練控制、模擬和保障等活動的工作程序和職責的說明，主要供控制人員和模擬人員使用。(5)演練現(xiàn)場規(guī)則。演練現(xiàn)場規(guī)則是指為確保演練安全而制定的，對有關(guān)演練控制、參與人員職責、演練程序等事項的規(guī)定或要求。
當前，我國中小學編寫的事故應(yīng)急演練方案普遍存在過于簡略和籠統(tǒng)的問題，通常只對演練的指導思想、目的、參加人員和步驟等最為基礎(chǔ)的部分作出提綱挈領(lǐng)式的說明，而缺乏對演練控制指南、演練現(xiàn)場規(guī)則等的系統(tǒng)性和規(guī)范化描述，尤其是缺乏對演練評價的計劃與安排。值得一提的是，在筆者檢索到的中小學突發(fā)事故應(yīng)急演練方案中，也有少數(shù)學校編寫了相對較為規(guī)范的演練方案，如湖北麻城市松鶴希望小學的《火災(zāi)事故應(yīng)急演練預(yù)案》、浙江平湖市東湖小學的《消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》、江蘇高郵市南海中學的《地震應(yīng)急演練方案》、山東莘縣一中的《消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》等。以松鶴希望小學的《火災(zāi)事故應(yīng)急演練預(yù)案》為例，該演練預(yù)案分為“指導思想”、“演練目的”、“災(zāi)害預(yù)設(shè)”、“組織機構(gòu)”、“前期準備階段”、“應(yīng)急實戰(zhàn)演練”、“總結(jié)反思”等7個部分，基本涵蓋了學校事故演練方案應(yīng)當包括的內(nèi)容。
2，實施應(yīng)急演練
應(yīng)急演練階段是學校事故應(yīng)急演練過程的核心環(huán)節(jié)，具有關(guān)鍵性的意義。演練活動始于學校的警報消息。在演練階段，參演應(yīng)急組織和人員應(yīng)盡可能按實際緊急事件發(fā)生時的響應(yīng)要求進行演示，即“自由演示”，由參演應(yīng)急組織和人員根據(jù)自己對最佳解決辦法的理解作出響應(yīng)。策劃小組負責人的作用主要是宣布演練開始、結(jié)束和解決演練過程中的矛盾?？刂迫藛T的作用主要是向參演師生傳遞控制消息，提醒演練人員終止對演練具有負面影響或超出演練范圍的行動，提醒演練人員采取必要行動以正確展示所有演練目標，終止演練人員不安全的行為，延遲或終止演練。
應(yīng)急演練階段因突發(fā)事故性質(zhì)的不同，演練程序的運行及演練過程的要點也有所不同。以地震事故為例：(1)地震警報發(fā)出后，上課教師應(yīng)立即停止授課，指導學生進行室內(nèi)避震。教師應(yīng)要求學生盡量蹲下或坐下、蜷曲身體、降低身體重心，緊抓桌腿等牢固的物體，注意保護頭部。(2)地震警報解除后，教師按照預(yù)定的疏散路線帶領(lǐng)學生迅速有序地疏散到事先指定的安全地帶。(3)撤離到安全地帶后，迅速清點師生人數(shù)。對受傷師生，要立即組織救治。發(fā)現(xiàn)有被廢墟埋壓的，要盡快聯(lián)系救助。一時無法救助脫險時，受困師生要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。(4)策劃小組負責人宣布所有師生安全脫險，地震演練結(jié)束。
為保證學校突發(fā)事故應(yīng)急演練的順利進行，學校應(yīng)特別注意如下3個方面的問題：(1)演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的安全地帶進行實地檢查，對存在的問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保路線暢通和安全。(2)在應(yīng)急演練階段，教師的身體力行非常關(guān)鍵，教師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，防止意外發(fā)生。(3)教師指導學生疏散到操場等空曠地帶后，要盡量集中在場地中間，不要在籃球架、圍墻及教學樓易塌的地方避險。
3，應(yīng)急演練的評價、總結(jié)與追蹤
(1)演練評價。演練評價的目的是確定學校事故應(yīng)急演練是否達到預(yù)期的目標要求，檢驗各應(yīng)急組織指揮人員及應(yīng)急響應(yīng)人員完成任務(wù)的能力。為了全面、正確地評價演練效果，必須在演練覆蓋區(qū)域的關(guān)鍵地點和各參演應(yīng)急組織的關(guān)鍵崗位上，派駐公正的評價人員。
今天，是xx特大地震7周年紀念日，也是全國第七個“防災(zāi)減災(zāi)日”。省教育廳、省地震局、省政府應(yīng)急管理辦公室、省政府安委會辦公室、資陽市教育局、xx市教育局在xx中學聯(lián)合舉行全省中小學?！?.12”防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動啟動儀式，并把每年的5月12日確定為“全省中小學校防震減災(zāi)應(yīng)急演練日”，其目的就是號召全省中小學校高度重視防震減災(zāi)和學校安全工作，不斷強化應(yīng)急演練活動，努力提高中小學生防災(zāi)避險、安全應(yīng)急、自救互救的意識和能力，確保青少年學生安全健康成長。
我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴重的國家之一，四川是全國自然災(zāi)害最為嚴重的省份之一。七年前的今天，xx8.0級特大地震奪去了無數(shù)人的生命。近年來又陸續(xù)發(fā)生了“4.20”雅安蘆山7.0級強地震，“11.22”康定6.0級地震，給人民群眾生命財產(chǎn)造成了極大損失。面對大自然的災(zāi)難，人類如何應(yīng)對，一直是我們不斷求解的難題。
四川安縣桑棗中學是xx特大地震中涌現(xiàn)出來的“最牛學?！?。剛才，該校校長林強同志介紹了他們一直以來堅持應(yīng)急演練的經(jīng)驗，值得我們認真學習?！?.20”雅安蘆山地震時，名山中學師生鎮(zhèn)定、有序、安全撤離教室的畫面?！?1.22”康定地震時，康定中學師生在2分多鐘時間里，全部撤離到安全地帶且無一受傷。這些場景令我們感動，這些案例值得我們總結(jié)。磨刀不誤砍柴功，關(guān)鍵工作在平時。桑棗中學、名山中學、康定中學在地震來臨時的成功疏散撤離，就是他們長期堅持應(yīng)急疏散演練的結(jié)果?！?1.22”康定6.0級地震時，甘孜全州無一學生死亡，僅有個別學生受輕傷，就是因為他們高度重視學校防震減災(zāi)演練工作，他們要求學校從每學期開展一次大演練，到“每月一跑”，最后到利用大課間操時間開展“每周一跑”。這些成功的經(jīng)驗和經(jīng)典的案例反復證明，做好防震減災(zāi)、安全教育和應(yīng)急演練工作何等重要，意義何等重大，這是貫徹落實生命至上、安全第一，辦好人民滿意教育的具體行動，是一項保障幸福、捍衛(wèi)安全的生命工程。
全省各級教育行政部門和中小學校要站在辦人民滿意教育的政治高度，牢固樹立以人為本、生命至上、安全第一的理念，充分認識開展學校防震減災(zāi)、安全應(yīng)急演練活動的極端重要性，進一步增強責任感和緊迫感，加強組織領(lǐng)導，精心籌劃安排，有針對性地設(shè)置演練項目，擬定演練方案，開展仿真演練，提高演練的針對性和實效性，切實增強中小學生安全應(yīng)急能力。
同學們、老師們、同志們，災(zāi)難無情，生命無價。孩子們是祖國的未來、民族的希望。做好學校安全應(yīng)急大演練，普及防震減災(zāi)、安全應(yīng)急知識，提高廣大學生和教職工的防震減災(zāi)、安全應(yīng)急能力，責任重大，意義深遠。我們相信，通過這次活動的開展，必將對宣傳普及防震減災(zāi)科學知識起到有力地推動作用，對全省防震減災(zāi)、安全應(yīng)急宣傳教育也將產(chǎn)生積極深遠影響。
2021年最新防震減災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案
為了貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》精神，拓寬安全教育渠道，豐富安全教育形式，普及安全常識和技能，增強師生安全意識，提高應(yīng)急處置能力，我校校委會決定舉行xx小學防震減災(zāi)演練活動，現(xiàn)制定如下活動方案。
一、活動目的
為了提高師生防震減災(zāi)能力，增強防災(zāi)意識，全面提升防震減災(zāi)水平，掌握避震要點，提高學生的自救自護能力及培養(yǎng)學生動手動腦能力，團結(jié)協(xié)作精神。同時，通過防震防災(zāi)消防等演練，提高學生防震減災(zāi)科普知識、素質(zhì)和增強學生的安全認識，提高學生在地震火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急處置能力和自救能力。
二、時間地點
時間：__年__月4日(星期三)上午10時。
地點：xx小學
三、演練內(nèi)容
防震減災(zāi)演練活動分為防震演練、消防演練兩項內(nèi)容。
四、 組織領(lǐng)導及職責。
防震減災(zāi)應(yīng)急演練有組織、有計劃的開展。應(yīng)急演練工作應(yīng)遵循“安全、慎重、實效”的原則。我校首先做好方案，明確分工。為確保演練工作安全順利進行，成立防震減災(zāi)應(yīng)急演練臨時小組，小組設(shè)置如下：
組 長：
副 組 長：
成 員：
（一）職責要求：
1、負責制訂應(yīng)急演練方案，指導參加演練的老師學生熟悉演練方案內(nèi)容。
2、明確職責，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時的安全工作。
3、組織學校醫(yī)務(wù)室做好演練意外發(fā)生時的應(yīng)急工作。
（二）應(yīng)急疏散安排
1、協(xié)助指揮小組：各班班主任、任課教師
職責：分別到各自班級，相互協(xié)助，負責帶領(lǐng)學生撤離;到達安全場地后清點學生人數(shù)。
2、現(xiàn)場警戒小組：
職責：具體負責禁止學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。
3、救護小組：
職責：負責防震減災(zāi)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護和通知受傷學生班主任及家長等;
4、對外聯(lián)絡(luò)、演練計時：
職責：演練時負責計時，如有需要，撥打110、119、120求助電話，請求援助。
5、疏散引導小組：
二樓南側(cè)： 二樓北側(cè)：
職責：具體負責疏散的安全管理調(diào)度，。
疏散路線：
二樓南側(cè)學生(五年級、六年級)走中心樓梯南邊，按老師吩咐有序向操場指定區(qū)域撤離。
二樓北側(cè)學生(四年級、三年級)走中心樓梯北側(cè)，按老師吩咐有序向操場指定區(qū)域撤離。
一樓：按各班主任吩咐有秩序的向教學樓前開闊地帶撤離。
要求：請各老師盡職盡責，堅守崗位，教育學生遵守紀律，請全校師生做到快速、有序地進行疏散。禁止在疏散過程中推拉學生，搞惡作劇，預(yù)防踩踏事故發(fā)生。
2021年最新防震減災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案
一、演練目的：
為了使學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。
二、演練安排：
1、參加對象：全體師生
2、演練時間：每周四下午4：20
3、地 點：各班教室及操場
4、演練內(nèi)容：
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。
5、警報信號：
應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。
防震警報訊號：連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震，學生進行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結(jié)束，學生進行疏散(距發(fā)生地震約2分鐘后)。
聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。
地震警報解除訊號：鐘聲。
三、演練步驟：
演練活動基本程序：
1、防震減災(zāi)知識教育(30分鐘)
主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災(zāi)害常識、應(yīng)急疏散注意事項等。
2、地震避險(1分鐘)
當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。
3、應(yīng)急疏散(3分鐘)
當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護頭動作。
4、演練總結(jié)(6分鐘)
當演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結(jié)?？傊笓]總結(jié)后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結(jié)。
四、管理人員職責：
管理人員及老師應(yīng)做到：
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
總指揮、總負責：
各相關(guān)人員安排：
2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
3、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?/p>
4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后及時清點人數(shù)。
五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震：
當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應(yīng)該做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸
5、在走廊的同學，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6、洗手間內(nèi)的同學，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。
7、在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
8、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
六、疏散的集中地點：
開展防災(zāi)減災(zāi)日的活動，可以教育大家珍愛生命，牢固樹立地震防范意識，努力提高地震防范能力。下面給大家分享關(guān)于5.12防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)精選最新.歡迎閱讀!
防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)1
今年5月12日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”。汶川、玉樹、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的警鐘。為了做好今年“防災(zāi)減災(zāi)日”各項工作，提高我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力，我們堅持以人為本，預(yù)防為主，以保障小學生生命安全為根本，全面增強師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實提高師生的避災(zāi)自救能力，最大限度地保障學生的生命安全和學校的財產(chǎn)安全。
根據(jù)上級要求，我校在5月13日至15日兩天時間中分別對全校學生通過多種形式進行了防災(zāi)減災(zāi)宣傳(原定于5月6日至8日搞宣傳活動，因連續(xù)下雨，改為5月13日至15日進行)，開展了應(yīng)急疏散演練，讓師生把安全牢記在心，時刻繃緊安全的弦，確保學生生命安全，現(xiàn)將本次活動開展情況簡要總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導，認真策劃保證防災(zāi)減災(zāi)活動的順利開展。我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開展情況，校長何瑞華任總負責，副校長何校倫具體安排，結(jié)合本校實際情況，認真制定具有針對性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案。
2、5月13日早上國旗下講話，何校長進行了“防災(zāi)減災(zāi)日”教育動員會，使全體師生進一步明確我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴重的國家之一，近年來，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟社會快速發(fā)展，災(zāi)害形勢愈加嚴峻。學校是國家綜合防災(zāi)減災(zāi)的重要組成部分，學校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到青少年兒童的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。使他們認識到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災(zāi)減災(zāi)的學習、宣傳、行動之中。
3、高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作。我校利用電子板報連續(xù)播放“今年防災(zāi)減災(zāi)日主題是：識別災(zāi)害風險，掌握減災(zāi)技能;讓校園遠離災(zāi)害，讓學生安全成長”等防災(zāi)減災(zāi)的標語。通過校園廣播，組織學生辦起了以防災(zāi)減災(zāi)為主要內(nèi)容的黑板報，中年級學生在老師的指導下舉行了防災(zāi)減災(zāi)手抄報比賽，高年級各班都舉行了主題為“防災(zāi)減災(zāi)”的主題班會活動，營造了防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。
4、認真開展防災(zāi)減災(zāi)教育活動。周二下午第三節(jié)課(班會課)安排一課時對全體學生進行學習教育，在各班教室組織學生觀看全國防災(zāi)，減災(zāi)優(yōu)秀科普作品，傳播避災(zāi)自救能力，提高小學生防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng)。
5、完善學校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并開展安全疏散演練。我校根據(jù)《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《國家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》等，結(jié)合學校所在區(qū)域環(huán)境、災(zāi)害發(fā)生規(guī)律和學校學生特點，進一步完善學校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，并開展有針對性地緊急疏散演練。5月15日下午4時35分我校開展了一次《加強防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報聲，各安全崗位責任人快速到位，及時疏導。不到二分鐘，全校800名師生按預(yù)先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災(zāi)自救能力，增強我校預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)能力
6、深入開展校舍安全隱患排查和整改。5月13日下午，我校組織相關(guān)人員對校舍、圍墻以及校園內(nèi)各種體育設(shè)施、校內(nèi)五棵大榕樹、校園周邊環(huán)境進行了一次全面檢查，對學生提出要求，在刮風、下大雨時絕不許到大榕樹下玩耍。
7、夏季來臨，預(yù)防溺水工作成為重中之重，我們針對本地實際連續(xù)印發(fā)《致家長的一封信(防溺水)》和《防溺水承諾書》，要求家長認真閱讀《致家長的一封信(防溺水)》并簽訂《防溺水承諾書》，把預(yù)防溺水工作落到了實處。
8、預(yù)防禽流感，一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教學工作中。
防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時一刻一朝一夕之事，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機制，全面提高學校防災(zāi)減災(zāi)能力和學生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。
防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)2
在防震減災(zāi)日來臨之際，為進一步加強校園安全工作,增強學校師生安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生突發(fā)狀況時，能臨危不亂，有序、迅速地按照逃生路線安全疏散，確保全體師生的生命安全。5月9日上午,泰來縣實驗小學開展了紀念防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動。
為了確保演練活動取得實效，學校制定了詳細的活動方案，明確了安全逃生路線，明晰了每位具體人員的工作職責。當演練警報響起時，各班當堂任課教師迅速地引導各自班級學生快速疏散，其余老師各就其位，各司其職，1500多名學生在老師的帶領(lǐng)下，嚴肅、認真、緊張、有序地撤離到操場安全地帶。隨后，學校安全負責人對本次演練活動進行了總結(jié)，再次強調(diào)了舉行安全演練的重要性和必要性。
此次演練活動使抽象的安全知識變成具體的實戰(zhàn)演練，讓廣大師生初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，也切實加強了學校的安全教育工作，為安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗，整個演練活動達到了預(yù)期目標。
防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)3
根據(jù)省、市統(tǒng)一部署，區(qū)政府應(yīng)急辦專門下發(fā)了通知，要求各有關(guān)單位高度重視，精心組織，多層次、多形式、深入扎實開展應(yīng)急宣傳和應(yīng)急演練。宣傳周期間，共發(fā)放各類應(yīng)急知識宣傳材料達38200余份，制作了防災(zāi)科普知識展板40塊。全區(qū)96所中小學(幼兒園)近5萬人參加了各種形式應(yīng)急逃生演練和防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳;各相關(guān)企業(yè)將有針對性組織防災(zāi)減災(zāi)宣傳和演練活動70余場;10個街道辦事處均組織社區(qū)居民開展應(yīng)急逃生及不同內(nèi)容的知識講座等。參演應(yīng)急隊伍達40余支約5400余人，動用消防車、救護車等裝備30臺(次)。
一、高度重視、周密安排
“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，市南區(qū)圍繞著防災(zāi)減災(zāi)工作，立足于提高基層應(yīng)急能力和居民防范意識，主要開展了“四進”和“四抓”?！八倪M”：即應(yīng)急知識進社區(qū)、進企業(yè)、進學校、進樓宇;“四抓”：即抓演練、抓宣傳、抓隊伍、抓場所(避難場所)。
(一)下發(fā)了通知，明確具體要求。為切實做好防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練和應(yīng)急知識宣傳活動，區(qū)政府應(yīng)急辦下發(fā)了《關(guān)于做好5.12防災(zāi)減災(zāi)日應(yīng)急宣傳和演練活動的通知》(南應(yīng)急發(fā)5號)，對做好應(yīng)急知識宣傳和集中開展防災(zāi)應(yīng)急演練進行了明確，對牽頭部門、相關(guān)單位提出了具體要求，按照有組織、有領(lǐng)導、有預(yù)案、有宣傳、有總結(jié)的要求，組織落實群眾性防災(zāi)應(yīng)急演練活動。
(二)進行了調(diào)度，明確主責單位。宣傳周之前，明確要求各單位上報應(yīng)急知識宣傳和演練計劃;按照屬地化的原則由街道辦事處組織每個社區(qū)及轄區(qū)商務(wù)樓宇、非公有制企業(yè)開展防災(zāi)應(yīng)急疏散演練和主題宣傳活動;按照行業(yè)由主管理部門組織所屬行業(yè)開展演練;按照部門職能組織本系統(tǒng)單位開展演練和宣傳活動。通過集中演練和宣傳活動，廣造氛圍，不斷提高公眾的應(yīng)急防范意識和從容應(yīng)對各種突發(fā)事件能力。
(三)編制了方案，及時督導參與。演練前，各部門(單位)主動與市主管部門加強了聯(lián)系溝通，各街道辦事處、各部門(單位)科學制定了演練方案、演練腳本。演練中，按照《青島市應(yīng)急演練評估指標要體系》的評估說明，進行了演練評估。市南消防大隊積極參與和指導全區(qū)基層單位消防知識普及和演練活動，派出多名專業(yè)消防隊員和10余臺(次)消防車等救援裝備;區(qū)政府應(yīng)急辦、區(qū)民政局、區(qū)教育局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)衛(wèi)生局、市南消防大隊重點組織了有關(guān)單位開展應(yīng)急救護演練、消防逃生演練、發(fā)放宣傳材料等廣場活動，同時對各單位演練活動進行了檢查督導。
二、突出重點，形式多樣
按照“識別災(zāi)害風險，掌握減災(zāi)技能”的活動主題，集中開展了各種演練、多種形式宣傳，重點圍繞消防安全、地震災(zāi)害防范，開展逃生演練和提高防范技能。
(一)集中開展逃生演練。上午9點40分，市南區(qū)教育局，在華東師范大學青島實驗中學，組織了市南區(qū)校園防震應(yīng)急疏散演練，增強了師生應(yīng)對地震災(zāi)害的能力，檢驗了各應(yīng)急聯(lián)動部門快速反應(yīng)和協(xié)同作戰(zhàn)水平，市政府應(yīng)急辦、青島市地震局、市南區(qū)政府等相關(guān)領(lǐng)導到現(xiàn)場進行了觀摩指導。5月10日14時30分市南區(qū)組織機關(guān)干部進行應(yīng)急逃生疏散演練、高層樓宇緩降器逃生、消防滅火、自救互救四項內(nèi)容演練，1000余機關(guān)干部5分鐘內(nèi)從1-27層全部疏散到廣場。宣傳周期間，各街道共組織4400余人，各類車輛25臺，動用器材500余個，組織了各種類型的演練活動。湖、金門路、中山路、關(guān)等街道辦事處組織了防火應(yīng)急逃生演練，峽、江蘇路、香港中路、珠海路、云南路等街道辦事處組織了防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練。區(qū)教育局組織全區(qū)96所中小學(幼兒園)，近5萬師生開展各類應(yīng)急演練70余次、區(qū)安監(jiān)局組織7個加油站和青島百安居裝飾建材有限公司500余人，進行了防火、防震應(yīng)急演練。區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展局、區(qū)文化行政執(zhí)法局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)文化新聞出版局、軟件園管理辦公室等單位也都按照分工，積極牽頭組織了本行業(yè)系統(tǒng)應(yīng)急演練活動。
(二)注重多形式的宣傳。市南區(qū)政府應(yīng)急辦制作了8種應(yīng)急知識宣傳材料3萬余份下發(fā)到各街道社區(qū)和各有關(guān)企業(yè)單位，制作了防災(zāi)科普知識展板12塊，在全區(qū)各社區(qū)輪流展出。金門路街道辦事處聯(lián)合區(qū)紅十字會，在轄區(qū)新宇花園廣場，開展了“識別災(zāi)害風險，掌握減災(zāi)技能”進社區(qū)活動，向現(xiàn)場群眾宣傳普及地震應(yīng)急知識，并進行了急救知識的模擬演示，現(xiàn)場發(fā)放宣傳品3000余份，滅火器300余個。云南路街道辦事處在組織回遷小區(qū)居民進行防震逃生演練的同時，在轄區(qū)四個社區(qū)設(shè)立了宣傳點，現(xiàn)場發(fā)放宣傳品2200余份。中山路街道辦事處組織轄區(qū)劈柴院、百盛公司的企業(yè)單位進行了地震消防應(yīng)急疏散演練，并現(xiàn)場宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識，發(fā)放宣傳品800余份
(三)做好防災(zāi)減災(zāi)基本技能普及。以社區(qū)、機關(guān)、學校和企業(yè)等為平臺，通過組織“參與式、體驗式”防災(zāi)減災(zāi)活動，向全區(qū)各界，普及逃生避險基本技能。峽街道辦事處組織機關(guān)、社區(qū)工作人員、志愿者、醫(yī)務(wù)人員等組成綜合應(yīng)急救護隊，在轄區(qū)峽廣場，向300余名群眾，現(xiàn)場進行了應(yīng)急帳篷搭建、應(yīng)急包扎、心肺復蘇、消防器材使用等多個科目演示。珠海路街道辦事處邀請?zhí)焓咕仍犞驹刚撸蚓用瘳F(xiàn)場演示了心肺復蘇和人工呼吸以及逃生繩索系法等專業(yè)技能，進行了逃生和自救知識培訓。區(qū)文化行政執(zhí)法局組織格萊美ktv等娛樂行業(yè)，舉行消防應(yīng)急專項演練，普及了逃生避險的基本技能，提升了緊急情況下自救互救能力。
防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)4
為進一步推進學校安全宣傳教育活動，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟悉災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路，在“5.12防震減災(zāi)日”之際，大石中學舉行了以“加強防震減災(zāi)意識、構(gòu)建安全和諧校園”為主題的防震減災(zāi)疏散演練。
本次演練經(jīng)過我校領(lǐng)導小組的精心策劃、準備，保證了各流程均沒有出現(xiàn)任何的差錯與疏漏。疏散演練共分兩個流程：緊急避震階段和緊急疏散階段。
緊急避震階段持續(xù)約3分鐘。隨著廣播里傳出演練總指揮的指令，全校師生立即按照要求緊急避震，雙手抱頭，用書或書包護住頭，彎腰蹲在桌下，坐在橫梁底下的學生，避免蹲在橫梁正下方，靠外墻坐的學生盡量靠里。全體師生聽從學校指揮，靜候?qū)W校的指令，神情莊重，沒有絲毫慌亂。
突然間，廣播里的警報聲轉(zhuǎn)變了，學校向全體師生下達了新的指令，進入了緊急疏散演練階段。師生按照學校制定的疏散路線，立即由班級前后門安全有序撤離教學樓到達集合地點。在這個過程中，同學們沒有擁擠，沒有吵鬧，沒有遲緩和呆滯，也沒有驚慌和騷亂。就憑借這種敬畏生命的精神，全校2000多名師生從容快速地遠離了危險區(qū)域，彰顯了我校師生的優(yōu)秀應(yīng)變能力。
緊張的演練結(jié)束后，我校袁方校長與陳永健副校長分別上臺對這次演練進行了總結(jié)講話，肯定并贊揚了我校師生在本次演練中展現(xiàn)出的優(yōu)點，指出了存在的不足之處，并提供了改進的建議。
最后，希望全體同學能夠?qū)W會、掌握并熟練運用自我保護的方法與技巧，讓生命之花綻放出最為燦爛、美麗的花朵。
防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)5
為廣泛普及災(zāi)害自救互救知識，深入推進綜合減災(zāi)能力建設(shè)，增強我司員工對自然災(zāi)害的防范意識，根據(jù)集團公司[2016]84號文件精神，我司領(lǐng)導高度重視，及時安排部署，認真扎實地開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動，取得較好成效，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織。
成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動工作領(lǐng)導小組，由公司總經(jīng)理、工會主席汪孝東擔任組長，工會副主席李遠鹿為副組長，其他各科室、子公司負責人為成員，質(zhì)安部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織實施各項工作，明確職責，落實專人。廣泛發(fā)動員工積極參與，在活動中進一步增強防災(zāi)減災(zāi)意識，提高避險自救和互救的基本技能。
二、強化責任，積極自查。
結(jié)合“防災(zāi)救災(zāi)日”活動，工會辦積極開展災(zāi)害風險隱患自查工作，特別對度假區(qū)垃圾收運工收集垃圾時不按規(guī)定配掛安全帶的問題進行了整改，對污水管網(wǎng)工從事污水井、池清理時必需遵守的安全操作規(guī)程進行了培訓。完善了公司應(yīng)急預(yù)案的編制工作，強化了預(yù)案的可操作性。對各在建工程存在的隱患及時排除，做好各類突發(fā)性事件應(yīng)對準備工作。工會還組織成員召開“防災(zāi)減災(zāi)”會議，進一步明確了應(yīng)急救援的責任分工。
三、積極宣傳，提高意識。
5月上旬新區(qū)公司工會辦了一期防災(zāi)專欄張貼在公司辦公樓外墻，通過員工觀看，讓員工學會了避險知識，讓他們充分了解各種災(zāi)害事故的發(fā)生與自救措施，火災(zāi)的產(chǎn)生及火場逃生等知識。同時還召開會議，開展了“防災(zāi)減災(zāi)”安全知識講座，提高了防災(zāi)減災(zāi)意識。
通過此次“防災(zāi)救災(zāi)日”的活動，使我們進一步提高了防災(zāi)減災(zāi)意識，落實了應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高我們實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，也初步掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
為進一步落實國家對應(yīng)急疏散演練的要求，加強對中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練工作的指導，提升學校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，我部研究制定了《中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，現(xiàn)印發(fā)給你們，供各地各校在日常安全管理和集中組織應(yīng)急疏散演練時參考。
中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練指南
為加強對中小學幼兒園（以下簡稱學校）應(yīng)急疏散演練工作的指導，提升學校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和應(yīng)急避險能力，培養(yǎng)學生終身受益的安全素養(yǎng)，特制定本指南。
一、編制依據(jù)
《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》《國務(wù)院生產(chǎn)安全事故報告與調(diào)查處理條例》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》《中小學公共安全教育指導綱要》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。
二、目的意義
本指南立足于提升應(yīng)急疏散演練的實際效果，明確應(yīng)急疏散演練的適用范圍、基本原則，涵蓋演練的準備階段、實施階段、總結(jié)階段等全過程，供學校在日常安全管理和集中組織應(yīng)急疏散演練時參考。通過實戰(zhàn)型應(yīng)急疏散演練，進一步增強師生安全意識，提高逃生自救能力，在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。
三、適用范圍
本指南對演練的各個環(huán)節(jié)、步驟提出了明確的指導性意見和規(guī)范性要求，適用于全國普通中小學幼兒園在開展針對地震、火災(zāi)、校車事故等的應(yīng)急疏散演練時參考。
四、基本原則
（一）精心準備，科學組織。學校要確保參演師生的生命安全，嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生。要提前謀劃，提出預(yù)案及早做好相關(guān)準備工作，盡量避開雨雪等惡劣天氣，在保證安全的前提下，通過科學、合理的組織，保證疏散演練既安全有序又有效快速。
（二）著眼實戰(zhàn)，注重細節(jié)。演練要立足于模擬緊急事件發(fā)生時的真實情景，要著眼于提高學校應(yīng)急指揮人員的指揮協(xié)調(diào)能力、各部門的應(yīng)急處置能力和師生的應(yīng)急避險、自救互救能力。學校要制定科學合理的演練方案并將其細化、落實到演練的各個環(huán)節(jié)，保障演練的整體組織及每個環(huán)節(jié)科學合理。
（三）明確目標，循序漸進。地震、火災(zāi)等災(zāi)害留給人們的逃生時間是有限的，一般是2分鐘左右，應(yīng)急疏散演練應(yīng)明確最終的時間目標，原則上中學生2分鐘以內(nèi)，小學生3分鐘以內(nèi)完成。要從學校實際出發(fā)，設(shè)定合理的時間要求，通過經(jīng)常性的演練逐步提升，最終達到設(shè)定的目標。
（四）立足實際，務(wù)求實效。演練要緊密結(jié)合學校自身實際，明確演練的主題，合理確定演練的時間、地點、參演人員、形式、內(nèi)容、規(guī)模、疏散路線和保障措施等。要重視對演練效果及組織工作的評估、考核和總結(jié)，及時整改存在的問題，務(wù)求到達實效。
五、演練準備階段
演練準備階段應(yīng)包括：制定演練方案，成立演練組織結(jié)構(gòu)，演練前安全教育及其他準備工作。
（一）制定演練方案
應(yīng)急疏散演練方案應(yīng)根據(jù)學校自身性質(zhì)、地理位置、周邊環(huán)境、教職工和學生人數(shù)、校園內(nèi)建（構(gòu)）筑物類型和數(shù)量等實際情況，依據(jù)《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案制定。
演練方案一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：演練主題、演練目的意義、演練時間和地點、參與演練人員、演練組織結(jié)構(gòu)及人員分工、演練準備工作、疏散路線、演練流程、保障措施、善后處置和信息報告等。演練方案應(yīng)做到：內(nèi)容完整、簡潔規(guī)范、責任明確、路線科學、措施具體、便于操作。
相關(guān)要求：
1.應(yīng)急疏散場所：通常利用操場、廣場等設(shè)立應(yīng)急疏散場所，應(yīng)通風通暢，相對寬闊。應(yīng)急疏散場所應(yīng)遠離高大建（構(gòu)）筑物，與建（構(gòu)）筑物的距離應(yīng)大于其高度的三分之一；應(yīng)避開有對人身安全可能產(chǎn)生影響的地段，如毒氣體儲放地、易燃易爆物或核放射物儲放地、高壓輸變電線路等設(shè)施；避開陡坡等易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地段；疏散場地應(yīng)有方向不同的兩條以上與外界相通的疏散道路。
2.應(yīng)急疏散通道：保持疏散通道、安全出口暢通，禁止占用疏散通道；禁止將安全出口和教室、實驗室、宿舍等安全門上鎖或堵塞；應(yīng)將房間的老式內(nèi)開窗戶改成外開式或平移式窗戶，一樓窗戶的防護欄應(yīng)符合消防要求，應(yīng)急情況下防護欄能迅速打開。
3.應(yīng)急疏散路線：根據(jù)學生分布和建筑物結(jié)構(gòu)，合理確定各班級疏散路線，合理分流。要建立規(guī)范，細化措施，保障大量學生在樓道相遇或意外情況發(fā)生等情況下不發(fā)生擁堵甚至踩踏。疏散路線要避免穿越公路、交通密集和易發(fā)生危險的路段。
4.應(yīng)急疏散用語：教職工在組織學生避險、疏散的整個過程中，應(yīng)使用規(guī)范、簡短、明確的疏散用語。
5.應(yīng)急警報信號：警報信號應(yīng)具備很強的覆蓋性、獨立性和差異性，并考慮在斷電等特殊情況下的備選方案。覆蓋性：警報信號能有效地覆蓋到學校的每個地點；獨立性：在無法或不能及時采取廣播等輔助手段的情況下，警報信號能獨立向師生傳遞準確信息；差異性：與學校日常的鈴聲、廣播聲等聲音要有所差異。避險信號和疏散信號也應(yīng)有明顯區(qū)分。
6.疏散時間：從疏散信號發(fā)出到全體師生（除傷病師生外）疏散完成，原則上樓層較低（4層以下）、安全出口合理、通道通暢的學校應(yīng)控制在2分鐘之內(nèi)。
7.應(yīng)急演練次數(shù)：中小學校每月至少要開展一次應(yīng)急疏散演練，幼兒園每季度至少要開展一次應(yīng)急疏散演練。應(yīng)急疏散演練可與學校升旗、課間操、集體活動等相結(jié)合。在校生較多的城鎮(zhèn)中小學、農(nóng)村寄宿制學校要適當增加應(yīng)急疏散演練的次數(shù)。應(yīng)急疏散演練工作基礎(chǔ)較好的學校要加強隨機性應(yīng)急疏散演練。在確保安全的基礎(chǔ)上，有住宿學生和晚自習學生的學校要重點加強就餐時間、午休時間和夜間應(yīng)急疏散演練。使用校車的學校，還應(yīng)定期組織學生進行校車安全事故應(yīng)急處理演練?？筛鶕?jù)演練內(nèi)容，以組、班或年級為單位進行小規(guī)模應(yīng)急演練。
（二）建立演練組織機構(gòu)
學校應(yīng)根據(jù)演練方案的要求，建立健全演練組織機構(gòu)。成立由校長、有關(guān)校領(lǐng)導及工作人員組成的演練指揮部（領(lǐng)導小組），全面負責演練活動的組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)指揮工作，同時落實每位成員在演練中的具體工作。設(shè)總指揮、副總指揮及相關(guān)成員。
主要職責：
1.全面負責應(yīng)急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。
2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應(yīng)急疏散工作。
3.合理劃定學校及周邊應(yīng)急疏散場地（避險場所）、疏散通道，明確應(yīng)急疏散信號，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標志，教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。
演練指揮部應(yīng)下設(shè)若干小組，明確職責，落實人員。
1.組織協(xié)調(diào)組：負責演練方案的制定；演練過程的協(xié)調(diào)指揮；信息的上傳下達、對外聯(lián)系等。
2.宣傳報道組：負責安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時、總結(jié)等。
3.疏散引導組：負責科學編制和張貼學校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線等；引導、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學生疏散并妥善安置；疏散完成后協(xié)助其他各組工作。
4.搶險救護組：負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導；演練中發(fā)生意外事故，負責將受傷師生盡快運送到指定安全區(qū)域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，救護組應(yīng)對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間。預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生。
5.后勤保障組：負責治安保衛(wèi)工作，布設(shè)演練場地，維護演練秩序，拉響演練警報；通訊、標識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準備；檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。
各小組應(yīng)設(shè)立負責人，統(tǒng)一協(xié)調(diào)本組工作。各小組演練前應(yīng)充分了解本小組職責，并將職責落實到每位成員；演練中按照職責開展工作，在疏散完成后各小組負責人應(yīng)及時向總指揮進行反饋、匯報。學?？梢曆菥氈黝}和學校實際情況調(diào)整演練組織結(jié)構(gòu)，以保證演練質(zhì)量。
（三）演練前宣傳教育
學校應(yīng)根據(jù)演練的主題，在演練前要依托校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳櫥窗、板報等傳播載體，通過專題會議、班、校會等多種途徑和方式，向全校師生宣講疏散演練方案，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，熟悉疏散程序、疏散信號、疏散路線、疏散順序、疏散后的集合場地和時間要求等。有針對性的組織師生學習安全知識，掌握避險、撤離、疏散和自救互救的方法、技能。
（四）演練前師生身體問詢檢查
演練前要對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發(fā)燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，要給予特殊考慮和安排。
（五）其他準備工作
1.加強協(xié)調(diào)宣傳工作。演練前學校應(yīng)向教育主管部門報告。根據(jù)不同演練主題，教育部門、中小學要加強與公安、交管、地震、消防等部門的溝通協(xié)調(diào)，邀請專業(yè)人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導。學?？梢暻闆r通報相關(guān)部門和周邊單位，并通過廣播、網(wǎng)站、橫幅標語等方式，預(yù)告演練的時間、地點、內(nèi)容，避免發(fā)生誤解、謠傳和恐慌，保證演練安全順利進行。
2.印制演練相關(guān)文件。包括演練方案、演練人員手冊、演練腳本等；酌情配備需要的裝備器材，如：胸掛式應(yīng)急工作證和指揮員、安全疏導員標志，手電、應(yīng)急燈、口哨、對講機、手持擴音器、醫(yī)療急救箱、滅火器材、警戒線等。
3.張貼疏散線路圖和指示標志。在每個教室、宿
舍、辦公室內(nèi)或門后張貼應(yīng)急疏散示意圖，在教學樓、宿舍樓、辦公樓、實驗樓等場所疏導通道的適當位置張貼應(yīng)急疏散示意圖和到達避險場的指示標識，避險場所應(yīng)設(shè)置標有文字說明的指示標識、平面圖和疏散示意圖。指示標識、平面圖和疏散示意圖應(yīng)當清晰完整、簡潔規(guī)范、美觀大方。
4.準備演練器材。演練前后勤保障組要提出演練經(jīng)費申請計劃，根據(jù)需要購置或準備演練所需的煙霧發(fā)生器、警報器、場地標志等物品。
六、演練實施階段
演練實施包括避險科目、疏散科目。一般情況下，防震疏散演練依次實施避險科目、疏散科目；消防疏散演練直接實施疏散科目；其他應(yīng)急疏散演練應(yīng)結(jié)合實際進行具體安排。學?？筛鶕?jù)實際，酌情增加或強化醫(yī)療救護、衛(wèi)生防疫、人員搜救、治安維護、火災(zāi)處置、?；诽幹玫瓤颇考皟?nèi)容。
（一）避險科目
1.總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）響起，長鳴60秒。
2.聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應(yīng)第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應(yīng)的物品等。
3.師生避險要求：保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實驗臺、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其他柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸；視情況就近關(guān)閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內(nèi)完成。
（二）疏散科目
1.火災(zāi)發(fā)生后或者地震暫停后，需要進行疏散時，廣播響起：“現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)（現(xiàn)在緊急避險結(jié)束），全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共3分鐘。
2.在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前后門有序進行疏散，并且根據(jù)教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。
3.學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學生應(yīng)做到快速、貓腰、護頭、掩鼻（遇到濃煙時，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢，以免煙氣進入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應(yīng)盡快爬起；當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側(cè)太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。
4.中高層樓房消防疏散逃生的有關(guān)要求：在7層以上中高層建筑物進行消防疏散時，嚴禁乘坐普通電梯（有條件的可以乘坐消防電梯）或跳樓逃生；處在10樓以下的學生可視情況利用樓梯道走廊向下逃生；12樓以上的學生，可視情況用濕毛巾捂住口鼻后向天臺奔跑或盡快尋找陽臺等安全的地方躲避，等待專業(yè)人員的救援。有條件的學?？勺詡涓呖站徑灯骰蚓壬K，學生可以通過這些設(shè)施離開危險樓層，也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡易救生繩，并用水打濕，從窗臺或陽臺沿繩緩滑到下面樓層，從而逃離起火層。
5.疏散引導組在第一時間趕到指定位置（樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門口等）引導疏散，指揮學生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現(xiàn)擁擠摔倒等突況，負責疏散引導的老師應(yīng)立即向指揮部報告，等險情排除后，再組織學生有序撤出。待學生疏散完畢后，方可撤離。
組織協(xié)調(diào)組做好演練指揮、協(xié)調(diào)等工作；宣傳報道組做好演練的記錄（攝像、攝影等）和計時等工作；后勤保障組做好報警等工作；搶險救護組做好傷員救治等工作。
6.學生疏散到避險場所后，應(yīng)按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負責統(tǒng)計的人員進行班級、年級人員統(tǒng)計；搶險救護組檢查學生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導；后勤保障組檢查學校各項設(shè)施、物資等。完成后，各小組負責人及時向總指揮報告，并根據(jù)總指揮的指令采取下一步行動。
7.總指揮宣布演練結(jié)束。
七、演練總結(jié)階段
（一）總指揮對演練進行現(xiàn)場總結(jié)講評，內(nèi)容主要包括演練組織情況，演練目標及效果，演練中暴露的問題及解決辦法等。
（二）結(jié)合演練的主題和目的，可適當開展相應(yīng)的安全教育。
（三）對演練場地進行清理恢復，回收整理演練物資裝備。
512關(guān)于防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動總結(jié)
今年的5月12日是汶川特大地震x周年紀念日，為緬懷在地震中遇難的同胞，增強師生的防震應(yīng)急安全意識，提高學生的自救自護能力，懷遠縣淝河中學在5月12日這天，積極組織全校師生開展防震應(yīng)急演練活動。
12日下午2點整，地震警報響起，教室內(nèi)的學生迅速將身體臥倒或蹲下，雙手抱頭就近躲到桌子下或墻角，以保護身體不被砸傷。大約一分鐘后，師生按照預(yù)定的路線撤離教學樓，在各樓層、各集合地點及關(guān)鍵部位都安排了相應(yīng)工作人員，進行現(xiàn)場指揮疏導。在安全區(qū)域集合并清點人數(shù)，確保不漏一人。演練按預(yù)案進行，歷時58秒。整個過程既緊張、激烈，又有條不紊，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的演練任務(wù)。疏散演練活動結(jié)束后，呂少雅副校長代表校委會對演練過程作了總結(jié)，并就本次演練中出現(xiàn)的問題進行了強調(diào)，再次對學生進行了地震緊急逃生自救重要性的教育。他希望全體師生牢固樹立起防災(zāi)避震的安全意識和自我保護意識。 這次演練活動，大大增強了全體師生的安全意識，提高了師生逃生、自救、自護技能，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期的效果。
經(jīng)中華*共和國*批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。下面是小編收集的小學防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)，歡迎閱讀。
今年5月12日是我國第xx個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月10日至16日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。我校結(jié)合實際開展了“防災(zāi)減災(zāi)日”和防災(zāi)減災(zāi)宣傳周各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、大力開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動
全體老師充分認識到開展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設(shè)、促進社會*發(fā)展的一項重要工作。
1、周一國旗下講話緊緊圍繞今年防災(zāi)減災(zāi)日主題，大力弘揚抗震救災(zāi)精神，廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救技能。
2、各班利用班隊課時間，以安全讀本或校園安全教材、安全錄像為依據(jù)，有針對*開展安全教育，掌握防災(zāi)減災(zāi)技能。
3、各班出好以安全教育為主題的黑板報。
4、體育教師利用課前準備或雨天室內(nèi)課上好健康安全課。
5、嚴格執(zhí)行課前點名、課間、午間離校請假管理制度，加強防溺水教育。
二、大力開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險演練
5月13日上午組織了一次地震應(yīng)急疏散演練，讓師生通過演練熟悉各類災(zāi)害預(yù)*信號、應(yīng)急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發(fā)事件來臨時，學校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而限度地保護師生的生命安全，減少災(zāi)害損失。
三、大力開展災(zāi)害風險隱患排查治理
1、要求全體師生樹立“隱患就是事故”的觀念，認真排查各類可能危及學校師生的安全隱患。特別是教學樓、樓道、體育設(shè)施及*場四周、食堂、科學實驗室、專用教室、廁所等公共建筑設(shè)施，確保排查工作不走過場、不留死角。認真汲取近來學生意外傷害事故發(fā)生的深刻教訓，教育引導師生樹立人人都是安全員的理念，及時向?qū)W校報告在日常教學活動中發(fā)現(xiàn)的安全隱患。
2、班主任針對學生行為陋習，重點排查學生課間奔跑，騎車上下學、放學在路上逗留玩?；蛸徺I不潔食品情況，進行個別教育、家校攜手教育。
為切實做好“防災(zāi)減災(zāi)日”各項工作，促進學校安全教育，實現(xiàn)民族團結(jié)教育。學校領(lǐng)導結(jié)合我們xx小學的實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多*的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。另外，以李校長為組長的領(lǐng)導小組，動員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建“陽光校園”“平安校園”“*校園”提供安全保障?，F(xiàn)就我校活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，活動到位
為了確?；顒勇涞綄嵦?，我校成立了由李校長任組長，各班班主任等為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議和全校教職工大會，部署工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、積極宣傳，營造氛圍
1、我們學校通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報、手抄報、升旗儀式、主題班會等陣地，大張旗鼓地向?qū)W生進行安全宣傳教育，在學校圍墻外張貼宣傳標語，在*場內(nèi)醒目處張掛宣傳橫匾；了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預(yù)防；學校組織出版《地震基礎(chǔ)知識》專題板報，向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng)，各班也出一期安全班隊墻報；每個班還利用《品德與社會》課的教材內(nèi)容組織學生進行“如何應(yīng)對自然災(zāi)害”的交流與討論。向?qū)W生宣傳如何預(yù)防目前流行的的*型h1n1流感的知識，防溺水及防安全事故的知識，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。
2、舉行“交通安全、安全用電、防火、防水宣傳教育”活動。
我校為了進一步深入貫徹執(zhí)行上級“加強防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建*校園”的指示精神，把建設(shè)“平安校園、陽光校園”的各項工作落到實處，為讓學生了解更多的知識，掌握交通安全、安全用電、防火、防水的*技能，我們邀請了消防大隊、交通隊、供電局等專家到學校開展了專題講座。這項活動的開展使學生們進一步了解了安全用電的有關(guān)知識，提高了師生安全意識和技能，對保*師生人身安全大有裨益。
三、認真籌劃，活動多樣
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展中小學防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動的通知》要求，學校以首個“防災(zāi)減災(zāi)日”為契機，集中開展一次防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動。重點抓好“八個一”活動，即：上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識課；組織一次防災(zāi)減災(zāi)專題講座；進行一次防災(zāi)減災(zāi)專題廣播；開好一次防災(zāi)減災(zāi)主題班會；辦好一期防災(zāi)減災(zāi)宣傳欄；觀看一次防災(zāi)減災(zāi)影像片；觀看一次防災(zāi)減災(zāi)圖片展；開展一次防災(zāi)減災(zāi)專項演練，切實提高廣大師生的災(zāi)害風險防范意識、避險自救互救知識和能力。
比如：我校開展演練，增強安全意識。學校在扎實抓好“加強防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建*校園”主題教育活動的同時，還結(jié)合本校實際，有針對*地開展安全疏散演練。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在極短的時間內(nèi)師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。
關(guān)于防震減災(zāi)活動總結(jié)社區(qū)2021
一年以來，我社區(qū)防震減災(zāi)工作，在區(qū)委、*的指導下，按照年初制定《***社區(qū)防震減災(zāi)工作計劃》認真貫徹落實，較好地完成了各項工作任務(wù)。
一、加強組織領(lǐng)導，發(fā)揮基層作用
成立了領(lǐng)導小組，將我社區(qū)防震減災(zāi)工作納入了本年度社區(qū)工作目標考核，并加強防震減災(zāi)工作，做到人員落實到位。
二、創(chuàng)新宣傳方式，大力普及防震減災(zāi)知識
一是按照上級防震減災(zāi)工作會議精神，4月1日組織社區(qū)干部、工作人員、居民參加了***社區(qū)組織的防震減災(zāi)知識講座，并結(jié)合本社區(qū)實際，認真組織開展學習相關(guān)文件及相關(guān)法律法規(guī)，在社區(qū)醒目區(qū)域懸掛宣傳標語橫幅，積極宣傳防震減災(zāi)知識，增強民眾防災(zāi)減災(zāi)意識；二是傳達上級防災(zāi)減災(zāi)工作領(lǐng)導小組安排部署了今年的工作任務(wù)，傳達學習了防震減災(zāi)工作會議精神，對防震減災(zāi)工作進行強調(diào)，要求：一是要有意識。要有預(yù)防各種災(zāi)害的意識；二是要有措施。要加強各方面的措施和準備；三是要有責任。要認清防災(zāi)減災(zāi)形勢，加強責任心，相關(guān)工作人員要增強做好防災(zāi)減災(zāi)工作的責任意識，克服麻痹大意思想和僥幸心理。防災(zāi)減災(zāi)是公共安全的重要內(nèi)容，關(guān)系*生命財產(chǎn)安全和經(jīng)濟社會發(fā)展全局，做好防災(zāi)減災(zāi)工作是大家義不容辭的重要責任。通過這次活動的開展調(diào)動了全民參與的積極*，強化了群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高了民眾的防災(zāi)能力，防震減災(zāi)知識得到了大力普及，為保護*生命和財產(chǎn)安全，促進我社區(qū)的經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展起到推動作用。
三、充分發(fā)揮基層作用，努力推進防災(zāi)應(yīng)急工作
為全面貫徹上級防震減災(zāi)工作會議精神，加強社區(qū)防震減災(zāi)工作，一是制定地震應(yīng)急避難場所，建立地震災(zāi)害應(yīng)急救援隊。二是制定社區(qū)《防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，建立健全了防震減災(zāi)應(yīng)急機構(gòu)。三是抓好應(yīng)急救援隊伍建設(shè)，基本籌建起一支地震應(yīng)急救援隊伍和志愿者隊伍，積極開展了志愿者隊伍的地震應(yīng)急救援知識培訓。四是制定了防震減災(zāi)緊急疏散應(yīng)急預(yù)案并開展了應(yīng)急疏散演練，通過演練不斷完善了預(yù)案。
四、切實加強防震減災(zāi)理論知識的學習和業(yè)務(wù)培訓，搞好自身建設(shè)，不斷適應(yīng)防震減災(zāi)工作需要
在社區(qū)的組織下，進一步加強了相關(guān)人員的防震減災(zāi)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識學習。一是組織各類相關(guān)法律法規(guī)的專題學習和業(yè)務(wù)知識培訓，不斷提高防震減災(zāi)工作人員的綜合素質(zhì)。二是加強防震減災(zāi)工作業(yè)務(wù)指導，搞好震害防御、應(yīng)急管理業(yè)務(wù)培訓。通過不斷學習，不斷適應(yīng)防震減災(zāi)工作需要，促進我社區(qū)防震減災(zāi)工作的發(fā)展。
在5.12特大地震和青海玉樹7.1級地震，使許多鮮活的生命瞬間被無情地吞噬了，災(zāi)難給我們敲響了*鐘。普及防震自救方法顯得尤為重要。根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于在全市中小學開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動的安排意見》文件精神，以增強師生防震減災(zāi)安全意識、提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力為目標，我校于5月份在全校范圍內(nèi)廣泛深入地開展了一次防震減災(zāi)科普宣傳教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，開展地震應(yīng)急模擬演練等活動。增強了學生防震減災(zāi)意識和自覺*，開闊了學生的知識視野，提高了學生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，進一步探索了學校防震減災(zāi)教育工作的新思路?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
一、加強學校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導，成立了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導小組，由校長負責，分工明確，責任到人。
廣泛宣傳動員，提高了學校師生對防震減災(zāi)教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普教育工作的積極*，有力提高了師生對防震減災(zāi)的認識，深刻認識到防震減災(zāi)安全教育是學校安全工作的一項重要內(nèi)容，必須常抓不懈。
二、多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識。
以加強師生公共安全教育和提高學生的科學素養(yǎng)為目標，根據(jù)《中華*共和國防震減災(zāi)法》，充分整合學?？破战逃馁Y源優(yōu)勢，采取多種形式引導學生學習科普知識，促進學生科學素養(yǎng)的提升，增強學生安全意識。防震減災(zāi)教育重視活動體驗原則，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺*，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。首先，把震減災(zāi)科普知識教育作為學校安全教
育的重要內(nèi)容，并列入教學計劃，重視學科滲透，將防震減災(zāi)知識引入課堂教學，發(fā)揮課堂的主渠道作用，在每周校本課程時間開展防震減災(zāi)知識教育。其次，開展多種形式的專題宣傳：利用黑板報、手抄報、橫幅、展板、標語、主題班隊會等形式，宣傳防震減災(zāi)知識。并組織學生觀看了《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像，使學生一方面了解了地震小知識、防震自救互救的小常識，拓寬了知識面，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難。第三，組織防震減災(zāi)專題知識講座和知識競賽，使學生對防震減災(zāi)和自救互救知識有了較系統(tǒng)全面的了解。
三、開展地震應(yīng)急模擬演練。
制定了切實可行的地震應(yīng)急模擬演練實施方案，成立演練指揮部，確定了科學詳實的活動流程、疏散路線及人員分工。于5月12日下午3時分別在羅坊中學、羅坊希望小學、下山橋小學三校進行了地震應(yīng)急模擬演練，校長親自指揮，班主任及課任教師協(xié)同配合，順利有序地完成了撤離疏散、安全保障、醫(yī)療救助等過程，結(jié)束后校長對演練過程進行了總結(jié)。進一步增強了師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練過程井然有序，歷時三十多分鐘，達到了預(yù)期的效果。
通過此次宣傳教育活動的開展，進一步增強了全校師生防震減災(zāi)安全意識，我校將以這次活動為契機，以保障師生安全，提高應(yīng)急處置能力為目標，把防震減災(zāi)宣傳教育工作繼續(xù)開展下去，創(chuàng)建*校園。
關(guān)于防震減災(zāi)活動總結(jié)社區(qū)2021
打造社區(qū)減災(zāi)平臺，構(gòu)建和諧美好社區(qū)。在“防災(zāi)減災(zāi)日”來臨之際，根據(jù)區(qū)委、街道辦事處的要求，結(jié)合我社區(qū)工作實際，從防災(zāi)搶險演練活動、開展社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳、建立防災(zāi)減災(zāi)長效機制三方面進行入手，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一、開展火災(zāi)現(xiàn)場搶險演練
為引起社區(qū)全體居民對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，進一步增強災(zāi)害風險防范意識，廣泛普及災(zāi)害自救互救知識，結(jié)合本地防災(zāi)減災(zāi)工作實際和我社區(qū)的具體情況有針對性地制定火災(zāi)現(xiàn)場搶險實施方案，細致安排部署活動的實施步驟和操作辦法;假定演練背景，根據(jù)活動總體要求，明確指導思想、社區(qū)及駐街單位在活動中的具體職責。
我社區(qū)高度重視此次演練活動，預(yù)設(shè)一居民樓發(fā)生險情，演練開始：報警器響起、社區(qū)的擴音喇叭播放、敲鑼報警，緊急通知居民進行疏散轉(zhuǎn)移，通知消防隊進行救援，派出所實施交通管制，開展應(yīng)急搶險工作。演練總體情況良好，群眾順利轉(zhuǎn)移、疏散，但是也體現(xiàn)出一些具體問題，如群眾和搶險隊伍配合默契差影響轉(zhuǎn)移速度等。
二、開展社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳周活動
為進一步深入開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳工作，提高社會公眾防災(zāi)減災(zāi)意識、心理承受能力和自救互救能力，營造良好的社會輿論氛圍。我社區(qū)通過展板、宣傳欄等形式面向轄邊居民進行防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳。
面向不同人群進行了宣傳，司機朋友應(yīng)如何面對濃霧天氣;家中老人和少年兒童面對火災(zāi)應(yīng)如何自救。針對轄區(qū)居民開展關(guān)于地震等災(zāi)難的相關(guān)知識。
通過宣傳，使居民不斷增強防災(zāi)意識，提高自救、互救能力;動員廣大居民相信科學，不聽信謠傳，當好聯(lián)絡(luò)員，一旦發(fā)現(xiàn)異常，及時上報，形成全社區(qū)廣泛參與的群防體系。
三、建立防災(zāi)減災(zāi)長效機制
防災(zāi)減災(zāi)工作是關(guān)系到群眾生命財產(chǎn)安全的重要民生工作，必須在集中開展宣傳教育活動的基礎(chǔ)上，把一些行之有效的方法制度化、經(jīng)?；⒔∪罏?zāi)減災(zāi)，及其宣傳教育的長效機制。我社區(qū)通過此次活動加強了對居民的防火知識宣傳，增強群眾的`防災(zāi)減災(zāi)意識，提高避災(zāi)自救和互救的基本技能，形成全體居民共同關(guān)心和參與防汛減災(zāi)工作的良好局面。另外我社區(qū)通過加強責任制建設(shè)，建立健全預(yù)警機制建設(shè)，為防災(zāi)減災(zāi)工作做好了準備。
四、存在問題
這次“防災(zāi)減災(zāi)日”活動是比較成功的，但同時通過活動也體現(xiàn)出來一些問題。
1、居民防災(zāi)減災(zāi)意識不強。通過調(diào)查、宣傳，我們發(fā)現(xiàn)一般群眾的防范意識和自救能力都有待大幅度提升。
2、防災(zāi)減災(zāi)活動不勤，訓練時間明顯不足。
關(guān)于防震減災(zāi)活動總結(jié)社區(qū)2021
今年5月12日，是國家第x個“防災(zāi)減災(zāi)日”。為進一步深入開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳工作，提高社會公眾防災(zāi)減災(zāi)意識、心理承受能力和自救互救能力，營造良好的社會輿論氛圍。我社區(qū)于5月x日至x日向居民大力宣傳防災(zāi)減災(zāi)基本知識，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一、開展社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳周活動
通過展板、宣傳欄等形式面向轄邊居民進行防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳。面向不同人群進行了宣傳，司機朋友應(yīng)如何面對濃霧天氣;家中老人和少年兒童面對火災(zāi)應(yīng)如何自救。針對轄區(qū)居民開展關(guān)于地震的一些相關(guān)知識。通過宣傳，使居民不斷增強防災(zāi)意識，提高自救、互救能力;動員廣大居民相信科學，不聽信謠傳，當好聯(lián)絡(luò)員，一旦發(fā)現(xiàn)異常，及時上報，形成全社區(qū)廣泛參與的群防體系。
二、建立防災(zāi)減災(zāi)長效機制
防災(zāi)減災(zāi)工作是關(guān)系到群眾生命財產(chǎn)安全的重要民生工作，必須在集中開展宣傳教育活動的基礎(chǔ)上，把一些行之有效的方法制度化、經(jīng)常化，建立健全防災(zāi)減災(zāi)，及其宣傳教育的長效機制。
我社區(qū)通過此次宣傳教育活動，增強群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高避災(zāi)自救和互救的基本技能，形成全體居民共同關(guān)心和參與防汛減災(zāi)工作的良好局面。另外我社區(qū)通過加強責任制建設(shè)，建立健全預(yù)警機制建設(shè)，為防災(zāi)減災(zāi)工作做好了準備。
三、存在問題
這次“防災(zāi)減災(zāi)日”活動是比較成功的，但同時通過活動也體現(xiàn)出來一些問題。
1、居民防災(zāi)減災(zāi)意識不強。通過調(diào)查、宣傳，我們發(fā)現(xiàn)一般群眾的防范意識和自救能力都有待大幅度提升。
2021年最新防震演練活動總結(jié)范文
“安全重于泰山”，學校的安全工作是一項常抓不懈的艱巨工程，關(guān)系到每一位師生的人身安全。為了提高廣大師生在遇到災(zāi)難時應(yīng)急逃生能力，檢驗我校防震應(yīng)急逃生疏散工作的實際效果，做到當災(zāi)難來臨時不慌不亂、安全有序的撤離，20XX年10月24日，我校開展了防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練。現(xiàn)將本次活動的總結(jié)如下：
一、成立防震減災(zāi)應(yīng)急演練指揮小組
組長：
副組長：
成員：
二、周密部署、妥善安排
為了做到萬無一失，演練活動達到預(yù)期的效果，在本次應(yīng)急演練活動開展前，我校做了大量的準備工作。首先，10月21日，我校根據(jù)本校實際情況制定了房寨中學防震減災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案，明確了演練的具體時間、程序以及需要特別注意的一些問題。在周一的例會上，政教處主任軒俊坡與全體教師共同學習了房寨中學防震減災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案，具體安排了應(yīng)急演練的活動。其次，10月22日，利用校會時間，對全體師生進行了防震相關(guān)知識的教育活動，使廣大師生明確了當?shù)卣饋砼R時應(yīng)該怎樣做。
同時，教育學生在應(yīng)急演練的過程中不要大聲喧嘩、打鬧、互相推扯。注意安全、優(yōu)秀、快速的撤離。最后，我校明確了本次演練過程中每位老師的職責，每個教室、每層樓道都由專人負責學生的安全疏散工作。全體教職工各司其職，保證本次活動的順利開展。
三、過程順利、效果顯著
10月24日10：20分，我校防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動開始。警報響起，同學們都按照正確的姿勢，雙手抱頭，躲在課桌下。警報解除，全校學生通過指定的樓道安全、快速、有序的撤離到學校操場。各班體育委員分別向演練總指揮匯報各班學生的人數(shù)情況。
通過本次的演練活動，使廣大師生學習了防震的基本知識與技能，提高了他們應(yīng)對災(zāi)難、自我保護的能力，為廣大師生的生命安全提供了保障。
四、汲取經(jīng)驗，及時總結(jié)
演練完成后，政教處主任軒俊坡主任針對本次的應(yīng)急演練情況作了總結(jié)。絕大部分同學都能夠安全、快速、有序的撤離到指定的位置。但還是有個別同學安全意識淡薄，沒有能夠在較短的時間內(nèi)撤離到指定的區(qū)域。另外，對學生進行了安全方面的思想教育，教育學生在平時要掌握必備的應(yīng)急逃生知識，但遇到災(zāi)難時要沉著、冷靜用自己的智慧為自己爭取時間，保障自己的生命安全。
五、經(jīng)過廣大師生的共同努力
我校本次的防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練獲得了圓滿成功。但看到成績的同時，我們同樣要看到自己工作的不足之處。還存在個別同學安全意識淡薄、應(yīng)急逃生知識欠缺、演練預(yù)案有待進一步完善等等問題，這些都是我校今后工作的方向。安全無小事，在今后的工作中，我們一定會更加的努力，保障全校廣大師生的生命安全。
2021年最新防震演練活動總結(jié)范文
這次演練，全校在校上課的3021名學生，用了2分35秒安全撤離到校園，到清點人數(shù)完畢，一共用了6分鐘。
今天在學校領(lǐng)導的精心安排下，全體老師認真組織、廣大學生積極配合下，先后進行“應(yīng)急避險，緊急撤離”的演練，整個演練過程既緊張逼真，又有條不紊，演練按方案進行，達到預(yù)期目標，并取得圓滿成功。
學校組織這樣的活動，目的是為了增強全體師生的安全意識，提高師生的自救自護能力，在剛才的演練中，同學們在老師的指導下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證了這次演練的成功。
為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，我倡議同學們努力做到：在正常教學出現(xiàn)突發(fā)事件時，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。
同學們，重視安全是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任。請同學們一定要遵章守紀，遵章守紀就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我希望今天地震逃生疏散演練活動，能夠再次喚醒同學們對安全的重視，隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)，同學們作為未成年人，更要提高安全防患意識，及時加強學習安全知識，提高自護自救能力，掌握在緊急情況下，機智逃生的本領(lǐng)，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關(guān)注安全，珍愛生命。
最后，我希望全校師生能以這次演練為契機，進一步把我校的安全工作做好、做實，把各個安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為確保師生平安，構(gòu)建和諧校園，實現(xiàn)學?？茖W發(fā)展而不懈努力！
2021年最新防震演練活動總結(jié)范文
為進一步學校安全工作深入開展，增強學生的安全意識，提高學生自我防護能力，幫助學生掌握安全自救的常識，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，使全校師生人人有安全意識，人人學會自救自護。我校根據(jù)縣局文件要求于20xx年5月11日開展地震應(yīng)急演練活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長xx任組長，副校長xx等任副組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。演練現(xiàn)場由政教主任李林擔任總指揮。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
我校在演練前制定好詳細完備的活動方案，在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。在準備會上又對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，領(lǐng)導小組進一步明確了疏散集合的地點、疏散順序和注意事項。并在教學樓的重要位置安排教干維持秩序。要求班主任教育學生，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好
第一聲警報響起時，各班班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。到達目的地（操場）后，各班在操場集中排隊，各班班長協(xié)助班主任師清點本班同學人數(shù)，并及時上報給現(xiàn)場總指揮。
活動結(jié)束后，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。特別是針對疏散時部分同學靠近墻根行走現(xiàn)象，老師指出了要害，教給了正確的疏散逃生方法。這次活動全校共有1500余名師生參加，學生從教室全部撤離到操場只用了3分鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。
2021年最新防震演練活動總結(jié)范文
為了提高防范自救能力，落實學校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的有關(guān)要求，加強學校安全事故的防范，加強我校重大安全事故的應(yīng)對能力，進一步增強我校廣大師生防震減災(zāi)意識，提高自救互救能力，讓全體師生了解和掌握地震緊急避險的實用方法和要領(lǐng)，熟悉緊急疏散路線，地點，確保學校的安全與穩(wěn)定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應(yīng)急避險和疏散演練”活動。
一、制定疏散方案
在地震局專家的指導下，根據(jù)建筑物及周邊情況，制定演練方案。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
二、強化宣傳教育，進行動員學習
學校在此次活動期間，先請地震局的專家進行“防震減災(zāi)專題講座”，同時向全校學生發(fā)放關(guān)于“防震減災(zāi)知識”的宣傳折頁。組織各年級采取墻報、主題隊會等多種形式，提前強化防震減災(zāi)知識宣傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備。使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。演練前班主任對學生進行動員，熟悉應(yīng)急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練準備，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的應(yīng)急疏散。
三、職責明確，分工合作
學校安全應(yīng)急疏散工作能快速、有序地進行，和教師的有效處置突發(fā)事件的能力密不可分。在日?；顒又?，學校都有詳細的疏散方案。在本次的避震疏散演習中，當堂課的教師作為臨時崗位人員組織學生安全撤離，及時開啟教室門，保持安全出口的暢通；當學生全部撤離教室后任課教師與學生同步撤離，并及時觀察、處理突發(fā)事件。先進入樓道的教師在中間平臺組織學生有序撤離，后進入樓道的教師在樓口組織學生有序撤離，學生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免意外發(fā)生。其他教師均到院子組織本班學生往南撤離，維護疏散秩序，控制、分流人員，確保學生不因擁擠造成傷害。安全負責人匯總各班匯報情況，并及時向組長匯報。
按照《中小學校地震應(yīng)急演練方案編寫綱要（草案）》中地震應(yīng)急機構(gòu)安排，在這次演練中學校成立了演練領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組，每個組都有明確的職責。
四、多次預(yù)演，做到熟練有序
為確保演練工作安全順利的進行，班主任對本班學生進行疏散動員，講清楚疏散意義和要求，使學生思想上重視疏散活動，并積極參與到活動中來。各班利用時間，按疏散方案帶領(lǐng)學生熟悉疏散路線，確保緊急疏散時安全順利進行，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決并及時上報。
學校先組織全體師生進行了預(yù)演，并認真總結(jié)和分析預(yù)演的全過程，廣泛聽取意見，對演練方案的實際操作進行再一次細致修改調(diào)整，及時排除演練中可能出現(xiàn)的問題，力求做到熟練有序，確保在避震和疏散中的安全。
