時間：2023-04-01 10:06:42
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
論文摘要：采用文獻資料、社會調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對西部地區(qū)大學(xué)生體育消費的特點及影響消費的因素進行了調(diào)查。結(jié)果表明:大學(xué)生普遍具有正確的體育消費理念，對體育健身作用的理解較為深刻。建議高校改善體育環(huán)境與場館器材，促進高校體育健康發(fā)展。
體育消費是指人們購買或使用體育有形產(chǎn)品與無形的體育勞務(wù)用品以滿足自身體育需求的活動。大學(xué)生體育消費是指在校的大學(xué)生為了滿足自身的生活和健身需要而耗費的體育物質(zhì)產(chǎn)品、體育勞務(wù)產(chǎn)品和體育信息產(chǎn)品。
一、西部大學(xué)生體育消費意識
調(diào)查表明西部大學(xué)生對體育消費這種社會文化現(xiàn)象具有廣泛的認(rèn)同性，有89%的大學(xué)生認(rèn)為健康投資有必要其中有56%的大學(xué)生認(rèn)為非常必要這說明大學(xué)生對體育參與、體育鍛煉有了比較深刻的認(rèn)識和理解體育消費觀念有所增強?？傮w而言大學(xué)生體育消費行為的動機比較單純。大學(xué)生對體育消費功能的認(rèn)識基本正確在體育消費過程中除了滿足健身需求，還注重追求快樂的心理體驗。這也與一直以來學(xué)校對學(xué)生傳統(tǒng)體育知識的傳授有關(guān)，大學(xué)生體育消費的最大動機是消遣娛樂與大學(xué)生的個性特征和價值理念相對應(yīng)反映了大學(xué)生體育消費的主流方向。
二、西部大學(xué)生體育消費的水平
體育消費水平是指按人口平均的體育實物或勞務(wù)消費資料的消費數(shù)額是用消費的貨幣數(shù)額來衡量。從調(diào)查的情況看西部地區(qū)大學(xué)生2009年參加過體育消費的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的90%這說明絕大多數(shù)西部大學(xué)生在日常生活費中存在著體育消費的支出體育消費觀念已普遍被當(dāng)代大學(xué)生所接受。調(diào)查顯示西部大學(xué)生每年體育消費支出多在10。元一30。元之間其中男大學(xué)生每年體育消費在100元以下的占8%,100元一20。元的占42%,200元一300元的占26%,300元以上的占24%;西部女大學(xué)生每年體育消費支出在10。元以下的占20%,10元一20。元的占58%,200元一300元的占12%,300元以上的占10%。
通過調(diào)查得知在西部地區(qū)有94%的大學(xué)生的日常生活費用是由其父母或家庭提供，大學(xué)生生活費用的依賴性就決定了其體育消費行為的非獨立性。隨著大學(xué)生家庭提供的生活費金額數(shù)且的增加和自身在校期間創(chuàng)業(yè)能力的增強體育消費支出的比重會呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢但支出總量基本上保持穩(wěn)中有升的趨勢。調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生的體育消費水平還不高，雖然人們的生活水平在不斷的提高但大學(xué)生一個純粹的“消費者”還沒有什么經(jīng)濟基礎(chǔ).所以也就沒有那么多的錢用在除了生活外的其他的消費上。由于經(jīng)濟原因目前大學(xué)生的體育消費能力還比較有限.但相對已經(jīng)發(fā)生的消費水平還有一定的提升空間。
三、西部大學(xué)生體育消費的結(jié)構(gòu)
所謂體育消費結(jié)構(gòu).是一定體育意識和消費層面的具體反映。體育消費結(jié)構(gòu)的劃分方式是將其劃分為物質(zhì)性消費和勞務(wù)消費。實物型體育消費主要是指大學(xué)生在參與體育活動中所消耗的實物產(chǎn)品運動參與型體育消費主要是指大學(xué)生為了增強體質(zhì)、增進健康、休閑娛樂、提升自我綜合素質(zhì)而參加體育協(xié)會、體育俱樂部、體育培訓(xùn)班等各種體育實踐活動所支付的費用;休閑觀賞型體育消費主要是指大學(xué)生為了觀看、欣賞體育比賽、體育表演、電視轉(zhuǎn)播等而支付的門票費用閱讀型體育消費主要是指大學(xué)生為了學(xué)習(xí)與掌握體育知識或獲取體育賽事、體育明星、知名球隊等背景材料或信息所購買的體育書刊、報紙、雜志及音像制品等消費。從調(diào)查結(jié)果顯示西部大學(xué)生體育實物消費所占比例最高，達到so%，與收入成正相關(guān);健身消費和體育信息消費比例相對較低分別為12%和9%。
四、影響西部大學(xué)生體育消費的主要因素
1.經(jīng)濟因素。經(jīng)濟是消費的基礎(chǔ)經(jīng)濟水平?jīng)Q定消費水平。大學(xué)生的經(jīng)濟收入來源主要靠家庭供給，消費承受力亦隨著家庭的供給的變化而變化。大學(xué)生的體育消費受其可支配收入決定西部地區(qū)大學(xué)生的支出主要由其家庭提供，所以大學(xué)生的體育消費獨立性差整體水平偏低。
2.興趣愛好。消費者在體育消費需求形成過程中表現(xiàn)出來的差異反映了消費者對體育不同的價值取向而消費者的價值取向除受到不同個體差異影響外，還受到社會文化背景的影響，從而影響到體育消費結(jié)構(gòu)的選擇。調(diào)查了解到普通大學(xué)生中對某些體育運動有濃厚興趣和運動技術(shù)水平高的大學(xué)生的體育消費意識較強品牌要求相對較高消費水平明顯高于其他大學(xué)生，消費結(jié)構(gòu)趨于合理體育專業(yè)大學(xué)生的體育消費意識、品牌要求最強，消費水平也最高，消費結(jié)構(gòu)合理。體育鍛煉習(xí)慣是影響體育消費結(jié)構(gòu)的顯著因素。:
3.缺乏體育消費的環(huán)境。體育設(shè)施對大學(xué)生提供的體育項目、服務(wù)價格、服務(wù)環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量等是影響大學(xué)生進行體育消費不可忽視的因素。選擇該因素的男大學(xué)生為40%女大學(xué)生為45%體育場地器材設(shè)備和指導(dǎo)力量等條件不足、體育消費價格過高、也是制約西部大學(xué)生參與體育消費;受傳統(tǒng)文化的影響雖然可支配收入增加了，但體育消費的資金比重仍然很少。
五、結(jié)束語
論文摘要：采用文獻資料、社會調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對西部地區(qū)大學(xué)生體育消費的特點及影響消費的因素進行了調(diào)查。結(jié)果表明:大學(xué)生普遍具有正確的體育消費理念，對體育健身作用的理解較為深刻。建議高校改善體育環(huán)境與場館器材，促進高校體育健康發(fā)展。
體育消費是指人們購買或使用體育有形產(chǎn)品與無形的體育勞務(wù)用品以滿足自身體育需求的活動。大學(xué)生體育消費是指在校的大學(xué)生為了滿足自身的生活和健身需要而耗費的體育物質(zhì)產(chǎn)品、體育勞務(wù)產(chǎn)品和體育信息產(chǎn)品。
一、西部大學(xué)生體育消費意識
調(diào)查表明西部大學(xué)生對體育消費這種社會文化現(xiàn)象具有廣泛的認(rèn)同性，有89%的大學(xué)生認(rèn)為健康投資有必要其中有56%的大學(xué)生認(rèn)為非常必要這說明大學(xué)生對體育參與、體育鍛煉有了比較深刻的認(rèn)識和理解體育消費觀念有所增強?？傮w而言大學(xué)生體育消費行為的動機比較單純。大學(xué)生對體育消費功能的認(rèn)識基本正確在體育消費過程中除了滿足健身需求，還注重追求快樂的心理體驗。這也與一直以來學(xué)校對學(xué)生傳統(tǒng)體育知識的傳授有關(guān)，大學(xué)生體育消費的最大動機是消遣娛樂與大學(xué)生的個性特征和價值理念相對應(yīng)反映了大學(xué)生體育消費的主流方向。
二、西部大學(xué)生體育消費的水平
體育消費水平是指按人口平均的體育實物或勞務(wù)消費資料的消費數(shù)額是用消費的貨幣數(shù)額來衡量。從調(diào)查的情況看西部地區(qū)大學(xué)生2009年參加過體育消費的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的90%這說明絕大多數(shù)西部大學(xué)生在日常生活費中存在著體育消費的支出體育消費觀念已普遍被當(dāng)代大學(xué)生所接受。調(diào)查顯示西部大學(xué)生每年體育消費支出多在10。元一30。元之間其中男大學(xué)生每年體育消費在100元以下的占8%,100元一20。元的占42%,200元一300元的占26%,300元以上的占24%;西部女大學(xué)生每年體育消費支出在10。元以下的占20%,10元一20。元的占58%,200元一300元的占12%,300元以上的占10%。
通過調(diào)查得知在西部地區(qū)有94%的大學(xué)生的日常生活費用是由其父母或家庭提供，大學(xué)生生活費用的依賴性就決定了其體育消費行為的非獨立性。隨著大學(xué)生家庭提供的生活費金額數(shù)且的增加和自身在校期間創(chuàng)業(yè)能力的增強體育消費支出的比重會呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢但支出總量基本上保持穩(wěn)中有升的趨勢。調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生的體育消費水平還不高，雖然人們的生活水平在不斷的提高但大學(xué)生一個純粹的“消費者”還沒有什么經(jīng)濟基礎(chǔ).所以也就沒有那么多的錢用在除了生活外的其他的消費上。由于經(jīng)濟原因目前大學(xué)生的體育消費能力還比較有限.但相對已經(jīng)發(fā)生的消費水平還有一定的提升空間。
三、西部大學(xué)生體育消費的結(jié)構(gòu)
所謂體育消費結(jié)構(gòu).是一定體育意識和消費層面的具體反映。體育消費結(jié)構(gòu)的劃分方式是將其劃分為物質(zhì)性消費和勞務(wù)消費。實物型體育消費主要是指大學(xué)生在參與體育活動中所消耗的實物產(chǎn)品運動參與型體育消費主要是指大學(xué)生為了增強體質(zhì)、增進健康、休閑娛樂、提升自我綜合素質(zhì)而參加體育協(xié)會、體育俱樂部、體育培訓(xùn)班等各種體育實踐活動所支付的費用;休閑觀賞型體育消費主要是指大學(xué)生為了觀看、欣賞體育比賽、體育表演、電視轉(zhuǎn)播等而支付的門票費用閱讀型體育消費主要是指大學(xué)生為了學(xué)習(xí)與掌握體育知識或獲取體育賽事、體育明星、知名球隊等背景材料或信息所購買的體育書刊、報紙、雜志及音像制品等消費。從調(diào)查結(jié)果顯示西部大學(xué)生體育實物消費所占比例最高，達到so%，與收入成正相關(guān);健身消費和體育信息消費比例相對較低分別為12%和9%。
四、影響西部大學(xué)生體育消費的主要因素
1.經(jīng)濟因素。經(jīng)濟是消費的基礎(chǔ)經(jīng)濟水平?jīng)Q定消費水平。大學(xué)生的經(jīng)濟收入來源主要靠家庭供給，消費承受力亦隨著家庭的供給的變化而變化。大學(xué)生的體育消費受其可支配收入決定西部地區(qū)大學(xué)生的支出主要由其家庭提供，所以大學(xué)生的體育消費獨立性差整體水平偏低。
2.興趣愛好。消費者在體育消費需求形成過程中表現(xiàn)出來的差異反映了消費者對體育不同的價值取向而消費者的價值取向除受到不同個體差異影響外，還受到社會文化背景的影響，從而影響到體育消費結(jié)構(gòu)的選擇。調(diào)查了解到普通大學(xué)生中對某些體育運動有濃厚興趣和運動技術(shù)水平高的大學(xué)生的體育消費意識較強品牌要求相對較高消費水平明顯高于其他大學(xué)生，消費結(jié)構(gòu)趨于合理體育專業(yè)大學(xué)生的體育消費意識、品牌要求最強，消費水平也最高，消費結(jié)構(gòu)合理。體育鍛煉習(xí)慣是影響體育消費結(jié)構(gòu)的顯著因素。
3.缺乏體育消費的環(huán)境。體育設(shè)施對大學(xué)生提供的體育項目、服務(wù)價格、服務(wù)環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量等是影響大學(xué)生進行體育消費不可忽視的因素。選擇該因素的男大學(xué)生為40%女大學(xué)生為45%體育場地器材設(shè)備和指導(dǎo)力量等條件不足、體育消費價格過高、也是制約西部大學(xué)生參與體育消費;受傳統(tǒng)文化的影響雖然可支配收入增加了，但體育消費的資金比重仍然很少。
五、結(jié)束語
[論文摘 要] 大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，超前的消費觀念和滯后的消費實力之間的矛盾使得消費結(jié)構(gòu)具有一定的不穩(wěn)定性和不合理性，因此對大學(xué)生的消費現(xiàn)狀進行研究，對于其樹立正確的消費觀和人生觀具有重要的社會和經(jīng)濟意義。
大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，他們的消費現(xiàn)狀在某種程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。80后出生的當(dāng)代大學(xué)生大多是獨生子女，因此父母對待孩子的溺愛在這一代人身上表現(xiàn)的最為突出。他們出生后的生活環(huán)境正是中國社會經(jīng)濟高速發(fā)展的時期，特殊的社會環(huán)境造就了特殊的消費群體。本文針對大學(xué)生的消費現(xiàn)狀進行分析，以便使當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的消費觀和人生觀。
一、當(dāng)代大學(xué)生的消費狀況
1.消費來源
2007年10月筆者采用隨機抽樣的方法，對河北工程大學(xué)工程管理專業(yè)的學(xué)生進行了大學(xué)生消費狀況的問卷調(diào)查，據(jù)調(diào)查89%的大學(xué)生的消費來源于父母，只有少數(shù)的大學(xué)生利用課余時間靠勤工助學(xué)、家教、在外打工等方式賺取自己的生活費用，約占8%，另外還有3%的學(xué)生靠貸款、助學(xué)金和補助。由此可以看出，目前大學(xué)生的消費來源趨于單一化，造成這一狀況的原因很多，主要有以下幾個方面：
(1)傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不提倡較早的踏入社會，使得學(xué)生不能較早的獨立。(2)有的學(xué)生想找家教掙生活費，迫于專業(yè)的限制（因為很多家長喜歡找?guī)煼对盒５膶W(xué)生做家教），很多學(xué)生被拒之門外。(3)現(xiàn)在大學(xué)生大部分是80后的獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在經(jīng)濟上對父母存在一定的依賴性。
2.消費結(jié)構(gòu)
目前大學(xué)生的消費構(gòu)成呈現(xiàn)多樣化的趨勢，主要包括基本生活消費、學(xué)習(xí)消費和時尚消費。由調(diào)查問卷顯示：基本的生活消費呈現(xiàn)下降的趨勢，而學(xué)習(xí)型消費和時尚消費呈現(xiàn)出上升的趨勢。自高考擴招以來，大學(xué)生的就業(yè)壓力與日俱增，為了畢業(yè)之后找到更好的工作，很多大學(xué)生不得不充實自己，在學(xué)習(xí)方面的消費也比以前大大增加了，主要有以下幾個方面：
(1)參加各種等級考試的報名費、資料費，包括英語四、六級考試，計算機考試等。(2)由于目前的就業(yè)壓力，大學(xué)生考取各種證書的培訓(xùn)費在逐年增加，例如對于工程管理專業(yè)的學(xué)生，主要有造價師證書，施工員證書，CAD繪圖員證書等等。 (3)隨著社會的發(fā)展，電腦發(fā)揮著越來越重要的作用，尤其是對于當(dāng)今大學(xué)生來說電腦更是必不可少的。因此，目前此專業(yè)的大學(xué)生的個人電腦擁有量也呈上漲趨勢。
除了學(xué)習(xí)型消費成上漲趨勢外，時尚消費也呈上漲趨勢，手機、MP4、數(shù)碼相機等高檔消費品不斷涌入大學(xué)生的手中。
3.消費存在的誤區(qū)
根據(jù)調(diào)查顯示，目前工程管理專業(yè)大學(xué)生不良消費主要有以下幾個方面：
(1)盲目性。大學(xué)生跨入大學(xué)校門，就開始了獨立理財?shù)碾A段，但其理財能力較差，開支沒有計劃，使得消費時失去理智，因而形成盲目消費的現(xiàn)象。例如:大學(xué)生在選擇消費品時，用在學(xué)習(xí)、就餐方面的費用偏低，而用在交際、娛樂方面的費用偏高，形成超前消費的習(xí)慣。
(2)前衛(wèi)性。大學(xué)生是一個特殊的消費群體，他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足個人的需要，還希望商品能夠讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足，因此過節(jié)聚會、生日聚餐、親情消費、畢業(yè)宴會等已納入到大學(xué)生的正常消費范圍之內(nèi)。如今大學(xué)生的消費已超越生存型消費，主要表現(xiàn)在:追求品牌、崇尚權(quán)威、追求新穎時尚、體現(xiàn)個性等方面。
(3)攀比性。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生自我認(rèn)識能力差，自信心不足，虛榮心又較強，在平時的生活中總是有意無意的和身邊的同學(xué)做比較，導(dǎo)致最后形成人格上的缺陷。例如:有的同學(xué)看到身邊的同學(xué)買了一件名牌衣服，用著一部手機，自己也不甘落后，情愿節(jié)衣縮食，想盡一切辦法也要滿足自己的欲望;甚至有的女生為了美容，一次又一次的向節(jié)儉的父母開口要錢來滿足自己的虛榮心。 轉(zhuǎn)貼于
(4)過渡性。如今的大學(xué)生普遍存在著一些超前的消費觀念，例如：通訊費用、老鄉(xiāng)聚會、戀愛消費等名目繁多。另外，談戀愛在大學(xué)校園里已經(jīng)不是新鮮事了，咖啡屋，酒吧等場所也成為戀人經(jīng)常光顧的地方，戀人之間互贈的禮品也越來越高檔，類似于這樣的消費都大大超過了目前大學(xué)生的經(jīng)濟承受能力。
從消費結(jié)構(gòu)可以看出，總體來說大學(xué)生的消費方式是健康、積極、科學(xué)的，但是也有一些大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)不合理，在一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生還沒有正確的消費觀念，還需進一步教育和引導(dǎo)。
2.構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生消費文化
(1)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的正確消費觀。消費觀是使用一種價值判斷來衡量事物，指導(dǎo)消費的觀念。正確的消費觀必須明確消費是為人的個性的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高服務(wù)的。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，如何消費將極大的影響著個人以后的發(fā)展。當(dāng)今社會競爭越來越激烈，大學(xué)生要想將來有所作為，目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是過度的追求物質(zhì)生活的消費。針對現(xiàn)代大學(xué)生的狀況，我們要強調(diào)合理適度消費，反對過度消費、超前消費，強調(diào)合理性消費，反對非合理性消費。
(2)建立合理消費結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)理性消費行為。在當(dāng)今信息社會和知識經(jīng)濟時代，消費時尚瞬息萬變，大學(xué)生應(yīng)克服從眾心理，合理調(diào)整自己的消費結(jié)構(gòu)，提倡科學(xué)、合理、發(fā)展型消費，反對愚昧、頹廢、短視型消費。因此，大學(xué)生應(yīng)該在保證食物消費的前提下，增加學(xué)習(xí)型消費的比重，減少時尚型消費的比重，適度消費，讓更多的消費用于服務(wù)個人發(fā)展的項目，使大學(xué)生能夠理性消費。對學(xué)生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與他的人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)，因此學(xué)校、社會和家庭都應(yīng)該全力的幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀。
參考文獻:
[1]張 迪:大學(xué)生消費市場分析[J]，商場現(xiàn)代化，2005，(12): 141～142
【關(guān)鍵詞】消費行為；大學(xué)生；消費心理；對策
1大學(xué)生消費行為相關(guān)概念界定及說明
1.1消費及消費行為的含義
消費是人類通過消費品來滿足自身欲望的一種經(jīng)濟行為。廣義的消費包括生產(chǎn)消費和個人消費。生產(chǎn)消費指物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)資料和活勞動的使用和消耗；個人消費指人們把生產(chǎn)出來的物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品用于滿足個人生活需要的行為過程。本文所討論的消費為狹義的消費，即個人消費。
消費行為指消費者為獲取所用的消費資料和勞務(wù)而從事的選擇、購買和使用等活動。其主要表現(xiàn)為購買行為，指人們購買商品來滿足自己生活需要的過程。
1.2大學(xué)生消費行為的含義
大學(xué)生消費行為通常指普通高等院校本、?？茖W(xué)生在其日常生活過程中，為了滿足自身需要，消耗物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的過程。大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，其消費行為在符合一般消費者的消費行為特點的同時又具有自己的特點。
1.3馬斯洛的需求層次理論
馬斯洛需求層次理論將需求分為五種：生理需求，安全需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。其中生理需求、安全需求和歸屬需求可稱為缺乏型需求，只有在滿足了這些需求之后，個體才能感到基本上的舒適。尊重和自我實現(xiàn)兩種需求可稱之為成長型需求，因為它們主要是為了個體的成長與發(fā)展。需求層次理論，就本文所要探討的消費行為而言，是解釋大學(xué)生消費動機的重要理論。
2. 西安市大學(xué)生消費水平現(xiàn)狀
2.1經(jīng)濟來源
根據(jù)調(diào)查報告顯示，西安大學(xué)生大部分收入來源是父母提供，其比例占收入來源的95%以上；此外收入的來源渠道還有勤工儉學(xué)、兼職、貸款、獎學(xué)金等。其中可支配收入方面，約59%的學(xué)生每月可支配收入在500元～700元之間；約29%的學(xué)生可支配收入在700元～800元之間；還有少部分人可支配收入不到500元，這部分人大部分家庭條件不太好，收入來源大部分是勤工儉學(xué)和兼職所得。
2.2消費結(jié)構(gòu)
大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)是指各項消費支出在總消費額中所占的比重，其反應(yīng)了大學(xué)生不同性質(zhì)消費的構(gòu)成及其相互關(guān)系。據(jù)相關(guān)資料顯示，總體消費中占比例最大的是日常生活消費，其次是交際、通訊、學(xué)習(xí)等方面的消費。對消費項目進行概括，可以分為生存消費、發(fā)展消費、交往消費和享受消費。
發(fā)展消費指大學(xué)生用于加強自身競爭力的投資消費，包括考證的報名費和培訓(xùn)費。無論是在消費的數(shù)量上還是消費的金額上，發(fā)展消費是西安大學(xué)生消費中的重要一部分，投入30～100元報名費考證的學(xué)生占到了31%，100～300元的則占到了19.5%，除了報名費外，還有資料費和培訓(xùn)費等。
交往消費是大學(xué)生為了滿足情感需要、獲得社會認(rèn)同而進行的消費，包括通訊、網(wǎng)絡(luò)、戀愛、聚餐等。74%的大學(xué)生每個月上網(wǎng)費用在30元以下，19.5%在30元～50元之間，7.5%的大學(xué)生上網(wǎng)費用過高，在50元以上；通訊費方面，每月50元以上消費的占到了34.2%；享樂消費主要是指大學(xué)生娛樂、旅游等方面的消費，近半的學(xué)生每學(xué)期至少出去旅游一次，旅游費用因人而異。
3西安市大學(xué)生消費的基本特點
3.1消費結(jié)構(gòu)
西安市大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)總體合理，基本不存在浪費和盲目消費的現(xiàn)象。西安市大學(xué)生消費總額中占比例最大的是生存消費。其次是發(fā)展消費，再次交往消費和享樂消費越來越受到學(xué)生的重視，這說明大學(xué)生在加強自身競爭力的同時也開始關(guān)注生活質(zhì)量。
3.2消費心理
從調(diào)研來看，大部分大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該節(jié)制消費，而且消費時應(yīng)該做好性價之間的平衡，這說明大學(xué)生總體消費觀念還是比較理性的。但也有部分學(xué)生過于追求名牌，如調(diào)查品牌重要程度時，近50%的人認(rèn)為品牌較為重要，而且23.5%還認(rèn)為品牌非常重要，更有甚者不顧自身經(jīng)濟情況一意追求名牌。從中可以看出，還是有一些不良心理存在于部分大學(xué)生的消費中。
3.3消費行為
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，西安大學(xué)生消費行為比較健康。近32%的學(xué)生每月生活費會有剩余，而且61%的人愿意將剩余部分轉(zhuǎn)到下個月。同時，也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費存在一些不良心理，這些心理導(dǎo)致了不合理的消費習(xí)慣，如近62%的人認(rèn)為可以提前消費。
4西安市大學(xué)生合理消費行為引導(dǎo)對策
4.1個人角度
大學(xué)生應(yīng)該從自身的內(nèi)部出發(fā)，樹立正確的價值觀，對外界的誘惑有一定的抵御能力。當(dāng)前大學(xué)生的心理特點、經(jīng)濟能力決定了大學(xué)生自身不可能和獨立的社會個體一樣消費，更多需要家庭的供給。在消費過程中，不能根據(jù)自己的喜好進行消費。所以從自身做起，樹立正確的消費觀念是非常重要的。
4.2家庭角度
從父母來說，必須有正確的消費觀，要以身作則，在日常消費中要有節(jié)儉的意識。在很多存在不合理消費觀念的大學(xué)生身上可以看出，他們家長的平時的教育過程中就存在問題，自身也存在不正確的消費觀念。比如，有的父母就教育子女要注重同學(xué)之間關(guān)系的培養(yǎng)，造成大學(xué)生在人情消費上花費過多。家庭是當(dāng)前大學(xué)生消費資金的主要源頭，大學(xué)生的日常消費大部分是家庭供給的，必須從根源上對大學(xué)生消費進行控制。
4.3學(xué)校角度
在校園文化建設(shè)中，形成一種適度消費、合理消費的輿論氛圍對當(dāng)前大學(xué)生而言是非常重要的。從前面的分析中可以看出，大學(xué)生群體之間有很強的從眾性和攀比性，良好的校園消費氛圍對于大學(xué)生樹立正確的消費理念有著非常好的效果。學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生的思想道德修養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的消費觀念。
4.4社會角度
在當(dāng)前的社會大環(huán)境中，很多錯誤的價值觀影響著當(dāng)代大學(xué)生。比方說“寧可坐在寶馬車?yán)锟?，也不坐在自行車上笑”就是一種極度拜金主義的體現(xiàn)。所以正確的輿論導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生樹立合理的消費觀念有著重要影響。社會應(yīng)給予大學(xué)生正能量。
5結(jié)語
大學(xué)生的消費問題不是一個孤立的問題，它直接影響大學(xué)生正確價值觀、人生觀的形成，關(guān)系到大學(xué)生的健康成長與發(fā)展。大學(xué)生在現(xiàn)實生活中發(fā)生的很多問題，都與錯誤的消費觀念有著密不可分的關(guān)系。促進大學(xué)生樹立正確、合理的消費觀念，需要家庭、學(xué)校、社會，大學(xué)生自身的共同努力。
參考文獻：
[1]李靜，山東省大學(xué)生消費調(diào)查及引導(dǎo)策略研究[D].曲阜師范大學(xué)碩士研究生論文，2009
關(guān)鍵詞：大學(xué)生消費情況；spss方差分析；層次分析法
本文把在校大學(xué)生的消費分為了學(xué)習(xí)消費、飲食消費、衣著消費、通訊消費和戀愛及娛樂消費五個方面。通過在學(xué)校收集數(shù)據(jù)的方式統(tǒng)計了在校大學(xué)生家庭月收入、在校月支出以及在上述五個方面的具體支出的消費數(shù)據(jù)，運用數(shù)學(xué)方法建立模型得出影響大學(xué)生在校消費支出的因素并通過模型分析得出健康的消費結(jié)構(gòu)。本論文主要研究了以下兩個方面：通過運用Spss軟件進行方差分析，得出大學(xué)生在校月支出和在上訴五個方面的支出分別與其家庭月收入之間的關(guān)系。通過層次分析法建立消費模型，得出符合大學(xué)生情況的正確消費結(jié)構(gòu)。
一、Spss方差分析
1.Spss方差分析（研究大學(xué)生在校月支出與家庭月收入之間的關(guān)系）。所得結(jié)果表明大學(xué)生在校月支出與其家庭月收入有很顯著的關(guān)系，隨著家庭月收入的升高，大學(xué)生在校的月支出通常也會隨之升高。
2.Spss方差分析（研究大學(xué)生在校月支出的五個主要部分與其家庭收入的關(guān)系）。通過Spss軟件分析得到：
（1）家庭月收入不同的大學(xué)生在校時在飲食、衣著、戀愛及娛樂方面的消費存在顯著的差異，而在學(xué)習(xí)及通訊方面的差異并不大，這基本上符合在校大學(xué)生的消費情況，其家庭收入是其在校的消費的基本經(jīng)濟來源。
（2）通過對在校大學(xué)生生活的調(diào)查得出其在學(xué)習(xí)及通訊消費方面相差不大的原因有以下幾點：首先，大學(xué)生在校時在學(xué)習(xí)方面的支出普遍較少，通常除了各種考試的報名費之外幾乎沒有其他支出，所以經(jīng)濟條件較差和較好的學(xué)生在此方面的支出沒有較大差別。其次，大學(xué)生在校時除與其家人及教師同學(xué)聯(lián)系外，其他聯(lián)系較少。
二、層次分析法建立消費模型
將大學(xué)生在校的消費結(jié)構(gòu)按照它們之間的關(guān)系分為目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和方案層。其中，目標(biāo)層為大學(xué)生的在校月支出，方案層為其在校支出的五個組成部分，準(zhǔn)則層為價格、生活必需、心理需求和發(fā)展需求四個因素。價格是指價格高低對消費決策的影響；生活必需是指滿足基本生活需求對消費決策的影響；心理需求是指大學(xué)生根據(jù)其自身經(jīng)濟狀況滿足其心理消費欲望對消費決策的影響；發(fā)展需求是指大學(xué)生為了今后發(fā)展的支出對消費決策的影響。
結(jié)合對本校在校大學(xué)生的實際考察，得出符合現(xiàn)代大學(xué)生消費特點的正負反矩陣：
A=1 1/6 2 1/66 1 5 11/2 1/5 1 1/76 1 7 1 A有主特征根λ=4.0740，對應(yīng)的特征向量 ■ =（0.1406 0.6715 0.1000 0.7206）T 歸一化后得 ■ *=（0.0861 0.4112 0.0612 0.4413）T
CIA=（λ-4）/（4-1）=0.0247
CRA=CI/RI=0.0247/0.9=0.027
所以A有滿意的一致性。
下面考慮方案層對決策準(zhǔn)則的正互反矩陣：
1.方案層對價格決策準(zhǔn)則的判斷矩陣
B1=1 1/2 3 7 32 1 5 9 51/3 1/5 1 5 41/7 1/9 1/5 1 1/31/3 1/5 1/4 3 1B1的主特征值λ1=5.2828，
特征向量歸一化后為： ■ *1=（0.2939 0.5057 0.1665 0.0371 0.0882）T
2.方案層對生活必需決策準(zhǔn)則的判斷矩陣
B2的主特征值λ2=5.2182，特征向量歸一化后為：
■ *2=（0.0832 0.5831 0.1091 0.0393 0.1852）T
3.方案層對心理需求決策準(zhǔn)則的判斷矩陣
B3的主特征值λ3=5.0032，
特征向量歸一化后為：
■ *3=（0.2512 0.1045 0.3117 0.1018 0.2308）T
4.方案層對發(fā)展需求決策準(zhǔn)則的判斷矩陣
B4的主特征值λ4=5.0246，
特征向量歸一化后為：
■ *4=（0.5210 0.2071 0.1070 0.0580 0.1070）T
所以令B=（ ■ *1， ■ *2， ■ *3， ■ *4）
于是對象對目標(biāo)的排序
■ =B ■ *=（0.3048 0.3811 0.1255 0.0512 0.1446）T
模型的檢驗和分析：
CIB1=0.0707
CIB2=0.0545
CIB3=0.0008
CIB4=0.0061
RIB1=RIB2=RIB3=RIB4=1.12
令CI=(CIB1,CIB2,CIB3,CIB4)
CIz=CI· ■ *=0.03123
RIz=RI· ■ =1.11978
CRz=CIz/RIz=0.03123/1.11978=0.0279
所以有滿意的一致性。
即 ■ =（0.3048 0.3811 0.1255 0.0512 0.1446）T結(jié)果表明在校大學(xué)生的消費應(yīng)該按照學(xué)習(xí)消費應(yīng)占0.3048，飲食消費應(yīng)占0.3811，衣著消費應(yīng)占0.1255，通訊消費應(yīng)占0.0512，戀愛及娛樂消費應(yīng)占0.1446。即如果在校大學(xué)生每月1000元，那就應(yīng)該按照學(xué)習(xí)消費300元，飲食消費380元，衣著消費125元，通訊消費50元，戀愛及娛樂消費145元的基本情況進行消費。
三、結(jié)論
大學(xué)生在校的月支出與其家庭月收入有顯著的關(guān)系，家庭收入越高的學(xué)生在校支出相應(yīng)較高。但是大學(xué)生在學(xué)習(xí)和通訊方面的消費基本一致，家庭經(jīng)濟的差異主要體現(xiàn)在飲食、衣著和戀愛及娛樂方面。結(jié)合大學(xué)生實際在校消費情況得出符合健康消費的結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，即在校大學(xué)生的消費應(yīng)該按照學(xué)習(xí)消費占0.3048，飲食消費占0.3811，衣著消費占0.1255，通訊消費占0.0512，戀愛及娛樂消費占0.1446，此結(jié)構(gòu)是基本符合大學(xué)生消費標(biāo)準(zhǔn)的。
參考文獻：
一、前言
縱觀我國高職院校的發(fā)展歷程，從時間緯度上來看歷史并不久遠，高等職業(yè)教育自19世紀(jì)80年代初興起，此為其發(fā)展的初期階段，進入20世紀(jì)90年代，隨著《中華人民共和國職業(yè)教育法》的頒布和社會對高職人才需求的不斷增加，高職教育進入了不可逆轉(zhuǎn)的持續(xù)蓬勃發(fā)展時期，無論是高職院校的數(shù)量還是在校學(xué)生的人數(shù)，皆與普通高校旗鼓相當(dāng)，由此便誕生了一個龐大的帶有明顯高職特色的大學(xué)生體育消費群體。在此形勢下，調(diào)查研究高職院校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀，探討*市高職大學(xué)生體育消費的各種外顯及內(nèi)隱的體育消費特質(zhì)，勢必將對高職院校的學(xué)校體育改革，以及對未來*市體育消費市場發(fā)展趨勢提供一定的參考價值。
二、研究對象與研究方法
1.研究對象
本文研究對象為*市高職院校在校大學(xué)生，在實際調(diào)研過程中，采用隨機非概率抽樣抽取了*第二工業(yè)大學(xué)、*金融學(xué)院、*立信會計學(xué)院以及*思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校作為樣本進行調(diào)查研究。
2.研究方法
(1)文獻資料法。發(fā)表的有關(guān)高職院校大學(xué)生體育消費論文和出版的著作，歸納總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。
(2)問卷調(diào)查法。本文依據(jù)研究目的設(shè)計了*市高職院校大學(xué)生體育消費調(diào)查問卷，根據(jù)不同場所，進行了抽樣調(diào)查，抽樣范圍包括*第二工業(yè)大學(xué)、*金融學(xué)院、*立信會計學(xué)院，以及*思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校，共隨機現(xiàn)場發(fā)放調(diào)查文卷610份，回收有效問卷590份，回收有效率96.7%，發(fā)得到隨機樣本。
(3)數(shù)理統(tǒng)計法。運用計算機軟件SPSS對數(shù)據(jù)進行錄入。
三、*市高職院校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀
1.高校院校學(xué)生體育消費性別特征
性別不僅是人的基本生理特征,同時也是人的基本社會特征之一。不同性別的個體,在社會化過程中的行為也迥然各異，具體到體育消費領(lǐng)域，性別對男性與女性消費者的消費行為顯然亦存在諸多差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，高職院校大學(xué)生在付諸體育消費行為時,男生有402人,占樣本總數(shù)的68.1%;女生有188人,占樣本總數(shù)的31.9%。這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，高職院校大學(xué)生體育消費人數(shù)男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍。
2.高職院校學(xué)生體育消費觀念及體育消費動機
通俗來說，消費觀念是人們對待其可支配收入的指導(dǎo)思想和態(tài)度以及對商品價值追求的取向，是消費者主體在進行或準(zhǔn)備進行消費活動時對消費對象、消費行為方式、消費過程、消費趨勢的總體認(rèn)識評價與價值判斷。消費觀念一經(jīng)形成，會顯著影響人們的消費行為。而消費動機則是消費者為了實現(xiàn)消費的目的而進行行動的原因，消費者的行為是受動機支配的，動機是消費者的內(nèi)在過程，行為是這種內(nèi)在過程的表現(xiàn)。因此，在對目標(biāo)群體體育消費行為調(diào)研時，消費觀念和消費動機是應(yīng)用最廣的兩項指數(shù)，幾乎無一例外，調(diào)研者推測某群體的體育消費行為時總是要了解其消費觀念和動機。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，被調(diào)查的4所高職院校大學(xué)生對體育消費呈積極肯定的態(tài)度，所占比例高達79.3%，僅有9.2%的學(xué)生不贊同體育消費，另有11.5%的學(xué)生表示中立態(tài)度。同時，在調(diào)查高職院校大學(xué)生體育消費動機時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對此項問題的回答雖然較為分散具有多元化的特點，但主要消費動機依次為強身健體、豐富業(yè)余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數(shù)的41.5%、15.3%和11.2%。這充分說明高職院校大多數(shù)學(xué)生在進行體育消費時首先考慮的因素是強身健體，在這一點上他們達成了共識。究其原因可能與高職院校特殊教育培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)，1998年2月16日，國家教委印發(fā)的《面向21世紀(jì)深化職業(yè)教育改革的原則意見》:“職業(yè)教育要培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的直接在生產(chǎn)服務(wù)技術(shù)第一線的應(yīng)用型人才?！贝朔N教育培養(yǎng)模式表明高職院校大學(xué)生需更注重體能素質(zhì)的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致大學(xué)生在選擇體育消費項目過程中會較多的考慮其是否具備強身健體的功能。
3.高職院校學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)
體育消費結(jié)構(gòu)一般分為實物型體育消費和娛樂型體育消費。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，*市高職院校大學(xué)生實物型的體育消費主要包括體育服裝、運動鞋襪、體育音像產(chǎn)品，以及體育報刊等產(chǎn)品，實物型體育支出占據(jù)了高職大學(xué)生體育消費的絕大部分，構(gòu)成了目前大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)的“主流”。同時在被調(diào)查的4所高職院校中，通過對男女大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)進行比較發(fā)現(xiàn)，性別差異對男女大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)未呈現(xiàn)顯著性差異(P=0.369)，表明在進行實物型體育消費時，男女生體育消費結(jié)構(gòu)的差異程度不大。從訪談情況看，大多數(shù)高職大學(xué)生表示假如他們選擇某項自己喜歡的收費體育項目進行體育消費時，為保證更好地掌握所授體育技能，將會相應(yīng)的購買所需體育設(shè)備。比如*第二工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生在報名參加跆拳道社之前，會以個別購買或團購的形式預(yù)購跆拳道服和相關(guān)的訓(xùn)練器具。顯而易見，為保障參與體育活動，一些實物型的體育消費品已經(jīng)自然而然的成為高職大學(xué)生體育生活的“必需品”，所以，實物型體育支出占據(jù)其體育消費主體也就不足為奇了。
經(jīng)過進一步的追蹤調(diào)查與統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)*市高職大學(xué)生的娛樂型體育消費能力偏低，對娛樂型體育消費的支出大多局限于現(xiàn)場觀賞各類體育比賽的門票和業(yè)余時間參加各種體育項目培訓(xùn)費用等，并且男女生的娛樂型體育消費能力存在顯著性差異(P=0.0*)，男生在娛樂型體育消費能力上大大優(yōu)于女生。這些數(shù)據(jù)說明娛樂型體育消費在*市高職院校大學(xué)生中所占比例較低，需進一步拓展他們的娛樂型體育消費水平。
4.高職院校學(xué)生體育消費水平
體育消費水平是指在一定時期內(nèi)為滿足生活需要而消費各種體育物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)產(chǎn)品的數(shù)量，它從量的方面反映個人體育消費在某一時間的水平。從調(diào)查結(jié)果看，*市高職院校大學(xué)生的年均體育消費金額在600元～1000元之間的占總?cè)藬?shù)的19.5%，10*元～2000元之間的占消費總?cè)藬?shù)的32.3%,20*元～3000元之間的占消費總?cè)藬?shù)的11.2%,而600元以下、40*元～5000元之間，以及5000元以上的僅占消費總?cè)藬?shù)的3.7%,從數(shù)據(jù)中得知，高職大學(xué)生的年均體育消費主要集中在600元～2000元之間，其中居于10*元～2000元之間的最多。這說明*市高職院校大學(xué)生年均體育消費水平較高，對大學(xué)生體育消費市場的商家而言，充滿了巨大的商機。
5.高職院校學(xué)生體育消費項目
根據(jù)訪問調(diào)查，*市高職院校大學(xué)生選擇體育活動的項目中，多數(shù)青睞球類和健美類項目的體育健身活動。其中男生參與的體育項目按選擇人數(shù)的多寡依次為：足球、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道等，女生分別是：瑜珈、體育舞蹈、羽毛球、游泳、網(wǎng)球等。在選擇這些項目進行體育活動時，由于身在學(xué)校的學(xué)生可以免費使用學(xué)校的體育場地和器材，加之學(xué)生在上體育課的過程中也能學(xué)到較多體育技術(shù)技能，因此高職院校大學(xué)生在發(fā)生體育消費行為時，主要體現(xiàn)利用業(yè)余或假期時間在校外的諸多社會經(jīng)營場所的體育消費行為，例如，在收費場所打羽毛球、籃球，以及跆拳道訓(xùn)練等等，而在學(xué)校進行體育項目消費亦僅限于不滿足體育課獲得的體育信息量，或者本校不開設(shè)此項體育課程，學(xué)生轉(zhuǎn)而借助學(xué)校體育設(shè)施并聘請體育人才以實施收費的形式進行體育健身。此種體育消費方式構(gòu)成了校內(nèi)高職大學(xué)生體育消費的主要部分。這有力佐證了高職院校大學(xué)生雖然體育消費項目種類繁多，但校內(nèi)體育消費意識薄弱的事實。
四、結(jié)論
第一，高職院校大學(xué)生體育消費人數(shù)男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍，這一結(jié)果與現(xiàn)場訪問調(diào)查相吻合。
第二，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，被調(diào)查的4所高職院校大學(xué)生對體育消費呈積極肯定的態(tài)度，所占比例高達79.3%，僅有9.2%的學(xué)生不贊同體育消費，另有11.5%的學(xué)生表示中立態(tài)度。同時，在調(diào)查高職院校大學(xué)生體育消費動機時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對此項問題的回答雖然較為分散具有多元化的特點，但主要消費動機依次為強身健體、豐富業(yè)余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數(shù)的41.5%、15.3%和11.2%。
[關(guān)鍵詞]上海市高職院校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀
一、研究對象與研究方法
1.研究對象
本文研究對象為上海市高職院校在校大學(xué)生，在實際調(diào)研過程中，采用隨機非概率抽樣抽取了上海第二工業(yè)大學(xué)、上海金融學(xué)院、上海立信會計學(xué)院以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校作為樣本進行調(diào)查研究。
2.研究方法
(1)文獻資料法。發(fā)表的有關(guān)高職院校大學(xué)生體育消費論文和出版的著作，歸納總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。
(2)問卷調(diào)查法。本文依據(jù)研究目的設(shè)計了上海市高職院校大學(xué)生體育消費調(diào)查問卷，根據(jù)不同場所，進行了抽樣調(diào)查，抽樣范圍包括上海第二工業(yè)大學(xué)、上海金融學(xué)院、上海立信會計學(xué)院，以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校，共隨機現(xiàn)場發(fā)放調(diào)查文卷610份，回收有效問卷590份，回收有效率96.7%，發(fā)得到隨機樣本。
(3)數(shù)理統(tǒng)計法。運用計算機軟件SPSS對數(shù)據(jù)進行錄入。
二、上海市高職院校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀
1.高校院校學(xué)生體育消費性別特征
性別不僅是人的基本生理特征,同時也是人的基本社會特征之一。不同性別的個體,在社會化過程中的行為也迥然各異，具體到體育消費領(lǐng)域，性別對男性與女性消費者的消費行為顯然亦存在諸多差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，高職院校大學(xué)生在付諸體育消費行為時,男生有402人,占樣本總數(shù)的68.1%;女生有188人,占樣本總數(shù)的31.9%。這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，高職院校大學(xué)生體育消費人數(shù)男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍。
2.高職院校學(xué)生體育消費觀念及體育消費動機
通俗來說，消費觀念是人們對待其可支配收入的指導(dǎo)思想和態(tài)度以及對商品價值追求的取向，是消費者主體在進行或準(zhǔn)備進行消費活動時對消費對象、消費行為方式、消費過程、消費趨勢的總體認(rèn)識評價與價值判斷。消費觀念一經(jīng)形成，會顯著影響人們的消費行為。而消費動機則是消費者為了實現(xiàn)消費的目的而進行行動的原因，消費者的行為是受動機支配的，動機是消費者的內(nèi)在過程，行為是這種內(nèi)在過程的表現(xiàn)。因此，在對目標(biāo)群體體育消費行為調(diào)研時，消費觀念和消費動機是應(yīng)用最廣的兩項指數(shù)，幾乎無一例外，調(diào)研者推測某群體的體育消費行為時總是要了解其消費觀念和動機。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，被調(diào)查的4所高職院校大學(xué)生對體育消費呈積極肯定的態(tài)度，所占比例高達79.3%，僅有9.2%的學(xué)生不贊同體育消費，另有11.5%的學(xué)生表示中立態(tài)度。同時，在調(diào)查高職院校大學(xué)生體育消費動機時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對此項問題的回答雖然較為分散具有多元化的特點，但主要消費動機依次為強身健體、豐富業(yè)余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數(shù)的41.5%、15.3%和11.2%。這充分說明高職院校大多數(shù)學(xué)生在進行體育消費時首先考慮的因素是強身健體，在這一點上他們達成了共識。究其原因可能與高職院校特殊教育培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)，1998年2月16日，國家教委印發(fā)的《面向21世紀(jì)深化職業(yè)教育改革的原則意見》指出:“職業(yè)教育要培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的直接在生產(chǎn)服務(wù)技術(shù)第一線的應(yīng)用型人才?！贝朔N教育培養(yǎng)模式表明高職院校大學(xué)生需更注重體能素質(zhì)的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致大學(xué)生在選擇體育消費項目過程中會較多的考慮其是否具備強身健體的功能。
3.高職院校學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)
體育消費結(jié)構(gòu)一般分為實物型體育消費和娛樂型體育消費。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，上海市高職院校大學(xué)生實物型的體育消費主要包括體育服裝、運動鞋襪、體育音像產(chǎn)品，以及體育報刊等產(chǎn)品，實物型體育支出占據(jù)了高職大學(xué)生體育消費的絕大部分，構(gòu)成了目前大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)的“主流”。同時在被調(diào)查的4所高職院校中，通過對男女大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)進行比較發(fā)現(xiàn)，性別差異對男女大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)未呈現(xiàn)顯著性差異(P=0.369)，表明在進行實物型體育消費時，男女生體育消費結(jié)構(gòu)的差異程度不大。從訪談情況看，大多數(shù)高職大學(xué)生表示假如他們選擇某項自己喜歡的收費體育項目進行體育消費時，為保證更好地掌握所授體育技能，將會相應(yīng)的購買所需體育設(shè)備。比如上海第二工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生在報名參加跆拳道社之前，會以個別購買或團購的形式預(yù)購跆拳道服和相關(guān)的訓(xùn)練器具。顯而易見，為保障參與體育活動，一些實物型的體育消費品已經(jīng)自然而然的成為高職大學(xué)生體育生活的“必需品”，所以，實物型體育支出占據(jù)其體育消費主體也就不足為奇了。
經(jīng)過進一步的追蹤調(diào)查與統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)上海市高職大學(xué)生的娛樂型體育消費能力偏低，對娛樂型體育消費的支出大多局限于現(xiàn)場觀賞各類體育比賽的門票和業(yè)余時間參加各種體育項目培訓(xùn)費用等，并且男女生的娛樂型體育消費能力存在顯著性差異(P=0.001)，男生在娛樂型體育消費能力上大大優(yōu)于女生。這些數(shù)據(jù)說明娛樂型體育消費在上海市高職院校大學(xué)生中所占比例較低，需進一步拓展他們的娛樂型體育消費水平。
4.高職院校學(xué)生體育消費水平
體育消費水平是指在一定時期內(nèi)為滿足生活需要而消費各種體育物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)產(chǎn)品的數(shù)量，它從量的方面反映個人體育消費在某一時間的水平。從調(diào)查結(jié)果看，上海市高職院校大學(xué)生的年均體育消費金額在600元～1000元之間的占總?cè)藬?shù)的19.5%，1001元～2000元之間的占消費總?cè)藬?shù)的32.3%,2001元～3000元之間的占消費總?cè)藬?shù)的11.2%,而600元以下、4001元～5000元之間，以及5000元以上的僅占消費總?cè)藬?shù)的3.7%,從數(shù)據(jù)中得知，高職大學(xué)生的年均體育消費主要集中在600元～2000元之間，其中居于1001元～2000元之間的最多。這說明上海市高職院校大學(xué)生年均體育消費水平較高，對大學(xué)生體育消費市場的商家而言，充滿了巨大的商機。
5.高職院校學(xué)生體育消費項目
根據(jù)訪問調(diào)查，上海市高職院校大學(xué)生選擇體育活動的項目中，多數(shù)青睞球類和健美類項目的體育健身活動。其中男生參與的體育項目按選擇人數(shù)的多寡依次為：足球、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道等，女生分別是：瑜珈、體育舞蹈、羽毛球、游泳、網(wǎng)球等。在選擇這些項目進行體育活動時，由于身在學(xué)校的學(xué)生可以免費使用學(xué)校的體育場地和器材，加之學(xué)生在上體育課的過程中也能學(xué)到較多體育技術(shù)技能，因此高職院校大學(xué)生在發(fā)生體育消費行為時，主要體現(xiàn)利用業(yè)余或假期時間在校外的諸多社會經(jīng)營場所的體育消費行為，例如，在收費場所打羽毛球、籃球，以及跆拳道訓(xùn)練等等，而在學(xué)校進行體育項目消費亦僅限于不滿足體育課獲得的體育信息量，或者本校不開設(shè)此項體育課程，學(xué)生轉(zhuǎn)而借助學(xué)校體育設(shè)施并聘請體育人才以實施收費的形式進行體育健身。此種體育消費方式構(gòu)成了校內(nèi)高職大學(xué)生體育消費的主要部分。這有力佐證了高職院校大學(xué)生雖然體育消費項目種類繁多，但校內(nèi)體育消費意識薄弱的事實。
三、結(jié)論
第一，高職院校大學(xué)生體育消費人數(shù)男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍，這一結(jié)果與現(xiàn)場訪問調(diào)查相吻合。
第二，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，被調(diào)查的4所高職院校大學(xué)生對體育消費呈積極肯定的態(tài)度，所占比例高達79.3%，僅有9.2%的學(xué)生不贊同體育消費，另有11.5%的學(xué)生表示中立態(tài)度。同時，在調(diào)查高職院校大學(xué)生體育消費動機時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對此項問題的回答雖然較為分散具有多元化的特點，但主要消費動機依次為強身健體、豐富業(yè)余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數(shù)的41.5%、15.3%和11.2%。
論文摘要：文化消費對滿足大學(xué)生精神生活需要，提高其綜合素質(zhì)具有十分重要的意義。本文首先對大學(xué)生文化消費的概念、內(nèi)涵及作用進行了概述；分析了其中存在的主要問題；并從消除大學(xué)生文化消費差距、促進消費結(jié)構(gòu)合理化和校園文化市場管理等方面著手加強對大學(xué)生文化消費的教育引導(dǎo)。
導(dǎo)
隨著人們生活水平的提高，居民消費結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，用于生存消費的比重下降，用于教育、休閑方面的消費逐年提高，文化消費在人們?nèi)粘Ｉ钪械牡匚辉絹碓街匾?。大學(xué)生是一個特殊的消費群體，與一般群體的文化消費相比，大學(xué)生文化消費必須更突出滿足發(fā)展層次的需要，關(guān)注其綜合素質(zhì)的提高。
一、文化消費概述
（一）文化消費研究的內(nèi)涵
文化消費是指對精神文化類產(chǎn)品及精神文化性勞務(wù)的占有、欣賞、享受和使用等。其實質(zhì)是對社會的及他人提供的精神財富（物質(zhì)形態(tài)和非物質(zhì)形態(tài)）的消耗。簡言之，文化消費是人類享用文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的活動，是人類一種有特殊意義的消費活動，有著與物質(zhì)消費不同的特點和規(guī)律。文化消費是分層次的，這主要是由于文化消費的主體的素質(zhì)和文化修養(yǎng)不同，價值趨向、興趣愛好及收入水平不是整齊劃一所決定的，一般有普及型或大眾化的文化消費和提高型或高品位的文化消費。
（二）文化消費在大學(xué)生生活中的地位和作用
物質(zhì)消費是一個有形的消費過程，它對人的作用只體現(xiàn)在消費的過程，或存留短暫時間，而后其價值便自行終止，一般用來滿足人們生存(或生理)層次的需要。文化消費是一個無形的過程，對人的內(nèi)心世界發(fā)生作用，直接或間接、自覺或不自覺地影響人的思想、情感、心靈和行為，甚至左右一個人的價值觀念，一般用來滿足享受、發(fā)展(或友愛與歸屬、尊重、自我實現(xiàn))等較高層次的需要?，F(xiàn)代社會是文明社會，大學(xué)生是文明社會中綜合素質(zhì)相對較高的特殊群體，文化消費也應(yīng)成為他們維持生存必不可少的一部分。
文化消費對大學(xué)生健康成長和順利成才具有十分重要的作用，具體表現(xiàn)在：增進科學(xué)文化知識，提高思想道德覺悟，培養(yǎng)高級情感，改善審美情趣和能力，幫助他們逐步形成科學(xué)、文明的生活方式，從而全面提高綜合素質(zhì)。
但從大學(xué)生的特點來看，他們生理發(fā)育已趨成熟，思想活躍但容易偏激，情感豐富但不穩(wěn)定，消費欲望強烈但鑒別能力低，各種消費的觀念、方式等都還尚未定型，因而各種畸形的文化消費方式，不健康的文化消費內(nèi)容，都有可能給大學(xué)生的思想和心靈帶來許多負面影響。對此，我們必須加強引導(dǎo)。
二、大學(xué)生文化消費存在的主要問題
（一）文化消費內(nèi)容豐富，但質(zhì)量不高
大學(xué)生文化消費活動都離不開三個基本要素，即：消費主體(大學(xué)生)、消費客體(文化消費品和勞務(wù))和消費環(huán)境(主要指真實存在的家庭、學(xué)校、社會環(huán)境和虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境)。大學(xué)生文化消費生活質(zhì)量就是反映三者結(jié)合中所產(chǎn)生的消費的質(zhì)的規(guī)定性。三者質(zhì)量高，結(jié)合的好，消費質(zhì)量就較高；否則，消費質(zhì)量就較低。
從大學(xué)生文化消費活動的現(xiàn)實情況來看，他們需求強烈，內(nèi)容豐富、形式多樣，但消費質(zhì)量不高，主要表現(xiàn)在只追求一時消費的滿足，忽視終極發(fā)展即綜合素質(zhì)的提高。究其原因，有以下幾個方面：
從大學(xué)生自身來看，理性認(rèn)知與實際行動之間存在較大差距，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對文化消費的認(rèn)識，主要有以下幾種情況：有34.1%是為了提高綜合素質(zhì)，40%是為了調(diào)劑生活，20％兩者兼有，2.2%表示說不清，2.2％表示是憑自己的興趣?？梢姶蟛糠执髮W(xué)生對文化消費目的的認(rèn)識是理性的。但從他們的實際消費活動來看，卻絕大多為娛樂消遣、實用技術(shù)方面的內(nèi)容。從消費環(huán)境來看，轉(zhuǎn)型時期社會價值觀念的多元化，家庭消費注重實用、社會消費崇尚娛樂消遣等，給大學(xué)生的文化消費導(dǎo)向帶來了一些負面影響。學(xué)校從育人的目的出發(fā)，供給較多的主導(dǎo)文化、精英文化，努力為提高大學(xué)生綜合素質(zhì)創(chuàng)造有利條件，但由于自身結(jié)構(gòu)單一、內(nèi)容遠離現(xiàn)實，不易引起大學(xué)生的關(guān)注。
另外，我國社會主義的文化市場尚處于起步階段，商家自身的文化素質(zhì)不高，缺乏高品位文化的辨別和欣賞能力，或者為了謀取暴利而不擇手段，甚至喪失了起碼的社會良知，不利于大學(xué)生文化消費市場的凈化。目前各種言情、武俠小說，流行音樂，卡通游戲充斥大學(xué)校園文化市場，盡管反映了當(dāng)前部分大學(xué)生的文化消費傾向和消費興趣。但同時也對大學(xué)生的文化消費帶來了一些誤導(dǎo)作用，沖淡了他們對主流、精英文化消費品的關(guān)注。這些都一定程度上影響了大學(xué)生文化消費品位的提升。
（二）文化消費品供給不足，又浪費嚴(yán)重
當(dāng)代大學(xué)生的文化消費比較豐富，但與他們急劇膨脹的消費欲望相比，還十分缺乏。在他們的個人消費能力受到制約、作為公共文化消費主要供應(yīng)者的學(xué)校經(jīng)濟能力也十分有限的情況下，必須盡量發(fā)揮己有文化消費品的最大效應(yīng)。但目前來看，大學(xué)生文化消費的浪費十分嚴(yán)重，具體表現(xiàn)為兩個方面：
1.學(xué)校公共文化消費浪費嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查，單就上海大學(xué)每年組織的各類具有較高水平的國內(nèi)國際著名藝術(shù)團體在校內(nèi)的免費演出大約在25場左右，學(xué)生一方面抱怨學(xué)校提供的活動太少，一方面卻是每場演出大約30％的空座率。由此可見，學(xué)校公共文化的供給結(jié)構(gòu)與大學(xué)生實際需求結(jié)構(gòu)存在較大差異，休閑、娛樂、實用文化的實際消費占主導(dǎo)地位，而精英、主導(dǎo)類公共文化品供大于求，需求不足，浪費嚴(yán)重。
2.個人購買的文化消費品浪費嚴(yán)重。這主要表現(xiàn)為大學(xué)生購買文化消費品的目的與實際消費行為發(fā)生偏離或背離。例如，大學(xué)生買CD機、MP3不是用在外語學(xué)習(xí)上，卻主要用來聽流行音樂。買電腦、上網(wǎng)不是用來輔助學(xué)習(xí)，而是主要用來玩電游，看光碟，聊天等，這就偏離了其主要用途。
三、大學(xué)生文化消費的教育引導(dǎo)
（一）正視客觀存在的大學(xué)生文化消費差距
大學(xué)生文化消費差距表現(xiàn)為兩個層面：一是從總體上看，大學(xué)生的消費能力與消費欲望之間存在較大的差距，二是不同經(jīng)濟條件的大學(xué)生之間消費能力存在差距。
1.大學(xué)生消費能力與消費欲望之間差距的校正。文化消費能力的大小只是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)條件之一，而不是直接、更不能當(dāng)作唯一標(biāo)準(zhǔn)。從文化消費的價值和作用來看，它主要體現(xiàn)在塑造人的心靈、提高人的審美情趣等方面，因而更注重對消費品和消費過程質(zhì)的要求，不是單純追求消費品數(shù)量的多少。
2.滿足大學(xué)生文化消費最低消費底限
文化消費最低消費底限，即最低的文化消費水平。近年來，由于高校學(xué)費上升幅度比較大，學(xué)校貧困學(xué)生增加，關(guān)于貧困學(xué)生的最低生活標(biāo)準(zhǔn)問題的研究也成為了一個熱點，但基本上也是圍繞學(xué)生的吃穿展開的，而他們的文化消費支出則得不到保障。迄今為止，人們觀念上首先想到的是他們能否吃飽穿暖，于是在各大高校，大學(xué)生的基本生活費用總可千方百計想辦法解決，但文化消費支出則得不到保障。但實際工作告訴我們，貧困生問題最主要的不是物質(zhì)貧困本身，而是他們很難找到一種戰(zhàn)勝自我的勇氣和精神力量。因此保障大學(xué)生最低文化消費水平，可以使他們能從中獲取豐富的精神食糧，增強自謀生路的信心和勇氣。今天的貧困學(xué)生，即使家庭經(jīng)濟條件較差，但一樣缺乏多少獨立生活能力，心理比較脆弱，需要我們創(chuàng)造一個既有動力又有壓力能讓他們健康成長的環(huán)境。
（二）加強消費行為引導(dǎo)，促進消費結(jié)構(gòu)合理化
大學(xué)生消費受經(jīng)濟條件、個性心理、文化環(huán)境、相關(guān)群體、專業(yè)特點、性別差異等復(fù)雜因素的影響，因而在實際消費過程中并不都表現(xiàn)為理性行為。就當(dāng)前大學(xué)生文化消費而言，過分地突出生存和享受層面，忽視發(fā)展層面，與大學(xué)生的角色和培養(yǎng)目標(biāo)很不相符，必須加強引導(dǎo)，要積極倡導(dǎo)并強化為終極發(fā)展而消費的文化消費觀念，努力提高他們文化消費的素質(zhì)，促進文化消費結(jié)構(gòu)的合理化。
（三）加強校園文化市場管理，提升大學(xué)生文化消費品位
1.豐富校園文化市場，嚴(yán)格準(zhǔn)入條件。學(xué)校是大學(xué)生文化消費的主要場所，為此，學(xué)校應(yīng)該加大公共文化消費品的生產(chǎn)和場地建設(shè)的投入。如增加圖書資料的人均擁有量，多修建格調(diào)高雅的人文景點，加速校園文化的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。近年來，高校擴招力度很大，遠遠超過了公共文化消費品的增長速度，因而學(xué)校人均擁有的公共文化消費量有所減少，質(zhì)量也受到了不同程度的影響，雖然有的文化消費品具有重復(fù)消費和共享消費的特性，但不能超過一定的限度，否則，效果就會受到一定影響。作為高校，既要大膽地吸引外資來豐富校園文化市場，又必須嚴(yán)格校園文化市場的準(zhǔn)入條件，對他們的經(jīng)營范圍、場所、內(nèi)容、檔次等都作出嚴(yán)格的規(guī)定，并隨時不定期的進行抽檢。對校園周邊的文化市場也應(yīng)比照這個要求加強管理，以保障大學(xué)生文化消費生活健康、高雅。
2.切實提高校園文化消費品的品味，引導(dǎo)大學(xué)生文明、健康、高雅的消費。校園文化品味是決定大學(xué)生文化消費質(zhì)量的一個十分重要的因素。高校辦學(xué)的經(jīng)濟實力主要只影響公共文化消費品載體的數(shù)量和質(zhì)量。文化消費品觀念性質(zhì)的內(nèi)容更多地與學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、指導(dǎo)思想、辦學(xué)層次、對外交流、信息開發(fā)等有關(guān)。因此，在學(xué)校財力有限的情況下，必須著力提高校園文化消費品的品味?；疽髴?yīng)做到：內(nèi)容健康、形式活潑、格調(diào)高雅、符合時代要求，體現(xiàn)對人的終極關(guān)懷。
3.充分提高校園公共文化的利用率。文化消費品有的可以重復(fù)消費，有的可以實現(xiàn)消費共享，有的兼而有之，因此，可以減少一些重復(fù)購置，提高其消費使用頻率。
因此，文化消費在大學(xué)生生活中占有十分重要的地位，培養(yǎng)大學(xué)生的高級情感，改善他們的審美情趣和能力，幫助他們逐步形成科學(xué)、文明的生活方式，引導(dǎo)他們形成合理的消費觀念和消費行為，同時建立、完善校園的文化環(huán)境，才能全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
參考文獻：
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