緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇中華護(hù)理學(xué)會(huì)論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

隨著計(jì)算機(jī)在我國(guó)的日益普及以及互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，護(hù)理人員怎樣能夠在浩瀚的互聯(lián)網(wǎng)中尋找到需要的資料則是大家所關(guān)注的焦點(diǎn)。本文就互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)及其發(fā)展歷史以及護(hù)理網(wǎng)絡(luò)資源做一簡(jiǎn)要介紹。

1互聯(lián)網(wǎng)的概念及功能簡(jiǎn)介

互聯(lián)網(wǎng)(Internet)是一個(gè)由各種不同類型、規(guī)模，獨(dú)立運(yùn)行和管理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成的全球范圍的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，組成Internet的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，包括局域網(wǎng)(LAN)、城域網(wǎng)(MAN)以及大規(guī)模的廣域網(wǎng)(WAN)等。用戶可以利用Internet提供的各種工具去獲取Internet提供的信息資源[1~4]。主要的Internet應(yīng)用系統(tǒng)有：World Wide Web(萬(wàn)維網(wǎng))超級(jí)文本信息訪問(wèn);Email(電子郵件)發(fā)送和接收郵件;Mailing List(郵寄列表)多用戶郵件分發(fā);Usenet(新聞組)巨大的專題討論組;BBS(公共布告欄)信息共享電子白版;Anonymous Ftp(匿名FTP)傳輸公共數(shù)據(jù)信息;Electronic Magazine(電子雜志)電子出版物。其中，WWW (World Wide Web)為Internet的一個(gè)組成部分，提供了一個(gè)可以輕松駕馭的圖形化用戶界面，以查閱Internet上的文檔，這些文檔與它們之間的鏈接一起構(gòu)成了一個(gè)龐大的信息網(wǎng)。

著名的中文網(wǎng)絡(luò)搜索引擎有：中文雅虎(yahoo.com.cn)，新浪網(wǎng)(sina.com.cn)，搜狐網(wǎng)(sohu.com)，中華網(wǎng)(china.com)，網(wǎng)易搜索(yeah.net)，3721網(wǎng)(3721.com)。英文搜索引擎有：Yahoo(yahoo.com)，About(about.com)，Google(google.com),Excite(excite.com),HotBot(HotBot.com),Study Web(studyweb.com)等。登陸上述網(wǎng)站后，在相應(yīng)的搜索欄目?jī)?nèi)輸入所需查詢的主題詞，即可得到相關(guān)的網(wǎng)站或者網(wǎng)頁(yè)資料。

2護(hù)理網(wǎng)絡(luò)資源

21醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索

211美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書(shū)館(nlm.nih.gov)： 目前藏書(shū)最多，資料最齊全的圖書(shū)館之一，通過(guò)其Internet服務(wù)，可以了解其館藏情況，免費(fèi)查詢Medline(PubMed:igm.nlm.nih.gov/pubmed/)，通過(guò)檢索關(guān)鍵詞、作者、文獻(xiàn)標(biāo)題、MESH詞條、雜志名稱、日期等進(jìn)行查詢。通過(guò)傳真，EMS或平信方式可以獲取所需的資料。PubMed醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索服務(wù)系統(tǒng)，其檢索內(nèi)容包含MedLine、PreMedline(不含Mesh檢索主題詞)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)及其它電子出版文獻(xiàn)。PubMed基本檢索方式(Basic PubMed Search)：進(jìn)入PubMed基本檢索方式主頁(yè)，在檢索框中可以輸入任意詞，包括文獻(xiàn)作者、出版雜志等。鍵入一個(gè)或多個(gè)檢索詞(可以為任意詞)，輸入多個(gè)詞時(shí)，可自動(dòng)識(shí)別成詞組，但詞數(shù)太多時(shí)，則以邏輯“與”的方式識(shí)別。鍵入檢索詞后，選擇檢索年限(30 d、10年不等)及選擇文獻(xiàn)的頁(yè)面顯示數(shù)目。按Enter回車鍵或鼠標(biāo)擊活界面中的“Search”按鈕可得到查詢文獻(xiàn)提要 (docu

ment summary page)。PubMed高級(jí)檢索方式(Advanced Search)：與基本檢索方式不同的是增加了檢索范圍(search fields)和檢索模式(search mode)的選擇框。在檢索范圍Search Fields選擇條框中，包含了All fields(ALL)，指PubMed所有檢索范圍;Affiliation(AD, AFFL)指聯(lián)系地址，包含第一作者或其他作者的研究所和聯(lián)系地址;Author Name(AU AUTH)包含文章的所有作者，格式為“姓+名(首字母大寫)”;Journal Title(TA, JOUR)，指文獻(xiàn)出版雜志的名稱;Language(LA, LANG)指文獻(xiàn)語(yǔ)種等。

212中國(guó)專利信息檢索系統(tǒng)(jiansuo.com)：檢索查新感興趣的中國(guó)專利。提供11個(gè)檢索入口，供您選擇其中一個(gè)或多個(gè)填寫相應(yīng)的檢索式，并允許對(duì)各個(gè)檢索式的檢索結(jié)果進(jìn)行復(fù)雜的邏輯運(yùn)算。登陸網(wǎng)站首頁(yè)以后，出現(xiàn)的檢索屏主要由說(shuō)明列、輸入框和狀態(tài)列等三部分組成。最左側(cè)為說(shuō)明列，包括檢索式的說(shuō)明及其相應(yīng)的聯(lián)機(jī)幫助，中間為檢索條件輸入框，最右側(cè)為狀態(tài)列，顯示檢索結(jié)果或錯(cuò)誤信息。

213中國(guó)醫(yī)學(xué)信息檢索系統(tǒng)(cbm.imicams.ac.cn)是中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)信息研究所推出的中國(guó)科技信息資源共享網(wǎng)絡(luò)，該檢索系統(tǒng)涵蓋美國(guó)MEDL INE數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)(CBM)、荷蘭醫(yī)學(xué)文摘(EM)、國(guó)際藥學(xué)文摘(IPA)等多種數(shù)據(jù)庫(kù)。

214中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)(cnki.net，chinajournal.net.cn)：是我國(guó)第一個(gè)連續(xù)出版的大規(guī)模集成化、多功能學(xué)術(shù)期刊全文文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，可以免費(fèi)瀏覽中國(guó)期刊題錄數(shù)據(jù)庫(kù)及中國(guó)重要報(bào)紙題錄庫(kù)、中國(guó)專利題錄庫(kù)及中國(guó)優(yōu)秀博、碩士論文題錄庫(kù)及中國(guó)會(huì)議論文題錄庫(kù)等。

215萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)(wanfangdata.com.cn)：集納了1 500多種科技期刊的全文內(nèi)容。該系統(tǒng)的檢索分為簡(jiǎn)單檢索和復(fù)雜檢索。使用簡(jiǎn)單查詢可以輸入要查詢的關(guān)鍵詞并在選擇框內(nèi)選擇在論文、引文還是期刊名稱中查詢。利用復(fù)雜檢索能進(jìn)行快速、有效地組合查詢，可以進(jìn)入查詢頁(yè)面，在對(duì)話框中選擇時(shí)間、分類、地區(qū)等檢索條件，以縮小查詢范圍，迅速獲得最準(zhǔn)確的查詢結(jié)果。

22中文護(hù)理網(wǎng)絡(luò)資源

221林琳護(hù)理網(wǎng)(huli.net)：是原中國(guó)國(guó)家衛(wèi)生部護(hù)理中心主任、副主任護(hù)師林琳創(chuàng)意、投資興辦的護(hù)理專業(yè)網(wǎng)站。網(wǎng)站由衛(wèi)生部護(hù)理中心、現(xiàn)代護(hù)理報(bào)、各級(jí)護(hù)理學(xué)會(huì)、白求恩醫(yī)科大學(xué)各臨床醫(yī)院護(hù)理部、中國(guó)中醫(yī)研究院望京醫(yī)院護(hù)理部等提供護(hù)理專業(yè)信息，采用中文簡(jiǎn)體、中文繁體、日、英四種文字。根據(jù)護(hù)理專業(yè)的性質(zhì)、任務(wù)，網(wǎng)站開(kāi)設(shè)了護(hù)理史簡(jiǎn)介、中國(guó)護(hù)理教育、國(guó)外護(hù)理簡(jiǎn)介、臨床護(hù)理查詢、護(hù)理技術(shù)查詢與求助、新技術(shù)交流、知識(shí)寶庫(kù)、護(hù)理圖書(shū)與雜志、中醫(yī)護(hù)理等護(hù)理內(nèi)容。

222醫(yī)學(xué)護(hù)理網(wǎng)(http:∥huliw.com)：由山東省勝利石油管理局臨盤醫(yī)院手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)宗愛(ài)芳創(chuàng)辦并得到《現(xiàn)代護(hù)理報(bào)》、《當(dāng)代護(hù)士》雜志的大力支持。目前開(kāi)設(shè)的欄目有護(hù)理論壇、美學(xué)美容、護(hù)理求助、家庭護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、整體護(hù)理、天使風(fēng)采、會(huì)議信息、天使書(shū)苑、護(hù)理期刊、心理護(hù)理、護(hù)理論文、學(xué)會(huì)介紹、護(hù)理文苑。同時(shí)護(hù)理網(wǎng)社區(qū)還提供不同主題的相關(guān)護(hù)理討論區(qū)以及實(shí)時(shí)聊天室，為護(hù)理人員進(jìn)行討論和交流提供了更有效的場(chǎng)所。

23護(hù)理雜志

Internet為我們提供的另一重要工具就是網(wǎng)上虛擬圖書(shū)館。幾乎所有著名的護(hù)理雜志都在網(wǎng)上建立了各自的主頁(yè)，通過(guò)這些主頁(yè)，我們可以免費(fèi)閱讀最新出版雜志的目錄以及論文摘要，從而迅速掌握護(hù)理學(xué)科的新動(dòng)向。

主要中文護(hù)理雜志網(wǎng)址：①國(guó)外醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)分冊(cè)(wanfangdata.com.cn)。

②護(hù)理研究(SXHZ. chinajournal. net.cn)。

③護(hù)理學(xué)雜志(www HLXzzperiodicals. net.cn)。

④南方護(hù)理學(xué)報(bào)(nfhl.Chinajournal.net.cn)。

⑤解放軍護(hù)理雜志(wanfangdata.com.cn)。

⑥上海護(hù)理(wanfangdata.com.cn)。

⑦實(shí)用護(hù)理雜志(yizhe.net)。

⑧天津護(hù)理(wanfangdata.com.cn)。

⑨中華護(hù)理雜志(tcmtoday.com/cna)。

國(guó)外主要護(hù)理雜志有：

①美國(guó)護(hù)理雜志(American Journal of Nursing，nursingworld.org/ajn)。

②英國(guó)社區(qū)護(hù)理雜志(Journal of Community Nursing，jcn.co.uk)。

③新護(hù)士雜志(Journal of Neonatal Nursing, neonatalnursing.co.uk。

④護(hù)理趣聞雜志(Journal of Nursing Jocularity,jocularity.com)。

⑤標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理電子雜志(Nursing Standard Online, nursingstandard.co.uk)。

24其他護(hù)理網(wǎng)

中華護(hù)理學(xué)會(huì)(tcmtoday.com/cna/)：設(shè)有學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)介、組織結(jié)構(gòu)、護(hù)理刊物等欄目。

好醫(yī)生護(hù)理中心(haoyisheng.com/hcc/prog/hcc_index.jsp)：設(shè)有國(guó)內(nèi)護(hù)動(dòng)態(tài)、國(guó)外護(hù)理研究、護(hù)理繼續(xù)教育、考試培訓(xùn)、護(hù)理程序、論文寫作、護(hù)理英語(yǔ)、多彩天使、護(hù)士論壇、國(guó)內(nèi)外護(hù)理期刊和國(guó)內(nèi)外護(hù)理站點(diǎn)等欄目。

金衛(wèi)護(hù)理網(wǎng)( qiuyi.net/jw/huli/index.htm)：設(shè)有護(hù)理常識(shí)、護(hù)理教育、家庭護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等相關(guān)欄目。

美國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)(American Nurses Association, nursingworld.org/):設(shè)有護(hù)士倫理準(zhǔn)則、執(zhí)業(yè)護(hù)士注冊(cè)認(rèn)證、美國(guó)護(hù)士基金會(huì)、美國(guó)護(hù)理學(xué)院、在線護(hù)理雜志以及護(hù)理出版物和護(hù)理新聞等。

美國(guó)護(hù)理學(xué)院學(xué)會(huì)(Association of Colleges of Nursing，aacn.nche.edu)為美國(guó)高等護(hù)理教育網(wǎng)站，為高等護(hù)理專業(yè)人才(護(hù)理學(xué)士、護(hù)理研究生等)提供護(hù)理教育、護(hù)理研究、相關(guān)政策法規(guī)、信息管理、護(hù)理出版物以及其他項(xiàng)目，幫助護(hù)理學(xué)院的管理人員建立高等護(hù)理教育的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)專業(yè)護(hù)理人員提高專業(yè)素質(zhì)以及社會(huì)對(duì)護(hù)理高等教育、研究以及實(shí)踐的支持。

美國(guó)臨界護(hù)理學(xué)會(huì)(American Association of CriticalCare Nurses，aacn.org/)：該學(xué)會(huì)主要介紹護(hù)理臨床資源、雜志，并為護(hù)士和其他健康護(hù)理職業(yè)人員提供教育機(jī)會(huì)，為護(hù)理危重癥病人的護(hù)理人員提供高質(zhì)量的專業(yè)信息資源，提高危重癥病人的護(hù)理質(zhì)量。

美國(guó)護(hù)理法律顧問(wèn)學(xué)會(huì)(American Association of Legal Nurses Consultants, aalnc.org)：該學(xué)會(huì)為非贏利性組織，主要致力于增進(jìn)注冊(cè)執(zhí)業(yè)護(hù)士臨床實(shí)踐的法律空間。

美國(guó)護(hù)理管理學(xué)會(huì)(American Association of Managed Care Nurses, aamcn.org)：該學(xué)會(huì)主要致力于建立護(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)。

美國(guó)神經(jīng)科學(xué)護(hù)理學(xué)會(huì)(American Association of Neuroscience Nurses， aann.org)：利用先進(jìn)的神經(jīng)護(hù)理學(xué)知識(shí)和技術(shù)，通過(guò)對(duì)專業(yè)護(hù)理人員、神經(jīng)疾病的病人及其家屬的繼續(xù)教育、信息共享、以及相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的制定，為神經(jīng)性疾病病人提供高標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理服務(wù)。

美國(guó)整體護(hù)理學(xué)會(huì)(American Holistic Nurses, Association, AHNA, ahna.org/)：該學(xué)會(huì)為一世界性組織，主要為希望從事整體護(hù)理的護(hù)士提供支持和教育。

加拿大護(hù)士學(xué)生學(xué)會(huì)(Canadian Nursing Students Association, CNSA/AEIC, cnsa.ca)：為加拿大護(hù)理教育培養(yǎng)提供法律、倫理、專業(yè)的以及教育性的網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)護(hù)士。

耶魯護(hù)士學(xué)校(Yale School of Nursing, info.med. yale. edu/nursing/):主要介紹耶魯護(hù)士學(xué)校的教育、科研等情況。

盡管目前Internet在我國(guó)尚處于初期發(fā)展階段，無(wú)論在技術(shù)和應(yīng)用范圍都遠(yuǎn)不及西方國(guó)家，但只要認(rèn)識(shí)到Internet在護(hù)理領(lǐng)域中應(yīng)用的重要性，充分利用現(xiàn)有的條件，普及提高廣大護(hù)理人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)和Internet的應(yīng)用技術(shù)，就能擴(kuò)大我們護(hù)理隊(duì)伍的知識(shí)面，增加信息觀念，同時(shí)也將促進(jìn)我國(guó)護(hù)理界與國(guó)際護(hù)理界的聯(lián)系，增加國(guó)際交流，使我們的護(hù)理教學(xué)、管理、科研及臨床工作上一個(gè)新臺(tái)階。

【參考文獻(xiàn)】

1Brennan P F, Moore S M, Biornsdottir G, et al. Heart care: an Internetbased information and support system for patient home recovery after coronary artery bypass graft (CABG) surgery. J Adv Nurs, 2001, 35(5):699

2Yeaworth R C. Use of the Internet in survey research. J Prof Nurs, 2001,17(4):187

篇2

【關(guān)鍵詞】小兒 手足口病 治療 護(hù)理

中圖分類號(hào)：R473.72文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1005-0515（2011）10-146-02

概念

手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的一種傳染性疾病?；颊咧饕獮閷W(xué)齡前兒童，尤其以5歲以內(nèi)年齡組發(fā)病率最高。[2]所以，小二聚積的地方是此病流行的主要場(chǎng)所。

1 主要表現(xiàn)

1.1 一般病例表現(xiàn)：

急性起病，發(fā)熱，口腔粘膜出現(xiàn)散在皰疹，手、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，皰疹周圍有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少。[3]可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭痛等癥狀。部分病例僅表現(xiàn)為皮疹或皰疹性咽峽炎。

1.2 重癥病例表現(xiàn)：

少數(shù)病例(尤其是小于5歲者)可出現(xiàn)無(wú)菌性腦膜炎腦炎、腦脊髓炎、腦膜炎、急性弛緩性麻痹肺水腫、循環(huán)衰竭等，會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)異常癥狀。個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快,易發(fā)生死亡。[2]

2 傳播途徑

主要是通過(guò)人群的密切接觸進(jìn)行傳播。患兒咽喉部分泌物及唾液中的病毒可過(guò)空氣飛沫傳播;唾液、皰疹液、糞便污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等通過(guò)日常接觸傳播;飛沫經(jīng)呼吸道或是被污染的玩具及不清潔的手進(jìn)行傳播。

3 治療

該病目前尚無(wú)特效治療方法，主要以對(duì)癥治療和護(hù)理為主，可服用維生素C及清熱解毒中草藥或抗病毒藥物。[5]本病若無(wú)合并癥，預(yù)后一般良好，多在一周痊愈。

4 護(hù)理

4.1將患兒與健康兒隔離.對(duì)于患兒，一定要從發(fā)病開(kāi)始隔離7-10天，以免傳染其他孩子，患兒用過(guò)的玩具、餐具或其他用品應(yīng)徹底消毒。

4.2 患兒居室內(nèi)應(yīng)空氣新鮮、溫度適宜。定期開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，居室內(nèi)人員不宜過(guò)多，避免繼發(fā)感染。

4.3 患兒一周內(nèi)應(yīng)臥床休息，多飲溫開(kāi)水。勤給患兒洗手，飲食宜清淡、可口、易消化無(wú)刺激性，忌食辛辣、魚(yú)、蝦、肉類等食物，[4]口腔有糜爛時(shí)可以進(jìn)一些流質(zhì)食物。

4.4 注意口腔清潔，每次進(jìn)餐后用溫水漱口，口腔有糜爛時(shí)可涂金霉素.魚(yú)肝油，[2]必要時(shí)取西瓜霜或思密達(dá)涂搽口腔患處，每天2-3次。

4.5做好病人的皮膚護(hù)理，防止其對(duì)皮膚皰疹進(jìn)抓撓，患兒衣著應(yīng)寬大、柔軟、經(jīng)常更換。[1]床鋪應(yīng)平整干燥，臀部有皮疹的患兒，應(yīng)做好臀部護(hù)理，保持清潔干燥。皰疹破裂者，局部可涂擦抗菌素軟膏。

4.6 一般小兒手足口病，無(wú)需特殊處理，可讓患兒多飲水，如體溫在38.5度或以上，可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用退熱劑，如小兒利咽解毒顆粒、清開(kāi)靈口服液、板板藍(lán)根沖劑等口服藥物。[5]

4.7 嚴(yán)密觀察患兒的病情變化，若患兒出現(xiàn)高熱、劇烈頭痛、嘔吐、面色蒼白、口唇發(fā)紫、哭鬧不安、全身無(wú)力、四肢發(fā)涼及嗜睡時(shí)應(yīng)立即到醫(yī)院就診。

5 出院指導(dǎo)

5.1 腸病毒高發(fā)季節(jié)，盡可能減少出入公共場(chǎng)所。

5.2 加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，定期使用肥皂、含氯消毒液對(duì)日常用品、玩具、尿布消毒，奶具、餐具要煮沸消毒。將衣被曝曬，室內(nèi)保持通風(fēng)。

5.3 注意飲食衛(wèi)生，不喝生水、不吃生冷食物。哺乳的母親要勤洗澡換衣，喂奶前要清洗。

5.4 家中有人感染腸道病毒時(shí)，應(yīng)予適當(dāng)隔離。

參考文獻(xiàn)

[1]母嬰健康庫(kù) 2009.10.8手足口病的治療與護(hù)理.

[2]中華護(hù)理學(xué)會(huì)第2屆護(hù)理學(xué)術(shù)護(hù)理學(xué)術(shù)研討會(huì)手足口病患兒兩種口腔護(hù)理處方的療效觀察 2008年5月陳立華、李清華、蘇雨霞.

[3]中華護(hù)理學(xué)會(huì)第2屆護(hù)理學(xué)術(shù)年會(huì)全國(guó)兒科護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)議論文匯編[C]手足口病患兒的分階段護(hù)理體會(huì)2010年呂孝娜.

篇3

中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志(期刊級(jí)別:北大核心期刊 ) issn:1672-7088 cn:21-1501/r 郵發(fā)代號(hào):8-88 周期:旬刊 出版地:遼寧省大連市 主管單位:衛(wèi)生部 主辦單位:中華護(hù)理學(xué)會(huì)、大連理論醫(yī)學(xué)研究所 中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志期刊簡(jiǎn)介 《中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志》是衛(wèi)生部主管、主辦的中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊，中國(guó)中文核心期刊和國(guó)家臨床醫(yī)學(xué)類核心期刊。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：cn 21-1501/r，國(guó)際刊號(hào)：issn 1672-7088。 《中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志》辦刊宗旨：突出實(shí)用，面向基層，傳遞護(hù)理學(xué)術(shù)信息，提高護(hù)理技術(shù)水平，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展。

《中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志》主要欄目：專科護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理研究、護(hù)理管理、護(hù)理教育、教訓(xùn)總結(jié)、藥物與護(hù)理、護(hù)理倫理、心身護(hù)理等欄目。

《中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志》發(fā)行量大，覆蓋全國(guó)，承攬廣告業(yè)務(wù)，價(jià)格從優(yōu)，可來(lái)函來(lái)電具體商談。 2007年中華醫(yī)學(xué)會(huì)與萬(wàn)方數(shù)據(jù)攜手推動(dòng)醫(yī)藥信息服務(wù)，該刊電子版已獨(dú)家授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)來(lái)實(shí)現(xiàn)其數(shù)字化服務(wù)推廣。  

篇4

【關(guān)鍵詞】 細(xì)節(jié)管理；神經(jīng)內(nèi)科；護(hù)理；評(píng)價(jià)

文章編號(hào)：1004-7484（2013）-12-7471-01

神經(jīng)內(nèi)科的患者以老年患者居多，具有自理能力差、軀體意識(shí)感覺(jué)障礙、精神認(rèn)知障礙及病情進(jìn)展快的特點(diǎn)，任何小疏忽都會(huì)使患者的病情出現(xiàn)不良后果，因此對(duì)神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理提出了更高的要求?，F(xiàn)代護(hù)理模式中細(xì)節(jié)管理的提出，使護(hù)理細(xì)節(jié)更加規(guī)范化、規(guī)章制度和質(zhì)量控制更加細(xì)節(jié)化，護(hù)理工作在有序的流程中有章可循的進(jìn)行[1]。本文對(duì)細(xì)節(jié)管理在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理管理中應(yīng)用效果進(jìn)行分析探討，具體見(jiàn)下文。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 本文選取的60例患者均于2009年1月――2012年1月在我院神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行治療。觀察組30例患者，其中男15例，占50%，女15例，占50%，年齡20-78歲，平均年齡（60.1±2.0）歲，其中10例為腦出血患者，2例為脊髓疾病患者，5例中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染患者，8例為中樞神經(jīng)系統(tǒng)脫髓鞘性疾病患者，5例為其他疾病患者。對(duì)照組30例患者，其中男18例，占60%，女12例，占40%，年齡22-79歲，平均年齡（59.9±3.0）歲，其中12例為腦出血患者，4例為脊髓疾病患者，7例中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染患者，5例為中樞神經(jīng)系統(tǒng)脫髓鞘性疾病患者，2例為其他疾病患者。對(duì)兩組患者的基本資料等進(jìn)行分析比較后，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，有可比性（p>0.05）。

1.2 護(hù)理方法 所有患者的護(hù)理在患者知情的條件下進(jìn)行。兩組患者均給予常規(guī)集中化的護(hù)理管理，且均有神經(jīng)內(nèi)科技術(shù)力量雄厚的人員進(jìn)行，通過(guò)統(tǒng)一的集中化管理，對(duì)患者從入院、住院、出院的全過(guò)程進(jìn)行全面負(fù)責(zé)。觀察組在上述護(hù)理的基礎(chǔ)上，給予細(xì)節(jié)管理。針對(duì)神經(jīng)內(nèi)科疾病的特點(diǎn)，制訂了如下細(xì)節(jié)管理模式。①通過(guò)規(guī)章法律制度的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)。應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等，加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。對(duì)于新入職的護(hù)士更應(yīng)該全面培訓(xùn)，對(duì)于存在安全隱患的問(wèn)題，應(yīng)確保護(hù)理人員的高度警惕性，避免細(xì)節(jié)差錯(cuò)的發(fā)生，避免細(xì)節(jié)差錯(cuò)出現(xiàn)的可能性。②加強(qiáng)心理護(hù)理。神經(jīng)內(nèi)科的患者都存在心理障礙、智能障礙、感覺(jué)障礙燈、運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言障礙等，因此，護(hù)理人員與患者應(yīng)多多溝通，消除因各種障礙所發(fā)生的墜床、跌倒、自殺和自傷等安全隱患。通過(guò)對(duì)患者及其家屬進(jìn)行有效的心理護(hù)理，使患者的情緒處于最佳狀態(tài)，積極配合治療。③壓瘡的預(yù)防。由于患者長(zhǎng)期處于固定的姿勢(shì)，很容易得壓瘡，因此應(yīng)在患者的床邊建立定時(shí)翻身卡，保證每2h翻身去次，避免局部長(zhǎng)期受壓的姿勢(shì)[2]。

1.3 觀察指標(biāo) 觀察比較兩組患者護(hù)理管理等相關(guān)指標(biāo)。如健康宣教滿意度、護(hù)理態(tài)度滿意度、護(hù)理技術(shù)滿意度和患者滿意度等。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，采用X2檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料，以P

2 結(jié) 果

兩組患者護(hù)理滿意度的比較具體見(jiàn)表1。可以看出，觀察組30例患者，在宣傳教育滿意度、護(hù)理態(tài)度滿意度、護(hù)理技術(shù)滿意度及患者的滿意度上顯著優(yōu)于對(duì)照組，兩組患者有顯著性差異，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，有可比性（p

3 結(jié) 論

隨著社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)管理護(hù)理模式也逐漸向人文化轉(zhuǎn)變，“以人為本”的護(hù)理模式是新的護(hù)理模式中的主要內(nèi)容，其中細(xì)節(jié)管理是臨床護(hù)理工作中的一種新方法，它需要護(hù)理人員具有一定的認(rèn)知能力和應(yīng)對(duì)能力，通過(guò)過(guò)硬的護(hù)理水平，對(duì)患者開(kāi)展循序漸進(jìn)的護(hù)理模式，且取得了較好的臨床效果[3-4]。本文觀察組患者給予細(xì)節(jié)管理，在宣傳教育滿意度、護(hù)理態(tài)度滿意度、護(hù)理技術(shù)滿意度及患者的滿意度上顯著優(yōu)于常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組30例患者，兩組患者有顯著性差異，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，有可比性（p

參考文獻(xiàn)

[1] 李梅英.細(xì)節(jié)管理在神經(jīng)內(nèi)科臨床護(hù)理中的應(yīng)用[J].臨床合理用藥雜志，2013，10：113-114.

[2] 吳歷，馮艷麗，聶小渝.神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理安全管理探討[J].當(dāng)代護(hù)士（?？瓢妫?009，05：101-103.

篇5

靖宇縣醫(yī)院，吉林靖宇 135200

[摘要] 目的 探討與分析安全管理法應(yīng)用于手術(shù)室感染控制活動(dòng)中的效果以及作用。方法 選擇2013年6月—2014年6月該院手術(shù)患者管理方法來(lái)作為研究對(duì)象，2013年6月—2013年12月應(yīng)用傳統(tǒng)常規(guī)性管理法進(jìn)行手術(shù)室感染控制活動(dòng)，而2014年1月—2014年6月應(yīng)用安全管理法來(lái)進(jìn)行手術(shù)室感染控制活動(dòng)，以探討兩種管理方法應(yīng)用于手術(shù)室感染控制活動(dòng)中的效果以及作用，并且針對(duì)不同時(shí)間段而抽取100例患者進(jìn)行電話隨訪以及調(diào)查問(wèn)卷方式，以了解不同管理方法背景下，患者的臨床總滿意度以及手術(shù)感染發(fā)生率。結(jié)果 通過(guò)對(duì)該院手術(shù)室感染控制活動(dòng)不同時(shí)段而采取不同管理方法，安全管理法在手術(shù)室感染控制活動(dòng)中的應(yīng)用，所獲得患者的總滿意程度為100.0%（100例患者），感染發(fā)生率為5.0%，而傳統(tǒng)常規(guī)性管理法在手術(shù)室感染控制活動(dòng)中的應(yīng)用，所獲得患者的總滿意程度為80.0%（100例患者），感染發(fā)生率為20.0%，由此可以看出，兩個(gè)不同時(shí)期手術(shù)室感染控制效果存在顯著性差異，因此，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P＜0.05。結(jié)論 通過(guò)該研究結(jié)果表明，安全管理法在手術(shù)時(shí)感染控制活動(dòng)中的應(yīng)用，能夠有效降低感染發(fā)生率，而且還獲得更多患者的滿意，由此可以看出，安全管理法值得在相關(guān)臨床活動(dòng)中應(yīng)用與推廣。

[

關(guān)鍵詞 ] 安全管理法；手術(shù)室感染；發(fā)生率；控制；作用；滿意

[中圖分類號(hào)] R29

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A

[文章編號(hào)] 1672-5654（2015）01（a）-0197-02

[作者簡(jiǎn)介] 馬洪香（1978-），女，吉林靖宇人，本科，主管護(hù)師，研究方向：手朮室護(hù)理。

由于手術(shù)活動(dòng)對(duì)患者的生命健康起到?jīng)Q定性的作用，而且該活動(dòng)中易受到各方面的感染因素的影響而危害患者的生命健康，因此，需要探討一些有效管理來(lái)對(duì)手術(shù)室感染因素進(jìn)行控制，從而以控制手術(shù)室臨床感染發(fā)生率，進(jìn)而提高患者的生活質(zhì)量水平，現(xiàn)該研究選擇2013年6月—2014年6月該院手術(shù)患者管理方法來(lái)作為研究對(duì)象，2013年6月—2013年12月應(yīng)用傳統(tǒng)常規(guī)性管理法進(jìn)行手術(shù)室感染控制活動(dòng)，而2014年1月—2014年6月應(yīng)用安全管理法來(lái)進(jìn)行手術(shù)室感染控制活動(dòng)，以探討安全管理法在手術(shù)室感染控制活動(dòng)中的效果以及作用，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

該研究選擇2013年6月—2014年6月該院手術(shù)患者管理方法來(lái)作為研究對(duì)象，對(duì)2013年6月—2013年12月時(shí)間段應(yīng)用傳統(tǒng)常規(guī)性管理法進(jìn)行手術(shù)室感染控制活動(dòng)，而2014年1月—2014年6月應(yīng)用安全管理法來(lái)進(jìn)行手術(shù)室感染控制活動(dòng)。另外，分別從兩個(gè)不同時(shí)間段抽取100例患者，進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷以及電話隨訪以了解其感染發(fā)生率以及臨床總滿意度，這些患者的年齡為26~59歲，平均年齡為（36.48±2.42）歲，其中男性患者103例，女性患者97例，通過(guò)對(duì)比分析這些患者的臨床一般資料得知，他們之間沒(méi)有顯著性差異，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P＞0.05。

1.2 方法

對(duì)2013年6月—2013年12月時(shí)間段應(yīng)用傳統(tǒng)常規(guī)性管理法進(jìn)行手術(shù)室感染控制活動(dòng)，而2014年1月—2014年6月應(yīng)用安全管理法來(lái)進(jìn)行手術(shù)室感染控制活動(dòng)，其中，安全管理方法具體內(nèi)容如下：①注重?zé)o菌操作，并且嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度[1]；②加強(qiáng)提高醫(yī)護(hù)人員的綜合素質(zhì)水平以及其感染控制意識(shí)，以防止出現(xiàn)因醫(yī)護(hù)人員不熟悉手術(shù)室感染控制意識(shí)而導(dǎo)致感染事件的發(fā)生，進(jìn)而在根源上控制醫(yī)患糾紛事件的發(fā)生[2]；③將經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員與缺乏一定經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行合理的配置，并且明確其分工以及工作內(nèi)容，同時(shí)，還需要建立完善的管理制度，從而有效保障手術(shù)活動(dòng)高效完成[3]；④加強(qiáng)與患者以及其家屬之間的溝通工作，從而有效降低糾紛事件的發(fā)生率，與此同時(shí)，加強(qiáng)與患者以及其家屬之間的溝通工作還可以激發(fā)患者自愿參與到手術(shù)室感染控制活動(dòng)中，進(jìn)而有效降低手術(shù)室感染發(fā)生率，并且對(duì)手術(shù)室所存在的感染問(wèn)題而積極探討有效解除對(duì)策，進(jìn)而控制感染事件的發(fā)生[4]；⑤由于患者初次住院，心理以及精神方面均存在不同程度的焦慮感、陌生感以及抑郁感，因此，需要組織有效護(hù)理小組以及采取有效心理護(hù)理對(duì)策來(lái)與患者進(jìn)行溝通，從而以消除患者的臨床消極情緒以及心理狀態(tài)，從而幫助患者樹(shù)立治療信心而積極配合醫(yī)生治療活動(dòng)，進(jìn)而有效提高患者自身臨床療效以及治療質(zhì)量；⑥醫(yī)院需要定期對(duì)醫(yī)護(hù)工作人員進(jìn)行教育宣傳工作，從而使得醫(yī)護(hù)工作人員能夠更加規(guī)范自身手術(shù)操作行為，進(jìn)而使得手術(shù)活動(dòng)高效、安全進(jìn)行，繼而為患者的生命健康安全提供有力保障等；⑦定期對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行思想政治教育工作，以提高醫(yī)護(hù)工作人員的責(zé)任心以及道德素質(zhì)水平，從而使其以飽滿的精神面貌以及高漲的熱情參與到手術(shù)治療、護(hù)理活動(dòng)中，進(jìn)而大大提高患者的生活質(zhì)量水平。

1.3 觀察指標(biāo)

通過(guò)對(duì)兩個(gè)不同時(shí)期給予不同管理方法進(jìn)行開(kāi)展手術(shù)感染控制活動(dòng)后，應(yīng)用調(diào)查問(wèn)卷以及電話隨訪等方式以了解患者對(duì)手術(shù)室感染控制的滿意度，并且了解患者的臨床手術(shù)感染率。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

該研究對(duì)所有的臨床數(shù)據(jù)通過(guò)采用spss15.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理，計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）的形式表示，計(jì)數(shù)資料用百分?jǐn)?shù)[n（%）]表示，P＜0.05，則差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

通過(guò)對(duì)兩個(gè)不同時(shí)期給予不同管理方法進(jìn)行開(kāi)展手術(shù)感染控制活動(dòng)后，安全管理法背景下，其手術(shù)室感染發(fā)生率為5.0%，而傳統(tǒng)常規(guī)性管理法背景下的手術(shù)室感染發(fā)生率為20.0%，另外，安全管理法背景下，其患者總滿意率為100%，而在傳統(tǒng)常規(guī)性管理法背景下，其患者總滿意率為80.0%，由此可以看出，兩個(gè)不同時(shí)期管理方法之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），見(jiàn)表1。

3 討論

通過(guò)該研究結(jié)果得知，安全管理法應(yīng)用背景下，患者的滿意度高于傳統(tǒng)常規(guī)性管理法的應(yīng)用滿意度，而且在安全管理法的背景下，患者發(fā)生感染率僅為5.0%，由此可以看出，安全管理法在手術(shù)室感染控制活動(dòng)中發(fā)揮極其重要的作用，不僅有效控制或降低了手術(shù)室感染事件的發(fā)生率[5]，而且還提高了患者的臨床滿意度，從而有效為本院贏得更高的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

另外，根據(jù)孫緬懷研究學(xué)者曾發(fā)表的《安全管理在手術(shù)室感染控制中的作用》論文結(jié)果得知，其觀念認(rèn)同安全管理法在手術(shù)室感染控制活動(dòng)中應(yīng)用有效提高了患者的滿意程度，而且還有效降低了手術(shù)臨床感染發(fā)生率，由此可以看出，安全管理法值得在手術(shù)室感染控制活動(dòng)中應(yīng)用與推廣，從而降低患者的感染發(fā)生率而提高其生活質(zhì)量水平[6]。

綜上所述，安全管理法在手術(shù)室感染控制活動(dòng)中發(fā)揮了其重要的作用，不僅可以有效控制手術(shù)室感染發(fā)生率，而且還有效提高患者的臨床總滿意程度，從而為該院贏得更高的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，故安全管理法值得在相關(guān)臨床診治活動(dòng)中應(yīng)用與推廣，從而為廣大患者帶來(lái)福音[7]。

[

參考文獻(xiàn)]

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[2] 譚永瓊，黃文霞，周曉麗.加強(qiáng)手術(shù)室醫(yī)院感染控制中的環(huán)節(jié)管理[C]//全國(guó)第12屆手術(shù)室護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編（下冊(cè)）.2008.

[3] 王西玲，余玲，亞亞，等.持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)在手術(shù)室管理中的應(yīng)用[C]//中華護(hù)理學(xué)會(huì)第14屆全國(guó)手術(shù)室護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)議論文匯編（下冊(cè)）.2010.

[4] 王京枝，毛雪梅，龐小娟.淺談手術(shù)室消毒隔離工作的重要環(huán)節(jié)[C]//全國(guó)第四屆醫(yī)院消毒供應(yīng)中心護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編.2008.

[5] 錢建鳳，黃春華，任小妹.專科分組管理在手術(shù)室中的應(yīng)用探討[C]//中華護(hù)理學(xué)會(huì)第14屆全國(guó)手術(shù)室護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)議論文匯編（中冊(cè)）.2010.

[6] 余知萍，龔臘梅.量化工作制在手術(shù)室獎(jiǎng)金管理中的應(yīng)用[C]//創(chuàng)建患者安全文化—中華護(hù)理學(xué)會(huì)第15屆全國(guó)手術(shù)室護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)議論文匯編（中冊(cè)）.2011.

篇6

關(guān)鍵詞：內(nèi)科護(hù)理學(xué)；圖書(shū)館；優(yōu)秀護(hù)理人才

《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》是高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)的一門主干課程，它包含了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)，是一門綜合性的臨床護(hù)理學(xué)科，是關(guān)于認(rèn)識(shí)、預(yù)防和治療疾病，護(hù)理病人，促進(jìn)病人康復(fù)，增進(jìn)健康的科學(xué)。對(duì)學(xué)生而言，《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》的學(xué)習(xí)既重要，但又困難。為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，更好地掌握該課程內(nèi)容，我們要充分利用學(xué)校一切資源，特別是圖書(shū)館。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，是學(xué)校教學(xué)的重要使命。信息技術(shù)的普及，使學(xué)生獲取信息的來(lái)源多樣，學(xué)生不再只從教師和書(shū)本上獲取知識(shí)和信息。而圖書(shū)館，作為信息匯集之地，是所有學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可缺少的助手。如何讓圖書(shū)館在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮最大的作用，是我們圖書(shū)館工作人員的重要任務(wù)。

一、新生對(duì)圖書(shū)館的向往和期待

新生懷揣美好的夢(mèng)想，進(jìn)入了他們心中向往的高職院校，開(kāi)始了他們的學(xué)習(xí)生涯。作為學(xué)校學(xué)術(shù)、科研機(jī)構(gòu)之一的圖書(shū)館，更是他們以后要經(jīng)常光顧留戀的場(chǎng)所。新生入學(xué)后，圖書(shū)館每年都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育。通過(guò)新生入學(xué)教育，使學(xué)生對(duì)圖書(shū)館抱有很大的興趣，他們對(duì)圖書(shū)館都會(huì)有很多期待和向往，經(jīng)常是九月份一入學(xué)，就有新生到圖書(shū)館來(lái)咨詢，或借閱一些常見(jiàn)疾病的圖書(shū)，比如高血壓、糖尿病等的治療和護(hù)理。但是，面對(duì)學(xué)校圖書(shū)館這一知識(shí)的海洋，更多的是束手無(wú)策，無(wú)從下手。通過(guò)圖書(shū)館入學(xué)教育，可以對(duì)圖書(shū)館有一個(gè)大致了解，掌握一些基本的檢索方法，使學(xué)生們的興趣不被抑制。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)對(duì)圖書(shū)館的

依賴

內(nèi)科護(hù)理學(xué)是臨床護(hù)理學(xué)中的一門重要學(xué)科。它涉及范圍廣，內(nèi)容豐富，知識(shí)體系的整體性強(qiáng)。其內(nèi)容枯燥，抽象復(fù)雜，以解剖、生理、病理、診斷學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)護(hù)理等多門學(xué)科為基礎(chǔ)。但單純的課堂講解是枯燥的，而圖書(shū)館正確利用，可以直接引導(dǎo)學(xué)生尋找豐富的學(xué)科資料，強(qiáng)化學(xué)科學(xué)習(xí)的深度和廣度。對(duì)教師而言，則改變了填鴨式的教學(xué)方法，有利于師生交流互動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)出他們強(qiáng)烈的求知欲。因此，提高內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)效果，是全校學(xué)生的共同愿望，圖書(shū)館在這方面大有可為。

（1）使內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)變得系統(tǒng)和有序，成為學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)承上啟下的橋梁。內(nèi)科護(hù)理學(xué)包括呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌代謝性疾病、風(fēng)濕病、傳染病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等各系統(tǒng)病人的護(hù)理。學(xué)生們經(jīng)常是學(xué)了后面的忘了前面的，這對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和掌握是非常不利的。學(xué)生可利用圖書(shū)館，先進(jìn)行對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，再對(duì)新知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)各系統(tǒng)疾病時(shí)，先認(rèn)真回顧，通過(guò)以往知識(shí)的回憶，幫助對(duì)新知識(shí)的理解。內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)內(nèi)容的信息量非常大，教師授課進(jìn)度較快，學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中碰到疑惑之處可在書(shū)上做好記號(hào)，待下課到圖書(shū)館尋求答案。課本內(nèi)容限于篇幅及考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有些內(nèi)容不是講得很詳盡，學(xué)有余力的學(xué)生也需要圖書(shū)館的參考書(shū)來(lái)答疑解惑。

（2）利用資源豐富的特征進(jìn)行案例教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖書(shū)館最大的優(yōu)勢(shì)就是資源豐富，同學(xué)們?cè)诳菰锏恼n堂學(xué)習(xí)之余，運(yùn)用圖書(shū)館的案例資料，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和印象，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。學(xué)會(huì)抽絲剝繭，層層深入的分析綜合的思維方式，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)起示范和潛移默化的作用。

（3）提供豐富的題庫(kù)讓學(xué)生熟能生巧，學(xué)會(huì)舉一反三?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，無(wú)論是最聰明的學(xué)習(xí)法還是最愚蠢的學(xué)習(xí)法，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)都是自我學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)過(guò)程。內(nèi)科護(hù)理學(xué)作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的主干課程和學(xué)位課程，課程信息量大，授課時(shí)間集中，自學(xué)內(nèi)容多，習(xí)題的練習(xí)就顯得必不可少。老師能給的習(xí)題要考慮到班級(jí)的整體水平及學(xué)生的接受能力，所以是有限的。而圖書(shū)館可以充分發(fā)揮其作用，只要是想學(xué)的或?qū)W有余力的，圖書(shū)館以其寬廣的懷抱都會(huì)包容和接受。

三、內(nèi)護(hù)老師利用圖書(shū)館提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效

高職學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，師生互動(dòng)良好。教師在教學(xué)中有激情，能把全部精力用在講課上，學(xué)生知識(shí)掌握牢固，記憶深刻。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，可以充分利用學(xué)生的這個(gè)特征，在教學(xué)過(guò)程中善于利用圖書(shū)館資源，鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)同感，讓學(xué)生利用一切可以利用的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我館經(jīng)常會(huì)有一窩蜂的借閱潮，在一時(shí)間段內(nèi)，同一年級(jí)的學(xué)生都來(lái)借閱同一類型參考書(shū)。這一般是老師在課堂上進(jìn)行了拓展教學(xué)的原因。

四、圖書(shū)館對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)護(hù)的幫助

圖書(shū)館工作人員要提高服務(wù)意識(shí)，改變傳統(tǒng)服務(wù)模式，提供個(gè)性化的服務(wù)模式，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，由單一形式向多形式、多層次、多渠道的服務(wù)轉(zhuǎn)變。比如，鼓勵(lì)學(xué)生尋求圖書(shū)館信息服務(wù)人員的幫助，獲取更多的參考書(shū) （書(shū)目、索引、手冊(cè)）、光盤或網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)如中國(guó)期刊網(wǎng)等。或當(dāng)學(xué)生學(xué)到一些比較常見(jiàn)的內(nèi)科疾病時(shí)，提供這些疾病相關(guān)的論文和書(shū)籍，寫數(shù)字不等的推介或短評(píng)、或論文摘要。平時(shí)，圖書(shū)館要積極開(kāi)展形式多樣的圖書(shū)宣傳活動(dòng)、導(dǎo)讀工作，使學(xué)生充分了解圖書(shū)館有什么，可以幫助到他們什么，激發(fā)學(xué)生利用圖書(shū)館的熱情和主動(dòng)性。盡量做到“重藏重用”，畢竟學(xué)校是以學(xué)生學(xué)習(xí)為主。要加強(qiáng)圖書(shū)館與學(xué)生之間的聯(lián)系，了解學(xué)生的借閱需求，方便學(xué)生使用圖書(shū)館，主動(dòng)為學(xué)生提供深層次的全面的服務(wù)，努力提高學(xué)校圖書(shū)館的利用率。

總之，學(xué)生的內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)最好采用混合式學(xué)習(xí)方法，綜合應(yīng)用不同的學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)風(fēng)格等來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。特別是讓學(xué)生充分利用圖書(shū)館的信息優(yōu)勢(shì)，采取適當(dāng)方法和策略，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)，培養(yǎng)其利用圖書(shū)館的習(xí)慣，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才。

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【關(guān)鍵詞】人性化護(hù)理；圍術(shù)期；手術(shù)室；護(hù)理模式

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.07.324文章編號(hào)：1004-7484（2013）-07-3775-01

隨著現(xiàn)代護(hù)理模式的變化，護(hù)士的服務(wù)從消極被動(dòng)的服務(wù)轉(zhuǎn)變成優(yōu)質(zhì)主動(dòng)的人性化服務(wù)，圍術(shù)期人性化護(hù)理作為一種新型護(hù)理模式[1-4]，不僅為患者提供了最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，得到了患者及家屬的認(rèn)可，而且極大地推動(dòng)了護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，真正把以患者為中心推向了以人的健康為中心的發(fā)展軌道。手術(shù)室是一個(gè)特殊的治療環(huán)境，是外科患者治療和搶救的重要場(chǎng)所。完善的圍手術(shù)期心理準(zhǔn)備和心理治療已成為手術(shù)患者護(hù)理的重要內(nèi)容[5-6]，也是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究的一個(gè)重要課題。圍術(shù)期人性化護(hù)理[7]分為術(shù)前護(hù)理、術(shù)中護(hù)理、術(shù)后護(hù)理。

1人性化護(hù)理在術(shù)前訪視中應(yīng)用細(xì)節(jié)

1.1術(shù)前一日由巡回護(hù)士依據(jù)手術(shù)通知單，到病房訪視患者。首先查閱病歷，詳細(xì)了解患者的病情，化驗(yàn)資料等。然后針對(duì)不同的患者，采取不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，與患者或家屬進(jìn)行有效溝通，詳細(xì)了解患者的文化程度，風(fēng)俗習(xí)慣，社會(huì)背景。正確應(yīng)用溝通技巧，溝通中盡量縮短與病人之間的感情距離。耐心傾聽(tīng)，細(xì)致講解，講解內(nèi)容因人而異，對(duì)于知識(shí)層次較高的病人，可采用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，對(duì)于知識(shí)層次較低的病人，采用通俗易懂的生活用語(yǔ)，對(duì)于老人要用親切尊敬的稱呼，對(duì)于兒童，進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)與其建立良好的關(guān)系。運(yùn)用手術(shù)室宣傳手冊(cè)圖文并茂的講解手術(shù)室的環(huán)境，麻醉配合要點(diǎn)及手術(shù)醫(yī)生的精湛技術(shù)和成功的案例。送上印有術(shù)前須知情況的“手術(shù)室溫馨提示卡”及印有蘋果橘子，寓意祝福平安的結(jié)局的“平安小貼士”，消除其緊張恐懼的心理及對(duì)環(huán)境的陌生感。

1.2術(shù)前一日器械護(hù)士根據(jù)手術(shù)排臺(tái)表，了解病人基本情況，手術(shù)醫(yī)生的習(xí)慣，手術(shù)方式，手術(shù)所需物品準(zhǔn)備情況以及手術(shù)間的準(zhǔn)備情況，對(duì)術(shù)中可能出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)，使手術(shù)室的護(hù)理準(zhǔn)備工作更為充分，有了針對(duì)性及預(yù)見(jiàn)性，術(shù)中更好地配合醫(yī)生，縮短手術(shù)時(shí)間，提高了手術(shù)室護(hù)士的工作效率，為手術(shù)病人更好的服務(wù)。

2人性化護(hù)理在手術(shù)中的應(yīng)用細(xì)節(jié)

2.1患者進(jìn)入手術(shù)室后，巡回護(hù)士與器械護(hù)士依據(jù)腕帶或家屬核查患者身份，手術(shù)部位。態(tài)度熱情主動(dòng)，語(yǔ)氣溫和體貼，手術(shù)間溫濕度適宜，播放舒緩的背景音樂(lè)，張貼卡通圖片，為患者創(chuàng)造人性化的良好的治療環(huán)境，放松患者緊張焦慮情緒，等候區(qū)針對(duì)不同患者為其準(zhǔn)備玩具，報(bào)紙，書(shū)籍及加溫的棉被并有專人陪伴患者身邊，減少其離開(kāi)家人的孤獨(dú)感[8]。

2.2手術(shù)開(kāi)始前，巡回護(hù)士協(xié)助醫(yī)生擺好，動(dòng)作輕柔，力求舒適，注意遮擋，減少暴露患者身體，如需應(yīng)提前解釋說(shuō)明，保護(hù)患者的自尊。麻醉前患者處于清醒狀態(tài)時(shí)應(yīng)陪伴在其床旁，保證安全，如患者不適，應(yīng)握手或扶持肢體，給予心理支持。根據(jù)患者情況采取必要的保護(hù)[9-13]措施：骨骼隆突處加棉墊保護(hù)，雙眼涂眼膏保護(hù)，肢體處于功能位等。

2.3手術(shù)中，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，認(rèn)真觀察患者的病情變化，確保病人安全。注意保暖的重要性[14-17]，術(shù)中沖洗鹽水應(yīng)加溫，肩部及肢體加蓋中單等措施。

2.4手術(shù)結(jié)束后，協(xié)助醫(yī)生包扎傷口，溫水擦凈血跡，穿上患者服。保證各種管路的通暢。患者清醒后，第一時(shí)間報(bào)告手術(shù)成功的消息，以鼓勵(lì)其戰(zhàn)勝疾病的信心。

3人性化護(hù)理在術(shù)后隨訪中的應(yīng)用細(xì)節(jié)

術(shù)后三日內(nèi)，由器械護(hù)士到病房床旁隨訪病人。與病人進(jìn)行有效的溝通，報(bào)告手術(shù)成功的消息，了解術(shù)后恢復(fù)情況，及其對(duì)手術(shù)室的護(hù)理服務(wù)的意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)。并對(duì)患者進(jìn)行必要的康復(fù)指導(dǎo)。人性化護(hù)理在圍手術(shù)期的應(yīng)用提高了護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)患者對(duì)護(hù)士的信賴感，使患者真正體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)愛(ài)心與呵護(hù)，建立相互信賴合作的護(hù)患關(guān)系，保證手術(shù)的順利進(jìn)行，提高了治療的效果，保證了患者的安全。

綜上所述，圍術(shù)期人性化護(hù)理建立在“以患者為中心”、“護(hù)士全優(yōu)服務(wù)制[18-19]”的護(hù)理理念上，視患者如親人，體諒患者的痛楚，盡最大努力減輕患者身心的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)患者的痊愈，提高患者及家屬的滿意度，最大限度的減少醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，大大提升護(hù)理質(zhì)量，打造圍術(shù)期人性化護(hù)理品牌，提高醫(yī)院知名度。

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篇8

1資料與方法

1.1一般資料 收集2011年4月～2014年3月在本院接受FFA的1162例患者資料。男624例，占53%，平均（64±2.1）歲。女538例，占47%，平均（57±1.6）歲。完成造影檢查的1162例患者中有92例出現(xiàn)不良反應(yīng)（7.9%）。出現(xiàn)惡心、嘔吐58例（63.1%），心慌21例（22.8%），蕁麻疹12例（13%），飲水不當(dāng)引發(fā)急性尿潴留1例（1.1%）。篩選其中4例典型不良反應(yīng)案例進(jìn)行分析。

1.2 FFA方法 熒光素鈉由美國(guó)Alcon Laboratories，Inc生產(chǎn)。皮試為10%熒光素鈉原液在上臂內(nèi)側(cè)行劃痕試驗(yàn)，15min后無(wú)不良反應(yīng)，遵醫(yī)囑將10%熒光素鈉原液5ml快速靜脈推注。

2病例分析

2.1案例1 皮膚蕁麻疹。男，48歲，否認(rèn)過(guò)敏史，皮試陰性，F(xiàn)FA檢查后患者未訴不適，離院。夜間感皮膚瘙癢，自認(rèn)為蚊蟲(chóng)叮咬，未做處理，次日全身大范圍起風(fēng)團(tuán)、蕁麻疹、瘙癢難耐，遂到院就診；稈靜脈滴注地塞米松，口服開(kāi)瑞坦，指導(dǎo)患者著純棉衣物，避免抓撓，保持皮膚完整，多飲水，飲食清淡。3d后皮疹消退，出院。護(hù)理問(wèn)題：熒光素鈉遲緩反應(yīng)導(dǎo)致過(guò)敏癥狀。

2.2病例2 藥液外漏引起局部疼痛。男，42歲，造影時(shí)選擇手背靜脈，用生理鹽水建立通道，推注熒光素鈉前常規(guī)抽回血再推注，患者手動(dòng)，導(dǎo)致針尖刺透血管壁造成藥液外漏，引起局部疼痛，周圍皮膚發(fā)黃。立即予30%硫酸鎂冷濕敷，制動(dòng)，1h后疼痛緩解，仍感腫脹。24h后，予硫酸鎂熱濕敷，腫脹消除，皮膚仍有黃染。72h后，皮膚黃染消退，無(wú)局部組織壞死。護(hù)理問(wèn)題：未正確選擇血管及造影過(guò)程中患者配合不當(dāng)致藥液外漏。

2.3病例3 誘發(fā)青光眼。女，58歲，否認(rèn)青光眼病史，造影前查眼壓正常。造影6h后，眼脹痛、頭痛、惡心、嘔吐而就診，測(cè)眼壓od：42mmhg，os： 46mmhg。立即予20%甘露醇靜脈快速滴注，滴樂(lè)青眼液5min 1次，待瞳孔縮小后改為2h 1次，同時(shí)口服醋甲唑胺降眼壓，緩解緊張情緒，次日眼壓降至正常。護(hù)理問(wèn)題：造影前病史詢問(wèn)不詳細(xì)，患者對(duì)造影引起不良反應(yīng)不重視。

2.4病例4 急性尿潴留。男，76歲，有前列腺肥大史，造影后大量飲水造成急性尿潴留，經(jīng)誘導(dǎo)排尿后癥狀不緩解，安置保留尿管。留置尿管3d，期間指導(dǎo)膀胱充盈后液，保持膀胱收縮功能。拔尿管后可自行小便。護(hù)理問(wèn)題： 造影前忽視前列腺病史，只告知大量飲水有利于藥物排出，未觀察患者小便情況。

3護(hù)理對(duì)策

3.1重視患者病史及過(guò)敏史的了解，進(jìn)行造影前知識(shí)宣教。

3.1.1向患者詳細(xì)解釋造影的目的、方法、過(guò)程，造影后可能發(fā)生的不良反應(yīng)，提高患者應(yīng)激能力；高敏體質(zhì)者檢查前30min，可予抗過(guò)敏藥物如非那根、撲爾敏口服或地塞米松肌注，告知過(guò)敏反應(yīng)的相關(guān)癥狀，如有不適及時(shí)就診。

3.1.2造影前，詢問(wèn)病史，對(duì)有青光眼病史者可指導(dǎo)在暗室等待，予小瞳照相，或在YAG激光虹膜周切治療后行眼底造影。造影后暗室外休息10～20min，及時(shí)用縮瞳劑縮小瞳孔，無(wú)不良反應(yīng)方可離院。

3.1.3有前列腺肥大史者，告知飲水一次性不宜過(guò)多，小便后再飲水。小便不暢者，恥骨上膀胱區(qū)熱敷或針刺等治療仍不能排尿，可予導(dǎo)尿。安置尿管時(shí)，應(yīng)間歇緩慢放出尿液，每次500～800ml，避免快速排空膀胱，膀胱內(nèi)壓驟降而引起膀胱內(nèi)大出血。

3.2提高靜脈穿刺技術(shù)水平是防止藥液外漏的關(guān)鍵。注射前評(píng)估患者靜脈情況，選擇前臂正中靜脈，粗直易于固定靜脈，注射時(shí)動(dòng)作輕柔，穿刺準(zhǔn)確，確認(rèn)成功后方可推注，并防止患者晃動(dòng)手臂。拔針后幫助患者按壓穿刺處3～5min，防藥液外滲。癥狀較重者，24h內(nèi)做冷敷以減輕局部疼痛。疼痛劇烈，可用2%普魯卡因局封。24h后可做熱敷或理療，促進(jìn)藥液吸收。

3.3據(jù)患者的年齡、文化層次及疾病種類制定詳細(xì)的宣教單、視頻、音頻，向患者全面介紹FFA注意事項(xiàng)及術(shù)中配合。保持檢查室空氣流通，室溫在22～28℃，播放舒緩音樂(lè)，隨時(shí)觀察病員反應(yīng)如有不適停止檢查。檢查完畢后，指導(dǎo)病員留院觀察30min左右，無(wú)不適再離院。

實(shí)施以上措施后，我科2014年4月～10月共做FFA檢查624例，只有8例出現(xiàn)不良反應(yīng)（1.3%），惡心嘔吐4例，心慌3例，藥液外漏1例。

綜上所述，造影前進(jìn)行宣教，增加患者相關(guān)知識(shí)；重視患者病史及過(guò)敏史；減輕恐懼感，獲得有效配合，可有效降低FFA不良反應(yīng)發(fā)生率。

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