時間：2023-07-17 09:48:48
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇播音主持職業(yè)素養(yǎng)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：播音主持；專業(yè)技能；心理素質(zhì)；培養(yǎng)策略
播音主持是一種傳播藝術(shù)，通過聲音把信息傳遞給公眾，實(shí)現(xiàn)主持和公眾的溝通互動，其和語言、文學(xué)、音樂等學(xué)科有緊密的聯(lián)系和相通之處。播音主持在廣播電視節(jié)目中扮演著貫穿者的角色，在節(jié)目中占有主導(dǎo)地位。播音主持人在實(shí)際工作中，只有不斷提升自己的專業(yè)技能與心理素質(zhì)，通過反復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)、反思，才能做好播音主持工作。
一、播音主持人應(yīng)具備的能力與素質(zhì)
播音主持人不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)功底與技能，還要具備良好的心理素質(zhì)，才能靈活應(yīng)對節(jié)目中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件。具體來說，播音主持人應(yīng)具備如下一些技能與素質(zhì)：（一）良好的思想道德素質(zhì)播音主持人是廣播電臺的代表，其在熒屏或話筒前的表現(xiàn)直接影響著廣播電臺的形象。所以，播音主持人首先要具備良好的思想道德素質(zhì)，這包括了很多內(nèi)容，例如要求政治堅(jiān)定、具備崇高的理想信念、具有良好的道德修養(yǎng)、良好的職業(yè)道德等等。只有具備了這些良好的思想道德素質(zhì)，播音主持人才能端正思想態(tài)度，把自己積極健康的一面展現(xiàn)在公眾之前。
（二）扎實(shí)的播音品質(zhì)
播音主持人主要通過語言來傳遞信息，因此對普通話的要求較好，而且還要掌握好語音技巧，做到聲、韻、調(diào)的有機(jī)結(jié)合。只有做到發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、音質(zhì)優(yōu)美，這樣才能吸引聽眾和觀眾的注意力，因?yàn)榇蟊姸枷矚g聽到悅耳動聽的聲音。盡管人的聲音和天賦很有關(guān)系，但后期訓(xùn)練也非常重要。一些播音主持人盡管普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，然而語音缺乏情感，不注重音質(zhì)，也很難得到公眾的認(rèn)可。
（三）扎實(shí)的文化功底與文學(xué)素養(yǎng)
播音主持人不僅僅要能將記者采訪獲取的信息和編輯完善的稿件通過聲音表達(dá)出來，而且自身還要具備一定的文化功底和文學(xué)素養(yǎng)，否則往往會導(dǎo)致在播音時不明事理、不能準(zhǔn)確把握信息的重要程度，直接影響到播音的情感表達(dá)和效果。所以，要把播音主持工作當(dāng)作一個文化與藝術(shù)的綜合體，播音主持人應(yīng)具備能采訪也能寫作，更能播音主持的能力。只有這樣，才能在播音工作中實(shí)現(xiàn)“用事實(shí)說話，新鮮感人”；同時，在播音主持過程中能充分了解記者和編輯的思想情感，把現(xiàn)場信息客觀、形象地傳遞給公眾。
（四）良好的心理素質(zhì)
應(yīng)變能力是對播音主持人的一項(xiàng)基本要求，如果沒有良好的應(yīng)變能力，播音主持人就可能在遇到突發(fā)事件時語無倫次、無法把握節(jié)目正常進(jìn)度。這就要求播音主持人要具備良好的心理素質(zhì)，無論面對何種情況，都能沉著冷靜面對，作出妥善處置，即能在關(guān)鍵時刻“搶險(xiǎn)”、“補(bǔ)臺”。部分播音主持人由于沒有良好的心理素質(zhì)，往往會在遇到突況時失聲、變音，甚至神情慌亂、亂了陣腳。
二、播音主持人專業(yè)技能與心理素質(zhì)培養(yǎng)策略建議
依據(jù)播音主持人所必需具備的能力與素質(zhì)要求，結(jié)合播音主持工作的特征和實(shí)際，提出一些播音主持人專業(yè)技能與心理素質(zhì)培養(yǎng)策略建議。
（一）培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)
首先，播音主持人要清楚認(rèn)識到播音主持事業(yè)的特殊性與重要性。播音主持是一項(xiàng)創(chuàng)新性的活動，是廣播電視事業(yè)的重要組成，是播音主持的“中介之序”，是聯(lián)系黨、政府和人民群眾的紐帶，而播音主持人正是這個紐帶的凝結(jié)點(diǎn)。從播音主持事業(yè)的特征看，其具有規(guī)范性、莊重性、時代性、鼓動性等特征，語言強(qiáng)調(diào)以聲傳情、聲情并茂，和生活語言、戲劇語言和曲藝語言都有明顯不同。只有認(rèn)清了播音主持事業(yè)的重要性與特殊性，播音主持人才能深刻體會到自身的責(zé)任，意識到工作失誤所造成的不良影響，從而端正工作態(tài)度和工作作風(fēng)，積極為播音主持事業(yè)做貢獻(xiàn)。其次，政治堅(jiān)定，樹立崇高的理想信念，自覺提高道德修養(yǎng)。播音主持人要以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵從國家法律法規(guī)，貫徹黨的基本路線與方針；對改革開放和社會主義事業(yè)充滿信心，正派做人，謙虛做事，注意個人言行的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，以正面的輿論去引導(dǎo)人民群眾、以崇高的品德影響人民群眾。
（二）努力提高播音品質(zhì)
首先，培養(yǎng)扎實(shí)的語言功底。播音主持人要強(qiáng)化語言基本功訓(xùn)練，把實(shí)踐和理論很好地結(jié)合起來。對中文的聲、韻、調(diào)做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，盡可能做到對文字音、形、義有全面的了解。在具體的學(xué)習(xí)訓(xùn)練實(shí)踐中，可以充分應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，通過直播實(shí)訓(xùn)、模擬主持等方式，接觸更多的各類稿件和文字，拓寬視野和文字接觸面。其次，增強(qiáng)語感。如何增強(qiáng)預(yù)感呢？第一，播音主持人應(yīng)加強(qiáng)聆聽技巧訓(xùn)練，多聽是增強(qiáng)語感的關(guān)鍵。從語言學(xué)的角度講，聆聽是其重要組成部分，沒有聽就沒有溝通與交流。有效的聆聽是企業(yè)高效率的象征，視唱練耳也是音樂教育的基礎(chǔ)課，聲樂教學(xué)中也通過大量的練聽來輔助唱，所以播音主持同樣離不開聽的訓(xùn)練。在聆聽訓(xùn)練中，播音主持人要重點(diǎn)把握傾訴者的核心思想，清楚其主要表達(dá)的意思，注意對方的反應(yīng)，這樣才能找到提問的切入口和突破口，然后構(gòu)思自己的話應(yīng)該如何講，如何才能吸引對方的興趣和注意力。第二，多朗讀和背誦。播音主持人要有意識地多朗讀背誦一些經(jīng)典詩文和語句，掌握不同類型文章、詩詞的節(jié)奏和音韻，從而為在播音主持中深刻認(rèn)識文字材料、體驗(yàn)文字信息等奠定基礎(chǔ)。第三，融入情感。文章語言，實(shí)質(zhì)也是一種情感符號，只有融入情感才能更好地獲得預(yù)語感。在閱讀文學(xué)著作時，播音主持人要深刻體會作者寫作時的思想、命運(yùn)，對其塑造人物的語言、行為等有清楚的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上把握住作者流露出的情感，自己在朗誦訓(xùn)練時抓住語言因素進(jìn)行真切體驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)出文字作者情感共鳴的能力，從而在播音主持時增強(qiáng)語感。最后，保持良好的演播狀態(tài)。播音主持人要重視日常自我溝通，通過內(nèi)向溝通來更好地認(rèn)知自我、發(fā)現(xiàn)自我，提高自己的角色轉(zhuǎn)換能力。當(dāng)面對鏡頭和話筒時，播音主持人應(yīng)意識到此刻是“社會自我”，不僅要確保自己注意力的高度集中，而且還加快思維意識，充分展現(xiàn)自己的專業(yè)技能。在日常訓(xùn)練過程中，當(dāng)播音主持人自己覺得角色轉(zhuǎn)換不到位時，就應(yīng)及時進(jìn)行自我溝通，引導(dǎo)自己盡快適應(yīng)溝通環(huán)境的轉(zhuǎn)換。
（三）增強(qiáng)文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)
“腹有詩書氣自華”，播音主持是一個多學(xué)科交叉的工作，要求主持人既要掌握播音主持專業(yè)技能，還要了解文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科的基本知識，并對這些學(xué)科有自我見解和看法。這就要求播音主持人要儲備多元化的知識，調(diào)整優(yōu)化文化結(jié)構(gòu)，提高文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)，成為一名高專業(yè)素質(zhì)的播音主持人。如何增強(qiáng)文化底蘊(yùn)呢？筆者認(rèn)為，播音主持人要廣泛涉獵各學(xué)科知識，利用業(yè)余時間強(qiáng)化閱讀和學(xué)習(xí)交流；對中西各國發(fā)展歷史、傳統(tǒng)文化、經(jīng)典著作等進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，積淀自己的文化知識基礎(chǔ)。同時，強(qiáng)化信息獲取和信息理解能力的培養(yǎng)，不間斷寫作訓(xùn)練，嘗試各種文體的學(xué)習(xí)寫作，為更好地領(lǐng)會記者和編輯意圖奠定基礎(chǔ)。只有具備了將強(qiáng)的文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)，播音主持人在工作時才能通過精煉、到位的語言把多學(xué)科知識綜合起來向公眾表述。
（四）提高心理素質(zhì)
心理素質(zhì)是影響播音主持效果的重要因素，提高心理素質(zhì)就要提高抗干擾能力和應(yīng)變能力。首先，重視心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自信心。播音主持人要持續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)方面的知識，掌握認(rèn)知心理學(xué)、社會心理學(xué)、生理心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)等課程的重點(diǎn)知識。通過心理學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)播音主持人自身的信心，確保每次播音主持時都能維持一個較為穩(wěn)定的狀態(tài)。在工作過程中，播音主持人可以綜合運(yùn)用心理學(xué)的自我暗示法、深呼吸法等，排除雜念，緩解緊張心理，全力投入到工作中。當(dāng)然，節(jié)目之前的充分準(zhǔn)備也是提高信心的重要環(huán)節(jié)。其次，調(diào)適好情緒。當(dāng)人們的情緒處于否定色彩狀態(tài)時，人們的心理就會消、悲觀，反之則會積極樂觀。
播音主持人也同樣，當(dāng)情緒良好時，就會對播音主持工作抱有很大興趣，能愉快地積極投入到工作中；反之，就會心情煩躁，注意力不集中。為此，播音主持人要及時調(diào)適好自己的情緒，通過堅(jiān)毅的意志力培養(yǎng)、轉(zhuǎn)移注意力等方法，消除不良情緒對工作的影響。最后，養(yǎng)成處變不驚的心態(tài)。播音主持人應(yīng)對行業(yè)工作有一個全面的認(rèn)知與了解，意識到工作過程中可能出現(xiàn)的各種意外和突發(fā)事件。這樣，播音主持人在每次上節(jié)目前都有個心理準(zhǔn)備，即使臨時出了什么狀況，也能做到處變不驚、沉著冷靜、妥當(dāng)處理。
參考文獻(xiàn)：
[1]金重建.論電視播音主持副語言創(chuàng)作的功能與規(guī)律[J].現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)），2014（09）.
關(guān)鍵詞：新媒介 播音主持 專業(yè)人才 綜合素質(zhì)
中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.18.041
1 引言
現(xiàn)代化的社會里，我們的生活總是被新時代的設(shè)備所影響，遠(yuǎn)的不說，就比如說我們平時說的習(xí)慣用語，還有我們使用的一些電子設(shè)備等等，這就是時代的力量，所以說在當(dāng)代的傳播方式中播音主持就顯得尤為重要，新時代下，媒體成為了很熱門的一個行業(yè)，那么播音主持就是媒體的最重要的環(huán)節(jié)之一，媒體的形式很多，只是大多都是播音主持的又一個新的轉(zhuǎn)變而已罷了，播音主持專業(yè)是媒體從業(yè)人員的隊(duì)伍當(dāng)中的重要的一個隊(duì)伍力量，新的媒介是這個時代不斷發(fā)展的產(chǎn)物也是我們的智慧成果，新媒介以驚人的速度在發(fā)生著變化，不斷地改變著人們的生活方式，同時也在不斷催生著新的媒介的產(chǎn)生與發(fā)展。
2 現(xiàn)階段的新媒介環(huán)境
2.1 現(xiàn)階段的媒介的發(fā)展
現(xiàn)階段我國在以驚人的速度發(fā)生著變化，不斷地催生著新的傳播媒介的產(chǎn)生也不斷地促進(jìn)社會的發(fā)展和改變著人們的生活方式。高職院校的學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭與興趣都比本科院校的學(xué)生在客觀上來說較差，所以在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力方面的培養(yǎng)當(dāng)中學(xué)校方面肯定是希望能夠給予他們越來越好的環(huán)境以及越來越多的實(shí)踐的機(jī)會，所以這就需要我們的校企合作單位能夠在學(xué)生的在校期間為我們的學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)的機(jī)會，使我們的學(xué)生能夠在專業(yè)能力的提高方面得到一個好的鍛煉的機(jī)會，在學(xué)生自我價值的提高的方面合作單位起到了一個推動的作用，現(xiàn)階段的媒介正在以它們的驚人速度發(fā)展著，不斷逼近我們的生活。
2.2 當(dāng)代環(huán)境
我們是祖國幸福的一代，我們處在一個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的和平時代，我們的生活不斷地信息化不斷地電子化，我們是新時代的高科技產(chǎn)物的享用者，所以說我們是幸福的，我們是新時代的孩子是幸福的一代，我們處于一個電子時代，這是科技革命的作用，當(dāng)代的環(huán)境就是我們的傳播渠道是多方面的，方式是多種多樣，傳播的速度是很快的，以驚人的速度傳播著我們所要知道和不想要知道的一切信息。
2.3 當(dāng)代媒介發(fā)展趨勢
當(dāng)代是一個電子時代，我們都在使用大多的電子設(shè)備，我們的媒介從最初的口頭到實(shí)物再網(wǎng)絡(luò)等等的發(fā)展以及電子設(shè)備的廣泛應(yīng)用，社會不斷發(fā)展我們的傳播方式也在呈現(xiàn)著多元化的趨勢，同時也是越來越簡便易懂的，以更快的速度在傳播著，這就是我們現(xiàn)階段的所處環(huán)境，至于媒介的發(fā)展將會是一個驚人的態(tài)勢，將會更加的容易讓我們接受的，將會是我們無法預(yù)料，但是可以肯定的是會越來越高科技。
3 播音主持專業(yè)
播音主持是我們現(xiàn)階段的一切傳媒發(fā)展的基礎(chǔ)，使我們的傳媒邁上一個新階段的標(biāo)志，對于播音主持專業(yè)的發(fā)展我們要時刻去關(guān)注，要保持著一顆洞察力很強(qiáng)的雙眼去關(guān)注我們的播音主持這個專業(yè)，面對著每年不斷增加的學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生，我們要不斷地去做出相應(yīng)的措施，這是使我們能夠更好的辦好播音主持專業(yè)的考驗(yàn)之一，播音主持專業(yè)說小它就只是一個信息傳遞的方式而已，但是說到大就是可以說是影響我們國家精神面貌的一項(xiàng)活動，大多的播音主持是娛樂性的，但是對于央視等那些主流媒體就是很正規(guī)的，關(guān)乎一個國家的精神風(fēng)向，這是世界了解我國的一個重要方式和窗口所在，所以播音主持專業(yè)對于社會的發(fā)展起著重要的作用。
4 播音主持專業(yè)的人才素質(zhì)的培養(yǎng)
學(xué)校對于學(xué)生專業(yè)的培養(yǎng)應(yīng)該從課本抓起，只有讓他們掌握了專業(yè)知識的同時才能安排他們?nèi)テ髽I(yè)里面去實(shí)習(xí)，學(xué)生們的實(shí)習(xí)過程可最好最準(zhǔn)確的了解學(xué)生的最近動態(tài)和能力，這也在很大的程度上減少了企業(yè)在招募新的人員上所需要花費(fèi)的不必要的時間和精力以及財(cái)力等，當(dāng)然這對于有些學(xué)生來說也是一個好的機(jī)會，因?yàn)檫@樣不僅可以減少自己找新的工作的時候所要花費(fèi)的時間也在很大程度上解決了自己適應(yīng)新的環(huán)境的時間和精力等，讓自己更快更好的投入到新的工作環(huán)境，這樣不僅對于企業(yè)是好的機(jī)會，同時也是對于學(xué)生的好的機(jī)會，每一個學(xué)生上大學(xué)不僅僅是為了增強(qiáng)自己的知識和擴(kuò)大自己的視野，同時也是為了能夠找到好的工作，所以校企合作這樣能夠使學(xué)校提高在同行業(yè)的知名度，好的就業(yè)能夠吸引更多的學(xué)生，能夠不斷為學(xué)校和企業(yè)輸送更多的人才，使企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三者之間形成互利共贏的最好狀態(tài)。
5 結(jié)語
播音主持行業(yè)在這個現(xiàn)代化的社會里面越發(fā)的讓人喜愛，是我們樂于學(xué)習(xí)的一個專業(yè)，同時它也是這個電氣時代的不斷進(jìn)化的產(chǎn)物，是我們這個時代最值得驕傲的產(chǎn)物，讓我們的信息快速的傳遞，對于播音主持專業(yè)方面的人才的培養(yǎng)就需要我們花費(fèi)大量的時間和精力去提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]孟建.國際新聞界[J].時尚雜志，2011.
[2]徐曉紅.新媒介融合下的教育價值取向[M].教育出版社，2012.
【關(guān)鍵詞】播音主持；學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)；現(xiàn)階段
前 言
現(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)擁有播音主持專業(yè)的高校的數(shù)量是比較多的，不用類型的學(xué)校秉承著的辦學(xué)理念、宗旨以及辦學(xué)模式其實(shí)都是不一樣的；在實(shí)際教學(xué)的過程中，假如說專業(yè)方向是不同的話，那么在實(shí)際教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中使用到的教學(xué)模式自然也就是不同的了，但是從整體的層面之上展開分析，之所以會這樣做，其實(shí)也是為了能夠培養(yǎng)出來滿足社會發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中提出的客觀要求的學(xué)生，最終可以在我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中做出一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)各個高校的其他專業(yè)來說，波音主義藝術(shù)專業(yè)本身的專業(yè)性其實(shí)是比較強(qiáng)的，但是現(xiàn)階段仍然是沒有在固有的領(lǐng)域當(dāng)中做出拓展的，那么在此基礎(chǔ)之上顯現(xiàn)出來的就業(yè)面自然也就較為狹窄，但是在此基礎(chǔ)之上也是可以在某些領(lǐng)域當(dāng)中形成熱門性比較強(qiáng)的藝術(shù)類專業(yè)的。
一、現(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)播音主持專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況
（一）生源素質(zhì)呈現(xiàn)出來一種水平高低不一的態(tài)勢
在以往的一段時間當(dāng)中我國范圍之內(nèi)各個高校中開設(shè)播音主持專業(yè)的高校的數(shù)量并不是很多，那么在此基礎(chǔ)之上針對學(xué)生提出的要求自然是較為嚴(yán)格的，但是在經(jīng)過幾年的招生規(guī)模擴(kuò)大的基礎(chǔ)之上，那么我國范圍之內(nèi)競爭力水平較為低下的高校，在招生工作進(jìn)行的過程中在想過多的顧及到生源質(zhì)量問題其實(shí)就是較為困難的事情了，在招生數(shù)量大幅度體會是呢過的同時，因?yàn)槭菚艿轿幕R、專業(yè)條件等因素的限制的，因此也就會使得生源整體質(zhì)量呈現(xiàn)出來一種逐步下降的趨勢。
（二）師資隊(duì)伍具體構(gòu)成結(jié)構(gòu)問題嚴(yán)重，教學(xué)應(yīng)當(dāng)向著規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的方向轉(zhuǎn)變
現(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)各個高校開設(shè)的播音主持專業(yè)的教師資源一般情況之下是來源于兩個渠道當(dāng)中的，首先就是我們經(jīng)常提及到的兼職教師，在這里是將外聘教師作為主要成分的，他們一般情況之下都是可以在教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中向?qū)W生傳授一定高的經(jīng)驗(yàn)和知識的，但是自身理論層面之上的積累以及探尋卻呈現(xiàn)出來一種有待提升的態(tài)勢，在教學(xué)以及傳授模式領(lǐng)域當(dāng)中也是存在一定的問題的。第二是出自于與之相關(guān)專業(yè)當(dāng)中的專職教師，他們本身的教學(xué)意識水平以及教學(xué)措施水平是比較高的，但是在教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中，一般情況之下是難以對播音主持行業(yè)中的一線工作形成全面且明確的了解，在教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中是會出現(xiàn)脫離實(shí)際這樣的問題的。上文中提及到的這兩種師資力量的來源渠道實(shí)際上單獨(dú)擺出來都是有一定的問題的：首先就是理論知識教學(xué)工作難以和實(shí)際工作有機(jī)的相互融合在一起；第二是日常教學(xué)工作并不是十分的規(guī)范；第三是教學(xué)質(zhì)量水平相互之間呈現(xiàn)出來的差異性是比較強(qiáng)的，在此基礎(chǔ)支行，整體教學(xué)水平想要得到均衡的發(fā)展其實(shí)也是一件較為困難的事情。
二、培養(yǎng)播音主持專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的過程中應(yīng)當(dāng)注意到的問題
播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中使用到的教學(xué)模式一般情況之下都是將大小課有機(jī)的相互融合在一起。大課教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中應(yīng)當(dāng)遵循的是專業(yè)教學(xué)規(guī)律中提出的明確要求，在實(shí)際教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中大致上使用到的都是理論教學(xué)模式。在課堂教學(xué)研究工作及你選哪個的過程中應(yīng)當(dāng)使用到的是教師啟發(fā)講述、學(xué)生分組套路等發(fā)散式教學(xué)模式。專業(yè)小課的針對性相較于大課來說是比較強(qiáng)的，在實(shí)際教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中呈現(xiàn)出來的特征是專業(yè)性比較強(qiáng)、實(shí)踐性比較強(qiáng)以及人數(shù)相對來說比較少，那么在此基礎(chǔ)之上教師在教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中可以使用到的教學(xué)模式也就顯得比較多。將學(xué)生整體素質(zhì)水平作為依據(jù)，再在和學(xué)習(xí)心理動向進(jìn)行一定程度的相互融合的基礎(chǔ)之上，針對不同的學(xué)生制定出來內(nèi)容不同、進(jìn)度不同以及強(qiáng)度不一的職業(yè)目標(biāo)培養(yǎng)模式，在此基礎(chǔ)之上自然是可以將播音主持專業(yè)教學(xué)相關(guān)工作本身應(yīng)當(dāng)具備的實(shí)踐性、親和性特征呈現(xiàn)在人們的眼前的
三、結(jié)語
總而言之，各個學(xué)校不管是在播音主持專業(yè)教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中使用怎樣的教學(xué)模式以及評判方式，都是為了能夠在此基礎(chǔ)之上使得大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)水平得到一定程度的提升，使得播音主持專業(yè)的大學(xué)生可以在在校的時間之內(nèi)了解到自己學(xué)習(xí)的是怎樣的內(nèi)容，只有在將上文中提及到的這些概念弄清楚的基礎(chǔ)之上，才可以在進(jìn)入到社會中之后使得我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中提出的客觀要求得到滿足，將自己放置在一個正確的位置之上，在此基礎(chǔ)之上使得自身的聰明才智得以充分的發(fā)揮出來，進(jìn)而自然也就可以將自己放置在一個比較好的地位之上，最終在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中做出一定的貢獻(xiàn)。
基金項(xiàng)目：2016年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃國家級項(xiàng)目，聲音集市項(xiàng)目（編號：201612308CM005）。
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（1）播音主持人應(yīng)具備專業(yè)扎實(shí)的主持基本功
播音主持人才個性化培養(yǎng)的基礎(chǔ)和前提是主持人要具有專業(yè)扎實(shí)的主持基本功，這是主持人擁有個性化主持風(fēng)格與技巧的必備因素。作為一名優(yōu)秀的電臺播音主持人，專業(yè)的基本素養(yǎng)與技巧性的主持風(fēng)格是其立于不敗之地的法寶。不可否認(rèn)的是，目前一些主持人為了使自己的節(jié)目擁有更多的人氣，過分注重主持技巧的提升而忽視了專業(yè)基本功的夯實(shí)，在實(shí)踐主持過程中頻頻鬧笑話，這種現(xiàn)象頗為普遍。以基本專業(yè)知識為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行播音主持人才的培養(yǎng)更具有實(shí)踐性意義。首先，播音主持人要了解基本專業(yè)知識是個性化風(fēng)格的基礎(chǔ)，在電臺發(fā)揮個性化的主持風(fēng)格不是刻意而為的，而是豐富專業(yè)知識籌備下自然流露的主持藝術(shù)。其次，主持人要不斷豐富自身專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀大量播音主持專業(yè)書籍，積累并鞏固專業(yè)知識。并通過適當(dāng)參加主持活動或主持競賽積累主持經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)主持基本功。
（2）堅(jiān)持服務(wù)受眾原則提升播音主持人綜合素養(yǎng)
播音主持人的個性化培養(yǎng)除了夯實(shí)主持基本功之外，還要基于服務(wù)受眾的理念提高播音主持人才的綜合素養(yǎng)。主要應(yīng)從以下幾方面做起：一是提高播音主持人的文化素養(yǎng)。主持人文化素養(yǎng)的高低直接影響其節(jié)目是否迎合受眾需要，故主持人在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時也要廣泛閱讀各類書籍有意識提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，形成個性化主持風(fēng)格。二是要具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大眾傳媒帶有更多的商業(yè)性色彩，在這個利欲熏心的社會，電臺播音主持人要獨(dú)善其身，堅(jiān)守職業(yè)道德，始終堅(jiān)持服務(wù)受眾的原則，常懷社會責(zé)任心，確保自身所傳遞信息的真實(shí)性與客觀性。三是播音主持人才的工作用語要盡可能規(guī)范、樸實(shí)、真實(shí)可觸、親和力強(qiáng)，不能為了達(dá)到某一目的而曲意逢迎，脫離實(shí)際。四是主持人要具有健康的心理素質(zhì)，能妥善處理主持現(xiàn)場出現(xiàn)的各類突發(fā)事件，做到游刃有余。除此之外，播音主持人還有具有個性化的主持禮儀，這是主持成功的基本。
（3）培養(yǎng)播音主持人獨(dú)具特色的主持風(fēng)格
在具備專業(yè)扎實(shí)的主持基本功和多樣化的各種素養(yǎng)后，主持人還要有自己獨(dú)特的主持風(fēng)格，這是播音主持人才個性化培養(yǎng)的關(guān)鍵與核心所在。主持人個性風(fēng)格的形成不僅能提升其在舞臺的個人魅力，而且通過個性化的主持藝術(shù)，主持人能充分展示和體現(xiàn)其所傳播信息的實(shí)效性與價值性，只有形成獨(dú)具特色，又受百姓喜聞樂見的個性化主持風(fēng)格，主持人的個體價值才能發(fā)揮到極致。在主持人才培養(yǎng)過程中，除了在培訓(xùn)中加強(qiáng)對主持人基本知識與專業(yè)技能的提升之外，還要促使主持人提高自我修養(yǎng)。第一，要善于培養(yǎng)播音主持人才“博聞”的興趣，只有通過閱讀大量的書籍，增加閱歷，才能推動其個性化主持風(fēng)格的形成。第二，要基于主持人才的興趣與愛好進(jìn)行針對性培訓(xùn)，挖掘主持人的藝術(shù)潛能，不斷提高電臺播音主持人的藝術(shù)水平與修養(yǎng)，增強(qiáng)主持競爭力，為其個性化主持風(fēng)格添磚加瓦。第三，播音主持人要實(shí)現(xiàn)主持技巧與實(shí)際的結(jié)合。不同的主持內(nèi)容與節(jié)目，需要不同的主持技巧，主持人要做到主持技巧與主持實(shí)踐相結(jié)合，不斷根據(jù)主持實(shí)況，轉(zhuǎn)變主持風(fēng)格。
二、結(jié)語
關(guān)鍵詞：播音 主持 素養(yǎng) 修養(yǎng)
一個地方的播音員、主持人是這個地方媒體的代言人，他們的一言一行所代表的正是這個欄目、這個頻道，甚至代表著廣播電視媒體的形象。所以說，播音員、主持人是整個社會的公眾人物，這就要求播音員、主持人必須具備較為出色的綜合素質(zhì)。
首先，播音員、主持人應(yīng)具備較高的道德修養(yǎng)。
一個人道德修養(yǎng)的高低，總能表現(xiàn)在他的行動上。有的播音員、主持人在平常的工作中，時不時地會表現(xiàn)出高人一等、盛氣凌人的架勢，對聽眾或觀眾提出的問題表現(xiàn)出不耐煩，甚至斥責(zé)嫌棄，常有不禮貌、不友好的言辭冒出來；有的不注意自己的影響，信口開河；他們還有的對受眾則是親昵的逢迎、扭捏作態(tài)。這些表現(xiàn)都嚴(yán)重違背了播音員、主持人的職業(yè)道德。究其原因，是他們混淆了或者分不清職業(yè)形象和個人形象，錯誤把政府和人民賦予的話語權(quán)、媒體形象的影響、集體的智慧與努力統(tǒng)統(tǒng)歸功于了個人，或借助崗位的特殊，使用大眾傳媒這一公共資源，濫用職業(yè)形象。播音員、主持人要清醒地認(rèn)識自己，當(dāng)你進(jìn)入直播或錄制現(xiàn)場，面對受眾，就要通過創(chuàng)造性的勞動，去教育和影響人民群眾。作為播音員、主持人自身來說，必須有崇高的理想信念。要熱愛祖國，熱愛人民，要對我們黨的領(lǐng)導(dǎo)，對黨的方針政策，對我們的改革開放，對我們的現(xiàn)代化建設(shè)有堅(jiān)定的信念，充滿信心。自己有崇高的信念，才能夠影響廣大受眾。同時，要有良好的道德修養(yǎng)。如何為人，如何處事，一言一行都要體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。做人要正，做文要正，做事也要正，這樣才能在公眾中有良好的形象。
其次，扎實(shí)的文化功底與文學(xué)素養(yǎng)也是播音員、主持人需要具備的素質(zhì)。
實(shí)際工作中，往往有些播音員、主持人認(rèn)為播音主持工作不同于記者、編輯，他們要寫稿，而播音員、主持人只要相貌端莊，聲音條件好，即使文化功底與文學(xué)修養(yǎng)差些，一樣可以完成播音主持任務(wù)。產(chǎn)生這種錯誤的看法緣于對播音工作的實(shí)質(zhì)了解不夠深入。廣播電視是一個讓人給予付出，尤以腦力付出為突出的綜合藝術(shù)載體，沒有扎實(shí)的文化功底與文學(xué)素養(yǎng)，時時會有一種被淘空的感覺。事實(shí)上，文化功底的深淺，是決定播音員、主持人能否不斷提高自我素養(yǎng)的關(guān)鍵。隨著廣播電視新聞事業(yè)改革的不斷深入，加之社會政治經(jīng)濟(jì)形勢的快速發(fā)展，人們已不滿足于收聽收視昨日新聞，渴望在第一時間內(nèi)快捷地得到信息。如此，新聞播音員向能采能寫進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道的“新聞主持人”過渡已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。而要獨(dú)立完成采寫播發(fā)新聞工作，沒有深厚的文化功底顯然無法深入進(jìn)行。從另一個方面講，播音員在播音工作中要體現(xiàn)出“用事實(shí)說話，新鮮感人”的新聞播音特點(diǎn)，并做到與作者的思想感情“同步振動”，同樣需要扎實(shí)的文學(xué)功底的支持。由此，才能在短暫的備稿時間里準(zhǔn)確、迅速地把握文稿的精神實(shí)質(zhì)，很快洞察記者編輯編發(fā)稿件的意圖，消化愈快，恰當(dāng)準(zhǔn)確地播音表述也才有了先決條件。文化功底與文學(xué)素養(yǎng)的提高與獲得，在于平時不斷地汲取知識與養(yǎng)成。
再次，播音員、主持人還要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和人文關(guān)懷精神。
作為播音員、主持人，要樹立正確的人生觀、價值觀和審美理念，提高政治敏銳力和洞察力，在主持節(jié)目的時候，就要時刻想到，我是媒體的體現(xiàn)者，是黨、政府和人民的喉舌，在節(jié)目的策劃、構(gòu)思、編排及話筒前的一言一行都要從國家和人民的利益出發(fā)、從大局出發(fā)。另外，還必須具備人文關(guān)懷精神，要貼近生活，貼近聽眾，要有受眾意識，一定要清楚你的目標(biāo)聽眾是誰，他是在什么狀態(tài)下聽你講話，以此來確定你需要對播音主持狀態(tài)做出什么樣的調(diào)整。一些播音員、主持人說話沒有明確的對象感，或者說出很多破壞收聽收看狀態(tài)感覺的話語來，破壞了與聽眾（觀眾）的關(guān)系，就是缺乏人文關(guān)懷精神的表現(xiàn)。
最后，播音員、主持人還要具有豐富的知識儲備。
在工作中，由于播音主持的節(jié)目風(fēng)格多樣，資訊題材豐富多彩，因此要求播音員、主持人的知識要豐富，才能更好地完成播音主持的任務(wù)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，由于一些播音員、主持人知識貧乏，在節(jié)目過程中，笑話百出，嚴(yán)重影響了宣傳效果和播音質(zhì)量。著名播音藝術(shù)家關(guān)山提倡播音員都做“雜家”。他認(rèn)為，播音藝術(shù)是一門綜合藝術(shù)，需要多方面的學(xué)問。由于播音稿件體裁多樣，內(nèi)容廣泛，情感豐富，播音員應(yīng)該是“萬事通”。關(guān)老是這樣說的，也是這樣做的，他給我們做出了榜樣。
要勝任自己的本職工作，就要廣泛地大量地閱讀古今中外一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，從中汲取語言、文化知識及真善美等各方面的營養(yǎng)，還要自覺培養(yǎng)音樂、美術(shù)、書畫等廣泛的興趣愛好。長期接受文學(xué)藝術(shù)的熏陶感染，會在潛移默化中陶冶人的情操，美化人的心靈，成為一個具有高雅的審美情趣和獨(dú)特的人格魅力的人。這是作為一個優(yōu)秀的播音員、主持人必備的素質(zhì)。
高質(zhì)量的節(jié)目和優(yōu)秀的主持相結(jié)合，給受眾傳達(dá)的就一種審美意象，通過畫面、聲音的傳播把節(jié)目的內(nèi)涵和主持人的情感一同傳達(dá)給受眾，讓受眾在觀看和聆聽的過程中得到一種美的享受。通過審美意想架起與受眾之間溝通的橋梁，橋通了，受眾才能了解你、喜歡你，擁有完美的意象。當(dāng)然，播音主持的個人風(fēng)格，是在長年累月主持節(jié)目中積累和形成的，不可能一蹴而就。只有具備良好的職業(yè)操守、過硬的業(yè)務(wù)技能、成熟的工作心態(tài)，善于挖掘和培養(yǎng)自己的優(yōu)勢，并運(yùn)用到節(jié)目主持之中，才能逐漸在節(jié)目中錘煉和升華，逐步形成自己獨(dú)特的人格魅力，從而為廣大受眾熟悉和喜愛。
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關(guān)鍵詞：語言；播音；主持；規(guī)范
播音員和主持人通過語言與受眾進(jìn)行溝通，盡管受眾對于播音員和主持人是綜合性的認(rèn)知，但是在眾多認(rèn)知要素中，“語言”仍然是處于第一位的。電視節(jié)目需要通過播音員和主持人播報(bào)，所以對于電視語言來說以通俗易懂為準(zhǔn)則，要說觀眾聽得懂的語言。但是通俗不意味著低俗，易懂不意味著膚淺。近年來，在一些地方電視或者電臺節(jié)目中，部分主持人、播音員為了取悅一些觀眾的低俗喜好，不惜突破職業(yè)道德，用不規(guī)范、不純凈的語言主持、播報(bào)節(jié)目。這些行業(yè)內(nèi)的惡習(xí)帶來了不良的社會風(fēng)氣，傷害了媒體的公信力和主持人客觀形象。對于播音主持人的語言進(jìn)行凈化和美化，這是新的時代對于這個職業(yè)劃定的職業(yè)紅線，也是受眾對于這個職業(yè)的期待，同時也是主持人和播音員長遠(yuǎn)發(fā)展的必由之路。
1倡導(dǎo)字正腔圓的普通話
在我國，正規(guī)的電視節(jié)目中，除了內(nèi)蒙古、等少數(shù)民族聚集地區(qū)，其他地區(qū)的電視、電臺節(jié)目都要使用規(guī)范的普通話。這不僅僅是播音主持人的職業(yè)要求，更是我國的一項(xiàng)基本法規(guī)。在正規(guī)的電視節(jié)目和出版物中，都要遵循這一法規(guī)。我國的普通話推廣已經(jīng)幾十年，依托于全國各地的基礎(chǔ)教育已經(jīng)開始普及開來。但是從20世紀(jì)80年代開始，在業(yè)內(nèi)開始流行模仿港臺發(fā)音，一些播音主持人爭相模仿，認(rèn)為這樣的發(fā)音很時尚，能夠顯示自己的個性。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯誤的，觀眾最開始聽到這種發(fā)音會覺得很新鮮，但是久而久之，這種播音主持方式是與國家推廣普通話政策背道而馳的，會在青少年中引發(fā)不良的影響。倡導(dǎo)字正腔圓的普通話，這需要多方努力，才能最終凈化播音主持的語言。地方媒體要當(dāng)好把關(guān)人，在錄用和甄選播音主持人過程中，要選擇那些字正腔圓，具有“正氣”的主持人，即便是娛樂節(jié)目主持人，形式上可以活潑一些，但是語言應(yīng)保證純凈；對于播音主持人自身來說，科班出身的播音主持人要堅(jiān)守自己的底線，不能被歪風(fēng)邪氣所影響，而缺乏專業(yè)素質(zhì)的從業(yè)人員，要加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，避免受到不良影響。
2去低俗化，凈化播音主持語言
在新聞節(jié)目中，播音員按照編輯提供的稿件進(jìn)行播報(bào)，自由發(fā)揮的空間比較少，能夠保證語言的規(guī)范和凈化。但是在其他類型的節(jié)目，尤其是娛樂節(jié)目、綜藝節(jié)目、真人秀節(jié)目中，主持人的語言沒有固定的文本，很多時候都是由主持人和播音員進(jìn)行自由發(fā)揮。沒有規(guī)范的自由就會帶來失序。尤其是一些綜藝節(jié)目主持人，在節(jié)目中不僅信口開河，甚至語言非常低俗，以此來提高節(jié)目的關(guān)注度和收視率。這種現(xiàn)象在臺灣地區(qū)的綜藝節(jié)目中表現(xiàn)比較明顯，內(nèi)地一些娛樂節(jié)目中也有這種趨勢。即便是娛樂主持人，也是公眾人物，其所代表的不僅是個人，更是整個欄目和所在的媒體平臺。因此，主持人去低俗化，凈化播音語言勢在必行。一些主持人在說話過程中不假思索，脫口而出，導(dǎo)致很多時候犯了錯誤自己卻毫無意識。這是典型內(nèi)在素養(yǎng)不夠所導(dǎo)致的，甚至一些主持人缺乏最基本的政治素養(yǎng)，在主持節(jié)目過程中大放闕詞，犯了嚴(yán)重的政治錯誤卻不自知。節(jié)目主持人要不斷提升自我內(nèi)在修養(yǎng)，以獨(dú)特的個性魅力吸引受眾的關(guān)注。主持人內(nèi)在修養(yǎng)的提升，是其外在語言凈化的根本所在。內(nèi)在素養(yǎng)提升了，那么在表達(dá)的過程中，就自然能夠?qū)崿F(xiàn)吐氣如蘭，不會有污言穢語脫口而出的情況。
3多樣發(fā)展，展現(xiàn)個性魅力
在播音主持業(yè)內(nèi)倡導(dǎo)播音規(guī)范和語言凈化，所要達(dá)到的目的是摒棄那些不良職業(yè)風(fēng)氣的影響，讓整個行業(yè)更加規(guī)范，重建主持人的正面形象和媒體的公信力。規(guī)范的制定和凈化的要求，并不意味著千人一面，更不意味著抵制播音主持人的個性的表達(dá)。規(guī)范的制定和語言的凈化，都是為了個性的展現(xiàn)創(chuàng)造更加良性的表達(dá)空間。只有在良性發(fā)展的環(huán)境里，個性才能得到充分展現(xiàn)和表達(dá)。展現(xiàn)播音主持人的個性魅力，可以從以下幾個方面入手。第一，播音主持人要真實(shí)了解自己的聲音特點(diǎn)，從而進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。每個人的聲音都不盡相同，都有自己的特點(diǎn)，播音主持人應(yīng)充分了解自己的聲音，可以請專業(yè)人士對自己的聲音進(jìn)行評價，從而對于其中存在的瑕疵進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，從聲音本身進(jìn)行突破，實(shí)現(xiàn)個性化。第二，語言表達(dá)的魅力。對于很多人來說，內(nèi)心有很多想法，但是卻沒有辦法用合適的語言表達(dá)出來。對于播音主持人，尤其是節(jié)目主持人來說，口語表達(dá)能力至關(guān)重要。在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，用通俗易懂的語言表現(xiàn)自己的想法或者進(jìn)行節(jié)目的引導(dǎo)，是一個主持人綜合能力的體現(xiàn)。主持人不僅要學(xué)習(xí)得體表達(dá)的語言，更要掌握得體的表達(dá)方式，這樣才能夠在節(jié)目中感染觀眾，打動觀眾。播音主持人以大眾傳媒為平臺，是媒體公眾人物，尤其是播音員，甚至代表一個媒體的政治立場。播音主持人的一言一行，都影響著廣大的受眾，甚至社會風(fēng)氣?；谀壳皹I(yè)內(nèi)常見播音主持人在語言方面存在的問題進(jìn)行了分析，同時提出了相應(yīng)的優(yōu)化策略。對于整個行業(yè)來說，規(guī)范、純凈的語言是最基本的從業(yè)要求，但這并不意味著壓制主持人的個性發(fā)展。播音主持的語言個性與規(guī)范和純凈不并沖突，從某種意義上，更是相輔相成的二者。環(huán)境凈化，規(guī)范明晰，才會有更好的職業(yè)發(fā)展空間和道路。
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關(guān)鍵詞：新聞播音主持；藝術(shù)風(fēng)格；提升魅力；有效策略
新聞播報(bào)是一種極其重要的信息傳播方式，播音主持則起到了促進(jìn)信息傳播并形成一定社會影響力的重要作用。新聞播音主持人作為新聞節(jié)目的窗口形象，需具備一定的主持藝術(shù)風(fēng)格和個人魅力，以增強(qiáng)新聞播報(bào)的感染力，提升新聞節(jié)目的可信度，強(qiáng)化社會信息受眾的認(rèn)同感，帶來良好的社會影響。
一、新聞播音主持藝術(shù)風(fēng)格及表現(xiàn)形式
自從新聞傳播這一信息傳播方式產(chǎn)生以來，因新聞稿件自身的簡潔和嚴(yán)肅的特征，讓新聞播音主持藝術(shù)風(fēng)格具有一定的局限性。新聞播音主持人作為新聞采集、編輯、播音以及控制的參與者，在新聞播報(bào)過程中起到了至關(guān)重要的作用，直接影響信息傳播的質(zhì)量。同時，新聞播音主持的藝術(shù)風(fēng)格也直接影響了觀眾對于新聞信息和節(jié)目本身的觀感。實(shí)質(zhì)上，其藝術(shù)風(fēng)格可以歸納為基于新聞客觀性之上運(yùn)用藝術(shù)性的語言及肢體動作實(shí)現(xiàn)新聞稿件的二次創(chuàng)作，從而形成具有獨(dú)特魅力的主持藝術(shù)風(fēng)格，以符合大眾審美的內(nèi)在需求，獲得受眾的喜愛。新聞播音主持藝術(shù)風(fēng)格的表現(xiàn)形式主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，依賴于一定的語言表達(dá)技巧，包括新聞播報(bào)的莊重感、時代感以及親切感等觀感的分寸把握；其次，也體現(xiàn)在對于新聞稿件及事實(shí)信息的準(zhǔn)確表達(dá)上，這要求新聞播音主持具備良好的專業(yè)素質(zhì)，掌握語言標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、合理的口語表達(dá)以及清晰的邏輯思維等基本職業(yè)素質(zhì)；再次，還需要具備良好且適宜的形象定位，新聞播音主持作為新聞播報(bào)和節(jié)目播出的直接窗口形象，需要具備良好的外形特征、極強(qiáng)的人格魅力以及豐富的知識儲備和人生閱歷，以便能更好地獲取受眾的信任和喜愛，從而提升新聞播報(bào)的社會可信度；最后，新聞播音主持還需要具備較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變的心理素質(zhì)。新聞具備強(qiáng)烈的時效性，因此在播報(bào)過程中隨時可能發(fā)生各類突發(fā)事件，這需要新聞播音主持能夠進(jìn)行快速反應(yīng)和隨機(jī)應(yīng)變，避免發(fā)生新聞播報(bào)事故，保障新聞播報(bào)的順利進(jìn)行。
二、提升新聞播音主持藝術(shù)風(fēng)格的有效策略
（一）合理進(jìn)行主持藝術(shù)風(fēng)格的個性化調(diào)整
基于新聞播報(bào)信息的嚴(yán)肅性特征，新聞播音主持藝術(shù)風(fēng)格往往較為單一，莊重嚴(yán)肅有余，但個性化卻較為缺乏。但實(shí)質(zhì)上，播音主持也可以融入個性化的藝術(shù)風(fēng)格特征，增強(qiáng)新聞播報(bào)的人性化特征和親和力，以幫助信息受眾能夠更加易于接受新聞信息傳播的內(nèi)容。合理進(jìn)行主持藝術(shù)風(fēng)格的個性化調(diào)整，首先需基于主持人個人文化素養(yǎng)提升，在此基礎(chǔ)上依據(jù)所播報(bào)的新聞節(jié)目主題立意及內(nèi)容來調(diào)整播報(bào)語言的組織及表現(xiàn)方式。例如，在播報(bào)新聞主題分析時可偏向于具有邏輯特征的語言表達(dá)風(fēng)格，采取深入淺出的語言表達(dá)方式闡述新聞主題背后的深刻內(nèi)涵。但針對大眾新聞的內(nèi)容播報(bào)，則可以更加偏向于平和及委婉的情緒表達(dá)，避免過于嚴(yán)肅和深刻，增添新聞播報(bào)過程中的感染力，增加新聞欄目的可信度，促進(jìn)信息受眾能更好地接受主持人傳播的新聞信息。
（二）強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)的培育，提升播音主持的人格魅力
對于新聞播音個體主持人而言，其聲色特點(diǎn)是其藝術(shù)風(fēng)格和個人魅力的重要組成部分。聲音魅力的藝術(shù)風(fēng)格可通過標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、穩(wěn)健的氣息發(fā)聲、自然地融入思想情感等方式展現(xiàn)出來。為提升新聞播音主持的藝術(shù)風(fēng)格，播音主持人需加強(qiáng)發(fā)音方面的專項(xiàng)訓(xùn)練。同時，主持人需更好地強(qiáng)化自身的語言文化功底和語言表達(dá)能力，確保能客觀準(zhǔn)確、清晰流暢地傳達(dá)新聞信息，幫助新聞受眾更好地理解新聞播報(bào)內(nèi)容中蘊(yùn)含的信息。語言表達(dá)能力、信息整理能力以及思想情感的準(zhǔn)確把握都是優(yōu)秀的新聞播音主持人需要具備的重要職業(yè)素養(yǎng)，需針對這些方面進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。同時，播音主持人要加強(qiáng)與相關(guān)從業(yè)者之間的交流，從而更好地發(fā)揮自身的主持魅力，增強(qiáng)信息受眾對自己的信任感和認(rèn)同感。
（三）保持積極心態(tài)，不斷強(qiáng)化隨機(jī)應(yīng)變的能力
與其他信息傳播內(nèi)容相比，新聞信息具備極強(qiáng)的實(shí)時性變化特征，這對新聞播音主持人來說是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在新聞播報(bào)過程中，隨時都有可能遇到插播突發(fā)性新聞的情況。就播報(bào)節(jié)目現(xiàn)場而言，較難有時間和精力將實(shí)時新聞信息進(jìn)行整理再提供給新聞播音主持人作為播報(bào)內(nèi)容。一旦發(fā)生突發(fā)性新聞，則需要新聞播音主持人具備較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力和快速應(yīng)對能力，充分發(fā)揮播音主持人編輯稿件的能力，在繁雜的信息中迅速準(zhǔn)確地提煉出重點(diǎn)和本質(zhì)信息，并將其及時傳遞給社會信息受眾。為提升新聞播音主持的藝術(shù)風(fēng)格，便需要其保持積極的心態(tài)，能夠承受較大的工作壓力，不斷強(qiáng)化隨機(jī)應(yīng)變能力的相關(guān)訓(xùn)練，以便能游刃有余地處理突發(fā)性事件，成為一名可以掌控全局的、優(yōu)秀的新聞播音主持人。
三、結(jié)語
在新聞播報(bào)過程中，播音主持人作為重要的窗口形象需不斷提升自身的藝術(shù)風(fēng)格，強(qiáng)化個人魅力，不斷增強(qiáng)信息受眾對播音主持人的認(rèn)可感和信任感。這需要合理調(diào)整播音主持人的主持藝術(shù)風(fēng)格，同時還要不斷強(qiáng)化其職業(yè)素養(yǎng)，提升播音主持的個人魅力。在此基礎(chǔ)上，播音主持人還要保持積極的心態(tài)，不斷強(qiáng)化隨機(jī)應(yīng)變的能力，將做好新聞傳播工作視為自己的使命，不斷強(qiáng)化個人職業(yè)能力，為信息受眾營造積極和諧的社會氛圍。
參考文獻(xiàn)：
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一、高尚的道德修養(yǎng)與扎實(shí)的播音品質(zhì)
廣播電視是黨和政府的喉舌，是思想文化的重要陣地。播音員、主持人要向受眾傳播新聞，說明事理，傳播知識。在熒屏和話筒前面，他們是新聞媒體的代表。采編、技術(shù)、組織、導(dǎo)播等等大量的幕后工作，要通過播音員主持人最后創(chuàng)造性的勞動得到體現(xiàn)。作為播音員、主持人自身來說，自身要有崇高的理想信念，才能夠影響廣大受眾。但在實(shí)際工作中，卻有一部分播音員、主持人自我感覺良好，高人一等，對聽眾的問題不耐煩，與受眾脫節(jié)；有的格調(diào)低下，對受眾扭捏作態(tài)，親昵的逢迎，嚴(yán)重違背了職業(yè)道德。究其原因，是他們混淆了或分不清職業(yè)形象和個人形象，錯誤把政府和人民賦予的話語權(quán)、媒體的影響力集中的自己身上，或根本就是借助崗位的特殊，使用大眾傳媒這一公共資源，濫用職業(yè)形象。因此，高尚的道德修養(yǎng)是我們做一名合格的播音員、主持人的基礎(chǔ)，這就要求要求我們要不斷提高自身修養(yǎng)，心系受眾、愛崗敬業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎，代表的應(yīng)始終是社會中積極的、進(jìn)步的主流趨勢。
另外，要想當(dāng)好節(jié)目主持人，擁有更多的觀眾，還要有扎實(shí)的播音品質(zhì)了，這就要求播音員主持人必須要講好普通話，正確掌握語音的聲、韻、調(diào)，做到發(fā)音準(zhǔn)確清楚。播音員主持人一般都有較好的聲音天賦，但要想達(dá)到一定的播音水平，做到吐字清晰、音質(zhì)優(yōu)美、聲音富于活力和感染力，僅靠天賦是不行的，還必須有相應(yīng)的播音理論和技巧，也就是要求我們的節(jié)目主持人要掌握一些基本的播音理論和技巧，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
二、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和人文關(guān)懷精神
播音員、主持人必須具備強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，作為播音員、主持人，要樹立正確的人身生觀、價值觀和審美理念，提高政治敏銳力和洞察力，在主持節(jié)目的時候，就要時刻想到，我是媒體的體現(xiàn)者，是黨、政府和人民的喉舌，在節(jié)目的策劃、構(gòu)思、編排及話筒前的一言一行都要從國家和人民的利益出發(fā)、從大局出發(fā)。另外，還必須具備人文關(guān)懷精神，要貼近生活，貼近聽眾，要有受眾意識，一定要清楚你的目標(biāo)聽眾是誰，他是在什么狀態(tài)下聽你講話。以此來確定你需要對播音主持狀態(tài)做出什么樣的調(diào)整。一些播音員、主持人說話沒有明確的對象感，或者說出很多破壞收聽狀態(tài)感覺的話語來，破壞了與聽眾的關(guān)系，就是缺乏人文關(guān)懷精神的表現(xiàn)。
三、豐富的知識與較高的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)
由于播音主持的節(jié)目風(fēng)格多樣，資訊題材豐富多彩，因此要求主持人的知識要豐富，才能更好地完成播音主持的任務(wù)。實(shí)際工作中，往往有部分播音員認(rèn)為，作播音工作不同于記者，編輯要寫稿，只要相貌端莊，聲音條件好，即使文化功底與文學(xué)修養(yǎng)差些，一樣可以完成播音任務(wù)。產(chǎn)生這種錯誤看法的原因，緣于對播音工作的實(shí)質(zhì)了解不夠深入。事實(shí)上，文化功底的深淺，是決定播音員能否不斷提高自我素養(yǎng)的關(guān)鍵。如今，人們已不滿足于收視收聽昨日新聞，渴望在第一時間內(nèi)快捷地得到信息。如此，新聞播音員向能采能寫進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道的“新聞主持人”過渡已成為了一種趨勢。而要獨(dú)立完成采寫播發(fā)新聞工作，沒有深厚的文化功底顯然無法深入進(jìn)行。從另一個方面講，播音員在播音工作中要做到與作者的思想感情“共振”，同樣需要扎實(shí)的文學(xué)功底的支持，才能在短暫的備稿時間里準(zhǔn)確、迅速地把握文稿的精神實(shí)質(zhì)，很快洞察記者編輯編發(fā)稿件的意圖，進(jìn)行恰當(dāng)準(zhǔn)確地播音表述。文化功底與文學(xué)素養(yǎng)的提高與獲得，在于平時不斷地汲取知識與養(yǎng)成。
四、良好的心理狀態(tài)