時間：2023-08-01 09:22:50
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇廣告設(shè)計行業(yè)分析，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：中職教育;廣告設(shè)計;市場需求;教學(xué)模式
隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，廣告逐漸成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)宣傳和樹立自身形象、提升產(chǎn)品附加價值的重要營銷手段，這就帶動了廣告公司的蓬勃發(fā)展。
一、廣告行業(yè)人才需求現(xiàn)狀
市場環(huán)境的變化使得企業(yè)對廣告公司、廣告服務(wù)提出了更高的要求，廣告市場的發(fā)展趨勢也呈現(xiàn)以下四點變化，即廣告公司整合化、廣告市場細(xì)分化、廣告服務(wù)專業(yè)化、傳播形態(tài)數(shù)字化。在廣告業(yè)蓬勃發(fā)展的同時，廣告專業(yè)人才需求越來越大。對當(dāng)前廣告行業(yè)的人才需求狀況進(jìn)行調(diào)查分析可知，廣告公司對人才的要求包括敏銳的觀察力、精準(zhǔn)到位的執(zhí)行力、整體把控的整合力、豐富的想象力和創(chuàng)造力、人際溝通能力以及不斷求新的學(xué)習(xí)能力等。廣告公司需要復(fù)合型人才或綜合性人才，需要廣告人才不僅熟練地掌握廣告設(shè)計技能，而且還需要具備一定的市場營銷技能，并將自身專業(yè)素質(zhì)與市場結(jié)合起來，能夠準(zhǔn)確地把握市場。
二、中職院校廣告設(shè)計教育的現(xiàn)狀與問題
1.中職廣告設(shè)計教育現(xiàn)狀。在中職教育體系中，廣告設(shè)計是熱門課程之一，但從實踐教學(xué)情況來看，中職廣告設(shè)計教育現(xiàn)狀并不樂觀，教學(xué)落后于實踐，致使學(xué)生缺乏足夠的實踐能力。從中職廣告設(shè)計課程設(shè)置與人才培養(yǎng)目標(biāo)來看，課程設(shè)置通常包含四部分，即專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程、專業(yè)設(shè)計課程、專業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計。中職廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定并不全面，過于注重學(xué)生廣告設(shè)計能力的培養(yǎng)，缺乏綜合能力的培養(yǎng)，與其他學(xué)科的聯(lián)系不夠密切，而且與市場的聯(lián)系不足，實踐教學(xué)課程設(shè)置較少。從專業(yè)教師來看，教師隊伍的來源包括三個方面，一是純藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)出身的老師，二是藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的年輕教師，三是第一線實踐的廣告設(shè)計師或廣告人，但第三類老師的數(shù)量較少，不能滿足學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)需求。2.中職廣告設(shè)計實踐教學(xué)問題。對中職廣告設(shè)計實踐教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析可知，當(dāng)前教學(xué)中存在著一些教學(xué)問題急需解決。一是實踐教學(xué)模式較為傳統(tǒng)，多是在實驗室進(jìn)行框架化的模擬教學(xué)，缺乏與市場的緊密聯(lián)系，而且實踐課程的設(shè)置也較為隨意，缺乏完整性與專業(yè)性。二是中職廣告設(shè)計專業(yè)師資力量薄弱，多數(shù)教師缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗。訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師廣告設(shè)計知識結(jié)構(gòu)單一，過于注重視覺的表達(dá)，缺乏營銷、傳播、管理等方面的知識。三是實踐教學(xué)滯后，校企合作不足，實踐教學(xué)多以虛擬項目的命題方式進(jìn)行，對媒體投放、傳播以及設(shè)計成本的意識不足。校企合作的不足也導(dǎo)致實踐教學(xué)與實踐應(yīng)用缺乏足夠的聯(lián)系，學(xué)生參與不到項目的主要環(huán)節(jié)中，導(dǎo)致教學(xué)收獲不到實質(zhì)效果。
三、廣告設(shè)計實踐課程教學(xué)模式優(yōu)化探索
【關(guān)鍵詞】高職廣告設(shè)計課程，崗位群，課程的對接
隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，廣告業(yè)迅速滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，成為一個成長快和推廣潛力大的新興產(chǎn)業(yè)，未來中國的廣告業(yè)的增長率將超過國際廣告業(yè)的增長率；高校廣告專業(yè)對廣告人才的培養(yǎng)和廣告行業(yè)對人才的培養(yǎng)和任用，及廣告行業(yè)各崗位之間的密切聯(lián)系和合作也將成為職業(yè)人才培養(yǎng)研究的重點。因此在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，將成為高校培養(yǎng)廣告專業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)。
1.廣告行業(yè)的發(fā)展看需要的廣告專業(yè)人才
市場營銷手段的多元化；推廣、公關(guān)、業(yè)務(wù)咨詢、互動營銷等手段被輪番運用。因此，傳統(tǒng)的廣告行業(yè)的市場正在被其他的營銷方式所替代和分解。所以在廣告行業(yè)與市場營銷如影隨行，密不可分，未來看廣告與市場營銷將緊密融合；廣告行業(yè)內(nèi)部競爭加劇。致使廣告行業(yè)的目標(biāo)方向也在不斷地變化，發(fā)展中的廣告行業(yè)需要我們高職教育學(xué)校及時調(diào)整教學(xué)理念和思路，適時設(shè)置不同方向的崗位技能性課程。
2.廣告公司的業(yè)務(wù)范圍不同需要的設(shè)計崗位不同，要求的技能培養(yǎng)各不相同
通過廣告行業(yè)狀分析及廣告設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)崗位分析；廣告行業(yè)就業(yè)崗位基本分為八個方面，主要從事平面廣告設(shè)計與制作崗位的主要工作任務(wù)及職業(yè)，分別是：商業(yè)廣告設(shè)計崗位（設(shè)計員、設(shè)計師）、品牌設(shè)計崗位（品牌CI策劃設(shè)計）、包裝設(shè)計崗位、版式印刷設(shè)計崗位、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計崗位、商業(yè)圖像攝影崗位、展示設(shè)計崗位（室內(nèi)設(shè)計）、戶外廣告崗位（雕刻、熱轉(zhuǎn)印、霓虹燈制作、櫥窗店面制作、路牌車體廣告）等。
不同的崗位群，不同的工作內(nèi)容，不同的技能要求；也就需要高職廣告專業(yè)的課程設(shè)置與之相匹配。依次的分析如下：
2.1 廣告設(shè)計師的主要工作任務(wù)是：印前版式設(shè)計、平面廣告設(shè)計、彩圖噴繪與數(shù)碼快印、標(biāo)書裝幀等工作。
需要的專業(yè)能力為：①編排軟件應(yīng)用能力；②字體、字號、字色調(diào)配能力；③根據(jù)版式內(nèi)容進(jìn)行版塊合理劃分能力；④版式的審美與設(shè)計能力；⑤印前制作能力；⑥對廣告主題的分析能力；⑦根據(jù)主題進(jìn)行發(fā)散思維的能力；⑧對設(shè)計元素的篩選能力；⑨廣告圖形的創(chuàng)意表能力；⑩廣告文案的撰寫能力；B11廣告版面的整合能力；B12圖片處理、校色能力；B13印前文件調(diào)整能力；B14噴繪儀、數(shù)碼印刷設(shè)備操作能力；B15文件格式轉(zhuǎn)換軟件操作能力；B16資料收集整理能力；B17理論知識的運用能力；B18裁紙機(jī)操作能力；B19覆膜機(jī)操作能力；B20打孔機(jī)、膠裝機(jī)操作能力；B21裝訂操作流程。
需要的主干課程支撐的是：①Photoshop圖像處理；②印刷工藝；③版式設(shè)計、平面設(shè)計（海報、招貼、DM廣告、POP廣告、商業(yè)廣告）。
需要的職業(yè)基礎(chǔ)課程是：三大構(gòu)成、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、文字設(shè)計、專業(yè)攝影與數(shù)碼處理、廣告學(xué)概論、設(shè)計思維與方法、廣告法、廣告文案與策劃、優(yōu)秀廣告案例賞析等課程。
通識課程是：語文、英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、體育、形勢與政策、大學(xué)生心理健康。
2.2 戶外廣告設(shè)計制作員的主要工作任務(wù)是：①戶外廣告設(shè)計；②戶外廣告預(yù)算及制作。
需要的專業(yè)能力為：①戶外廣告可實施性分析能力；②戶外廣告材料把握能力；③根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)意的能力；④戶外廣告創(chuàng)新能力；⑤戶外廣告效果圖表能力；⑥戶外廣告施工圖繪制能力；⑦施工圖讀圖能力；⑧戶外常用廣告材料把握能力；⑨工程進(jìn)度測算能力；⑩制作預(yù)算簡易報表能力；B11處理臨時變更工程的能力。
需要的主干課程支撐是：門頭廣告設(shè)計與制作、吸塑字設(shè)計與雕刻、其他字體的制作、排版的制作等課程。
2.3 品牌設(shè)計崗位（品牌CI策劃設(shè)計）的主要工作任務(wù)是：活動策劃、廣告策劃、企業(yè)形象推廣等工作任務(wù)。
需要的專業(yè)能力為：①活動的整體掌控能力；②禮儀和風(fēng)俗習(xí)慣的把握能力；③活動時間的統(tǒng)籌安排能力；④人員的合理調(diào)配能力；⑤活動造價的預(yù)算能力；⑥策劃方案撰寫能力；⑦產(chǎn)品營銷分析能力；⑧產(chǎn)品定位分析能力；⑨市場銷售預(yù)測能力；⑩消費者心理分析能力；B11策劃方案撰寫能力；B12可實施性報告撰寫能力；B13廣告成本預(yù)算能力；B14企業(yè)文化的提煉能力；B15標(biāo)識設(shè)計能力；B16企業(yè)整體形象設(shè)計能力；B17企業(yè)形象推廣的策劃能力；B18策劃書的撰寫能力。
需要的主干課程支撐是：標(biāo)志設(shè)計與VI、經(jīng)典廣告案例賞析。
2.4 網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計崗位主要的任務(wù)是：網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計等任務(wù)。
需要的專業(yè)能力為：①網(wǎng)絡(luò)廣告特性分析能力；②根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)意的能力；③音效與主題匹配的掌控能力；④節(jié)奏的把握能力；⑤Flash軟件熟練應(yīng)用能力；⑥流媒體轉(zhuǎn)換能力。
需要的主干課程支撐是：網(wǎng)絡(luò)廣告、Flash、網(wǎng)頁設(shè)計制作。
2.5 數(shù)碼攝影與圖像處理崗位的主要工作任務(wù)是：數(shù)碼圖像處理、攝影等任務(wù)。
需要的專業(yè)能力為：①相機(jī)白平衡設(shè)置；②相機(jī)的光圈調(diào)整；③相機(jī)焦距的手動設(shè)置；④燈光效果對影像的影響；⑤攝像的構(gòu)圖與取景；⑥數(shù)碼影像的電腦處理；⑦數(shù)碼影像處理的版式要求；⑧能夠應(yīng)用相機(jī)拍出清晰的照片；⑨能夠通過人造光源營造照片氣氛；⑩拍攝過程能夠把握構(gòu)圖，突出主題；B11能夠通過軟件修復(fù)照片的不足。
需要的主干課程支撐是：攝影、PS處理。
2.6 媒體（數(shù)碼）廣告：主要任務(wù)是：影視片頭設(shè)計與制作、影視廣告設(shè)計與制作。
需要的專業(yè)能力是：①影視片頭特性分析能力；②主題把握及創(chuàng)意的能力；③音效與主題匹配的掌控能力；④Flash、3DS MAX、After Effect、Premire軟件合成與輸出能力；⑤節(jié)奏的把握能力；⑥影視廣告特性分析設(shè)計能力；⑦音頻、視頻設(shè)備的操作能力。
需要的主干課程支撐是:網(wǎng)絡(luò)廣告、片頭廣告、影視廣告。
2.7 展示設(shè)計的主要工作任務(wù)是：設(shè)計展臺、策劃設(shè)計制作展示臺。
需要的專業(yè)能力：①展示商品的調(diào)查分析能力；②展示場所的空間設(shè)計能力；③展臺的設(shè)計能力；④展示效果圖的制作能力；⑤模型制作能力；⑥施工指導(dǎo)能力。
需要的主干課程支撐是:櫥窗廣告設(shè)計與制作、門頭設(shè)計與制作、3ds max、效果表展示設(shè)計。
通過分析可以看出，課程的設(shè)置與職業(yè)能力之間的關(guān)系，職業(yè)能力需要不同的主干課程來支撐，而方法能力、社會能力是共性的。
需要的方法能力為：①資料收集整理能力；②制訂、實施工作計劃能力；③項目文檔理解能力；④理論知識的運用能力；⑤版面的創(chuàng)新設(shè)計能力；⑥綜合分析、創(chuàng)新能力。
需要的社會能力為：①溝通協(xié)作能力；②語言表達(dá)能力；③團(tuán)隊協(xié)作能力。
可以清晰的確定廣告專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，確定對應(yīng)的人才的培養(yǎng)模式，是要掌握一定理論知識的技能型的應(yīng)用性人才，這樣課程很容易和崗位形成對接，達(dá)到人才培養(yǎng)方案確定的培養(yǎng)目標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】高校藝術(shù)；設(shè)計專業(yè)；廣告設(shè)計；創(chuàng)新途徑
一、引言
當(dāng)前素質(zhì)教育是我國教育行業(yè)發(fā)展的主要趨勢，在素質(zhì)教育發(fā)展背景下，我國高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)也在不斷進(jìn)行創(chuàng)新。藝術(shù)設(shè)計行業(yè)和市場也處于對優(yōu)秀設(shè)計人員求賢若渴的狀態(tài)，國家教育單位也已經(jīng)對藝術(shù)人員的培養(yǎng)工作給予了足夠的重視。高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)希望培養(yǎng)出具有較高水平的廣告美工人員與廣告營銷專員，這就需要廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生具有較強的專業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)造能力，能夠獨自進(jìn)行廣告的設(shè)計工作與制作任務(wù)。但是我國高校的廣告設(shè)計專業(yè)發(fā)展較晚，雖然國家已經(jīng)對其給予了足夠的重視，但是在當(dāng)前的教育模式中還是存在著一些問題，這些問題嚴(yán)重阻礙了高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)廣告設(shè)計教學(xué)的發(fā)展。
二、對高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)廣告設(shè)計教學(xué)重點的簡要分析
隨著社會的不斷發(fā)展與科技的飛速進(jìn)步，廣告設(shè)計行業(yè)需要的是具有較強的專業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)造能力的藝術(shù)設(shè)計人員。為了保證廣告設(shè)計行業(yè)能夠獲得充足的設(shè)計人員，高校廣告設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生能夠順利找到工作，更好地適應(yīng)社會，高校管理人員與教育設(shè)計人員必須順應(yīng)社會潮流，對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。國家教育部門目前已經(jīng)對高校廣告設(shè)計專業(yè)的教育改革提出了新的要求：教育模式設(shè)計必須具有創(chuàng)造性、寬口徑，并且教育人員的素質(zhì)必須符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。其中，教育模式的創(chuàng)造性是指教育模式必須能夠協(xié)助廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生摒棄傳統(tǒng)的設(shè)計思想，根據(jù)自身所學(xué)和所接觸到的設(shè)計知識進(jìn)行廣告設(shè)計，只有這樣才能設(shè)計出與眾不同的產(chǎn)品；教育模式的寬口徑是指高校要以培育具有多項技能的復(fù)合型設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生為目標(biāo)，因為具有多項設(shè)計技能的復(fù)合型設(shè)計人才才能更好地適應(yīng)當(dāng)前社會；設(shè)計的寬口徑指，高校需要培養(yǎng)出掌握多項技能的復(fù)合型設(shè)計人才；具有高素質(zhì)的教育人員是指教學(xué)者能夠根據(jù)學(xué)生的所學(xué)情況和教學(xué)目標(biāo)制定有針對性的教學(xué)方案，只有這樣，才能保證學(xué)生在課堂上真正學(xué)得有用的知識和專業(yè)技能。
三、對創(chuàng)新高校廣告設(shè)計教學(xué)方法措施的簡要分析
（一）教育人員要幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的思維方式
當(dāng)前任何各行各業(yè)的發(fā)展驅(qū)動力為創(chuàng)新，廣告行業(yè)也不例外，高校學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中能夠在已經(jīng)發(fā)展成熟的教學(xué)體系中獲得廣告制作方法與流程，但是僅僅通過傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法保證學(xué)生能夠?qū)W到最前沿的廣告設(shè)計創(chuàng)意策略。學(xué)生必須具有將所學(xué)設(shè)計專業(yè)廣告知識轉(zhuǎn)變?yōu)閺V告設(shè)計創(chuàng)意的能力，教學(xué)人員必須從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，將激發(fā)學(xué)生想象力為教學(xué)重點，培養(yǎng)學(xué)生具有正確、創(chuàng)新的思維方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。除此之外，教學(xué)人員在進(jìn)行教學(xué)的過程中還要時刻注意學(xué)生在課堂上的平常表現(xiàn)，要結(jié)合每位學(xué)生所學(xué)情況與學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有針對性的教學(xué)，幫助學(xué)生發(fā)掘自身的閃光點與特長。
在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思維方式之后，教學(xué)人員還要給學(xué)生留出足夠的思考空間，讓學(xué)生去好好消化上課所得。好的廣告創(chuàng)意的形成通常要包括“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”這四個流程，其中“起”流程主要是指尋找出能夠吸引觀眾觀看廣告激情的方式；“承”流程指的是通過所設(shè)計出來的廣告產(chǎn)品能夠有效將想要傳達(dá)的內(nèi)涵呈現(xiàn)給觀眾；“轉(zhuǎn)”流程指的是將觀眾的審美觀同廣告內(nèi)容相結(jié)合。綜上所述，想要保證高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生能夠設(shè)計出優(yōu)秀的廣告作品，通過廣告作品能夠?qū)V告信息完整的表現(xiàn)出來，教學(xué)人員必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思維方式，只有這樣才能保證學(xué)生設(shè)計出來的廣告產(chǎn)品更容易推廣和宣傳。
（二）教學(xué)人員要結(jié)合豐富生動的案例進(jìn)行教學(xué)
廣告設(shè)計行業(yè)同其他行業(yè)相比實踐性較強，但是我國一些高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)重點還是以理論教學(xué)為主，很少安排學(xué)生去真正的設(shè)計實踐，長此以往學(xué)生就會對廣告設(shè)計專業(yè)喪失興趣，失去了學(xué)習(xí)的動力就無法全面、準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。因此，教學(xué)人員在進(jìn)行廣告設(shè)計教學(xué)的過程中必須對案例教學(xué)模式給予足夠的重視，通過廣告案例能夠讓學(xué)生真正的接觸到廣告設(shè)計的魅力所在。案例教學(xué)模式就是將抽象的廣告理論知識與設(shè)計理念進(jìn)行具體化處理，給學(xué)生提供一個真實、實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過潛移默化的影響讓學(xué)生真正掌握廣告設(shè)計知識與技能。
（三）教學(xué)人員要結(jié)合分組協(xié)作的方式開展課堂教學(xué)
教學(xué)人員在進(jìn)行教學(xué)的過程中要對學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)習(xí)特征有充分的了解，還要結(jié)合所了解的內(nèi)容將學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的分組，假設(shè)每個小組已經(jīng)成為了廣告設(shè)計公司中的團(tuán)隊，每位學(xué)生為廣告設(shè)計公司團(tuán)隊中的一員，結(jié)合廣告設(shè)計流程和每位同學(xué)的特點進(jìn)行職能與崗位的分配，并且還要要求學(xué)生團(tuán)隊合作，在交流與合作的過程中才能找出新的設(shè)計靈感。
四、總結(jié)
綜上所述，為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的廣告設(shè)計人員，保證學(xué)生更好地適應(yīng)廣告設(shè)計行業(yè)的需求，各大高校必須對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)廣告設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)新工作給予足夠的重視。
參考文獻(xiàn)
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通過對高職院校廣告設(shè)計課程的教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)生創(chuàng)作能力進(jìn)行了解，本文對廣告設(shè)計人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)提出了看法，以及筆者本人在教學(xué)工作中做出的方式方法的改變和效果。
關(guān)鍵詞：
廣告設(shè)計；人才培養(yǎng)目標(biāo)；課程標(biāo)準(zhǔn)；授課方式
隨著科學(xué)技術(shù)與社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，廣告設(shè)計也迎來了發(fā)展的黃金時期，商業(yè)的、公益的；國內(nèi)的、海外的；傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的，各式廣告讓受眾目不暇接，想要在海量信息中迅速引起受眾的關(guān)注，完成商業(yè)目標(biāo)，有效地傳遞信息顯得愈發(fā)重要。在此浪潮中，學(xué)校如何應(yīng)對，我們要做出及時的反應(yīng)。近期指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，在此過程中深切感受到要培養(yǎng)出適應(yīng)時展、滿足社會需要的廣告設(shè)計人才，我們的教學(xué)理念、教學(xué)模式需要做出及時的調(diào)整。
一高職廣告設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀與問題
從學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和與兄弟院校老師交流的情況看，學(xué)生都能熟練使用Photoshop、Illustrator等常用的設(shè)計軟件進(jìn)行制作；手繪草圖也能體現(xiàn)出素描、速寫、色彩和平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的所學(xué)，這類基礎(chǔ)課程教學(xué)效果都很好。然而，設(shè)計的實際內(nèi)容卻不盡人意。廣告主題的擬定、文案的編輯、設(shè)計元素的選擇、版式的編排等影響廣告設(shè)計效果的因素普遍存在明顯的問題，所有問題都與教和學(xué)密切相關(guān)。因?qū)W制的限制，與廣告活動有關(guān)的營銷學(xué)、傳播學(xué)、消費心理學(xué)很少寫進(jìn)教學(xué)計劃；決定廣告策略、廣告定位的市場調(diào)查研究很少被執(zhí)行；影響廣告設(shè)計視覺傳遞效果的美學(xué)法則、版式設(shè)計缺少專門的訓(xùn)練。而實際情況是素描、色彩、速寫等美術(shù)基礎(chǔ)課程在高中階段就已有所訓(xùn)練，學(xué)生已有相關(guān)基礎(chǔ)，個人認(rèn)為這部分課時不必占據(jù)一個學(xué)期，可將平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計基礎(chǔ)等往前調(diào)整，給出空間安排市場調(diào)查、廣告文案等必須設(shè)置的專業(yè)課，還可設(shè)置營銷、策劃方向的選修課程，完善廣告設(shè)計的課程體系。高職教育培養(yǎng)的是技能型人才，廣告設(shè)計的應(yīng)用性也極強，要培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)代廣告設(shè)計要求的人才，必須落實人才培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容，重視教師隊伍綜合素質(zhì)培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展的對接。
二圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬排囵B(yǎng)方案
高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)不應(yīng)片面強調(diào)“應(yīng)用”、“技能”，否則多數(shù)學(xué)生會被塑造成“繪圖軟件的高手，設(shè)計的庸才”。我們培養(yǎng)的是能適應(yīng)時展、滿足企業(yè)需求，服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具有較強綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。在確定了應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)之后，需要解決的是如何將應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)和應(yīng)用型人才需要具備的能力聯(lián)系起來，圍繞著應(yīng)用型人才所具備的能力，進(jìn)行分析，加以分解［1］。這方面我們確實不夠好，對能力的分解不夠具體不夠嚴(yán)謹(jǐn)，造成部分學(xué)生修完課程后，對所學(xué)專業(yè)還處于模糊狀態(tài)，無法滿足企業(yè)需求，在行業(yè)無法立足。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們關(guān)注的是軟件繪圖技術(shù)的提高及作業(yè)是否美觀，這顯然是對廣告設(shè)計缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實踐的表現(xiàn)，因為在我們的人才培養(yǎng)方案中只是描述培養(yǎng)的人才需要具備哪些能力，如：具備良好的設(shè)計需求理解能力、需求分析能力與清晰的溝通表達(dá)能力；具備平面設(shè)計方案風(fēng)格與創(chuàng)意規(guī)劃的設(shè)定能力；能熟練運Illustrator、Photoshop等相關(guān)設(shè)計軟件，按設(shè)計制作規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)完成各類平面設(shè)計項目的能力。對于培養(yǎng)這些能力需要設(shè)置的課程安排卻不系統(tǒng)。只有對能力進(jìn)行合理的分析，將實現(xiàn)一系列能力需要開設(shè)的課程進(jìn)行系統(tǒng)的安排，才可能實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
三合理的課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃是關(guān)鍵
由于之前的教與學(xué)不到位，每一名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計都遇到了很多困難，雖然我對其一一分析并加以指導(dǎo)，學(xué)生也能做出及時的反應(yīng)，對設(shè)計進(jìn)行調(diào)整，但是工作量非常大。廣告設(shè)計是一門系統(tǒng)的學(xué)問，學(xué)生經(jīng)常遇到很多知識盲點，導(dǎo)致設(shè)計效果不佳，相信老師們都深有體會。其實，這與課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃的系統(tǒng)性、可行性密切相關(guān)。課程標(biāo)準(zhǔn)中每個教學(xué)模塊的理論基礎(chǔ)、實踐任務(wù)以及考核與評價標(biāo)準(zhǔn)都應(yīng)緊貼實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)需要具備的能力，細(xì)致到廣告活動的調(diào)研、策劃、實施和評估等環(huán)節(jié)，不脫鉤。如此，課程的脈絡(luò)就延伸到了廣告的具體環(huán)節(jié)，能讓教師教得清晰，學(xué)生學(xué)得明白，教與學(xué)均得以良好實現(xiàn)。以我校的廣告設(shè)計為例，前期基礎(chǔ)課程為素描、色彩、三大構(gòu)成、Photoshop和Illustrator，廣告設(shè)計課程為7周56節(jié)，授課主要內(nèi)容為圖形、字體、色彩、版式的設(shè)計。直接結(jié)果是學(xué)生因部分環(huán)節(jié)的知識缺失，導(dǎo)致了對廣告活動缺少系統(tǒng)認(rèn)識。
四模擬實戰(zhàn)的開放型授課方式
那種教師講授理論知識后，學(xué)生在電腦上繪圖再上交作業(yè)的課堂模式已經(jīng)不適用于當(dāng)今的設(shè)計人才培養(yǎng)。本學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作，我們模擬實戰(zhàn)，讓學(xué)生了解廣告活動的過程，通過實踐改變了學(xué)生對廣告設(shè)計最初的認(rèn)識。任務(wù)是之前學(xué)生參加過的大學(xué)生廣告設(shè)計大賽的選題，初衷是參賽時提交的設(shè)計太不成熟，希望通過畢業(yè)設(shè)計體驗設(shè)計活動的全過程，縮短學(xué)校與社會、學(xué)生與職業(yè)設(shè)計師，轉(zhuǎn)換環(huán)境、角色的適應(yīng)過程。在與每位學(xué)生一起制定了工作計劃后，開展了調(diào)研工作。根據(jù)不同的設(shè)計對象，分別制定不同的調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方式，調(diào)研后撰寫調(diào)研報告、確定廣告策略（在此過程中還請教過專門的廣告策劃人員）。進(jìn)入設(shè)計階段后，根據(jù)廣告主題設(shè)計不同的方案，討論后選出最可行、最實用的方案進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，而后制作投放環(huán)境的場景，廣泛征求意見，進(jìn)行模擬評估直至定稿。按照這套工作計劃執(zhí)行，學(xué)生在每個步驟都投入了精力和熱情，較往常常規(guī)的教學(xué)效果好很多。老師在每個環(huán)節(jié)布置具體任務(wù)并加以指導(dǎo)，學(xué)生在創(chuàng)作過程中的進(jìn)步，調(diào)研、策劃、創(chuàng)作能力明顯提高。
五做好教師的繼續(xù)教育工作
高職院校的教師隊伍多數(shù)是從高校畢業(yè)就參加工作，沒有在行業(yè)、企業(yè)的工作閱歷，缺少廣告設(shè)計的一線工作經(jīng)驗，授業(yè)是憑所學(xué)的理論知識，與職業(yè)院校教師所需的能力存在或大或小的差距，提高教師的專業(yè)能力就勢在必行了。學(xué)校要給教師提供外出進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會，擴(kuò)展他們的專業(yè)視野，使他們有機(jī)會感受到廣告行業(yè)里的新知識、新技術(shù)、新的思維模式，并將這些作為教學(xué)資源滲透到課程教學(xué)中，使講授的內(nèi)容更有廣度和深度，更有適應(yīng)性、開放性和系統(tǒng)性。[2]目前很多教育主管單位與職院已經(jīng)很重視這項工作，積極開展師培項目，學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的對接也在大規(guī)模的展開，越來越多的一線教師獲得了提升自身能力的機(jī)會，有理由相信教師的繼續(xù)教育會越辦越好。中國經(jīng)濟(jì)與社會在高速發(fā)展，廣告行業(yè)也在不斷迎接挑戰(zhàn)，對設(shè)計人才的要求不斷提高，專精人才相對緊缺，培養(yǎng)能快速適應(yīng)行業(yè)發(fā)展、滿足企業(yè)需求的職業(yè)新興力量也是我們必須迎接的挑戰(zhàn)。人才培養(yǎng)目標(biāo)需要接受市場的檢驗，人才培養(yǎng)模式需要得到行業(yè)的認(rèn)可，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量需要獲得社會的認(rèn)同，教與學(xué)就必須要適應(yīng)專業(yè)與行業(yè)的發(fā)展步伐。
作者：童俊 單位：湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
參考文獻(xiàn)
【關(guān)鍵詞】智能設(shè)計 廣告設(shè)計 智能工程 自動化設(shè)計 輔助設(shè)計 人機(jī)智能
1 智能廣告創(chuàng)意設(shè)計系統(tǒng)的概念
智能廣告創(chuàng)意設(shè)計，作為廣告設(shè)計的一門子學(xué)科，融合了廣告設(shè)計、信息技術(shù)、電子技術(shù)等多種學(xué)科，是較為前沿的新興交叉領(lǐng)域?qū)W科。目前，國內(nèi)高校、企業(yè)及科研院所在該領(lǐng)域方面基本空白，無論在基礎(chǔ)、定位、方法、對象、規(guī)劃上都還處于“零”狀態(tài)，該領(lǐng)域需要政府部門積極引導(dǎo)，制定相關(guān)政策傾斜，培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計與計算機(jī)融合的領(lǐng)軍人才。
智能廣告創(chuàng)意設(shè)計系統(tǒng)，基于廣告畫面的五元素理論，將標(biāo)志、插圖、背景、文字、排版對廣告畫面的元素分拆存儲入數(shù)據(jù)庫，然后根據(jù)市場目標(biāo)群體、策略、地域等信息，智能化分析出色彩、情感、經(jīng)驗等條件，通過利用以上的元素數(shù)據(jù)及相應(yīng)條件，讓計算機(jī)自動運算并匹配相應(yīng)的元素與條件重新組成新廣告設(shè)計，包括海報、名片、傳單、展架、畫冊、網(wǎng)頁等設(shè)計，最終高效率地滿足廣告客戶需求。
簡而言之，其實是以信息技術(shù)融入廣告設(shè)計來實現(xiàn)的一套智能化、易操作的，無需專業(yè)人員操作的設(shè)計系統(tǒng)。智能化廣告創(chuàng)意設(shè)計系統(tǒng)目前只適合應(yīng)用在中低端的廣告設(shè)計市場，對廣告設(shè)計作品要求較高的客戶無法滿足。
2 智能廣告創(chuàng)意設(shè)計系統(tǒng)的研究意義
對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及文化科技產(chǎn)業(yè)，國家已出臺了一系列的政策和引導(dǎo)，其中在《國家文化科技創(chuàng)新綱要》中鼓勵采用高新技術(shù)對文化創(chuàng)意進(jìn)行升級，改造其創(chuàng)新模式、內(nèi)容與技術(shù)，提高效率。今年3月閉幕的兩會政府工作報告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的新概念。它表明，信息時代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多種行業(yè)結(jié)合產(chǎn)生了新的變化，也為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來全新契機(jī)。
信息技術(shù)將徹底改變?nèi)藗兩罴肮ぷ鞣绞?，文化?chuàng)意產(chǎn)業(yè)急需要通過信息化、數(shù)字化、智能化來滿足人們的要求。同時，在中小廣告企業(yè)中招人難、周期長、溝通繁、效率慢、管理亂已成為阻礙整個行業(yè)的“絆腳石”，如何能夠改變中小廣告企業(yè)傳統(tǒng)商業(yè)模式及設(shè)計手段帶來的諸多問題，并深入挖掘自身潛力，顛覆傳統(tǒng)的經(jīng)營模式與策略，提高整個創(chuàng)意設(shè)計效率是廣告行業(yè)亟待解決的難題。因此，利用信息技術(shù)結(jié)合廣告設(shè)計，打造智能廣告創(chuàng)意設(shè)計系統(tǒng)，創(chuàng)新廣告的設(shè)計方法與商業(yè)模式，可以為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益和社會價值。
目前階段，在企業(yè)商業(yè)活動中廣告宣傳競爭已經(jīng)非常激烈，然而廣告設(shè)計人員主要使用的是傳統(tǒng)的廣告設(shè)計軟件工具，如PHOTOSHOP、IISTOR、PRINT等，以上設(shè)計工具明顯已經(jīng)不符合現(xiàn)在信息化社會節(jié)奏了。工作效率低帶來企事業(yè)單位宣傳效率低，工作量大等諸多問題，困擾著廣告客戶及廣告制作單位。在瞬息萬變的時代里，企事業(yè)單位的宣傳需要與網(wǎng)絡(luò)接軌，迅速提高產(chǎn)品及服務(wù)的市場占有率，而廣告設(shè)計的新型軟件研究非常緩慢，核心技術(shù)掌握在國外廠商的手中，嚴(yán)重制約了我國中小企業(yè)快速發(fā)展，阻撓了廣告設(shè)計制作行業(yè)的發(fā)展，無法適應(yīng)新形式下的現(xiàn)代商業(yè)“戰(zhàn)場”。要想突破這場困局，必定要將中低端廣告設(shè)計制作從重復(fù)勞動中解救出來，用信息技術(shù)來改變廣告設(shè)計制作企業(yè)運營方式，針對以上的實際情況開發(fā)一套智能化廣告創(chuàng)意設(shè)計軟件系統(tǒng)，可以代替大量廣告設(shè)計人員的一部分工作，讓廣告設(shè)計人員專心從事戰(zhàn)略、形象、策劃等高端創(chuàng)意設(shè)計事務(wù)，更快更好地為廣告客戶服務(wù)，滿足高、中、低三個層次的需求。
智能廣告創(chuàng)意設(shè)計的研究一旦應(yīng)用，將會使廣告設(shè)計行業(yè)有一個翻天覆地的變化。在瞬息萬變的商業(yè)競爭中，企業(yè)也不再僅僅滿足于簡單的傳播，而需要做好商業(yè)競爭的快速出擊，通過大量的宣傳活動爭取更多的消費群體認(rèn)可，今后智能化廣告創(chuàng)意設(shè)計會成為企業(yè)競爭中不可缺少的一項重量級“核武器”。與傳統(tǒng)設(shè)計方式比較，智能設(shè)計具有便捷、高效、經(jīng)濟(jì)等一系列優(yōu)勢，從而在企事業(yè)單位傳播、推廣。包裝等市場活動中起到了支撐作用，完美解決中小廣告設(shè)計制作單位縮短設(shè)計周期、簡化客戶溝通、節(jié)約人力資源、大幅降低成本、提升管理水平等問題。下面讓我們詳細(xì)了解其實際的意義。
3 縮短設(shè)計周期
廣告客戶根據(jù)自己的觀點與喜好來改變廣告設(shè)計，設(shè)計師無法提出自己建議只能被迫接受，甚至大多數(shù)廣告客戶臨時性改變初衷，讓設(shè)計師反復(fù)修改稿件，這是中小廣告設(shè)計制作企業(yè)都會面臨的問題。廣告設(shè)計從接單、溝通、分析、設(shè)計、審稿、修改、定稿到交付等，整個流程的廣告設(shè)計制作最少需要15天到30天左右，如果產(chǎn)生延期最主要的原因就是反復(fù)修改耗費了大量的時間。設(shè)計師會陷入疲于應(yīng)付的怪圈中，造成收尾工作普遍缺乏積極性與熱情，導(dǎo)致廣告設(shè)計制作周期不確定性因素增大，客戶、設(shè)計師、客戶經(jīng)理都在抱怨。所以，通過智能廣告創(chuàng)意設(shè)計形式，讓客戶自己設(shè)計、修改、審稿，在廣告設(shè)計環(huán)節(jié)中省去了溝通、分析、設(shè)計、審稿等環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入修改設(shè)計、交付環(huán)節(jié)，縮短了廣告設(shè)計80%的周期，極大地減輕了設(shè)計師負(fù)擔(dān)，也提升了客戶的滿意度，客戶經(jīng)理少了很多投訴，成為解決廣告設(shè)計制作單位難題的法寶。
4 簡化客戶溝通
在中小廣告設(shè)計制作企業(yè)中，與廣告客戶溝通成為一項重要的工作，一般需要在接單之后經(jīng)歷傾聽、引導(dǎo)、提問、核實、建議、總結(jié)、分析等過程。在中小廣告設(shè)計制作公司往往是由設(shè)計師來全面完成溝通工作，而智能廣告創(chuàng)意設(shè)計系統(tǒng)完全可以替代設(shè)計師完成這部分工作，由廣告客戶自助操作，系統(tǒng)自動生成廣告設(shè)計作品。廣告客戶可以從設(shè)計作品中選擇符合自身要求的稿件，如果不合適設(shè)計師可以協(xié)助修改完成后直接交付使用。
5 節(jié)約人力資源
廣告設(shè)計作品周期長，往往一個設(shè)計師負(fù)責(zé)的定單有限，而且如果數(shù)量增多會產(chǎn)生拖單現(xiàn)象，增加人手才能夠解決完定單問題。但是廣告設(shè)計師難招聘問題困繞著很多企業(yè)，在廣告設(shè)計旺季時一般都招不來合適的人手幫忙，并且廣告設(shè)計任務(wù)需要老板、客戶經(jīng)理、設(shè)計師等多方面參與，耗費大量的人力成本資源。因此，智能廣告創(chuàng)意設(shè)計系統(tǒng)可以替代大量的人力資源，讓客戶經(jīng)理減輕工作量，廣告設(shè)計師擔(dān)負(fù)起更多管理與完善任務(wù)，同時能夠節(jié)省大量時間和人力資源成本。
6 大幅降低成本
廣告設(shè)計時需要大量的素材庫和軟件，如方正飛騰、PageMaker、CorelDraw、Freehand、Illustrator、PhotoShop等，而購買正版軟件和素材庫則需要大量資金，造成企業(yè)負(fù)擔(dān)加重。通過智能廣告設(shè)計系統(tǒng)的使用，可以節(jié)省各種平面類設(shè)計軟件購置，并共享各類正版數(shù)據(jù)庫，為企業(yè)降低了運營成本與侵權(quán)風(fēng)險。
7 提升管理水平
未來信息技術(shù)將會應(yīng)用在廣泛的行業(yè)中，各行各業(yè)都會依托信息技術(shù)進(jìn)行管理水平的改革提升，信息技術(shù)與廣告設(shè)計的結(jié)合是大勢所趨。應(yīng)時而生的智能廣告創(chuàng)意設(shè)計系統(tǒng)會大幅度提高管理效率及質(zhì)量，能夠迎合信息時代企業(yè)高效發(fā)展的剛需，智能廣告創(chuàng)意設(shè)計系統(tǒng)，將會改變廣告業(yè)的商業(yè)與運營模式。另外，還可以與其他廣告類信息系統(tǒng)高度整合，如廣告訂單系統(tǒng)，廣告管理系統(tǒng)，廣告客戶系統(tǒng)，廣告跟單系統(tǒng)等，為廣告設(shè)計企業(yè)信息化整合提供全方位服務(wù)。
8 智能廣告創(chuàng)意及設(shè)計未來展望
智能化文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一門發(fā)展勢頭強勁的新興產(chǎn)業(yè)，在全球開始成為新的經(jīng)濟(jì)增長點。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的智能廣告研究方向包含智能創(chuàng)意、智能設(shè)計、智能文案、智能包裝、智能傳播、智能媒介等研究，將為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶來非常豐厚的利潤空間。
以智能廣告產(chǎn)業(yè)中的智能包裝為例，據(jù)美國NANO MARKETS市場調(diào)查公司統(tǒng)計顯示，至2011年全球僅智能包裝市場產(chǎn)值已增至48億美元，到2013年將達(dá)到141億美元。智能包裝將在未來具有非常大的市場潛力和前景。
全球很多大型廠商開始涉足并研究該領(lǐng)域，而國內(nèi)則起步較晚，在創(chuàng)意智能化面前表現(xiàn)得非常沉默，在智能廣告產(chǎn)業(yè)中科研人員嚴(yán)重缺乏、資金投入不足、市場發(fā)展緩慢。這些因素直接制約并導(dǎo)致了我國在智能廣告產(chǎn)業(yè)中的各項研究還有許多空白，如何解決發(fā)展門檻，還需要政府引導(dǎo)與行業(yè)重視才可以破題。我國在智能廣告中市場規(guī)模、產(chǎn)品水平、品種規(guī)格、消費水平等與國外存在很大的差距，智能廣告研究方向今后將成為一個重要的研究領(lǐng)域。
結(jié)語
綜上所述，設(shè)計一套智能平面廣告系統(tǒng)面向廣告公司、企事業(yè)單位，能夠提高廣告設(shè)計的工作效率，縮短廣告設(shè)計周期，簡化廣告溝通環(huán)節(jié)，節(jié)省人力資源，降低設(shè)計成本等。實現(xiàn)對客戶服務(wù)質(zhì)量的快速、準(zhǔn)確、便捷是開發(fā)智能平面廣告設(shè)計的原則，采用這一系統(tǒng)可以加大企事業(yè)單位的宣傳攻勢，給競爭對手措手不及，誰率先使用誰就能得到市場先機(jī)。在此背景下利用信息技術(shù)來研究廣告設(shè)計智能化的工作，是一項很富有挑戰(zhàn)性研究領(lǐng)域及方向。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計；人才培養(yǎng)目標(biāo)；課程標(biāo)準(zhǔn)；授課方式
隨著科學(xué)技術(shù)與社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，廣告設(shè)計也迎來了發(fā)展的黃金時期，商業(yè)的、公益的；國內(nèi)的、海外的；傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的，各式廣告讓受眾目不暇接，想要在海量信息中迅速引起受眾的關(guān)注，完成商業(yè)目標(biāo)，有效地傳遞信息顯得愈發(fā)重要。在此浪潮中，學(xué)校如何應(yīng)對，我們要做出及時的反應(yīng)。近期指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，在此過程中深切感受到要培養(yǎng)出適應(yīng)時展、滿足社會需要的廣告設(shè)計人才，我們的教學(xué)理念、教學(xué)模式需要做出及時的調(diào)整。
一高職廣告設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀與問題
從學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和與兄弟院校老師交流的情況看，學(xué)生都能熟練使用Photoshop、Illustrator等常用的設(shè)計軟件進(jìn)行制作；手繪草圖也能體現(xiàn)出素描、速寫、色彩和平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的所學(xué)，這類基礎(chǔ)課程教學(xué)效果都很好。然而，設(shè)計的實際內(nèi)容卻不盡人意。廣告主題的擬定、文案的編輯、設(shè)計元素的選擇、版式的編排等影響廣告設(shè)計效果的因素普遍存在明顯的問題，所有問題都與教和學(xué)密切相關(guān)。因?qū)W制的限制，與廣告活動有關(guān)的營銷學(xué)、傳播學(xué)、消費心理學(xué)很少寫進(jìn)教學(xué)計劃；決定廣告策略、廣告定位的市場調(diào)查研究很少被執(zhí)行；影響廣告設(shè)計視覺傳遞效果的美學(xué)法則、版式設(shè)計缺少專門的訓(xùn)練。而實際情況是素描、色彩、速寫等美術(shù)基礎(chǔ)課程在高中階段就已有所訓(xùn)練，學(xué)生已有相關(guān)基礎(chǔ)，個人認(rèn)為這部分課時不必占據(jù)一個學(xué)期，可將平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計基礎(chǔ)等往前調(diào)整，給出空間安排市場調(diào)查、廣告文案等必須設(shè)置的專業(yè)課，還可設(shè)置營銷、策劃方向的選修課程，完善廣告設(shè)計的課程體系。高職教育培養(yǎng)的是技能型人才，廣告設(shè)計的應(yīng)用性也極強，要培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)代廣告設(shè)計要求的人才，必須落實人才培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容，重視教師隊伍綜合素質(zhì)培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展的對接。
二圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬排囵B(yǎng)方案
高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)不應(yīng)片面強調(diào)“應(yīng)用”、“技能”，否則多數(shù)學(xué)生會被塑造成“繪圖軟件的高手，設(shè)計的庸才”。我們培養(yǎng)的是能適應(yīng)時展、滿足企業(yè)需求，服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具有較強綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。在確定了應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)之后，需要解決的是如何將應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)和應(yīng)用型人才需要具備的能力聯(lián)系起來，圍繞著應(yīng)用型人才所具備的能力，進(jìn)行分析，加以分解［1］。這方面我們確實不夠好，對能力的分解不夠具體不夠嚴(yán)謹(jǐn)，造成部分學(xué)生修完課程后，對所學(xué)專業(yè)還處于模糊狀態(tài)，無法滿足企業(yè)需求，在行業(yè)無法立足。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們關(guān)注的是軟件繪圖技術(shù)的提高及作業(yè)是否美觀，這顯然是對廣告設(shè)計缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實踐的表現(xiàn)，因為在我們的人才培養(yǎng)方案中只是描述培養(yǎng)的人才需要具備哪些能力，如：具備良好的設(shè)計需求理解能力、需求分析能力與清晰的溝通表達(dá)能力；具備平面設(shè)計方案風(fēng)格與創(chuàng)意規(guī)劃的設(shè)定能力；能熟練運Illustrator、Photoshop等相關(guān)設(shè)計軟件，按設(shè)計制作規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)完成各類平面設(shè)計項目的能力。對于培養(yǎng)這些能力需要設(shè)置的課程安排卻不系統(tǒng)。只有對能力進(jìn)行合理的分析，將實現(xiàn)一系列能力需要開設(shè)的課程進(jìn)行系統(tǒng)的安排，才可能實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
三合理的課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃是關(guān)鍵
由于之前的教與學(xué)不到位，每一名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計都遇到了很多困難，雖然我對其一一分析并加以指導(dǎo)，學(xué)生也能做出及時的反應(yīng)，對設(shè)計進(jìn)行調(diào)整，但是工作量非常大。廣告設(shè)計是一門系統(tǒng)的學(xué)問，學(xué)生經(jīng)常遇到很多知識盲點，導(dǎo)致設(shè)計效果不佳，相信老師們都深有體會。其實，這與課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃的系統(tǒng)性、可行性密切相關(guān)。課程標(biāo)準(zhǔn)中每個教學(xué)模塊的理論基礎(chǔ)、實踐任務(wù)以及考核與評價標(biāo)準(zhǔn)都應(yīng)緊貼實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)需要具備的能力，細(xì)致到廣告活動的調(diào)研、策劃、實施和評估等環(huán)節(jié)，不脫鉤。如此，課程的脈絡(luò)就延伸到了廣告的具體環(huán)節(jié)，能讓教師教得清晰，學(xué)生學(xué)得明白，教與學(xué)均得以良好實現(xiàn)。以我校的廣告設(shè)計為例，前期基礎(chǔ)課程為素描、色彩、三大構(gòu)成、Photoshop和Illustrator，廣告設(shè)計課程為7周56節(jié)，授課主要內(nèi)容為圖形、字體、色彩、版式的設(shè)計。直接結(jié)果是學(xué)生因部分環(huán)節(jié)的知識缺失，導(dǎo)致了對廣告活動缺少系統(tǒng)認(rèn)識。
四模擬實戰(zhàn)的開放型授課方式
那種教師講授理論知識后，學(xué)生在電腦上繪圖再上交作業(yè)的課堂模式已經(jīng)不適用于當(dāng)今的設(shè)計人才培養(yǎng)。本學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作，我們模擬實戰(zhàn)，讓學(xué)生了解廣告活動的過程，通過實踐改變了學(xué)生對廣告設(shè)計最初的認(rèn)識。任務(wù)是之前學(xué)生參加過的大學(xué)生廣告設(shè)計大賽的選題，初衷是參賽時提交的設(shè)計太不成熟，希望通過畢業(yè)設(shè)計體驗設(shè)計活動的全過程，縮短學(xué)校與社會、學(xué)生與職業(yè)設(shè)計師，轉(zhuǎn)換環(huán)境、角色的適應(yīng)過程。在與每位學(xué)生一起制定了工作計劃后，開展了調(diào)研工作。根據(jù)不同的設(shè)計對象，分別制定不同的調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方式，調(diào)研后撰寫調(diào)研報告、確定廣告策略（在此過程中還請教過專門的廣告策劃人員）。進(jìn)入設(shè)計階段后，根據(jù)廣告主題設(shè)計不同的方案，討論后選出最可行、最實用的方案進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，而后制作投放環(huán)境的場景，廣泛征求意見，進(jìn)行模擬評估直至定稿。按照這套工作計劃執(zhí)行，學(xué)生在每個步驟都投入了精力和熱情，較往常常規(guī)的教學(xué)效果好很多。老師在每個環(huán)節(jié)布置具體任務(wù)并加以指導(dǎo)，能反映出學(xué)生在創(chuàng)作過程中的進(jìn)步，調(diào)研、策劃、創(chuàng)作能力明顯提高。
五做好教師的繼續(xù)教育工作
高職院校的教師隊伍多數(shù)是從高校畢業(yè)就參加工作，沒有在行業(yè)、企業(yè)的工作閱歷，缺少廣告設(shè)計的一線工作經(jīng)驗，授業(yè)是憑所學(xué)的理論知識，與職業(yè)院校教師所需的能力存在或大或小的差距，提高教師的專業(yè)能力就勢在必行了。學(xué)校要給教師提供外出進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會，擴(kuò)展他們的專業(yè)視野，使他們有機(jī)會感受到廣告行業(yè)里的新知識、新技術(shù)、新的思維模式，并將這些作為教學(xué)資源滲透到課程教學(xué)中，使講授的內(nèi)容更有廣度和深度，更有適應(yīng)性、開放性和系統(tǒng)性。[2]目前很多教育主管單位與職院已經(jīng)很重視這項工作，積極開展師培項目，學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的對接也在大規(guī)模的展開，越來越多的一線教師獲得了提升自身能力的機(jī)會，有理由相信教師的繼續(xù)教育會越辦越好。中國經(jīng)濟(jì)與社會在高速發(fā)展，廣告行業(yè)也在不斷迎接挑戰(zhàn)，對設(shè)計人才的要求不斷提高，專精人才相對緊缺，培養(yǎng)能快速適應(yīng)行業(yè)發(fā)展、滿足企業(yè)需求的職業(yè)新興力量也是我們必須迎接的挑戰(zhàn)。人才培養(yǎng)目標(biāo)需要接受市場的檢驗，人才培養(yǎng)模式需要得到行業(yè)的認(rèn)可，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量需要獲得社會的認(rèn)同，教與學(xué)就必須要適應(yīng)專業(yè)與行業(yè)的發(fā)展步伐。
參考文獻(xiàn)
[1]魏朱寶,劉紅.“錯位”與“重構(gòu)”——應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案設(shè)計的思考[J].中國大學(xué)教學(xué),2011,07:79-81.
［關(guān)鍵詞］計算機(jī)；廣告設(shè)計；前景；發(fā)展
［中圖分類號］G718.1［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A［文章編號］2096-0603（2015）29-0039-01
廣告行業(yè)在近幾年有著飛速的發(fā)展，一個好的產(chǎn)品廣告可以在一定程度上提升企業(yè)的品牌價值，促進(jìn)商品價值的提升，可見廣告設(shè)計的重要性。因此，本文主要針對現(xiàn)今計算機(jī)廣告設(shè)計的特點進(jìn)行分析，并暢談計算機(jī)廣告設(shè)計的前景與發(fā)展。
一、計算機(jī)廣告設(shè)計的特點
計算機(jī)設(shè)計應(yīng)用到廣告設(shè)計中，無論是排版、字體還是圖像設(shè)計，都給廣告設(shè)計帶來了前所未有的感受，使人耳目一新。計算機(jī)廣告設(shè)計能夠從技術(shù)手法到整體設(shè)計再到制版，整體替代傳統(tǒng)繁瑣的廣告設(shè)計過程，使廣告的設(shè)計更具有多元性、新穎性和藝術(shù)性，充分發(fā)揮商家商品及活動的宣傳作用。獨特的設(shè)計手段和效果為人們帶來的不僅僅是廣告的信息，更是一場藝術(shù)視覺的享受。
二、計算機(jī)廣告設(shè)計應(yīng)注意的問題
（一）明確廣告主題
廣告效果是許多計算機(jī)廣告設(shè)計者所追求的東西，但是過度地追求廣告設(shè)計效果則會給人華而不實的感受，沒有起到最初宣傳產(chǎn)品的作用，消費者在看過廣告之后基本上不能記住產(chǎn)品，只會記住廣告的絢麗場面。所以，計算機(jī)廣告設(shè)計者一定要設(shè)計那種主題鮮明、作用明顯的廣告，要在短時間內(nèi)讓消費者明確地記住商品，配以鮮明的場景以及吸引人的廣告詞讓消費者快速地接受產(chǎn)品，最終實現(xiàn)廣告最初的促進(jìn)商品銷售的效果，提升商品銷量。
（二）具備創(chuàng)新能力
對于廣告設(shè)計者來說，想象力是廣告設(shè)計者所必須具有的特質(zhì)，要在廣告中抓住消費者的消費心理，利用產(chǎn)品的功能來吸引消費者的注意力，進(jìn)一步激發(fā)消費者的消費沖動。由此可見，廣告設(shè)計有其內(nèi)在的運行方式，經(jīng)驗和創(chuàng)新能力能夠使設(shè)計者更快地對產(chǎn)品進(jìn)行定位，對于消費者的消費心理把握得也更加準(zhǔn)確。
（三）聯(lián)想定律影響廣告設(shè)計
廣告設(shè)計最注重聯(lián)想，運用聯(lián)想可以進(jìn)一步提升產(chǎn)品信息的優(yōu)勢，激發(fā)人們的興趣，使消費者有更多的消費行為。許多的計算機(jī)廣告設(shè)計者都會在廣告設(shè)計中使用聯(lián)想手法，將一些觀眾熟知的信息與廣告藝術(shù)手法、產(chǎn)品互相聯(lián)系起來，這樣的設(shè)計方法會加強廣告的說服力，使消費者更容易在廣告的說服下購買相應(yīng)產(chǎn)品。此外，廣告設(shè)計者要避免出現(xiàn)廣告主題不突出的問題，設(shè)計出來的廣告主題要深入淺出，這樣的廣告創(chuàng)意具有一定的深度，觀眾才可以更好地理解廣告的意義。
三、計算機(jī)廣告設(shè)計的前景與發(fā)展
目前，我國的計算機(jī)廣告設(shè)計的應(yīng)用性越來越廣泛，已經(jīng)不僅僅局限于商品的廣告宣傳，還涉及工業(yè)、建筑、影視及游戲等領(lǐng)域。由此可見，計算機(jī)廣告設(shè)計的前景一片大好。因此，拓展計算機(jī)廣告設(shè)計的應(yīng)用領(lǐng)域，使其發(fā)揮更大的社會作用，是計算機(jī)廣告設(shè)計發(fā)展的主要途徑。例如，隨著電腦的普及化，網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)得到了人們的高度重視，網(wǎng)絡(luò)廣告逐漸成為網(wǎng)站的主要收入來源，因此，計算機(jī)廣告設(shè)計者就可以幫助客戶設(shè)計更加有吸引力的網(wǎng)站頁面和廣告，以增加網(wǎng)站的點擊量和瀏覽量。除此之外，近年來，房地產(chǎn)行業(yè)受到了社會及人們的廣泛關(guān)注，而計算機(jī)廣告設(shè)計技術(shù)可以很好地應(yīng)用于建筑的設(shè)計效果圖和廣告的宣傳活動，促進(jìn)房地產(chǎn)行業(yè)的健康發(fā)展?？偠灾?，計算機(jī)廣告設(shè)計在現(xiàn)今的社會中擁有著無限的發(fā)展空間，所以設(shè)計者應(yīng)該利用新穎的廣告設(shè)計，以產(chǎn)品特點為基礎(chǔ)，激發(fā)眾多消費者的消費興趣。利用廣告設(shè)計來進(jìn)一步提升產(chǎn)品的價值與知名度，加強企業(yè)品牌的影響力，并不斷拓展應(yīng)用領(lǐng)域，推動計算機(jī)廣告設(shè)計行業(yè)的發(fā)展，為其勾勒出更美好的未來。
參考文獻(xiàn)：
［關(guān)鍵詞］計算機(jī)；廣告設(shè)計；前景；發(fā)展
［中圖分類號］G718.1［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A［文章編號］2096-0603（2015）29-0039-01
廣告行業(yè)在近幾年有著飛速的發(fā)展，一個好的產(chǎn)品廣告可以在一定程度上提升企業(yè)的品牌價值，促進(jìn)商品價值的提升，可見廣告設(shè)計的重要性。因此，本文主要針對現(xiàn)今計算機(jī)廣告設(shè)計的特點進(jìn)行分析，并暢談計算機(jī)廣告設(shè)計的前景與發(fā)展。
一、計算機(jī)廣告設(shè)計的特點
計算機(jī)設(shè)計應(yīng)用到廣告設(shè)計中，無論是排版、字體還是圖像設(shè)計，都給廣告設(shè)計帶來了前所未有的感受，使人耳目一新。計算機(jī)廣告設(shè)計能夠從技術(shù)手法到整體設(shè)計再到制版，整體替代傳統(tǒng)繁瑣的廣告設(shè)計過程，使廣告的設(shè)計更具有多元性、新穎性和藝術(shù)性，充分發(fā)揮商家商品及活動的宣傳作用。獨特的設(shè)計手段和效果為人們帶來的不僅僅是廣告的信息，更是一場藝術(shù)視覺的享受。
二、計算機(jī)廣告設(shè)計應(yīng)注意的問題
（一）明確廣告主題
廣告效果是許多計算機(jī)廣告設(shè)計者所追求的東西，但是過度地追求廣告設(shè)計效果則會給人華而不實的感受，沒有起到最初宣傳產(chǎn)品的作用，消費者在看過廣告之后基本上不能記住產(chǎn)品，只會記住廣告的絢麗場面。所以，計算機(jī)廣告設(shè)計者一定要設(shè)計那種主題鮮明、作用明顯的廣告，要在短時間內(nèi)讓消費者明確地記住商品，配以鮮明的場景以及吸引人的廣告詞讓消費者快速地接受產(chǎn)品，最終實現(xiàn)廣告最初的促進(jìn)商品銷售的效果，提升商品銷量。
（二）具備創(chuàng)新能力
對于廣告設(shè)計者來說，想象力是廣告設(shè)計者所必須具有的特質(zhì)，要在廣告中抓住消費者的消費心理，利用產(chǎn)品的功能來吸引消費者的注意力，進(jìn)一步激發(fā)消費者的消費沖動。由此可見，廣告設(shè)計有其內(nèi)在的運行方式，經(jīng)驗和創(chuàng)新能力能夠使設(shè)計者更快地對產(chǎn)品進(jìn)行定位，對于消費者的消費心理把握得也更加準(zhǔn)確。
（三）聯(lián)想定律影響廣告設(shè)計
廣告設(shè)計最注重聯(lián)想，運用聯(lián)想可以進(jìn)一步提升產(chǎn)品信息的優(yōu)勢，激發(fā)人們的興趣，使消費者有更多的消費行為。許多的計算機(jī)廣告設(shè)計者都會在廣告設(shè)計中使用聯(lián)想手法，將一些觀眾熟知的信息與廣告藝術(shù)手法、產(chǎn)品互相聯(lián)系起來，這樣的設(shè)計方法會加強廣告的說服力，使消費者更容易在廣告的說服下購買相應(yīng)產(chǎn)品。此外，廣告設(shè)計者要避免出現(xiàn)廣告主題不突出的問題，設(shè)計出來的廣告主題要深入淺出，這樣的廣告創(chuàng)意具有一定的深度，觀眾才可以更好地理解廣告的意義。
三、計算機(jī)廣告設(shè)計的前景與發(fā)展
目前，我國的計算機(jī)廣告設(shè)計的應(yīng)用性越來越廣泛，已經(jīng)不僅僅局限于商品的廣告宣傳，還涉及工業(yè)、建筑、影視及游戲等領(lǐng)域。由此可見，計算機(jī)廣告設(shè)計的前景一片大好。因此，拓展計算機(jī)廣告設(shè)計的應(yīng)用領(lǐng)域，使其發(fā)揮更大的社會作用，是計算機(jī)廣告設(shè)計發(fā)展的主要途徑。例如，隨著電腦的普及化，網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)得到了人們的高度重視，網(wǎng)絡(luò)廣告逐漸成為網(wǎng)站的主要收入來源，因此，計算機(jī)廣告設(shè)計者就可以幫助客戶設(shè)計更加有吸引力的網(wǎng)站頁面和廣告，以增加網(wǎng)站的點擊量和瀏覽量。除此之外，近年來，房地產(chǎn)行業(yè)受到了社會及人們的廣泛關(guān)注，而計算機(jī)廣告設(shè)計技術(shù)可以很好地應(yīng)用于建筑的設(shè)計效果圖和廣告的宣傳活動，促進(jìn)房地產(chǎn)行業(yè)的健康發(fā)展?？偠灾?，計算機(jī)廣告設(shè)計在現(xiàn)今的社會中擁有著無限的發(fā)展空間，所以設(shè)計者應(yīng)該利用新穎的廣告設(shè)計，以產(chǎn)品特點為基礎(chǔ)，激發(fā)眾多消費者的消費興趣。利用廣告設(shè)計來進(jìn)一步提升產(chǎn)品的價值與知名度，加強企業(yè)品牌的影響力，并不斷拓展應(yīng)用領(lǐng)域，推動計算機(jī)廣告設(shè)計行業(yè)的發(fā)展，為其勾勒出更美好的未來。
參考文獻(xiàn)：
