時間：2022-10-30 07:06:26
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇田徑運動協(xié)會工作計劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
2004年我院工會工作的指導思想是:加強"三個代表"重要思想的學習,貫徹落實工會十四大精神,組織職
工認真學習新《工會法》,以爭取進入《北京市先進教職工之家》為龍頭,圍繞醫(yī)院中心工作,團結,動員全體
工會干部和會員,與時俱進,開拓創(chuàng)新,促進工會工作的全面發(fā)展.
一,認真貫徹十六大精神,加強理論學習
我們要認真學習和領會黨的十六大報告中關于建設社會主義政治文明的論述.加強對職工的教育和引導工
作,及時的對職工進行黨和國家有關方針政策,國際國內(nèi)形勢和多種形式的職工素質教育,例如:新《工會法》
輔導講座,禮儀講座,保險講座,工會干部學習班等,通過多種形式的教育活動,使全院職工團結起來,形成強
大的凝聚力.以高度的責任感和主人翁精神在本職工作崗位上建功立業(yè).
二,貫徹落實工會十四大精神,堅持和完善職代會制度,努力維護職工的合法權益.充分發(fā)揮提案委員會,
福利監(jiān)督委員會的作用,提高職工代表參與民主決策,民主管理,民主監(jiān)督的意識和水平.開展評選"優(yōu)秀提案
獎"和"提案落實獎"活動,并給予獎勵.
三,以"建家"為龍頭,促進工會工作的全面開展,在辦公室檔案整理,文件往來,工會小組年終評比量化四,發(fā)揮工會聯(lián)系群眾的優(yōu)勢,關心群眾的切身利益,做好送溫暖,職工安康保險和女職工保險,班車管理,
節(jié)日發(fā)放慰問品,子女入學,暑期旅游等方面的工作.
五,抓好宣傳工作,利用網(wǎng)絡,櫥窗,簡報,院刊及時報導宣傳黨的方針政策,宣傳工會法,宣傳工會組織
的各項活動.積極開展醫(yī)院文化建設,為醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風建設獻計獻策.
六,積極開展有利于職工身心健康的豐富多彩的文體活動,營造良好的文化氛圍.開好醫(yī)學部和我院運動會,
大力支持舞蹈隊,乒乓球隊等群眾性團體活動,今年擬舉辦演講比賽,攝影比賽,羽毛球比賽及乒乓球比賽,與
有關部門團結協(xié)作,共同組織好醫(yī)院的大型活動.
主要活動安排
一月
1,籌備職代會二屆四次全體會議.
2,排練,審查節(jié)目,承辦新春聯(lián)歡會.
3,慰問工會離退休人員.
4,發(fā)放職工節(jié)日慰問品.
二月
1,召開職代會二屆四次全體會議.
2,召開工會委員會.
3,修訂工會崗位責任制.
4,整理完成職代會,工會檔案,核對會員名冊.
5,收集,整理職代會代表提案.
6,出宣傳櫥窗一至兩期.
三月
1,配合醫(yī)院"三甲"復審,為職工舉辦禮儀講座 .
(時間:3月1日至5日 地點:職工之家, 有學分)
2,發(fā)放三.八婦女節(jié)女職工慰問品.
3,召開全體工會委員,小組長會議,總結2003
年工作,部署2004年工作計劃.
4,召開提案委員會會議.
5,召開福利監(jiān)督委員會會議.
6,召開職代會常設主席團擴大會議,布置醫(yī)學部
"雙代會"換屆事宜.
7,舉辦保險專題講座,辦理職工保險(2—5月).
四月
* 1,組織職工參加醫(yī)學部運動會(通知運動員,購
買營養(yǎng)品).
2,組織部分職工利用午休時間練習太極扇.
3,舉辦征文比賽,題目:研討流動型務工人員入
會的問題.
4,發(fā)放"五一"節(jié)日物品.
5
5,出宣傳櫥窗一至兩期.
五月
1,為女職工辦理安康保險.
* 2,5.12護士節(jié)慶祝活動.
3,召開福利監(jiān)督委員會會議.
4,組織攝影協(xié)會采風活動.
* 5,參加醫(yī)學部系統(tǒng)教職工足球比賽.
六月
* 1,組織我院代表參加醫(yī)學部"雙代會".
2,召開工會經(jīng)費審查委員會會議.
3,舉辦工會第一屆演講比賽. 七月—八月
1,為職工發(fā)放防暑降溫物品.
2,與旅行社聯(lián)合組織職工暑期旅游.
九月
1,舉辦我院第二十五屆田徑運動會.
2,慰問優(yōu)秀教師.
* 3,參加醫(yī)學部舉辦的青年教師演講比賽
4,發(fā)放國慶節(jié)慰問品
5,評選工會小組優(yōu)秀活動日(表格另發(fā))
十月
1,舉辦職代會,工會干部培訓班
2,召開提案委員會會議
3,舉辦我院第一屆職工羽毛球比賽
* 4,參加醫(yī)學部系統(tǒng)歌詠比賽
十一月
1,舉辦職工攝影比賽
* 2,參加醫(yī)學部第二屆教職工羽毛球比賽
3,舉辦工會第九屆乒乓球比賽
4,出宣傳櫥窗一至兩期
十二月
1,布置各工會小組年終總結
2,工會年終總結,參加醫(yī)學部工會系統(tǒng)年終評比.
3,召開職代會常務主席團會
* 4,參加北京大學第五屆青年教師教學比賽
關鍵詞：組織形式 課程實施 過程管理
小學生課外活動課基本上處于一種“放任、自由”的狀態(tài)，有些班級甚至把課外活動課當成自修課或作業(yè)輔導課，將學生禁錮在狹小的天地里整日與作業(yè)為伍，一天有做不完的作業(yè)，把國家法定的體育活動時間給侵吞了，窒息了學生上課外體育活動課的愿望。即使有活動課時間，有些班級的課外活動課也呈現(xiàn)出雜亂無章的狀態(tài)：沒有明確的目標和計劃，場地、器材很難得到保障；女同學三三兩兩堆在一處跳皮筋，男同學則在校內(nèi)四處亂跑、亂跳，或三五成群玩紙牌和玩具等，無任何的章法可言；五、六年級的同學則有踢足球、打籃球的嗜好，在每一次的活動課中均以一種無序、隨意的狀態(tài)而告終。
一、課外體育活動課的組織形式
基于上述的調查情況，我們進行了分析和診斷，了解到小學生參加課外活動課的興趣、愛好、性別、年齡等相關因素，并根據(jù)其特點制定出符合小學生身心發(fā)展規(guī)律的課程內(nèi)容及組織方式，初步構建了小學生課外活動課管理基本模式。我們以興趣活動小組為依托，以業(yè)余訓練為重點，形成了以課外活動課為基礎、以自愿選擇活動項目為基礎的課外活動課新模式，使小學生課外課告別了原來“放任、自由”的狀態(tài)。
我們構建了課外活動課的管理體系：成立由學校行政主管任組長，少先隊總輔導員、體育教研組長任副組長，體育教師、班主任、校醫(yī)為成員的課外體育活動領導小組，責成各班制定課外活動課程的實施計劃；要求班主任、體育教師準時到位，按學校要求組織課外活動；每周檢查并公布活動結果，期末匯總?？己私Y果與班級評優(yōu)標準，與優(yōu)秀少先隊、優(yōu)秀班主任等評選掛鉤，以此促進了課外活動課的正常開展。
二、體育課外活動課程實施的管理
我們每年定期舉辦一次全校性的田徑運動會暨素質運動會，每學期舉行小足球、小籃球、乒乓球等比賽，每月進行各年級體育單項賽，每兩年舉辦一次家庭運動會等，既提高了學生參加課外體育活動的積極性和興趣，同時又大大地豐富了學生的業(yè)余文化生活。實行體育組教師負責制，將各年級每周兩節(jié)課外活動課的內(nèi)容、場地、器材等組織與監(jiān)督任務具體落實到每一位教師的身上?；顒觾?nèi)容豐富多彩，有喜聞樂見的民間體育活動，如跳繩、拔河、踢毽子、走高蹺等；有以適應不同年齡段學生的需求，提高活動能力和興趣，促進學生身心健康發(fā)展的游戲和比賽，如球類、接力賽、棋類等；有以增強體能和技術為主的身體素質練習，如田徑、體操等。此外，學校還鼓勵學生和老師創(chuàng)編一些安全可行、活潑有趣的體育游戲、健美操等等，做到每天有活動、每周有比賽、每月有年級體育單項賽、每學期有全校性的體育比賽、每學年有大型的綜合素質（田徑）運動會。這樣教師和學生參加體育鍛煉的積極性大大提高了。通過以獲取直接經(jīng)驗的課外體育活動，提高了學生的身體素質和運動技能，從而使學生的心理和生理都得到了滿足和發(fā)展，促進了學生的身心健康。
三、體育課外活動課程過程的管理
課外活動課的實施過程應體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，符合“健康第一”的指導思想。要通過構建課外活動課的操作體系和管理模式，促使課外活動課向規(guī)范化、科學化的方向發(fā)展，充分發(fā)揮各有關方面的作用，加強對課外活動課的組織領導。具體要從四個基本層次著手：首先，應將課外活動課的組織納入體育教育工作計劃，學校領導和有關部門要將它作為體育的一項重要工作來抓。其次，要充分發(fā)揮校學生會、少先隊等團體的宣傳鼓動作用和組織作用。第三，要特別重視發(fā)揮班主任的積極作用，應將班級體育活動的組織列入班主任工作的一項重要議事日程，并經(jīng)常檢查督促。最后，要注意發(fā)揮各類學生體育協(xié)會和學生體育骨干與積極分子的作用。層層選拔，挑選出一批身體素質好、符合比賽年齡、基本技術較好的同學成立校各級運動隊，利用課外活動課、每天放學時間和雙休日進行強化訓練，邀請社會上有一技之長的名家定期來校指點，提高運動技術水平和比賽能力，積極參加上級教育部門和體育部門組織的各級各類比賽。應盡量使各班級課外體育活動與體育課交替進行，更好地落實學生每天一小時體育活動的規(guī)定，并將課外體育活動的時間安排列入課表，作為必修課程。要建立課外活動課的常規(guī)，其內(nèi)容可以包括按時借用和歸還體育器材、預防傷害事故、開展檢查評比等。要加強計劃安排，以確保課外活動課正常而有節(jié)奏地持續(xù)進行。
參考文獻
一，認真貫徹大精神，加強理論學習
我們要認真學習和領會黨的大報告中關于建設社會主義政治文明的論述。加強對職工的教育和引導工作，及時的對職工進行黨和國家有關方針政策，國際國內(nèi)形勢和多種形式的職工素質教育，例如:新《工會法》輔導講座，禮儀講座，保險講座，工會干部學習班等，通過多種形式的教育活動，使全院職工團結起來，形成強大的凝聚力。以高度的責任感和主人翁精神在本職工作崗位上建功立業(yè)。
二，貫徹落實工會大精神，堅持和完善職代會制度，努力維護職工的合法權益。充分發(fā)揮提案委員會，福利監(jiān)督委員會的作用，提高職工代表參與民主決策，民主管理，民主監(jiān)督的意識和水平。開展評選"優(yōu)秀提案獎"和"提案落實獎"活動，并給予獎勵。
三，以"建家"為龍頭，促進工會工作的全面開展，在辦公室檔案整理，文件往來，工會小組年終評比量化
考核，建立健全工會各項規(guī)章制度和組織建設等方面進一步規(guī)范管理。探討并實施1—2個分工會的組建。
四，發(fā)揮工會聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，關心群眾的切身利益，做好送溫暖，職工安康保險和女職工保險，班車管理，節(jié)日發(fā)放慰問品，子女入學，暑期旅游等方面的工作。
五，抓好宣傳工作，利用網(wǎng)絡，櫥窗，簡報，院刊及時報導宣傳黨的方針政策，宣傳工會法，宣傳工會組織的各項活動。積極開展醫(yī)院文化建設，為醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風建設獻計獻策。
六，積極開展有利于職工身心健康的豐富多彩的文體活動，營造良好的文化氛圍。開好醫(yī)學部和我院運動會，大力支持舞蹈隊，乒乓球隊等群眾性團體活動，今年擬舉辦演講比賽，攝影比賽，羽毛球比賽及乒乓球比賽，與有關部門團結協(xié)作，共同組織好醫(yī)院的大型活動。
主要活動安排
一月
1，籌備職代會二屆四次全體會議。
2，排練，審查節(jié)目，承辦新春聯(lián)歡會。
3，慰問工會離退休人員。
4，發(fā)放職工節(jié)日慰問品。
二月
1，召開職代會二屆四次全體會議。
2，召開工會委員會。
3，修訂工會崗位責任制。
4，整理完成職代會，工會檔案，核對會員名冊。
5，收集，整理職代會代表提案。
6，出宣傳櫥窗一至兩期。
三月
1，配合醫(yī)院"三甲"復審，為職工舉辦禮儀講座。
(時間:3月1日至5日地點:職工之家，有學分)
2，發(fā)放三。八婦女節(jié)女職工慰問品。
3，召開全體工會委員，小組長會議，總結年工作，部署年工作計劃。
4，召開提案委員會會議。
5，召開福利監(jiān)督委員會會議。
6，召開職代會常設主席團擴大會議，布置醫(yī)學部
"雙代會"換屆事宜。
7，舉辦保險專題講座，辦理職工保險(2—5月)。
四月
1，組織職工參加醫(yī)學部運動會(通知運動員，購買營養(yǎng)品)。
2，組織部分職工利用午休時間練習太極扇。
3，舉辦征文比賽，題目:研討流動型務工人員入會的問題。
4，發(fā)放"五一"節(jié)日物品。
5，出宣傳櫥窗一至兩期。
五月
1，為女職工辦理安康保險。
2，5。12護士節(jié)慶?；顒印?/p>
3，召開福利監(jiān)督委員會會議。
4，組織攝影協(xié)會采風活動。
5，參加醫(yī)學部系統(tǒng)教職工足球比賽。
六月
1，組織我院代表參加醫(yī)學部"雙代會"。
2，召開工會經(jīng)費審查委員會會議。
3，舉辦工會第一屆演講比賽。
4，籌備成立分工會1—2個。
七月—八月
1，為職工發(fā)放防暑降溫物品。
2，與旅行社聯(lián)合組織職工暑期旅游。
九月
1，舉辦我院第二十五屆田徑運動會。
2，慰問優(yōu)秀教師。
3，參加醫(yī)學部舉辦的青年教師演講比賽
4，發(fā)放國慶節(jié)慰問品
5，評選工會小組優(yōu)秀活動日(表格另發(fā))
十月
1，舉辦職代會，工會干部培訓班
2，召開提案委員會會議
3，舉辦我院第一屆職工羽毛球比賽
4，參加醫(yī)學部系統(tǒng)歌詠比賽
十一月
1，舉辦職工攝影比賽
2，參加醫(yī)學部第二屆教職工羽毛球比賽
3，舉辦工會第九屆乒乓球比賽
4，出宣傳櫥窗一至兩期
十二月
1，布置各工會小組年終總結
2，工會年終總結，參加醫(yī)學部工會系統(tǒng)年終評比。
【關鍵詞】高校；武術社團；對策研究
武術社團作為學生課外組織，是課堂教學的重要延伸，它讓不同院系和專業(yè)、有著共同愛好的人群在一個穩(wěn)定的團體中找到組織和歸屬感，從而在一定時期內(nèi)堅定了其參與該項運動的決心。它是高校教學活動的必要補充，是當前實施素質教育的重要途徑和有效方式。
近年來湖北省各高校武術社團蓬勃發(fā)展的同時也暴露出諸多問題和不足，因此，對高校武術社團進行正確的引導既是公共體育改革的重要內(nèi)容，也是進一步加強學生思想政治教育的重要補充。本研究正是在基于此，通過問卷調查、專家訪談、文獻資料等研究方法對省內(nèi)部分高校武術社團發(fā)展中的主要問題進行了梳理和分析，并著重對促進其進一步良性發(fā)展的對策進行分析討論，以便更好的指導和推動武術社團發(fā)展。
1湖北省高校武術社團發(fā)展中的主要問題
通過調查發(fā)現(xiàn)，武術社團雖已廣泛存在于省內(nèi)各高校，但從運作方式、組織與管理模式、參加及組織活動的影響力等方面看，整體處于較低水平，具體表現(xiàn)為：一方面，由于組成形式具有較強的自發(fā)性和隨意性，社團組織管理機制不夠健全，加之人員的流動性較大，往往不能形成長效的管理機制，社團組織與管理隨意性強，開展活動的形式單一缺乏計劃性，對外交流與合作的渠道和平臺欠缺。另一方面，由于種種原因，多數(shù)社團客觀上存在著經(jīng)費緊張，來源渠道單一，教練員參與力度不足、場地器材較為缺乏等現(xiàn)實問題。
2湖北省高校武術社團發(fā)展對策研究
2？郾1構建校團委主導、校體育部門協(xié)同參與社團建設管理的新局面
《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中指出：“各級黨委教育部門、共青團組織要切實加強對高校學生社團工作的領導。高校黨委要把加強和改進學生社團工作作為學校貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要組成部分，納入學校整個工作計劃之中”〔1〕。社團活動已日益成為團委部門工作的重點之一，而校團委除了在宏觀上對社團管理和發(fā)展進行把控外，還須依靠相關專業(yè)院系協(xié)作參與社團的術科建設。而成立學生社團聯(lián)合會、實行社團掛靠制和指導教師聘任制正是在堅持學生自主管理的前提下實現(xiàn)以校團委為主導，體育部門協(xié)同參與社團建設管理的重要手段。
學生社團聯(lián)合會是在校黨委領導、校團委指導下的學生社團管理機構，主要工作包括：社團活動審批與監(jiān)督、社團注冊登記與注銷、社團招新與宣傳報道、社團經(jīng)費管理、社團骨干培訓、社團評優(yōu)評先、工作學習交流等，同時著力于打造系列精品社團活動品牌，積極鼓勵并支持社團開展具有自身特色的社團活動，是團委、學生會和社團聯(lián)合會“一體兩翼”團學工作的重要組成部分
所謂社團掛靠制就是在校團委的統(tǒng)一管理下通過學校相關政策和經(jīng)費支持，據(jù)社團項目類別將其掛靠至相關院系部門，由掛靠單位從專業(yè)上對社團的術科建設進行把關以保證該社團在其所在的領域內(nèi)規(guī)范而正確的運行；而指導教師聘任制則是根據(jù)學生要求從掛靠單位推薦由校團委定期為各社團聘請指導教師負責各社團具體日?；顒拥闹笇Чぷ?，并由校團委組織對指導教師的工作進行年度評價及發(fā)放酬金。
2？郾2以公共體育教學為基礎、以體育高級班為平臺發(fā)揮社團連接課堂內(nèi)外的紐帶作用，探索推進社團發(fā)展的新模式
以公共體育教學為基礎，將武術社團納入高校體育課程改革范疇，將武術社團與武術運動隊建設相結合，是體育管理部門參與社團建設的進一步深化，是探索社團發(fā)展新模式的大膽嘗試。
首先，公共體育教學的有效進行是營造良好校園運動氛圍的重要手段，是社團存在和發(fā)展的重要群體運動基礎。2002年，教育部頒布實施的《全國普通高等學校體育教學指導綱要》明確提出：“在教師的指導下，學生應該具有自主選擇課程內(nèi)容、自主選擇教師、自主選擇上課時間的自由度（簡稱為“三自主”選課）”〔2〕拉開了普通高校公共體育教學改革的序幕?！叭灾鳌钡倪x課模式最大程度提高了學生參與體育活動的積極性，群體活動也在校內(nèi)蓬勃開展，而將多種運動項目引入運動會并將比賽平均分配至各月；將傳統(tǒng)的秋季田徑運動會轉變?yōu)樨灤┤甑木C合運動會等多種形式逐漸形成了“周周有活動、月月有比賽”的良好校園體育氛圍，為社團活動提供平臺的同時也為其發(fā)展堅實了群體運動基礎。
其次，以高級班為社團高水平展示平臺，促進社團專項技術水平提升。體育高級班是公共體育改革分層教學成果的重要體現(xiàn)。它是在公共體育教學的基礎上由教師挑選具有一定專項基礎的學生組成教學班級每周進行一次以提升運動技能為目的的訓練課。在自然教學周期內(nèi)，高級班是公共體育分層教學的重要形式，而在競賽周期內(nèi)則從中挑選隊員組成代表學校最高運動水平的運動隊。因此，它是普通高校運動隊的常態(tài)存在形式。
最后，體育社團則是處于公共體育教學與體育高級班之間的重要連接點。公共體育教學為社團發(fā)展營造了運動氛圍，而體育社團則是連接體育課堂內(nèi)外的重要紐帶，是公共體育教學第二課堂重要陣地；體育高級班是學校體育的高水平展示平臺，是社團體育技能提升的上一級目標，而體育社團又反過來是高級班人才選拔的重要陣地，是高校運動隊重要的后備人才基地。因此，將三者有機結合起來不僅為探索高校體育社團發(fā)展的新模式提供了參考，同時也為探索高校公共體育教育改革和高水平運動隊的建設提供了新的思路和方向。
2？郾3立足本校通過社團活動搭建交流平臺
社團活動既是學生施展才華、鍛煉能力的好機會，同時也學生提供了交流的平臺。在“走出去，請進來”之前，社團首先應立足于本校的發(fā)展，努力打造自身的品牌活動，做好社團發(fā)展的根基。如湖北經(jīng)濟學院不僅打造了“春之聲”和“秋之韻”兩臺精品社團活動品牌，同時還打造了“經(jīng)院武魂”這一武術專場活動，深受師生好評，在豐富學生的課余文化生活的同時也為社團提供了交流平臺，為其“走出去”打下了堅實的基礎。
2？郾4成立高校武術社團聯(lián)合組織，共同促進社團發(fā)展
湖北省高校武術社團的發(fā)展不能在各高校單打獨斗的傳統(tǒng)發(fā)展模式下進行，而應在立足于本校發(fā)展的基礎上盡快成立以大學生為主體相關職能部門為督導的湖北省高校武術聯(lián)盟，并建立在高校武術聯(lián)盟主導下各高校武術社團相互協(xié)作的發(fā)展模式。高校武術聯(lián)盟的成立有利于加強各高校間的長期聯(lián)系，便于切磋交流、合作表演、組織比賽及資源共享等并形成一定規(guī)模，吸引社會的關注，從而推動社團的發(fā)展。
3經(jīng)驗與啟示
3？郾1校團委主導體育部門參與社團管理的模式符合社團發(fā)展的需要
學生社團聯(lián)合會、社團掛靠制和指導教師聘任制三者的有機結合，是體育管理部門參與到學生社團發(fā)展建設中來的重要手段，開創(chuàng)了各部門協(xié)同參與社團發(fā)展建設的新局面。學生社團聯(lián)合會是校管理部門對社團進行組織和管理的重要形式，從宏觀上對社團的日常管理和建設發(fā)展提供了指導規(guī)劃，讓原本處于自發(fā)狀態(tài)的學生活動有了組織的保障。而社團掛靠制和指導教師聘任制則通過校級部門的合作利用院系的固有資源從某種程度上解決了學生社團發(fā)展中面臨的諸如經(jīng)費、場地、指導教師等客觀問題，而社團的存在反過來又成為院系相關專業(yè)實踐第二課堂的重要陣地，真正實現(xiàn)了“雙贏”的局面。
3？郾2公共體育教學、武術社團和體育高級班協(xié)同發(fā)展是“體教結合”的新嘗試
公共體育教學改革后的體育教學是傳授體育基本技能的主要途徑，它既是社團存在和發(fā)展的必要群體基礎，同時也是營造普通高校運動隊建設所需的良好群體運動氛圍的重要途徑；而體育社團則是連接體育課堂內(nèi)外的紐帶，是校園體育文化建設的重要手段，因為社團的存在，學生可以依據(jù)不同的運動項目形成群體，從而有組織的進行課余訓練及社團活動，在豐富課余文化生活、提高運動技能的同時也創(chuàng)建了更多展示平臺，從而使體育社團成為當前普通高校運動隊建設的重要后備人才基地和第二訓練課堂。
因此，公共體育教學、武術社團和體育高級班協(xié)同發(fā)展是“體教結合”的新嘗試，它既能推動武術社團的發(fā)展、創(chuàng)新了社團建設模式，同時也為高校體育課程改革和普通高校高水平隊伍的建設提供了新的思路和方向。
3？郾3通過相關賽事加強社團交流、促進技術提升、推動社團發(fā)展
縱觀省內(nèi)，目前適合普通高校大學生的武術競賽項目主要是由省教育廳大學生體育協(xié)會主辦的“湖北省大學生武術比賽”，雖然此賽事在參賽組別、獎牌數(shù)量、組織規(guī)模上逐年擴大，但由于高校學生群體基數(shù)大，參與者逐年增加，僅此一項賽事已經(jīng)很難滿足眾多高校武術愛好者的需要。2010年由武漢體育學院武術協(xié)會牽頭組織的“湖北省高校武術社團邀請賽”已形成約每屆18支固定隊伍和150名左右運動員參加的規(guī)模。因此，成立高校武術聯(lián)盟并推動其組織的針對性賽事，有助于社團間的交流和技術的提升，從某種程度上推動社團的發(fā)展。
參考文獻
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〔3〕崔樹林，穆益林等？郾大學生體育社團運作方式探索〔J〕？郾體育學刊？郾2008年11月？郾
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
本期工作我用三個詞概括：初感惶恐，而后勃發(fā)，最后在區(qū)教體育局、中心學校和本校毛校長的正確領導下，在18位班主任和其余老師們的幫助下，順利完成。下面就本期我為學校服務的相關情況匯報如下，敬請各位領導、各位同仁批評指正。
一、精誠團結、理清思路、強化學習，為干好工作打下堅實基礎
來到新學校，走上新崗位，說實在的，當時我內(nèi)心一片茫然。從干了14年的辦公室工作轉崗到德育處，要干些什么？怎么干？怎么干好？一個個問題都像是一只只攔路虎擋在我的面前。我想到過放棄，想到過退縮，想到過得過且過。好在毛校長帶領精誠團結的鎮(zhèn)小行政團隊及時伸出援助之手，幫助我理清思路，鼓勵我大膽開展工作，才把我從放棄的邊緣拽了回來。我重拾信心，強化《中小學德育工作指南》學習，虛心請教老同志，積極參加師培中心組織的德育干部培訓，理性制定本學期德育工作計劃，為能比較圓滿完成本期工作打下基礎。
二、擼起袖子干，德育常規(guī)工作為教育教學上新臺階添磚加瓦
1.積極開展學生行為習慣教育。每周一通過升旗儀式、國旗下講話，對學生進行學習習慣、生活習慣、安全、文明禮儀習慣等進行常規(guī)教育。各班每周還利用班隊課對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動實踐教育等，進一步培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.強化班隊干部培訓。2020年10月22日下午15:50，開展了“楊帆起航 為成功做準備”為主題的班隊干部培訓會，通過會議的召開，進一步提高了學生干部的綜合素質，增強了班隊干部自我教育、自我管理、自我服務的意識，切實提高班隊干部的工作能力和工作效率。
3.深入班級，及時幫助班主任解決難題?，F(xiàn)在留守兒童隔代教育、網(wǎng)絡沉迷、社會不良風氣等影響了一批學生。為此，德育處、少先隊深入班級，摸排出各班“問題學生”，由學校組織心理健康培訓教師江曉嵐召開“問題學生”培訓會，解決“問題學生”實際問題，為他們樹立了積極的人生觀、價值觀、態(tài)度觀。
4.各種德育主題活動深入開展。一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大活動、節(jié)日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。如本期九月份開展的紅領巾獎章評選活動和社會主義核心價值觀教育活動；10月13日開展的主題隊日活動；11月份開展的抗美援朝精神教育活動；二是以每月區(qū)教體局《2020年德體藝衛(wèi)、科技、環(huán)保、國防雙擁工作要點》開展主題教育，通過主題黑板報、班隊活動、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。
三、國學教育開展有色有色
1.期初，結合前期開展國學教育評比中出現(xiàn)的小問題，我們組織了部分班主任、教師代表和行政，重新修訂了《翠屏區(qū)永興鎮(zhèn)國學教育評比方案》、《翠屏區(qū)永興鎮(zhèn)小班級展示活動評比細則》，并討論通過了本期國學展示評委名單。
2.每周一早讀，各班班主任執(zhí)教國學啟蒙。班主任做到備課詳實、上課認真。德育處每周檢查各班上課情況并做好登記，納入各班國學教育評比。
3.每周二課間操安排兩個班級進行國學誦讀展演，由評委進行評分，納入各班國學教育評比。推薦優(yōu)秀班級參加全鎮(zhèn)“一二.九”藝術節(jié)匯報演出。推薦的四個節(jié)目中，兩個獲一等獎，兩個獲二等獎。
4.通過中心學校和課題組成員努力，我?！秶鴮W經(jīng)典誦讀中提升農(nóng)村小學生閱讀能力的實踐研究》成功由區(qū)級課題升格為市級課題，為我校的國學特色創(chuàng)建活動找到了著力點和落腳點。
四、少年宮活動助推學生全面發(fā)展
1.開校初，我校專門召開了少年宮工作會，認真分析我校現(xiàn)有資源狀況，充分發(fā)揮教師特長，并結合課后服務，理性制定了本期少年宮活動方案。本期少年宮共組建社團22個，其中精品社團6個，參與學生達830人，學生社團參與率高達99.6%。
2.社團活動每周二、三、四下午開展，每位輔導教師做到精心備課上課，從不“放羊式”教學。值周行政做到每次活動檢查到位、記錄到位。
3.我校還組建了書法特色隊，外聘翠屏區(qū)書法協(xié)會副會長唐仕忠做為書法輔導員，每月最后一周周五下午開展活動。本期書法特色隊學生通過對“張遷碑”的書寫練習，其隸書水平明顯提高。
4.今年全鎮(zhèn)“一二.九”藝術節(jié)，我校從各社團中選取優(yōu)秀作品125件參展，其中獲鎮(zhèn)一等獎22件，鎮(zhèn)二等獎28件，鎮(zhèn)三等獎29件，獲獎率達到63.2%。
4.協(xié)助完善少年宮文化建設。在中心校的統(tǒng)一規(guī)劃下，我校少年宮共建成大型文化墻1面，輔導室室外文化布置7塊，室內(nèi)文化布置14塊。
五、其他工作開展
1.協(xié)助中心校完成留守兒童中心建設。
2.協(xié)助藝體組抓實課堂，抓實藝體教研。
3.協(xié)助體育組籌備下期田徑運動會。
4.協(xié)助支部書記完成支部相關工作。
六、工作中的不足
1.工作有時缺乏激情和主動性。
2.缺乏對學校德育工作整體規(guī)劃。
3.創(chuàng)新不夠，只是按部就班完成規(guī)定動作。
4.德育相關文件學習不夠。
七、下期工作設想
1.繼續(xù)深抓學生行為習慣教育。
2.發(fā)揮少先隊陣地作用，強化班隊建設。
3.抓實每月德育主題教育，不浮在表面。
關鍵詞：和諧社會 高職學生 音樂素養(yǎng) 思考
和諧社會的構建依賴于人個體的和諧、人與人的和諧、人與自然的和諧。其中，人是核心要素。學習并掌握必要的音樂基礎知識和基本技能，如樂理、音樂史、聽音、視唱、聲樂、指揮、音樂欣賞等，訓練對音樂的聽覺、感受、品味、評價、表現(xiàn)，通過一段時間的學習積累就形成音樂素養(yǎng)。高職學生作為未來高端技能型人才，是社會建設和發(fā)展的強大力量，對他們進行專業(yè)基礎理論與基本知識結構、生產(chǎn)操作和組織能力、善于處理交流和使用信息的能力等全面素質的培養(yǎng)尤為重要。
音樂素質教育突出情感性，使學生在音樂的學習與欣賞過程中，受音樂作品本身魅力的感染而產(chǎn)生共鳴，不斷積累審美體驗，形成良好音樂素養(yǎng)，從而提升高職學生的人文素質，促進其科學知識的掌握、能力的提高和個性培養(yǎng)，成為全面發(fā)展的高端技能型人才。
為此，用和諧社會的視角來審視其現(xiàn)狀，高職學生音樂素質的健全與否已成為影響和諧社會構建的重要因素，為幫助其音樂素質的培養(yǎng)提升需進行一些思考，貫徹落實教育部令第13號《學校藝術教育工作規(guī)程》（2002年頒布）和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》，推動高職院校音樂素質教育、提升學生音樂素質、塑造全面發(fā)展和諧的人有著特殊的意義。
一、加強高職學生音樂素質培養(yǎng)的必要性
近年來，我國職業(yè)教育迅猛發(fā)展，高職學生總數(shù)已占大學生總數(shù)的半壁江山。高職生作為民族發(fā)展的廣闊力量，在掌握實用型高技能的同時，擁有縝密而嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力相當重要，而“音樂素質的高低直接決定著人的左右腦更好的平行與協(xié)調，是突破單向思維的最佳途徑”，對激發(fā)高職學生的想象力和創(chuàng)造力有巨大作用，所以注重對高職學生進行音樂素質培養(yǎng)尤為重要。
（一）是全面提高高職學生素質的基礎
偉大的浪漫主義作家雨果說過：“開啟人類智慧的鑰匙有三把，一是字母、二是數(shù)字、三是音符?！卑瓷韺W角度人的大腦分左腦和右腦。負責邏輯思維等功能的左腦在工作時，負責形象思維等功能的右腦就會休息，兩者分工合作又相互傳遞信息。根據(jù)這個規(guī)律，音樂素質教育能使人的左、右腦更好的平衡與協(xié)調。比如，經(jīng)過一段緊張的腦力勞動后，欣賞一下音樂，不僅有利于自我身心的調節(jié)，還有利于思維敏捷、思路開闊。音樂本身優(yōu)美的音色、流淌的音符、跳動的節(jié)奏、多彩的旋律等藝術特點，就能起到潛移默化的熏陶作用，達到影響人的審美觀、人生觀和價值觀的目的。音樂對智慧有著重要的開啟作用。
（二）是時代對高職院校構建活力和和諧校園的要求
和諧的大學校園的基礎是同學之間、師生之間、寢室之間、專業(yè)之間、系部之間、社團之間等都能融洽相處，既彰顯個性又平等和諧。音樂素質培養(yǎng)，可以使受教育者獲得音樂知識與技能的同時，能促進大學生的協(xié)調能力、合作能力及團結協(xié)助的集體主義精神的培養(yǎng)，使人際關系交往素質得以提高。
高職大學生的學習生活充滿了競爭和挑戰(zhàn)，要想在緊張的學習之余放松精神，保持良好的心境和旺盛的精力，可以通過豐富多彩的音樂活動來調劑。在音樂的實踐中，高職學生在享受著音樂帶來的藝術美感時，可以通過載歌載舞的娛樂活動鍛煉身體、活躍生活。比如，迎新生晚會、“一二·九”合唱、元旦晚會、“五·四”青年聯(lián)誼會會、校園歌手大賽、歡送畢業(yè)生晚會等，這些音樂實踐活動對培養(yǎng)人的協(xié)作統(tǒng)一的團隊精神有著積極的作用，在構建和諧的人際關系方面有不可估量的作用。
二、高職學生音樂素質基本現(xiàn)狀
如今高職院校普遍實行“2+1”頂崗實習教學模式，大部分專業(yè)的學生在校只有兩年的學習時間。兩年后，他們將面臨用人單位的選擇，走向工作崗位。而用人單位在招聘人時，最受歡迎的是那些不僅專業(yè)知識技能過硬，還有一定特長的綜合素質好的學生，具備這樣條件的學生應試成功率會很高。所以現(xiàn)實提醒我們：音樂素質的高低，對體現(xiàn)高職學生綜合能力和競爭能力都很大影響，而面臨社會需要全面發(fā)展人才這一現(xiàn)實，高職學生的音樂素質現(xiàn)狀卻不容樂觀。
（一）中小學階段音樂素質教育薄弱
雖然素質教育開展好多年了，但是緊張的升級與高考的壓力，使絕大多數(shù)學生與音樂隔河相迢。從小升初、初升高到高考，除藝術類考生外，十多年的學習中永恒的主題是文化課知識，各級學校緊緊圍繞“升學率”這根指揮棒轉，重視的是語、數(shù)、外等考試科目，學生中除了學習音樂專業(yè)的學生外，其他學生接受音樂素質教育的機會少之又少。
（二）高職學生對音樂素質認識偏執(zhí)
在高職大學生中，音樂素質普遍偏低。大部分學生不懂樂理、音樂史等知識，對視唱、識譜、節(jié)奏、節(jié)拍、聲樂、歌唱指揮、彈奏等技能掌握甚少，有些學生基本是空白。而在流行音樂沖蝕的現(xiàn)實生活中，學生對音樂的興趣愛好基本定位于休閑、娛樂、消遣……學生中追求時髦、崇拜“歌星”演唱會，或者從個性獵奇的觀點出發(fā)，對一些內(nèi)容空洞、格調較低的歌曲和網(wǎng)絡歌曲格外喜歡關注，忽視了自身對音樂素質方面知識技能的接納和積累，從而從主觀上膚淺地認為“能唱好流行歌曲就是具備很好音樂素養(yǎng)”了。這是極為偏執(zhí)的思想。
（三）高職院校對音樂素質教育缺乏足夠的重視
目前，高職院校針對音樂素質教育工作，做得還不夠。雖然近年來，音樂教育陸續(xù)在全國各地高校蓬勃開展，但由于高職院校音樂教育通常被列為國家沒有嚴格統(tǒng)一要求的人文素質選修課，因而受地域和經(jīng)濟水平差異的影響，各高職院校音樂素質教育狀況參差不齊。地處經(jīng)濟發(fā)展快、素質教育基礎好的區(qū)域，高職院校音樂素質教育情況就比較好，反之則較差。相當?shù)母呗氃盒４嬖谥魳方逃J識不足，教學目標不明確，課程設置不完善，教學管理欠缺，經(jīng)費投入不足等問題，制約了高職院校音樂素質教育的正常發(fā)展。
隨著素質教育改革的積極推進，培養(yǎng)目標的進一步明確，高職院校音樂教育受到輕視這種現(xiàn)象應該盡快得到改變。
三、和諧社會視閾下高職學生音樂素質的培養(yǎng)途徑
音樂素養(yǎng)是音樂的綜合素質教育，它是一門音樂基礎課，是樂理、音樂史、和聲等知識與讀譜、視唱、音樂欣賞、彈奏等技能的綜合能力運用與體現(xiàn)。它的重要性，就好比漢字、詞語、語法結構對于寫作的重要性一樣。一個學習音樂的人，不具備音樂素養(yǎng)就等于是一個機器人在按照固定程序做機械表演，而無法做到真正理解音樂、感悟音樂和表現(xiàn)音樂。因此，在高職院校中，用和諧社會構建的視角，探索、實踐高職學生音樂素質的培養(yǎng)途徑非常重要。
（一）將全面普及作為音樂素質教育的有效載體
高職院校應結合自身實際、努力創(chuàng)造條件，開辟各種渠道，開設樂理基礎、聲樂、音樂鑒賞、歌唱指揮、交響樂賞析、戲曲鑒賞、音樂影視鑒賞等音樂門類課程，供全院各專業(yè)學生選修，按學期來設置，以滿足學生對音樂教育的需求。同時，為保證學生學習音樂課程的積極性，高職院校應從教學計劃管理入手，探索并逐步實行學分制管理。比如，每個學生都要選修1-2門音樂類中選修課程，取得規(guī)定的學分，才能畢業(yè)。這樣就從教學計劃上為學生搭建了步入音樂教育殿堂的平臺。
（二）形成以個別提高為目標的特長訓練模式
高職院校應著眼于個別具有音樂潛質的學生的音樂特長培養(yǎng)。在全面普及音樂教育的基礎上，積極實施特長訓練音樂教育，應開設合唱團、管樂隊、民樂團、舞蹈隊等特長訓練班，在新生入校時開始，吸收大批有在音樂技能方面有專長和愛好的學生，培養(yǎng)他們一技之長，提升學生的音樂修養(yǎng)和音樂綜合素質，并形成以集中訓練、個別提高為目標的特長訓練模式，使音樂素質教育融入學生的在校綜合素質培養(yǎng)之中，彰顯特有魅力。
（三）構建以全方位提升為戰(zhàn)略的音樂實踐教學體系
高職院校各職能部門和各教學系部，應瞄準學生整體音樂素質和音樂審美能力的提高，開展有組織、成序列的、全方位的校園音樂文化活動，形成比較完善的音樂教育實踐教學體系。
一是音樂活動有組織。高職校園音樂文化活動應由學院藝術教育工作領導小組按照學院年度工作計劃的要求，統(tǒng)一安排和部署，由學院宣傳部門和教務部門負責協(xié)調，學校團委和學生會及各種音樂社團協(xié)會具體組織，這樣才能形成各系部乃至全院學生積極廣泛參與的熱情。
二是音樂實踐活動成序列。高職院校的音樂文化活動應貫穿并服務于學院年度的整體工作安排，針對音樂素質的培養(yǎng)需要，建立序列培養(yǎng)的不同渠道。
建立以普及音樂知識、拓展學生音樂素質為內(nèi)容的教學活動序列，如每學年按照教學計劃要求舉行田徑運動會開幕式大型團體操及歌舞表演、音樂方面專題講座等。
建立以喜迎新同學、歡送畢業(yè)生為內(nèi)容的歡送活動序列，如每學年都舉行喜迎新同學、歡送畢業(yè)生的文藝晚會和其他系列活動。
建立以活躍校園文化、激勵學生奮發(fā)學習為內(nèi)容的節(jié)慶序列，如中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、“五·四”青年節(jié)、“七·一”建黨節(jié)等音樂活動。
建立以參與為主、全面展示高職院校音樂素質教育成果的會展序列，如可組團參加省大學生文化藝術節(jié)、校園歌手大賽等。
建立以匯報為主、全面展示高職院校師生精神風貌和辦學成果為內(nèi)容的義務序列，如按照當?shù)厥形?、市政府統(tǒng)一部署，積極參與當?shù)氐闹卮蟠笮臀乃嚤硌?、慶“七·一”文藝晚會、春節(jié)文藝晚會、“心連心”文藝下鄉(xiāng)、周末廣場文化演出等。
建立以自我教育、自我管理、自我提高為內(nèi)容的社團活動序列，如成立鍵盤協(xié)會、吉他協(xié)會、街舞協(xié)會、電聲樂協(xié)會等，可以按照協(xié)會章程和協(xié)會工作計劃的要求，適時選擇最佳時機，自發(fā)開展豐富多彩的音樂活動。
總之，高職院校的音樂素質教育應該是面向非音樂專業(yè)大學生進行的一種普及教育，其目的是對大學生進行審美教育和情感教育，提高大學生的綜合素質和人文素養(yǎng)，需要注意的是它不是一種精英教育，而是普及的、平等的教育，它最終以人的全面發(fā)展為歸宿。通過音樂素質教育促進學生全面發(fā)展和健康成長是目前高校的一項迫切任務，高職院校重視學生音樂素質教育責無旁貸，應該對音樂素質教育的作用提高認識，積極利用有利條件，使公共音樂素質教育規(guī)范化、層次化、全方位。高校要通過音樂素質教育這種美育途徑，使音樂教育在陶冶情操、美化心靈、健全人格、塑造和諧、培養(yǎng)全面發(fā)展人才方面發(fā)揮重要作用，真正促進音樂與科學技術的相互貫通，實現(xiàn)共同發(fā)展。
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