時(shí)間：2023-09-28 15:27:19
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【關(guān)鍵詞】書標(biāo)；圖書館；圖書管理；書標(biāo)維護(hù)
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書管理工作中的應(yīng)用，書標(biāo)在圖書管理工作中的重要作用越來越明顯，因此，明確書標(biāo)的具體作用，思考如何引導(dǎo)讀者快速的找到自己有借閱意向的圖書類別，如何使讀者輕易理解書標(biāo)的指示，逐漸成為了圖書管理的主要內(nèi)容。
一、什么是書標(biāo)
書標(biāo)作為現(xiàn)代圖書管理中的重要元素，主要以文獻(xiàn)索引號的形式進(jìn)行圖書分類。形式上多種多樣，一般多為長方形三段式，分別標(biāo)記圖書的分類號、書次號和圖書卷冊號。不同類別的圖書文獻(xiàn)還可以用不同顏色的框進(jìn)行區(qū)分。一般圖書館把紅色書標(biāo)圍框默認(rèn)為自然科學(xué)類圖書，把藍(lán)色書標(biāo)圍框默認(rèn)為社會科學(xué)類圖書。位置一般貼在書脊下部。此外，書標(biāo)還用于文獻(xiàn)的排列編目。每本圖書入館之前都要進(jìn)過很多道工序，按照中途分類法的規(guī)定，經(jīng)過主體分析之后，根據(jù)圖書的基本內(nèi)容作出分類，給予分類號碼，之后在對同類圖書進(jìn)一步分類，進(jìn)行種次號排序。最后錄入計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫。如K表示歷史類，I表示文學(xué)類，書標(biāo)上標(biāo)出TP31/5，TP31是該文獻(xiàn)的類別號，5就是它的書次號。有了文圖分類號和書標(biāo)，龐大的圖書數(shù)據(jù)庫排列就可以井井有條。
二、現(xiàn)階段圖書管理工作中存在的問題
1、圖書文獻(xiàn)標(biāo)識不完備
伴隨現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)在圖書管理工作中的廣泛應(yīng)用。圖書館的圖書管理系統(tǒng)和服務(wù)系統(tǒng)都一改從前。但無論體制上和系統(tǒng)上如何改革，圖書的借閱與還取仍是圖書館不變的主要工作。傳統(tǒng)的手工借還操作，在目前仍然是圖書借閱工作的主要形式。所以，目前很多圖書館的圖書標(biāo)識仍是工作操作，導(dǎo)致不完備，很多圖書分類不準(zhǔn)確，常常導(dǎo)致讀者在相應(yīng)的類別圖書區(qū)，找不到該類別的圖書。
2、書標(biāo)的打印和粘貼有待規(guī)范化
隨著社會的發(fā)展，知識的重要性也越來越受到人們普遍認(rèn)識，讀者們對現(xiàn)代圖書館的要求也不斷提高，不光對圖書質(zhì)量和品位有相應(yīng)的高要求，而且對書標(biāo)的規(guī)范也有相應(yīng)要求，只有完備的書標(biāo)，圖書才會得到有效的借閱，才能發(fā)揮它的價(jià)值。而現(xiàn)階段的中小型圖書館，由于資金、設(shè)備的欠缺，在書標(biāo)打印和粘貼上存在問題，如打印模糊，粘貼位置不一致，甚至有在書籍扉頁手寫中圖分類號的情況，導(dǎo)致圖書在整體擺放的時(shí)候嚴(yán)重影響美觀。
三、書標(biāo)在圖書管理中的用途
1、可以使讀者在浩如煙海的書庫中迅速尋找到自己需要的圖書
書標(biāo)是讀者與圖書管理員之間一種沒有語言的交流，具有橋梁作用。讀者通過中圖分類號的圖書類別，可以迅速地找到自己想要借閱的書籍。在讀者沒有目的性的瀏覽圖書時(shí)，也可以根據(jù)書標(biāo)上的圖書類別進(jìn)行查閱，自由尋找自己感興趣的圖書。而且，書標(biāo)的用途不僅在于指引讀者尋找到自己喜歡的書籍，還可以在圖書排序和擺放時(shí)，有一個合理的規(guī)劃，把雜亂無章的圖書，按照固定的排序擺放。
2、有利于圖書管理員把圖書按固定排序擺放
在圖書館閉館之后，圖書管理員都要對所以圖書進(jìn)行有序的擺放，把放置錯誤的圖書放回原位置，保證了下次開館時(shí)候圖書擺放合理，方便讀者查閱。如果沒有書標(biāo)上的中圖分類，雜亂無章的書籍會越來越雜亂，使圖書管理員無法按合理一定的順序擺放。久而久之，書庫就變成了書堆。
3、有助于圖書的維護(hù)和修補(bǔ)工作
通過書標(biāo)功能，圖書管理員根據(jù)中圖分類法把圖書分為若干類別，哪種類別的書更面向大眾，如文學(xué)、歷史類，哪有類別的書更面向?qū)W術(shù)研究，如科研報(bào)告類。面向大眾類別的書籍，借閱率一定很高，磨損速度也相對較快，因此，在圖書維護(hù)和修補(bǔ)方面，對此類書籍要重點(diǎn)注意。如果沒有書標(biāo)標(biāo)識，書庫中的圖書新舊程度不但會雜亂無章，而且在圖書的維護(hù)和修補(bǔ)工作上會進(jìn)行的很困難。
四、在圖書管理中書標(biāo)的維護(hù)與改進(jìn)
1、書標(biāo)形式上的維護(hù)與改進(jìn)
由于現(xiàn)階段大多數(shù)圖書館用的書標(biāo)一般規(guī)格為2.5cm×3cm，面積過小，容不下較長的分類號，經(jīng)常出現(xiàn)分類號的印刷和填寫超出書標(biāo)范圍。而如果保證了圖書分類號全部印在書標(biāo)上，又使得分類號字體過小，讀者在查閱時(shí)和工作人員在排序時(shí)費(fèi)力，而且容易出錯。針對此類情況，建議合理設(shè)置書標(biāo)面積和形狀，可以試著使用2.5cm×4cm規(guī)格的書標(biāo)，不但不會使分類號超出書標(biāo)，而且可以保證字體適中。
2、書標(biāo)粘貼的維護(hù)與改進(jìn)
書標(biāo)作為圖書分類的標(biāo)識，可以說是與圖書同時(shí)存在的。但由于書標(biāo)的質(zhì)量不好，黏貼度不高，常常出現(xiàn)書標(biāo)脫落的想象，如此不僅在重新排序分類時(shí)很麻煩、易出錯，而且會影響書籍的美觀和完整性。對此有的工作人員通過手寫書標(biāo)和多貼書標(biāo)，這樣的維護(hù)方法仍然不利于圖書的美觀，因此，建議采用粘度較好的書標(biāo)，最好再在書標(biāo)表面貼一層透明膠，保證書標(biāo)的牢固性。還有就是書標(biāo)的粘貼位置，現(xiàn)在普遍圖書館圖書上書標(biāo)的粘貼位置一般在書脊上，距下部約3cm的位置。在具體的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，這種粘貼位置的弊端有很多，如書標(biāo)基本上都正好貼在圖書的出版社名稱上。使得讀者在找尋相應(yīng)出版社出版的圖書時(shí)常常出現(xiàn)看不見，或者將書標(biāo)撕掉查看的情況。長此以往，跟讀者和圖書管理員都帶來了很大的不便。對此，建議把書標(biāo)粘貼在書跟上，這樣不僅使得圖書在擺放時(shí)，看上去整齊劃一，有利于同一水平線上書標(biāo)的查閱，而且免去了看不見圖書出版社的麻煩。而且，還可以做到加固圖書，避免圖書自下部裂開的情況。
總 結(jié)
在信息化和網(wǎng)絡(luò)化投入圖書管理中的今天，書標(biāo)作為圖書的指示牌，仍然是圖書館圖書管理不可或缺的一部分，優(yōu)化書標(biāo)形式，完善書標(biāo)的應(yīng)用，加強(qiáng)書標(biāo)維護(hù)，不光是圖書管理員應(yīng)具備的基本理念，更是推動知識傳播和教育發(fā)展的強(qiáng)勁動力。
【參考文獻(xiàn)】
[1]范玨強(qiáng).談?wù)劧嘣畔鴺?biāo)及其制作[J].科技資訊，2009（31）.
1.前言
圖書管理在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著重要作用。加強(qiáng)科技圖書信息化建設(shè)能夠降低圖書管理的成本，還能提高管理效率。因此，要加強(qiáng)對科技圖書信息管理的重視。
2.圖書信息化管理的意義
2.1保持原本脈絡(luò)的瀏覽功能。無論信息化圖書的系統(tǒng)功能多么強(qiáng)大，其基礎(chǔ)仍還是構(gòu)建在資料保存的真實(shí)和完整上。企業(yè)當(dāng)中的圖書使用者絕大多數(shù)在尋求企業(yè)歷史信息，這些使用者對歷史資料的掌握，既要求完整又要求正確，在加上許多企業(yè)在圖書信息化后，基于保護(hù)資料的原則更不希望使用者閱讀原件，所以資料庫能夠提供圖書的瀏覽功能，讓使用者可以留有傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣。如果從資料應(yīng)用的角度來看，既是要回歸到資料最原始的狀態(tài)，掌握圖書的時(shí)間、機(jī)構(gòu)、全宗、相關(guān)事件等資料。
2.2重組原始脈絡(luò)產(chǎn)生的多重脈絡(luò)。紙質(zhì)圖書的最大限制是只能提供使用者一種脈絡(luò)，這種限制使得圖書只能以一個線性的方式發(fā)展。這個限制在數(shù)字的世界可以被完全打破，而允許使用者將原有的脈絡(luò)重組成多重的脈絡(luò)。但轉(zhuǎn)化為數(shù)字圖書后，既能打破紙質(zhì)的凝滯，以使用者的需求靈活排列，進(jìn)行資料組合與調(diào)整，并以樹狀結(jié)構(gòu)還原圖書應(yīng)有的歷史結(jié)構(gòu)。以比喻形容的話，前者圖書就像拼圖，后者則像積木，一片片拼圖看似可以分開，但一定還是要合在一起更有意義，而其拼湊的方法也只有一種，就是原來設(shè)計(jì)者所畫出的圖像。積木則大不相同，它可以依照各種不同的方法和需要，而拼造出各式各樣組合。
3.加強(qiáng)科技圖書管理措施
3.1強(qiáng)化科技圖書管理功能的意識?？萍紙D書是單位的科研生產(chǎn)活動的產(chǎn)物，也為單位是科研生產(chǎn)工作提供完備、及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的可靠依據(jù)及資源信息，將單位科技圖書管理同單位管理相結(jié)合，互相推動、互相促進(jìn)。并且明確科技圖書管理不只是科技圖書部門的工作，而要放進(jìn)單位領(lǐng)導(dǎo)的日程里面，成為整體管理的一個重要工作進(jìn)行落實(shí)，并且必須各部門積極配合、協(xié)助完成。所以科技圖書從運(yùn)用和管理來講，對單位生存的發(fā)展具有非常重要的作用，要讓領(lǐng)導(dǎo)和各級部門對科技圖書工作加強(qiáng)關(guān)注和支持，讓科技圖書管理工作能夠在一個良好的環(huán)境里完成。
3.2創(chuàng)建完善的圖書管理法律法規(guī)制度，讓管理做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。圖書工作的開展要以《中國圖書分類法》為法律依據(jù)，圖書管理部門也必須以《中國圖書分類法》為中心，結(jié)合自身科技生產(chǎn)的真實(shí)情況，創(chuàng)建更具體、更完善的制度。建立相應(yīng)懲罰制度。領(lǐng)導(dǎo)部門要加強(qiáng)科技圖書的管理工作，執(zhí)行集中式、現(xiàn)代化的管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對科技圖書的管理工作，讓其更有力的服務(wù)與科技圖書，讓科技圖書管理工作可以得到有效的保障。要明確將相應(yīng)的資料歸納到相應(yīng)的建檔范圍里，將整理圖書的工作科研工作的重要環(huán)節(jié)來執(zhí)行。要創(chuàng)建保密制度，并在實(shí)際的工作中，將科技圖書和保密機(jī)構(gòu)相互統(tǒng)一、相互協(xié)調(diào)。還應(yīng)當(dāng)有具體的科技圖書管理制度、借閱制度和人員管理制度，制定出相應(yīng)的規(guī)定，規(guī)定出一定期限，必須將圖書歸檔，并將歸檔記錄直接同年底獎金掛鉤，將制度落實(shí)到實(shí)處，讓大家真正做到遵守執(zhí)行。
3.3做好科技圖書查詢利用工作。圖書信息化管理的目的是利用網(wǎng)絡(luò)提供便捷的圖書信息服務(wù)。規(guī)范化是開展圖書信息化最重要的原則，也是保圖書信息化管理可用性的基本條件。因此，對上網(wǎng)圖書信息的組織與傳遞必須采取各方統(tǒng)一認(rèn)可的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的技術(shù)模式、文本格式和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并盡可能采用國際通用標(biāo)準(zhǔn)，這樣不僅能夠減少因存儲格式和軟件平臺的不同而進(jìn)行轉(zhuǎn)換所造成的資源浪費(fèi)，提高信息存儲傳輸?shù)男?，而且有助于查詢。利用?jì)算機(jī)技術(shù)建立數(shù)字化的查詢系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)查詢實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸和數(shù)據(jù)共享。
4.應(yīng)用實(shí)例
當(dāng)今信息化時(shí)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類社會從工業(yè)社會向信息社會邁進(jìn)，信息資源已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要資源。信息化建設(shè)工作是企業(yè)的重要基礎(chǔ)管理工作之一。傳統(tǒng)的圖書管理模式已不能適應(yīng)數(shù)字化圖書管理的需要。電子圖書已在圖書管理中得到了廣泛的應(yīng)用。例如以我們電力企業(yè)為例，一個電廠從它的可行性研究、初步設(shè)計(jì)、土地征用、建設(shè)施工、運(yùn)行管理等一系列過程中形成了大量的紙質(zhì)文件，這些文件通過人工查找檢索困難準(zhǔn)確率低。為了解決這些問題和適應(yīng)信息化時(shí)代的需要，電力公司為所管轄的電力企業(yè)根據(jù)圖書數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)的相關(guān)要求，采用了清華紫光電子圖書管理系統(tǒng)TH-AMS軟件產(chǎn)品。該軟件產(chǎn)品結(jié)合了電力企業(yè)圖書分類大綱和圖書工作的需要工作科研、開發(fā)以及檢測信息管理等，具有先進(jìn)性、前瞻性、擴(kuò)充性、開放性，為科研開發(fā)，提供了一個網(wǎng)絡(luò)化的信息平臺，具有圖書信息收集、檢索、檢測數(shù)據(jù)采集、使用簡單、使用人性化等特點(diǎn)。提供了信息統(tǒng)計(jì)、匯總和查詢的工作效率，降低了管理人員的勞動強(qiáng)度，為領(lǐng)導(dǎo)迅速、及時(shí)決策提供了可靠的數(shù)據(jù)，提供權(quán)威、及時(shí)的數(shù)據(jù)報(bào)告。為避免出現(xiàn)大的工程質(zhì)量問題提供了技術(shù)保障。該系統(tǒng)可滿足不同層次用戶的要求，具有良好的應(yīng)用前景。
安達(dá)市圖書館 黑龍江安達(dá) 151400
[摘要]隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷得到提高，越來越多的人開始努力追尋精神上的進(jìn)步和滿足，從而也極大促進(jìn)了圖書市場的發(fā)展，圖書的數(shù)量與種類也都在明顯增多，因此對圖書進(jìn)行分類勢在必行。圖書分類不但可以為讀者提供了方便，并且也促使圖書管理向著專業(yè)化的方向發(fā)展。本文主要介紹了圖書分類的概念與它的重要性，分析并指出了目前的圖書分類管理中存在的問題，在這些問題的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提出了有效解決這些問題的方法和策略。
[
關(guān)鍵詞 ]圖書分類；常見問題；分析；對策
圖書市場的逐漸繁榮，給圖書分類帶來了一定難度，同時(shí)也給圖書的實(shí)際管理過程帶來了巨大的挑戰(zhàn)。圖書分類的科學(xué)合理與否，直接影響到讀者的借閱情況以及工作人員的工作效率。盡管目前很多藏書和售書機(jī)構(gòu)已經(jīng)充分意識到圖書分類的重要性，但是對于圖書的分類工作仍然存在很多問題，在一定程度上造成了圖書管理的混亂與讀者借閱的不便，因此必須分析問題的具體成因后采取合理的措施加以解決。
一、圖書分類的定義及其重要性
圖書分類是一種運(yùn)用科學(xué)的方法合理管理圖書，將不同的書籍根據(jù)書中內(nèi)容的題材和屬性，系統(tǒng)性地分門別類的手段。在此過程中，需要針對數(shù)量眾多的圖書，將它們按照統(tǒng)一而合理的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類存放，不但要將內(nèi)容相近、學(xué)科歸屬相同的圖書歸并到一類，同時(shí)也要根據(jù)不同圖書的內(nèi)容特征，明確區(qū)分為不同的的種類，使相同或相近的圖書可以歸并到一處。
圖書分類是圖書管理和銷售機(jī)構(gòu)進(jìn)行圖書整理的一個關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)，也是圖書管理過程中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作之一。圖書分類質(zhì)量的高低，直接影響到圖書的實(shí)際的利用率，甚至直接影響到讀者檢索文章的速度，因此具有明顯的重要性。圖書分類工作是一項(xiàng)專業(yè)性和技術(shù)性都比較強(qiáng)的一項(xiàng)工作，不但要求圖書管理人員對圖書進(jìn)行科學(xué)的編制和分類，而且需要具備專業(yè)的圖書管理的相關(guān)的知識理論，真正做到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，才能提高圖書管理的質(zhì)量，為讀者提供更多的便利。
二、圖書分類中常見的問題及其成因
圖書分類作為圖書管理工作中一項(xiàng)非?；A(chǔ)性的重要工作，所要遵循的一項(xiàng)重要原則和評判原則就是科學(xué)、一致、準(zhǔn)確。但是在實(shí)際的圖書分類實(shí)踐過程中，由于各種不同形式的原因常常會導(dǎo)致出現(xiàn)圖書分類分歧和錯誤的問題。
1、由于分類體系不同造成的分類不一致
在目前的圖書分類管理過程中，相關(guān)部門還沒有明確和強(qiáng)制性要求使用某一標(biāo)準(zhǔn)，因而導(dǎo)致圖書的分類體系在某種程度上存在不一致的現(xiàn)象。例如，如“中國科學(xué)院圖書館圖書分類法”、“中國人民大學(xué)圖書館圖書分類法”、“中小型圖書館圖書分類法”等，在很多圖書機(jī)構(gòu)的圖書管理過程中都會被使用。但是在實(shí)際的使用過程中，有時(shí)由于這些分類方法的版本也在不斷的更新和完善，而且為了更好地方便實(shí)際分類工作的開展，有些地方會結(jié)合自身的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)靈活的調(diào)整，甚至?xí)孕兄贫ㄒ恍┻m用于自身的圖書分類細(xì)則。因此在一定程度上導(dǎo)致了圖書分類體系的不一致，給圖書的分類造成了混亂，也給圖書資源的共享帶來了一定的難點(diǎn)。
2、由于圖書內(nèi)容定性判斷模糊造成的分類不一致
雖然根據(jù)圖書所表達(dá)的中心意思，很容易將題材和內(nèi)容相同的圖書歸并到同一個分類，但是往往有一些圖書經(jīng)過簡單查閱，并不能清楚而準(zhǔn)確地判斷出其具體的屬性，但是如果仔細(xì)瀏覽并細(xì)致研究圖書的內(nèi)容，則需要話費(fèi)大量的人力、精力以及時(shí)間，而且加上不同的分類人員對圖書的內(nèi)容定性會有所不同，從而會造成分類的不一致。例如，在中長篇小說中歸于言情小說的分表中會標(biāo)明“7”，而對于綜合類的小說常常標(biāo)注“9”，但在實(shí)際的分類過程中，對《九州志》這本小說，其中所包含的內(nèi)容比較多，因此有的人將其分在I247.57，而有的則分在I247.59。再則如《中國藥膳與食療精粹》這一整套叢書，書上標(biāo)明分在了TS972.16，而在實(shí)際的圖書分類中它卻被分在了R247.1，造成分類情況的不一致，這些都是由于對書籍本身的內(nèi)容定性判斷不夠清楚而造成的。
3、由于圖書分類人員專業(yè)知識和綜合素質(zhì)的差異造成的分類不一致
圖書分類人員圖書相關(guān)的專業(yè)知識水平及其自身的綜合素質(zhì)的高低，直接影響到圖書分類的實(shí)際效果和質(zhì)量。但是在實(shí)際的工作過程中，很多工作人員由于自身對圖書分類的專業(yè)知識理論掌握的不是特別清晰，沒有嚴(yán)格按照圖書分類的理論、要求及具體的標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致分類號的編排和組配不夠科學(xué)。再則有些工作人員的責(zé)任意識不強(qiáng)，缺乏對工作的足夠?qū)Ｒ?，加上自身的粗心也會造成分類混亂或錯誤的情況，如對分類號編排字?jǐn)?shù)打錯、數(shù)字出現(xiàn)顛倒或者是漏掉了一些其他需要注意的細(xì)節(jié)問題等，如將編號I247.5打成了U2745等，這些都會給實(shí)際的圖書分類工作造成巨大的影響。
三、解決圖書分類中常見問題的主要對策
針對以上重點(diǎn)分析和指出的幾個目前圖書分類工作中容易出現(xiàn)的問題，為了有效地解決這些問題，更好地促進(jìn)圖書分類的科學(xué)化和規(guī)范化，必須采取合理的解決對策，如同意分類體系并明確分類細(xì)則，加強(qiáng)對圖書內(nèi)容的審核與校對，提升圖書分類人員的專業(yè)水平與綜合素質(zhì)等。
1、統(tǒng)一分類體系，制定明確合理的分類細(xì)則
由于圖書的分類體系沒有統(tǒng)一，加上缺乏科學(xué)合理的分類細(xì)則，從而在很大程度上限制了圖書分類的規(guī)范程度，因此必須統(tǒng)一具體的分類體系，制定出明確而合理的圖書分類細(xì)則，使相應(yīng)的工作人員能夠做到真正的有章法可循，而不是憑借個人的喜好或者地方的喜好而隨意進(jìn)行分類。所有的圖書保存機(jī)構(gòu)，在圖書分類工作上度應(yīng)該統(tǒng)一使用相對比較權(quán)威的《中國圖書館圖書分類法》來進(jìn)行，嚴(yán)格按照其中的圖書分類法原則來制定具體的分裂操作細(xì)則。如果后期隨著中圖法的修訂和改編，也應(yīng)該在原來分類管理細(xì)則的基礎(chǔ)上進(jìn)行刪改，并且保證前后使用的圖書編號的一致性。圖書館或書店可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，在中圖法的分類方法和原則下，制定適合自身的分類細(xì)則，使整個工作更加合理而規(guī)范?？梢詫⒎诸惞ぷ鞯拿總€流程細(xì)節(jié)、圖書分類的具體規(guī)則、各專業(yè)圖書的分類方法、索書號碼的編制方法等內(nèi)容，以文件的形式固定地分析制定出來。值得特別注意的是，對于某類叢書的細(xì)分和略分項(xiàng)目，圖書的復(fù)分表和專類復(fù)分表的具體使用規(guī)定要進(jìn)行明確的說明，最終形成一套完整而統(tǒng)一的規(guī)章制度確定下來。
2、加強(qiáng)對圖書內(nèi)容的審核定性與校對工作
對于圖書分類中所存在的關(guān)于無法對內(nèi)容準(zhǔn)確定性，而造成的圖書分類出現(xiàn)不一致的問題，可以建立一個系統(tǒng)而完整的圖書編目管理體系，制定并執(zhí)行CIP具體的原則和方法以及其具體的每個執(zhí)行流程。在國家新聞出版總署統(tǒng)一制定的圖書編目管理系統(tǒng)的支撐下，有效地加強(qiáng)實(shí)際的執(zhí)行力度與圖書的校對工作，確保整個體系的有序進(jìn)行，以保證圖書編目的實(shí)際質(zhì)量。針對圖書的分類流程，要認(rèn)真落實(shí)到每個具體的環(huán)節(jié)之中，避免由于失誤而造成的分類錯誤。通常說來，圖書的分類可以包含、主題內(nèi)容分析和最后的統(tǒng)一歸類等關(guān)鍵性的步驟，因此一定要細(xì)心認(rèn)真并努力做好。在每個流程完成過后，必須從多方面進(jìn)行再一次的核查。例如，在進(jìn)行的過程中，可以從圖書的名字、實(shí)際的作者以及它的ISBN號等細(xì)小的環(huán)節(jié)做起，而不能有所遺漏而給后面的工作帶來不便。在編目審核的過程中，一定要對機(jī)讀目錄的格式進(jìn)行仔細(xì)的校對，反復(fù)核查錄入數(shù)據(jù)，認(rèn)真審核圖書分類是否正確，一旦發(fā)現(xiàn)疏漏和錯誤的情況，一定要及時(shí)地進(jìn)行修改，從而有效地確定圖書數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性。
3、提高圖書分類人員的專業(yè)水平與自身的綜合素質(zhì)
圖書分類是一項(xiàng)專業(yè)性和技術(shù)性都比較強(qiáng)的一項(xiàng)工作，圖書分類人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，直接影響到圖書分類的工作效率和圖書的實(shí)際分類效果，因此必須充分重視和提高他們的專業(yè)度，培養(yǎng)其良好的職業(yè)素養(yǎng)。在沒有特殊情況發(fā)生的前提下，不建議隨意調(diào)動工作人員，這樣也可以避免由于一些個人的原因而帶來的分類不一致的問題，如果在分類工作量日益加大時(shí)，可以適當(dāng)?shù)丶釉鋈耸?。要求圖書分類人員應(yīng)該具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，秉承“讀者第一，一切為了讀者”的工作宗旨，具有高度的責(zé)任心和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，認(rèn)真對待每一個圖書分類的細(xì)節(jié)工作，能夠腳踏實(shí)地并且平心靜氣。在條件允許的情況下，對于圖書分類人員最好是一些諸如圖書情報(bào)等相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，并且還要進(jìn)行專業(yè)的在崗培訓(xùn)，獲得相應(yīng)的崗位資格證書?？梢栽诓挥绊懝ぷ鏖_展的情況下，定期組織工作人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、在職繼續(xù)教育以及一些專業(yè)性的培訓(xùn)活動。
四、結(jié)語
綜上所述，圖書分類作為一項(xiàng)非常繁瑣的管理工作，對于實(shí)現(xiàn)圖書的科學(xué)有效管理，為廣大讀者提供更多便利方面起到了非常重要的作用。只有保證實(shí)際圖書分類的質(zhì)量和效率，才能有效地提高圖書管理工作的效率，進(jìn)而提升讀者的滿意度。針對目前圖書分類工作中所存在的具體問題，只有科學(xué)而充分地分析其具體的成因，有效地采取相應(yīng)的策略，不斷建立健全相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)和制度，使之形成一個完整的體系，才能最終保障圖書分類工作的質(zhì)量和效率。
參考文獻(xiàn)
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小男孩天真地問:“像當(dāng)偵探嗎?”圖書管理員點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,小男孩不遺余力地在書架間穿來穿去。休息時(shí),他已找出了3本放錯地方的圖書。第二天,小男孩來得更早,干得更賣力。干完一天的活后,他正式請求讓他擔(dān)任小圖書管理員。
過了兩個星期,小男孩因?yàn)榘峒业棉D(zhuǎn)學(xué)。臨走前,小男孩非常擔(dān)心,對媽媽說:“我走了,誰來整理那些站錯隊(duì)的圖書呢?”
圖書管理員也一直惦記著那個小男孩。不久,小男孩又在圖書館門口出現(xiàn)了。他欣喜地告訴圖書管理員,新學(xué)校的圖書館不讓學(xué)生做圖書管理員,媽媽又把他轉(zhuǎn)回這邊來上學(xué)了,由他爸爸用車接送。他還說,如果爸爸不送他,他就走路來。
這個小男孩后來成了信息時(shí)代的巨子――美國首富比爾•蓋茨。
成功者之所以成功,更多的時(shí)候不是因?yàn)橹R淵博,而在于意志堅(jiān)定。成功只給予那些持之以恒并為之付出巨大努力的人。
丘吉爾說過這樣一句話:“成功的秘訣就是:堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!”世上所有的成功,都產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。
在投資理財(cái)上,“堅(jiān)持”更有不可低估的價(jià)值。
南航的一個普通地勤人員,在過去的熊市里,堅(jiān)持把自己所有的工資都用于購買深發(fā)展股票,現(xiàn)在已經(jīng)身家2000多萬元了……
再如購買優(yōu)質(zhì)基金,也需要“堅(jiān)持”的力量。以易方達(dá)策略為例,它是2003年上市的,2003年增長4.2%,2004年增長6.12%,2005年增長13.41%,2006年增長150%,2007年至今增長109.6%。假如我們也和南航地勤人員一樣,每年把所有的工資全部投入買易方達(dá)策略基金,簡單算一下就可知道,5年后,我們每一個人就擁有131.57萬元了。
你看,原來成為百萬富翁竟然是如此簡單的事情,需要做的僅僅只是:堅(jiān)持!
從世界股市的范例來看,以30年為期的股市投資風(fēng)險(xiǎn)是零,以10年為期的股市投資風(fēng)險(xiǎn)是10%,堅(jiān)持長期投資一只優(yōu)質(zhì)基金原來可以如此輕易而且低風(fēng)險(xiǎn)地實(shí)現(xiàn)一個人的百萬富翁夢想……
高校是培養(yǎng)人才的搖籃,是塑造學(xué)生的熔爐,高校的每一個部門,在服務(wù)學(xué)生的過程中都應(yīng)成為一個育人基地,圖書館是學(xué)生課余時(shí)間最重要的活動場所之一,是學(xué)生吸取知識的餐廳,是捕獲信息的港灣,是窺探社會的窗口,是通往世界的橋梁。每天學(xué)生到圖書館的人數(shù)眾多,來往比較頻繁。那么,如何把圖書館變成管理育人的前沿陣地,如何讓圖書館在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),變成育人的主戰(zhàn)場,就顯得尤為重要。因此,圖書館管理育人,就成為我們高校圖書館管理人員,所面臨的一個嶄新的課題,研究和解決這一課題,是開拓高校圖書館業(yè)務(wù)的需要,也是創(chuàng)造性的開展工作的需要。下面,我就個人在圖書管理工作中,引進(jìn)管理育人理念的過程,及所做的嘗試介紹給大家,以便起到拋磚引玉的作用,希望能通過管理育人這一模式,促進(jìn)高校圖書管理工作,提高圖書管理育人的能力,為高校培養(yǎng)人才這一核心任務(wù)服務(wù),從而提高對學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量。
1圖書管理育人要端思想,調(diào)整心態(tài),擺好位置
1•1要端正圖書管理人員的思想
徹底改變舊有的思想觀念,不能以管理者自居,把自己真真正正的放在一個服務(wù)者的位置,使管理人員的思想能與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,為實(shí)施管理育人奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),為全面推動圖書管理育人鋪平道路。使管理育人能扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步前進(jìn)。
1•2圖書管理人員要調(diào)整好心態(tài)
調(diào)整好心態(tài)是實(shí)現(xiàn)圖書管理育人的關(guān)鍵,是圖書管理育人能否真正得到運(yùn)行的一個樞紐,不打開這個癥結(jié),圖書管理育人就會變一句空話。在以往的工作中,我們只是管理圖書,尤其在圖書安全管理上,用了很大的心思,在這種狀態(tài)下,我們的心態(tài)就會有意無意的堤防貪便宜的人,總會感覺有人會拿我們的圖書。那么,在現(xiàn)實(shí)中有沒有貪小便宜的學(xué)生呢?我們不能否認(rèn),是有的。不但學(xué)生有,而且老師中也有貪小便宜的。但是,愛貪小便宜的人,占全部學(xué)生的比例很低,應(yīng)該不足百分之一,甚至千分之一。也正是這一少部分人,才讓我們在以往工作中把神經(jīng)繃得很緊,從而形成了固有的思維模式和防賊心態(tài)。其實(shí)我們完全沒必要把貪小便宜這一簡單的少數(shù)放在顯微鏡下放大,來影響我們的心態(tài),使我們總是帶著懷疑心和戒備心面對學(xué)生,這樣會把我們自己放在學(xué)生的對立面,不利于在圖書館實(shí)施管理育人。
1•3要擺正館員與學(xué)生的位置
擺好館員與學(xué)生之間的位置很重要,它涉及到能否成功實(shí)現(xiàn)角色對換的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中,我們要把自己放在一個普通的服務(wù)者的位置上,把讀者當(dāng)成我們的上帝。有目的,有意識的把學(xué)生引導(dǎo)到管理者的位置,讓學(xué)生也成為圖書館的主人,成為管理的有機(jī)組成部分。從而成功的實(shí)現(xiàn)位置置換,讓學(xué)生參與圖書管理的整個過程,以實(shí)現(xiàn)管理育人的目的。
2引導(dǎo)學(xué)生參與圖書管理的全過程
2•1學(xué)生參與圖書管理全過程的重要性
讓學(xué)生參與圖書管理的全過程,可有效的提高學(xué)生管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和細(xì)膩的生活方式,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,使學(xué)生形成換位思考問題的能力。從而為學(xué)生能盡快溶入社會,做好先期準(zhǔn)備,為學(xué)生與社會成功對接,奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2•2引導(dǎo)學(xué)生參與圖書管理過程的目的
我們讓學(xué)生參與圖書管理的整個過程,就是要把學(xué)生從被管理者的位置,提升到管理者的位置,實(shí)現(xiàn)位置置換,為學(xué)生參與圖書管理搭建一個平臺,用以實(shí)現(xiàn)圖書管理員與學(xué)生的有效互動。培養(yǎng)學(xué)生的管理興趣。同時(shí),使學(xué)生在參與管理過程中,培養(yǎng)學(xué)生動手和勤于思考的能力。
2•3學(xué)生參與圖書管理的模式
在不同的書庫學(xué)生參與圖書館的模式也不盡相同,下面我就學(xué)生在社科書庫參與圖書管理的模式,簡要的說明一下。
2•3•1實(shí)現(xiàn)學(xué)生自助還書在這種互動模式下,學(xué)生通過自助還書過程,可以培養(yǎng)學(xué)生自己動手的好習(xí)慣,同時(shí),也可以培養(yǎng)學(xué)生對事物的參與信心和熱情。對增強(qiáng)學(xué)生的自信心有極大的好處。
2•3•2讓同學(xué)把自助歸還的書籍進(jìn)行分類擺放這樣做,可以增加一些文獻(xiàn)檢索方面的知識,培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)檢索意識,對將來走向社會條理化工作,有著積極作用;還可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的和生活習(xí)慣,讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)膩的工作作風(fēng)。讓學(xué)生有一個科學(xué),計(jì)劃工作的意識。
2•4讓學(xué)生參與圖書文獻(xiàn)的修補(bǔ)
讓學(xué)生學(xué)到圖書修補(bǔ)的一些基本方法和技能,也使學(xué)生更加珍惜圖書,養(yǎng)成良好的看書、愛書習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生圖書的保護(hù)意識。讓同學(xué)養(yǎng)成愛護(hù)公物良好的的習(xí)慣和品德。
【關(guān)鍵詞】圖書館；圖書管理系統(tǒng)功能；遵循的原則；軟件模塊設(shè)定；關(guān)鍵問題
圖書館運(yùn)行情況關(guān)系到知識的傳播速度問題。以往舊的圖書管理模式完全是手工操作，從新書的購買、編碼、入庫、上架，到借閱、續(xù)借、歸還、查詢，無一不是人工處理，傳統(tǒng)圖書管理的特點(diǎn)歸納起來就是手續(xù)繁瑣、工作量大、效率低下、出錯率高等，對大量資料的查詢、更新及維護(hù)都帶來不少困難。
聯(lián)系實(shí)際，考慮學(xué)校各層次讀者的情況，我設(shè)想用一款易學(xué)，界面友好，容易掌握軟件，就能簡單方便的管理各種圖書信息，這樣可以很好的適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)校圖書館?？墒箞D書查詢和借閱變得更加方便快捷，從而使圖書室的工作效率得到明顯提高。
一、圖書管理系統(tǒng)功能描述
根據(jù)圖書管理的功能要求，結(jié)合學(xué)校圖書管理的實(shí)際情況，系統(tǒng)分成以下若干模塊：編目、典藏、流通、讀者、查詢、系統(tǒng)維護(hù)。各模塊完成如下功能：
編目：實(shí)現(xiàn)圖書/期刊的簡易編目與維護(hù)。其中“圖書/期刊簡易編目”作業(yè)的作用是新增簡單編目，可簡單至只需要入書刊名、作者、日期等?！皥D書/期刊簡易維護(hù)作業(yè)”的作用是處理圖書和期刊的編目信息，在這里可以查詢書目、修改書目和進(jìn)行館藏維護(hù)等工作。
典藏：實(shí)現(xiàn)對館藏資料的管理和維護(hù)。在“典藏資料管理”作業(yè)中操作員可以進(jìn)行新增、修改及刪除館藏等操作。
流通：實(shí)現(xiàn)圖書流通的各項(xiàng)操作。流通界面是圖書館對外的窗口，館員可在“圖書流通”作業(yè)中按讀者學(xué)號查詢讀者相關(guān)資料及其借書、還書等情況，并進(jìn)行借書、還書等各項(xiàng)操作。
讀者：實(shí)現(xiàn)對讀者資料的各項(xiàng)操作。在“讀者管理”作業(yè)中可以按照各種條件來查詢讀者相關(guān)資料，并進(jìn)行新增讀者、修改讀者資料、刪除讀者等各項(xiàng)操作。
查詢：實(shí)現(xiàn)對讀者個人借閱情況查詢、編目查詢、館藏查詢及分類查詢。“讀者個人借閱查詢”、“編目查詢”和“館藏查詢”作業(yè)可以按照所選擇或輸入的多項(xiàng)查詢條件?！胺诸惒樵儭弊鳂I(yè)則是按照圖書分類法，從大類直到細(xì)類逐層進(jìn)行查詢。
系統(tǒng)維護(hù)：實(shí)現(xiàn)對操作員的管理與維護(hù)、系統(tǒng)參數(shù)維護(hù)、操作員登錄密碼的修改等。其中“操作員管理”作業(yè)可對系統(tǒng)操作人員進(jìn)行管理與維護(hù)，包括對組員的增加與刪除。
二、管理信息系統(tǒng)一般應(yīng)遵循的原則
實(shí)用性是系統(tǒng)開發(fā)所要遵循的最重要的原則，系統(tǒng)必須滿足用戶管理上的要求，即保證系統(tǒng)功能的正確性又方便實(shí)用，需要友好的用戶界面、靈活的功能調(diào)度和完善的系統(tǒng)維護(hù)措施。
管理信息系統(tǒng)是組織實(shí)體內(nèi)部進(jìn)行綜合信息管理的軟件系統(tǒng)，它的整體功能是由許多子功能的有序組合而成的，與管理活動和組織職能相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)。系統(tǒng)各子功能處理的數(shù)據(jù)既獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個完整而又共享的數(shù)據(jù)體系。因此，在管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程中，必須十分注重其功能和數(shù)據(jù)上的整體性、系統(tǒng)性，這就是我們所強(qiáng)調(diào)的系統(tǒng)的原則。
三、圖書管理系統(tǒng)軟件模塊設(shè)定
1.圖書檢索模塊：是圖書管理系統(tǒng)的重要模塊之一，是讀者快速查詢圖書的途徑。
2.圖書管理模塊：是圖書管理員操作模塊，讀者是無權(quán)進(jìn)入的。本模塊由借出圖書登記、歸還圖書登記和續(xù)借圖書登記子模塊構(gòu)成。
3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊：由讀者統(tǒng)計(jì)、圖書統(tǒng)計(jì)、借出圖書分類統(tǒng)計(jì)、到期末歸還圖書讀者統(tǒng)計(jì)幾部分組成。這些系統(tǒng)解決了以前的那種管理方式所存在著的諸如手續(xù)繁瑣、工作量大、效率低下、出錯率高等缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)出的系統(tǒng)能使讀者快速檢索到自己喜愛的書，圖書管理員能減輕工作量。
4.數(shù)據(jù)維護(hù)模塊：是由圖書管理員控制的模塊，它由增加、修改和刪除讀者，增加、修改刪除圖書，瀏覽修改讀者、瀏覽修改圖書等程序組成。
四、圖書管理系統(tǒng)中的關(guān)鍵問題
1.在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)過程中要建立合理的表結(jié)構(gòu)，避免數(shù)據(jù)冗余，各表通過特定字段實(shí)現(xiàn)不同表的數(shù)據(jù)連接，避免數(shù)據(jù)冗余，需要設(shè)計(jì)簡潔高效的表結(jié)構(gòu)。
2.管理系統(tǒng)涉及到安全方面的問題，以避免有些人惡意注冊，從而破壞原有信息。因此要進(jìn)行登錄用戶身份的驗(yàn)證機(jī)制的設(shè)計(jì)、操作頁面的權(quán)限保護(hù)。
3.系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)方面要著重從SQL應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)范式和查詢優(yōu)化等方面來分析本課題的系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)和實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)并加以解決。
4.模塊化思想，分模塊設(shè)計(jì)，運(yùn)行測試。
5.建立嚴(yán)密的數(shù)據(jù)表操作機(jī)制同一表有可能在多個模塊中被修改，所以嚴(yán)密的數(shù)據(jù)表操作機(jī)制的建立是比較困難的，但也是必須的。
通過進(jìn)行圖書館管理系統(tǒng)的開發(fā)，進(jìn)一步明確了研制一個管理信息系統(tǒng)的方法和思路，將系統(tǒng)開發(fā)的各階段的基本活動貫穿起來，使圖書管理者更加形象、具體的了解了管理信息系統(tǒng)。為今后搞好圖書管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
摘要：文章從圖書館學(xué)發(fā)展史上的幾個主要時(shí)期，總結(jié)出三種圖書館學(xué)的理論范式，并分析它們各自的優(yōu)點(diǎn)與不足。希望未來能夠建立新的理論范式，并且用這種范式更好地指導(dǎo)公共圖書館在文獻(xiàn)資源方面的工作。
中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2015）03-0014-03
收稿日期：2015-02-15
作者簡介：金燕（1974―），山西省圖書館館員；趙迎春（1968―），山西省圖書館研究館員?？v觀圖書管理和文獻(xiàn)資源的歷史，可以看出信息的發(fā)生和發(fā)展是由少到多，由簡單到復(fù)雜，由單一到多樣，有一元到多元的過程，與此相對應(yīng)的圖書館學(xué)的研究也形成了不同的歷史范式。主要的歷史范式有：19世紀(jì)之前的諾迪（Gabriel Naude）范式、19世紀(jì)的施雷廷格（Martin Wilibaid Schrettinger）范式和20世紀(jì)的阮岡納贊（S. R. Ranganathan）范式三種。這些不同的圖書館學(xué)歷史范式都與當(dāng)時(shí)特定的歷史背景與條件有關(guān)，研究發(fā)現(xiàn)不同的歷史范式下的圖書管理和文獻(xiàn)資源有著不同的目的性和方法性。筆者結(jié)合以上三種范式，對當(dāng)今信息爆炸時(shí)代的文獻(xiàn)資源建設(shè)進(jìn)行思考，希望能夠推動公共圖書館在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面的工作。
1諾迪范式研究的意義
在漫長的歷史長河中，世界各個地區(qū)的文明民族在管理各自的圖書時(shí)形成不同的區(qū)域圖書管理特色。美索不達(dá)米亞、古埃及、古印度以及古中國等古老文明都用石板、泥板、獸骨、竹簽、玉石、陶器、羊皮以及粗紙等記錄著自己的古代文明和智慧。但這些有關(guān)圖書的管理的行為并沒有自覺性，它們多是出于保護(hù)圖書的本能。在圖書管理范式的目的性上，沒有有意的意識，沒有自覺；在管理范式的方法性上，沒有統(tǒng)一的理論方法。可以說在《關(guān)于如何創(chuàng)辦圖書館的意見書》（Advice on Establishing a Library）出現(xiàn)之前，圖書館的管理沒有形成統(tǒng)一的范式。
1627年加布里埃爾?諾迪（1600―1653）出版了圖書館學(xué)上的第一部論著《關(guān)于如何創(chuàng)辦圖書館的意見書》（以下簡稱《意見書》），奠定了圖書館學(xué)的一般原理，成了圖書館學(xué)理論有關(guān)思想方面的鼻祖。作為一個法國圖書管理員和學(xué)者他著作等身，研究領(lǐng)域包括政治學(xué)、宗教學(xué)、歷史學(xué)和神秘主義等。在他的《意見書》在付諸實(shí)踐時(shí)，適逢馬薩林公爵（Jules Cardinal Mazarin）圖書館的建立與維護(hù)，因此其理論有幸得以很大程度的實(shí)施。
諾迪范式的內(nèi)容比較簡單，就其目的性而言，主要是對于以圖書為載體的人類文明進(jìn)行保存。諾迪以及與諾迪同時(shí)期圖書管理者的思想都是人們直觀經(jīng)驗(yàn)式的，認(rèn)為圖書本身就是目的。中國同時(shí)期也有如“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”等類似的思想。與目的性相一致的是諾迪范式的方法性，就是以怎樣的方法能夠使得圖書得以長期的保存。在那個時(shí)代，具體的方法包括合理的儲藏條件、充分的儲藏空間、一定的儲藏人力物力等。諾迪范式對于圖書館學(xué)的貢獻(xiàn)主要是它啟蒙了圖書館學(xué)的學(xué)術(shù)思想，開啟了圖書管理專業(yè)化的道路。它的不足主要是由于歷史條件的制約，諾迪范式對于圖書的管理方式是碎片化、經(jīng)驗(yàn)式的，沒有形成一個有條理性的系統(tǒng)體，科學(xué)性還很不夠。
以諾迪為代表的圖書管理的思想給圖書的收集、管理、保存、傳承具有很大的指導(dǎo)意義。諾迪范式對于當(dāng)代公共圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)依然具有很大的借鑒價(jià)值。作為前圖書館學(xué)的范式，諾迪范式在社會生產(chǎn)力、社會資源和文明程度均不十分發(fā)達(dá)的情況下，以之前圖書管理經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，系統(tǒng)地說明了圖書管理的思想。當(dāng)今圖書管理日益復(fù)雜化、系統(tǒng)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，但是真正的智能化和網(wǎng)絡(luò)化還未實(shí)現(xiàn)。圖書的管理依然不能完全獨(dú)立地實(shí)現(xiàn)自我的生產(chǎn)、收集、編輯、整理、維護(hù)、更新、傳播以及自我的實(shí)現(xiàn)等。在文獻(xiàn)資源建設(shè)的過程中，依然需要有限的人力輔以簡單的電腦程序來處理海量的文獻(xiàn)資源信息，現(xiàn)在巨量的文獻(xiàn)資源建設(shè)相對于有限實(shí)現(xiàn)的智能化而言近乎是無限的。真正的信息論、系統(tǒng)論和人工智能等相關(guān)領(lǐng)域的研究依然很不完善。
2施雷廷格范式的意義
這一范式的理論家主要有馬丁?施萊廷格、托馬斯?杰斐遜、麥爾威?杜威等。圖書館學(xué)真正的建立要?dú)w結(jié)于德國的牧師和圖書管理員馬丁?施萊廷格（1772―1851）。施萊廷格在1807年首次使用“圖書館學(xué)”（library science）一詞，第一次把圖書館學(xué)作為一門正式的理論學(xué)科提出來。從1808年到1929年，施萊廷格寫了第二本有關(guān)圖書館學(xué)的教科書。他提出要將圖書按照不同學(xué)科種類進(jìn)行分類規(guī)劃，并且創(chuàng)造性地以字母的序列為依據(jù)，根據(jù)作者和地域的不同，系統(tǒng)編排圖書書目。施萊廷格認(rèn)為圖書館是一個有目的性的組織，并且認(rèn)為應(yīng)該有理論準(zhǔn)則來概括這一組織的內(nèi)容。
杰斐遜（1743―1826）的理論運(yùn)用培根在《新工具論》（Novum Organum）中的歸納法（Baconian method），設(shè)計(jì)了一個經(jīng)典的體系來分類成千上萬的書籍。這個歸納分類體系分為三步：第一步收集文獻(xiàn)。準(zhǔn)備完整和足夠的歷史基礎(chǔ)材料，這是所有文獻(xiàn)工作的基礎(chǔ)。第二步是運(yùn)用“三表法”，對文獻(xiàn)進(jìn)行規(guī)劃。一是本質(zhì)表。是指樹立正面典型。把所研究的某一事物或某一領(lǐng)域的主要屬性特征把握出來，并舉出典型例證、正面例證加以說明。二是差異表，又稱缺乏表。是舉出與正面例證相接近的反面例證。這樣做可以通過反例更好地對正面例證進(jìn)行歸納。三是比較表，又稱程度表。是對已經(jīng)收集好的文獻(xiàn)進(jìn)行對正例和反例的比較。第三步是真正意義上的歸納。通過三表法積累的文獻(xiàn)資料，研究者可以對所研究的對象進(jìn)行本質(zhì)上的界定，排除誤差因素和次要因素。杰斐遜在圖書方面的收集整理工作為美國國會圖書館的建立提供了良好的開端。
金燕，趙迎春：歷史范式下看當(dāng)前的公共圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)金燕，趙迎春：歷史范式下看當(dāng)前的公共圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)杜威（1851―1931）是使圖書館學(xué)在學(xué)科叢林中有自身地位的圖書館學(xué)家。他在1876年所創(chuàng)立的分類圖書的“杜威十進(jìn)制圖書分類法”（Dewey Decimal Classification）被廣泛運(yùn)用，并沿用至今。這一圖書分類方法使得圖書的管理真正的符號化、科學(xué)化、精確化，他的編碼思想成了現(xiàn)在圖書管理的基本思想。
施雷廷格范式真正確立了圖書館學(xué)作為一個專業(yè)學(xué)科的地位。以施雷廷格為代表的這一批專業(yè)圖書館學(xué)理論家通過不斷的努力，逐漸的將圖書管理變得專業(yè)化、科學(xué)化和規(guī)范化，使圖書更好地表現(xiàn)出了它們的價(jià)值。借鑒施雷廷格范式建立的過程，在面對文獻(xiàn)資源建設(shè)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)識到理論自主性的重要。雖然在文獻(xiàn)的管理建設(shè)上要大力依托現(xiàn)代信息理論、計(jì)算機(jī)理論等相關(guān)學(xué)科理論，但我們不能忘記自身學(xué)科的理論建設(shè)。否則，圖書館學(xué)有可能喪失自身的學(xué)科獨(dú)立性，變成其它學(xué)科的附庸，甚至完全為其他學(xué)科所同化。
3阮岡納贊范式
阮岡納贊（1892―1972）在1931年出版《圖書館學(xué)五定律》（The Five Laws of Library Science）中所表述的“五定律”被譽(yù)為是圖書館界最簡明的表達(dá)。同時(shí)，阮岡納贊發(fā)展了冒號分類法?！拔宥伞币呀?jīng)被圖書館界作為基本的理論思想而廣泛的接受。他體現(xiàn)現(xiàn)出了了以下幾點(diǎn)精神：第一定律，它構(gòu)成圖書服務(wù)的基本思想，是圖書館中圖書功能的體現(xiàn)。這條定律說明圖書館不能封閉起來而遠(yuǎn)離大眾。第二定律，它說明社會每個成員都應(yīng)該擁有自己的圖書資源，每個個體都有自己不同的圖書需要。圖書管理者不能對具體需要給出決斷，人們應(yīng)當(dāng)尊重各種各樣不同的需求。第三定律，它關(guān)系到第二定律，但更強(qiáng)調(diào)圖書自身的價(jià)值。即使一本書只有一個讀者，它也應(yīng)該被保存起來；圖書館不能只保存大眾圖書。第四定律，它說明圖書管理和服務(wù)應(yīng)該盡可能地讓讀者最便捷地找到他們所要尋找的圖書，從而節(jié)約讀者的時(shí)間。第五定律，它揭示圖書館的本質(zhì)，說明圖書館總是在不斷變化的。應(yīng)當(dāng)定期更新圖書，購置新書和替換舊書。
阮岡納贊范式是20世紀(jì)經(jīng)典的圖書館學(xué)范式。在這個范式的基礎(chǔ)上，各國公共圖書館有序地在20世紀(jì)發(fā)展著。依此情況為參照，文獻(xiàn)資源方面的工作也固定地發(fā)展著。在第二次世界大戰(zhàn)以后，文獻(xiàn)資源的數(shù)量呈井噴式增長，讀者的數(shù)量也迅速增加，服務(wù)要求日趨普遍化、多元化和多樣化。阮岡納贊范式，這種結(jié)合了實(shí)用主義哲學(xué)精神的圖書館學(xué)范式，為這一時(shí)期的圖書管理與積累提供了很好的理論基礎(chǔ)與保障。以此理論為指導(dǎo)，美國、聯(lián)邦德國、法國、英國以及加拿大等國的公共圖書館系統(tǒng)在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面都取得了一定的成效。筆者認(rèn)為阮岡納贊范式對現(xiàn)在文獻(xiàn)資源建設(shè)的參考意義，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在阮岡納贊范式的集約性和有效性上。面對大量而復(fù)雜的文獻(xiàn)，人們應(yīng)當(dāng)把握住其中的重點(diǎn)，集合并節(jié)約管理資源，針對文獻(xiàn)的本質(zhì)（文獻(xiàn)價(jià)值）來做一些有效的工作。
4當(dāng)今文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考
相對于有限的人力、財(cái)力、管理和建設(shè)來說，今天要處理的文獻(xiàn)資源信息量近乎是無限的，而且這種情況會越來越明顯。文獻(xiàn)資源方面的建設(shè)應(yīng)當(dāng)更多的借鑒信息論、系統(tǒng)論的最新科學(xué)思想，增強(qiáng)自身的自主性、獨(dú)立性和再生產(chǎn)能力。①增強(qiáng)各種相關(guān)文獻(xiàn)領(lǐng)域的獨(dú)立性。相關(guān)工作人員在做文獻(xiàn)整理和傳播之前，做出獨(dú)立的信息整合與信息加工。②增強(qiáng)文獻(xiàn)載體的獨(dú)立性。目前許多文獻(xiàn)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化，文獻(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)為載體實(shí)現(xiàn)其儲存、傳播與應(yīng)用。今天的文獻(xiàn)資源管理者應(yīng)當(dāng)充分利用計(jì)算機(jī)資源、軟件資源和網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用高效、智能、便捷的系統(tǒng)軟件來建設(shè)文獻(xiàn)資源，最大限度地提高利用率。③增強(qiáng)信息自身的獨(dú)立性。依靠現(xiàn)代技術(shù)將文獻(xiàn)資源由被建設(shè)的客體變?yōu)槠渥陨砜梢赃M(jìn)行自我建設(shè)的主體，深層次上講就是將客體變?yōu)橹黧w的變化過程。這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是對文獻(xiàn)資源建設(shè)最有效的，同時(shí)也是爭議性最大的一個方面。最有效是意味著它不僅可以節(jié)約社會成本和人力，甚至有可能完全脫離人們的扶持，進(jìn)行自我更新和自我生產(chǎn)。最富有爭議性是指文獻(xiàn)完全獨(dú)立是否是對圖書管理者、對人類的一種異化，對于這一問題的不同回答是科學(xué)主義與人文主義兩種截然不同思潮的對立?？茖W(xué)主義者認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的獨(dú)立會更好地服務(wù)于人，人文主義者認(rèn)為科學(xué)技術(shù)在取得獨(dú)立性后會反過來奴役人。雖然現(xiàn)在的科技發(fā)展還遠(yuǎn)未達(dá)到科技完全自我獨(dú)立的地步，但是依然應(yīng)該進(jìn)行這方面的思考。筆者認(rèn)為圖書館學(xué)研究人員應(yīng)以這些問題來衍生出新的圖書館學(xué)研究的理論范式，所衍生出的新理論范式可以更好地應(yīng)用于21世紀(jì)的公共圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)。
參考文獻(xiàn)：
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以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動我市教育均內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展為宗旨，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力，開闊學(xué)生視野、啟迪學(xué)生智慧，促進(jìn)學(xué)生全面、有個性地發(fā)展為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)與管理工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作要求
（一）按國家規(guī)定配齊配足各類圖書
各中小學(xué)要嚴(yán)格按照《中小學(xué)圖書館（室）藏書分類比例表》中五大部類的分類比例配齊配足各類圖書，并按要求逐一抓好落實(shí)。圖書配備以學(xué)生需求為主，兼顧教師；圖書品種的選定堅(jiān)持實(shí)用原則，密切聯(lián)系新課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，貼近教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際；供中小學(xué)生閱讀的圖書資料適合學(xué)生年齡特點(diǎn)；圖書館（室）每年新增圖書的比例不得少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的1%。學(xué)校要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決杜絕那些對教學(xué)實(shí)際、對學(xué)生健康成長沒有價(jià)值的甚至一些盜版和質(zhì)量低劣的非法圖書進(jìn)入學(xué)校圖書館（室）。
（二）規(guī)范中小學(xué)圖書的分類與管理
中小學(xué)圖書按《中國圖書館圖書分類法》進(jìn)行分類，期刊按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進(jìn)行分類。實(shí)行卡片目錄的中學(xué)圖書館（室）要設(shè)有書名目錄和分類目錄，小學(xué)圖書館（室）要設(shè)有書名目錄。中小學(xué)圖書館（室）要以全開架借閱和半開架借閱為主，并積極開展外借、閱覽、宣傳推薦等服務(wù)工作。
（三）加強(qiáng)對圖書館（室）的管理和使用
按國家和省有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室，配備和健全書架、閱覽桌椅、報(bào)刊架、書柜、卡片等必要的設(shè)施設(shè)備，并有計(jì)劃地配置計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。有條件的中小學(xué)可按學(xué)科分類設(shè)置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室等。建立健全包括圖書借閱制度、圖書館（室）日常管理制度和圖書館（室）管理人員責(zé)任制度等在內(nèi)的一系列規(guī)章制度并確保落實(shí)，不斷提高中小學(xué)圖書館（室）的規(guī)范化管理水平。各校要設(shè)立圖書角，每班設(shè)有兩名圖書借閱管理負(fù)責(zé)人，定期到圖書室借閱。圖書館（室）要在課余時(shí)間向?qū)W生開放，提高圖書的借閱率和使用率，充分發(fā)揮中小學(xué)圖書館（室）的使用效益。全市中小學(xué)圖書館（室）采用市統(tǒng)一配備的LZJ2000圖書館管理軟件；學(xué)校要有計(jì)劃地增加電子出版物，建設(shè)與應(yīng)用數(shù)字圖書館，讓學(xué)生利用信息技術(shù)獲取最新知識與信息；市教體局網(wǎng)絡(luò)中心將建設(shè)一個圖書資源中心，收集、整理數(shù)字化信息資源，利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校的教育教學(xué)、課程改革提供資源共享。
（四）開展豐富多彩的讀書活動
各中小學(xué)要廣泛開展豐富多彩、富有實(shí)效的讀書活動，努力把圖書館（室）從靜態(tài)的藏書場所，建設(shè)成為動態(tài)的讀書樂園；各類學(xué)校圖書館（室）要圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，配合學(xué)校教師組織形式多樣的讀書活動和課外閱讀指導(dǎo)。各中小學(xué)圖書館（室）應(yīng)積極探索培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索與利用（含圖書和圖書館衛(wèi)生知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識、信息檢索和采集等）能力的方法與途徑。有條件的學(xué)校開設(shè)電子閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用電子閱讀系統(tǒng)。
（五）重視和加強(qiáng)圖書管理隊(duì)伍建設(shè)
中小學(xué)圖書館（室）設(shè)有專職管理人員，學(xué)校有計(jì)劃地安排圖書管理人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修，盡快提高管理人員的水平，關(guān)心和解決管理人員職稱等問題；學(xué)校對圖書館管理員評優(yōu)評獎時(shí)，應(yīng)與教學(xué)人員和教學(xué)輔助人員等同看待。對業(yè)務(wù)能力偏低、工作懶散的圖書管理員要及時(shí)調(diào)整。
三、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)圖書館（室）的建設(shè)與管理工作，市局成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責(zé)任人，切實(shí)抓好圖書館（室）的建設(shè)與管理工作。
（二）確保經(jīng)費(fèi)投入
為保證中小學(xué)圖書館（室）充實(shí)圖書資料的需要，各學(xué)校按照每學(xué)期公用金費(fèi)5%標(biāo)準(zhǔn)，每年從教育經(jīng)費(fèi)中撥出圖書專項(xiàng)資金，實(shí)行專款專用，用于為學(xué)校購置可讀性強(qiáng)的新圖書配備圖書館。學(xué)校要積極節(jié)約資金，每年補(bǔ)充配置圖書，全力以赴達(dá)到圖書配置標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵企業(yè)、社會團(tuán)體和公民個人捐助圖書館（室）建設(shè)。
