時間：2023-10-10 10:35:52
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關鍵詞：大學生；創(chuàng)新意識
教育學視角涵蓋教育原理方方面面，本文基于教育學的視角，從高校師生關系、研究型課程的開設、大學生自身、德育等幾個與大學生創(chuàng)新意識密切相關的方面來論述如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識，即從教育與大學生創(chuàng)新意識關系的視角對大學生的創(chuàng)新意識進行挖掘，從而促進高校學生主體地位的確立。
一、從高校師生關系的角度探討大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
師生關系是教學活動中普遍存在并受到重視的一種主體關系。它是以教學任務為中介，以“教”和“學”為手段構成的特殊社會人際關系，是高校最基本、在教學活動中占主導地位的人際關系。下面著重闡述如何改善師生關系，促進學生創(chuàng)造意識的培養(yǎng)。
第一，教師在課堂教學中應正確處理好傳授知識與能力培養(yǎng)之間的關系。廣博而扎實的專業(yè)知識是創(chuàng)新能力形成的前提，教師要使學生建立合理的知識結構，并能對所學知識融會貫通，進而培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維力、想象力等認識能力。教師應營造積極活躍的學術氛圍，使各種新思想火花迸發(fā)。
第二，教師應注重對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教師在課堂教學中，應給學生更多自我發(fā)展的空間，充分信任學生，鼓勵學生的新想法、新觀點，在民主和諧的師生關系中使學生對現(xiàn)有的結論甚至教材大膽質疑，使學生批判性、創(chuàng)造性研究問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
總之，教師在教學中應正確處理好知識的傳授與能力培養(yǎng)之間的關系，尊重大學生的個性特點，關注大學生的個體差異，因材施教，創(chuàng)設有利于大學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的教育情境，使學生能夠在教師的引導下獨立、主動、批判性學習，鼓勵學生探究式及富有個性的學習，使自己成為學生學習的支持者，合作者，引導者。教師采用民主的管理方式與學生交流，尊重和信任學生的創(chuàng)造能力，給學生自我發(fā)展的空間，鼓勵學生的動手能力，引導學生積極大膽嘗試，能有效促進學生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
二、從高校研究型課程開設的角度探討大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
研究型課程是應時展需要，在課程改革和教育實踐中產生和發(fā)展起來的一種新的課程形態(tài)。研究型課程的本質是研究型課程與其他課程形態(tài)相區(qū)別的內在規(guī)定性。不同的學者從不同的角度對研究型課程進行了不同程度的解釋說明，比較代表性的觀點有：一種觀點認為，研究型課程是以問題為基礎、以探究活動為過程的一種綜合性學習；另一種觀點認為，研究型課程是學生在教師指導下，根據(jù)各自的興趣、愛好和條件，選擇不同的研究課題，獨立自主開展研究，從而培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的一種研究；還有一種觀點認為，研究型課程是指主要為發(fā)展學生的研究能力與態(tài)度而設計的一系列學生主體性研究項目。研究型課程之所以能促進學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下三個方面。
首先，研究型課程的課題大都由學生自主選擇，或者在教師指導的參考范圍內做出選擇，在選擇課題的過程中，要求高校學生突出教材的界限，用更加廣闊的視角來選出新穎且符合要求的課題。學生在探究式的學習中，學會了提出問題、分析問題并進一步解決問題，創(chuàng)新意識和能力自然得到提高。
其次，研究型課程主要表現(xiàn)為學生獨立自主的活動，教師在學生課題的選擇中起輔助作用，真正為學生提供了獨立思考的空間；在研究型課程的探究中，學生親身參與，擺托了單純接受的被動地位，始終處于教學過程中的積極地位，成為學習的主人，創(chuàng)新意識得到提高。
再次，研究型課程在內容上不是由課程開發(fā)者預先設計確定的，而是由教師和學生在共同的探究中展開的。其內容大多表現(xiàn)為有待學生探索或研究的課題或項目。這樣能打破學生的僵化思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
總之，研究型課程以研究型學習作為實踐活動方式，鼓勵學生對自己提出的問題展開研究和探索。在研究和探索的過程中尋找對問題的解答，從而形成良好的探究意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，高校應積極開設研究生課程，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
三、從大學生自身方面探討大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
教育對象是教育學研究范疇中一個重要方面，學生既作為教育對象而存在，又是狹義的受教育者。學生在教育活動、教育過程中是學習的主體，作為教育對象的學生是具有主觀能動性的人。學生是教育活動的主動參加者，他是在主動地和其認識客體的交往中來獲得知識的，學生在接受教育影響時具有選擇性，受自己思想意識的支配。學生具有積極性和主動性，能夠培養(yǎng)自身的創(chuàng)造力?？傊?，其自身創(chuàng)造力的培養(yǎng)，關鍵在于大學生自己。下面從大學生自身方面探討大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
第一，大學生應該努力學習，具備扎實的基礎知識，博覽群書，豐富自身的知識體系。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)不是一蹴而就的，是一個循序漸進的過程，是在學生擁有廣博的智力資源的基礎上形成和發(fā)展起來的。扎實的專業(yè)知識、系統(tǒng)的知識體系、健全的知識結構是激發(fā)學生自身創(chuàng)新意識的前提。因此，大學生應充分發(fā)揮自身的主觀能動性，不斷學習新知，發(fā)揮更大的創(chuàng)新潛力。
第二，大學生應在學習中積極質疑問難，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新品質。良好的創(chuàng)新品質是創(chuàng)造性思維必不可少的要素之一，大學生僅僅具備勤奮，吃苦耐勞的良好品質還是遠遠不夠的。大學生學習知識應“源于課本，而高于課本”，不拘泥于課本的現(xiàn)有定論，對所學知識保持求知欲和好奇心，運用批判性的思維看待問題，在自己對新知不懈的追求中逐步形成創(chuàng)新的品質。
四、從德育即教育觀念的角度探討大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
德育是“教育”大范疇當中的一個重要的方面。對于什么是德育，定義的角度不同，認識就不同。大體可以把德育的定義分為廣義和狹義兩大類，廣義的德育，即，德育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成的規(guī)律，采用言教、身教等有效手段，在受教育者的自覺參與的互動中，通過內化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質的系統(tǒng)活動過程。狹義德育指道德教育，包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為等方面的教育。教育觀念可以說是德育的表現(xiàn)形式之一，教育觀念作為一種文化氛圍，深深影響高校學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，下面從教育觀念的角度來談一下高校學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教育觀念作為一種德育的力量，潛移默化影響著學生。樹立“以學生為本”，符合時代精神的教育觀念是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的一個重要方面。
第一，要樹立全面發(fā)展的教育觀。全面發(fā)展的教育觀即培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，德育對其它各育起著保證方向和提供精神動力作用。教學、科研、人才培養(yǎng)是高校的三大主要任務。高校的全部工作都要圍繞提高教學和科研質量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才來進行。高校學生是否具有創(chuàng)新意識是衡量人才是否優(yōu)秀的重要標準，只有樹立全面發(fā)展的教育觀才能充分挖掘高校學生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
第二，要樹立正確的人才觀。衡量學生能力不能僅僅注重學生的學習成績，更應該關注學生是否具有探究意識和進行研究性學習的能力。正確人才觀的樹立關鍵在于“才”，也就是學生的創(chuàng)造性才能。創(chuàng)造性才能的培養(yǎng)離不開學生的奉獻精神和高尚品德，離不開學生全面素質的提高，因此，應樹立培養(yǎng)具有創(chuàng)造性能力人才的人才觀。
第三，要樹立正確的教師觀。教師的教育觀直接影響著學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教師應該加強自身創(chuàng)新品質的塑造，摒棄滯后的教育思想和行為，以思想觀念的創(chuàng)新為先導，樹立適應時代創(chuàng)新精神的教育觀念，改革落后于時代精神的教學方法和教學模式。教師應善于捕捉學生的思想火花，鼓勵學生的創(chuàng)新精神。
參考文獻：
[1]夏克祥.實用創(chuàng)新思維[M].北京：高等教育出版社，2008，06.
一、以建設世界著名旅游城市為目標，部署好上海旅游業(yè)“十二五”開局之年教育培訓工作
認真學習貫徹上海市旅游產業(yè)發(fā)展大會及《關于加快上海旅游業(yè)發(fā)展，建設世界著名旅游城市的意見》的精神，堅持“人才強旅”戰(zhàn)略，全面推進《上海市旅游業(yè)“十二五”教育培訓規(guī)劃》的落實，明確本市“十二五”旅游教育培訓工作的指導方針、基本原則、戰(zhàn)略目標和重大項目，推動旅游人才培訓培養(yǎng)規(guī)劃與本市人才政策及人才工程相銜接，與本市旅游重大項目相銜接，與旅游業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和行業(yè)管理工作相銜接。推進“十二五”旅游行業(yè)教育培訓工作的制度建設，進一步完善培訓機制、創(chuàng)新培訓內容、拓展培訓領域、提升培訓質量、改進培訓方式、整合培訓資源。分批分層次組織開展上海旅游人才開發(fā)示范基地創(chuàng)建工作，引導旅游企業(yè)在人才發(fā)展規(guī)劃、人才開發(fā)體系、人才管理制度、人才考評激勵等方面積極探索和實踐,形成具有旅游行業(yè)特色的人才培訓培養(yǎng)模式。
二、以推動旅游業(yè)轉型發(fā)展為重點，全面提升本市旅游從業(yè)人員的業(yè)務技能和綜合素質
（一）加強旅游行業(yè)中高層管理者隊伍建設
實施“領軍人物”培訓工程。適應建設世界著名旅游城市的戰(zhàn)略需要，培養(yǎng)一批具有戰(zhàn)略思維、世界眼光、創(chuàng)新務實、深諳旅游產業(yè)發(fā)展、具有宏觀決策能力，以領軍人才為核心的高層次旅游管理人才，增強上海旅游業(yè)的國際競爭力，形成推動本市旅游業(yè)發(fā)展的核心力量。
在進一步完善中高層管理干部各類崗位培訓的基礎上，攜手社會優(yōu)質教育資源，繼續(xù)舉辦區(qū)（縣）旅游局長和骨干旅游企業(yè)負責人專題研修班和干部英語培訓班。積極探索建立旅游管理干部的“在線學習”。整合本市高等院校教育培訓資源，探索建立干部自主選擇的學習制度，進一步拓展旅游行業(yè)中高層管理者的國際視野，提升戰(zhàn)略決策和管理能力。通過舉辦研修班、境外培訓、掛職實訓、引進國外培訓品牌等方式，加強旅游企業(yè)總經理、部門經理的業(yè)務培訓，提升旅游企業(yè)競爭力。繼續(xù)辦好“東方講壇·上海旅游講壇”，構建中高層管理者學習的平臺。推進講壇的“學習卡”管理制度，以制度促進培訓工作的落實。
（二）加強高技能人才和緊缺人才隊伍建設
實施“首席技師”培訓工程。以提升職業(yè)素質和技能為核心，以飯店、旅行社、旅游景區(qū)（點）等旅游企業(yè)高技能人才為重點，培養(yǎng)一支以首席技師為代表的門類齊全、技藝精湛、能夠全面支撐旅游產業(yè)升級和服務國際化的高技能人才隊伍。
通過政策引導、宣傳表彰、政府補貼等形式，在旅游行業(yè)員工中深入開展崗位技能登高計劃、推進名師帶徒、首席技師培訓基地等，推動員工參加崗位技能培訓和考核鑒定，提高旅游行業(yè)員工持證上崗率和中高級崗位持證上崗比例。
實施“金牌導游”培訓工程。深化金牌導游員隊伍建設，建立金牌導游員選拔、培訓、使用、管理、激勵等機制，加強金牌導游員的宣傳，發(fā)揮金牌導游員的骨干和引領作用，規(guī)范導游人才隊伍建設，培育一大批素質較高、結構合理的優(yōu)秀導游人才。
以導游資格考試培訓、導游年審專題培訓、導游等級考試培訓、景區(qū)（點）導游培訓、異地導游換證培訓、出境領隊培訓等為抓手，加大導游職業(yè)素質與服務技能的培訓力度，推動導游從業(yè)人員素質和技能的提升。大力推進導游等級考評工作，擴大中高級導游隊伍。加強小語種導游人才的培養(yǎng)。
實施“緊缺人才”培訓工程。圍繞旅游產業(yè)融合和功能升級，加速培養(yǎng)一批掌握產業(yè)發(fā)展先機的緊缺人才，滿足旅游產業(yè)快速發(fā)展的需求。重點加強商務旅游、會展旅游、水上旅游、旅游節(jié)慶、休閑度假等領域緊缺急需人才的培訓。培育旅游裝備制造業(yè)人才、旅游金融人才、旅游電子商務人才、旅游創(chuàng)意人才。加強旅游會展師、旅行咨詢師項目的推廣和隊伍的建設。
（三）加強旅游行業(yè)一線服務人員隊伍建設
實施“一線員工”職業(yè)素質提升工程。探索創(chuàng)立“上海旅游大課堂”，以實踐操作能力為重點，建設一支職業(yè)操守好、操作能力強，具有較高職業(yè)素養(yǎng)、充分展示上海城市精神的一線服務人員隊伍。
在飯店、旅行社、景區(qū)（點）等實施全員性的職業(yè)道德、服務技能、外語會話與服務禮儀培訓。積極推進飯店員工外語等級培訓及考試，提高飯店員工持證上崗率。從提高員工崗位技能和規(guī)范服務做起，進一步提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高服務質量，優(yōu)化旅游環(huán)境，使飯店、旅行社、景區(qū)（點）等成為展示上海文明形象的窗口。
三、以基礎建設和機制建設為著力點，為旅游教育培訓工作提供有效保障和支撐
加強旅游教育培訓資源的整合。發(fā)揮市、區(qū)旅游管理部門的指導作用，旅游企業(yè)的主體作用、旅游院校和教育培訓機構的骨干作用，旅游行業(yè)協(xié)會的協(xié)調促進作用，構建開放式大旅游教育培訓體系。探索建立國內外若干個旅游干部培訓基地，整合與共享旅游教育培訓資源。實施師資培養(yǎng)工程，加強“雙師型”師資的培養(yǎng)，建立行業(yè)教育培訓師資庫。拓展旅游教育培訓的國際交流與合作，在培訓方法、內容、管理上不斷創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)代信息技術開展教育培訓工作。
完善旅游人力資源公共服務平臺。構建行業(yè)教育培訓、職業(yè)能力認證和人才交流三方協(xié)調互動、有機結
一、以建設世界著名旅游城市為目標，部署好上海旅游業(yè)“十二五”開局之年教育培訓工作
認真學習貫徹上海市旅游產業(yè)發(fā)展大會及《關于加快上海旅游業(yè)發(fā)展，建設世界著名旅游城市的意見》的精神，堅持“人才強旅”戰(zhàn)略，全面推進《上海市旅游業(yè)“十二五”教育培訓規(guī)劃》的落實，明確本市“十二五”旅游教育培訓工作的指導方針、基本原則、戰(zhàn)略目標和重大項目，推動旅游人才培訓培養(yǎng)規(guī)劃與本市人才政策及人才工程相銜接，與本市旅游重大項目相銜接，與旅游業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和行業(yè)管理工作相銜接。推進“十二五”旅游行業(yè)教育培訓工作的制度建設，進一步完善培訓機制、創(chuàng)新培訓內容、拓展培訓領域、提升培訓質量、改進培訓方式、整合培訓資源。分批分層次組織開展上海旅游人才開發(fā)示范基地創(chuàng)建工作，引導旅游企業(yè)在人才發(fā)展規(guī)劃、人才開發(fā)體系、人才管理制度、人才考評激勵等方面積極探索和實踐,形成具有旅游行業(yè)特色的人才培訓培養(yǎng)模式。
二、以推動旅游業(yè)轉型發(fā)展為重點，全面提升本市旅游從業(yè)人員的業(yè)務技能和綜合素質
（一）加強旅游行業(yè)中高層管理者隊伍建設
實施“領軍人物”培訓工程。適應建設世界著名旅游城市的戰(zhàn)略需要，培養(yǎng)一批具有戰(zhàn)略思維、世界眼光、創(chuàng)新務實、深諳旅游產業(yè)發(fā)展、具有宏觀決策能力，以領軍人才為核心的高層次旅游管理人才，增強上海旅游業(yè)的國際競爭力，形成推動本市旅游業(yè)發(fā)展的核心力量。
在進一步完善中高層管理干部各類崗位培訓的基礎上，攜手社會優(yōu)質教育資源，繼續(xù)舉辦區(qū)（縣）旅游局長和骨干旅游企業(yè)負責人專題研修班和干部英語培訓班。積極探索建立旅游管理干部的“在線學習”。整合本市高等院校教育培訓資源，探索建立干部自主選擇的學習制度，進一步拓展旅游行業(yè)中高層管理者的國際視野，提升戰(zhàn)略決策和管理能力。通過舉辦研修班、境外培訓、掛職實訓、引進國外培訓品牌等方式，加強旅游企業(yè)總經理、部門經理的業(yè)務培訓，提升旅游企業(yè)競爭力。繼續(xù)辦好“東方講壇·上海旅游講壇”，構建中高層管理者學習的平臺。推進講壇的“學習卡”管理制度，以制度促進培訓工作的落實。
（二）加強高技能人才和緊缺人才隊伍建設
實施“首席技師”培訓工程。以提升職業(yè)素質和技能為核心，以飯店、旅行社、旅游景區(qū)（點）等旅游企業(yè)高技能人才為重點，培養(yǎng)一支以首席技師為代表的門類齊全、技藝精湛、能夠全面支撐旅游產業(yè)升級和服務國際化的高技能人才隊伍。
通過政策引導、宣傳表彰、政府補貼等形式，在旅游行業(yè)員工中深入開展崗位技能登高計劃、推進名師帶徒、首席技師培訓基地等，推動員工參加崗位技能培訓和考核鑒定，提高旅游行業(yè)員工持證上崗率和中高級崗位持證上崗比例。
實施“金牌導游”培訓工程。深化金牌導游員隊伍建設，建立金牌導游員選拔、培訓、使用、管理、激勵等機制，加強金牌導游員的宣傳，發(fā)揮金牌導游員的骨干和引領作用，規(guī)范導游人才隊伍建設，培育一大批素質較高、結構合理的優(yōu)秀導游人才。
以導游資格考試培訓、導游年審專題培訓、導游等級考試培訓、景區(qū)（點）導游培訓、異地導游換證培訓、出境領隊培訓等為抓手，加大導游職業(yè)素質與服務技能的培訓力度，推動導游從業(yè)人員素質和技能的提升。大力推進導游等級考評工作，擴大中高級導游隊伍。加強小語種導游人才的培養(yǎng)。
實施“緊缺人才”培訓工程。圍繞旅游產業(yè)融合和功能升級，加速培養(yǎng)一批掌握產業(yè)發(fā)展先機的緊缺人才，滿足旅游產業(yè)快速發(fā)展的需求。重點加強商務旅游、會展旅游、水上旅游、旅游節(jié)慶、休閑度假等領域緊缺急需人才的培訓。培育旅游裝備制造業(yè)人才、旅游金融人才、旅游電子商務人才、旅游創(chuàng)意人才。加強旅游會展師、旅行咨詢師項目的推廣和隊伍的建設。
（三）加強旅游行業(yè)一線服務人員隊伍建設
實施“一線員工”職業(yè)素質提升工程。探索創(chuàng)立“上海旅游大課堂”，以實踐操作能力為重點，建設一支職業(yè)操守好、操作能力強，具有較高職業(yè)素養(yǎng)、充分展示上海城市精神的一線服務人員隊伍。
在飯店、旅行社、景區(qū)（點）等實施全員性的職業(yè)道德、服務技能、外語會話與服務禮儀培訓。積極推進飯店員工外語等級培訓及考試，提高飯店員工持證上崗率。從提高員工崗位技能和規(guī)范服務做起，進一步提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高服務質量，優(yōu)化旅游環(huán)境，使飯店、旅行社、景區(qū)（點）等成為展示上海文明形象的窗口。
三、以基礎建設和機制建設為著力點，為旅游教育培訓工作提供有效保障和支撐
加強旅游教育培訓資源的整合。發(fā)揮市、區(qū)旅游管理部門的指導作用，旅游企業(yè)的主體作用、旅游院校和教育培訓機構的骨干作用，旅游行業(yè)協(xié)會的協(xié)調促進作用，構建開放式大旅游教育培訓體系。探索建立國內外若干個旅游干部培訓基地，整合與共享旅游教育培訓資源。實施師資培養(yǎng)工程，加強“雙師型”師資的培養(yǎng)，建立行業(yè)教育培訓師資庫。拓展旅游教育培訓的國際交流與合作，在培訓方法、內容、管理上不斷創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)代信息技術開展教育培訓工作。
完善旅游人力資源公共服務平臺。構建行業(yè)教育培訓、職業(yè)能力認證和人才交流三方協(xié)調互動、有機結合的旅游人力資源公共服務平臺。強化市場調節(jié)、配置人才的功能。建立健全上海旅游行業(yè)崗位指導委員會和教育培訓專家咨詢委員會。推動旅游職業(yè)資格制度、旅游職業(yè)技能鑒定體系的健全與發(fā)展，促進旅游人才職稱體系的完善和優(yōu)化。拓寬管理、專業(yè)技術、技能等序列的職業(yè)發(fā)展通道。
關鍵詞： 綠色心理環(huán)境 少數(shù)民族雙語培訓教師 心理健康
改革開放以來，新疆雙語教學取得了豐碩的成果。目前，我校有上百位少數(shù)民族雙語在職培訓教師，他們從全疆各地來到這個集體中，背負著即將成為新疆雙語教育脊梁的責任，所處的條件極其艱苦，從事的義務教育責任重大，心理承受的壓力也非常大。如何適應教師與學生身份雙重身份的角色？如何解決家庭的后顧之憂？如何適應新的學習和生活環(huán)境？這些問題使他們的心理健康出現(xiàn)了各種問題，如：抑郁、焦慮、偏執(zhí)等心理問題較為突出。在心理健康問題越來越引起社會關注的今天，我們理應關注廣大少數(shù)民族雙語培訓教師的心理健康。
如何解決教師在學習生活中出現(xiàn)的心理健康問題，加強雙語培訓教師自身的心理建設，幫助教師較好地完成學習任務？臺灣心理學家何永鈺教授曾提出一個心理健康公式：B=P/E。B指癥狀出現(xiàn)率，P指內外壓力總和，E指自我強度（個體對內外壓力的承受能力）。這個公式告訴我們，人的心理健康與內外壓力和自我強度有關：心理健康程度與自我強度成正比，與內外壓力成反比。下面我圍繞這個公式闡述雙語培訓教師心理健康問題。
一、少數(shù)民族雙語培訓教師容易產生心理健康問題的原因分析
1.學習任務繁重、壓力過大。
這是雙語培訓教師產生心理健康問題的主要原因。
雙語培訓教師職業(yè)本身有其特殊性：未來的教育對象是少數(shù)民族小學生，要求教師有多維度的心理取向；教育工作本身的示范性，要求教師加強自我形象的塑造；雙語教育內容的廣泛性，要求教師不斷完善自己的認知結構；雙語教育任務的復雜性，要求教師有較強的心理調節(jié)與適應能力。因此做一個合格、稱職的雙語培訓教師難度大、要求高，這于無形之中增加了教師的心理負重與壓力，勢必造成教師的心理健康問題。
在一年的時間內完成培訓課程，特別是通過中國漢語水平考試（HSK）考試，對大多數(shù)教師來說有很大的難度。雙語培訓教師除了要具有一般教師應具備的素質外，還要懂得雙語教育的理論和方式，有雙語教育的專門知識和技能，同時要既熟悉本民族的文化，又了解第一語言民族的文化，這樣的教師從事雙語教學才能保證教學的質量。這就要求教師改變傳統(tǒng)的教育觀念、教育方法，這與教師原有的認知結構、業(yè)務能力、身心素質發(fā)生尖銳的矛盾，在如此重壓之下，教師往往感到力不從心，壓力自然降臨。
雙語培訓教師心理狀況不佳的現(xiàn)象更有其特殊的背景：他們或者來自全疆各地，遠離親人，從小家庭驟然過渡到陌生的集體，面對陌生的城市和校園。思念父母妻兒，對生活的不適應困擾著他們?；蛘呒以跒豸斈君R市，既要贍養(yǎng)老人，又要擔心子女的撫養(yǎng)教育問題，家務勞動繁重（特別是女教師）。最為重要的是教學的純漢語環(huán)境打破了教師們過去熟悉的民族語言環(huán)境，讓他們無法完全適應，這和他們固有的文化傳統(tǒng)與民族心理有密切的關系。
2.“自我強度”不夠，心理素質欠佳。
通過問卷結果及對個別教師的心理咨詢，我發(fā)現(xiàn)部分雙語培訓教師心理健康水平偏低是因為不僅學習任務繁重、壓力過大，而且承受各種壓力的“自我強度”不夠，心理素質欠佳。調查發(fā)現(xiàn)，這些教師抗焦慮的能力普遍較差，遇事容易緊張、神經過敏，產生恐懼心理，不少教師時時擔憂身體健康狀況不佳，表現(xiàn)出許多軀體癥狀；相當數(shù)量的教師強迫癥狀明顯，常常出現(xiàn)明知沒有必要但又無法擺脫無意義的思想沖動、行為，表現(xiàn)出謹小慎微、求全求美、自我克制、優(yōu)柔寡斷、墨守成規(guī)和苛求自己等癥狀，久而久之，必然嚴重地損害自身的心理健康。
雙語培訓教師外部承受巨大的精神壓力，內部又缺乏承受壓力的能力，這樣的結果，按照何永鈺教授的公式：B=P/E，心理癥狀的出現(xiàn)率自然要比一般人群要高出許多。
二、提高雙語培訓教師心理健康的對策
強烈的不適應會導致部分教師產生失落感和自卑感，致使他們的交往動機、成就動機、學習興趣、社會競爭意識和社會歷史責任感等受到不同程度的沖擊和影響。雙語培訓教師心理健康問題影響到雙語培訓的整個進程，我們必須都來關心、愛護他們，提高他們的心理健康水平。
我認為，解決教師心理問題的根本所在是加強心理輔導，化壓力為動力，為他們構建綠色心理環(huán)境，提高適應環(huán)境的能力。綠色心理環(huán)境主要指的是無污染，有合理壓力，具有和諧學習、生活氛圍的無焦慮的雙語培訓教師學習環(huán)境。
那么如何對心理進行“環(huán)?！保瑤椭p語培訓教師塑造健康無污染的健康心理呢？壓力機制的效應告訴我們，人時時刻刻處于壓力之中，沒有一點壓力，人將渾渾噩噩、碌碌無為。但是由于時間和空間的總和效應，無時無刻的壓力對人體是沒有好處的，機體的適應是被動地緩解壓力，一個人更應該主動緩解壓力。下面是一些給雙語培訓教師減壓的處方：
1.提高認知能力，尤其是漢語言的聽說能力。
幫助教師設定目標負載，拋除垃圾負載，減輕壓力。學習的壓力多來自于語言的障礙，當溝通沒有問題時，問題也就迎刃而解了。此外，還要擴大知識范圍，學習用漢語規(guī)范地授課、寫教案。大量的事實證明，只要有較好的外部語言環(huán)境，雙語培訓教師是有能力在短時間內大幅度提高漢語水平和教學能力的。
2.提高工作抱負。
一個人的抱負水平決定著其承受壓力的水平。大多數(shù)雙語培訓教師只是被動地接受原所在學校的任務來學習雙語教學，沒有對未來工作事業(yè)的規(guī)劃，被動地學習，這樣是不能取得良好效果的，我們應該提高教師主動學習的內驅力，讓其內部動機來驅動外在的學習表現(xiàn)。
3.心理咨詢。
心理咨詢是維護雙語培訓教師心理健康教育的主要途徑，主要有個別心理咨詢和團體心理咨詢方式。我們要很好地將兩者結合起來，重視團體輔導的作用，并且定期開展活動。
雙語培訓中的來自偏遠的少數(shù)民族聚集地區(qū)民族教師進行團體心理咨詢有著非常特殊的意義。他們由于生活環(huán)境所限，接觸漢語的機會很少，在教學方法、教學目標相同的情況下，他們的達標程度較來自烏魯木齊的民族教師要低。另外，由于生活經驗、生活習慣、學習基礎等諸多方面的差異，他們會遇到比來自烏魯木齊的民族教師更多、更大的困難、障礙和不適應，這就給個別心理咨詢帶來了很大難度，而團體心理咨詢的特點和優(yōu)勢可較好地應對這一特殊情況，從而有效地幫助他們進行適當?shù)男睦碚{適，以適應環(huán)境，完善和發(fā)展自我，承擔起應有的社會責任。
4.其它方法。
前文闡述的是減輕壓力的根本方法，此外還有多運動、多笑、用寬容的心來看待周遭事物等。因此，針對雙語培訓教師的不同需要，我們要采取不同的激勵方式，提高他們的心理滿意度，使他們始終保持良好的心態(tài)。
總之，全社會都要為少數(shù)民族雙語培訓教師營造一個支持教師職業(yè)威望的社會氛圍，創(chuàng)造一個融洽、溫馨、積極進取的純綠色生態(tài)學習生活環(huán)境，減輕他們過重的學習與心理負荷，幫助他們盡快適應環(huán)境的轉變，切實解決他們學習與生活中的各種困惑，給他們全方位的呵護和慰藉。同時，應該啟動“少數(shù)民族雙語培訓教師心理健康工程”，有條件的地區(qū)和培訓學校應建立“教師心理健康咨詢室”，并將心理健康教育納入“雙語教師繼續(xù)教育工程”。這樣建設一支高水平、高質量的雙語教師師資隊伍將大有希望。
【關鍵詞】三段遞進循環(huán)；“后續(xù)式”訂單人才培養(yǎng)模式；高職旅游英語；教學改革
近年來我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，針對歐美國家的出入境旅游成為行業(yè)熱門。旅游英語作為高職英語的重要分支，受到了更多的重視和關注。然而，很多高職旅游英語專業(yè)的畢業(yè)生并不能勝任導游及相關工作，這與傳統(tǒng)的教學和人才培養(yǎng)模式是分不開的。
1 高職旅游英語專業(yè)教學現(xiàn)狀分析
調查發(fā)現(xiàn)，大部分高職院校旅游英語專業(yè)普遍存在以下問題：
1.1 學生基礎知識相對薄弱
高職院校生源結構決定了高職學生自身英語基礎薄弱，尤其高中階段以升學為目的的學校教育對于英語聽力口語并不重視，導致多數(shù)學生的聽說讀寫譯等基本技能并不能滿足接待外國游客的要求。這不僅影響教學成果，也背離了高職教育“實用為主”的原則。
1.2 專業(yè)課與相關專業(yè)群建設不足
旅游英語的專業(yè)課設置，大部分高職院校只注重旅游英語，旅游口語，英語國家概況，導游基礎知識，導游法規(guī)等基礎理論課程，卻沒有做好相關的商務英語，酒店英語以及管理及禮儀等相關專業(yè)群課程的配套設置，這就局限了學生對相關行業(yè)的了解和認識，然而，實踐中這些周邊行業(yè)與旅游業(yè)是有著千絲萬縷聯(lián)系的。
1.3 師資隊伍專業(yè)度有限
現(xiàn)在大多高職院校的旅游英語專業(yè)的教師隊伍基本由英語專業(yè)畢業(yè)生構成，即使其中不乏旅游英語專業(yè)畢業(yè)的教師，由于他們長期從事理論教學，缺乏實際接待游客帶團旅游的實踐經驗，對于不斷發(fā)展更新的旅游專業(yè)知識的講解就會不夠深入透徹。所以，擁有最新知識與實踐經驗的專業(yè)的旅游業(yè)從業(yè)人員，尤其是涉外旅游的從業(yè)人員，成為教師隊伍中急需注入的新鮮血液。
1.4 理論學習和實習實踐時間間隔較長
通常高職院校都把最后一學期或者一學年作為實習實踐期，此前的兩年至兩年半時間集中學習各種理論基礎與專業(yè)知識。但是，因為各種理論課程的學習與實際應用之間有著不短的“時間差”，導致很多學生甚至不乏當時考了高分的學生，等到真正實習應用的時候，早就不記清當時老師課堂上講的具體內容了。課堂教學的成果并不能很好的被應用到實踐當中。
1.5 沒有導游證，學生不能“上崗”
因為導游行業(yè)的特殊性，需要持證上崗，所以，很多學生因為并沒有獲取導游資格證書而不能真正以導游身份接待游客，只能在旁邊觀摩?！吧蠉彙钡膶в谓洑v能讓學生學會承擔更多責任，也通過親身體驗獲得更直接的具體的經驗。
2 “三段遞進循環(huán)式”的“后續(xù)式”訂單人才培養(yǎng)模式
為了解決現(xiàn)有問題，我們錦州師專英語系采取了結合本地區(qū)經濟發(fā)展、產業(yè)結構及學校自身辦學條件，以行業(yè)為依托，面向市場建立的結構合理、靈活開放的專業(yè)群，專業(yè)設置在面向行業(yè)的同時力求寬口徑，在寬口徑專業(yè)中根據(jù)行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展以及用人需要為學生靈活設立數(shù)量足夠多的專業(yè)技術崗位，形成專業(yè)崗位群，給學生自主選擇專業(yè)的權利，建立一個學校與學生互動的機制的“三段遞進循環(huán)式”的“后續(xù)式”訂單人才培養(yǎng)模式。其中“三段”指的是三個遞進循環(huán)的階段。第一階段注重學生英語語言和旅游基礎知識的學習，強化英語聽、說、讀、寫與旅游專業(yè)課基本功。第二階段強調工學交替。在鞏固學習專業(yè)課及相關專業(yè)群課程的同時，結合校內實訓中心進行仿真環(huán)境下的項目訓練，并且與企業(yè)聯(lián)合，安排學生旅游見習，處理旅行社工作，工學交替，達到“教、學、做”的有機融合，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。第三階段旅游服務實踐。安排學生到實習實訓基地頂崗實習，進行真實商務、旅游環(huán)境下的實習鍛煉，使學生親身感悟企業(yè)文化、業(yè)務運作，提高語言應用能力，旅游技能和職業(yè)意識。
3 新的人才培養(yǎng)模式應用于高職旅游英語教學的作用
實踐表明，錦州師專英語系所推行的三段遞進循環(huán)式”的“后續(xù)式”訂單人才培養(yǎng)模式，有利于推動高職院校與企業(yè)長效合作，共育高技能人才，達到企業(yè)，學校，學生三贏的目的，同時，也為解決高職院校旅游英語專業(yè)輸出的學生不能滿足旅游行業(yè)的需求的困難提出一些具體的對策，是對高職院校旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的新探索。
1）本著“實用為主，夠用為度”的原則，“三段遞進循環(huán)式”的“后續(xù)式”訂單人才培養(yǎng)模式的第一階段側重英語與導游基礎知識的學習，重視英語聽說等日常交際技能的訓練以及讀寫專業(yè)材料能力的培養(yǎng)，彌補了入學前學生基本功和專業(yè)基礎課方面的不足，并為以后的學習打下基礎。
2）結合旅游實踐，我系大力發(fā)展相關專業(yè)課與專業(yè)群建設，形成了導游，酒店，商務英語相結合的實用英語專業(yè)群。三個專業(yè)對應相關交叉產業(yè)，互為補充互相促進。同時，開設了導游心理學，演講與口才，交際禮儀，跨文化交際，旅行社管理，酒店與旅游英語，旅游餐飲等相關課程，為學生提供更多的背景知識和實用技能。
3）師資隊伍方面，“三段遞進循環(huán)式”的“后續(xù)式”訂單人才培養(yǎng)模式注重發(fā)展與用人單位的對接與交流。由用人單位提供一些專業(yè)的旅游業(yè)從業(yè)人員對教師進行專門的講解培訓，并且參與學生專業(yè)課的講授與指導。同時，進一步提高整體教師素質，提高適合高職教育的“雙師型”教師比例。此外，按照用人單位的要求在第二階段開設“定制課程”，讓旅游英語專業(yè)的教學真正滿足市場需求。
4）理論和實踐對接方面，在第二階段開展的工學交替的人才培養(yǎng)方式，“下了課堂就進用人單位”使得學生在學習專業(yè)課程的同時就能觀摩并參與實踐，理論與實踐得到最完美的結合。
5）為了讓學生畢業(yè)后就業(yè)更加有自和話語權，“三段遞進循環(huán)式”的“后續(xù)式”訂單人才培養(yǎng)模式要求指導學生在學習期間考取導游證，使得學生實習和就業(yè)時有證在手，避免了很多后顧之憂。同時，考取導游證的過程，也是一個集中學習的過程，三個階段收獲的理論實踐知識可以得到加工整合，也是一個提高教學效果的時機。
此外，“三段遞進循環(huán)式”的“后續(xù)式”訂單人才培養(yǎng)模式指導下的旅游英語專業(yè)教學更具有針對性，通過編寫特定教材，開設課程等方式使得課堂教學與用人單位的具體需求無縫對接。了解市場需求，緊跟市場潮流，這樣才能為高職生在競爭激烈的就業(yè)市場尋找一條合適的道路，讓他們發(fā)揮自己的才能，做一個有實際技能，能馬上上崗的實用型人才。
【參考文獻】
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一、協(xié)調推動縣級領導干部法治教育培訓
縣委政法委報縣委同意，將社會主義法治理念基本內涵和處置公共突發(fā)事件應對策略兩個專題，納入縣委中心理論學習組學習計劃，聘請理論教員講解總書記在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上的重要講話、同志在全國政法工作會上的報告、《社會主義法治理念教育讀本》、《處置公共突發(fā)事件典型案例匯編》等重點內容。通過教育培訓，提高縣級領導干部法治水平，進一步加強和改善縣委對政法工作的領導，進一步改善全縣政法機關的執(zhí)法環(huán)境。
二、切實抓好政法領導干部的教育培訓
抓好各級政法領導干部的集中教育培訓，是這次開展集中教育培訓活動的關鍵。根據(jù)省委關于各地集中教育培訓采取“條塊結合，以塊為主”的要求，全縣政法領導積極參與省市組織的教育培訓活動，分批集中組織科、所、隊、庭等單位主要負責人集中培訓學習一周。重點學書記在全國政法工作會議代表和全國大法官大檢察官座談會上的重要講話；同志在全國政法工作會上的報告；省委書記羅清泉，省委常委、政法委書記吳永文同志在全省政法系統(tǒng)領導干部培訓班上講話精神；《法治熱點問題解讀》；《處置公共突發(fā)事件典型案例匯編》等內容。
三、認真抓好政法干警的普遍教育
集中教育和分散自學相結合，通過領導輔導和聘請理論教員講授、組織先進模范報告會、開展“以案析理”討論等形式，政法各部門每月至少組織學習培訓一天。對新進政法機關干警，重點抓好社會主義法治理念教育。
政法各部門要結合實際，組織干警開展走近群眾、服務群眾活動。在走訪和服務活動中，每名干警都要認真查找思想認識、思想感情和執(zhí)法工作的差距，制定整改措施，撰寫心得文章，組織討論交流。努力做到干警受教育，群眾得實惠。
四、加強對律師和法律服務工作者教育培訓
律師和法律服務工作者在維護社會公平正義、推進民主法治建設進程中，發(fā)揮著重要作用。在“大學習、大討論”活動中，縣司法局要按照上級要求，精心組織，分期分批對他們組織全員集中培訓。通過對黨的十七大精神和總書記重要講話、同志在全國政法工作會議上的報告和社會主義法治理念的系統(tǒng)學習研討，要對律師和法律服務工作者是社會主義法律服務工作者職能定位、本質內涵和基本要求，有深刻理解和認識；對堅持黨對律師和法律服務工作者的領導，始終保持正確的政治方向，有深刻的理解和認識；對樹立社會主義法治理念，堅持法律服務的法律效果和社會效果的有機統(tǒng)一，有深刻的理解和認識。要把集中教育與切實加強律師和法律服務工作者黨建工作，加強職業(yè)道德教育，加強法律服務行業(yè)管理，樹立法律服務行業(yè)良好形象結合起來，發(fā)揮法律服務工作為當事人提供法律服務、為黨政機關提供科學決策和依法行政法律依據(jù)、為解決重大民生問題、化解突出問題和正確處置提供法律支持，不斷推進法律服務業(yè)的健康科學發(fā)展。集中教育培訓時間不得少于一周，縣司法局對全縣法律服務工作者集中教育培訓情況，要及時向縣委政法委寫出專題報告。
述職報告必須把過去一段時間之內所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實可信。數(shù)字要準確可靠。背景材料要有輔，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。下面就讓小編帶你去看看律師個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
律師述職報告1各位理事:
過去的一年,為了更好的組織會員進行學習交流,不斷提高深圳律師的專業(yè)素質和服務水平,開拓深圳律師業(yè)務,我們以規(guī)范專業(yè)委員會的工作,積極探索加強執(zhí)業(yè)律師業(yè)務培訓的途徑,不斷開拓律師業(yè)務為核心,根據(jù)年初的工作安排開展了以下的工作:
一、繼續(xù)完善相應規(guī)章制度,加強工作的計劃性和規(guī)范
化,落實教育培訓考核工作
根據(jù)我們規(guī)劃的規(guī)范體系,本年度,我們通過深圳律師網上廣泛征詢了全市律師的意見和建議,先后制定并實施了《深圳市律師事務所教育培訓實施辦法》(試行)、《深圳市律師協(xié)會專業(yè)委員會工作細則》、《深圳市律師協(xié)會業(yè)務培訓費用使用標準》,對律師事務所內部培訓、專業(yè)委員會的日常工作、經費使用進行了具體規(guī)定,繼續(xù)建立和完善業(yè)務培訓各項規(guī)章制度。同時,發(fā)展委員會、各專業(yè)委員會都制定了年度工作計劃,并能很好的實施,工作的規(guī)范化建設取得了較大的成效。
本年度是《深圳市律師協(xié)會業(yè)務培訓計分辦法》實施的第一個年度,我們對平時的考核登錄都作了具體要求,在今年年檢注冊前,我們對全年的情況進行了統(tǒng)計,統(tǒng)計顯示大部分律師都能積極參與、認真完成《計分辦法》的各項要求。但是,也有一些律師未能完成繼續(xù)教育的積分要求,甚至有個別律師全年沒有參加過一次培訓。為此,我們緊急召開了發(fā)展委員會主任會議進行協(xié)商,把律協(xié)全年組織的培訓情況向全市律師進行通報,并組織律師進行補課,在規(guī)范考核工作的情況下,保證了年檢注冊工作的順利進行
二、加強實習律師崗前培訓和執(zhí)業(yè)律師繼續(xù)教育,積極探索全面加強律師業(yè)務培訓的途徑和方式,構建多層次培訓體系
(一)____年9月,我們舉辦了為期五天的“____年度實習律師崗前教育培訓”,我們堅持高標準、嚴要求,對新執(zhí)業(yè)的律師進行了系統(tǒng)化專項培訓,這次崗前培訓包括3名香港律師在內共有290名實習律師參加并全部通過了結業(yè)考試。我們還就培訓課程設置、任課教師授課效果等進行了問卷
調查,收集意見和建議,為進一步改進工作提供依據(jù)。
本年度共舉辦由專家學者針對新法頒布、理論前沿、律師實務熱點等重大課題所作的大型講座22場,各專業(yè)委員會研討會28場。公司、知識產權、勞動與社會保障法律業(yè)務委員會這方面的工作比較突出,另外刑事法律業(yè)務委員會積極參與進行刑事律師的執(zhí)業(yè)環(huán)境的改善工作,反壟斷、反不正當競爭、金融法律業(yè)務委員會對零售商與銀聯(lián)的糾紛把握時機及時召開研討會討論都取得了良好的效果。全市大部分律師事務所都提交了教育培訓計劃,業(yè)務部也參加了一些律師事務所的內部培訓,基本上已經通過《深圳市律師事務所教育培訓實施辦法》(試行)把律師事務所內部培訓納入到律協(xié)業(yè)務培訓體系
已經初步形成了以實習律師崗前培訓、大型講座、專業(yè)委員會研討會、律師事務所內部業(yè)務培訓為主線,并且通過《業(yè)務培訓學分計分辦法》鼓勵律師參加全國性、地區(qū)性業(yè)務培訓、研討的多層次、多方位培訓體系。
(二)本年度,我們加強了涉外法律業(yè)務的培訓交流和研討,先后邀請香港國際仲裁中心主席、副主席,聯(lián)系英國格拉斯哥大學法學院研究生部主任、美國洛杉機縣高等法院法官分別進行了國際仲裁、英美證據(jù)法、公司法及美國律師制度的主題講座,與美國律師協(xié)會等機構聯(lián)合舉辦了房地產交易研討會等。特別值得一提的是,這些講座大多數(shù)主講人都不要報酬,作為相互交流進行的。另外,我們還開展了關于深圳律師留學人員情況問卷調查,希望在律師隊伍中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批涉外法律及法律英語的師資人才。
(三)為更好的服務會員,我們聯(lián)系中法圖深此文來源于文秘家園圳分公司在舉辦大型講座時進行主講人專著及與專題講座相關的著作展銷。中法圖還現(xiàn)場向律師免費贈送會員卡,對購書的律師進行8.5折優(yōu)惠,并向律協(xié)資料室贈送了一批價值近____元的法律圖書,為律師購買專業(yè)圖書、到會所查閱資料提供了
便利條件,受到律師們的歡迎。
____年8月,我們面向全市律師進行了____年度大型講座綜和評價問卷調查和業(yè)務培訓征詢意見問卷調查,共收回問卷1000余份,律師對一年來律協(xié)組織的業(yè)務培訓認為滿意的為68.8%,對律協(xié)的培訓工作不滿意的為2.2%。業(yè)務部及時對相關數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計,我們對數(shù)據(jù)進行了分析,為下一步工作的開展提供了依據(jù)。
律師述職報告2回顧____年的工作，我在律所主任及同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照辦理法律業(yè)務的要求，較好地完成了律所指派及其當事人委托的工作?，F(xiàn)作如下工作總結：
一、開展各項律師業(yè)務情況
(一)在思想品德方面。本人雖然不是黨員律師，但是始終保持清醒的政治頭腦，始終堅持國家憲法和法律精神，遵守律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律，維護國家法律的正確實施，促進司法公正，促進社會和諧與穩(wěn)定，并對國家頒布和修改的各項法律法規(guī)進行認真的學習，跟上法治發(fā)展的腳步。特別是對新的刑事訴訟法和刑法修正案(八)的學習。
(二)在政治學習方面。雖然我很少觀看新聞聯(lián)播，但是通過網絡如博客、各類論壇、微博和微信等新媒體，對國內外重大事件和我國政府的對策都時時關注，特別是一些在全國范圍內影響巨大的大案要案。同時，也利用新媒體為當事人提供法律咨詢，普及法律知識，提高公民的法律素質，取得了良好的實際效果。
(三)辦理業(yè)務方面。1年來共辦理民事案件5件，刑事(辯護)3件，非訴訟案件12件，法律咨詢45件。在辦理各類案件過程中，我認真分析法律關系，研究法律、法規(guī)規(guī)章及地方性法規(guī)，擬寫辯護詞和詞，整理并制作證據(jù)目錄，找出案件的爭議焦點，通過辦理各項案件從中學習和鍛煉了業(yè)務能力，也從中溫故了法律知識。特別是自己辦理的房地產公司的股權糾紛案件。
其他大部分是普通民、刑事案件，通過提供法律服務，讓每個當事人都充分行使了法律賦予他們自己權利，彰顯了法治的精神。每個案件辦理完畢后，我都抽時間將辦案心得發(fā)表在自己的博客上，在總結中認識到自己的不足。
在平日的法律咨詢過程中，大部分是婚姻、贍養(yǎng)、財產分割、合同糾紛等法律問題，對于每個前來咨詢的當事人都耐心傾聽，認真說理釋法，耐心解釋，提供良好的法律意見，化解社會矛盾。
二、參加律師協(xié)會組織的培訓
每年律師協(xié)會為律師組織的培訓分為網上聽課、全市律師現(xiàn)場業(yè)務培訓和律師自愿的培訓，去年我在網上聽課主要涉及民、商事方面的，現(xiàn)場的三天培訓。通過培訓，從中學習了不少專業(yè)律師的工作方法和業(yè)務知識，為自己的成長起到了良好的幫助作用。
三、工作中的不足。
過去一年的工作使我用細致、認真負責的辦案態(tài)度，熟練的辦案技巧和高尚的職業(yè)道德不僅贏得了委托人的信任和感激，還形成了良好的社會影響。同時我也深刻體會到自己知識不足，特別對一些司法解釋和部門規(guī)章不夠了解，在辦案過程中也存在一些技能少的欠缺，比如庭審中的一些發(fā)問技巧和庭審應變能力。同時，對除法律領域的書籍涉及不足，閱讀量不夠，導致視野不開闊，今后我將再接再厲，進一步鉆研法律業(yè)務，為社會提供更為優(yōu)質的法律服務。
律師述職報告3尊敬的局、律協(xié)領導：
我叫____，系河南奧博律師事務所的一名執(zhí)業(yè)律師。經過上一年來的工作，為我在2015度奠定了執(zhí)業(yè)基礎，但是我亦體味到作為一名社會主義事業(yè)的法律工作者的神圣使命和艱辛，感受到了來的愉悅之甘甜和不令人滿意的纏訴之苦澀。針對2015年度的執(zhí)業(yè)情況，作出如下述職望各位領導給予批評和指正：
一、思想政治及律師道德紀律方面
作為一名律師，愛崗敬業(yè)，全心全意為當事人提供優(yōu)質高效的法律服務，以維護當事人的合法權益為目標，構建和諧社會為最終目的，就應當嚴格遵守職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律，認真履行職責，以維護國家法律的正確實施，維護當事人的合法權益為首要任務。在執(zhí)業(yè)中必須堅持為社會主義經濟建設和改革開放服務，為社會主義民主和法制建設服務，為維護公民的合法權益服務。一年來，我嚴格遵守憲法、法律法規(guī)，在業(yè)務活動中堅持"以事實為根據(jù)，以法律為準繩"，盡職盡責為當事人提供法律幫助，努力滿足當事人的正當要求，維護當事人的合法權益。與同行律師、法律工作者之間互相尊重，公平競爭，共同提高執(zhí)業(yè)水平。在從業(yè)過程中，不私自接受當事人的委托承辦法律事務;積極履行律師事務所指派的為無能力交納費的當事人提供法律援助;不采用挑訟的方式擴大業(yè)務;不私自向委托人收取報酬和禮品或者其他費用;堅決與律所保持一致，努力提高自身良好的職業(yè)素質和修養(yǎng)。
二、業(yè)務工作方面
一年來的工作，檢驗了我多年來法律知識、法學理論的認知水平和厚度。
首先，當事人，當事人，不在難處不求人。律師所要面對的問題是較為糾結的法律疑難雜癥;所要面對的對象一般是走投無路、萬念俱滅、心灰意冷深陷錯綜復雜矛盾中的當事人，接案時，通過交談，要弄清楚當事人對本案期許程度。如果其期許值太高，要求太過分，那么就要慎之又慎的對待本案的接與不接的問題。充分交流溝通，主要是做到初步了解案情。此時律師先要把當事人傾向性的描述從案情中剝離出來，盡量客觀真實的復原案件。之后，要理性的向當事人分析案情，謹慎的解讀相關法律規(guī)定。一旦遇到當事人要求你對案件本身作出預測時，我的建議是不向當事人作出預測。
其次，受人之托忠人之事。既然受理了案件，就要竭盡所能的去辦理案件。積極的進行__，認真的研究案情，在尊重案件事實的前提下，盡可能多查閱相關案例等材料，盡可能窮盡開庭時候的復雜局面，多次多輪的論證并整理出的案件或辯護思路，為開庭作足準備，盡可能做到有備無患。
最后，辦案件決不能辦得：為人解憂自惹憂。故此，這一環(huán)節(jié)最容易忽視，但最重要?？偨Y案件，可知辦案得失，有利于提高業(yè)務水平;善后當事人，旨在息訴止怨，有利于和諧穩(wěn)定。
律師述職報告4日月既往，不可復追。____年如白馬過隙，轉瞬即將過去。作為一名專職執(zhí)業(yè)律師和民革黨員，本年度始終圍繞著為社會服務等工作要點，堅持對公平、正義的信仰與追求，不斷提高承辦案件的質量和水平，展示了年青民革黨員的時代風采，樹立了當代民革黨員對人民無限忠誠，對社會甘于奉獻的嶄新形象，得到了各級司法機關與業(yè)務單位的充分肯定和高度評價，得到了業(yè)內同仁的廣泛贊譽。
一、主要工作內容如下：
1、日常工作中認真學習科學發(fā)展觀和法律專業(yè)知識，重新制定、建立了律所工作制度，健全了所內各項規(guī)章，加強對所內工作人員的管理，將執(zhí)業(yè)風險從源頭化解。
2、積極參加社會活動，為職能機關獻言獻策，充分履行社會責任。
我深知：人民律師為人民是律師工作的基本要求;民革黨員更應充分履行社會責任，為執(zhí)政黨獻言獻策，這不僅是權利行使還是放棄的問題，而且是工作作風是否務實的問題。
____年____月底，在省政法委巡視組、省高級法院督查組和市中級法院黨組的座談邀請下，圍繞“深入推進社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法”三項重點，就自己辦理案件中和社會調查中群眾反映強烈的突出問題，向法院系統(tǒng)提出了中肯的批評和建議。座談會后不但所提的13條批評和建議全部被采納，并且促進法院隊伍整改，充分發(fā)揮了民革律師的職能作用。
針對現(xiàn)實中群眾到法院立案難的問題，積極通過各種途徑為他們提供法律幫助。在今年8月中旬和10月中旬，主動放棄多起收費可觀的案件，與市中級法院及市法律援助中心聯(lián)合開展面向群眾提供法律幫助的社會活動，帶領所內年輕律師走進市中級法院立案庭，為涉法涉訴當事人提供法律援助工作，引導當事人通過合法途徑解決問題，取得了良好的社會效果。
此外，對于社會中普遍存在的焦點問題，向多家職能部門發(fā)出法律意見書，以便促使問題得以解決。
3、踏實開展法律援助工作，幫助弱勢群體解決實際涉法問題。
在本市發(fā)生的一起特大拐騙殺害兒童案件中，犯罪分子無力賠償受害人損失，而受害人家屬也因經濟困難無力繳納訴訟費用而無法向其他責任部門主張救濟權。通過提供有效法律援助，最終幫助受害人家屬解決了問題，為弱勢群體提供了有效幫助，化解了社會矛盾，促進了社會和諧。
二、工作中存在的不足 ：
金無足赤，人無完人。工作雖然取得了一定成績，同時也存在一些不足，主要是：1.工作視野不夠開闊。2.工作細節(jié)考慮不周，工作方法有待提高。3、組織、溝通能力上還有欠缺
總之，為社會、為公眾服務是律師和民革黨員的永恒工作主題。今后要積極查找自己在執(zhí)業(yè)理念、業(yè)務能力、工作作風等方面存在的差距與不足，努力實現(xiàn)每經辦、處理一起法律事務均取得法律效果、社會效果、政治效果的有機統(tǒng)一。
最后，祝大家在各自崗位百尺竿頭更進一步，努力為法治建設事業(yè)和社會主義市場經濟做出新的貢獻。
律師述職報告5在上一年度的執(zhí)業(yè)過程中，本人對國家和人民對律師行業(yè)的要求高度保持一致，在市司法局和市律協(xié)的領導下，認真、謹慎的履行自己的職責，嚴格要求自己，始終認真遵守憲法和法律，遵守律師職業(yè)道撼和執(zhí)業(yè)紀律，忠實展行中國特色社會主義法律工作者的職業(yè)使命，維護當事人的合法權益，維護法律正確實施，維護社會公平和正義業(yè)務上也取得了些許成就，律師業(yè)務也有了新的發(fā)展，現(xiàn)分項總結如下：
一、不斷加強思想建設
遵守國家法律、法規(guī)，嚴格遵守律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀律以及《律師執(zhí)業(yè)規(guī)范》，遵守各級司法機關的規(guī)章制度，認真展行律師協(xié)會的章程，履行會員的義務，遵守律師事務所所內的各項管理制度，敬業(yè)愛崗、廉潔自律、文明執(zhí)業(yè)，認真展行工作職責，全心全意的做好法律服務工作，樹立品牌服務形象，堅守執(zhí)業(yè)理念，最大限度地維護當事人的合法權益。
認真學習，嚴于律己。不斷進行知識更新，并積極參加律師事務所和律師協(xié)會舉辦的業(yè)務技能學習與職業(yè)道德培訓，提高自己的業(yè)務技能和專業(yè)素養(yǎng)。
二、認真參與公益法律援助活動
本人積極投身于普法工作，根據(jù)普法工作目標和要求，在法制宣傳日開展普法宣傳活動，堅持說理釋法，耐心解釋，努力營造良好法制環(huán)境，提高公民的法律素質，并結合工作實際，探索普法工作的新 方法、新路子，采用到企業(yè)開展調研、開辦普法課和專題法律講座等多種形普法，取得了良好的實際效果。
在熱心公益、服務百姓的活動中，本人認真履行工作職責，熱心 解答百姓所關心的法律問題。在當今法治社會的背景下，社會群眾法律意識不斷增強，對公眾及律師行業(yè)能夠在這樣互相交流過程中相得益彰，一方面滿足了公眾的法律需求，另一方面律師工作也能夠通過接地氣的方式是自己的工作得到深入和沉淀，對于促進兩個文明建設 和社會和諧穩(wěn)定盡了自己的一份力。
三、努力提高業(yè)務水平與技能
過去的一年，通過大量辦理訴訟案件及非訴訟案件，辦案方式取 得很大突破，用非訴訟方式解決訴訟問題，既減輕當事人的訴累，又妥善化解社會矛盾，及時息訟解紛，促進了當事人的和解，增進了社 會和諧。本人無論是民事、刑事辯護，還是非訴訟業(yè)務，都能夠恪盡職守。作為企業(yè)法律顧問，認真為顧問單位解答實際法律問題、及時提出法律意見，為顧問單位提供了優(yōu)質服務。
回顧本人所接受的各類案件和所提供的各類法律服務，本人兢兢 業(yè)業(yè)，扎扎實實，每一個案子鄯盡心盡力，做到當事入滿意，自己心里安然踏實。取得了較好的經濟、社會的雙重效益。為維護社會穩(wěn)定， 促進社會和諧，維護國家、集體及公民的合法財產等均做出了自己應盡的貢獻。與時俱述，拓展新的業(yè)務領域，積極開拓案源，努力用自己的法律專業(yè)知識和技能當事人服務。
四、遵守律師職業(yè)職業(yè)道德職業(yè)紀律
一是執(zhí)法責任體系建設，抓好容易發(fā)生執(zhí)法問題的重點崗位和環(huán)節(jié)，進一步細化執(zhí)法責任和責任追究制度。律師事務所和公證處是我局辦案辦證的形象窗口，直接與人民群眾打交道，如果群眾的合法權益得不到法律的保護，就侵犯了群眾的切身利益。為規(guī)范律師辦案公正，嚴格按照《律師法》、《公證法》進行操作，向社會公開辦案、公證程序及收費標準，嗇透明度。我局還按季度對律師事務所和公證處，進行每季5卷的辦案辦證卷宗，進行踴躍復查。嚴防辦“金魚案”、“關系案”、“人情案”的行為。杜絕“吃、拿、卡、要”的不良現(xiàn)象。且“五條禁令”和司法廳的“六要六不準”規(guī)范律師和公證人員的一言一行。
為進一步細化執(zhí)法責任和責任追究制度，我們先后制定了律師、公證機關管理、崗位目標、首問責任制、干警行為規(guī)范，能力建設，文明服務標準、案件討論、財務管理、回訪，檔案管理、責任追究30條等規(guī)章制度。對被檢舉、上訪、舉報的單位和個人進行責任追究，根據(jù)情節(jié)，給予警告，通報效能追究，年底取消評先、評優(yōu)、不進級的處理。
二是執(zhí)法監(jiān)督體系建設，實行接受社會監(jiān)督。我們把律師、公證的基層法律服務及司法行政主要職責向社會公開，先后在縣政府大院和局辦公樓前設立了政務公開，事務公開、財務公開、服務指南等專欄，并設舉報電話和舉報箱，請社會和群眾給予監(jiān)督。我局還每年發(fā)放二次問卷調查表，爭取社會和群眾對司法行政工作的建議和意見。
三是執(zhí)法工作信息化建設，把信息化手段運用到執(zhí)法辦案的各個環(huán)節(jié)。在信息化建設中，我局目前正在建設局域網，前期工作包括總機室現(xiàn)已安裝完畢，各科室正在安裝過程中，總投資20萬元，全縣12個基層司法所每所配備了一臺電腦、傳真機、打印機、摩托車。年底前每科室全部上網，可以達到信息化建設要求，進一步規(guī)范執(zhí)法程序、落實執(zhí)法制度;強化執(zhí)法監(jiān)督、提高執(zhí)法質量的效率。
四是開展規(guī)范化、制度化的教育培訓。建立培訓機制。根據(jù)我局司法行政工作實際情況，加強對律師、公證、基層法律服務人員的執(zhí)法業(yè)務培訓活動。律師、公證人員除參加省、市每年不少于一次的業(yè)務培訓，律師助理、公證助理員經過培訓考試合格后晉升為三級律師、三級公證員、三級律師、三級公證員可晉升為二級。除此之外，律師、公證、基層法律服務人員還要參加我局開辦的每年二次的業(yè)務培訓，考試及格的發(fā)合格證書
存在的問題：
我局在開展社會主義法治理念教育活動中雖然做了一事實上的工作，仍然存在一些不足之處：
一是宣傳發(fā)動形式還比較單一，內容不夠深入。
