時(shí)間：2023-10-18 10:14:48
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關(guān)鍵詞：高職會(huì)計(jì)；技能；實(shí)訓(xùn)；五步走
中圖分類(lèi)號(hào)：G4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
doi：10.19311/ki.16723198.2016.27.086
1國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀
我國(guó)高職層次的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)定位于培養(yǎng)一線(xiàn)會(huì)計(jì)員，因此對(duì)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力有比較高的要求，在會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中要特別注重對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)崗位技能的培養(yǎng)。我國(guó)部分高職院校對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行積極探索并取得一定成效，為未來(lái)的教學(xué)改革積累經(jīng)驗(yàn)。例如長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院模仿企業(yè)財(cái)務(wù)處的崗位職責(zé)劃分，采用職業(yè)崗位模塊教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)各財(cái)務(wù)崗位，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐?；旧纤虚_(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的高職院校都建立有自己的校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)任務(wù)包括把握會(huì)計(jì)制度、設(shè)置會(huì)計(jì)科目、審核填制記賬憑證、登記各類(lèi)賬簿、進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)成本的計(jì)算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等環(huán)節(jié)，會(huì)計(jì)核算的操作通過(guò)手工或財(cái)務(wù)軟件等方式完成。如何使學(xué)生能在實(shí)訓(xùn)中加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，高職院校對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了積極探索。利用現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件，完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的核心課程，以會(huì)計(jì)流程為主線(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多樣的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，添置實(shí)訓(xùn)室的軟硬件設(shè)施，科學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)成效。通過(guò)這種將實(shí)訓(xùn)融入理論教學(xué)的方式，提高學(xué)生的上崗操作能力。
西方國(guó)家的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)相較于中國(guó)而言更完善。西方國(guó)家的學(xué)院相當(dāng)于我國(guó)的高職院，這些學(xué)院有很明確的培養(yǎng)目標(biāo)。例如加拿大的學(xué)院，在課程設(shè)置上只有少數(shù)的理論基礎(chǔ)課，實(shí)訓(xùn)課程和職業(yè)證書(shū)培訓(xùn)課程是主體，此外還補(bǔ)充因與企業(yè)合作而設(shè)置的特定課程?？紤]到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，學(xué)院與大學(xué)能相互承認(rèn)學(xué)分并進(jìn)行良好的銜接，學(xué)生可以帶著學(xué)分進(jìn)大學(xué)繼續(xù)深造，同時(shí)取得學(xué)院的職業(yè)文憑與大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。由于企業(yè)非常重視工作經(jīng)驗(yàn)，很多公立學(xué)院設(shè)有“帶薪實(shí)習(xí)課程”。在經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)后，學(xué)院安排學(xué)生去公司頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)際崗位中積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)并獲得學(xué)分，還能取得工資收入。這種實(shí)踐方式對(duì)學(xué)生的就業(yè)有很大幫助，學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固理論知識(shí)，頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程又提供了雙向選擇的機(jī)會(huì)，很多學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后留職。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，近年加拿大學(xué)院的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率保持在90%以上。
2會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)五步走方案對(duì)我國(guó)高職學(xué)生的適用性分析
我國(guó)高職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，多年以來(lái)積累了大量的相關(guān)資料，實(shí)訓(xùn)室有著完備的實(shí)訓(xùn)軟件，目前有符合財(cái)政部考試評(píng)價(jià)中心要求的課程標(biāo)準(zhǔn)、各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的授課計(jì)劃、有針對(duì)各章節(jié)的電子習(xí)題庫(kù)、有針對(duì)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)的網(wǎng)中網(wǎng)、藍(lán)色因子、用友、金碟等實(shí)訓(xùn)軟件。有了這些前期研究和準(zhǔn)備，再加上校園信息化建設(shè)的發(fā)展，為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的線(xiàn)上線(xiàn)下實(shí)訓(xùn)提供了保證。
通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)比各高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)方案，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)訓(xùn)方案，為高職院校的會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)提供可借鑒的思路，推廣應(yīng)用到會(huì)計(jì)課程教學(xué)中，完善理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系。
建立“融入理論教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)――分崗、輪崗的綜合仿真實(shí)訓(xùn)――實(shí)務(wù)專(zhuān)家參與的實(shí)賬實(shí)訓(xùn)――跨專(zhuān)業(yè)的綜合仿真實(shí)訓(xùn)――老師參與的頂崗實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)”的五步走新方案，適應(yīng)高職院校教育教學(xué)實(shí)際需要，并以此為基礎(chǔ)在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和完善，以適應(yīng)會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生動(dòng)態(tài)發(fā)展的需求。
滲透于理論教學(xué)與頂崗實(shí)習(xí)的五步式實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)手段和學(xué)生的學(xué)習(xí)手段的創(chuàng)新，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的上崗操作能力與專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，也可實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的充分利用及最優(yōu)配置，滿(mǎn)足高職院校的教學(xué)需求，解決實(shí)訓(xùn)室經(jīng)費(fèi)投入有限、設(shè)備數(shù)量不足與逐漸擴(kuò)大的教學(xué)規(guī)模之間的矛盾。
3高職會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)五步走方案的設(shè)計(jì)
五步走方案是借鑒我國(guó)高職院校以往理論教學(xué)與實(shí)踐指導(dǎo)的成果，旨在提高學(xué)生的上崗操作能力，以便于在走上工作崗位后能順利適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，賦予會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)豐富的內(nèi)容和方法，這是一個(gè)將理論與實(shí)踐結(jié)合的系統(tǒng)規(guī)范的方案，能彌補(bǔ)我國(guó)高職院校當(dāng)前實(shí)訓(xùn)模式的不足。
3.1專(zhuān)業(yè)核心課程的設(shè)置
五步走方案需要全面的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的支撐，必須完善專(zhuān)業(yè)核心課程體系。融入理論教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)就是要求在理論課程學(xué)習(xí)中給學(xué)生安排工作任務(wù)，由學(xué)生進(jìn)行賬務(wù)處理操作，工作任務(wù)包括如何建賬、原始憑證的識(shí)別與填寫(xiě)、記賬憑證的填制與審核、各類(lèi)賬簿的登記，賬項(xiàng)的期末調(diào)整、對(duì)賬與結(jié)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表以及會(huì)計(jì)檔案管理等。綜合仿真實(shí)訓(xùn)是給學(xué)生提供期初賬務(wù)資料和實(shí)訓(xùn)過(guò)程中需要的用具，以及模擬企業(yè)一個(gè)月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證，要求學(xué)生按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)制度的要求進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。
專(zhuān)業(yè)核心課程使學(xué)生儲(chǔ)備足夠的理論知識(shí)完成會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，教師評(píng)價(jià)或?qū)W生自檢工作成果，使學(xué)生具備獨(dú)立上崗的職業(yè)能力。工作任務(wù)由必要的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成，形成以掌握技能為主線(xiàn)、理論學(xué)習(xí)為支撐的課程結(jié)構(gòu)。
3.2課程內(nèi)容的調(diào)整
實(shí)賬實(shí)訓(xùn)綜合了財(cái)務(wù)、成本、稅務(wù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生首先了解模擬企業(yè)的基本情況與環(huán)境，理解該企業(yè)會(huì)計(jì)制度與會(huì)計(jì)處理方法，完成建賬、記賬憑證、賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等一整套的賬務(wù)處理流程。要求學(xué)生能處理完成模擬企業(yè)一個(gè)月的會(huì)計(jì)核算工作，這就要求課程內(nèi)容以工學(xué)結(jié)合為導(dǎo)向，結(jié)合理論與實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，指導(dǎo)教師必須有企業(yè)財(cái)務(wù)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中能做到“教、學(xué)、做”一體化。在每一個(gè)教學(xué)模塊結(jié)束后，教師總結(jié)歸納出學(xué)生易出錯(cuò)的地方，當(dāng)全部任務(wù)完成后，學(xué)生針對(duì)實(shí)操中的問(wèn)題提出合理化建議，以取得良好的教學(xué)成效。
3.3多種教學(xué)方法的采納
靈活多樣的教學(xué)方法有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在實(shí)訓(xùn)中激發(fā)學(xué)生的潛力和熱情，而且能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和環(huán)境適應(yīng)能力?？梢圆杉{的教學(xué)方法有任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法、互動(dòng)交流教學(xué)法、教考一體激勵(lì)教學(xué)法等。教師要注重對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果的客觀評(píng)價(jià)，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，不僅要注重對(duì)會(huì)計(jì)技能的考核，考慮到學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)后是否具備獨(dú)立上崗能力，而且要兼顧學(xué)生自身素質(zhì)的考核，例如學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力以及會(huì)計(jì)誠(chéng)信意識(shí)等。
3.4教學(xué)條件的改善
高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，因此高職院校進(jìn)行教學(xué)改革，就得增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比重，將技能培訓(xùn)融入到日常的教學(xué)中。日前來(lái)說(shuō)面臨著種種困難，例如教師的教學(xué)任務(wù)重而難以安排足夠的實(shí)訓(xùn)課時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間不夠，動(dòng)手能力不強(qiáng)；實(shí)訓(xùn)室的硬件設(shè)施投入不足；以及學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，僅靠課堂教學(xué)很難滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。為解決這些問(wèn)題，必須改善教學(xué)條件，建立完善的手工模擬實(shí)訓(xùn)室與多媒體仿真實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)室配備各種會(huì)計(jì)核算的工具，張貼會(huì)計(jì)核算流程圖，擁有工作臺(tái)、電腦、多媒體投影設(shè)備等。
3.5教學(xué)成效的檢查
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)就是一項(xiàng)模擬工作，使學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，這是一種行動(dòng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生能體驗(yàn)財(cái)務(wù)工作的全過(guò)程，從接受任務(wù)開(kāi)始，嚴(yán)格按照會(huì)計(jì)核算流程來(lái)實(shí)施會(huì)計(jì)工作，最后能自檢與反饋，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，具有良好的教學(xué)效果。實(shí)訓(xùn)是對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)道德素養(yǎng)的全面考驗(yàn)，符合高職院校應(yīng)用型、實(shí)踐型、技能型的人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)能學(xué)會(huì)將理論知識(shí)用于實(shí)際工作，為未來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
4存在的問(wèn)題
五步走方案在實(shí)施過(guò)程中要注意以下問(wèn)題：
（1）理論課程的教學(xué)也要以會(huì)計(jì)技能為授課重心，將完整的會(huì)計(jì)核算流程分成一個(gè)個(gè)模塊，貫穿于理論課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師的演示指導(dǎo)傳授給學(xué)生操作方法與基本技能，使學(xué)生在完成理論課的學(xué)習(xí)后能獨(dú)立進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。
（2）教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容是根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)而設(shè)計(jì)的，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合，充分體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)五步走實(shí)訓(xùn)，提高綜合職業(yè)能力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教師能傳授的知識(shí)是有限的，在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)中更是如此，在為學(xué)生解疑答惑的過(guò)程中不僅要讓他們懂得怎么做，更要讓他們理解為什么要這樣做。教師不再是拿著粉筆的傳統(tǒng)說(shuō)教者，而是工作任務(wù)的組織者，使學(xué)生在企業(yè)情境中成功完成會(huì)計(jì)核算工作，達(dá)到學(xué)以致用的目的，以此培養(yǎng)滿(mǎn)足企業(yè)需要的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。
5結(jié)束語(yǔ)
五步走方案是從理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐運(yùn)作的角度，借助會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)核心理論知識(shí)而創(chuàng)造的實(shí)訓(xùn)教學(xué)成果。五步走方案旨在豐富會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和職場(chǎng)適應(yīng)能力，在補(bǔ)充完善的過(guò)程中吸收了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的意見(jiàn)，涵蓋財(cái)務(wù)、成本、稅務(wù)、會(huì)計(jì)電算化等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是針對(duì)高職學(xué)生職業(yè)能力比較全面的培養(yǎng)方案。
參考文獻(xiàn)
[1]周姍穎.我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考――以《成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程為例[J].中外企業(yè)家，2015，（32）.
[關(guān)鍵詞]會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能 財(cái)務(wù)綜合能力 教學(xué)改革
[中圖分類(lèi)號(hào)] F230-4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2014）18-0155-02
教學(xué)改革的核心是課程改革。高職教育培養(yǎng)的是一線(xiàn)的應(yīng)用型人才，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。高職會(huì)計(jì)教育已從重理論的教學(xué)理念向重實(shí)踐應(yīng)用轉(zhuǎn)變，在開(kāi)設(shè)了專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，增加了相應(yīng)的技能訓(xùn)練內(nèi)容，配備了相應(yīng)的硬件和軟件設(shè)施，以提高學(xué)生的財(cái)務(wù)綜合能力，努力讓學(xué)生走上工作崗位就能頂崗實(shí)踐，力爭(zhēng)做到學(xué)習(xí)與工作的無(wú)縫對(duì)接。
一、從企業(yè)角度分析對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求
（一）對(duì)會(huì)計(jì)人員學(xué)歷的要求
大多數(shù)小企業(yè)對(duì)學(xué)歷并沒(méi)有要求，大中型企業(yè)要求本科學(xué)歷，個(gè)別企業(yè)需要研究生學(xué)歷。這說(shuō)明高職院校的畢業(yè)生還是有較大的市場(chǎng)需求空間，只要自身業(yè)務(wù)能力扎實(shí)，完全可以勝任會(huì)計(jì)工作崗位。
（二）對(duì)會(huì)計(jì)人員思想素質(zhì)方面的要求
會(huì)計(jì)崗位是企業(yè)的重要崗位，需要良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德，要實(shí)事求是，不弄虛作假，營(yíng)私舞弊。會(huì)計(jì)人員是企業(yè)的管家，直接掌握財(cái)政大權(quán)，每天跟錢(qián)打交道，要有堅(jiān)定的意志抑制各種誘惑，保持自身的廉潔。
會(huì)計(jì)人員應(yīng)具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，枯燥繁雜，會(huì)計(jì)人員必須要克服種種不良心理，保持積極樂(lè)觀的心境，一絲不茍地完成每一筆業(yè)務(wù)，對(duì)好每一筆賬，管好每一分錢(qián)。
（三）對(duì)會(huì)計(jì)人員財(cái)務(wù)綜合能力方面的要求
1.扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)
調(diào)查企業(yè)普遍認(rèn)為會(huì)計(jì)人員要有扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，企業(yè)衡量的依據(jù)就是各種證書(shū)。絕大多數(shù)企業(yè)要求畢業(yè)生具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，超過(guò)半數(shù)的企業(yè)希望畢業(yè)生能具備初級(jí)會(huì)計(jì)師資格。這與高職院校畢業(yè)生“雙證畢業(yè)”的要求是吻合的。
2.會(huì)計(jì)技能過(guò)硬，能夠頂崗實(shí)踐
為了自身的效益，企業(yè)迫切希望招聘到可以直接上崗工作的會(huì)計(jì)人員，降低對(duì)員工的培訓(xùn)成本，提高工作效率。中小企業(yè)的會(huì)計(jì)人員數(shù)量少，對(duì)會(huì)計(jì)人員的綜合能力要求更高，因此，各種技能是否具備，就成了企業(yè)選擇會(huì)計(jì)人員的考量依據(jù)。
3.具有一定的財(cái)務(wù)分析能力
畢業(yè)生工作經(jīng)驗(yàn)薄弱是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)希望會(huì)計(jì)人員對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)信息能夠分析處理，及時(shí)提出意見(jiàn)或建議，幫其進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、決策，尤其是在企業(yè)使用財(cái)務(wù)軟件的情況下，財(cái)務(wù)分析能力就顯得更加重要。
4.其他體現(xiàn)會(huì)計(jì)人員綜合能力方面的要求
部分大中型企業(yè)還提出會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備4級(jí)以上大學(xué)英語(yǔ)水平，尤其是外貿(mào)企業(yè)，要求會(huì)計(jì)人員具有較高的英語(yǔ)水平。隨著科技水平的提高，計(jì)算機(jī)操作能力也受到了用人單位的積極關(guān)注，越來(lái)越多的企業(yè)選擇用軟件記賬，對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了相應(yīng)的要求。除以上能力要求之外，用人單位還要求會(huì)計(jì)人員具備良好的人際交往能力、與人溝通的能力、自主學(xué)習(xí)的能力，這些要求能夠體現(xiàn)企業(yè)的員工素質(zhì)、處事能力等，能夠有效地提高工作效率。
二、從會(huì)計(jì)畢業(yè)生角度分析
（一）就業(yè)崗位分析
調(diào)查結(jié)果表明，80%以上的畢業(yè)生初次就業(yè)能夠找到與會(huì)計(jì)相關(guān)的職業(yè)，因?yàn)槠髽I(yè)的性質(zhì)多種多樣，就業(yè)崗位主要分布在成本核算、出納和收銀、會(huì)計(jì)、倉(cāng)管、營(yíng)銷(xiāo)等崗位。
（二）對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的看法
幾乎所有的畢業(yè)生認(rèn)為課程的開(kāi)設(shè)應(yīng)圍繞崗位的情況，分崗位加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，盡量避免空洞的說(shuō)教，將理論知識(shí)的教學(xué)融合到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中。
（三）自身能力與實(shí)際工作要求的差距
大多數(shù)的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)時(shí)具備的能力與實(shí)際工作要求有一定差距，主要有：1.會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力與實(shí)際工作有一些差異。因會(huì)計(jì)工作崗位的特殊性，學(xué)生很難找到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行分階段的實(shí)習(xí)。2.溝通協(xié)調(diào)能力較差。良好的社交能力能夠得到企業(yè)的贊賞，因?yàn)闀?huì)計(jì)需要與稅務(wù)、銀行等部門(mén)進(jìn)行溝通，為企業(yè)發(fā)展贏得外部發(fā)展條件。
三、高職會(huì)計(jì)教學(xué)改革思路
（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，注重理論聯(lián)系實(shí)踐
1.進(jìn)行課程設(shè)置的改革，加強(qiáng)實(shí)踐課程的教學(xué)
在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀地了解不同會(huì)計(jì)崗位對(duì)會(huì)計(jì)人員的技能要求。具體開(kāi)設(shè)的課程有：“會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)”，作為會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生把所學(xué)的“會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)”的內(nèi)容運(yùn)用到會(huì)計(jì)工作中，給學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)，讓他們掌握基本的會(huì)計(jì)方法；“出納理論與實(shí)務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本技能，包括點(diǎn)鈔、書(shū)寫(xiě)、銀行業(yè)務(wù)等；“會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)”開(kāi)設(shè)在“初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)”課程之后，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生把所學(xué)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)務(wù)中；“會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)”結(jié)合在會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)中的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握用友財(cái)務(wù)軟件的運(yùn)用。此外，在“稅法”、“財(cái)務(wù)管理”、“審計(jì)”等專(zhuān)業(yè)課程中，也加入了實(shí)踐內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成納稅申報(bào)表，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)分析能力等。
2.加強(qiáng)硬軟件投資，給學(xué)生創(chuàng)造模擬會(huì)計(jì)工作環(huán)境
會(huì)計(jì)工作環(huán)境的特殊性，導(dǎo)致了會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)基地難以實(shí)現(xiàn)。軟件的模擬工作環(huán)境，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受到會(huì)計(jì)的工作流程，更加直觀地向?qū)W生展示了將來(lái)工作中可能會(huì)遇到的各種票據(jù)。
3.提高教師的實(shí)踐能力
鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)老師下企業(yè)了解真實(shí)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)能力，增強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)能力和服務(wù)學(xué)生的能力，并且鼓勵(lì)老師取得會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)，加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。
（二）結(jié)合崗位特點(diǎn)，提高操作技能（見(jiàn)右表）
（三）結(jié)合企業(yè)需要，引導(dǎo)學(xué)生取得資格證書(shū)
在教學(xué)組織過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和技能興趣，并結(jié)合會(huì)計(jì)領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨筮m時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。組織學(xué)生在校期間參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和初級(jí)會(huì)計(jì)師資格證的考試，讓會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，既要有務(wù)實(shí)肯干的思想，又要有發(fā)展的眼光，建立以“就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系。
（四）利用會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣
會(huì)計(jì)天地是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)，建立的時(shí)間比較長(zhǎng)，但一直流于形式，未能充分利用起來(lái)。會(huì)計(jì)社團(tuán)可以通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，如講座、會(huì)計(jì)技能大賽等，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供積極的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)上的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)軟件，配合課程教學(xué)積極主動(dòng)參與訓(xùn)練，以賽促學(xué)，讓學(xué)生切實(shí)提高會(huì)計(jì)技能，提高綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
科技的發(fā)展帶來(lái)了學(xué)習(xí)的革命，學(xué)習(xí)方法發(fā)生了很大的改變，會(huì)計(jì)教學(xué)也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段，讓學(xué)生及時(shí)了解財(cái)經(jīng)政策的變化，縮短學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與會(huì)計(jì)實(shí)際工作的距離，做到與用人單位會(huì)計(jì)工作崗位的無(wú)縫對(duì)接，降低學(xué)生的就業(yè)壓力，提高會(huì)計(jì)綜合業(yè)務(wù)能力，提升會(huì)計(jì)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
[1] 王家明.高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況分析研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2011（20）.
[關(guān)鍵詞] 會(huì)計(jì)信息化；傳統(tǒng)財(cái)會(huì)；職能轉(zhuǎn)變
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 13. 024
[中圖分類(lèi)號(hào)] F232 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2017）13- 0059- 02
0 引 言
傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職能是由反映職能和監(jiān)督職能兩部分組成的，使用的工具主要是以計(jì)算器和算盤(pán)等為主，計(jì)算速度較慢，而且遇到數(shù)據(jù)較多的工作，計(jì)算起來(lái)也很不方便，容易受到計(jì)算數(shù)據(jù)、核算手段和范圍等的影響，劣勢(shì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較明顯，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)也具有參與經(jīng)營(yíng)決策、分析經(jīng)濟(jì)效果、預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)前景等職能，但由于核算手段和范圍的局限，這些職能相對(duì)有限。會(huì)計(jì)信息化具有覆蓋面廣，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與集成，計(jì)算省時(shí)省力等優(yōu)點(diǎn)，是時(shí)展的必然選擇，必然會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職能產(chǎn)生影響，因此，我們必須正確面對(duì)會(huì)計(jì)信息化帶來(lái)的影響，實(shí)行職能轉(zhuǎn)變。
1 會(huì)計(jì)信息化對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職能的影響
1.1 對(duì)監(jiān)督職能的影響
會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能是一種非常重要的經(jīng)濟(jì)管理方法，它是指會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行核算的時(shí)候，會(huì)對(duì)特定主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性、合理性進(jìn)行監(jiān)督，以約束企業(yè)按照國(guó)家的規(guī)定開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。在會(huì)計(jì)信息化的情況下，會(huì)計(jì)人員只需要事前按照規(guī)定的預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)和要求，把信息錄入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，然后在電腦上設(shè)置相關(guān)的軟件系統(tǒng)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，就可以通過(guò)電腦的自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行監(jiān)督，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有利于提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
1.2 對(duì)反映職能的影響
會(huì)計(jì)的反映職能是通過(guò)確認(rèn)、記錄、報(bào)告，從數(shù)量上反映企業(yè)和行政事業(yè)單位已經(jīng)發(fā)生或完成的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理提供經(jīng)濟(jì)信息。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)是通過(guò)手工記錄，記錄速度較慢，而且不容易保存。但是會(huì)計(jì)信息化可以用電腦進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、記錄和保存，更加快捷、靈敏、準(zhǔn)確，大大加快了會(huì)計(jì)的工作效率。例如在進(jìn)行信息審核時(shí)，可以利用計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)生成機(jī)制查看賬目的進(jìn)出，并且隨時(shí)查看，確保企業(yè)的各種賬目都有明確記錄，方便及時(shí)查賬。
1.3 對(duì)管理職能的影響
會(huì)計(jì)信息化使得會(huì)計(jì)人員在信息采集和處理等環(huán)節(jié)真正實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，大大減輕了財(cái)會(huì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度和工作量，節(jié)省了不少時(shí)間。這樣的話(huà)，財(cái)務(wù)人員就可以有更多的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行其他的工作，把以前手工記錄財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)的時(shí)間用來(lái)優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，除此之外，企業(yè)與客戶(hù)的財(cái)務(wù)往來(lái)也可以通過(guò)信息技術(shù)在電腦上進(jìn)行，并且能夠及時(shí)反映處理結(jié)果，然后再根據(jù)用戶(hù)的反饋來(lái)明確用戶(hù)的信息訴求，提高工作效率。
2 轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職能的措施
2.1 完善企業(yè)的會(huì)計(jì)信息化管理制度
完善的會(huì)計(jì)信息化管理制度，是加強(qiáng)會(huì)計(jì)職能轉(zhuǎn)變的重要保證。因此，為了促進(jìn)會(huì)計(jì)信息化模式在企I中的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的管理人員應(yīng)該注意相關(guān)制度的建立完善。首先，要建立對(duì)企業(yè)財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)教育制度。在信息化的背景下，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的信息化培訓(xùn)是非常有必要的，只有不斷提升會(huì)計(jì)人員的信息化水平才能適應(yīng)會(huì)計(jì)信息化的大趨勢(shì)，才能不斷適應(yīng)社會(huì)變化需求，提高會(huì)計(jì)信息化模式的應(yīng)用效果，在具體的培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)可以指派會(huì)計(jì)人員去專(zhuān)業(yè)的學(xué)校進(jìn)行深造，詳細(xì)了解會(huì)計(jì)信息化的基本要求和技能，掌握信息化系統(tǒng)的操作方法，確保會(huì)計(jì)人員能夠正確快速地使用信息系統(tǒng)；其次，要建立完善的激勵(lì)機(jī)制。在會(huì)計(jì)信息化的背景下，大家使用的是相同的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)備，要想提高工作效率，就必須在會(huì)計(jì)人員的身上下工夫，管理人員要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)會(huì)計(jì)人員不斷提高自身素質(zhì)，以更加積極的態(tài)度參與到實(shí)際工作中去。
2.2 實(shí)現(xiàn)部門(mén)之間職責(zé)的分離
通常，在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行管理的時(shí)候，為了減少有關(guān)人員的機(jī)會(huì)，會(huì)利用幾個(gè)不同部門(mén)的人員對(duì)工作進(jìn)行處理，財(cái)務(wù)部門(mén)是一個(gè)企業(yè)最重要的部分，財(cái)會(huì)人員的工作會(huì)大大影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。在會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)中，為了減少失誤，確保財(cái)務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，管理者必須對(duì)主要系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)研究、維護(hù)檢查、數(shù)據(jù)記錄和核算以及財(cái)務(wù)報(bào)表審查等方面的職能進(jìn)行分離，此外，要對(duì)會(huì)計(jì)信息的管理設(shè)立獨(dú)立的維護(hù)和核查中心，例如把會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)信息這一部分從企業(yè)的綜合信息管理中獨(dú)立出來(lái)，設(shè)置獨(dú)立的管理密碼或手段，確保在任何情況下企業(yè)的財(cái)務(wù)信息都能不被外漏，從而維護(hù)和保障會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)的安全。
2.3 加強(qiáng)對(duì)財(cái)會(huì)人員的培養(yǎng)
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，財(cái)務(wù)工作是一個(gè)公司的重中之重，為了適應(yīng)會(huì)計(jì)信息化的趨勢(shì)，管理者必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的信息化培養(yǎng)。對(duì)會(huì)計(jì)人員的培養(yǎng)，一是要強(qiáng)調(diào)信息的內(nèi)容，著重對(duì)員工進(jìn)行信息技術(shù)、財(cái)會(huì)軟件使用等方面的培訓(xùn)，不斷提高員工在信息技術(shù)方面的能力，讓新員工能夠滿(mǎn)足現(xiàn)代信息化社會(huì)的發(fā)展需要；二是要讓企業(yè)對(duì)招聘政策中的引導(dǎo)訓(xùn)練進(jìn)行完善，要加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)員工價(jià)值觀和金錢(qián)觀的引導(dǎo)培訓(xùn)，讓員工樹(shù)立正確的財(cái)務(wù)觀念，做一個(gè)合格的財(cái)務(wù)工作人員，然后根據(jù)員工的整體素質(zhì)和各自技能的特點(diǎn)，有針對(duì)性地安排工作。另外，對(duì)于會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)管理和維護(hù)方面的工作人員，也要要求他們掌握一定的會(huì)計(jì)知識(shí)，便于信息維護(hù)，確保在維護(hù)過(guò)程中不出差錯(cuò)。
3 結(jié) 語(yǔ)
總而言之，會(huì)計(jì)信息化是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)必然選擇，企業(yè)會(huì)計(jì)只有適應(yīng)信息化，才能適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展需要，會(huì)計(jì)信息化對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職能的影響是深遠(yuǎn)的，我們必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人員的信息化技能培養(yǎng)，完善企業(yè)的信息化管理制度，通過(guò)職責(zé)分離，保障信息化系統(tǒng)的安全，從而發(fā)揮會(huì)計(jì)信息化對(duì)企業(yè)的真正作用，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
主要參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)； 綜合性實(shí)驗(yàn)； 財(cái)務(wù)分析； 財(cái)務(wù)綜合分析能力
會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)三大類(lèi)型。而會(huì)計(jì)平時(shí)所開(kāi)的實(shí)驗(yàn)課，大部分是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，少量的是設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，很少開(kāi)設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)。筆者結(jié)合學(xué)生《財(cái)務(wù)分析》課程的學(xué)習(xí)，嘗試了綜合性實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)綜合分析能力成效顯著。
一、培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)綜合分析能力的必要性
（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的中心任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力
實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程是教師指導(dǎo)下學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)、掌握自然規(guī)律的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)目的之一，是要通過(guò)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展和分析能力的提高。事實(shí)上，任何課程的任何環(huán)節(jié)都在潛移默化地培養(yǎng)和訓(xùn)練著學(xué)生的分析能力。學(xué)生分析能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，它直接并很大程度地影響教學(xué)質(zhì)量。分析問(wèn)題是教學(xué)工作的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，是教師的思想業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的集中反應(yīng)。學(xué)生的科學(xué)知識(shí)掌握得是否系統(tǒng)、是否扎實(shí)，智能發(fā)展得是否迅速，在很大程度上取決于分析能力的強(qiáng)弱。由于財(cái)務(wù)在當(dāng)今社會(huì)顯得格外重要，因之學(xué)生財(cái)務(wù)綜合分析能力自然成了學(xué)生分析能力的重要組成部分。
（二）培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)綜合分析能力是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要方面
我國(guó)1999年1月1日起施行的《高等教育法》規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才”。實(shí)踐，是指人們改造客觀世界的一切活動(dòng)，包括改造自然的活動(dòng)和改造社會(huì)的活動(dòng)。能力，是能勝任某項(xiàng)任務(wù)的主觀條件，包括技能、才能、本領(lǐng)等方面。實(shí)踐能力，是人們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的各方面的能力，是人們面對(duì)自然和社會(huì)的活動(dòng)能力，它包括：觀察能力、獲取和處理信息的能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、把創(chuàng)造性思想進(jìn)行物化的能力。在這六種實(shí)踐能力中，“獲取和處理信息的能力”和“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力”都是學(xué)生財(cái)務(wù)分析能力的重要組成部分，因而，學(xué)生財(cái)務(wù)綜合分析能力的培養(yǎng)是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要方面（萬(wàn)英平等，2000）。
（三）培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)綜合分析能力是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面
素質(zhì)教育和傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力是一個(gè)相互聯(lián)系又相互區(qū)別的整體。知識(shí)和能力的結(jié)合，產(chǎn)生智能。素質(zhì)教育不能代替智能教育，但它是智能教育有效發(fā)揮作用的重要因素，是一種潛在的和隱形的文化心理基礎(chǔ)。素質(zhì)教育輻射學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力，是知識(shí)面的擴(kuò)大和能力的充分發(fā)揮。因此，素質(zhì)教育同學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力一起構(gòu)成了當(dāng)代大學(xué)教育的一種新型的培養(yǎng)模式?！皶?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將知識(shí)、能力和做人做事融為一體所體現(xiàn)的功能。從高等學(xué)校素質(zhì)教育的過(guò)程看，學(xué)生綜合素質(zhì)的形成是建立在單項(xiàng)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)之上，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程”（朱學(xué)義等，2000）。其中，學(xué)生的財(cái)務(wù)綜合分析能力是在單項(xiàng)分析能力基礎(chǔ)上綜合體現(xiàn)的將知識(shí)、能力和素質(zhì)密切結(jié)合的一種能力，是學(xué)生綜合素質(zhì)的一種表現(xiàn)。
二、學(xué)生實(shí)踐角度下財(cái)務(wù)綜合分析能力的基本內(nèi)容
從學(xué)生實(shí)踐角度看，財(cái)務(wù)綜合分析能力是學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)際工作中財(cái)務(wù)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行綜合剖析的能力。其基本內(nèi)容有以下四大方面：
一是財(cái)務(wù)信息搜集獲取能力。財(cái)務(wù)信息是經(jīng)濟(jì)信息的一部分，它是指由會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表反映出來(lái)的六大會(huì)計(jì)要素（資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)）變化的情況和資料以及引起這種變化原因的總稱(chēng)。財(cái)務(wù)信息包括：?jiǎn)挝桓黜?xiàng)財(cái)務(wù)目標(biāo)計(jì)劃、預(yù)算、定額指標(biāo)；單位六大會(huì)計(jì)要素實(shí)績(jī)指標(biāo)及分析指標(biāo)；單位各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)資料；部門(mén)及行業(yè)財(cái)務(wù)資料；各項(xiàng)政策、法規(guī)資料；市場(chǎng)信息等。
二是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)加工處理能力。會(huì)計(jì)工作中的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)自于會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表和會(huì)計(jì)人員按要求加工形成的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生分析現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)時(shí)，不僅僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析現(xiàn)成的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，而且要讓學(xué)生掌握對(duì)原始財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工整理的方法和步驟，即要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)加工處理能力。
三是財(cái)務(wù)診斷評(píng)價(jià)能力。財(cái)務(wù)診斷能力指對(duì)企業(yè)的資金籌集、資金運(yùn)用、營(yíng)運(yùn)資金管理以及利潤(rùn)分配進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力。它為財(cái)務(wù)綜合分析提供了專(zhuān)項(xiàng)分析的基礎(chǔ)。
四是財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)分析能力。財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)分析是財(cái)務(wù)分析估計(jì)未來(lái)職能的延伸。它是根據(jù)單位過(guò)去一段時(shí)期財(cái)務(wù)活動(dòng)所形成的歷史資料，結(jié)合單位現(xiàn)在所處的內(nèi)外部環(huán)境和自身狀況，考慮單位的發(fā)展趨勢(shì)，由專(zhuān)門(mén)人員通過(guò)主觀判斷或定量分析，對(duì)單位未來(lái)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果作出判斷、預(yù)計(jì)和估計(jì)的行為，其核心是對(duì)單位未來(lái)的發(fā)展前景進(jìn)行較為精確的估算。做好財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)分析，能為單位進(jìn)行財(cái)務(wù)決策提供依據(jù)，為編制財(cái)務(wù)預(yù)算、進(jìn)行財(cái)務(wù)控制提供資料，為單位進(jìn)行價(jià)值評(píng)估奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)分析能力有利于學(xué)生探索事物的發(fā)展規(guī)律，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧和能力，提高學(xué)生業(yè)務(wù)知識(shí)的應(yīng)用水平。
三、在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中開(kāi)辟培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)綜合分析能力的途徑
（一）在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室增設(shè)會(huì)計(jì)場(chǎng)景資料
1.制作增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的會(huì)計(jì)背景資料，并收集大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際會(huì)計(jì)資料如證、賬、表等向?qū)W生展示，讓學(xué)生坐在教室學(xué)習(xí)就看到現(xiàn)場(chǎng)，奠定了財(cái)務(wù)綜合分析的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
2.制作會(huì)計(jì)實(shí)際工作流程的背景資料。進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)際工作的教學(xué)，需要“手把手”地教。通過(guò)多媒體展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)計(jì)工作的流程，進(jìn)行引導(dǎo)操作，能收到事半功倍的效果。
3.將抽象的敘述性實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容制作成圖形或動(dòng)畫(huà)背景資料予以展示。如資金循環(huán)、周轉(zhuǎn)和資本運(yùn)營(yíng)等知識(shí)在財(cái)務(wù)分析過(guò)程中會(huì)通過(guò)計(jì)算“資金周轉(zhuǎn)率”、“營(yíng)運(yùn)資金比率”等指標(biāo)得以理解和貫通。為用動(dòng)畫(huà)或圖形進(jìn)行形象教學(xué)，生動(dòng)展示多種場(chǎng)景，給學(xué)生印象會(huì)深刻。
（二）在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室增設(shè)會(huì)計(jì)模擬崗位
為了提高學(xué)生的財(cái)務(wù)信息搜集獲取能力，可在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置“出納崗”、“薪酬崗”、“材料崗”、“固定資產(chǎn)崗”、“成本費(fèi)用崗”、“銷(xiāo)售利潤(rùn)崗”、“資金證券崗”、“往來(lái)結(jié)算崗”、“總賬報(bào)表崗”等九個(gè)會(huì)計(jì)崗位，并模擬設(shè)置“供應(yīng)科”、“生產(chǎn)科、“銷(xiāo)售科”、“勞資科”、“設(shè)備科”等職能部門(mén)，讓學(xué)生通過(guò)模擬操作懂得到現(xiàn)場(chǎng)單位通過(guò)什么途徑、什么方式、哪個(gè)部門(mén)、哪個(gè)資料中獲取財(cái)務(wù)信息。同時(shí)，還可在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室提供學(xué)生上網(wǎng)的條件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)財(cái)務(wù)信息收集的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)在網(wǎng)上獲取上市公司的財(cái)務(wù)信息，包括國(guó)內(nèi)上市公司的財(cái)務(wù)信息和國(guó)外上市公司的財(cái)務(wù)信息。
（三）在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考核
將現(xiàn)場(chǎng)一整套典型的健全的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)移到會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行，即將現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)用空白原始憑證的形式打印出來(lái)，先讓學(xué)生填制各種原始憑證；然后購(gòu)置現(xiàn)場(chǎng)使用的記賬憑證和各種賬頁(yè)（簿），讓學(xué)生據(jù)已填制的原始憑證編制記賬憑證；再據(jù)以登記各種賬簿，在賬內(nèi)完成產(chǎn)品成本計(jì)算、利潤(rùn)總額計(jì)算等項(xiàng)業(yè)務(wù)，直至編制出對(duì)內(nèi)、對(duì)外的全套會(huì)計(jì)表來(lái)；最終將會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表分別裝訂成冊(cè)，接受會(huì)計(jì)人員的檢查和驗(yàn)收。學(xué)生通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程操作，掌握會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生的全過(guò)程，把握記賬憑證、賬簿和報(bào)表的有機(jī)聯(lián)系，為培養(yǎng)財(cái)務(wù)綜合分析能力提供了實(shí)務(wù)基礎(chǔ)（朱學(xué)義等，2000）。
（四）在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行會(huì)計(jì)案例分析
進(jìn)行案例教學(xué)是提高學(xué)生分析能力最有效的方法之一。在美國(guó)，一個(gè)哈佛大學(xué)企業(yè)管理研究生在校兩年中可接觸與分析600～700個(gè)大小不同的案例。經(jīng)過(guò)這種鍛煉，他們的分析與決策能力大為提高（范厚民，1994）。我國(guó)高等學(xué)校，已經(jīng)開(kāi)展了形式多樣的案例教學(xué)，取得了很好的成績(jī)。借鑒這些成果用于會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行案例分析，是培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)診斷能力的重要手段。例如，把現(xiàn)場(chǎng)最新的財(cái)務(wù)報(bào)表借到會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)分析；還可隨時(shí)讓學(xué)生上網(wǎng)下載某上市公司“三大報(bào)表”（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表）進(jìn)行分析。為了使案例教學(xué)更上一個(gè)層次，還可引導(dǎo)學(xué)生自己編制財(cái)務(wù)分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手編制案例的過(guò)程中，將學(xué)生分成若干組，按組設(shè)置財(cái)務(wù)分析案例專(zhuān)題，放手讓學(xué)生自己搜集專(zhuān)題資料，編制專(zhuān)門(mén)案例。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們針對(duì)分析對(duì)象，在充分肯定企業(yè)所取得的成績(jī)的同時(shí)，找出了企業(yè)存在的問(wèn)題，提出了解決的措施和方案，從而使學(xué)生的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)加工處理能力和財(cái)務(wù)診斷評(píng)價(jià)能力得到提高。
（五）在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行財(cái)務(wù)遠(yuǎn)景預(yù)測(cè)
為了培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)能力，對(duì)企業(yè)或單位的未來(lái)進(jìn)行遠(yuǎn)景設(shè)計(jì)，可讓學(xué)生進(jìn)行未來(lái)財(cái)務(wù)活動(dòng)的籌劃。例如，以某單位現(xiàn)有財(cái)務(wù)狀況為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)十年后擴(kuò)大一倍的“資本擴(kuò)張方案”、“資金籌措方案”、“資金投放方案”和“盈利分配方案”，還可讓學(xué)生進(jìn)行“百（千）萬(wàn)資金創(chuàng)業(yè)運(yùn)作方案設(shè)計(jì)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新的思維能力和財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)決策能力。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 萬(wàn)英平，聶曉容.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究.四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2000年第18卷增刊，P77.
[2] 朱學(xué)義.論高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì).廣西會(huì)計(jì)，2000年第12期，P34~37.
查賬有許多方法和技巧，查詢(xún)法和函證法是查賬中常用的技術(shù)手法。查詢(xún)法是指查賬人員通過(guò)直接找有關(guān)人員進(jìn)行面談，以取得必要的資料、了解有關(guān)情況或證實(shí)某些問(wèn)題的查賬技術(shù)方法。查詢(xún)法也稱(chēng)面詢(xún)法，與函證法相對(duì)，因?yàn)楹C法查賬人員與被查證對(duì)象不晤面，而查詢(xún)法是查賬人員直接與被查證對(duì)象接觸和交鋒；函證法的技術(shù)要點(diǎn)是調(diào)查函的設(shè)計(jì)，而查詢(xún)法的技術(shù)要點(diǎn)是查賬人員的調(diào)查水平、語(yǔ)言表達(dá)、心理素質(zhì)和應(yīng)付各種復(fù)雜情況的能力的綜合表現(xiàn)。
查詢(xún)法在查賬的整個(gè)過(guò)程中都可能使用到。查詢(xún)法按照其面詢(xún)對(duì)象數(shù)量的不同，可劃分為集體查詢(xún)、小范圍查詢(xún)和個(gè)別查詢(xún)；按照查詢(xún)對(duì)象性質(zhì)的不同，可劃分為當(dāng)事人查詢(xún)和知情人查詢(xún)；按照其查詢(xún)性質(zhì)的不同，可劃分為審查式、座談式、交流式和征求式。各類(lèi)查詢(xún)方式可以交叉使用。
查詢(xún)法表面是查賬人員與被查詢(xún)者的接觸和交談，實(shí)際上則是查賬人員根據(jù)被查詢(xún)者的身份、心理特點(diǎn)、個(gè)性和言談舉止，運(yùn)用自身的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，巧妙選擇談話(huà)內(nèi)容和問(wèn)題，啟發(fā)對(duì)方思路，調(diào)動(dòng)對(duì)方情緒，以便得到自己想要信息。
一、會(huì)計(jì)智能與物聯(lián)網(wǎng)及其技術(shù)架構(gòu)
（一）會(huì)計(jì)智能 目前，國(guó)內(nèi)鮮有學(xué)者對(duì)會(huì)計(jì)智能這一概念進(jìn)行系統(tǒng)的論述，本文在此嘗試進(jìn)行探討。按照知識(shí)閾值理論，智能由研究對(duì)象所具有的知識(shí)數(shù)量決定，一個(gè)機(jī)器或系統(tǒng)有智能是因?yàn)樗哂锌蛇\(yùn)用的知識(shí)，該理論認(rèn)為“智能就是在巨大的搜索空間中迅速找到一個(gè)滿(mǎn)意解的能力”。根據(jù)這一定義，智能應(yīng)包括三個(gè)方面的含義：對(duì)象具有靈敏準(zhǔn)確的感知能力（知識(shí)的獲?。?；具有正確的思維與判斷能力（知識(shí)的分析）；具有行之有效的執(zhí)行和決策能力（知識(shí)的運(yùn)用）。人工智能通過(guò)模擬人類(lèi)的智慧，建立具有知識(shí)獲取、分析和運(yùn)用能力的計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)，尋求解決復(fù)雜問(wèn)題的技巧和方法。在人工智能理論的基礎(chǔ)上，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)論將現(xiàn)代會(huì)計(jì)方法體系與電子計(jì)算機(jī)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)為會(huì)計(jì)是一個(gè)提供經(jīng)濟(jì)信息的系統(tǒng)，試圖揭示會(huì)計(jì)的本質(zhì)。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)論突出了現(xiàn)代會(huì)計(jì)的功能性作用，體現(xiàn)了人工智能在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。根據(jù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)論，現(xiàn)代會(huì)計(jì)將隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的進(jìn)步而不斷發(fā)展，其將在實(shí)現(xiàn)信息化和網(wǎng)絡(luò)化后，向智能化方向前進(jìn)?？梢哉f(shuō)，會(huì)計(jì)智能是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，是人工智能或商務(wù)智能在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用范疇。據(jù)上所述，本文認(rèn)為會(huì)計(jì)智能是會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊等現(xiàn)代技術(shù)獲取、分析、運(yùn)用會(huì)計(jì)信息或知識(shí)的能力。會(huì)計(jì)智能實(shí)質(zhì)上就是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信等現(xiàn)代信息技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用。具體而言，會(huì)計(jì)智能就是以智能方式獲取會(huì)計(jì)信息，利用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大計(jì)算能力對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)處理和分析，形成財(cái)務(wù)報(bào)告，提出經(jīng)營(yíng)管理建議，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通信等手段提供給信息使用者，為其投資決策提供支持。
（二）物聯(lián)網(wǎng)及其技術(shù)架構(gòu) 物聯(lián)網(wǎng)（Internet of Things）的概念最早由ITU（國(guó)際電信聯(lián)盟）于2005年在突尼斯舉行的信息社會(huì)世界峰會(huì)（WSIS）上明確提出，之后成為國(guó)內(nèi)外關(guān)注的焦點(diǎn)，并逐漸受到各國(guó)政府的重視。2009年IBM公司總裁彭明盛（Samuel Palmisano）基于物聯(lián)網(wǎng)提出了“智慧地球”（Smarter Planet）戰(zhàn)略，受到了美國(guó)政府的積極回應(yīng)；歐盟、日本、韓國(guó)等國(guó)家也相繼制訂了物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃；在我國(guó)，總理于2009年提出了“感知中國(guó)”，并在2010年的《政府工作報(bào)告》中提出要“加快物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)應(yīng)用”。目前，學(xué)界和業(yè)界還尚未對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的定義形成一致說(shuō)法。我國(guó)2010年政府工作報(bào)告和歐盟等都曾對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的定義進(jìn)行過(guò)闡述。通常認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)是一種通過(guò)信息傳感設(shè)備實(shí)時(shí)采集各種物體信息，并通過(guò)數(shù)據(jù)交換、通信等技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)物體的識(shí)別、定位和管理的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)而擴(kuò)展起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)，具有智能化、網(wǎng)絡(luò)化等特征。物聯(lián)網(wǎng)從本質(zhì)上講是現(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展的產(chǎn)物，物聯(lián)網(wǎng)融合了感知、網(wǎng)絡(luò)、通信等人工智能技術(shù)。從技術(shù)架構(gòu)上看，物聯(lián)網(wǎng)主要由感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層組成：感知層主要是通過(guò)傳感器、RFID（射頻識(shí)別）標(biāo)簽、二維碼標(biāo)簽、GPS定位系統(tǒng)等感知終端來(lái)識(shí)別物體和采集信息；網(wǎng)絡(luò)層主要是將從感知層獲取到的數(shù)據(jù)或信息進(jìn)行處理和傳遞；應(yīng)用層主要是通過(guò)商業(yè)模式提供各種信息技術(shù)服務(wù)或平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)與用戶(hù)之間的對(duì)接，滿(mǎn)足用戶(hù)的各種實(shí)際需求，達(dá)到物聯(lián)網(wǎng)的智能應(yīng)用目的。物聯(lián)網(wǎng)近幾年在我國(guó)得到了快速的發(fā)展，2011年7月我國(guó)首部物聯(lián)網(wǎng)藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告（20l1）》綜合分析了我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)上游的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)已基本成熟，下游的應(yīng)用已廣泛存在，產(chǎn)業(yè)鏈條已經(jīng)初步形成，預(yù)言我國(guó)將進(jìn)入前景無(wú)限廣闊的物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。因此，人們有理由相信，隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，會(huì)計(jì)智能化程度將得到提高。
二、基于物聯(lián)網(wǎng)的會(huì)計(jì)智能化
會(huì)計(jì)的基本職能是對(duì)單位的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)進(jìn)行核算和實(shí)行監(jiān)督，即根據(jù)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)收集、確認(rèn)、處理和傳送各類(lèi)會(huì)計(jì)信息，反映客觀的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，并通過(guò)指導(dǎo)、控制、調(diào)節(jié)等手段對(duì)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的合理性、合法性及有效性進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，為管理者決策提供支持。如今，隨著物聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把整個(gè)地球連接成了一個(gè)智慧的信息網(wǎng)絡(luò)，為會(huì)計(jì)信息的自動(dòng)收集、處理和傳遞提供了必要的技術(shù)手段。物聯(lián)網(wǎng)將使會(huì)計(jì)信息獲取、分析和運(yùn)用的能力得到明顯提高，從而促進(jìn)會(huì)計(jì)核算智能化和會(huì)計(jì)監(jiān)督智能化。
會(huì)計(jì)服務(wù)的社會(huì)功能分析與實(shí)踐分析
一、社會(huì)功能分析
在本文開(kāi)篇之處已在供應(yīng)鏈成本控制的視角下，提出了會(huì)計(jì)服務(wù)的社會(huì)功能。其表明，社會(huì)功能應(yīng)建立在釋放正外部性的基礎(chǔ)之上。那么如何在分析會(huì)計(jì)服務(wù)的社會(huì)功能呢。筆者認(rèn)為，仍須圍繞著成本控制的目標(biāo)、手段、結(jié)果是什么等三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。
（一）供應(yīng)鏈成本控制的目標(biāo)
從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角來(lái)考察供應(yīng)鏈形成的必然條件，其實(shí)則在于因產(chǎn)業(yè)內(nèi)組織間的技術(shù)關(guān)聯(lián)性使然，而推動(dòng)了它們相互間的聯(lián)合。企業(yè)間聯(lián)合的基礎(chǔ)是因?yàn)榧夹g(shù)，而技術(shù)流的不可分性也導(dǎo)致了僅就企業(yè)自身實(shí)施成本控制，將無(wú)法保證縱向一體化的整體成本最優(yōu)。這就意味著此處的目標(biāo)應(yīng)界定為：以整體成本最優(yōu)的差異化成本控制。而這種建立在釋放正外部性基礎(chǔ)上的會(huì)計(jì)服務(wù)目標(biāo)，便成為社會(huì)功能分析結(jié)論之一。
（二）供應(yīng)鏈成本控制的手段
供應(yīng)鏈成本控制手段也可以理解為成本控制措施，嚴(yán)格來(lái)講這屬于工程學(xué)的范疇。然而，與成本控制的實(shí)體形式相對(duì)應(yīng)的便是，會(huì)計(jì)服務(wù)所提供的資金監(jiān)管活動(dòng)。具體而言，“資金監(jiān)管”同“成本控制”是同一事物的不同方面，即前者的對(duì)象是處于價(jià)值層面的資本（資金）；后者的對(duì)象則是處于實(shí)物層面的資本（資產(chǎn)）。由此可見(jiàn)，目標(biāo)管理下的供應(yīng)鏈成本控制手段，將通過(guò)資金監(jiān)管活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)出會(huì)計(jì)服務(wù)的社會(huì)功能。
（三）供應(yīng)鏈成本控制的結(jié)果
會(huì)計(jì)服務(wù)的社會(huì)功能應(yīng)突出其中的正外部性，這是上文已經(jīng)提出的觀點(diǎn)。因此，會(huì)計(jì)服務(wù)在供應(yīng)鏈成本控制的結(jié)果上，也應(yīng)在短板原理的驅(qū)使下有的放矢的開(kāi)展資金監(jiān)管活動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)整體成本控制最優(yōu)。當(dāng)然，能否實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果不僅需要供應(yīng)鏈內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制的評(píng)判，更需要市場(chǎng)機(jī)制利用競(jìng)爭(zhēng)原則來(lái)考核。
以上三個(gè)方面通過(guò)引入“供應(yīng)鏈成本控制”這一中介，對(duì)會(huì)計(jì)服務(wù)的社會(huì)功能進(jìn)行了分析。然而，若要將其推向?qū)嵺`領(lǐng)域，還需要繼續(xù)探討它的實(shí)踐基礎(chǔ)。
二、社會(huì)功能的實(shí)踐基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)
何謂社會(huì)功能的實(shí)踐基礎(chǔ)呢。筆者認(rèn)為，其體現(xiàn)為會(huì)計(jì)服務(wù)的中觀和微觀兩大環(huán)境因素。其中，中觀是從供應(yīng)鏈基礎(chǔ)上來(lái)看待的，微觀則是從企業(yè)內(nèi)部來(lái)考察的。不難理解，在產(chǎn)權(quán)嚴(yán)格封閉的條件下，即使各企業(yè)處于同一價(jià)值鏈條上，但它們?nèi)匀痪哂袕?qiáng)烈的個(gè)體利益訴求。
具體而言，實(shí)踐基礎(chǔ)可歸納為以下兩個(gè)方面：
（一）中觀方面
以供應(yīng)鏈為載體的中觀形態(tài)，要求打破以往局限于企業(yè)內(nèi)環(huán)境的會(huì)計(jì)服務(wù)功能。實(shí)踐表明，諸多企業(yè)（特別是非公企業(yè)）都依托第三方機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)服務(wù)，來(lái)解決自身的資金監(jiān)管問(wèn)題。以會(huì)計(jì)師事務(wù)所為代表的第三方機(jī)構(gòu)，仍然難以從供應(yīng)鏈視角下來(lái)考慮資金監(jiān)管工作；且建立在市場(chǎng)交換原則下服務(wù)供給機(jī)制，也使得會(huì)計(jì)師事務(wù)所不能越界提供服務(wù)。這就意味著，在當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，有關(guān)支撐會(huì)計(jì)服務(wù)社會(huì)功能的實(shí)踐基礎(chǔ)還不完善。鑒于此，假設(shè)：以“核心—外圍”結(jié)構(gòu)為特征的供應(yīng)鏈體系，可以借助核心企業(yè)會(huì)計(jì)服務(wù)的正外部性，協(xié)同其它外圍企業(yè)會(huì)計(jì)服務(wù)的價(jià)值取向。
（二）微觀方面
在目標(biāo)管理驅(qū)動(dòng)下供應(yīng)鏈成本控制目標(biāo)，構(gòu)成了鏈條上各企業(yè)內(nèi)部成本控制的總目標(biāo)。因此，如果說(shuō)中觀方面?zhèn)戎赜谀繕?biāo)分解的話(huà)，那么微觀方面就應(yīng)著重進(jìn)行目標(biāo)協(xié)同。企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)活動(dòng)如何能與整體會(huì)計(jì)服務(wù)要求相適應(yīng)，則成為了能夠滿(mǎn)足會(huì)計(jì)社會(huì)功能的又一實(shí)踐基礎(chǔ)。筆者始終認(rèn)為，發(fā)揮會(huì)計(jì)服務(wù)的社會(huì)功能，首先就應(yīng)協(xié)調(diào)好同處供應(yīng)鏈和價(jià)值鏈上企業(yè)的利益關(guān)切。實(shí)踐表明，縱向聯(lián)盟往往因利益配置出現(xiàn)偏差而導(dǎo)致崩潰。這里面也有會(huì)計(jì)服務(wù)失范所帶來(lái)的因素。
通過(guò)建立假設(shè)條件，確認(rèn)了中觀方面實(shí)踐基礎(chǔ)存在的可能性：并在條件約束下，也指出了微觀方面實(shí)踐基礎(chǔ)存在的可能性。以下，將從會(huì)計(jì)服務(wù)的成本控制上，來(lái)體現(xiàn)出社會(huì)功能導(dǎo)向。
三、認(rèn)識(shí)指向下的實(shí)踐路徑構(gòu)建
結(jié)合以上所述，這里建立社會(huì)功能視角下的成本控制模式。根據(jù)資金循環(huán)公式：G—W—G`可知，應(yīng)在采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等三個(gè)階段進(jìn)行全面成本控制。下面以汽車(chē)制造企業(yè)為例。其中，采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售分屬于不同企業(yè)來(lái)完成。
（一）物資采購(gòu)環(huán)節(jié)
物資采購(gòu)品項(xiàng)與數(shù)量一般根據(jù)下游企業(yè)產(chǎn)能水平進(jìn)行確立，而企業(yè)產(chǎn)能水平又直接受市場(chǎng)需求狀況的影響。目前，在我國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，需要建立合理的物資采購(gòu)成本控制機(jī)制。此時(shí)，可以采取通過(guò)物資規(guī)?；少?gòu)、儲(chǔ)存的模式，這樣即能獲得上游供應(yīng)商的價(jià)格優(yōu)惠，又能實(shí)現(xiàn)物流運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)成本控制的優(yōu)化效果。對(duì)于非通用物資或關(guān)聯(lián)性不大的部件生產(chǎn)，可以尋求外協(xié)來(lái)解決。
（二）產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)
生產(chǎn)環(huán)節(jié)是成本控制的重點(diǎn)和難點(diǎn)，基于團(tuán)隊(duì)工作模式下的汽車(chē)生產(chǎn)流程，導(dǎo)致在成本控制中難以精確到員工個(gè)體，這就無(wú)法對(duì)其進(jìn)行有效的績(jī)效考核。鑒于技術(shù)的不可分性，可以將產(chǎn)品生產(chǎn)模塊化和項(xiàng)目化，通過(guò)預(yù)算資金撥付并交由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，將減少成本控制的監(jiān)督壓力。此時(shí)，在引入在保證質(zhì)量的前提下，剩余資金按比例作為獎(jiǎng)金發(fā)放的激勵(lì)機(jī)制，將極大的增強(qiáng)一線(xiàn)員工的成本控制意識(shí)。
（三）產(chǎn)品銷(xiāo)售環(huán)節(jié)
銷(xiāo)售環(huán)節(jié)對(duì)于企業(yè)而言是致關(guān)重要的，也是成本的主要發(fā)生領(lǐng)域。如何控制建立銷(xiāo)售渠道的費(fèi)用，以及市場(chǎng)人員的人工費(fèi)用，已成為關(guān)系企業(yè)成本控制成效的重要問(wèn)題。對(duì)此，筆者還沒(méi)有形成完善的措施，但仍須在團(tuán)隊(duì)范圍內(nèi)建立起成本控制機(jī)制。如，可以仿造生產(chǎn)環(huán)節(jié)所闡述的那樣建立銷(xiāo)售外包模式，即將成本額定之后交由專(zhuān)門(mén)的中間商進(jìn)行銷(xiāo)售，當(dāng)然可以在生產(chǎn)企業(yè)的品牌影響下進(jìn)行銷(xiāo)售。
綜上所述，以上便構(gòu)成了筆者對(duì)文章主題的討論。不難看出，關(guān)乎會(huì)計(jì)服務(wù)的社會(huì)功能的主題較為抽象，很難在現(xiàn)實(shí)中找到實(shí)踐載體，而本文則從供應(yīng)鏈成本控制角度進(jìn)行了有益的探索?？梢灶A(yù)想，未來(lái)業(yè)界將逐步深化對(duì)會(huì)計(jì)服務(wù)功能社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。
四、小結(jié)
1.會(huì)計(jì)服務(wù)的內(nèi)容
1.1會(huì)計(jì)的信息服務(wù)
會(huì)計(jì)為信息需求者提供有關(guān)信息,因此,從某種意義上來(lái)說(shuō),會(huì)計(jì)也是一門(mén)特殊的“信息服務(wù)”。這種信息服務(wù)不僅限于企業(yè)內(nèi)部,還要能為企業(yè)外部提供銀行、外部企業(yè)等服務(wù),并反映企業(yè)的信息,適應(yīng)信息時(shí)代的需求。
大體上來(lái)講,會(huì)計(jì)服務(wù)的主要對(duì)象是根據(jù)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求而決定。從財(cái)務(wù)的觀點(diǎn)來(lái)看,企業(yè)經(jīng)營(yíng)的主要目的有兩點(diǎn):其一是獲取最大的盈利,其二是保證足夠的償債能力。因此,企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,企業(yè)會(huì)計(jì)信息不僅要對(duì)已進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行反映,還要對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)信息進(jìn)行事前控制和預(yù)測(cè),對(duì)事中經(jīng)濟(jì)的信息向企業(yè)反映,以便企業(yè)能更好、更及時(shí)、快捷地控制經(jīng)濟(jì)浮動(dòng)和掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài),提高企業(yè)管理的高效性。
由此可見(jiàn),會(huì)計(jì)是一門(mén)能夠及時(shí)反映經(jīng)濟(jì)信息的系統(tǒng),它能通過(guò)會(huì)計(jì)核算將企業(yè)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)快速、客觀地反映給企業(yè),為企業(yè)的預(yù)算和控制提供良好的保障,因此,會(huì)計(jì)服務(wù)在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮了很重要的作用,為企業(yè)管理提供了既廣泛又有深度的會(huì)計(jì)信息。在反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)信息的時(shí)侯,會(huì)計(jì)信息服務(wù)能夠?yàn)槠髽I(yè)提供靈活多變的信息反映方式,增加了企業(yè)管理的廣泛性。由于企業(yè)不是單獨(dú)存在的,它具有社會(huì)性,經(jīng)常要與企業(yè)外部進(jìn)行有效的信息交流,因此會(huì)計(jì)信息的的服務(wù)不僅限于企業(yè),還有與企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)的社會(huì)人士。由此可見(jiàn),會(huì)計(jì)信息的服務(wù)不僅針對(duì)于企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)方面的管理者,還能對(duì)企業(yè)外部和社會(huì)提供服務(wù),相信隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要,國(guó)家相關(guān)政策的出爐以及新會(huì)計(jì)制度的推出,會(huì)計(jì)服務(wù)的對(duì)象和服務(wù)的方式也將發(fā)生改變。
1.2會(huì)計(jì)的決策服務(wù)
會(huì)計(jì)服務(wù)主要為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)提供量化信息,幫助企業(yè)的在經(jīng)濟(jì)方面做出決策。對(duì)于企業(yè)而言,會(huì)計(jì)服務(wù)的“決策服務(wù)”的具體表現(xiàn)有以下方面:
(1)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中過(guò)程中,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí),需要根據(jù)會(huì)計(jì)服務(wù)提供的經(jīng)濟(jì)信息的反饋來(lái)進(jìn)行資金的籌措,并決定籌措資金的多少,籌措時(shí)間和途徑以及投資時(shí)間的選定。
(2)在企業(yè)進(jìn)行擴(kuò)大再生產(chǎn)的過(guò)程中,企業(yè)負(fù)責(zé)人會(huì)根據(jù)會(huì)計(jì)服務(wù)反映的信息來(lái)進(jìn)行投資,并提前做好投資方案,確定投資方向。
(3)在企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中,會(huì)計(jì)服務(wù)會(huì)向企業(yè)及時(shí)地反映市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析的相關(guān)數(shù)據(jù)信息,企業(yè)負(fù)責(zé)人會(huì)根據(jù)反饋來(lái)的信息來(lái)決定是否加大生產(chǎn)或降低生產(chǎn)力度,有效地從根本上幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化和損失最小化。
(4)企業(yè)在產(chǎn)品的銷(xiāo)售過(guò)程中,企業(yè)的負(fù)責(zé)人要根據(jù)會(huì)計(jì)反映的信息來(lái)調(diào)整產(chǎn)品的上市價(jià)格,確定產(chǎn)品的推銷(xiāo)方案以及推銷(xiāo)方式等。
(5)企業(yè)的盈虧情況要根據(jù)會(huì)計(jì)服務(wù)的信息進(jìn)行直觀的反映,會(huì)計(jì)服務(wù)要對(duì)各部門(mén)的生產(chǎn)銷(xiāo)售情況進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì),最終決定公司利潤(rùn)分配的合理性和有效性。
1.3會(huì)計(jì)的社會(huì)服務(wù)
伴隨信息時(shí)代的到來(lái),會(huì)計(jì)服務(wù)的多元化和多樣性使會(huì)計(jì)服務(wù)范圍不再局限于傳統(tǒng)的對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的信息反映,而轉(zhuǎn)變成為了一個(gè)具有綜合服務(wù)性質(zhì)的行業(yè)。目前,會(huì)計(jì)事務(wù)等新型行業(yè)的問(wèn)世打破了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的格局,并把傳統(tǒng)會(huì)計(jì)行業(yè)帶入了一個(gè)新的領(lǐng)域——社會(huì)服務(wù),其具體表現(xiàn)在以下方面。
(1)對(duì)資本供應(yīng)者提供的信息,包括分析師會(huì)議、報(bào)刊發(fā)行、財(cái)務(wù)報(bào)表以及實(shí)情手冊(cè)。
(2)對(duì)供應(yīng)商和客戶(hù)來(lái)說(shuō),他們會(huì)要求會(huì)計(jì)服務(wù)為其獲取相關(guān)產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量方面的信息。
(3)對(duì)于普通觀眾來(lái)說(shuō),會(huì)計(jì)服務(wù)能為其提供諸如需求就業(yè)、環(huán)境影響、空氣質(zhì)量等方面的內(nèi)容。
(4)為專(zhuān)業(yè)人士提供的服務(wù)包括:相關(guān)工作信息、就業(yè)政策、補(bǔ)貼等。
(5)對(duì)事業(yè)單位提供綜合性質(zhì)的服務(wù),其中包括:技術(shù)開(kāi)發(fā),技術(shù)咨詢(xún),技術(shù)轉(zhuǎn)讓,技術(shù)服務(wù),此外還能負(fù)責(zé)承辦政府交辦的成果推廣會(huì),技術(shù)交流交易會(huì)等業(yè)務(wù)。
(6)對(duì)中小型企業(yè)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的服務(wù)包括;咨詢(xún)?cè)\斷、人才的培訓(xùn)、信息的提供、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、成果的推廣,以及進(jìn)行技術(shù)改造、幫助企業(yè)有效地進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)拓,建立科技支撐體系等全方位的綜合服務(wù)。
(7)對(duì)企業(yè)的管理服務(wù)。幫助企業(yè)提高自身的管理水平、技術(shù)素質(zhì)、以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
2.如何履行會(huì)計(jì)服務(wù)的新職能
在信息時(shí)代的背景下,會(huì)計(jì)新職能做好服務(wù)工作,要做好以下方面。
2.1建立健全會(huì)計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)
(1)會(huì)計(jì)人員的選用要嚴(yán)格,針對(duì)社會(huì)服務(wù)的不同性質(zhì)和多樣化,招聘的專(zhuān)業(yè)范圍要大,招聘人員的專(zhuān)業(yè)性要強(qiáng),人員的素質(zhì)要高。
(2)在工作人員就職前,要組織相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。
(3)做好工作前的準(zhǔn)備,對(duì)服務(wù)對(duì)象要進(jìn)行詳細(xì)的了解,資料準(zhǔn)備要足夠充分,服務(wù)過(guò)程要保質(zhì)保量。
(4)會(huì)計(jì)服務(wù)人員在工作中必須要各司其職,對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)客戶(hù)用心,保證工作順利有效地開(kāi)展。
(5)注重會(huì)計(jì)服務(wù)新職能的宣傳,相關(guān)部門(mén)可擬定一套宣傳方案,并且組織有關(guān)人員進(jìn)行宣傳,宣傳的地點(diǎn)主要集中在大型公共場(chǎng)合,宣傳方式可根據(jù)具體情況具體操作。
2.2注重會(huì)計(jì)服務(wù)水平
(1)會(huì)計(jì)服務(wù)相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的道德素質(zhì)的培養(yǎng),注重服務(wù)的質(zhì)量。在工作過(guò)程中要求從業(yè)人員要有充分的職業(yè)精神,忠于職守,對(duì)客戶(hù)的合理要求要盡量滿(mǎn)足,對(duì)客戶(hù)提出的問(wèn)題或者建議要及時(shí)解決和采納,并進(jìn)行及時(shí)地反饋,改進(jìn)。
(2)保證回頭客。對(duì)于第一次合作的客戶(hù),一定要保證好服務(wù)的質(zhì)量,即使在不盈利的情況下,也要為客戶(hù)辦理好一切業(yè)務(wù)問(wèn)題,為客戶(hù)提供無(wú)微不至的服務(wù),給客戶(hù)留下深刻的印象,保持服務(wù)的良好形象,為再次合作提供保障。
