時(shí)間：2023-12-17 15:19:29
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇電力工程造價(jià)教學(xué)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
從全國(guó)開(kāi)設(shè)工程管理專業(yè)的高校來(lái)看，基本上都是以管理學(xué)、土木工程等為主干學(xué)科，下設(shè)有工程項(xiàng)目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、投資與造價(jià)管理、國(guó)際工程管理和物業(yè)管理等5個(gè)專業(yè)方向。如何體現(xiàn)具有能源與電力類背景的專業(yè)特色、適應(yīng)工程管理人才的培養(yǎng)和發(fā)展需要、不斷完善工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案，是能源與電力類高校工程管理專業(yè)亟需解決的問(wèn)題。
一、沈陽(yáng)工程學(xué)院工程管理專業(yè)發(fā)展介紹
沈陽(yáng)工程學(xué)院是2003年4月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，原沈陽(yáng)電力高等專科學(xué)校與遼寧商務(wù)職業(yè)學(xué)院合并組建的新建本科院校。2006年開(kāi)辦工程管理本科專業(yè)，專業(yè)方向?yàn)殡娏ㄔO(shè)項(xiàng)目管理。工程管理專業(yè)應(yīng)充分依托沈陽(yáng)工程學(xué)院電力學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，遵循學(xué)院“依托行業(yè)、面向市場(chǎng)、工程教育、職業(yè)取向、打造品牌、人民滿意?！钡霓k學(xué)理念，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的人文素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的工程技術(shù)人才，具有工程背景的現(xiàn)代管理人才和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)代服務(wù)人才的人才培養(yǎng)定位，構(gòu)建出我院工程管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的框架，立足遼寧、面向東北、輻射全國(guó)，服務(wù)于電力行業(yè)，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高級(jí)工程管理復(fù)合型人才。
1.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和建筑行業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程技術(shù)理論和專業(yè)知識(shí)，面向電力工程、電力建設(shè)等工程建設(shè)領(lǐng)域、工程造價(jià)領(lǐng)域，從事電力項(xiàng)目投資與造價(jià)控制、項(xiàng)目決策和全過(guò)程管理等相關(guān)工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
2.培養(yǎng)要求
（1）政治素質(zhì)與思想品德要求：
具有較高的政治理論素質(zhì)、良好的思想品德、行為規(guī)范以及職業(yè)道德。
（2）基本素質(zhì)要求：
①具備大學(xué)層次的文化素質(zhì)和人文素質(zhì)；
②具備實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的素質(zhì)；
③具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、積極探索、開(kāi)拓進(jìn)取的能力。
（3）專業(yè)素質(zhì)要求：
①系統(tǒng)掌握土木工程技術(shù)、電力工程技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律方面的基本知識(shí)，掌握本專業(yè)必須的建筑制圖與識(shí)圖、工程經(jīng)濟(jì)、工程施工管理和工程造價(jià)管理等現(xiàn)代項(xiàng)目管理的基本技能。
②具有電力工程建設(shè)全過(guò)程（招投標(biāo)、施工、竣工驗(yàn)收、監(jiān)理）的基本管理能力；
③具有從事工程造價(jià)的編制、評(píng)估、審核、控制及管理的能力；
④能夠運(yùn)用工程管理的方法解決基本的工程實(shí)際問(wèn)題；
⑤具有閱讀工程管理專業(yè)外語(yǔ)文獻(xiàn)的基本能力；
⑥具有較強(qiáng)的信息處理能力，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助解決工程管理問(wèn)題；
⑦具有初步的工程管理研究工作的能力。
（4）自學(xué)能力與創(chuàng)新意識(shí)要求。具有掌握新知識(shí)、新技術(shù)的自學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)及自主創(chuàng)業(yè)的能力；
（5）身體、心理素質(zhì)要求。具有健康的體魄、良好的體能和適應(yīng)本崗位工作的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3.主要課程
高等數(shù)學(xué)、大學(xué)外語(yǔ)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程造價(jià)管理基礎(chǔ)、工程結(jié)構(gòu)、機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)。
（1）理論課程
高等數(shù)學(xué)、大學(xué)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)管理基礎(chǔ)、工程概預(yù)算、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、建筑識(shí)圖、工程合同法律制度、工程造價(jià)管理、工程造價(jià)的計(jì)價(jià)與控制、建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量、電力工程基礎(chǔ)、電力生產(chǎn)概論、工程結(jié)構(gòu)、機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)等。
（2）主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
本專業(yè)培養(yǎng)方案的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：工程測(cè)量實(shí)習(xí)（1周），專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)（2周），房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)（1周），工程結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)（1周），工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程實(shí)訓(xùn)（1周），工程項(xiàng)目管理課程實(shí)習(xí)（2周），工程估價(jià)課程實(shí)訓(xùn)（2周），機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)（1周），專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)（2周），專業(yè)綜合實(shí)習(xí)（2周），畢業(yè)實(shí)習(xí)（10周），畢業(yè)設(shè)計(jì)（7周）。另外，應(yīng)安排一定數(shù)量的學(xué)時(shí)，聘請(qǐng)工程界、實(shí)業(yè)界有關(guān)專家進(jìn)行專題講座或與學(xué)生進(jìn)行專題研討，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)專業(yè)實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r的了解。
4.就業(yè)或發(fā)展方向
學(xué)生畢業(yè)后，可以在事業(yè)單位的工程建設(shè)管理部門、電力建設(shè)公司、施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)企業(yè)、工程造價(jià)審核所等單位從事有關(guān)投資與造價(jià)控制、項(xiàng)目決策和電力工程全過(guò)程管理工程咨詢等方面的工作。畢業(yè)生在工作一定年限后，具備相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可考取注冊(cè)造價(jià)工程師、注冊(cè)建造師、注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)咨詢師、注冊(cè)評(píng)估師、注冊(cè)招標(biāo)師等相應(yīng)注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格，并從事相關(guān)工作。
5.修業(yè)年限及授予學(xué)位
修業(yè)年限：3～6年彈性學(xué)制；授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。
二、培養(yǎng)方案的學(xué)時(shí)學(xué)分比例分配表
沈陽(yáng)工程學(xué)院工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案分別設(shè)置了公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)教育、通識(shí)教育、實(shí)踐教學(xué)和課外培養(yǎng)共六個(gè)課程平臺(tái)，五個(gè)課程模塊：必修課程、選修課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新培養(yǎng)模塊，分為必修和選修兩種類別。課程平臺(tái)及學(xué)分比例詳見(jiàn)表1。
三、工程管理專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置及分析
沈陽(yáng)工程學(xué)院工程管理的專業(yè)培養(yǎng)方案集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)共設(shè)置40學(xué)分，占總學(xué)分的22.6%，時(shí)間從第一學(xué)期到第八學(xué)期共18個(gè)環(huán)節(jié)。其中設(shè)置了工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、工程結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)、工程估價(jià)實(shí)訓(xùn)和工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)，并強(qiáng)化了工程項(xiàng)目管理軟件實(shí)訓(xùn)、工程概預(yù)算軟件實(shí)訓(xùn)、工程項(xiàng)目沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、電力工程實(shí)訓(xùn)，從而更加有效地結(jié)合工程管理實(shí)踐，使學(xué)生更好地將理論應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。工程管理專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)設(shè)置見(jiàn)表2。
四、能源與電力類高校工程管理本科專業(yè)培養(yǎng)方案的優(yōu)化
1.培養(yǎng)方案定位準(zhǔn)確
即面向電力工程等工程建設(shè)領(lǐng)域、工程造價(jià)相關(guān)領(lǐng)域，從事項(xiàng)目施工管理、工程造價(jià)管理等相關(guān)工作的應(yīng)用型復(fù)合型人才。
2.充分體現(xiàn)能源電力類背景院校的學(xué)科特色
根據(jù)人才市場(chǎng)對(duì)同時(shí)具有工程技術(shù)和工程管理知識(shí)人才需求的實(shí)際情況，突出電力工程項(xiàng)目管理與工程造價(jià)方向?qū)I(yè)特色，在開(kāi)設(shè)電力工程基礎(chǔ)、動(dòng)力工程基礎(chǔ)、電力生產(chǎn)概論、電力工程項(xiàng)目管理等工程技術(shù)類課程的基礎(chǔ)上，利用學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢(shì)，加大教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)力度。如電力工程實(shí)訓(xùn)、發(fā)電廠動(dòng)力設(shè)備實(shí)訓(xùn)。
3.增加專業(yè)方向、相應(yīng)模塊課程
工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案的專業(yè)課程分模塊教學(xué)，增設(shè)兩個(gè)專業(yè)方向，同時(shí)開(kāi)設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)管理和電力工程項(xiàng)目管理方向?qū)I(yè)課程，主要有工程造價(jià)管理基礎(chǔ)、工程造價(jià)的計(jì)價(jià)與控制；電力工程項(xiàng)目管理課程有電力工程基礎(chǔ)、電力生產(chǎn)概論、電力生產(chǎn)實(shí)習(xí)、電力工程施工管理、電力設(shè)備概論、電力工程質(zhì)量管理、電力工程施工安全管理、電力工程實(shí)訓(xùn)等課程。明確專業(yè)方向的培養(yǎng)方案專業(yè)課設(shè)置也沒(méi)有方向性，課程設(shè)置比較雜，而工程管理專業(yè)涵蓋范圍較廣。
依托我院的電力行業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用我校現(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，增設(shè)電力工程管理專業(yè)方向，同時(shí)課程具有針對(duì)性。
按照職業(yè)能力的要求，從職業(yè)資格認(rèn)證角度增設(shè)了造價(jià)師方向，并結(jié)合注冊(cè)造價(jià)師的考試科目，合理地安排了課程，增加崗位適應(yīng)能力。主要課程有：建筑工程招投標(biāo)理論與實(shí)務(wù)、工程造價(jià)審計(jì)、工程造價(jià)案例分析、工程項(xiàng)目投資與融資、工程造價(jià)管理實(shí)訓(xùn)等課程。
參考文獻(xiàn)：
[1]丁華軍.財(cái)經(jīng)類高校工程管理專業(yè)本科教學(xué)培養(yǎng)方案探討[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2011，（16）.
[2]河南理工大學(xué)工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案[Z].2010.
【關(guān)鍵詞】電力；施工企業(yè)；工程造價(jià)；培養(yǎng)
眾所周知，電力行業(yè)是個(gè)投資密集型行業(yè)，隨著電力投資規(guī)模日益加大，電力工程造價(jià)管理作用也日益突顯。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)分工的逐步細(xì)化，工程造價(jià)專業(yè)從原來(lái)的土建類專業(yè)分離出來(lái)成為了橫跨工程技術(shù)、工程管理等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科交叉型專業(yè)，對(duì)從業(yè)人員的要求不斷提高，特別對(duì)電力工程造價(jià)人員而言，必須是一個(gè)既懂電力工程施工技術(shù)，又懂工程經(jīng)濟(jì)、工程管理和法律知識(shí)的復(fù)合型人才。
1 電力施工企業(yè)的特點(diǎn)
電力施工企業(yè)的建設(shè)項(xiàng)目一般包括建筑、送電和變電施工、調(diào)試等，具有自己獨(dú)特的行業(yè)特點(diǎn)。
1.1 作業(yè)過(guò)程復(fù)雜，對(duì)管理人員及施工人員的要求較高
電力施工企業(yè)的建設(shè)項(xiàng)目大多數(shù)在露天進(jìn)行，施工活動(dòng)范圍大而分散，人員流動(dòng)性大，連續(xù)高強(qiáng)度作業(yè)，休息環(huán)境差，控制難度較大，容易出現(xiàn)違章作業(yè)和安全隱患。因此，對(duì)工程項(xiàng)目管理人員及現(xiàn)場(chǎng)施工人員的專業(yè)素質(zhì)、安全意識(shí)、意志力都具有較高的要求。
1.2 資金流充裕，容易忽視成本控制
要想獲得較好的效益，企業(yè)必須做好成本控制工作，這是企業(yè)能夠長(zhǎng)期發(fā)展的最根本措施。電力施工企業(yè)主要承擔(dān)電廠基礎(chǔ)工程的建筑、安裝、運(yùn)行調(diào)試和檢測(cè)檢修，其本身施工環(huán)節(jié)復(fù)雜、工作量大、工程造價(jià)高。電力企業(yè)因?yàn)槠渥陨砥髽I(yè)的一些優(yōu)勢(shì)，如國(guó)家的扶持、金融企業(yè)的傾斜政策等，資金流充裕，往往造成大手大腳的習(xí)慣，容易忽視成本控制，由于缺乏合理的管理手段，工程造價(jià)不斷上漲，企業(yè)運(yùn)行成本也隨之提高，使電力施工企業(yè)在當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)下處于非常不利的地位。因此，培養(yǎng)和引進(jìn)高水平電力工程造價(jià)人才，做好成本控制，是電力施工企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
1.3 必須做好施工組織與工程預(yù)算
施工組織設(shè)計(jì)和工程造價(jià)都屬于工程管理的范疇，二者相互作用，相互影響，工程造價(jià)通過(guò)施工組織設(shè)計(jì)合理確定，施工組織設(shè)計(jì)通過(guò)工程造價(jià)的測(cè)算得到進(jìn)一步優(yōu)化。
一是，從施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容看，工程造價(jià)的編制必須以前者作為重要基礎(chǔ)。
二是，工程施工組織設(shè)計(jì)必須以工程造價(jià)為依據(jù)，通過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析來(lái)論證其在技術(shù)上是否可行，經(jīng)濟(jì)上是否合理，使施工組織設(shè)計(jì)不斷得到優(yōu)化。
三要，提高工程造價(jià)編制人員的水平，使工程造價(jià)的編制與工程施工組織設(shè)計(jì)能夠同步進(jìn)行，達(dá)到優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)的目的。
2 電力施工企業(yè)對(duì)工程造價(jià)人才的基本要求
2.1 崗位分析
根據(jù)調(diào)查，目前電力企業(yè)對(duì)高職工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生開(kāi)放的主要職業(yè)崗位主要有工程預(yù)結(jié)算、工程管理、招投標(biāo)、資料管理等。各崗位的工作任務(wù)如下：
（1）造價(jià)員的主要工作任務(wù)為：編制工程預(yù)結(jié)算、招標(biāo)文件、投標(biāo)文件；資料員的主要工作任務(wù)為：編寫施工方案、繪制圖紙、協(xié)助編寫投標(biāo)書、資料的分發(fā)和收集整理；
（2）施工員的主要工作任務(wù)為：深入施工現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助搞好施工監(jiān)理，復(fù)核工程量，提供施工現(xiàn)場(chǎng)所需材料規(guī)格、型號(hào)和到場(chǎng)日期，做好現(xiàn)場(chǎng)材料的驗(yàn)收簽證和管理，及時(shí)對(duì)隱蔽工程進(jìn)行驗(yàn)收和工程量簽證，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的進(jìn)度和成本負(fù)有重要責(zé)任；
（3）監(jiān)理員的主要工作職責(zé)為：在專業(yè)工程師的指導(dǎo)下開(kāi)展工作；檢查承包單位的人力、材料、設(shè)備的運(yùn)行情況，并做記錄；復(fù)核從施工單位獲取的計(jì)量數(shù)據(jù)并簽署原始憑證；按照設(shè)計(jì)及規(guī)范要求對(duì)總包及施工單位工藝進(jìn)行檢查及記錄，對(duì)質(zhì)量檢查及記錄；對(duì)結(jié)構(gòu)主體質(zhì)量進(jìn)行旁站監(jiān)督，并向?qū)I(yè)監(jiān)理工程師報(bào)告和做好簡(jiǎn)歷日志及有關(guān)監(jiān)理記錄。
2.2 位要求
為了使電力施工企業(yè)自身得到更好的發(fā)展，提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，加強(qiáng)工程造價(jià)管理工作十分必要。這項(xiàng)工作需要依靠靠素質(zhì)的工程造價(jià)人才來(lái)完成。從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，為適應(yīng)電力施工企業(yè)的需要，對(duì)工程造價(jià)人才有以下幾個(gè)方面的特殊要求。
（1）具有扎實(shí)、廣泛的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。一是，工程項(xiàng)目基本知識(shí)，如綜合工業(yè)技術(shù)與建筑技術(shù)、建筑制圖與識(shí)圖、電力企業(yè)施工技術(shù)與施工組織、現(xiàn)行的各類計(jì)價(jià)依據(jù)；二是，相關(guān)的經(jīng)濟(jì)與管理理論：建筑經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理；項(xiàng)目投資管理、工程概算和工程造價(jià)管理、市場(chǎng)與價(jià)格、招投標(biāo)與合同管理；
（2）具有良好的思想修養(yǎng)和職業(yè)道德。良好的思想修養(yǎng)和職業(yè)道德是事業(yè)成功的保證，無(wú)論什么人，只要他想成就一定的事業(yè)，就離不開(kāi)良好的思想修養(yǎng)和道德情感、道德態(tài)度、道德良知、道德意志、道德責(zé)任、道德理想的幫助和支持。
（3）相關(guān)的法律法規(guī)和政策、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和信息管理知識(shí)等
（4）具備較強(qiáng)的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，
3 高職院校電力工程造價(jià)人才培養(yǎng)建議
根據(jù)以上分析，目前電力企業(yè)對(duì)工程造價(jià)人才的需求重點(diǎn)在兩方面：一是高素質(zhì)；二是復(fù)合型。高素質(zhì)，既包括專業(yè)素質(zhì)（專業(yè)理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能知識(shí)），又包括基本素質(zhì)（職業(yè)道德、心理素質(zhì)、交際能力、表達(dá)能力等）。復(fù)合型，即懂施工、會(huì)預(yù)算、能管理。引進(jìn)復(fù)合型人才，不僅可以提高企業(yè)的技術(shù)水平，還可以降低企業(yè)管理成本，因此，企業(yè)特別是優(yōu)秀的大型企業(yè)對(duì)工程造價(jià)從業(yè)人員的復(fù)合型綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。圍繞這兩個(gè)重點(diǎn)，高職院校應(yīng)在電力工程造價(jià)人才培養(yǎng)上做相應(yīng)的相應(yīng)的調(diào)整與改革。
3.1 構(gòu)建電力工程造價(jià)專業(yè)課程體系目標(biāo)
高職院校培養(yǎng)的是高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，電力工程造價(jià)專業(yè)課程體系的建設(shè)目標(biāo)，是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)文化培養(yǎng)同時(shí)，強(qiáng)調(diào)以知識(shí)為目標(biāo)，以職業(yè)能力為核心，達(dá)到教書育人的根本目的。構(gòu)建理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程體系，才能避免盲目拔高或技能滯后，培養(yǎng)具有鮮明電力特色的工程造價(jià)專業(yè)人才。
3.2 重視職業(yè)通用能力課程的優(yōu)化
專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是建筑行業(yè)各專業(yè)的職業(yè)通用能力知識(shí)，是為學(xué)習(xí)本專業(yè)而開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)理論課程，是學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程前必需掌握和學(xué)習(xí)的課程。課程包括建筑構(gòu)造與識(shí)圖、建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與（下轉(zhuǎn)第71頁(yè)）（上接第116頁(yè)）識(shí)圖、建筑與裝飾材料、施工工藝、建筑法規(guī)等課程。與原課程設(shè)置相比，刪除了應(yīng)用數(shù)學(xué)、電力生產(chǎn)概論這兩門課，將其放在素質(zhì)拓展模塊相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容里。
3.3 提升職業(yè)特定能力的培養(yǎng)
職業(yè)特定能力是工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心能力，職業(yè)特定能力模塊課程為學(xué)生以后工作提供主要知識(shí)及技能的課程。課程包括建筑與裝飾工程清單計(jì)價(jià)、建筑水暖電安裝工程計(jì)價(jià)、電力建設(shè)各專業(yè)工程計(jì)價(jià)、算量軟件應(yīng)用、計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用等課程。與別的高職院校的工程造價(jià)人才培養(yǎng)方案相比，增加了變電、配電工程計(jì)價(jià)課程。職業(yè)特定能力課程對(duì)學(xué)生今后就業(yè)和發(fā)展有很大的幫助和影響，模塊課程設(shè)置主要考慮工程造價(jià)人員的技能要求，注重知識(shí)的掌握和實(shí)踐。
3.4 培養(yǎng)學(xué)生兼具“其他能力”，全面提高綜合素質(zhì)
雖然電力企業(yè)工程造價(jià)人員之間不同的職業(yè)崗位分工清晰，但是各崗位需要的人員基本知識(shí)技能和綜合能力是一樣的，除了必須的專業(yè)技能之外，人際溝通、組織協(xié)調(diào)能力和辦公軟件的應(yīng)用能力是各崗位都必須具備的基本能力。經(jīng)驗(yàn)表明，企業(yè)更青睞復(fù)合型人才，那些綜合素質(zhì)高，能夠同時(shí)擁有多方面技能，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，加之實(shí)踐能力較強(qiáng)，對(duì)相關(guān)行業(yè)有一定了解的電力工程造價(jià)畢業(yè)生更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
可見(jiàn)，隨著經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的不斷發(fā)展，電力企業(yè)對(duì)工程造價(jià)專業(yè)人員無(wú)論是在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)，還是管理上，都有越來(lái)越高的要求，他們不僅要會(huì)預(yù)算，還要懂施工，懂經(jīng)濟(jì)，懂管理，懂建筑法律法規(guī)等。高職院校在電力工程造價(jià)人才培養(yǎng)中，必須多措并舉，在實(shí)踐中完善培養(yǎng)體制，創(chuàng)新培養(yǎng)路徑，使畢業(yè)生具備更高的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)和崗位的需求。
【參考資料】
關(guān)鍵詞：工程管理；應(yīng)用型；實(shí)踐培養(yǎng)；課程體系
中圖分類號(hào)：G4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1672-3198（2013）05-0135-02
1引言
應(yīng)用型本科人才是高等教育大眾化的產(chǎn)物，是高等教育特別是本科教育培養(yǎng)的一種新型人才，是高職高專教育培養(yǎng)的應(yīng)用型人才的提升和拓展。應(yīng)用型本科教育既不同于研究型本科教育，又區(qū)別于高職高專教育。應(yīng)用型本科教育是以應(yīng)用為主線，以能力培養(yǎng)為核心，將學(xué)歷教育與職業(yè)素能教育有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線崗位，直接從事解決實(shí)際問(wèn)題、維持工作正常運(yùn)行的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的新型的本科教育。為了實(shí)現(xiàn)與“老本科院?！钡腻e(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，新建本科院校在重新定位的過(guò)程中提出在保持原有辦學(xué)特色和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，興辦“應(yīng)用型本科教育”。
應(yīng)用型本科教育主要面向生產(chǎn)生活實(shí)踐，培養(yǎng)大批應(yīng)用型高級(jí)專門人才，應(yīng)用型本科人才具有以下一些特點(diǎn)：
（1）相對(duì)于理論型人才而言，更突出“應(yīng)用”；
（2）相對(duì)于技能型人才有更寬的理論技術(shù)基礎(chǔ)；
（3）能設(shè)計(jì)、會(huì)施工、懂管理；
（4）“足夠、扎實(shí)”的理論基礎(chǔ)與相對(duì)完整實(shí)踐技能的有機(jī)結(jié)合；
（5）理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練并重，以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，突出實(shí)踐的教學(xué)模式。
2工程管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐
2.1沈陽(yáng)工程學(xué)院工程管理專業(yè)發(fā)展概況
沈陽(yáng)工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我?！保┕こ坦芾韺I(yè)于2006年9月試辦招生，2008年通過(guò)了本科試辦專業(yè)的評(píng)估。本專業(yè)目前已連續(xù)招收6屆學(xué)生，在校生150人。畢業(yè)生3屆，畢業(yè)生人數(shù)155人。六年來(lái)，我們從應(yīng)用型本科人才定位入手，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)和能源電力行業(yè)人才需求為前提，積極探索工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，制定符合市場(chǎng)需要的培養(yǎng)方案。
2.2應(yīng)用型人才培養(yǎng)的具體措施
（1）應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。
在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案中，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是最基礎(chǔ)最主要的。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)家建設(shè)行業(yè)的人才需要對(duì)工程管理人才素質(zhì)的要求，結(jié)合各類注冊(cè)工程師的能力要求和崗位發(fā)展需要，我校在工程管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位是培養(yǎng)的學(xué)生是適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要和未來(lái)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的、德智體美等全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力的應(yīng)用型技術(shù)人才。
根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研以及我校的定位，我們提出了工程管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的專業(yè)技能、實(shí)踐能力和一定的創(chuàng)新能力，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的基礎(chǔ)理論、方法和手段，面向電力工程等工程建設(shè)領(lǐng)域、工程造價(jià)相關(guān)領(lǐng)域，從事項(xiàng)目施工管理、工程造價(jià)管理等相關(guān)工作的應(yīng)用型復(fù)合型人才。我校工程管理專業(yè)定位注重高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，學(xué)生的培養(yǎng)注重扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)突出著重實(shí)踐能力和創(chuàng)能力的培養(yǎng)。也就是說(shuō)，對(duì)應(yīng)用型本科院校而言，應(yīng)充分考慮行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，適時(shí)地根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和電力建設(shè)行業(yè)發(fā)展調(diào)整專業(yè)方向，以便更好地服務(wù)于電力行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)。
（2）制定符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系。
我校結(jié)合應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)，本著突出應(yīng)用性、實(shí)踐性，著眼服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展，對(duì)工程管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)進(jìn)行了整合，制定了具有應(yīng)用型本科院校特點(diǎn)的工程管理專業(yè)課程體系。
我校工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃分別設(shè)置了公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)教育、通識(shí)教育、實(shí)踐教學(xué)和課外培養(yǎng)共六個(gè)課程平臺(tái)，五個(gè)課程模塊：必修課程、選修課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新培養(yǎng)模塊，分為必修和選修兩種類別。課程平臺(tái)及學(xué)分比例詳見(jiàn)表1。
表1培養(yǎng)方案的學(xué)時(shí)學(xué)分分配表
公共基礎(chǔ)課程強(qiáng)化以專業(yè)應(yīng)用為目的，按照教指委工程管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)合理設(shè)置公共基礎(chǔ)課，其中大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等全院公共課學(xué)時(shí)為916，學(xué)分57，學(xué)時(shí)、學(xué)分比例達(dá)到41%。強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等綜合水平能力的訓(xùn)練和要求，保證大學(xué)四年計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)不斷線。進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)技術(shù)（計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（數(shù)據(jù)庫(kù)）兩個(gè)層次的教學(xué)體系，重視綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)。體現(xiàn)了本科教育“寬口徑，厚基礎(chǔ)”的標(biāo)準(zhǔn)，滿足了學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要。學(xué)科基礎(chǔ)課設(shè)置經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、電力工程基礎(chǔ)、建筑工程技術(shù)等方面的學(xué)科基礎(chǔ)理論課，學(xué)分37.5，占培養(yǎng)方案學(xué)時(shí)的27%，專業(yè)基礎(chǔ)課程合理扎實(shí)。設(shè)置專業(yè)核心課程包括：工程結(jié)構(gòu)、工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑材料、工程施工、工程估價(jià)等為專業(yè)核心課程。學(xué)分28，占培養(yǎng)方案學(xué)時(shí)的19%，專業(yè)核心課程深度和廣度達(dá)到足夠支撐專業(yè)方向課程。根據(jù)人才市場(chǎng)對(duì)同時(shí)具有工程技術(shù)和工程管理知識(shí)人才需求的實(shí)際情況，依托我院能源與電力行業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用我?，F(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，合理確定專業(yè)方向模塊，設(shè)置電力工程項(xiàng)目管理與工程造價(jià)方向兩個(gè)專業(yè)方向，模塊課程具有針對(duì)性。電力工程項(xiàng)目管理方向模塊課程主要有電力工程基礎(chǔ)、電力生產(chǎn)概論、電力工程施工管理、電力設(shè)備概論、電力工程質(zhì)量管理、電力工程施工安全管理等課程。按照職業(yè)能力的要求，從職業(yè)資格認(rèn)證角度增設(shè)了工程造價(jià)方向，并結(jié)合注冊(cè)造價(jià)師的考試科目，合理地安排了課程，增加崗位適應(yīng)能力。主要課程有：建筑工程招投標(biāo)理論與實(shí)務(wù)、工程造價(jià)審計(jì)、工程造價(jià)案例分析、工程項(xiàng)目投資與融資、工程造價(jià)管理實(shí)訓(xùn)等課程。專業(yè)方向模塊確定合理，注重工程管理學(xué)生從事的職業(yè)崗位群的實(shí)際，把理論教學(xué)實(shí)現(xiàn)了“足夠、扎實(shí)”。使培養(yǎng)對(duì)象具備較強(qiáng)的從事電力工程項(xiàng)目管理、工程投資與造價(jià)管理工作的知識(shí)和能力，同時(shí)還具備從事其他領(lǐng)域建筑工程管理的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。
培養(yǎng)應(yīng)用型人才，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，因此，理論與實(shí)際的結(jié)合在應(yīng)用型本科課程設(shè)置中至關(guān)重要。我校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)共設(shè)置40學(xué)分，占總學(xué)分的22.6%，從第一學(xué)期到第八學(xué)期共18個(gè)環(huán)節(jié)。其中設(shè)置了工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、工程結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)、工程估價(jià)實(shí)訓(xùn)和工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)，并強(qiáng)化了工程項(xiàng)目管理軟件實(shí)訓(xùn)、工程概預(yù)算軟件實(shí)訓(xùn)、工程項(xiàng)目沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，利用學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢(shì)，加大教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)力度。如：電力工程項(xiàng)目管理方向增加電力工程實(shí)訓(xùn)、發(fā)電廠動(dòng)力設(shè)備實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。工程造價(jià)實(shí)踐環(huán)節(jié)有校內(nèi)外兩種形式：一是在實(shí)驗(yàn)室里，利用工程概預(yù)算、工程造價(jià)、關(guān)聯(lián)達(dá)軟件算量等軟件對(duì)工程項(xiàng)目造價(jià)的全過(guò)程進(jìn)行模擬，二是通過(guò)專業(yè)綜合實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)，學(xué)生在造價(jià)咨詢事務(wù)所實(shí)習(xí)，熟悉工程造價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行初步的理論和實(shí)踐相結(jié)合的工程造價(jià)管理工作。實(shí)踐環(huán)節(jié)中的畢業(yè)設(shè)計(jì)：安排學(xué)生到我?；?xiàng)目、校外實(shí)習(xí)基地的施工項(xiàng)目以及相關(guān)監(jiān)理單位等建設(shè)單位參與工程項(xiàng)目施工、管理等實(shí)際工作，并結(jié)合所參與的實(shí)習(xí)項(xiàng)目來(lái)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，主要對(duì)學(xué)生的工程實(shí)踐能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以提高學(xué)生的分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)以上多層次的實(shí)踐課程體系達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生的基本技能訓(xùn)練、工程技術(shù)能力訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練和執(zhí)業(yè)技能訓(xùn)練的目的。
3結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，工程管理專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，知識(shí)、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)要清晰、明確，教學(xué)計(jì)劃、課程體系構(gòu)建要合理，實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)到位，這樣，在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中才能真正體現(xiàn)出應(yīng)用型、專業(yè)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
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（沈陽(yáng)工程學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110136）
摘 要：近年來(lái)隨著建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，對(duì)工程管理專業(yè)畢業(yè)生的需求數(shù)量持續(xù)上升，對(duì)人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高，但是，高校工程管理專業(yè)傳統(tǒng)的課程設(shè)置培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生很難滿足用人單位的需求。本文以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)こ坦芾韺I(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行深入分析，使學(xué)生所學(xué)與用人單位所需無(wú)縫對(duì)接，并為工程管理專業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)模式改革提供借鑒。
關(guān)鍵詞 ：就業(yè)導(dǎo)向；工程管理；課程設(shè)置
中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1000-8772（2015）25-0212-02
一、引言
近年來(lái)，隨著高等教育從精英式教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，高等院校的畢業(yè)生越來(lái)越多，據(jù)統(tǒng)計(jì)2015年高校畢業(yè)生已達(dá)到749萬(wàn)人，這在之前是不可想象的。但是畢業(yè)生的增多并沒(méi)有解決企業(yè)人才需求的問(wèn)題，畢業(yè)生的供應(yīng)數(shù)量大于了企業(yè)的需求數(shù)量，但質(zhì)量上沒(méi)有滿足企業(yè)的需求，企業(yè)仍然求才若渴。因此，培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的人才是高校改革的方向，教學(xué)模式和課程內(nèi)容的創(chuàng)新是高校改革的核心內(nèi)容。
工程管理專業(yè)是以把學(xué)生培養(yǎng)成造價(jià)工程師、建造師為目標(biāo)的，傳統(tǒng)的工程管理教學(xué)模式已不適應(yīng)目前日新月異的建筑行業(yè)的發(fā)展，大部分畢業(yè)生需要二次培訓(xùn)才能適應(yīng)工作崗位，教學(xué)內(nèi)容與單位需求存在明顯的錯(cuò)位。本文以就業(yè)為導(dǎo)向分析工程管理專業(yè)教學(xué)模式和課程內(nèi)容的設(shè)置。
二、工程管理專業(yè)教學(xué)模式分析
基于就業(yè)導(dǎo)向的工程管理專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新不同于以往任何一次高等教育改革，其是工程管理專業(yè)教學(xué)思想的一次徹底的改革，是一種以傳統(tǒng)的高?？蒲袨橹鞯慕虒W(xué)模式向市場(chǎng)引導(dǎo)的應(yīng)用型教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。以前大部分高校以科研主導(dǎo)，工程管理專業(yè)的教學(xué)是科研的引申，教師授課的內(nèi)容理論性強(qiáng)實(shí)踐性弱，課程設(shè)置的內(nèi)容與市場(chǎng)較遠(yuǎn)，學(xué)生因?yàn)檎n堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容落后，以后工作用不到，學(xué)習(xí)效果不好。以就業(yè)為導(dǎo)向的工程管理專業(yè)的教學(xué)模式完全與市場(chǎng)需求接軌，也就是高校從科研型向應(yīng)用型的轉(zhuǎn)化，市場(chǎng)需要什么在課程設(shè)置中就重點(diǎn)布置什么，理論與實(shí)踐并重。這種教學(xué)模式的創(chuàng)新在國(guó)內(nèi)許多高校都以實(shí)施并取得了很好的效果，如基于CDIO工程教學(xué)的教學(xué)模式，基于實(shí)踐的教學(xué)模式，基于大工程的教學(xué)模式等等。
三、工程管理專業(yè)課程設(shè)置分析
一般，學(xué)院、系、專業(yè)設(shè)置課程分為必修課和選修課。必修課程是這個(gè)專業(yè)方向的核心課程。工程管理專業(yè)一般必修課為土木工程及其他必要的工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，且與研究生考試科目課程息息相關(guān)。
選修課程則分為專業(yè)拓展選修課，如房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、建筑節(jié)能技術(shù)和工程項(xiàng)目管理前沿理論等；專業(yè)方向選修課，如電力工程建設(shè)管理方向的電力工程施工管理、工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理和發(fā)電廠電氣部分等，工程造價(jià)管理方向的建筑工程招投標(biāo)理論與實(shí)務(wù)、工程造價(jià)審計(jì)和工程造價(jià)案例分析等。通常情況下，專業(yè)必修課程一般安排在大二、大三兩個(gè)學(xué)年進(jìn)行，而按照就業(yè)方向選擇的選修課程適合安排在大二下學(xué)期至大三學(xué)年結(jié)束的一段時(shí)間。因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生對(duì)于本專業(yè)的課程、方向已經(jīng)有了一定的了解，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情比較高，其次對(duì)于大四學(xué)年應(yīng)聘工作所需的知識(shí)技能也有了一定的儲(chǔ)備。以我校工程管理專業(yè)第三學(xué)年課程設(shè)置情況為例，對(duì)就業(yè)導(dǎo)向的工程管理專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行分析。
第三學(xué)年每學(xué)期教學(xué)周為20周，其中教學(xué)周16周、實(shí)訓(xùn)周3周和考試周1周；共開(kāi)必修課12門，累計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)504；實(shí)踐課程5門，累計(jì)6周；選修課5門，累計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)160學(xué)時(shí)。培養(yǎng)實(shí)踐技能的實(shí)訓(xùn)3周，就業(yè)方向的課程160學(xué)時(shí)，設(shè)置了足夠多的課程為學(xué)生今后就業(yè)提供幫助，培養(yǎng)其就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
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本課程是工程管理專業(yè)投資與造價(jià)管理方向課程中的一門專業(yè)課程。本課程的目的是通過(guò)本課程的教學(xué)使學(xué)生了解工程造價(jià)管理的主要模式；熟悉建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程中工程造價(jià)管理的基本內(nèi)容；掌握建設(shè)工程項(xiàng)目環(huán)境評(píng)價(jià)、建設(shè)工程項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià)、建設(shè)工程項(xiàng)目成本管理、建設(shè)工程項(xiàng)目后評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容、程序和方法；使學(xué)生具備進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程造價(jià)管理和造價(jià)咨詢的基本能力。工程估價(jià)，顧名思義即為根據(jù)工程專案之實(shí)際條件、主觀需求及客觀限制估算出符合工程專案之合理成本。但隨著角色之轉(zhuǎn)換、工程進(jìn)度之推進(jìn)，估價(jià)之類型亦隨之變化?；诠纼r(jià)之目標(biāo)在于提供可行度高之估算成本的原則下作業(yè)，因此對(duì)于估價(jià)類型需作清楚之定義，以設(shè)定合理之假設(shè)與研究范圍。工程估價(jià)作業(yè)為專案生命周期中相當(dāng)基本且重要的一環(huán)，然而隨著電腦技術(shù)的逐步成熟與不同理論方法之引進(jìn)，如：統(tǒng)計(jì)理論、多元線性回歸、案例式推理、蒙地卡羅模擬與人工智慧領(lǐng)域，工程估價(jià)的相關(guān)研究，已由傳統(tǒng)詳細(xì)估價(jià)階段之成本分析及電腦技術(shù)發(fā)展，而回溯至構(gòu)想規(guī)劃及初步設(shè)計(jì)階段的粗略、概略估價(jià)之成本估算準(zhǔn)確性研究。一般而言，在相關(guān)理論之導(dǎo)入下，新建立之估算方法確實(shí)能夠達(dá)到精確度提高的估價(jià)成果。Karshenas則提出以總樓層數(shù)與平均樓層面積的相乘模式為基礎(chǔ)的造價(jià)推估模式。在AkintolaandAk-intoye對(duì)于影響工程成本概算因素的歸納，可將影響因素區(qū)分為兩大類。第一類為現(xiàn)地環(huán)境因素，第二類為主觀需求因素?，F(xiàn)地環(huán)境因素指的是經(jīng)實(shí)際調(diào)查后，可能對(duì)于工程專案產(chǎn)生影響的現(xiàn)地條件、外在經(jīng)濟(jì)狀況及周邊環(huán)境影響等。而主觀需求因素為業(yè)主對(duì)于專案建立之內(nèi)容需求及規(guī)劃設(shè)計(jì)單位之初步設(shè)計(jì)內(nèi)容?？梢?jiàn)建立關(guān)系模式系建立良好推估方法的主要研究取向。而推測(cè)變數(shù)的顯著性與建立符合實(shí)質(zhì)關(guān)系的推估模型則是推估成功的關(guān)鍵。
2任務(wù)驅(qū)動(dòng)法下工程造價(jià)課程教學(xué)改革設(shè)計(jì)
任務(wù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接要素，是問(wèn)題提出的外在表現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)要求，將課程知識(shí)面分為多個(gè)任務(wù)，機(jī)智巧妙地包含各個(gè)任務(wù)之中，用于激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和不斷深入探究的精神，使學(xué)生通過(guò)對(duì)個(gè)各任務(wù)的探究和完成養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)方法。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)了解學(xué)生的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)興趣，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)針對(duì)某一問(wèn)題或現(xiàn)象提出學(xué)習(xí)思考，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)模式就是學(xué)生按照教師、教材提出的某些問(wèn)題或自己的某些需要而去完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)或工作。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自于滿足某種需求。學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確確立，學(xué)習(xí)活動(dòng)有順序、有步驟，有計(jì)劃化的完成，學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)模式中最重要的是對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。必須深入了解學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W科特點(diǎn)和大綱精神，并以教材為依據(jù)，認(rèn)真規(guī)劃每一項(xiàng)“任務(wù)”，先將這個(gè)大的課題分解成許多小的模塊。工程造價(jià)管理工作效果的好壞取決于工程造價(jià)專業(yè)人員的素質(zhì)和工作水平，因此，工程造價(jià)管理專業(yè)資格管理和專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)一直是電力行業(yè)工程造價(jià)管理工作的重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)多年的努力，電力行業(yè)已經(jīng)構(gòu)建了層次清晰、專業(yè)劃分明確的電力工程造價(jià)專業(yè)資格管理體系。
1）設(shè)計(jì)（Enginee）r。除包括設(shè)計(jì)計(jì)算書和圖紙外，還根據(jù)“業(yè)主的要求”中列明的設(shè)計(jì)工作，即項(xiàng)目可行性研究。
2）采購(gòu)（Pro-cure）。可能包括獲得項(xiàng)目或施工期的融資，購(gòu)買土地，購(gòu)買包括在工藝設(shè)計(jì)中的各類工藝、專利產(chǎn)品以及設(shè)備和材料等。
3）施工（Con-struc）t。一般包括全面的項(xiàng)目施工管理，如施工方法、設(shè)備安裝調(diào)試及工作協(xié)調(diào)等。這種模式與前面所述的設(shè)計(jì)建造模式類似，但承包商往往承擔(dān)了更大的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，整個(gè)工程一般不再設(shè)置工程師，只由業(yè)主代表對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行直接的較宏觀的管理。EPC主要應(yīng)用于以大型裝置或工藝過(guò)程為主要核心技術(shù)的工業(yè)建設(shè)領(lǐng)域，如通常包括大量非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備的大型石化、制藥、能源等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目共同的特點(diǎn)是工藝設(shè)備的采購(gòu)與安裝成為投資建設(shè)的最重要、最關(guān)鍵的過(guò)程，而工藝設(shè)備的采購(gòu)與安裝又與工藝的設(shè)計(jì)緊密相關(guān)。學(xué)生接受了學(xué)習(xí)任務(wù)或工作，將任務(wù)進(jìn)行進(jìn)一步的確立和更加具體化。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生知識(shí)的獲得是在一定的條件和情況下借助其他方面的幫助，利用學(xué)習(xí)資源，通過(guò)意義建構(gòu)方式獲得的。當(dāng)學(xué)生接受任務(wù)后，借助一定的方法和條件，產(chǎn)生了一種積極完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)和需求，將任務(wù)進(jìn)行細(xì)致的分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。由于任務(wù)是復(fù)雜的，憑借學(xué)生已有的知識(shí)水平難以找準(zhǔn)解決問(wèn)題的切入點(diǎn)和選擇適當(dāng)?shù)挠杏眯畔?。這時(shí)，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，提供與任務(wù)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)上相關(guān)資料的位置等為學(xué)生完成任務(wù)指點(diǎn)迷津，積極培養(yǎng)學(xué)生剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3結(jié)論
【關(guān)鍵詞】 工程造價(jià) 卓越工程師 應(yīng)用型人才
卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃從2010年開(kāi)始，先后選了一百多所高校進(jìn)行實(shí)施，我校在卓越計(jì)劃的影響下進(jìn)行了大手筆的教改，教改以，“卓越計(jì)劃”為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，顯現(xiàn)我校的辦學(xué)思路、辦學(xué)目標(biāo)——十個(gè)共同行動(dòng)綱領(lǐng)，即戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)：省內(nèi)不可替代，特色鮮明，本科教育為主的精致學(xué)校；人才培養(yǎng)目標(biāo)：人人成人，人人成才（讓每一個(gè)學(xué)生都成為：精神品格發(fā)育健全，以國(guó)家民族利益為重的中國(guó)公民——人人成人；適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)的勞動(dòng)者——人人成才）；教育教學(xué)改革目標(biāo)：三對(duì)接（專業(yè)、產(chǎn)業(yè)對(duì)接；課程、質(zhì)量對(duì)接；教學(xué)過(guò)程、生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接），三轉(zhuǎn)變（專業(yè)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變；學(xué)校教育為主向產(chǎn)學(xué)結(jié)合為主轉(zhuǎn)變；以教為主向以學(xué)為主轉(zhuǎn)變）。教改涉及全校的所有本科專業(yè)，筆者參與了工程造價(jià)本科教改的一系列工作，對(duì)工程造價(jià)本科專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)有以下思考。
1 明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
工程造價(jià)專業(yè)是隨著土木工程的發(fā)展而產(chǎn)生的，隨著國(guó)家建設(shè)工程的發(fā)展，工程造價(jià)專業(yè)人才的需求越來(lái)越迫切，工程造價(jià)專業(yè)在上個(gè)世紀(jì)八九十年代應(yīng)運(yùn)而生。土木工程和工程管理專業(yè)其實(shí)可以替代工程造價(jià)專業(yè)，那么工程造價(jià)專業(yè)有什么獨(dú)特之處？對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的準(zhǔn)確定位就顯得非常重要。
從學(xué)校的層面看。首先，在確定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，必須結(jié)合學(xué)校的層次。我們?cè)谶M(jìn)行我校工程造專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，正確分析了我校的辦學(xué)層次——地方性教學(xué)型院校，把工程造價(jià)的卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)定位在培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才同時(shí)具有初步的創(chuàng)新意識(shí)。其次，在確定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，必須考慮專業(yè)在服務(wù)范圍內(nèi)的比較優(yōu)勢(shì)，知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
從行業(yè)企業(yè)的要求看。首先，專業(yè)的發(fā)展依賴行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)，行業(yè)業(yè)主對(duì)高端、個(gè)性化服務(wù)的需求日益迫切，主要表現(xiàn)在一是咨詢產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，包括如盡職盡責(zé)、項(xiàng)目監(jiān)督、爭(zhēng)端解決的合同咨詢服務(wù)，工程竣工結(jié)算的爭(zhēng)議處理，仲裁咨詢等方面咨詢產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化；二是現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，包括實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目數(shù)據(jù)共享、發(fā)酵等信息技術(shù)為手段，包括BIM的應(yīng)用等。其次，企業(yè)是我們高校的上帝，是我們?nèi)瞬诺闹饕蛹{者。企業(yè)對(duì)人才的品質(zhì)要求是我們進(jìn)行人才培養(yǎng)目標(biāo)確定的關(guān)鍵。
2 要有特色
2.1 必要性。特色是卓越工程師培養(yǎng)的本質(zhì)追求，特色是高校競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，特色是學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的代表。筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我國(guó)很多高校在開(kāi)設(shè)工程造價(jià)本科專業(yè)時(shí)都是以其學(xué)校的行業(yè)背景為依托，，比如有的以水利水電工程為依托，有的以化工工程為依托，有的以鐵路工程為依托等，
2.2 特色的體現(xiàn)。特色的主要通過(guò)課程的設(shè)置和能力的培養(yǎng)來(lái)體現(xiàn)。是通過(guò)相應(yīng)課程體系的實(shí)施來(lái)達(dá)到的，課程體系的設(shè)置是需要按照培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行，先將培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行分解，根據(jù)細(xì)化的培養(yǎng)目標(biāo)或能力要求進(jìn)行課程的設(shè)置，在這個(gè)過(guò)程中將課程與能力對(duì)接，課程與質(zhì)量對(duì)接，在課程設(shè)置時(shí)，要注意兩種情況一定要丟棄哪些過(guò)時(shí)的，落后、被淘汰的課程，另一方面，對(duì)選定要開(kāi)設(shè)的課程，要求選用最新的教材，教給學(xué)生最新的、能用的上的內(nèi)容。我校工程造價(jià)專業(yè)課程包括公共基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課包括了工程技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法律等幾方面。同時(shí)結(jié)合我校的行業(yè)背景，調(diào)查畢業(yè)生的就業(yè)單位，我們?cè)O(shè)置了顯現(xiàn)我校辦學(xué)特色的特色課程；針對(duì)就業(yè)電力行業(yè)進(jìn)行造價(jià)管理的專業(yè)課——電力工程概論，電網(wǎng)設(shè)計(jì)；中鐵建設(shè)集團(tuán)接納我校造價(jià)專業(yè)學(xué)生逐年增加，為了增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)性，我們開(kāi)設(shè)了鐵道工程概論及相關(guān)的預(yù)算課程，同時(shí)還開(kāi)設(shè)了方向性選修課比如，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理、物業(yè)管理概論、地鐵與輕軌工程等，以便學(xué)生根據(jù)個(gè)人認(rèn)知來(lái)選擇就業(yè)方向及課程。
2.3 特色的檢驗(yàn)。社會(huì)的歡迎程度是人才培養(yǎng)質(zhì)量的客觀表現(xiàn)，衡量一所高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，不能僅僅采用高等教育系統(tǒng)內(nèi)部評(píng)價(jià)的方法更不能由本校自我評(píng)價(jià)來(lái)決定應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)而社會(huì)對(duì)這所高校所培養(yǎng)人才的歡迎程度正是對(duì)該校人才培養(yǎng)質(zhì)量最直接，最真實(shí)和最客觀的反映。
經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我校近年來(lái)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，我校工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生越來(lái)越受到象“中鐵建設(shè)集團(tuán)”、“中冶集團(tuán)”等國(guó)企的歡迎，同時(shí)在省電建、省建、這樣的企業(yè)內(nèi)我校畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也很明顯。
3 如何增強(qiáng)工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力
隨著“卓越計(jì)劃”的實(shí)施，大多高校越來(lái)越重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)的課時(shí)大大增加，出現(xiàn)了“3+1”（三年校內(nèi)，一年校外）培養(yǎng)模式，“7+1”，“6.5+0.5+1”等培養(yǎng)模式，有些專家對(duì)于工程造價(jià)本科專業(yè)大量增加校外實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)持有異議。無(wú)論采用哪種培養(yǎng)模式，大時(shí)段的校外實(shí)習(xí)會(huì)給我們提出很多問(wèn)題，學(xué)生校外的實(shí)習(xí)單位怎么解決，校外實(shí)習(xí)期間學(xué)生如何管理，實(shí)習(xí)期間學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾卧u(píng)定，實(shí)習(xí)的效果怎么考核等。要解決這一系列的問(wèn)題，最根本的途徑還是校企合作。
筆者認(rèn)為，針對(duì)目前校企合作的窘境，應(yīng)該從幾個(gè)方面來(lái)解決：①?gòu)膰?guó)家層面上，國(guó)家出臺(tái)一系列的優(yōu)惠政策，讓企業(yè)有興趣、自愿的與高校進(jìn)行合作。②從企業(yè)的角度考慮，要轉(zhuǎn)變企業(yè)用人觀念，我國(guó)大多數(shù)人才企業(yè)選用按照人才市場(chǎng)的供給擇優(yōu)選擇，進(jìn)入企業(yè)后再進(jìn)行企業(yè)塑造，這個(gè)過(guò)程，企業(yè)既要承擔(dān)再培訓(xùn)的費(fèi)用，也要承擔(dān)再塑造的風(fēng)險(xiǎn)。如果變目前的選才方式為“訂單式”培養(yǎng)用人，那么企業(yè)塑造的過(guò)程在學(xué)生在校期間就可以完成，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一種風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避。③從學(xué)校方面來(lái)考慮，要吸引企業(yè)來(lái)合作，首先，提高教學(xué)質(zhì)量是最根本的途徑，只有提高過(guò)硬的，讓企業(yè)信得過(guò)的產(chǎn)品，企業(yè)才會(huì)關(guān)注學(xué)校，才會(huì)有與企業(yè)合作的可能。其次，學(xué)校跟企業(yè)合作要本著互惠互利的原則進(jìn)行，采用多種形式的合作。
4 如何進(jìn)行卓越工程培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建筑
工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生的工作對(duì)象是實(shí)實(shí)在在的工程項(xiàng)目，而工程項(xiàng)目沒(méi)有那兩個(gè)完全相同，每一個(gè)工程都是新任務(wù)，都有其獨(dú)特的問(wèn)題，所以，要?jiǎng)?chuàng)造性的解決工程中造價(jià)管理問(wèn)題，就必須有創(chuàng)新精神，有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新能力也是我們目前關(guān)注比較少的。
我校結(jié)合工程造價(jià)專業(yè)的特點(diǎn)，給工程造價(jià)專業(yè)特殊的政策激勵(lì)教師的成長(zhǎng)。
4.1 圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型人才理念，要求教師要成為“雙師型”，即既有“高等學(xué)校教師資格證”，又有“國(guó)家注冊(cè)造價(jià)工程師資格證”，工程造價(jià)的專業(yè)教師全部考取了“國(guó)家注冊(cè)造價(jià)工程師資格證”。
4.2 學(xué)校鼓勵(lì)滿足要求的教師成為山西省、太原市的評(píng)標(biāo)專家，并給以獎(jiǎng)勵(lì)。支持造價(jià)專業(yè)教師在完成校內(nèi)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，參與社會(huì)各種項(xiàng)目。
4.3 學(xué)校要求工程造價(jià)專業(yè)的老師全過(guò)程參與校內(nèi)基建項(xiàng)目的建設(shè)，并按工作內(nèi)容記入考核，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5 結(jié)語(yǔ)
卓越工程師的培養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地摸索、不斷思考、尋找合適的方法和途徑。在實(shí)踐中不斷地修正，方能培養(yǎng)出“面向工程、面向未來(lái)、面向世界”的卓越人才。
參考文獻(xiàn)
【關(guān)鍵詞】政府投資;工程設(shè)計(jì);設(shè)計(jì)評(píng)審;項(xiàng)目管理;應(yīng)用
從國(guó)家實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”到“推進(jìn)全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，從實(shí)施“天府新區(qū)”到“北改攻堅(jiān)”建設(shè)，從“一帶一路”到“臨港東區(qū)”建設(shè)，從確立“世界田園城市”到“國(guó)家中心城市”建設(shè)，成都市城市建設(shè)走上了又好又快的發(fā)展軌道。特別是政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目投資數(shù)量日益增多，投資規(guī)模不斷擴(kuò)大，投資領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，投資效益不斷增強(qiáng)，帶動(dòng)效應(yīng)日趨明顯，管理難度不斷加大。如何規(guī)范政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審管理，各地相繼建立了政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審管理中心(或類似機(jī)構(gòu))和出臺(tái)了多項(xiàng)政策和規(guī)定，力爭(zhēng)為“國(guó)家把好關(guān)”，為“項(xiàng)目服好務(wù)”。
1政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目的定義及管理流程
1．1定義
政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目是指全部或部分使用財(cái)政資金投資或者國(guó)家融資的項(xiàng)目。包括:(1)使用各級(jí)財(cái)政預(yù)算資金的項(xiàng)目;(2)使用納入財(cái)政管理的各種政府性專項(xiàng)建設(shè)基金的項(xiàng)目;(3)使用國(guó)家發(fā)行債券所籌資金的項(xiàng)目;(4)使用國(guó)家對(duì)外借款或者擔(dān)保所籌資金的項(xiàng)目;(5)省人民政府認(rèn)定的其它政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目。
1．2管理流程
現(xiàn)階段我區(qū)政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目管理基本流程為:項(xiàng)目建議書審批→可行性研究報(bào)告評(píng)審與審批→初步設(shè)計(jì)評(píng)審(市政公用項(xiàng)目)→概算評(píng)審與審批→施工圖評(píng)審(房屋建筑項(xiàng)目)→施工圖設(shè)計(jì)審查→招標(biāo)控制價(jià)評(píng)審與批復(fù)→施工招投標(biāo)→簽訂施工合同→建筑安裝(工程變更評(píng)審)→竣工結(jié)算與決算。
2工程設(shè)計(jì)及存在的主要問(wèn)題
工程設(shè)計(jì)是指在工程項(xiàng)目施工以前，設(shè)計(jì)人員根據(jù)已經(jīng)批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)委托書，為具體實(shí)現(xiàn)擬建項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)要求，擬定建筑、安裝及設(shè)備制造等所需的規(guī)劃、圖紙、數(shù)據(jù)等技術(shù)文件的工作。工程設(shè)計(jì)是項(xiàng)目從規(guī)劃到具體實(shí)施的關(guān)鍵過(guò)程，設(shè)計(jì)文件是建筑安裝施工的依據(jù)?，F(xiàn)階段政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)存在的主要問(wèn)題有:一是項(xiàng)目前期準(zhǔn)備不充分不具體，倉(cāng)促上馬，應(yīng)急工程、獻(xiàn)禮工程時(shí)有發(fā)生，設(shè)計(jì)方案和投資估算編制精度低，設(shè)計(jì)依據(jù)資料不齊全、不準(zhǔn)確，或項(xiàng)目設(shè)計(jì)周期得不到保證，不斷壓縮設(shè)計(jì)時(shí)間，導(dǎo)致部分設(shè)計(jì)文件深度不能滿足2008年版《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》及2013年版《市政公用工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》的規(guī)定;二是項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)水平不高，對(duì)現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等掌握不準(zhǔn)，未按現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等設(shè)計(jì)，致使設(shè)計(jì)差錯(cuò)、漏項(xiàng)、矛盾、偏差增多，造成設(shè)計(jì)變更增加，變相增加項(xiàng)目投資;三是項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員擅自或按業(yè)主要求提高設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)過(guò)于保守，造成投資不經(jīng)濟(jì);四是個(gè)別項(xiàng)目業(yè)主對(duì)工程建設(shè)基本流程和要求不清楚，違反工程建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)的基本程序，“三邊工程”時(shí)有發(fā)生，或者出于自身或其它因素考慮，對(duì)投資控制不嚴(yán)或要求設(shè)計(jì)人員按自己的意愿辦理;五是項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員或設(shè)計(jì)單位缺乏投資控制意識(shí)，忽視設(shè)計(jì)階段的經(jīng)濟(jì)優(yōu)化功能，專業(yè)設(shè)計(jì)人員與投資控制人員、項(xiàng)目業(yè)主未進(jìn)行有效的溝通，片面追求技術(shù)先進(jìn)性和安全性，未考慮項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)性;六是個(gè)別項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員出于利益考慮，缺乏設(shè)計(jì)人員應(yīng)有的職業(yè)操守和道德，故意留有變更機(jī)會(huì)或者按照施工單位意見(jiàn)出具工程設(shè)計(jì)變更通知單，造成投資增加;七是部分項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)過(guò)程中照本宣科，不踏勘現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況不清楚，或者不熟悉施工工藝等，致使技術(shù)方案、組織方案及措施方案缺乏針對(duì)性，為后續(xù)變更打下伏筆，引起投資增加;八是部分項(xiàng)目設(shè)計(jì)單位任務(wù)飽滿，設(shè)計(jì)人員不足造成設(shè)計(jì)質(zhì)量低下;九是設(shè)計(jì)單位未嚴(yán)格執(zhí)行限額設(shè)計(jì)和優(yōu)化設(shè)計(jì)，造成實(shí)際質(zhì)量不佳;十是項(xiàng)目業(yè)主和設(shè)計(jì)單位未真正落實(shí)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)體系，未形成獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰體制;十一是現(xiàn)行設(shè)計(jì)費(fèi)用取費(fèi)基數(shù)是工程投資額，設(shè)計(jì)單位及設(shè)計(jì)人員缺乏優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的動(dòng)力，不愿意減少工程投資額;十二是設(shè)計(jì)概算并非設(shè)計(jì)單位編制，造成“兩張皮”的現(xiàn)象，編制依據(jù)不充分，編制內(nèi)容不完整或與設(shè)計(jì)文件不一致，編制深度不滿足要求等。由于政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)存在上述問(wèn)題，其中個(gè)別項(xiàng)目還比較嚴(yán)重。工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量就成了工程建設(shè)“五大責(zé)任主體”關(guān)注的焦點(diǎn)，也是政府監(jiān)管部門控制的重點(diǎn)和難點(diǎn)。設(shè)計(jì)質(zhì)量的優(yōu)劣不僅關(guān)系到擬建項(xiàng)目的實(shí)施質(zhì)量、進(jìn)度、投資，而且對(duì)項(xiàng)目的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效果產(chǎn)生巨大的影響。從項(xiàng)目投資的角度來(lái)看，決策階段和設(shè)計(jì)階段對(duì)投資的影響度達(dá)到75%～95%，況且政府投資項(xiàng)目投資金額巨大，投資控制便成為項(xiàng)目業(yè)主控制工程項(xiàng)目的主要功能，也成為政府投資主管部門或行業(yè)主管部門控制工程項(xiàng)目的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。設(shè)計(jì)評(píng)審就是從設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)控制工程質(zhì)量和投資的主要措施之一。
3設(shè)計(jì)評(píng)審及操作模式
設(shè)計(jì)評(píng)審是從設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)加強(qiáng)我區(qū)政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目管理，按照現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等對(duì)工程設(shè)計(jì)文件(包括初步設(shè)計(jì)或施工圖設(shè)計(jì))進(jìn)行技術(shù)、經(jīng)濟(jì)評(píng)審，在保證項(xiàng)目功能要求和安全的前提下盡可能控制建設(shè)規(guī)模和投資規(guī)模，減少不必要的設(shè)計(jì)浪費(fèi)，加大前期工作力度，減少因?yàn)樵O(shè)計(jì)漏項(xiàng)帶來(lái)的后期較大變更，減少設(shè)備和材料選型浪費(fèi)等。
3．1特聘設(shè)計(jì)評(píng)審專業(yè)人員
我區(qū)為加強(qiáng)設(shè)計(jì)評(píng)審管理，特別聘清了具有“國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)執(zhí)業(yè)資格證書”和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)專業(yè)人員，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。
3．2設(shè)計(jì)評(píng)審模式
根據(jù)設(shè)計(jì)評(píng)審組織方式和實(shí)施主體不同以及項(xiàng)目實(shí)際情況、專業(yè)類別和時(shí)間要求，我區(qū)主要采用專家評(píng)審方式為主、機(jī)構(gòu)評(píng)審方式為輔的評(píng)審模式。
3．3設(shè)計(jì)評(píng)審類別
我區(qū)設(shè)計(jì)評(píng)審按房屋建筑工程和市政公用工程進(jìn)行分類，前者分為設(shè)計(jì)方案評(píng)審和施工圖設(shè)計(jì)評(píng)審，后者為初步設(shè)計(jì)評(píng)審。
3．4設(shè)計(jì)評(píng)審流程
以下為專家評(píng)審模式的基本流程:申請(qǐng)→接件→分配→制定工作方案→分送資料→收集專家意見(jiàn)→踏勘現(xiàn)場(chǎng)及召開(kāi)評(píng)審會(huì)→修訂→確認(rèn)→出具評(píng)審結(jié)論確認(rèn)單→反饋→出具評(píng)審結(jié)論→資料整理及歸檔。
3．5設(shè)計(jì)評(píng)審時(shí)限要求
規(guī)定限額以上的項(xiàng)目在評(píng)審基礎(chǔ)資料齊備后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出具初評(píng)意見(jiàn)，并在項(xiàng)目業(yè)主確認(rèn)并修改完善后，及時(shí)出具正式評(píng)審意見(jiàn)。
3．6對(duì)評(píng)審專家的工作要求
評(píng)審專家具有高度的社會(huì)責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的專業(yè)精神，是我區(qū)設(shè)計(jì)評(píng)審工作強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。各位專家從項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、技術(shù)參數(shù)、專業(yè)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目工程投資等方面進(jìn)行評(píng)審。
4設(shè)計(jì)評(píng)審在政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目中的具體應(yīng)用
4．1市政公用工程項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)評(píng)審實(shí)例
某道路建設(shè)工程項(xiàng)目包括新建道路及電力隧道和電力遷改3項(xiàng)內(nèi)容。其中新建道路1300m，橫斷面寬30～35m，主要包括道路工程、排水工程、交通工程、電力工程及綠化工程等專業(yè)工程建設(shè)內(nèi)容;新建電力隧道1300m，隧道斷面尺寸為2．5m×3m(凈空:寬×高)，主要包括主體工程、附屬配套工程等建設(shè)內(nèi)容;遷改與恢復(fù)工程主要包括雙回路長(zhǎng)1750m的220kV和雙回路長(zhǎng)1550m的110kV電纜下地工程。項(xiàng)目報(bào)送的初步設(shè)計(jì)概算為18998×104元。在熟悉初步設(shè)計(jì)圖紙后聘請(qǐng)了道路、給排水、電氣、照明、景觀、交通、工程造價(jià)7個(gè)專業(yè)的5位專家進(jìn)行初步設(shè)計(jì)圖紙?jiān)u審，經(jīng)過(guò)專家詳細(xì)閱讀、現(xiàn)場(chǎng)踏勘和召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)等相關(guān)步驟，共提出評(píng)審優(yōu)化建議共92條，按單位工程和專業(yè)分類如下:新建道路共59條，其中道路專業(yè)14條，給排水專業(yè)5條，電氣及照明專業(yè)4條，交通專業(yè)3條，景觀綠化專業(yè)14條，工程造價(jià)專業(yè)19條，電力隧道工程共24條，其中土建專業(yè)4條，照明專業(yè)7條，工程造價(jià)13條，遷改與恢復(fù)工程共9條，其中電氣專業(yè)1條，工程造價(jià)8條。按成因分類如下:因設(shè)計(jì)文件深度未達(dá)到規(guī)定要求的共21條，占22．83%;因設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)水平不高的共52條，占56．52%;因設(shè)計(jì)過(guò)于保守、超出標(biāo)準(zhǔn)的共5條，占5．43%;其它原因的14共條，占15．22%。評(píng)審后該項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)概算為15616×104元，節(jié)約工程投資3382×104元，節(jié)約率為17．80%。
4．2房屋建筑工程項(xiàng)目施工圖設(shè)計(jì)評(píng)審實(shí)例
某中學(xué)改擴(kuò)建工程項(xiàng)目總規(guī)劃建設(shè)用地面積為4．6×104m2，總建筑面積為4．2×104m2，規(guī)劃建設(shè)60個(gè)班，主要建設(shè)內(nèi)容包含建設(shè)教學(xué)樓、階梯教室、實(shí)驗(yàn)樓、辦公行政樓、食堂、學(xué)生宿舍樓;新建室內(nèi)球場(chǎng)，同時(shí)配套建設(shè)室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及室外總圖工程。項(xiàng)目報(bào)送的施工圖預(yù)算為13178×104元。在熟悉施工圖設(shè)計(jì)后聘請(qǐng)了建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣、暖通、人防、巖土、工程造價(jià)等專業(yè)的專家進(jìn)行施工圖評(píng)審，經(jīng)過(guò)專家詳細(xì)閱讀、現(xiàn)場(chǎng)踏勘和召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)等相關(guān)步驟，共提出評(píng)審優(yōu)化建議96條，其專業(yè)分布如下:建筑專業(yè)共32條，結(jié)構(gòu)專業(yè)11條，給排水專業(yè)7條，電氣專業(yè)11條，暖通專業(yè)3條，人防專業(yè)3條，巖土專業(yè)13條，工程造價(jià)專業(yè)16條。其成因分布如下:因設(shè)計(jì)文件深度未達(dá)到規(guī)定要求的共15條，占15．63%;因設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)水平不高的共42條，占43．75%;因設(shè)計(jì)過(guò)于保守、超出標(biāo)準(zhǔn)的共8條，占12．50%;其它原因的31共條，占28．12%。評(píng)審后該項(xiàng)目的施工圖預(yù)算為11898×104元，節(jié)約工程投資1280×104元，節(jié)約率為9．71%。我區(qū)政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)評(píng)審從試行至今已有5年時(shí)間，共完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)評(píng)審80個(gè)，提出優(yōu)化建議5669條，節(jié)約政府投資約5．26×108元。通過(guò)設(shè)計(jì)評(píng)審，我區(qū)政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量取得明顯好轉(zhuǎn)和提升，設(shè)計(jì)浪費(fèi)得到有效控制，政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目取得顯著的效益和效果，施工中的設(shè)計(jì)變更明顯減少，真正起到了“以評(píng)促設(shè)”的目的，為政府節(jié)約了資金，提高了資金使用效率和效益，為后續(xù)政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)設(shè)計(jì)單位及設(shè)計(jì)人員管理及考核，提高設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)水平是確保設(shè)計(jì)質(zhì)量可靠的有效措施和主要措施。
5設(shè)計(jì)評(píng)審存在的主要問(wèn)題
(1)設(shè)計(jì)評(píng)審不是政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)的基本流程，沒(méi)有法定地位，現(xiàn)階段僅有區(qū)級(jí)政府文件給予規(guī)定(2)由于在政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目基本建設(shè)流程中增加了設(shè)計(jì)評(píng)審流程節(jié)點(diǎn)，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度會(huì)造成一定的影響，特別是在項(xiàng)目前置性條件不具備或送審資料不完整以及對(duì)設(shè)計(jì)評(píng)審優(yōu)化建議有疑義時(shí)，顯得較為嚴(yán)重。(3)現(xiàn)階段各地設(shè)計(jì)評(píng)審均為各自為陣，其設(shè)計(jì)評(píng)審類別及流程節(jié)點(diǎn)也不完全一致，有待于進(jìn)一步統(tǒng)一、規(guī)范和優(yōu)化，不利于設(shè)計(jì)評(píng)審的推廣。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：工程量清單計(jì)價(jià)；建筑工程；概預(yù)算；重要作用
Abstract: With the social progress, rapid economic development, increasing the number of enterprises of the construction works in the daily operation and management of construction projects, project budget in charge of the construction engineering firm's economic lifelines. An enterprise wants to achieve good economic returns and to a certain position in the market of the survival of the fittest competition mechanism, we must carry out the reform bill of quantities, enterprise project takes the budget affect the overall development of the whole building engineering firms. This article the author on the bill of quantities in the important role of the construction engineering budget Talking.
Keywords: BOQ pricing; building works; budget;have an important role in
中圖分類號(hào)：TU201.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
建筑工程企業(yè)會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展，在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，建筑工程企業(yè)想要取得一定的成就就需要建筑工程企業(yè)一定要注重企業(yè)自身日常運(yùn)行的管理工作。企業(yè)的核心就是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理，而建筑工程企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要依據(jù)就是建筑工程概預(yù)算工作，筆者就建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析，淺談工程量清單計(jì)價(jià)在建筑工程概預(yù)算的重要作用。
一、工程量清單計(jì)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“質(zhì)量好、進(jìn)度快、造價(jià)低”是業(yè)主選擇承包商的主要條件。傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)模式投標(biāo)報(bào)價(jià)，各投標(biāo)單位均采用同一個(gè)定額單價(jià)，總價(jià)的高低取決于計(jì)算準(zhǔn)確度，中不中標(biāo)與投標(biāo)單位的實(shí)力無(wú)關(guān)。而工程量清單計(jì)價(jià)模式投標(biāo)報(bào)價(jià)，是投標(biāo)單位根據(jù)自己實(shí)際情況報(bào)價(jià)，價(jià)格報(bào)高了中不了標(biāo)，報(bào)低了又要賠本，因此為承攬工程和順利完工，承包商只有通過(guò)裝備先進(jìn)設(shè)備，提高企業(yè)技術(shù)水平和管理水平等途徑，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
二、新的計(jì)價(jià)模式出現(xiàn)的必然性
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的工程造價(jià)管理是按照傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)模式進(jìn)行計(jì)價(jià)，實(shí)行的是與高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的概預(yù)算定額管理制度，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，工程建筑概預(yù)算定額管理制度曾經(jīng)對(duì)工程造價(jià)的確定和控制起到了積極有效的作用。但進(jìn)人市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，我國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生了巨大變化，經(jīng)濟(jì)體制改革，對(duì)外經(jīng)濟(jì)開(kāi)放與國(guó)際經(jīng)濟(jì)的接軌，傳統(tǒng)概預(yù)算定額管理制度已不能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要。為適應(yīng)新的形勢(shì)提出了全新的工程量清單計(jì)價(jià)模式，它與傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)模式有著本質(zhì)的區(qū)別。2003一07一01由建設(shè)部和國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢疫總局聯(lián)合的《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》在全國(guó)范圍內(nèi)全面實(shí)施。該《計(jì)價(jià)規(guī)范》的公布實(shí)施，是我國(guó)工程造價(jià)管理改革的一個(gè)里程碑，必將推動(dòng)工程造價(jià)管理改革的深人和機(jī)制的創(chuàng)新，最終建立由政府宏觀調(diào)控，市場(chǎng)有序競(jìng)爭(zhēng)形成工程造價(jià)的新機(jī)制。
新的工程量清單計(jì)價(jià)模式與傳統(tǒng)定額計(jì)價(jià)模式的區(qū)別現(xiàn)行的工程預(yù)算定額反映平均價(jià)格限制公平競(jìng)爭(zhēng)。工程預(yù)算定額消耗量和有關(guān)費(fèi)用以及相應(yīng)價(jià)格是按照社會(huì)平均水平編制的。這種平均價(jià)格可作為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的參考價(jià)格，但不能充分反映參與競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的實(shí)際消耗和技術(shù)管理水平。
新的工程量清單計(jì)價(jià)反映了公平競(jìng)爭(zhēng)下實(shí)際發(fā)生的價(jià)格，工程量清單計(jì)價(jià)是在建設(shè)工程招投標(biāo)中，按照國(guó)家統(tǒng)一的工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范，由招標(biāo)人提供工程量數(shù)量，投標(biāo)人自主報(bào)價(jià)，經(jīng)評(píng)審低價(jià)中標(biāo)的工程造價(jià)計(jì)價(jià)模式，采用工程量清單計(jì)價(jià)能夠反映出工程個(gè)別成本，有利于企業(yè)自主報(bào)價(jià)和公平競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)對(duì)于規(guī)范招標(biāo)人計(jì)價(jià)行為，在技術(shù)上避免招標(biāo)中弄虛作假和暗箱操作以及保證工程款的支付，結(jié)算都會(huì)起到重要作用。
三、工程量清單計(jì)價(jià)特點(diǎn)
（一）統(tǒng)一計(jì)價(jià)規(guī)則
通過(guò)制定建筑工程統(tǒng)一的工程量清單計(jì)價(jià)辦法、工程量規(guī)則、工程量清單項(xiàng)目設(shè)備規(guī)則、達(dá)到規(guī)范計(jì)價(jià)行為的目的。實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)，工程量清單造價(jià)文件必須做到工程量清單的項(xiàng)目劃分，計(jì)量規(guī)則、計(jì)量單位、以及清單項(xiàng)目編碼四統(tǒng)一，達(dá)到清單項(xiàng)目工程量的統(tǒng)一。
（二）有效控制消耗量
通過(guò)政府分布統(tǒng)一的社會(huì)平均消耗量指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)提供一個(gè)社會(huì)平均尺度，避免企業(yè)盲目式隨意大幅度減少或擴(kuò)大消耗量，從而保證工程質(zhì)量的達(dá)標(biāo)。
（三）徹底放開(kāi)價(jià)格
將工程消耗量定額中的工、料、機(jī)價(jià)格和利潤(rùn)，管理費(fèi)全面放開(kāi)，讓市場(chǎng)的供求關(guān)系自行調(diào)節(jié)價(jià)格。
（四）企業(yè)自主報(bào)價(jià)
投標(biāo)企業(yè)根據(jù)自身的技術(shù)專長(zhǎng)，材料采購(gòu)渠道和管理水平等，制定企業(yè)自己的報(bào)價(jià)定額，自主報(bào)價(jià)。企業(yè)尚無(wú)報(bào)價(jià)定額的，可參考使用造價(jià)管理部門頒布的《建筑工程消耗量定額》。
（五）市場(chǎng)有序競(jìng)爭(zhēng)形成價(jià)格
通過(guò)建立與國(guó)際慣例接軌的工程量清單計(jì)價(jià)模式，引入價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)形成的機(jī)制，制定衡量投標(biāo)報(bào)價(jià)合理性的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，在投標(biāo)過(guò)程中，有效引人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，淡化標(biāo)底的作用，保證質(zhì)量、工期的前提下，按國(guó)家“招標(biāo)投標(biāo)法”及有關(guān)條例規(guī)定，最終以“不低于成本”的合理低價(jià)者中標(biāo)。
四、工程造價(jià)信息應(yīng)用原則
工程造價(jià)信息資料并不是越多越好，因?yàn)閾碛泄こ淘靸r(jià)信息并不是最終目的，其目的是利用掌握的工程造價(jià)信息解決工程造價(jià)管理中的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)整個(gè)建筑行業(yè)來(lái)講，其功能就是通過(guò)工程各類價(jià)格的收集、分類、整理和，為企業(yè)的產(chǎn)前調(diào)定價(jià)格提供前期調(diào)研和可行性論證，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供服務(wù)。所以，利用工程造價(jià)信息要本著信息有用、合理、有效的原則，信息資料的量和質(zhì)都必須與工程造價(jià)管理活動(dòng)的目標(biāo)一致才有價(jià)值，才能為企業(yè)提供切實(shí)的信息服務(wù)，來(lái)增強(qiáng)和確保企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，才可以為企業(yè)增收創(chuàng)值。
五、實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)模式的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益
對(duì)建筑工程進(jìn)行工程量清單計(jì)價(jià)模式的執(zhí)行，在采用工程量清單計(jì)價(jià)后，就會(huì)增加招投標(biāo)工作的透明度，在充分競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上降低了造價(jià)，提高了投資效益，且便于操作和推行，業(yè)主和承包商已逐步接受了這一計(jì)價(jià)方法。
六、實(shí)施工程量清單計(jì)價(jià)在建筑工程概預(yù)算中已成為必然
目前國(guó)外在招投標(biāo)中大多采用工程量清單計(jì)價(jià)，不少國(guó)家還為此制定了統(tǒng)一規(guī)則，隨著我國(guó)加人WTO后建筑市場(chǎng)的進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放，在我國(guó)工程建筑中推行工程量清單計(jì)價(jià)，逐步與國(guó)際的慣例接軌已十分必要。
結(jié)語(yǔ)：
本文中，筆者從工程量清單計(jì)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)、新的計(jì)價(jià)模式出現(xiàn)的必然性、工程量清單計(jì)價(jià)特點(diǎn)、工程造價(jià)信息應(yīng)用原則以及實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)模式的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益這四個(gè)方面進(jìn)行了分析和淺談，最終得出實(shí)施工程量清單計(jì)價(jià)在建筑工程概預(yù)算中已成為必然這一重要結(jié)論。從根本上對(duì)工程量清單計(jì)價(jià)在建筑工程概預(yù)算的重要作用進(jìn)行了分析。
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