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【關(guān)鍵詞】整體優(yōu)化; 制圖; 創(chuàng)新; 人才培養(yǎng)【Abstract】In view of the engineering graphics content, fewer hours, system of independent and other issues, this paper introduces the overall optimization of modern cartography of innovation ability cultivation system based on four layer, through progressive cultivating mechanism of creative ability, to the modern drawing based on innovative design, formed the quality project fusion construction model. And the application of science and technology competition, promote all-round student innovation ability raise. For engineering innovative talent cultivation and curriculum reform provides a new train of thought and mode.
【Keywords】Overall optimization; drawing; innovation; talent cultivation
【中圖分類號】G424 【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)09-0005-02
針對傳統(tǒng)工程制圖教學(xué)中課程內(nèi)容獨立、單一,未有效與工程應(yīng)用、設(shè)計創(chuàng)新相聯(lián)系等問題,以及結(jié)合我校區(qū)級精品課程建設(shè)《現(xiàn)代工程制圖》的教學(xué)實踐,把現(xiàn)代工程制圖內(nèi)容與創(chuàng)新設(shè)計內(nèi)容整體優(yōu)化,并結(jié)合教材、創(chuàng)新設(shè)計知識庫、網(wǎng)站、課件等多種教學(xué)資源建設(shè),整體優(yōu)化現(xiàn)代工程制圖教學(xué)理論與實踐教學(xué)模式,保持基礎(chǔ)性與綜合性相互融合,開創(chuàng)性的將三維制圖設(shè)計過程、創(chuàng)新思維形成機理、工程應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)三方相互集成協(xié)同,通過多種平臺建設(shè)相互促進,使學(xué)生工程創(chuàng)新設(shè)計與應(yīng)用能力大為提高,提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
1構(gòu)建 “創(chuàng)意、構(gòu)形、設(shè)計”相漸進的基于現(xiàn)代制圖的創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系
科學(xué)合理的課程內(nèi)容體系是工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的保證。突破傳統(tǒng)課程獨立、單一專業(yè)方向的思維, 將工程制圖課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與工程設(shè)計的綜合性相互融合,創(chuàng)新設(shè)計全面滲透入教學(xué)環(huán)節(jié),為學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
1.1創(chuàng)建了科學(xué)清晰的現(xiàn)代制圖創(chuàng)新能力培養(yǎng)拓補結(jié)構(gòu)
將當(dāng)前企事業(yè)廣泛應(yīng)用的三維CAD設(shè)計軟件引入教學(xué)中,增加并融合了構(gòu)形設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計、三維實體建模、工程模擬優(yōu)化等基礎(chǔ)設(shè)計內(nèi)容或環(huán)節(jié),并建立其能力培養(yǎng)的拓補圖(如圖1所示)。利用三維制圖表達創(chuàng)意,利用三維數(shù)字化設(shè)計表達實踐應(yīng)用,通過CAE的模擬優(yōu)化,最后到科技制作與實踐,強化創(chuàng)新設(shè)計的綜合性,實現(xiàn)了學(xué)生從“思維創(chuàng)意構(gòu)形設(shè)計三維創(chuàng)新設(shè)計工程優(yōu)化設(shè)計工程應(yīng)用創(chuàng)新”的能力培養(yǎng)體系,實現(xiàn)了從創(chuàng)意思維到工程實踐應(yīng)用的科學(xué)訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)涵建設(shè)。
1.2圍繞創(chuàng)新能力培養(yǎng)進行多元化教材建設(shè),建立了創(chuàng)新設(shè)計知識庫。 根據(jù)教師多年教學(xué)實踐以及三維CAD在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,由課題主要成員結(jié)合教師長年一線的教學(xué)經(jīng)驗,主編并出版教材及課件兩套,并開發(fā)了配套電子課件、習(xí)題集和習(xí)題集答案。基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,建立了《現(xiàn)代工程制圖》精品課程網(wǎng)站及課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站一套。編輯整理了構(gòu)形設(shè)計案例和高年級學(xué)生三維創(chuàng)意案例作品,并經(jīng)過教師按教學(xué)組織進行分類,有選擇進行使用。這些高年級學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計成果對激發(fā)低年級學(xué)生興趣,促進學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)起到了很好作用。形成了集“教材、課件、網(wǎng)站、案例庫”為一體的,面向工程,啟發(fā)創(chuàng)新,匯聚創(chuàng)意的創(chuàng)新設(shè)計的多元化的立體教材群,且創(chuàng)新設(shè)計知識庫的更新與生長隨著學(xué)生參與的屆數(shù)增多,將呈級數(shù)增長,形成創(chuàng)新的充滿活力的良性和長效的建設(shè)機制。
1.3通過跨學(xué)科課程設(shè)計實訓(xùn)方法,綜合培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
實訓(xùn)采用跨學(xué)科的自主學(xué)習(xí)方式,根據(jù)實訓(xùn)目標(biāo),采用“提出問題—學(xué)生查閱工具資料—分組討論—分階段匯報—教師總結(jié)”五段式跨學(xué)科訓(xùn)練方法,將獨立的工程制圖與設(shè)計專業(yè)知識通過創(chuàng)新設(shè)計目標(biāo)串成整體知識鏈,觸類旁通。有效的鍛煉了學(xué)生文獻檢索、歸納總結(jié)、綜合理解、邏輯推理、口頭表達等綜合能力,同時形成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。如在工程制圖測繪里,要求學(xué)生根據(jù)實物和二維圖,對其進行三維建模和結(jié)構(gòu)認(rèn)識與改進。
2建立“創(chuàng)意驅(qū)動—三維貫通—實訓(xùn)強化—學(xué)研提升”四層遞進式創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制,促進工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)
2.1構(gòu)形設(shè)計與表達,激發(fā)創(chuàng)意。創(chuàng)意雖然是以“靈感”的面貌出現(xiàn),卻不可能憑空產(chǎn)生,我們說“工程制圖是工程師的交流語言”,構(gòu)形設(shè)計與表達可為學(xué)生的創(chuàng)意提供依附和表達。只要有方法,每個人的創(chuàng)意都可以源源不絕。和其他的專業(yè)技能一樣,創(chuàng)意能力也同樣需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。通過構(gòu)形設(shè)計與表達,捕捉住學(xué)生瞬間即逝的創(chuàng)意,實現(xiàn)創(chuàng)新火花的匯聚。如學(xué)生針對98年雪災(zāi)創(chuàng)新性的設(shè)計出了電纜機械除冰裝置,通過與指導(dǎo)老師多次交流,最終設(shè)計得獲國家發(fā)明專利授權(quán)。
2.2三維工程化模擬設(shè)計,貫通創(chuàng)意。通過利用三維建模軟件的測繪逆向,建構(gòu)求解,構(gòu)形模擬,數(shù)值校核等手段,虛擬貫通了零散的創(chuàng)意火花,學(xué)生的創(chuàng)新激情高漲,通過三維模擬分析,反復(fù)修正,最終得到結(jié)構(gòu)合理,工程相關(guān),極富附加值的三維創(chuàng)意產(chǎn)品。如工程創(chuàng)新設(shè)計案例庫里的所有作品都走過了虛擬工程實踐,深度激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新激情。如課題組教師指導(dǎo)的校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計共計8人次
2.3模擬設(shè)計的試制與實踐,再現(xiàn)創(chuàng)意。實踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ),將三維創(chuàng)意模擬產(chǎn)品經(jīng)挑選后進入樣機試制,再經(jīng)過方案論證、材料選擇、試驗工藝和跑市場、降成本等多重磨練下,創(chuàng)意變成了樣機,工程能力、交流能力、創(chuàng)造能力實質(zhì)性的顯著提高。據(jù)筆者的教學(xué)實踐,在每一屆的學(xué)生中,有超過20%的學(xué)生自主創(chuàng)意最后試制成了樣機,較好的實現(xiàn)了最初的創(chuàng)意。
2.4工程實踐與研究應(yīng)用相結(jié)合,提升創(chuàng)意。將科學(xué)研究方法滲透到創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計實現(xiàn)的全過程,結(jié)合工程制圖科研前沿專題演示實驗案例教學(xué),從多角度激發(fā)創(chuàng)新思維,提升創(chuàng)意,促進科學(xué)研究。如學(xué)生自主設(shè)計設(shè)備,用于科學(xué)實驗研究,探究其實驗規(guī)律。如學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計中,在教師指導(dǎo)下,基于SW二次開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)件和常用件快速建模系統(tǒng)等。學(xué)生近三年來,共計通過承擔(dān)國家級大學(xué)生創(chuàng)新實踐項目、申請獲得專利,為企業(yè)服務(wù)等提升創(chuàng)意,將實踐與科研相結(jié)合,促進了工程科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
（延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院，陜西 西安 710100）
摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和社會經(jīng)濟的不斷進步，土木工程在人類利用和改造自然的過程中發(fā)揮的重要作用也越來越突出，但是我國土木工程在建設(shè)過程中經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣安全的問題，不僅給國家的財產(chǎn)帶來了嚴(yán)重的損傷，而且由于人員傷亡較大，在社會上產(chǎn)生了非常惡劣的影響.為了確保土木工程施工質(zhì)量可以符合有關(guān)要求，施工單位必須加強對土木工程施工質(zhì)量的控制，組織具有豐富實際工作經(jīng)驗的質(zhì)量管理隊伍對土木工程施工過程中的監(jiān)理工作、施工工藝、建設(shè)用材、施工單位、工程設(shè)計等進行科學(xué)的管理和控制，同時對施工人員進行培訓(xùn)考核，通過各種方法不斷提高土木工程的施工質(zhì)量.本文主要對土木工程施工質(zhì)量的控制工作進行深入的分析，探討提高土木工程施工質(zhì)量的方法.
關(guān)鍵詞 ：土木工程；施工質(zhì)量；控制管理；施工人員；監(jiān)理單位
中圖分類號：TU74文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1673-260X（2015）02-0063-03
現(xiàn)代土木工程建設(shè)的主要任務(wù)就是將工程的質(zhì)量管理貫穿到工程的設(shè)計、規(guī)劃、施工過程中，實際上，最關(guān)心土木工程施工質(zhì)量的群體是工程竣工投入使用后的使用方，但是使用方在使用之前，主要通過有技術(shù)、有經(jīng)驗的專業(yè)質(zhì)量管理隊伍來了解土木工程的施工質(zhì)量，所以土木工程的質(zhì)量管理隊伍要從項目立項開始，進行全程管理、全程參與、全程跟蹤等，直到項目竣工投入使用，這其中包含很多方面，如：施工技術(shù)工藝、施工材料選擇、施工單位選擇、工程設(shè)計、激勵機制、施工人員的培訓(xùn)以及施工過程中的監(jiān)理工作等.
1 現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制
近年來，我國土木工程在施工過程中經(jīng)常會發(fā)生很多事故，質(zhì)量事故調(diào)查報告總結(jié)和分析的結(jié)果表明土木工程在施工過程中發(fā)生的事故和施工質(zhì)量有很大的關(guān)系，最主要的原因是因為土木工程在施工過程中缺少科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控管理體系，導(dǎo)致土木工程質(zhì)量事故的數(shù)量呈逐漸上升的趨勢.目前，我國土木工程施工項目在建設(shè)過程中，施工單位沒有建立完善的質(zhì)量管理機制，導(dǎo)致土木工程在施工過程中有很強的隨意性，影響工程質(zhì)量的各項因素都不能被很好的控制，所以針對這項現(xiàn)象，施工單位要根據(jù)本企業(yè)的具體情況，制定完善與施工有關(guān)的各項政策制度，確保土木工程的施工質(zhì)量符合要求.施工企業(yè)只有具備健全、完善的工程施工管理體系，才可以在激烈的市場競爭中立于不敗之地，為企業(yè)的發(fā)展提供動力，控制土木工程的建設(shè)成本，使企業(yè)在市場中立足的更加牢固.同時，施工企業(yè)還要做好項目工程的成本控制，對土木工程在施工過程中可能消耗的人力、物力、財力等進行有目的、有規(guī)劃的管理和統(tǒng)籌，從而最大限度的減少施工過程可能產(chǎn)生的消耗和浪費，降低土木工程的建設(shè)成本，同時增加建筑廢料的回收利用，實現(xiàn)生產(chǎn)消耗負(fù)增長的目標(biāo).
土木工程項目成本的控制工作主要包括降低工程的使用費用以及加強對其他環(huán)節(jié)的管理，工程的設(shè)計、實施、調(diào)節(jié)、監(jiān)督、控制等工作都要嚴(yán)格按照事先制定的計劃，對土木工程建設(shè)過程中已經(jīng)發(fā)生的或者即將發(fā)生的費用支出進行復(fù)核、檢查、糾偏等.此外，由于土木工程是一項施工工期非常長、規(guī)模非常大的施工項目，所以土木工程在實際施工過程中的施工進度也會受到各種因素的影響.在實際施工過程中，一些施工人員專業(yè)技術(shù)不合格，工作生疏，經(jīng)常會出現(xiàn)操作失誤，從而導(dǎo)致土木工程施工進度停滯不前或者進展緩慢，施工后期為了確保土木工程施工項目可以在規(guī)定時間內(nèi)竣工，不注意施工過程中的注意事項，盲目追趕工期，從而忽視了施工質(zhì)量的控制和管理.并且，土木工程在施工過程中也經(jīng)常存在施工材料運送延遲、設(shè)備不足等情況，嚴(yán)重影響了施工進度.所以施工企業(yè)還要加強對土木工程施工進度的管理，確保土木工程可以按期竣工，在規(guī)定時間內(nèi)投入使用[1].
2 現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量的控制工作
施工質(zhì)量的控制工作在土木工程建設(shè)過程中的作用越來越突出，土木工程施工質(zhì)量控制方面的研究也越來越深入，為施工企業(yè)建立完善土木工程質(zhì)量管理體系奠定良好的基礎(chǔ)，促使施工企業(yè)可以以質(zhì)量控制研究理論為基礎(chǔ)，不斷建立完善自身的質(zhì)量控制體系，克服傳統(tǒng)施工質(zhì)量控制體系不適應(yīng)本企業(yè)施工規(guī)律、不適應(yīng)工程實際施工情況導(dǎo)致質(zhì)量控制的不適應(yīng)性.同時做好土木工程的施工規(guī)劃管理是土木工程的施工質(zhì)量符合要求的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制管理工作最重要的內(nèi)容之一，但是在實際施工過程中，經(jīng)常會有一些施工單位沒有做好施工的規(guī)劃工作，從而導(dǎo)致土木工程的施工質(zhì)量屢次出現(xiàn)問題，施工規(guī)劃已經(jīng)成為影響土木工程施工質(zhì)量最主要的因素之一.土木工程在施工前，施工單位要進行技術(shù)交底，組織專門的工作人員對施工進行科學(xué)的規(guī)劃，主要包括設(shè)備的養(yǎng)護時間、設(shè)備存放的位置、施工材料的存放位置和存放時間等方面的合理規(guī)劃，從而更好的滿足施工過程中的各項需要，保障土木工程施工的順利進行，為土木工程施工質(zhì)量符合要求奠定基礎(chǔ).此外，現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量方面的控制和管理要求施工單位必須嚴(yán)格控制管理土木工程的施工質(zhì)量，加強施工現(xiàn)場質(zhì)量管理人員和施工技術(shù)人員的旁站和巡檢，確保土木工程在施工過程中所有的控制要點都處于受控狀態(tài)，同時對施工人員的工作進行監(jiān)督，確保施工人員的各項操作都規(guī)范進行，從而提高土木工程的施工質(zhì)量[2].
3 加強土木工程施工質(zhì)量的控制和管理
3.1 抽樣檢查施工效果
土木工程在施工過程中進行施工效果的抽樣檢查，有利于施工單位更好的把握工程施工的整體質(zhì)量，施工單位在對施工效果進行抽樣檢查時，首先要組織各班的組長和班長對本班的施工效果進行初步檢查，施工效果的自檢可以起到縮短建設(shè)周期的作用，各班的組長和班長可以及時發(fā)現(xiàn)本班在施工過程中存在的問題，及時采取有效措施加以解決.然后由施工單位的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者對整個土木工程的施工效果進行抽樣檢查，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對土木工程的每個施工工序進行嚴(yán)格的檢驗，同時建立健全施工效果檢測回饋信息系統(tǒng)，記錄施工效果的檢測信息.加強土木工程施工過程中每一道工序的管理，有利于更好的控制土木工程的整體質(zhì)量，促使工程的整體質(zhì)量超過各個工序質(zhì)量之和[3].
3.2 加強對施工設(shè)備的維護和檢查
土木工程在施工過程中，施工單位加強對施工設(shè)備的維護和檢查，可以保障施工順利進行.首先，施工單位必須針對土木工程施工需要使用的設(shè)備建立完善的設(shè)備維修、檢修機制，對設(shè)備進行保護，確保設(shè)備可以正常使用，滿足土木工程施工過程中的正常使用需求.施工設(shè)備的檢修必須嚴(yán)格遵循日常檢查和常規(guī)檢查相結(jié)合、專人專檢等原則，確保土木工程在施工過程中，所有需要使用的機械設(shè)備都可以擁有良好的運行狀態(tài)，使機械事故處于萌芽狀態(tài)時就可以被檢測出來，然后及時解決.施工設(shè)備的檢測工作主要包括工程配備的施工隊伍在組織上是否科學(xué)合理、機械設(shè)備是否滿足土木工程的施工要求以及施工現(xiàn)場所有機械設(shè)備是否可以正常使用等.其次，施工單位要加強對操作設(shè)備、監(jiān)管設(shè)備施工人員的培訓(xùn)考核，確保操作設(shè)備、監(jiān)管設(shè)備的施工人員正確掌握操作設(shè)備、監(jiān)管設(shè)備的正確方法，提高施工人員的安全意識，從源頭減少工程質(zhì)量事故的發(fā)生率，避免土木工程在施工過程中由于施工人員的安全意識問題以及機械操作問題導(dǎo)致的工程進度拖沓.最后，施工人員要針對機械設(shè)備的維修和檢修建立日志，規(guī)范機械的維修和檢修工作，同時為機械設(shè)備日后的監(jiān)管和維修提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)，但是機械設(shè)備維修日志的記錄人員要確保日志信息的真實性、及時性和準(zhǔn)確性[4].
3.3 加強土木工程施工過程中的監(jiān)理
首先，土木工程施工過程中的監(jiān)理人員要明確工作內(nèi)容，認(rèn)真履行工作職責(zé)，對土木工程的整個施工過程動態(tài)進行監(jiān)理；其次，土木工程施工過程中的重要環(huán)節(jié)，監(jiān)理人員要認(rèn)真執(zhí)行旁監(jiān)制度，不斷提高重要環(huán)節(jié)的施工質(zhì)量，交接施工工序、對小項目進行驗收時，監(jiān)理人員嚴(yán)格控制質(zhì)量，同時認(rèn)真履行簽字手續(xù)后，才可以進入下一道工序；再次，土木工程施工過程中的監(jiān)理人員要和施工單位、質(zhì)檢部門建立良好的溝通關(guān)系，加強各個部門之間的配合和協(xié)調(diào)，同時監(jiān)督質(zhì)檢部門的工作人員定期對土木工程的施工質(zhì)量進行檢查，落實質(zhì)檢制度；再次，土木工程施工的監(jiān)理部門要建立完善相關(guān)的監(jiān)理制度，認(rèn)真管理所有的監(jiān)理人員，落實所有監(jiān)理人員的工作和責(zé)任，提高監(jiān)理人員的責(zé)任意識.最后，適當(dāng)提高監(jiān)理人員的薪酬待遇，建立完善激勵機制，充分調(diào)動所有監(jiān)理人員工作的積極性和主動性[5].
3.4 土木工程施工質(zhì)量管理
首先，土木工程建設(shè)單位、施工單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位等要嚴(yán)格控制好設(shè)計圖紙、設(shè)計方案等設(shè)計文件的質(zhì)量，必要時，對其進行會審，重點審核土木工程的設(shè)計是否符合建設(shè)單位提出的要求，設(shè)計方案是否合理、規(guī)范、科學(xué)，建筑工程和周圍的環(huán)境是否協(xié)調(diào)、和諧，設(shè)計意圖是否充分體現(xiàn)等，建設(shè)土木工程施工設(shè)計圖紙時，確定設(shè)計圖紙中的內(nèi)容是否和有關(guān)數(shù)據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)完全吻合，同時檢查整體設(shè)計中各個部門之間的設(shè)計是否和諧、施工要求和施工材料是否合理、尺寸的標(biāo)準(zhǔn)是否正確、計算是否科學(xué)、設(shè)計圖紙是否可以準(zhǔn)確反映設(shè)計方案等.其次，施工單位要對經(jīng)費預(yù)算、施工方案的可行性與科學(xué)性、施工結(jié)構(gòu)的牢固性與穩(wěn)定性、施工技術(shù)工藝等進行嚴(yán)格的檢查.再次，施工單位要定期對所有的施工人員以及工程質(zhì)量管理人員進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高所有施工人員的質(zhì)量管理意識，以便于更好的開展土木工程施工質(zhì)量的控制工作.最后，施工單位要建立激勵制度，將施工人員的薪酬待遇和質(zhì)量管理結(jié)果充分聯(lián)系起來，實施質(zhì)量獎懲制度，同時確保土木工程施工使用材料的質(zhì)量符合規(guī)定，對所有的施工材料都要嚴(yán)格落實“三檢”制度[6].
4 現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制的方式
現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量的監(jiān)控主要分為施工前、施工過程中、施工結(jié)束后的監(jiān)控，如：對成品、半成品、原材料、設(shè)計圖紙等控制工作要在施工前就要進行，這樣才可以實現(xiàn)土木工程施工質(zhì)量的事先控制；對于施工過程中經(jīng)常發(fā)生的質(zhì)量問題，要加強對施工過程中的質(zhì)量控制，及時發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決，盡量將所有的質(zhì)量問題消滅于施工過程中；一些分項工程雖然已經(jīng)完成，但是離整體竣工仍然還有一段時間，如：裱糊、油漆、地面面層等，所以在這段時間內(nèi)，還要加強對已經(jīng)完成的工程進行質(zhì)量控制，直到土木工程完全竣工為止.土木工程施工質(zhì)量監(jiān)控的手段和方法越來越完善，逐漸呈現(xiàn)出科學(xué)化、系列化的趨勢，所以施工單位要充分發(fā)揮傳統(tǒng)工程、現(xiàn)代工程中的質(zhì)量管理方法，確保土木工程的施工質(zhì)量處于受控狀態(tài)[7].土木工程施工質(zhì)量控制過程中主要做好以下幾項工作：（1）技術(shù)復(fù)核：施工質(zhì)量技術(shù)復(fù)核的重點在半成品、成品的選用、各層的標(biāo)高、軸線、引測標(biāo)高、定位等方面；（2）隱蔽工程驗收：這是對土木工程施工質(zhì)量進行監(jiān)控最主要的手段之一，所有隱蔽的項目，都要進行全面的監(jiān)控，如：下水道、電纜、管線、暗埋、保溫層、平頂?shù)踅?、防水層、地下磚墻、地下混凝土、鋼筋、樁基、地基驗槽等；（3）材料的試驗：對防水材料、水泥、鋼材等不僅要檢查出廠合格證，還要抽樣檢驗；（4）抽檢：對施工過程中的各個細(xì)節(jié)進行抽樣檢查，不受時間、地點的限制，具有很強的靈活性，有利于盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；（5）設(shè)置質(zhì)量管理點：施工單位要在施工薄弱環(huán)節(jié)、質(zhì)量難點、新技術(shù)等處設(shè)置質(zhì)量控制點，通過事前控制，取得事半功倍的效果[8].
綜上所述，施工質(zhì)量的控制工作是現(xiàn)代土木工程管理工作的重點，也是施工單位綜合管理水平的集中體現(xiàn)，所以現(xiàn)代土木工程施工單位必須以科學(xué)的質(zhì)量控制體系為基礎(chǔ)，運用現(xiàn)代質(zhì)量控制與管理方式，不斷提高施工質(zhì)量的控制水平，確保土木工程施工質(zhì)量符合要求，同時通過科學(xué)的管理工作和質(zhì)量控制促進施工單位綜合管理工作的開展，不斷提高施工企業(yè)的市場競爭力.
參考文獻：
（1）林紅梅.土木工程施工質(zhì)量管理措施探究[J].科學(xué)時代，2014（13）:141-141.
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（4）王波.土木工程施工質(zhì)量管理措施探析[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計，2014（25）:400-400.
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【關(guān)鍵詞】土木工程；施工質(zhì)量；控制
土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)，土木工程的主要任務(wù)是將施工工程的質(zhì)量管理滲透到工程的規(guī)劃設(shè)計，土木工程的施工質(zhì)量符合要求的基礎(chǔ)就是做好土木工程的施工規(guī)劃管理，通過各種有效方法來提高土木工程的施工質(zhì)量。
1 現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制
近年來我國土木工程在施工過程中經(jīng)常會發(fā)生很多事故質(zhì)，經(jīng)過對質(zhì)量事故調(diào)查報告總結(jié)和分析，得出土木工程在施工過程中，發(fā)生的事故和施工質(zhì)量有很大的關(guān)系。最主要的原因就是在施工過程中質(zhì)量監(jiān)控管理體系不夠科學(xué)，導(dǎo)致土木工程質(zhì)量事故的數(shù)量呈逐漸上升的趨勢。目前，我國土木工程施工項目在建設(shè)過程中因為施工單位沒有建立完善的質(zhì)量管理機制而導(dǎo)致土木工程在施工過程中有很強的隨意性，影響工程質(zhì)量的各項因素都不能被很好的控制，因此針對這種現(xiàn)象，施工單位要根據(jù)企業(yè)的具體情況制定各項完善的政策制度，以保證土木工程的施工質(zhì)量符合要求。施工企業(yè)只有具備健全的施工管理體系，才可以在激烈的市場競爭中立于不敗之地。同時施工企業(yè)還要做好項目工程的成本控制，對土木工程在施工過程中可能消耗的人力、物力、財力等進行有目的、有規(guī)劃的管理和統(tǒng)籌，從而最大限度的減少施工過程中可能產(chǎn)生的消耗以及浪費，降低土木工程的建設(shè)成本，同時增加建筑廢料的回收利用。
土木工程項目成本的控制工作，主要包括降低工程的使用費用以及加強對其他環(huán)節(jié)的管理，工程的設(shè)計、實施、調(diào)節(jié)、監(jiān)督、控制等工作都要嚴(yán)格按照事先制定的計劃，對土木工程建設(shè)過程中已經(jīng)發(fā)生的或者即將發(fā)生的費用支出進行復(fù)核、檢查、糾偏等。此外由于土木工程是一項施工工期非常長、規(guī)模非常大的施工項目。所以，土木工程在實際施工過程中的施工進度也會受到各種因素的影響。在實際施工過程中，一些施工人員專業(yè)技術(shù)不合格，工作生疏，經(jīng)常會出現(xiàn)操作失誤，從而導(dǎo)致土木工程施工進度停滯不前或者進展緩慢，施工后期為了確保土木工程施工項目可以在規(guī)定時間內(nèi)竣工，不注意施工過程中的注意事項，盲目追趕工期，從而忽視了施工質(zhì)量的控制和管理。并且，土木工程在施工過程中也經(jīng)常存在施工材料運送延遲、設(shè)備不足等情況，嚴(yán)重影響了施工進度。所以施工企業(yè)還要加強對土木工程施工進度的管理，確保土木工程可以按期竣工，在規(guī)定時間內(nèi)投入使用。
2 現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量的控制工作
土木工程在施工前，施工單位要進行技術(shù)交底，組織專門的工作人員對施工進行科學(xué)的規(guī)劃，主要包括設(shè)備的養(yǎng)護時間、設(shè)備存放的位置、施工材料的存放位置和存放時間等方面的合理規(guī)劃，從而更好的滿足施工過程中的各項需要，保障土木工程施工的順利進行，為土木工程施工質(zhì)量符合要求奠定基礎(chǔ)。此外，現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量方面的控制和管理要求施工單位必須嚴(yán)格控制管理土木工程的施工質(zhì)量，加強施工現(xiàn)場質(zhì)量管理人員和施工技術(shù)人員的旁站和巡檢，確保土木工程在施工過程中所有的控制要點都處于受控狀態(tài)，同時對施工人員的工作進行監(jiān)督，確保施工人員的各項操作都規(guī)范進行，從而提高土木工程的施工質(zhì)量。
3加強土木工程施工質(zhì)量的控制和管理
3.1抽樣檢查施工效果
土木工程在施工過程中進行施工效果的抽樣檢查，有利于施工單位更好的把握工程施工的整體質(zhì)量。
3.2加強對施工設(shè)備的維護和檢查
首先，施工單位必須針對土木工程施工需要使用的設(shè)備建立完善的設(shè)備維修、檢修機制，對設(shè)備進行保護，確保設(shè)備可以正常使用，滿足土木工程施工過程中的正常使用需求。其次施工單位要加強對操作設(shè)備、監(jiān)管設(shè)備施工人員的培訓(xùn)考核，確保操作設(shè)備、監(jiān)管設(shè)備的施工人員正確掌握操作設(shè)備、監(jiān)管設(shè)備的正確方法，提高施工人員的安全意識，從源頭減少工程質(zhì)量事故的發(fā)生率。最后，施工人員要針對機械設(shè)備的維修和檢修建立日志，規(guī)范機械的維修和檢修工作，同時為機械設(shè)備日后的監(jiān)管和維修提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)，但是機械設(shè)備維修日志的記錄人員要確保日志信息的真實性、及時性和準(zhǔn)確性。
3.3加強土木工程施工過程中的監(jiān)理
土木工程施工過程中的監(jiān)理人員要明確工作內(nèi)容，認(rèn)真履行工作職責(zé)，對土木工程的整個施工過程動態(tài)進行監(jiān)理；其次，土木工程施工過程中的重要環(huán)節(jié)，監(jiān)理人員要認(rèn)真執(zhí)行旁監(jiān)制度，不斷提高重要環(huán)節(jié)的施工質(zhì)量。適當(dāng)提高監(jiān)理人員的薪酬待遇，建立完善激勵機制，充分調(diào)動所有監(jiān)理人員工作的積極性和主動性。
3.4土木工程施工質(zhì)量管理
首先，土木工程建設(shè)單位、施工單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位等要嚴(yán)格控制好設(shè)計圖紙、設(shè)計方案等設(shè)計文件的質(zhì)量。其次施工單位要對經(jīng)費預(yù)算、施工方案的可行性與科學(xué)性、施工結(jié)構(gòu)的牢固性與穩(wěn)定性、施工技術(shù)工藝等進行嚴(yán)格的檢查。再次施工單位要定期對所有的施工人員以及工程質(zhì)量管理人員進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高所有施工人員的質(zhì)量管理意識。
4 現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制的方式
現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量的監(jiān)控主要分為施工前、施工過程中、施工結(jié)束后的監(jiān)控，如：對成品、半成品、原材料、設(shè)計圖紙等控制工作要在施工前就要進行，這樣才可以實現(xiàn)土木工程施工質(zhì)量的事先控制；對于施工過程中經(jīng)常發(fā)生的質(zhì)量問題要加強對施工過程中的質(zhì)量控制，及時發(fā)現(xiàn)問題盡快解決，盡量將所有的質(zhì)量問題消滅于施工過程中；一些分項工程雖然已經(jīng)完成，但是離整體竣工仍然還有一段時間，如：裱糊、油漆、地面面層等。所以在這段時間內(nèi)還要加強對已經(jīng)完成的工程進行質(zhì)量控制，直到土木工程完全竣工為止。土木工程施工質(zhì)量控制過程中主要做好以下幾項工作：（1）技術(shù)復(fù)核：施工質(zhì)量技術(shù)復(fù)核的重點在半成品、成品的選用、各層的標(biāo)高、軸線、引測標(biāo)高、定位等方面；（2）隱蔽工程驗收這是對土木工程施工質(zhì)量進行監(jiān)控最主要的手段之一，所有隱蔽的項目都要進行全面的監(jiān)控如：下水道、電纜、管線、暗埋、保溫層、平頂?shù)踅睢⒎浪畬?、地下磚墻、地下混凝土、鋼筋、樁基、地基驗槽等；（3）材料的試驗對防水材料、水泥、鋼材等不僅要檢查出廠合格證，還要抽樣檢驗；（4）抽檢對施工過程中的各個細(xì)節(jié)進行抽樣檢查，不受時間、地點的限制具有很強的靈活性，有利于盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
總結(jié)：
綜上所述，現(xiàn)代土木工程的施工質(zhì)量控制是各項管理工作的要點，也是一個企業(yè)管理水平的具體體現(xiàn)，在土木工程現(xiàn)代化發(fā)展的前提之下，更加明確土木工程環(huán)節(jié)和內(nèi)容，提高土木工程質(zhì)量，促進土木工程發(fā)展，提高企業(yè)綜合的市場競爭力，適應(yīng)土木工程新興市場，創(chuàng)就企業(yè)獨特優(yōu)勢。
參考文獻：
[1]林紅梅。土木工程施工質(zhì)量管理措施探究[J]?？茖W(xué)時代，2014（13）：141-141。
[2]黨茗。加強土木工程施工質(zhì)量的控制方略探索[J]。產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013，12（19）：179-180。
關(guān)鍵詞：土木工程；質(zhì)量；技術(shù)管理
中圖分類號：F253.3 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：
引言：土木工程施工工藝復(fù)雜，施工辦法多種多樣，質(zhì)量管理制度也是種類繁多，只有進行仔細(xì)認(rèn)真的分析，結(jié)合土木工程的特點，進行施工質(zhì)量管理制度和施工工藝的方法的確認(rèn)。
1． 土木工程質(zhì)量技術(shù)管理體系
土木工程正式進行施工前，進行土木工程質(zhì)量管理措施的制定，對整個工程建設(shè)有著重大意義。土木工程質(zhì)量管理措施，在根本上提出了建設(shè)工程的建設(shè)目標(biāo)，在建設(shè)目標(biāo)之下，提出了在土木工程建設(shè)工程中，各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量問題。在這些質(zhì)量問題上面，管理措施又提出了各種防治辦法，強有力的保證了土木工程的質(zhì)量。土木工程質(zhì)量管理措施，其中應(yīng)制訂各個工程參與建設(shè)人員的具體職責(zé)，同時制訂與此職責(zé)相對應(yīng)的獎懲條例，在工程建設(shè)中嚴(yán)格按照規(guī)程進行處理。提高施工管理人員的思想意識，不可馬虎大意。
2． 土方工程
在建設(shè)工程中，土方工程量較大。需要在開始施工之前，首先對土的性質(zhì)進行劃分。只有區(qū)分完畢土的分類，才能更好地進行下一步工作。
在土方工程正式開工以前，現(xiàn)場質(zhì)量管理人員需要首先對地及相關(guān)資料進行了解。將現(xiàn)場的一些雜物進行處理，以免妨礙施工，影響工程質(zhì)量。在施工地點，相關(guān)的施工必備設(shè)施，如水、電等進行落實，做好準(zhǔn)備工作。施工單位在選擇土方開挖的施工方案時，必須根據(jù)土方開挖的工程量等相關(guān)信息進行確定，保證工程質(zhì)量，不論最終選用哪一種土方開挖的施工方案，在當(dāng)最終開挖土方處于地下水位線以下的時候，按照相關(guān)的施工方法進行排水處理?；舆吰绿?，是基坑開挖之后經(jīng)常發(fā)生的質(zhì)量問題，在一些建設(shè)工程施工中，經(jīng)常存在這些質(zhì)量隱患。在基坑開挖之后，沒有進行相關(guān)的安全施工質(zhì)量保證措施，導(dǎo)致了基坑邊坡垮塌。為了避免這種情況的發(fā)生，在施工時，邊坡可做成一定坡度進行預(yù)防?；颖凰菀彩鞘┕べ|(zhì)量方面常常出現(xiàn)的問題，基坑開挖之后，排水設(shè)施不到位，基坑出現(xiàn)積水，不能排除出基坑范圍，造成積水滯留基坑，對基坑造成很大危害。首先基坑開挖之后的排水設(shè)施一定要做到位，及時有效清理積水。其次，基坑施工的時候，選擇陽光明媚，氣候干燥的天氣進行作業(yè)，以免因為天氣降水而對施工以及施工之后的基坑造成影響。最后，在所有工作完備之后，注意基坑周圍的建筑物是否有變動的現(xiàn)象。為保證基坑的穩(wěn)定，需要對基坑進行夯實處理，以保障基坑的強度和穩(wěn)定性。在清除過雜物而且基坑穩(wěn)定的情況下，可以進行土方回填。
3 . 鋼筋工程
鋼筋工程構(gòu)成了整個建筑工程的骨架，鋼筋工程質(zhì)量的好壞，會對整個建筑工程造成極大的質(zhì)量隱患，這種質(zhì)量方面的隱患不是一時能夠顯現(xiàn)的，但是，當(dāng)這種質(zhì)量隱患爆發(fā)的時候，將會造成極為惡劣的社會影響，對人民群眾的健康，財產(chǎn)乃至生命帶來極大的危害。鋼筋材料的選用關(guān)乎整個工程建設(shè)的質(zhì)量，因此，必須選用合格的鋼筋材料投入工程建設(shè)。在選用鋼筋材料時，對鋼筋的出廠報告，鋼筋批次的合格證，以及抽樣檢測力學(xué)試驗等相關(guān)的技術(shù)資料，通過全部的檢測審查合格之后，才能進行使用。根據(jù)鋼筋加工表、鋼筋設(shè)計圖，對下料表有沒有出入的地方，如果都沒有問題，那么就可以進行批量生產(chǎn)建設(shè)材料，在鋼筋材料生產(chǎn)完畢之后要進行整齊碼放。在土木工程鋼筋綁扎中，主要包括兩種形式，即“墻柱體鋼筋綁扎”和“梁與板鋼筋綁扎”。在進行作業(yè)之前，首先對照圖紙，檢測所使用鋼筋尺寸等相關(guān)條件能否與圖紙相契合，然后方可準(zhǔn)備進行綁扎作業(yè)。如果所使用鋼筋不能和圖紙，料單相符合，那么絕對禁止入場。
4.混凝土工程
4.1 混凝土選材
混凝土質(zhì)量對方建房工程的施工質(zhì)量起著制約的作用，混凝土的材料質(zhì)量決定了混凝土質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，選擇滿足土木工程建設(shè)需要的混凝土原材料就至關(guān)重要?，F(xiàn)在土木工程混凝土基本上采用商品混凝土。因為商品混凝土不僅僅有一定的質(zhì)量保障，而且商品混凝土還可以最大程度上的減少對環(huán)境的污染?；炷涟韬险驹谶x用混凝土原材料的時候，必須把好質(zhì)量關(guān)口。選擇供貨商家，需要對商家的一些資料進行詳細(xì)的了解。例如供貨商家的資質(zhì)，原材料的檢測報告，相關(guān)技術(shù)資料等等。在所有資料都完備而且滿足施工需要的情況下，方可投入混凝土拌制生產(chǎn)。
4.2 混凝土拌制
混凝土在原材料都合格的情況下，可以投入拌制?；炷涟柚频臅r候，必須嚴(yán)格按照配合比生產(chǎn)，配合比的作用在混凝土拌制中至關(guān)重要，誤差越小，所拌制生產(chǎn)出來的混凝土質(zhì)量越高，如果出現(xiàn)了偏差，那么混凝土不僅僅不能滿足土木工程施工，還對工程質(zhì)量造成威脅，同時也浪費了大量的材料，浪費了工程建設(shè)資金。在混凝土拌合過程中，還有一點需要注意，那就是拌合過程的時間必須合理、均勻。合理的拌合時間和均勻的拌制過程，才能使生產(chǎn)出來的混凝土具有較高的穩(wěn)定性，發(fā)揮混凝土最佳的作用。這在混凝土生產(chǎn)環(huán)節(jié)也是至關(guān)重要的。
4.3混凝土運輸
混凝土的運輸，在混凝土施工環(huán)節(jié)所起到的作用是，保障混凝土質(zhì)量，在混凝土性能最低消耗的情況下參與工程建設(shè)。在混凝土出場時，由于其距離施工現(xiàn)場較遠，因此需要使用運輸工具將其運至施工現(xiàn)場。在運輸混凝土的時候，通常采用混凝土罐車進行運輸，混凝土罐車在運輸過程中，可以繼續(xù)旋轉(zhuǎn)進行拌合，防止混凝土發(fā)生凝固現(xiàn)象，最大限度的保證混凝土質(zhì)量。
4.4 現(xiàn)場施工澆筑
混凝土澆筑之前，所使用的模板需要進行清洗。將模板上面所附雜物用清水清理干凈。木模板常常會出現(xiàn)變形等情況，所澆筑出混凝土的線性不直順，不能很好地保證混凝土澆筑效果。因此，最好使用鋼模板。當(dāng)混凝土罐車安全將混凝土運輸至土木工程施工現(xiàn)場時，進行混凝土澆筑?；炷翝仓捎糜傻拖蚋叻謱舆M行澆筑。
4.5 混凝土振搗
混凝土振搗環(huán)節(jié)，是保證混凝土施工質(zhì)量的有力措施。他保證了混凝土的密實度，混凝土的表面平整度以及混凝土的強度。土木工程施工的時候，混凝土振搗通常采用插入式振搗器進行作業(yè)?；炷琳駬v需要和混凝土澆筑同時進行，使用插入式振搗器，保證插入式振搗器的深度，均勻振搗?；炷琳駬v時，需要快插慢拔，避免碰觸模板、預(yù)埋件等。在一點振搗時間為二十到三十秒，直至混凝土不再出現(xiàn)氣泡，表面翻漿?，F(xiàn)場施工人員，需要嚴(yán)格按照施工工藝進行施工，不得出現(xiàn)遺漏振搗等現(xiàn)象。
4.6 混凝土養(yǎng)護
混凝土養(yǎng)護是為了保證混凝土質(zhì)量的又一項措施。一方面，為了混凝土凝固以后不會出現(xiàn)裂縫等情況，另一方面為了是混凝土更好的進行硬化，對混凝土進行養(yǎng)護，使其從液態(tài)到固化有一個逐漸適應(yīng)的過程。混凝土養(yǎng)護是混凝土施工中不可缺少的一環(huán)，施工質(zhì)量管理人員必須嚴(yán)格跟進，全面落實，采用符合現(xiàn)場情況的方式進行混凝土養(yǎng)護，保障工程質(zhì)量。
結(jié)語：
綜上所述，土木工程質(zhì)量技術(shù)管理包含了整個土木工程中的各個方面，從工程施工前準(zhǔn)備階段開始，各個環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格防控，采取“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的指導(dǎo)思想，對質(zhì)量隱患具有一定的預(yù)見性，更好的對施工過程的質(zhì)量進行控制。工程質(zhì)量管理需要不斷加強自身素質(zhì)，落實科學(xué)發(fā)展的觀念，充分發(fā)揮在建設(shè)工程中的帶頭作用，爭取建設(shè)出優(yōu)質(zhì)土木工程。
參考文獻
[1]尚召云.淺談建筑工程的質(zhì)量管理與控制[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊)，2011(03).
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代建筑工程；混凝土；施工；質(zhì)量控制
中圖分類號：TU198 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：
1.前言
混凝土是現(xiàn)代建筑工程最主要的材料之一：在住宅、商業(yè)、辦公等中高層建筑中應(yīng)用廣泛，其顯著的特點構(gòu)成了建筑工程的主要構(gòu)件。因此，在建筑施工中，對混凝土的施工質(zhì)量控制成了重要的一個環(huán)節(jié)，通過有效的措施合理的控制及預(yù)防其質(zhì)量問題的產(chǎn)生，使建筑工程無論在外觀上，還是空間上達到更高的要求?；炷劣捎谧陨淼奶厥庑阅茉诂F(xiàn)代建筑工程上發(fā)揮著關(guān)鍵作用，但是若對混凝土材料品質(zhì)及配合比質(zhì)量的波動以及混凝土輸送、澆筑施工工藝、養(yǎng)護等環(huán)節(jié)控制不當(dāng)，將較大影響混凝土的質(zhì)量，施工過程中需要嚴(yán)格的質(zhì)量控制。
2.混凝土原材料的質(zhì)量控制
原材料的質(zhì)量及其波動，對混凝土質(zhì)量及施工工藝有很大影響。如水泥強度的波動，將直接影響混凝土的強度。在混凝土生產(chǎn)過程中，對原材料的質(zhì)量控制，除經(jīng)常性的檢測外，還要求質(zhì)量控制人員隨時掌握其含量的變化規(guī)律，并擬定相應(yīng)的對策措施。如砂石的含泥量超出標(biāo)準(zhǔn)要求時，及時反饋給生產(chǎn)部門，及時篩選并采取能保證混凝土的其它有效措施。砂子含水率，通過干炒法，及時根據(jù)測定的含水率來調(diào)整混凝土配合比中的實際用水量和集料用量。對于相同標(biāo)號之間水泥活性的變異，是通過膠砂強度試驗的快速測定，根據(jù)水泥活性結(jié)果予以調(diào)整混凝土的配合比。水泥、砂、石子各性能指標(biāo)必需達到規(guī)范要求。
3.混凝土配合比
混凝土施工配合比必須通過設(shè)計和試驗，滿足設(shè)計技術(shù)指標(biāo)和施工工藝，并經(jīng)審批后方可使用?；炷潦┕づ淞蠁伪仨毥?jīng)審核后由項目總工簽發(fā)，并嚴(yán)格按簽發(fā)的混凝土施工配料單進行配料，嚴(yán)禁擅自更改。在施工配料中一旦出現(xiàn)漏配、少配或者錯配，混凝土將不允許進入施工現(xiàn)場。
4.混凝土的攪拌及輸送質(zhì)量控制
根據(jù)工程量的大小并結(jié)合施工單位自身設(shè)備條件選取相應(yīng)的拌和設(shè)備和運輸設(shè)備。提前預(yù)測拌和設(shè)備和運輸設(shè)備可能出現(xiàn)的故障和問題，并及時安排機修人員作好設(shè)備的檢查和修理工作。不能因為設(shè)備故障而停止混凝土的生產(chǎn)影響澆筑，確保在施工過程中及時提供工程所需混凝土，促進工程有序向前推進，保證施工進度。
(1)混凝土拌和質(zhì)量控制要點
①入機拌和量應(yīng)在拌和機額定容量的110%以內(nèi)。
② 加冰混凝土拌和時間應(yīng)延長30s(強制式15s)
（2）在混凝土拌和中應(yīng)定時檢測骨料含水量。
（3）混凝土摻和料在現(xiàn)場宜用干摻法，且必須拌和均勻。
（4）混凝土拌和物出現(xiàn)下列情況之一，按不合格處理，嚴(yán)禁使用。
①錯用配合比。
②混凝土配料時，任意一種材料計量失控或漏配。
③拌和不均勻或夾帶生料。
④出口混凝土坍落度超過最大允許值。
(5) 混凝土運輸過程注意事項：
①運輸中不應(yīng)發(fā)生離析、漏漿、嚴(yán)重泌水、過多溫度回升和坍落度損失。
②低溫天氣應(yīng)避免天氣、氣溫等因素的影響，采取遮蓋或保溫設(shè)施。
③混凝土的自由下落高度不宜大于1.5m否者應(yīng)設(shè)緩降措施，防止骨料分離。
④混凝土在運輸過程中如果出現(xiàn)故障，必須及時處理。在混凝土初凝前想辦法將混凝土運送到澆筑部位否則以不合格處理。
5.混凝土澆筑振搗
混凝土配合比設(shè)計、原材料的質(zhì)量、配料準(zhǔn)確、攪拌均勻運輸，澆筑振實成型，養(yǎng)護等整個施工環(huán)節(jié)中，澆筑振實成型是主要的環(huán)節(jié)。在混凝土澆筑成型時，由于沒有振實所產(chǎn)生的外觀上的氣孔、麻面、蜂窩、孔洞、裂隙等質(zhì)量問題，易引起重視，但由于振搗不良，所產(chǎn)生的內(nèi)部蜂窩、孔洞所導(dǎo)致的內(nèi)在質(zhì)量問題，人們?nèi)菀缀鲆?。而混凝土?nèi)在質(zhì)量缺陷，同樣引起混凝土結(jié)構(gòu)物的破壞。所以，混凝土振搗應(yīng)引起施工人員(特別是混凝土振搗工)足夠重視，質(zhì)檢員應(yīng)采取相應(yīng)的有效措施，使混凝土振搗良好。
（1）入倉鋪料
跳倉法施工是當(dāng)前較為流行、有效的大面（體）積混凝土施工工法，混凝土入倉鋪料多采用平澆法，它是由倉面某一邊逐層有序連續(xù)鋪填。鋪料層的厚度與振動設(shè)備的性能、混凝土粘稠度、骨料強度和氣溫高低有關(guān)。
混凝土層間間歇超過混凝土初凝時間，會出現(xiàn)冷縫，使層間抗?jié)B、抗剪能力明顯下降，在施工過程中，應(yīng)控制在允許間歇時間內(nèi)。
（2）平倉與振搗
卸入倉內(nèi)成堆的混凝土料，應(yīng)平倉后再振搗，嚴(yán)禁以振搗代平倉。振搗時間以混凝土粗骨料不在顯著下沉，并開始泛漿為準(zhǔn)。應(yīng)避免漏振、過振，使混凝土振搗均勻密實。
（3）澆筑時出現(xiàn)下列情況之一應(yīng)停止?jié)仓?/p>
①混凝土初凝并超過允許面積。
②混凝土平均澆筑氣溫超過允許偏差值，且在1小時內(nèi)無法調(diào)整至允許溫度范圍內(nèi)。
③在澆筑過程中出現(xiàn)大雨或暴雨天氣。
（4） 在施工過程中出現(xiàn)下列情況之一的，混凝土應(yīng)按報廢處理。
①不能保證混凝土振搗密實或?qū)ㄖ聿焕绊懙募壟溴e誤的混凝土料。
②凝固時間超過規(guī)定時間長度的混凝土料。
③設(shè)計為高等級混凝土澆筑部位采用低等級混凝土下料。
（5）在澆筑埋石混凝土的時候，應(yīng)該嚴(yán)格控制施工單位的埋石量、埋石大小，保證埋石潔凈以及埋石與模板的距離，杜絕施工人員為了單純提高埋石率而放棄質(zhì)量。在施工中，努力確保埋石垂直和水平距離，以不影響振搗為原則，提高埋石混凝土質(zhì)量。
（6）澆筑完的混凝土必須遮蓋來保溫或者防雨。
6.混凝土的養(yǎng)護及拆模
（1）混凝土的養(yǎng)護
對已澆筑完畢的混凝土，應(yīng)加以覆蓋和澆水，并應(yīng)符合下列規(guī)定：①應(yīng)在澆筑完畢1天后，對混凝土直形墻掛麻袋或塑料布覆蓋和澆水；②抗?jié)B防水混凝土澆水養(yǎng)護時間不得少于14天；③澆水次數(shù)應(yīng)能保護混凝土處于潤濕狀態(tài)；④在已澆筑的混凝土強度達到1.2N/mm2以前，不得在其上踩踏或安裝模板及支架。
（2）拆模
拆模的遲早直接影響到混凝土質(zhì)量和模板使用周轉(zhuǎn)率。拆模時間應(yīng)根據(jù)設(shè)計要求、氣溫和混凝土強度等級情況而定。對非承重模板，混凝土強度達到2.5Mpa以上，其表面和棱角不因為拆模而損壞方可拆除。對承重模板達到下表規(guī)定的混凝土設(shè)計標(biāo)號的百分率后才能拆模。
7.施工質(zhì)量管理措施
7.1完善組織保證體系
（1）建立以樹立企業(yè)，企業(yè)形象為宗旨的內(nèi)部行政管理體系，明確外觀質(zhì)量目標(biāo)。具體工作中，應(yīng)做到如下幾個結(jié)合：一是數(shù)量與外觀質(zhì)量的結(jié)合，處理好外觀和進度的關(guān)系；二是生產(chǎn)要素與科技含量的進步，靠技術(shù)更新改進生產(chǎn)要素，提高外觀質(zhì)量；三是企業(yè)效益與外觀質(zhì)量投入的結(jié)合，投入的加大，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，必然給企業(yè)帶來良好的市場契機。
（2）引進由業(yè)主、監(jiān)理單位參與監(jiān)督的外部督察體系，提供外觀質(zhì)量保障。建筑市場的日趨規(guī)范，工程建設(shè)“三制”的推行，為建設(shè)工程提供了外觀質(zhì)量保障。投資者以合同條款的形式，明確施工單位所建設(shè)工程的質(zhì)量要求。
（3）落實具體負(fù)責(zé)實施的現(xiàn)場執(zhí)行體系，履行外觀質(zhì)量控制職能。班組內(nèi)執(zhí)行“三檢” (自檢、互檢、交接檢)及“三驗” (初驗、復(fù)驗、報驗)程序，履行外觀控制職能，并貫穿于施工的全過程，是工程外觀質(zhì)量的基本保證。
7.2 控制影響觀感的要素
（1）人員素質(zhì)。通過崗位培訓(xùn)、技術(shù)交底、經(jīng)驗總結(jié)和崗位責(zé)任制的落實等手段，規(guī)范操作行為，明確外觀質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從而杜絕外觀隱患的發(fā)生。
（2）材料質(zhì)量?；炷两Y(jié)構(gòu)中各種材料質(zhì)量的優(yōu)劣，不但影響結(jié)構(gòu)運行和設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，同時還會影響外觀。故在滿足建材試驗規(guī)程的前提下，必須選擇性能良好、色澤穩(wěn)定、質(zhì)地堅硬的材料。
（3）準(zhǔn)備工作。澆筑前，應(yīng)對各類攪拌、振搗及輸送機械等進行調(diào)試運行，以保證其工作狀態(tài)正常，避免因施工中斷時間過長而出現(xiàn)施工縫和蜂窩等現(xiàn)象。
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育手段 工程制圖 教學(xué)模式
【基金項目】吉林省教育廳“十二五”科學(xué)技術(shù)研究項目：“項目教學(xué)法”在土木工程制圖與CAD課程教學(xué)中的探索與應(yīng)用。
【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）08-0029-01
一、引言
隨著科技的進步，計算機技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，而傳統(tǒng)工程制圖教學(xué)中存在一些弊端。在傳統(tǒng)填鴨式的課堂教學(xué)中，由于教師始終唱主角，滿堂灌，使得學(xué)生處于被動地位，課堂氣氛呆板、沉悶，影響了教學(xué)效果，阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抑制學(xué)生的發(fā)展。在計算機技術(shù)迅速普及的今天，如何在制圖教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是值得我們研究的問題。
二、課題研究的主要過程
1.確定課題目標(biāo)
在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，課題組提出現(xiàn)代教育手段有效應(yīng)用于制圖教學(xué)的目標(biāo)：主要集中在以教材為代表的教學(xué)內(nèi)容和以CAI課件及加入三維制圖軟件為代表的教學(xué)手段改革方面，就課程設(shè)置的必要性和緊迫性達成了共識。
2.對學(xué)生進行問卷調(diào)查
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，那么他們在學(xué)習(xí)制圖課程后對該課程的內(nèi)容設(shè)置及教師的教學(xué)方法上看法如何呢？這也是課程改革很重要的依據(jù)之一，為此，筆者在學(xué)生中做了問卷調(diào)查，雖然各項調(diào)查存在著學(xué)生的一些主觀因素，但統(tǒng)計結(jié)果與教學(xué)觀察基本一致，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可以得出以下一些結(jié)論：
大多數(shù)學(xué)生比較喜歡這門課，但認(rèn)為這門課比較難學(xué)； 大多數(shù)學(xué)生的空間想象力薄弱，學(xué)生強烈希望加入一些現(xiàn)代教育手段，解決教學(xué)過程中較難的內(nèi)容。為培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，應(yīng)采用多種教學(xué)方法。
3.編寫課程大綱、授課計劃及書寫教案
根據(jù)調(diào)查問卷，課題組針對發(fā)現(xiàn)的問題，組織編寫了教學(xué)大綱，并結(jié)合近些年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，及每周的集體備課，討論如何將現(xiàn)代教育手段和多媒體課件結(jié)合，最終制定出授課計劃。課題組教師認(rèn)真書寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課。
4.課題研究的主要內(nèi)容
（1）研究適應(yīng)新形勢下的教學(xué)理論和方法，提高教師的教學(xué)水平
現(xiàn)代意義上的新教學(xué)法則不再局限于教的行為，而更加注重學(xué)生的能力培養(yǎng)以及對其因材施教。本課題研究，首先從教師教育觀念的更新、現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、手段、方法和技巧的掌握和運用等方面著手，研究適應(yīng)新形勢要求的現(xiàn)代教育技術(shù)有效應(yīng)用于課程教學(xué)的模式。
教師在參與課題研究工作中，主動學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，鉆研教材和教法，互相交流學(xué)習(xí)體驗，形成了良好的教研氛圍，并積極探索現(xiàn)代教學(xué)手段的運用和多媒體課件的制作，總結(jié)經(jīng)驗。形成一支掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，具有較高業(yè)務(wù)能力和先進教育思想的教師隊伍。
（2）調(diào)整工程制圖教學(xué)課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建新的制圖教學(xué)體系
課程組的成員把課程內(nèi)容劃分為三部分進行設(shè)置，即課程的核心內(nèi)容――拓展內(nèi)容――延伸內(nèi)容。重新構(gòu)建了工程制圖教學(xué)體系，確保本課程與其他相關(guān)專業(yè)理論與實踐課程的銜接。
課程結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。刪去了難度大且今后很少應(yīng)用的內(nèi)容，本著以識圖為主、夠用為度的原則，精簡內(nèi)容，同時盡量聯(lián)系實際，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己看的、畫的形體就在自己的身邊。學(xué)習(xí)難度降低了，學(xué)習(xí)內(nèi)容又在身邊，學(xué)生自然不會對制圖課程產(chǎn)生畏懼心理。
（3）運用現(xiàn)代教育手段，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程
引入現(xiàn)代教育手段，課堂中研究性學(xué)習(xí)的引入，不同教學(xué)方法的采用，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目的所在。利用CATIA、Solidworks等制作三維電子模型，應(yīng)用到教學(xué)過程中，使學(xué)生通過對電子模型的研究，達到對真實形體的理解，從而較快建立空間概念，培養(yǎng)空間想象能力。例如在講授組合體視圖的畫法時，可以采用圖像型與實物型組合的方式。但對于相對復(fù)雜或模型未能表達清楚的組合部分，可運用由相應(yīng)的三維立體圖引導(dǎo)學(xué)生的思維，甚至可以進入其內(nèi)部進行觀察，從而進一步開拓學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的思維空間，增強學(xué)生的空間想象，能夠得到事半功倍的效果。
三、總結(jié)和反思
1.總結(jié)
（1）通過課題實踐，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
由于制圖課程內(nèi)容較難，學(xué)生是越往后學(xué)，學(xué)習(xí)興趣越不高，而對制圖教學(xué)手段的改革，在授課班級中學(xué)習(xí)氣氛非常濃。課程結(jié)構(gòu)刪去了難度大且今后很少應(yīng)用的內(nèi)容，本著以識圖為主、夠用為度的原則，精簡內(nèi)容，同時盡量聯(lián)系實際，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己看的、畫的形體就在自己的身邊。
（2）通過課題實踐，提高了學(xué)生的空間想象能力
為了提高學(xué)生的空間想象力，不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。三維造型軟件的使用可將形體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部結(jié)構(gòu)及上下左右前后六個方位都能表達清楚，提高了學(xué)生的空間想象力。
（3）通過課題實踐，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力
在訪談中，學(xué)生覺得自己最大的感受就是動手能力提高了，在實際的讀圖繪圖過程中遇到的各種問題都會想辦法去解決。
2.反思
制圖教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)還處于探索階段，或多或少存在一些問題，需要盡量采取合理的措施加以解決。
（1）多媒體輔助教學(xué)的運用，并不是對傳統(tǒng)教法的否定。用傳統(tǒng)的教學(xué)方法可以講解清楚，學(xué)生也可理解的教學(xué)內(nèi)容，就沒有必要運用多媒體輔助教學(xué)。多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)，應(yīng)互為補充、各自發(fā)揮長處。不能為了應(yīng)用新技術(shù)便拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法。
（2）要投入更多的時間和精力到教育教學(xué)的研究中，要不斷更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)方法和手段。在計算機輔助教學(xué)中，教師掌握計算機理論知識和操作技能更為迫切。教師不但要能熟練操作使用課件，而且要參與到課件的制作中來，并創(chuàng)建多媒體課件庫。
四、結(jié)束語
工程制圖課程教學(xué)的特點是需要為學(xué)生提供大量的三維與二維轉(zhuǎn)換的模型，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以提供大量的直觀模型，有利于學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是，僅靠多媒體不利于學(xué)生掌握繪圖技能。為此，工程制圖教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方式應(yīng)相結(jié)合，在教學(xué)中必須保留一定的傳統(tǒng)教學(xué)手段，對著實物模型，在黑板上繪制圖形，并讓學(xué)生有時間跟著繪制，這樣才能讓學(xué)生掌握好制圖的知識，并為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。我們應(yīng)該努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生實際，不斷優(yōu)化工程制圖課的教學(xué)方法，努力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。
參考文獻：
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【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代工業(yè)建筑工程實施混凝土施工
在現(xiàn)代工業(yè)與民用建筑實施工程中，主要的建筑材料是混凝土，其質(zhì)量的好壞，直接影響著所施工建筑結(jié)構(gòu)的安全性能。在工民建筑中的民用工程建筑物絕大多數(shù)都是混凝土，其防滲和安全結(jié)構(gòu)都是由鋼筋混凝土來承擔(dān)，所以混凝土的施工水平，原材料的質(zhì)量以及施工隊伍的素質(zhì)直接影響著工民建筑混凝土質(zhì)量好壞。因此，對混凝土的施工質(zhì)量控制，成了業(yè)內(nèi)人士關(guān)注的重要因素，筆者結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，簡單論述了混凝土施工中的影響因素，提出如何提高混凝土的質(zhì)量控制措施和有效方法。
一、對原材料的質(zhì)量控制
現(xiàn)代工民建筑中的原材料質(zhì)量波動是影響混凝土質(zhì)量和施工工藝的重要因素，要使混凝土的質(zhì)量得到保證，第一步要做的就是對混凝土原材料的質(zhì)量檢驗，必須全部符合該工程所需的技術(shù)指標(biāo)。其硬度必須達到一定的標(biāo)準(zhǔn)，顆粒硬度不達標(biāo)的，與水泥的粘結(jié)會受到妨礙，骨料含有有害物質(zhì)的則有可能會發(fā)生膨脹。生產(chǎn)混凝土原材料質(zhì)量的控制除了驚顫性檢測之外，還要注意其含量的變化規(guī)律，比如砂石的含泥量等如果超標(biāo)，一定要趕緊給有關(guān)部門反映，及時采取解決方案和措施。
二、科學(xué)配制混凝土
（一）配合比例的計算
在工民建筑的混凝土配比中，一定要滿足施工的概念股已要求和工程技術(shù)的性能要求，從而達到工程的強度性能要求，保證能夠順利施工。根據(jù)工程各個部門的各種不同性能和要求，改善混凝土的強度和性能，可以在混凝土中加入不同的外加劑以改善混凝土的性能，優(yōu)化混凝土的配合比，達到科學(xué)配制并在施工中有明顯的效果?？茖W(xué)的配制混凝土，可以提高早期的強度，從而使施工速度加快，模板周轉(zhuǎn)加快，從而提高經(jīng)濟效益和技術(shù)性能。
（二）配合比例的調(diào)整
混凝土的配合比例一般不能以實驗室中的數(shù)據(jù)為主，因為實驗室中配制出來的混凝土的和易性能與實際工程施工條件不一定適合，而且有些時候由于運輸距離、方法、施工設(shè)備及氣候條件都會影響混凝土的配比，因此為了保證其和易性符合工程的施工要求，要根據(jù)實際情況對其進行含水率和水量進行調(diào)整。
三、工地試驗室的監(jiān)督與控制
在混凝土的質(zhì)量控制中，其好壞一般和實驗室的工作是密切相關(guān)的。原材料的使用要符合要求，就需要對原材料的樣本進行抽樣檢驗，按照技術(shù)規(guī)范及要求，如果有不符合要求的材料，一定要剔除。實驗室要做的事情還有就是根據(jù)實際施工現(xiàn)場各部位對混凝土的不同需求進行先行試驗，將性能好，成本低的混凝土配合比篩選出來。影響混凝土強度的一個主要因素就是水灰比例，因此在進行混凝土攪拌前，一定要在實驗室檢驗所使用的石料和砂的含水量，根據(jù)實際情況調(diào)整其用水量，控制其水灰比，實際施工中，如果混凝土的坍落度大于規(guī)定值，不能進行澆筑。這是因為在原材料得到控制的狀況下，坍落度的變化大是由于混凝土中的水較多，如果進行澆筑，必然會印象混凝土的強度。
四、混凝土和易性的提高
所謂混凝土的和易性，指的就是混凝土拌和物的粘聚性和流動性以及保水性的綜合，如果混凝土的和易性不好時容易出現(xiàn)離析現(xiàn)象和振搗不實，出現(xiàn)質(zhì)量上的缺陷。如果混凝土的和易性良好，則不會發(fā)生這些情況，其混凝土質(zhì)量會得到提高。有些人在配置混凝土的時候選擇低坍落度和低水量，結(jié)果這樣做出來的成品往往會產(chǎn)生蜂窩孔洞等。根據(jù)實踐得出，和易性良好的混凝土便于振實和澆筑，以免產(chǎn)生離析和泌水，如果出現(xiàn)泌水，可以通過摻加高效減水劑將混凝土的和易性提高。
五、混凝土的澆筑振搗
澆筑振實成型，是工民建筑混凝土養(yǎng)護是整個施工環(huán)節(jié)的主要部分。許多混凝土成品由于沒有振實而產(chǎn)生外觀上的蜂窩孔洞麻面氣孔裂隙等質(zhì)量問題容易讓人們引起重視，但是有些振搗不良所產(chǎn)生的內(nèi)部孔洞和蜂窩等質(zhì)量問題，很容易被人們忽視，這些內(nèi)部質(zhì)量問題和缺陷，會引起混凝土的結(jié)構(gòu)的破壞。振搗人員在施工的時候一定要加強重視，質(zhì)檢員在檢查的時候如果發(fā)現(xiàn)問題一定要采取相應(yīng)的有效措施，使混凝土的振搗良好。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制；工程測量技術(shù)；應(yīng)用
中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：C 收稿日期：2016-03-21
現(xiàn)代學(xué)徒制是一種以實踐為教學(xué)目的的新型人才培養(yǎng)模式，其主要是通過學(xué)校與企業(yè)協(xié)同合作的形式來達到教學(xué)目的。
在2014年，我國就正式頒布了《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的意見》。目前，我國將現(xiàn)代學(xué)徒制作為人才培訓(xùn)的教學(xué)模式的試點高校共有165所，范圍主要涵蓋了全國各地的職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
由此可見，現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)模式已經(jīng)得到國家的高度重視，是國家教育的重要戰(zhàn)略，有利于促進我國教育事業(yè)的改革，同時對于解決就業(yè)難的問題具有重要的現(xiàn)實意義。
一、現(xiàn)代學(xué)徒制的概述
1.現(xiàn)代學(xué)徒制概念
所謂現(xiàn)代學(xué)徒制，就是指由學(xué)校教師聯(lián)合企業(yè)師傅為學(xué)生提供專業(yè)技能指導(dǎo)和教授的人才培養(yǎng)模式。
與傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式不同的是，現(xiàn)代學(xué)徒制注重的是理論與實踐相結(jié)合，由理論指導(dǎo)實踐，實踐檢驗理論的職業(yè)教育機制。其最早應(yīng)用于德國的職業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)已成為系統(tǒng)的國家教育制度。
2.現(xiàn)代學(xué)徒制的特點
與傳統(tǒng)的學(xué)徒制相比，現(xiàn)代學(xué)徒制的特點主要表現(xiàn)在通過學(xué)校與企業(yè)的協(xié)同合作，制定理論與實踐結(jié)合的課題項目，并由教師與師傅共同提供指導(dǎo)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地結(jié)合理論知識與實踐經(jīng)驗來解決問題。
在職業(yè)教育中推行現(xiàn)代學(xué)徒制，是因材施教的具體體現(xiàn)，對增加學(xué)生的社會經(jīng)驗與提高學(xué)習(xí)主動性具有非常重要的作用。
3.現(xiàn)代學(xué)徒制的困境
目前，我國實施現(xiàn)代學(xué)徒制主要面臨幾個方面的困境。
首先，缺乏政策支持，盡管國家已出臺關(guān)于推行現(xiàn)代學(xué)徒制的意見稿，但是由于缺乏資金的支持，很多企業(yè)不愿意提供相應(yīng)的資源，使得推行現(xiàn)代學(xué)徒制舉步維艱。
其次，缺乏必要的法律保障，由于現(xiàn)代學(xué)徒制實行的是學(xué)生與學(xué)徒結(jié)合的模式，但目前相關(guān)的法律法規(guī)并不完善，從而難以保障學(xué)生以學(xué)徒身份在企業(yè)工作的基本權(quán)益。
最后，高職院校中仍有大部分教師觀念落后，只注重理論講授，忽略實踐的重要性；學(xué)校與企業(yè)缺乏有效合作，使得學(xué)校的培養(yǎng)模式與企業(yè)的人才需求脫軌。
二、推行工程測量技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的要點
1.以校企合作為基礎(chǔ)，突出學(xué)校的主導(dǎo)地位
現(xiàn)階段，高職高校實行的學(xué)徒制度尚未完善，出現(xiàn)了一系列需要解決的問題，例如，企業(yè)參與教學(xué)育人，但是尚未做到和學(xué)校高度配合。
一方面，高職高校尚未完全摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，導(dǎo)致教學(xué)水平低下，學(xué)校沒有制訂出完善的教育方案，很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神而且符合企業(yè)利益最大化需求的專業(yè)型人才。這一系列問題使得企業(yè)缺乏積極參與學(xué)校教育的動力。
另一方面，企業(yè)在參與高職高校教學(xué)的過程中，并沒有提供具有專業(yè)性和針對性的教學(xué)內(nèi)容，過于重視理論教學(xué)，從而忽視了具體實踐操作的重要性。在我國現(xiàn)階段所執(zhí)行的學(xué)徒制度中，高校領(lǐng)導(dǎo)必須正視存在的問題，并找出有效的解決方案。
除大力發(fā)揮學(xué)校教學(xué)的主導(dǎo)作用之外，還要制訂符合學(xué)生將來發(fā)展要求的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的綜合型人才。
2.加強對學(xué)生的誠信教育是實施現(xiàn)代學(xué)徒制的保障
學(xué)生是學(xué)校教育的主體，因此學(xué)校在完善教學(xué)課程內(nèi)容時必須以尊重學(xué)生的基本權(quán)利為前提。
學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，學(xué)校在實行學(xué)徒制的過程中必定會遇到不少問題。
如部分學(xué)生的思想道德水平低下，缺乏積極參與企業(yè)工作的意識，不能全心全意地投身企業(yè)的工作等。
還有部分學(xué)生的誠信度低下，在協(xié)議期間就離開企業(yè)，使企業(yè)蒙受不必要的損失。
有些學(xué)生因為不滿意企業(yè)內(nèi)部的某些管理制度，又或者不能解決某些人際關(guān)系矛盾而選擇不辭而別，這樣使得企業(yè)浪費了大量的培養(yǎng)成本，但卻達不到預(yù)期的效果，阻礙了企業(yè)的發(fā)展壯大，大大打擊了企業(yè)參與學(xué)校教育的信心。
綜上所述，高職高校必須不斷完善學(xué)校的道德教育，提高學(xué)生的誠信度，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使學(xué)生意識到學(xué)徒制度對自身發(fā)展的重要性，不斷提高學(xué)生參與企業(yè)工作的積極性，盡量避免在與企業(yè)合作的過程中產(chǎn)生不必要的矛盾。
3.構(gòu)建半工半讀的教育體系
現(xiàn)代學(xué)徒制關(guān)系到企業(yè)的實際工作，因此學(xué)校在實行現(xiàn)代學(xué)徒制時應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，與時俱進，在分析企業(yè)的實際情況的前提下不斷開拓創(chuàng)新，創(chuàng)建有針對性的半工半讀教育體系。半工半讀教育體系應(yīng)該按照以下這些基本要求來建立。
第一，要全面了解企業(yè)對人才的具體要求和企業(yè)的技能需求，著重提高學(xué)生的專業(yè)知識水平以及實際工作能力，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。
第二，半工半讀教育體系必須符合社會對人才的普遍需求，不能只是為了應(yīng)付合作企業(yè)的個別需求而忽視了社會上不同企業(yè)的需求。
第三，半工半讀體系應(yīng)該不斷激發(fā)學(xué)生的潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)生涯中的實踐能力，提高學(xué)生與人交流合作的能力，提高學(xué)生克服工作中的困難的能力，使教學(xué)課程更加完善，更加實用，更加專業(yè)。
三、工程測量技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的研究
1.建立工作室，搭建平臺
開展現(xiàn)代學(xué)徒制的根本是理論與實踐相結(jié)合，因此由學(xué)校牽頭，根據(jù)工程測量技術(shù)專業(yè)的特點，聯(lián)系相關(guān)專業(yè)企業(yè)單位，共同合作構(gòu)建工程測量技術(shù)工作室。
此外，學(xué)校按企業(yè)發(fā)展所需，企業(yè)依學(xué)校培養(yǎng)所需，共同制定實際的項目工作，在教師和師傅的共同指導(dǎo)和教授下，學(xué)生參與到項目的學(xué)習(xí)中，并根據(jù)具體要求和目標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.組建專業(yè)的校企師資隊伍
師資隊伍是推行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的重要保障，專業(yè)的師資隊伍是學(xué)生進行理論和實踐學(xué)習(xí)的強大后盾。
現(xiàn)階段現(xiàn)代學(xué)徒制實行的是雙導(dǎo)師制，也就是專業(yè)教師提供理論指導(dǎo)，企業(yè)師傅提供實踐技能指導(dǎo)，通過校企協(xié)同合作，共同完成教學(xué)任務(wù)。
專業(yè)教師與企業(yè)師傅可以實行互聘制度，通過互聘方式，由專業(yè)教師為企業(yè)提供專業(yè)的知識指導(dǎo)，而企業(yè)師傅為學(xué)校師生提供實踐課程的講授，雙方互補互用，共同搭建深度合作的橋梁。
此外，設(shè)立校企聯(lián)合教研室，通過教研室共同制訂符合社會需要的人才培養(yǎng)計劃，制訂理論與實踐技能相結(jié)合的教學(xué)方案，制定考核學(xué)生的評價制度，落實學(xué)生實訓(xùn)與就業(yè)工作。
3.建立校企雙導(dǎo)師制
基于現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，采用雙導(dǎo)師的培養(yǎng)機制，并通過建立合作項目的形式，把學(xué)徒制融入教學(xué)任務(wù)中。
一般而言，合作項目是教學(xué)任務(wù)的主導(dǎo)，所有教育活動都是以項目為中心來展開，項目可以為實際的工程測量項目，也可以為模擬項目，要求學(xué)生做好分組，每組根據(jù)導(dǎo)師制訂的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完成項目任務(wù)。
學(xué)生從中學(xué)習(xí)相關(guān)知識與技能，最終實現(xiàn)強化崗位訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。
4.建立具有發(fā)展性與綜合性的考核評價方式
職業(yè)教育除培養(yǎng)學(xué)生某種職業(yè)能力之外，還要培養(yǎng)學(xué)生在工作中不斷發(fā)展、不斷提升工作水平的能力。
綜合職業(yè)能力發(fā)展水平的高低直接影響著現(xiàn)代學(xué)徒制的成效，綜合職業(yè)能力發(fā)展水平也為教學(xué)評價提供了一定的依據(jù)。職業(yè)教育必須制定正確的評價標(biāo)準(zhǔn)，采取有效的考核方式，將可持續(xù)發(fā)展能力和專業(yè)能力一起考核。
現(xiàn)代學(xué)徒制想要把好質(zhì)量關(guān)，關(guān)鍵是要綜合多方面的評價結(jié)果，其中包括教師的評價、企業(yè)的評價和學(xué)生的自我評價，這樣才能對學(xué)生的職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力進行客觀的評價。
四、結(jié)論
綜上所述，現(xiàn)代學(xué)徒制將傳統(tǒng)學(xué)徒制和現(xiàn)代教育制度有效地結(jié)合起來，它賦予了現(xiàn)代高等教育更加深刻的內(nèi)涵，體現(xiàn)了高職高校教育觀念的與時俱進，符合當(dāng)前社會發(fā)展形勢的要求。
實行現(xiàn)代學(xué)徒制來培養(yǎng)工程測量方面的技術(shù)人才具有多方面的現(xiàn)實意義，不但能夠提高人才的專業(yè)技能，改善人才的綜合素質(zhì)，而且可以不斷完善人才培養(yǎng)體系，防止出現(xiàn)高職教育與企業(yè)需求不相符的情況。
高職高校必須從現(xiàn)實出發(fā)，深入研究運用學(xué)徒制教學(xué)過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，改革落后的教學(xué)方式，更新人才培養(yǎng)制度，壯大現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)的師資隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)設(shè)施，合理分配教學(xué)資源，提升高職高校的管理水平，這樣才能實現(xiàn)推行現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)目標(biāo)，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的工程測量技術(shù)專業(yè)人才。
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