時(shí)間：2022-07-30 20:42:03
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇幼兒園后勤主任師德，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
為進(jìn)一步提高教職工整體素質(zhì)，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、樂于奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，深入貫徹落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，規(guī)范教職工職業(yè)道德行為，做好幼兒入園的準(zhǔn)備工作，2019年初，哈西匯兒園開展了各項(xiàng)各類相關(guān)培訓(xùn)活動。
安全問題是幼兒園的重中之重。安全學(xué)習(xí)，必不可少！因此，加強(qiáng)教職工的安全教育培訓(xùn)，提高教職工安全意識和技能，一直是幼兒園工作的重點(diǎn)。為此，哈西匯兒園就安全問題詳盡的進(jìn)行了培訓(xùn)。
為了保障幼兒園日常保教工作順利開展，園長分別就幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保教工作、一日常規(guī)，消毒等工作對全體教職員工進(jìn)行了專項(xiàng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們不僅認(rèn)真聽取而且積極討論交流，發(fā)揮集體的智慧，從《指南》精神出發(fā)，基于兒童的發(fā)展，大膽想象、勇敢的表達(dá)，大家對環(huán)創(chuàng)理念有了更好的認(rèn)識，也對保教工作的細(xì)致點(diǎn)有了更充分的了解。
師德師風(fēng)是幼兒園內(nèi)涵形象的一面旗幟，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，教學(xué)主任就師德師風(fēng)、表冊填寫、職責(zé)等方面進(jìn)行了專題培訓(xùn)。大家都認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，并努力落實(shí)到實(shí)際工作之中。
行政部老師就宣傳平臺的制作，圖片的選擇編輯等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；顒又校蠋焸兌季劬珪竦穆犞v，并就相關(guān)問題積極的進(jìn)行探討，分享自己的觀點(diǎn)，充滿活力的溝通交流就像一個(gè)同心圓，勾勒出老師們的團(tuán)結(jié)向上精神。
一年的辛勤付出，一年的回首展望，梳理總結(jié)，我們對明天的發(fā)展信心百倍。
一、展望我們的三年行動計(jì)劃
市直一幼的三年行動計(jì)劃，是全體教師集體智慧的結(jié)晶，也是我們今后工作的方向和目標(biāo)。
（一）幼兒園發(fā)展理念
市直一幼經(jīng)過三十年的文化沉淀，根據(jù)《綱要》《指南》精神，以“以人為本”為管理原則，“柔性管理”“精細(xì)管理”為我園管理特色，向“精品幼教”“示范幼教”不斷努力，形成市直一幼的發(fā)展理念：
三位一體、共同發(fā)展——讓我們的家長、教師和孩子們一起體驗(yàn)生活、分享快樂、健康成長！
（二）我們的優(yōu)勢
1.“體育”教育特色要明顯。
2003年至今，以我園的培養(yǎng)目標(biāo)“培養(yǎng)健康、快樂、聰慧、文明的幼兒”為核心，以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為宗旨，從而確立以不同年齡段為單位的特色體育項(xiàng)目：花樣跳繩、花樣籃球、武術(shù)操、幼兒體操等，為我園的特色體育內(nèi)容。在上級主管領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)班子正確指導(dǎo)和全體教師的共同努力下，體育特色開展的豐富多彩，特別是在“幼兒體操”比賽中，卓有成效，在多年的鄭州市、省級、國家級幼兒體操比賽中，均獲得優(yōu)異的成績。我們的“花樣小籃球教育特色”也在上學(xué)期初見成效，“戶外體育鍛煉”這個(gè)教育特色我們要堅(jiān)持走下去，而且要利用豐富多彩的形式普及到每位幼兒身上，使市直一幼的每一位孩子身上彰顯我們的特色教育。
2.師資隊(duì)伍發(fā)展的新機(jī)遇、新平臺，將帶領(lǐng)教師突破發(fā)展的瓶頸期。
“鄭州市馬玲幼兒教育名師工作室”“登封市第一園長工作室”和“鄭州市首批教師發(fā)展學(xué)校試點(diǎn)單位”，為幼兒園開辟了一片新天地——它已成為教師發(fā)展的新途徑、名師成長的廣闊平臺、示范輻射的新渠道。
二、我們的行動
依據(jù)市直一幼三年行動計(jì)劃中2012年的年度目標(biāo)，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展。
（一）師德為首，為教育工作的順利開展墊好基；師德為“魂”，開啟教育工作的“靈”，有了“靈魂”，教育才能充滿智慧。
具體的做法：
1.“賞識管理”，樹立全園教職工主人翁意識，讓師德滲透到管理過程的細(xì)節(jié)。
（1）領(lǐng)導(dǎo)班子深入實(shí)踐，關(guān)心體恤教師工作的辛苦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師們的閃光點(diǎn)，以“賞識管理”調(diào)動教師們工作的積極性。
（2）把每周的例會，變成教師們相互賞識的舞臺。
為了弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮出集體的正能量，讓教師之間相互賞識、相互學(xué)習(xí)，并把它延伸到工作中去，發(fā)現(xiàn)我們教育對象、服務(wù)對象的優(yōu)點(diǎn)，更好的激勵(lì)教師們工作的積極性和主動性，我們采取“夸夸身邊的人”活動：夸夸我身邊的同事、夸夸我們班的孩子、夸夸我們班的家長等等，隨著分享的步步深入，后又確立為“美好在于腳踏實(shí)地”“立足本職，我為一幼和諧發(fā)展應(yīng)該怎樣做”等主題?；顒硬贾煤?，還沒等到分享交流，我們教師們都有一些明顯的變化：自律能力提高了，脾氣比較急的老師再逐步的克制，一言一行都在細(xì)節(jié)上注意多了，教師們之間、教師與孩子們之間、與家長之間的關(guān)系更加融洽了，整個(gè)校園氛圍更加和諧、溫馨了。交流分享時(shí)的場面更是感動人心，掌聲此起彼伏，精細(xì)管理正在從每位教師的“內(nèi)心”開始。
2.“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。
“賞識管理”以“制度管理”為底線，以“師德”為抓手，讓教師們的自我管理意識增強(qiáng)，激發(fā)了教師們工作的積極性和主動性，由“我讓你做”逐步變?yōu)椤拔覒?yīng)該做”“我怎樣做會更好”。
（二）重師資隊(duì)伍建設(shè)，積蓄和豐盈教育工作的“主體力量”
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)，提高理論知識；實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐能力。
2.園本教研：利用幼兒園的中心教研組和學(xué)科教研組的教研活動，通過“問題研究”和“課例研究”“課題研究”，使教師們在同伴互助中提升教研能力，在教育實(shí)踐中提高理論水平。
3.分層管理教師隊(duì)伍，形成“名師結(jié)對幫教”小組。分層次對名師和青年教師進(jìn)行梯級管理，人人制定三年發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)清晰，過程中有指導(dǎo)，學(xué)期末有驗(yàn)收，使不同層次的教師專業(yè)能力上有明顯的提升，縱向發(fā)展趨勢呈現(xiàn)良好狀態(tài)。
4.“鄭州市發(fā)展學(xué)?！笔着圏c(diǎn)單位的殊榮，是前任園長、現(xiàn)任幼教中心的馬玲主任給予一幼最好的禮物。在教體局黨委的高度重視和大力支持下，我園與河大教育科學(xué)學(xué)院簽訂協(xié)議，前期的調(diào)研順利、圓滿，岳教授提出的發(fā)展性建議，已作為園本教研的主題，正在被教師們通過各種形式進(jìn)行研究和落實(shí)，每次的指導(dǎo)后，教師們有明顯的收獲和發(fā)展。
（三）園本課程的逐步構(gòu)建，為教育工作的“核心”不斷注入新鮮的血液
幼兒園課程是幼兒園的“心臟”，它不是彰顯幼兒園的特色而存在的，是因幼兒的發(fā)展而存在的，我園的園本課程構(gòu)建以《幼兒園滲透課程》和《幼兒園多元探索課程》中的五大領(lǐng)域七各學(xué)科為基礎(chǔ)，選取適合我園幼兒發(fā)展特點(diǎn)的課程為內(nèi)容，再結(jié)合我們登封的旅游文化，基礎(chǔ)課程+特色文化=市直一幼園本課程。一幼的園本課程建構(gòu)之路從“零打碎敲”到“逐步整合”，取得了階段性的成效。由教研組長張方方老師在我市教育教學(xué)工作會上交流；由席園長在鄭州市幼兒園“園本特色課程建設(shè)”研討會上交流匯報(bào)，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致肯定。
（四）幼兒發(fā)展
我們用觀察記錄、教育隨筆、教學(xué)反思、幼兒成長檔案以及各項(xiàng)活動中的影像、文字等方式記錄幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、成長的足跡，參加科幻畫比賽的有30余幅幼兒作品，教師輔導(dǎo)的DV作品有6件。從各種活動中看到：孩子們大膽自信、語言表達(dá)流暢，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力明顯提高?；有』@球在中班普及，孩子們對這一玩具（運(yùn)動器械），充滿了好奇和興趣，基本動作已經(jīng)比較嫻熟（有球感），有初步的花樣游戲，正在向多種花樣變化上努力，不斷“玩出”新花樣、新創(chuàng)意，師幼對此樂此不彼；小一、中一、大一班的幼兒在體能上得到了良好的發(fā)展，對體操的興趣，讓孩子們堅(jiān)持不懈的練習(xí)，這一過程中，培養(yǎng)了孩子們不怕苦、不怕累、戰(zhàn)勝困難的良好意志品質(zhì)。嫻熟的動作背后，是孩子們健康的身體素質(zhì)和健全人格的逐步完善，是孩子非智力因素的明顯提升，這將對孩子受益終生。
（五）重視安全和衛(wèi)生保健工作。
全園教職工樹立“安全第一”“健康第一”的意識，為了保障幼兒的飲水安全，依據(jù)《食品衛(wèi)生法》《生活用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，我園使用的是自來水水源，全園安裝了直飲水系統(tǒng)，為各班幼兒新增了直飲機(jī)，孩子喝到的是適合季節(jié)的溫開水，從各方面為幼兒飲用水提供了有利保障。日常的晨間、傳染性疾病防治、愛國衛(wèi)生等工作，都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我們相信有專業(yè)的管理保障，我園的保健工作將在上一個(gè)新臺階！
（六）加強(qiáng)后勤管理，幼兒園財(cái)務(wù)管理規(guī)范
出臺《臨時(shí)招聘人員管理細(xì)則》《后勤人員管理細(xì)則》，實(shí)行“后勤人員競聘上崗”，公開公正教師的“崗位設(shè)置”“績效工資”“年度考核”等工作，調(diào)動教師們工作的積極性和主動性。由后勤副園長王麗娜主管的總務(wù)處，配備有：總務(wù)主任，總務(wù)副主任、出納，會計(jì)并取得會計(jì)資格證。按照文件精神，做好大額資金的審批工作，審批程序規(guī)范，每一筆大額的支出要通過領(lǐng)導(dǎo)班子會議全體通過后，班子相關(guān)成員和理財(cái)小組成員進(jìn)行簽字。需要政府采購的物資，嚴(yán)格進(jìn)行程序的審批、詢價(jià)等。學(xué)期末組織財(cái)務(wù)小組進(jìn)行各塊的下一年的預(yù)算，財(cái)務(wù)管理規(guī)范。
（七）家園工作
我們在學(xué)期初開展了三次年級性的集體家長會、舉行了冬季幼兒親子運(yùn)動會、幼兒營養(yǎng)膳食專題會、品嘗幼兒午餐、家長開放日活動；每月一次的班級家長會，定期舉行專題座談，例如：孩子初入園的體會、親子閱讀交流、親子制作成長檔案；同時(shí)利用家園聯(lián)系欄、班級QQ群、校信通、電話、家訪等方式聯(lián)系溝通，豐富多彩的家園工作讓我們和家長心連心、手牽手，達(dá)到了攜手共促幼兒發(fā)展的目的。
本學(xué)期，我園以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理?xiàng)l例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)及省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園建立工作的進(jìn)程，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺階，實(shí)現(xiàn)了新的突破。現(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：
一、基本狀況：
本學(xué)期，我園共有5個(gè)班，小小班，小班，大班各一個(gè)班，中班年段2個(gè)班，在園幼兒近150名，現(xiàn)有教職工16名。（其中，?？茖W(xué)歷6人，持教師資格證3人）
二、主要工作：
（一）建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，對幼兒園各項(xiàng)工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開學(xué)以來幼兒園一向在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如健康檢查制度、園長工作職責(zé)、副園長工作職責(zé)、保教主任工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，并編印成冊，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。
（二）完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)潛力。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是透過聽課、評課、觀摩研討等活動促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
（三）強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《指南》、《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃；各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃以外，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比，并堅(jiān)持在每周一的例會上通報(bào)評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，實(shí)行流動紅旗獎(jiǎng)勵(lì)制度，不斷激發(fā)教師的工作用心性和主動性。學(xué)期末要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（四）強(qiáng)化師德要求，加快業(yè)務(wù)提升，建立優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
我園始終將師德作為師資管理的重點(diǎn)工作來抓，開展各類師德建設(shè)活動，在園內(nèi)弘揚(yáng)尊師重教氛圍，并樹立牢固的服務(wù)意識。本學(xué)期我園還有意識地引導(dǎo)教師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，按照規(guī)定穿著園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。說話禮貌，態(tài)度和藹。在持續(xù)良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅(jiān)決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。
春光明媚的3月，我們舉行了迎“三，八”師德演講。老師們以自我工作中的真實(shí)事例為題材，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關(guān)愛之情;點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情流露。對藍(lán)天的執(zhí)著，對幼教的熱愛溢于言表。
其次，我園用心加強(qiáng)教育法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，利用學(xué)前教育宣傳月，組織教師認(rèn)真研討《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以及進(jìn)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》各領(lǐng)域知識的分析學(xué)習(xí)，加快教師業(yè)務(wù)水平提升，人人爭做專業(yè)內(nèi)涵教師。在學(xué)習(xí)與研討之后，老師們不僅僅增長了自身的專業(yè)知識，更能有效指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，將綱要的理念付諸實(shí)踐，率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn)，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃、班級工作活動計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等)，并把每周對一個(gè)具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進(jìn)行反思，讓教師在反思中逐步成長，逐步改善自我的教學(xué)行為。
在新課程理念的引領(lǐng)下，群眾備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”，即備重點(diǎn)課例，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動”，教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行個(gè)性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改狀況。園長透過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案了解教師是否樂于理解教育任務(wù)，對照各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價(jià)。構(gòu)成相互聽課制度，重視聽課后的評價(jià)活動，以促進(jìn)相互間的提高。
我園用心開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來，共同學(xué)習(xí)用理論去指導(dǎo)自我的實(shí)踐，大家不但豐富了知識、鍛煉了技能，還更新了理念，個(gè)性是在課件制作及運(yùn)用方面，學(xué)習(xí)和研究潛力大大提高，大幅度提高了我園的教學(xué)水平。
（五）規(guī)范班級管理，重視班級建設(shè)。
(1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項(xiàng)活動之中，遵循幼兒行為規(guī)律對幼兒進(jìn)行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進(jìn)了幼兒禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(2)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，引導(dǎo)幼兒努力到達(dá)年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在快樂的生活、學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)。
(4)根據(jù)教材資料，師生互動地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相適應(yīng)的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)、成長的過程。
(5)重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。
(6)重視心理健康教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的自信心，營造寬松的教育環(huán)境，促進(jìn)班級幼兒健康和諧發(fā)展。
三、后勤管理方面：
1、營造整潔溫馨的幼兒園環(huán)境，做到處處無衛(wèi)生死角。
美化環(huán)境的同時(shí)更保證了幼兒在園生活和活動的安全。干凈、整潔、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標(biāo)志性特征。在后勤衛(wèi)生管理中，我園已構(gòu)成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及后勤人員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)培訓(xùn)。其次嚴(yán)格按照要求實(shí)施，并專人負(fù)責(zé)跟蹤檢查。確保園內(nèi)整潔如新。
2、加強(qiáng)校園安全工作管理。定期開展各類疏散演習(xí)，增強(qiáng)師幼
自我保護(hù)意識，同時(shí)每周一排查，每月一整治，確保無安全事故發(fā)生。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園透過開展各類疏散演習(xí)以及安全知識送教等，培養(yǎng)師生學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。其次，每周及每月進(jìn)行安全整治，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
3、重視幼兒園衛(wèi)生保健工作，繼續(xù)加強(qiáng)晨檢，消毒、隔離等工作的執(zhí)行。杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染。
我園保健工作一向做到常抓不松，每一天按要求晨檢，發(fā)現(xiàn)異常狀況，立即采取隔離。其次分管人員每一天進(jìn)行巡視檢查，加強(qiáng)保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督，，全力保證無一食品安全事故發(fā)生。其次，每班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每一天進(jìn)行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每周進(jìn)行幼兒玩具以及圖書等消毒，每月?lián)Q洗幼兒被褥，每兩周暴曬一次。因此，在各個(gè)傳染病高發(fā)時(shí)期，我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。
4、嚴(yán)抓幼兒飲食安全，確保幼兒飲食高質(zhì)、健康。
除了嚴(yán)控食品采購關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食安全。本學(xué)期我園還對幼兒營養(yǎng)膳食再次做出改善，每周營養(yǎng)的牛奶，自制的各式面點(diǎn)，深受孩子們喜愛。
四、做好家園共育，保證幼兒健康成長
隨著社會的發(fā)展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)，也把家長工作放在重要的位置上。
(1)定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導(dǎo)家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進(jìn)行教育。
(2)組織豐富多彩的親子活動，透過親子游戲、親子運(yùn)動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
本學(xué)期我園緊緊圍繞中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹《指南》安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)的提升
1、抓師德學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)
為使我園教師進(jìn)一步樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，確立科學(xué)的教育理念，我們以計(jì)劃為引領(lǐng)，以活動開展為載體，積極、有效地開展教師政治思想教育，有效地提升了教師師德素養(yǎng)。通過政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式，使教師樹立法制觀念，增強(qiáng)依法治教的意識，更使全體教師認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性與長期性。
2、抓園務(wù)管理，促園所規(guī)范發(fā)展
在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，在征求大家意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了相關(guān)的班主任考核細(xì)則和教師具體分工細(xì)則，進(jìn)一步完善各種方案，強(qiáng)化平時(shí)的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。
二、創(chuàng)造良好和諧的工作氛圍
幼兒園工作繁雜瑣碎，涉及的范圍廣，如何調(diào)動和發(fā)揮教職工的積極性和主動性，這與幼兒園的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。本學(xué)期所有教師充分發(fā)揮了主人翁的精神，能從容有序地開展各項(xiàng)工作，主動承擔(dān)各項(xiàng)工作任務(wù)，充分顯現(xiàn)了管理的有效性和團(tuán)隊(duì)精神。
三、規(guī)范保教管理，提高保教質(zhì)量
1、規(guī)范計(jì)劃，提高教師制定計(jì)劃的能力。（周計(jì)劃、月計(jì)劃、衛(wèi)生健康知識、心理健康知識等）加強(qiáng)保教的培訓(xùn)，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)成長。
2、規(guī)范戶外活動流程和幼兒戶外活動時(shí)間我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學(xué)習(xí)、參與中獲得更好的發(fā)展。
3、根據(jù)大中小班幼兒的不同特點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行不同形式早操活動。每天的戶外活動增加安全教育內(nèi)容，要求教師按照當(dāng)天戶外活動項(xiàng)目做好安全事項(xiàng)的教育，避免安全事故的發(fā)生。
四、創(chuàng)造多種機(jī)會和平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展形式多樣的教研活動，實(shí)現(xiàn)以研促教
一學(xué)期來，教研立足實(shí)際，有計(jì)劃、有針對性地開展了多種形式的教研活動，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的教研環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓老師體驗(yàn)到教研活動的快樂，提高教研活動的實(shí)效性。
①3月21日平安鎮(zhèn)中心學(xué)校來我園觀摩交流活動開展；
②3月27日大班開展“優(yōu)質(zhì)課教研活動”；
③4月3日寺臺中心學(xué)校參觀游戲化教學(xué)教研活動；
④4月11日中班開展“《花兒朵朵》公開課教研活動”；
⑤4月26日全園開展繪本公開課教研活動；
⑥5月16日中班班開展自由快樂 茁壯成長戶外游戲化教研活動；
⑦5月17日小班開展推門聽課活動；
⑧6月21日全園開展游戲童年 筑夢未來戶外游戲活動
2、每周對教師進(jìn)修業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（專業(yè)素養(yǎng)、理論知識、教研交流等）提高自身教學(xué)水平。
3、提供學(xué)習(xí)機(jī)會，拓寬老師的眼界
為鼓勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)，提升教學(xué)理念，吸取新的知識，了解和掌握新的教學(xué)動態(tài)，教研組盡可能地為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)的機(jī)會。①一學(xué)期以來，組織老師開展班級材料投放，教師們分利用廢舊物品制作了精美的作品，變廢為寶有利于減少管理成本；
②3月11日參加一體機(jī)繪本培訓(xùn)；
③6月26參加全區(qū)幼教教師講課大賽；
這些外出學(xué)習(xí)和觀摩進(jìn)一步幫助老師了解幼教發(fā)展的方向以及先進(jìn)的教育理念，使老師們的教育教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步的更新；
五、著手課程改革，傳承和發(fā)展幼兒園課程特色
本學(xué)期，重視并延續(xù)了以往的好做法，注重利用現(xiàn)有資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的同時(shí)發(fā)揮了幼兒園的輻射功能。一學(xué)期以來，結(jié)合環(huán)保節(jié)日，充分籌劃，先后組織和開展了相關(guān)的環(huán)保專題系列活動
①4月4日各班開展“弘揚(yáng)文化 緬懷先烈”主題教育；
②4月15日各班開展了“播種希望、期待收獲”種植活動植區(qū)；
③4月30日開展“我勞動 我快樂”主題教育；
④5月10日開展“感恩母親 弘揚(yáng)美德”主題教育；
⑤6月4日各班開展“加強(qiáng)教育 共建和諧”掃黑除惡主題宣傳教育；
⑥6月5日各班開展“甜甜粽子香 濃濃端午情”主題教育；
六、舉辦多種形式的活動
1、進(jìn)一步豐富我園幼兒的文化生活，營造濃郁的園所文化氛圍，深化我園的文化、藝術(shù)教育工作，激發(fā)教師對文學(xué)、藝術(shù)的興趣和愛好。11月29日我們舉行了“變廢為寶、奇思妙想”為主題的環(huán)創(chuàng)活動。
2、4月29日參加中心校舉辦的 師德師風(fēng)主題演講活動；
通過開展具有幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)幼兒的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。
七、狠抓安全工作，消除不安全的隱患
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，本學(xué)期認(rèn)真貫徹上級教育部門落實(shí)的各項(xiàng)安全要求，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施。
1、建立安全網(wǎng)絡(luò)工作機(jī)制，實(shí)行層級管理。我園計(jì)劃對安全工作的日常管理需要成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安全工作的計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)等管理工作，把安全管理的具體工作分解到教學(xué)、后勤、、廚房等部門，實(shí)行分部門分層級負(fù)責(zé)。針對幼兒食品安全制訂食品安全管理小組，做到食品安全層層把關(guān)。為確保幼兒的接送環(huán)節(jié)的安全，由保安、班級教師、值周教師組成，確保幼兒入園和離園的安全。另外，全園各個(gè)活動場所都明確了安全責(zé)任人，將安全責(zé)任落實(shí)到人，同時(shí)結(jié)合實(shí)際制定各項(xiàng)安全措施。
2、在日常安全管理工作中不定時(shí)地巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決處理。在所有大型活動前，務(wù)必落實(shí)安全排查工作，結(jié)合實(shí)際制定并學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，使各部門、各崗位工作人員高度重視安全工作，形成長效的安全管理機(jī)制。
3、開學(xué)初進(jìn)行安全大排查，消除隱患。在組織幼兒戶外活動時(shí)，要求助理老師提前檢查活動場地、檢查設(shè)施設(shè)備安保工作到位，嚴(yán)格要求門衛(wèi)做好來訪人員的登記，幼兒家長憑卡接送的原則，嚴(yán)格把好安全門，防止不法分子的進(jìn)入以及幼兒的走失。將安全防范意識落實(shí)到行動中，根據(jù)教育局要求，每學(xué)期堅(jiān)持舉行消防或防爆方面的應(yīng)急演練活動，在演練后進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)分析，做到安全警鐘長鳴。
4、開展多種形式的安全活動：
①3月5日開展“安全無小事 處處要留心”主題教育；
②3月18日開展“安全月主題活動”；
③3月27日開展“消防安全 牢記在心”主題演練活動；
④4月12日開展“森林防火 從我做起”主題活動；
⑤4月30日開展“五一放假 安全先行”主題活動；
⑥5月24日開展“提高避震能力 加強(qiáng)防范意識”主題演練活動；
⑦5月30日開展：“預(yù)防溺水 真愛生命”主題活動；
⑧6月20日開展“食品安全 重于泰山”主題演練活動；
⑨7月3日開展“假期安全 從我做起”主題教育
八、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作，嚴(yán)把衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)口
始終以衛(wèi)生保健要求標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，明確園工作人員各崗位職責(zé)，明確衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任人，做到分工到人，責(zé)任到人，并堅(jiān)持每周一次安全、衛(wèi)生大檢查，盡最大的努力確保幼兒生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生、安全舒適的環(huán)境里成長。每位幼兒進(jìn)行健康體側(cè)體檢，成立檔案。
1、明確各崗位工作內(nèi)容，是教職工明確方向，使安全管理工作有章可循。每天各班教師對幼兒進(jìn)行晨午檢工作，各班的活動室所有物品，由各班老師負(fù)責(zé)，要求每天要對室內(nèi)場所進(jìn)行設(shè)施設(shè)備的檢查，每天進(jìn)行三次1：200的84消毒液徹底打掃、消毒，并做好登記工作。同時(shí)對餐具進(jìn)行紫外線的消毒與登記；每周進(jìn)行玩具，圖書、被褥的消毒記錄登記。
2 、對需要服藥來園的幼兒先進(jìn)行家長委托書簽訂，后服藥登記，對未及時(shí)到園的幼兒進(jìn)行跟蹤觀察并記錄；做好傳染病登記和病愈復(fù)課登記。
3、廚房人員每周把好食品衛(wèi)生安全關(guān)，對購進(jìn)的食品進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收，避免變霉變質(zhì)食品流入；同時(shí)，經(jīng)常組織廚房人員進(jìn)行食品安全方面的培訓(xùn)，提高他們自身素質(zhì)，防止病從口入。
4、開展多種形式的衛(wèi)生健康安全活動：
①3月13日開展“預(yù)防腸道傳染 呵護(hù)幼兒健康”主題活動；
②4月2日“我體檢 我健康 我快樂”主題活動；
③4月18日開展“遠(yuǎn)離疾病 共享健康”主題活動；
④5月29日開展 “病從口入 預(yù)防傳染”夏季傳染病預(yù)防知識宣傳活動；
⑤6月6日開展“嚴(yán)防疾病 關(guān)愛健康”夏季腮腺炎、水痘傳染病主題活動；
⑥6月28日開展“關(guān)愛孩子心理、一起快樂成長”心理健康活動；
八、加強(qiáng)廚房工作的管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量
膳食工作是幼兒園后勤管理中一項(xiàng)非常重要的工作，一直以來，我園不斷建立和完善各項(xiàng)膳食等，廚房人員明確要求和職責(zé)，清楚各時(shí)間段的工作要求，做到繁而不亂。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)飲食衛(wèi)生、消毒制度，不斷提高和改進(jìn)工作質(zhì)量，保證幼兒“吃好、吃滿意”。
九、家園緊密合作，促進(jìn)幼兒成長
(一)提供平等對話、交流的平臺,促進(jìn)家園有效溝通。
開好開學(xué)家長會：在小班新生家長會中,教師針對小班新生交往能力缺乏導(dǎo)致幼兒爭搶或抓傷的現(xiàn)象與家長一起展開討論,有部分家長覺得自己的孩子被抓傷了很心疼,那肯定想要孩子“打”回去!覺得教師對幼兒管理不到位!而有的家長卻覺得孩子年齡還小交往能力缺乏,表達(dá)自己的想法,動手是很難免的。我們成人應(yīng)該要給予孩子正面的引導(dǎo),幫助孩子正確交往,適應(yīng)集體生活。此話一出,其他家長也都覺得很在理,都積極響應(yīng),很輕松地解決了家長們對教師的錯(cuò)誤看法,這就是平等對話的魅力所在。
(二)創(chuàng)新多種溝通方式,促進(jìn)家園相互信任。
幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多,最常用的是家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時(shí)機(jī)交談等。我們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)直接與孩子的父母進(jìn)行交流,孩子的父母能十分詳細(xì)地了解自己孩子的在園情況
1、每個(gè)班級在已有建立了班級微信群的基礎(chǔ)上老師們每周不少于一次（班主任考核的重要一項(xiàng)）將孩子在園不同的活動情況用文字、照片或者視頻的形式制作成“我的美篇”上傳至群里,讓家長們能夠了解得更全面、細(xì)致,這樣的交流溝通家長與老師們彼此都覺得既具體又貼心。而對幼兒而言,在家中能看到老師發(fā)來的照片或者視頻,也是一件很開心的事。這樣既時(shí)尚又便捷的方式,能更好地推動家長工作的開展。
2、教師把有關(guān)不同年齡段家長與幼需要了解的知識上傳群里，家長們和教師自由暢聊有關(guān)幼兒教育方面的問題,同時(shí)總能比較及時(shí)、快速地解決到家長們的困惑;
3、認(rèn)真接待每位到訪家長，互相交流，達(dá)成共識。
(三)充分利用家長資源,實(shí)現(xiàn)家園互動合作。
充分利用家長資源,實(shí)現(xiàn)家園互動合作共育,這是幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們很好地利用了家長資源,讓家長參與教育活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
1、在各班開展種植活動中，家長們自帶種子、肥料、土和工具，一面幫助幼兒，一面教大家如何種植及注意的事項(xiàng)。
2、我們開展了區(qū)域游戲活動通過利用家長資源,收集了很多與區(qū)域主題相關(guān)的廢舊物品
3、3月8日各班召開“促進(jìn)家園合作、共育幼兒成長”為主題的家長會；
4、3月26日開展“學(xué)前一年免費(fèi)資助金發(fā)放”活動；
5、4月開展“自由操作、快樂成長”為主題的家長開放日活動
6、5月15日開展“親子合作 創(chuàng)意無限”親子手工活動；
7、6月14日開展“大手牽小手 陽光親子樂”親子活動；
8、6月28日開展“家園座談 共創(chuàng)未來”主題活動；
9、7月5日開展“暑假安全知識”主題活動
通過這樣的互動參與,我們的工作不僅省時(shí)省力,而且加深了家長與孩子之間的感情、也促進(jìn)了幼兒園教育工作的順利開展。
十、合理使用經(jīng)費(fèi)，做好后勤工作，努力改善辦園條件
本學(xué)期在后勤方面，及時(shí)檢查更換園所設(shè)施，完善后廚工作環(huán)境（污水泵、汽油、爐銻等等）。修繕幼兒床，椅，檢查電源等，為園所的健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的后勤保證。
十一、存在的不足和改進(jìn)措施：
這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸起來，有以下幾點(diǎn)體會：
成功方面：
1、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我們發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2、全園上下團(tuán)結(jié)一心，心往一起聚，勁往一起使。
3、家園共育工作開展扎實(shí)，家長支持使我們的各項(xiàng)活動有序開展。
4、教師教學(xué)方法，教學(xué)技能等有了長足的提高。
不足之處：
1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中要繼續(xù)開展練功活動，不斷提高教師專業(yè)水平；
2、戶外活動（游戲化課程）有待更新完善;
3、多開展一些班級文化建設(shè)活動和主題墻活動以及有關(guān)食品中毒的安全演練;
一、簽訂師德承諾，規(guī)范教師行為
學(xué)園大力倡導(dǎo)全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛幼兒，開展師德大討論，在熱烈的討論中，大家從堅(jiān)定的理想信念、培養(yǎng)高尚道德情操、愛崗敬業(yè)等方面暢談感受，莊重地在師德承諾書上簽下了自己的姓名，愿意用實(shí)際行動服務(wù)于家長和幼兒、多點(diǎn)耐心和愛心，呵護(hù)幼兒，理解和包容幼兒成長中的個(gè)體差異，用行動踐行師德承諾，做人民滿意的教師。
二、時(shí)時(shí)叮嚀囑托，提高思想認(rèn)識
學(xué)校要加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，每周的教研會上，引用《早期教育》《學(xué)前教育》中的教育筆記，及同事間的榜樣示范，讓每位教師時(shí)刻提醒自己“為人師表”，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化地影響幼兒，努力做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，每天入園時(shí)，保持好心情，認(rèn)真接待幼兒，做好日?；顒拥慕虒W(xué)準(zhǔn)備工作，全身心地投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
三、弘揚(yáng)師德楷模，提高幸福指數(shù)
我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，利用師德專題會、板報(bào)宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我園教師師德整體水平的提高。
1.夸夸我的好同事
弘揚(yáng)師德楷模，打造陽光快樂的團(tuán)隊(duì)，我園舉行了“師德交流會――夸夸我的好同事”。本次活動的目的是讓老師發(fā)現(xiàn)并欣賞同事的閃光點(diǎn)，從而營造溫馨的人文環(huán)境，構(gòu)建和諧的園所文化。面對熟悉的同事，我們平時(shí)有些話還不好意思說出口，但這次的活動形式比較新穎，以“擊鼓傳花”開展起來，保證每一位教師都暢所欲言，從工作和生活實(shí)際出發(fā)，用欣賞的眼光、感恩的心情、溫暖的話語，說出了朝夕相處的好同事身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從各個(gè)層面出發(fā)把藏在心里的話盡情傾訴，每一句話語都融入了老師的真情實(shí)感。沒有豪言壯語，也沒有華麗的用詞，但每字每句都是發(fā)自內(nèi)心的。故事來自身邊，感動來自樸實(shí)。
2.尋找身邊的好人好事
樹立典型的師德楷模，小二班的三位老師是全園公認(rèn)的最具有愛心、耐心、博愛、熱情、陽光的師德標(biāo)兵，面對佳×這個(gè)特殊哭鬧的幼兒，她們用極大的包容心和關(guān)愛去接納她，使得佳×情緒發(fā)生了改變，從入園哭鬧的現(xiàn)象逐漸減少，到現(xiàn)在不僅高興地入園還能主動地向老師問好，這一行為的改變，離不開三位老師用心呵護(hù)，在陪伴孩子成長過程中所付出的努力。
四、開展師德交流，聆聽愛的聲音
學(xué)校要組織全體教師進(jìn)行師德感言交流會，由教師代表交流自己的師德學(xué)習(xí)體會。蔡園長分享《她們用行動詮釋愛》，在錦青園開辦六年來，全體教職工共同努力，用愛與責(zé)任譜寫了錦青園的每一天。有愛崗敬業(yè)的后勤老師，如瓊?cè)A、淑惠、梅馨等老師，對孩子就像愛自己的孩子一樣，生活中無微不至地照顧，用心呵護(hù)每個(gè)孩子。有勤于鉆研，以身作則，積極進(jìn)取的老師，如小青、玉環(huán)、玉梅、淳淳等老師，他們認(rèn)真對待每一天的工作，備好每一堂課，還有金點(diǎn)子最多的惠娜老師，每次學(xué)園的重大工作、教研動態(tài)都少不了她的金點(diǎn)子。
麗思老師分享了她的好搭檔――“莊元霜老師”，元霜老師勤奮好學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，勤于思考和實(shí)踐，幫助學(xué)園完成了很多的不可能，如制作學(xué)園宣傳影片，創(chuàng)建學(xué)園網(wǎng)站、微信公眾號，這些努力和成功，讓她在助人中自助，在挑戰(zhàn)中成功。每次接到幼兒園的任務(wù)時(shí)，她都建言獻(xiàn)策，不推脫，尤其是學(xué)園各項(xiàng)活動方案的組織，她都能及時(shí)完成，做好溝通協(xié)調(diào)工作，并親力親為。她不僅是班主任，段長，還兼職管理學(xué)園的網(wǎng)站、微信平臺，都感覺時(shí)間不夠用，但她從沒有抱怨，她說：“我需要鍛煉，需要學(xué)習(xí)，時(shí)間不夠用，我可以擠時(shí)間，少聊天，少刷微信，就可以多一些時(shí)間，多做一些事情?！闭沁@種日復(fù)一日的執(zhí)著，使她積累了許多，也在不經(jīng)意間收獲了成功，不僅在教學(xué)中獨(dú)當(dāng)一面，而且受到了孩子和家長的愛戴。
老師認(rèn)真聆聽著，用心體會著，師德的情感交流在聆聽中，一次次得到新的洗禮，最后蔡園長勉勵(lì)大家：“十個(gè)手指伸出都有長短”，取其長，補(bǔ)其短，發(fā)揚(yáng)光大，讓師德在心中永駐，用愛與行動譜寫生命的樂章。
在師德建設(shè)中，我園通過多種活動，提高教師的師德素養(yǎng)，有效推進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長期工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
參考文獻(xiàn)：
一、創(chuàng)設(shè)激勵(lì)幼兒情趣化的環(huán)境
辦園至今，他們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。不斷改善辦園條件和創(chuàng)設(shè)一流具有生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化的育人環(huán)境是彩云中心幼兒園發(fā)展永恒的主題。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，讓孩子主動參與到環(huán)境的選擇和創(chuàng)設(shè)中來，從中受到教育。班級的環(huán)境布置讓孩子作主，用充滿稚氣和童趣的孩子作品來裝點(diǎn)孩子們的生活空間。從屋頂?shù)降孛?，從活動室到走廊，從區(qū)角到樓梯間，每一處都有孩子們的巧巧手作品，每一處都體現(xiàn)老師的獨(dú)特匠心。每個(gè)班的美工角都有特色，他們曾多次舉辦“幼兒巧巧手作品展覽”?，F(xiàn)在的幼兒園成了一個(gè)色彩繽紛、童趣盎然的溫馨家園，真正實(shí)現(xiàn)了“讓環(huán)境說話”。特別是在設(shè)置游戲區(qū)時(shí)，他們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話題，開設(shè)了 “前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區(qū)中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的想象和操作機(jī)會，激發(fā)了幼兒園獨(dú)立合作創(chuàng)新精神和愛國愛家的遠(yuǎn)大志向。他們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗、勤思善學(xué)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助的良好性格。
二、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的師資隊(duì)伍
在師資隊(duì)伍建設(shè)中，他們采取鋪路子、搭臺子、壓擔(dān)子、給位子等方法。
1.鋪路子，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此他們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。他們深入開展“一奉獻(xiàn)兩熱愛 ” 的活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表；其次，他們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運(yùn)用，不斷提高教師保教能力。進(jìn)一步改善教師辦公條件，配置了多臺電腦、打印機(jī)，確保教師辦公自動化順利實(shí)行。他們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整、完善、貯備好教育理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各種培訓(xùn)。他們除鼓勵(lì)教師積極參加省、市、縣里組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動外，重點(diǎn)是開展形式多樣的園本培訓(xùn)，制定了“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，有參與式培訓(xùn)、專題講座，根據(jù)教師的需要確定針對性的內(nèi)容，如：新教師崗前培訓(xùn)、如何制定《個(gè)人專業(yè)成長三年規(guī)劃》、如何撰寫活動目標(biāo)、如何開展區(qū)角活動、如何進(jìn)行有效評價(jià)、如何有效回應(yīng)幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。他們訂購了《學(xué)前教育研究》、《幼兒教學(xué)研究》、《幼兒教育導(dǎo)讀》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》等十余種專業(yè)雜志，擺放在教師備課室里，教師們隨時(shí)可以取閱學(xué)習(xí)。他們還鼓勵(lì)大家參加繼續(xù)教育，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。目前有8人獲得相關(guān)的大專學(xué)歷，占教師總?cè)藬?shù)的84.6%。有3人獲得本科學(xué)歷，大部分在就讀本科。
2.搭臺子，提供教師展示才華的機(jī)會。幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)練兵活動，如全園性的教育觀摩研討、專題教學(xué)觀摩研討、班級早操比賽、創(chuàng)造性游戲觀摩研討、青年教師講故事比賽、賽課活動、五項(xiàng)全能競賽、六一和新年文藝晚會等，逼著教師知識、才藝大提高，且提供給他們展示的平臺，增強(qiáng)教師們的自信心、責(zé)任感和事業(yè)成就感。
3.壓擔(dān)子，盡快使教師專業(yè)成長。給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機(jī)會，如擔(dān)任班主任、承擔(dān)公開課、參與課題研究、擔(dān)任團(tuán)干部、主持幼兒園的各項(xiàng)大型活動等，使教師們動力和壓力同在，不僅提高教育教學(xué)能力，同時(shí)提高組織協(xié)調(diào)能力等，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長。在各項(xiàng)活動中得到全方位的鍛煉，進(jìn)一步提升自身素養(yǎng)。
4.給位子，使教師有奔頭。對一些班級管理、師幼和諧、家校合作、顧大局、無私奉獻(xiàn)的教職工，一是給予獎(jiǎng)勵(lì)，二是選拔到領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)任相關(guān)職務(wù)。
三、科研出實(shí)效
保教水平、辦園質(zhì)量是一個(gè)幼兒園的生命線，為了全面提升服務(wù)質(zhì)量，彩云中心幼兒園堅(jiān)持保教兩手抓，牢固樹立保教并重、保教合一的思想。堅(jiān)持將教科研工作作為重點(diǎn)來抓，堅(jiān)持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度，從強(qiáng)化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。
在課題研究過程中，他們不斷探索，大膽實(shí)踐。根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，他們對原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考，提出必須盡快建立起具有園本特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在借鑒了一些先進(jìn)的課程體系理念之后，他們結(jié)合地方特點(diǎn)，開始設(shè)置一些具有園本特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保手工課教育等，由教師自編教材、自行設(shè)計(jì)，并將這些活動滲透貫穿到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。最近，他們將一些教師自編的優(yōu)秀教材組合，編輯了《園本課程——原創(chuàng)教學(xué)活動設(shè)計(jì)》一書，這也是彩云中心幼兒園在課程改革過程中成功跨出的第一步。
彩云中心幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，建立健全教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學(xué)常規(guī)檢查制度、學(xué)習(xí)制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報(bào)制度等，使園本教研有法可依、有章可循。并根據(jù)教師困惑的問題，開展形式多樣的、有針對性的教研活動，采取同課異構(gòu)、課例研討、說課、全園性的教學(xué)觀摩研討、專題學(xué)習(xí)研討等形式，先后以健康教育、區(qū)角活動、創(chuàng)造性游戲和美術(shù)教育為專題，從理論學(xué)習(xí)——觀摩研討——寫出專題總結(jié)等，開展了一系列活動，不僅有效地促進(jìn)了彩云中心幼兒園教師們的教育水平和技巧的提高，而且也向聯(lián)組和手拉手園進(jìn)行開放示范，推動了區(qū)域幼教水平的提高。
四、依法辦校、規(guī)范管理
完善制度，明確職責(zé)。首先是進(jìn)一步修訂完善辦學(xué)章程，使幼兒園在自主辦園、依法辦園、規(guī)范化管理等方面都能有章可依，尊規(guī)守紀(jì)，對幼兒園的工作進(jìn)一步規(guī)范和協(xié)調(diào)統(tǒng)一。其次是依據(jù)辦學(xué)章程，制定、完善各項(xiàng)管理規(guī)章，向園本教研制度、安全工作制度、家長聯(lián)系制度、各項(xiàng)考核制度、會議學(xué)習(xí)制度、常規(guī)管理等，根據(jù)各項(xiàng)制度，建立了相應(yīng)的檢查考核獎(jiǎng)懲辦法，如對班組日常工作，制定了細(xì)致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據(jù)衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，制定了具體詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)罰制度，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。每月評選衛(wèi)生流動紅旗班組。所有的考核結(jié)果與個(gè)人績效、年終評獎(jiǎng)掛鉤。第三是完善各類人員職責(zé)，使各類人員按照職責(zé)自律、自省，規(guī)范化運(yùn)作，教職工增強(qiáng)了責(zé)任意識和憂患意識，規(guī)范了管理，調(diào)動了教職工的積極性。第四是根據(jù)工作的推進(jìn)情況、幼兒園發(fā)展中存在的問題，他們都向教職工、家長和社會廣泛征積意見建議，對一些措施和辦法進(jìn)一步修訂，召開職工大會討論通過后實(shí)施。
增強(qiáng)執(zhí)行力，提高工作效率。執(zhí)行力就是“按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。它既反映了教職工的整體素質(zhì)，也反映出幼兒園管理者的角色定位。他們在執(zhí)行力方面主要突出了以下四點(diǎn)：一是積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識；二是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦，從小事做起，從點(diǎn)滴做起；三是注重當(dāng)下，只爭朝夕，提高工作效率；四是敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法。同時(shí)，還要提高教職工凝聚力，每一個(gè)教職工都要有團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。執(zhí)行力主要取決于幼兒園的園長，園長的組織能力和人格魅力要能影響教職工，因此園長必須有卓越遠(yuǎn)見，才能體現(xiàn)出教職工的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)教職工的凝聚力。這樣，層層有任務(wù)、個(gè)個(gè)有擔(dān)了、人人有責(zé)任，且認(rèn)真履職，依法辦學(xué)、規(guī)范化管理。
實(shí)行人本管理。著名管理學(xué)家陳怡安教授把人本管理提煉為三句話：點(diǎn)亮人性的光輝；回歸生命的價(jià)值；共創(chuàng)繁榮和幸福。人本管理的目的是人盡其才、物盡其用。進(jìn)行班級人員搭配時(shí)，努力做到老師之間性格互補(bǔ)、優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，到1+1>2。激勵(lì)教職工不斷進(jìn)步超越自我。彩云中心幼兒園設(shè)園長1人，主管全盤工作。設(shè)副園長2人，其中：業(yè)務(wù)副園長一人，主管教學(xué)、科研、家長工作和青年工作；后勤副園長一人，主管衛(wèi)生保健和后勤服務(wù)和安全工作。園務(wù)委員會7人；各班班長共5人，實(shí)行層級管理。教育教學(xué)一條線：業(yè)務(wù)副園長教研組長骨干教師班級教師；衛(wèi)生保健一條線：后勤副園長 保健醫(yī)生各班教師、保育員及有關(guān)后勤人員。在管理過程中，做到鐵的紀(jì)律、死的管理制度、活的人本管理結(jié)合，德治與法治結(jié)合、情感與價(jià)值觀結(jié)合，崗位與職責(zé)結(jié)合。增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力，幼兒園工作不斷上新臺階。
五、充分發(fā)揮黨政工團(tuán)的先鋒作用
幼兒園有3個(gè)黨員，鎮(zhèn)黨委批準(zhǔn)成立黨支部；根據(jù)幼兒園教職工年輕的特點(diǎn)，成立了團(tuán)支部；根據(jù)女性教職工多的特點(diǎn)，設(shè)婦女主任1名；且成立工會小組。他們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。
通過豐富多彩的組織活動，增強(qiáng)教職工的歸屬感和凝聚力。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理，他們堅(jiān)持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)教職工主動參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，他們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受監(jiān)督。每年年底前，由全體教職工根據(jù)在日常工作中的言行舉止、同事關(guān)系、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、樂于奉獻(xiàn)情況等選出“年度文明個(gè)人”和“年度文明班組”；工會每季度在不影響正常教育教學(xué)次序的前提下，組織開展一次有計(jì)劃的活動，豐富教職工業(yè)余生活，做到團(tuán)結(jié)人、關(guān)心人、凝聚人、教育人，節(jié)假日的聯(lián)歡活動、對生病職工的慰問和職工生日會等；團(tuán)支部設(shè)“團(tuán)員青年崗”，定期為幼兒園大環(huán)境設(shè)計(jì)出謀劃策并付諸行動，成立“黨團(tuán)聯(lián)席制”、“青年工作小組”等，相互交流工作中的心得，提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。團(tuán)員青年都樹立“先有作為，才有地位”的意識，謙虛好學(xué)，勤奮向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭取成功。黨政工團(tuán)負(fù)責(zé)人一人一面旗，黨員身份亮出來，做好示范表率作用，全體教職工有了主心骨，有了比學(xué)趕幫超的團(tuán)結(jié)力、凝聚力、向心力，團(tuán)結(jié)和諧，實(shí)干興園。
六、家園共建育雛鷹
家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身教育的學(xué)堂；父母是孩子第一位老師，是決定孩子身體和能力基因的要素。幼兒園是學(xué)校教育的起點(diǎn)，是終身教育的開端，是基礎(chǔ)教育、啟蒙教育，更是兒童走向社會的第一站。人生第一大要事是把孩子教好。家庭和學(xué)校聯(lián)手，培養(yǎng)孩子：責(zé)任與自立。在幼兒園保教工作中，家長是幼兒園教師的合作伙伴。在與家庭聯(lián)手中，他們主要是采取舉辦家庭教育知識培訓(xùn)、發(fā)放宣傳資料、向家長開放日、親子游戲、聘請家長從事衛(wèi)生保健等，在“家長義工”活動中，有很多家長精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備了教育活動，走上了幼兒園的講臺，當(dāng)起了媽媽老師、爸爸老師。他們這一做法贏得了家長的普遍贊譽(yù)，多次收到家長的表揚(yáng)信，促使家長們更加支持和配合他們的工作。彩云中心幼兒園更加積極主動地與家長隨時(shí)溝通，及時(shí)交流幼兒在園、在家的行為表現(xiàn)，針對幼兒的不同情況采取有效的教育方法，讓幼兒良好的品德、行為習(xí)慣在和諧、寬松、良好的環(huán)境中逐步形成，實(shí)現(xiàn)了家園共建。
七、強(qiáng)化常規(guī)工作
1.安全常規(guī)。第一，房屋及各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備常檢查，及時(shí)排除安全隱患。第二，注重生活環(huán)節(jié)的安全工作。主要做好晨檢、午檢，杜絕流行病、傳染病及幼兒自帶的小玩具安全隱患，從食物采購、貯藏、加工、進(jìn)食、食品留樣等各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格操作規(guī)程，建立保教人員安全常規(guī)、幼兒入廁常規(guī)等，教育幼兒一些安全常識。第三，接送常規(guī)，有校車接送和家長接送幼兒園上下學(xué)兩個(gè)常規(guī)。家長接送主要是使用接送卡，校車接送采取定時(shí)、定點(diǎn)、定線路接送，幼兒家長簽字的方式。為確保安全制度的有效執(zhí)行，彩云中心幼兒園不僅成立了以園長為核心，副園長、保健醫(yī)生、各班班長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定《安全責(zé)任書》，而且還設(shè)有專門的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內(nèi)大型運(yùn)動器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習(xí)，還經(jīng)常以園或班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識教育，全園牢固樹立了“安全第一”的思想。
根據(jù)教育局文件精神,我園于xx年2月x日對開學(xué)情況開展了自查,現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:
一、幼兒園基本情況。
黃陂區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園在崗教職工60人，本學(xué)期開辦十二個(gè)教學(xué)班，共有幼兒410人。其中大班3個(gè)(5—6歲幼兒)，中班4個(gè)(4—5歲幼兒)，小班4個(gè)(3—4歲幼兒)，托班1個(gè)(2—3歲幼兒)。每班配備兩教一保。
二、執(zhí)行課程情況。
我園于2月10日幼兒正式入園，在課程設(shè)置上從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。合理安排幼兒一日活動，每周按5天安排教學(xué)，每日常規(guī)活動有早操、集體教學(xué)活動、生活活動、戶外活動、午睡、游戲活動、自由活動、區(qū)域活動。每天戶外活動不少于2小時(shí)。大、中、小班每天安排2次集中教學(xué)活動，活動時(shí)間分別為30分鐘、25分鐘、20分鐘。托班每天安排1次集體教學(xué)活動，活動時(shí)間為15分鐘。
三、規(guī)范辦園情況。
我園嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》精神，認(rèn)真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行(試行)》要求，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重。尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。在收費(fèi)上，嚴(yán)格遵照市物價(jià)局的有關(guān)規(guī)定，按一級園的標(biāo)準(zhǔn)收取，并進(jìn)行了公示，接受家長的監(jiān)督。
四、教師寒假讀書活動情況。
積極開展“黃陂區(qū)中小學(xué)讀書活動”，要求教師在寒假期間閱讀《英才是怎樣造就的》這本書，做好讀書筆記，并在上班后上交讀書筆記和讀書心得體會。而且，還扎實(shí)有效地開展教研活動和園本培訓(xùn)活動，切實(shí)加強(qiáng)提高教師素質(zhì)，建立健全一系列保教規(guī)章制度，組織教師開展師德師風(fēng)的討論活動、學(xué)習(xí)活動。
五、日常管理工作情況。
我園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》，規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實(shí)施。而且，落實(shí)“每日巡查”制度，通過巡查，規(guī)范了一日活動的組織管理和教師的日常教學(xué)行為，達(dá)到相互交流和共同提高的目的;行政領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查，經(jīng)常與保教主任溝通達(dá)成一致的意見并做反饋;年級組長負(fù)責(zé)本年級組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價(jià)。后勤部門積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。
小朋友每天跟幼兒園老師相處的時(shí)間其實(shí)是多過家長的。幼兒園老師對小朋友后天行為的影響非常非常大。今天小編給大家為您整理了幼兒園中班3月份工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班3月份工作總結(jié)范文一一、教育教學(xué)活動
手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運(yùn)用自己的手?！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來操作。
小班下學(xué)期的孩子，自我意識正逐步形成，交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴。在一個(gè)陽光明媚的日子里，我終于等來了我們?nèi)嗟臐M勤。于是大家開心地聚在一起，拍了一張張全家福。我將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們意識到幼兒園也是一個(gè)大家庭。照片出來了，我把它貼在了我們的活動室里。孩子們一有空就去看，并和同伴竊竊私語，互相交流著什么，臉上的表情是欣喜的。《孤獨(dú)的小熊》讓孩子們感受了沒有朋友的孤獨(dú)，從而體會微笑面對朋友是多么地重要。我們還通過一系列的活動，讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時(shí)節(jié)，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時(shí)間，孩子們都收獲良多。在樂于與同伴交往的同時(shí)，還進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
二、保育工作
天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西，他們都愿意去摸摸、碰碰。來到大樹下，隨便找根小樹枝挖掘泥土，是他們的最愛。有一度，孩子們甚至迷上了樹上的小青蟲……這時(shí)候，小手的清洗就至關(guān)重要了。于是，我指導(dǎo)孩子們用正確的方法洗手，保持手的清潔。并結(jié)合生活事例，引導(dǎo)他們展開討論：平時(shí)怎樣保護(hù)手?小手有哪些地方不能碰?
另外，我們還進(jìn)行了生活自理能力小競賽，設(shè)計(jì)了穿鞋子、疊衣服、穿衣服等比賽內(nèi)容，請孩子分組參加，讓自己的小手變得更靈巧。
到了月末，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前最忙的起床時(shí)分，我居然沒事干了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲!
午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵(lì)下，連平時(shí)非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。
三、家長工作
這個(gè)月要求家長配合的工作依然好多。
和孩子比比各自的掌紋和指紋，感受紋路的不同，說說這些紋路象什么;要求孩子自己的事情自己做，引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的自豪感。在傾聽了孩子的小秘密后，請家長也告訴孩子自己的小秘密，這能很好地增進(jìn)親子之間的感情，同時(shí)讓孩子體驗(yàn)互相傾聽的快樂。鼓勵(lì)孩子邀請幾個(gè)朋友到家里來玩等……
另外，我們?nèi)岳^續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，如家長園地的更換，《寶寶成長記錄》的填寫等，并做到有事和家長即時(shí)聯(lián)系
幼兒園中班3月份工作總結(jié)范文二一、行政事務(wù)方面：
1.召開“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪萬家”活動動員大會。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局文件精神，我園于4月1日下 午召開了動員大會，會上園長組織全體教師一起學(xué)習(xí)了浮橋鎮(zhèn)幼教中心“教育工作者心系群眾，千名教師訪萬家”活動方案，使大家明確了本次活動的目的、內(nèi)容。 會上園長對各班主任提出了幾個(gè)要求：一要走訪前精心準(zhǔn)備，制定好走訪計(jì)劃，與家長做好溝通工作，合理安排走訪時(shí)間。二要積累好有關(guān)活動資料，形成走訪工作 檔案。三走訪過程中，嚴(yán)禁接受家長的宴請或禮品。四要及時(shí)反思走訪工作，調(diào)整溝通方式，真正做到心系群眾，形成教育合力，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。
2.開展師德討論活動。
4月26日下午組織教師開展“陽光閘幼教師工作的二十條大家談”活動，每位教師針對其中一條談結(jié)合自己的工作實(shí)際，自己的反思與感悟。 通過討論和反思，大家深刻認(rèn)識到：細(xì)節(jié)決定成敗!教師必須從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)注影響師德的每一個(gè)細(xì)節(jié)，樹立良好師德形象，以自己的行為潛移默化地影響幼 兒，使幼兒快樂健康地成長。
3.參加中心組織的常規(guī)管理調(diào)研。
本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領(lǐng)下，分別對瀏家港幼兒園 與小太陽幼兒園進(jìn)行了常規(guī)管理調(diào)研，調(diào)研活動使我們分享到了兩所幼兒園在常規(guī)管理方面的亮點(diǎn)，特別是小太陽幼兒園中班組區(qū)域特色給大家留下了深刻的印象， 調(diào)研活動也為各園今后如何更規(guī)范、更有效地進(jìn)行常規(guī)管理提供了借鑒。
4.組織教師開展太倉教育精神文字征集評比活動。
根據(jù)中心要求，本月我們組織園內(nèi)30周歲以下公辦教師參加了“太倉教育精神”文字征集活動，我園四位青年教師積極參與，撰寫征集稿上傳博客參與評選。
二、教育教學(xué)方面：
1.組織幼兒開展“親近自然、感受春天”春游遠(yuǎn)足活動。
為了讓孩子們親近自然，感受春天之美。我園分別于4月1日、9日組織各年級幼兒開展了春游遠(yuǎn)足活動。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，沐浴著清新的空氣，一路歡歌笑語，來到鄉(xiāng)間田野，用各種感官尋找春天。此次春游活動，給孩子們提供了親近認(rèn)識大自然的機(jī)會，開闊了 孩子們的眼界，增長了孩子們的知識，提高了孩子們的觀察能力，萌發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。
2.開展中班保教調(diào)研暨課題展示活動。
為進(jìn) 一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作，優(yōu)化教師組織半日活動的能力，有效提升幼兒園保教質(zhì)量。4月13日上午我園對中班進(jìn)行了保教半日活動調(diào)研，空班教師都參加了此 次調(diào)研。大家從來園活動、晨間鍛煉、盥洗點(diǎn)心、教學(xué)活動、區(qū)域活動等環(huán)節(jié)對中班進(jìn)行了深入細(xì)致的跟蹤調(diào)研。調(diào)研活動后，教師們還針對以上各環(huán)節(jié)進(jìn)行了交流 研討。相信通過調(diào)研，一定能使我們教師的一日保教工作更規(guī)范，使我們幼兒園的保教水平得到質(zhì)的提升。
中班組吳燕老師向大家展示了美術(shù)教學(xué) 活動——線描畫《花?！罚瑓抢蠋焺?chuàng)設(shè)了適宜的教學(xué)情景，運(yùn)用了新的白板技術(shù)，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用已學(xué)過的和新授的點(diǎn)、線、面進(jìn)行巧妙組合，創(chuàng)造性地變化出豐富 多樣的圖案，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)線描畫的濃厚興趣。課題展示交流活動，為我園踏實(shí)有效地開展好課題研究工作奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為教師提供了一次相互學(xué)習(xí)、展示 自我的好機(jī)會，推動了幼兒園的教育科研工作日趨規(guī)范化、科學(xué)化，將促進(jìn)幼兒園的教科研更上一個(gè)臺階。
3.舉行五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動。
為了促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，4月24日我園舉行了五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動，中心業(yè)務(wù)主任錢燕老師蒞臨指導(dǎo)。在本次青年教師 評優(yōu)課中，徐婧老師執(zhí)教了小班美術(shù)活動“畫太陽”，通過游戲情境激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
吳燕老師執(zhí)教了中班科學(xué)活動“剪剪樂”，讓幼兒在操作探索中體驗(yàn)剪紙 的快樂。陸莉老師執(zhí)教了大班美術(shù)活動“跳舞的小人”，巧妙利用廢舊材料，讓幼兒設(shè)計(jì)跳舞人的動作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。潘瑜老師執(zhí)教了大班語言活動“一根羽 毛也不能動”，通過PPT課件，讓幼兒在說說講講中了解朋友的友誼比比賽的勝負(fù)更重要。評優(yōu)活動后進(jìn)行了熱烈的研討，最后業(yè)務(wù)主任錢燕重點(diǎn)圍繞如何根據(jù)幼 兒發(fā)展目標(biāo)預(yù)設(shè)好活動目標(biāo)進(jìn)行了指導(dǎo)，使青年教師們受益匪淺。本次評優(yōu)活動經(jīng)評委會商議，一致推薦陸莉老師參加幼教中心的第三屆“小荷杯”評優(yōu)課。
4.開展師徒匯報(bào)課活動。
為了檢驗(yàn)本學(xué)期“師徒結(jié)對”工作開展情況，本月我園開展了“師徒匯報(bào)展示活動”。潘瑜和吳燕師徒分別展示了大班語言活動“一根羽毛也 不能動”和中班科學(xué)活動“剪剪樂”。本次活動不僅營造了師徒教學(xué)相長、相互學(xué)習(xí)的氛圍，也激發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
5.組織教師參加感知網(wǎng)校學(xué)科遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)。
4月11日放學(xué)后組織公辦教師參加感知網(wǎng)校在線培訓(xùn)，大家聆聽了謝玉蘭老師“幼兒園文學(xué)活動的思考與實(shí)踐”的講 座，使大家對幼兒園文學(xué)活動的多種形式以及實(shí)施的一些途徑與策略等有了清楚的了解。教師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得，及時(shí)提交作業(yè)。
6.組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
本月分批組織教師到南園幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園參加太倉市區(qū)域活動觀摩研討、第二期電子白板培訓(xùn)班教學(xué)觀摩及蘇州市學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示觀摩，觀摩學(xué)習(xí)給教師們提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了教師們的眼界。
三、保育后勤方面：
1.組織保教人員進(jìn)行衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
4月11日下午，我園舉辦了春季常見傳染病的識別和預(yù)防知識講座。保健老師深入淺出的向大家講述了常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。通過這次講座使教師和保育員們懂得了許多關(guān)于傳染病的知識，提高了保育工作能力。
2.開展食品安全周活動。
為切實(shí)做好食品安全宣傳工作，深入宣傳貫徹《食品安全法》，進(jìn)一步普及食品安全知識，我園于4月16日～4月20日開展了為期一周的 食品安全宣傳活動。園部利用宣傳櫥窗向家長宣傳了“如何確保日常飲食安全”的小知識。各年齡班分別開展了“可怕的細(xì)菌”、“預(yù)防食物中毒”、“細(xì)菌和我們 的生活”健康教育活動。還組織后勤人員開展了“預(yù)防食物中毒”的培訓(xùn)。通過食品安全宣傳周活動，使家長、幼兒、教職工了解了有效預(yù)防食物中毒的措施和要 求，增強(qiáng)了家長、教職工的食品安全意識，營造了一個(gè)人人關(guān)注食品安全的良好氛圍。
四、家長工作方面：
開展“千名教師訪萬 家”活動。各班教師利用中午午休時(shí)間按計(jì)劃開展上門家訪活動，向家長如實(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同分析發(fā)掘幼兒的興趣特長、發(fā)展?jié)摿Γ餐?探討促進(jìn)幼兒健康成長的教育措施和方法。在家訪過程中教師還認(rèn)真填寫《教師家訪登記表》，認(rèn)真收集、整理相關(guān)家訪檔案資料，全面、真實(shí)、詳實(shí)地展示家訪活 動的全過程。
幼兒園中班3月份工作總結(jié)范文三一、保教工作：
(一)豐富多彩的活動
1、孩子的活動：本月我們開展了《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》三個(gè)主題活動。
《小小蛋兒把門開》通過一系列的活動，孩子們感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識，并啟迪了自身的智慧;《奇妙的聲音》創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，在這個(gè)特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著;《多才多藝的手》我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運(yùn)用自己的手。特色活動——歌表演：《兩個(gè)朋友》、《好朋友》、《好娃娃》、《賣報(bào)歌》。
2、家園活動：家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容讓家長了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn)。
4月10日，我們與家長委員會成員一起去了曹橋的奧多奇農(nóng)莊進(jìn)行了家園聯(lián)誼活動，孩子們在農(nóng)莊里自由的奔跑、追逐。同時(shí)也體驗(yàn)到了古代農(nóng)民勞動的辛苦。
在我們開展的第二屆“生活、鄉(xiāng)土、藝術(shù)”活動中，我們每班選出了一位“藝術(shù)之星”和兩位“藝術(shù)小天使”，并請家長配合填了表格。
(二)健康快樂的生活
在春暖花開的四月，我們可以盡情享受溫暖和煦的陽光，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然的千變?nèi)f化，感受大自然中各種植物的變化，體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)帶給我們的喜悅，但連續(xù)幾天的陰雨天氣，讓我們的興致全無，可孩子們的興致缺都很高，教室里依然洋溢著歡樂的笑聲。
1、教育教學(xué)
通過本月三個(gè)主題的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，如：對上課能認(rèn)真聽，積極舉手發(fā)言，并用完整的句子表述自己的見解;課后能與同伴有好相處講講自己的所學(xué)的知識等等。在本月，我們青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)比武，孩子的表現(xiàn)都不錯(cuò)，能積極發(fā)言，認(rèn)真完成自己的作業(yè)，效果不錯(cuò)。
2、保育工作
春季為發(fā)病較多的季節(jié)，不過本月幼兒的出勤率總的來說還可以。四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脫衣服，活動后提醒孩子穿衣服，并且每天關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，在天氣很熱的時(shí)候提醒家長給孩子稍微穿少一點(diǎn)，在變天之前及時(shí)通知家長給孩子增衣服。針對春季的季節(jié)特征，我們也采取了一系列辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，經(jīng)常將孩子的物品進(jìn)行消毒，對教室和午睡室進(jìn)行紫外線消毒，預(yù)防疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力。
另外，我們還進(jìn)行了生活自理能力小競賽，設(shè)計(jì)了穿鞋子、穿衣服等比賽內(nèi)容，請孩子分組參加，讓自己的小手變得更靈巧。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前最忙的起床時(shí)分，現(xiàn)在居然不忙了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲!
總的來說，四月是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，美麗多彩的四月就這樣匆匆的過去了，相信五月將更多彩!
二、給家長的話
1、春季為發(fā)病較多的季節(jié)，請家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動評比，感謝各位家長的積極配合。
三、下月活動溫馨提示：
下月我們將開展《春天》、《可愛新倉我的家》、《好伙伴》《石頭大玩家》等主題活動，屆時(shí)，我們會將需要家長準(zhǔn)備的材料發(fā)下來，到時(shí)請各位家長積極配合，及時(shí)準(zhǔn)備好活動材料，以便讓孩子們能更好的進(jìn)行活動。
為了能保證幼兒的健康，使幼兒在春季減少生病，請家長朋友們注意以下幾點(diǎn)：
1、幼兒衣服的增減要適當(dāng)，最好能根據(jù)天氣預(yù)報(bào)來決定第二天穿多少衣服。
2、教育孩子注意衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，防止病從口入。
3、幼兒運(yùn)動后容易出汗著涼，請?jiān)诤⒆舆\(yùn)動前先脫去一件外衣，運(yùn)動后再及時(shí)穿上。
孩子的健康是我們共同的希望，愿我們共同努力，讓孩子健康地度過春季這個(gè)傳染病的多發(fā)季節(jié)!
