時間：2022-06-14 14:18:46
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇中學半期總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
武進區(qū)禮嘉中學 高一（3）班 吳燕玉
充實而忙碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結(jié)束了。覺得自己還有太多的事情沒來得及做，就這樣放假了。然而，假期過得更快，在一片問候聲中新學期又開始了。這下有著更多的事情等著我去做，去學習?；仡^看看，真是留下了好多“腳印”——
總的說來，上半學期，我班的成績一直很不理想，雖然其中也有不少進步，但與其他班的差距很大，確實不容許我不思考，不反省。我認真、反思，總結(jié)出以下三點：
1、作為班主任，我沒能培養(yǎng)好學生的學習主動性，沒有給學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍、學習環(huán)境，致使學生們提不起學習的興趣與熱情，而且，班級中還有少數(shù)幾個學生不思進取，不但自己學不好更是影響了班里其他同學，作為班主任沒能及時制止。
2、對學生的管理不夠嚴，對學生所犯的錯誤不能做到賞罰分明。讓學生產(chǎn)生一種“犯了錯誤也沒多大關(guān)系的”的感覺，所以，學生自覺性較差，自制能力較弱，致使學習馬虎，成績上不去。
3、缺少與其他任課老師的溝通、交流。作為一名班主任，我沒有充分認識到班級各門功課都是與我密切相關(guān)的。班主任并不是只要上好自己那門學科就可以了，而是應該更多地去了解其他各門學科的上課情況和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，致使學生各門功課都很薄弱，學習沒有熱情。
總結(jié)以上經(jīng)驗教訓，我決定在新學期中針對以上情況，認真制定計劃，形成一套比較完整的班級管理體系；平時注重向師傅和其他班主任學習、請教，不懂就問；多和學生交談，及時了解學生動態(tài)，幫助他們找到更適合他們的學習方法……爭取在本學期使高一（3）班呈現(xiàn)新的面貌，讓大家都放心！
2016年中班下學期工作總結(jié)
隨著《幼兒教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》的頒布與實施,轉(zhuǎn)變教師的角色、提高教學質(zhì)量成為我們當前工作的關(guān)鍵.本班兩位組成員立足本園實際,團結(jié)協(xié)作、共同努力商討以幼兒發(fā)展為本的理念作為工作 重點實施教育管理,尋求有效的工作辦法,收到了切實的成效.具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作
(一)、圍繞園部專題培養(yǎng)幼兒快樂情感開展我自信,我快樂課題研究
父母最大的愿望就是孩子樂觀、開朗.如今大多數(shù)獨生子女的物質(zhì)是豐富的,但形成了嬌氣、怯懦、依賴性強的特點,缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己.因此具備基本的交往能力,養(yǎng)成樂交往、易相處的好習慣,才能學會正確地認識和評價自己,從而形成自信、大方的積極情感.
1、 創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍.
班級開展爭當文明禮貌小天使的活動,制作了小皇冠獎勵給每天早晨能有禮貌鞠躬,眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒.鼓勵幼兒勇敢、自信地與師長同伴問好、打招呼.結(jié)合三月份學做小雷鋒活動,鼓勵幼兒多為他人著想,自信地幫助他人.尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友.
2、 鼓勵孩子參加有益的活動.
給幼兒盡可能多的展示機會,讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達自己的想法.三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié),走出園門學習自信地和陌生人交往; 每日一故事、氣象預報站鍛煉幼兒的表達能力;六一表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗成功的快樂.
3、開展合作性的游戲活動.
由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經(jīng)常發(fā)生矛盾.發(fā)生矛盾時,常以告狀或攻擊性行為來解決.遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識去協(xié)商解決,可見從小培養(yǎng)合作意識和合作能力的多么重要. 針對這些情況,我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境、設(shè)計合作游戲、設(shè)計合作課程、給予合作的任務、提出合作的要求.首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來的樂趣.其次,在集體教學活動中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個現(xiàn)象,共同完成一項任務,掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗合作的樂趣.再次,對那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評價,發(fā)現(xiàn)幼兒的長處、閃光點和點滴進步,及時用語言、表情、體態(tài)、動作和象征性的獎勵給予肯定和表揚,為幼兒樹立榜樣,以激發(fā)幼兒的榮譽感,強化合作的意識. 一學期下來,我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高。
(二)、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,教師退為參與者、鼓勵者
1、主題環(huán)境
環(huán)境是為教育教學活動服務的.根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置.如春季的綠色家園充滿了春的氣息,頑皮一夏則流露著夏的熱烈.在布置中,我們讓孩子們共同討論、動手制作,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,用空飲料瓶制作黃瓜,用一次性餐具制作向日葵等.
2、活動區(qū)環(huán)境
根據(jù)多元智能教學需要,活動區(qū)的設(shè)置必不可少.我們堅持創(chuàng)設(shè)班級特色教育活動.根據(jù)本班幼兒的實際水平、興趣、愛好、教師的特長等開展創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育活動,如幻彩坊中的紙漿造型,操作坊中的果蔬拼盤,動腦坊中的創(chuàng)意編織等促使幼兒富有個性化的發(fā)展
如何能根據(jù)幼兒的興趣、教學的需要合理設(shè)置活動區(qū)呢?為此我們進行了多種嘗試.第一次擺得不好,再來一次,共調(diào)整了3次終于把活動區(qū)設(shè)置好了.孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題.
3、社區(qū)環(huán)境
圍繞社區(qū)資源的開發(fā)與利用,我們著重討論如何打開班界,向課外延伸、向家庭和社區(qū)輻射.將社區(qū)資源為我所用,發(fā)揮社區(qū)資源的潛力服務于教學,與社區(qū)產(chǎn)生互動教學以促進幼兒的交流.在允許的情況下利用家長的工作之便帶幼兒參觀街道、電信大廈、麥當勞、超市等,讓幼兒走入社會這個大環(huán)境,初步了解社會,培養(yǎng)幼兒的社會交往的能力,辨別是非的能力和熱愛社會的情感,將社會與教育活動互相融合.
二、保育與常規(guī)工作
1、 提高配教意識,保育員認真組織生活活動.
在園領(lǐng)導的積極宣傳引導下,我班保教人員配合意識日益增強.伍麗娜老師在做好本職工作的基礎(chǔ)上主動參與教育教學工作,她執(zhí)教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學效果,體現(xiàn)了保育員老師良好的精神風貌.
2、 設(shè)計新穎常規(guī),引導幼兒自覺遵守.
過去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少、午休準備動作慢等較懶散的生活習慣.這學期我們設(shè)計了新穎有趣的你吃了幾碗?我喝水了可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量、飲水量貼上標記,有了標記的提示,老問題得到了改善.午休時間我們針對了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與健康.適合幼兒的常規(guī)得到了很好的回應,午休時孩子主動做到了快、靜、齊。
3、 耐心對待個別幼兒,重視幼兒心理教育.
班內(nèi)有個孩子早上來園總是很不愉快.針對這個難題我們分析了她的個性特點希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她.我們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點,以滿足她的需要.課上給她表現(xiàn)的機會,課下多與她玩玩,多抱抱她孩子真的在改變.從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,老師們都為她的進步感到高興.在家長開放日那天,她的表現(xiàn)十分出色,家長為此很高興,很滿意.
三、家長工作
1、 向家長介紹家教經(jīng)驗避免幼兒鉛中毒等,創(chuàng)設(shè)大家談欄目,引導家長、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗孩子愛吸吮手指怎么辦、解決教育困惑如何讓孩子注意力更集中.
2、 多途徑挖掘家長資源,形成家長助教模式,鼓勵家長走進幼兒園,參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導孩子的發(fā)展.樂悅媽媽、何曾濤外婆都積極來園為孩子講故事、教幼兒制作果蔬拼盤,深受孩子們喜愛,被孩子們推選為熱心家長.
一學期的時間匆匆而去,這篇其實只是所進行的教育工作的一個側(cè)面,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心培育著可愛的孩子們.
2016年中班下學期工作總結(jié)
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20**~20**學年第二學期已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：
一、在這一學期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育、月、周，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設(shè)計了春天、奇妙的蛋、好玩的紙、清涼一夏四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。
這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動，六一的美術(shù)競賽比賽活動，學前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。
三、在平時的教學活動中我和張老師、吳老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
2016年中班下學期工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，并參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，從不接受學生家長的禮物和宴請，絕不讓金錢物質(zhì)玷污我的形象，敗壞我園的聲譽。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣;為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們就商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，在這段時間里我從沒有中午休息過，功夫不負有心人，最終我們班孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。
在本學期中，我們班多次被評為文明班級和衛(wèi)生班級，這一切都是與我們大家的共同努力分不開的 。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。
一.結(jié)合主題教材.開展豐富多彩的區(qū)域活動.
本學期.我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了:靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料.齊動手，開辟有利孩子發(fā)展的區(qū)角﹔開展了主題活動<<樹>>.<<藍色的大海>>等，讓幼兒參于收集廢舊材料，應用各種技能參于布置墻飾，很受小朋友喜歡，同時也提高孩子的動手能力，值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃飯前，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機，許多孩子的動手能力得到很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心·孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
二.加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
俗話說:＂沒有規(guī)矩.難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎(chǔ)·我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮.我們兩位老師步調(diào)一致.共同合作，重抓教育.使小朋友逐漸能互相幫助.關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。從而促進了整個班風班貌的提高。
三.做到保教并重.促進家園互動
我們在日常生活中本著：給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務.從每個細節(jié)上去切實照顧他們.教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高，。我們還讓幼兒走出幼兒園.走向社區(qū)，參加社區(qū)的系列活動，如:天都廣場的愛滋病宣傳.清正社區(qū)的科普宣傳. ＂六.一”的廣場聯(lián)歡會，無不留下孩子們的歡歌笑語·也讓幼兒開闊視野，鍛煉活動能力。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高，本班幼兒參加區(qū)繪畫比賽獲得一等獎的好成績。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園ヱ作。通過電話.家訪.家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況.及時和家長聯(lián)系.每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動.如:早操觀摩活動.家長開放日.:五.一”親子餐會,:六.一”游園活動等、我們的家長都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧.成功。
四.總結(jié)與反思
（一）政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團里組織的各項活動，發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。
（二）教育教學方面
在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。
在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們設(shè)計了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
（三）班級管理方面
學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，在學期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
（四）家園共育方面
開學不久，班內(nèi)便順利形成了以班長周斯琪、團支書梁楓為中心的班委會、團支部，并順利選出各個班干部及其他各項任務負責人，并堅持每周召開一次班干部會議，匯報工作、總結(jié)工作。
班干部具體有：
班委會：**、**、**、**、***、***、**、**
團支部：**、**、**、**、***、**、***
我們很快制定出《高一（2）班班規(guī)班約》以及《高一（2）班加扣分條例》，在班上實行責任到人、量化獎懲的政策，正式向同學們宣布這些規(guī)定并開始實施，經(jīng)過一個學期的初步實踐，效果良好。
本學期我們積極參加了學校舉辦的各項活動，如：校運會、環(huán)?；糁谱鞯鹊?，均獲得了不錯的成績。開學的迎新周中舉行的“六人七足”活動，班上順利取得了第名的好成績，為本學期打響了勝利的第一炮。校運會上，班上的運動健兒們努力拼搏，為班上掙得不少分數(shù)；后方工作人員積極主動，也為班級作出了不少貢獻。在環(huán)?；糁谱骰顒又校嗌贤瑢W齊心協(xié)力，為花燈的制作出謀劃策，所制作出來的花燈經(jīng)全校評選，獲“最環(huán)?；簟钡谌?。在校慶活動中，班上同學積極排練節(jié)目，努力爭取能夠入選校慶晚會。雖然最后很可惜沒入選，但我們還是不會灰心喪氣，繼續(xù)爭取在其他方面做得更好。
好的學風是好的班風的基礎(chǔ)。我們在本學期中，著重抓班上的學風。經(jīng)過一個學期的努力，班上的學風較開學初有了較大的進步，班上出現(xiàn)了很多勤奮學習的同學，如：陳安琪同學、易振良同學等，他們是大家的學習榜樣。同時，其他同學也積極向前，爭取向他們看齊。
在期中考試中，雖然我們班的成績不盡如人意，但可以看出有比較多的同學經(jīng)過了半個學期，很快地適應了順德一中的生活，并且在學習上努力進取，取得了較大進步，如：楊曉聰同學，期中考試班級排名較入學排名提前了三十多名。陳安琪同學經(jīng)過刻苦努力的學習，取得了全班第一名的好成績。
宿舍方面，是我們班的一個弱項。開學初，班上同學都不太適應新學校的生活，導致在宿舍方面出現(xiàn)了比較多的扣分情況，但經(jīng)過大家同心協(xié)力，這種狀況已經(jīng)得到了很好的改善，雖然目前在男生宿舍中仍存在一些扣分情況，但可以相信，很快便可扭轉(zhuǎn)這種狀況。
衛(wèi)生方面，在衛(wèi)生委員的努力下，也得到了比較大的進步。開學不久，便由衛(wèi)生委員安排好了本學期班級的《值日生安排表》，責任落實到人，對不認真完成清潔任務的同學，實施扣分以及罰做清潔的措施。在后半學期，班上的衛(wèi)生狀況得到明顯的改進，基本上每天都會有加分，同時我們也在盡力爭取做得更好，爭取做到不扣分。
本學期，在“校風建設(shè)先進班”、“衛(wèi)生紅旗班”這些評比中，我們班均沒獲得“先進班”、“紅旗班”的稱號，針對這種情況，我們多次組織班上的主要干部召開班干部會議，一起研究、一起總結(jié)、一起反思，嘗試找出班上仍做得不夠的地方。經(jīng)過反思，我們將總結(jié)出的所有問題在班會課上提出，并與同學們一起研究討論，找出解決問題的方法。相信，在下學期，我們能夠進一步改進目前狀況，在原有基礎(chǔ)上，爭取做得更好！
回顧這學期的工作，我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下，在我們大一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：
(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣;
(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，幼兒進步不少，值得表揚!
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵，幼兒進步了不少!
(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
三、主要成績
幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據(jù)中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關(guān)系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。
(1)體育方面
做好預防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證，我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關(guān)系，以及如何預防疾病，增強幼兒的自我保護意識。另外，還組織幼兒學習了關(guān)于安全教育方面的常識，使孩子們懂得了如何保護自己。
我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉，利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操，有時還玩各種游戲等。
科學的營養(yǎng)膳食也是我們工作的重點，很多家長缺乏營養(yǎng)知識，不懂科學喂養(yǎng)，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對不同幼兒的情況有計劃地進行教育。一方面通過講故事、學知識、做游戲等活動向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的營養(yǎng)成分，講解偏食、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進餐時，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營養(yǎng)成分，用鼓勵、表揚、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運動量，使孩子產(chǎn)生饑餓感，從而增強食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學期全班的孩子食欲都有增強，基本上每天都保證吃兩碗，以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完，做到不剩飯。
(2)常識方面
我們鼓勵幼兒能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，比如，我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步，讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，探討有關(guān)冬天的故事。帶他們觀察冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙。。。。
(3)音樂方面
本學期進步較大，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學會了具有童趣的二十多首歌曲，還學習了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時還學習了集體舞、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好，對活動充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。 學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
(4)手工方面
幼兒越來越喜歡參加手工活動，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認識了多種顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。會使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
(5)語言方面(整合)
我們認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒的良好個性，促進智力的發(fā)展作用非常大。當然也包括在整合這一部分!整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿意的，他們一邊復述故事一邊自己表演，有時候所表達的很令人欣喜。
(三)保教結(jié)合
我們2位老師堅持保教結(jié)合的原則，本學期的保育工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅持讓一位老師在教室門口接幼兒。并認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。
2、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。
3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿?。給體弱的幼兒喂飯。
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
7、 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面霜。
8、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
9、每天提醒幼兒至少喝2-3次水。
以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每天一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
(四)安全工作
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶領(lǐng)幼兒去戶外進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。每天進行安全教育，并針對安全教育，開展一系列活動，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦?遇見壞人怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
( 五)家長工作
在一個學期的時間里，我們與家長保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績，本學期我們繼續(xù)大力開展家長工作，主要進行的活動有
1、家訪。每月針對班內(nèi)的個別兒童進行家訪，并做好記錄，便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法。
2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃，有關(guān)需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。
3、每周按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，做到每周定期與家長反饋幼兒情況。
4、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯(lián)系手冊要認真的寫好。促進家園之間的溝通。
5、利用qq和家長溝通，家長想了解孩子的情況可以利用晚上的時間和老師網(wǎng)上溝通
6、網(wǎng)站：孩子平時的表現(xiàn)和一些活動情況都上傳到網(wǎng)站，家長可以及時的觀看幼兒在校表現(xiàn)。
(六)努力方向
根據(jù)班級工作中存在的問題，我們應朝以下幾個方面努力：
1、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級工作效率
2、多在科學實驗方面加以引導，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識。
3、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。
4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培養(yǎng)，提高全半整體水平。
5、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。
6、針對本班特點，進行風格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。
本學期我們班41名孩子，其中有男孩23名、女孩18名。雖然中間更換啦幾位老師，但對班級還是沒有什么影響。通過這幾個月的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人特別有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。這學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真的規(guī)范了幼兒的一日常規(guī)，加強了紀律教育，做好了班級保教工作。使幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到了不錯的提高。
二、保教工作：
1、保育工作
這學期我們班三名教師都特別注重班級衛(wèi)生，每天都做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。對幼兒進行了晨午檢查工作，并做好登記。消毒工作也給予登記。
使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣。我們進行了專門教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。同時也加強了幼兒自理能力的培養(yǎng)，學會讓他們做一些力所能及的事情，讓他們慢慢學會學習整理自己的床鋪?；旧隙寄軘[放自己的衣服以及鞋子。
同時，我們也要細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是身體稍弱的孩子。如：周源源、杜恩瑤等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有陳科宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們給予了他們更多的關(guān)愛，日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
這幾個月以來我們都采取各項保健工作，隨時都要觀察幼兒的情況，如有不好情況我們都立即有老師報告保健室，讓孩子們能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
這學期我們特別尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和制定的發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加六大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，也制定好每月、每周、每日教學計劃，每天都是有計劃有目的地組織實施，能開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒我們經(jīng)常給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
這學期我們不斷加強幼兒各個方面的常規(guī)培養(yǎng)。因為常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中我們教育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周的活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
這學期學校開設(shè)了洪恩閱讀，重點是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。同時他們也比較有興趣，一到進完餐就自覺得從書包里面拿出書閱讀。從當中孩子也進步了不少。
下學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立好本班特色。我班特色定為手工。通過上學期的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們很喜歡拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使他們能學到更多。同時他們也對美術(shù)有很大的興趣。
另外抓緊時間排好六、一節(jié)目。爭取讓家長們看到孩子的多姿多采。
三、安全工作
對于我們這個工作來講，我們肯定要把安全工作放在首要。要加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持要家長使用接送卡、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的時候我們都對幼兒進行了巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。每天都要在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。做早操時上下樓梯都能扶欄桿。讓幼兒每天都在安全的環(huán)境下健康成長。這學期也出現(xiàn)安全事故，但就是在6月13號那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷，為此這點更要讓我們要在以后的生活當中更要提到警惕。
四、班級管理
1、每月都對上月的情況作出啦總結(jié)。并要討論幾位老師自己在工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好下月的工作內(nèi)容。
2、每月都能認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、每月都認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
本學期的工作即將圓滿的完成，借著這次發(fā)言的機會，首先，我要感謝在坐的領(lǐng)導對我的引領(lǐng)和指導，使我處處感受到集體的溫暖，在班主任工作這方面有了更大的進步，其次，我要感謝和我配班的老師，我們一直相處的很融洽，從來不會因此個人的是事情而耽誤班級的工作，以集體利益為重，用我們的愛心、細心、耐心來呵護每個孩子。
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,以更高的標準來要求自己，作為一名班主任，我時時不忘自己是班級中的領(lǐng)頭人，服從領(lǐng)導的安排和指導，加強學習，提高思想覺悟，通過各方面的學習不斷完善自己。因此，平時嚴格要求自己，以自己的言行感染幼兒，成為孩子們的好朋友、好老師。
一、以身作則：
為人師表作為一位班主任，對于班級管理是非常重要的，一個班級的好與壞直接會關(guān)系到孩子的發(fā)展情況，我覺得對于幼兒園的孩子來說行為習慣的培養(yǎng)是非常重要的，也是我們工作的重點。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說"榜樣的力量是無窮的"，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的。"可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，教師的一舉一動、一言一行都直接對孩子起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求孩子做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為孩子樹立榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。還有就是班級人員的教育方法要一致，并且要持之以恒的抓好，這樣才會更加有效、教師互相配合，使班級工作順利進行。
二、一視同仁：
用心愛孩子師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。教師要做到愛而有度，嚴而有格。每個班中總有幾個比較特殊或的調(diào)皮的孩子，對于這樣的孩子我覺得采取個別教育是非常有必要的，針對個別幼兒的情況，加強個別教育，像我們班的張文龍、伍星琦等小朋友，是一些比較特殊的孩子們，他們每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，我們出去玩他們就要呆在教室里 ，我們回來他們要出去玩，上課不讓他們說話他們偏亂七八糟不知道在說些什么，但請他們說的時候又說不上來了，放學媽媽來接他回家，他還一個勁的說不回家，等等比較反常的現(xiàn)象，你怎么跟他們說也說不通，有時表現(xiàn)的特別嚴重，有時又很乖了，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長進行了多次溝通，多次電訪，嘗試過許多的教育方法，終于工夫不負有心人，現(xiàn)在進步了許多，但是還有待進一步的提高，還有我們班的小朋友，都是外地的，平時家長忙不太管孩子或由爺爺奶奶代管，在家任孩子自由亂跑，想干嗎就干嗎，比較溺愛。家長的教育方法也比較特殊，孩子不乖了除了打還是打，這樣一來對孩子的心理壓力也很大，于是我們本學期跟家長交談一些教育孩子的方法，現(xiàn)在家長基本上不打孩子了，在家園的共同配合下，孩子也有了很大的進步，相信只要我們持之以恒的堅持，我也有信心把這些調(diào)皮搗蛋的孩子教育好。
三、立足于教學，使幼兒有所得：
教學工作上時常不放松，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在備課中,認真研究教材，力求準確把握重難點，把活動中需要的教具和一些材料都能充分的準備好，確保每一個活動都能讓幼兒有所得。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，特別是新生小朋友，一開始他們作業(yè)一點都不會做，后來每次作業(yè)我們老師輪流對他們進行個別指導，現(xiàn)在有了明顯的進步。根據(jù)本班的實際情況，有效地收集、制作了各種游戲材料和教玩具，并根據(jù)主題內(nèi)容變換環(huán)境內(nèi)容，并且針對季節(jié)的變化和主題的更換，在投放材料方面我們也做了相應的更換，讓每個幼兒都能接觸不同的活動內(nèi)容，在寬松、愉快的環(huán)境中學到知識。在語言方面：我們充分利用并要求孩子說好一句完整的話，并且針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、念兒歌等等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，得到了家長們的好評和關(guān)注。經(jīng)過半年的學習，現(xiàn)在我們班的好多小朋友都能把兒歌念的很順很準，還有像我們的周思睿、馮創(chuàng)鴻、李豪、曾宇軒等幾個小朋友在語言發(fā)展方面比較出跳，語言能力有了很大的提高。
四、家園同步、善于與家長溝通：
家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
