時(shí)間：2022-10-31 05:03:44
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關(guān)鍵詞：模塊化施工 變電站 電氣
中圖分類號(hào)：tu74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1007-3973（2013）006-018-02
1 前言
新喀里多尼亞鎳礦項(xiàng)目是世界上第一個(gè)采用模塊化建造的集成冶煉裝置，采用異地建造，異地組裝的模式，它先進(jìn)、高效、新穎、獨(dú)特的安裝方法令人耳目一新。與傳統(tǒng)的施工方法相比，該項(xiàng)目采用了模塊化施工。整個(gè)鎳礦項(xiàng)目模塊化施工不只是冶煉裝置，還有部分皮帶廊、管廊、變電站、電氣房、土建基礎(chǔ)和墻體等都采用模塊化施工。
模塊化施工是一種先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，它的最大優(yōu)點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)平行施工，并通過(guò)減少在現(xiàn)場(chǎng)的施工量而縮短整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)工期。同時(shí)，采用模塊化后，大量的施工工作在制造工廠完成，不僅能夠降低施工難度，還能夠便于檢查，更好的保證施工質(zhì)量。
2 模塊化介紹
2.1 模塊的定義
本文中的模塊是指由材料和設(shè)備部件組裝而成的組合體。工廠制作后模塊作為一個(gè)整體單元，方便和加速了現(xiàn)場(chǎng)的建造。各個(gè)模塊可以同時(shí)開(kāi)始制作，避免了在其最終位置進(jìn)行過(guò)多的工作，同時(shí)也允許項(xiàng)目在前期準(zhǔn)備階段開(kāi)始作業(yè)。為了從施工的角度對(duì)模塊進(jìn)行分析和研究，將鎳礦項(xiàng)目中的模塊分為四類：大型結(jié)構(gòu)模塊、小型結(jié)構(gòu)模塊、電氣模塊、土建模塊。大型結(jié)構(gòu)模塊主要由鋼結(jié)構(gòu)組成，內(nèi)部包含設(shè)備、管道、電氣、儀表等各專業(yè)設(shè)施，是一個(gè)極其復(fù)雜的綜合體，冶煉裝置主要由大型結(jié)構(gòu)模塊組成。小型結(jié)構(gòu)模塊由各種型鋼連接而成，制作比較簡(jiǎn)單，尺寸和體積大小不一，典型代表為管廊、皮帶廊等。電氣模塊主要指變電站和電氣房模塊，一個(gè)變電站模塊和一個(gè)電氣房模塊，內(nèi)部含有各種高低壓盤柜及配套設(shè)備。土建模塊由混凝土和內(nèi)部的鋼筋構(gòu)成，現(xiàn)場(chǎng)使用的各種土建基礎(chǔ)和墻體都要用到它。
2.2 大型結(jié)構(gòu)模塊
鎳礦項(xiàng)目的冶煉裝置是鎳礦項(xiàng)目最主要的裝置之一，由多個(gè)大型結(jié)構(gòu)模塊組成。多個(gè)大型模塊各自作為一個(gè)單元可以在工廠同時(shí)建造，然后運(yùn)輸?shù)浆F(xiàn)場(chǎng)，利用大型起重設(shè)施安裝到各個(gè)位置，最后完成各個(gè)結(jié)構(gòu)模塊之間的連接。大型結(jié)構(gòu)模塊體積都比較龐大，重量大都超過(guò)1000噸，最大的甚至有3000多噸，不太容易吊裝，需要由專門的吊裝公司來(lái)進(jìn)行。大型結(jié)構(gòu)模塊在建造時(shí)需要有較高的精度和質(zhì)量。一般情況大型結(jié)構(gòu)模塊需要設(shè)計(jì)成帶有自我支撐鋼結(jié)構(gòu)形式，利于模塊的存放和運(yùn)輸。
2.3 小型結(jié)構(gòu)模塊
小型結(jié)構(gòu)模塊用在鎳礦項(xiàng)目的所有管廊結(jié)構(gòu)和部分皮帶廊結(jié)構(gòu)，由各種型鋼焊接連接而成，內(nèi)部根據(jù)需要含有部分管道和橋架，制作較為簡(jiǎn)單。其重量相對(duì)較小，一般都不超過(guò)20噸，運(yùn)輸和吊裝相對(duì)比較容易。小型結(jié)構(gòu)模塊在工廠預(yù)制，完成后運(yùn)輸?shù)浆F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安裝，取代了傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)安裝模式，減少了現(xiàn)場(chǎng)大量的吊裝作業(yè)，同時(shí)也減少了現(xiàn)場(chǎng)工作量。國(guó)內(nèi)在此方面有較成熟的制作、運(yùn)輸、吊裝技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。
2.4 電氣模塊
電氣模塊是特殊的模塊，主要是指變電站和電氣房模塊，鎳礦項(xiàng)目的變電站和電氣房均采用模塊化施工方法。模塊化變電站和電氣房提出了一種變電站和電氣房建設(shè)的新模式，它是將變電站及電氣房?jī)?nèi)各種高低壓開(kāi)關(guān)及配套設(shè)備集中在一個(gè)鋼結(jié)構(gòu)做成的房間內(nèi)，作為一個(gè)電氣模塊在工廠內(nèi)建造，現(xiàn)場(chǎng)達(dá)到安裝條件后，運(yùn)輸?shù)浆F(xiàn)場(chǎng)就可以快速的進(jìn)行安裝，與傳統(tǒng)的變電站和電氣房全部在現(xiàn)場(chǎng)施工不同。
2.5 土建模塊
土建模塊指由混凝土和內(nèi)部的鋼筋構(gòu)成各種基礎(chǔ)和墻體，該部分材料在工廠預(yù)制，運(yùn)輸?shù)浆F(xiàn)場(chǎng)定位安裝，在其他專業(yè)設(shè)備結(jié)構(gòu)等安裝完成后，然后進(jìn)行二次灌漿，完成最終的土建工作。其目的是減少傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)鋼筋綁扎和模板材料支設(shè)。在項(xiàng)目立項(xiàng)后準(zhǔn)備階段，土建模塊預(yù)制就可以開(kāi)始，一旦現(xiàn)場(chǎng)達(dá)到條件，土建作業(yè)就可以快速的開(kāi)展。鎳礦項(xiàng)目的土建模塊主要應(yīng)用在設(shè)備結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)和變壓器圍墻，該部分體積和重量都比較小，安裝較為容易。
3 模塊化施工設(shè)計(jì)及管理
3.1 模塊化的設(shè)計(jì)理念
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，工程建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模越來(lái)越多，工程內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜。大型復(fù)雜項(xiàng)目一般都具有規(guī)模大、工期長(zhǎng)、結(jié)
構(gòu)復(fù)雜等特點(diǎn)，項(xiàng)目往往是由多項(xiàng)目組成的，或存在多個(gè)項(xiàng)目同時(shí)運(yùn)行的情況。模塊化設(shè)計(jì)的方法可以有效提高項(xiàng)目管理水平，能夠化解大型復(fù)雜項(xiàng)目完成難度大、復(fù)雜性高的問(wèn)題。
鎳礦項(xiàng)目的模塊化設(shè)計(jì)是將主要系統(tǒng)，包括它們的電氣系統(tǒng)和部分土建結(jié)構(gòu)，根據(jù)其組成的特點(diǎn)，切割成若干可以在工廠中進(jìn)行加工制造的模塊，如結(jié)構(gòu)模塊，機(jī)械模塊、電氣房模塊、土建模塊等，將這些模塊在工廠完成預(yù)制，然后利用工具將其運(yùn)抵現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施安裝。
可以看出，模塊化施工其實(shí)就是模塊設(shè)計(jì)，模塊預(yù)制，模塊安裝的過(guò)程。模塊設(shè)計(jì)是龍頭，要解決模塊規(guī)模合理、劃分適當(dāng)、接口準(zhǔn)確等問(wèn)題。利用計(jì)算機(jī)三維數(shù)字的精確設(shè)計(jì)、精確定位以及方便切塊組合的優(yōu)勢(shì)，可以將模塊切割得很大，切割得很準(zhǔn)，并成功解決模塊和模塊之間接口精確的問(wèn)題，最大可能地實(shí)現(xiàn)模塊化制造，模塊化施工。
3.2 進(jìn)度控制
在模塊化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，鎳礦項(xiàng)目采用模塊化施工。在立項(xiàng)批準(zhǔn)后，建設(shè)單位就可以找到有生產(chǎn)能力的工廠簽訂合同，不同的工廠就可開(kāi)始不同種模塊預(yù)制建造工作。同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)可開(kāi)始地質(zhì)勘測(cè)和挖掘工作，多種工作平行作業(yè)。
在現(xiàn)場(chǎng)部分挖掘完成，需要現(xiàn)場(chǎng)就位的土建模塊預(yù)制和運(yùn)輸工作也完成了。以此類推，整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度由于有采用多種工作同時(shí)平行實(shí)施，施工現(xiàn)場(chǎng)只余下構(gòu)件吊裝、節(jié)點(diǎn)處理等，整個(gè)進(jìn)度得到很大的提高。
同時(shí)，對(duì)資源的投入來(lái)說(shuō)也很有利，因?yàn)槟K化使資源的投入更扁平化，減少了高峰期資源的投入，對(duì)計(jì)劃編排和執(zhí)行更有利。
平行作業(yè)也會(huì)帶來(lái)進(jìn)度相互匹配的問(wèn)題，必須將模塊的場(chǎng)外預(yù)制進(jìn)度和工程施工進(jìn)度綜合考慮，由于模塊預(yù)制安裝和現(xiàn)場(chǎng)施工活動(dòng)的深度交叉，如果不能解決好這兩者之間的關(guān)系，模塊化將變成對(duì)整個(gè)建造工期延誤的因素。
3.3 質(zhì)量控制
模塊化施工將原來(lái)在建造環(huán)境較差的工作，尤其是高空作業(yè)和密閉環(huán)境的作業(yè)，轉(zhuǎn)移到環(huán)境較好的車間里。這樣極大的改造了工作環(huán)境，對(duì)施工質(zhì)量（產(chǎn)品質(zhì)量）的改善提供了條件。
原來(lái)現(xiàn)場(chǎng)施工的大部分工作改變?yōu)楣S施工，相應(yīng)的質(zhì)量控制也發(fā)生改變，將施工質(zhì)量的控制變?yōu)楣S產(chǎn)品質(zhì)量的控制，必須通過(guò)質(zhì)量計(jì)劃等手段加強(qiáng)車間生產(chǎn)質(zhì)量控制。
另一方面，模塊化概念決定了模塊的質(zhì)量要求也是很高的，由于模塊化施工增加了接口，包括模塊內(nèi)管道、鋼結(jié)構(gòu)、電氣橋架、土建等之間的接口，如果車間預(yù)制精度不夠，在施工現(xiàn)場(chǎng)很難調(diào)整，保證施工質(zhì)量。
解決這個(gè)問(wèn)題，鎳礦項(xiàng)目在設(shè)計(jì)時(shí)已經(jīng)有所考慮，就是整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)點(diǎn)都有三位坐標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)還有多個(gè)坐標(biāo)基準(zhǔn)點(diǎn)，其他的定位都是以它們來(lái)作為參考點(diǎn)，通過(guò)全站儀測(cè)量設(shè)備的應(yīng)用，解決了這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)在制造過(guò)程中必須按照程序和圖紙加工制作，可以最大程度的提高產(chǎn)品質(zhì)量，解決模塊和模塊，模塊和非模塊物間接口問(wèn)題。
3.4 工程施工管理方面
鎳礦項(xiàng)目采用模塊化施工后，大量的作業(yè)改在工廠進(jìn)行，擴(kuò)大了工廠作業(yè)范圍；模塊安裝的邏輯性、嚴(yán)密性要求施工計(jì)劃必須更準(zhǔn)確，施工進(jìn)度必須更準(zhǔn)時(shí)，增加了施工管理的難度。
所有這些，對(duì)工程的物資供應(yīng)管理、信息管理、變更管理、人力資源管理等都提出了更高的要求，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)，必將帶來(lái)一系列的連鎖反應(yīng)，進(jìn)而影響鎳礦項(xiàng)目的整體建造工作。
3.5 運(yùn)輸和吊裝方面
和傳統(tǒng)建造方式比較，模塊化建造增加的模塊運(yùn)輸環(huán)節(jié)加大了建造的風(fēng)險(xiǎn)和成本，對(duì)模塊本身來(lái)說(shuō)，由于要考慮到模塊的支撐和吊裝，設(shè)計(jì)上增加了結(jié)構(gòu)和吊裝設(shè)計(jì)（吊裝方案），實(shí)體上增加了結(jié)構(gòu)件、臨時(shí)支撐和包裝等，增加了施工成本。同時(shí)對(duì)于大型結(jié)構(gòu)模塊，運(yùn)輸安裝時(shí)需要更有專業(yè)的運(yùn)輸和吊裝工具。
針對(duì)模塊化施工大量應(yīng)用吊車，吊裝的工裝（平衡梁，纜繩等）多等特點(diǎn)，在吊車使用時(shí)要做好規(guī)劃，使用時(shí)加強(qiáng)調(diào)度管理。
關(guān)鍵詞：建筑企業(yè) 會(huì)計(jì)管理 問(wèn)題 對(duì)策
近些年來(lái)，伴隨著我國(guó)房產(chǎn)市場(chǎng)的不斷變化和發(fā)展，越來(lái)越多的人們開(kāi)始關(guān)注和重視建筑行業(yè)及企業(yè)的相關(guān)情況，帶動(dòng)了我國(guó)建筑行業(yè)的快速發(fā)展，也為我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。由于建筑行業(yè)是一個(gè)資金投入大但回收時(shí)間長(zhǎng)，且伴隨的各類風(fēng)險(xiǎn)較多、較大的行業(yè)，因此，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作在建筑企業(yè)中所起的作用尤為重要。由于我國(guó)目前許多建筑企業(yè)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作中還存在許多問(wèn)題和不足，因此，必須加強(qiáng)企業(yè)企業(yè)中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的管理建設(shè)工作。本文就當(dāng)前建筑企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，從而更好的推動(dòng)我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展。
一、建筑企業(yè)會(huì)計(jì)管理中存在的主要問(wèn)題
當(dāng)前，建筑企業(yè)的會(huì)計(jì)工作在管理過(guò)程中主要存在的問(wèn)題包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，即：
（一）實(shí)際的成本核算同其成本核算制度脫節(jié)
在企業(yè)中，成本核算工作能夠真實(shí)、全面的反映企業(yè)在某一時(shí)間段內(nèi)的經(jīng)營(yíng)成本情況，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理建設(shè)中起著不可替代的重要作用。但是，在實(shí)際的工作當(dāng)中，有些建筑企業(yè)在進(jìn)行成本的核算時(shí)，沒(méi)有一個(gè)全面、明確、清晰、細(xì)致的成本核算制度，對(duì)成本的核算較為粗略，沒(méi)有將企業(yè)資金的投入產(chǎn)出比進(jìn)行一個(gè)全面、詳細(xì)的計(jì)算，當(dāng)出現(xiàn)成本上的差異時(shí)，沒(méi)有對(duì)其原因進(jìn)行及時(shí)的分析和探究，從而導(dǎo)致企業(yè)存在的成本問(wèn)題不能到的及時(shí)、有效的解決，進(jìn)而影響到建筑企業(yè)的今后壯大發(fā)展。
（二）缺乏行之有效的會(huì)計(jì)管理制度
當(dāng)前，有些建筑企業(yè)內(nèi)部實(shí)行的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理制度不能滿足企業(yè)實(shí)際的經(jīng)營(yíng)發(fā)展需求，與企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況不符，有些甚至是與之嚴(yán)重脫節(jié)，這就導(dǎo)致會(huì)計(jì)管理制度不能充分的發(fā)揮其在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的作用和影響，造成會(huì)計(jì)管理制度形同虛設(shè)。此外，有些建筑企業(yè)的會(huì)計(jì)管理制度不健全、不完善，也造成會(huì)計(jì)管理工作的行而無(wú)效。
（三）財(cái)產(chǎn)清查浮于表面
目前，在一些建筑企業(yè)當(dāng)中，有些會(huì)計(jì)人員由于害怕出岔子、得罪人等，在進(jìn)行企業(yè)財(cái)產(chǎn)的清查工作時(shí)，只是對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的、表面化的形式檢查，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行粗略的核對(duì)和統(tǒng)計(jì)，而沒(méi)有真正的按照企業(yè)相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)清查制度進(jìn)行執(zhí)行。導(dǎo)致企業(yè)中存在的不良資產(chǎn)等相關(guān)的問(wèn)題不能得到及時(shí)、有效的分析和解決，從而使建筑企業(yè)因錯(cuò)過(guò)問(wèn)題解決的最佳時(shí)機(jī)而造成一些不必要的損失。
（四）缺乏明確的崗位責(zé)任制度
在企業(yè)當(dāng)中，會(huì)計(jì)人員的崗位職責(zé)大多是根據(jù)企業(yè)的的內(nèi)部相關(guān)制度進(jìn)行制定和設(shè)置的，但在實(shí)際的工作管理過(guò)程中，許多建筑企業(yè)由于內(nèi)部管理制度的不健全，導(dǎo)致其才、會(huì)計(jì)人員崗位制度也是配置各異，再加上會(huì)計(jì)人員的個(gè)人能力的參差不齊，導(dǎo)致建筑企業(yè)的會(huì)計(jì)人員在崗位的職責(zé)分工上不明確、不清晰，從而影響到會(huì)計(jì)工作的有序、順利開(kāi)展。
二、加強(qiáng)建筑企業(yè)會(huì)計(jì)管理的措施
針對(duì)當(dāng)前我國(guó)建筑企業(yè)的會(huì)計(jì)管理工作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和不足，建筑企業(yè)可以通過(guò)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，不斷提高會(huì)計(jì)管理工作的水平和效益。
（一）創(chuàng)新建筑企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理觀念
在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的管理觀念對(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)價(jià)值，解決企業(yè)發(fā)展中遇到的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題及財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)都有著重要的指導(dǎo)意義和作用。因此，在面對(duì)當(dāng)前快速變化的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)，建筑企業(yè)只有不斷的在實(shí)踐中對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的管理觀念進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。對(duì)建筑企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理觀念的創(chuàng)新主要包括幾個(gè)方面，即：樹(shù)立以財(cái)務(wù)管理為核心的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理觀念。創(chuàng)新現(xiàn)金流的新觀念。創(chuàng)新貨幣時(shí)間價(jià)值的新觀念。創(chuàng)新市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的新觀念。創(chuàng)新利潤(rùn)最大化的新觀念。
（二）加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的預(yù)算管理
建筑企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)的預(yù)算管理，根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展實(shí)際情況編制其相應(yīng)的財(cái)務(wù)預(yù)算，綜合平衡企業(yè)的財(cái)務(wù)發(fā)展目標(biāo)，并通過(guò)分解目標(biāo)將其細(xì)化到企業(yè)的各個(gè)部門及責(zé)任人上，從而達(dá)到有效控制和約束建筑企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行為的目的，確保企業(yè)各項(xiàng)工作計(jì)劃的順利完成。在建筑企業(yè)的財(cái)務(wù)預(yù)算當(dāng)中，要將投資預(yù)算作為整個(gè)預(yù)算工作的重心，它包括項(xiàng)目的總預(yù)算、可行性分析、籌集預(yù)算計(jì)劃以及現(xiàn)金流量計(jì)劃等等。
（三）強(qiáng)化財(cái)務(wù)控制，加大資金的管理
建筑企業(yè)要強(qiáng)化對(duì)財(cái)務(wù)工作在各個(gè)方面的控制和制約，尤其是在固定資產(chǎn)方面的管理和控制。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)營(yíng)運(yùn)資金投入產(chǎn)出的管理和調(diào)配，努力提高企業(yè)在資金上的使用效率，從而促進(jìn)建筑企業(yè)的不斷壯大發(fā)展。
（四）提升會(huì)計(jì)人員的管理素質(zhì)
專業(yè)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)人才管理隊(duì)伍是建筑企業(yè)能得以高效實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理效益的重要基礎(chǔ)和保障。高素質(zhì)的會(huì)計(jì)管理人才能夠滿足建筑企業(yè)在各個(gè)工作環(huán)節(jié)上的財(cái)務(wù)要求，從而有效的發(fā)揮出會(huì)計(jì)管理在建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的影響和作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)管理的目標(biāo)和效益。因此，建筑企業(yè)必須要對(duì)在職會(huì)計(jì)人員進(jìn)行定期的職業(yè)培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)資料收集、數(shù)據(jù)分析、資金預(yù)算、成本核算等方面的能力和水平，從而進(jìn)一步的提高建筑企業(yè)會(huì)計(jì)管理的效益。
三、結(jié)束語(yǔ)
建筑企業(yè)要不斷的加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)工作的管理和控制，提高會(huì)計(jì)管理的水平和效益，才能不斷的提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得一席之地。
參考文獻(xiàn)：
一、問(wèn)題分析
根據(jù)對(duì)新教師的教學(xué)技能進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷和訪談，了解到新教師在制定合適的教學(xué)目標(biāo)和靈活組織教學(xué)內(nèi)容兩方面的信心較足，欠缺比較大的是解讀課標(biāo)和教材的能力、教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力、組織與實(shí)施能力、反思與發(fā)展能力。
（一）要解決的問(wèn)題
1. 聚焦新教師教學(xué)基本技能的具體問(wèn)題
新教師要掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科教學(xué)的目的、要求、內(nèi)容以及各個(gè)年級(jí)基本能力和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要求。理解單元或章節(jié)教材在教材體系中的地位和作用，準(zhǔn)確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。
2. 學(xué)會(huì)將教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為
通過(guò)序列化模塊學(xué)習(xí)校本研修，增強(qiáng)新教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的能力，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為提升教學(xué)技能的具體行為，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）解決問(wèn)題的疑難點(diǎn)
1. 新教師的教學(xué)實(shí)踐能力比較薄弱
新教師有一定的專業(yè)理論知識(shí)，自主性強(qiáng)，但創(chuàng)造性不夠，教學(xué)實(shí)踐能力有待提高。需要增強(qiáng)新教師的發(fā)展動(dòng)力，激發(fā)內(nèi)需，把所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與教育教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合。
2. 新教師的科研意識(shí)和能力比較薄弱
新教師的科研意識(shí)和能力比較薄弱，科研思路不寬、動(dòng)手能力差的情況普遍存在，需要新教師打破自我封閉的意識(shí)，圍繞小專題研究進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，案例學(xué)習(xí)，同伴相互學(xué)習(xí)，研究主題落實(shí)在課堂上，落實(shí)到實(shí)踐上。
二、擬定解決思路
新教師的教學(xué)技能的培養(yǎng)和發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的、積極的、優(yōu)化的、上升的過(guò)程，是分階段、有層次、有側(cè)重的延伸、拓展過(guò)程。要推動(dòng)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，是一個(gè)層遞過(guò)程，我們將新教師的教學(xué)技能問(wèn)題放回它所處的系統(tǒng)中來(lái)思考，運(yùn)用理念“1=n，n=1”，進(jìn)行系統(tǒng)思考，與各項(xiàng)教學(xué)技能整合，修正新教師的局限思考，探索并推行了基于校本的培養(yǎng)新教師教學(xué)技能的序列化模塊學(xué)習(xí)的運(yùn)行機(jī)制，其技術(shù)路線是：
（一）需求分析，主題生成
對(duì)新教師的需求作分析。一是客觀需求分析，按照不同學(xué)科的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求與特點(diǎn)，分析其知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力要求與需要提高的內(nèi)容。二是主觀需求調(diào)研，通過(guò)問(wèn)卷、訪談，詳細(xì)了解新教師在教育教學(xué)、知識(shí)與能力方面要求提高的內(nèi)容。根據(jù)教師從事教學(xué)工作所必須掌握的基本技能，從教師的困惑與問(wèn)題中提取培訓(xùn)的主題，我們精心設(shè)計(jì)序列化模塊學(xué)習(xí)的主題、目標(biāo)和內(nèi)容，克服了學(xué)習(xí)中隨意、低效的弊端。
（二）主題驅(qū)動(dòng)，自我研習(xí)
教齡5年以下的新教師參加模塊學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)前按主題內(nèi)容計(jì)劃做好專題準(zhǔn)備，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)理論，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀》等有關(guān)課改的文章，提前做好學(xué)習(xí)積累和案例分析，為模塊學(xué)習(xí)的相互交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解，智慧的碰撞做好充分的準(zhǔn)備。
（三）深度匯談，案例研究
新教師組建成模塊學(xué)習(xí)的研修共同體，每周的星期一下午第三節(jié)是模塊學(xué)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用啟發(fā)式講授、世界咖啡、案例研習(xí)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等多種培訓(xùn)形式，創(chuàng)造一個(gè)平等對(duì)話的環(huán)境，圍繞《青年教師“二次成長(zhǎng)”》校本研修培訓(xùn)教材的其中一講的主題進(jìn)行深度匯談，每次的模塊學(xué)習(xí)基本上安排約4位老師做中心發(fā)言人，其他老師作簡(jiǎn)單發(fā)言。立足課堂教學(xué)，以課例研究為載體，探討教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究?jī)r(jià)值的熱點(diǎn)問(wèn)題和案例，暢談教學(xué)感受，傾訴教學(xué)困惑，研究解決方法，開(kāi)展熱烈的思維碰撞，實(shí)現(xiàn)思維啟迪，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，個(gè)性發(fā)展。
（四）多層反思，實(shí)踐提升
新教師在模塊學(xué)習(xí)深度匯談后，要進(jìn)行深度思考，多層反思，做好個(gè)性備課，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐形成體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈，體驗(yàn)分享交流整合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)做中體驗(yàn)，自我超越。開(kāi)展小專題研究，將課題研究推向深處，積極尋求個(gè)性化發(fā)展。
三、實(shí)施與改進(jìn)過(guò)程
（一）第一階段實(shí)施
1. 過(guò)程描述
第一階段的模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：“設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)”“科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程”“創(chuàng)造性地使用教材資源”“設(shè)計(jì)有價(jià)值的問(wèn)題”“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)”“教學(xué)活動(dòng)的組織管理”“師生間的合作與交往”“教學(xué)活動(dòng)的反饋及調(diào)整”“學(xué)法指導(dǎo)”“引導(dǎo)學(xué)生從質(zhì)疑走向探究”“教學(xué)內(nèi)容的建構(gòu)”“開(kāi)放課堂的創(chuàng)設(shè)”。12位新教師組建成的模塊學(xué)習(xí)研修共同體，4位老師圍繞“交流臺(tái)”的提綱做中心發(fā)言人，其他老師作簡(jiǎn)單發(fā)言。通過(guò)序列化模塊學(xué)習(xí)，讓新教師廣泛閱讀各類教育教學(xué)理論書籍、教學(xué)雜志，研讀教育教學(xué)專著，鉆研教育教學(xué)理論，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，深入領(lǐng)會(huì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握本學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享學(xué)習(xí)心得，正確應(yīng)對(duì)課改新形勢(shì)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
模塊學(xué)習(xí)案例1：如何創(chuàng)設(shè)開(kāi)放課堂
模塊學(xué)習(xí)交流提綱：1. 什么是開(kāi)放課堂？創(chuàng)設(shè)開(kāi)放課堂的主要途徑有哪些？2. 如何提高教師對(duì)開(kāi)放課堂的引導(dǎo)能力？3. 結(jié)合實(shí)際，談?wù)剟?chuàng)設(shè)開(kāi)放課堂的有效策略。4. 舉例說(shuō)明創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂時(shí)如何把握好“放”與“收”的分寸。
這一次的模塊學(xué)習(xí)，語(yǔ)文科的方老師、張老師、數(shù)學(xué)科的黃老師、體育科的陳老師圍繞模塊學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了中心發(fā)言，方老師的發(fā)言提出開(kāi)放性課堂包括“學(xué)習(xí)內(nèi)容多元化、教學(xué)形式民主化、學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化”，設(shè)計(jì)開(kāi)放性課堂要把握好“課堂角色的變化、教案作用的變化、重點(diǎn)內(nèi)容的變化、實(shí)施過(guò)程的變化”四個(gè)變化。黃老師以《四邊形的認(rèn)識(shí)》為例，談了如何創(chuàng)造條件讓課堂真正屬于學(xué)生的課堂。陳老師談了創(chuàng)設(shè)開(kāi)放課堂的主要途徑和有效策略。張老師在模塊學(xué)習(xí)中交流了“什么是開(kāi)放課堂”，如何創(chuàng)設(shè)開(kāi)放課堂，包括課前拓展、開(kāi)放課堂資源、課后的延伸，要把更多的時(shí)間讓學(xué)生去探索、去思考、去創(chuàng)造、去實(shí)踐。張老師既談了對(duì)開(kāi)放課堂的理論認(rèn)識(shí)，又結(jié)合自己的教學(xué)課例《郵票齒孔的故事》《找春天》分享學(xué)習(xí)的心得。其他參與模塊學(xué)習(xí)的老師也參與了分享，交流了自己對(duì)開(kāi)放課堂的認(rèn)識(shí)，要呈現(xiàn)內(nèi)容的開(kāi)放、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)成果的開(kāi)放，才能收到最佳的教學(xué)效果?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，發(fā)言比較積極。
2. 現(xiàn)象分析與評(píng)價(jià)
通過(guò)一年的序列化模塊學(xué)習(xí)，新教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)了三筆字、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本技能的訓(xùn)練，較快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣，在討論中提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，收到了預(yù)期的效果。但我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)新教師只是分享了自己的教學(xué)心得，新教師是否能真正結(jié)合課例與學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行教材的鉆研和理解、教學(xué)設(shè)計(jì)、雙邊活動(dòng)的實(shí)施方案、作業(yè)的布置、考查方式等進(jìn)行潛心研究？教學(xué)理論還不夠豐富，教學(xué)視野還不夠開(kāi)闊，沒(méi)有做到深刻反思自己，找出差距，在教學(xué)實(shí)踐中如何模仿與創(chuàng)造，如何超越自己。新教師的發(fā)言還是比較膚淺，缺乏深度和廣度、厚度。培訓(xùn)效果在知識(shí)獲取、態(tài)度變化方面效果較強(qiáng)，但技能習(xí)得、能力提高、行為轉(zhuǎn)變方面效果一般。
（二）第二階段實(shí)施
為充分發(fā)揮教師之間的“互動(dòng)發(fā)展”，在第二階段的模塊學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)世界咖啡這個(gè)方式在培訓(xùn)中的運(yùn)用，增加行為示范、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等培訓(xùn)形式，達(dá)到有效的互動(dòng)，提高新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，進(jìn)行知識(shí)和技能的儲(chǔ)備，以促進(jìn)新教師的持續(xù)發(fā)展。
1. 過(guò)程描述
第二階段的模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“學(xué)科教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用”“課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入”“精心設(shè)計(jì)板書板畫”“教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)”“作業(yè)的布置和批改方式的靈活使用”“現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用”“教學(xué)的即時(shí)性評(píng)價(jià)”“教學(xué)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)”“教學(xué)的終結(jié)性評(píng)價(jià)”“教學(xué)的反思和課題研究”“課堂觀察研究”。營(yíng)造一個(gè)安全、平和的環(huán)境，讓新教師針對(duì)模塊學(xué)習(xí)的主題展開(kāi)對(duì)話，建立一個(gè)充滿生機(jī)的集體匯談網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造集體智慧。先由4位新教師組成1桌，針對(duì)一個(gè)主題，坐在桌旁侃侃而談，一共3桌，通過(guò)幾輪的流動(dòng)匯談，除了桌主外，其他人均可在每輪時(shí)間截止時(shí)，自由選擇其他組，參與交流，側(cè)重知識(shí)分享、關(guān)系建立和價(jià)值創(chuàng)造。
模塊學(xué)習(xí)案例2：作業(yè)的布置和批改方式的靈活使用
模塊學(xué)習(xí)交流提綱：1. 舉例說(shuō)說(shuō)怎樣根據(jù)學(xué)生需要設(shè)計(jì)作業(yè)。2. 反思總結(jié)作業(yè)批改方式，比較其利弊。3. 結(jié)合自己的作文批改方式，談?wù)勅绾翁岣咦魑呐牡膶?shí)效性。4. 為了最大限度地發(fā)揮作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)功能，一位老師應(yīng)用了“錯(cuò)題本”的小策略，就是讓學(xué)生把每次的錯(cuò)題收集起來(lái)，經(jīng)常復(fù)習(xí)。您認(rèn)為這樣做如何？新教師進(jìn)行了面對(duì)面的深度流動(dòng)匯談，圍繞主題主動(dòng)交流，氣氛熱烈，激活了新教師自主學(xué)習(xí)與主動(dòng)反思的內(nèi)在需求，形成自我完善的意識(shí)，培養(yǎng)了自我提升的能力。
2. 現(xiàn)象分析與評(píng)價(jià)
世界咖啡，讓新教師發(fā)表各自的見(jiàn)解，意見(jiàn)互相碰撞，激發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點(diǎn)子。至于深度匯談，新教師能夠用新的視角來(lái)看教學(xué)，產(chǎn)生更富有遠(yuǎn)見(jiàn)的洞察力，對(duì)過(guò)去的教學(xué)行為做出理性的審視和評(píng)判，揭示行為背后所隱含的觀念和意識(shí)，促進(jìn)智慧的生成和實(shí)踐行為進(jìn)一步提升。
四、反思與收獲
新教師進(jìn)行了2年的序列化模塊學(xué)習(xí)，是我們?cè)谛１九嘤?xùn)的方式、內(nèi)容、管理、資源等方面進(jìn)行的一些新的思考和探索，力圖走出一條針對(duì)性強(qiáng)、效率高、重實(shí)踐、重發(fā)展的校本培訓(xùn)之路。主要有以下3點(diǎn)收獲：
（一）關(guān)注新教師在培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容的轉(zhuǎn)化提升
強(qiáng)化教學(xué)技能培訓(xùn)，是建立在對(duì)實(shí)踐的反思和再實(shí)踐的行動(dòng)研究上的，關(guān)注新教師在培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容的轉(zhuǎn)化提升，關(guān)注青年教師在教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題的研究與解決，關(guān)注新教師將所學(xué)的內(nèi)容有效轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)體系與實(shí)踐智慧。新教師參加了本校6項(xiàng)教師個(gè)人立項(xiàng)課題研究，執(zhí)教了多節(jié)課題研討課，動(dòng)筆撰寫反思，將自己對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)結(jié)合自己的課例進(jìn)行深入的思考，在校本培訓(xùn)的過(guò)程中迅速成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺(jué)而有效的反思者，不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力。近3年，12位新老師參加教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比共獲獎(jiǎng)34人次，不斷促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
（二）參與合作互動(dòng)分享的培訓(xùn)方式增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性
根據(jù)需求分析設(shè)計(jì)的序列化模塊學(xué)習(xí)，以參與合作互動(dòng)分享為方式，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。世界咖啡是在熱情友好、愉快輕松的氛圍中實(shí)現(xiàn)集體參與和分享的活動(dòng)，深度匯談使新教師在模塊學(xué)習(xí)研修共同體中探索教學(xué)問(wèn)題，鼓勵(lì)每個(gè)人的投入或貢獻(xiàn)，吸收多元文化，接受不同觀點(diǎn)，共同審議不同的觀點(diǎn)和深層次的問(wèn)題，收獲、分享共同成果，萌生新的理解和共識(shí)。世界咖啡可以與講授法、傳遞法、團(tuán)隊(duì)建設(shè)法等各種培訓(xùn)方法綜合運(yùn)用，使教師校本培訓(xùn)更有效。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)；全方位實(shí)習(xí)管理規(guī)范；立體式評(píng)價(jià)體系；構(gòu)建研究
一、引言
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)崗位主要有會(huì)計(jì)師事務(wù)所的助理審計(jì)崗位，各種企業(yè)、事業(yè)單位財(cái)務(wù)崗位，銀行等金融企業(yè)金融崗位，其他和財(cái)會(huì)相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位。以上崗位多屬技能型，比如作為審計(jì)助理，要學(xué)會(huì)看報(bào)表、抽憑、復(fù)印底稿所需文件，編制并填寫底稿、做現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地盤點(diǎn)計(jì)劃及報(bào)告、做一些科目的實(shí)質(zhì)性測(cè)試、截止性測(cè)試等；作為財(cái)務(wù)助理，要收銀、協(xié)助開(kāi)發(fā)票、粘貼原始單據(jù)、做記賬憑證；作為大堂助理，要學(xué)習(xí)網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)營(yíng)業(yè)中服務(wù)基本流程、業(yè)務(wù)知識(shí)與規(guī)范、輔助接待客戶等業(yè)務(wù)。因?yàn)樨?cái)會(huì)崗位的專業(yè)性與特殊性，多數(shù)學(xué)生在一個(gè)單位集中實(shí)習(xí)的比例不大，實(shí)習(xí)地點(diǎn)具有明顯的分散性，使得專業(yè)實(shí)習(xí)管理更顯復(fù)雜與重要。實(shí)習(xí)質(zhì)量如何，要看管理規(guī)范是否全面且能夠執(zhí)行；實(shí)習(xí)效果需要評(píng)價(jià)來(lái)監(jiān)督與反饋。本文以專業(yè)實(shí)習(xí)流程為線索，構(gòu)建全方位實(shí)習(xí)管理規(guī)范與立體式評(píng)價(jià)體系。
二、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)流程與內(nèi)容
（一）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備
實(shí)習(xí)開(kāi)始前，召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。專業(yè)實(shí)習(xí)作為大四上學(xué)期的一門校外實(shí)踐課程，有嚴(yán)格的課時(shí)與學(xué)分要求。同時(shí)，布置專業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐與任務(wù)，選擇、審核、落實(shí)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐單位，組織學(xué)生進(jìn)入校外實(shí)習(xí)實(shí)踐單位。
（二）實(shí)習(xí)開(kāi)展
實(shí)習(xí)開(kāi)始后，學(xué)生要按時(shí)進(jìn)入校外實(shí)習(xí)實(shí)踐單位實(shí)習(xí)，行業(yè)指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)生管理教師分別對(duì)學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)和管理。行業(yè)指導(dǎo)教師是單位選派的具體指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的“師傅”、項(xiàng)目經(jīng)理等；專業(yè)指導(dǎo)教師來(lái)自于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)在職教師，承擔(dān)與行業(yè)指導(dǎo)教師溝通、學(xué)生日常實(shí)習(xí)行為管理、收集實(shí)習(xí)資料以及評(píng)定成績(jī)等事項(xiàng)；學(xué)生管理教師通常是校方輔導(dǎo)員或者班主任，協(xié)助專業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行組織與管理。
（三）實(shí)習(xí)結(jié)束
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，提交實(shí)習(xí)相關(guān)資料，組織學(xué)生實(shí)習(xí)匯報(bào)、錄入成績(jī)、評(píng)選“優(yōu)秀專業(yè)實(shí)習(xí)生”和“優(yōu)秀專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”，完成材料歸檔。
三、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題
（一）學(xué)生選擇崗位與專業(yè)不對(duì)口
專業(yè)實(shí)習(xí)不同于就業(yè)實(shí)習(xí)，需要選擇專業(yè)對(duì)口的崗位將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐單位或由學(xué)校統(tǒng)一安排到實(shí)習(xí)基地，或者由學(xué)生自主選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)與崗位。如果學(xué)生自己選擇實(shí)習(xí)工作，會(huì)計(jì)專業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)踐單位與實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行審核，以確保學(xué)生在合適崗位實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)檢查中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生雖然也提供了實(shí)習(xí)實(shí)踐單位等信息，但卻沒(méi)有真正地或嚴(yán)格遵守時(shí)間參加實(shí)習(xí)；有的學(xué)生所處的工作崗位也與所學(xué)專業(yè)相差很遠(yuǎn)。
（二）實(shí)習(xí)實(shí)踐單位沒(méi)有盡職盡責(zé)
在實(shí)習(xí)之初，學(xué)生要與實(shí)習(xí)實(shí)踐單位簽訂相關(guān)的實(shí)習(xí)協(xié)議。實(shí)習(xí)協(xié)議一般由校方提供，有效保證學(xué)生實(shí)習(xí)期間的權(quán)益。有的單位要?jiǎng)澋襞c人身安全相關(guān)的條款才肯簽學(xué)校的實(shí)習(xí)協(xié)議；有的單位只肯與學(xué)生簽訂其自身提供的實(shí)習(xí)協(xié)議，條款中否定實(shí)習(xí)期間與學(xué)生的雇傭關(guān)系。實(shí)習(xí)過(guò)程中，有的實(shí)習(xí)實(shí)踐單位把學(xué)生當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力，甚至安排學(xué)生做假賬。
（三）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與督察不到位
實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)與監(jiān)督是專業(yè)實(shí)習(xí)工作有效進(jìn)行的重要保障。在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，行業(yè)指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師、學(xué)生管理教師共同對(duì)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、管理。行業(yè)指導(dǎo)教師相當(dāng)于學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐單位的“師傅”；實(shí)習(xí)期間，專業(yè)指導(dǎo)教師，在教學(xué)與科研工作之外，要撥出時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)、微信、電話等方式定期了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況；學(xué)生管理教師比較熟悉班里學(xué)生的家庭、性格等方面，在一些問(wèn)題的溝通上比較有優(yōu)勢(shì)。但在實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師沒(méi)有形成“三位一體”的指導(dǎo)體系，有的教師沒(méi)有認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)。
四、構(gòu)建會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)全方位實(shí)習(xí)管理規(guī)范
專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量重在管理，管理須靠規(guī)范。規(guī)范是指明文規(guī)定或約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)期有效的實(shí)習(xí)規(guī)范應(yīng)明確主體責(zé)任、細(xì)化管理實(shí)施，具體包括實(shí)踐教學(xué)體系、組織與管理制度、校企合作與溝通機(jī)制、安全風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)急措施等。
（一）完善實(shí)踐教學(xué)體系
專業(yè)實(shí)習(xí)通常按照總學(xué)時(shí)的一定比例來(lái)安排，是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中不可缺少而且重要的一部分。專業(yè)實(shí)習(xí)有實(shí)踐的學(xué)時(shí)與學(xué)分的要求，除特殊情況（比如應(yīng)征入伍）外可以不參加。專業(yè)實(shí)習(xí)不達(dá)標(biāo)，成績(jī)將為不及格或者記為零。實(shí)踐教學(xué)體系也要有統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、考核標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)構(gòu)成等，便于專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
（二）制定組織管理制度
學(xué)?；?qū)I(yè)要設(shè)有分級(jí)的組織機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)、負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)習(xí)的順利有效進(jìn)行。組織管理制度應(yīng)包括安全教育、學(xué)生自主實(shí)習(xí)申請(qǐng)與審批流程、實(shí)習(xí)實(shí)踐單位接收公函、實(shí)習(xí)協(xié)議、指導(dǎo)教師指導(dǎo)方案、實(shí)習(xí)督導(dǎo)要求、學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)踐手冊(cè)、考核方法、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。制度的建設(shè)應(yīng)遵循原則性、指導(dǎo)性、可操作性。
（三）構(gòu)建校企合作與溝通機(jī)制
校企合作是做好專業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)性工作，可以在專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資培養(yǎng)、招生就業(yè)等方面探索有效的合作方式。專業(yè)實(shí)習(xí)安排形式可以是集中（學(xué)生在自愿報(bào)名與面試通過(guò)之后進(jìn)入學(xué)校推薦或者作為專業(yè)實(shí)習(xí)基地的企事業(yè)單位實(shí)習(xí)），也可以是分散（學(xué)生自己找單位之后由會(huì)計(jì)專業(yè)指導(dǎo)教師審核是否符合實(shí)習(xí)相關(guān)要求）。加強(qiáng)校企合作與溝通、拓展實(shí)習(xí)基地有助于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，便于專業(yè)實(shí)習(xí)的集中指導(dǎo)，也為學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)提供了多樣化選擇。
（四）安全風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)急措施
專業(yè)實(shí)習(xí)中，學(xué)生同時(shí)還是單位實(shí)習(xí)生的身份，安全是重中之重。實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)學(xué)生要接受安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，由學(xué)生本人與家長(zhǎng)在安全承諾書上簽字；實(shí)習(xí)過(guò)程中要注意風(fēng)險(xiǎn)防范。另外，學(xué)生初涉職場(chǎng)，心理方面也要有段適應(yīng)期。實(shí)習(xí)規(guī)范中應(yīng)有應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)事件能得到及時(shí)處理。
五、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)立體式實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體系的建議
專業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量重在管理，管理重在過(guò)程。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)實(shí)踐單位、學(xué)生、指導(dǎo)教師，是實(shí)習(xí)質(zhì)量管理最后、也是極其重要的一環(huán)。
（一）動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)實(shí)踐單位
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)踐單位分為兩類，一類是分散性的實(shí)習(xí)實(shí)踐單位，一類是集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地。在評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)實(shí)踐單位時(shí)，可由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與學(xué)生共同參與對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)踐單位進(jìn)行評(píng)議，將實(shí)習(xí)實(shí)踐單位納入動(dòng)態(tài)管理中。有的分散性實(shí)習(xí)實(shí)踐單位經(jīng)由指導(dǎo)教師考察、溝通，也可拓展為專業(yè)實(shí)習(xí)基地。有的實(shí)習(xí)基地在合作中可能出現(xiàn)一些新情況，也可變換合作模式或者終止協(xié)議。比如，會(huì)計(jì)師事務(wù)所由于業(yè)務(wù)淡旺季，在每年的11月份到來(lái)年的3月份需要大量實(shí)習(xí)生。但是學(xué)生要在大四8、9月份甚至更早時(shí)間就開(kāi)始找單位實(shí)習(xí)。這種時(shí)間上的矛盾使得學(xué)生可能錯(cuò)過(guò)事務(wù)所的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，單位也會(huì)出現(xiàn)實(shí)習(xí)生短缺的情況。校企雙方可以變換思路，開(kāi)拓更好的合作模式與溝通機(jī)制以滿足雙方的需要，共謀學(xué)生全面發(fā)展。為建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，可以將校外實(shí)習(xí)實(shí)踐單位以動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方式納入常態(tài)管理過(guò)程之中。校外實(shí)習(xí)實(shí)踐單位的評(píng)價(jià)可由師生共同參與，考慮下列因素：工作環(huán)境、實(shí)習(xí)條件、實(shí)習(xí)效果、溝通與合作程度等。具體校外實(shí)習(xí)實(shí)踐單位評(píng)價(jià)指標(biāo)體系見(jiàn)表1。當(dāng)然，表1各項(xiàng)指標(biāo)也可以由師生采用等級(jí)（優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格）評(píng)定，或者是定性方法，對(duì)具體實(shí)習(xí)實(shí)踐單位的評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行文字說(shuō)明，做出綜合性評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程性多元化評(píng)價(jià)
校外專業(yè)實(shí)習(xí)作為一門課程，在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)需要實(shí)習(xí)實(shí)踐單位與專業(yè)指導(dǎo)教師共同給出成績(jī)，備選優(yōu)秀專業(yè)實(shí)習(xí)生。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)該遵循過(guò)程性、多元化原則，力求真實(shí)、客觀、完整地給出實(shí)習(xí)成績(jī)。校外實(shí)習(xí)實(shí)踐綜合成績(jī)?cè)u(píng)定表見(jiàn)表2。為鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)、高效完成專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，可以按實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)的10%，選取“優(yōu)秀專業(yè)實(shí)習(xí)生”。推選優(yōu)秀專業(yè)實(shí)習(xí)生的條件主要有四種情況：一是心系學(xué)校，協(xié)助教師與實(shí)習(xí)實(shí)踐單位溝通交流，建成實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)生；二是由于專業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)突出，促進(jìn)就業(yè)的，被實(shí)習(xí)實(shí)踐單位錄用，簽訂三方協(xié)議的實(shí)習(xí)生；三是協(xié)助教師組織專業(yè)實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)突出的實(shí)習(xí)生；四是專業(yè)實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出，多次受到實(shí)習(xí)實(shí)踐單位領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)的實(shí)習(xí)生。
（三）專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)方案
由于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)呈分散式布局，專業(yè)指導(dǎo)教師的任務(wù)更是繁重。目前，專業(yè)教師在分到實(shí)習(xí)學(xué)生名單后，需要采用電話、微信、短信和QQ指導(dǎo)等方式靈活督查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況；建立定期信息通報(bào)制度，每?jī)芍芡ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)檢查學(xué)生1次；要進(jìn)行不少于所指導(dǎo)學(xué)生10%人次的現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)工作；針對(duì)所指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生填寫一張實(shí)習(xí)指導(dǎo)巡查表；專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，專業(yè)指導(dǎo)教師要按期收齊校外實(shí)習(xí)實(shí)踐手冊(cè)，在計(jì)劃、指導(dǎo)位置書寫評(píng)語(yǔ)并簽字，給出學(xué)生指導(dǎo)成績(jī)和總評(píng)成績(jī)，推薦“優(yōu)秀專業(yè)實(shí)習(xí)生”。實(shí)習(xí)結(jié)束后，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)要組織所有專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)匯報(bào)，每個(gè)教師匯報(bào)時(shí)間約5至10分鐘。為鼓勵(lì)專業(yè)指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)，幫助學(xué)生高質(zhì)、高效完成專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)結(jié)束后可以按專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的15%推選“優(yōu)秀專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”。評(píng)優(yōu)條件如下：一是心系學(xué)校，在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)檢查過(guò)程中，注意與實(shí)習(xí)實(shí)踐單位溝通交流，建成實(shí)習(xí)基地的；二是為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)崗位表現(xiàn)突出的；三是專業(yè)實(shí)習(xí)組織工作中表現(xiàn)突出的；四是專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)中到現(xiàn)場(chǎng)檢查次數(shù)較多，多次受到學(xué)生贊揚(yáng)的?？紤]到教師在教學(xué)、科研工作之外要撥出時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，不宜過(guò)多量化考核指標(biāo)加重教師工作壓力，對(duì)于專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考核，只需分為不合格、合格與優(yōu)秀即可。合格只要看教師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)是否符合了專業(yè)工作要求，優(yōu)秀主要看是否滿足了評(píng)優(yōu)條件。當(dāng)然，如果責(zé)任心不強(qiáng)或者由此引發(fā)了一些嚴(yán)重問(wèn)題，則需要有退出或者懲罰機(jī)制。六、結(jié)論越來(lái)越多的學(xué)校將會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)工作作為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)一門必修的校外實(shí)踐課程。根據(jù)實(shí)習(xí)流程制定全方位的專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)范，使得校企雙方、三方指導(dǎo)教師、學(xué)生等各方能夠有規(guī)定可依、有標(biāo)準(zhǔn)可循。同時(shí)，加強(qiáng)全過(guò)程監(jiān)督，構(gòu)建各方參與的立體式評(píng)價(jià)體系，是專業(yè)實(shí)習(xí)高效運(yùn)行的重要保障。
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盡管今天是第一天實(shí)習(xí)，沒(méi)有學(xué)到關(guān)于會(huì)計(jì)的知識(shí)，但是經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)人員的介紹與對(duì)公司的了 解，我對(duì)公司有了一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)。我想在我以后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，更好的掌握公司的會(huì)計(jì)知識(shí)，為我以后的會(huì)計(jì)論文打下基礎(chǔ)。在這里我會(huì)與 其他的會(huì)計(jì)人員好好的相處，爭(zhēng)取學(xué)到更多的會(huì)計(jì)知識(shí)與做人的道理。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(二)
今天我進(jìn)入成品車間了解了企業(yè)的產(chǎn)品情況，三利毛紡廠作 為三利集團(tuán)的支柱產(chǎn)業(yè)，技術(shù)力量雄厚，擁有一支強(qiáng)大的科研技術(shù)隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)，現(xiàn)已形成了投放市場(chǎng)的九大系列51種暢銷產(chǎn)品。例如三利精紡休閑手編 絨線本系列產(chǎn)品柔軟順滑，有羊絨般手感，同時(shí)色彩自然明暢，光澤柔和悅目;下午主任助理又帶我去了成球車間了解了一些毛線的生產(chǎn)情況按紡織系統(tǒng)分類可分為 精梳絨線、粗梳絨線、半精梳絨線。精梳絨線是采用長(zhǎng)度較好的原料經(jīng)精梳毛紡系統(tǒng)加工而成，毛線強(qiáng)力好,光澤悅目,線條均勻光潔、毛粒、草屑、死毛少，是絨 線中的主體。粗梳和半精梳毛線在生產(chǎn)加工中未充分梳理，羊毛中雜質(zhì)較多，纖維平行度差,紗疵發(fā)毛，抗起球性能不理想。在車間主任助理的講解中，使我更進(jìn)一 步了解企業(yè)的生產(chǎn)情況。
通過(guò)在生產(chǎn)車間的學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到一些與會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，在課堂上我沒(méi)有深刻的理解。從而當(dāng)我進(jìn)入車間我一下子明白 了，生產(chǎn)車間的發(fā)生的各種耗費(fèi)與產(chǎn)品有關(guān)的記入生產(chǎn)成本，如生產(chǎn)毛線的所用的羊毛，羊絨等記入生產(chǎn)成本;打包毛線所用的標(biāo)簽也應(yīng)記入生產(chǎn)成本;而質(zhì)檢車間 的工作人員的工資應(yīng)記入管理費(fèi)用。盡管今天在車間里忙活了一天，但我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品有了具體的認(rèn)識(shí)，我想在我以后接觸會(huì)計(jì)賬本時(shí)對(duì)庫(kù)存商品的記載時(shí)，不 會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)品數(shù)量多又雜而感到不熟悉了。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(三)
今天在財(cái)務(wù)辦公室熟悉了財(cái)務(wù)部的一些情況，財(cái)務(wù)主管和其他的會(huì)計(jì)工作人員。本企業(yè)的 電算化軟件用的是用友財(cái)務(wù)軟件。財(cái)務(wù)部門分工明確，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)主管和財(cái)務(wù)經(jīng)理，其他的會(huì)計(jì)人員各有不同的工作權(quán)限，設(shè)有兩名出納人員。下午查詢了一下財(cái) 務(wù)部門的規(guī)章制度。以下為財(cái)務(wù)部門的規(guī)章制度：
1、工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，講時(shí)效，重落實(shí)。
2、雷厲風(fēng)行，操作到位，精益求精，不達(dá)不休。
3、艱苦奮斗，為企業(yè)節(jié)約每一分錢。
4、遵章守紀(jì)，做執(zhí)行紀(jì)律的模范。
5、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)不干私活，不打私話，不上網(wǎng)聊天。
6、收入磊落，不收受一分不義之財(cái)。
7、熱愛(ài)企業(yè)，關(guān)心同事，不拉幫結(jié)派。
8、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有效組合，步調(diào)一致，集體活動(dòng)軍事化。
9、談吐得體，舉止文雅，尊重別人。
10、保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾和隨地吐痰。
本企業(yè)的會(huì)計(jì)的內(nèi)部控制還比較健全，尤其是財(cái)務(wù)保全控制。嚴(yán)格控制限制無(wú)關(guān)的人員對(duì)資產(chǎn)的接觸，只有經(jīng)過(guò)授權(quán)批準(zhǔn)的人員才能接觸資產(chǎn)。還定期對(duì)實(shí)物資產(chǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)。并且建立了內(nèi)部控制報(bào)告制度，暢通相關(guān)人員交流的渠道。
經(jīng)過(guò)這一天的作憑證，我回憶了在我大二的時(shí)候，我們所作的會(huì)計(jì)試驗(yàn)。在當(dāng)時(shí)我經(jīng)常出錯(cuò)，當(dāng)主任助理讓我做憑證時(shí)，我覺(jué)得還比較得心應(yīng)手。所以今天作的比 較成功，她還夸獎(jiǎng)了我一番，作任何事情一定要認(rèn)真，尤其是會(huì)計(jì)工作。我想她今天的一番話會(huì)讓我的。我在學(xué)校里學(xué)的是會(huì)計(jì)專業(yè)，這門學(xué)科要求我們作 帳時(shí)要謹(jǐn)慎認(rèn)真，尤其是出納人員，再跟錢方面打交道時(shí)一定要仔細(xì)認(rèn)真。會(huì)計(jì)教給我如何和人們溝通，好多時(shí)候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會(huì)上只能 依賴一個(gè)人，那就是自己，不要指望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(四)
今天通過(guò)王XX的介紹使我加深了對(duì)以前學(xué)的貨 幣資金管理的有關(guān)內(nèi)容地了解。我感覺(jué)貨幣資金的內(nèi)控制度很好，就得應(yīng)該這樣，特別是不相容崗位相互分離和實(shí)行崗位輪換，因?yàn)椴幌嗳輱徫幌嗷シ蛛x可以相互制 約和監(jiān)督，在一定程度上限制舞弊，實(shí)行崗位輪換是針對(duì)那些長(zhǎng)期從事一個(gè)工作的，盡管有的崗位不相容，但長(zhǎng)期的從事一個(gè)崗位有利于滋生舞弊意念，實(shí)行崗位輪 換可以說(shuō)達(dá)到，兵不識(shí)將，將不知兵的效果。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(五)
經(jīng)過(guò)昨天做的工作,讓我覺(jué)得做會(huì)計(jì)并沒(méi)有想象中那么難應(yīng)付拉,感到這次實(shí)習(xí)還蠻 輕松的,我想主任助理昨天叫我寫憑證,今天應(yīng)該叫我做其他吧,誰(shuí)知道她今天還是讓我做憑證,只是數(shù)量比昨天多了一些.可能是我心高氣傲的原因因吧,認(rèn)為自 己都會(huì)做了,根本就沒(méi)有復(fù)核過(guò),寫完就交給了她,結(jié)果她檢查完就錯(cuò)了一半,我還以為會(huì)被罵呢,但她并沒(méi)有說(shuō)我什么,就是叫我改正錯(cuò)的地方。
下午我還是繼續(xù)寫憑證,但經(jīng)過(guò)了上午的教訓(xùn),我知道一定不能再馬馬虎虎了,要認(rèn)真做才行,做憑證時(shí)認(rèn)真計(jì)算清楚數(shù)額,完成后也一一檢查.確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤了,才交給建云,她看了以后,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)誤,就對(duì)我笑了笑,叫我儲(chǔ)存到電腦里面。
主任助理對(duì)我說(shuō),憑證雖然容易做,但也是容易錯(cuò)的,就算是那寫做了十幾年的會(huì)計(jì)師,做了不審核,也都是會(huì)有錯(cuò)誤的,因?yàn)闀?huì)計(jì)是要計(jì)算的,沒(méi)有復(fù)核是不會(huì) 知道是否正確的,所以做會(huì)計(jì)一定要認(rèn)真細(xì)心,不能太過(guò)于相信自己.她的一席話讓我終于明白她為什么要我做這么多的憑證.原來(lái)就是這個(gè)原因,真是讓我得益不 少呢。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(六)
今天主任助理給我介紹給了王會(huì)計(jì)，跟隨王會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，她告訴我公司遵循企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、產(chǎn)品商品、安全生產(chǎn)法等法規(guī)，該公司生產(chǎn)毛線等為主，需要遵守好多 國(guó)家的政策法規(guī)，該公司比較正規(guī)。剛跟隨王會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會(huì)計(jì)不是很高興我去實(shí)習(xí)，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來(lái)由于我的耐心等待， 合理的處理人際關(guān)系，會(huì)計(jì)態(tài)度緩和了，讓我看她處理業(yè)務(wù)，還給我看了公司的憑證，原始單據(jù)，以及明細(xì)賬和總賬等，讓我總結(jié)了出納的理論與實(shí)際的不同處以及 會(huì)計(jì)的理論與實(shí)際的不同處。理論知識(shí)不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看以前所學(xué)的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后 工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。
跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，需要提出一點(diǎn)，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同 事間的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)緊張而溫馨的工作環(huán)境，工作起來(lái)才會(huì)比較愉快，效率才會(huì)有所提高。我們還未步入社會(huì)，好多事情尤其是工作上的事沒(méi)有具體處理過(guò)，不知 會(huì)不會(huì)做好，能不能圓滿完成任務(wù)，這就要求我們對(duì)自己要足夠了解，有的工作可以直接說(shuō)我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底時(shí)就要好好客觀衡量 自己，看能否完成。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(七)
今天還是沒(méi)有學(xué)新的內(nèi)容，依然是整理原始憑證、填制記賬憑證等等。我知道，大多數(shù)時(shí)候，會(huì)計(jì)都是每天做 著重復(fù)的事情，雖然每天做重復(fù)的事情，但我們也應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能敷衍了事。因?yàn)槊魈焓菋D女節(jié)的原因，下午公司給女員工發(fā)生活用品等。我也不錯(cuò)，給我發(fā)了 一袋洗衣粉還有衛(wèi)生紙牙膏等。發(fā)完?yáng)|西主任助理建云讓我下班了。我回家了，本來(lái)還以為可以在家看看電視休息一下.
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(八)
盡管今天是第一天實(shí)習(xí)，沒(méi)有學(xué)到關(guān)于會(huì)計(jì)的知識(shí)，但是經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)人員的介紹與對(duì)公司的了 解，我對(duì)公司有了一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)。我想在我以后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，更好的掌握公司的會(huì)計(jì)知識(shí)，為我以后的會(huì)計(jì)論文打下基礎(chǔ)。在這里我會(huì)與 其他的會(huì)計(jì)人員好好的相處，爭(zhēng)取學(xué)到更多的會(huì)計(jì)知識(shí)與做人的道理。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(九)
今天我進(jìn)入成品車間了解了企業(yè)的產(chǎn)品情況，三利毛紡廠作 為三利集團(tuán)的支柱產(chǎn)業(yè)，技術(shù)力量雄厚，擁有一支強(qiáng)大的科研技術(shù)隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)，現(xiàn)已形成了投放市場(chǎng)的九大系列51種暢銷產(chǎn)品。例如三利精紡休閑手編 絨線本系列產(chǎn)品柔軟順滑，有羊絨般手感，同時(shí)色彩自然明暢，光澤柔和悅目;下午主任助理又帶我去了成球車間了解了一些毛線的生產(chǎn)情況按紡織系統(tǒng)分類可分為 精梳絨線、粗梳絨線、半精梳絨線。精梳絨線是采用長(zhǎng)度較好的原料經(jīng)精梳毛紡系統(tǒng)加工而成，毛線強(qiáng)力好,光澤悅目,線條均勻光潔、毛粒、草屑、死毛少，是絨 線中的主體。粗梳和半精梳毛線在生產(chǎn)加工中未充分梳理，羊毛中雜質(zhì)較多，纖維平行度差,紗疵發(fā)毛，抗起球性能不理想。在車間主任助理的講解中，使我更進(jìn)一 步了解企業(yè)的生產(chǎn)情況。
通過(guò)在生產(chǎn)車間的學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到一些與會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，在課堂上我沒(méi)有深刻的理解。從而當(dāng)我進(jìn)入車間我一下子明白 了，生產(chǎn)車間的發(fā)生的各種耗費(fèi)與產(chǎn)品有關(guān)的記入生產(chǎn)成本，如生產(chǎn)毛線的所用的羊毛，羊絨等記入生產(chǎn)成本;打包毛線所用的標(biāo)簽也應(yīng)記入生產(chǎn)成本;而質(zhì)檢車間 的工作人員的工資應(yīng)記入管理費(fèi)用。盡管今天在車間里忙活了一天，但我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品有了具體的認(rèn)識(shí)，我想在我以后接觸會(huì)計(jì)賬本時(shí)對(duì)庫(kù)存商品的記載時(shí)，不 會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)品數(shù)量多又雜而感到不熟悉了。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(十)
今天通過(guò)王XX的介紹使我加深了對(duì)以前學(xué)的貨 幣資金管理的有關(guān)內(nèi)容地了解。我感覺(jué)貨幣資金的內(nèi)控制度很好，就得應(yīng)該這樣，特別是不相容崗位相互分離和實(shí)行崗位輪換，因?yàn)椴幌嗳輱徫幌嗷シ蛛x可以相互制 約和監(jiān)督，在一定程度上限制舞弊，實(shí)行崗位輪換是針對(duì)那些長(zhǎng)期從事一個(gè)工作的，盡管有的崗位不相容，但長(zhǎng)期的從事一個(gè)崗位有利于滋生舞弊意念，實(shí)行崗位輪 換可以說(shuō)達(dá)到，兵不識(shí)將，將不知兵的效果。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(十y)
經(jīng)過(guò)昨天做的工作,讓我覺(jué)得做會(huì)計(jì)并沒(méi)有想象中那么難應(yīng)付拉,感到這次實(shí)習(xí)還蠻輕松的,我想主任助理昨天叫我寫憑證,今天應(yīng)該叫我做其他吧,誰(shuí)知道她今天還是讓我做憑證,只是數(shù)量比昨天多了一些.可能是我心高氣傲的原因因吧,認(rèn)為自 己都會(huì)做了,根本就沒(méi)有復(fù)核過(guò),寫完就交給了她,結(jié)果她檢查完就錯(cuò)了一半,我還以為會(huì)被罵呢,但她并沒(méi)有說(shuō)我什么,就是叫我改正錯(cuò)的地方。
下午我還是繼續(xù)寫憑證,但經(jīng)過(guò)了上午的教訓(xùn),我知道一定不能再馬馬虎虎了,要認(rèn)真做才行,做憑證時(shí)認(rèn)真計(jì)算清楚數(shù)額,完成后也一一檢查.確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤了,才交給建云,她看了以后,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)誤,就對(duì)我笑了笑,叫我儲(chǔ)存到電腦里面。
主任助理對(duì)我說(shuō),憑證雖然容易做,但也是容易錯(cuò)的,就算是那寫做了十幾年的會(huì)計(jì)師,做了不審核,也都是會(huì)有錯(cuò)誤的,因?yàn)闀?huì)計(jì)是要計(jì)算的,沒(méi)有復(fù)核是不會(huì) 知道是否正確的,所以做會(huì)計(jì)一定要認(rèn)真細(xì)心,不能太過(guò)于相信自己.她的一席話讓我終于明白她為什么要我做這么多的憑證.原來(lái)就是這個(gè)原因,真是讓我得益不 少呢。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(十二)
今天我的主要任務(wù)是翻看公司以前的賬目，因?yàn)橹拔覀冏龅亩际桥c憑證有關(guān)的事情，所以今天建云拿出來(lái)的都是賬簿。我 知道，填制與審核會(huì)計(jì)憑證，可以如實(shí)、正確地記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任。但是憑證的數(shù)量太多，信息也比較分散而且缺乏系統(tǒng)性，所以會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置可以使 會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督全面、系統(tǒng)、連續(xù)地進(jìn)行，還可以通過(guò)設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿，記載儲(chǔ)存會(huì)計(jì)信息、分類匯總會(huì)計(jì)信息、檢查校正會(huì)計(jì)信息以及編報(bào)輸出會(huì)計(jì)信息。設(shè)置 和等級(jí)賬簿，是編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)，是連接會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)，在會(huì)計(jì)核算中具有重要意義。
在翻看會(huì)計(jì)賬簿的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)賬簿中 如果出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，就會(huì)有紅線在錯(cuò)誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個(gè)我知道是為了明確責(zé) 任，這是一種更正錯(cuò)誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過(guò)，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯(cuò)誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說(shuō)到 的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯(cuò)誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情 況而定。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(十三)
今天還是沒(méi)有學(xué)新的內(nèi)容，依然是整理原始憑證、填制記賬憑證等等。我知道，大多數(shù)時(shí)候，會(huì)計(jì)都是每天做 著重復(fù)的事情，雖然每天做重復(fù)的事情，但我們也應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能敷衍了事。因?yàn)槊魈焓菋D女節(jié)的原因，下午公司給女員工發(fā)生活用品等。我也不錯(cuò)，給我發(fā)了 一袋洗衣粉還有衛(wèi)生紙牙膏等。發(fā)完?yáng)|西主任助理建云讓我下班了。我回家了，本來(lái)還以為可以在家看看電視休息一下.
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)是檢查學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況,而由于實(shí)習(xí)內(nèi)容較為系統(tǒng)與全面,學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)種種錯(cuò)誤,所以教會(huì)學(xué)生查找錯(cuò)賬的方法就顯得尤為重要。今天小編給大家整理了會(huì)計(jì)助理崗位實(shí)習(xí)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
會(huì)計(jì)助理崗位實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文一時(shí)光荏苒，一年的見(jiàn)習(xí)期很快就要過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間又到新開(kāi)始，回首過(guò)去的一年里，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千，雖沒(méi)有取得顯著的成績(jī)，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
財(cái)務(wù)工作一年，也寫過(guò)對(duì)自己的總結(jié)，按說(shuō)，定期對(duì)自己進(jìn)行一番盤點(diǎn)，也是對(duì)自己的一種鞭策吧。
作為_(kāi)煤礦財(cái)務(wù)部應(yīng)算是關(guān)鍵部門之一，對(duì)內(nèi)不僅要求迅速熟悉集團(tuán)財(cái)務(wù)制度，熟悉財(cái)務(wù)軟件的操作，而且還應(yīng)適應(yīng)不斷的財(cái)務(wù)更新的要求，審計(jì)及局機(jī)關(guān)的各項(xiàng)檢查、掌握稅收政策的合理正確應(yīng)用。在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，并通過(guò)自身的努力，由一名初涉會(huì)計(jì)行業(yè)，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的新人，成為一名煤炭行業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。感覺(jué)自身綜合工作能力相比以前又邁進(jìn)了一步。
回顧即將過(guò)去的一年，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我，克服不足，以及適應(yīng)局機(jī)關(guān)的要求，現(xiàn)將一年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié):
一、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作學(xué)習(xí)及理解
認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的學(xué)習(xí)，規(guī)范和學(xué)習(xí)記賬憑證的編制，特別是對(duì)財(cái)務(wù)軟件的學(xué)習(xí)和利用，掌握了帳套的設(shè)置和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化，以及系統(tǒng)管-理-員的基本操作，固定資產(chǎn)模塊的設(shè)置及基礎(chǔ)的錄入。全面掌握了該財(cái)務(wù)軟件的基本操作。
學(xué)習(xí)了局里及礦上的財(cái)務(wù)發(fā)展和核算的內(nèi)部制度，重點(diǎn)了解我局的內(nèi)部銀行的設(shè)置，和局往來(lái)賬戶的管理，對(duì)局和我礦的承包財(cái)務(wù)結(jié)算有了很好的認(rèn)識(shí)和理解，為自己在以后的發(fā)展有了很好的基矗
學(xué)習(xí)了編制礦上需要的各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表及申報(bào)各項(xiàng)稅金。由于我單位是以采礦為主，材料品種多，成本項(xiàng)目多，并且涉及到很多，所以需要編制很多的財(cái)務(wù)報(bào)表，這點(diǎn)也是我們財(cái)務(wù)工作的難點(diǎn)。重點(diǎn)是報(bào)表的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，隨時(shí)為上級(jí)單位提供準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)資料。
二、費(fèi)用成本、在建工程方面的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)了的材料核算的管理，明確了成本費(fèi)用的分類，項(xiàng)目管理，分部門項(xiàng)目管理，真實(shí)反映當(dāng)期的成本，為績(jī)效管理提供參考依據(jù)。我礦也算是一個(gè)比較大的煤礦，每月的材料不但數(shù)量多，而且品種多，這也給財(cái)務(wù)成本和材料的管理帶來(lái)了很大的不便，雖然我們?cè)囉眠^(guò)存貨材料的軟件管理，但是就因?yàn)椴牧掀贩N多，出入平凡，所以存貨管理軟件不適合我們的礦的材料的管理。因此我礦就用人工分工的管理方法，取得了很好的效果。但材料管理好了，到結(jié)轉(zhuǎn)成本的時(shí)候又遇到了很大的問(wèn)題，我們成本項(xiàng)目共十三類，還要按各個(gè)部門分類，而且又要符合我們礦上的內(nèi)部考核，這樣我們的工作量很大。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和探討，我們把部門核算和內(nèi)部考試實(shí)質(zhì)性的結(jié)合在一起，再結(jié)合我們的財(cái)務(wù)總賬，很明顯的減少了我們的工作量，使得工作更簡(jiǎn)化和明了。通過(guò)這件事我明白了，干財(cái)務(wù)工作只有你自己經(jīng)歷過(guò)，你才能明白它說(shuō)明了什么問(wèn)題，更能好好的改進(jìn)和完善財(cái)務(wù)核算辦法。
學(xué)習(xí)了成本核算管理，全面地掌握了材料成本差異管理。
從材料采購(gòu)到材料入庫(kù)再到材料分配的管理都得到了很好的學(xué)習(xí)。但是材料會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中最重要的要說(shuō)材料成本差異，這是干好這項(xiàng)工作的關(guān)鍵。我們單位是采用計(jì)劃成本核算，也就是每月的入庫(kù)就是按照我礦預(yù)訂好的材料單價(jià)入庫(kù)，但我們實(shí)際的單價(jià)還是和我的計(jì)劃有一定的差異，這就是材料成本差異，但在實(shí)際做中會(huì)遇到很多的問(wèn)題，比如說(shuō)正負(fù)差異的處理，差異率的計(jì)算等。從這點(diǎn)我學(xué)習(xí)到理論和實(shí)際結(jié)合得運(yùn)用，使我更好地掌握了差異的核算。
學(xué)習(xí)在建工程的管理，及資金來(lái)源的核算管理。
由于我礦剛剛起步，需要的設(shè)備在不斷的增加，以供生產(chǎn)的需要。所以每年的在建工程也在不斷的上升。學(xué)好工程的管理其實(shí)是資金來(lái)源的管理。你把資金來(lái)源弄清楚，工程也就弄清楚，這是我們?cè)谡n本沒(méi)有學(xué)到的，只有在實(shí)際中才能學(xué)習(xí)。通過(guò)這點(diǎn)我認(rèn)
三、我對(duì)財(cái)務(wù)管理的總體影響及理解認(rèn)識(shí)。
會(huì)計(jì)助理崗位實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文二為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，敬請(qǐng)各位提供寶貴意見(jiàn)。
對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個(gè)目標(biāo)，我開(kāi)始了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過(guò)渡的新的行業(yè)會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度，因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國(guó)會(huì)計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。
此次實(shí)習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對(duì)外投資科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過(guò)程及會(huì)計(jì)核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會(huì)計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過(guò)程，并掌握了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員，核實(shí)會(huì)計(jì)事實(shí)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡齪謎什鏡淖岸┕櫚倒ぷ鰲＞?個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對(duì)公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有購(gòu)貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過(guò)大學(xué)驗(yàn)印，或者是手工核對(duì);再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對(duì)帳后)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了以下更深的了解：
一、關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)告：會(huì)計(jì)報(bào)告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時(shí)期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》體系所報(bào)告的會(huì)計(jì)信息已不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)信息的要求，(1)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的形式單一，通過(guò)表格數(shù)字化反映，文字說(shuō)明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主，而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和未來(lái)價(jià)值反映不足;(3)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測(cè)性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容，而對(duì)某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對(duì)企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會(huì)計(jì)分期假設(shè)為前提，定期報(bào)告，時(shí)效性較差。
二、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思考：會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來(lái)越大。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨、管理方式的變化，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來(lái)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。
1、不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過(guò)去的信息(計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù))，而是將信息控制、未來(lái)預(yù)測(cè)作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。
2、不斷更新會(huì)計(jì)知識(shí)體系。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度;企業(yè)越來(lái)越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來(lái)出現(xiàn)的綠色會(huì)計(jì)、行為會(huì)計(jì)等就是這種趨勢(shì)的端倪。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會(huì)變革，不斷增長(zhǎng)和更新知識(shí)。
3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過(guò)程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會(huì)計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會(huì)計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識(shí)更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展和會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。
三、會(huì)計(jì)教育的改革思考：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將以“知識(shí)型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會(huì)計(jì)而言，會(huì)計(jì)教育的改革勢(shì)在必行。會(huì)計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。
1、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是素質(zhì)教育。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識(shí)，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”。
2、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是終身教育。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會(huì)化、社會(huì)化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會(huì)計(jì)教育的主要目標(biāo)，一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，會(huì)計(jì)人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>
3、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是創(chuàng)新教育。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會(huì)計(jì)教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的能力等;另一方面，它要求會(huì)計(jì)教育不斷進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革。
會(huì)計(jì)助理崗位實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文三社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓會(huì)計(jì)學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營(yíng)必不可少的必備。隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了符合社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐操作能力。經(jīng)過(guò)三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在把握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本人于20_年2月25日—20_年5月30日在_律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí),以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。
一、實(shí)習(xí)的重要性
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
針對(duì)于此， 在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過(guò)對(duì)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，認(rèn)為在實(shí)際操作中，自己只要理論運(yùn)用到實(shí)踐，就會(huì)信手拈來(lái)，一氣呵成。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我才意識(shí)到，自己的想法過(guò)于天真，真正的會(huì)計(jì)工作，是不可能用書本知識(shí)來(lái)衡量操作的，終于體會(huì)到了，實(shí)踐勝于理論這個(gè)道理是如此深刻。沒(méi)有實(shí)踐，或者我永遠(yuǎn)都不會(huì)以為會(huì)計(jì)工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也不會(huì)以為作為一名會(huì)計(jì)人員，需要比其他工作更多的細(xì)心與耐心。
二、實(shí)習(xí)單位情況
帶著一種幸福與美好的憧憬，我來(lái)到了天成律師事務(wù)所，這是一家比較中型的律師事務(wù)所，擁有20多位專業(yè)律師。從事著民事、刑事、行政等各種法律業(yè)務(wù)。平時(shí)的賬務(wù)往來(lái)是比較復(fù)雜而多量的，而且日常處理的財(cái)務(wù)工作量比較大，要求也比較高，要做到迅速，有效，且不能出錯(cuò)。因此，對(duì)會(huì)計(jì)的專業(yè)水準(zhǔn)要求也相當(dāng)?shù)母摺?/p>
三、實(shí)習(xí)主要過(guò)程
盡管今天是第一天實(shí)習(xí)，沒(méi)有學(xué)到關(guān)于會(huì)計(jì)的知識(shí)，但是經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)人員的介紹與對(duì)公司的了解，我對(duì)公司有了一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)。我想在我以后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，更好的掌握公司的會(huì)計(jì)知識(shí)，為我以后的會(huì)計(jì)論文打下基礎(chǔ)。在這里我會(huì)與其他的會(huì)計(jì)人員好好的相處，爭(zhēng)取學(xué)到更多的會(huì)計(jì)知識(shí)與做人的道理。
今天我進(jìn)入成品車間了解了企業(yè)的產(chǎn)品情況，三利毛紡廠作為三利集團(tuán)的支柱產(chǎn)業(yè)，技術(shù)力量雄厚，擁有一支強(qiáng)大的科研技術(shù)隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)，現(xiàn)已形成了投放市場(chǎng)的九大系列51種暢銷產(chǎn)品。例如三利精紡休閑手編絨線本系列產(chǎn)品柔軟順滑，有羊絨般手感，同時(shí)色彩自然明暢，光澤柔和悅目；下午主任助理又帶我去了成球車間了解了一些毛線的生產(chǎn)情況按紡織系統(tǒng)分類可分為精梳絨線、粗梳絨線、半精梳絨線。精梳絨線是采用長(zhǎng)度較好的原料經(jīng)精梳毛紡系統(tǒng)加工而成，毛線強(qiáng)力好,光澤悅目,線條均勻光潔、毛粒、草屑、死毛少，是絨線中的主體。粗梳和半精梳毛線在生產(chǎn)加工中未充分梳理，羊毛中雜質(zhì)較多，纖維平行度差,紗疵發(fā)毛，抗起球性能不理想。在車間主任助理的講解中，使我更進(jìn)一步了解企業(yè)的生產(chǎn)情況。
通過(guò)在生產(chǎn)車間的學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到一些與會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，在課堂上我沒(méi)有深刻的理解。從而當(dāng)我進(jìn)入車間我一下子明白了，生產(chǎn)車間的發(fā)生的各種耗費(fèi)與產(chǎn)品有關(guān)的記入生產(chǎn)成本，如生產(chǎn)毛線的所用的羊毛，羊絨等記入生產(chǎn)成本；打包毛線所用的標(biāo)簽也應(yīng)記入生產(chǎn)成本；而質(zhì)檢車間的工作人員的工資應(yīng)記入管理費(fèi)用。盡管今天在車間里忙活了一天，但我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品有了具體的認(rèn)識(shí)，我想在我以后接觸會(huì)計(jì)賬本時(shí)對(duì)庫(kù)存商品的記載時(shí)，不會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)品數(shù)量多又雜而感到不熟悉了。
今天在財(cái)務(wù)辦公室熟悉了財(cái)務(wù)部的一些情況，財(cái)務(wù)主管和其他的會(huì)計(jì)工作人員。本企業(yè)的電算化軟件用的是用友財(cái)務(wù)軟件。財(cái)務(wù)部門分工明確，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)主管和財(cái)務(wù)經(jīng)理，其他的會(huì)計(jì)人員各有不同的工作權(quán)限，設(shè)有兩名出納人員。下午查詢了一下財(cái)務(wù)部門的規(guī)章制度。以下為財(cái)務(wù)部門的規(guī)章制度：
1、工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，講時(shí)效，重落實(shí)。
2、雷厲風(fēng)行，操作到位，精益求精，不達(dá)不休。
3、艱苦奮斗，為企業(yè)節(jié)約每一分錢。
4、遵章守紀(jì)，做執(zhí)行紀(jì)律的模范。
5、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)不干私活，不打私話，不上網(wǎng)聊天。
6、收入磊落，不收受一分不義之財(cái)。
7、熱愛(ài)企業(yè)，關(guān)心同事，不拉幫結(jié)派。
8、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有效組合，步調(diào)一致，集體活動(dòng)軍事化。
9、談吐得體，舉止文雅，尊重別人。
10、保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾和隨地吐痰。
本企業(yè)的會(huì)計(jì)的內(nèi)部控制還比較健全，尤其是財(cái)務(wù)保全控制。嚴(yán)格控制限制無(wú)關(guān)的人員對(duì)資產(chǎn)的接觸，只有經(jīng)過(guò)授權(quán)批準(zhǔn)的人員才能接觸資產(chǎn)。還定期對(duì)實(shí)物資產(chǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)。并且建立了內(nèi)部控制報(bào)告制度，暢通相關(guān)人員交流的渠道。
經(jīng)過(guò)這一天的作憑證，我回憶了在我大二的時(shí)候，我們所作的會(huì)計(jì)試驗(yàn)。在當(dāng)時(shí)我經(jīng)常出錯(cuò)，當(dāng)主任助理讓我做憑證時(shí)，我覺(jué)得還比較得心應(yīng)手。所以今天作的比較成功，她還夸獎(jiǎng)了我一番，作任何事情一定要認(rèn)真，尤其是會(huì)計(jì)工作。我想她今天的一番話會(huì)讓我受益一生的。我在學(xué)校里學(xué)的是會(huì)計(jì)專業(yè)，這門學(xué)科要求我們作帳時(shí)要謹(jǐn)慎認(rèn)真，尤其是出納人員，再跟錢方面打交道時(shí)一定要仔細(xì)認(rèn)真。會(huì)計(jì)教給我如何和人們溝通，好多時(shí)候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會(huì)上只能依賴一個(gè)人，那就是自己，不要指望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。
經(jīng)過(guò)昨天做的工作,讓我覺(jué)得做會(huì)計(jì)并沒(méi)有想象中那么難應(yīng)付拉,感到這次實(shí)習(xí)還蠻輕松的,我想主任助理昨天叫我寫憑證,今天應(yīng)該叫我做其他吧,誰(shuí)知道她今天還是讓我做憑證,只是數(shù)量比昨天多了一些.可能是我心高氣傲的原因吧,認(rèn)為自己都會(huì)做了,根本就沒(méi)有復(fù)核過(guò),寫完就交給了她,結(jié)果她檢查完就錯(cuò)了一半,我還以為會(huì)被罵呢,但她并沒(méi)有說(shuō)我什么,就是叫我改正錯(cuò)的地方。
下午我還是繼續(xù)寫憑證,但經(jīng)過(guò)了上午的教訓(xùn),我知道一定不能再馬馬虎虎了,要認(rèn)真做才行,做憑證時(shí)認(rèn)真計(jì)算清楚數(shù)額,完成后也一一檢查.確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤了,才交給建云,她看了以后,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)誤,就對(duì)我笑了笑,叫我儲(chǔ)存到電腦里面。
主任助理對(duì)我說(shuō),憑證雖然容易做,但也是容易錯(cuò)的,就算是那寫做了十幾年的會(huì)計(jì)師,做了不審核,也都是會(huì)有錯(cuò)誤的,因?yàn)闀?huì)計(jì)是要計(jì)算的,沒(méi)有復(fù)核是不會(huì)知道是否正確的,所以做會(huì)計(jì)一定要認(rèn)真細(xì)心,不能太過(guò)于相信自己.她的一席話讓我終于明白她為什么要我做這么多的憑證.原來(lái)就是這個(gè)原因,真是讓我得益不少呢。
今天我的主要任務(wù)是翻看公司以前的賬目，因?yàn)橹拔覀冏龅亩际桥c憑證有關(guān)的事情，所以今天建云拿出來(lái)的都是賬簿。我知道，填制與審核會(huì)計(jì)憑證，可以如實(shí)、正確地記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任。但是憑證的數(shù)量太多，信息也比較分散而且缺乏系統(tǒng)性，所以會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置可以使會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督全面、系統(tǒng)、連續(xù)地進(jìn)行，還可以通過(guò)設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿，記載儲(chǔ)存會(huì)計(jì)信息、分類匯總會(huì)計(jì)信息、檢查校正會(huì)計(jì)信息以及編報(bào)輸出會(huì)計(jì)信息。設(shè)置和等級(jí)賬簿，是編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)，是連接會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)，在會(huì)計(jì)核算中具有重要意義。
在翻看會(huì)計(jì)賬簿的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)賬簿中如果出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，就會(huì)有紅線在錯(cuò)誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個(gè)我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯(cuò)誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過(guò)，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯(cuò)誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說(shuō)到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯(cuò)誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。
今天早上我早早的來(lái)到了辦公室，因?yàn)樵缟习它c(diǎn)要開(kāi)一個(gè)會(huì)議，我提前將會(huì)議廳打掃了一番，把資料放在每個(gè)人的桌上。會(huì)計(jì)人員他們進(jìn)行會(huì)議期間，主任助理給我布置了一個(gè)新的任務(wù)，讓我熟悉翻看公司的各種原始憑證，尤其是對(duì)增值稅專用發(fā)票的填制，我練習(xí)了幾回。對(duì)于填制增值稅專用發(fā)票我還比較熟悉，可是對(duì)于它的流轉(zhuǎn)程序我就不太清楚。我翻看了資料查看了一下。三個(gè)小時(shí)后，他們開(kāi)完會(huì)議，問(wèn)我練習(xí)的怎樣，其我覺(jué)的還行。然后我向她請(qǐng)教關(guān)于會(huì)計(jì)憑證傳遞方面的知識(shí)，她對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的講解。她說(shuō)：會(huì)計(jì)憑證的傳遞包括傳遞程序和傳遞時(shí)間兩個(gè)方面，正確的組織會(huì)計(jì)憑證傳遞就需要確定傳遞的程序和時(shí)間。
大學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)周記大全一
今天是開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天，我一大早就在介紹人的陪同下來(lái)到了三利集團(tuán)有限公司的財(cái)務(wù)部。由于剛到公司,我什么都不會(huì),也不知道該做什么,看到了主管，部門主管在看過(guò)我們的介紹信后，欣然接受了我在該部門實(shí)習(xí)的請(qǐng)求。由于是第一天，部門主管讓我先熟悉一下工作環(huán)境，了解企業(yè)的概況。三利毛紡廠是三利集團(tuán)的下屬分公司，始建于 1986 年，是國(guó)內(nèi)最大的精紡絨線制造企業(yè)，主要產(chǎn)品為 1 支 —18 支手編絨線和20支—80 支精紡針織絨線，生產(chǎn)規(guī)模為 30000 錠，具有年產(chǎn) 15000 噸洗凈毛和毛條、 1XX 噸手編和針織絨、 XX0 噸染色毛紗的生產(chǎn)能力。1997年起連續(xù) 8 年產(chǎn)銷量居國(guó)內(nèi)同行業(yè)第一，生產(chǎn)設(shè)備優(yōu)良，具有從法國(guó)、意大利、德國(guó)、瑞士引進(jìn)的成套生產(chǎn)設(shè)備，注重引進(jìn)和培養(yǎng)人才，具有一支穩(wěn)定而高素質(zhì)的管理和研發(fā)隊(duì)伍.
盡管今天是第一天實(shí)習(xí)，沒(méi)有學(xué)到關(guān)于會(huì)計(jì)的知識(shí)，但是經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)人員的介紹與對(duì)公司的了解，我對(duì)公司有了一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)。我想在我以后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，更好的掌握公司的會(huì)計(jì)知識(shí)，為我以后的會(huì)計(jì)論文打下基矗在這里我會(huì)與其他的會(huì)計(jì)人員好好的相處，爭(zhēng)取學(xué)到更多的會(huì)計(jì)知識(shí)與做人的道理。
今天我進(jìn)入成品車間了解了企業(yè)的產(chǎn)品情況，三利毛紡廠作為三利集團(tuán)的支柱產(chǎn)業(yè)，技術(shù)力量雄厚，擁有一支強(qiáng)大的科研技術(shù)隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)，現(xiàn)已形成了投放市場(chǎng)的九大系列51種暢銷產(chǎn)品。例如三利精紡休閑手編絨線本系列產(chǎn)品柔軟順滑，有羊絨般手感，同時(shí)色彩自然明暢，光澤柔和悅目;下午主任助理又帶我去了成球車間了解了一些毛線的生產(chǎn)情況按紡織系統(tǒng)分類可分為精梳絨線、粗梳絨線、半精梳絨線。精梳絨線是采用長(zhǎng)度較好的原料經(jīng)精梳毛紡系統(tǒng)加工而成，毛線強(qiáng)力好,光澤悅目,線條均勻光潔、毛粒、草屑、死毛少，是絨線中的主體。粗梳和半精梳毛線在生產(chǎn)加工中未充分梳理，羊毛中雜質(zhì)較多，纖維平行度差,紗疵發(fā)毛，抗起球性能不理想。在車間主任助理的講解中，使我更進(jìn)一步了解企業(yè)的生產(chǎn)情況。
通過(guò)在生產(chǎn)車間的學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到一些與會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，在課堂上我沒(méi)有深刻的理解。從而當(dāng)我進(jìn)入車間我一下子明白了，生產(chǎn)車間的發(fā)生的各種耗費(fèi)與產(chǎn)品有關(guān)的記入生產(chǎn)成本，如生產(chǎn)毛線的所用的羊毛，羊絨等記入生產(chǎn)成本;打包毛線所用的標(biāo)簽也應(yīng)記入生產(chǎn)成本;而質(zhì)檢車間的工作人員的工資應(yīng)記入管理費(fèi)用。盡管今天在車間里忙活了一天，但我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品有了具體的認(rèn)識(shí)，我想在我以后接觸會(huì)計(jì)賬本時(shí)對(duì)庫(kù)存商品的記載時(shí)，不會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)品數(shù)量多又雜而感到不熟悉了。
今天在財(cái)務(wù)辦公室熟悉了財(cái)務(wù)部的一些情況，財(cái)務(wù)主管和其他的會(huì)計(jì)工作人員。本企業(yè)的電算化軟件用的是用友財(cái)務(wù)軟件。財(cái)務(wù)部門分工明確，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)主管和財(cái)務(wù)經(jīng)理，其他的會(huì)計(jì)人員各有不同的工作權(quán)限，設(shè)有兩名出納人員。下午查詢了一下財(cái)務(wù)部門的規(guī)章制度。以下為財(cái)務(wù)部門的規(guī)章制度：
1、工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，講時(shí)效，重落實(shí)。
2、雷厲風(fēng)行，操作到位，精益求精，不達(dá)不休。
3、艱苦奮斗，為企業(yè)節(jié)約每一分錢。
4、遵章守紀(jì)，做執(zhí)行紀(jì)律的模范。
5、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)不干私活，不打私話，不上網(wǎng)聊天。
6、收入磊落，不收受一分不義之財(cái)。
7、熱愛(ài)企業(yè)，關(guān)心同事，不拉幫結(jié)派。
8、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有效組合，步調(diào)一致，集體活動(dòng)軍事化。
9、談吐得體，舉止文雅，尊重別人。
10、保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾和隨地吐痰。
本企業(yè)的會(huì)計(jì)的內(nèi)部控制還比較健全，尤其是財(cái)務(wù)保全控制。嚴(yán)格控制限制無(wú)關(guān)的人員對(duì)資產(chǎn)的接觸，只有經(jīng)過(guò)授權(quán)批準(zhǔn)的人員才能接觸資產(chǎn)。還定期對(duì)實(shí)物資產(chǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)。并且建立了內(nèi)部控制報(bào)告制度，暢通相關(guān)人員交流的渠道。
經(jīng)過(guò)這一天的作憑證，我回憶了在我大二的時(shí)候，我們所作的會(huì)計(jì)試驗(yàn)。在當(dāng)時(shí)我經(jīng)常出錯(cuò)，當(dāng)主任助理讓我做憑證時(shí)，我覺(jué)得還比較得心應(yīng)手。所以今天作的比較成功，她還夸獎(jiǎng)了我一番，作任何事情一定要認(rèn)真，尤其是會(huì)計(jì)工作。我想她今天的一番話會(huì)讓我受益一生的。我在學(xué)校里學(xué)的是會(huì)計(jì)專業(yè)，這門學(xué)科要求我們作帳時(shí)要謹(jǐn)慎認(rèn)真，尤其是出納人員，再跟錢方面打交道時(shí)一定要仔細(xì)認(rèn)真。會(huì)計(jì)教給我如何和人們溝通，好多時(shí)候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會(huì)上只能依賴一個(gè)人，那就是自己，不要指望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。
經(jīng)過(guò)昨天做的工作,讓我覺(jué)得做會(huì)計(jì)并沒(méi)有想象中那么難應(yīng)付拉,感到這次實(shí)習(xí)還蠻輕松的,我想主任助理昨天叫我寫憑證,今天應(yīng)該叫我做其他吧,誰(shuí)知道她今天還是讓我做憑證,只是數(shù)量比昨天多了一些.可能是我心高氣傲的原因吧,認(rèn)為自己都會(huì)做了,根本就沒(méi)有復(fù)核過(guò),寫完就交給了她,結(jié)果她檢查完就錯(cuò)了一半,我還以為會(huì)被罵呢,但她并沒(méi)有說(shuō)我什么,就是叫我改正錯(cuò)的地方。
下午我還是繼續(xù)寫憑證,但經(jīng)過(guò)了上午的教訓(xùn),我知道一定不能再馬馬虎虎了,要認(rèn)真做才行,做憑證時(shí)認(rèn)真計(jì)算清楚數(shù)額,完成后也一一檢查.確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤了,才交給建云,她看了以后,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)誤,就對(duì)我笑了笑,叫我儲(chǔ)存到電腦里面。
主任助理對(duì)我說(shuō),憑證雖然容易做,但也是容易錯(cuò)的,就算是那寫做了十幾年的會(huì)計(jì)師,做了不審核,也都是會(huì)有錯(cuò)誤的,因?yàn)闀?huì)計(jì)是要計(jì)算的,沒(méi)有復(fù)核是不會(huì)知道是否正確的,所以做會(huì)計(jì)一定要認(rèn)真細(xì)心,不能太過(guò)于相信自己.她的一席話讓我終于明白她為什么要我做這么多的憑證.原來(lái)就是這個(gè)原因,真是讓我得益不少呢。
今天我的主要任務(wù)是翻看公司以前的賬目，因?yàn)橹拔覀冏龅亩际桥c憑證有關(guān)的事情，所以今天建云拿出來(lái)的都是賬簿。我知道，填制與審核會(huì)計(jì)憑證，可以如實(shí)、正確地記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任。但是憑證的數(shù)量太多，信息也比較分散而且缺乏系統(tǒng)性，所以會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置可以使會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督全面、系統(tǒng)、連續(xù)地進(jìn)行，還可以通過(guò)設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿，記載儲(chǔ)存會(huì)計(jì)信息、分類匯總會(huì)計(jì)信息、檢查校正會(huì)計(jì)信息以及編報(bào)輸出會(huì)計(jì)信息。設(shè)置和等級(jí)賬簿，是編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)，是連接會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)，在會(huì)計(jì)核算中具有重要意義。
在翻看會(huì)計(jì)賬簿的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)賬簿中如果出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，就會(huì)有紅線在錯(cuò)誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個(gè)我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯(cuò)誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過(guò)，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯(cuò)誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說(shuō)到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯(cuò)誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。
今天早上我早早的來(lái)到了辦公室，因?yàn)樵缟习它c(diǎn)要開(kāi)一個(gè)會(huì)議，我提前將會(huì)議廳打掃了一番，把資料放在每個(gè)人的桌上。會(huì)計(jì)人員他們進(jìn)行會(huì)議期間，主任助理給我布置了一個(gè)新的任務(wù)，讓我熟悉翻看公司的各種原始憑證，尤其是對(duì)增值稅專用發(fā)票的填制，我練習(xí)了幾回。對(duì)于填制增值稅專用發(fā)票我還比較熟悉，可是對(duì)于它的流轉(zhuǎn)程序我就不太清楚。我翻看了資料查看了一下。三個(gè)小時(shí)后，他們開(kāi)完會(huì)議，問(wèn)我練習(xí)的怎樣，其我覺(jué)的還行。然后我向她請(qǐng)教關(guān)于會(huì)計(jì)憑證傳遞方面的知識(shí)，她對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的講解。她說(shuō)：會(huì)計(jì)憑證的傳遞包括傳遞程序和傳遞時(shí)間兩個(gè)方面，正確的組織會(huì)計(jì)憑證傳遞就需要確定傳遞的程序和時(shí)間。
通過(guò)對(duì)原始憑證的了解，讓我不再像以前那樣只是拘泥于課本上的理論的認(rèn)識(shí)，同樣我懂得了會(huì)計(jì)憑證在會(huì)計(jì)中的重要性。以前在學(xué)習(xí)這方面時(shí)感覺(jué) 很抽象，也沒(méi)有太在意，今天通過(guò)這些實(shí)際性的學(xué)習(xí)讓我對(duì)這方面的知識(shí)掌握的更加徹底。
大學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)周記大全二
實(shí)習(xí)單位：臺(tái)灣遠(yuǎn)東集團(tuán)子公司--遠(yuǎn)東網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)(上海)有限公司
實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年年1月22日——XX年年5月22日
實(shí)習(xí)目的：
1、通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，使自己深入社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際工作，了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，加深對(duì)改革開(kāi)放，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，把握現(xiàn)代企業(yè)管理，特別是現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的發(fā)展趨勢(shì)。
2、通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)同實(shí)際所用結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，以鞏固并加深所學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)。
3、通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，基本掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作的組織形式和基本方法，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行調(diào)查斫究，分析判斷，以培養(yǎng)觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4。通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，培養(yǎng)自己的綜合分析能力和文字表達(dá)能力。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：初步接觸會(huì)計(jì)工作和工商注冊(cè)工作。熟悉會(huì)計(jì)工作作流程。學(xué)習(xí)報(bào)稅，繳稅，銀行外匯開(kāi)戶，外匯許可證申請(qǐng)，代開(kāi)增值稅發(fā)票，申購(gòu)發(fā)票及稅控機(jī)，原始憑證分類及簡(jiǎn)單憑證的填制等內(nèi)容。簡(jiǎn)單了解會(huì)計(jì)電算化。
XX年年1月22日，我正式以一個(gè)新人的面孔朝氣蓬勃的來(lái)到位于浦東張江高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的遠(yuǎn)東網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)(上海)有限公司，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。在前一天面試中我表現(xiàn)得很好，表達(dá)流利自如，一一陳述了我的學(xué)校，所學(xué)專業(yè)，實(shí)習(xí)目的以及在學(xué)校期間取得過(guò)的一些成績(jī)，所以當(dāng)我與財(cái)務(wù)經(jīng)理面對(duì)面進(jìn)行交流時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)有緊張，相反，我相信我的謙虛與誠(chéng)懇的態(tài)度一定能給財(cái)務(wù)經(jīng)理留下不錯(cuò)的印象。他對(duì)我說(shuō)：“在我們公司，你一定能夠?qū)W到不少東西，好好干!”簡(jiǎn)短的一句話，給了原本對(duì)實(shí)際的工作還有些茫然的我很大鼓勵(lì)。
第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。畢竟第一次坐在開(kāi)著暖氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出很忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實(shí)習(xí)生應(yīng)該主動(dòng)找工作做事，要眼力有活，可是大家似乎并沒(méi)有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生看待，每個(gè)人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束?難道我就這樣混日子?我決定在實(shí)習(xí)中盡量發(fā)揮自己的才智，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
過(guò)一會(huì)財(cái)務(wù)經(jīng)理拿來(lái)兩本有關(guān)公司注冊(cè)的書讓我學(xué)習(xí)一下，并對(duì)我說(shuō)公司出于經(jīng)濟(jì)原因，一大部分收入來(lái)源于工商注冊(cè)，所以每個(gè)員工除了會(huì)計(jì)工作外還要學(xué)會(huì)公司注冊(cè)?，F(xiàn)在是月初，而會(huì)計(jì)工作大部分集中于月底，所以我現(xiàn)在的任務(wù)是先了解注冊(cè)工作，11個(gè)步驟，全部記熟練。接下來(lái)的幾天我一直在努力去學(xué)習(xí)工商注冊(cè)的知識(shí)，一有空就整理那厚厚的兩本書，回家還查閱以前學(xué)過(guò)的經(jīng)濟(jì)法，上下班的車上也不停熟悉流程。其余的時(shí)間便是幫同事復(fù)印，收傳真，跑銀行繳稅，交費(fèi)。這些工作聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，可對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，把每一次工作都當(dāng)成是鍛煉的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地去完成每件事。每天七點(diǎn)起床坐扯到公司，沏茶倒水，拖地，擦桌子，做得井井有條，因?yàn)槲蚁氲玫酱蠹业恼J(rèn)可。
沒(méi)過(guò)幾天我已經(jīng)能夠流利的回答令財(cái)務(wù)經(jīng)理在午休間歇對(duì)我的快速問(wèn)答。當(dāng)然也有回答得模棱兩可地方。他對(duì)我說(shuō)工作中的問(wèn)題一定不能馬虎大意，絕對(duì)不能講“應(yīng)該”“可能”，而是知道就是知道，不知道就是不知道，否則模棱兩可的答案可能給客戶帶來(lái)巨大的損失。聽(tīng)了這番話，我很慚愧，想起平時(shí)自己在學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度總是馬馬虎虎，對(duì)什么都淺嘗輒止，以為只要考試過(guò)了就對(duì)這門科目基本掌握了，其實(shí)差得太多了。
幾天下來(lái)，我對(duì)公司的各方面業(yè)務(wù)漸漸熟悉了，和同事間也有了了解和溝通。我的認(rèn)真和好學(xué)終于得到了大家的認(rèn)可。財(cái)務(wù)經(jīng)理開(kāi)始交給我新的工作，去外勤作報(bào)稅申請(qǐng)等。雖然每天在路上的時(shí)間比在室內(nèi)的時(shí)間長(zhǎng)了很多，每天穿梭于各國(guó)地稅務(wù)所，可是我依然工作得很開(kāi)心，畢竟我得到了么多經(jīng)驗(yàn)：出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)如何與稅務(wù)局的工作人員溝通如何獨(dú)立完成工作。當(dāng)然了，這些經(jīng)驗(yàn)除了我自己親身經(jīng)歷的外，更多的是公司前輩給予我的指導(dǎo)，有了他們的幫助我才能更順利更有信心的完成各種工作。其中給我印象最深的那次是我在代開(kāi)增值稅發(fā)票時(shí)，為了1元錢，一天跑了三趟浦東國(guó)稅所。還有一次是為一個(gè)小規(guī)模增值稅納稅人代開(kāi)增值稅專用發(fā)票。盡管以前在稅法課上詳細(xì)的學(xué)過(guò)增值稅，也知道17%和4%，6%的稅率差別，可是當(dāng)我到了國(guó)稅所領(lǐng)到申請(qǐng)表時(shí)，依然暈了。
