時(shí)間：2023-03-02 15:02:51
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)發(fā)言稿，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
已經(jīng)開展兩個(gè)多月了為了及時(shí)了解工作進(jìn)展情況，市直機(jī)關(guān)干部輪崗招商守業(yè)活動(dòng)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找缺乏，確保輪崗招商守業(yè)活動(dòng)的健康開展，市委、市政府決定召開今天這次會(huì)議。剛才，20個(gè)部門和4名輪崗招商守業(yè)人員，從不同角度介紹了輪崗守業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，對我大家是一個(gè)很好的啟示，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒他經(jīng)驗(yàn)，把今后的輪崗招商守業(yè)活動(dòng)開展得更好。
各部門對這項(xiàng)活動(dòng)高度重視，市直機(jī)關(guān)干部輪崗招商守業(yè)動(dòng)員大會(huì)召開之后。精心組織，統(tǒng)籌布置，積極運(yùn)作，全市輪崗招商守業(yè)活動(dòng)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭，取得一定效果。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是輪崗招商守業(yè)活動(dòng)已經(jīng)全面鋪開。各部門廣泛宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的目的意義，積極營造輪崗招商守業(yè)的濃厚氛圍。全市首批輪崗招商守業(yè)的人數(shù)達(dá)到344人，其中，副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部71人。二是涌現(xiàn)出了一批輪崗招商守業(yè)的先進(jìn)典型。除剛才介紹經(jīng)驗(yàn)的4位同志外，還有一些機(jī)關(guān)干部積極開展招商引資、領(lǐng)辦興辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，起到較好的帶動(dòng)作用。三是部門幫扶措施扎實(shí)有效。針對輪崗招商守業(yè)信息收集難、項(xiàng)目選擇難、資金籌措難等問題，部門都采取積極有效措施，協(xié)助輪崗人員解決一些實(shí)際困難，做輪崗人員的堅(jiān)實(shí)后盾。四是招商守業(yè)人員的經(jīng)濟(jì)意識(shí)明顯增強(qiáng)。通過輪崗招商守業(yè)實(shí)踐，使大多數(shù)機(jī)關(guān)干部從思想觀念、意志品質(zhì)到能力才干都不同水平地得到鍛煉和提高。
也要認(rèn)清工作中存在問題。一是局部單位和人員對活動(dòng)重視不夠。有些領(lǐng)導(dǎo)干部對開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的意義認(rèn)識(shí)不到位，看到成果的同時(shí)。認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)起不了什么作用，沒有把它當(dāng)作分內(nèi)的一件大事來抓。有的單位對輪崗招商守業(yè)理解的比較淺，認(rèn)為名單落了人離崗了就完成任務(wù)了有些參與輪崗的人員沒有真正認(rèn)清這項(xiàng)活動(dòng)的意義所在沒有真心招商守業(yè)的思想準(zhǔn)備。二是有些單位對活動(dòng)管理不到位。局部單位對輪崗人員放松了管理，突出表示為，對輪崗人員是否真的有項(xiàng)目不考核，工作中遇到哪些困難不過問，甚至對個(gè)別輪崗人員的去向都不清楚，調(diào)度不及時(shí)，服務(wù)沒措施，造成活動(dòng)效果不高，少數(shù)人員至今還沒有招商守業(yè)項(xiàng)目。三是局部輪崗人員缺乏信心和勇氣。有的干部認(rèn)為輪崗招商守業(yè)就一年，應(yīng)付一下完成任務(wù)就行了不想動(dòng)真的來實(shí)的有的想干怕賠錢，認(rèn)為靠工資攢點(diǎn)錢不容易，所以不敢搞項(xiàng)目；有的想干沒路子，認(rèn)為市場難以掌握，適合自己發(fā)展的空間太窄；還有個(gè)別同志，借輪崗之機(jī)在家休息，把招商守業(yè)變成了歇業(yè)等等。四是招商人員引進(jìn)的項(xiàng)目和到位資金少，守業(yè)人員自辦企業(yè)少。目前，市直輪崗招商人員共引進(jìn)各類項(xiàng)目65個(gè)，大多數(shù)項(xiàng)目還處在洽談或意向性協(xié)議階段。市直183名守業(yè)人員中，只有39人創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，而且大部分是原來已有企業(yè)，規(guī)模普遍較小，真正能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的大企業(yè)幾乎沒有。五是輪崗招商守業(yè)活動(dòng)開展不平衡。雖然部門職能存在差別，但我要盡可能挖掘資源，真正實(shí)現(xiàn)招商守業(yè)。特別是綜合部門，一定要充分發(fā)揮優(yōu)勢，加大工作力度，做好招商守業(yè)工作。其它專業(yè)部門也要做好工作，防止招商引資指標(biāo)調(diào)劑，努力完成市里下達(dá)的工作任務(wù)。不能按期完成任務(wù)的要認(rèn)真分析原因，并做好改進(jìn)工作。上述問題的存在必需引起我足夠重視，采取切實(shí)有效措施，認(rèn)真加以解決。
今年活動(dòng)開展得好壞，市直機(jī)關(guān)干部輪崗招商守業(yè)活動(dòng)的周期是三年。決定著活動(dòng)的成敗。所以，要在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大工作力度，把今后的輪崗招商守業(yè)活動(dòng)組織好、開展好，確保達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效果。
（一）要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。開展輪崗招商守業(yè)活動(dòng)。絕不是一句口號，而是一件實(shí)實(shí)在工作。開展好這項(xiàng)活動(dòng)，對促進(jìn)市直廣大機(jī)關(guān)干部職工思想觀念的真正轉(zhuǎn)變和招商守業(yè)身手的增強(qiáng)，對促進(jìn)全民守業(yè)、加快民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)總量擴(kuò)張，都將發(fā)生十分重要而深遠(yuǎn)的影響。因此，各部門要服從服務(wù)于這個(gè)大局，對輪崗招商守業(yè)活動(dòng)高度重視，把它作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入議事日程，依照全市總體方案的要求，不折不扣抓好落實(shí)。輪崗招商守業(yè)在這里是新生事物，但在其它地區(qū)早就已經(jīng)開展了這是大勢所趨，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)更快更好發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇，沒有什么可以爭議的關(guān)鍵在于正確認(rèn)識(shí)。前一段的實(shí)踐已經(jīng)證明，這是一項(xiàng)十分正確的決策。第一，開展輪崗招商守業(yè)活動(dòng)，由我所處的發(fā)展階段決定的云坤書記講到雖然我不時(shí)加快發(fā)展，但和發(fā)達(dá)地區(qū)的差別還在拉大。目前，發(fā)展水平和所處的發(fā)展階段，決定我還不能完全依靠市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律來調(diào)節(jié)選擇經(jīng)濟(jì)要素。要實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，就必需通過政府強(qiáng)有力的推動(dòng)。而政府是由部門組成的部門是由機(jī)關(guān)干部組成的所以，政府強(qiáng)有力的推動(dòng)，必需通過部門和機(jī)關(guān)干部去實(shí)現(xiàn)。可以說，開展輪崗招商守業(yè)活動(dòng)，政府強(qiáng)有力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施之一。第二，開展輪崗招商守業(yè)活動(dòng)，提高政府執(zhí)政能力和發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力的現(xiàn)實(shí)選擇。政府執(zhí)政能力和發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力的提高，需要各級干部進(jìn)一步解放思想，真正懂得市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的身手。輪崗招商守業(yè)活動(dòng)的開展，使廣大機(jī)關(guān)干部有機(jī)會(huì)直接走到經(jīng)濟(jì)建設(shè)前臺(tái)，經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場去感受、去學(xué)習(xí)、去鍛練。通過參與輪崗招商守業(yè)活動(dòng)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部還可以真正理解企業(yè)，體驗(yàn)守業(yè)的酸甜苦辣，從而更好地服務(wù)企業(yè)。同時(shí)，有利于提高服務(wù)質(zhì)量和行政效率，促進(jìn)發(fā)展軟環(huán)境的改善。第三，開展輪崗招商守業(yè)活動(dòng)，給廣大干部提供了寬松的守業(yè)平臺(tái)。每個(gè)人一生的選擇機(jī)會(huì)很多。輪崗招商守業(yè)活動(dòng)的開展，使大家都有機(jī)會(huì)在市場經(jīng)濟(jì)大潮中一展身手，為那些懂技術(shù)、會(huì)管理、頭腦靈的機(jī)關(guān)人才向經(jīng)濟(jì)第一線流動(dòng)發(fā)明了有利條件，最終實(shí)現(xiàn)人才的合理流動(dòng)。第四，開展輪崗招商守業(yè)活動(dòng)，有利于帶動(dòng)全民守業(yè)氛圍的形成。機(jī)關(guān)干部輪崗招商守業(yè)，可以起到帶頭示范作用，為普通群眾趟出一條路子，帶動(dòng)更多的人加入守業(yè)行列，推動(dòng)全民守業(yè)氛圍形成。所以，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，排除各種干擾，把輪崗招商守業(yè)活動(dòng)繼續(xù)扎實(shí)深入地開展下去。
（二）要進(jìn)一步明確招商守業(yè)的方式方法。參與輪崗招商的同志。堅(jiān)持工業(yè)立市、突出工業(yè)招商的基礎(chǔ)上，還要開展鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施、旅游和第三產(chǎn)業(yè)等其它領(lǐng)域的招商。搞好招商引資工作，前提是要對市情有一個(gè)正確和充分的認(rèn)識(shí)。包括區(qū)位優(yōu)勢，資源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、優(yōu)惠政策、勞動(dòng)力利息等，都要做到心中有數(shù)。比方，資源方面，經(jīng)常講資源豐富，除了有石油、天然氣以外，還有豐富的油母頁巖、陶土、膨潤土、陶粒、石英等，但具體講到資源的儲(chǔ)量、屬性、品位、用途時(shí)，就很難說清楚。據(jù)我解，陶土是陶瓷制造業(yè)的主要原料，膨潤土可以廣泛應(yīng)用與冶金、油脂化工、化妝品加工等領(lǐng)域，陶粒是發(fā)展建材業(yè)的重要原料，石英是發(fā)展玻璃的基礎(chǔ)資料。再比如，市擁有豐富的水資源、土地資源、電力資源、燃料資源和區(qū)位優(yōu)勢，這些是發(fā)展加工制造業(yè)不可或缺的條件，也是引進(jìn)加工制造業(yè)的優(yōu)勢。同時(shí)，還有豐富的旅游資源、文化資源等等，也都需要開發(fā)。只要我準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，就能夠有針對性地選擇商家，進(jìn)行叩門招商，使招商引資工作取得實(shí)實(shí)在效果。參與輪崗守業(yè)的同志，要再接再厲，堅(jiān)定信心，務(wù)求必勝。已有項(xiàng)目的要繼續(xù)努力，力爭做大做強(qiáng)；項(xiàng)目不對路的要及時(shí)調(diào)整方向，下力氣迎頭趕上；還沒有項(xiàng)目的也不要灰心氣餒，只要盡心盡力，終究會(huì)有所作為的開展輪崗守業(yè)活動(dòng)的目的不是讓所有的機(jī)關(guān)干部都去創(chuàng)業(yè)，而是通過這樣一個(gè)載體，帶動(dòng)全民守業(yè)，并使那些真正能創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)的機(jī)關(guān)干部去創(chuàng)業(yè)。作為我各相關(guān)部門來說，就是要降低守業(yè)門檻，多服務(wù)、少干預(yù)，多設(shè)路標(biāo)、少設(shè)路障，及時(shí)客觀地通報(bào)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)和趨勢，推薦一批有發(fā)展前途的項(xiàng)目供守業(yè)者選擇，為他提供“適銷對路”信息服務(wù)，使守業(yè)者少走彎路，解決好守業(yè)過程中“缺項(xiàng)目”問題，提高守業(yè)勝利率。這里，建議大家要多看看中央電視臺(tái)第二套節(jié)目中的財(cái)富故事會(huì)》第七套節(jié)目中的致富經(jīng)》等欄目，及時(shí)了解致富信息，掌握致富身手。要在協(xié)調(diào)銀企關(guān)系上多下工夫，商會(huì)和中小企業(yè)擔(dān)保公司要充分發(fā)揮作用，主動(dòng)為守業(yè)者融資牽線搭橋，并引導(dǎo)企業(yè)、大戶相互擔(dān)保，解決好守業(yè)過程中“缺資金”問題。對一些發(fā)展勢頭好、增長后勁足的生長型企業(yè)，要組織專門力量跟進(jìn)，提供及時(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效、位的服務(wù)。
大明眼鏡陳群 發(fā)言稿
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝市婦聯(lián)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我很榮幸的在我們自己的節(jié)日里同各位女性朋友們相聚在一起，共同暢談生活的路程，創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，共同暢想美好的未來。
我叫陳群，來自沙市。1993年中專畢業(yè)后分配到了沙市助劑廠，從事化驗(yàn)員工作，當(dāng)時(shí)只有18歲的我因?yàn)樽约河行页蔀橐幻と烁械郊扰d奮又自豪，于是全身心投入到工作中，一年后就因工作表現(xiàn)突出升為輪班長，管理班里比我年長很多的十幾名員工，那時(shí)的我工作生活的如魚得水。1997年我組織了自己的家庭，有一個(gè)愛我的丈夫，一年后兒子的出生給我的未來帶來了無比的信心，我倍感幸福！但是人生的道路并不都是陽光燦爛，那時(shí)的企業(yè)面臨經(jīng)濟(jì)滑坡，大幅的裁員，我們企業(yè)是化工企業(yè)，首先減掉的都是女工，領(lǐng)導(dǎo)說女性在單位只能是負(fù)擔(dān)和累贅，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我做為班長，所以裁員的名單里沒有我，但那時(shí)的我對工作和生活充滿了憧憬，抱著對事業(yè)的無限追求，我還是毅然的選擇了停薪留職，在停薪留職期間我一邊在家?guī)『⒁贿叢粩嗟奈丈鐣?huì)各界的信息和知識(shí)，從各方面來補(bǔ)充自己。1999年兒子滿周歲后我很想找一份工作，但遭到家人的反對，說外面都太復(fù)雜，一個(gè)下了崗的女人什么也做不了。在外找工作的這段時(shí)期，由于當(dāng)時(shí)社會(huì)對各行各業(yè)的要求越來越高，所以想找一份合適的工作真的很難。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇見了一個(gè)同學(xué)，她當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備去配眼鏡，在陪她去的過程中，聽著營業(yè)員對眼鏡的介紹，我靈光一現(xiàn)。是哪，作為眼鏡零售業(yè)的市場前景是十分廣闊的，現(xiàn)在學(xué)生近視的比例在不斷的增加，人到中年也離不開老花眼鏡，太陽鏡也逐漸成為一種時(shí)尚潮流。回家后，我暗下決心決定從零開始，接下來的日子我不斷的了解有關(guān)眼鏡各方面的知識(shí)。并如愿以償?shù)脑谏呈幸患疑弦?guī)模的眼鏡店當(dāng)上了一名營業(yè)員。從此我的事業(yè)掀開了嶄新的一頁?？墒琴u眼鏡不比賣衣服。鞋子。化妝品那樣簡單，它要求一定的專業(yè)知識(shí)以及銷售技巧，這些東西都沒有人愿意教你，只有靠自己在工作中不斷的觀察學(xué)習(xí)和積累，三個(gè)月后我個(gè)人的銷售業(yè)績在50多名員工中排列第一。 從此我愛上了眼鏡這一行。以后的日子我不僅銷售業(yè)績名列前茅而且學(xué)會(huì)了眼鏡的驗(yàn)光和眼鏡的加工，同時(shí)取得了驗(yàn)光師和加工師的資格證書，一年后我升為店長，在做店長的兩年里，我不斷的學(xué)習(xí)眼鏡店的管理和營運(yùn)流程，隨后我做到了經(jīng)理的位置。但是此時(shí)的我并沒有被優(yōu)越的生活環(huán)境和暫時(shí)的衣食無憂所惑而忘了追求，我很想擁有自己的眼鏡店。
2004年到石首走親戚，發(fā)現(xiàn)石首人文薈萃，民風(fēng)淳樸，眼鏡業(yè)還有一定的發(fā)展空間，加上投資環(huán)境比較優(yōu)越，所以想到了到石首投資眼鏡店，即現(xiàn)在的大明眼鏡店。但由于眼鏡行業(yè)的專業(yè)性和特殊性，開一家上規(guī)模的專業(yè)眼鏡店必須得投上一大筆的資金，這對我來說，真的是最大的困難，所幸的是我得到了家人親戚和朋友的支持，我從內(nèi)心感謝他們的支持和幫助。2004年的5月8號石首市大明眼鏡店終于成功開業(yè)了。和在座的所有女性一樣，開店的歷程里有喜悅也有艱辛，有困難和挫折，有汗水也有淚水……
2006年正當(dāng)我事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候，我遇到了開店以來最大的困難，房東限期我交出門店，準(zhǔn)備自主經(jīng)營，當(dāng)時(shí)我一下子就懵住了，怎么辦呢？我不停的問自己，要知道做為一個(gè)門店經(jīng)營戶，一個(gè)好的門店是至關(guān)重要的呀，不談前期的投入，一旦不能妥善處理后期的問題，大明眼鏡店開業(yè)兩年來在消費(fèi)者心目中剛剛樹立的良好形象即將被毀于一旦，說實(shí)話當(dāng)時(shí)我曾產(chǎn)生過退縮的念頭，但我時(shí)刻提醒自己，這不是我人生的句號。接下來的日子里，我四處奔波尋找門店，終于在各方面的幫助下，眼鏡店又重新選好了店址，望著即將開業(yè)的新門店，我百感交集，深深的體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和喜悅……
是啊，人生的道路難免風(fēng)雨，但是只要我們有信心有勇氣有決心，那樣的人生才會(huì)更有意義，生命才會(huì)在自己的身上開出艷麗的花朵。當(dāng)我們心存志氣志向高遠(yuǎn)的時(shí)候，任何困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。因?yàn)槲覀兊臎Q心，我們會(huì)努力的學(xué)習(xí)技術(shù)，練習(xí)本領(lǐng)，提高自我。因?yàn)槲覀兊挠職?，我們?huì)同時(shí)做好一名好妻子，好母親，好媳婦，好女兒，為建設(shè)和諧的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兊钠焚|(zhì)，我們會(huì)以最大的忠誠和最真的感情投入到我們的事業(yè)。當(dāng)我們心存奮發(fā)向上百折不回的志氣時(shí)，時(shí)間雖然在我們的身邊流逝，但我們的生活卻充滿靈性與生機(jī)，我們的容顏將永不老去，因?yàn)槲覀兩砩铣錆M朝氣與力量，這種力量將會(huì)給未來帶來無限希望，給社會(huì)創(chuàng)造無窮效益。女性朋友們讓我們繼續(xù)努力吧。明天將會(huì)更加的燦爛和輝煌。
大家下午好!
非常榮幸能代表各位學(xué)員在這里為大家作表態(tài)發(fā)言，首先我代表全體學(xué)員向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員以及本次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的講師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
聽到創(chuàng)業(yè)這個(gè)詞我想在座的每位學(xué)員都很有激情,的確是這樣,因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不僅能給自己帶來財(cái)富,還可以促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,給社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì).青年是國家的寶貴人才，是我們民族的未來，青年創(chuàng)業(yè)對于國家和個(gè)人的發(fā)展都具有非常重要的意義.
各位學(xué)員都有自己的夢想，都有創(chuàng)業(yè)的激情,擁有了夢想，我們 就要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，青年創(chuàng)業(yè)最缺乏的兩樣?xùn)|西：資金、經(jīng)驗(yàn)，我想都有可能通過這次培訓(xùn)獲得的，資金方面有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款支持，經(jīng)驗(yàn)方面有培訓(xùn)班的老師及各類專家學(xué)者對于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的傳授。
對我們青年進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，不能保證每個(gè)人都能創(chuàng)業(yè)成功，但是可以通過培訓(xùn)調(diào)整自己的創(chuàng)業(yè)觀念,使我們的創(chuàng)業(yè)之路少一些盲目，少走一些彎路。使我們在以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路上能夠有一個(gè)良好的習(xí)慣，有一個(gè)正確的態(tài)度，有一個(gè)積極向上的心態(tài)，不管以后怎樣，我們都能以創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)去面對，形成更健康向上的人生觀和世界觀。
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時(shí)代，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，加快培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，使之更好地為社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，已成為高校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一[1]。高校“雙創(chuàng)”教育的核心在于培養(yǎng)更多的創(chuàng)新者和創(chuàng)業(yè)者，本文以《跨專業(yè)綜合仿真實(shí)驗(yàn)》課程為例，探討高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)方法上的探索和經(jīng)驗(yàn)。
1 《跨專業(yè)綜合仿真實(shí)驗(yàn)》建設(shè)歷程
《跨專業(yè)綜合仿真實(shí)驗(yàn)》課程，誕生于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的時(shí)代背景中，覆蓋專業(yè)廣泛，將人力資源、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、市場營銷、倉儲(chǔ)物流、資本運(yùn)作等26個(gè)專業(yè)有效整合，形成網(wǎng)狀仿真綜合模擬實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在仿真商業(yè)環(huán)境中，感性而相對自主地構(gòu)建上、下游行業(yè)協(xié)同，促進(jìn)供應(yīng)鏈、生產(chǎn)鏈、流通鏈高度整合。通過體驗(yàn)式綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化了學(xué)生對產(chǎn)業(yè)環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營決策、企業(yè)管理、競爭對抗、業(yè)務(wù)訓(xùn)練等專業(yè)技能的認(rèn)知，有效培養(yǎng)和提升了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)[2]。
《跨專業(yè)綜合仿真實(shí)驗(yàn)》依托三大平臺(tái)建設(shè)，即“虛擬仿真商業(yè)社會(huì)環(huán)境”實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、仿真教學(xué)場所平臺(tái)和自制實(shí)驗(yàn)教具平臺(tái)。首先，“虛擬仿真商業(yè)社會(huì)環(huán)境”實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，該平臺(tái)模擬真實(shí)的商業(yè)社會(huì)，將制造業(yè)與服務(wù)業(yè)、供應(yīng)鏈、生產(chǎn)鏈、流通鏈、資本運(yùn)作業(yè)務(wù)鏈相互協(xié)同，高度整合。在這個(gè)仿真社會(huì)中，學(xué)生將遵守政府與市場規(guī)則，履行標(biāo)準(zhǔn)工作流程，發(fā)揮專業(yè)技能與創(chuàng)新潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、組織、社會(huì)和諧發(fā)展，共同進(jìn)步。其次，仿真教學(xué)場所平臺(tái)，該平臺(tái)是開展跨專業(yè)綜合模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，這里與其說是教室，不如說是學(xué)生角色扮演的工作場所。學(xué)生可以在自己組織的辦公區(qū)一起辦公，也可以穿梭于不同組織之間，辦理業(yè)務(wù)或開展商務(wù)合作，還可以根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，集中召開對內(nèi)、對外會(huì)議。最后，自制實(shí)驗(yàn)教具平臺(tái)，該平臺(tái)是西南經(jīng)濟(jì)大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同研制的各種系列教具，這些教具陪伴學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)始終，這里不僅有標(biāo)配辦公用品，還有業(yè)務(wù)推進(jìn)所需的各種文書、證明、單據(jù)、賬薄，以及驗(yàn)鈔機(jī)、練功鈔、工作胸牌……學(xué)生在仿真模擬運(yùn)營期間，也會(huì)自制更多個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)教具，以提高工作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
《跨專業(yè)綜合仿真實(shí)驗(yàn)》的課程建設(shè)，起步于2014年春季學(xué)期，教學(xué)團(tuán)隊(duì)由實(shí)驗(yàn)教師、行業(yè)專業(yè)人員、實(shí)驗(yàn)管理人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、學(xué)生實(shí)驗(yàn)助理共同構(gòu)成。課程建設(shè)初期，以選修課的形式推行與完善，期間經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的多次優(yōu)化與升級；教師團(tuán)隊(duì)的若干次選拔、培訓(xùn)與再提升；一批批學(xué)生建議的積累與踐行；一場場行業(yè)交流會(huì)的研討、探索與提高，最終于2016年秋季學(xué)期，《跨專業(yè)綜合仿真實(shí)驗(yàn)》成為該校各專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課程，納入學(xué)分管理。
2 創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，需要?jiǎng)?chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念
《跨專業(yè)綜合仿真實(shí)驗(yàn)》不再以傳統(tǒng)的“驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性”實(shí)驗(yàn)為主，而是強(qiáng)調(diào)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)性、體驗(yàn)性”綜合仿真模擬實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過長期教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了“以學(xué)生為中心、重體驗(yàn)過程、重反思總結(jié)”的全新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念。
2.1“以學(xué)生為中心”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，將全面顛覆教師和學(xué)生的課堂角色
首先，教師需要積極適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，在教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。教師需要努力扮演學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、情景的創(chuàng)造者、學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的啟發(fā)者、學(xué)習(xí)過程的幫扶者角色，為學(xué)生搭建能力提升的“腳手架”。通過引導(dǎo)學(xué)生自覺決策和創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)，激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)行為。再者，學(xué)生需要積極成為知識(shí)的建構(gòu)者、自我控制的學(xué)習(xí)者。在跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)課內(nèi)模擬經(jīng)營體驗(yàn)環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生扮演企業(yè)管理中的不同角色來完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí)、小組討論共同發(fā)現(xiàn)完成任務(wù)所需的專業(yè)知識(shí)，制定完成任務(wù)的策略和計(jì)劃，確定小組成員的任務(wù)分工以及協(xié)作方式，從而達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)、能力鍛煉和素質(zhì)提升的目標(biāo)[3]。
2.2“重體驗(yàn)過程”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，將徹底革新學(xué)生學(xué)業(yè)考核模式
“重體驗(yàn)過程”的核心是改變以結(jié)果為導(dǎo)向的考核模式，重視學(xué)生參與模擬經(jīng)營、管理的全過程，將知識(shí)性考核轉(zhuǎn)變成態(tài)度、能力、業(yè)務(wù)知識(shí)應(yīng)用等多維度考核。比如，在課程動(dòng)員期，需要對學(xué)生進(jìn)行分組管理，教師會(huì)通過人才招聘會(huì)的課程設(shè)計(jì)完成分組管理。首先，鼓勵(lì)學(xué)生自薦成為政府機(jī)關(guān)、銀行、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、制造企業(yè)、貿(mào)易企業(yè)等行業(yè)的負(fù)責(zé)人，通過即興限時(shí)制作招聘海報(bào)和求職簡歷，隨堂開展人才招聘會(huì)。招聘會(huì)結(jié)束意味著分組任務(wù)完成。此教學(xué)組織過程，鍛煉了學(xué)生的演講能力、創(chuàng)作海報(bào)能力、撰寫簡歷與面試技巧的能力，學(xué)生在招聘與求職的過程中，也體會(huì)到了人才市場供給與需求的不平衡現(xiàn)狀。再如，在行課中，模擬經(jīng)營是跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，每位學(xué)生，在8-12個(gè)季度的生產(chǎn)經(jīng)營管理活動(dòng)中，都有特定的職業(yè)角色，承擔(dān)相應(yīng)的工作職責(zé)。教師將每個(gè)季度的成果給予及時(shí)、全面的評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，如季度利潤獎(jiǎng)、季度大富豪、季度生產(chǎn)大亨、季度銷售大亨、季度納稅先鋒、季度納稅大戶、季度信用評優(yōu)、季度福利最優(yōu)組織等。最后，在課程總結(jié)期，教師會(huì)安排學(xué)生在小組內(nèi)部匿名打分、開展感動(dòng)人心小故事會(huì)分享等活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的自控、反思與總結(jié)。“重體驗(yàn)過程”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，不屈不撓，堅(jiān)持不懈，全面發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)中榮辱與共。
2.3“重反思總結(jié)”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，將深入促進(jìn)學(xué)生知識(shí)內(nèi)化和綜合能力提升
“重反思總結(jié)”的核心是每個(gè)關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)都會(huì)要求學(xué)生書寫活動(dòng)體驗(yàn)和反思總結(jié)，通過反思感悟來促進(jìn)學(xué)生知識(shí)內(nèi)化和綜合能力提升。比如教師要求學(xué)生養(yǎng)成撰寫工作日志的習(xí)慣，學(xué)生通過反思自己在參與綜合模擬實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)歷的困難、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、取得的成就、收獲的感情，強(qiáng)化學(xué)以致用，干中學(xué)、學(xué)中用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。教師也會(huì)組織優(yōu)秀日志分享、“同行”業(yè)務(wù)交流會(huì)、明星“員工”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、期末“工作”總結(jié)展示等活動(dòng)，將學(xué)生的反思總結(jié)多渠道、多形式地展示和分享出來?！爸胤此伎偨Y(jié)”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的工作、學(xué)習(xí)習(xí)慣，更鍛煉了學(xué)生語言組織、文字表達(dá)、邏輯思維、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等綜合能力。
3 創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，需要?jiǎng)?chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
在“以學(xué)生為中心、重體驗(yàn)過程、重反思總結(jié)”教學(xué)理念的指導(dǎo)下，《跨專業(yè)綜合仿真實(shí)驗(yàn)》課程，逐步探索出“豐富教學(xué)資源、暢通師生交流、全面考核評價(jià)”的全新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。
3.1“豐富教學(xué)資源”，滿足學(xué)生靈活、自主學(xué)習(xí)的需求
《跨專業(yè)綜合仿真實(shí)驗(yàn)》課程的教學(xué)資源，現(xiàn)已覆蓋了網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、教學(xué)場所、實(shí)物教具、課外微視頻教程、網(wǎng)上開放教學(xué)、課外學(xué)習(xí)小組多種形式。豐富、靈活的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，很好地打破了教學(xué)的時(shí)空限制，能夠讓學(xué)生在模擬場景與移動(dòng)場景之間無縫切換，既能滿足學(xué)生系統(tǒng)化的長時(shí)間學(xué)習(xí)需求，又能滿足學(xué)生隨時(shí)隨地碎片化的學(xué)習(xí)需求。課堂內(nèi)，學(xué)生通過網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、模擬仿真實(shí)驗(yàn)場所、實(shí)物教具，積極開展協(xié)同業(yè)務(wù)合作，以時(shí)間進(jìn)度為單位，有利于增強(qiáng)學(xué)生對不同行業(yè)、不同崗位、不同職業(yè)技能的理解，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的專業(yè)視野；課堂外，學(xué)生會(huì)受教學(xué)過程中“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的影響，利用微視頻教程、網(wǎng)上開放教學(xué)、課外學(xué)習(xí)小組資源，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方向，為下一次課堂內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)做出積極、充分準(zhǔn)備。這種良性循環(huán)的教學(xué)過程，非常利于提升對學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高度和質(zhì)量。
3.2“暢通師生交流”，強(qiáng)化學(xué)生互動(dòng)、反饋學(xué)習(xí)
《跨專業(yè)綜合仿真實(shí)驗(yàn)》課程，非常重視學(xué)生自我、學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)與反饋，“暢通交流”成為必要的教學(xué)保障。為保障“暢通交流”，可以做出如下設(shè)計(jì)：首先，重構(gòu)教室，讓教室桌椅擺放形式更加人性化，學(xué)生重構(gòu)后的教室里自然形成互動(dòng)，使講座報(bào)告、小組合作、混合學(xué)習(xí)，自由交流，靈活穿梭。再者，可以為每個(gè)班級建立一個(gè)QQ群，群主由助教擔(dān)任，負(fù)責(zé)課堂外布置任務(wù)，解答疑惑，收集問題，及時(shí)向教師反饋、改進(jìn)。學(xué)生可以在群中自主安排工作、協(xié)調(diào)任務(wù)、開展合作、反映問題、提出建議等。第三，對每階段教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)，教師應(yīng)給予及時(shí)、正式、公開點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生正確的努力方向，啟發(fā)學(xué)生更多的創(chuàng)意來源。最后，教學(xué)設(shè)計(jì)可以增設(shè)組織文化建設(shè)活動(dòng)。長期教學(xué)實(shí)踐和課程調(diào)查顯示，這些組織文化建設(shè)活動(dòng)，不僅有利于增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的情感交流，也有利于幫助樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，全面提振學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)機(jī)和態(tài)度[4]。
3.3“全面考核評價(jià)”，引導(dǎo)學(xué)生重視細(xì)節(jié)、全面發(fā)展
《跨專業(yè)綜合仿真實(shí)驗(yàn)》課程“全面評價(jià)”的考核方式是“五結(jié)合”：過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合；教師考核與學(xué)生自我考核相結(jié)合；團(tuán)隊(duì)考核與個(gè)人考核相結(jié)合；個(gè)人表現(xiàn)考核與工作業(yè)績考核相結(jié)合；履行崗位職責(zé)考核與特別貢獻(xiàn)考核相結(jié)合。通過評價(jià)指標(biāo)庫建立評價(jià)方案，從團(tuán)隊(duì)精神、分工協(xié)作與溝通交流、經(jīng)營決策、經(jīng)營業(yè)績、管理制度、業(yè)務(wù)完成情況、公司績效、資料管理、部門或公司經(jīng)營報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、業(yè)務(wù)處理情況、出勤率、提交書面材料等多點(diǎn)、多方位進(jìn)行評價(jià)。
參加跨專業(yè)實(shí)習(xí)課程的學(xué)生成績由團(tuán)隊(duì)業(yè)績考核評分和個(gè)人業(yè)績考核評分兩部分構(gòu)成，其中團(tuán)隊(duì)業(yè)績得分占40%，個(gè)人業(yè)務(wù)得分占60%。團(tuán)隊(duì)業(yè)績滿分100分，根據(jù)團(tuán)隊(duì)業(yè)績考核指標(biāo)各項(xiàng)得分計(jì)算加權(quán)平均數(shù)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的考核得分乘以40%為團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)業(yè)績得分。團(tuán)隊(duì)業(yè)績得分轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的成績，應(yīng)根據(jù)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的綜合表現(xiàn)、貢獻(xiàn)大小等確定個(gè)人分配比例，據(jù)此計(jì)算團(tuán)隊(duì)業(yè)績的個(gè)人得分。根據(jù)個(gè)人業(yè)績考核指標(biāo)各項(xiàng)得分計(jì)算加權(quán)平均數(shù)，即為個(gè)人業(yè)績考核得分，滿分為100分。個(gè)人業(yè)績考核得分乘以60%即為個(gè)人業(yè)績得分。最后計(jì)算每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績，即個(gè)人實(shí)習(xí)成績=團(tuán)隊(duì)業(yè)績考核得分*40%*個(gè)人分配比例+個(gè)人業(yè)績考核得分*60%。
針對學(xué)生參與仿真實(shí)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)不同，考核方法有差異，具體如下：仿真企業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)業(yè)績評分=團(tuán)隊(duì)精神15%（學(xué)生團(tuán)隊(duì)評價(jià)與教師綜合評價(jià)）+分工協(xié)作、溝通交流15%（學(xué)生團(tuán)隊(duì)評價(jià)與教師綜合評價(jià)）+經(jīng)營決策20%（學(xué)生個(gè)人與團(tuán)隊(duì)評分）+管理制度10%（學(xué)生團(tuán)隊(duì)評價(jià)與教師評價(jià)）+業(yè)務(wù)完成情況10%（學(xué)生團(tuán)隊(duì)與教師評價(jià)）+公司績效考核20%（會(huì)計(jì)師事務(wù)所設(shè)計(jì)指標(biāo)體系綜合業(yè)績評分，教師審核評分）+資料管理情況10%（學(xué)生團(tuán)隊(duì)評價(jià)與教師綜合評價(jià)）。仿真企業(yè)學(xué)生個(gè)人業(yè)績評分=實(shí)習(xí)日記10%（教師評價(jià)）+實(shí)習(xí)報(bào)告20%（教師評價(jià)）+提交書面材料15%（所在公司評價(jià)、教師評價(jià)）+業(yè)務(wù)處理情況25%（教師評價(jià)）+所在公司綜合評價(jià)20%（所在公司評價(jià)）+出勤率10%（教師與根據(jù)考勤記錄評價(jià)）。仿真服務(wù)機(jī)構(gòu)學(xué)生團(tuán)隊(duì)業(yè)績評分=分工協(xié)作、溝通交流15%（學(xué)生團(tuán)隊(duì)評價(jià)與教師綜合評價(jià)）+綜合決策能力20%（學(xué)生個(gè)人與團(tuán)隊(duì)評分）+管理制度與工作方法15%（學(xué)生團(tuán)隊(duì)評價(jià)與教師評價(jià)）+基本業(yè)務(wù)完成情況20%（學(xué)生團(tuán)隊(duì)與教師評價(jià)）+經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)責(zé)任20%（會(huì)計(jì)師事務(wù)所設(shè)計(jì)指標(biāo)體系綜合業(yè)績評分，教師審核評分）+資料管理情況10%（學(xué)生團(tuán)隊(duì)評價(jià)、教師評價(jià)）。仿真服務(wù)機(jī)構(gòu)學(xué)生個(gè)人業(yè)績評分=實(shí)習(xí)日記10%（教師評價(jià)）+實(shí)習(xí)報(bào)告20%（教??評價(jià)）+實(shí)習(xí)項(xiàng)目完成及成果提交情況20%（所在公司評價(jià)、教師評價(jià)）+業(yè)務(wù)處理能力30%（教師評價(jià)）+服務(wù)單位滿意度10%（所在公司評價(jià)）+出勤率10%（教師根據(jù)考勤記錄評價(jià)）。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)要素 高新技術(shù)企業(yè) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
中圖分類號：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、引言
伴隨著生態(tài)文明建設(shè)的進(jìn)一步落實(shí)，可持續(xù)發(fā)展的理念受到越來越多企業(yè)的推崇，作為國家大力扶持的高新技術(shù)企業(yè)，博思偉業(yè)也在綠色發(fā)展的浪潮中不斷摸索前行。北京博思偉業(yè)機(jī)電貿(mào)易有限公司是一家風(fēng)力發(fā)電設(shè)備液壓工具及技術(shù)供應(yīng)商，2001年4月18日注冊于北京市密云高科技園區(qū)，現(xiàn)有職工近60人。成立初期注冊資本50萬，經(jīng)過近十五年的發(fā)展，博思偉業(yè)今日的注冊資本達(dá)到1200萬元，公司成員也由最初的兩名創(chuàng)業(yè)者發(fā)展到近60名員工。一直以來，博思偉業(yè)致力于液壓工具的研究，包括液壓扳手、全自動(dòng)液壓拉伸器、軸承加熱器等液壓工具，為風(fēng)力發(fā)電設(shè)備的正常工作提供了保障，有效提高了風(fēng)力發(fā)電設(shè)備的發(fā)電功率，在節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域具有非常重要的作用。
二、創(chuàng)業(yè)要素分析
創(chuàng)業(yè)圍繞創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、機(jī)會(huì)與資源展開。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中極為重要，它是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的起點(diǎn)，確定了企業(yè)的方向并反映企業(yè)未來的發(fā)展趨勢。創(chuàng)業(yè)資源是企業(yè)保持持續(xù)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。而創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)作為三者中最活躍的要素，將創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與資源聯(lián)系起來，共同影響整個(gè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。這三個(gè)要素的匹配就決定了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的成功與否。
（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
北京博思偉業(yè)機(jī)電貿(mào)易有限公司創(chuàng)建于2001年，創(chuàng)業(yè)者是張樹國先生和他的妻子陳洪艷女士。陳洪艷擁有機(jī)械制造、財(cái)會(huì)雙學(xué)歷，大學(xué)期間對國際貿(mào)易富有濃厚的興趣，在實(shí)際的生產(chǎn)經(jīng)營中培養(yǎng)了良好的市場營銷技能，并且善于管控風(fēng)險(xiǎn)，現(xiàn)為博思偉業(yè)的法人代表?？偨?jīng)理張樹國畢業(yè)于機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)，擁有專業(yè)的技術(shù)背景與能力，至今已有多項(xiàng)發(fā)明專利，在企業(yè)發(fā)展過程中具有敏銳的市場洞察力，并且善于與人溝通，在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)了豐富的市場營銷能力。
像很多創(chuàng)業(yè)者一樣，張樹國夫妻二人在大學(xué)畢業(yè)之后，并沒有立即創(chuàng)業(yè)，而是先進(jìn)入機(jī)械制造行業(yè)工作，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)和資本的積累。在這幾年的時(shí)間里，兩人多次想自主創(chuàng)業(yè)，但是由于各方面條件還不成熟，一直沒有將創(chuàng)業(yè)的想法落實(shí)。
在創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備期，張樹國先生始終堅(jiān)持機(jī)械制造方面的學(xué)習(xí)，尤其是液壓工具的開發(fā)與利用。當(dāng)時(shí)張樹國敏銳的市場洞察力幫助他發(fā)覺了風(fēng)電設(shè)備的市場，但是由于資本有限，不能直接投身到風(fēng)電設(shè)備整機(jī)開發(fā)中，所以他選擇了直接影響風(fēng)力發(fā)電設(shè)備效率的液壓工具進(jìn)行開發(fā)。雖然這屬于他的專業(yè)領(lǐng)域，但是創(chuàng)業(yè)初期身兼數(shù)職的張樹國出于個(gè)人精力有限以及自主研發(fā)時(shí)間長、費(fèi)用高等原因，在最初階段他選擇了進(jìn)口液壓工具銷售，在進(jìn)口轉(zhuǎn)銷的過程中，他非常注重客戶的反饋，堅(jiān)持提供最良好的售后服務(wù)等工作，這也為他培養(yǎng)了許多忠實(shí)的客戶。在積累了一定的資本后，他招聘了幾位技術(shù)人員，開始對進(jìn)口的液壓工具進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)自主研發(fā)更加安全、有效的液壓工具。在經(jīng)營博思偉業(yè)的15年時(shí)間中，他不斷積累，堅(jiān)持創(chuàng)新，擴(kuò)大了銷售范圍，由單一產(chǎn)品向組合產(chǎn)品發(fā)展，并且不再局限于風(fēng)力發(fā)電設(shè)備零件的提供，還向這些企業(yè)提供技術(shù)支持。
夫妻創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)實(shí)中不罕見，但是像張樹國夫婦這樣，將公司發(fā)展到新三板掛牌的“夫妻店”就十分稀少了。憑借專業(yè)知識(shí)、戰(zhàn)略眼光、靈活的處事方式以及長久以來積累的人脈，張樹國夫婦在提供風(fēng)力發(fā)電零部件的領(lǐng)域站穩(wěn)了腳跟，并且不斷推動(dòng)企業(yè)向更高一步邁進(jìn)。
隨著“打仗親兄弟，上陣父子兵”這樣的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)越來越常見，團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和可信任性不斷提高，但同時(shí)公司可能會(huì)面臨諸多財(cái)務(wù)方面的問題。張樹國夫婦在注冊公司時(shí)就聘請專人對公司財(cái)務(wù)進(jìn)行管理，成立了技術(shù)部、銷售部、財(cái)務(wù)部。隨著公司規(guī)模的不斷壯大，企業(yè)向著更加全面而專業(yè)的方面發(fā)展。值得一提的是，在公司隊(duì)伍不斷壯大的過程中，博思偉業(yè)非常注重企業(yè)文化的建設(shè)與傳播，每到歲末年初，公司都會(huì)籌辦一場獨(dú)特的新年晚會(huì)，讓全體員工都真切地感受來自公司的溫暖與關(guān)懷。而“企業(yè)之最”和“精彩瞬間”宣傳欄則是其企業(yè)建設(shè)活動(dòng)和員工日常工作精彩瞬間的記錄。同時(shí)，博思偉業(yè)還建立了個(gè)人品牌積分榜和團(tuán)隊(duì)積分榜，采用即時(shí)激勵(lì)的方式對做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行宣傳，并以此激勵(lì)全體員工共同進(jìn)步。更加難得的是，博思偉業(yè)注重員工人文情懷與情操的培養(yǎng)，號召全體員工積極參與養(yǎng)花活動(dòng)，公司的一草一木都是員工精心維護(hù)的成果，創(chuàng)業(yè)者張樹國先生認(rèn)為將養(yǎng)花與工作結(jié)合，可以培養(yǎng)員工對生命的敬畏、對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
（二）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
1.敏銳的市場洞察力
短短十余年間，北京博思偉業(yè)機(jī)電貿(mào)易有限公司從兩個(gè)人的商貿(mào)公司發(fā)展成為新三板掛牌企業(yè)，不得不提到張樹國敏銳的市場洞察力。起初進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，很大程度上是張樹國看中了西氣東輸、西電東送過程中液壓的問題，可持續(xù)發(fā)展的理念提出后，他又將目光轉(zhuǎn)向了風(fēng)力發(fā)電設(shè)備的液壓，不斷開發(fā)適應(yīng)時(shí)展的液壓工具，并秉持綠色環(huán)保的理念，持續(xù)研發(fā)效率更高的液壓工具。
2.良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境
進(jìn)入二十一世紀(jì)，中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)可謂是進(jìn)入了前所未有的蓬勃發(fā)展時(shí)期，國家提供了諸多切實(shí)的優(yōu)惠政策，吸引了不少敢為人先的創(chuàng)業(yè)者投身高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。張樹國也是其中的一員，他抓住了國家稅收優(yōu)惠等資源技術(shù)上的扶持機(jī)會(huì)，毅然決然地開始了他的創(chuàng)業(yè)之旅。實(shí)踐證明，正是當(dāng)時(shí)良好的高新技術(shù)發(fā)展環(huán)境，為博思偉業(yè)提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，一定程度上成就了今天的北京博思偉業(yè)機(jī)電貿(mào)易有限公司。
王勝杰，保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育工作部 071000
摘 要：面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，發(fā)展高等職業(yè)教育，有效開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育已是高等教育面臨的重要課題。通過對河北省三所高職院校在校大學(xué)生的走訪調(diào)查，了解他們對高職教育和專業(yè)的認(rèn)知，對創(chuàng)業(yè)就業(yè)的觀念和態(tài)度，對創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)的積累和準(zhǔn)備，以及高職院校在創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育開展過程中存在的一些問題，對其進(jìn)行剖析研究并提出了相應(yīng)的解決思路。
關(guān)鍵詞：高職教育；創(chuàng)業(yè)就業(yè)研究
近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)持續(xù)成為各級政府、教育部門和社會(huì)各界高度關(guān)注的熱點(diǎn)問題。2009年6月5日，在視察西安市蓮湖區(qū)人力資源服務(wù)中心時(shí)，對前來求職的大學(xué)生表示，就業(yè)涉及民生，是“天大的事”，不僅關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也關(guān)系個(gè)人前途。因此，面對人力資源市場發(fā)展的新形勢，開展針對有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)問題的深入研究，是擺在我國理論界和實(shí)踐部門面前一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。
2012年全國高校畢業(yè)生達(dá)到680多萬人，加上往年沒有就業(yè)的大學(xué)生，今年高校畢業(yè)生就業(yè)依然面臨著嚴(yán)峻的形勢。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還是以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主體，其吸納高層次人才就業(yè)的能力和空間有限，特別是2008年底開始席卷全球的國際金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展也產(chǎn)生一定影響，導(dǎo)致2009年適合大學(xué)生的就業(yè)崗位增長不足，甚至還有減少之勢，難以滿足人數(shù)大幅增長的高校畢業(yè)生就業(yè)需要。
在如此嚴(yán)峻的形勢面前，高職院校的畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)又會(huì)面臨怎樣更為困難的就業(yè)局面，特別是在河北高職教育已經(jīng)占據(jù)高等教育半壁江山的情況下，單純依靠現(xiàn)有的就業(yè)崗位，這種狀況只會(huì)越來越嚴(yán)峻，在就業(yè)的壓力下必然會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)。那么，目前高職院校大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀如何？他們對高職教育和專業(yè)的認(rèn)知，對創(chuàng)業(yè)就業(yè)的觀念和態(tài)度，對創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)的積累和準(zhǔn)備處于什么樣的狀態(tài)？高職院校在創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育開展過程中課程、師資等方面存在著那些問題？我們對河北省三所高職院校的就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人及部分學(xué)生代表進(jìn)行了有關(guān)問題的座談，并設(shè)計(jì)了一份“關(guān)于高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題的調(diào)查問卷”，共發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收有效問卷267份，有效回收率為89%，下面即為對調(diào)查結(jié)果的整理與分析。
一、高職院校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)總體情況
討論高職院校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，不得不提及高職大學(xué)生這一群體的生源質(zhì)量、學(xué)習(xí)興趣、綜合素質(zhì)等核心能力。在生源質(zhì)量方面，調(diào)查顯示55.9%的調(diào)查對象回答是因?yàn)闆]有考上本科院校，由于高職專業(yè)就業(yè)容易的占24.5%，因?yàn)橄矚g該專業(yè)而就讀的占10.2%。在學(xué)習(xí)興趣上，44.9%的學(xué)生認(rèn)為自己有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，但同時(shí)也有19.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是被督促的，另外還有18.7%的學(xué)生對該問題持模糊態(tài)度。在綜合素質(zhì)方面，以高考的分?jǐn)?shù)論，有80%以上的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)在300分以上，其中400分以上的占32.2%，專業(yè)教師對學(xué)生的總體表現(xiàn)（包括課堂紀(jì)律、文明禮貌、參加活動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助等）是比較認(rèn)可的，也有個(gè)別班級的學(xué)生，比如藝術(shù)類專業(yè)，近50%的學(xué)生是自由散漫，調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，不太懂禮貌的。
針對這些問題，某高職招生學(xué)生處負(fù)責(zé)老師介紹，目前高職學(xué)生中普遍存在以下一些問題：自我要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)方法欠缺，學(xué)習(xí)態(tài)度不端。面對這種問題，高職院校應(yīng)該入學(xué)教育中加強(qiáng)勵(lì)志教育，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的動(dòng)力和勇氣，平時(shí)注重心理疏導(dǎo)，幫助他們克服心理負(fù)擔(dān)，同時(shí)更加注重對專業(yè)的興趣培養(yǎng)，通過講座、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)以及班集體活動(dòng)等形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)教育以及專業(yè)前景介紹，使其正確的認(rèn)識(shí)高職教育和所學(xué)專業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信念和自信心。
二、高職院校大學(xué)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備
就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備包含很多方面，諸如：學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、整體素質(zhì)、社交能力、知識(shí)積累等等，但最重要的是在相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域所需具備的技能和知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和能力。在學(xué)院層面需要提供給學(xué)生的就是就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，筆者主要了解三所學(xué)校學(xué)生五個(gè)方面的信息：希望開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程的時(shí)間、在就業(yè)方面希望獲得哪些指導(dǎo)、在創(chuàng)業(yè)方面希望獲得什么樣的指導(dǎo)、對職業(yè)生涯的指導(dǎo)是否滿意，通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)是否具備了就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。調(diào)查顯示，平均80%以上的學(xué)生希望都獲得就業(yè)信息指導(dǎo)、就業(yè)心理輔導(dǎo)、職業(yè)知識(shí)指導(dǎo)和擇業(yè)方法與技藝指導(dǎo)，60%以上的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)也是在校期間應(yīng)該獲得的指導(dǎo)內(nèi)容。僅有54.4%的大學(xué)生認(rèn)為具備了就業(yè)能力，5%的大學(xué)生認(rèn)為具備了創(chuàng)業(yè)能力。
針對學(xué)生對自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)底氣不足的問題，筆者認(rèn)為受就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師授課影響是一方面，學(xué)生接受就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育沒有真正體會(huì)到學(xué)生自己與職業(yè)人之間的差距，沒有零距離感受和接觸自己所要從事的崗位，有的老師認(rèn)為，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該是在學(xué)生掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和市場信息之后選擇性的接受比較好。因此，建議在就業(yè)教育中盡可能的實(shí)現(xiàn)學(xué)生與就業(yè)崗位的零距離，調(diào)查中了解到保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系汽車專業(yè)的學(xué)生在大二到長城汽車股份有限公司頂崗實(shí)習(xí)，提前做“職業(yè)人”，感受崗位的要求與自己的不足，回去再學(xué)習(xí)，在完善，進(jìn)而走向社會(huì)，這是一個(gè)比較完美的做法。在創(chuàng)業(yè)教育方面，一定要選聘具有相關(guān)經(jīng)歷的教師或社會(huì)人士為學(xué)生講解，如果條件允許盡可能開展因材施教，同時(shí)學(xué)院方面盡可能為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)支持，特別是在南方發(fā)達(dá)地區(qū)，許多大學(xué)已經(jīng)開始開展大學(xué)創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)一條街等等，都是不錯(cuò)的做法，作為北方高職院校在條件允許的情況下可以嘗試，更好的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
三、高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程及教學(xué)改革
按照教育行政主管部門的要求，河北省內(nèi)高職院校均開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程，明確了師資配備和課時(shí)學(xué)分等。在走訪的三所院校中課程開展的情況不盡相同，有些院校早在教育行政主管部門要求之前就已經(jīng)開設(shè)了相關(guān)課程，并開展了卓有成效的改革，比如保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院由專任教師編寫了教材，組建了優(yōu)秀的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等，取得了一定的成效，有的院校按照教育行政主管部門的要求及時(shí)開展了此項(xiàng)課程的，效果不盡明顯。但是都存在一個(gè)共同的問題就是，學(xué)以致用的問題，學(xué)生不能很好的將老師所傳授的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)用于個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃中，不能很好的用所學(xué)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐。原因我想不外乎以下幾個(gè)方面：一是教師的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)問題，一些年長的教師沒有經(jīng)歷過找工作，也沒有過創(chuàng)業(yè)的親身實(shí)踐，缺乏貼身的體驗(yàn)，不能原汁原味的傳遞給學(xué)生；二是學(xué)生的責(zé)任感和使命感不足，許多學(xué)生認(rèn)為這個(gè)課程沒什么用，自己找工作跟學(xué)不學(xué)這個(gè)沒關(guān)系，態(tài)度不端正，工作寄希望于家人，寄希望于運(yùn)氣的學(xué)生大有人在；三是，政府和社會(huì)的政策不夠，當(dāng)前破解就業(yè)難題是社會(huì)和各級政府的任務(wù)，解決了就業(yè)創(chuàng)業(yè)也就為社會(huì)分了憂，為政府解了負(fù)擔(dān)。如果政府能夠投入更優(yōu)惠的政策、更大的支持力度，大學(xué)生就業(yè)難的問題會(huì)得到緩解。
發(fā)展高職教育促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)的社會(huì)工程，需要學(xué)院、學(xué)生、社會(huì)、政府都以主人翁的姿態(tài)來面對，特別是高職大學(xué)生不能把就業(yè)創(chuàng)業(yè)看成是并不與己切身相關(guān)的事情，或是作為一種局外人來看問題。因此，高職大學(xué)生在校期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，以此來提高創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有十分重要的意義。學(xué)院在創(chuàng)業(yè)課程、師資配備、教學(xué)改革、創(chuàng)業(yè)環(huán)境等方面應(yīng)該加大改進(jìn)力度。（作者單位：保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育工作部）
課題名稱：2012年保定市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目，項(xiàng)目編號：201201097
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：美國高校；創(chuàng)業(yè)教育；經(jīng)驗(yàn)；借鑒
當(dāng)下國際競爭日趨激烈，我國正處在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的攻堅(jiān)階段，社會(huì)就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，傳統(tǒng)的就業(yè)崗位已經(jīng)不能容納大規(guī)模高素質(zhì)人才，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造新的就業(yè)崗位將是今后就業(yè)的一種重要途徑。因此，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力的人才為目標(biāo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育迫在眉睫。美國是世界上開展創(chuàng)業(yè)教育最早的國家，也是成效最為顯著的國家之一，其創(chuàng)業(yè)教育已有60多年歷史，形成了較為完善的創(chuàng)業(yè)教育理念、教育模式和較為科學(xué)的課程體系，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我國的創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，雖然部分高校已經(jīng)開始摸索和研究創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，但發(fā)展的規(guī)模以及運(yùn)行效果還不夠理想，因此，我們需要從美國高校的創(chuàng)業(yè)教育中分析和思考，為我國高校創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展和高等教育的改革提供借鑒與參考。
一、美國創(chuàng)業(yè)教育的源起
如果追溯美國創(chuàng)業(yè)教育的源起，就必須提及美國商界人士霍勒斯?摩西（Horace Moses）?；衾账?摩西非常關(guān)注學(xué)生對商業(yè)運(yùn)營的認(rèn)識(shí)，他認(rèn)為書本上學(xué)到的理論知識(shí)對學(xué)生來說是有限的，對商業(yè)運(yùn)營的認(rèn)識(shí)仍然較為抽象，而讓學(xué)生從實(shí)踐中去體驗(yàn)是更為重要的。于是，摩西志愿去幫助有好奇心的學(xué)生成立自己的企業(yè)，使學(xué)生了解到企業(yè)創(chuàng)建的過程和初創(chuàng)企業(yè)的運(yùn)營管理，并讓學(xué)生意識(shí)到所有的商業(yè)活動(dòng)都是有風(fēng)險(xiǎn)的。1919年，他創(chuàng)建了青年商業(yè)社，在社會(huì)引起了巨大反響，催生了美國高校的創(chuàng)業(yè)教育。
1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院的Myles Mace教授為MBA學(xué)生開設(shè)了《新創(chuàng)企業(yè)管理》，一些創(chuàng)業(yè)學(xué)研究者認(rèn)為這是美國創(chuàng)業(yè)教育的第一門課程，也標(biāo)志著創(chuàng)業(yè)教育在高校生根發(fā)芽。隨后美國進(jìn)入大工業(yè)時(shí)代，大企業(yè)得到了空前的發(fā)展，中小企業(yè)逐漸減少，致使創(chuàng)業(yè)教育由于缺乏成長土壤，在之后的20多年里，美國高校的創(chuàng)業(yè)教育都沒有得到發(fā)展，幾乎處于一種停滯狀態(tài)。
進(jìn)入20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟(jì)衰退，美國經(jīng)濟(jì)增速減緩，一些大企業(yè)紛紛倒閉，工人失業(yè)，就業(yè)壓力增大，美國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)亟需調(diào)整與轉(zhuǎn)型。經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)的變革為新型企業(yè)發(fā)展提供了空間，此時(shí)，硅谷地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功使得高校創(chuàng)業(yè)教育的需求明顯增加，尤其是成功創(chuàng)業(yè)者的不斷涌現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)環(huán)境與文化氛圍愈加濃厚，創(chuàng)業(yè)型企業(yè)逐漸發(fā)展起來。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)在帶領(lǐng)技術(shù)革新和生產(chǎn)率提高方面發(fā)揮著先鋒示范作用，為美國經(jīng)濟(jì)作出了重要貢獻(xiàn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為教育提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也要求教育發(fā)展與之相適應(yīng)。在美國“創(chuàng)業(yè)革命”的沖擊與影響下，美國高校的創(chuàng)業(yè)教育也在蓬勃發(fā)展。1968年，百森商學(xué)院在本科教育階段開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)，成為世界上第一個(gè)本科生創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)，開辟了高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的新領(lǐng)域。南加利福尼亞大學(xué)，于1971年開設(shè)了第一個(gè)MBA創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)，并在1972年開設(shè)了本科生創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)。到1975年，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程的高校已經(jīng)增加到104所，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)研究也同步發(fā)展起來，有專門針對中小企業(yè)的立項(xiàng)研究，也有權(quán)威創(chuàng)業(yè)期刊在此時(shí)紛紛創(chuàng)刊。如《小企業(yè)管理期刊》、《創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐》、《企業(yè)創(chuàng)業(yè)雜志》等雜志都是在20世紀(jì)70～80年代創(chuàng)建的，這些期刊已經(jīng)成為當(dāng)前國際公認(rèn)的創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的核心刊物，《小企業(yè)管理期刊》和《企業(yè)創(chuàng)業(yè)雜志》是收錄在ABI數(shù)據(jù)庫和SSCI下的，而《創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐》是被ABI收錄的期刊。
二、美國高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
（一）社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境比較成熟
從美國高校創(chuàng)業(yè)教育興起的背景來看，我們不難發(fā)現(xiàn)，美國創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的反應(yīng)。社會(huì)對創(chuàng)業(yè)型人才的需求不斷增加，大學(xué)勢必要培養(yǎng)相應(yīng)類型的人才，同時(shí)創(chuàng)業(yè)教育也獲得了全社會(huì)的廣泛參與和支持。從政府的扶持角度來看：一是，美國政府制定了鼓勵(lì)小企業(yè)發(fā)展的法律，如20世紀(jì)70年代制定的《小企業(yè)經(jīng)濟(jì)政策法》、90年代制定的《小企業(yè)基本法》等，為小企業(yè)公平競爭提供法律保障；二是，政府提供各種貸款項(xiàng)目，給予一定的資金扶持，解決小企業(yè)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金和流動(dòng)資金的短缺問題；三是，政府為創(chuàng)業(yè)者提供與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的信息、教育與培訓(xùn)等服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)質(zhì)量；四是，政府專門聘請法律和經(jīng)濟(jì)等方面的專家，當(dāng)小企業(yè)在市場運(yùn)營中受到不公正、不公平待遇時(shí)，出面維護(hù)小企業(yè)的權(quán)益。政府的這些政策、法律和服務(wù)充分、有效地維護(hù)了市場的正常秩序，促進(jìn)了創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展，使創(chuàng)業(yè)成為一種普遍的社會(huì)行為，帶動(dòng)美國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，同時(shí)對創(chuàng)業(yè)型人才的需求與培養(yǎng)，也極大地推動(dòng)了高校創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展?？梢哉f，美國高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展首先得益于成熟的社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
（二）創(chuàng)業(yè)教育課程體系比較完善
1.重視學(xué)科建設(shè)
20世紀(jì)的70年代，美國高校的創(chuàng)業(yè)教育得以快速發(fā)展。他們首先重視創(chuàng)業(yè)學(xué)科建設(shè)與完善，以此來推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教學(xué)與研究。在一些大學(xué)和學(xué)院中開始設(shè)置創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)，授予學(xué)位，有的學(xué)校還具有碩士和博士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)科建設(shè)發(fā)展起來。截至2000年，有142所大學(xué)把創(chuàng)業(yè)作為專業(yè)在本科生和研究生中研修。
2.課程設(shè)置豐富
美國高校之所以重視學(xué)科建設(shè)和理論研究，是為了保證能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加豐富的課程資源，為此，他們積極完善人才培養(yǎng)方案與課程體系，為各類創(chuàng)業(yè)課程的開設(shè)提供基本依據(jù)。在人才培養(yǎng)方案中，除了明確創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)和課程性質(zhì)之外，他們將重點(diǎn)放在課程設(shè)置與體系構(gòu)建上。根據(jù)Solomon和Fernald對全美高校本科層次的創(chuàng)業(yè)教育課程開設(shè)情況的調(diào)查結(jié)果顯示，1977年約有50～70所高校開設(shè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課程，隨后逐年遞增，目前約有1800余所高校開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，課程門數(shù)達(dá)到2200門左右。這些創(chuàng)業(yè)課程主要有創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)建和運(yùn)營新企業(yè)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書寫作、創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)、創(chuàng)業(yè)營銷、企業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別、小企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律、技術(shù)轉(zhuǎn)移等，內(nèi)容涉及與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的所有方面，課程設(shè)置豐富，成熟度較高。
此外，美國高校為彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，積極向?qū)W生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，如美國高校舉行的“校園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”大賽。1983年美國德州大學(xué)奧斯丁分校首次舉辦“校園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”大賽之后，斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院等大學(xué)每年都舉辦此類比賽。教師為學(xué)生提供必要的創(chuàng)業(yè)咨詢與指導(dǎo)服務(wù)，學(xué)校還為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)教育基金，這些基金來源一般是企業(yè)或校友捐助、學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化等，創(chuàng)業(yè)基金有力地支撐了創(chuàng)業(yè)教育的開展。這樣的校園大賽，不僅使大學(xué)生體驗(yàn)了創(chuàng)業(yè)過程，而且有相當(dāng)比例的學(xué)生創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，Yahoo就是楊志遠(yuǎn)在斯坦福大學(xué)的校園創(chuàng)業(yè)大賽中創(chuàng)建的。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，麻省理工學(xué)院自舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來，在教師的指導(dǎo)下，該校畢業(yè)生創(chuàng)辦了4000多家公司，雇傭員工達(dá)百萬人，為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。
（三）積極儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)教育師資
進(jìn)入21世紀(jì)，由于美國高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程越來越多，以及創(chuàng)業(yè)研究項(xiàng)目急劇增長，因此，對于專業(yè)師資培養(yǎng)的需求越來越多，再加上高校創(chuàng)業(yè)教育的社會(huì)關(guān)注程度越來越高，對教師的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)引起了美國政府和高校的高度重視。對于創(chuàng)業(yè)教育師資的要求，他們認(rèn)為，教師除了要具備豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)外，還要有一定的創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。因此，他們一方面讓教師參加創(chuàng)業(yè)模仿活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，提高創(chuàng)業(yè)教育水平；另一方面組織召開創(chuàng)業(yè)研討會(huì)，為教師提供交流創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在創(chuàng)業(yè)教師理論研究水平的保障上，美國政府與高校聯(lián)合推進(jìn)了創(chuàng)業(yè)學(xué)博士項(xiàng)目，創(chuàng)建“博士論壇”，以便于大家及時(shí)交流創(chuàng)業(yè)教學(xué)心得與理論研究成果。此外，“創(chuàng)業(yè)教育者終身學(xué)習(xí)計(jì)劃”項(xiàng)目也是針對創(chuàng)業(yè)教育師資的培養(yǎng)項(xiàng)目，由考夫曼基金會(huì)與學(xué)校合作，培養(yǎng)更具創(chuàng)新性的創(chuàng)業(yè)師資。這些項(xiàng)目每年為美國培養(yǎng)了大批高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)學(xué)教師，不僅專業(yè)知識(shí)豐富、科研水平高，而且具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。此外，高校還會(huì)聘請一些商界企業(yè)家做兼職講師，以短期講學(xué)的方式參與大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目。由此可見，美國高校儲(chǔ)備了力量雄厚的創(chuàng)業(yè)師資，這為創(chuàng)業(yè)教育的成功發(fā)展提供了必要保障。
（四）創(chuàng)業(yè)教育評價(jià)體系較為科學(xué)
創(chuàng)業(yè)教育的評價(jià)是對創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和完成的程度、水平、狀況所作的價(jià)值判斷。對于美國高校創(chuàng)業(yè)教育的評價(jià)主要體現(xiàn)在，一些著名雜志所關(guān)注的高校推進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目上，如《成功》和《創(chuàng)業(yè)者》雜志，這些雜志對全美創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目進(jìn)行評估和排名，具有權(quán)威性。排名對高校的招生情況和經(jīng)濟(jì)收入產(chǎn)生很大影響，排名越靠前，學(xué)校生源越多，知名度也越高，各大高校極為重視。這些評價(jià)與排名，可以及時(shí)了解創(chuàng)業(yè)教育運(yùn)行的相關(guān)信息，有利于信息反饋和及時(shí)調(diào)整糾偏，是檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)教育工作完善與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。
（五）創(chuàng)業(yè)教育影響廣泛
美國高校的創(chuàng)業(yè)教育可以說是起步早、發(fā)展快、成效顯著，影響廣泛。
1.全面提升大學(xué)生綜合能力
創(chuàng)業(yè)教育完善了美國高等教育體系，為社會(huì)培養(yǎng)了大批創(chuàng)業(yè)人才，喚醒了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)了創(chuàng)新精神，提高了創(chuàng)業(yè)能力與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，全面提升了大學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)。
2.緩解就業(yè)壓力
進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的大學(xué)生，不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)，成功的創(chuàng)業(yè)也增加了他們的收入，使更多的學(xué)生投入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，極大緩解了就業(yè)壓力。
3.促進(jìn)高校科技向社會(huì)轉(zhuǎn)化
具有創(chuàng)新能力的學(xué)生促進(jìn)了高?？萍嫉倪M(jìn)步與發(fā)展，良好的社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境和豐富的創(chuàng)業(yè)教育咨詢、指導(dǎo)與服務(wù)資源，使得高校先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)能夠及時(shí)向社會(huì)轉(zhuǎn)化，提高勞動(dòng)效率，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長。
4.推動(dòng)高等教育的改革發(fā)展
美國高校的創(chuàng)業(yè)教育是在高等教育大眾化階段到來后，高等教育改革發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是教育服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，其發(fā)展帶動(dòng)和影響了其他國家創(chuàng)業(yè)教育的萌芽與發(fā)展。
三、推進(jìn)我國高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的思考
1.轉(zhuǎn)變教育觀念
傳統(tǒng)的高等教育觀念使家長和學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)面臨的選擇是就業(yè)、考研、出國，找一份體面、穩(wěn)定的工作，實(shí)現(xiàn)被雇傭，由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與精神的培養(yǎng)教育是極其匱乏的。他們?nèi)狈?chuàng)新、獨(dú)立、挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)的精神。因此，必須盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，特別是家長和學(xué)生傳統(tǒng)擇業(yè)觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是更好的職業(yè)選擇，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。
2.健全創(chuàng)業(yè)教育社會(huì)支撐體系
目前，國家十分重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，積極推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，制定了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，以扶持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，但一些政策還僅限于大學(xué)生畢業(yè)生，因此，政府在這方面應(yīng)該去調(diào)整和完善一些政策法規(guī)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)掃清障礙，提供有效的政策支持。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸問題之一是缺少創(chuàng)業(yè)資金，創(chuàng)業(yè)資金的來源應(yīng)該更多層面，除了政府、學(xué)校之外，社會(huì)其他企業(yè)、機(jī)構(gòu)也應(yīng)參與進(jìn)來，政府可以加強(qiáng)這方面的法律建設(shè)。此外，國家應(yīng)該為高校提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)交流與服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)國際信息交流，資源共享，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。
教育是為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的。國家在高度重視創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)，應(yīng)該切實(shí)加大對創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的投人，使得高校在創(chuàng)業(yè)師資培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、理論研究、學(xué)生實(shí)踐基地建設(shè)等方面有相對充足的資金。
3.優(yōu)化創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系
美國較為完善的創(chuàng)業(yè)教育課程體系的形成，離不開強(qiáng)大的科學(xué)研究體系支撐。教學(xué)促進(jìn)科研，科研支撐教學(xué)。因此，高校教師應(yīng)該加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)科學(xué)研究。課程是教學(xué)的載體，建立科學(xué)合理的課程體系是實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的重要保障。目前，我國一些高校也紛紛開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，這些課程多是選修課程，沒有與專業(yè)教育很好融入。高校在創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置上，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位，設(shè)置有自己特色的創(chuàng)業(yè)課程，加強(qiáng)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)業(yè)家引進(jìn)高校課堂，積極整合各類資源，給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。
4.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)
我國高校的創(chuàng)業(yè)教育要上一個(gè)臺(tái)階和層次，高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)師資是關(guān)鍵。從目前高?，F(xiàn)有的師資隊(duì)伍中，選拔專業(yè)素質(zhì)過硬，研究能力較強(qiáng)的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。國家和高校應(yīng)該為教師提供國外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更夠把國外創(chuàng)業(yè)教育的先進(jìn)理念和有價(jià)值的信息及時(shí)交流與分享。除了專業(yè)培訓(xùn)外，如果能讓教師體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程，將會(huì)對創(chuàng)業(yè)能力的提升起到積極作用，社會(huì)企業(yè)應(yīng)該給予相應(yīng)的支持。很多學(xué)者提出加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，主要是請一些資深企業(yè)家、成功的創(chuàng)業(yè)者和技術(shù)創(chuàng)新專家到學(xué)校講學(xué)，或兼職創(chuàng)業(yè)方面的研究工作，但這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還有待于社會(huì)對創(chuàng)業(yè)教育的全面關(guān)注和積極支持。
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一、-年：電影業(yè)新高度
一）電影制片和生產(chǎn)—新的突破
市一直無電影制片機(jī)構(gòu)。隨著我國促進(jìn)電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展各項(xiàng)政策的落實(shí)，由于歷史的原因。社會(huì)投資拍攝電影在市逐步興起。年，共有兩部影片由我市投資拍成，一是由廣電集團(tuán)拍攝的黨員吳顯才》系國內(nèi)首部關(guān)注農(nóng)村老人生存狀況及養(yǎng)老問題的主旋律電影；二是由市委宣傳部、市政府農(nóng)村工作辦、石柱縣政府和四川吳天影視公司聯(lián)合攝制的太陽出來喜洋洋》一部反映社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)題材的主旋律影片。這是繼年我市九重影視文化藝術(shù)發(fā)展中心與中國電影家協(xié)會(huì)共同拍攝《芬芳誓言》后，電影制片和生產(chǎn)再次邁出大膽嘗試的步伐。
獨(dú)特的歷史文化、自然景觀、人文環(huán)境以及相對低廉的生活成本，隨著城市影響力的擴(kuò)大和交通條件的不斷改善。吸引了眾多的制片人和導(dǎo)演，電影拍攝“片場”正在形成。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從年以來，拍攝外景的電影有《瘋狂的石頭》門》好奇害死貓》十面埋伏》滿城盡帶黃金甲》三峽好人》落葉歸根》茄子》雙食記》秘岸》等。其中張藝謀導(dǎo)演的十面埋伏》滿城盡帶黃金甲》等電影曾一度領(lǐng)先全國國產(chǎn)故事大片的票房。
二）院線發(fā)行放映—主導(dǎo)地位
進(jìn)口片46部。二級市場僅發(fā)行影片50部。年1-10月發(fā)行電影拷貝147部（數(shù)字節(jié)目占67部）其中國產(chǎn)影片95部，年全市有3家省級電影發(fā)行機(jī)構(gòu)：市電影發(fā)行放映公司、保利萬和電影院線公司、市惠民農(nóng)村數(shù)字電影院線公司。外地跨省院線公司4家：廣東中影南方新干線電影院線、北京星美電影院線、北京中影新影聯(lián)電影院線、廣州珠江電影院線。年城市院線發(fā)行電影拷貝155部（數(shù)字節(jié)目占45部）其中國產(chǎn)影片109部。進(jìn)口片52部。二級市場僅發(fā)行影片51部。
負(fù)責(zé)農(nóng)村一村一月一場電影和農(nóng)村中小學(xué)生觀看電影“惠民”工程的數(shù)字影片的發(fā)行。年已發(fā)行118部（數(shù)字拷貝占57部）年1-10月發(fā)行數(shù)字電影拷貝247部（數(shù)字拷貝占57部）年底我市成立了市惠民農(nóng)村數(shù)字電影院線。
銀幕154張，目前我市共有城市電影院50家。座位數(shù)34147個(gè)。按所有制結(jié)構(gòu)分：國有及國有控股41家，民營5家，境外資本投資4家；按區(qū)域分：主城區(qū)22家，有17家加入了電影院線（其中2家停映）遠(yuǎn)郊區(qū)縣28家，僅4家影院加入了電影院線。年，市新建影院2家，共增加8張銀幕，1260個(gè)坐席；年，新增影院2家，共增加銀幕11張，坐席1742個(gè)，均系高檔電影院。
院線影院的票房收入主要由近10年來行業(yè)外國有資本、民營資本和境外資本投資新建的現(xiàn)代多廳影院構(gòu)成，全市票房收入99％以上由5條院線的21家影院創(chuàng)造。占院線影院票房收入的85％左右。
三）電影票房跨越式—大幅增長
市電影票房收入實(shí)現(xiàn)6757萬元，年。排全國城市院線電影票房第9位。較年增長15％，已經(jīng)連續(xù)6年大幅增長，年的3.37倍。其中，城市院線影院電影票房6705萬元，較年的5803萬元增長16％。影院平均票價(jià)27.36元。年，全市城市電影觀眾354.73萬人次，比年增38%票房收入達(dá)到10127萬元，比年增49.9%首次突破億元大關(guān)。
二、-年：電影業(yè)新亮點(diǎn)
一）城市電影院線模式引領(lǐng)“市場”
按照廣電總局、文化部《印發(fā)關(guān)于改革電影發(fā)行放映機(jī)制的實(shí)施細(xì)則的通知》〔〕1519號）精神，年。市組建了當(dāng)時(shí)唯一一條電影院線—萬和電影院線。年隨電影發(fā)行準(zhǔn)入制度進(jìn)一步開放，為深化電影院線的改革，又引進(jìn)國資委直屬大型企業(yè)中國保利集團(tuán)資金控股萬和影業(yè)公司，重新整合萬和電影院線，組建了保利萬和電影院線，并在貴州、西安、鄭州等地發(fā)展院線影院，成為了全國性的跨省院線。目前保利萬和院線旗下加盟有19家影院（2家在建）86張銀幕；其中14家影院，59張銀幕在本地。年，保利萬和院線實(shí)現(xiàn)票房收入3450萬元，較年增長11％。年完成5042萬元，較年增長46％；其中在市外的3家影院將貢獻(xiàn)逾1500萬元，已成為該院線近兩年票房收入增長的主要來源。保利萬和電影院線作為行業(yè)外國有資本成功控股原由省級電影公司建立的電影院線的唯一案例，國電影發(fā)行放映體制改革中具有重大意義。
全市加入院線的影院21家，目前。銀幕數(shù)102張，坐席數(shù)17451個(gè)。年后外地院線進(jìn)入占領(lǐng)電影市場，除廣州珠江院線的金逸電影城落戶長壽區(qū)外，其他均占據(jù)主城優(yōu)良商業(yè)繁華口岸，以租賃商場設(shè)計(jì)修建的高檔多廳式影城和高起點(diǎn)的現(xiàn)代經(jīng)營理念，異軍突起，成為我市電影票房大戶，客觀上繁榮了市電影市場。特別是中影南方新干線院線，市場僅有2家影城，其中1家還是今年4月底開業(yè)經(jīng)營，但其票房收入已接近全市的半壁河山。
二）現(xiàn)代多廳影城霸電影“票房”
城市投資環(huán)境的不斷改善，隨著擴(kuò)大開放的政策引導(dǎo)。市呈現(xiàn)出國有、民營和境外資本踴躍投資建設(shè)影院和經(jīng)營電影放映的喜人態(tài)勢，一大批現(xiàn)代多廳影城的建成營運(yùn)，以UME）國際影城為代表，走高端路線，瞄準(zhǔn)白領(lǐng)消費(fèi)，建成后就一直占據(jù)影院票房的榜首，此帶動(dòng)下國有傳統(tǒng)影院也不斷改造，面向中低層觀眾，尋求市場空間，實(shí)現(xiàn)票房收入逐年增長。此外，院線影院開始從主城中心區(qū)、二線城區(qū)向主城區(qū)邊緣和三線城區(qū)輻射發(fā)展，年有兩家院線影院分別在大渡口區(qū)和長壽區(qū)開業(yè)。特別是位于長壽區(qū)的金逸電影院年實(shí)現(xiàn)票房收入115萬元，為今后縣級影院的建設(shè)樹立了樣板和提供經(jīng)驗(yàn)。市五大現(xiàn)代多廳影城的地位：
1.UME）國際影城（區(qū)）
建成于年12月，由香港UME國際影院集團(tuán)投資。簽約中影南方新干線院線，銀幕數(shù)10張，坐席數(shù)1039個(gè)，年票房收入2492萬元，開業(yè)次年起連續(xù)3年奪得全市影院票房冠軍。其主要原因在于立足一流的高品質(zhì)影院，堅(jiān)持優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量和放映技術(shù)質(zhì)量，以豐富多彩的促銷手段占領(lǐng)市場，樹立起了較高的品牌優(yōu)勢。今年國慶黃金周開始，兩家影城各開辟一個(gè)廳放映3D特種影片，年單片票房達(dá)到500萬元。
2.環(huán)藝電影院（區(qū)）
建成于1998年12月，由香港立基國際娛樂有限公司投資。簽約保利萬和院線，銀幕數(shù)5張，坐席數(shù)1250個(gè)。年票房收入1174萬元；年為1510萬元，同比增28.6%市最早一家票房收入上千萬元的影院。
3.中影今典電影院（區(qū)）
建成于年1月，原為華納兄弟國際影院公司出資的華納深國投影城。后由中影集團(tuán)和今典集團(tuán)共同接手。簽約北京新影聯(lián)院線，銀幕數(shù)8張，坐席數(shù)2060個(gè)，年票房收入853萬元；年1036萬元。
4.電影院（區(qū)）
簽約保利萬和院線，屬國有影院。年經(jīng)過再次改造，有5張銀幕，720個(gè)座位。年票房收入429萬元；年793萬元。
5.保利國際影城（區(qū)）
建成于年11月，由中國保利集團(tuán)下屬東方神龍影業(yè)公司投資。簽約保利萬和院線，銀幕數(shù)9張，坐席數(shù)820個(gè)。年票房收入623萬元；年票房收入725萬元。
三）農(nóng)村電影惠民工程普照“陽光”
針對全市9986個(gè)行政村和357萬名農(nóng)村中小學(xué)生看電影難的問題，國家推進(jìn)公共文化服務(wù)體系的建立的政策扶持和市委市政府的高度重視和支持下。市政府決定：從年起每年出資3300萬元，全國率先開展了市農(nóng)村電影放映惠民工程工作，得到國家電影總局的高度評價(jià)。
按〔〕38號《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)廣電總局等部門關(guān)于做好農(nóng)村電影工作的通知》要求，為深入貫徹年5月在延安召開的全國農(nóng)村電影工作會(huì)議精神。年12月市惠民農(nóng)村數(shù)字電影院線有限公司成立。公司是由市電影公司和各區(qū)縣電影發(fā)行放映、民營個(gè)體電影單位共33家組成的有限責(zé)任公司。公司按照“企業(yè)經(jīng)營、市場運(yùn)作、政府買服務(wù)、群眾受益”新思路，以體制機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)，以數(shù)字化放映為龍頭，整合全市的農(nóng)村電影放映資源，向651個(gè)農(nóng)村電影放映隊(duì)購買農(nóng)村電影放映服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)生愛國主義教育電影全覆蓋和農(nóng)村一村一月放映一場電影即惠民工程為目標(biāo)。
國家和市財(cái)政總共為我市農(nóng)村電影放映工程建設(shè)農(nóng)村數(shù)字電影地面衛(wèi)星接收站一個(gè)，兩年來。配置流動(dòng)數(shù)字電影放映設(shè)備293套、35毫米放映設(shè)備23套、16毫米放映設(shè)備59套，購買35毫米電影拷貝100個(gè)、16毫米電影拷貝906個(gè)、用于復(fù)制數(shù)字電影節(jié)目的移動(dòng)硬盤60個(gè)。
全市農(nóng)村電影放映14.96萬場，年。人次3822萬。其中農(nóng)村中小學(xué)放映4.13萬場，觀眾357萬人次；村鎮(zhèn)放映10.83萬場，觀眾3465萬人次。年，全市農(nóng)村電影放映179353場，觀眾5015.48萬人次。其中農(nóng)村中小學(xué)放映49008場，觀眾1501.65萬人次；村鎮(zhèn)放映127165場，觀眾3360.34萬人次；社區(qū)放映3180場，觀眾1534.92萬人次；場次及觀眾人次分別比年增19.88%3122%
四）國產(chǎn)商業(yè)影片業(yè)績大展“雄風(fēng)”
為了發(fā)揮主旋律國產(chǎn)電影片的市場引導(dǎo)作用，黨和政府部門的大力提倡和支持下。市電影行業(yè)積極運(yùn)用電影這種群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，為黨和政府的各項(xiàng)中心工作服務(wù)，舉辦了慶祝黨的十七大勝利召開、慶祝直轄10周年、優(yōu)秀國產(chǎn)影片金秋展映月、迎奧運(yùn)電影展映等活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效益，既有效地培養(yǎng)國產(chǎn)電影觀眾，又推進(jìn)了整個(gè)國產(chǎn)影片的放映業(yè)績。
加大對國產(chǎn)影片的宣傳攻勢和放映力度，由于國產(chǎn)商業(yè)大片投資模式實(shí)現(xiàn)了無抵押項(xiàng)目貸款的突破。加之國產(chǎn)電影制作生產(chǎn)水平與國際基本接軌，繼《英雄》國產(chǎn)商業(yè)大片發(fā)行放映后，國產(chǎn)電影在市場份額占有率逐年提高，打破了進(jìn)口大片一統(tǒng)電影市場的格局。集結(jié)號》投名狀》赤壁》畫皮》等不斷創(chuàng)下單片放映最高票房，年我市電影觀眾人數(shù)觀看國產(chǎn)影片就超過了進(jìn)口片，今年國產(chǎn)影片票房收入5811.86萬元，前3名全部為國產(chǎn)影片。
五）多元化市場主體共筑繁榮“格局”
市一直以寬闊的胸襟鼓勵(lì)和支持不同所有制的資金投資經(jīng)營電影放映業(yè)。1997年，自20世紀(jì)90年代我國電影行業(yè)機(jī)制改革以來。積極爭取國家有關(guān)部門的支持，突破當(dāng)時(shí)政策的限制，國內(nèi)首家正式注冊的中外合資并由外資控股的鑫樂向陽電影城正式開業(yè)。1998年，外商獨(dú)資的環(huán)藝電影城開業(yè)。黨的十六大之后，市進(jìn)一步放寬電影業(yè)準(zhǔn)入尺度，香港UME國際影院集團(tuán)、美國華納兄弟國際影院公司等相繼在市建設(shè)經(jīng)營3家影城。國內(nèi)民營和行業(yè)外國有資本也積極介入電影放映設(shè)施建設(shè)和經(jīng)營。直轄以來，先后引進(jìn)境外資本建設(shè)并經(jīng)營的影院共5家（其中1家停業(yè)）大型民營企業(yè)投資經(jīng)營影院4家，行業(yè)外國有資本投資經(jīng)營影院1家。境外資金、民營資金投資影院建設(shè)和經(jīng)營，不僅改變了市傳統(tǒng)國有影院自有資金不足造成設(shè)施設(shè)備較為落后的狀況，使一批現(xiàn)代的高檔影城出現(xiàn)在，為電影觀眾提供了更多的選擇，吸引不同層次觀眾走進(jìn)電影院，還帶來了先進(jìn)的經(jīng)營和管理理念，促進(jìn)全市電影放映業(yè)服務(wù)和技術(shù)質(zhì)量上了一個(gè)新臺(tái)階。面對不同所有制形式資金投資電影所形成的市場競爭日益激烈的局面，促使傳統(tǒng)國有影院想辦法籌集資金進(jìn)行技術(shù)升級和觀影環(huán)境的改造，進(jìn)一步繁榮了全市電影市場。年，境外資本和民營資本投資影院占全市電影票房3/4
三、 年：電影業(yè)發(fā)展的難題
國對電影的教化作用強(qiáng)調(diào)較多，長期以來。對其產(chǎn)業(yè)和商品屬性認(rèn)識(shí)不夠，造成影片的題材單一，電影市場封閉，產(chǎn)業(yè)化程度極低。隨著人民生活水平的不斷提高，電影商品的娛樂功能不斷強(qiáng)化、人們對電影消費(fèi)的需求日益增長，為電影業(yè)的發(fā)展提供了市場基礎(chǔ)，加之城市建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，直轄市影響力不斷提升，一大批社會(huì)資本投資興建的現(xiàn)代影城，搶占電影市場，給我市電影業(yè)的發(fā)展帶來了新的活力。但我市在電影業(yè)發(fā)展中仍面臨著下列主要問題：
一）市場差距大—拉升難
其中故事片406部，首先是電影生產(chǎn)制作的差距。年全國共生產(chǎn)電影545部。科教、紀(jì)錄、動(dòng)畫、特種、電影電視等其他影片139部。才剛剛起步，僅2部故事片。
其中跨省院線19條，其次是影院設(shè)施建設(shè)的差距。年全國現(xiàn)有34個(gè)城市首輪電影院線公司。省內(nèi)院線15條，院線內(nèi)影院1427家，銀幕3527張。其中：廣東省院線影院150家，銀幕數(shù)371張；上海市院線影院100余家，銀幕數(shù)500張；北京市院線影院70家，銀幕數(shù)305張；近鄰的四川省院線影院50家，銀幕數(shù)380張。而我市院線影院僅21家，銀幕數(shù)102張。
其中國內(nèi)電影票房43.41億元，再次是年電影票房收入的差距。年全國電影市場綜合收入達(dá)84.33億元。全國電影頻道播放電影收入15.64億元，海外電影收入25.28億元。國內(nèi)電影票房中：北京市5.25億元/年，上海市4.5億元/年，成都市1.9億元/年，武漢市1.9億元/年，而僅為1.03億元/年。
上海市1500萬人次，電影觀眾量也明顯不足。年北京市1459萬人次。成都700萬人次，武漢650萬人次，市僅354.73萬人次。
二）城鄉(xiāng)反差強(qiáng)—改觀難
給城市電影業(yè)的發(fā)展帶來巨大變化。城市中心區(qū)的影院數(shù)量和票房收入都得到較快增長，電影放映的院線制改革。但主城九區(qū)以外的區(qū)縣級33家影院的建設(shè)和經(jīng)營卻處于十分艱難的境地，還有7個(gè)區(qū)縣沒有影院。由于區(qū)縣影院95%以上是單體陳舊建筑，又缺乏影院改造資金，硬件條件達(dá)不到基本要求，部分影院還存在安全隱患，除長壽金逸電影院、江津人民電影院、萬州三峽影都、涪陵太極影城五家進(jìn)入城市電影院線外，其他影院都因影片得不到正常供應(yīng)，電影放映極不正常，無力扭轉(zhuǎn)虧損局面，大多處于停止或半停止?fàn)顟B(tài)。廣大農(nóng)村觀眾觀看電影全部依靠“農(nóng)村電影惠民工程”而縣城居民看電影的基本需求卻不能滿足，尤其是觀看國產(chǎn)、進(jìn)口檔期大片的需求成為新的消費(fèi)空擋，造成城鄉(xiāng)文化消費(fèi)權(quán)益的不公平，也不利于城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。
三）產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)茏琛沤怆y
市無電影制片機(jī)構(gòu)，由于歷史的原因。只有電影發(fā)行和放映，不能形成從電影生產(chǎn)到流通、銷售的完整產(chǎn)業(yè)鏈，不利于電影產(chǎn)業(yè)的做大做強(qiáng)。年雖有本地2部影片攝制完成，但缺乏一級發(fā)行的營銷經(jīng)驗(yàn)，至今未能進(jìn)入國內(nèi)城市院線影院放映，甚至在本地亦未能在主流影院正式排映。
四）人才資源少—彌補(bǔ)難
一大批現(xiàn)代影城迅速建成并成為市場主力軍，年。但相應(yīng)的人才培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制卻未跟上，從數(shù)量和質(zhì)量上都不適應(yīng)當(dāng)前電影業(yè)的發(fā)展。往往一家新影城的出現(xiàn)導(dǎo)致其他影城業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干的流失。
四、年：電影業(yè)發(fā)展趨勢與前景展望
雖然受到電視、互聯(lián)網(wǎng)等新的傳媒形式的巨大沖擊，縱觀國際電影發(fā)展動(dòng)態(tài)：電影作為受眾面寬、影響力大、交流形式廣的綜合藝術(shù)形式。但由于電影自身技術(shù)的不斷進(jìn)步，從無聲到有聲，從黑白到彩色，從單聲道到模擬到數(shù)字立體聲，直至全數(shù)字電影，依然有著強(qiáng)大的生命力，吸引著千千萬萬的觀眾。年美國電影業(yè)全球票房總收入267億美元，保持持續(xù)增長，電影業(yè)與計(jì)算機(jī)、航空、石油工業(yè)一起成為本國的四大經(jīng)濟(jì)支柱；年度北美地區(qū)的票房總收入為96.2億美元，打破了歷年紀(jì)錄。全北美市場共有影院6277家，銀幕數(shù)40077張，大約1萬人擁有1張銀幕。其中約5000家電影院配備有數(shù)字放映機(jī)。影院大廳多廳化和數(shù)字化是近年來的發(fā)展趨勢。年日本影院數(shù)為306家，銀幕數(shù)3221張；共放映電影810部，其中本國生產(chǎn)407部，外國片403部；年度總票房收入1984億日元，約合140億人民幣。而我國僅600萬人口香港地區(qū)年有電影院152家，隸屬13條院線，年度票房達(dá)11億元港幣。但下半年里以來，受美國次貸危機(jī)的影響，引發(fā)了全球金融“海嘯”虛擬經(jīng)濟(jì)波及實(shí)體經(jīng)濟(jì)，各大強(qiáng)國都出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)衰退征兆，可能延續(xù)時(shí)間將超過第一次世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。為此全球電影業(yè)也避免不了裂變與震蕩，但電影業(yè)仍然是美國國民經(jīng)濟(jì)的支柱的地位不會(huì)動(dòng)搖。
黨的十七大以來，回顧國內(nèi)電影。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)和深化文化體制改革成為黨和國家的一項(xiàng)重要任務(wù)，電影準(zhǔn)入制度全面放開，境外資金、民營資金和文化行業(yè)外國有資金紛紛進(jìn)入電影業(yè)，制作—發(fā)行—放映三大產(chǎn)業(yè)鏈條不斷延伸，有效運(yùn)轉(zhuǎn)，推動(dòng)國內(nèi)電影業(yè)產(chǎn)值快速增長，全國電影票房收入，年約20億元人民幣，年26億元，年33億元。直線上升，年年飄紅。年初全國電影工作會(huì)上趙實(shí)局長強(qiáng)調(diào)：必須按照“高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新”總要求，堅(jiān)定不移地走中國特發(fā)展道路，即電影發(fā)展必須始終與人民群眾相結(jié)合，與我國政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，與社會(huì)主義文化建設(shè)相一致，與時(shí)代要求相適應(yīng)，與國際趨勢相順應(yīng)，加快改革、創(chuàng)新、發(fā)展，走科學(xué)化、民族化、大眾化、產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化的電影強(qiáng)國之路。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和經(jīng)濟(jì)多年持續(xù)兩位數(shù)的增長，雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和人民生活水平的提高，為電影業(yè)發(fā)展提供有廣闊的市場前景。而市的電影業(yè)也將隨著全國電影市場一道快速發(fā)展。
按城鎮(zhèn)人口計(jì)算：上海已達(dá)到13.7萬人一家影院，從影院總量上分析：大中城市影院建設(shè)。2.7萬人一張銀幕；北京已達(dá)到22萬人一家影院，6萬人一張銀幕；武漢已達(dá)到33萬人一家影院，5.3萬人一張銀幕，成都已達(dá)到43萬人一家影院，4.5萬人一張銀幕。而27萬人一家影院，9萬人一張銀幕。影院建設(shè)明顯滯后于市場。
北京為5.6萬元，從票房收入與人均GDP關(guān)系分析：上海年人均GDP為8.7萬元人民幣。市按常住人口計(jì)算僅為1.46萬元，相差懸殊；但我市農(nóng)村人口比例太大，城市人口人均GDP參考城市化率最高的區(qū)計(jì)，應(yīng)為3.5萬元人民幣左右，分別為上海的40％，北京的63％。再按城鎮(zhèn)居民可支配收入，為1.3萬元，分別為上海的56％，北京的60％。據(jù)此參照上海年2.7億元票房收入，北京2.5億元票房收入，市年電影消費(fèi)需求將超過1.4億元人民幣。
每人年平均看電影0.7和0.6場。而城市人口全年每人用于電影消費(fèi)的支出僅為5元，從電影消費(fèi)上分析：上海、北京等地城市人口每年每人用于電影的消費(fèi)支出分別為20元和15元。每人年平均看電影不到0.2場。觀眾電影消費(fèi)仍需要繼續(xù)引導(dǎo)。
但國務(wù)院批準(zhǔn)為全國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗(yàn)區(qū)，這些數(shù)據(jù)說明了市電影業(yè)發(fā)展存在巨大潛力和發(fā)展空間。雖然也會(huì)受到金融“海嘯”蝴蝶效應(yīng)的沖擊。并支撐起相應(yīng)政策，最大程度地確保了經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展，電影業(yè)在穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)形態(tài)中，仍然會(huì)持續(xù)增長。根據(jù)目前市場狀況，年將有萬達(dá)、金源兩家國內(nèi)企業(yè)在市南坪、建設(shè)影院，2010年市電影公司、金逸集團(tuán)也將分別在、南坪建成影院。因此，預(yù)測3年內(nèi)全市電影票房收入有可能突破1.5億元。
推動(dòng)中國電影大發(fā)展大繁榮”專題調(diào)研座談會(huì)。指出：目前電影發(fā)展主要面臨著發(fā)展不充分、發(fā)展不平衡、發(fā)展不協(xié)調(diào)三個(gè)問題，年11月國家電影總局局長趙實(shí)主持召開電影界“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。解決這些問題的主要措施就是加快發(fā)展，要牢牢把握發(fā)展這個(gè)主題。一是加快發(fā)展制片業(yè)，始終把提高質(zhì)量擺在特殊重要的位置，把提高產(chǎn)品質(zhì)量作為永恒的主題，深入研究制片模式，切實(shí)解決人才、資金投入等問題?？傊ㄟ^提高質(zhì)量降低成本，提高人次降低票價(jià)，切實(shí)提高電影的社會(huì)影響力。二要擴(kuò)大放映業(yè)的基礎(chǔ)，降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，提高經(jīng)營效益。要重點(diǎn)研究數(shù)字電影發(fā)展經(jīng)營模式和全國化戰(zhàn)略及影院改造問題。三要落實(shí)理順全國電影管理體制工作，重點(diǎn)研究各類政策的調(diào)整，投入產(chǎn)出的機(jī)制和政策，研究公共服務(wù)體系建立、企事業(yè)單位內(nèi)部體制機(jī)制改革和制度完善問題。為了促進(jìn)電影業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步滿足城鄉(xiāng)人民觀看電影的需求，各級政府應(yīng)抓住機(jī)遇，研究發(fā)展對策，推出發(fā)展舉措。結(jié)合電影發(fā)展的實(shí)際，建議：
一）加快影劇院建設(shè)步伐,強(qiáng)化規(guī)劃布局先行意識(shí)。
按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的要求和人口聚集增長密度布局影劇院，各級政府要把電影設(shè)施建設(shè)作為城鎮(zhèn)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。有條件的區(qū)縣應(yīng)鼓勵(lì)發(fā)展現(xiàn)代多功能影城，采取國有、民營、外資等多渠道、多元化籌資方式建設(shè)，地方政府可在土地出讓、財(cái)稅扶持等方面給予政策優(yōu)惠。
二）加大人才培養(yǎng)力度.完善政策激勵(lì)機(jī)制。
借助資本市場推動(dòng)企業(yè)加快改革步伐；另一方面對重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)基地、院線建設(shè)、優(yōu)秀作品，一方面要爭取財(cái)稅優(yōu)惠政策。包括公益放映影片，要繼續(xù)加大政府資助力度，完善政府采購等扶持機(jī)制，建立電影經(jīng)營、管理、技術(shù)人才成長與發(fā)展平臺(tái)，有力打擊盜版，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的政策環(huán)境和市場環(huán)境。
三）提高電影市場占有率，鼓勵(lì)社會(huì)資本投資電影業(yè)。
二是影片的社會(huì)效益，一是影片的有效覆蓋。三是現(xiàn)代化影院的數(shù)量規(guī)模。市場占有率的提高，應(yīng)當(dāng)涵蓋城市主流院線市場、中小城市二級影院和社區(qū)市場、農(nóng)村市場、電視、網(wǎng)絡(luò)、音像等家庭市場和海外市場以及各種細(xì)分市場，提高國內(nèi)外電影市場競爭力。
四）鞏固、發(fā)展和壯大電影院線，優(yōu)化電影資源的配置。
繼續(xù)鼓勵(lì)更多的院線公司落戶發(fā)展影城；二是支持現(xiàn)有院線公司采取連鎖經(jīng)營等模式，一是進(jìn)一步放寬電影市場準(zhǔn)入。市區(qū)特別是遠(yuǎn)郊區(qū)縣發(fā)展電影連鎖企業(yè)，提高電影院線資本運(yùn)作能力和整體營銷能力。
五）建設(shè)乃至全國的影視拍攝基地，充分利用自然和人文條件優(yōu)勢。
