時間：2023-03-15 15:01:29
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇初二上學(xué)期語文總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
孫天瑞是個13歲的男孩，1.82米的大個子，和那張稚嫩的小臉比起來，多少顯得有些不協(xié)調(diào)。不“協(xié)調(diào)”的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。這個本該剛上初中的男孩，今年高考以654分的高分，考取了北京航空航天大學(xué)。
怎么節(jié)省的5年?
3歲時，天瑞該識字了。那時，他們還住在黑龍江省的一個小縣城。爸爸孫峰領(lǐng)他沿著馬路，教他認(rèn)每家店鋪的名字。一條馬路上有二三十家店鋪，走上兩三遍。天瑞就能把字認(rèn)全了。然后，又開始去另一條馬路。
到了4歲，天瑞就能讀兒童版的四大名著了。5歲上學(xué)前，他已經(jīng)讀了30多本名著了。媽媽怕影響他視力，不讓他看書時間太長?？伤玫揭槐緯筒蝗鍪?，為此還挨過打。
上學(xué)后，他很輕松就得雙百，還經(jīng)?？凑n外書。家里有個親戚的孩子比他高一年級，他經(jīng)常拿她的書看。
三年級下學(xué)期，他拿四年級期末考試題來做，結(jié)果語文數(shù)學(xué)都得雙百。干脆就直接跳到五年級。這一年，他們搬到了長春。五年級上學(xué)期學(xué)完后，又跳到初一下學(xué)期。初二上學(xué)期，他休了學(xué)，自己去圖書館學(xué)了3個月，把前面落下的補(bǔ)回來，又往后趕了進(jìn)度。
初二下學(xué)期上完，就直接考了高中。這期間，老師只是偶爾幫他補(bǔ)課。高二下學(xué)期，也就是去年的這個時候，他參加了高考，考了s60分。差了9分，沒考上中國科技大學(xué)少年班。
“不負(fù)責(zé)任”的父母
天瑞取得今天的成績，也離不開父母的英明。
孫峰說，就算到了高中最緊要的關(guān)頭，兒子每晚寫作業(yè)的時間也只有半個小時，其他時間都在看課外書、下棋、打乒乓球，他們也支持他。
半個小時怎么能做完備科老師留的作業(yè)呢?這時。父母就幫忙了。
上小學(xué)時，作業(yè)太多，媽媽認(rèn)為兒子已經(jīng)學(xué)會的，干脆替他寫。結(jié)果，作業(yè)本上的兩種字體常被老師識破。
上中學(xué)后，孫峰就找老師“談判”，內(nèi)容是兒子的作業(yè)有重點(diǎn)的寫就行了。老師不理解，認(rèn)為這個家長不負(fù)責(zé)。孫峰就跟老師說，可以根據(jù)兒子的成績來定。結(jié)果天瑞回回考試名列前茅，老師只能特批他一已經(jīng)學(xué)會的作業(yè)，可以不做。至于課后班，更是一個都沒有參加過。
“孩子在學(xué)校灌輸課本內(nèi)容已經(jīng)夠多的了，課后，再同樣內(nèi)容反復(fù)加量復(fù)習(xí)，對有的孩子是有用的，但對天瑞這種自學(xué)能力很強(qiáng)。綜合類‘雜書’補(bǔ)充量很大的學(xué)生，過多的‘作業(yè)’會成為負(fù)擔(dān)，會抹殺他們學(xué)習(xí)的愛好?！睂鹤铀季S模式和學(xué)習(xí)習(xí)慣了如指掌的孫峰，經(jīng)常與老師溝通，為老師了解天瑞，更有效地提高在校教育打好基礎(chǔ)。
后來，天瑞的老師們也發(fā)現(xiàn)，小天瑞確實(shí)找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在老師和父母寬松的教育環(huán)境下，孫天瑞有大量時間讀課外書，他涉獵的閱讀范圍很廣，很快他這個“小百事通”就在全校出了名。
能自理的小孩
天瑞高三的班主任叢宏偉說。天瑞的智商很高，尤其是自學(xué)能力和理解能力非常強(qiáng)?！拔耶?dāng)班主任近20年，像他這樣比同班同學(xué)小五六歲，學(xué)習(xí)又這么好的，還是頭一次遇見?！?/p>
孫峰說，天瑞的人際關(guān)系很好，碰到問題大多能自己解決，自理能力相當(dāng)不錯。“10歲就學(xué)會炒雞蛋，現(xiàn)在簡單的衣服也是自己洗?！睂O峰說，他和愛人都沒有過陪讀的打算。
但大學(xué)的氛圍畢竟跟小學(xué)、中學(xué)不一樣。比如，假如同學(xué)都有了男朋友和女朋友，天瑞怎么辦?小天瑞說，他現(xiàn)在還沒想這么多。
孫峰說，在大學(xué)里可能碰到的事情，包括情感問題，他已經(jīng)跟兒子講過了，提前給兒子打了“預(yù)防針”，“兒子跟我們無話不說，假如他有問題解決不了，會給我們打電話，我們再視情況幫他拿主意。但是，他自己的事還是要他自己做?！?/p>
孫峰對兒子有一句非常中肯的評價：“孫天瑞不是天才。但他很勤奮，也找到一條適合自己成長的路?！?/p>
教子秘訣：養(yǎng)成好的行為習(xí)慣
孫峰總結(jié)教育兒子的心得，有三點(diǎn)：
一是從小培養(yǎng)孩子快速閱讀的能力。碰到讀不懂的地方也沒關(guān)系，孩子的書讀得多了，自然就懂了。讀的書多，愛好就能培養(yǎng)出來了，這樣，孩子就形成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二是呵護(hù)寶貴的好奇心。孫峰說，兒子很小的時候，把家里一套2000塊錢的音響給拆得七零八落。換成別的家長，不把孩子一頓打，也是一頓罵。可他和妻子一致認(rèn)為，孩子是好奇，才會拆這些東西?！熬彤?dāng)給孩子交學(xué)費(fèi)了?！遍L大后，天瑞果真很喜歡機(jī)械制造之類的東西。
三是要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。孩子從上幼兒園開始，父母一定要親自帶兩年，把孩子好的習(xí)慣養(yǎng)成了，就撒開手不用管他，他自己也知道該怎么做了。
幽默的智慧
莫小梅對文學(xué)很感興趣。當(dāng)時我年輕氣盛，上課時喜歡旁征博引，學(xué)生自是聽得如癡如醉。而在課余時間，總有很多學(xué)生圍著我，嘰嘰喳喳問個不停。在這眾多的學(xué)生當(dāng)中，我總會看到莫小梅那雙與眾不同的大眼睛，那眼睛里裝滿了對文學(xué)的熱忱。
還在初一時，莫小梅就是班長，并榮獲“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”等稱號。在所有科目中，她語文成績最好，其他科目成績也不賴。這是我通過原來教她初一的語文老師那兒了解到的，他們上初二時，我才開始接手這個班。后來，我發(fā)現(xiàn)這個女孩特愛寫作，除了寫我所布置的作文之外，她還另外寫了不少。她總在作文本里寫上這樣一句話：“老師，麻煩您給我改那幾篇好嗎？謝謝！”每每看到這行字，我就感到特別親切，因此總盡力批改，并附上一些鼓勵性的話語。
日歷在繁忙的教學(xué)中漸漸變薄。初二上學(xué)期結(jié)束了，她的語文成績不但是班里第一，而且是全年級第一。但她的其他科目成績，諸如數(shù)學(xué)成績卻滑落了，很明顯，這是偏科所致。
有一次在課堂上，我說家中存有四大名著。這一說不得了了，班里很多學(xué)生都想向我借書，其中也包括她。我放言道：“凡語文期末考試獲80分（滿分100分）以上者均可借閱！”同學(xué)們紛紛贊同?？墒屡c愿違，那學(xué)期由于題目出得偏難，很多同學(xué)都考砸了，其中就包括她，我記得她只差兩分就上80分。我心想，這樣也好，還有一年就要畢業(yè)了，同學(xué)們還得為升學(xué)考試而努力拼搏啊?？僧?dāng)同學(xué)們來領(lǐng)取“家庭報(bào)告書”那天，她跟班里一位同學(xué)來拜訪了我，當(dāng)然為的是借書一事?？粗鼻械臉幼樱氲剿渌颇康某煽?，我說：“哎呀，真不巧，書已經(jīng)被我朋友借走了?！庇谑撬龓еx去了。
最后一個學(xué)年，同學(xué)們越發(fā)努力了，可她還是老樣子，繼續(xù)做著那繆斯的夢。一次，她指著一則廣告給我看，上面說是入會以后投稿優(yōu)先發(fā)表等許諾，可一看那入會費(fèi)竟然是80元。我料想她可能要入會，果然她開口就拋出話來了。不過，她現(xiàn)在還沒有錢，想先向我借，日后再還。我拗不過她，答應(yīng)借錢給她（但錢不在身上）。放學(xué)后，我便準(zhǔn)備那錢，可仔細(xì)一想，覺得不大對頭，這是不是在騙人呢？聯(lián)想到此前自己投稿到某雜志社，雜志社說要附上幾十元的評審費(fèi)，我將錢附上了，可半年過去了還杳無音信，顯然是上當(dāng)受騙了。趁著晚上下班的輔導(dǎo)機(jī)會，我把她叫出教室，語重心長地說了此事，她借錢一事只好告吹了，她頗為不悅地拿著那張廣告單回到座位。后來我得知，她還是入會了，并發(fā)表了一些文章。
初三上學(xué)期段考過后，有一天我批改初一作文，發(fā)現(xiàn)那道作文題很適合本班學(xué)生，便決定拿這題目來給本班學(xué)生寫，看看他們心里到底想說什么，題目是《老師，我想對您說》。布置過后不久，我便收上來批改，她的作文卻令我頗為尷尬。她在文中這樣寫道：“老師，在這以前我總認(rèn)為你是多么了不起，你知識淵博，上課令人神往，可有兩件事促使我改變了對你的看法，那就是借閱名著時你拒絕了我，借錢入會時你又拒絕了我，你是個十足的‘偽君子’‘小人’，你說話不算數(shù)，以后我再也不相信你所說的每句話了，包括上課所講的?！眴韬?，再沒有比這更悲哀的了，本來看到她的理科成績江河日下，想借此提醒她先顧及學(xué)習(xí)，等升學(xué)了再說；本來怕她上當(dāng)受騙，所以委婉地拒絕了她，可她卻以為老師在騙人！
由于沉迷于寫作而未能自拔，所以她的理科成績考得一塌糊涂，很多任課教師再也忍不住了，都找她談心，希望她收收心。期末考試結(jié)束后，還沒等學(xué)校宣布放假，她就提前回家了。
期考成績出來后，學(xué)校照例是開校會進(jìn)行總結(jié)并頒獎。那天上午，我正站于校門口，準(zhǔn)備參加校會。很多學(xué)生忙著集合，有點(diǎn)亂糟糟的感覺。就在這時，我突然發(fā)現(xiàn)，一個女孩從校門口閃了進(jìn)來，不錯，是她，她手里還拿著一個行李袋。此前，我聽同學(xué)說，莫小梅不想讀書了，想和父母去遠(yuǎn)方做生意。難道今天是來收拾東西的么？校會剛剛開始，我就走到她的宿舍，果然，她正將衣服、書等物品裝入行李袋里。我對她說：“聽班里同學(xué)說，你不想讀書了，是真的嗎？”她聽后不作聲，兩眼看著別處?！澳銥槭裁床幌胱x書了呢？你成績不算差呀！期末總成績還挺靠前的，為什么要自暴自棄呢？”我繼續(xù)說道?！笆茄?，我為什么要自暴自棄呢？”她反問道，臉上露出一絲笑容，“我不走，我要和同學(xué)們共度最后一個學(xué)期?！蔽宜闪丝跉猓瓦@樣離開了宿舍。
可誰知，到下午我來學(xué)校的時候，班里同學(xué)便告訴我她已離開了。過了兩天，我趕到她家里，她家已人去樓空。后來我再也沒見過她。
作為初中生，你應(yīng)該學(xué)會如何自我評價自我總結(jié)，如果你不懂得如何撰寫自我評價，那么下面小編給大家分享一些初中生自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。
初中學(xué)生的自我評價范文一：時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧! 似乎在別人的眼里，我不認(rèn)真吧。其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個星期。
現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語。
其實(shí)，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。 努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
初中學(xué)生的自我評價范文二：本學(xué)期在忙碌中就這樣度過了，放假的時候肖校長讓我們每人寫一份工作總結(jié)，梳理一下本學(xué)期的工作。說句實(shí)在話我屬于那種不太會整理工作的人，工作不太細(xì)致，不過工作態(tài)度還算可以，關(guān)鍵時候也不會掉鏈子。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力，初二上學(xué)期我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本學(xué)期在忙碌中就這樣度過了，放假的時候肖校長讓我們每人寫一份工作總結(jié)，梳理一下本學(xué)期的工作。說句實(shí)在話我屬于那種不太會整理工作的人，工作不太細(xì)致，不過工作態(tài)度還算可以，關(guān)鍵時候也不會掉鏈子。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力，初二上學(xué)期我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中學(xué)生的自我評價范文三：時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首一年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
一年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。初一擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。一年以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運(yùn)動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
一年的初中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接-班人打下了堅(jiān)實(shí)的基矗但是，通過一年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
遷移是實(shí)現(xiàn)知識間轉(zhuǎn)化、知識能力轉(zhuǎn)換以及知識能力向語文素養(yǎng)轉(zhuǎn)化的重要途徑。語文課堂要向?qū)W生呈現(xiàn)不一樣的風(fēng)景，要能產(chǎn)生步移景換的美妙教學(xué)效果，就需要教師在課堂中對教學(xué)素材進(jìn)行巧妙的遷移。
一、遷移和遷移能力的內(nèi)涵
遷移，它的原意是離開原來的所在地而另換地點(diǎn)，或是由于自然力的作用，從一地移向另一地。在心理學(xué)概念中，遷移指的是在一種情境里獲得的知識、技能或態(tài)度，對另一種情境中知識、技能的獲得或態(tài)度的形成所產(chǎn)生的影響。在語文教學(xué)中，遷移便是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，是用“一棵樹”去撼動“另一棵樹”，是用一個想法去激發(fā)另一個想法，以促成學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
學(xué)習(xí)者的可遷移能力是學(xué)習(xí)力的一個重要組成部分，是學(xué)習(xí)者有意或無意地將已經(jīng)獲得的知識、技能，甚至方法和態(tài)度，運(yùn)用于后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，并對學(xué)習(xí)新知識、新技能產(chǎn)生影響的能力。它是解決各類問題過程中最能起決定性作用的能力，不僅是直接影響學(xué)習(xí)者完成活動的基本條件，且對于解決問題的效率和品質(zhì)具有高釋放力。
二、培養(yǎng)初中學(xué)生遷移能力的重要性
初中階段是學(xué)生由感性認(rèn)識向理性認(rèn)識、由形象思維向抽象思維過渡的重要時期，也是學(xué)生可遷移能力培養(yǎng)的黃金時期。作為語文教師，對于初中階段學(xué)生可遷移能力的培養(yǎng)責(zé)任重大。培養(yǎng)得好，有助于他們今后的可持續(xù)發(fā)展；反之，學(xué)生可遷移能力的培養(yǎng)就會錯失良機(jī)。
在學(xué)習(xí)語文的過程中，不少初中學(xué)生覺得語文不好學(xué)、學(xué)不好。他們花了不少時間和精力卻沒有獲得理想的成績，更不要說語文素養(yǎng)的提高了。反思一下不難發(fā)現(xiàn)：目前初中生學(xué)習(xí)語文要么“淺嘗輒止”，忽視了知識背后的“風(fēng)光”；要么撿了芝麻，丟了西瓜，今天學(xué)，明天忘，缺失學(xué)習(xí)語文的整體邏輯性；要么囫圇吞棗，更談不上“反芻”的過程了，缺乏學(xué)習(xí)語文的嚴(yán)謹(jǐn)性。
究其原因，要么是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法不到位，要么是教師的教學(xué)方法還有值得商榷之處……其中對學(xué)生語文遷移能力培養(yǎng)不夠，便是重要原因之一。那么，教師如何才能有效提高學(xué)生的遷移能力呢？下面筆者以教學(xué)中的“問”這一環(huán)節(jié)為例來做簡要說明。
三、以“問”來培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力
春秋時期，中國偉大的思想家、教育家孔子，提出了，啟發(fā)式教學(xué)思想。他曾對自己的學(xué)生說過：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也?！倍畹靡獾膶W(xué)生顏回就能夠“聞一而知十”，足見其遷移學(xué)習(xí)能力之強(qiáng)。比孔子晚約80年的古希臘思想家、哲學(xué)家蘇格拉底，終身提倡“精神助產(chǎn)術(shù)”，他便是以“問”來引導(dǎo)學(xué)生獲得真知的典范。但無論是孔子還是蘇格拉底，他們的教導(dǎo)都是以被問者的舊有知識為基礎(chǔ)，采用以問題為導(dǎo)向的方式來培養(yǎng)學(xué)生遷移能力的。
在語文課堂中，語文教師最好的教法就是問、聽和看，而不是一味地講。教師傾耳以聽學(xué)生的說法，俯身以看學(xué)生的做法，然后要用問來引導(dǎo)學(xué)生，來獲得教學(xué)反饋。課堂中的問既可以是口頭形式的，也可以是書面形式的。語文教師有意識地問，往往可以喚起和培養(yǎng)學(xué)生的可遷移能力。
語文學(xué)科的綜合性特點(diǎn)，決定了語文的知識點(diǎn)比較豐富，學(xué)習(xí)技能、方法比較多樣。所以，教師必須要重視引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建起具有概括性、系統(tǒng)性特點(diǎn)的知識網(wǎng)架。課堂上，教師之問要考慮學(xué)生的實(shí)際知識、技能儲備，要讓學(xué)生有意識地運(yùn)用到前一課、本單元，甚至是上一冊書中學(xué)到的相關(guān)、相似知識或技能來進(jìn)行解答。長此以往，學(xué)生所學(xué)得的散落一地的“知識之珠”才能越滾越緊、越滾越大，成為一個完整的“大雪球”，并且，學(xué)生堆“雪球”的技能也會越來越嫻熟。
如在教學(xué)高爾基《海燕》這篇課文的第一課時，筆者首先嘗試讓學(xué)生回想一下什么是“象征”“散文詩”（學(xué)生在初一時學(xué)過艾青的《我的思念是圓的》和屠格涅夫的《蔚藍(lán)的王國》，已經(jīng)有了相關(guān)知識點(diǎn)的儲備）；然后，筆者簡單介紹本文的寫作背景（寫于1901年，此時處于1905年俄國革命爆發(fā)前），同時，讓學(xué)生參考郭沫若《天上的街市》的寫作背景；接下來，筆者請學(xué)生朗讀一遍此文后，讓他們聯(lián)系背景想一想、議一議，通過合作討論的方式得出太陽、上天、海燕、大海、風(fēng)云雷電、三種其他海鳥的象征意義；最后，請學(xué)生通過描寫海燕的語句，歸納海燕的形象（結(jié)合初二上學(xué)期學(xué)過的第一單元《組歌》的形象分析，海燕所代表的樂觀、無畏的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者形象，被學(xué)生一下子就分析出來了）。
事實(shí)證明，30分鐘時間不到，筆者通過三個主問題、四個步驟的教學(xué)，第一課時新授課的任務(wù)就基本完成了。接下來，在課堂10分鐘的活動反饋環(huán)節(jié)，筆者設(shè)計(jì)了一個探究題：海燕的快樂源于哪里？如果這只海燕飛到了屠格涅夫“蔚藍(lán)的王國”里，它依舊快樂地飛翔著，它快樂的原因可能是什么？經(jīng)過當(dāng)堂討論、分析、匯總，學(xué)生們通過對這個問題的思考，既加深了對海燕作為俄國革命先驅(qū)者迎接戰(zhàn)斗、呼喚革命到來的理解，又通過聯(lián)系《蔚藍(lán)的王國》得出了海燕追求的是自由、幸福、美好的生活，并且認(rèn)識到：為了美好的生活，必須通過戰(zhàn)斗、革命風(fēng)暴，才能一切黑暗勢力。
作為一名語文教師,面對這種現(xiàn)狀,就應(yīng)該想法去改變,去探索讓學(xué)生樂意讀書的途徑,讓學(xué)生由被動的“要我讀書”變?yōu)椤拔乙x書”,盡量激發(fā)他們的閱讀興趣。愛因斯坦說過:興趣才是最好的老師。有了興趣,才能從根本上改變學(xué)生不愿主動閱讀的現(xiàn)狀,讓他們自覺、主動、積極地去閱讀。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,能為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
那么,作為語文教師,應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣呢?我結(jié)合我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,來談?wù)勎覀€人的一些不成熟的見解,和大家共同探討。
一、教師應(yīng)勤于讀書,以身作則,樹立榜樣,激發(fā)學(xué)生的興趣
作為一名語文教師,自己首先應(yīng)該勤于學(xué)習(xí),既增加自己的文化底蘊(yùn),又給學(xué)生樹立一個可以模仿的榜樣。有了文化的積累,在教學(xué)時才能旁征博引,信手拈來。這樣,既能幫助學(xué)生更充實(shí)地理解文本,又能展示自己淵博的學(xué)識。同時還明確地告訴學(xué)生,自己的知識是從哪本書上看來的,并簡單介紹書本的內(nèi)容。通過這樣做,學(xué)生就會對這本書產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)讀課外書的欲望。例如,在教學(xué)《再塑生命》一文時,我結(jié)合作者的經(jīng)歷,向?qū)W生介紹了米開朗琪羅、貝多芬、托爾斯泰等人苦難和坎坷的一生,并告訴他們這些都是從《名人傳》得來的。這樣,學(xué)生更能理解文本,理解名人們都是經(jīng)歷過難以想象的困難才獲得成功的,理解人要勇于去戰(zhàn)勝生活中的困難這一主題。同時又能激發(fā)學(xué)生去讀《名人傳》的興趣。而這本書又恰是教材推薦學(xué)生閱讀的。
二、以成功的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生閱讀,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和動力
要讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,多為學(xué)生提供展示才能的舞臺和機(jī)會,讓他們覺得學(xué)有所用。我結(jié)合學(xué)生的閱讀內(nèi)容,開展了一些適合學(xué)生的活動,讓學(xué)生去展示自己。如故事會、演講賽、讀書征文、黑板報(bào)等。例如在初二上學(xué)期,我推薦學(xué)生讀《三國演義》《水滸傳》《西游記》這幾本名著,我在班上開展了“讀名著,講經(jīng)典故事”的故事會,讓學(xué)生將自己讀的名著中的精彩片段講給大家共賞。學(xué)生著實(shí)興奮了很久。通過活動的開展,學(xué)生閱讀名著的興趣大大提高,同時,又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,融洽了學(xué)生之間的關(guān)系。另外,我還把閱讀課外書和寫作較好的學(xué)生作為典型,加以宣傳,讓他們介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。其他學(xué)生既能學(xué)到經(jīng)驗(yàn),又能夠讓這些同學(xué)獲得成功的喜悅,激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。
三、加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生能夠?qū)W
有一些學(xué)生,讀書不得方法,只是注意文章的離奇情節(jié),而不注意欣賞優(yōu)美的語言、巧妙的布局,不注意感悟情感,理解主題等等。而《語文課程準(zhǔn)》指出:閱讀教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞、評價的能力。因此,針對不同年齡階段學(xué)生的不同水平,向?qū)W生介紹一些簡單實(shí)用的閱讀方法就很有必要。而方法的指導(dǎo)應(yīng)包括兩個方面:一是指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的書籍雜志,二是結(jié)合內(nèi)容指導(dǎo)一些具體的閱讀方法。我在教學(xué)中,推薦了一些《大綱》推薦的書目,以及適合學(xué)生閱讀的雜志,如《故事會》《文摘》《讀者》等等。并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用圈點(diǎn)法、批注法、寫讀后感等方式進(jìn)行閱讀,以提高閱讀的效果。這樣,讓學(xué)生讀有所獲,不走過場,不搞花架子。
四、注重同學(xué)間的交流活動
學(xué)生之間開展讀書交流活動,在班上成立“讀書會”,每周用一定的時間組織他們進(jìn)行交流活動,交流他們的讀書感悟和讀書心得,傾聽別人的見解,汲取別人的觀點(diǎn),觸發(fā)自己新的思維,還能展示各自的勞動成果,樹立信心,激發(fā)興趣。
五、創(chuàng)設(shè)條件,保護(hù)學(xué)生的閱讀興趣
不可否認(rèn),在我們的家長和教師中間,有很大一部分人不能正確認(rèn)識學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的意義,他們認(rèn)為學(xué)生進(jìn)行課外閱讀會占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,影響他們的學(xué)習(xí)成績。因此,他們會向?qū)W生做一些不恰當(dāng)?shù)男麄鹘忉?甚至采用收書等過激方式,這樣,會在很大程度上阻礙學(xué)生的課外閱讀的興趣。這時,作為語文教師就要與其他科任教師以及學(xué)生家長多溝通,讓他們正確認(rèn)識,積極配合。同時,要教育學(xué)生合理安排時間,處理好課外閱讀和學(xué)習(xí)的關(guān)系,讓二者協(xié)調(diào)發(fā)展,互相促進(jìn)。
為了克服學(xué)生課外書籍較少,學(xué)生無書可讀的問題,“書友會”的成員們把書拿出來,互通有無,使他們資源共享。
當(dāng)然學(xué)生課外閱讀的興趣的培養(yǎng)絕不是一朝一夕就可以見效的,它需要教師不斷地探索,去總結(jié)提高。但我想,只要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為愿讀、會讀、樂讀的人,培養(yǎng)了他們良好的讀書習(xí)慣,我們的工作是有成效的,付出辛勞是值得的。
這些光芒背后的內(nèi)動力之一，就是他們擁有一部自己制定、自己監(jiān)督實(shí)施的“班法”。且看――
誕生：人人參與“立法”
同學(xué)――
那是2004年9月，我們作為初一新生進(jìn)校的第一天，班主任鄭重其事地宣布：我們班要制定一部屬于自己的法律……
大家立刻納悶了，學(xué)校有那么多規(guī)章制度，照著執(zhí)行不就得了，干嗎還要費(fèi)那個勁，不是沒事兒找事兒嗎?膽兒大的同學(xué)立刻提出了質(zhì)疑。班主任卻早有準(zhǔn)備，不慌不忙地說，學(xué)校是有校規(guī)，班級也都有班規(guī)，但那些都只是宏觀指導(dǎo)，并沒有細(xì)則規(guī)定，如果違反規(guī)定該怎么辦。制定班法，就是把這些規(guī)范細(xì)化、具體化?！岸?，”班主任看了大家一眼，補(bǔ)充道：“這部班法，不是由我和班里優(yōu)秀的同學(xué)來制定，而是每位同學(xué)都要參與，大家先在腦海中想象自己心目中理想的班級是怎樣的，然后開動思維，一起出點(diǎn)子，為了創(chuàng)造理想的班級，班級法律應(yīng)該有哪些條款……”
自己制定規(guī)范管自己，這對習(xí)慣了被家長老師管的我們來說可是“大姑娘上轎，頭一遭”，真有種自己當(dāng)家作主的感覺，大家一下就興奮起來。
接著，班主任給我們搭了一個框架，給出了標(biāo)準(zhǔn)：要注重“立法”程序的公正，《班法》面前人人平等，任何人都不能享有特權(quán)，條款要細(xì)致入微，要可操作。然后，放手讓我們自己去添磚加瓦，雕梁畫棟。
一個月后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)討論、修改，逐條逐項(xiàng)舉手表決。到期中考試過后一星期，班法才真正確立。一共有七章85款。分為“課堂法”“作業(yè)法”“清潔衛(wèi)生法”“值日生條例”“班委干部條例”“班主任自律條例”“其他規(guī)定”7部分。幾乎涉及我們生活和學(xué)習(xí)間的所有方面，比如起立敬禮要對齊，違者扣2分，所在小組練站姿5分鐘：上課不得說小話，不得做與當(dāng)堂課無關(guān)的事，違者扣3分：早晨進(jìn)教室即將有關(guān)作業(yè)放在自己課桌上，由組長來收，預(yù)備鈴一響不再收作業(yè)，違者扣2分……
確立后，班法被編印成冊，人手一份，還真像模像樣。班主任又宣布，班法原則上不作修改，確有特殊情況，全班表決，一年修訂一次。
班主任龔春梅：
教書以來，我一直想找到一條學(xué)生“自治”的途徑，做了很多嘗試。我發(fā)現(xiàn)只要是學(xué)生自己認(rèn)可的事情，他們往往執(zhí)行起來特別上心。帶新生時，我就想把對班級的日常管理和對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的管理變成學(xué)生自己的事情。
執(zhí)行：個個都是“法官”，天天都要總結(jié)
同學(xué)――
《班法》正式生效，班主任說光有法不行，還得有執(zhí)法者，“歡迎大家自愿報(bào)名，申請擔(dān)任各項(xiàng)委員?！?/p>
班會上，大家針對不同方面選出了不同的“法官”，設(shè)立了42個“法官”崗位：值周班長、小組日記管理員、好事管理員、眼淚管理員、監(jiān)督班級法管理員、名言管理員、補(bǔ)考管理員、游戲管理員、課外書籍管理員、粉筆管理員、班級秘書、發(fā)型委員、操行評分管理員、作業(yè)統(tǒng)計(jì)員、班級周報(bào)總編、安全委員、財(cái)物管理員、聯(lián)絡(luò)員、廢品回收員、民意調(diào)查員、家校通管理員、說明書管理員、心理病歷管理員……一番選舉下來，我們每個人都成了法官，至少都擔(dān)任了一個“法官”崗位。
每位“法官”都有自己明確的執(zhí)法范圍和權(quán)力：眼淚管理員可以對犯了錯誤挨批評時只顧流淚的同學(xué)，收一百字說明書：小組日記管理員可以要求未經(jīng)本人允許私自看他人日記者寫1000字說明書：名言管理員負(fù)責(zé)檢查黑板上每一條格言寫得是否認(rèn)真，對不認(rèn)真者，有權(quán)力處以擦掉重寫，扣3分的處罰……
一般的“違法”行為當(dāng)天處理，放學(xué)后，由值周班長公布當(dāng)天情況，核對事實(shí)，在沒有爭議的情況下按照條款處理，進(jìn)行總結(jié)。每周五最后一節(jié)自習(xí)課，由值周班長、各個班委總結(jié)一周情況，記錄在家校聯(lián)系本上，反饋給家長。
如果碰到影響班集體榮譽(yù)等特別重大的事情，則需要“開庭審理”。
第一次開庭是初二上學(xué)期。學(xué)校規(guī)定，上課期間出校門要憑出門卡，班里三個同學(xué)偷偷溜出去。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，我們班被取消了那一周學(xué)校優(yōu)秀班集體的評比資格，這可是影響班級榮譽(yù)的嚴(yán)重“違法”事件。全班同學(xué)都要求“開庭審理”。最后大家討論之后形成“判決”意見：3名“違法”同學(xué)每人扣操行分40分，罰做5件好事。
班主任龔春梅：
每一個孩子都是班級管理者，人人有事做，事事有人做。人人都有一份光榮感、責(zé)任感、成就感，學(xué)生的自我約束、自我管理能力就能在這樣一份主人翁的自豪感中孕育、發(fā)芽。
平等：班主任兩次受“罰”
同學(xué)――
俗話說，天子犯法與庶民同罪。老師當(dāng)然也不能把自己置身于班法之外。班法制定時，我們特意針對班主任制定了第六章“班主任自律條理”，一共7條。其中規(guī)定班主任每月出現(xiàn)下列任何情況獨(dú)自打掃教室衛(wèi)生一次：對全班發(fā)火1次以上；上課拖堂2分鐘以上；錯誤批評同學(xué)1次；用不文明語言侮辱同學(xué)；擅自將自習(xí)課改上語文……此外，每半學(xué)期在班上對班主任進(jìn)行一次信任投票，低于50％班主任要自我反省，在全班同學(xué)面前作檢討。兩次未過半將通報(bào)學(xué)校并要求撤換班主任。
初一后半期，班主任終于“違法”了：下課鈴聲響了，她還在講課，眼看著我們寶貴的課間休息時間被占用了3分鐘……這時候，負(fù)責(zé)監(jiān)督班主任的“法官”張卓然舉手站起來，告訴班主任她“違法”了，按照規(guī)定，她將面臨獨(dú)自打掃教室衛(wèi)生一次的處罰。
那天放學(xué)以后，班主任出現(xiàn)在教室門口，拿起工具，在我們幾十雙眼睛的注視下開始打掃。這件事讓我們大家都挺感動的，老師果然是言而有信的，班法面前果然是人人平等的，人人都應(yīng)該遵守班法。
班主任龔春梅：
我以身試法，目的是讓同學(xué)對班法信服。因?yàn)榘嗉壏傻募s束，我們班在課堂紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、集會紀(jì)律、作業(yè)完成等日常行為規(guī)范中，表現(xiàn)出色。
波折：緊箍咒還是助動力
同學(xué)――
初一第二學(xué)期，班主任擔(dān)任了3班的語文科任老師，她的一部分精力用在了3班，我們這幫學(xué)生有點(diǎn)“吃醋”，覺得龔老師不再像以前那樣愛我們了，她的愛分給3班了。
碰巧這個時候，一個同學(xué)聽到另一個班的班主任無意中表達(dá)了對我們實(shí)施班級法律的懷疑。消息傳開，我們對《班法》的信心開始動搖了。有個同學(xué)說：“糟糕，我們的金點(diǎn)子原來都是壞點(diǎn)子，我們給自己戴緊箍咒了?！?/p>
大家決定開會討論。結(jié)果是，多數(shù)舉手表決《班法》不好，應(yīng)該廢除不要。班主任聽了我們的表決結(jié)果，沒有強(qiáng)行干涉，按我們的愿望，廢除了班級法律。
接下來的一周，班里的紀(jì)律大亂。
那一學(xué)期的期中考試，成績出來了，我們班總體都不好。那是一個周五的下午，我們卻沒有考后的那份輕松。“我們已經(jīng)到了生死存亡的時刻!再不恢復(fù)《班法》，我們9班就要完蛋了!”我們終于意識到了這一點(diǎn)。
這個時候，一位班委會成員站了出來，召集班委會開會，尋找班級混亂、成績下降的原因。龔老師作為列席代表，也被邀請到教室參與討論。
同學(xué)們七嘴八舌地開始分析：成績差，是因?yàn)榧o(jì)律差；紀(jì)律差，是因?yàn)榘嗉壏蓮U除了。順理成章，大家舉手表決：恢復(fù)《班法》。
班主任龔春梅：
初一的時候，班法的實(shí)施很繁瑣，幾乎每個法官都很忙碌，學(xué)生們的確有點(diǎn)束手束腳；而班法的一些條款也的確應(yīng)該斟酌。所以，班法也應(yīng)該講人性化，應(yīng)該修訂。
修訂：班法也講人性化
同學(xué)――
其實(shí)，有時候的“違法”行為是情有可原的，可是懲罰又過于嚴(yán)厲，比如剛開始時，遲到一次就得做一天的清潔，可有時候遲到是因?yàn)槁飞隙萝?、鬧鐘沒有響、爸媽沒有叫，被灰頭土臉地罰去打掃一天的衛(wèi)生真是覺得挺冤的。大家就提出意見，全班討論修改，班法就修改為一個學(xué)期，每人允許有5次合理的遲到。
班法執(zhí)行了一段時間，我們發(fā)現(xiàn)懲罰的辦法不應(yīng)該執(zhí)行一條標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該根據(jù)不同情況、不同程度的違紀(jì)現(xiàn)象采用不同的懲罰辦法，于是一學(xué)期操行分60分以下，就要寫道德長跑日記；做了有損班級形象的事，就要為班級做3～5件好事；上課說話要在總結(jié)會上唱一首歌或講一個故事；自習(xí)課說話要寫500字的心理病歷(由疾病名稱、發(fā)病時間、發(fā)病原因、治療方法等構(gòu)成)；對人無禮，就要在班上當(dāng)禮儀先生或禮儀小姐為大家服務(wù)，兩次以上就要和爸爸、媽媽時空連線……
母親從洗衣工到碩士研究生,女兒從鎮(zhèn)中學(xué)一步跨入省城重點(diǎn)中學(xué),母女同時成功的背后,到底隱藏著怎樣的家庭故事呢?
營造學(xué)習(xí)型家庭氛圍,洗衣工妻子要圓大學(xué)夢
1995年3月初,河南省義馬市第三小學(xué)教師李丁未每天上完課,都會樂滋滋地往煤礦醫(yī)院跑,原來,妻子馬書青給他生了個大胖丫頭,而他也幸福地加入到了為人父母的行列中來。兩口子斟酌再三,給女兒取名為“春曉”,寓意著女兒的生命像春天的早晨那樣透著勃勃生機(jī)。
李丁未畢業(yè)于豫西師范,平時最大的愛好就是看書、學(xué)習(xí)。妻子馬書青雖然技校畢業(yè),做過保管員、清潔工等,但她從小學(xué)到初中一直都是尖子生,考到重點(diǎn)高中后,因?yàn)閷W(xué)習(xí)遇到了挫折,加上老愛生病,才在父母的勸慰下,退學(xué)考了技校,但從此她的心里埋下了大學(xué)夢碎的深深遺憾。
轉(zhuǎn)眼到了2000年春天,5歲的曉曉上了學(xué)前班,馬書青輕松多了。這時,她心里潛藏已久的念頭冒了出來:通過自考取得大專文憑,爭取能到大學(xué)校園讀書。
李丁未很支持妻子的想法,他認(rèn)為榜樣的力量是無窮的。父母都愛讀書、學(xué)習(xí),對模仿能力很強(qiáng)的孩子的影響也是巨大的。
而家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子來說也很重要,李丁未一家住的是90多平米、三室一廳的房子,他專門選出一間向陽的房子作為書房,并把書房裝修得明亮?xí)晨?、賞心悅目。為了一家人讀書時互不相擾,李丁未和妻子的臥室也都擺放書柜、書桌,女兒的房間買來兒童組合家具,包括書柜、連體書桌等,這樣,家里便整體勾勒出一種讀書的氛圍,能給孩子以積極的暗示,并激發(fā)她想學(xué)習(xí)的欲望。
沒有書籍的家庭是蒼白的。從女兒上學(xué)前班開始,李丁未就給孩子準(zhǔn)備了豐富的精神食糧,既有曉曉喜歡的童話故事、寓言故事、經(jīng)典傳奇,又有她暫時費(fèi)解但是朗朗上口的古人遺訓(xùn),比如《弟子規(guī)》、《菜根譚》、《朱子家訓(xùn)》等。平時,李丁未還會把一些戰(zhàn)爭故事簡化成孩子易于接受的語言講給她聽。
在丈夫的建議下,馬書青報(bào)考了河南大學(xué)漢語言文學(xué)自考大專,計(jì)劃兩個月內(nèi)通過《哲學(xué)》和《現(xiàn)代漢語》兩門課程。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)后,馬書青忘我地投入到了學(xué)習(xí)之中,李丁未主動把大部分家務(wù)都攬了過來。
曉曉上小學(xué)后,在李丁未的鼓勵下,一家三口進(jìn)行了學(xué)習(xí)比賽。爸爸的目標(biāo)是把課教好,自己帶的學(xué)生考試成績達(dá)到全市前列;媽媽的任務(wù)則是爭取每門考試順利過關(guān);而曉曉的任務(wù)則是把功課學(xué)好,還要多讀課外書,在班里的學(xué)習(xí)成績要排到前三名。為了鄭重起見,三個人還把自己的目標(biāo)和決心都寫下來,貼到自己的書桌上,彼此之間互相監(jiān)督。
曉曉畢竟是個孩子,有時缺乏自制力。一次,她二年級期中考試時,語文成績出現(xiàn)了退步,李丁未暗中一了解,原來曉曉那段時間迷上了漫畫書,上課時也偷偷地看,被老師發(fā)現(xiàn)過幾次,雖然曉曉受到了批評,但總控制不了自己。
李丁未開了個家庭會議,對曉曉的課堂行為提出了批評,教育她上課不認(rèn)真聽講,就是對老師的不尊重,還讓她寫份檢討書。曉曉接受了爸爸的批評,把自己寫好的檢討書貼在書桌上,每天大聲地讀三遍。
2003年,是李丁未一家三口的收獲年。馬書青順利拿到了大專自考文憑。李丁未教學(xué)成績突出,受到了學(xué)校的嘉獎。而曉曉更是收獲頗多,學(xué)習(xí)上不僅穩(wěn)居前三名,畫畫、音樂等興趣也得到了發(fā)展。
重視對女兒的教育,讀書成樂趣而不是苦趣
馬書青拿到大專文憑后,又瞄準(zhǔn)了新的目標(biāo):三年攻下大學(xué)自考本科文憑。拿本科文憑要過英語關(guān),這對馬書青來說,無疑是自我挑戰(zhàn)。因?yàn)樗诔踔袝r學(xué)的那點(diǎn)英語底子,歷經(jīng)歲月的磨蝕,早就還給老師了。
馬書青決定從零開始學(xué)習(xí)英語,她找來了初中和高中教材,把所有的單詞、語法、句型全部摘抄下來,歸類總結(jié),反復(fù)學(xué)習(xí)。為掌握英語發(fā)音,她跟著光碟一遍一遍地進(jìn)行音標(biāo)練習(xí),并把自己的發(fā)音錄下來,跟標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對照糾正,直到掌握為止。時間一長,馬書青掌握了學(xué)習(xí)英語的竅門,她覺得只要詞匯量上去了,并在閱讀中驗(yàn)證常用詞的意思,就可以熟能生巧。
桃李不言,下自成蹊。看到媽媽這么用功,曉曉也整天離不開書本。有一次,馬書青驚訝地發(fā)現(xiàn),由于自己經(jīng)常在家里讀英文字母、單詞、句型等,一些東西曉曉竟能準(zhǔn)確無誤地說出來。李丁未決定提前開發(fā)女兒的語言潛能,讓曉曉和媽媽一起學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識。
由于家里的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,電視機(jī)幾乎成了擺設(shè)。偶爾打開電視,李丁未匆匆瀏覽一下幼兒教育、科學(xué)探索、新聞資訊一類的欄目;曉曉則看自然科學(xué)、少兒學(xué)英語方面的欄目。在馬書青家里,最常見的情景就是,一家三口各自伏案讀書,休息間歇彼此還交流讀書及學(xué)習(xí)心得。
女兒雖然養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,李丁未并沒有放松對女兒的養(yǎng)成教育。曉曉是獨(dú)生女,他和妻子不知不覺對她有所嬌寵,這讓孩子有缺乏毅力、吃苦精神等缺點(diǎn)。如果不克服這些性格中的不利因素,女兒將來就不可能有好的發(fā)展。
有一天,女兒在飯桌上說出了一句讓夫妻倆吃驚的話:“爸爸、媽媽,你們說什么叫幸福呀?我怎么從來沒有過幸福的感覺!”
女兒的話讓李丁未和妻子相互對視了一下,卻沒有回答她。李丁未想了想,單純給女兒講什么是幸福,她不會真正地理解,還是通過具體的事例讓她體會一下吧!
接下來的雙休日,李丁未和妻子策劃了一次行走教育,目的就是讓女兒體會到什么是幸福,鍛煉孩子的毅力和韌性。為了讓女兒有競爭的動力,李丁未特意邀請了和女兒同齡的兩個孩子,女孩叫小婷,男孩叫小堅(jiān)。他還宣布了行走規(guī)則:出發(fā)前把飯吃飽,喝足開水,路上不帶吃的喝的,回到家里才允許喝水吃東西。三個孩子心氣都很高,同意了李丁未苛刻的要求。
一行5人上路了,他們步行的目的地是離義馬煤礦10公里的洪慶寺。步行頭一個小時,三個孩子都勁頭十足,可第二個小時還沒結(jié)束,三個孩子都有些氣力不支了,曉曉開始有了怨言,李丁未故意激她說:“曉曉,如果你堅(jiān)持不下去,我可以打車把你送回去,但你必須向大家說一聲:我認(rèn)輸,我退出!”
聽了爸爸的話,曉曉的好勝心上來了,她猛地站起身,嘟著嘴說:“走就走,誰認(rèn)輸了!”接下來,她沒再叫苦,小婷和小堅(jiān)也咬牙堅(jiān)持著,因?yàn)樗麄兌疾幌胝J(rèn)輸。
回程的路上,由于行走了三個多小時,沒有喝水,也沒有吃東西,三個孩子走路的速度都慢了下來,小婷嚷著嗓子渴壞了,曉曉也眼巴巴地看著賣飲料的攤點(diǎn),小堅(jiān)倒顯示出小男子漢的派頭,堅(jiān)持咬牙走在前面。
五個小時后,孩子們終于回到家里,他們一進(jìn)門,第一件事就是拿著水杯大口大口地往肚里灌水,李丁未笑著問曉曉,你體會到什么是幸福了吧?曉曉深有所悟地回答說:“幸福就是當(dāng)你渴得無法忍受的時候,有杯水出現(xiàn)在面前,讓你開懷痛飲!”李丁未點(diǎn)了點(diǎn)頭,又補(bǔ)充道:“幸福的種類很多,比如當(dāng)你感到寒冷時,別人遞過來的一件棉衣;當(dāng)你感到饑餓時,能吃上一個熱騰騰的烤紅薯,這種細(xì)小的幸福很實(shí)在也很溫暖!”聽了爸爸的話,曉曉若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
母女同躍“龍門”,新一輪學(xué)習(xí)競賽拉開帷幕
2006年7月,馬書青通過刻苦學(xué)習(xí),終于拿到了自考大學(xué)本科文憑。而11歲的曉曉小學(xué)畢業(yè)后,也以優(yōu)異的成績被洛陽新安縣城關(guān)鎮(zhèn)三中錄取。
雖然拿到了本科文憑,但馬書青到大學(xué)校園讀書的夢想仍沒有實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過深思熟慮,馬書青向丈夫提出了考研的打算,李丁未表示全力支持妻子,而曉曉更為媽媽的決心和勇氣感到高興,她再次提出了要和媽媽在學(xué)習(xí)上比一比。李丁未覺得這是激勵女兒學(xué)習(xí)的好機(jī)會,便以監(jiān)督人的身份,讓兩人把自己要達(dá)到的目標(biāo)寫下來。馬書青計(jì)劃兩至三年考上山西師范大學(xué)漢語言文學(xué)碩士研究生,而曉曉則考入洛陽最好的重點(diǎn)高中。
定好學(xué)習(xí)目標(biāo)后,馬書青和女兒都投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。由于考研資料繁多,馬書青制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,早上、中午、晚上都進(jìn)行分門別類的學(xué)習(xí)。早上腦子清醒,記憶力好,她學(xué)習(xí)需要記憶的課程;中午抽出近一個小時跟著復(fù)讀機(jī)練英語口語;晚上學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語等課程。為了鍛煉女兒的獨(dú)立生活能力,李丁未讓曉曉做了寄宿生。每個周末回來,曉曉都要向爸爸媽媽匯報(bào)一周來的學(xué)習(xí)情況,而馬書青也向女兒介紹自己一周來的收獲。
馬書青知道外語是自己的薄弱環(huán)節(jié),為了鍛煉自己的聽力和口語,女兒在家時,她還堅(jiān)持與女兒用英語對話,而曉曉在學(xué)習(xí)英語中也想出了很多好點(diǎn)子。
一個雙休日,馬書青和丈夫外出辦事,留下曉曉一個人在家,兩人從外面回來后,曉曉得意地讓爸爸媽媽認(rèn)真觀察一下,看家里發(fā)生了什么變化。馬書青走進(jìn)各個房間,沒發(fā)現(xiàn)有什么異樣,倒是丈夫比她心細(xì)。他讓馬書青到書柜、桌子、電腦、洗衣機(jī)等物品旁邊細(xì)心觀察一下,看有何變化。馬書青這才看到,女兒在每一個物品不起眼處,都貼有一張小紙條,精心裁剪的小紙條上,寫出了物品相對應(yīng)的英文名稱。這樣,在生活中,她和媽媽不經(jīng)意間就會把英語單詞記牢了,馬書青為女兒的點(diǎn)子鼓掌叫好。
母女倆的學(xué)習(xí)競賽進(jìn)行大半年后,2007年元月,馬書青參加了第一次考研,在忐忑與企盼中,分?jǐn)?shù)出來了,其他科目馬書青考得都不錯,唯獨(dú)英語僅考了20分,這次考研也因?yàn)橛⒄Z拉分太多未能如愿。想到大半年來的辛苦付出,以及丈夫?yàn)榧依锼冻龅囊磺?馬書青對自己考研的信心有了動搖,心情也很沮喪。而這個時候,曉曉在初中一年級期末考試中,獲得了年級總分第二,班級第一名的好成績,看到媽媽因?yàn)橛⒄Z而落榜,曉曉也替媽媽感到難過,可當(dāng)她看到媽媽心情有些懊喪,便竭力鼓勵起媽媽來,甚至還用起了激將法:“你平時總是鼓勵我遇到困難不能泄氣,怎么自己倒開始灰心了,你是媽媽,可得給我做個好榜樣呀!我還要向你下戰(zhàn)書,我拿年級第一名,如果媽媽能考上研究生,我用壓歲錢獎勵你!”
聽了女兒的話,馬書青不好意思地笑了,李丁未也鼓勵妻子說,第一次能考出這樣的成績已相當(dāng)不錯了,明年只要英語過關(guān),考研肯定能成功。在父女倆的勸慰和鼓勵下,馬書青又升起一腔豪情:“好,你們看我的吧,下次我要考研成功!”
時光在母女倆你追我趕、互不示弱的學(xué)習(xí)競賽中過得很快。轉(zhuǎn)眼,2008年1月,馬書青又參加了2008年研究生入學(xué)考試,這次,命運(yùn)又和她開了個玩笑:英語僅差了5分,再次讓她名落孫山,而女兒在初二上學(xué)期全年級期末考試中,如愿以償?shù)啬玫搅说谝幻?/p>
這次,馬書青倒沒有沮喪,她從這5分的差距中看到了成功的曙光。她決定這一年重點(diǎn)攻破英語關(guān),爭取明年考研成功。而曉曉也沒忘記自己的目標(biāo),明年考上洛陽最好的中學(xué)。
苦心人,天不負(fù)。經(jīng)過一年的艱辛備考后,馬書青在2009年1月的研究生入學(xué)考試中終于脫穎而出,她在報(bào)考山西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的幾十名考生中,以第10名的成績通過了考試。得到好消息后,曉曉狠狠地親了媽媽一口,說:“祝賀你,我的研究生媽媽,女兒為你感到驕傲,接下來,該看我的了!”
果然,2009年6月底,曉曉的中考成績在洛陽市排到了前十名,河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)在全省選拔高一新生時,對年僅14歲的曉曉很感興趣,對她進(jìn)行了面試。面對嚴(yán)苛的省城重點(diǎn)中學(xué)老師,曉曉不怵不懼,對答如流,其豐富的知識面和敏捷的思維,讓面試?yán)蠋熧潎@不已。很快,曉曉就接到了來自省城重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書。
加入學(xué)生會是具有意義的，同學(xué)們加入學(xué)生會可以認(rèn)識更多的人，擴(kuò)大社交圈子，拓展人脈關(guān)系，鍛煉交際溝通能力。共同閱讀進(jìn)學(xué)生會演講范文3分鐘，請您閱讀!
進(jìn)學(xué)生會演講范文1尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自_級計(jì)算機(jī)班的單興。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望：“我想加入學(xué)生會，競選學(xué)生會主席?！?/p>
我已經(jīng)在校廣播站擔(dān)任站長的工作近一年的時間了。從工作中，我總結(jié)了不少的工作經(jīng)驗(yàn)?！罢J(rèn)真完成老師所交代的每一項(xiàng)任務(wù)”是我的口號。同時，我也學(xué)會了：“做事要先學(xué)會做人，因?yàn)榇蠹姨焯煸谝黄穑l都能看出誰是什么樣的人。和同學(xué)們之間建立一種朋友式的工作關(guān)系，只有在這種情況下，他們才會跟著你走，才會更認(rèn)真的完成上級所交代的每一項(xiàng)工作?！?/p>
假如我是學(xué)生會主席，我要切實(shí)的抓好學(xué)生會各部門的各項(xiàng)工作，努力把學(xué)生會打造成一個學(xué)生自己管理自己的積極團(tuán)體，真正做到為同學(xué)們服務(wù)。
就學(xué)生會各部門的各項(xiàng)工作而言，比如說：
宣傳部：“要切實(shí)的抓好學(xué)校的各項(xiàng)信息決定，以及全國運(yùn)轉(zhuǎn)的動態(tài)，聯(lián)合校廣播站，努力的做到讓每一個職教學(xué)子有所耳聞，有所共見?！?/p>
文娛部：“在學(xué)校組織的各次文藝活動中，積極完成老師所安排的任務(wù)，將活動的各項(xiàng)節(jié)目打造的更精彩，配合宣傳部，讓活動更突出主題。”
勞動部：“除以往審核各班分擔(dān)區(qū)以及各班衛(wèi)生的任務(wù)外，在陰雨等天氣更要加強(qiáng)工作力度，認(rèn)真配合校領(lǐng)導(dǎo)檢查進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)同學(xué)們的鞋部衛(wèi)生，也是份內(nèi)之事?！?/p>
體育部：“嚴(yán)格抓好早操以及間操等各班無假的缺席情況，進(jìn)一步鞏固我校嚴(yán)格規(guī)劃管理的方針。”
生活部：“以‘奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)’為宗旨，加強(qiáng)對男宿舍，女宿舍不良習(xí)慣的管理，同時做到廣納賢言，決不以公謀私?！?/p>
紀(jì)保部：“以學(xué)校，大多數(shù)同學(xué)的利益為重，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，嚴(yán)格打擊校園打仗，斗毆等暴力事件?！?/p>
學(xué)生會主席是一個體現(xiàn)責(zé)任心之重，工作力之強(qiáng)的職務(wù)。我想，如果我當(dāng)選的話，我一定會做到“言必行，行必果”!我將在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們所交給的任務(wù)，使學(xué)生會成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們所信賴的組織?！?/p>
請各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機(jī)會!
進(jìn)學(xué)生會演講范文2尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我能站在這里參加學(xué)生會干部的競選，很高興也很激動!首先我介紹一下自己吧，我是__系__班的__，我要競選的職位是學(xué)生會副主席。在此之前身為班干部的我，本著認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)的負(fù)責(zé)精神，一直以來都是盡己所能地把班會工作做到最好，并得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)同。
這里高手如云，我要取勝是一件不容易的事情。但是，我抱著“思想有多遠(yuǎn)，人就可以走多遠(yuǎn)!”“心有多大，舞臺就有多寬!”的信念來參加競選，況且，我也有足夠的實(shí)力與大家公平競爭，我堅(jiān)信，我會脫穎而出的。
君子藏器于身，待時而動。成功者，并不是那些嘴上說得天花亂墜的人，也不是那些把一切都設(shè)想得極其美妙的人，而是那些腳踏實(shí)地去干的人。以前，我只會按老師要求辦事，現(xiàn)在，我能獨(dú)立策劃、組織各種活動，經(jīng)歷了一個由不會到會，從不好到好的過程。在虎外就讀的兩年多以來，我積極地參加各項(xiàng)活動，不斷從中吸收經(jīng)驗(yàn)來提高自己的綜合能力。作為虎外的第一屆公辦班的學(xué)生和一名光榮的共青團(tuán)員，我每天都努力拼搏，在精英薈萃的環(huán)境中勇于競爭、敢于競爭、善于競爭，不斷奮斗、不斷創(chuàng)新更是我一往無前的信念。
當(dāng)然了，“人非圣賢，孰能無過”。我在工作中也出現(xiàn)過一些錯誤，但我敢于面對。以人為鏡可以知得失。通過老師、同學(xué)的批評、幫助及自己的努力來改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會在奮斗中迅速的成長和提高。
假如我競選成功，我的第一個打算就是讓每一個同學(xué)充分享有自己的民主權(quán)，大家可以向?qū)W生會提出自己的意見，我會謙虛接受所有良言和建議，使學(xué)生會的工作做到最好。一個好漢三個幫，我更需要同學(xué)們的信任與支持。在同學(xué)、老師們的協(xié)助下，我相信我可以把學(xué)生會的工作做好、做出色!
夢，需要自己去追，路，需要自己去走，選擇了遠(yuǎn)方就必須風(fēng)雨兼程。我相信自己的實(shí)力，也相信自己的能力，更加相信自己能把學(xué)生會副主席一職做好，我認(rèn)為，我能行!
最后，請?jiān)谧母魑恢С治?，相信我，我一定會把學(xué)生會帶領(lǐng)好的!
進(jìn)學(xué)生會演講范文3尊敬的各位老師、同學(xué)：
大家下午好!我是來自__心理班的__，現(xiàn)任咱們教育學(xué)院外聯(lián)部部長。首先非常感謝在座的各位關(guān)心和支持學(xué)生會的老師和同學(xué)參加今天的大會。今年是我在學(xué)生會工作的第二年，這一年，我收獲了很多，也成熟了很多。作為一個部長，我懂得了在工作中我應(yīng)該身先士卒;在領(lǐng)導(dǎo)上，應(yīng)該用人以長;在與人交往上，應(yīng)該嚴(yán)于律己、寬以待人。
在這里我不想說我都做了哪些具體的工作，因?yàn)楣ぷ鞅旧碇皇潜砻嫘缘?，我真正看重的是工作背后所體現(xiàn)的個人素質(zhì)以及工作理念，所以在今天這樣一個場合下我更愿意和大家一起分享我的工作理念。
談到我的工作理念，其核心就是三個詞：自信、真誠、負(fù)責(zé)。也就是說：對待自己要自信;對待他人要真誠;對待工作要負(fù)責(zé)。在學(xué)生會里，每一位成員都有他獨(dú)特的一面，專長的一項(xiàng)。我們首先要對自己的能力有信心，這才能讓我們堅(jiān)信我們可以把工作做好。要做好工作，除了信心，還要有責(zé)任心，責(zé)任心除了體現(xiàn)在我們對工作認(rèn)真、耐心的態(tài)度，更體現(xiàn)在敢于承擔(dān)自己在工作中的失誤上。最后，也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，就是真誠。以前我只是認(rèn)為誠信是一種重要品質(zhì)。但在學(xué)生會的工作中，我真正感受到真誠的重要性，在與人交流上，真正可以幫助我們的就是我們這顆真誠的心!記得去年我們?yōu)樗屠仙頃腿巳藰烦新?lián)系贊助時，我們幾次被對方拒之門外。但之后的一個中午我給人人樂超市的錢主管寫了一封真誠的信，在信中，我表達(dá)了對這次合作真誠的態(tài)度和我們?yōu)榇烁冻龅呐?。?dāng)天下午對方就主動打來電話決定與我們合作，最終雙方建立了長期的合作關(guān)系。所以今天，我要說，自信、真誠、負(fù)責(zé)是我在學(xué)生會成長的根本，也是我對學(xué)生會今后工作的核心理念。
接下來，我想說一下我的工作風(fēng)格，簡而言之，就是兩個字——快樂!我們部每周至少半小時的例會，大家經(jīng)常是歡聲笑語，妙語連珠，每個人都在快樂地工作著，快樂地交流著。這種快樂不僅體現(xiàn)在語言的交流上，更體現(xiàn)在大家的日常工作中的互幫互助上。助人是快樂之本，人人為我，我為人人，這就是我所崇尚的為人原則。自信、真誠、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)，這就是學(xué)生會，在這里，我們不僅是同事，更是一家人!
謝謝大家!
進(jìn)學(xué)生會演講范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家，下午好!我是來自__學(xué)院__專業(yè)__級_班的__。非常感謝校團(tuán)委和學(xué)生會能夠給我這次機(jī)會讓我站在這里競選校學(xué)生會主席團(tuán)的職位。
學(xué)生會是一個鍛煉人的組織，同時也是聯(lián)系老師和同學(xué)的橋梁與紐帶。校學(xué)生會則是全校學(xué)生活動的中心，而作為其的主席團(tuán)則更應(yīng)是其中的佼佼者。
抱著感拼敢闖的精神。今天，我競選主席團(tuán)的職位，我認(rèn)為個人擁有一些優(yōu)勢：
首先，我有著豐富的活動經(jīng)驗(yàn)。從大一開始，我就積極參加各種活動，演講比賽、朗誦比賽、主持_賽、學(xué)生辯論賽、歌手大賽、相聲小品大賽、征文比賽以及社會實(shí)踐等都活躍過我的身影。這么多參與者的經(jīng)驗(yàn)，使我能更多的為選手、觀眾著想，讓活動辦得更具吸引力。
除了參與活動，在擔(dān)任__學(xué)院學(xué)生會副主席以及校明星社團(tuán)__團(tuán)團(tuán)長的一年里我也積累了各種經(jīng)驗(yàn)提高了能力。比如活動的組織能力，處理緊急事務(wù)的能力，較強(qiáng)的交際能力，堅(jiān)韌的毅力以及過硬的心理素質(zhì)等。
再者，我還擁有創(chuàng)新的精神。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們現(xiàn)在就要具備這種精神，將創(chuàng)新融入到我們的學(xué)生活動中去，就能夠更加輕松的走向成功!
__年的學(xué)生工作在我們校團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下、校學(xué)生會全體成員的共同努力下取得了令人稱贊的成就。但是新學(xué)年即將到來，我們的學(xué)生會仍有很多的工作要做。下面我想就主席團(tuán)今后的學(xué)生工作談一下我的看法。
第一，立足自身發(fā)展傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新。校學(xué)生會在經(jīng)歷這么多年之后，擁有很多具有重要意義的傳統(tǒng)活動，我們要在原有的基礎(chǔ)上去將這些發(fā)揚(yáng)光大，讓這些活動成為每一代學(xué)生和老師心_同的記憶。另外，我們還要與時俱進(jìn)、有所創(chuàng)新。例如，__年，大家都稱之為中國年，不僅因?yàn)橹袊磳⑴e辦奧運(yùn)會、更因?yàn)槟且粋€個意想不到的意外。我想我們就可以做大量系統(tǒng)的宣傳，將活動定位在中國年——向世界展示我們的中國上。另外，也可以開展一系列的防災(zāi)抗災(zāi)的宣傳普及活動。此外，在我們?nèi)珖荚谙破鸸?jié)能減排的風(fēng)氣之時，我想我們也可以做一些有意義的活動。
第二，加強(qiáng)同本地高校、各分學(xué)院學(xué)生會以及其他學(xué)生組織的交流。各學(xué)生組織齊心協(xié)力、集思廣益，充分調(diào)動各方面優(yōu)勢，共同成為活動的組織者，使活動有更廣泛的參與。
第三，加強(qiáng)校學(xué)生會對院學(xué)生會的管理。各分學(xué)院學(xué)生會有很多的活動上重復(fù)。解決這個現(xiàn)狀，就應(yīng)當(dāng)各分學(xué)生會的工作統(tǒng)一收集、進(jìn)行有計(jì)劃的管理和指導(dǎo)，這樣就使得資源能夠在程度上配置、時間能夠更加節(jié)約，讓我們有更多的經(jīng)歷放在其他重要活動上。與此同時也應(yīng)當(dāng)鼓勵各學(xué)院根據(jù)自己學(xué)院的特色主推一些傳統(tǒng)的品牌活動。
第四，要走出去、引進(jìn)來。加強(qiáng)同青島地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系。無論是我們的想要在大學(xué)期間鍛煉能力、獲取經(jīng)驗(yàn)，還是想在今后的就業(yè)上更有優(yōu)勢，我覺得同青島地區(qū)的企業(yè)開展更加密切的合作是很有必要也有意義的。試想一下我們有__獎學(xué)金，但為什么我們不能將與學(xué)校毗鄰的_、y等一批世界知名的企業(yè)拉起來，創(chuàng)立“_獎學(xué)金”、“y杯”呢?
以上的這些是我自己對于學(xué)校學(xué)生工作的一些看法和建議，請大家信任我，我一定能夠讓__年的學(xué)生工作在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，讓我們的學(xué)生會工作獲得豐收!
進(jìn)學(xué)生會演講范文5尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
你們好!
我是來自初三四班的同學(xué)，我的名字叫__，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人，只有透過競爭，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在那里同大家參加學(xué)生會競選，我競選的職務(wù)是體育部長，期望能得到大家的支持。
在成長的日記和檔案中，記錄著我擔(dān)任過紀(jì)律委員，勞動委員，小組長以及語文課代表的經(jīng)驗(yàn)，也參加過學(xué)校組織的田徑，籃球，書法，繪畫，演講等活動。從初二上學(xué)期就進(jìn)入學(xué)生會這個大家庭里，“工齡”也不算短了，這使我有了相當(dāng)多管理經(jīng)驗(yàn)與領(lǐng)導(dǎo)潛力。作為我自己，我需要一個更廣闊的天空來展示自己的潛力?！坝F千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠(yuǎn)，我期望在更高的位置發(fā)揮更大的作用，在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我能夠把學(xué)生會體育部的工作做得更好、更出色。當(dāng)然了，“人非圣賢，孰能無過”我在工作中也出現(xiàn)過一些錯誤，但我敢于應(yīng)對。透過老師、同學(xué)的幫忙及自己的努力來改正，正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會在奮斗中迅速的成長和提高。
假如我就任此學(xué)生會體育部長，我的第一件事就是召集我們體育部的各位成員舉行一次會議，我會全面地聽取他們的意見與推薦，放下權(quán)力，廣納賢言，實(shí)行承包職責(zé)制。在就職期間，我會做好自己的本職工作，“求真，務(wù)實(shí)，開拓，創(chuàng)新”，將體育部工作做“小”，做“細(xì)”。第二件事是我們將在有限的條件下，開展一些搞笑活動，建立管理制度，全面的提升成員的用心性與配合潛力，俗話說：“流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚?！蔽乙矔σ愿昂鸵积R大家團(tuán)結(jié)合作，共同建立完美的校園。我們將努力使學(xué)生會成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映，維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的組織，新的學(xué)生會將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是名副其實(shí)的存在!
