時(shí)間：2023-03-22 17:36:20
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇建筑類中級(jí)論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
河南中級(jí)職稱論文字?jǐn)?shù)
每個(gè)刊物的字?jǐn)?shù)都是不一樣的，要是發(fā)省級(jí)刊物的話一般字?jǐn)?shù)在2000字到3000字之間不等，一般多數(shù)在2500字左右
河南中級(jí)職稱論文
軌道交通的軌道施工應(yīng)用
摘 要：通過(guò)軌道的特征來(lái)介紹軌道 交通的施工流程及操作要點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：軌道交通;梯形軌道
1 前言
根據(jù)城市軌道交通的不斷 發(fā)展，各大城市已進(jìn)入到城市建設(shè)的，因?yàn)槌鞘熊壍澜煌P(guān)鍵在于城市居民區(qū)、商業(yè)區(qū)等繁華地段，因而需要滿足可靠性高、成本低、維修少、振動(dòng)低、噪音低、抗振性能高等，普通整體道床已經(jīng)無(wú)法滿足需求。
梯形軌枕軌道系統(tǒng)是由PC制縱梁和鋼管制的橫向聯(lián)接桿構(gòu)成的，形似扶梯，因此稱之為梯形軌道，它是縱向軌枕的一種，具有既能夠發(fā)揮軌枕本來(lái)的特性，大幅度提高荷載的分散能力，又可補(bǔ)充鋼軌本身的剛性和質(zhì)量的性能特點(diǎn)，可以說(shuō)是軌枕的一種革新形式。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，鐵道的維護(hù)管理成本占總營(yíng)運(yùn)費(fèi)的1/3，越是高速對(duì)軌道的整備條件的要求越高，梯形軌道系統(tǒng)通過(guò)改造車輛，軌道結(jié)構(gòu)相互作用系統(tǒng)的動(dòng)力特性，能夠達(dá)到減少20%～30%的維護(hù)管理成本，這對(duì)促進(jìn)經(jīng)營(yíng)改善起到很大作用。同時(shí)，車輛軌道結(jié)構(gòu)相互作用系統(tǒng)動(dòng)力特性的改善，能明顯地減輕車輛軌道系統(tǒng)的沖擊輪重。因此，在維護(hù)管理及環(huán)境問(wèn)題的解決上有很大作用。
2 工法特點(diǎn)
梯子形軌道施工整體道床一次性成型，簡(jiǎn)化施工工藝，提高施工效率，每工日施工進(jìn)度達(dá)到50m～75m。梯子形軌道施工后梯形軌枕能有效浮置，對(duì)其減振降噪性能有保障。
3 工藝原理
梯子形軌道施工采用“散鋪法”施工工藝，施工前根據(jù)設(shè)計(jì)的軌道高度對(duì)梁面實(shí)際高程進(jìn)行復(fù)核，當(dāng)梁面高程不能滿足軌道設(shè)計(jì)高度要求時(shí)，需要對(duì)橋面進(jìn)行鑿除處理。然后進(jìn)行基底鑿毛、清理工作，按照整體道床施工工藝進(jìn)行鋪軌基標(biāo)測(cè)設(shè)，并用墨線在橋面上標(biāo)記出軌道中心線、道床邊線等，綁扎L形支座鋼筋，然后吊裝梯形軌枕就位，粘貼泡沫板，上扣件及鋼軌，利用支承架調(diào)整軌道狀態(tài)，再支設(shè)支座模板，檢查軌道狀態(tài)符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求后，利用混凝土輸送泵進(jìn)行支座混凝土一次性澆注，養(yǎng)生待混凝土強(qiáng)度滿足要求后拆除模板，人工清除泡沫，從而形成浮置狀態(tài)梯子形軌道，梯子形軌道施工斷面。
4 施工操作要點(diǎn)
4.1 梁面高程、預(yù)埋筋的檢查及梁面鑿毛處理
在梯子形軌枕就位前完成梁面高程復(fù)核、預(yù)埋筋的位置和高度檢查工作，若不符合要求要及時(shí)進(jìn)行處理。梁面高程不能超過(guò)設(shè)計(jì)值2cm，對(duì)預(yù)埋鋼筋高度、數(shù)量、位置也進(jìn)行全面檢查，對(duì)歪斜的鋼筋要進(jìn)行調(diào)直、銹蝕鋼筋要進(jìn)行除銹處理。為加強(qiáng)支座混凝土與橋面混凝土的有效結(jié)合，防止通車運(yùn)營(yíng)后支座混凝土在長(zhǎng)期振動(dòng)過(guò)程中與橋面剝離，對(duì)L形支座范圍內(nèi)橋面進(jìn)行鑿毛處理，鑿毛點(diǎn)位間距為30～50m m，鑿深5～10m m，鑿毛后用高壓水或高壓風(fēng)將基底面沖洗干凈。
4.2 基線測(cè)設(shè)、放線
鋪軌基標(biāo)及加密基標(biāo)的測(cè)設(shè)與普通高架道床相同，控制基標(biāo)在直線地段每120m 設(shè)置一個(gè);曲線地段每50m 設(shè)置一個(gè);曲線起止點(diǎn)、緩圓點(diǎn)、圓緩點(diǎn)處各設(shè)置一個(gè);加密基標(biāo)在直線上每隔6m、曲線上每隔5m 設(shè)置一個(gè);水準(zhǔn)點(diǎn)間距宜為100m，標(biāo)樁應(yīng)與道床同級(jí)混凝土埋設(shè)牢固。另外根據(jù)梯形軌枕設(shè)計(jì)圖紙利用墨線將L底座及軌枕位置標(biāo)記在梁面上，梯形軌枕的編號(hào)、軌枕面標(biāo)高也標(biāo)記在對(duì)應(yīng)位置處。
4.3 L形支座鋼筋綁扎
支座鋼筋采用基地集中下料，現(xiàn)場(chǎng)綁扎的施工形式，鋼筋加工后集中存放，并將鋼筋分類編號(hào)、做上明顯標(biāo)記，確保上料運(yùn)輸過(guò)程中鋼筋種類不混亂。現(xiàn)場(chǎng)按圖紙要求進(jìn)行支座鋼筋的綁扎，鋼筋交接點(diǎn)用鐵絲捆牢，鋼筋鋪設(shè)順序?yàn)椋旱讓印⒅虚g層、面層、板塊端部，最后綁扎特殊部分加固鋼筋，鋼筋綁扎過(guò)程中嚴(yán)格按圖紙要求設(shè)置好預(yù)埋管線。
4.4 梯形軌枕吊裝、架設(shè)、調(diào)整
梯形軌枕吊裝前，將WJ- 2 型扣件的橡膠墊板、鐵墊板按要求安裝在軌枕上。用起吊設(shè)備將梯形軌枕吊裝至梁面對(duì)應(yīng)位置上方，在梯形軌枕的凸形擋臺(tái)吊裝孔位置安裝支架，移動(dòng)軌枕使其基本就位，而后放置在梁面上。梯子形軌枕吊裝時(shí)，其起吊點(diǎn)位四點(diǎn)，位置設(shè)在梯子形軌枕兩端的連接鋼管端部。軌枕就位后，可在梯形軌枕兩端部的表面適當(dāng)位置處，用紅油漆做標(biāo)記作為軌枕調(diào)整參照點(diǎn)，用千斤頂或?qū)ｉT工具調(diào)整軌枕的平面位置和高低，當(dāng)達(dá)到要求后，將軌枕固定。
4.5 粘貼泡沫板
梯子形軌枕主要依靠減振墊及緩沖墊滿足減振降噪作用，為保證施工完畢后的梯子形軌枕能與L形支座有效浮離，最大程度發(fā)揮梯子形軌道的減振降噪作用，在梯子形軌枕就位前，在梯子形軌枕底部(減振墊范圍外) 用厚30mm 的泡沫板滿貼，在梯子形軌枕外側(cè)面(緩沖墊范圍外) 用15mm 泡沫板滿貼，泡沫板的粘貼效果直接影響到梯子形軌枕的減振效果，為保證泡沫板有效粘貼并防止施工過(guò)程中脫落，采用膠水先將泡沫板粘貼在軌枕上，然后再利用膠帶進(jìn)行綁扎加固，在澆筑混凝土前全面進(jìn)行檢查，防止泡沫板破碎和脫落。另外在粘貼泡沫板的時(shí)候注意泡沫板邊緣與軌枕邊緣平齊，粘貼的順序是先粘貼底部的泡沫板，然后粘貼側(cè)面的側(cè)面的泡沫板。
4.6 鋼軌及扣件安裝
放置橡膠墊板I，將鋼軌撥入鐵墊板的承軌槽內(nèi)?？奂M裝時(shí)，鋼軌內(nèi)側(cè)采用10號(hào)軌距墊，外側(cè)采用8號(hào)軌距墊，安裝彈條，按扣件扭矩要求擰緊T形螺栓。
4.7 軌道幾何狀態(tài)調(diào)整
鋼軌及扣件安裝完畢后，按照 《地下鐵道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》要求對(duì)軌道幾何狀態(tài)進(jìn)行測(cè)量和精調(diào)，注意不得使用軌枕支撐架的絲杠調(diào)整，使用千斤頂或其他專用工具進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整到位后將軌枕固定。
4.8立模板，澆筑混凝土
待鋼軌精調(diào)完畢后，用高壓水或高壓風(fēng)清潔梁面，立L形底座模板，進(jìn)行混凝土的澆筑與養(yǎng)護(hù)，按《鐵路混凝土與砌體工程施工規(guī)范》執(zhí)行，另需注意以下事項(xiàng)：
從L 形底座的側(cè)模上方澆筑。先澆筑 L 形底座水平部分，再澆筑垂直部分。澆筑時(shí)間間隔等要求按規(guī)范執(zhí)行，并不得導(dǎo)致水平部分混凝土變形。
L形底座混凝土澆筑時(shí)，防止混凝土與梯形軌枕的減振墊之間出現(xiàn)空隙。
混凝土終凝后，及時(shí)松開(kāi)扣件及接頭夾板，以防止鋼軌脹縮對(duì)混凝土造成損壞?；炷翝沧①|(zhì)量直接影響到梯子形軌道的減振效果及軌道狀態(tài)，如果混凝土澆注振搗不密實(shí)，則梯子形軌枕減振墊與混凝土間出現(xiàn)空隙，直接影響到梯子形軌道的減振效果及軌道狀態(tài)。
4.9 清除泡沫板
支座混凝土達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度后，人工將軌枕底部及外側(cè)面的泡沫板清除，從而使梯子形軌道依靠減振墊和緩沖墊浮置在L形支座之上。
5 結(jié)語(yǔ)
隨著城市 經(jīng)濟(jì)和生活的 發(fā)展，人們觀念的更新，我國(guó)的地鐵建設(shè)也面臨著新的發(fā)展。地鐵車站內(nèi)部裝飾裝修和城市綜合開(kāi)發(fā)將密切結(jié)合是必然的趨勢(shì)。當(dāng)然，要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐木唧w情況和條件來(lái)確定其適當(dāng)?shù)囊?guī)模。同時(shí)，創(chuàng)造出良好的地下環(huán)境和更具特色的 中國(guó)地鐵車站建筑，將是我國(guó)建筑師為之奮斗的任務(wù)之一。
參考 文獻(xiàn)：
[1] 鐵道標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),北京地鐵梯形軌道工程試驗(yàn)段考察報(bào)告.2006.
看了“河南中級(jí)職稱論文字?jǐn)?shù)”的人還看：
1.2017年中級(jí)職稱論文字?jǐn)?shù)
2.工程類中級(jí)職稱論文字?jǐn)?shù)要求
3.副高職稱論文有字?jǐn)?shù)要求嗎
第一章 總則
第一條 資格標(biāo)準(zhǔn)
掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)知識(shí)、熟悉本專業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，了解本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具確實(shí)踐J㈠經(jīng)驗(yàn)。能獨(dú)立解；入本專業(yè)技術(shù)問(wèn)題：能對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)成果進(jìn)行理論論述，具有指導(dǎo)初級(jí)專業(yè)人員的能力，運(yùn)用外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)獲取信息，能夠在引進(jìn)、消化、吸收新技術(shù)中創(chuàng)新開(kāi)展工作
第二條 適用范圍
本資格條件適用于全市從事建筑施工工程包括房屋建筑工程、機(jī)電設(shè)備安裝工程、建筑裝修裝飾，混凝土等專業(yè)技術(shù)人員(含聘用在專業(yè)技術(shù)崗位上工作的工人)，不受身份限制，均叫申報(bào)、評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格。 第二章 申報(bào)條件
第三條 政治、職業(yè)道德要求
遵守國(guó)家法律法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，任現(xiàn)職期間認(rèn)真履行聘約，勝任本職工作，正常晉升專業(yè)技術(shù)資格人員，年度考核均為合格(稱職)以上。破格晉升專業(yè)技術(shù)資格的人員任期內(nèi)至少有2次年度考核為“優(yōu)秀”。
取得助理級(jí)資格后，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定的年限上延遲申報(bào)：
㈠凡任期由有一個(gè)年度考核為基本職稱(基本合格)或受到行政警告處分者，延遲1年以上;
（二）重大工程質(zhì)量事故的主要責(zé)任人，受記過(guò)以上處分者，延遲2年以上；
（三）偽造學(xué)歷、資歷、剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。
第四條 學(xué)歷、資歷要求
必須具備下列條件之一：
(一)符合下列條件者，可申報(bào)工程師資格：
大學(xué)本科畢業(yè)(學(xué)位)或大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得助理工程師資格，并從事助理工程師工作4年以上。
(二)獲得相關(guān)專業(yè)的以下學(xué)歷者，經(jīng)考核合格(稱職)，可初定工程師資格：
1、博士研究生畢業(yè)(學(xué)位)；
2、碩士研究生畢業(yè)(學(xué)位)，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上；
第五條 職稱外語(yǔ)要求
晉升中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的人員在評(píng)審時(shí)應(yīng)具備相應(yīng)的職稱外語(yǔ)能力，須參加國(guó)家或省統(tǒng)一組織的職稱外語(yǔ)考試，且成績(jī)符合評(píng)審要求。
具備下列條件之一可免試外語(yǔ)：
(一)獲博士畢業(yè)(學(xué)位)；
(二)任現(xiàn)職期間出國(guó)留學(xué)或工作、出國(guó)前通過(guò)國(guó)家出國(guó)人員外語(yǔ)水平考試，并在國(guó)外學(xué)習(xí)或工作1年以上；
第六條 職稱計(jì)算機(jī)要求
1957年(不含)以前出生的，經(jīng)參加國(guó)家、省、市組織的職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核，并取得考核合格證書。
具備下列條件之一可免試職稱計(jì)算機(jī)考試(考核)：
(—)獲計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)以上學(xué)歷；
(二)取得省人事廳組織的專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格證；
㈢參加全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試，成績(jī)合格。
第七條 教育要求
任現(xiàn)職期間，按照《南京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》(寧政辦發(fā)〔2003〕2 0號(hào))的要求，結(jié)合實(shí)際專業(yè)技術(shù)工作需要，參加公共課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)完成規(guī)定學(xué)時(shí)，繼續(xù)教育證書通過(guò)市區(qū)縣的審核驗(yàn)證。
第三章 評(píng)審條件
第八條 專業(yè)理論知識(shí)要求
(一)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，對(duì)所從事的專業(yè)理論有一定的研究。
(二)熟悉相關(guān)的技術(shù)法規(guī)和專業(yè)技能。
(三)了解本專業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、基本掌握相關(guān)專業(yè)的有關(guān)知識(shí)。
(四)能對(duì)一般技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和分析，能結(jié)合本單位實(shí)際情況，提出新技術(shù)應(yīng)用及技術(shù)開(kāi)發(fā)的設(shè)想。 第九條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)要求
任助理工程師期間，具備下列條件之一：
(一)作為主要責(zé)任人(前三名)完成過(guò)市級(jí)科研項(xiàng)目一項(xiàng)或市行業(yè)科研項(xiàng)目?jī)身?xiàng)：
(六)從事建筑裝飾工程的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)完成400萬(wàn)元以上裝飾工程一項(xiàng)或200萬(wàn)元以上裝飾工程兩項(xiàng)，或150萬(wàn)元以上裝飾工程三項(xiàng)；
(七)參加過(guò)市級(jí)以上技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程的編寫(前五名)；
(八)參加過(guò)兩項(xiàng)市級(jí)以上科研項(xiàng)目的全過(guò)程；
(九)參加過(guò)兩項(xiàng)以上開(kāi)發(fā)和推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品、新材料、新工藝的全過(guò)程。
第十條 業(yè)績(jī)成果要求
(一)作為主要完成人獲市級(jí)科技進(jìn)步(優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀工程)獎(jiǎng)兩項(xiàng)(含單項(xiàng)獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng))；
(二)作為項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人，工程項(xiàng)目獲部省級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)一項(xiàng)，或市級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)兩項(xiàng)以上;
(三)任現(xiàn)職內(nèi),因在專業(yè)、技術(shù)等工作表現(xiàn)突出，受到市級(jí)(行業(yè))以上表彰一次以上(含先進(jìn)工作者，先進(jìn)個(gè)人)；
(四)經(jīng)有關(guān)部門或?qū)＜诣b定，在新技術(shù)、新工藝的引進(jìn)及推廣應(yīng)用中有較大的創(chuàng)新，取得年經(jīng)濟(jì)效益10萬(wàn)元以上(需甲方財(cái)務(wù)部門出具證明)并經(jīng)市以上主管部門認(rèn)定；
(五)取得有實(shí)用價(jià)值的技術(shù)成果經(jīng)專家鑒定被列為市級(jí)重點(diǎn)推廣項(xiàng)目；
(六)解決復(fù)雜疑難技術(shù)問(wèn)題，在處理工程質(zhì)量事故中，措施得當(dāng)，效果顯著，經(jīng)市級(jí)以上主管部門認(rèn)可；
(七)提出的合理化建議被采納，解決生產(chǎn)中的技術(shù)問(wèn)題，在本專業(yè)技術(shù)工作中吸取、采用國(guó)內(nèi)先進(jìn)技術(shù)，取得明顯經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益;
(八)獲得發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠?，且已?shí)施取得效益。
第十一條 論文論著要求
任觀職期間，出版、發(fā)表、撰寫本專業(yè)有一定水平的論文(第一、二作者)，著作(主要編著者)專業(yè)文章等，具備下列條件之一：
(一)出版本專業(yè)著作二萬(wàn)字以上；
（二）在市級(jí)以上期刊發(fā)表或在市級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議交流有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文2篇以上；
（三）為解決較復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題而撰寫的有一定水平的專項(xiàng)研究報(bào)告、技術(shù)分析、技術(shù)總結(jié)、立項(xiàng)研究(論證)報(bào)告2篇以上。
第四章 破格條件
第十二條 破格申報(bào)條件
確有真才識(shí)學(xué)，任現(xiàn)職期間業(yè)績(jī)顯著，學(xué)術(shù)或技術(shù)上有較大貢獻(xiàn)，符合下列條件之一的，可破格申報(bào)：
(二)中專畢業(yè)后從事本專業(yè)工作10年以上，后大專學(xué)歷不滿4年，晉升中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格要具備破格條件兩類中的一條。
凡破格申報(bào)者，必須符合第二章第三條規(guī)定的要求外，任現(xiàn)職以來(lái)至少有2次年度考核為“優(yōu)秀”。
第十三條 破格評(píng)審條件
任現(xiàn)職以來(lái)，在符合第三章規(guī)定的評(píng)審基本條件的前提下，還需具備下列條件之一：
(一)市(廳)級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人(以個(gè)人證書為準(zhǔn))；
（二）市(廳)級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人(前5名，以個(gè)人證書為準(zhǔn))：
（三）獲得市級(jí)以上批準(zhǔn)的優(yōu)秀科技工作者和勞動(dòng)模范稱號(hào)者：
(四)直接負(fù)責(zé)(技術(shù)負(fù)責(zé))完成市(廳)級(jí)以上重點(diǎn)項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)或發(fā)明、引進(jìn)、轉(zhuǎn)化技術(shù)創(chuàng)新成果(專利)并 用于生產(chǎn)實(shí)踐，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，經(jīng)有關(guān)專家鑒定認(rèn)可。
關(guān)鍵詞：AutoCAD；中級(jí)證；試題評(píng)析；技巧；方法；時(shí)間安排
中圖分類號(hào)：TP391.72
計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)繪圖員考試是全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試的一門，是勞動(dòng)和社會(huì)保障部為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，提高勞動(dòng)力素質(zhì)和促進(jìn)就業(yè)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)領(lǐng)域新職業(yè)、新工種職業(yè)技能鑒定工作，在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一組織實(shí)施的社會(huì)化職業(yè)技能考試。由于當(dāng)代計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和普及，使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件AutoCAD繪制建筑圖形，可以提高繪圖精度，縮短設(shè)計(jì)周期，還可以成批量地生產(chǎn)建筑圖形，縮短出圖周期。在建筑設(shè)計(jì)行業(yè)中，熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件AutoCAD的進(jìn)行設(shè)計(jì)，已經(jīng)成為衡量從業(yè)人員繪圖水平高低的重要尺度，為此在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)軟件熟練操作及運(yùn)用變成極其重要。
1 中技學(xué)生的現(xiàn)狀分析
中技學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū)，受到的教學(xué)水平有明顯的差別，特別是在計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的水平上，差異最為突出。來(lái)自富裕地區(qū)的學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用的水平較高，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，是因?yàn)榈貐^(qū)經(jīng)濟(jì)條件好，小學(xué)及初中的硬件及軟件條件較好，學(xué)生能較早接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本操作及運(yùn)用有很好的理解，對(duì)于學(xué)習(xí)新的軟件有很好的基礎(chǔ)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件較差地區(qū)的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸及很少接觸計(jì)算機(jī)的情況較多，由于人的心理上對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物產(chǎn)生自然的畏懼心理，在學(xué)習(xí)上需要更多的時(shí)間才能適應(yīng)，因此學(xué)習(xí)的進(jìn)度和接受能力較慢，需要老師用較長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
2 考試題型分析及知識(shí)點(diǎn)、失分點(diǎn)
考試一共四道題目，對(duì)考生進(jìn)行多方面的考查。從第一題新建文件夾，到更改文件名，繪制繪圖框然后存盤這些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)開(kāi)始。到第二題，抄畫房屋建筑圖，考核點(diǎn)從計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，向室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)里面的圖號(hào)、標(biāo)注標(biāo)準(zhǔn)、繪圖標(biāo)準(zhǔn)、如何查看數(shù)據(jù)以及建筑繪圖標(biāo)準(zhǔn)等一系列的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核。第三題繪制幾何圖，這題目相對(duì)簡(jiǎn)單，考生只要能掌握一般的繪圖命令如：C、L、EL、XL等及編輯命令TR，這題目就可以拿來(lái)到滿分。最后一道題目考的重點(diǎn)不是繪圖的能力，而是三視圖，這個(gè)部份給出任意兩個(gè)視圖，考生須求出第三個(gè)視圖，這部份也是考專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
在近十年計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件AutoCAD中級(jí)證的考評(píng)員工作中的監(jiān)考情況發(fā)現(xiàn)，歷屆都有考生把文件放在哪里不知道、找不著的情況，還有把文件名字忘記了等等。另外，值得強(qiáng)調(diào)的是文件的保存及文件的另存為的區(qū)別，考生把新做的文件覆蓋了上一道題的文件，導(dǎo)致上一道題目零分，浪費(fèi)時(shí)間同時(shí)分也掉了。
（1）中文輸入的速度提升，在考證的第一題，大約50個(gè)中文需要輸入，個(gè)別考生因?yàn)檩斎肼?，浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。（2）考證的時(shí)間只有180分鐘，需要完成四道題目，要提高操作速度的捷徑就是熟背命令表。（3）考證的二大題是抄畫房屋建筑的平面圖、立面圖、剖面圖及詳圖。這題目對(duì)于不熟悉室內(nèi)工程圖畫法的考生來(lái)說(shuō)是非常困難的事情，因?yàn)轭}目涉及室內(nèi)工程的知識(shí)點(diǎn)如軸圖符號(hào)、門的符號(hào)、窗的符號(hào)、剖切符號(hào)以及標(biāo)注的文字大小、距離。因?yàn)椴荒芾斫馄矫鎴D上的符號(hào)和尺寸標(biāo)注的意義，而無(wú)法找到相對(duì)應(yīng)的尺寸，考生將無(wú)法畫出對(duì)應(yīng)的立面圖、剖面圖和詳圖，丟分嚴(yán)重。（4）第三題是比較容易的題目，難度不大，只需要考生細(xì)心的參照題目所給出的尺寸完成就可以了。一般不用標(biāo)注尺寸。（5）對(duì)于空間思維較弱的考生，第四題的難度較大，一般只能畫出題中所給的兩個(gè)視圖，而無(wú)法求出第三個(gè)視圖。
3 對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法
3.1 基礎(chǔ)訓(xùn)練（只有知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有方法，針對(duì)第二大點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)和失分點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練）：（1）有針對(duì)性的進(jìn)行保存及另存為的區(qū)別訓(xùn)練，并在日常做練習(xí)時(shí)反復(fù)講解；（2）熟記及熟練運(yùn)用AutoCAD命令，學(xué)生抗拒死記硬背的方式，因此在教學(xué)上使用實(shí)例法進(jìn)行教學(xué)，一個(gè)例子一個(gè)命令，學(xué)生每學(xué)會(huì)繪制一個(gè)圖，記住一到兩個(gè)命令及使用的方法與技巧；（3）上課的第一天開(kāi)始，訓(xùn)練學(xué)生左右手配合繪圖工作，養(yǎng)成左手進(jìn)行命令的輸入，右手握鼠標(biāo)進(jìn)行繪圖的習(xí)慣，雙手合作同時(shí)進(jìn)行繪圖，大大提高繪圖的效率；（4）抄畫房屋建筑圖是考查的重點(diǎn)題目，運(yùn)于演示法，把平面圖分成多個(gè)步驟進(jìn)行講解，每講解一步，步驟進(jìn)行分析，讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解，再次是講解加上示范，讓學(xué)生加深印象和理解，并識(shí)記操作步驟，接著就讓學(xué)生按教學(xué)的方法完成以上步驟，老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，按需再補(bǔ)充或是繼續(xù)下一步。要注意的是，在教繪圖的時(shí)候必須把室內(nèi)設(shè)計(jì)工程圖畫法的基本知識(shí)講得清晰、透徹；（5）綜合幾何體的三視圖的繪制方法，任意給出兩個(gè)視圖，求出第三個(gè)視圖的畫法。在教學(xué)過(guò)程中，先通過(guò)對(duì)單個(gè)的幾何體進(jìn)行三視的分析，使學(xué)生能掌握不同形狀的幾何體的三視圖畫法，再進(jìn)行兩個(gè)相同或不同的幾何體的結(jié)合，進(jìn)一步提升學(xué)生的畫三視圖的水平。通過(guò)遞進(jìn)式的教學(xué)方法，解決這道難題。
3.2 考證前密集訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)兩學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本能完成考題，但是由于學(xué)生的生源參差，基礎(chǔ)較好的學(xué)生能在180分鐘以內(nèi)完成四道題目，基礎(chǔ)弱的學(xué)生能做完，但未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，因此，考證前的訓(xùn)練會(huì)重點(diǎn)集中在時(shí)間的控制上，把考證題目用時(shí)間進(jìn)行分割，通過(guò)比賽、游戲、測(cè)驗(yàn)的競(jìng)賽形式進(jìn)提速訓(xùn)練，學(xué)生通過(guò)一個(gè)多月的考證前特訓(xùn)，效果非常好，最快的同學(xué)能以90分鐘完成所有的題目。
3.3 考證答題技巧。為了更好的通過(guò)考證，做題順序做出調(diào)整，先做第一題，原因是：這道題占20分，而且容易，一般同學(xué)都能拿到滿分，接著做第三題畫幾何圖占10分，所有的同學(xué)都能拿滿分，然后做第四題是畫三視圖，占10分，一般的同學(xué)都能抄畫三視圖中的兩個(gè)視圖，能求出第三視圖就能拿滿分，但這有難度，但是能完成兩個(gè)視圖有4-5分，也就是說(shuō)前面三道題完成了基本上能35分。所需要的時(shí)間60分鐘的時(shí)間，留下120分鐘的時(shí)間去完成第二題，那么時(shí)間就相當(dāng)?shù)某湓Ａ?。成?jī)也就有了保證。
4 效果與反思
計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)繪圖員（建筑類中級(jí)）考證教學(xué)中，遇到比較突出的問(wèn)題是學(xué)生的差距很大，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一部份的學(xué)生只用十分鐘就能理解并能運(yùn)用，有些卻需要兩節(jié)課，在這樣的差異當(dāng)中，任課老師對(duì)于課堂的控制，時(shí)間的安排難度很大，為此會(huì)在備課時(shí)需多預(yù)備多幾道練習(xí)題，讓學(xué)得快的學(xué)生多練點(diǎn)，接受能力慢的學(xué)生能抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)盡可能在課堂上完成操作、掌握技巧，做到優(yōu)良生能多學(xué)習(xí)、多練習(xí)、提高水平與速度，對(duì)后進(jìn)生采取不放棄、不拋棄的態(tài)度，相信他們能慢慢的跟上老師的進(jìn)度。在教學(xué)的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)是非常的重要的，學(xué)得好學(xué)生作為助教的形式帶動(dòng)后進(jìn)的學(xué)生，互相幫助，能使得同學(xué)之間的關(guān)系更融洽的同時(shí)，前者能獲得學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感并能再一次復(fù)習(xí)，在后者的前者身上學(xué)到的知識(shí)和技巧。通過(guò)多種的訓(xùn)練方法得到理想的效果，今年四十位學(xué)生參加計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)繪圖員（建筑類中級(jí)）考證，以82.5%的優(yōu)良率，100%的通過(guò)考證。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃惠廉.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AutoCAD2006基礎(chǔ)與應(yīng)用[M].北京：高等教育出版社，2010，1.
[2]施勇，張計(jì).中文版AutoCAD2009建筑圖形設(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009，5.
[3]劉林.AutoCAD2002高級(jí)應(yīng)用教程[M].廣州：華南理工大學(xué)出版社，2002.
論文提要兗礦職業(yè)教育自上世紀(jì)年代開(kāi)始以來(lái)，逐漸發(fā)展成高等職業(yè)教育、中等技工學(xué)校教育、職工培訓(xùn)等多層次、多種形式的完整的教學(xué)培訓(xùn)體系，本文在分析了兗礦目前職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前職業(yè)教育所面i臨的5個(gè)方面的問(wèn)題，提出了作者對(duì)兗礦現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展理念，發(fā)展定位、管理體系運(yùn)行模式的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，供決策者參考。
充州礦區(qū)開(kāi)發(fā)始于上世紀(jì)60年代末期，1976年7月成立充州礦務(wù)局，1996年3月整體改制為國(guó)有獨(dú)資公司，1999年5月成立充礦集團(tuán)。經(jīng)過(guò)40多年開(kāi)發(fā)建設(shè)，已發(fā)展為員工近10萬(wàn)，以煤炭、煤化工、煤電鋁及機(jī)電成套裝備制造為主業(yè)，跨地區(qū)、跨行業(yè)發(fā)展的國(guó)際化的特大型煤炭企業(yè)集團(tuán)。職業(yè)教育也從70年代末成立充州煤炭建設(shè)指揮部技校開(kāi)始起步，由原來(lái)的單一技工教育，發(fā)展到后來(lái)的職大、電大、函大等高等職業(yè)學(xué)歷教育、高級(jí)技工教育、崗位技能培訓(xùn)和安全培訓(xùn)等多種形式的職業(yè)培訓(xùn)教育，至今已經(jīng)形成由職工大學(xué)、黨校、高級(jí)技工學(xué)校為主體的多層次的教育體系。職業(yè)教育培訓(xùn)也從以集團(tuán)公司為主，深人到基層各單位。30多年來(lái)，充礦職業(yè)教育體系為充礦培養(yǎng)和培訓(xùn)了近10萬(wàn)名優(yōu)秀員工，其中不少已成為中高級(jí)管理人才和技術(shù)骨干，為充礦的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)這30多年來(lái)集團(tuán)職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展，可以用四句話、20個(gè)字來(lái)概括，即“形式多樣，層次完備，體系龐大，功能齊全、成績(jī)斐然?！?/p>
1目前集團(tuán)職業(yè)教育體系現(xiàn)狀
(1)目前集團(tuán)公司擁有完備的職教學(xué)校2所:黨校、山東工貿(mào)學(xué)院籌備處(包括職工大學(xué)、技工學(xué)校、環(huán)保安全培訓(xùn)中心)。其中，黨校以干部培訓(xùn)為主，學(xué)歷教育為輔;職工大學(xué)以學(xué)歷教育為主，培訓(xùn)為輔;技工學(xué)校以職業(yè)技術(shù)和技工教育為主;環(huán)保安全培訓(xùn)中心全部為培訓(xùn)業(yè)務(wù)。教職工1200人左右，辦學(xué)規(guī)模8410人，設(shè)備總價(jià)值1570.57萬(wàn)元。
(2)獨(dú)立設(shè)置的礦處培訓(xùn)單位17所:南屯礦教培中心、興隆莊礦教培中心、鮑店礦教培中心、東灘礦教培中心、濟(jì)二礦教培中心、濟(jì)三礦教培中心、北宿礦教培中心、楊村礦教培中心、鐵運(yùn)處職教中心、唐村公司教培中心、三十七處教培中心、新陸公司教培中心、機(jī)電廠教培中心、水泥廠教培中心、焦化廠教培中心、濟(jì)東新村教培中心、鐵東社區(qū)教培中心。這17所礦處培訓(xùn)單位有獨(dú)立的機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所、設(shè)備。教職工287人，辦學(xué)規(guī)模4530人，設(shè)備總價(jià)值534.82萬(wàn)元。
其中有一所國(guó)家一級(jí)煤礦安全培訓(xùn)基地一“中國(guó)煤炭工業(yè)環(huán)保安全培訓(xùn)中心”;一所國(guó)家二級(jí)地面安全培訓(xùn)基地;四所國(guó)家三級(jí)煤礦安全培訓(xùn)基地，即:南屯礦教培中心、興隆莊礦教培中心、鮑店礦教培中心、東灘礦教培中心，四所國(guó)家四級(jí)煤礦安全培訓(xùn)基地，即:濟(jì)二礦教培中心、濟(jì)三礦教培中心、北宿礦教培中心、楊村礦教培中心。
(3)未獨(dú)立設(shè)置的礦處職業(yè)教育部門6個(gè):物資部勞動(dòng)人事科、開(kāi)發(fā)公司人力資源部(教培中心)、地質(zhì)公司教培中心、大陸公司人力資源部(培訓(xùn))、魯南化肥廠人力資源處、華聚能源公司人力資源部(職教辦)。這6個(gè)未獨(dú)立設(shè)置的職業(yè)教育部門有專職教育人員20人，辦學(xué)規(guī)模880人，設(shè)備總價(jià)值24.3萬(wàn)元。其培訓(xùn)計(jì)劃列人集團(tuán)公司總計(jì)劃。
2集團(tuán)公司現(xiàn)行的職業(yè)教育管理體制
集團(tuán)公司教育培訓(xùn)工作實(shí)行“一級(jí)決策”、“兩級(jí)管理”的體制。一級(jí)決策:教育委員會(huì)是公司教育的一級(jí)決策機(jī)構(gòu)，對(duì)教育培訓(xùn)的重大問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一研究部署。兩級(jí)管理:一級(jí)是公司教委和教育培訓(xùn)部，二級(jí)是公司所屬各教育部門。
3目前集團(tuán)公司職業(yè)教育存在的問(wèn)題和困境
3.1管理體制不順，運(yùn)行機(jī)制不暢
集團(tuán)公司從2002年進(jìn)行了專業(yè)化改革，將集團(tuán)教育體系劃為物業(yè)公司管理，使得原先建立的“一級(jí)決策”、“兩級(jí)管理”的體制難以實(shí)施，教育委員會(huì)名存實(shí)亡，職能缺失。集團(tuán)公司教育培訓(xùn)部也掛靠在物業(yè)公司，難于在全集團(tuán)公司實(shí)行統(tǒng)一管理。
3.2集團(tuán)公司職業(yè)教育定位不準(zhǔn)，過(guò)分市場(chǎng)化導(dǎo)致職業(yè)教育失去應(yīng)有的方向
集團(tuán)公司職業(yè)教育定位應(yīng)該是為集團(tuán)公司發(fā)展提供人才支撐和保障。為此，應(yīng)該承擔(dān)起員工職業(yè)培訓(xùn)、文化素質(zhì)水平的提高以及為集團(tuán)公司輸送所需要的具有一定專業(yè)技能和水平的初中高級(jí)技術(shù)工人的任務(wù)，這是企業(yè)自身發(fā)展所必須做好的一項(xiàng)工作，也是企業(yè)對(duì)員工應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但從這幾年的運(yùn)行體制來(lái)看，集團(tuán)公司職業(yè)教育沒(méi)有把握好這個(gè)責(zé)任定位，過(guò)分強(qiáng)調(diào)教育要面向市場(chǎng)，而把集團(tuán)公司職業(yè)教育全面向市場(chǎng)化推進(jìn)，導(dǎo)致職業(yè)教育失去應(yīng)有的方向。學(xué)校不去想如何設(shè)置專業(yè)、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量以滿足集團(tuán)快速發(fā)展對(duì)各類人才的需求，而是花費(fèi)很大的精力去想著創(chuàng)收，用創(chuàng)收來(lái)維持職業(yè)教育的運(yùn)行，千方百計(jì)的尋找生源、財(cái)源和安排學(xué)生的去向，以維持學(xué)校的生存，事實(shí)上已嚴(yán)重的影響了正常的職業(yè)教育工作，迷失了職業(yè)教育發(fā)展的方向。
3.3職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)不足，職業(yè)教育發(fā)展面臨極大困境
由于職業(yè)教育定位不準(zhǔn)，教育市場(chǎng)化理念的引導(dǎo)，導(dǎo)致集團(tuán)投人的教學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，教學(xué)設(shè)施得不到改善，教師工資待遇相對(duì)其他學(xué)校差距很大，甚至難以保障，這嚴(yán)重的影響了教師們的教學(xué)熱情和積極性，教學(xué)質(zhì)量下滑嚴(yán)重，職業(yè)教育發(fā)展面臨著極大的困境。
3.4職業(yè)教育發(fā)展與集團(tuán)人才發(fā)展規(guī)劃要求脫節(jié)
由于管理體制機(jī)制的原因，分管人力資源部門與分管卑 業(yè)教育部門不歸同一領(lǐng)導(dǎo)管理，也不歸屬于同一管理部門，招 此之間沒(méi)有溝通機(jī)制，使得職業(yè)教育發(fā)展與集團(tuán)人才需求}r 劃相脫離，技工學(xué)校和職工大學(xué)招生專業(yè)、招生規(guī)模、課程is 置以及培養(yǎng)方向難以與集團(tuán)發(fā)展要求相統(tǒng)一，與社會(huì)需求性 難以適應(yīng)，許多學(xué)生畢業(yè)后難以就業(yè)，礦區(qū)大量的畢業(yè)生在易 待業(yè)，嚴(yán)重影響了礦區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展。
3.5人才資源配里體制住化，導(dǎo)致從事職業(yè)教育人員數(shù)龐大、結(jié)構(gòu)失衡
全集團(tuán)公司人才資源管理?xiàng)l塊限制嚴(yán)重，人才資源配置體制僵化，流動(dòng)不暢，職業(yè)教育領(lǐng)域大量行政人員及富余教歸 閑置不能發(fā)揮作用，而一些緊缺的專業(yè)教師引進(jìn)不進(jìn)來(lái)，導(dǎo)彩從事職業(yè)教育人員數(shù)量龐大，結(jié)構(gòu)失衡。
這些問(wèn)題的存在已嚴(yán)重地制約著充礦的發(fā)展，不利于伍進(jìn)集團(tuán)人才的成長(zhǎng)和礦區(qū)子女就業(yè)，影響礦區(qū)的安全和穩(wěn)定不利于科學(xué)發(fā)展。
4新時(shí)期充礦職業(yè)教育發(fā)展的理念和模式探討
當(dāng)前我國(guó)正處于工業(yè)化中期，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程力「快，一方面帶來(lái)了對(duì)煤炭等能源資源的需求量不斷加大，另一方面也加劇了我國(guó)長(zhǎng)期存在著的人口眾多，就業(yè)壓力大的傾題，同時(shí)我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。未來(lái)“十二五”期間，我國(guó)將實(shí)施高效低耗減排的低碳經(jīng)濟(jì)，并建設(shè)資源節(jié)約型私環(huán)境友好社會(huì)，對(duì)我國(guó)能源產(chǎn)業(yè)特別是煤炭行業(yè)，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他要求我國(guó)煤炭等能源產(chǎn)業(yè)，一要加快發(fā)展，保障能源供給;二要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境，實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)，三要優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展新能源等新型戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。在煤炭行業(yè)特別要求加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快大基地、大集團(tuán)建設(shè)，淘汰落后的中小煤礦，提高產(chǎn)業(yè)集中度。伴隨著“十二五”煤炭產(chǎn)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，資源和市場(chǎng)爭(zhēng)奪將進(jìn)一步加劇，競(jìng)爭(zhēng)激烈。面對(duì)這快速變化的形勢(shì)和要求，充礦集團(tuán)職業(yè)教育必須做進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，加快管理體制機(jī)制和發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變，盡快建立適合集團(tuán)快速發(fā)展需要的職業(yè)教育體系，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。針對(duì)充礦目前職業(yè)教育發(fā)展存在的問(wèn)題，本文對(duì)新時(shí)期充礦現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的理念和模式提出作者自己的一些觀點(diǎn)作為探討，以期得到?jīng)Q策者的關(guān)注。
4.1職業(yè)教育理念
貫徹“以人為本，教育為先”的思想，樹(shù)立“教育興企，教育立企”的理念，通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)教育，提升員工的素質(zhì)和技能水平，為員工發(fā)展提供機(jī)會(huì)，為企業(yè)發(fā)展提供所需的各類技術(shù)和管理人才，做好人才和知識(shí)的儲(chǔ)備。
4.2職業(yè)教育的定位
突出充礦現(xiàn)代職業(yè)教育的特色，以現(xiàn)代采煤技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)電加工制造、現(xiàn)代煤化工、電力、電鋁、建筑、物流等專業(yè)為主，圍繞著充礦集團(tuán)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需求，以內(nèi)為主，以外為輔，為充礦和社會(huì)培養(yǎng)大批具備良好職業(yè)道德，具有初中級(jí)以上知識(shí)和技能的技術(shù)工人，同時(shí)為在職員工提供各種繼續(xù)教育服務(wù)，為集團(tuán)發(fā)展提供人才和智力支持。
4.3發(fā)展思路
貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，堅(jiān)持職業(yè)教育為促進(jìn)集團(tuán)公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，堅(jiān)持體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，深化辦學(xué)體制、管理體制和教育教學(xué)改革，著力構(gòu)建職業(yè)教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，認(rèn)真實(shí)施技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程、實(shí)用人才培訓(xùn)工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程，全面提高礦區(qū)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，為推動(dòng)充礦集團(tuán)又好又快發(fā)展提供人力資源保障。
4.4集團(tuán)公司職業(yè)教育體系管理運(yùn)行模式
鑒于目前充礦職業(yè)教育存在的管理體制和運(yùn)行模式不適應(yīng)集團(tuán)發(fā)展的問(wèn)題，本文作者認(rèn)為，應(yīng)結(jié)合集團(tuán)公司管控體系建設(shè)與調(diào)整的契機(jī)，抓住當(dāng)前充礦大發(fā)展的機(jī)會(huì)，調(diào)整和理順好充礦現(xiàn)代職業(yè)教育管理體系，建立起功能完備、體系完整、管理運(yùn)行順暢、教學(xué)效果有保障的良好的現(xiàn)代職業(yè)教育管理運(yùn)行模式。為此，本文作者提出以下模式供決策者參考。
充礦現(xiàn)代職業(yè)教育管理運(yùn)行模式見(jiàn)圖1:
幾點(diǎn)需要說(shuō)明的問(wèn)題:①充礦職業(yè)教育應(yīng)以滿足集團(tuán)發(fā)展為根本目的;②辦學(xué)方式:以集團(tuán)統(tǒng)籌為主、市場(chǎng)化為輔;③管理方式:集團(tuán)統(tǒng)一管理，礦處分級(jí)負(fù)責(zé);④教育資源分享方式:職業(yè)教育資源全集團(tuán)共享，培養(yǎng)對(duì)象面向全集團(tuán)公司所有員工及其子女，集團(tuán)內(nèi)各單位員工均享有職業(yè)再教育培訓(xùn)的權(quán)利，各單位用人均可跟集團(tuán)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議，獲得培訓(xùn)合格的技術(shù)工人;⑤招生及培養(yǎng)方式:高等職業(yè)學(xué)校面向社會(huì)招生，自主就業(yè);高等技工學(xué)校實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)、以內(nèi)為主，以外為輔，優(yōu)先滿足充礦集團(tuán)發(fā)展對(duì)各類各級(jí)技工人才的需求。⑥教學(xué)質(zhì)量評(píng)估:以人力資源、技能鑒定單位和用人單位評(píng)價(jià)考核為準(zhǔn)。
關(guān)于教學(xué)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題需要說(shuō)明的是:充礦集團(tuán)職業(yè)教育是支撐企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源應(yīng)該主要由集團(tuán)公司承擔(dān)，集團(tuán)公司每年應(yīng)根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、教師數(shù)量以及招生人數(shù)，在保障教師工資水平的基礎(chǔ)上，根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和需要增減辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。
【關(guān)鍵詞】物;標(biāo)識(shí);象征;技術(shù)
【作 者】吳興幟,云南民族大學(xué)講師,廈門大學(xué)博士研究生。昆明,650031
【中圖分類號(hào)】C912.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-454X(2010)01-0039-006
Identifications and Symbols: “Object” of Anthropological Research
Wu Xingzhi
Abstract: The objects, as an anthropological object of study, began in Social Darwinism as a social development phase of analyzing the identity of the order of social evolution sequence. Since then because of the different schools of thought argues that the analysis of needs, material and physical properties of their respective interpretation of the underlying social relations and cultural metaphors.This article is from the material symbols of social evolution and the perspective of the anthropological research on the genealogy of things to sort out, and get discussions of human Science School in the “object” to study the object of the methodology and epistemology.
Key words:Object Identification Symbol Technology
人類學(xué)對(duì)于物及物質(zhì)文化的研究大致經(jīng)歷了:(1)對(duì)具體的物的存在形式的研究。認(rèn)為物與物質(zhì)文化本身具有不可取代的邏輯與價(jià)值,從而是一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域;(2)以物為交換的媒介,對(duì)物的交換背后人與人之間、社會(huì)與社會(huì)之間的物、人、社會(huì)、文化的體系進(jìn)行研究;(3)關(guān)于物的分類與象征研究,通過(guò)物的象征性符號(hào)與物的文化分類,揭示物的“物”的“能指”意義、文化秩序與認(rèn)識(shí)分類;(4)關(guān)于物的心性與人觀的研究。以物作為研究的切入點(diǎn),透過(guò)歷史社會(huì)文化脈絡(luò),來(lái)探討社會(huì)生活及其背后的心性,在主客體互化的情況下,人如何通過(guò)物表達(dá)自我與情感。①作為人類學(xué)傳統(tǒng)研究領(lǐng)域,不同學(xué)派以物為媒介,從不同的角度對(duì)物進(jìn)行分析語(yǔ)闡釋,從而建構(gòu)各自學(xué)派的理論架構(gòu)與研究范式。
一、作為社會(huì)演進(jìn)標(biāo)識(shí)的物
早期人類學(xué)對(duì)“物”研究,主要是以“物”為工具,古典進(jìn)化論強(qiáng)調(diào)人類社會(huì)發(fā)展時(shí)間上的序列,傳播論強(qiáng)調(diào)相似文化的空間分布,文化歷史學(xué)派更多是運(yùn)用“文化區(qū)”來(lái)進(jìn)行考古實(shí)物與文物器物的分類整理,證明各種文化形式之間的相互關(guān)系。
考古人類學(xué)在對(duì)遠(yuǎn)古社會(huì)的分類中習(xí)慣性地采用了諸如“石器時(shí)代”(Stone Age)、“青銅時(shí)代”(Bronze Age)和“鐵器時(shí)代”(Iron Age)的分類 (C. J. Thomsen:1836年)。這一線性分類比達(dá)爾文的進(jìn)化論還早20多年。石器時(shí)代又分為“舊石器時(shí)代”(Old Stone Age)、“中石器時(shí)代”(Middle Stone Age)和“新石器時(shí)代”(New Stone Age)?，F(xiàn)在學(xué)術(shù)界以“新石器時(shí)代”作為“史前”(無(wú)文字歷史)的一個(gè)標(biāo)志性劃分。在考古學(xué)領(lǐng)域,“新石器時(shí)代”的主要標(biāo)志有三:1,從地史上看,它與所謂有人類全新世(Holocene)最為接近。2,技術(shù)上,以磨研法制造石器。3,經(jīng)濟(jì)上,農(nóng)耕和馴養(yǎng)家畜的出現(xiàn)。事實(shí)上以“物”為標(biāo)志的線性演進(jìn)的認(rèn)知和分類早在世界古代文明中早已經(jīng)出現(xiàn),以古希臘為例,“黃金時(shí)代-白銀時(shí)代-青銅時(shí)代-黑鐵時(shí)代”就屬于這種線性歷史的劃分法。這都說(shuō)明,遠(yuǎn)古人類對(duì)于社會(huì)和自然認(rèn)知的一個(gè)原則就是對(duì)“物”的區(qū)分。
在人類學(xué)歷史上,摩爾根以“火、弓箭、陶器以及鐵器”為標(biāo)志,把人類發(fā)展的過(guò)程概括為三個(gè)階段:“蒙昧階段-野蠻階段-文明階段”。不同的階段以不同的物質(zhì)工具為標(biāo)識(shí),把蒙昧、野蠻階段有分為低/中/高三期,如低級(jí)的蒙昧階段人類以野果和堅(jiān)果為食物;中級(jí)蒙昧階段人類開(kāi)始食用魚類和使用火;高級(jí)蒙昧階段人類發(fā)明和使用弓箭。低級(jí)野蠻階段,以人類發(fā)明制陶術(shù)為標(biāo)志;中級(jí)野蠻階段,東半球開(kāi)始了動(dòng)物的馴養(yǎng),西半球則開(kāi)始了灌溉法種植玉米和使用土坯、石頭來(lái)建筑房屋;高級(jí)野蠻階段,人類發(fā)明了冶鐵術(shù)并開(kāi)始使用鐵器。文明的標(biāo)志始于文字的發(fā)明和使用。②早期的進(jìn)化論者的研究視域中,物、技術(shù)成為其構(gòu)建人類社會(huì)文化發(fā)展宏觀敘事的基礎(chǔ),其倡導(dǎo)的單線、直線型的社會(huì)發(fā)展模式,雖然受到后來(lái)各學(xué)派的批判,但是作為一種認(rèn)知社會(huì)的方式,對(duì)社會(huì)人文學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生深厚的影響,尤其是對(duì)的社會(huì)理論。對(duì)古典進(jìn)化論學(xué)派第一個(gè)發(fā)起批判的是傳播學(xué)派,認(rèn)為進(jìn)化論理論無(wú)法解釋不同地區(qū)文化的相似性。他們認(rèn)為不同地區(qū)文化、器物等相似性在于人們交往過(guò)程中的傳播、借用。格雷布納(Fritz Graebner)根據(jù)不同的器物、工具、生產(chǎn)方式、文化特質(zhì)將澳大利亞和大洋洲地區(qū)劃分為8個(gè)“文化圈”,如“東巴不亞文化圈”包括:種植塊莖植物的農(nóng)業(yè),使用固定網(wǎng)的漁業(yè)、木板制的小船、兩面坡蓋的房屋、螺旋式編制的籃子、沉重的棒槌、木制或編制的盾牌、秘密的男性結(jié)社、化妝舞蹈、靈魂崇拜、月亮神話、信號(hào)鼓、排簫等。③物及其承載的文化,成了傳播學(xué)派區(qū)分不同“文化圈”的工具。博厄斯(Franz Boas)基于特定的物質(zhì)文化分布,在博物館陳列布展中提出了“文化區(qū)”的概念,并把這一概念嚴(yán)格控制在考古實(shí)物與文物分類的范疇里來(lái)使用。④但是其弟子繼承和發(fā)揚(yáng)了“文化區(qū)”概念,以克拉克•威斯勒(Clark Wissler)集大成者,他根據(jù)“食物帶”(food regions)等因素來(lái)劃分“文化區(qū)”。如:他提出了馴鹿(Caribon)帶屬于愛(ài)斯基摩人文化區(qū),野牛(Bison)帶屬于平原印第安人文化區(qū),鮭魚(Salmon)帶則為北太平洋沿岸以及臺(tái)地印第安人文化區(qū)等。⑤
新進(jìn)化論興起于20世紀(jì)50年代,從物、技術(shù)與生態(tài)的角度進(jìn)行論述社會(huì)發(fā)展,物的技術(shù)系統(tǒng)以及能量與環(huán)境的關(guān)系成為其研究重點(diǎn)。懷特(White. Leslie A)的“技術(shù)決定論”把“能量”的研究引入人類學(xué)領(lǐng)域,探討人類與環(huán)境以及人類社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題,懷特認(rèn)為文化分為四個(gè)部分,包括技術(shù)、社會(huì)、觀念、態(tài)度,其中技術(shù)部分包括工具、生計(jì)方式,防御與維護(hù)的器具等。⑥“技術(shù)”本身是物質(zhì)的結(jié)果之一。⑦懷特以能量的來(lái)解釋文化發(fā)生與發(fā)展的動(dòng)力與過(guò)程。“能量”作為文化生態(tài)學(xué)的核心,不僅提供了一個(gè)理解人與自然的切入點(diǎn),同時(shí)它也成為一種物質(zhì)分析的方法。懷特認(rèn)為人類文化的發(fā)展經(jīng)歷了依靠自身能源的階段,如狩獵、采集,完全依賴人類自身的能量,人類社會(huì)處于原始階段;太陽(yáng)能利用階段,通過(guò)栽培谷物和馴養(yǎng)家畜,把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為人類可利用的能源,人類社會(huì)處于古文明階段;動(dòng)力革命階段,人類把煤炭、石油、天然氣等地下資源作為能源,人類社會(huì)處于現(xiàn)代工業(yè)國(guó)家階段;核能階段。懷特以物為能量的載體,認(rèn)為在其他因素保持不變時(shí),文化發(fā)展程度與所用工具的效率成正比,⑧從而使得進(jìn)化論研究有了定量分析的視角。斯圖爾德以多線進(jìn)化論為其研究導(dǎo)向,運(yùn)用文化生態(tài)學(xué)、文化類型,從“全觀法”(holistic view)的視角來(lái)探討文化與物質(zhì)環(huán)境之間的關(guān)系。文化生態(tài)學(xué)主要是研究文化對(duì)自然環(huán)境的調(diào)試與安排,一般包括三個(gè)步驟:一是分析生產(chǎn)技術(shù)與環(huán)境之間的相互關(guān)系,而是以一項(xiàng)特殊技術(shù)開(kāi)發(fā)一特定地區(qū)所涉及到的行為模式;三是確定環(huán)境開(kāi)發(fā)所需要的行為模式,究竟對(duì)文化及其相關(guān)聯(lián)的方面有多大的影響。⑨所以擁有相似的技術(shù)設(shè)備的社會(huì),因?yàn)榄h(huán)境的差異,可能會(huì)有不同的社會(huì)模式。斯圖爾德以物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)確認(rèn)和分析“文化核”(cultural core)的整體觀,賦予了文化生態(tài)學(xué)以嶄新的內(nèi)容。雖然這種判斷受到后來(lái)的一些人類學(xué)家的批評(píng),但在生態(tài)與人類關(guān)系成為世界性主題的今天,這些觀點(diǎn)仍不失其特殊的價(jià)值。
這些以特定物質(zhì)的使用和工具的發(fā)明作為衡量和判斷文明的肇因,在今天看來(lái)顯然過(guò)于刻板;不斷發(fā)現(xiàn)的考古材料和民族志資料也不支持線性進(jìn)化論的發(fā)展程式,但無(wú)論是傳統(tǒng)的進(jìn)化論還是新進(jìn)化論所反映的價(jià)值理念以及對(duì)學(xué)術(shù)研究的影響,今天仍不失其重要性。在摩爾根看來(lái),人類文明發(fā)展線索中具有重大標(biāo)志和紀(jì)念意義的事件多少都來(lái)自于物質(zhì)的資源。這也成為馬克思恩格斯等人建立社會(huì)進(jìn)化論的唯物史觀一個(gè)重要的知識(shí)來(lái)源。10即使在今天,人們認(rèn)識(shí)和看待社會(huì)演變時(shí)仍然以物的使用、物的產(chǎn)生、物的交換、物的價(jià)值、物的關(guān)系、物的技術(shù)等為參照依據(jù)。
二、作為象征與分類的物民族學(xué)人類學(xué)研究
20世紀(jì)60年代以后,結(jié)構(gòu)人類學(xué)在人類學(xué)譜系中占據(jù)主導(dǎo)地位。列維-斯特勞斯以索緒爾的結(jié)構(gòu)語(yǔ)言學(xué)為研究模式,以南美和其他地區(qū)的神話和以及負(fù)載神話喻意的物質(zhì)文化為研究對(duì)象,探求的是人類普遍相同的、無(wú)意識(shí)的、深層次的心智結(jié)構(gòu)。《神話學(xué)》四卷本以物質(zhì)文化作為其描述對(duì)象,分析物質(zhì)文化所蘊(yùn)含的二元對(duì)立結(jié)構(gòu),如生與熟、自然與文化、世俗與神圣。他認(rèn)為物質(zhì)文化符號(hào)個(gè)體并不具有意義,個(gè)體與個(gè)體間的關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)要重要于個(gè)體本身,真實(shí)有意義的唯有關(guān)系,沒(méi)有個(gè)體和事物。B11列維-施特勞斯關(guān)于深層次的結(jié)構(gòu)研究對(duì)于后來(lái)的象征人類學(xué)產(chǎn)生了很大的影響。象征人類學(xué)是以研究文化符號(hào)及其意義為主要內(nèi)容?！逗?jiǎn)明牛津字典》把“象征符號(hào)”定義為“指某物,它通過(guò)與另一些事物有類似的品質(zhì)或在事實(shí)或思維上有聯(lián)系,被人們普遍認(rèn)作另一些事物理所當(dāng)然的典型或代表物體,或使人們聯(lián)想起另一些事物”。作為象征符號(hào)的物的意義要在具體的儀式情境中、過(guò)程中動(dòng)態(tài)的來(lái)理解。以格爾茲為代表的解釋人類學(xué)對(duì)物質(zhì)文化的研究主要是物質(zhì)文化所隱含的“意義體系”,而維克多•特納的象征人類學(xué)認(rèn)為象征之物最重要的本質(zhì)就在于可以代表多元意義和動(dòng)態(tài)的特征,從而促進(jìn)了對(duì)事物的多義性與現(xiàn)實(shí)的多側(cè)面性的了解。B12隨著象征人類學(xué)發(fā)展,在人類學(xué)關(guān)于物的民族志研究中,物自身構(gòu)成被分為“能指”(siginfier)――物的構(gòu)成――和“所指”(signified)――概念和意義――兩部分。物的“所指”需要根據(jù)不同的社會(huì)、文化語(yǔ)境和事件過(guò)程,給予不同的表述。
埃德蒙•利奇把列維-施特勞斯理性主義的無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)主義的社會(huì)結(jié)構(gòu)綜合起來(lái),對(duì)象征體系進(jìn)行研究。以“魔發(fā)”分析個(gè)人的頭發(fā)與社會(huì)種類的關(guān)系,他認(rèn)為在許多社會(huì)中,男子留長(zhǎng)發(fā)象征著放縱的性生活或玩世不恭、性解放等;而剃成光頭則象征著禁欲、嚴(yán)守清規(guī)戒律;在長(zhǎng)發(fā)與光頭之間,象征著有節(jié)制的性生活和正常人的行為。B13
格爾茲認(rèn)為,符號(hào)人類學(xué)的目的不在于符號(hào)自身,而在于符號(hào)所承載的意義。他從“文化持有者”即“主位”的視角,利用“深描”的方式,借助文化符號(hào),來(lái)解釋他的關(guān)于“文化是意義的體系”。格爾茲認(rèn)為,巴厘島的“雄雞”以及“斗雞”儀式,是整個(gè)巴厘島文化表述與社會(huì)結(jié)構(gòu)的象征隱喻。在巴厘島,雄雞的意象多指涉男性,Sabung這個(gè)指雄雞的詞,用于表示“英雄”、“勇士”、“冠軍”、“有才干的人”、“政治候選人”、“花花公子”、“勾引女性的人”,或者“硬漢”等,雄雞在巴厘島成了男人的象征。巴厘島的斗雞分為中心圈和邊緣圈,中心圈的斗雞是集體的、正式的、敵對(duì)的、大型的,錢的輸贏并不重要,關(guān)鍵是名望、榮譽(yù)、尊嚴(yán)、地位的象征性得失才是主要的;邊緣圈的斗雞是個(gè)人的、非正式的、以獲取金錢為目的的。B14格爾茲通過(guò)對(duì)“斗雞”的“深層描述”,展示出來(lái)的并不是斗雞事件的“能指”,斗雞行為在巴厘島的文化背景中,成了巴厘島社會(huì)文化的隱喻,具有多層的“所指” 意義?！拔铩狈恰拔铩?“物”只是“物”的“所指”意義的符號(hào)。
作為象征學(xué)派的集大成者,維克多•特納關(guān)注的是象征符號(hào)如何作為重要的社會(huì)因素與人的利益、目的和手段聯(lián)系起來(lái),在社會(huì)適應(yīng)內(nèi)部與外部的變化中起作用。所以符號(hào)在特納這里只是意義的載體,是分析的工具,是儀式語(yǔ)境中的物體、行動(dòng)、關(guān)系、事件、體態(tài)和空間單位。恩登布人認(rèn)為“奶樹(shù)是恩登布人世系內(nèi)所有母親們的地方。它代表男人和女人的女祖。奶樹(shù)是我們的女祖入會(huì)時(shí)睡的地方。這里,‘入會(huì)’指的是婦女們繞著奶樹(shù)跳舞,樹(shù)下睡著新入會(huì)者。一個(gè)又一個(gè)女祖睡過(guò)這里,一直延續(xù)到我們的祖母、母親河我們這些孩子們。那是我們部落風(fēng)俗開(kāi)始的地方,甚至對(duì)男人來(lái)說(shuō)也是如此,因?yàn)槟腥艘苍谀虡?shù)下接受包皮切割手術(shù)?！盉15特納通過(guò)分析恩登布人文化體系,認(rèn)為奶樹(shù)在恩登布人的文化內(nèi)涵中有母乳、母子關(guān)系,、的發(fā)育、已婚的婦女,分娩等含義,特納認(rèn)為,恩登布人對(duì)奶樹(shù)的表述,使奶樹(shù)具有他們的文化隱喻,這里包括了社會(huì)組織的原則,如奶樹(shù)代表著母系繼嗣制度,女人的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),社會(huì)的整合與延續(xù)等。
無(wú)論是利奇、格爾茨還是特納,都是把作為“象征符號(hào)”的物放在一個(gè)特定的情境中,來(lái)分析物所承載的意義以及物在社會(huì)整合中的作用等,基本上都是在“儀式”的語(yǔ)境中來(lái)研究象征符號(hào)的問(wèn)題?，旣?#8226;道格拉斯從“物的分類”角度,對(duì)物的象征進(jìn)行研究。瑪麗•道格拉斯認(rèn)為我們將不同的物歸屬于不同的分類體系,有些東西在特定的分類體系中屬于“骯臟”,它就危險(xiǎn);反之,如果“凈潔”它就安全。當(dāng)某物處于它本來(lái)不應(yīng)該在的位置上時(shí),它的性質(zhì)也發(fā)生變化。B16而干凈與骯臟取決于分類體系以及事物在該體系中的位置。干凈與骯臟是相對(duì)的概念,鞋子本身并不臟,把它放在餐桌上就是臟的了;食物本身并不臟,把它放在臥室的家具里或者衣服上,就是臟的了;同樣,客廳里放廁所用具、頭頂內(nèi)褲或襪子等。臟物不取決于孤立的事件,它是混淆我們分類體系或與之矛盾的結(jié)果。
分類是指人們把事物、事件以及有關(guān)世界的事實(shí)劃分成類和種,使之各有歸屬,并確定他們的包含關(guān)系或排斥關(guān)系的過(guò)程,分類具有等級(jí)性,是關(guān)于物的秩序安排,分類的目的就是要把物或事區(qū)分開(kāi)來(lái)。B17分類屬于認(rèn)知的范疇,是一個(gè)文化的概念,不同的社會(huì)群體都有自己的認(rèn)知方式與分類原則,所以,物的象征符號(hào)意義在不同的分類體系中,會(huì)有不同的表述。如Taussig 在討論哥倫比亞人、波尼維亞人把從資本家那里掙了的錢認(rèn)為是當(dāng)?shù)厝吮粍兿鞯南笳?是同邪惡或者惡魔交易來(lái)的,很隨意就被花掉。這種超自然的分類與觀念,影響了當(dāng)?shù)厝藢?duì)于勞力、貨幣、乃至社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的認(rèn)識(shí)與反應(yīng)。B18 Parry Jonathan, and Maurice Bloch等人認(rèn)為不同文化中貨幣的象征化方式如何結(jié)合短期的實(shí)際貿(mào)易與長(zhǎng)期的道德及宇宙秩序,以達(dá)到社會(huì)的繁衍,并說(shuō)明文化的象征機(jī)制是如何超越或解決文化傳統(tǒng)中的矛盾。如安第斯山人民視金與銀是社會(huì)秩序與國(guó)家的象征,將其用之于個(gè)人利益被視為是打擾社會(huì)秩序而為不道德的。B19
象征人類學(xué)關(guān)于物的研究,其對(duì)象一般為小的傳統(tǒng)社區(qū)的象征符號(hào)物,物的“能指”與“所指”均是由傳統(tǒng)文化來(lái)界定。而作為一個(gè)孤立的傳統(tǒng)社區(qū),文化似乎都是處于一種靜止的共時(shí)性的狀態(tài),基本上忽視了外來(lái)因素的影響以及對(duì)外來(lái)文化互動(dòng)后的文化變遷。深受法國(guó)社會(huì)年鑒學(xué)派影響的人類學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派,則認(rèn)為小型共同體屬于較大的體系的一部分,處于世界體系之中,人們無(wú)法逃離外來(lái)因素的影響,所以要關(guān)注外來(lái)因素對(duì)共同體的影響、共同體和文化如何與之調(diào)適。伊曼紐爾•沃勒斯坦認(rèn)為現(xiàn)代世界體系大概起源于15世紀(jì)的新航線開(kāi)辟后的全球范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展,而安德烈•岡德•弗蘭克認(rèn)為世界體系大概具有5000千年的歷史了。兩者沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別,只是體系存在的時(shí)間問(wèn)題和體系的中心與邊緣的轉(zhuǎn)移問(wèn)題,那么半隨著現(xiàn)代交通、通訊的發(fā)展,世界的每個(gè)角落都已經(jīng)卷入世界體系中,所以作為技術(shù)的“物象化”的人造物,傳播到一個(gè)傳統(tǒng)社區(qū)中,必然會(huì)引起傳統(tǒng)社區(qū)的變遷與調(diào)適。
三、作為社會(huì)變遷動(dòng)因的物
技術(shù)總是物象化為人造物的技術(shù)是指:技術(shù)是物化為人造物的技術(shù)。作為實(shí)體性的人造物的技術(shù)是生活世界的物化,是組成這一世界的各要素和關(guān)系的聚集和反映;技術(shù)不僅是物化為人造物的技術(shù),而且是“物象化”為人造物的技術(shù),物象化是一種將人與人的關(guān)系以物的關(guān)系、性質(zhì)、形態(tài)的形式所體現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象。B20在進(jìn)化論學(xué)派那里,技術(shù)知識(shí)為“物化”的人造物,其反應(yīng)的是社會(huì)發(fā)展的水平,在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派這里,技術(shù)是“物象化”的人造物,此人造物既是技術(shù)的載體,又是社會(huì)文化的符號(hào),對(duì)于在全球世界體系中的不同群體,一中新的“物象化”的人造物的引入,將會(huì)對(duì)“地方性知識(shí)”產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。Lauriston Sharp在研究澳大利亞土著“Yir Yoront”人在全球化的浪潮中,新的技術(shù)人造物傳入后,社會(huì)發(fā)生的變遷。
一直到20世紀(jì)初,Yir Yoront與歐洲人之間僅有零星的接觸,然而對(duì)于野悠榕人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是致命的了。因?yàn)榘兹藲垰⑺麄?誘拐他們的孩子到大農(nóng)場(chǎng)當(dāng)奴隸。最后,他們的土地被拔為保留地,允許他們保持自己的傳統(tǒng)的石器時(shí)代生活方式到20世紀(jì)中期。1915年,一個(gè)英國(guó)圣公會(huì)的傳教機(jī)構(gòu)開(kāi)始有選擇地介紹一些技術(shù)產(chǎn)品到這個(gè)民族來(lái),其中之一就是鋼斧,鋼斧很快代替了土著的石斧。這一特殊技術(shù)創(chuàng)新的傳入,產(chǎn)生了廣泛的影響,最終導(dǎo)致了野悠榕文化的徹底解體,以及這個(gè)民族實(shí)質(zhì)上的滅亡。
在Yir Yoront社會(huì)中,男人、婦女和兒童在各種必不可少的工作中,如采集食物、刈割柴火、蓋房子、制造工具和武器等,都使用石斧。但是,既然男人保持了石斧的所有權(quán),婦女和兒童就必須向他們借用。這種借用按固定的親屬行為模式進(jìn)行――向丈夫、兄長(zhǎng)或父親借用,但很少向其他親屬借用――并籍以表明和維持一種在低位、性別和角色上不平等的根深蒂固的制度。婦女、兒童依賴、從屬男人,年輕的男人附屬于年老的男人,弟弟從屬于哥哥。因而,石斧的借用就成了男人的優(yōu)越和男人統(tǒng)治體系的象征,它滲透到野悠榕文化和社會(huì)的各個(gè)重要方面。Yir Yoront社會(huì)中,過(guò)去只有男人才能制作和擁有石斧。因?yàn)橛脕?lái)制作斧頭的石塊在他們的海邊環(huán)境無(wú)法得到,他們依賴一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)與其南面400英里遠(yuǎn)的鄰居們進(jìn)行交換,以換取石塊。每個(gè)野悠榕男人至少有一個(gè)永久性的貿(mào)易伙伴,通過(guò)這個(gè)伙伴,野悠榕男人們用魚叉交換到石斧頭。這種交換在數(shù)以百計(jì)的土著參加的大規(guī)模集會(huì)上進(jìn)行,在這種集會(huì)上,還舉行十分重要的入社儀式和圖騰慶典?，F(xiàn)在的鋼斧是分別為貿(mào)易和教會(huì)引進(jìn)的,由于它效率高和耐用,很快便被廣泛采用,這就導(dǎo)致了:性別、年齡和親屬角色的混亂,因?yàn)槟贻p人、婦女、兒童現(xiàn)在已擁有斧頭,因而不必通過(guò) 的渠道去借了;傳統(tǒng)的貿(mào)易伙伴關(guān)系的削弱,從而交換物品時(shí)曾經(jīng)舉行的土著慶典儀式衰落了;表現(xiàn)明確的領(lǐng)導(dǎo)模式的喪失;信仰體系的混亂:他們文化中的各個(gè)部分都有一個(gè)神話,以解釋這個(gè)部分的存在和意義,并把它歸屬于特定的親屬系統(tǒng)中。因?yàn)闆](méi)有人能給鋼斧制造一個(gè)神話,鋼斧并不能整合到野悠榕文化之中――它不能“切合”現(xiàn)存的模式,因此,人們開(kāi)始不相信其他的原始神話,迷惑、懷疑、搖擺不定便出現(xiàn)了。B21Sharp認(rèn)為“鋼斧以及其他從幾個(gè)白人亞文化傳進(jìn)來(lái)的因素作用的結(jié)果,最具有破壞性的影響,在傳統(tǒng)的思想、感情和價(jià)值觀念的領(lǐng)域里發(fā)展。這些傳統(tǒng)的思想、情感和價(jià)值觀念被日益急速地破壞,沒(méi)有用新闡明的概念來(lái)替代。其結(jié)果是一種精神上和道德上的空虛。它預(yù)示著即使不是野悠榕民族本身實(shí)際的滅絕,也是整個(gè)野悠榕文化的崩潰和毀滅?！盉22
在19世紀(jì),當(dāng)歐洲人遭遇其他文化時(shí),機(jī)器成了主導(dǎo)性的隱喻、范型,成為主觀因素的物質(zhì)顯現(xiàn),已經(jīng)超越了其他跨文化標(biāo)準(zhǔn)(如宗教和道德)成為衡量其文化成就和界定自我的方法。B23鋼斧對(duì)于Yir Yoront社會(huì)來(lái)說(shuō),不僅僅是一件比石斧好用的物,鋼斧的傳入,使原來(lái)作為技術(shù)“物象化”的石斧所營(yíng)造的社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化秩序與信仰體系出現(xiàn)了無(wú)法調(diào)適的矛盾,反映了一個(gè)弱勢(shì)的群體,在現(xiàn)代世界體系中如何調(diào)適與應(yīng)對(duì)外來(lái)文化帶來(lái)的沖擊。
隨著消費(fèi)主義與商品拜物教的發(fā)展,作物科技載體的消費(fèi)物尤其是傳媒物進(jìn)入了地方社會(huì), 作為弱勢(shì)的“地方性知識(shí)”面臨新的決策,文化結(jié)構(gòu)的重組與變遷是地方性人群共同體不得不面對(duì)的選擇。李春霞博士關(guān)于“電視與彝民社會(huì)”也是屬于同類的研究,考察了電視作為科技的載體、信息的媒介在1998年進(jìn)入彝族社區(qū)“草壩子”后,草壩子及其村民們?nèi)绾芜M(jìn)入了結(jié)構(gòu)和社群或神圣與世俗的轉(zhuǎn)換,以及電視文化、當(dāng)?shù)匚幕冞w的發(fā)生過(guò)程。電視機(jī)在村民家中創(chuàng)造了一個(gè)新的中心與堂屋中具有神圣意義的火塘中心并存,草壩子“電視與彝民”的關(guān)系并非是固定不變的“影響與被影響者”,在很多時(shí)候,彝民是電視及其電視節(jié)目的“文化劫持者”,他們用自己的方式接受、理解電視及其流出來(lái)的“媒介世界”,有時(shí)甚至將其置換為自己的世界。草壩子用自己的方式漸漸把電視納入到自己的社會(huì)結(jié)構(gòu)、地方知識(shí)體系中,電視成為村民們可以理解、接受,進(jìn)而消費(fèi)的東西。同時(shí)草壩子在人際關(guān)系、生活作息、時(shí)間空間感、性別觀念(包括時(shí)空、性別的政治)、傳播環(huán)境等方面都作出了相應(yīng)的調(diào)整,這些調(diào)適在為(電視植入后的)草壩子建構(gòu)、維持一個(gè)有序、有意義文化世界的過(guò)程中起到非常關(guān)鍵的作用。B24
作為外來(lái)技術(shù)載體與信息媒介的“物象化”的符號(hào),電視的傳入,一方面改變了彝民的生活方式、認(rèn)識(shí)分類,另一方面,彝民也是從自己文化的視角,去理解電視及其所傳遞的外來(lái)文化模式,使地方性文化在一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中得以調(diào)適與重組。地方性文化應(yīng)對(duì)外來(lái)科技以及傳播媒介的影響的能力和方式取決于地方性文化自我的結(jié)構(gòu)以及外來(lái)文化的沖擊強(qiáng)度。Yir Yoront的社會(huì)文化結(jié)構(gòu)在鋼斧的沖擊下瀕于解體,而草壩的彝民卻能把電視帶來(lái)的影響納入地方性文化結(jié)構(gòu)中,從“地方”的觀點(diǎn)去重組文化,調(diào)適生活。
注釋
①黃應(yīng)貴 主編:《物與物質(zhì)文化》【C】,臺(tái)北:中央研究院民族研究所,中華民國(guó)九十三年五月,第17-18頁(yè)。
②路易斯•亨利•摩爾根:《古代社會(huì)》【M】,(新譯本)楊東莼等譯,北京:商務(wù)印書館1977年版,第9-12頁(yè)。
③Fritz Graebner, Kulturkreise und Kulturschichten in Ozeanien, Zeitschrift fur Ethnologie, 1905. vol37: pp.28-53.
④Boas, Franz, General Anthropology, N. Y.: D.C. Health Press, 1938. P.761.
⑤ 和少英:《社會(huì)文化人類學(xué)初探》【M】,昆明:云南民族出版社, 2003年8月,第58頁(yè)。
⑥White. Leslie A. The Evolution of Culture: The Development of Civilization to the Fall of Rome, New York:Mc. Graw-Hill, 1959. P6-7.
⑦ E•R•塞維斯:《新進(jìn)化論》【M】,黃寶瑋等譯,北京:華夏出版社,1991年版,第25頁(yè)。
⑧ 【美】L.A. 懷特:《文化的科學(xué)》【M】,沈原 等譯,濟(jì)南:山東人民出版社,1988年9月,第356-360頁(yè)。
⑨ White. Leslie A. The Evolution of Culture: The Development of Civilization to the Fall of Rome, New York:Mc. Graw-Hill, 1959. P.40
⑩ Maurer, Bill “In the Matter of Marxism,” In C. Tilly., W. Keane., S. K. M. Rowlands., P. Spyer.(ed.) Handbook of Material Culture. London: SAGE Publications.2006. pp.17-18.
B11 孟悅 羅剛:《物質(zhì)文化讀本》【C】,北京. 北京大學(xué)出版社,2008年,第8頁(yè)。
B12和少英:《社會(huì)文化人類學(xué)初探》【M】,昆明. 云南民族出版社,2003年,第160-166頁(yè)。
B13 夏建中:《文化人類學(xué)理論學(xué)派》【M】,北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,1997年,第294頁(yè)。
B14【美】克利福德•格爾茨:《文化的解釋》【C】,韓莉 譯,北京:譯林出版社,1999年,第484-485頁(yè)。
B15 維克多•特納:《象征之林》【M】,趙玉燕 等譯,北京:商務(wù)出版社,2006年,第21頁(yè)
B16Douglas M.Purity and Danger. London and NewYork: Routledge. 2002. p..
B17【法】愛(ài)彌兒•涂爾干,馬塞爾•莫斯:《原始分類》[M],汲 譯,上海世紀(jì)集團(tuán)出版社,2005年,第2-7頁(yè)。
B18Taussig Michael T. The Devil and Commodity Fetishism in South America. Chapel Hill: University of North Carolina Press.1980
B19Parry Jonathan, and Maurice Bloch, eds. Money and the Morality of Exchange. Cambridge: Cambridge University Press. 1989
B20舒紅躍:技術(shù)總是物象化為人造物的技術(shù)【J】,哲學(xué)研究,2006年第2期。
B21【美】 克萊德•M•伍茲:《文化變遷》【M】,何瑞福 譯,河北人民出版社,1989年,第41-42頁(yè)
B22Sharp, R.L. “Steel Axes for Stone Age Australians,” Human Organizations, 11,1952,pp.17-22
關(guān)鍵詞：企業(yè)發(fā)展模式；中小工業(yè)企業(yè)；核心能力；白云區(qū)
基金項(xiàng)目：本文系廣東白云學(xué)院校級(jí)課題：“廣州市白云區(qū)中小工業(yè)企業(yè)發(fā)展模式研究”（BYKY201428）階段性研究成果
中圖分類號(hào)：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
收錄日期：2017年2月21日
一、前言
2015年廣州市白云區(qū)公報(bào)顯示：當(dāng)年白云區(qū)生產(chǎn)總值1，538億元，同比增長(zhǎng)7.7%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值33.02億元，第二產(chǎn)業(yè)增加值334.42億元，第三產(chǎn)業(yè)增加值1，170.57億元；全區(qū)三次產(chǎn)業(yè)比是2.2∶21.7∶76.1。是年，廣州市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）18，100.41億元，其中第一產(chǎn)業(yè)增加值228.09億元，第二產(chǎn)業(yè)增加值5，786.21億元，第三產(chǎn)業(yè)增加值12，086.11億元，三次產(chǎn)業(yè)比為1.26∶31.97∶66.77；白云區(qū)生產(chǎn)總值占全市比例8.5%，而第二產(chǎn)業(yè)（工業(yè)和建筑業(yè)）增加值占全市比例僅5.77%，第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展程度達(dá)不到全市平均水平。再來(lái)看一下工業(yè)，該年廣州市工業(yè)三大支柱產(chǎn)業(yè)規(guī)模以上汽車制造、電子產(chǎn)業(yè)制造業(yè)和石油化工制造業(yè)完成總產(chǎn)值9，119.25億元，增長(zhǎng)8.7%，占全市規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的比重為48.7%；白云區(qū)全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值833.64億元，增長(zhǎng)7%，其產(chǎn)值主要來(lái)自電器機(jī)械、家具制造、通用設(shè)備制造，欠缺能迅速拉升產(chǎn)值的前述三大產(chǎn)業(yè)。特別值得關(guān)注的是，白云區(qū)多年在全市生態(tài)環(huán)境中墊底，區(qū)內(nèi)河流污水橫行，鮮存有可飲用水源，社會(huì)管理和生態(tài)環(huán)境堪憂。
二、企業(yè)發(fā)展模式理論及研究方法
（一）企業(yè)發(fā)展模式理論闡釋。“發(fā)展”是指事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化，它不僅表現(xiàn)為量的擴(kuò)大，表現(xiàn)為資產(chǎn)的增值、銷售額的增加、盈利的提高、人員的增多；而且表現(xiàn)為質(zhì)的提高，即經(jīng)營(yíng)資源性質(zhì)的變化、結(jié)構(gòu)的重構(gòu)、支配主體的革新等，表現(xiàn)為企業(yè)創(chuàng)新能力的增強(qiáng)、環(huán)境適應(yīng)能力的提升、企業(yè)總價(jià)值的提高等?！澳Ｊ健敝甘挛锏臉?biāo)準(zhǔn)樣式。發(fā)展模式一般指企業(yè)在特有的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等背景下形成的發(fā)展方向以及在體制、結(jié)構(gòu)、思維和行為等方面的特點(diǎn)。
國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于其類型卻仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。比較有代表性的研究有李黎（1997）認(rèn)為外資競(jìng)爭(zhēng)條件下民族工業(yè)企業(yè)的發(fā)展模式從資本積累的角度可以劃分為二種，自我積累式和借殼積累模式，并進(jìn)行了深入論證。周煜（2008）認(rèn)為全球價(jià)值鏈下，中國(guó)汽車企業(yè)發(fā)展模式有合資、自主創(chuàng)新等。佟鈴（2012）博士論文梳理了國(guó)內(nèi)外關(guān)于民營(yíng)企業(yè)發(fā)展基本理論，界定了民營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、中小企業(yè)等基本概念，特別對(duì)比分析了國(guó)內(nèi)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的幾種典型模式，即蘇南模式、溫州模式、珠江模式、中關(guān)村模式和三城（海城、興城、諸城）模式；20世紀(jì)80年代后珠三角的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)乘改革開(kāi)放東風(fēng)，“三來(lái)一補(bǔ)”、“三資”企業(yè)蓬勃發(fā)展，以大量勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)集群而獲得“世界工廠”的稱號(hào)。我國(guó)著名社會(huì)學(xué)家實(shí)地調(diào)查后提出了“珠江模式”，與蘇南模式、溫州模式共稱三大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展模式。王學(xué)力（2010）則更深入地分析了廣東中小企業(yè)發(fā)展模式，認(rèn)為“依附發(fā)展”模式務(wù)必要向“自主發(fā)展”轉(zhuǎn)型；大量廣東中小企業(yè)主要依賴承接國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、融入跨國(guó)公司全球化布局，具有典型外向型特征，多數(shù)處于全球產(chǎn)業(yè)鏈中低端，甚至屬于無(wú)核心技術(shù)、無(wú)產(chǎn)品品牌、無(wú)銷售渠道的三無(wú)企業(yè)，即典型的“依附發(fā)展”模式。在供過(guò)于求的轉(zhuǎn)型時(shí)代，基于原始技術(shù)創(chuàng)新的自主發(fā)展模式是中小企業(yè)轉(zhuǎn)型的必然選擇。掌握產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵、核心、共性技術(shù)，不斷增加企業(yè)技術(shù)含量和科技創(chuàng)新，使之成為企業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)源性動(dòng)力，這是自主發(fā)展模式的實(shí)質(zhì)所在。
（二）研究方法。調(diào)查問(wèn)卷是用于獲取第一手資料的最普遍的工具，一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是否能達(dá)到預(yù)定的要求和目的，以及所收集到資料的可靠度和完善度取決于問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、發(fā)放和結(jié)果分析。本問(wèn)卷題目由幾位研究者參與設(shè)計(jì)，幾次討論通過(guò)審核；問(wèn)卷發(fā)放為現(xiàn)場(chǎng)填寫、回收，研究者附近就是白云區(qū)江高鎮(zhèn)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)區(qū)，有幾十家工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)，包括歐派櫥柜、廣鋁集團(tuán)、秋鹿服飾、紅蜻蜓鞋業(yè)等知名企業(yè)，具備企業(yè)調(diào)查基礎(chǔ)。平時(shí)校企合作、學(xué)生實(shí)習(xí)、共建黨支部等不少機(jī)會(huì)讓雙方有交流經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)對(duì)學(xué)校發(fā)展比較支持。本問(wèn)卷設(shè)計(jì)包括問(wèn)卷標(biāo)題、問(wèn)卷說(shuō)明、問(wèn)卷正文、受訪管理者基本情況等四個(gè)部分；正文部分包括企業(yè)基本情況、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展模式等內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：受訪管理者的信息，年齡、性別、教育程度、職位、從事行業(yè)或者任職時(shí)間；受訪管理者對(duì)企業(yè)發(fā)展的認(rèn)知，企業(yè)近三年收入、利潤(rùn)、企業(yè)名稱、資本金、固定資產(chǎn)，企業(yè)生產(chǎn)狀況、專利、研發(fā)投入；其他開(kāi)放式問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，對(duì)工業(yè)企業(yè)發(fā)展模式的政策、反饋、想法等。實(shí)際調(diào)查情況大相徑庭，研究人員帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)調(diào)研后阻力重重，每份問(wèn)卷能回答一半已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)，根本無(wú)法取得企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)。因此，在調(diào)查20多個(gè)企業(yè)后感覺(jué)結(jié)果跟調(diào)查目的相差甚遠(yuǎn)，不得不轉(zhuǎn)到其他研究方法。國(guó)家、省、市、區(qū)每年都定期公布經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展公報(bào)、年鑒、統(tǒng)計(jì)報(bào)表，這些二手?jǐn)?shù)據(jù)具有成本低、易獲取、迅速等優(yōu)點(diǎn)，不足之處是相關(guān)性低、處理難、實(shí)效性低，綜合比較還算可靠和實(shí)用，因此本課題充分運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、對(duì)比法、扎根研究等等。
三、廣州市白云區(qū)中小工業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
白云區(qū)位于廣州市區(qū)中北部，面積達(dá)795.79平方公里，僅次于花都，位列各區(qū)第二。據(jù)公報(bào)顯示，2015年白云區(qū)工業(yè)增加值294.77億元，同比增長(zhǎng)7.3%。全區(qū)工業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值847.6億元，增長(zhǎng)7%，位列各區(qū)第九。在規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，大中型工業(yè)企業(yè)完成產(chǎn)值526.28億元，同比增長(zhǎng)8.5%，占全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的62.1%。小微型工業(yè)企業(yè)產(chǎn)值312.2億元，增長(zhǎng)9.2%。民營(yíng)工業(yè)企業(yè)產(chǎn)值641.25億元，增長(zhǎng)7.8%。分輕重工業(yè)看，輕工業(yè)產(chǎn)值386.2億元，重工業(yè)產(chǎn)值447.5億元，分別增長(zhǎng)4.4%和13.4%。輕、重工業(yè)產(chǎn)值比重比例為46∶54。工業(yè)集聚效應(yīng)明顯，民科園一核四園增長(zhǎng)較快，合計(jì)完成規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值379.19億元，同比增長(zhǎng)12.4%。其中，核心區(qū)規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值40.9億元，下降3%；白云工業(yè)園區(qū)規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值72億元，增長(zhǎng)1.3%；居家用品園區(qū)規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值72.08億元，增長(zhǎng)1.3%；神山工業(yè)園區(qū)規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值24.03億元，增長(zhǎng)2.1%；白云電氣園區(qū)規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值170.3億元，增長(zhǎng)14.9%。高新技術(shù)為工業(yè)發(fā)展增添動(dòng)力，全區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值265.1億元，同比增長(zhǎng)9.2%，占全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的比重為31.8%。分行業(yè)看，包括家具制造業(yè)、化學(xué)原料及化學(xué)制品制造業(yè)、有色金屬冶煉及壓延加工業(yè)、電氣機(jī)械及器材制造業(yè)、通用設(shè)備制造業(yè)等五大主要行業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值465.18億元，同比增長(zhǎng)8.7%。
四、廣州市白云區(qū)中小工業(yè)企業(yè)發(fā)展模式存在的問(wèn)題
（一）工業(yè)企業(yè)資源消耗大、區(qū)域生態(tài)環(huán)境處于絕對(duì)劣勢(shì)。多年來(lái)，工業(yè)企業(yè)粗放式發(fā)展，資源消耗大，對(duì)周邊環(huán)境污染大。自2013年以來(lái)廣州市公布的環(huán)境生態(tài)榜單中，白云區(qū)連續(xù)3年墊底或居倒數(shù)位置。該生態(tài)榜單根據(jù)空氣達(dá)標(biāo)率、地表水水質(zhì)、噪聲水平、投訴數(shù)量、污染事件曝光數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，特別是空氣達(dá)標(biāo)率和地表水基本反映了區(qū)域生態(tài)環(huán)境狀況。白云區(qū)本身處于城鄉(xiāng)接合部，省市級(jí)規(guī)劃乏力，加上外來(lái)人口非常集中，生態(tài)環(huán)境紊亂度極高，地表水污染極嚴(yán)重，肉眼所至基本看不到清潔河涌。白云區(qū)工業(yè)五大行業(yè)比如化學(xué)原料及化學(xué)制品、有色金屬冶煉及壓延加工都是極其污染環(huán)境的，其工業(yè)生產(chǎn)排放物就是污染地表水和空氣的來(lái)源。這五大行業(yè)企業(yè)或多或少都對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境造成一些影響，不符合國(guó)家生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念。
（二）工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。首先，白云區(qū)三次產(chǎn)業(yè)比是2.2∶21.7∶76.1，第三產(chǎn)業(yè)占比高達(dá)76.1，甚至貌似比廣州市三次產(chǎn)業(yè)比1.26∶31.97∶66.77更合理。實(shí)際分析下來(lái)因?yàn)榈诙a(chǎn)業(yè)占比低，發(fā)育不良，反映政府對(duì)工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)重視程度不夠。其次，白云區(qū)工業(yè)號(hào)稱五大產(chǎn)業(yè)，包括電氣機(jī)械、家具、通用設(shè)備、有色金屬加工業(yè)、醫(yī)藥等年度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值440.4億元，一方面這五大產(chǎn)業(yè)與廣州市三大支柱產(chǎn)業(yè)汽車、電子和石油化工不沾邊，另外這五大產(chǎn)業(yè)并不適合做大做強(qiáng)，屬于勞動(dòng)密集型行業(yè)，技術(shù)含量低，這從白云區(qū)大型工業(yè)企業(yè)數(shù)量少可以看出來(lái)。由于白云區(qū)公開(kāi)資料有限，研究者查閱全國(guó)第二次經(jīng)濟(jì)普查2008年白云區(qū)工業(yè)企業(yè)5，856個(gè)，數(shù)量居全市首位，占全市工業(yè)企業(yè)總數(shù)20.8%；產(chǎn)值692億元，只占全市工業(yè)總量5.43%；工業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模僅高于荔灣區(qū)、海珠區(qū)和從化市；而大型龍頭企業(yè)更是缺乏，只有廣州市白云電氣集團(tuán)一家產(chǎn)值超100億元的企業(yè)，達(dá)131億元；10～100億元有5家；5～10億元有9家；大中型規(guī)模企業(yè)的數(shù)量太少，不太容易帶動(dòng)整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（三）中小工業(yè)企業(yè)生態(tài)位低，知名品牌少。工業(yè)科技創(chuàng)新與全市相比差距明顯。根據(jù)2008年普查年鑒，白云區(qū)共有39家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)開(kāi)展科技活動(dòng)，占工業(yè)企業(yè)總量的0.7%；規(guī)模以上工業(yè)法人企業(yè)科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出5.1億元，代表企業(yè)自主創(chuàng)新能力的R&D經(jīng)費(fèi)支出2.83億元，兩者遠(yuǎn)低于全市平均水平。專利申請(qǐng)量為142件，其中發(fā)明專利為43件，占全市總量的6.65%和6.31%。科技創(chuàng)新主要集中在電氣電子、設(shè)備制造和化工制品行業(yè)；R&D經(jīng)費(fèi)支出占主營(yíng)業(yè)務(wù)收入比重為0.47%，低于全市平均水平0.75%。白云區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)1，124家，規(guī)模以下工業(yè)企業(yè)4，732家，規(guī)模以下企業(yè)占全區(qū)企業(yè)總量的98.75%，這些企業(yè)科技生存壓力大，基本沒(méi)有科技投入，其特征就是數(shù)量多、規(guī)模小、產(chǎn)品技術(shù)含量低，多數(shù)產(chǎn)品處在價(jià)值鏈的低端。平均每個(gè)企業(yè)完成工業(yè)產(chǎn)值1，181萬(wàn)元，人均產(chǎn)值24.5萬(wàn)元，成本高、產(chǎn)出低，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，知名品牌少，非常容易被取代。
（四）中小工業(yè)企業(yè)得到關(guān)注少，占有資源少。首先中小工業(yè)企業(yè)多數(shù)投向產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)。民營(yíng)企業(yè)沒(méi)有特殊關(guān)系很難得到政府關(guān)照，在土地、設(shè)備資源競(jìng)爭(zhēng)方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。由于其經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大，管理水平低等原因，導(dǎo)致融資難，成本高。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，占企業(yè)總數(shù)98%以上的中小企業(yè)只有20%的銀行信貸額，金融資源嚴(yán)重不足。在人才資源方面，白云區(qū)聚集了大量規(guī)模較小的勞動(dòng)密集型企業(yè)，這些企業(yè)勞動(dòng)者的學(xué)歷層次低，普查資料顯示，2008年底白云區(qū)工業(yè)共有從業(yè)人員28萬(wàn)人，具有初中以下學(xué)歷是從業(yè)人員的主體，共有14.46萬(wàn)人，占全區(qū)總量的51.6%；而具有大專及本科以上學(xué)歷的有4.22萬(wàn)人，占15%，高中學(xué)歷的為33.4%，研究生以上學(xué)歷占0.43%。中級(jí)工是技術(shù)工人的主體，占比58.55%；中小企業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)更低，制約著中小企業(yè)發(fā)展。
（五）中小工業(yè)企業(yè)發(fā)展環(huán)境堪憂?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代渠道轉(zhuǎn)型中小工業(yè)企業(yè)生存壓力大，外部環(huán)境對(duì)其影響更大。近年來(lái)，廣東包括制造業(yè)在內(nèi)的中小企業(yè)發(fā)展環(huán)境惡化，政府支持乏力。首先，整個(gè)廣東省中小企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)重。2012年全省規(guī)模以上中小微型工業(yè)企業(yè)應(yīng)繳稅收1，585.64億元，同比增長(zhǎng)8.1%，較平均增速快3.5個(gè)百分點(diǎn)，省監(jiān)測(cè)的1，324家中小企業(yè)應(yīng)繳稅收同比增長(zhǎng)30.3%；其次，針對(duì)中小企業(yè)的各項(xiàng)行政事業(yè)收費(fèi)多，企業(yè)受外界干擾多；再次，企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本高，投資環(huán)境變差。企業(yè)成長(zhǎng)需要當(dāng)?shù)丨h(huán)境提供自身必需的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的人、財(cái)、物等資源，然而工資上漲，勞動(dòng)合同法的實(shí)施使企業(yè)用工成本增加。
五、優(yōu)化對(duì)策
（一）發(fā)展新型低碳、循環(huán)經(jīng)濟(jì)工業(yè)模式。工I是能源消耗大戶和溫室氣體排放大戶。面對(duì)日趨強(qiáng)化的資源與環(huán)境約束，白云區(qū)工業(yè)企業(yè)只有加快技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和理念創(chuàng)新，綜合采用低碳技術(shù)創(chuàng)新、低碳管理提升和循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳文化建設(shè)等發(fā)展模式獲得可持續(xù)發(fā)展能力。首先，作為白云區(qū)五大主要行業(yè)的化學(xué)原料及化學(xué)制品制造業(yè)、有色金屬冶煉及壓延加工業(yè)、家具制造業(yè)、電氣機(jī)械及器材制造業(yè)、通用設(shè)備制造業(yè)都需要進(jìn)行技術(shù)改造，逐步減少固體廢棄物和污水排放，最終實(shí)現(xiàn)無(wú)污工業(yè)。其次，需要引進(jìn)大型高新技術(shù)企業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量和產(chǎn)值，同時(shí)改變不合理的工業(yè)結(jié)構(gòu)。白云區(qū)民科園一核四園應(yīng)盡快向生態(tài)園區(qū)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)區(qū)轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)片區(qū)生態(tài)發(fā)展，再帶動(dòng)全區(qū)生態(tài)化發(fā)展。
（二）優(yōu)化工業(yè)企業(yè)生態(tài)位，加大教育投入。首先，要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)生態(tài)位和生態(tài)位重疊理論的研究。寬生態(tài)位表示企業(yè)適應(yīng)范圍大但適應(yīng)效率低，這樣的企業(yè)可以尋求多元化的優(yōu)勢(shì)；窄生態(tài)位則表示企業(yè)環(huán)境適應(yīng)高但適應(yīng)范圍有限，這樣的企業(yè)應(yīng)尋求專業(yè)化的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前白云區(qū)中小工業(yè)企業(yè)大多是傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型，企業(yè)生態(tài)位窄而且重疊度高，企業(yè)產(chǎn)品相似，所需求資源相似，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。因此，各類中小企業(yè)應(yīng)集中力量瞄準(zhǔn)目標(biāo)客戶，充分運(yùn)用藝術(shù)、個(gè)性化設(shè)計(jì)，進(jìn)行差異化生產(chǎn)；其次，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大推力，白云區(qū)城鎮(zhèn)化率只有54.8%，還有巨大潛力。發(fā)展教育可以繼續(xù)推動(dòng)、深化。教育才是真正的產(chǎn)業(yè)升級(jí)關(guān)鍵，大力發(fā)展教育事業(yè)、職業(yè)教育，全區(qū)要大力推廣12～15年的義務(wù)教育。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型最為重要的就是加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)力的培訓(xùn)，提高勞動(dòng)力素質(zhì)。發(fā)展職業(yè)教育，校企對(duì)接，讓職業(yè)課程內(nèi)容和社會(huì)發(fā)展的需要相適應(yīng)，為全區(qū)工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)打下良好的人力資源基礎(chǔ)。
（三）改變中小企業(yè)社會(huì)弱勢(shì)地位，公平獲取資源。首先，區(qū)政府要對(duì)中小工業(yè)企業(yè)加大扶持力度，減稅降費(fèi)，在民營(yíng)企業(yè)投資渠道上要打破國(guó)家、地方諸多限制，對(duì)社會(huì)資本采取一視同仁的態(tài)度，逐步放開(kāi)并公平競(jìng)爭(zhēng)；其次，學(xué)者們?cè)谥行∑髽I(yè)融資方面已經(jīng)有很多研究成果，希望政府真正采納并實(shí)施。比如，中小企業(yè)提高自身管理水平和完善財(cái)務(wù)管理制度；建立全方位的金融體系和資本市場(chǎng)，開(kāi)辦中小銀行，拓寬融資渠道等。人才方面政府要鼓勵(lì)他們進(jìn)入中小企業(yè)，對(duì)合法雇傭員工，解決社會(huì)就業(yè)的企業(yè)要嘉獎(jiǎng)或者免稅、減費(fèi)的專門政策。支持企業(yè)創(chuàng)新員工激勵(lì)制度和方法，更多采用員工持股和股票期權(quán)等，讓員工與企業(yè)共同發(fā)展，用事業(yè)和感情留人。企業(yè)可以獲取更多土地、資金、技術(shù)等發(fā)展資源。
（四）拓展生態(tài)位寬度，扶持大型企業(yè)成長(zhǎng)。白云區(qū)大中型企業(yè)少，產(chǎn)業(yè)集群和專業(yè)鎮(zhèn)缺少龍頭企業(yè)，產(chǎn)業(yè)協(xié)同和關(guān)聯(lián)效應(yīng)不強(qiáng)；需要重點(diǎn)培育一批引領(lǐng)區(qū)域品牌產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中大型企業(yè)。除需要重點(diǎn)支持年銷售額達(dá)130億元的白云電器集團(tuán)外，還需要培育一批10億元～100億元的企業(yè)，也可以引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀高新技術(shù)企業(yè)，多頭并進(jìn)協(xié)同發(fā)展。支持企業(yè)重點(diǎn)投向工業(yè)設(shè)備、技術(shù)、人力而不是廠房、土地。大型企業(yè)產(chǎn)值高、經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)能力強(qiáng)，而且科研投入高，擁有專利技術(shù)多，生態(tài)位也更寬，企業(yè)復(fù)合競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。
（五）改造傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，形成企業(yè)核心能力。食品飲料、紡織服裝、家具、皮革、工藝品等是白云區(qū)傳統(tǒng)行業(yè)，充斥大量中小企業(yè)。生產(chǎn)方式視角下非耐用品的產(chǎn)品種類多而產(chǎn)量少，適合中小企業(yè)，比如法國(guó)和意大利的服裝、制鞋、木工、飾品很有名。因此，這些企業(yè)依靠技術(shù)積累、創(chuàng)新、專利形成自己的有競(jìng)爭(zhēng)力的核心零配件、產(chǎn)品很重要。這些行業(yè)跟百姓的生活息息相關(guān)，市場(chǎng)穩(wěn)定，如果依靠技術(shù)、設(shè)計(jì)和精心制造，通過(guò)二次創(chuàng)業(yè)塑造一大批高端品牌，將是企業(yè)和國(guó)家的幸事。引導(dǎo)企業(yè)逐步增加R&D經(jīng)費(fèi)投入，依托高校和科研機(jī)構(gòu)，政府為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供公共平臺(tái)，引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)發(fā)中下游產(chǎn)品，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值。利用創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，在一些關(guān)鍵領(lǐng)域形成核心競(jìng)爭(zhēng)力和新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
綜合上述分析，筆者認(rèn)為廣州市白云區(qū)中小工業(yè)企業(yè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)還處在發(fā)展之中，存在不少題，需要業(yè)界和政府、社會(huì)去關(guān)心和關(guān)注，共同努力克服困難。
主要參考文獻(xiàn)：
[1]廣州市白云區(qū)第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室.廣州市白云區(qū)第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查年鑒.2008.
[2]李黎.外資競(jìng)爭(zhēng)條件下民族工業(yè)企業(yè)的發(fā)展模式[J].經(jīng)濟(jì)研究，1997.12.
[3]周煜.全球價(jià)值鏈下中國(guó)汽車企業(yè)發(fā)展模式研究[J].研究與發(fā)展管理，2008.4.
