時(shí)間：2023-06-14 09:35:44
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇應(yīng)急管理工作理念，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、推進(jìn)應(yīng)急平臺(tái)建設(shè)，提升現(xiàn)代化指揮調(diào)度能力
本著“集約建設(shè)、避免重復(fù)”的原則，在現(xiàn)用辦公大樓建設(shè)應(yīng)急指揮平臺(tái)，詳細(xì)做好規(guī)劃設(shè)計(jì)、軟硬件配備等基礎(chǔ)工作，爭(zhēng)取年內(nèi)建成運(yùn)行，依托現(xiàn)有的電子政務(wù)系統(tǒng)和公安、林業(yè)、水利等專業(yè)指揮系統(tǒng)，建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、視頻圖像監(jiān)控、指揮調(diào)度系統(tǒng)等基礎(chǔ)支撐，構(gòu)建“統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的應(yīng)急指揮平臺(tái)。同時(shí)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)謀劃新市政府大樓應(yīng)急平臺(tái)建設(shè)。
二、組建應(yīng)急宣講團(tuán)，提升公眾應(yīng)急應(yīng)對(duì)能力
整合公安、衛(wèi)生、、安監(jiān)等應(yīng)急聯(lián)動(dòng)單位優(yōu)秀宣講人才，組建應(yīng)急宣講團(tuán)，結(jié)合不同時(shí)期公共安全形勢(shì)，增強(qiáng)宣講內(nèi)容的實(shí)用性、趣味性、互動(dòng)性，有針對(duì)性地深入到企業(yè)、學(xué)校、村居等基層單位，普及突發(fā)事件應(yīng)對(duì)常識(shí)，教授應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救技能，同時(shí)，結(jié)合防災(zāi)減災(zāi)日、應(yīng)對(duì)法宣傳日等主題宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步豐富宣傳手段和宣傳形式，不斷提升公眾應(yīng)急應(yīng)對(duì)能力。
三、加強(qiáng)專業(yè)人員培訓(xùn)，提升應(yīng)急工作推進(jìn)能力
一是請(qǐng)進(jìn)來，年內(nèi)結(jié)合“科學(xué)發(fā)展大講堂”、“市長(zhǎng)學(xué)法日”活動(dòng)，邀請(qǐng)國內(nèi)應(yīng)急專家、教授舉辦專題講座，對(duì)全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、應(yīng)急專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)；
二是走出去，組織應(yīng)急辦人員到周邊兄弟區(qū)市、國內(nèi)先進(jìn)城市學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、拓展視野，派遣應(yīng)急辦人員到市政府應(yīng)急辦掛職鍛煉，提升業(yè)務(wù)水平；
三是深下去，利用全市政府系統(tǒng)辦公室主任會(huì)議，對(duì)全市應(yīng)急專業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確?；鶎討?yīng)急工作的高效推進(jìn)。
四、完善應(yīng)急物資儲(chǔ)備，提升應(yīng)急處置現(xiàn)場(chǎng)保障能力
出臺(tái)《市應(yīng)急物資管理辦法》，繼續(xù)豐富儲(chǔ)備形式，拓寬儲(chǔ)備種類，保障應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的需要。把應(yīng)急避難場(chǎng)所建設(shè)納入城市規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有資源，在廣場(chǎng)、公園、人防工程等公共場(chǎng)所設(shè)置必要的基本生活設(shè)施，儲(chǔ)備一定數(shù)量的應(yīng)急物資，拓展應(yīng)急避難功能。年內(nèi)，建成應(yīng)急辦應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫，重點(diǎn)采購一批現(xiàn)場(chǎng)指揮保障裝備，實(shí)行集中管理，統(tǒng)一調(diào)配使用，確保赴現(xiàn)場(chǎng)處置人員安全。
五、規(guī)范應(yīng)急預(yù)案管理，完善編修與演練互促機(jī)制
嚴(yán)格落實(shí)《市突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案管理辦法》，抓好到期市級(jí)預(yù)案的編修工作，逐一編制操作手冊(cè)，提高預(yù)案實(shí)用性和可操作性，同時(shí)，指導(dǎo)各基層單位做好預(yù)案編修工作，不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系；將全市提報(bào)的136項(xiàng)演練列入年度計(jì)劃，建立應(yīng)急預(yù)案演練評(píng)估指標(biāo)體系，突出重點(diǎn)領(lǐng)域、重要環(huán)節(jié)，深入基層開展督評(píng)活動(dòng)，提升演練實(shí)效，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步完善編修與演練互促機(jī)制。
六、壯大應(yīng)急救援隊(duì)伍，提升處置突發(fā)事件實(shí)戰(zhàn)能力
積極推進(jìn)綜合性應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，以應(yīng)急救援大隊(duì)三中隊(duì)建設(shè)為契機(jī)，配齊配強(qiáng)隊(duì)員與器械，提升綜合救援能力；補(bǔ)充和優(yōu)化專業(yè)隊(duì)伍類別，熟練掌握救援技能，提升專業(yè)處置能力。健全應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)資源共享，確保突發(fā)事件妥善處置。
七、健全預(yù)警預(yù)測(cè)機(jī)制，提升事前防范應(yīng)對(duì)能力
繼續(xù)完善隱患分布圖體系，健全“長(zhǎng)、中、短期相結(jié)合，綜合與專項(xiàng)相互補(bǔ)”的預(yù)警預(yù)測(cè)機(jī)制，指導(dǎo)全市積極防范應(yīng)對(duì)；進(jìn)一步拓展預(yù)警信息渠道，建立完善應(yīng)急網(wǎng)管理制度，及時(shí)更新充實(shí)內(nèi)容，打造應(yīng)急網(wǎng)上名片。
八、強(qiáng)化應(yīng)急值守檢查，提升應(yīng)急信息掌控報(bào)送能力
進(jìn)一步規(guī)范政務(wù)值班制度，采取實(shí)地檢查與電話抽查相結(jié)合的方式，每月抽查20個(gè)單位，按季度進(jìn)行通報(bào)，督促政務(wù)值班制度的落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行每周三800兆聯(lián)調(diào)制度，加強(qiáng)對(duì)全市公共安全信息的搜集、匯總、研判，規(guī)范信息報(bào)告時(shí)限、內(nèi)容、程序，提升應(yīng)急信息掌控報(bào)送能力。
九、打造基層示范點(diǎn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)帶動(dòng)作用
扎實(shí)做好現(xiàn)有4處市級(jí)基層示范單位動(dòng)態(tài)管理，進(jìn)一步提升創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)省級(jí)示范單位，同時(shí)，積極推廣創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，不斷擴(kuò)大示范單位覆蓋面，年內(nèi)，重點(diǎn)培育一批新增基層示范單位，積極做好對(duì)上申報(bào)和經(jīng)驗(yàn)推廣工作。
一、2009年應(yīng)急管理
工作情況
(一)建立應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作責(zé)任
一是領(lǐng)導(dǎo)重視。局黨組會(huì)議將應(yīng)急管理工作列為一項(xiàng)專門議題，對(duì)全縣商貿(mào)流通系統(tǒng)的生產(chǎn)型企業(yè)與流通型企業(yè)——商場(chǎng)、超市的應(yīng)急管理工作進(jìn)行了分析和安排部署。會(huì)議要求，根據(jù)市、縣的應(yīng)急管理會(huì)議精神，全面推進(jìn)全縣商貿(mào)流通系統(tǒng)應(yīng)急管理工作。二是健全機(jī)構(gòu)。為了使相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)人切實(shí)負(fù)起責(zé)任，成立了應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)。局黨組書記、局長(zhǎng)鐘先良任組長(zhǎng)，局黨組成員高華萍、羅勇、王利國為副組長(zhǎng)，局中層干部為成員。
按照立足現(xiàn)實(shí)、充實(shí)加強(qiáng)、細(xì)化職責(zé)、重在建設(shè)的方針，進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全機(jī)制，切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，把加強(qiáng)應(yīng)急管理擺上重要位置，把人力、財(cái)力、物力等公共資源更多地用于社會(huì)管理和公共服務(wù)。同時(shí)建立了分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合和屬地管理為主的應(yīng)急管理快捷、高效的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。
(二)認(rèn)真研究，充分論證，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)
在完善和修訂預(yù)案過程中，緊緊圍繞各類突發(fā)公共事件的特點(diǎn)，認(rèn)真研究各類突發(fā)公共事件的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，充分借兄弟單位的成功做法，注意吸取以往在處置突發(fā)公共事件中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)調(diào)研，廣泛聽取專家、管理部門和一線工作同志的意見，不斷提高預(yù)案的合理性和可操作性。按照“縱向到底，橫向到邊”的要求，我局先后制定和完善了《××縣生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《特種設(shè)備安全應(yīng)急預(yù)案》、《食品安全應(yīng)急預(yù)案》，向集貿(mào)市場(chǎng)、大型商場(chǎng)、超市下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)集貿(mào)市場(chǎng)(大型商場(chǎng)、超市)應(yīng)急管理工作的通知》等系列應(yīng)急預(yù)案，明確了工作措施。
一是積極應(yīng)對(duì)影響生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)的突發(fā)事件。借用去年地震救災(zāi)的有效做法和經(jīng)驗(yàn)，凸顯商務(wù)職能，保障了生活必須品市場(chǎng)供應(yīng)。
二是完善預(yù)案體系。在抓緊編制、修訂應(yīng)急預(yù)案基礎(chǔ)上逐步完善生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，使全縣的生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)應(yīng)急預(yù)案形成較為完善的體系。
三是明確工作措施。從應(yīng)急指揮、應(yīng)急響應(yīng)、各科室人員的具體分工到配合專業(yè)隊(duì)伍具體處置，都制訂了詳細(xì)具體的工作措施，明確了各科室人員的具體任務(wù)和工作方法;對(duì)商貿(mào)流通企業(yè)的應(yīng)急工作及組織和發(fā)動(dòng)群眾等具體事項(xiàng)，也都做了詳細(xì)周密的安排。
(三)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)，做好生活必需品供應(yīng)工作
1、加強(qiáng)對(duì)生活必需品市場(chǎng)的監(jiān)測(cè)和調(diào)研，對(duì)豬肉、食用油、禽類等重要生活必需品的產(chǎn)量、庫存量、消費(fèi)量、進(jìn)銷渠道、替代產(chǎn)品、價(jià)格變化等情況做到心中有數(shù)，及時(shí)上報(bào)到各級(jí)各部門。
2、切實(shí)加強(qiáng)調(diào)運(yùn)、調(diào)節(jié)力度，確保了生活必需品，尤其是以生豬產(chǎn)品為主的副食品供應(yīng)不斷檔、不脫銷。
3、加強(qiáng)屠宰廠(場(chǎng))的管理指導(dǎo)。積極組織貨源，健全應(yīng)急調(diào)運(yùn)機(jī)制，千方百計(jì)做好副食品的調(diào)運(yùn)，滿足市場(chǎng)需求。
(四)開展評(píng)估分析和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急工作能力
一是認(rèn)真評(píng)估分析。對(duì)歷年商貿(mào)流通企業(yè)消防演練進(jìn)行研究，督導(dǎo)企業(yè)嚴(yán)格開展夏季滅火消防演練，14個(gè)大型商場(chǎng)(超市)和全縣63個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，認(rèn)真開展了夏季滅火演練，進(jìn)一步提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。 三是加強(qiáng)交流和聯(lián)系。積極組織生產(chǎn)型企業(yè)之間、經(jīng)營型企業(yè)之間的交流，提供應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，同時(shí)加強(qiáng)生產(chǎn)型與經(jīng)營型企業(yè)的聯(lián)系，幫助指導(dǎo)企業(yè)開辟進(jìn)貨渠道，加快物流，確保市場(chǎng)供應(yīng)。按照《××縣人民政府關(guān)于印發(fā)××縣應(yīng)急管理“四進(jìn)入”工作實(shí)施方案的通知》(雙府函〔2008〕206號(hào))精神，強(qiáng)化應(yīng)急管理進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)工作，尤其對(duì)大型商場(chǎng)(超市)、集貿(mào)市場(chǎng)所涉應(yīng)急預(yù)案編制和修訂工作，把突發(fā)公共事件防范和應(yīng)急準(zhǔn)備工作落到實(shí)處，全面提高應(yīng)急管理工作水平。
二、2012年工作思路 (一)進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案體系
根據(jù)上級(jí)要求，對(duì)各類應(yīng)急預(yù)案的編制修訂情況進(jìn)行一次全面的修訂。注重各類應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性，把應(yīng)急管理相關(guān)工作措施落實(shí)到位。進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急管理工作措施，堅(jiān)決遏制重特大生產(chǎn)事故發(fā)生，逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和安全生產(chǎn)同步協(xié)調(diào)發(fā)展。
(二)加快應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)和應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。要著重建立和完善各級(jí)各部門特別是鎮(zhèn)(街辦)的監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)預(yù)警體系，對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)公共事件做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。不斷加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮商貿(mào)流通執(zhí)法大隊(duì)在應(yīng)急工作中的骨干作用。按照“一專多能、一隊(duì)多用”的要求，抓好專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，做好人力資源的統(tǒng)籌規(guī)劃，形成統(tǒng)一高效的專業(yè)應(yīng)急救援體系。扎實(shí)抓好后勤保障、物資供應(yīng)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、市場(chǎng)監(jiān)管四項(xiàng)工作，保障統(tǒng)籌組織物資供應(yīng)工作的開展。
一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、應(yīng)急管理工作
（一）消防員招錄工作。2020年，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，本人全程參與公開招錄消防員的體能測(cè)試、筆試、面試等工作，招錄消防員20名，為全面提高消防救援隊(duì)伍能力，加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。
（二）應(yīng)急預(yù)案管理及演練工作。一是組織開展應(yīng)急預(yù)案修訂工作?！度h突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》修訂工作已完成，并提請(qǐng)縣政府常務(wù)會(huì)議審核通過后印發(fā)。二是進(jìn)一步推進(jìn)全縣應(yīng)急管理工作，全面提升綜合防災(zāi)救災(zāi)能力，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、基層單位扎實(shí)開展各項(xiàng)應(yīng)急演練。全縣共開展各類應(yīng)急演練159場(chǎng)次，參演人員3萬余人，其中，開展縣級(jí)層面綜合應(yīng)急演練2次。
二、森林草原防滅火工作
（一）嚴(yán)格火源管控。按照縣森防指辦《關(guān)于開展森林草原防滅火工作專項(xiàng)督查的通知》要求，開展森林草原防滅火工作專項(xiàng)督查行動(dòng)，督查檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)19個(gè)，國有林場(chǎng)（站）9個(gè)，查改問題隱患41條。
（二）加強(qiáng)宣傳教育。堅(jiān)持把宣傳教育作為森林草原防滅火的第一道防線來抓，大力宣傳森林草原防火法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)常識(shí)，提高群眾防范意識(shí)，減少人為災(zāi)害的發(fā)生。結(jié)合“5.12全國防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全生產(chǎn)月”、“119消防安全月”等活動(dòng)，發(fā)放各類宣傳資料7.8萬余份，懸掛宣傳橫幅200余條、插防火警示旗2500多面、宣傳包500個(gè)。
（三）強(qiáng)化預(yù)警監(jiān)測(cè)。通過政信通平臺(tái)、微信群等媒介，適時(shí)預(yù)警信息，確保信息及時(shí)傳達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組、農(nóng)戶，形成指揮暢通、反應(yīng)迅速的工作機(jī)制，全力以赴“打早、打小、打了”。
三、新型應(yīng)急體系建設(shè)工作
（一）學(xué)習(xí)貫徹《意見》精神，制定全縣工作方案。經(jīng)縣委常委會(huì)議和縣政府常務(wù)會(huì)議審定通過，縣委辦公室、縣政府辦公室印發(fā)了《關(guān)于加快建設(shè)全縣新型應(yīng)急管理體系的實(shí)施方案》，將應(yīng)急管理六大體系建設(shè)中的26項(xiàng)工作內(nèi)容細(xì)化為64項(xiàng)具體工作任務(wù)，并分解落實(shí)到各部門，明確了牽頭單位、責(zé)任單位和時(shí)間進(jìn)度按照三年建設(shè)的要求穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）各部門結(jié)合各自工作實(shí)際，制定工作方案，全面開展各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。
（二）應(yīng)急管理專家?guī)旖⑶闆r。制定下發(fā)了《**安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室關(guān)于組建應(yīng)急管理專家?guī)斓耐ㄖ罚ü虐厕k發(fā)〔2020〕33號(hào)），督促各相關(guān)單位積極推薦在非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、工貿(mào)、火災(zāi)防治、防汛抗旱、地質(zhì)災(zāi)害、應(yīng)急救援、政策法規(guī)、宣傳教育、科技信息化等行業(yè)領(lǐng)域從事教學(xué)、研究和實(shí)際工作的專業(yè)技術(shù)人才。目前，已審核通過40名專家。
（三）重點(diǎn)行業(yè)及示范企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)情況。根據(jù)**安全生產(chǎn)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《**加強(qiáng)企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)方案》的通知（古安發(fā)〔2019〕5號(hào)）精神，全縣重點(diǎn)行業(yè)和示范企業(yè)結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)實(shí)際制定了各自本質(zhì)安全體系建設(shè)方案，并根據(jù)方案要求逐步實(shí)施中。
2020年上半年,我局在縣黨委、政府的統(tǒng)一部署下,結(jié)合我縣實(shí)際情況,堅(jiān)持普法工作和應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)監(jiān)管相結(jié)合,堅(jiān)持法制宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合,扎實(shí)開展法制宣傳教育,有效推進(jìn)依法治理工作,為提高安全生產(chǎn)監(jiān)管水平、維護(hù)安全和諧穩(wěn)定營造了良好的法治環(huán)境,為我縣發(fā)展穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn),現(xiàn)將上半年的普法工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署
我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視普法宣傳教育工作,為加強(qiáng)對(duì)普法工作的組織領(lǐng)導(dǎo),專門成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,配備1名干部為普法工作人員和聯(lián)絡(luò)員,具體負(fù)責(zé)普法的具體工作。根據(jù)我縣普法依法治理規(guī)劃及年度安排的要求,安排落實(shí)2020年的普法任務(wù),做到了普法工作總體有規(guī)劃,年度有安排、年終有總結(jié),使全局普法工作有計(jì)劃、有步驟地開展。
二、精心組織,嚴(yán)密實(shí)施
（一）堅(jiān)持學(xué)法用法。我局將普法與安全執(zhí)法業(yè)務(wù)相結(jié)合,堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化,學(xué)習(xí)形式多樣化，突出學(xué)法的針對(duì)性和系統(tǒng)性。針對(duì)性是重點(diǎn)學(xué)習(xí)同本部門密切相關(guān)的法律法規(guī),如《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等;系統(tǒng)性是不僅學(xué)習(xí)專業(yè)法規(guī),而且要學(xué)習(xí)基本的法律法規(guī)及和與本部門工作相關(guān)的法律法規(guī),如《中華人民共和國行政復(fù)議法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政訴訟法》以及新出臺(tái)的安全生產(chǎn)監(jiān)管方面的法律法規(guī)。我局利用周一行政業(yè)務(wù)例會(huì)和黨員活動(dòng)時(shí)間開展集體學(xué)法,做到有記錄、有資料、有筆記。
（二）提高行業(yè)安全法律意識(shí)。按關(guān)于安全生產(chǎn)宣傳教育工作的安排部署和縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)辦公室的有關(guān)安排,我局將法制宣傳教育作為一項(xiàng)重要任務(wù),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真部署,組織應(yīng)急執(zhí)法人員,緊密結(jié)合安全生產(chǎn)月、安全檢查、安全培訓(xùn)、安全宣傳等形式,廣泛開展安全法制和安全知識(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭，重點(diǎn)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行業(yè)、企業(yè)員工、城鄉(xiāng)群眾、在校學(xué)生和社會(huì)群體對(duì)生產(chǎn)安全、交通安全、建筑安全、消防安全、學(xué)校安全等法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)教育。有力地促進(jìn)了安全法律知識(shí)的宣傳普及。
（三）開展“4·15全民國家安全教育日”活動(dòng)。4月15日，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育日活動(dòng)工作，成立了以黨組書記王金文同志為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開安全工作專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)4.15全民國家安全教育日活動(dòng)，并組織全體黨員干部職工觀看、學(xué)習(xí)全民國家安全教育日專題節(jié)目《匯聚人民力量維護(hù)國家安全》、《國家安全法》、《反國家分裂法》、《保守國家秘密法》以及與國家安全工作息息相關(guān)的法律法規(guī)宣傳片，深入開展國家安全宣傳教育活動(dòng)，不斷提高我局干部職工的敵情意識(shí)、保密意識(shí)、防范意識(shí)、支持配合國家安全工作意識(shí)，使全體干部職工自覺履行維護(hù)國家安全、保守國家秘密的義務(wù)。
（四）開展“5·12國家防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)。XXXXXX應(yīng)急局組織住建局（燃?xì)饪疲⑹袌?chǎng)監(jiān)管局、文旅局、自然資源局等10個(gè)相關(guān)部門在農(nóng)貿(mào)集市門口開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周啟動(dòng)活動(dòng)。為來往群眾開展“面對(duì)面”集中宣傳，走入沿街商戶擴(kuò)大宣傳面。設(shè)置宣傳展牌、懸掛標(biāo)語、發(fā)放宣傳單和宣傳品普及應(yīng)急管理基礎(chǔ)知識(shí)、地震逃生、森林草原防火等各類災(zāi)害以及生產(chǎn)安全、火災(zāi)、燃?xì)庑孤┑仁鹿实闹R(shí)和防范應(yīng)對(duì)基本技能。重點(diǎn)組織住建、衛(wèi)生、教育系統(tǒng)開展地震、火災(zāi)逃生演練，總結(jié)學(xué)習(xí)汶川、玉樹等地地震案例經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高防震逃生意識(shí)，并通過校園廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳資料、知識(shí)宣講、主題班會(huì)等方式，廣泛向廣大師生集中宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，營造良好的防災(zāi)減災(zāi)校園氛圍，推進(jìn)和諧平安縣城建設(shè)。
三、完善機(jī)制,規(guī)范執(zhí)法
(一)加強(qiáng)制度建設(shè),完善依法行政工作機(jī)制。通過普法依法治理活動(dòng)的開展,我局不斷落實(shí)依法治理和行政執(zhí)法責(zé)任,促進(jìn)安全法治化管理,完善了依法行政工作機(jī)制,推行了三項(xiàng)制度,規(guī)范了依法行政監(jiān)督管理,實(shí)行了執(zhí)法音像記錄管理制度、執(zhí)法案卷管理制度等,建立了重大行政執(zhí)法決定法制審核制度,使依法行政工作不斷加強(qiáng)。
(二)嚴(yán)格依法管理,切實(shí)規(guī)范執(zhí)法行為。認(rèn)真落實(shí)服務(wù)承諾制、執(zhí)法責(zé)任制、責(zé)任追究制、執(zhí)法獎(jiǎng)懲制和安全檢查工作規(guī)范,保證安全監(jiān)管工作的公開、公正、透明,始終做到持證執(zhí)法、亮證執(zhí)法、按程序執(zhí)法,確保了安全生產(chǎn)行政執(zhí)法行為的主體和程序合法。在行政執(zhí)法過程中,局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶頭堅(jiān)持,廉潔自律,嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。執(zhí)法人員在執(zhí)法中做到了持證執(zhí)法,不越權(quán)執(zhí)法、不錯(cuò)位執(zhí)法,規(guī)范了執(zhí)法文書。行政處罰案卷做到了一案一卷。
四、存在的問題及下一步計(jì)劃
存在問題：一是在普法的方式方法上缺乏靈活性,需要我們進(jìn)一步探索創(chuàng)新法制宣傳教育的新方法、新措施。二是應(yīng)急隊(duì)伍的整體執(zhí)法水平和依法行政能力還需進(jìn)一步增強(qiáng)。三是大面積向社會(huì)開展安全法制宣傳的力度還不夠,宣傳面不夠廣,全民安全法制意識(shí)仍有待提高。
下一步工作計(jì)劃:創(chuàng)新普法形式,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開拓普法工作新局面；突出重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)對(duì)象,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī),進(jìn)一步提高執(zhí)法水平；嚴(yán)格執(zhí)法,依法行政,堅(jiān)持一手抓規(guī)范管理,一手抓依法查處,推進(jìn)吉木薩爾應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)工作的依法管理。
一、工作措施：
1、明確制定集團(tuán)年度計(jì)劃、全面合理工作布局、層層分解落實(shí);
2、用業(yè)務(wù)流程體系進(jìn)行工作規(guī)范、過程跟蹤、督導(dǎo)培訓(xùn)與工作調(diào)整;
3、用進(jìn)度管理表單進(jìn)行執(zhí)行力、效率和目標(biāo)管控;
4、用質(zhì)量管控體系進(jìn)行工作質(zhì)量管理、客戶服務(wù)滿意度和信任度、與經(jīng)營思路調(diào)控;
5、核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃、建立晉升機(jī)制;
6、加強(qiáng)企業(yè)員工培訓(xùn)，提升員工素養(yǎng)與能力 ;
7、企業(yè)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)向心力、凝聚力培育和團(tuán)隊(duì)滿意度與信任度提升;
8、明確各崗位責(zé)、權(quán)、利，建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制。
二、目標(biāo)分解：
(一)六月份目標(biāo)：
1、協(xié)助人力資源部明確崗位職責(zé)，制定崗位說明書;
2、跟蹤新流程的實(shí)施進(jìn)展;
3、加強(qiáng)與賽普咨詢公司的溝通，解決遇到的困難,建立計(jì)劃管理體系;
(二)第三季度目標(biāo)：
1、根據(jù)上半年集團(tuán)公司整體的經(jīng)營情況對(duì)各部門進(jìn)行績(jī)效指標(biāo)評(píng)估，修訂各部門經(jīng)營指標(biāo)的考評(píng)值，使其與公司整體經(jīng)營保持同步。同時(shí)將不合理、不可控的現(xiàn)象進(jìn)行修訂;
2、對(duì)公司在開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目里程碑節(jié)點(diǎn)制定，與賽普溝通，建立固定模版;
工作計(jì)劃 工作計(jì)劃格式 工作計(jì)劃寫作 周工作計(jì)劃 月工作計(jì)劃 季度工作計(jì)劃
3、按計(jì)劃推進(jìn)《組織管理手冊(cè)》、《組織權(quán)責(zé)管理手冊(cè)》的實(shí)施，并對(duì)各部門推行過程進(jìn)行跟蹤與監(jiān)督;
4、在制度建設(shè)與流程優(yōu)化方面，對(duì)跨部門業(yè)務(wù)流程中存在的爭(zhēng)議及時(shí)組織相關(guān)部門進(jìn)行溝通，解決流程中存在的交叉、盲區(qū)等問題;
5、提升公司網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)水平，強(qiáng)化監(jiān)督功能;
6、企業(yè)信息安全建設(shè)，以統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一投資、統(tǒng)一管理為原則，建立起符合公司實(shí)際需求的網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)體系。保障erp系統(tǒng)與未來oa系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全與資源共享。
(三)第四季度目標(biāo)：
1、10月份開始協(xié)助財(cái)務(wù)管理中心進(jìn)行集團(tuán)資源盤點(diǎn)，包括對(duì)行政管理費(fèi)用、各分公司運(yùn)營費(fèi)用等進(jìn)行盤點(diǎn)、評(píng)估;
2、構(gòu)建制定運(yùn)營中心年度經(jīng)營管理預(yù)算方案;
3、完成集團(tuán)公司XX年度工作計(jì)劃的制定;
4、組織制定集團(tuán)公司XX年整體發(fā)展規(guī)劃;
5、依據(jù)XX年各分公司績(jī)效指標(biāo)、財(cái)務(wù)成本核算，組織各分公司簽訂經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書;
6、依據(jù)投資擔(dān)保公司已簽訂的XX年《投資擔(dān)保公司總經(jīng)理目標(biāo)責(zé)任書》制定對(duì)應(yīng)的考評(píng)指標(biāo)，做出公平、公正的考核、評(píng)價(jià);
一、深入貫徹學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
為充分提高應(yīng)對(duì)突發(fā)性公共事件的處置能力，最大限度地避免和減少損失，我辦充分利用每周星期一政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織機(jī)關(guān)干部職工深入學(xué)習(xí)和貫徹《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》以及全國、省、成都市和*市應(yīng)急管理工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)*市委辦、市政府辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)突發(fā)性公共事件信息報(bào)告工作的通知》精神，安排布置應(yīng)急管理工作目標(biāo)任務(wù)，廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)，確保我辦應(yīng)急管理工作不折不扣落到實(shí)處，確保在突發(fā)事件面前能沉著應(yīng)對(duì)。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我辦應(yīng)急管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)市上有關(guān)文件精神，經(jīng)辦黨組和主任辦公會(huì)研究，成立了*市人民政府移民辦公室處理移民突性領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦黨組書記、主任蒲良全任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)突發(fā)性事件的應(yīng)急管理和處置工作；副主任趙新天、宋海燕，調(diào)研員王其林、范開明、王志福任副組長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)我市河?xùn)|、河西片移民安置鄉(xiāng)鎮(zhèn)和移民搬遷鄉(xiāng)鎮(zhèn)的移民突發(fā)性的應(yīng)急管理工作及其它公共突發(fā)性事件應(yīng)急處置工作；各科室負(fù)責(zé)人為成員，具體協(xié)調(diào)組織機(jī)關(guān)工作人員對(duì)口聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)移民辦搞好移民政策的落實(shí)和穩(wěn)定工作，開展應(yīng)急演練，協(xié)同做好突發(fā)性事件的處置工作。
三、科學(xué)編制預(yù)案，確保應(yīng)急管理工作落到實(shí)處
為確保我辦應(yīng)急管理工作落到實(shí)處，保障我市紫坪鋪水利樞紐工程建設(shè)和移民搬遷安置工作順利進(jìn)行，充分應(yīng)對(duì)突發(fā)性公共事件，根據(jù)《*市突發(fā)公共事件專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案》的相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，今年初，我辦制定了《處理移民突發(fā)性群體性上訪事件應(yīng)急預(yù)案》，建立健全了組織機(jī)構(gòu)，明確了各自工作職責(zé)和具體要求，并根據(jù)可能會(huì)出現(xiàn)的移民突發(fā)性，制定了相應(yīng)的處置應(yīng)對(duì)措施，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
四、認(rèn)真開展應(yīng)急演練，提高實(shí)戰(zhàn)能力
為了檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性，提高應(yīng)急救援能力，規(guī)范處置程序，提高實(shí)戰(zhàn)能力,結(jié)合《應(yīng)急預(yù)案》，上半年，我辦組織了1次突發(fā)性公共事件應(yīng)急演練。在演練過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組沉著應(yīng)戰(zhàn)、果斷指揮；各科室緊密配合，互相協(xié)調(diào)，組織干部職工立即停止工作，并迅速關(guān)閉電源，搶救重要資料，然后有序疏散到安全地帶，成功應(yīng)對(duì)了突發(fā)事件。通過實(shí)戰(zhàn)演練，達(dá)到模擬運(yùn)行應(yīng)急機(jī)制、管理體制，調(diào)整、充實(shí)預(yù)案的內(nèi)容，不斷完善應(yīng)急預(yù)案，檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性，解決在演練中暴露出來的問題與不足，進(jìn)一步完善了應(yīng)急救援機(jī)制。下半年，我辦還將組織1次應(yīng)對(duì)移民突發(fā)性群體性上訪事件演練活動(dòng)。
今年5月12日下午兩點(diǎn)二十八分，當(dāng)突如其來的特大地震來臨時(shí)，我辦立即組織干部職工疏散救生，并馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，開展救援工作。由于平時(shí)認(rèn)真演練，措施恰當(dāng)，此次地震中我單位人員無一受傷，所有移民檔案資料均完好無損。
五、組織教育培訓(xùn)，提高應(yīng)急管理工作水平
為保證應(yīng)急預(yù)案科學(xué)、規(guī)范、合理，使預(yù)案真正能夠在突發(fā)事件中發(fā)揮應(yīng)有作用，我辦聘請(qǐng)了市上有關(guān)部門有經(jīng)驗(yàn)的同志對(duì)本單位應(yīng)急預(yù)案編制工作負(fù)責(zé)人及相關(guān)工作人員進(jìn)行了專門的培訓(xùn)。內(nèi)容包括應(yīng)急預(yù)案的適用范圍、事故可能發(fā)生的地點(diǎn)和可能造成的后果、事故應(yīng)急救援的組織機(jī)構(gòu)及其組成單位、組成人員、責(zé)任分工、事故報(bào)告的程序、接到事故報(bào)告后應(yīng)當(dāng)采取的行動(dòng)和措施、應(yīng)急預(yù)案編制、管理的措施和要求等。
六、認(rèn)真排查隱患，防止移民不穩(wěn)定事件發(fā)生
由于移民工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到群眾的切身利益，稍有處理不當(dāng)，就容易引發(fā)移民群體性上訪。針對(duì)此，我辦對(duì)容易引起移民突性群體性上訪事件的問題和可能會(huì)進(jìn)京上訪人員逐一進(jìn)行清理，徹底清查危險(xiǎn)源，并將危險(xiǎn)源的事由、涉及人員、形成原因、可能會(huì)出現(xiàn)的后果及應(yīng)對(duì)措施等相關(guān)資料建立數(shù)據(jù)庫，重點(diǎn)加以解決和應(yīng)對(duì)。同時(shí)，組織包鄉(xiāng)干部對(duì)自己所負(fù)責(zé)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月進(jìn)行一次不穩(wěn)定因素排查，排查結(jié)果由科匯總后上報(bào)市上有關(guān)部門和成都市移民辦，如遇重大問題立即上報(bào)，確保我市移民穩(wěn)定。
七、加強(qiáng)應(yīng)急值班，暢通信息渠道
0引言
在高中學(xué)生的在校學(xué)習(xí)過程中，班主任扮演著十分重要的角色。教師不只是學(xué)生的朋友與引導(dǎo)者，更是學(xué)生、家庭與學(xué)校、社會(huì)之間的橋梁。在教學(xué)改革的近幾年來，以人為本理念在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用越來越多，更多的教育工作者開始嘗試用以人為本理念更新個(gè)人教學(xué)管理手段。將以人為本理念與高中班主任管理工作結(jié)合在一起，是促進(jìn)班級(jí)管理工作升級(jí)的前提。
1高中班主任班級(jí)管理工作中以人為本理念缺失的現(xiàn)狀
1.1忽視學(xué)生個(gè)人價(jià)值
在傳統(tǒng)的高中班級(jí)管理工作中，班主任過于強(qiáng)調(diào)學(xué)校的價(jià)值以及集體的價(jià)值，沒有關(guān)注學(xué)生個(gè)人價(jià)值在班級(jí)管理中的體現(xiàn)。無論是學(xué)校價(jià)值、集體價(jià)值，與學(xué)生個(gè)人價(jià)值是沒有沖突的，每一種價(jià)值都不是孤立存在的。學(xué)校價(jià)值只有與學(xué)生個(gè)人價(jià)值相互促進(jìn)與聯(lián)系，才能獲得雙贏。在高中班主任實(shí)施班級(jí)管理工作中，教師不得厚此薄彼。只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，才能促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。但大多數(shù)高中班主任在教育實(shí)踐中，會(huì)將學(xué)生視為實(shí)施工作的工具，在給學(xué)生安排任務(wù)時(shí)，從不考慮學(xué)生的感受，不重視學(xué)生的個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)。這樣的做法不利于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，甚至?xí)o學(xué)生帶去負(fù)能量。
1.2忽視學(xué)生個(gè)體差異
個(gè)人利益服從集體利益，是傳統(tǒng)班級(jí)管理模式的重要原則。在很多時(shí)候，班主任要要求學(xué)生無條件犧牲個(gè)人利益服從于集體利益。除去特殊情況，教師忽視學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)需求是錯(cuò)誤的。教育的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)需要的人才，并不是成為統(tǒng)一的人才。高中學(xué)生在學(xué)校內(nèi)接受的教育與其個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)不相符，個(gè)人需求就得不到滿足。班主任只關(guān)注學(xué)生的共性，扼殺學(xué)生的個(gè)性，不關(guān)注學(xué)生思維的創(chuàng)新，使學(xué)生的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)難以表現(xiàn)出來。
1.3忽視心理道德教育
一直以來，很多高中班主任認(rèn)為自己是班級(jí)建設(shè)中的管理者，并將思想政治教育視為管理班級(jí)的重要方法。思想政治教育的實(shí)施，是為了提高學(xué)生的思想政治水平，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，規(guī)范學(xué)生的行為。但很多教師只重視思想政治教育，忽視了高中學(xué)生的心理教育與道德引導(dǎo)。只有多種教育形式有機(jī)整合在一起，才能讓管理工作目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
2高中班主任班級(jí)管理工作中以人為本理念應(yīng)用的方法
將以人為本理念與高中班級(jí)管理工作結(jié)合在一起，還需要班主任認(rèn)真反思自己的班級(jí)管理工作，多多關(guān)注高中學(xué)生的想法與需求。
2.1落實(shí)以人為本理念，關(guān)注學(xué)生個(gè)體價(jià)值
學(xué)校價(jià)值與學(xué)生的個(gè)人價(jià)值之間不存在矛盾，二者是相互依存與相互促進(jìn)的關(guān)系。在高中班級(jí)管理工作中，班主任應(yīng)當(dāng)將學(xué)校價(jià)值與學(xué)生的個(gè)人價(jià)值有機(jī)地結(jié)合在一起，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，完成學(xué)校的教育目標(biāo)。在班級(jí)管理實(shí)踐中，教師要利用學(xué)校價(jià)值與學(xué)生個(gè)人價(jià)值相結(jié)合的方法落實(shí)以人為本理念。教師要主動(dòng)去開發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生用自己去影響他人，調(diào)動(dòng)自己的思維去理解他人，關(guān)注學(xué)生精神與心理方面的需求。在管理學(xué)生的過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人需求，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人與學(xué)校、社會(huì)之間的聯(lián)系，才能讓個(gè)體價(jià)值得以體現(xiàn)。
比如班級(jí)中有幾位體育特長(zhǎng)生，與普通同學(xué)生相比，這些體育特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，將較多時(shí)間放在了體育訓(xùn)練上。教師要肯定學(xué)生在體育方面的個(gè)人追求，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的體育能力為班級(jí)爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光，引導(dǎo)學(xué)生利用訓(xùn)練后的時(shí)間高效學(xué)習(xí)，努力跟上大家的步伐。站在學(xué)生的角度給予其學(xué)習(xí)建議，才能推動(dòng)班級(jí)管理工作的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
2.2落實(shí)以人為本理念，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
在規(guī)劃班級(jí)管理工作時(shí)，班主任要打破常規(guī)，不能只看班級(jí)學(xué)生的共性，還要看班級(jí)學(xué)生之間的差異。重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，才能讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。大鍋飯式的班級(jí)管理工作，只能滿足部分學(xué)生成長(zhǎng)需求，管理學(xué)生，是一門藝術(shù)，要落實(shí)以人為本理念，教師就要尊重實(shí)際情況。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，去確定不同的管理目標(biāo)，才能讓班級(jí)管理工作貼合學(xué)生的個(gè)人實(shí)際情況，也有利于班主任各項(xiàng)工作的實(shí)施。
班級(jí)中總有幾位急性子的學(xué)生和幾位慢性子的學(xué)生，如果教師用統(tǒng)一的目標(biāo)要求他們，必然會(huì)損害一些學(xué)生的個(gè)性。針對(duì)急性子的學(xué)生，教師要建立“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽與思考”的目標(biāo)。針對(duì)慢性子的學(xué)生，教師要建立“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)與競(jìng)爭(zhēng)”的目標(biāo)，讓班級(jí)管理工作服務(wù)于不同個(gè)性的學(xué)生。
2.3落實(shí)以人為本理念，做好心理與道德教育
素質(zhì)教育的實(shí)施，推動(dòng)了以人為本理念的落實(shí)。與傳統(tǒng)的班級(jí)管理相比，素質(zhì)教育的落實(shí)給學(xué)生提供了展示個(gè)人優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。班主任在落實(shí)以人為本理念時(shí)，要盡可能多多關(guān)心高中學(xué)生的心理教育與道德培養(yǎng)。
比如，高一學(xué)生剛?cè)胄r(shí)，不習(xí)慣獨(dú)立生活的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。教師要利用心理教育，打消學(xué)生的負(fù)面情緒，讓學(xué)生找到自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立生活的勇氣，參與到學(xué)校的鍛煉中。用班級(jí)教育滿足學(xué)生的需求，才能讓班主任管理工作價(jià)值提高。
關(guān)鍵詞：以人為本 小學(xué)教學(xué)管理 影響 啟示
小學(xué)教學(xué)管理工作中“以人為本”的理念指的是在教學(xué)管理工作中充分做到“關(guān)心人、尊重人、發(fā)展人”，以此來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。小學(xué)教學(xué)管理工作中以人為本的管理理念，不僅將學(xué)生與教師當(dāng)作管理對(duì)象，也將他們當(dāng)成管理主體，因此只有在最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生與教師的積極性，并使其參與到小學(xué)教學(xué)管理工作中來，才能夠更好地開展小學(xué)教學(xué)管理工作。
一、傳統(tǒng)小學(xué)教學(xué)管理模式的不足
（一）管理模式陳舊落后
在我國傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)管理工作中，學(xué)校已經(jīng)制定出了整套管理方法與原則，教學(xué)管理人員只需要根據(jù)這些方法與原則來開展管理工作即可，在這種模式下，學(xué)生與教師都必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理細(xì)則行事，不能有半點(diǎn)逾越，這不僅不利于教師的個(gè)性化教學(xué)，也嚴(yán)重影響了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)管理模式下，教師的教學(xué)成績(jī)與教學(xué)質(zhì)量是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接決定的，并且評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自行制定，因此具有很大的隨意性。在某種程度上來說，教師的教學(xué)成績(jī)與教學(xué)質(zhì)量在很大程度上受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人喜好的影響，因此教師為了獲取較高的教學(xué)評(píng)價(jià)，便完全依照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的教學(xué)方法與教學(xué)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在這種模式的教學(xué)過程中，教師的自主性受到了很大的限制，學(xué)生的個(gè)體差異性也無法得到重視，因此教學(xué)效果也不會(huì)很理想。在這種古板的教學(xué)模式下，即使教師想對(duì)自身的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。也必須由自己全權(quán)承擔(dān)創(chuàng)新后的后果，即使創(chuàng)新成功也不會(huì)得到額外的獎(jiǎng)勵(lì)，但是一旦創(chuàng)新失敗，必定會(huì)受到懲罰。出于以上種種原因，教師寧愿按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，也不愿冒險(xiǎn)進(jìn)行創(chuàng)新。
（二）唯成績(jī)論學(xué)生好壞
近年來，小學(xué)生減負(fù)已經(jīng)成為了一個(gè)十分熱門的話題，但是根據(jù)減負(fù)成果來看，已經(jīng)呈現(xiàn)出越減越重的趨勢(shì)。在教育改革的背景下，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力不但沒有減退反而增加，這在很大程度上影響了素質(zhì)教育改革的開展質(zhì)量。對(duì)于小學(xué)生來說，他們同樣需要面對(duì)沉重的升學(xué)壓力，為了能夠進(jìn)入一所好的中學(xué)，小學(xué)生必須每天徜徉于書海中。另外，在家長(zhǎng)與教師身邊無時(shí)不刻的彌漫著一種“以成績(jī)論學(xué)生好壞”的氛圍，因此在這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，部分學(xué)生一直處于被動(dòng)學(xué)習(xí)地位，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。因此，在傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)管理模式下，不僅教師主觀能動(dòng)性的發(fā)揮在很大程度上受到了限制，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展也遇到了阻礙。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，課堂行為與課后行為都被嚴(yán)格限制，一旦學(xué)生的表現(xiàn)不符合學(xué)校的教學(xué)思維與教學(xué)模式，就會(huì)馬上被老師制止，如果教師沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生的違規(guī)行為，也會(huì)受到學(xué)校嚴(yán)厲的批評(píng)。因此，在這種教學(xué)思想下，家長(zhǎng)與教師都在最大程度上向?qū)W生灌輸成績(jī)最重要的理念，學(xué)生的所有個(gè)性發(fā)展都必須絕對(duì)服從于成績(jī)的發(fā)展，家長(zhǎng)也總以“別人家的孩子”給自家孩子施加壓力，長(zhǎng)此以往，這會(huì)在很大程度上打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡以及抵觸的心理，這對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展十分不利。出于以上原因，在小學(xué)教學(xué)管理工作中融入以人為本的教學(xué)理念顯得更加重要，通過以人為本教學(xué)理念的貫徹，能夠更好地將學(xué)生、教師與管理者統(tǒng)一起來。
二、小學(xué)教學(xué)管理中應(yīng)用“以人為本”理念的影響
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樹立“以人為本”教學(xué)管理理念
在我國效果教學(xué)體系中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍嚴(yán)重缺乏對(duì)以人為本理念的認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于扮演教學(xué)管理過程中命令者與控制者的角色，特別是在某些學(xué)校中存在領(lǐng)導(dǎo)決定一切的現(xiàn)象。因此，在小學(xué)教學(xué)管理中要貫徹落實(shí)以人為本的理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到以人為本的重要性，并改變他們自身傳統(tǒng)的管理理念與方法，使其真正了解以人為本的內(nèi)涵，他們應(yīng)該站在學(xué)生與教師的角度，觀察他們的特點(diǎn)，然后再根據(jù)實(shí)際情況制定合理有效的以人為本的制度，而不是由自己隨意制定學(xué)校制度。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該參與到課程教學(xué)中來，他們可以偶爾充當(dāng)兼職老師，親自體驗(yàn)實(shí)際的課堂過程是怎樣的狀況，通過這種方式來拉近教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的距離，消除長(zhǎng)期以來存在于領(lǐng)導(dǎo)層與教師之間的上下級(jí)距離感，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能夠一起探討教學(xué)的改進(jìn)方法，共同制定出一套切實(shí)可行的制度。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要站在教師的角度來思考問題，了解教師的真實(shí)需求，使教師擁有強(qiáng)烈的歸屬感，充分體現(xiàn)出對(duì)教師的尊重，并給予教師鼓勵(lì)，使教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性對(duì)教學(xué)方法與模式進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)教師與學(xué)校之間的同步發(fā)展。
（二）學(xué)校教師樹立“以人為本”教學(xué)理念
教師作為小學(xué)教學(xué)管理工作的重要執(zhí)行者與參與者，他們一方面代表學(xué)校將相關(guān)的教學(xué)管理制度具體落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，另一方面他們也代表學(xué)生將他們的相關(guān)訴求反映給學(xué)校，教師在學(xué)校與學(xué)生之間充當(dāng)著橋梁的作用，因此他們必須樹立起以人為本的教學(xué)理念，其重點(diǎn)在于以學(xué)生為本。要做到這一點(diǎn)，首先，學(xué)校要對(duì)教師實(shí)行崗位津貼與崗位職責(zé)相結(jié)合的制度，通過采用多勞多得、責(zé)任到人的管理方式來激發(fā)教師的工作積極性。其次，學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)公開、公平、公正的教師考評(píng)環(huán)境，以此來保證教師的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)管理工作中，教師的職業(yè)素質(zhì)也是十分重要的，因此學(xué)校要大力加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)力度，定期對(duì)全校教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)培養(yǎng)，并在最大程度上完善聽課制度，讓教師能夠慢慢獲得成長(zhǎng)。教師在具體的教學(xué)過程中，要注意同學(xué)之間的個(gè)體差異性，充分尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，認(rèn)真聆聽學(xué)生的訴求，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終達(dá)到提高小學(xué)教學(xué)管理質(zhì)量的目的。
三、結(jié)束語
在小學(xué)教學(xué)管理過程中融入以人為本的理念，是小學(xué)教育改革的必然要求，它能夠在很大程度上幫助學(xué)校解決當(dāng)前小學(xué)教學(xué)管理中存在的問題。當(dāng)然，在小學(xué)教學(xué)管理中貫徹落實(shí)以人為本的教學(xué)理念需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)共同努力，以此最終達(dá)到提高小學(xué)教學(xué)管理質(zhì)量的目的。
參考文獻(xiàn)：
