時(shí)間：2023-07-09 08:25:16
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇?jiǎng)趧?dòng)教育注意事項(xiàng)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
學(xué)校體育學(xué)試題
課程代碼：00484
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。
1.下列哪項(xiàng)是學(xué)校體育中促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展水平的基本要求?
A.把人際關(guān)系的發(fā)展?jié)B透到學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)中
B.激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣
C.發(fā)展學(xué)生身心健康
D.廣泛開展學(xué)校體育競賽，培養(yǎng)競爭與協(xié)作意識(shí)
2.人們自覺地克服困難并實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程是
A.情感 B.意志
C.注意 D.思維
3.以下關(guān)于學(xué)生身體形態(tài)說法不正確的是
A.學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育會(huì)出現(xiàn)兩次高速增長階段
B.學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育具有平衡性
C.身高增長的速度相對(duì)要比體重快，存在“身長體輕”的特點(diǎn)
D.學(xué)生在高速增長階段后，增長速度會(huì)逐漸減慢
4.下列哪項(xiàng)屬于學(xué)校體育結(jié)構(gòu)要素的內(nèi)容?
A.社區(qū)體育 B.勞動(dòng)教育
C.德育教育 D.教育活動(dòng)和家庭中的體育
5.實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑是體育課與
A.體育教學(xué) B.社會(huì)體育
C.學(xué)校體育 D.課外體育
6.學(xué)生通過體育課程的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)的通稱是
A.領(lǐng)域目標(biāo) B.水平目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo) D.課程目標(biāo)
7.下列哪個(gè)選項(xiàng)是學(xué)校體育目標(biāo)的性質(zhì)?
A.各階段共同性 B.具有目標(biāo)的模糊性
C.具有一定的曲折性 D.不同目標(biāo)的聯(lián)系性
8.我國學(xué)校體育的本質(zhì)目標(biāo)是
A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) B.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
C.培養(yǎng)良好的思想品質(zhì) D.提高學(xué)生意志力和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
9.體育課的結(jié)構(gòu)應(yīng)遵循______規(guī)律。
A.新陳代謝 B.人體機(jī)能適應(yīng)性
C.運(yùn)動(dòng)技能形成 D.學(xué)生身心變化
10.語言法的主要形式是講解、口令與指示和
A.口哨 B.暗示
C.口頭評(píng)價(jià) D.反饋
11.下列哪項(xiàng)屬于常用的學(xué)校課余體育訓(xùn)練方法?
A.反復(fù)訓(xùn)練法 B.間隔訓(xùn)練法
C.循環(huán)訓(xùn)練法 D.游戲訓(xùn)練法
12.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是學(xué)校課余體育訓(xùn)練與一般訓(xùn)練的區(qū)別?
A.學(xué)校課余體育訓(xùn)練的業(yè)余性 B.學(xué)校課余體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)性
C.學(xué)校課余體育訓(xùn)練的廣泛性 D.學(xué)校課余體育訓(xùn)練的專業(yè)性
13.課余體育比賽的方法有淘汰法、循環(huán)法、順序法與
A.間隔法 B.直接法
C.重復(fù)法 D.輪換法
14.下列哪項(xiàng)屬于對(duì)學(xué)生管理的內(nèi)容?
A.改進(jìn)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作 B.對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的指導(dǎo)
C.對(duì)自律意識(shí)的培養(yǎng) D.對(duì)體育器材的管理
15.體育教師在職培訓(xùn)的三種模式是
A.崗前培訓(xùn)、院校培訓(xùn)和假期培訓(xùn)
B.院校培訓(xùn)、學(xué)位課程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)
C.假期培訓(xùn)、院校培訓(xùn)和短期進(jìn)修培訓(xùn)
D.崗前培訓(xùn)、院校培訓(xùn)和校本培訓(xùn)
二、判斷題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”。
16.體育教學(xué)過程的三個(gè)階段就是動(dòng)作技能形成的三個(gè)階段。
17.人體只有承擔(dān)合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能增進(jìn)學(xué)生的身體健康。
18.體育課的練習(xí)密度應(yīng)越大越好。
19.體育教學(xué)中，為顯示動(dòng)作的前后部位可采用正面示范。
20.體育課結(jié)構(gòu)一般分為準(zhǔn)備部分、開始部分、基本部分與結(jié)束部分。
21.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)原理提出的。
22.體育課程實(shí)施過程的最后一個(gè)階段是實(shí)施階段。
23.選擇體育教學(xué)方法時(shí)要對(duì)學(xué)生具有一定的啟發(fā)性。
24.技術(shù)評(píng)定屬于體育課的客觀評(píng)價(jià)。
25.重復(fù)練習(xí)法在兩次練習(xí)之間沒有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時(shí)間。
非選擇題部分
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
26.持續(xù)訓(xùn)練法
27.完整教學(xué)法
28.課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
29.競技狀態(tài)
四、簡答題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)
30.體育教學(xué)中教師運(yùn)用的直觀法有哪些類型?
31.運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)有哪些?
32.學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)組建的程序有哪些?
一、應(yīng)注意五個(gè)問題
1、訓(xùn)練目標(biāo)要合理。合理的訓(xùn)練目標(biāo)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)具有指向、激勵(lì)和標(biāo)準(zhǔn)作用，能使訓(xùn)練的盲目性和隨意性減到最低程度。在實(shí)訓(xùn)中應(yīng)首先確定合理的訓(xùn)練目標(biāo)，努力使訓(xùn)練目的明確、具體，這樣將會(huì)起到事半功倍的教學(xué)效果。
2、能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性、培養(yǎng)學(xué)生興趣不是一個(gè)單獨(dú)的教學(xué)環(huán)節(jié)，而要貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終。教師在教學(xué)過程中要考慮其趣味性，抓住學(xué)生年輕好動(dòng)、好奇、好勝的心理，創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練情緒，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性。
3、示范動(dòng)作要規(guī)范。教師的示范可以從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)性強(qiáng)，有利于學(xué)生對(duì)技能動(dòng)作的模仿和掌握。教師應(yīng)以形象、清晰、準(zhǔn)確的語言講解技能操作的理論、操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，并根據(jù)技能特點(diǎn)的不同，有的可采用教師示范，讓學(xué)生觀摩，然后要求學(xué)生說出所師范的動(dòng)作，教師對(duì)學(xué)生敘述的錯(cuò)誤給予糾正；有的可采用教師示范，學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，指定某個(gè)學(xué)生模仿教師示范的操作，教師糾正學(xué)生模仿中的錯(cuò)誤，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)操作方法、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。
4、訓(xùn)練活動(dòng)要有序。有序則穩(wěn)，無序則亂。在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中要合理有序地組織技能訓(xùn)練活動(dòng)，適當(dāng)分配訓(xùn)練時(shí)間。在訓(xùn)練活動(dòng)中要注意“四忌”：一忌訓(xùn)練目的不明確；二忌訓(xùn)練過程忽視非智力因素；三忌訓(xùn)練方式單調(diào)、乏味；四忌訓(xùn)練中采用“放羊式”。
5、訓(xùn)練反饋要及時(shí)。在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，教師給學(xué)生提供及時(shí)恰當(dāng)?shù)姆答佇畔⒑团囵B(yǎng)學(xué)生善于從自己的體驗(yàn)中獲得內(nèi)部反饋信息能有效地提高訓(xùn)練效果。對(duì)此，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，提供及時(shí)的信息反饋，對(duì)學(xué)生操作過程中的不當(dāng)或者錯(cuò)誤的動(dòng)作和姿勢(shì)進(jìn)行糾正，對(duì)優(yōu)良的動(dòng)作、姿勢(shì)進(jìn)行肯定，讓學(xué)生明確存在的問題、分析產(chǎn)生的原因、找到努力的方向。
二、堅(jiān)持四個(gè)原則
1、滲透素質(zhì)教育的原則。要堅(jiān)持德育為首、全面發(fā)展，把實(shí)施素質(zhì)教育、培育創(chuàng)新能力貫穿于實(shí)訓(xùn)課的全過程。從實(shí)訓(xùn)課的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到訓(xùn)練過程，都要以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，在嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去創(chuàng)、去試，盡可能地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、以訓(xùn)練為主的原則。實(shí)訓(xùn)課不同于新授課，也不同于實(shí)驗(yàn)課，所有實(shí)訓(xùn)課都應(yīng)當(dāng)少講多練、少說多做。只有通過訓(xùn)練，才能讓學(xué)生掌握技能，才能反過來驗(yàn)證理論指導(dǎo)的正確性，才能在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造、創(chuàng)新。
3、效率第一的原則。每門課的試訓(xùn)時(shí)間有限，每個(gè)模塊、子模塊的實(shí)訓(xùn)時(shí)間也不可能無限期延長，況且目前的實(shí)訓(xùn)多是消耗性的，因此在實(shí)訓(xùn)過程中應(yīng)爭取在最短時(shí)間內(nèi)、最少的消耗下，訓(xùn)練出更高的技能。
4、安全第一的原則。實(shí)訓(xùn)課，不論是電子電工、駕駛維修，還是畜禽解剖、金工、木工等，都有很大的危險(xiǎn)性。在實(shí)訓(xùn)過程中，教師應(yīng)把安全教育作為不可缺少的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)安全意識(shí)，在保證人身與財(cái)產(chǎn)安全的前提下訓(xùn)練技能、提高水平。
三、注重四大環(huán)節(jié)
教無定法，實(shí)訓(xùn)課也不例外，但實(shí)訓(xùn)課一般應(yīng)掌握四大環(huán)節(jié)（以90分鐘的實(shí)訓(xùn)課為例）。
1、精講（10分鐘）。教師要以形象、簡潔的語言講明本節(jié)實(shí)訓(xùn)的理論要求、依據(jù)、實(shí)訓(xùn)目的、意義、實(shí)訓(xùn)步驟及安全要求和其他注意事項(xiàng)。
2、示范（10分鐘）。教師要給學(xué)生做示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)作要領(lǐng)。重點(diǎn)內(nèi)容要邊做邊給學(xué)生講解，操作難點(diǎn)要邊示范邊讓學(xué)生模仿。
3、訓(xùn)練（60分鐘）。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生動(dòng)手操作，訓(xùn)練技能，這是實(shí)訓(xùn)課最關(guān)鍵的步驟。
4、小結(jié)評(píng)價(jià)（10分鐘）。每一次實(shí)訓(xùn)課結(jié)束，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練情況做出評(píng)價(jià)，肯定成績，指出不足，并且布置課外適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。
四、抓好四個(gè)關(guān)鍵
1、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備是否充分，對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練能否達(dá)到要求至關(guān)重要。教師要拿出多于實(shí)訓(xùn)課2～3倍的時(shí)間和精力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。從思想上，要設(shè)計(jì)好各個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，熟練掌握各環(huán)節(jié)的要求；從物質(zhì)上，要準(zhǔn)備好場地、原材料、各種器械、工具等。
2、訓(xùn)前預(yù)測。根據(jù)技能訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，教師要預(yù)測訓(xùn)練過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤及意外變故，做到有的放矢，提高駕馭實(shí)訓(xùn)課的能力。
3、示范效果。教師示范操作是否符合要求、是否熟練，直接影響實(shí)著訓(xùn)效果。教師要在平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，具備高級(jí)工以上的水平，特別是本節(jié)課的示范操作，要提前做幾遍，做到規(guī)范熟練、應(yīng)用自如。
一、校舍安全
1、學(xué)校不能有危房、危墻、危廁，教室的前后門都能敞啟。
2、學(xué)校定期對(duì)校舍進(jìn)行檢查，每月一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)請(qǐng)有關(guān)單位處理。
二、實(shí)驗(yàn)室安全
儀器藥品在有嚴(yán)格的采購、入庫、建賬、保管、借領(lǐng)、歸還、損壞賠償制度。儀器藥品要分類安全存放，標(biāo)簽齊全，陳列有序。能相互引起劇烈反應(yīng)、燃燒、爆炸或產(chǎn)生有毒氣體的藥品不能混放。實(shí)驗(yàn)過程嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)室的藥品不得攜帶出教室，嚴(yán)禁借給社會(huì)上的任何單位和個(gè)人。
三、消防安全
學(xué)校的用電、用火、用氣要按規(guī)范操作，絕緣橡膠老化的或破損的電線要及時(shí)更換，師生要記住“119”火警電話，使師生掌握預(yù)防火災(zāi)的基本方法，掌握疏散、逃生和撲救火災(zāi)的基本方法，增強(qiáng)消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
四、交通安全
學(xué)校教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，遵守交通信號(hào)及交通標(biāo)志，如信號(hào)燈、交警手勢(shì)、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、交通標(biāo)線等。記住急救電話“120”。
教育學(xué)生不能在公路上學(xué)騎自行車，未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)在公路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。教育學(xué)生年滿12周歲的學(xué)生必須經(jīng)申請(qǐng)、核實(shí)、學(xué)校批準(zhǔn)后方可騎車，騎車時(shí)必須保持自行車的功能齊全可靠，騎車精力要集中，不能多車并行、嬉戲說笑，不準(zhǔn)扶肩并行，不騎快車，不能雙手離把，不能迫不急待的超車，不騎車帶人，不要隨意拐彎，轉(zhuǎn)彎時(shí)要伸手示意，不能侵占機(jī)動(dòng)車道，不能攀附機(jī)動(dòng)，不準(zhǔn)曲線行駛，不要在人多的街道上鉆空蛇行，要注意路況變化，遇到惡劣天氣在加倍小心。
學(xué)生步行要走人行橫道，不在道路上玩耍、游戲、，結(jié)伴而行不能只顧交談、說笑、打鬧，影響交通。不爬車、追車、攔車，列隊(duì)步行時(shí)要井然有序。
乘車要乘坐證件齊全的車輛。乘車時(shí)要在指定的位置等車，等車停穩(wěn)后，先下車，再上車，不坐超載車輛，不妨礙駕駛員開車，不要將身體的任何部位伸出車外，不準(zhǔn)跳車，不帶易燃易爆物品上車。
五、校外集體活動(dòng)和生產(chǎn)安全
學(xué)校組織校外集體活動(dòng)首先要向上級(jí)部門報(bào)告，上級(jí)批準(zhǔn)后，學(xué)校要把安全工作放在首位。
1、活動(dòng)要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究，制定周密活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)密組織，明確帶隊(duì)負(fù)責(zé)人和帶隊(duì)老師。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)出告家長書，向?qū)W生提出注意事項(xiàng)，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，聽從指揮，要堅(jiān)持安全、就近、徒步的原則。
2、要事先勘查活動(dòng)地點(diǎn)的基本情況。集體活動(dòng)場所、建筑物、各項(xiàng)設(shè)施必須堅(jiān)固安全，出入道口暢通，場內(nèi)消防設(shè)施齊全，放置行當(dāng)。
3、活動(dòng)中如需用交通工具，必須向教育局申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可出行，車子必須符合安全要求，不超員運(yùn)載，不乘坐沒有駕駛執(zhí)照人員駕駛的車輛，車輛狀況良好，行駛速度適當(dāng)。
4、活動(dòng)場所要有合理的容量，不能組織學(xué)生到超容量的場所活動(dòng)。
5、組織學(xué)生參加勞動(dòng)等要防止塌方、觸電、工具傷等，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，重視勞動(dòng)保護(hù)，遵守操作規(guī)程。
6、不能組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出等活動(dòng)。
六、體育活動(dòng)安全
1、體育場所管理
及時(shí)清理體育場地中的石塊、磚頭等雜物，沙坑要深翻、疏松、平整、濕潤、無雜物。及時(shí)劃分運(yùn)動(dòng)場地和設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)志。另外還要定期進(jìn)行對(duì)體育設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
一、校舍安全
1、學(xué)校不能有危房、危墻、危廁，教室的前后門都能敞啟。
2、學(xué)校定期對(duì)校舍進(jìn)行檢查，每月一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)請(qǐng)有關(guān)單位處理。
二、實(shí)驗(yàn)室安全
儀器藥品在有嚴(yán)格的采購、入庫、建賬、保管、借領(lǐng)、歸還、損壞賠償制度。儀器藥品要分類安全存放，標(biāo)簽齊全，陳列有序。能相互引起劇烈反應(yīng)、燃燒、爆炸或產(chǎn)生有毒氣體的藥品不能混放。實(shí)驗(yàn)過程嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)室的藥品不得攜帶出教室，嚴(yán)禁借給社會(huì)上的任何單位和個(gè)人。
三、消防安全
學(xué)校的用電、用火、用氣要按規(guī)范操作，絕緣橡膠老化的或破損的電線要及時(shí)更換，師生要記住“119”火警電話，使師生掌握預(yù)防火災(zāi)的基本方法，掌握疏散、逃生和撲救火災(zāi)的基本方法，增強(qiáng)消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
四、交通安全
學(xué)校教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，遵守交通信號(hào)及交通標(biāo)志，如信號(hào)燈、交警手勢(shì)、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、交通標(biāo)線等。記住急救電話“120”。
教育學(xué)生不能在公路上學(xué)騎自行車，未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)在公路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。教育學(xué)生年滿12周歲的學(xué)生必須經(jīng)申請(qǐng)、核實(shí)、學(xué)校批準(zhǔn)后方可騎車，騎車時(shí)必須保持自行車的功能齊全可靠，騎車精力要集中，不能多車并行、嬉戲說笑，不準(zhǔn)扶肩并行，不騎快車，不能雙手離把，不能迫不急待的超車，不騎車帶人，不要隨意拐彎，轉(zhuǎn)彎時(shí)要伸手示意，不能侵占機(jī)動(dòng)車道，不能攀附機(jī)動(dòng)，不準(zhǔn)曲線行駛，不要在人多的街道上鉆空蛇行，要注意路況變化，遇到惡劣天氣在加倍小心。
學(xué)生步行要走人行橫道，不在道路上玩耍、游戲、，結(jié)伴而行不能只顧交談、說笑、打鬧，影響交通。不爬車、追車、攔車，列隊(duì)步行時(shí)要井然有序。
乘車要乘坐證件齊全的車輛。乘車時(shí)要在指定的位置等車，等車停穩(wěn)后，先下車，再上車，不坐超載車輛，不妨礙駕駛員開車，不要將身體的任何部位伸出車外，不準(zhǔn)跳車，不帶易燃易爆物品上車。
五、校外集體活動(dòng)和生產(chǎn)安全
學(xué)校組織校外集體活動(dòng)首先要向上級(jí)部門報(bào)告，上級(jí)批準(zhǔn)后，學(xué)校要把安全工作放在首位。
1、活動(dòng)要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究，制定周密活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)密組織，明確帶隊(duì)負(fù)責(zé)人和帶隊(duì)老師。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)出告家長書，向?qū)W生提出注意事項(xiàng)，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，聽從指揮，要堅(jiān)持安全、就近、徒步的原則。
2、要事先勘查活動(dòng)地點(diǎn)的基本情況。集體活動(dòng)場所、建筑物、各項(xiàng)設(shè)施必須堅(jiān)固安全，出入道口暢通，場內(nèi)消防設(shè)施齊全，放置行當(dāng)。
3、活動(dòng)中如需用交通工具，必須向鎮(zhèn)中心學(xué)校申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可出行，車子必須符合安全要求，不超員運(yùn)載，不乘坐沒有駕駛執(zhí)照人員駕駛的車輛，車輛狀況良好，行駛速度適當(dāng)。
4、活動(dòng)場所要有合理的容量，不能組織學(xué)生到超容量的場所活動(dòng)。
5、組織學(xué)生參加勞動(dòng)等要防止塌方、觸電、工具傷等，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，重視勞動(dòng)保護(hù)，遵守操作規(guī)程。
6、不能組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出等活動(dòng)。
六、體育活動(dòng)安全
1、體育場所管理
及時(shí)清理體育場地中的石塊、磚頭等雜物，沙坑要深翻、疏松、平整、濕潤、無雜物。及時(shí)劃分運(yùn)動(dòng)場地和設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)志。另外還要定期進(jìn)行對(duì)體育設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
2、體育活動(dòng)的管理
加強(qiáng)對(duì)課間操、課外活動(dòng)和體育課堂教學(xué)的組織工作。嚴(yán)密組織、嚴(yán)格紀(jì)律，防止出現(xiàn)學(xué)生打鬧、秩序混亂現(xiàn)象，防止學(xué)生造成意外傷害。
3、節(jié)假日安全
學(xué)校在寒假、暑假、國慶假前要集中對(duì)師生進(jìn)行一次防火、防溺水、防交通事故、防毒、防盜、防煤氣中毒、防鞭炮炸傷、防中暑、防觸電、防燒傷、防滑冰落水、防銳利器扎傷、割傷以及飲食衛(wèi)生等教育。強(qiáng)化安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。班主任老師要及時(shí)了解假期中學(xué)生在家中的情況。
一、校舍安全
1、學(xué)校不能有危房、危墻、危廁，教室的前后門都能敞啟。
2、學(xué)校定期對(duì)校舍進(jìn)行檢查，每月一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)請(qǐng)有關(guān)單位處理。
二、實(shí)驗(yàn)室安全
儀器藥品在有嚴(yán)格的采購、入庫、建賬、保管、借領(lǐng)、歸還、損壞賠償制度。儀器藥品要分類安全存放，標(biāo)簽齊全，陳列有序。能相互引起劇烈反應(yīng)、燃燒、爆炸或產(chǎn)生有毒氣體的藥品不能混放。實(shí)驗(yàn)過程嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)室的藥品不得攜帶出教室，嚴(yán)禁借給社會(huì)上的任何單位和個(gè)人。
三、消防安全
學(xué)校的用電、用火、用氣要按規(guī)范操作，絕緣橡膠老化的或破損的電線要及時(shí)更換，師生要記住“119”火警電話，使師生掌握預(yù)防火災(zāi)的基本方法，掌握疏散、逃生和撲救火災(zāi)的基本方法，增強(qiáng)消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
四、交通安全
學(xué)校教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，遵守交通信號(hào)及交通標(biāo)志，如信號(hào)燈、交警手勢(shì)、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、交通標(biāo)線等。記住急救電話“120”。
教育學(xué)生不能在公路上學(xué)騎自行車，未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)在公路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。教育學(xué)生年滿12周歲的學(xué)生必須經(jīng)申請(qǐng)、核實(shí)、學(xué)校批準(zhǔn)后方可騎車，騎車時(shí)必須保持自行車的功能齊全可靠，騎車精力要集中，不能多車并行、嬉戲說笑，不準(zhǔn)扶肩并行，不騎快車，不能雙手離把，不能迫不急待的超車，不騎車帶人，不要隨意拐彎，轉(zhuǎn)彎時(shí)要伸手示意，不能侵占機(jī)動(dòng)車道，不能攀附機(jī)動(dòng)，不準(zhǔn)曲線行駛，不要在人多的街道上鉆空蛇行，要注意路況變化，遇到惡劣天氣在加倍小心。
學(xué)生步行要走人行橫道，不在道路上玩耍、游戲、，結(jié)伴而行不能只顧交談、說笑、打鬧，影響交通。不爬車、追車、攔車，列隊(duì)步行時(shí)要井然有序。
乘車要乘坐證件齊全的車輛。乘車時(shí)要在指定的位置等車，等車停穩(wěn)后，先下車，再上車，不坐超載車輛，不妨礙駕駛員開車，不要將身體的任何部位伸出車外，不準(zhǔn)跳車，不帶易燃易爆物品上車。
五、校外集體活動(dòng)和生產(chǎn)安全
學(xué)校組織校外集體活動(dòng)首先要向上級(jí)部門報(bào)告，上級(jí)批準(zhǔn)后，學(xué)校要把安全工作放在首位。
1、活動(dòng)要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究，制定周密活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)密組織，明確帶隊(duì)負(fù)責(zé)人和帶隊(duì)老師。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)出告家長書，向?qū)W生提出注意事項(xiàng)，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，聽從指揮，要堅(jiān)持安全、就近、徒步的原則。
2、要事先勘查活動(dòng)地點(diǎn)的基本情況。集體活動(dòng)場所、建筑物、各項(xiàng)設(shè)施必須堅(jiān)固安全，出入道口暢通，場內(nèi)消防設(shè)施齊全，放置行當(dāng)。
3、活動(dòng)中如需用交通工具，必須向鎮(zhèn)中心學(xué)校申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可出行，車子必須符合安全要求，不超員運(yùn)載，不乘坐沒有駕駛執(zhí)照人員駕駛的車輛，車輛狀況良好，行駛速度適當(dāng)。
4、活動(dòng)場所要有合理的容量，不能組織學(xué)生到超容量的場所活動(dòng)。
5、組織學(xué)生參加勞動(dòng)等要防止塌方、觸電、工具傷等，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，重視勞動(dòng)保護(hù)，遵守操作規(guī)程。
6、不能組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出等活動(dòng)。
六、體育活動(dòng)安全
1、體育場所管理
及時(shí)清理體育場地中的石塊、磚頭等雜物，沙坑要深翻、疏松、平整、濕潤、無雜物。及時(shí)劃分運(yùn)動(dòng)場地和設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)志。另外還要定期進(jìn)行對(duì)體育設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
2、體育活動(dòng)的管理
加強(qiáng)對(duì)課間操、課外活動(dòng)和體育課堂教學(xué)的組織工作。嚴(yán)密組織、嚴(yán)格紀(jì)律，防止出現(xiàn)學(xué)生打鬧、秩序混亂現(xiàn)象，防止學(xué)生造成意外傷害。
3、節(jié)假日安全
學(xué)校在寒假、暑假、國慶假前要集中對(duì)師生進(jìn)行一次防火、防溺水、防、防毒、防盜、防煤氣中毒、防鞭炮炸傷、防中暑、防觸電、防燒傷、防滑冰落水、防銳利器扎傷、割傷以及飲食衛(wèi)生等教育。強(qiáng)化安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。班主任老師要及時(shí)了解假期中學(xué)生在家中的情況。
放假時(shí)，學(xué)校對(duì)護(hù)校工作做出安排，確定值班人員，明確責(zé)任，確保校舍財(cái)產(chǎn)安全。
一、實(shí)踐教學(xué)模式
實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課程區(qū)別于其他知識(shí)類課程的最大特點(diǎn)。要求每個(gè)學(xué)習(xí)者都要通過技術(shù)實(shí)踐獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)用能力。就勞技教育新課題：培養(yǎng)獨(dú)生子女的勞動(dòng)觀念和自理能力。勞技課程中安排了大量家政內(nèi)容。如烹飪、縫紉、木工、種植、洗滌等。家政課主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是操作性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在嘗試與實(shí)踐中讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉、成長。在五年級(jí)的勞技課程中家政單元，第一課《我家的新廚房》，我先向?qū)W生系統(tǒng)講授了菜由選購到上桌必經(jīng)的步驟。利用多媒體向?qū)W生展示廚房里的各種設(shè)備，幫助學(xué)生了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)，告訴學(xué)生如何合理選用灶具和安全使用灶具，并學(xué)習(xí)各種鍋的使用方法。通過這一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
二、探究教學(xué)模式
勞技教育不僅含有勞動(dòng)教育還含有技術(shù)教育。技術(shù)就是把科學(xué)不斷地應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中去改造世界的過程，是使科學(xué)知識(shí)從潛在生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的過程。探究這種學(xué)習(xí)方式，是把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。在教學(xué)《卡通儲(chǔ)蓄罐》制作儲(chǔ)蓄罐箱體幣口時(shí)，我用提問的方法，使學(xué)生面對(duì)問題，以小組合作探究的方式嘗試解決問題，通過落實(shí)知識(shí)順利向技能轉(zhuǎn)化。在解決問題的過程中，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說不是一種異己的外在的控制力量，而是一種發(fā)自內(nèi)在的精神解放運(yùn)動(dòng)。
三、模仿教學(xué)模式
模仿是指個(gè)體自覺或不自覺地重復(fù)他人行為的過程。它是社會(huì)學(xué)習(xí)重要形式之一。在勞技教學(xué)中制作動(dòng)作、操作語言、專業(yè)技能以及行為習(xí)慣、品質(zhì)等的形成和發(fā)展都離不開模仿。
《中國結(jié)——鞭炮結(jié)》這一課，“井”字互套是制作鞭炮結(jié)的基本步驟，而且“井”字互套又是本課難點(diǎn)，單純的講解和看視頻不能很好地分解這個(gè)難點(diǎn)。首先我要求學(xué)生先結(jié)一個(gè)“井”字。然后我采用教師示范，學(xué)生模仿的方式來進(jìn)行 “井”字互套教學(xué)：1壓2，2壓3，3壓4、4穿1，并補(bǔ)充在穿的時(shí)候注意用力勻并收緊。在學(xué)生模仿時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題我及時(shí)糾正。一圈完成，我再示范第二圈，提醒學(xué)生圈圈收緊，不能松散。學(xué)生繼續(xù)模仿，直至充分掌握套法。收尾需要用火機(jī)輕燒繩端，由于學(xué)生對(duì)火機(jī)的使用比較陌生，火焰的大小，外焰和內(nèi)焰的溫度，繩端與火焰接觸面的大小控制都缺乏經(jīng)驗(yàn)。這些都直接影響操作的安全性和作品的成敗。此時(shí)更需要老師清晰示范以和細(xì)致地講解，這樣學(xué)生才能更好的進(jìn)行模仿，順利完成收尾工作。
四、創(chuàng)新教學(xué)模式
創(chuàng)造性是勞技課程三特征之一，通過向?qū)W生提供較多自主探究、創(chuàng)新應(yīng)用、發(fā)明創(chuàng)造等空間，來喚醒、開掘、提升學(xué)生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。在《剪紙團(tuán)花》拓展創(chuàng)新環(huán)節(jié)中，我用PPT展示更復(fù)雜更精美的剪紙作品，來激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)作欲。此時(shí)我不是簡單地布置學(xué)生自行創(chuàng)新。盲目的創(chuàng)新，這樣不僅會(huì)浪費(fèi)課堂寶貴的時(shí)間，而且沒有方法的創(chuàng)新會(huì)使學(xué)生束手無策，剛剛?cè)计鸬暮闷嫘暮蛣?chuàng)新的思維火花也會(huì)瞬間消失殆盡。只有掌握創(chuàng)新的方法，才能做到有的放矢。于是我告訴學(xué)生其實(shí)只要我們掌握剪紙變化的方法，也能夠剪出更漂亮，更精美的作品。到底是什么方法呢？我出示兩組不同的團(tuán)花作品，請(qǐng)學(xué)生研究折疊的方法，通過對(duì)比學(xué)生發(fā)現(xiàn)折疊的方法不同。我再要求學(xué)生觀察這兩幅團(tuán)花作品的單位紋樣，學(xué)生發(fā)現(xiàn)單位紋樣也不同。然后我請(qǐng)學(xué)生根據(jù)折疊的次數(shù)和紋樣進(jìn)行變化，剪出屬于你自己的團(tuán)花作品。事實(shí)證明，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力還真的不能小覷，花鳥魚蟲、日月星辰、形狀各異……奇思妙想層出不窮。我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生勇于展示個(gè)性，敢于標(biāo)新立異。最后學(xué)生的作品各有千秋，他們從中品嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣，成功的喜悅。
[關(guān)鍵詞]實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 德育教育 技能訓(xùn)練
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練主要是在實(shí)訓(xùn)車間內(nèi)完成的。為了保證學(xué)生能夠順利畢業(yè)和掌握相關(guān)專業(yè)工種的操作技能，各職業(yè)學(xué)校在實(shí)訓(xùn)教學(xué)上都安排了較多的時(shí)間，實(shí)習(xí)訓(xùn)練一般占在校學(xué)習(xí)時(shí)間的30％以上。隨著課程改革的不斷推進(jìn)和項(xiàng)目式等教學(xué)新理念的廣泛應(yīng)用，實(shí)訓(xùn)所占時(shí)間和比重還有加大的趨勢(shì)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一在實(shí)訓(xùn)基地中進(jìn)行操作練習(xí)，如何充分利用好這段時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，這是我們每個(gè)從事職業(yè)教育的教師必須面對(duì)的問題。
教育部制定的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》中指出：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師和班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成訓(xùn)練。針對(duì)現(xiàn)階段中職學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的德育現(xiàn)狀，必須重視以下幾方面工作來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。
一、思想前途教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)前途的信心
理想是人生奮斗的目標(biāo)，人如果沒有理想就會(huì)失去前進(jìn)的方向。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育也是德育教育工作的一個(gè)重要方面。職業(yè)學(xué)校的許多學(xué)生或多或少存在自卑心理，個(gè)人理想模糊，職業(yè)規(guī)劃不明確，對(duì)自己的前途感到渺茫，固而缺乏熱情。針對(duì)這種心態(tài)，學(xué)校通過組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校介紹成功經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)介紹自己的創(chuàng)業(yè)歷史和企業(yè)的發(fā)展前景等形式，使學(xué)生對(duì)自己的前途充滿信心，從而逐步確立自己的職業(yè)思想和道德理想。教育學(xué)生要根據(jù)自身的條件和社會(huì)需要，在市場經(jīng)濟(jì)體制下樹立公平競爭和敢于競爭意識(shí)，使自己成為對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)有用的技能型人才。
二、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)好技能的信心。
利用各種機(jī)會(huì)和形式經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律的教育；根據(jù)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的特點(diǎn)，每班實(shí)訓(xùn)前，要利用時(shí)間召開實(shí)訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議由實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)人、班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、共同主持，向?qū)W生深入介紹實(shí)訓(xùn)的意義、過程、要求及注意事項(xiàng)，明確紀(jì)律要求，公布考核方案，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前就對(duì)實(shí)訓(xùn)全過程及要求做到心中有數(shù)；充分利用好每天早上開始前的分析會(huì)、下午結(jié)束時(shí)的總結(jié)會(huì)，做到有表揚(yáng)有批評(píng)。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生結(jié)合操作過程進(jìn)行逐步滲透，用職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生刻苦學(xué)習(xí)技能的鮮活事例激勵(lì)學(xué)生。
三、做好職業(yè)道德教育，教育學(xué)生遵紀(jì)守法
職業(yè)學(xué)校德育教育的重點(diǎn)是職業(yè)道德教育。職業(yè)道德教育的內(nèi)容它包括職業(yè)的道德規(guī)范、職業(yè)的服務(wù)規(guī)范、職業(yè)人際交往的準(zhǔn)則，社會(huì)職業(yè)是多種多樣的，不同的職業(yè)都有各自的職業(yè)道德。但無論什么職業(yè)的道德，都有共同的原則和要求。社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求是:愛崗敬崗，誠實(shí)可信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。其核心是全心全意為人民服務(wù)。
四、勞動(dòng)觀念教育
加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)?，F(xiàn)在的職校學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，不少家庭對(duì)孩子從小嬌生慣養(yǎng)，有許多學(xué)生不愿勞動(dòng)，怕苦、怕累、怕臟。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)教育，是使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造了人類本身，創(chuàng)造了世界，同時(shí)，世界的發(fā)展還得靠大家的共同努力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，樹立愛崗敬業(yè)，不怕吃苦的良好品德。
五、培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的觀念，感悟時(shí)代精神。
在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中讓學(xué)生感受、印證和嘗試履行相關(guān)崗位職業(yè)道德規(guī)范，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐中提高對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)同，感悟具有時(shí)代精神的價(jià)值觀念。通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，讓學(xué)生深刻理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理念，讓學(xué)生明白當(dāng)代競爭，很大程度上就是科學(xué)技術(shù)的競爭。學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐中的體驗(yàn)十分深刻，有利于職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的過程也是職業(yè)定勢(shì)、職業(yè)指導(dǎo)的過程，它增加了學(xué)生與社會(huì)和實(shí)際的接觸，對(duì)眾多的社會(huì)角色和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)能有更多、更具體的了解，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與謀生的相關(guān)本領(lǐng)，對(duì)確立自己未來的工作和生活坐標(biāo)，學(xué)習(xí)和加強(qiáng)某些方面的知識(shí)技能，將之發(fā)展成為一種特殊能力有著重要意義。
六、培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、精業(yè)求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。
專業(yè)技能的訓(xùn)練過程，是一個(gè)有峰有谷的波浪曲線式上升的過程，技能進(jìn)步的速度時(shí)快時(shí)慢，學(xué)生單靠一時(shí)的熱情是不行的，需要靠堅(jiān)強(qiáng)毅力和拚搏精神及高度的責(zé)任感，才能克服障礙，保證操作技能節(jié)節(jié)而上。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中教育學(xué)生以辛勤勞動(dòng)為榮，更要不斷強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)光榮的觀念，培養(yǎng)學(xué)生不怕勞動(dòng)，不怕吃苦的品質(zhì)；
七、開展多種形式的競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。
在專業(yè)實(shí)踐中，學(xué)生的個(gè)性及自我意識(shí)不僅可以得到充分的體現(xiàn)，而且會(huì)不斷得到強(qiáng)化和完善。因?yàn)橥ㄟ^專業(yè)實(shí)踐，他們可以發(fā)現(xiàn)自我，找到自我的位置及參照坐標(biāo)，因此可以有針對(duì)性地重塑個(gè)性，培養(yǎng)良好的、完善的自我意識(shí)。 使學(xué)生真正領(lǐng)悟勞動(dòng)的快樂。
總之，實(shí)訓(xùn)過程中的德育教育對(duì)學(xué)生操作技能的提高和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，要充分利用實(shí)訓(xùn)活動(dòng)這一重要階段，以學(xué)生的智能優(yōu)勢(shì)因勢(shì)利導(dǎo)，以職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、技術(shù)應(yīng)用和崗位能力為統(tǒng)率，將學(xué)生帶入自我約束、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺成才的嶄新領(lǐng)域。使學(xué)生在掌握知識(shí)，發(fā)展智力的同時(shí)，在身心方面也有所進(jìn)步，使學(xué)生得到真正全面發(fā)展。
[參考文獻(xiàn)]
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一、有效的教學(xué)準(zhǔn)備
小學(xué)體育教學(xué)準(zhǔn)備不止是在備課本備課，還要做好課前的一切準(zhǔn)備。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的重要前提，課前不做好充分的準(zhǔn)備，課上必然是雜亂無章，學(xué)生沒有興趣，教學(xué)效果必然差。其中，課前場地的布置要井井有條，做到既美觀又便于組織教學(xué)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生有條不紊的工作方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
布置場地、器材和使用、送還器材。這是體育教學(xué)過程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從新生入學(xué)、新學(xué)期臨時(shí)代課，都應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生做好這項(xiàng)工作，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)從中受到良好的勞動(dòng)教育。要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場地、器材的使用方法、要求及進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生看明白有關(guān)場地、器材的標(biāo)志牌上注明的使用方法和注意事項(xiàng)?？赏ㄟ^校內(nèi)、外具體事例重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及愛護(hù)公共財(cái)物的教育。
分組及不分組輪換和分組教學(xué)。在分組及不分組輪換調(diào)隊(duì)時(shí)，要提倡讓兄弟班、組先行通過，切忌搶行或互相穿插，對(duì)本班調(diào)隊(duì)中互相謙讓的組長及時(shí)給予表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、講禮貌的文明行為。
二、有效的教學(xué)方法
教學(xué)重中之重就是教學(xué)環(huán)節(jié)，如何選擇合適自己學(xué)生的教學(xué)方法尤為重要。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，變換教學(xué)方法，以求取得最佳的教學(xué)效果。
1、把猜謎、講故事引進(jìn)體育課
目前，體育教學(xué)方法基本上是教師講解動(dòng)作概念、要領(lǐng)，示范，然后學(xué)生隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，方法單調(diào)，吸引不住學(xué)生的興趣，學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性得不到充分的發(fā)揮。如果采用提問式教學(xué)，可收到良好的效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生喜歡聽故事、猜謎語的特點(diǎn)，我在教《前滾翻》時(shí)，出了個(gè)謎語讓學(xué)生猜：“兩手用力撐，兩腳迅速蹬，團(tuán)身如球滾，展體似雄鷹?！敝i語一出，學(xué)生的注意力集中了，積極性調(diào)動(dòng)起來了，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛，而且使學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西易學(xué)易記，從而達(dá)到了寓教于學(xué)的目的。因此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教法，要有選擇性和針對(duì)性，常變常新，步步深入，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把教學(xué)過程變成學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的自覺行動(dòng)。
2、做一些集中注意力的練習(xí)
由于學(xué)生注意力容易分散，上課時(shí)往往是“人到課堂心未到”。我們學(xué)校是寄宿學(xué)校，學(xué)生一個(gè)星期才回家一次，每逢星期一上課，這種注意力不集中的情況就更加嚴(yán)重，甚至連隊(duì)伍都排不好。針對(duì)這一情況，我根據(jù)教材內(nèi)容，編一些韻律操，配上音樂或指揮學(xué)生做反口令練習(xí)、模仿動(dòng)物動(dòng)作等各種新穎、有趣的集中注意力的練習(xí)，收到了良好的效果。
3、多采用小型競賽
低年級(jí)學(xué)生爭強(qiáng)好勝，熱衷于小型競賽，教學(xué)中可以充分利用他們的這一心理特點(diǎn)。如：當(dāng)學(xué)生掌握快速跑動(dòng)作后，就可以組織他們進(jìn)行直線接力跑、十字接力跑；單腳跳可演變成跳進(jìn)去拍人和斗雞；投擲小壘球可組織學(xué)生打坦克、打飛機(jī)比賽，由于比賽激烈，學(xué)生就能較好地全身心投入。又如：學(xué)生甲在走廊上玩，學(xué)生乙在其背后打了一下，只見甲猛一轉(zhuǎn)身，拔腿就追，直到甲、乙兩人都?xì)獯瓏u噓地趴在地上為止。此種在操場上屢見不鮮的鏡頭引起我們的思考：為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)起跑時(shí)反應(yīng)就不那么快？為什么學(xué)生練習(xí)耐久跑時(shí)就不能那樣賣力？其實(shí)，學(xué)生在玩耍時(shí)都顯露出其個(gè)性心理特征，如果教學(xué)過程能適應(yīng)其個(gè)性，能激發(fā)其個(gè)性傾向性，那么教學(xué)效果就會(huì)大大的提高。
4、游戲教學(xué)必不可少
小孩的天性就是游戲，我們要很好利用這一點(diǎn)，多進(jìn)行游戲教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。少年兒童在游戲中能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己。特別是在一些集體游戲中，少年兒童需要互相幫助、互相配合，共同完成一些規(guī)定性的動(dòng)作。這對(duì)養(yǎng)成少年兒童集體生活習(xí)慣，培養(yǎng)集體主義精神有顯著作用。游戲的規(guī)則把活動(dòng)者組織起來，要求他們遵守紀(jì)律，并履行一定的職責(zé)，能培養(yǎng)少年兒童對(duì)自己行為的責(zé)任感。在對(duì)身體的發(fā)展方面，體育游戲通過各種練習(xí)和活動(dòng)，使游戲者的身體承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，各器官、各肌肉群得到必要的活動(dòng)，有利于他們的生長發(fā)育。
