時間：2023-08-01 09:22:59
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由于我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市現(xiàn)代化建設的加快，人們生活水平不斷提高，使得建筑行業(yè)得到快速發(fā)展的同時，人們對建筑工程的質(zhì)量要求以及自動化水平也越來越高。在建筑施工過程中，建筑機電安裝工程是重要部分，對保障建筑整體質(zhì)量起著重要作用。只有加強建筑機電工程中安裝施工的管理力度，才能夠確保建筑機電工程的質(zhì)量，從而確保整個建筑工程的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:
建筑工程;機電工程;安裝施工管理
0引言
在建筑工程的整個工程始終，都會涉及到機電工程的安裝施工，其中包括施工機電的安裝、建筑機電的安裝等，所以，建筑機電工程安裝的施工質(zhì)量保障是建筑工程總體質(zhì)量保障的重要因素。建筑機電工程的安裝施工是個系統(tǒng)的工程，它包含了電氣工程、智能化工程、給排水工程、消防工程以及空調(diào)通風工程等。
1建筑機電工程中安裝施工管理概述
1．1建筑機電工程中安裝施工
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，建筑工程中的機電安裝規(guī)模逐漸增大，同時，對機電工程中安裝施工的要求也越來越高。建筑機電工程中的安裝包括很多方面，其基本范圍覆蓋了民用、工業(yè)以及公共工程中的電氣、設備、取暖以及自動化的控制等。施工主要分為五個步驟，分別是設備的采購、設備安裝、設備調(diào)試、設備試運行以及竣工驗收。安裝工程是個系統(tǒng)工程，每個步驟都有內(nèi)在聯(lián)系與外在的區(qū)別，只有進行好每一步，才能保證整個安裝工程的完成。
1．2建筑機電工程中安裝施工管理
科學化的管理對機電工程中安裝施工具有積極意義。首先可以促進安裝人員更好地安裝作業(yè)。安裝人員的規(guī)范操作是安裝工程質(zhì)量的重要保障，所以只有加強對安裝人員的管理，使安裝人員了解相關(guān)的規(guī)章制度，才能促進安裝工作的順利進行。其次，能夠確保機電設備的安全運行。在安裝施工過程中，加強對機電設備的管理與維護，能夠保障機電設備的運行，進而保障機電工程安裝施工的質(zhì)量。第三，能夠促進安裝施工的順利進行。機電工程中安裝施工是系統(tǒng)化的工程，良好的管理可以使施工更加合理化與有效化，從而保證安裝施工的高效率施工，保障施工質(zhì)量。
2建筑機電工程中安裝施工管理存在的問題
2．1建筑工程各部門不協(xié)調(diào)
建筑工程是個系統(tǒng)工程，需要各部門協(xié)調(diào)一致，才能更好地完成建筑工程項目。目前，我國大多數(shù)建筑工程單位在施工過程中缺乏必要的協(xié)調(diào)性，這也導致了機電工程安裝施工環(huán)節(jié)的一些問題。在安裝施工過程中，由于各部門不配合，從而導致施工事故的發(fā)生。比如防雷設備的安裝，只體現(xiàn)在設計圖紙上，設計單位與施工單位沒有很好的溝通，造成施工錯誤，從而無法確保建筑質(zhì)量安全。
2．2安裝人員缺乏操作規(guī)范
在機電工程的施工安裝過程中，由于施工人員不按規(guī)定施工，造成嚴重的操作失誤，一方面造成施工安全隱患，另一方面無法保障施工質(zhì)量，導致整個建筑工程質(zhì)量不過關(guān)。例如很多建筑施工單位，在安裝配電設施時，沒有考慮到配電的維護和維修問題，導致機電設備安裝和施工過程中沒有可靠的電源，造成人員安全事故。
2．3設計不合理
任何施工工程都離不開前期的設計。隨著社會科技的發(fā)展，各種各樣的用電設備進入了人們的生活中，建筑機電工程的安裝施工也隨之會發(fā)生改變。所以，在安裝施工設計時，應該充分考慮到用戶的真實需求，結(jié)合實際情況，合理設計施工步驟與施工規(guī)格。只有合理的設計，才能使機電工程中安裝施工更加適應時代的發(fā)展，滿足人們的生活需求。
3建筑機電工程中安裝施工管理策略
3．1合同文件管理
在實際工程施工過程中，相關(guān)工作人員要對工程施工的合同文件進行仔細的審核，結(jié)合自身條件，對施工的機械、材料以及各項數(shù)據(jù)等進行嚴格核對和查證，合理評估施工過程中的工程成本、材料供應、施工設備的使用以及施工質(zhì)量的要求等。完善合同文件管理制度，健全體制，提高相關(guān)管理人員的管理水平，在整個工程項目中，要嚴格按照合同要求進行，加強合同履行的效果。
3．2人員管理
建筑機電工程的安裝施工具有較強的專業(yè)性，這就要求施工人員具有足夠的專業(yè)技能。所以，建筑施工單位應該積極招聘高素質(zhì)的技術(shù)人員和管理人員，并對相關(guān)人員進行培訓，提高他們的技術(shù)水平與管理水平，確保安裝工作的高質(zhì)量完成。同時，要確保對安裝施工的有效管理，提高施工效率，保障安裝施工的順利進行。首先，施工管理部門在招聘專業(yè)人才和管理人才的時候要公平公正并區(qū)別對待。專業(yè)人才主要是考察相應的安裝專業(yè)技能，而管理人員主要是考察其管理和規(guī)劃能力。其次，要對相關(guān)人員進行崗前培訓、施工監(jiān)管以及進行相應的考核。崗前培訓是為了使其更加適應自己的工作，達到安裝工作的需求。施工監(jiān)管是保證其按規(guī)定進行安裝，確保安裝的規(guī)范性。最后要對施工質(zhì)量進行考核。
3．3安全管理
建筑機電工程中安裝施工的安全管理分為兩方面:一方面是安裝施工過程的安全管理;另一方面是機電設備的安全管理。首先，在安裝施工過程中，需要加強對安裝人員的安全教育和培訓，提高其安全意識，確保安裝施工的安全進行;切實保障在施工過程中自身以及他人的安全;建立健全安全體系，提高安全防范的意識和措施。其次，對于機電設備的維護也十分重要，在安裝過程中，必須保證機電設備能夠安全運行，避免出現(xiàn)技術(shù)故障，要定期地進行檢查和維修，保證機電設備的運行安全。最后，對安裝施工人員進行安全教育，增強安全意識。通過施工前的強化教育以及施工階段中的定期教育，從而落實施工安全的每一個環(huán)節(jié)，保障施工的順利進行。
3．4材料管理
材料的采購是建筑機電工程中安裝施工的首要環(huán)節(jié)，加強材料管理是安裝施工質(zhì)量的重要保障。第一，在選擇材料時，要與質(zhì)量可靠，價格合理的材料供應商進行合作，保證材料的質(zhì)量;在材料采購的過程中加強材料的檢測和驗收工作，杜絕不合格材料的使用。第二，施工現(xiàn)場，要對材料進行合理儲存和安放，避免材料在使用前的損壞。第三，加強材料使用的管理，制定合理的材料使用規(guī)范，一方面合理利用材料，避免材料的不必要浪費;另一方面，規(guī)范安裝操作，防止在安裝過程中造成對材料的損壞。在材料的管理過程中，為了保障材料的質(zhì)量，需要對所有材料進行現(xiàn)場測試，確保材料質(zhì)量能夠達到施工要求。
3．5質(zhì)量管理
加強安裝施工整體質(zhì)量管理十分重要。首先，管理人員需要明確機電設備安裝的質(zhì)量檢測標準與內(nèi)容，進行程序化、規(guī)范化以及標準化的質(zhì)量檢測與監(jiān)督。其次，采用多種檢驗方法，加強專業(yè)的檢測、員工檢測、日常檢測和抽查等形式，確保機電設備的質(zhì)量，全方位的加強機電設備安裝施工的質(zhì)量管理。第三，建立健全質(zhì)量監(jiān)管體系，提高管理人員和檢測人員自身素質(zhì)，建立責任制，確保安裝施工的質(zhì)量保障。
3．6進度管理
合理安排施工進度，促進安裝施工的順利進行。管理人員需要對安裝施工的規(guī)模以及所需工期準確預測，并制定詳細的施工計劃，從而合理地安排施工進度。明確材料的供應、使用情況，對安裝時間、安裝工序進行規(guī)范化管理，確保每一步都在預定時間內(nèi)按要求安裝完成。確保安裝施工過程中進度計劃的嚴格執(zhí)行，促進安裝施工的順利進行。
3．7驗收管理
工程驗收是安裝施工的最后階段，也是質(zhì)量把控的最后一關(guān)。加強機電設備的安裝施工驗收管理，可以很好地保障安裝質(zhì)量，進一步確保整個工程的質(zhì)量。要對相關(guān)材料以及資料進行檢驗，對安裝施工的相關(guān)檔案進行整理;規(guī)范驗收程序，質(zhì)檢機關(guān)要對各項指標進行檢測，確保滿足建筑要求;驗收記錄要保持完整，并需要相關(guān)負責人簽字，明確責任人。
4結(jié)語
建筑機電工程中安裝施工管理是整個建筑工程管理的重要組成部分，它對整個建筑工程的施工和工程質(zhì)量保障有著重要意義。在安裝施工過程中，必須加強對施工人員的管理;對施工材料的管理;對施工過程的管理;對施工進度的管理以及最后的驗收管理。只有全方位地進行管理，建立健全管理體制，才能更好地確保建筑機電工程中安裝施工的順利進行，這是建筑機電工程質(zhì)量的重要保障，同時也是現(xiàn)代建筑行業(yè)的必然要求。
作者：李金寶 單位：和記黃埔地產(chǎn)管理有限公司深圳分公司
參考文獻:
機電工程作為一門獨立學科，其涉及面非常廣泛，概念跨度也非常大。機電工程不但有其固有屬性，更有豐富的通用性。由于機電工程項目已在工業(yè)和民用的建筑建設中廣泛應用，對于設備的應用也更為廣泛，涉及領域更是多達機械設備工程、電氣工程、電子工程、環(huán)保配套、自動化、儀器儀表、智能建筑、消防、電梯、排水、供電等十余個。所涉及的流程規(guī)范也更為多樣，主要的施工活動從采購設備到設計安裝、調(diào)試運行以及竣工驗收等十分復雜，要求各個環(huán)節(jié)都要達到相應的標準才能保障生產(chǎn)功能的最終發(fā)揮。與此同時，不斷發(fā)展的新技術(shù)、新工藝以及新的材料應用與標準框架都為這個項目帶來了許多新的變化。伴隨著不斷擴大的規(guī)?；鳂I(yè)，對于吊裝、裝配、檢測等技術(shù)的要求標準也越來越嚴格，完善施工技術(shù)加強項目管理成為重中之重。
2.機電工程項目的特點
機電工程項目及施工工程與一般建筑工程相比有很大不同，在管理過程、控制方法和分析方法上有著明顯區(qū)別。相比之下，機電工程項目的系統(tǒng)更為繁瑣，涉及專業(yè)種類更為豐富，對于材料的需求相對多樣。落實到具體操作中其工程變化大、施工時間不均和施工面分散的特點也更為突出。諸多的不確定因素造成了項目管理上的困難，在此之中復雜施工和驗收流程無疑影響最大。
由于目前在機電安裝的實際操作中，工程管理者往往更重視對新技術(shù)和新工藝的使用，加之其他不確定因素的作用，對于機電工程的管理質(zhì)量和相應評估也有了更為多樣的要求。機電工程項目的復雜性特點被放大，也正是由于機電工程項目的這一突出特點，機電工程對于施工的流程和管理質(zhì)量也有更多的要求。
3.機電工程前期的管理流程
3.1 施工任務的劃分
在機電安裝工程準備階段，對相應的施工合同范圍進行明確是十分重要的。包括進行單位、分部、分項、檢驗批項目的明確。之后需要總承包項目經(jīng)理對項目任務進行分解劃分，有針對的落實不同級別的工程任務和管理責任。這兩項劃分是開展項目的準備工作。
3.2 施工程序的確定
由于機電工程的在具體的施工過程中面臨著各不相同的影響因素，其建設項目屬性、施工規(guī)模和各類外部條件也會不同，落實到具體的部署和側(cè)重點上也存在差異。這就要求在前期的工程準備階段要根據(jù)工程的實際情況進行合理的工序制定。機電安裝項目的工序往往要根據(jù)工程的實際情況進行分類定項開展。
3.3 施工任務交底
在完成了項目的分工與相應工序的確定后，工程的各開展方要在施工工作開始之前進行必要的交底工作以保證項目的順利實施。
4.機電工程的施工管理措施
4.1 整體控制措施
機電工程的速度及質(zhì)量是工程管理中重要因素，往往要求相關(guān)的工程項目在一定的期限內(nèi)達到預期質(zhì)量，在此之中就需要有關(guān)人員采取必要施工管理措施。機電工程的管理措施首先需要在整個工程進行前對各環(huán)節(jié)進行總體把握，平衡相關(guān)的施工要點有效的安排相應的施工推進，完善工程項目。施工的具體過程中則要加強監(jiān)管，嚴格遵循前期的工程計劃，當遇到問題時要第一時間展開調(diào)整和改進，從而達到節(jié)約時間，保證工期和確保施工質(zhì)量的作用。
綜上而論，機電工程的相關(guān)管理人員往往需要對項目工程的具體情況進行事先的總體把撞，對相關(guān)工作環(huán)節(jié)中的時間安排、工序流程和施工計劃進行統(tǒng)籌規(guī)劃，并確保計劃的落實。但在實際的施工進度中，施工效果和質(zhì)量控制往往又要受到工程成本的制約，需要考慮相關(guān)的因素。所以機電施工的工程措施中必須要充分考慮到經(jīng)濟因素，要科學合理的把握工期與項目支出上的平衡。盲目的增減工期常會導致項目支出的失衡和無用開銷的增加。在統(tǒng)籌各外部因素后安排合理的工期，加強過程控制以確保既能在工期內(nèi)完成，又能確保施工質(zhì)量。
4.2 質(zhì)量控制措施
在機電工程的整個項目施工過程中，工程質(zhì)量無疑是最為重要的。完善施工過程中的質(zhì)量管理，嚴格按照相關(guān)的法律規(guī)定和施工流程進行監(jiān)管，明確工程的整體設計思路與相關(guān)技術(shù)指標，全面考慮經(jīng)濟性因素的影響。在項目的實施過程中不斷進行質(zhì)量監(jiān)測與情況評估，按照相應的工程標準進行有針對性的系統(tǒng)性的管控。完善相關(guān)的質(zhì)量監(jiān)管體系從而保證整個機電土程項目的工程質(zhì)量。
在實施具體的質(zhì)量監(jiān)管措施時，相應的指標同樣起著舉足輕重的作用，工程質(zhì)量控制要以項目目標為前提，以相應的施工技術(shù)為衡量，確定不達標的指標項，把握問題的具體因素。在此基礎上制定相應的淘汰管理機制以確保在遇到問題時能夠及時進行調(diào)整，消除不達標因素的影響進而提升工程的總體質(zhì)量。
4.3 成本控制措施
機電工程的成本控制也有十分重要的作用，計劃編制、成本預算等都是十分重要的管理手段，有關(guān)人員必須加強相關(guān)的管控措施以保障成本的合理性。成本管理中的另一要點就是完善工期與工程質(zhì)量等的因素統(tǒng)籌，綜合考量相關(guān)因素，實施合理及時的監(jiān)測手段，并在第一時間完成對成本偏差問題的糾正解決，保障成本計劃的合理實施。
關(guān)鍵詞：建筑工程；機電安裝；問題；預控方法
中圖分類號： TU198 文獻標識碼： A 文章編號：
引言
隨著社會的進步和人類對工作、生活環(huán)境要求的提高，人們對機電安裝工程項目的要求也是越來越高。機電安裝工程是整個工程項目中十分重要的環(huán)節(jié),因此提高機電安裝施工管理意義重大。
一、建筑機電安裝工程的特點
機電安裝施工過程中，涉及施工過程中采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設備等新興技術(shù)。大型工程對吊裝、裝配、檢測技術(shù)的要求越來越高，這就需要不斷更新施工技術(shù)及施工設備。機電安裝工程施工質(zhì)量的驗收與建筑構(gòu)筑物相比較，也有著明顯的不同，其特點主要表現(xiàn)為對質(zhì)量評估方法、工程驗收和售后服務手段的區(qū)別。但由于建筑機電的施工安裝技術(shù)工種、材料的多樣性和工藝的復雜性，在實際施工過程中要投入大量的人力、物力，需要各施工單位及相關(guān)工程單位有豐富的施工經(jīng)歷和經(jīng)驗。機電安裝工程貫穿在整個工程施工過程中，主要部分在結(jié)構(gòu)工程結(jié)束以后開始施工，并在裝飾工程開始以前基本結(jié)束，所以對整個工期有重要影響；機電安裝工程的質(zhì)量對工程竣工后的使用功能有著關(guān)鍵作用，要求施工單位在施工過程中嚴格把關(guān)。
二、建筑工程機電安裝質(zhì)量存在的問題
整個建筑工程項目對機電工程提出的具體要求，就要求必須保障建筑機電安裝工程的質(zhì)量，才能提高整個工程的施工質(zhì)量和施工效益，因此，機電工程的質(zhì)量控制在建筑工程項目中具有舉足輕重的地位。另外，機電安裝工程的造價占工程總造價的比例的日益增高，機電系統(tǒng)的施工質(zhì)量將決定整個建筑的整體功能的最終實現(xiàn)，也就決定了工程的整體質(zhì)量。 機電安裝工程的施工管理還存在一些問題，這些問題嚴重地影響了建筑工程項目的施工效率和經(jīng)濟效益。特別是建筑機電裝施工與建筑居民生活密切相連，建筑機電安裝的施工技術(shù)以及施工質(zhì)量直接決定著建筑居民電器電路的使用質(zhì)量等，因此在進行建筑機電安裝施工中更要保證施工技術(shù)與施工質(zhì)量問題。經(jīng)實際工作總結(jié)出存在的一些問題如下：
1、施工缺乏有效監(jiān)管
一些施工人員素質(zhì)不高，為了個人的利益，進行違規(guī)操作，使得機電安裝工程的施工管理存在一定的難度。比如，在施工之前簽訂合同之時，一些施工人員人為地漏掉一些條款，使得他們可以在工程造價上造假，抬高工程的造價，使得工程造價大大高出合同預算的造價，這其中的一部分利益就被這些施工人員瓜分。還有，在進行工程決算的時候，一些施工人員故意擴大定額的工程量，提高各大小項目的造價，從而從中撈取利益。最后，在機電安裝工程項目實施的時候，一些施工人員購買的產(chǎn)品價格高昂，質(zhì)量卻十分低下，這樣不僅提高了工程項目的造價，而且也給工程以后的質(zhì)量問題埋下了隱患。
2、不重視施工材料控制
材料的質(zhì)量直接影響到整個工程的施工質(zhì)量，材料是工程的重要物質(zhì)基礎，對工程的施工影響重大，因此，在建筑工程機電安裝過程中，一定要注意材料的質(zhì)量和管理。不則，會導致施工材料的不必要的消耗，加大材料的成本。
3、工程施工的管理力度缺乏
工程的最終質(zhì)量取決于工序的質(zhì)量，以及分項和分部工程的質(zhì)量。經(jīng)過有效的質(zhì)量管理控制，這樣才能夠保證整個工程的施工進度不被突然中斷，保證工程的施工質(zhì)量達到標準。
三、建筑工程機電安裝質(zhì)量問題的預控方法
1、確保施工圖紙設計的質(zhì)量
建設單位應選擇信譽好、資質(zhì)高的設計單位來負責電氣工程圖紙的設計，確保圖紙設計的質(zhì)量，避免設計失誤。電氣工程開工之前，相關(guān)負責的電氣工程師、監(jiān)理以及施工單位的相關(guān)技術(shù)負責人，必須做好圖紙的會審工作，對圖紙設計是否符合技術(shù)質(zhì)量的標注優(yōu)化和相關(guān)的規(guī)范。尤其是對居民住宅小區(qū)智能化的設計，不能盲目的求全、求大，應該以適用和方便為主。對于那些影響工程質(zhì)量和使用性能的問題都盡可能的在圖紙設計環(huán)節(jié)解決掉。做好技術(shù)交底的相關(guān)工作，把圖紙的設計要求、意圖、特點和際施工中需要注意的一些技術(shù)問題，施工方案，技術(shù)措施等向工程的施工技術(shù)人員和施工工人交底，尤其要注重對班組進行書面技術(shù)交底工作，從而使其明白自己的施工任務要求，進而確保工程的施工質(zhì)量。
2、嚴格控制電氣安裝設備和材料的質(zhì)量
對于那些新建住宅的電氣工程，施工材料的好壞直接影響著工程的質(zhì)量，所以不管是監(jiān)理單位還是建設單位，對于設備、材料的質(zhì)量都要嚴格把關(guān)。要求所有的材料、設備都要有出廠合格證和產(chǎn)品說明書。在使用之前需對其進行規(guī)格、外觀、型號等進行具體的檢測試驗，并記錄試驗結(jié)果，符合要求以后方可使用。另外還需要監(jiān)理人員把材料設備樣品送檢、封樣，所送材料必須是從現(xiàn)場隨機取樣得到的。在具體的施工過程中對所使用材料還要進行不定時的抽查，杜絕將不合格的材料運用于施工中。另外，每次進材料都需調(diào)表申報，在經(jīng)過監(jiān)理審查通過之后才可以用于施工中。
3、做好施工各道工序，抓住施工要點
由于機電安裝工程是在建筑工程基礎結(jié)構(gòu)完工后開始的，因此機電安裝施工前的準備工作就顯得非常重要。具體來說就是要充分做好施工圖紙、工程材料、工程設備、施工人員、以及場地等方面的準備。
具體來說就是要充分做好施工圖紙、工程材料、工程設備、施工人員、以及場地等方面的準備。在建筑工程施工的前期，就需要與土建人員一起就線管和孔洞等預留預埋工作進行洽商。一般在土建工程的結(jié)構(gòu)底板安裝施工時就要進行預留預埋作業(yè)，主要包括線管預埋、孔洞預埋、照明和動力系統(tǒng)的電氣管線預埋、以及防雷地線焊接等。機電安裝工程在放線階段，需要對不同的電壓進行登記，同一個線管內(nèi)不能放置回路不同的導線。同時在電纜井內(nèi)進行電線的敷設工作時，需要在每一層的樓板位置用能夠達到樓板耐火極限程度的防火材料進行防火分離。 在進行電氣安裝工程施工中，對于電氣線路安裝、配電裝置以及電纜安裝的都會有一些常用的施工技術(shù)，以保證工程的施工質(zhì)量。比如對于電氣安裝中電路管線的安裝進行管路清理、電纜敷設、電路開關(guān)的接地連接以及電路管線要進行使用預埋設等。
4、選擇綜合素質(zhì)優(yōu)秀的施工隊伍
對于居民住宅小區(qū)電氣工程，對施工隊伍的考察和選用是控制施工質(zhì)量的關(guān)鍵，好設計、好材料都是需要人去操作的，特別是作業(yè)在一線的人員，其專業(yè)技術(shù)水平和責任心對工程的質(zhì)量和進度有直接性的影響，在電氣工程施工項目中存在著很多隱蔽工程，若是出現(xiàn)問題就會帶來巨大的安全隱患，再加上電氣工程和土建工程的要求和標準是不同的，承擔的風險也是不同的，因此，要想控制好居民住宅小區(qū)電氣安裝的工程質(zhì)量，首先要做的就是考察選用責任心強、專業(yè)技術(shù)水平高的施工隊伍。對施工單位的工程業(yè)績、資質(zhì)、信譽等進行查看，并查看特種作業(yè)工作人員的上崗證，把好施工隊伍人員的選用關(guān)。另外，施工單位相關(guān)施工管理人員的工作責任心和專業(yè)技術(shù)水平也是影響工程質(zhì)量的重要因素，所以，對項目施工管理人員也要進行具體考察之后再對其聘用。
結(jié)束語
綜上所述，機電安裝施工是一個復雜的、系統(tǒng)的過程，涉及面很廣，其管理是否合理對整個工程項目的施工都有很大的影響。因此，我們要不斷提高自己的管理水平，爭取管理工作的科學化、合理化。
參考文獻
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[3]李 琳.淺論多層住宅建筑施工管理[J].科技設計管理.2009，12（154）.
[4]黃嚴彬.建筑機電設備安裝管理問題的幾點思考[J].價值工程，2010.
關(guān)鍵詞：實驗室建設；學科建設；優(yōu)化整合；新方法
作者簡介：朱海燕（1976-），女，安徽明光人，嘉興學院實驗室與設備管理處，助理研究員；張今朝（1971-），男，安徽廬江人，嘉興學院機電工程學院，講師。（浙江 嘉興 314001）
基金項目：本文系嘉興學院2012年度教改項目（項目編號：N85151260）的研究成果。
中圖分類號：G482 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）26-0104-02
學科建設一直是高等院校提升綜合實力的重要手段，也是自身不斷發(fā)展的終級推手；實驗室建設，是學科團隊進行教學、科研的物質(zhì)支撐；而實驗室管理則是兩者結(jié)合的紐帶，是體現(xiàn)高等院校特色的重要方面。[1-3]
在浙江省諸多高等院校中，嘉興學院作為新建本科院校，幾年來充分利用浙江省高等教育發(fā)展機遇，竭力發(fā)揮學校辦學特色與優(yōu)勢，堅持“質(zhì)量立校、人才興校、科研強?！钡霓k學理念，走可持續(xù)發(fā)展的辦學道路，在實驗室建設、管理、師資隊伍建設、學科建設、科學研究水平、人才培養(yǎng)等方面取得了不菲成績。目前已經(jīng)具備一定的辦學條件、辦學規(guī)模、辦學優(yōu)勢，積累了良好的社會聲譽和社會知名度。
在新的歷史條件下，隨著大眾化高等教育不斷深化，學院在實驗室建設和管理中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)間接地反映了團隊建設的不足。如何在學科建設中添加新的內(nèi)涵，如何提升學科專業(yè)水平和綜合實力，如何挖掘?qū)嶒炇医ㄔO中存在的豐富潛力，夯實實驗室建設的每一個環(huán)節(jié)，再反饋至學科團隊建設，形成一個健康良好的動態(tài)循環(huán)體系，是幾個急需解決的問題，因而有著極其重要的社會意義和現(xiàn)實意義。[4-6]
一、電氣類學科專業(yè)概貌
1.發(fā)展中初顯規(guī)模
嘉興學院機電工程學院電氣工程及其自動化專業(yè)，分為電力系統(tǒng)自動化和電機及電氣控制兩個方向，兩個學術(shù)基層組織：傳動與控制工程研究所、電氣裝備及其自動化研究所。近幾年來，無論在師資隊伍引進和實驗室平臺建設方面都有較大的發(fā)展，如圖1所示。從2008年至2012年間，電氣工程類實驗室建設經(jīng)費從3100萬增長到3800萬元。
電氣工程及其自動化專業(yè)建設要以深化教學改革為動力，以培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新能力的電氣工程高素質(zhì)應用型人才為核心，以提高辦學水平和教學質(zhì)量為目的，以師資隊伍建設為關(guān)鍵，以物質(zhì)條件建設為保證，以相應的學科建設為依托，推動專業(yè)的建設和發(fā)展。在人才培養(yǎng)規(guī)格上體現(xiàn)強電與弱電相結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、硬件與軟件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合。在人才培養(yǎng)模式上要體現(xiàn)優(yōu)化課程體系，保證學生知識結(jié)構(gòu)的質(zhì)量；積極推進素質(zhì)教育，強化實踐環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)和競爭力的應用型人才。電氣工程及其自動化專業(yè)2009年被指定為浙江省高校重點建設專業(yè)。
2.需要解決的問題
（1）科研和教學環(huán)節(jié)的薄弱導致實驗室建設勢頭不足。大眾化高等教育背景下，作為地方高校，培養(yǎng)應用型人才一直是教學過程中遵循的培養(yǎng)目標?？蒲锌梢蕴嵘虒W質(zhì)量，但如何將科研和教學融為一體，相互促進，在實際操作中卻遇到問題，也反應在實驗室建設中，如：電氣工程及其自動化的兩個主要專業(yè)電力電子與電力傳動、電力系統(tǒng)及自動化近兩年擴大了實訓環(huán)節(jié)，但由于缺少高層次、高質(zhì)量的項目支撐，很難將教學與科研融合起來，并落實到實訓環(huán)節(jié)的平臺上去。另外，很多教師還沒有把科研和教學很好地統(tǒng)一起來，從而導致教學與科研的矛盾不可避免，新建本科院校的教學工作量在客觀上一般偏多。于是一部分教師把主要精力放在教學上，對于科研只能是心有余而力不足；實驗室建設雖然在硬件上每年投入比較大，但教師的精力有限，很難承擔更多的實驗室建設任務。
（2）學科特色不夠明顯。學科建設一直是支撐高等院校的生存和發(fā)展之柱，也是體現(xiàn)高校培養(yǎng)能力和學術(shù)水平的重要源動力。新建本科院校學科建設基本是從零開始，從師資隊伍的組建到學科及專業(yè)拓展需要一個長期過程。如嘉興學院電氣類學科還沒有從傳統(tǒng)學科中走出來，也間接地反映在實驗室平臺建設中，將實驗室建設與當前學科新領域新產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來，發(fā)揮新的優(yōu)勢，體現(xiàn)新的特點，也需要長期的積累和沉淀。
（3）師資緊缺、力量分散，實驗室建設內(nèi)容不夠豐富。教學和學科活動中，師資力量一直是最為核心的問題，對實驗建設和管理質(zhì)量也有直接的影響。學科建設在實質(zhì)上還是人員的最優(yōu)整合過程，作為地方高校，重視人才引進，加強教師隊伍的培養(yǎng)教育，是保證學科發(fā)展壯大之根本。但由于新建本科院?？蒲衅脚_較低，特別是近年來對于引進人才的要求更為嚴格，待遇提升空間不大，一部分科研能力較強的人才難以引進，造成一些緊缺專業(yè)如電力系統(tǒng)、電力傳動等師資力量嚴重不足。即便引進一部分師資力量，但存在專業(yè)不對口，研究方向分散的隊伍結(jié)構(gòu)問題。因而在實驗室建設過程中，建設方案缺少更多師資的參與，方案論證比較粗糙，嚴謹性不夠。結(jié)果造成建設的專業(yè)性和可操作性存在一定缺陷，設備的組合不夠完善，內(nèi)容不夠豐富。
二、實驗室與學科團隊建設的幾點思路
1.實驗室建設促進學科團隊建設
電氣工程學科是一個傳統(tǒng)型學科，國內(nèi)不乏名校在該學科領域內(nèi)一直占領先地位。新建本科院校的共同之處在于學科積累不多，基礎薄弱，短時期內(nèi)很難縮小差距，需要培育團隊的研究特色，凝煉團隊的優(yōu)勢與亮點。以嘉興學院電氣工程學科建設為例，在繼承傳統(tǒng)學科精華的基礎上，集合新時期學科建設與人才培養(yǎng)的新需求，如圖2所示思路，應做好以下工作。
（1）學科團隊參與實驗室建設，找到自身薄弱環(huán)節(jié)，并加以提高。實驗室建設不是一個簡單創(chuàng)建流程，而是從方案的設想、論證、建立以及使用提高的過程，同是也為下一輪建設提升做準備，學科團隊共同參與實驗室建設，是不同專業(yè)和方向有機整合的過程。如電力電子與傳動學科實驗室，在籌建之初，參與方案制定的團隊進行了分工，成員涉及到的不同研究方向包括電力電子、電力傳動、控制工程、電子信息、數(shù)據(jù)傳輸與總線技術(shù)等。實驗室建設小組其實是學科團隊的一部分，大家充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補短。實驗室平臺是學科水平提高的物質(zhì)基礎，在實驗室建設過程中，科研水平也得到相應的提高。
（2）將跨學科專業(yè)特色在實驗室建設中體現(xiàn)出來。從學科特色出發(fā)，集合本學科專業(yè)特點，尋找新的學科銜接點，拓展跨學科專業(yè)。打造新型的實驗室平臺，提高學科層次，如電機領域可以與故障診斷、噪聲處理、汽車工程等領域相集合，經(jīng)過一段時間的積累，完全可以形成自己的學科特色與優(yōu)勢。另外，圍繞實際生產(chǎn)過程的各種機電控制與信號檢測及信息處理問題展開研究，研究實現(xiàn)生產(chǎn)過程各物理量檢測的新原理、新方法和處理信息、實現(xiàn)控制的新原理、新技術(shù)。以新型復雜電氣系統(tǒng)的研究為主線，應用嵌入式系統(tǒng)技術(shù)提高電子系統(tǒng)的實時處理速度、可靠性和集成度，研究多電機協(xié)同控制和研制新型節(jié)能電機和新型傳感器等。
（3）集中團隊力量，建設好實驗室研發(fā)平臺，申報高層次的科研項目，打造標志性科技類成果。通過近幾年的課題申報結(jié)果來看，電氣工程學科團隊拿到的省級、國家級項目偏少，原因是多方面的，其中主要包括實驗室環(huán)節(jié)中研究平臺的薄弱，缺少技術(shù)成果的積累。集中力量挖掘?qū)嶒炇移脚_的研發(fā)潛力，以提高團隊實力，夯實學科基礎。
2.學科團隊參與企業(yè)交流，擴充實驗室“產(chǎn)、學、研”空間
優(yōu)秀人才下企業(yè)活動是近年來新建本科院校與企業(yè)合作的新舉措。特別是一些剛畢業(yè)的博士已具有一定的科研能力，是高校學科團隊的中堅力量。讓這些博士參與企業(yè)生產(chǎn)或產(chǎn)品開發(fā)活動，參加一些難題的攻關(guān)研究，了解相關(guān)領域在國內(nèi)當前的發(fā)展狀況，將企業(yè)信息反饋至工程研發(fā)環(huán)節(jié)，并和實驗室建設項目結(jié)合起來，創(chuàng)辦研究基地，加強橫向、縱向課題合作，其成果必然為學科的拓展增加新的內(nèi)涵。
（1）積極參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，優(yōu)化學科團隊結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建實驗實踐示范中心。學科團隊不能閉門造車，科研項目中涉及到的實踐環(huán)節(jié)，可以有針對性地帶到企業(yè)中去，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實踐和特點，對學科團隊進行合理調(diào)整和優(yōu)化，將實驗室平臺與實踐需求接軌，加強實驗室建設，提升層次。
（2）創(chuàng)建校企合作平臺，通過“軟引進”方法將企業(yè)高層次人才融入學科團隊中來，互通科研信息，聯(lián)合申報高層次課題，進行深層次合作。
（3）以研究所或技術(shù)研發(fā)中心形式，結(jié)合卓越工程師培養(yǎng)方式，將實踐教學與科研項目結(jié)合起來，為未來研究生教育打下堅實基礎。
3.學科團隊依托實驗室平臺彰顯教學特色
新建本科院校不同于資深本科院校，主要區(qū)別之一是新建本科院校以教學為主，重在培養(yǎng)應用型人才，以服務地區(qū)經(jīng)濟為主要基石。教學是第一位的，提高教學質(zhì)量是培養(yǎng)高水平人才的根本舉措。在考慮教學與科研的協(xié)調(diào)問題上，團隊在組成上需要進行有效分工，年紀偏大、職稱偏高、教學經(jīng)驗豐富的教授可以肩負主要教學任務，對于團隊的科研情況做總的方向性指導；而年輕力壯、精力充沛、有科研潛力的教師主要擔負科研攻關(guān)任務，教學工作量可以適當放寬。教學上以實驗室平臺為支撐，適當擴大開放性課堂課時，將科研成果結(jié)合課程大綱教學內(nèi)容，有針對性進行項目性、多模塊教學模式。
三、結(jié)語
近年來，隨著大眾化高等教育的推進，高校之間的競爭也日益加劇，使得教師面臨的教學科研壓力也呈現(xiàn)前所未有的勢頭。電氣專業(yè)是應用性和實踐性很強的專業(yè)，實驗平臺建設的內(nèi)容和發(fā)展，直接反映了團隊建設的內(nèi)涵和層次。大力促進實驗室教學和科研平臺建設，建立一支技術(shù)過硬的專業(yè)技術(shù)人員，并根據(jù)自身特色購置先進的實驗設備，與團隊建設相適應，形成一支前沿理論有開拓，實驗平臺可支持的學術(shù)梯隊，將學科與實驗室建設緊密結(jié)合，不斷優(yōu)化。
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關(guān)鍵詞：機電 安裝工程 質(zhì)量安全技術(shù)
中圖分類號：C35文獻標識碼： A
一、前言
機電安裝施工過程中,涉及施工過程中采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設備等新興技術(shù)。目前工業(yè)規(guī)模日益擴大,安裝工程也越來越大。大型工程對吊裝、裝配、檢測技術(shù)的要求越來越高,這就需要不斷更新施工技術(shù)及施工設備。機電安裝工程施工質(zhì)量的驗收與建筑構(gòu)筑物相比較,也有著明顯的不同,其特點主要表現(xiàn)為對質(zhì)量評估方法、工程驗收和售后服務手段的區(qū)別。
二、安裝施工的遵循原則
1、 按要求選設施
經(jīng)有關(guān)科技人員通過技術(shù)計算和驗算，共同研究商定，以使用價值和經(jīng)濟效益雙保證為設備和設施選定取向，進行施工組織設計及設備、設施選擇。
2、 預定計劃、總體布置、主次分明
經(jīng)多方面考慮、技術(shù)論證，科學、有序地計劃安排每項機電設備的安裝施工順序，不可隨意改動，影響工程進度的連續(xù)性。開工前，需對變電所、壓風機等主要設備的安裝做出充分準備，為順利施工創(chuàng)造條件。如先確定電源、動力源，再配備井架、提升絞車等，只有這樣按主次分明、輕重緩急，有序、合理的安排，有目的、有計劃地進行安裝工作，才能保質(zhì)保量地完成施工。
3、按設計和規(guī)范要求安裝施工
嚴格按設備安裝的設計技術(shù)要求施工，盡量減少時間浪費和材料耗損；對沒有特定要求的，按常規(guī)作業(yè)方式和工作順序以及規(guī)范進行安裝施工，不可因趕施工進度而顛倒工序。如：井架安裝，按常規(guī)作業(yè)方法和工作順序，在基層組裝完成后，利用測繪儀器進行操平找正，然后逐層安裝，以確保施工質(zhì)量。
三、建筑機電設備安裝施工中常見問題分析
1、螺栓聯(lián)接問題
螺栓、螺母聯(lián)接是機電設備最基本裝配，其用于電氣工程傳導電流的螺栓、螺母聯(lián)接，安裝時需考慮設備的機械效應，更要注意其電熱效應。
（1）螺栓、螺母聯(lián)接時，壓接不緊、聯(lián)接過松都會使部件間的裝配松動，增大接觸電阻，造成通電時發(fā)熱、接觸面氧化、電阻增大的惡性循環(huán)，甚至在嚴重過熱時，會燒熔聯(lián)接處，引發(fā)接地短路、斷開等事故；對于那些一次設備和母線，其聯(lián)接線的并溝線夾、設備線夾、T 型線夾和接線相等也都可能受其影響而出現(xiàn)不同程度的事故。
（2）螺栓、螺母聯(lián)接過緊，容易使長期在機械力和電磁力作用下的螺栓產(chǎn)生金屬疲勞，出現(xiàn)剪切或螺牙滑絲。
2、電氣設備問題
（1）隔離開關(guān)安裝時操作不當或動、靜觸頭接觸壓力與接觸面積不夠，會導致接觸面電熱氧化，增大接觸電阻，灼傷、燒蝕觸頭，引起事故。
（2）斷路器弧觸指與觸頭的裝配不正確，接觸壓力、插入行程、分合閘速度及同期性達不到要求時，將使觸頭過熱、延長熄弧時間，導致絕緣介質(zhì)分解、壓力驟增，甚至引發(fā)斷路器爆炸事故。
（3）安裝檢修不慎，會使電流互感器的一次繞組開路，產(chǎn)生高強的過電壓，對設備安全和人身造成威脅。
（4）在裝配有載調(diào)壓裝置的調(diào)節(jié)裝置機構(gòu)時的裝配錯誤，裝配時不慎掉入的雜物卡住機構(gòu)等問題，也將引發(fā)不同程度的事故。
（5）主變壓器的主變吊芯及高壓管等安裝時，不慎掉入如螺帽與鑰匙之類的雜物、器身及套管內(nèi)排水不徹底、密封裝置安裝錯誤或在安裝中損壞等，都會降低主變壓器絕緣強度，導致局部絕緣被擊穿或破壞，造成惡性事故。
3、超電流問題
（1）泵內(nèi)有異物、泵內(nèi)軸承損壞、泵的轉(zhuǎn)子與殼體相摩擦等會引起超電流。
（2）電機的功率偏小、過載電流整定偏小、線路電阻偏高及電源缺相等也會引發(fā)超電流。
（3）工藝操作中密度大、粘度高、需求量高等現(xiàn)象，使所送介質(zhì)超過泵設計能力，導致超電流。
4、振動的問題
四、安裝施工的質(zhì)量控制
1、編制施工流程圖及施工要求
為合理、有序地組織好多個工種的施工作業(yè)，必須做好全面的布局計劃，施工程序需按常規(guī)先難后易、先大后小、先高后低；施工作業(yè)過程中，按施工作業(yè)要求和先后順序安排階梯式流水作業(yè)；各工種及各專業(yè)需按布局要求在指定標高位置上進行各自的設備安裝。最好是根據(jù)這些程序和要求編制出施工流程圖及施工要求，并進行合理化的探討確定，按其所示進行施工，以求有備無患、事半功倍。
2、施工前的質(zhì)量控制
施工前的準備階段，首先要對設計圖紙進行全面熟悉了解，如發(fā)現(xiàn)圖紙中的問題或不足，及時提出或商討處理意見，并隨之及時調(diào)整準備工作的安排；對工程涉及的資料表格、相關(guān)技術(shù)文件、要求和標準要做到心中有數(shù)；對工程中所需的設備和材料進行核查確認，以便為下一步的工作創(chuàng)造條件；明確現(xiàn)行實用的規(guī)范及操作規(guī)程和順序；向施工班組及人員進行總體工程的技術(shù)交底，并根據(jù)施工人員流動大的特性，按照工程進度情況分段進行交底。
3、施工中的質(zhì)量控制
根據(jù)已會審的電氣設計圖紙及有關(guān)技術(shù)文件，以及經(jīng)審批的施工組織設計或施工技術(shù)方案進行施工；若在施工中發(fā)現(xiàn)圖紙中有問題，需及時提出并作出相應的處理，但不可未經(jīng)同意私自變更設計；要堅持執(zhí)行并落實“三檢”制，關(guān)鍵部位需有旁站監(jiān)理；嚴格推行實施規(guī)范化操作程序；編制符合工藝標準、規(guī)范、可操作的質(zhì)量控制程序；注意在平時及時收集并整理資料，尤其是隱蔽工程的驗收資料和隱蔽簽證的收集、整理和保存；未經(jīng)有關(guān)人員在隱蔽驗收表上簽字，不得進行下道工序，以防監(jiān)督流于形式；做好施工日志的記錄。
4、通電調(diào)試
機電設備在出廠時無法完成總裝及負荷試驗，即便是使用過的設備，也難免因拆卸、搬運或再次安裝而改變原始安裝狀態(tài)，因此，已安裝好的機電設備必須盡快進行調(diào)試。不僅是解體裝運的初裝設備在安裝后需要進行調(diào)試，所有新增、自制、更新、改造、大（中）修機械設備，都必須在投入使用前進行調(diào)試。且調(diào)試前要再次檢查設備裝配的合理性、完整性、安全性及滲漏痕跡等，以保證調(diào)試工作安全、順利進行。主要調(diào)試其工作質(zhì)量、可靠性能、操作性能與經(jīng)濟性能等。還需在施工現(xiàn)場對其空負荷及負荷進行試驗考核，以正確檢驗并保證其性能達到工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)的條件要求。
5、驗收過程
施工承包單位在工程具備竣工驗收條件時，再進行一次自評、自查，之后再向項目監(jiān)理部門提交竣工報告及竣工驗收報驗單。經(jīng)由總監(jiān)理工程師組織各專業(yè)的監(jiān)理工程師，對工程竣工資料和工程實體質(zhì)量的完成情況進行預驗收，并按照督促意見，對檢查出的施工問題及時進行整改后，經(jīng)項目監(jiān)理部對竣工資料及工程實體再次全面檢查、驗收合格后，由總監(jiān)理工程師簽署工程竣工報驗單，最后向建設單位提出資料評估報告。
五、機電工程施工中常見的安全問題
在機電工程施工中引起安全問題的原因是復雜的，常見的安全問題也是多種多樣的。目前的施工人員對于機電工程的施工安全的重要性認識不足，重視不夠。所謂的崗位安全責任制多是做表面文章，流于形式，具有可操作性的實際安全措施很不到位。機械設備不安全的現(xiàn)象經(jīng)常存在，甚至會出現(xiàn)機械設備拆備方案不完整的現(xiàn)象。施工方單位對于機電工程的設備不夠重視，往往是重使用但是卻輕保養(yǎng)和輕維護。這些不當?shù)氖褂梅椒ê托袨閲乐亟档土嗽O備的使用壽命，同時也是安全事故的重要隱患。塔式起重機、物料提升機等大型的起重設備對于操作人員的資質(zhì)是具有嚴格要求的，但是在機電工程的實際施工操作中經(jīng)常會發(fā)生無證上崗, 違章指揮和違章操作等嚴重的違規(guī)現(xiàn)象。這些違規(guī)現(xiàn)象的背后是嚴重的安全隱患的存在。另外，還有很多設施設置不科學，不符合安全技術(shù)規(guī)范。建筑施工過程中的機電施工操作規(guī)范雖然對很多施工行為都做出了明確的規(guī)范, 但在施工過程中沒有嚴格執(zhí)行，在很多細小問題比如接線、接地、接零、漏電保護等環(huán)節(jié)經(jīng)常會出現(xiàn)問題與漏洞。在實際操作中具體問題主要體現(xiàn)在:三相五線制的使用不正確、電源來路不唯一、私拉亂接、絕緣失效等，嚴重威脅到施工安全。
六、保證機電工程施工安全的技術(shù)措施
1、電焊的安全性分析
作為電工在接電工作中, 必須實行一人操作一人監(jiān)護制度，而電焊工在接線時必須戴絕緣手套，穿絕緣鞋；配電柜應裝設漏電保護器，以防止觸電事故的發(fā)生。電焊是一種常見的工種，但是對于其安全問題的重視程度卻是遠遠不夠的。
從理論上來講，安全技術(shù)規(guī)程對于電焊機的一次側(cè)接電源線的長度做出了明確地規(guī)定，這個長度的范圍不得大于3 米，這是為了保證遇到意外情況時可以及時停電，是一種保護措施。同時，焊接工作現(xiàn)場的面積也不得超出4 平方米的大小。施工現(xiàn)場的墻壁不得使用具有易燃特性和易爆特性的材料，施工現(xiàn)場應該具有良好的通風效果。電焊是一種經(jīng)常在室外進行的活動，如果在室外進行露天作業(yè)需要對作業(yè)現(xiàn)場進行擋圍，最好選用輕便的并且不易燃的材料作為擋圍材料，避免造成周圍人員的眼睛損害。
還有極為重要的一點便是在焊接的操作現(xiàn)場5m 以內(nèi)杜絕堆放容易引發(fā)燃燒以及爆炸的材料。如果是進行高空焊接作業(yè)，則必要設置一定的保護措施，比如用欄桿或欄板圍起的吊籃內(nèi)，或在腳手架上進行，腳手板寬度不得小于80cm。電焊工作業(yè)時應該注意絕緣性的保護，以及對于人身傷害的避免?？梢赃x擇用手持面罩擋住飛濺的金屬和電弧中的有害光線，保護眼睛和頭部，要戴手套用來保護電焊工的雙手不受弧光和飛濺物的損傷，并具有絕緣作用，焊接工作時應穿絕緣鞋以便降低觸電時的危險。
焊接電纜的長度也是一個應該引起足夠重視的安全隱患。通常情況下我們要求焊接電纜的長度不得超過一定的標準。因為焊接電纜過程過長使電阻增大，但是卻使感應電流減小。在實際的操作中，一般會把焊接電纜剪去一段以保證輸出電流的穩(wěn)定性，并且要注意保持焊接電纜處于線性狀態(tài)，不得盤成一盤。交流電焊機的焊接電壓一般都較低，但是并不是不會發(fā)生安全事故，因為其輸出端仍可能產(chǎn)生電擊事故。這是因為交流電焊機的工作電壓采用的是圍弧電壓，已經(jīng)超出了相關(guān)規(guī)定中指出的安全電壓的范圍。更值得引起關(guān)注的是，弧焊變壓器即使在容載情況下，如果一次側(cè)電源突然發(fā)生意外短路現(xiàn)象，也可能在其輸出端正感應出很高的電壓。此時，如操作者不慎觸及其輸出端，便會有遭受到電擊的危險。由于弧焊變壓器都具有一定的容載，其釋放的瞬時能量足以危及操作者的生命，因此，必須引起高度重視。
2、規(guī)范施工現(xiàn)場的用電
施工現(xiàn)場的用電也是一個應該引起關(guān)注的重要內(nèi)容。尤其是臨時用電，更要做到保證其安全性。一般情況下我們要求施工現(xiàn)場臨時用電從一個電源引入，不得出現(xiàn)線路的雜亂無章等現(xiàn)象，這些不良的現(xiàn)象可能會使保護措施在關(guān)鍵時刻無法發(fā)揮作用。電源線從變壓器到總配電箱不得出現(xiàn)三相四線，這是現(xiàn)行的規(guī)范中明確禁止的，一般應該選擇為三相五線。如果是在特殊情況下，則應該經(jīng)過特殊處理和慎重的考慮，工作零線分為二路，一路進入總配電箱漏電保護器，另一路重復接地后作為保護零線進入用電系統(tǒng)。另外，還需要注意其中的一些細節(jié)問題，三條相線電纜顏色應該具有鮮明的區(qū)分，防止施工人員的疏忽大意和誤操作帶來的安全問題。應該遵循一條基本原則是任何情況下負荷線都不得使用黃綠花線，如果發(fā)生這種現(xiàn)象很容易引起重大的用電安全事故。
3、保證各種基本配電部件的使用安全
施工機械設備和照明的電源應該是一致的。臨時用電的設置必須要符合安全操作規(guī)范，要設置兩級漏電保護措施，主要是在總配電箱和開關(guān)箱上設置。開關(guān)與負載之間必須要裝有漏電保護器，在漏電保護器安裝好之后才可以安裝再進保護器。總配電箱漏電保護器所發(fā)揮的作用是極其重要的，因為這一設備一旦出現(xiàn)故障將會影響到其他所有設備的使用。其漏電動作電流由于各方面的要求一定要大于開關(guān)箱保護器的漏電動作電流，否則將會對其他各種設備的正常使用產(chǎn)生影響，更為嚴重的是如果發(fā)生意外將會很難找到原因。所以兩級保護器規(guī)格要符合基本要求，進行合理選擇以能實現(xiàn)分級保護功能為基本要求?？傊畬β╇姳Ｗo器，位置安裝要正確，規(guī)格選用要合理，同時在使用過程中每隔一個月左右應對漏電保護器進行一次檢查，以確認其性能是否正常，是否需要修理或更換。
結(jié)束語
總之，機電安裝工程是一個多工種、多工序、多系統(tǒng)的復雜工程，它是建設工程的重要組成部分，我們應當高度重視。本著安全、優(yōu)質(zhì)、美觀的原則，嚴格按照施工規(guī)章，并且根據(jù)現(xiàn)場實際情況，靈活變通，做好合同管理、材料管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理和竣工管理，確保工程質(zhì)量和安全施工。
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[關(guān)鍵詞]電氣安裝工程施工規(guī)范 程序 技術(shù)要求
中圖分類號：TU528 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）19-0126-01
一、質(zhì)量保證的依據(jù)是規(guī)范
要依據(jù)《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50303-2013、《建筑防雷工程施工與質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50601-2010、《1KV以下配線工程施工與驗收規(guī)范》GB50575-2010，《建筑電氣照明施工與驗收規(guī)范》GB50617-2010等相關(guān)標準及規(guī)范的要求，通過對不同使用功能的建筑電氣設備施工進行綜合分析，對各個施工環(huán)節(jié)進行全方位和全過程控制，提升建筑電氣工程的施工質(zhì)量水平。
二、建筑電氣工程施工程序
建筑電氣工程施工程序是建筑電氣工程施工技術(shù)的要求，是執(zhí)行建筑電氣工程的施工規(guī)范，確保電氣設施使用安全和滿足功能要求的保證。要嚴格按照變配電工程施工程序供電干線及室內(nèi)配線施工程序，電氣動力工程施工程序，電氣照明工程施工程序、防雷、接地裝置的施工程序分別進行施工。
三、建筑電氣工程施工技術(shù)要求
（一）供電干線及室內(nèi)配電線路施工要求
裸母線材質(zhì)和規(guī)格必須符合施工圖紙要求，裸母線與設備連接或與分支線連接時，應用螺栓搭接，以便檢修的拆換。水平安裝時母線槽應不少于2個支架，轉(zhuǎn)彎處應增設支架加強，每節(jié)母線槽的絕緣電阻不得小于20MΩ。
（二）導線的敷設要求
管內(nèi)導線應用絕緣導線A、B、C相線，顏色分別為黃、綠、紅，保護接地線用黃綠雙色，零錢為淡藍色，導線敷設后，線路絕緣電阻應大于0.5MΩ，不同回路，不同電壓等級，交流與直流的導線不能穿入同一管內(nèi)。管內(nèi)導線總數(shù)不應多于8根，導線在管內(nèi)不應有接頭。管內(nèi)導線包括絕緣層在內(nèi)的總截面積不應大于管內(nèi)空截面積的40%。電纜橋架水平敷設時距地面高度一般不低于2.5m，垂直敷設時距地面1.8m以下部分應加金屬蓋板保護，電纜橋架不宜敷設在有腐蝕性氣體管道和熱力管道的上方及腐蝕性液體管道的下方，否則應采用防腐，隔熱措施。
（三）電氣照明裝置施工技術(shù)要求
1、照明配電箱安裝技術(shù)要求
（1）照明配電箱應安裝牢固，照明配電箱底邊距地面高度不宜小于1.8m。
（2）照明配電箱內(nèi)的交流、直流或不同等級的電源，應有明顯的標志，且應有編號。照明配電箱內(nèi)應標明用電回路名稱。
（3）照明配電箱內(nèi)應分別設置零線和保護接地（PE線）匯流排，零線和保護線應在匯流排上連接，不得鉸接。
（4）照明配電箱內(nèi)裝設的螺旋熔斷器，其電源線應接在中間觸點端子上，負荷線應接在螺紋端子上。
（5）照明配電箱內(nèi)每一單相分支回路的電流不宜超過16A，燈具數(shù)量不宜超過25個。大型建筑組合燈具每一單相回路電流不宜超過25A，光源數(shù)量不宜超過60個。
（6）插座為單獨回路時，數(shù)量不宜超過10個。燈具和插座混為一個回路時，其中插座數(shù)不宜超過5個。
2、燈具安裝技術(shù)要求
（1）燈具安裝應牢固，采用預埋吊鉤、膨脹螺栓等安裝固定，嚴禁使用木榫。固定件的承載能力應與電氣照明燈具的重量相匹配。
（2）燈具的接線應牢固。電氣接觸應良好。螺口燈頭的接線，相線應接在中心觸點端子上，零線應接在螺紋的端子上。需要接地或接零的燈具，應有明顯標志的專用接地螺栓。
（3）當燈具距地面高度小于2.4m時，燈具的金屬外殼需要接地或接零，應采用單獨的接地線（黃綠雙色）接到保護接地（接零）線上。
（4）當?shù)鯚魺艟咧亓砍^3kg時，應采取預埋吊鉤或螺栓固定。
（5）安裝在重要場所的大型燈具的玻璃罩，應按設計要求采取防止碎裂后向下濺落的措施。
（6）在變電所內(nèi)，高低壓配電設備及母線的正上方，不應安裝燈具。
3、開關(guān)安裝技術(shù)要求
（1）安裝在同一建筑物、構(gòu)筑物內(nèi)的開關(guān)，應采用同一系列的產(chǎn)品，開關(guān)的通斷位置應一致。
（2）開關(guān)安裝的位置應便于操作，開關(guān)邊緣距門框的距離宜為0.15～0.2mm，開關(guān)距地面高度宜為1.3m。
（3）在易燃、易爆和特別潮濕的場所，開關(guān)應分別采用防爆型、密閉型或采取其他保護措施。
4、插座安裝技術(shù)要求
（1）插座宜單獨的回路配電，而一個房間內(nèi)的插座宜由同一回路配電。在潮濕房間應裝設防水插座。
（2）插座距地面高度一般為0.3m，托兒所、幼兒園及小學校的插座距地面高度不宜小于1.8m，同一場所安裝的插座高度應一致。
（3）插座的接線
1）單相兩孔插座，面對插座板，右孔或上孔與相線連接，左孔或下孔與零線連接。
2）單相三孔插座，面對插座板，右孔與相線連接，左孔與零線連接，上孔與接地線或零線連接。
3）三相四孔插座的接地線或接零線都應接在上孔，下面三個孔與三相線連接，同一場所的三相插座，其接線的相位必須一致。
（4）當交流、直流或不同電壓等級的插座安裝在同一場所時，應有明顯的區(qū)別，必須選擇不同結(jié)構(gòu)、不同規(guī)格和不能互換的插座。
（5）在潮濕場所，應采用密封良好的防水、防濺插座，安裝高度不應低于1.5m。
（四）電氣動力設備施工技術(shù)要求
1、動力配電柜
（1）動力配電柜、控制柜（箱、臺）應有一定的機械強度，外殼平整無損傷，箱內(nèi)各種器具應安裝牢固，導線排列整齊，壓接牢固，并有產(chǎn)品合格證。
（2）配電（控制）設備及至電動機線路的絕緣電阻應大于0.5MΩ，二次回路的絕緣電阻應大于1MΩ。
2、電動機檢查、接線
（1）電動機檢查應完好，無損傷，無卡阻、無異常聲響。電動機接線盒內(nèi)引出端子的壓接或焊接應良好，編號齊全、清晰。
（2）用500V兆歐表測量電動機絕緣電阻。額定電壓500V及以下的電動機絕緣電阻應大于0.5MΩ。檢查時發(fā)現(xiàn)電動機受潮、絕緣電阻，達不到要求時應作干燥處理。
（3）電機接線應牢固可靠，接線方式與供電電壓相符，電機外殼保護接地（或接零）必須良好。
（五）建筑防雷與接地施工技術(shù)要求
1、建筑防雷工程的施工技術(shù)要求
（1）避雷針一般用鍍鋅（或不銹鋼）圓鋼和管壁厚度不小于3mm鍍鋅鋼管（或不銹鋼管）制成。熱鍍鋅鍍層的厚度應不小于65μm。屋面上常用的是5m及以下避雷針。在有熱鍍鋅條件時，5m及以下的避雷針應在制作后整體熱鍍鋅。
（2）避雷針與引下線之間的連接應采用焊接。避雷針的引下線及接地裝置使用的緊固件，都應使用鍍鋅制品。
（3）建筑物上的避雷針應和建筑物的防雷金屬網(wǎng)連接成一個整體。
2、防雷引下線的施工技術(shù)要求
防雷引下線敷設有明敷和暗敷兩種。
（1）建筑物外立面防雷引下線明敷時要求。一般使用40mm×4mm鍍鋅扁鋼沿外墻引下，在距地1.8m處做斷接卡子。
（2）建筑物外立面防雷引下線暗敷時要求。是利用建筑物外立面混凝土柱內(nèi)的兩根主鋼筋（≥Φ16mm）作防雷引下線，并在離地0.5m處做接地測試點。
（3）引下線的間距應由設計確定。如果設計不明確時，可按規(guī)范要求確定。
3、接地體施工結(jié)束后，應及時測量接地電阻，其值應符合規(guī)定要求。接地電阻一般用接地電阻測量儀測量。獨立接地體的接地電阻應小于4Ω，共用接地體電阻應小于1Ω。
四、結(jié)束語
在保證安全的前提下，嚴格按照建筑電氣工程的施工程序，施工規(guī)范和施工技術(shù)要求施工是建筑電氣工程施工的質(zhì)量保證。在競爭激烈的建筑市場，有了工程質(zhì)量的好口碑才會使業(yè)主放心將工程交給施工單位去完成。
參考文獻
[1] 吳慧娟等，建筑電工，2013.12.
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型人才培養(yǎng);實踐教學體系;體系構(gòu)建
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）36-0018-02
一、引言
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式是一種旨在培養(yǎng)學生不僅具有較寬的知識結(jié)構(gòu)和較強的自主學習能力，而且具有應用知識進行技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)二次開發(fā)的能力。除了進行系統(tǒng)的大學通識教育，還要鍛煉培養(yǎng)在創(chuàng)新中應用、在應用中創(chuàng)新能力的高等院校人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是工程類專業(yè)人才教育改革的必然要求。長期以來，我們在實踐教學體系構(gòu)建過程中普遍比較重視課程的實踐比例是否協(xié)調(diào)、學分的控制是否恰當?shù)任⒂^的設計與操作問題，而對培養(yǎng)人才的創(chuàng)新性問題有所忽略，使得我們制定的實踐教學體系有缺失、有不足，仍存在一定的改進空間。
二、國內(nèi)外現(xiàn)狀
冷戰(zhàn)結(jié)束前，美國重點關(guān)注工程類專業(yè)教育的改革與創(chuàng)新，他們的工程教育改革，總體來說有兩個主要趨勢：①回歸工程。②工程教育通識化。英國的工程類教育非常重視實用性，注重課程體系的規(guī)劃以及每一門課程的授課內(nèi)容的安排，講究至精至簡、祛除冗余，十分重視課程內(nèi)容的調(diào)整。在實踐教學學時分配上，英國大學的理論授課課時非常少，一般只有12學時，普遍的理論教學與實踐教學學時分配比在1∶3～1∶4。
我國正處于工業(yè)化發(fā)展階段，工程類教育正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，構(gòu)建高等院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教學體系是當前高校教育教學改革的一個重要課題。教育部課題組2006年的《面向創(chuàng)新型國家的工程教育改革研究》報告也已將提升工程教育戰(zhàn)略地位、加大工程教育課程與教學模式改革步伐提上日程。目前我國工程類專業(yè)教育課程改革研究與實踐取得了較大的進展，但如何構(gòu)建切實激發(fā)學生創(chuàng)新性的實踐教學體系問題正逐漸顯現(xiàn)在高教工作者的面前。
三、新升本科院校工程類專業(yè)實踐教學體系現(xiàn)狀分析
新升本科擁有開辦職業(yè)技能教育的經(jīng)驗，但在高等教育與職業(yè)教育結(jié)合的過程中，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與傳統(tǒng)的高校人才培養(yǎng)有一定的區(qū)別，如何構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式是大部分新升本科院校發(fā)展面臨的新問題和新挑戰(zhàn)。
1.創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下理論教學、實踐教學、素質(zhì)拓展三方面的關(guān)系。
2.構(gòu)建基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下的工程類專業(yè)實踐教學體系。
3.以系統(tǒng)工程、并行工程、控制工程為出發(fā)點構(gòu)建的工程類實踐教學體系對“教師的教”與“學生的學”的影響。
四、河套學院電氣工程類專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建分析
（一）實踐教學體系構(gòu)建思路
1.將系統(tǒng)工程、并行工程、控制工程等概念引入實踐教學體系的構(gòu)建，研究工程類專業(yè)實踐教學體系的組成、結(jié)構(gòu)關(guān)系及支撐要素。
2.選取機電工程系電氣自動化技術(shù)專業(yè)為特例，調(diào)查分析實踐教學體系現(xiàn)狀，并針對電氣自動化專業(yè)現(xiàn)狀構(gòu)建基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下的實踐教學體系。
3.通過分析創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下理論教學、實踐教學、素質(zhì)拓展三方面的關(guān)系，對新構(gòu)建的實踐教學體系進行性質(zhì)和特征的分析研究。
4.系統(tǒng)評價新構(gòu)建的工程類實踐教學體系對“教師的教”與“學生的學”的影響。
5.對現(xiàn)有實踐教學體系與新構(gòu)建的實踐教學體系進行對比，嘗試給出工程類專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建的一般方法。
（二）實踐教學體系構(gòu)建展示
河套學院電氣工程類專業(yè)經(jīng)過多年的專業(yè)建設探索，結(jié)合高等教學應用型轉(zhuǎn)型的指導思想，重點培養(yǎng)學生的實踐能力、社會適應能力，構(gòu)建了適合新升本科院校實際特色的實踐教學體系，分別從社會專業(yè)實踐、實驗動手操作、專業(yè)技能創(chuàng)新三個方面入手進行課程設置，即以基礎性實驗、設計性實驗、綜合性實驗為平臺，開展實驗教學體系建設;以專業(yè)設計與實習、工程訓練、證書及崗位培訓為契機，深入開展校企合作;以工程訓練大賽、機器人大賽、CAD大賽等比賽為依托，拓展科技實踐能力。
目前我院電氣工程類專業(yè)已形成了專業(yè)特色明顯、專業(yè)培養(yǎng)人才社會適應能力強的實踐教學體系，其中實驗教學圍繞應用型人才培養(yǎng)，以基礎實驗、工程訓練、綜合提高三部分共同組成了實驗課程體系（如圖1）。
（三）實踐教學體系構(gòu)建舉措
1.以競賽帶動實踐教學。在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實踐中，我系以工程類人員的實際動手能力為核心，積極探索培養(yǎng)學生學習主動性的最佳途徑。通過專門的專業(yè)工程類競賽為學生提供充沛的自主學習時間和廣闊的學習空間，以此來調(diào)動學生的主觀能動性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力與實際動手能力。經(jīng)過不斷摸索與實踐，我院電氣工程類學生已獲得省級以上工程比賽獎項五項，學生的實踐動手能力得到了有效提高，實踐教學體系得到了進一步的完善。與此同時，為提高學生參加學科競賽的實驗研究條件，電氣工程類專業(yè)正著手進行開放式實驗室活動，積極利用新引進設備設立開放型機械制圖與CAD實訓室、機器人創(chuàng)新實驗室等，為學生進行實驗研究提供了較好的平臺，達到以競賽帶動實踐教學的目的。
2.以崗位職業(yè)技能培訓促進實踐教學。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)不僅需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐應用能力，同時還需要與崗位職業(yè)技能相結(jié)合，培養(yǎng)學生的社會適應能力。通過對其他高校的培養(yǎng)方式的調(diào)研，結(jié)合我院本科學生的實際特點，目前我系對電氣工程類學生開始推行“三結(jié)合教育”：學生、教師、技術(shù)人員相結(jié)合，教學、科研、企業(yè)實踐相結(jié)合。以崗位職業(yè)技能基礎，由學校、企業(yè)共同指導并開展實踐教學，將中高級維修電工證、中高壓作業(yè)證及相關(guān)證書與仿真電站實訓與變電站值班實訓等崗位培訓融入日常實踐教學體系建設中，基本實現(xiàn)了實踐教學與崗位職業(yè)技能培訓的有機結(jié)合。
3.以產(chǎn)學研合作為平臺促實踐教學體系發(fā)展。從控制工程的角度出發(fā)，將實踐教學體系的重要組成環(huán)節(jié)――科研，定位于產(chǎn)學研相互促進、共同發(fā)展的層面。針對新升本科院校教學為主、科研力量相對薄弱的現(xiàn)狀，目前正逐步以申報科研項目、引進周邊企業(yè)項目為途徑，以項目為引導，推動科研發(fā)展。在踐行產(chǎn)學研合作模式的過程中，已逐步形成適合工程類專業(yè)發(fā)展，具有應用型、創(chuàng)新型特色的科研道路。通過承接紫金礦業(yè)、盾安控股等相關(guān)企業(yè)的項目，讓部分師生分學期參與項目活動，既鍛煉了學生的應用創(chuàng)新能力與社會適應能力，又提高了教師的教學質(zhì)量。
4.以實踐教師隊伍建設作為保障，確保實踐體系有序完善。實踐教師是學院教師隊伍的重要組成部分，也是實踐教學體系構(gòu)建的主要實施者，主要包括：擔任各門課程理論教學、實踐教學環(huán)節(jié)的教師以及實驗室專職教師。為大力促進實踐教師隊伍，我院以系統(tǒng)工程、并行工程的思想為基礎，主要通過“本校培養(yǎng)”與“對外引進”結(jié)合的一體化方式，已形成了實踐能力較強的“雙師型”教師和生產(chǎn)教學經(jīng)驗豐富的“生產(chǎn)型”教師相結(jié)合的師資隊伍，確保了工程類專業(yè)實踐教學體系的有序完善。
（四）實踐教學體系效果分析
我院工程類專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建一直秉承與社會、與學生緊密結(jié)合的宗旨，以與時俱進的態(tài)度，持續(xù)進行體系改進，目前經(jīng)過幾年的工程類專業(yè)的探索，已具成效。
實驗、實訓計劃符合工程類電學專業(yè)的專業(yè)辦學特色;實驗、實訓課題能在很大程度上培養(yǎng)學生的動手能力;教師能夠做到每次課都有目的、有要求，實驗教學更有成效;通過查計劃、查課題、查實驗實訓教學中的指導過程，能夠進一步的評價實訓教學質(zhì)量。
五、結(jié)論
調(diào)查研究表明，構(gòu)建適應創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實踐教學體系，能夠綜合提高我校電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才的實踐動手能力及與社會接軌能力，能夠為其他工程類專業(yè)的實踐教學體系的構(gòu)建提供一定的理論依據(jù)，對于高校開展對實踐教學體系建設的理論教學、實踐教學、素質(zhì)拓展三方面關(guān)系的研究有一定的參考價值，具有很強的實踐意義。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：工程訓練；CAD/CAM；教學實踐；平臺工程
教育改革強調(diào)要以能力培養(yǎng)為核心，加強實踐教學，深化人才培養(yǎng)模式,并強調(diào)通過各種實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐能力［1］.工程教育改革的目的是培養(yǎng)學生掌握必要的工程基礎知識，專業(yè)的基本理論,通過本專業(yè)實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究等工程設計方法的訓練,獲得具有創(chuàng)新意識和對新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設備進行研究和開發(fā)設計的初步能力［2，3］.目前，井岡山大學機電工程學院正在以實施卓越工程師培養(yǎng)計劃為契機，加快培養(yǎng)適應江西省“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設”和吉安市“主攻項目，決戰(zhàn)兩區(qū)”建設需要的大批應用型人才，促進學校工程教育改革和創(chuàng)新，形成高校、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，努力探索并構(gòu)建工程教育人才培養(yǎng)新模式.CAD/CAM教學實踐平臺作為井岡山大學機電工程學院工程訓練平臺的重要子平臺，主要服務于機械類專業(yè)學生，并兼顧電子、醫(yī)療器械工程等專業(yè)學生，通過整合現(xiàn)有CAD/CAM相關(guān)課程源和設備構(gòu)建而成.通過平臺下相關(guān)課程培養(yǎng)學生的工程實踐能力，讓學生體驗“構(gòu)思-設計-實施-運作”工程教育中強調(diào)的四個環(huán)節(jié),使學生掌握CAD/CAM的基本原理和方法，熟悉CAD/CAM系統(tǒng)及在工程實踐中的應用，初步具備CAD/CAM開發(fā)和應用能力，培養(yǎng)學生多學科知識的綜合應用能力、創(chuàng)新精神和工程素質(zhì)，以滿足現(xiàn)代生產(chǎn)對高等學校培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的迫切要求.
1構(gòu)建CAD/CAM教學實踐平臺的必要性
CAD/CAM技術(shù)是計算機、機械、材料等多學科知識相互交叉、滲透和融合的產(chǎn)物，是先進制造技術(shù)的載體.隨著現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展，該課程體系在高校人才培養(yǎng)中的作用和地位也變得越來越重要.
1.1形勢發(fā)展的需要
我國上世紀90年代在企業(yè)和高校興起了工程領域“甩圖板”熱潮，使用計算機繪圖軟件完成工程圖紙的繪制和打印輸出成為技術(shù)人員基本要求［4］.隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，CAD/CAM軟件越來越廣泛地應用在機械行業(yè)中，在現(xiàn)代企業(yè)中，設計采用計算機輔助設計軟件完成，復雜零件制造采用相應數(shù)控設備.尤其隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，設計與制造工作之間的聯(lián)系越來越緊密，因此現(xiàn)代制造企業(yè)希望畢業(yè)生具備良好的CAD/CAM能力.而傳統(tǒng)的教學將CAD/CAM課程獨立于工程訓練平臺外，并存在教學案例與實踐脫節(jié)較大的問題.因此需要整合目前相關(guān)教學資源，以適應形勢發(fā)展需要.
1.2促進基礎課程學習
目前大多數(shù)高校在大學一年級開設機械制圖課程，而計算機繪圖或機械CAD課程開設的時間偏晚，并且存在課時少的現(xiàn)象，導致教學效果并不理想.然而學生在接下來的機械設計和機械原理等課程中都需要大量用到該項知識和技能.在日常教學中，老師會使用三維CAD軟件來輔助教學以更好地培養(yǎng)學生的空間思維能力.但從教學效果來講，讓學生能自己動手繪制簡單的三維圖形，通過簡單操作可以觀察投影關(guān)系、相交相貫線等特征應該會更好.CAD/CAM教學實踐平臺的建立，能制定靈活的教學計劃，為學生提供適應個人專業(yè)特點的學習計劃，從而讓學生實現(xiàn)學有所教，學有所長，學有所用，在學習基礎知識同時也提升了能力.為拓寬課程知識覆蓋面、適應CAD/CAM技術(shù)的發(fā)展以及機械類本科專業(yè)合并、調(diào)整的需要，近年來，在課程教學中增加了“曲線曲面造型理論”、“CAD中的數(shù)值分析方法”、“機構(gòu)運動仿真”、“數(shù)控加工技術(shù)”、“CAD/CAM系統(tǒng)”等內(nèi)容，豐富和發(fā)展了CAD/CAM教學內(nèi)涵.
1.3促進專業(yè)課程學習
高年級的專業(yè)課程是學生面向畢業(yè)后工程工作的基礎，CAD/CAM平臺下的課程體系可以讓學生體驗工程實踐的過程，并培養(yǎng)興趣讓其自主學習相關(guān)知識.以井岡山大學材料成型專業(yè)為例，在模具設計教學中關(guān)于沖壓模、塑料模的設計很多圖紙停留在二維階段，不夠直觀，學生難理解，而采用UG、Pro/Engineer等三維軟件可以進行模具型腔、分模和模架的設計，并可以實現(xiàn)分模動畫、澆鑄仿真和熱流分析.同樣在數(shù)控加工教學中，數(shù)控車床大多使用手動編程可以實現(xiàn)加工，但數(shù)控銑床在加工復雜型腔和曲面零件時難以使用手動編程實現(xiàn)，所以需要掌握一些CAM軟件來實現(xiàn).平臺下的CAD/CAM綜合實訓能讓學生體驗“設計工藝制造”的全過程，實現(xiàn)了與企業(yè)技能基礎教育的接軌，做到了畢業(yè)生與企業(yè)的“零對接”［5］.
2CAD/CAM教學實踐平臺構(gòu)建方法
以井岡山大學機電工程學院工程訓練平臺為例，其下設有：機械設計制造及自動化工程訓練、電氣工程訓練、CAD/CAM教學實踐三個子平臺.這三個子平臺均承擔著基礎性訓練、綜合性訓練和相應的拓展功能.其中CAD/CAM教學實踐平臺框架如圖1所示.CAD/CAM教學實踐平臺主要特色在于提供了專業(yè)的實訓平臺，CAD/CAM平臺實訓課程體系是集基礎實訓、CAD/CAM綜合性實訓、設計性實訓和研究性實訓為一體（如圖2所示），主要服務于機械類專業(yè)學生.培養(yǎng)利用常見CAD/CAM軟件進行機械零件設計、模具設計和自動編程的能力,也兼顧電子、醫(yī)療器械工程等開設了機械制圖等課程專業(yè)學生的教學和實訓.通過整合現(xiàn)有教學課程和資源，將傳統(tǒng)課程與現(xiàn)代方法結(jié)合，使CAD/CAM課程教學實踐貫穿融合到基礎課程和專業(yè)課程的教學中，真正讓學劉朝暉，肖壽仁：基于工程教育改革的CAD/CAM教學實踐平臺構(gòu)建與探索生學會相應CAD/CAM工具應用在各階段的學習中.
3CAD/CAM教學實踐平臺的特點
根據(jù)多年的實踐探索，筆者認為，不同的高?？筛鶕?jù)自身特點和周邊環(huán)境，構(gòu)建適合于自己專業(yè)的CAD/CAM教學實踐平臺，以收到良好的效果.井岡山大學機電工程學院根據(jù)構(gòu)建CAD/CAM訓練平臺教學特征，綜合運用基于問題的探索發(fā)現(xiàn)法、任務驅(qū)動教學法、示范設計教學法以及互動討論教學法.按照“以學生為中心，以學生自主實踐為主、教師指導為輔，集中教學與個別指導相結(jié)合”的指導思想，突破過去單純的師徒式的技能傳授形式，充分發(fā)揮學生的學習主體作用，鼓勵學生在教師指導下獨立或以團隊形式自主完成訓練任務，激發(fā)大膽探索的興趣和自主創(chuàng)新的潛能.在教學和綜合訓練過程中結(jié)合真實產(chǎn)品進行，注重多種教學方法的靈活應用，教師根據(jù)產(chǎn)品實物對訓練內(nèi)容作示范性講解，并提供相關(guān)資料條件，指導學生自主完成相關(guān)的產(chǎn)品設計和加工仿真等訓練內(nèi)容，充分調(diào)動其積極性.通過互動討論式教學方法，在訓練過程中讓學生帶著問題去訓練，并針對典型問題進行討論，組織學生一起對教學和訓練中出現(xiàn)的問題進行分析討論，得出最佳選擇［6-8］.在實踐教學中，安排課內(nèi)上機實驗和大型綜合實訓環(huán)節(jié).課內(nèi)上機實驗與理論教學適時交叉進行，將理論和實踐有機結(jié)合，鞏固和加深學生對基本理論的理解和掌握，培養(yǎng)學生的CAD/CAM技能.例如：在視圖與投影關(guān)系教學時，用CAD軟件建立機械零件的三維模型，并通過軟件的視圖變換，演示各視圖之間的關(guān)系，并指導學生實現(xiàn)簡單操作，讓其明白了視圖關(guān)系及相關(guān)機械制圖標準.另外還可以探討我國采用第一角法與歐美采用的第三角法的區(qū)別.這種教學過程能活躍實驗教學氣氛，培養(yǎng)學生興趣，加深對抽象知識的理解，能獲得更好教學效果.綜合實訓為結(jié)合材料成型專業(yè)特點開設的“材料成型CAD/CAM綜合實訓”教學環(huán)節(jié)，以加強對CAD/CAM技術(shù)在材料成形中的具體應用的認識.針對某一成形零件（鍛造、沖壓或塑料件），利用CAD/CAM/CAE系統(tǒng)進行產(chǎn)品實體建模、成形工藝分析、模具設計、模具工作零件的數(shù)控加工或快速原型制造，學生參加完成從產(chǎn)品造型、模具設計、模具數(shù)控加工(或快速原型制造)的全過程，得到成形數(shù)字化制造的系統(tǒng)訓練，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代成形設計能力、工程素質(zhì)和創(chuàng)新意識.建立多元的考核方法，考核過程按照“重視過程體驗、兼顧平時表現(xiàn)，強調(diào)實踐能力、突出創(chuàng)新思維”的指導思想.考核方法以平時成績與考核成績相結(jié)合，操作考核和理論考核相結(jié)合，基本技能和綜合創(chuàng)新評價相結(jié)合的方式進行.考核內(nèi)容由當日訓練綜合記分、試題庫測試、實習小結(jié)、實驗報告、創(chuàng)新思維報告、小論文等組成，其中各項成績所占比例，可根據(jù)不同專業(yè)，不同學期通過自行開發(fā)的課程成績管理系統(tǒng)設定比例，最后統(tǒng)計成績［8］.
4結(jié)語
（1）CAD/CAM教學實踐平臺的構(gòu)建可以作為高校工程訓練的子平臺.承擔著培養(yǎng)學生空間想象力、繪圖技能、先進制造技術(shù)及CAD/CAM能力.（2）CAD/CAM教學實踐平臺采用了研究性學習的教學方法，對學有余力的學生通過參加“大學生創(chuàng)新計劃項目”和學院新苗培育計劃，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力.（3）CAD/CAM教學實踐平臺能促進學生自我學習，促進老師教學水平的提升，促進教學質(zhì)量和教學效果的提高.（4）學?？擅磕甓ㄆ谠贑AD/CAM教學實踐平臺下指導學生參加大學生機械創(chuàng)新大賽、機器人設計大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、三維CAD/CAM技能大賽，對優(yōu)秀選手進行表彰，并選拔優(yōu)秀選手參加省級和全國性的相關(guān)比賽.
作者:劉朝暉 肖壽仁 單位:井岡山大學
參考文獻：
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［5］肖壽仁，鄧曉春，謝世坤，周太平.校企合作：地方高校培養(yǎng)應用型工程專業(yè)人才的有效途徑［J］.北京電子科技學院學報，2011，19（3）：69-75.
［6］卿兆波.基于綜合實踐能力培養(yǎng)的CAD/CAM課程設計改革實踐［J］.當代教育理論與實踐,2015,7(3):45-47.
