緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

秋高雁飛大江奔騰水歡笑，彩旗高飄鑼鼓喧天慶落成！xx縣青少年活動(dòng)中心勝利竣工是我縣廣大教育工作者和青少年學(xué)生的一大喜事。在此，我代表xx縣教育委員會(huì)和全縣萬(wàn)中小學(xué)生向青少年活動(dòng)中心勝利竣工表示熱烈的祝賀！向關(guān)心我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓表示衷心的感謝！

隨著我國(guó)教育體制改革和素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，校外教育在整體教育中的作用日益增強(qiáng)，青少年學(xué)生對(duì)接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已經(jīng)成為教育體系中重要的有機(jī)組成部分，在整合教育資源、拓展教育渠道、推進(jìn)教育改革、促進(jìn)青少年成才方面發(fā)揮著越來越重要的作用。青少年活動(dòng)中心的落成是我縣校外教育發(fā)展的一個(gè)重要里程碑，標(biāo)志著我縣校外教育進(jìn)入了陣地化、規(guī)范化、規(guī)?；陌l(fā)展時(shí)期，這給我縣素質(zhì)教育插上了騰飛的翅膀，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展增添了新的活力。

作為教育行政部門，我們?cè)冈鲞M(jìn)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的親密伙伴關(guān)系，加強(qiáng)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的堅(jiān)強(qiáng)有力合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)教一家的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校教育與校外教育的和諧發(fā)展。積極為青少年活動(dòng)中心的發(fā)展提供師資、生源、培訓(xùn)、管理和學(xué)術(shù)支持，協(xié)助青少年活動(dòng)中心的建設(shè)發(fā)展，使青少年活動(dòng)中心真正成為素質(zhì)教育的基地、人才成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)校教育的前臺(tái)。充分利用青少年活動(dòng)中心的校外教育陣地作用，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的素質(zhì)鍛煉和能力培養(yǎng)，發(fā)展青少年學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型、復(fù)合型人才。改革學(xué)校教育囊括校外教育不合規(guī)定、不合時(shí)宜的做法，突出學(xué)校教育的重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生更多的參加校外培訓(xùn)、鍛煉的時(shí)間和自由，為青少年活動(dòng)中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育和校外教育的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展，共同開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面。

篇2

秋高雁飛大江奔騰水歡笑，彩旗高飄鑼鼓喧天慶落成！××縣青少年活動(dòng)中心勝利竣工是我縣廣大教育工作者和青少年學(xué)生的一大喜事。在此，我代表××縣教育委員會(huì)和全縣××萬(wàn)中小學(xué)生向青少年活動(dòng)中心勝利竣工表示熱烈的祝賀！向關(guān)心我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓表示衷心的感謝！

隨著我國(guó)教育體制改革和素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，校外教育在整體教育中的作用日益增強(qiáng)，青少年學(xué)生對(duì)接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已經(jīng)成為教育體系中重要的有機(jī)組成部分，在整合教育資源、拓展教育渠道、推進(jìn)教育改革、促進(jìn)青少年成才方面發(fā)揮著越來越重要的作用。青少年活動(dòng)中心的落成是我縣校外教育發(fā)展的一個(gè)重要里程碑，標(biāo)志著我縣校外教育進(jìn)入了陣地化、規(guī)范化、規(guī)?；陌l(fā)展時(shí)期，這給我縣素質(zhì)教育插上了騰飛的翅膀，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展增添了新的活力。

作為教育行政部門，我們?cè)冈鲞M(jìn)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的親密伙伴關(guān)系，加強(qiáng)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的堅(jiān)強(qiáng)有力合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)教一家的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校教育與校外教育的和諧發(fā)展。積極為青少年活動(dòng)中心的發(fā)展提供師資、生源、培訓(xùn)、管理和學(xué)術(shù)支持，協(xié)助青少年活動(dòng)中心的建設(shè)發(fā)展，使青少年活動(dòng)中心真正成為素質(zhì)教育的基地、人才成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)校教育的前臺(tái)。充分利用青少年活動(dòng)中心的校外教育陣地作用，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的素質(zhì)鍛煉和能力培養(yǎng)，發(fā)展青少年學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型、復(fù)合型人才。改革學(xué)校教育囊括校外教育不合規(guī)定、不合時(shí)宜的做法，突出學(xué)校教育的重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生更多的參加校外培訓(xùn)、鍛煉的時(shí)間和自由，為青少年活動(dòng)中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育和校外教育的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展，共同開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面。

篇3

尊敬的各位來賓、同志們、朋友們：

秋高雁飛大江奔騰水歡笑，彩旗高飄鑼鼓喧天慶落成!xx縣青少年活動(dòng)中心勝利竣工是我縣廣大教育工作者和青少年學(xué)生的一大喜事。在此，我代表xx縣教育委員會(huì)和全縣萬(wàn)中小學(xué)生向青少年活動(dòng)中心勝利竣工表示熱烈的祝賀!向關(guān)心我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓表示衷心的感謝!隨著我國(guó)教育體制改革和素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，校外教育在整體教育中的作用日益增強(qiáng)，青少年學(xué)生對(duì)接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已經(jīng)成為教育體系中重要的有機(jī)組成部分，在整合教育資源、拓展教育渠道、推進(jìn)教育改革、促進(jìn)青少年成才方面發(fā)揮著越來越重要的作用。青少年活動(dòng)中心的落成是我縣校外教育發(fā)展的一個(gè)重要里程碑，標(biāo)志著我縣校外教育進(jìn)入了陣地化、規(guī)范化、規(guī)模化的發(fā)展時(shí)期，這給我縣素質(zhì)教育插上了騰飛的翅膀，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展增添了新的活力。

作為教育行政部門，我們?cè)冈鲞M(jìn)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的親密伙伴關(guān)系，加強(qiáng)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的堅(jiān)強(qiáng)有力合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)教一家的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校教育與校外教育的和諧發(fā)展。積極為青少年活動(dòng)中心的發(fā)展提供師資、生源、培訓(xùn)、管理和學(xué)術(shù)支持，協(xié)助青少年活動(dòng)中心的建設(shè)發(fā)展，使青少年活動(dòng)中心真正成為素質(zhì)教育的基地、人才成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)校教育的前臺(tái)。充分利用青少年活動(dòng)中心的校外教育陣地作用，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的素質(zhì)鍛煉和能力培養(yǎng)，發(fā)展青少年學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型、復(fù)合型人才。

改革學(xué)校教育囊括校外教育不合規(guī)定、不合時(shí)宜的做法，突出學(xué)校教育的重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生更多的參加校外培訓(xùn)、鍛煉的時(shí)間和自由，為青少年活動(dòng)中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育和校外教育的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展，共同開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面。我們有理由相信，青少年活動(dòng)中心竣工正式投入使用，必將給我縣青少年學(xué)生的素質(zhì)拓展提供廣闊的舞臺(tái)，給我縣素質(zhì)教育的發(fā)展提供有力的支撐，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展帶來積極的推動(dòng)。青少年活動(dòng)中心必將譜寫我縣校外教育新的輝煌篇章!

最后,祝青少年活動(dòng)中心竣工慶典圓滿成功!謝謝!

篇4

__團(tuán)工委在團(tuán)區(qū)委和街道工委的指導(dǎo)下，認(rèn)真推進(jìn)試點(diǎn)工作，取得了一定成效，現(xiàn)將進(jìn)展情況匯報(bào)如下：

一、健全組織，為試點(diǎn)工作提供有力保障

杭州道街團(tuán)工委成立了杭州道街基層團(tuán)建試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期聽取工作進(jìn)展情況匯報(bào)，研究存在突出問題，商討解決問題的辦法，保證了試點(diǎn)工作的實(shí)施。按照?qǐng)F(tuán)中央和團(tuán)市委的要求，在團(tuán)區(qū)委的具體指導(dǎo)下認(rèn)真制定了《試點(diǎn)單位基層團(tuán)建實(shí)施方案》，提出了依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓展青少年工作陣地、探索區(qū)域建團(tuán)新模式等六個(gè)方面的具體目標(biāo)，分解了任務(wù)，為有的放矢的開展好試點(diǎn)工作提供了有力保障。

二、強(qiáng)基創(chuàng)先，試點(diǎn)工作開創(chuàng)新局面

街道團(tuán)工委對(duì)社區(qū)團(tuán)干部隊(duì)伍進(jìn)行了優(yōu)化，鼓勵(lì)年紀(jì)輕、素質(zhì)高的大學(xué)生擔(dān)任團(tuán)干部。在13個(gè)社區(qū)團(tuán)支部中，有9個(gè)社區(qū)配備了年齡在35歲以下，學(xué)歷為大專以上的社區(qū)團(tuán)干部。其中，一名為碩士研究生學(xué)歷。社區(qū)團(tuán)干部的整體素質(zhì)明顯提高。

開展了強(qiáng)基創(chuàng)先工程，對(duì)基層團(tuán)組織的工作制度、組織生活制度等團(tuán)務(wù)制度進(jìn)行了全面梳理。推行團(tuán)務(wù)管理和團(tuán)員管理的規(guī)范化建設(shè)，對(duì)社區(qū)團(tuán)員青年情況和青年自組織情況進(jìn)行了詳實(shí)的摸底調(diào)查。轄區(qū)團(tuán)員總數(shù)為3789人，28歲以下青年數(shù)為8632人，團(tuán)青比例為43.9%，青年自組織1個(gè)。

三、突出特色，試點(diǎn)工作取得新突破

一是探索團(tuán)建工作載體，營(yíng)造良好工作氛圍。依托黨建聯(lián)席會(huì)對(duì)( ）轄區(qū)單位進(jìn)行摸底調(diào)查，吸納二十余家熱心參與社區(qū)青少年事務(wù)的單位籌建杭州道街青少年事務(wù)協(xié)調(diào)委員會(huì)，形成轄區(qū)共同關(guān)心青少年成長(zhǎng)的良好氛圍。

二是積極開展活動(dòng)，服務(wù)青年成長(zhǎng)成才。杭州道街團(tuán)工委通過開展20余項(xiàng)特色活動(dòng)增強(qiáng)基層團(tuán)組織活力。開展了青年服務(wù)月活動(dòng)，成立“非常愛心”青少年英語(yǔ)技能培訓(xùn)基地，召開待業(yè)青年免費(fèi)招聘會(huì)，舉辦電腦知識(shí)技能培訓(xùn)等，為青年提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有100余名青少年接受了“非常愛心”英語(yǔ)培訓(xùn)班和青年志愿者提供的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，有500余名待業(yè)青年參加了免費(fèi)招聘會(huì)，300余人達(dá)成了就業(yè)意向。

三是利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展青少年工作平臺(tái)。利用福州道社區(qū)網(wǎng)站資源，搭建青年志愿者網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，促使青年人成為社區(qū)建設(shè)的主力軍。在社區(qū)網(wǎng)站開辟“律師在線”、“心理咨詢?cè)诰€”等欄目，招募專業(yè)青年志愿者，在網(wǎng)上為社區(qū)居民答疑解惑。

通過社區(qū)網(wǎng)站、論壇、qq群等信息交流平臺(tái)，引導(dǎo)青少年參與社區(qū)活動(dòng)?，F(xiàn)已有約1500人加入13個(gè)社區(qū)qq群。各個(gè)群隨時(shí)聯(lián)系、自主活動(dòng)，極大的激發(fā)了轄區(qū)青少年參與社區(qū)活動(dòng)的積極性。

四、破解難題，明確試點(diǎn)工作方向

一是基層團(tuán)務(wù)工作規(guī)范性不強(qiáng)，缺乏指導(dǎo)性文件。基層團(tuán)建工作檔案不健全，缺乏必要的及時(shí)整理，各項(xiàng)工作制度的落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二是團(tuán)工委的核心作用不明顯。轄區(qū)單位眾多，性質(zhì)多樣，企事業(yè)單位管理人員的素質(zhì)參差不齊。團(tuán)工委在與非公所有制企業(yè)接觸中，經(jīng)常遇到一些企業(yè)存在抵觸情緒，開展共建工作有一定難度。

在第二輪推動(dòng)階段中，將具體開展以下工作：

一是進(jìn)一步推動(dòng)基層團(tuán)務(wù)工作的規(guī)范化建設(shè)。擬定基層團(tuán)組織共青團(tuán)工作考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)社區(qū)共青團(tuán)工作進(jìn)行集中考核。同時(shí)，繼續(xù)舉辦團(tuán)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班，提高團(tuán)干部整體素質(zhì)，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平。

二是進(jìn)一步開展共駐共建活動(dòng)。發(fā)揮黨建帶團(tuán)建聯(lián)席會(huì)作用，破解難點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)“轄區(qū)資源共享、青少年事務(wù)共管”的工作目標(biāo)；發(fā)揮轄區(qū)青少年事務(wù)協(xié)調(diào)委員會(huì)作用，開展轄區(qū)青少年喜聞樂見的活動(dòng)，形成轄區(qū)青少年事務(wù)共同參與、共同促進(jìn)、共同發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。

篇5

校外教育和諧發(fā)展教育公平近年來，校外教育得到國(guó)家和社會(huì)的高度重視，專業(yè)化趨向日漸顯現(xiàn)。在加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)、全面建成小康社會(huì)的當(dāng)下，促進(jìn)教育和諧發(fā)展必然是建設(shè)和諧社會(huì)的內(nèi)在需求。校外教育也應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀和和諧教育理念為指導(dǎo)，探索解決實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生校外社會(huì)活動(dòng)和諧發(fā)展的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐問題。山東省棗莊市青少年宮作為棗莊市校外教育的重要陣地，科學(xué)規(guī)劃，全面統(tǒng)籌，積極探尋促進(jìn)校外教育發(fā)展的前瞻性的方向和可行性的方法，在工作中提升作為，堅(jiān)持更加有為地服務(wù)大局、更加有效地服務(wù)社會(huì)、更加有力地服務(wù)青少年，努力打造充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的校外教育機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)未成年人全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加快青少年校外教育事業(yè)的發(fā)展。

一、深化體制改革，豐富教育載體，促進(jìn)校外教育立體化發(fā)展

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)校外教育工作的內(nèi)涵與社會(huì)影響正在發(fā)生著質(zhì)的飛躍。單一的、傳統(tǒng)的藝術(shù)、文化、體育培訓(xùn)項(xiàng)目已逐漸顯現(xiàn)出自身的局限性。按照社會(huì)發(fā)展和青少年健康成長(zhǎng)需求，逐步調(diào)整校外教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)，使校外教育更加科學(xué)化，已經(jīng)是大勢(shì)所趨。校外教育工作者應(yīng)及時(shí)了解教育形勢(shì)，正確把握校外教育的發(fā)展方向和工作重點(diǎn)，不斷調(diào)整工作結(jié)構(gòu)，完善教育內(nèi)容。2012年，華東地區(qū)校外教育年會(huì)明確以“未成年人校外教育的創(chuàng)新研究與均衡發(fā)展”為主題加以探討，彰顯了校外教育領(lǐng)域在不斷擴(kuò)展，內(nèi)涵在不斷延伸。棗莊市青少年宮以專業(yè)培訓(xùn)為基點(diǎn)，大力發(fā)展體驗(yàn)性、參與性、實(shí)踐性的教育活動(dòng)，積極拓展活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、改進(jìn)服務(wù)方式，以培養(yǎng)未成年人創(chuàng)新精神、提升實(shí)踐能力和增強(qiáng)人格素養(yǎng)為目標(biāo)，廣泛動(dòng)員、全面參與，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教育的有機(jī)結(jié)合。擴(kuò)大校外教育的途徑和方式，加強(qiáng)青少年社團(tuán)建設(shè)，開展創(chuàng)新型少年兒童群體性活動(dòng)，提高服務(wù)未成年人的覆蓋面。棗莊市青少年宮以各類藝術(shù)團(tuán)體、文學(xué)院、書畫院、興趣小組、少年軍校、夏令營(yíng)等為活動(dòng)載體，通過舉辦藝術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐、室外寫生、野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練等十余項(xiàng)主題活動(dòng)，構(gòu)建多層次、立體化的教育模式，為青少年提供更寬廣的校外知識(shí)領(lǐng)域和活動(dòng)空間，使之學(xué)到有益的知識(shí)，接受正確的引導(dǎo)，掌握更多的實(shí)踐技能和生活能力。同時(shí)，開辦了“紅色之旅”夏令營(yíng)、齙牙兔情商教育夏令營(yíng)等活動(dòng)陣地，對(duì)青少年加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、民族文化教育、公民教育、健康教育、生存教育等，活動(dòng)參與人數(shù)每年達(dá)8000余人，起到了良好的社會(huì)效益。豐富的校外教育，使青少年的素質(zhì)得以提升，使教育整體水平得以提升，實(shí)現(xiàn)了少年兒童的全面發(fā)展。

二、合理配置資源，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)校外教育均衡性發(fā)展

目前，我國(guó)的教育明顯存在群體差異、城鄉(xiāng)差異、地域差異，十報(bào)告明確提出要促進(jìn)教育公平，而解決教育公平問題的根本是教育資源的合理配置。以把公益性放在首要位置的校外教育主陣地的青少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外教育機(jī)構(gòu)無(wú)論是在教育設(shè)施、師資力量，還是在教育形式、活動(dòng)規(guī)劃等方面都有著學(xué)校教育不可企及的優(yōu)勢(shì)，在一定形式上彌補(bǔ)了學(xué)校教育的短板。棗莊市青少年宮充分靈活地運(yùn)用現(xiàn)有的教育資源，采取多種形式，開辟青少年校外教育新天地。通過“流動(dòng)青少年宮”“網(wǎng)絡(luò)流動(dòng)青少年宮”“七彩課堂”青年志愿者山村支教、城鄉(xiāng)小伙伴手拉手、冬夏令營(yíng)，送圖書下鄉(xiāng)，送科技下鄉(xiāng)，送教師下鄉(xiāng)等等豐富多彩、主題鮮明的活動(dòng)120余次，達(dá)成教育資源的合理配置，在學(xué)有所教上持續(xù)取得新進(jìn)展。進(jìn)一步擴(kuò)大青少年宮輻射效應(yīng)，把城市優(yōu)質(zhì)的校外教育資源帶到農(nóng)村、社區(qū)，給更多的青少年提供參與和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共享優(yōu)質(zhì)社會(huì)教育資源和成果，從而既能讓孩子們更多地感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，又推動(dòng)了校外教育機(jī)構(gòu)更好地向公益性方向發(fā)展。面向社會(huì)貧困學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童，棗莊市青少年宮制定年度公益培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)1500名學(xué)生免費(fèi)開放和培訓(xùn)，讓社會(huì)弱勢(shì)群體也享受到相同的社會(huì)教育資源；棗莊市青少年宮還利用自身優(yōu)勢(shì)舉辦共青團(tuán)周末劇場(chǎng)，每年為3000多農(nóng)民工以及進(jìn)城務(wù)工者的子女提供免費(fèi)的優(yōu)秀文化服務(wù)。多種舉措，全面實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、和諧發(fā)展。

三、拓展活動(dòng)廣度，提升教育力度，確立校外教育一體化發(fā)展

目前，學(xué)校是“封閉式管理”，校外教育機(jī)構(gòu)是“散漫式發(fā)展”，自成一體，互不干涉，棗莊市青少年宮嘗試改變現(xiàn)在的運(yùn)行模式，拓展活動(dòng)的廣度與寬度，確立校外教育一體化的發(fā)展方向。首先，加強(qiáng)與教育部門的合作，在活動(dòng)、培訓(xùn)的開展上，爭(zhēng)取到教育部門的官方支持與認(rèn)定，以便把活動(dòng)以更順暢的渠道推廣到每一個(gè)學(xué)生身邊。其次，充分利用自己的優(yōu)質(zhì)的教師資源，對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，到學(xué)校進(jìn)行課堂輔導(dǎo)，把各類專業(yè)的知識(shí)技能直接輸送到每個(gè)孩子身邊；學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員及活動(dòng)專業(yè)人員到青少年宮設(shè)計(jì)符合青少年身心發(fā)展的活動(dòng)項(xiàng)目，并組織青少年到青少年宮來舉辦各類活動(dòng)；青少年宮招募各類志愿者參與到青少年的校外活動(dòng)，豐富活動(dòng)的內(nèi)容與形式，激發(fā)青少年參加活動(dòng)的興趣與好奇心。現(xiàn)在，棗莊市青少年宮已成功與市中區(qū)文化路小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，書法、舞蹈專業(yè)也基本實(shí)現(xiàn)了宮校一體化的培訓(xùn)模式。再次，青少年宮充分利用場(chǎng)所與設(shè)施的優(yōu)勢(shì)功能，為學(xué)校教育提供科技、信息、館藏、生物等多方面的幫助。以青少年宮為媒介，邀請(qǐng)大學(xué)教授、各領(lǐng)域?qū)＜?，與青少年一起研究，一起學(xué)習(xí)，探討問題，讓青少年能接觸到最前沿的專業(yè)知識(shí)。目前棗莊市青少年宮已邀請(qǐng)了教育活動(dòng)家歐陽(yáng)維建、瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)、國(guó)家運(yùn)載火箭專家黃春平院長(zhǎng)、棗莊市營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)、嶧城聚好人俱樂部及棗莊市國(guó)學(xué)研究會(huì)等不同領(lǐng)域的專家、學(xué)者來青少年宮講學(xué)指導(dǎo)，累計(jì)舉辦活動(dòng)30余次，已有35000余名青少年從中受益。

四、拓寬籌資渠道，豐富主題活動(dòng)，促進(jìn)校外教育公益性發(fā)展

面對(duì)公益活動(dòng)后續(xù)資金或資源投入不足的新形勢(shì)，棗莊市青少年宮積極拓寬活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌措渠道，開展各類豐富多彩的青少年公益性主題教育活動(dòng)，加快校外教育的公益性發(fā)展步伐。首先，圍繞政府中心工作，響應(yīng)黨的號(hào)召，引領(lǐng)廣大青少年積極投入到描繪“中國(guó)夢(mèng)”的宏偉藍(lán)圖，舉辦系列專題教育活動(dòng)，取得政府職能部門的認(rèn)可和財(cái)政支持。近年來，棗莊市青少年宮圍繞市黨代會(huì)建設(shè)“幸福新棗莊”的宏偉藍(lán)圖，圍繞黨政中心工作，體現(xiàn)為創(chuàng)建國(guó)家、省市文明城建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力的宗旨，開展了一系列專題教育活動(dòng)，如連續(xù)舉辦5屆棗莊市少兒春節(jié)晚會(huì)、“創(chuàng)建文明城，青年在行動(dòng)”志愿者服務(wù)活等。其次，加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊密結(jié)合，采取“借船出海，借米下鍋”的方式，爭(zhēng)取社會(huì)各界、企事業(yè)單位的捐助，獲得企事業(yè)單位的冠名、協(xié)辦、贊助，形成社會(huì)教育效果和提供經(jīng)費(fèi)支持的企事業(yè)單位公眾品牌形象的“雙贏”。組織策劃了“棗莊電信”杯青少年文化廣場(chǎng)活動(dòng)、棗莊市“金吉利”杯青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、連續(xù)五屆“祖國(guó)在我心中”棗莊市“金吉利”杯青少年聲樂大賽等具有影響力的大型賽事活動(dòng)110余場(chǎng)次。再次，有效激發(fā)廣大青少年的主人翁意識(shí)，引導(dǎo)廣大青少年積極參與社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)管理創(chuàng)新，為廣大青少年社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造廣闊的舞臺(tái)。成功組織了“童心系雅安共繪中國(guó)夢(mèng)”迎“六一”少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫賑災(zāi)義賣活動(dòng)、圖書義賣、回收廢品、報(bào)紙義賣等青少年實(shí)踐活動(dòng)180余次，不僅為

青少年主題教育活動(dòng)籌集了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，還激發(fā)、鍛煉了廣大青少年的實(shí)踐能力，使青少年公益主題教育活動(dòng)向深層次、全面化發(fā)展。

五、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)校外教育可持續(xù)發(fā)展

篇6

在信息社會(huì)，人們只有具有敏銳的信息意識(shí)，具備良好的信息素養(yǎng)能力，才能更好地生存與發(fā)展 。圖書館利用其自身豐富的信息資源優(yōu)勢(shì)，得天獨(dú)厚的人才技術(shù)及服務(wù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)青少年進(jìn)行信息素養(yǎng)的引導(dǎo)與教育，是當(dāng)前形勢(shì)的需要，也是未來社會(huì)發(fā)展的需要。

探討公共圖書館在全面提高青少年信息素養(yǎng)中的角色和作用，對(duì)提高青少年信息素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】青少年；圖書館；現(xiàn)狀；信息素質(zhì)；教育；及策略；總結(jié)

一、青少年信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵

在信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們可以這樣定義：信息素質(zhì)是指用 計(jì)算 機(jī)和信息技術(shù)高效獲取、正確評(píng)價(jià)和利用信息的能力。信息素質(zhì)不僅是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，也是人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中必備的基本能力。本文主要論述的是青少年信息素質(zhì)教育。它包含三個(gè)方面：信息意識(shí)教育；信息能力教育；信息道德教育。下面進(jìn)行分別論述：

1、信息意識(shí)教育。 信息意識(shí)是人們對(duì)眼前的繁雜信息的正確判斷與捕捉，也是人們對(duì)信息的敏感度。要培養(yǎng)青少年具有良好的信息意識(shí)，就是要培養(yǎng)他們敏銳的信息觀察力，善于發(fā)現(xiàn)信息，利用信息，讓真正有價(jià)值的信息為自己的學(xué)習(xí)研究服務(wù)。

2、信息能力教育。 信息能力包括信息的獲取能力，信息的組織處理能力與信息的利用能力等。信息能力是青少年自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新研究的基礎(chǔ)，也是未來社會(huì)必備的基本能力。

3、信息道德教育。 信息道德是個(gè)體在獲取信息過程中所必須遵循的準(zhǔn)則和規(guī)范。信息道德教育的目的在于促使青少年遵循一定的信息倫理與道德準(zhǔn)則，來規(guī)范自身的信息行為與活動(dòng)。要培養(yǎng)青少年具有良好的信息道德素質(zhì)，有信息責(zé)任感，能遵循一定的信息倫理與道德，來規(guī)范自身的信息行為活動(dòng)，那么未來的信息社會(huì)才會(huì)在良性循環(huán)的軌道上健康發(fā)展。

二、圖書館信息素質(zhì)教育

圖書館充分利用自身的資源與人才優(yōu)勢(shì)，不斷培養(yǎng)青少年利用圖書館自主學(xué)習(xí)的能力及信息能力。 圖書館在信息素養(yǎng)方面的教育、指導(dǎo)作用，不斷培養(yǎng)青少年利用圖書館自主學(xué)習(xí)的能力及信息的獲取和加工處理能力。

在信息素養(yǎng)教育方面借鑒了國(guó)外先進(jìn)的信息素養(yǎng)教育理念及經(jīng)驗(yàn)。作為具有社會(huì)教育職能的圖書館，有義務(wù)與責(zé)任對(duì)處于義務(wù)教育階段的青少年，進(jìn)行信息素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。青少年利用周末去圖書館，完成信息素質(zhì)課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。有了信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使青少年的心里會(huì)種下信息素質(zhì)理論與知識(shí)的種子。

對(duì)青少年開設(shè)的信息素質(zhì)理論的基礎(chǔ)課、拓展課由公共圖書館的信息專家專門講授，在信息素質(zhì)教育課的授課過程中，將 計(jì)算 機(jī)檢索和信息資源的利用作為授課重點(diǎn)，提升青少年信息素質(zhì)的高度來統(tǒng)籌實(shí)踐這些課程。在青少年對(duì)信息素質(zhì)理論進(jìn)行初步實(shí)踐階段，圖書館安排專業(yè)館員對(duì)青少年進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了青少年的信息獲取、加工處理能力。

青少年學(xué)會(huì)如何利用圖書館的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)查找自己所需要的信息資料，無(wú)論是紙質(zhì)資料還是網(wǎng)上電子期刊文獻(xiàn)，最終要為我所用，最后以 論文 或報(bào)告形式完成本次信息課的學(xué)習(xí)。青少年有效的利用圖書館的自主學(xué)習(xí)能力，信息能力都會(huì)有很大的提高，因此，可以看出圖書館對(duì)青少年的信息素質(zhì)教育的作用是不可替代。

1、圖書館信息素質(zhì)教育的現(xiàn)狀。 長(zhǎng)期以來，在基礎(chǔ)教育階段，由于適應(yīng)性教育的產(chǎn)生，使之忽略了對(duì)青少年人生很重要的圖書館自主學(xué)習(xí)能力及信息的篩選利用的引導(dǎo)與培養(yǎng)，加之中小學(xué)的圖書館條件簡(jiǎn)陋，學(xué)校義務(wù)教育中也沒有一整套完全針對(duì)中學(xué)生的完備的圖書館知識(shí)教育體系的理論或教材做支撐，導(dǎo)致青少年圖書館意識(shí)淡漠，更不用說利用圖書館自主學(xué)習(xí)的能力及信息能力了。

經(jīng)調(diào)查，在圖書館信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)差統(tǒng)計(jì)表中被調(diào)查的公共圖書館中，竟沒有一個(gè)圖書館開展過關(guān)于讀者信息素質(zhì)狀況相關(guān)調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，也沒有幾家圖書館開展信息知識(shí)講座與培訓(xùn)。由此可見，圖書館對(duì)讀者信息素質(zhì)教育的重視還很不夠，需加大力度開展此項(xiàng)服務(wù)。

信息素養(yǎng)是人的素質(zhì)的重要組成部分，也是我們國(guó)家民族素質(zhì)的重要組成部分。加強(qiáng)青少年信息素養(yǎng)培養(yǎng)不但能促進(jìn)未來信息社會(huì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，而且能使青少年獲得知識(shí)創(chuàng)新的基本素質(zhì)。更重要的是培養(yǎng)起青少年獲取信息、分析判斷信息及處理信息的能力，為他們將來的生存、競(jìng)爭(zhēng)及終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。青少年是國(guó)家的未來，他們今天的信息素質(zhì)能力的提高，綜合素質(zhì)的提升，既關(guān)系著個(gè)人將來在信息時(shí)代的生存與發(fā)展，也關(guān)系著整個(gè)民族的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展能力。

2、 信息素質(zhì)教育及策略。 信息素質(zhì)教育指為啟發(fā)人的信息意識(shí)、提高人的信息能力、提升人的信息道德水平所進(jìn)行的一系列社會(huì)教育和培訓(xùn)活動(dòng)。其目的不僅是培養(yǎng)人們的信息檢索技能和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)人們對(duì)現(xiàn)代信息環(huán)境的理解能力、應(yīng)變能力以及運(yùn)用信息的自覺性、預(yù)見性和獨(dú)立性，從而提高人們的綜合素質(zhì)。

信息時(shí)代的圖書館作為社會(huì)教育系統(tǒng)的重要窗口，是知識(shí)和信息的主體，其豐富的館藏信息資源、便捷的 文獻(xiàn) 檢索系統(tǒng)、 得天獨(dú)厚的人才技術(shù)及特有的服務(wù)、在青少年信息素質(zhì)教育中具有其他部門不可替代的優(yōu)勢(shì)。

圖書館具有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)青少年的信息素質(zhì)教育具有無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)。圖書館通過高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍，先進(jìn)的技術(shù)手段，完善的服務(wù)設(shè)施，使各類雜亂無(wú)章的知識(shí)信息經(jīng)過分類、排序、編目，成為有有章可循便于查找的有序信息，這種便捷的文獻(xiàn)檢索方法使信息素質(zhì)教育更容易實(shí)施。

圖書館承擔(dān)著社會(huì)教育和信息資源開發(fā)的雙重功能，事實(shí)上已成為實(shí)施信息素質(zhì)教育的重要承擔(dān)者。應(yīng)當(dāng)充分利用圖書館自身信息資源和優(yōu)勢(shì)，采取切實(shí)有效的措施，對(duì)青少年信息素質(zhì)教育發(fā)揮其應(yīng)有的引導(dǎo)作用。

要培養(yǎng)青少年的信息素養(yǎng)， 圖書館員的信息素養(yǎng)水平首先要提高。圖書館必須擁有一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，才能真正承擔(dān)起教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)。要重視館員自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們應(yīng)持有積極的態(tài)度，開放的思想為自己量身定制科學(xué)的、具有不斷地、主動(dòng)地、自覺地堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，關(guān)注信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)未來產(chǎn)生的影響，熟練掌握包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及包括圖書館專業(yè)知識(shí)在內(nèi)的多學(xué)科的理論知識(shí)，具備對(duì) 現(xiàn)代 信息的理解能力、應(yīng)變能力，用全新的理念、現(xiàn)代化的手段、新穎的方式主動(dòng)為青少年信息素養(yǎng)培養(yǎng)提供服務(wù)。

要盡快構(gòu)建包括信息教育多學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的專家指導(dǎo)隊(duì)伍，以此來提升并拓展青少年的信息素質(zhì)能力及綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)性人才。

圖書館是青少年獲取信息的主要渠道，在對(duì)信息素養(yǎng)教育中，充分發(fā)揮自身在資源、人才、技術(shù)以及環(huán)境等多方面的優(yōu)勢(shì)，圖書館作為實(shí)施信息素養(yǎng)教育的主體，除利用圖書館的力量和優(yōu)勢(shì)外，我們也需要在實(shí)踐中不斷 總結(jié) 、不斷完善、不斷探索信息素養(yǎng)教育的新方法、新模式來完成時(shí)代賦予我們的神圣使命，以信息技術(shù)教育為基礎(chǔ)，以信息能力、信息倫理道德的培養(yǎng)為核心，采取多種形式，全面培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)能力。為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)性人才。面對(duì)信息社會(huì)的新挑戰(zhàn)，圖書館需要做出新的嘗試，做青少年信息素質(zhì)教育的引領(lǐng)者。

參考 文獻(xiàn)：

[1] 公共圖書館信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀與對(duì)策[J].圖書館學(xué)刊，2010（6）

[2] 圖書館青少年信息素養(yǎng)培養(yǎng)[J].圖書館工作與研究，2009

[3] 信息素質(zhì)定義的 發(fā)展 與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[J].圖書館工作，2003

[4] 信息素養(yǎng)內(nèi)涵的構(gòu)建[J].圖書館 論壇 ，2005

篇7

關(guān)鍵詞：唐山市；青少年；活動(dòng)陣地建設(shè)

青少年活動(dòng)陣地主要包括青少年宮、青年之家、青少年活動(dòng)營(yíng)地、各種愛國(guó)主義教育基地、青少年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、直接為青少年成長(zhǎng)、成才服務(wù)的各種服務(wù)站（點(diǎn)）等。它們是與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，是服務(wù)、凝聚、教育廣大未成年人的活動(dòng)平臺(tái)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地，在教育引導(dǎo)未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成行為習(xí)慣、提高科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展興趣愛好、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面具有重要作用。

近幾年來，唐山市青少年活動(dòng)陣地建設(shè)得到各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的重視，已基本形成了覆蓋城鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)化格局。但是，無(wú)論是從數(shù)量、布局、規(guī)模還是從功能設(shè)置上，現(xiàn)有的青少年活誘蟮兀都難以滿足全市青少年健康成長(zhǎng)的需要。為此，需采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境。

1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定相關(guān)規(guī)章制度，保障青少年活動(dòng)陣地的建設(shè)與使用

作為政府應(yīng)該發(fā)揮在青少年活動(dòng)陣地建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，切實(shí)承擔(dān)起對(duì)青少年活動(dòng)陣地的建設(shè)、管理、規(guī)劃等工作，制定相關(guān)政策措施保障青少年社會(huì)教育的順利開展。培養(yǎng)青少年良好的道德品質(zhì)和文明行為，培育青少年的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神、團(tuán)隊(duì)精神以及民主法制觀念、誠(chéng)信觀念，幫助青少年形成朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)等工作，這些工作都必須依賴從事青少年校外教育事業(yè)工作者的辛勤勞動(dòng)。為此，各級(jí)政府在工作中要給予青少年活動(dòng)陣地建設(shè)大力支持，出臺(tái)加強(qiáng)全市青少年活動(dòng)陣地建設(shè)與使用的意見，就機(jī)構(gòu)性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍、撥款渠道、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、貸款優(yōu)惠、減免稅收項(xiàng)目、從業(yè)人員資格、職稱序列、職級(jí)待遇等事關(guān)青少年活動(dòng)陣地生存與發(fā)展的實(shí)質(zhì)性問題做出界定，以調(diào)動(dòng)每一個(gè)校外教育工作者的工作積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全青少年活動(dòng)陣地的自身造血功能。

2 增加政府投入，鼓勵(lì)社會(huì)投資，保障青少年活動(dòng)設(shè)施的建設(shè)和運(yùn)轉(zhuǎn)

校外活動(dòng)大力提倡公益性，但公益性的前提是需要活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的，而目前校外活動(dòng)最大的經(jīng)費(fèi)來源是平時(shí)的特長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)生的學(xué)費(fèi)收入，但要體現(xiàn)公益性，向?qū)W生所收取的培訓(xùn)學(xué)費(fèi)只能是成本費(fèi)，所以活動(dòng)經(jīng)費(fèi)需要得到政府部門的大力支持。作為政府，應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任，增加財(cái)政撥款，建立發(fā)展基金，加大免費(fèi)和僅收成本費(fèi)的青少年活動(dòng)設(shè)施建設(shè)的工作力度。政府應(yīng)有計(jì)劃地改造青少年活動(dòng)教育設(shè)施，充實(shí)和完善社會(huì)教育設(shè)備。切實(shí)落實(shí)國(guó)家政策，各級(jí)財(cái)政部門支持青少年學(xué)生開展課外活動(dòng)和維修青少年活動(dòng)場(chǎng)所的經(jīng)費(fèi)開支。

同時(shí)要鼓勵(lì)和放開對(duì)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)的社會(huì)投資，這種投資方式有兩種：一是政府主導(dǎo)，其他資本參與的合作形式；二是社會(huì)資本獨(dú)資的形式，也就是所謂的民營(yíng)的社會(huì)機(jī)構(gòu)。不管哪種模式都要把握公益性原則，突出機(jī)構(gòu)對(duì)青少年的教育引導(dǎo)，發(fā)揮其青少年活動(dòng)陣地的作用。值得一提的是，后一種模式當(dāng)中，政府層面應(yīng)為民間投資者爭(zhēng)取更好的發(fā)展政策，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，在保證其正常運(yùn)營(yíng)的狀態(tài)下，保持其發(fā)揮社會(huì)教育引導(dǎo)青少年思想道德教育、提升青少年綜合素質(zhì)的宗旨和目的，通過市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和運(yùn)作實(shí)現(xiàn)資源合理有效的配置，推動(dòng)青少年社會(huì)教育活動(dòng)的社會(huì)化、專業(yè)化。

3 優(yōu)化師資配置，創(chuàng)新青少年活動(dòng)陣地工作方式

教育的關(guān)鍵是教師，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是青少年活動(dòng)陣地發(fā)揮作用的根本保障，提高青少年活動(dòng)陣地教師的素質(zhì)，優(yōu)化師資配置非常關(guān)鍵。為此，一要多渠道、多層次、多種形式的充實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍。教師可以是專職也可以是兼職，可以是專任教師也可以是喜歡青少年工作的具有一定素養(yǎng)的社會(huì)成員，通過專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修深造、出國(guó)（境）培訓(xùn)、交流合作、等多種方式，培養(yǎng)一支具有社會(huì)工作理念、專業(yè)理論功底好、實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。二要注重提高新教師的學(xué)歷層次。通過公開招考，從綜合大學(xué)教育學(xué)院的畢業(yè)生或其它具有社會(huì)教育知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)人員中錄用教學(xué)管理人員。三要促進(jìn)各青少年活動(dòng)陣地師資之間的交流。把好的經(jīng)驗(yàn)、做法和優(yōu)秀教學(xué)成果及時(shí)推廣，在交流之中增進(jìn)了解，提高教師教學(xué)水平。

在工作方式上要?jiǎng)?chuàng)新現(xiàn)有工作模式，朝品牌化、網(wǎng)絡(luò)化、社區(qū)化方向發(fā)展。品牌化就是要樹立青少年活動(dòng)陣地精品，以吸引越來越多的青少年積極參與。網(wǎng)絡(luò)化就是將現(xiàn)實(shí)和虛擬教育有機(jī)融合，利用現(xiàn)代化的信息工具，以新媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，拓展青少年活動(dòng)陣地的影響范圍，利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)開展遠(yuǎn)程教育、個(gè)性化教育，覆蓋影響更多的青少年群體。社區(qū)化就是要求青少年活動(dòng)陣地一定要轉(zhuǎn)變工作模式，多層次多領(lǐng)域的開展工作，向廣大社區(qū)青少年普及，以滿足青少年的各種不同需要，高效利用社會(huì)教育資源。

4 創(chuàng)新管理，擴(kuò)大青少年活動(dòng)陣地覆蓋面，實(shí)現(xiàn)青少年社會(huì)教育公平

篇8

一、開展各類內(nèi)容豐富、形式多樣的科普活動(dòng)，培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)實(shí)踐能力，積極開展青少年科普展覽教育

中國(guó)科協(xié)“節(jié)約能源資源”“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”主題式III型科普大篷車首次走進(jìn)烏蘭察布市，送去了以“節(jié)約、環(huán)保”為主旨的新的科普理念。第三代科普大篷車(簡(jiǎn)稱：III型科普大篷車)展示內(nèi)容緊緊圍繞主題進(jìn)行研發(fā)，主題包括：節(jié)約、環(huán)保?！肮?jié)約能源資源”III型科普大篷車設(shè)計(jì)內(nèi)容涵蓋節(jié)水、節(jié)能(節(jié)電、節(jié)油、節(jié)約天然氣、節(jié)煤)，可形象的稱之為“流動(dòng)科技館”，是集“教育性、互動(dòng)性、啟發(fā)性、娛樂性”于一體的把科技館展品帶到城鎮(zhèn)、農(nóng)村和少數(shù)民族等沒有科技館的邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行科技展教的科普活動(dòng)場(chǎng)所。在科普周活動(dòng)期間，烏蘭察布市科協(xié)在新區(qū)廣電大樓舉行了“中國(guó)科協(xié)III型科普大篷車走進(jìn)烏蘭察布巡展活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，對(duì)市屬部分學(xué)校的科普指導(dǎo)教師和教職員工大約30多人進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)。北師大陳飛星教授、北京龍門集團(tuán)唐佳和魏全民三位科普專家分別以“III型科普大篷車展品及活動(dòng)內(nèi)容、大篷車操作步驟和注意事項(xiàng)”進(jìn)行了集中授課和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。烏蘭察布科協(xié)的工作人員就“拯救能源即將枯竭城市、節(jié)能減排、觸摸屏、電腦游戲、保護(hù)野生動(dòng)物、煙塵處理、污水變清、保溫與冷藏、太陽(yáng)能車、候鳥遷徙”等等問題對(duì)師生進(jìn)行了詳細(xì)地講解，使受訓(xùn)人員受益匪淺。

二、組織各類青少年科技競(jìng)賽和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

幾年來，我們充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，集結(jié)全市廣大科技輔導(dǎo)員，組織開展豐富多彩、寓教于樂的青少年科技競(jìng)賽和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。大力開展青少年科技創(chuàng)新大賽、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、科技模型競(jìng)賽、“科技之星”科普知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)大賽、青少年智力七巧板競(jìng)賽、青少年航模比賽等適合青少年特點(diǎn)的科技活動(dòng)，既豐富了在校青少年的課外生活，又極大地推動(dòng)了我市青少年科技活動(dòng)的廣泛開展，全市每年有近萬(wàn)名學(xué)生參加到這些活動(dòng)中來。

三、發(fā)揮特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)“科普進(jìn)校園”系列活動(dòng)

一是科普展覽進(jìn)校園，利用傳媒工具，普及科學(xué)知識(shí)。通過更新科普畫廊內(nèi)容，利用與市電視臺(tái)、市電臺(tái)、市報(bào)社聯(lián)辦的“科普大篷車”、“科普之聲”、“科普?qǐng)@地”以及烏蘭察布公眾科技網(wǎng)和《科技園地》期刊，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)生產(chǎn)、生活方式。同時(shí)我們還舉辦了“聲光電動(dòng)手科普”、“科學(xué)家的故事”、“消防安全知識(shí)”、“崇尚科學(xué)文明反對(duì)迷信愚昧”、“科學(xué)發(fā)展觀展覽”、“科普人文展覽”“環(huán)保知識(shí)”等展覽，除在科技館展廳展出宣傳后，通過科普大蓬車形式在全市城鄉(xiāng)中小學(xué)校進(jìn)行巡回展覽，使展覽直接走進(jìn)學(xué)校，先后在全省和全市11個(gè)旗縣（區(qū)）的幾十多所中小學(xué)校進(jìn)行了巡展，受到學(xué)校師生的歡迎。

二是科技活動(dòng)進(jìn)校園。為充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，將科普示范學(xué)校的青少年活動(dòng)與舉辦各類青少年科技競(jìng)賽、開展科普活動(dòng)、召開青少年科普工作會(huì)議等有機(jī)的結(jié)合起來，也是我們開展青少年科技活動(dòng)的特點(diǎn)之一。充分發(fā)揮科普示范學(xué)校示范作用，扶持一批青少年科技活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，積極為學(xué)校開展科普活動(dòng)出謀劃策、提供支持和便利條件，指導(dǎo)學(xué)校開展科技活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校青少年科普教育活動(dòng)的大力開展。

四、服務(wù)“三農(nóng)”，積極推進(jìn)農(nóng)村青少年科普教育進(jìn)程