時間：2023-09-18 17:02:18
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇職業(yè)技能培訓(xùn)學校管理，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。今天小編給大家為您整理了職業(yè)技術(shù)學校工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
職業(yè)技術(shù)學校工作總結(jié)范文一：職培處在全體培訓(xùn)者的共同努力下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心管理下，在規(guī)定的時間內(nèi)，按規(guī)范要求，已經(jīng)圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農(nóng)業(yè)局、江油市扶貧移民局等下達的培訓(xùn)任務(wù)。這里就本年度到目前為止的培訓(xùn)工作情況作一總結(jié)。
一、培訓(xùn)基本情況匯報
各類培訓(xùn)共計1627人，考試合格人數(shù)1573人(其中：春雨工程參培690人，考試合格642人;陽光工程參培705人，考試合格705人;扶貧工程培訓(xùn)參培232人，考試合格226人)。共組34個培訓(xùn)班(其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班)。進行了中式烹飪師、餐廳服務(wù)員、保育員、計算機技術(shù)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、建筑培訓(xùn)、家政服務(wù)，鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員、病蟲防治、農(nóng)產(chǎn)品儲藏加、水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業(yè)的培訓(xùn)(其中：春雨工程6個專業(yè)，陽光工程7個專業(yè)，扶貧2各專業(yè))。遍布江油16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)農(nóng)民的需要，我校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和廣大農(nóng)民群眾的培訓(xùn)要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大工程項目、農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展情況，大力開展職業(yè)技能就及再就業(yè)培訓(xùn)，提升廣大群眾的從業(yè)、就業(yè)及再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等技能和綜合素質(zhì)，實施各類項目各專業(yè)的理論教學、實習、實訓(xùn)操作等培訓(xùn)工作。時間短、見效快、農(nóng)民最急需、培訓(xùn)效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
二、重實際，做實事，求實效
加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵在于加強對農(nóng)民的素質(zhì)培訓(xùn)。大力開展多形式的農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)，對于促進農(nóng)民就業(yè)、增加農(nóng)民收入具有重要的作用。一直以來，我校領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作都非常重視，培訓(xùn)部門指定班主任專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，對培訓(xùn)事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，落實責任，以切實加強對農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，為扎實推進我市農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作提供了堅強的組織保證。
我校積極組織引導(dǎo)農(nóng)民積極參加就業(yè)培訓(xùn)，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓(xùn)方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作。制訂了切實可行的培訓(xùn)方案，使參加培訓(xùn)的人員都能及時參加培訓(xùn)，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。
在培訓(xùn)內(nèi)容上，我校緊貼生產(chǎn)實際，突出基本技能和先進實用技術(shù)，注重培訓(xùn)效果;在培訓(xùn)方式上，以集中授課與分散培訓(xùn)相結(jié)合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農(nóng)民參加培訓(xùn)的便利性，降低農(nóng)民參訓(xùn)成本;在培訓(xùn)時間上，從人民的生產(chǎn)和生活習慣出發(fā)，充分利用農(nóng)閑時間。送培訓(xùn)下村，服務(wù)上門，確保了培訓(xùn)的到課率。由于安排合理，群眾參培積極性高，特別是在重華舉辦的鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員培訓(xùn)班，先了解農(nóng)村農(nóng)民朋友迫切需要什么技術(shù)，什么知識。再針對這些問題精選優(yōu)秀教師講課，所有參培學員沒有一個人缺課。
三、強化培訓(xùn)過程管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量
農(nóng)民工培訓(xùn)是多行業(yè)、多工種的培訓(xùn)。學校領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作高度重視，要求按計劃進行培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時間，重視培訓(xùn)過程，并對過程進行督查。為了使工作做到健康有序、卓有成效，學校游金泉校長親自督查，7月2日，游校長親自到新安督查廚師培訓(xùn)，應(yīng)到35人，實到29人，參培人數(shù)不齊，并對班主任、部門負責人進行了批評，要求參培人數(shù)整齊，培訓(xùn)效果好;7月3日，游校長親自到大康督查廚師培訓(xùn)，應(yīng)到25人，實到23人，7月19日，游校長親自到重華督查創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，參培人數(shù)較整齊;7月26日，游校長親自到小溪壩督查創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)到41人，實到36人;8月2日游校長再次到小溪壩督查創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)上課情況;8月3日，游校長再次到大康督查廚師培訓(xùn)情;領(lǐng)導(dǎo)不定時，到培訓(xùn)現(xiàn)場督查人員組織參培情況，檢查培訓(xùn)過程及效果，達到提高培訓(xùn)質(zhì)量的目的。每個培訓(xùn)班的宣傳動員組班、培訓(xùn)方案制定，理論教學與實作參觀的計劃安排、教師選派等，都要進行審閱。各項目培訓(xùn)，聘請了解農(nóng)村、熟悉農(nóng)業(yè)、貼近農(nóng)民，具有一定資質(zhì)和豐富實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)教師作為培訓(xùn)師資。嚴把教學關(guān)，強化技能實踐訓(xùn)練，注重提升培訓(xùn)質(zhì)量。
四、培訓(xùn)效果顯著
對所有參培人員實行全程免費培訓(xùn)，即免費提供培訓(xùn)、免費提供指導(dǎo)、免費提供教材和技術(shù)資料、免費辦理證書、免費發(fā)放本和筆。并且每天還要發(fā)給參培學員生活補助費。特別是陽光工程職業(yè)技能培訓(xùn)在培訓(xùn)結(jié)束前，對學員進行了滿意度測評，經(jīng)過統(tǒng)計測評結(jié)果是：授課教師測評結(jié)果是優(yōu)、組織后勤工作測評是優(yōu)。而且99%的學員還建議向這樣的培訓(xùn)應(yīng)該多搞。職業(yè)技能培訓(xùn)都進行了結(jié)業(yè)考試，參加培訓(xùn)的人員沒有一個考試不及格的結(jié)業(yè)率100%。通過培訓(xùn)使受訓(xùn)人員掌握了所學知識。
五、培訓(xùn)存在的問題
學員培訓(xùn)后，我們還需要進一步加強與學員的溝通，做好跟蹤服務(wù)工作，了解掌握培訓(xùn)后的學員工作生產(chǎn)情況，以便更好地為學員提供力所能及的服務(wù);對于農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，還需要加強對培訓(xùn)后個別學員生產(chǎn)的指導(dǎo)，深入到每一戶家中，幫助解決生產(chǎn)中遇到的實際問題;上門服務(wù)還非常有限，很多學員都向老師提出到村組、到他們的家中現(xiàn)場指導(dǎo)。加強后續(xù)服務(wù)，可以打造我校職業(yè)培訓(xùn)的良好聲譽。
六、培訓(xùn)思考
1、充分利用我校現(xiàn)有資源，打造廚師培訓(xùn)特色。
一是要對已培訓(xùn)人員進行跟蹤服務(wù)指導(dǎo)，了解他們的需要，幫助解技術(shù)上決的困難;二是明年再次對他們進行升級培訓(xùn);三是建議增加與廚師很有聯(lián)系的營養(yǎng)師培訓(xùn)專業(yè)。
2、多與主管部門協(xié)調(diào)溝通，爭取新的培訓(xùn)項目，如陽光工程的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、陽光工程的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。
3、建立獎懲激勵機制。
通過一年來的培訓(xùn)工作，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民要求致富的心情非常的迫切，農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作確實是得民心、順民意的一項實事工程。今后，我們將進一步尋求各單位、部門的支持和協(xié)作，進一步拓寬培訓(xùn)內(nèi)容，進一步創(chuàng)新工作方式，確保農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作再上新臺階，為提高農(nóng)民就業(yè)技能和社會經(jīng)濟的發(fā)展作出更大的貢獻。
職業(yè)技術(shù)學校工作總結(jié)范文二：根據(jù)省有關(guān)文件精神，以及市相關(guān)文件為指示，以區(qū)有關(guān)政府部門和我校簽訂培訓(xùn)協(xié)議為基準，我們進行了2015年度的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從今年7月份開始到11月底結(jié)束，共開設(shè)茶葉栽培與加工技術(shù)、家政服務(wù)、夏橙種植技術(shù)、柑桔種植技術(shù)、生豬養(yǎng)殖技術(shù)等五個專業(yè)，舉辦八個培訓(xùn)班，培訓(xùn)學員769人(其中培訓(xùn)一個月的七個班占657人，培訓(xùn)一個周的一個班占112人)，實現(xiàn)百分之百的學員結(jié)業(yè)、技能等級鑒定，圓滿完成了政府部門交給我校的培訓(xùn)任務(wù)。我校培訓(xùn)工作先進做法得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在培訓(xùn)學員中也得到廣泛好評?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境
自從我校接受政府交給的培訓(xùn)任務(wù)以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行教學培訓(xùn)環(huán)境和資源建設(shè)。今年7月學校專門成立了培訓(xùn)辦公室，以王飛為培訓(xùn)部主任共八名教師專職從事培訓(xùn)工作，并聘請相關(guān)專業(yè)資深專家做顧問及授課。不斷的完善教學設(shè)施，我校把訓(xùn)練中心七樓全部作為培訓(xùn)場所，我校還與校外具有良好聲譽的單位聯(lián)系，作為我校培訓(xùn)學員的實習基地，開闊學員的視野。為了便于外出培訓(xùn)教學，學校還購置了投影儀及筆記本電腦等儀器，為高質(zhì)量的培訓(xùn)提供現(xiàn)代化的教學設(shè)備。這樣學員不僅有具有遠程教學設(shè)施的理論課堂，同時具有設(shè)備完善的實踐操作場所，讓每個專業(yè)的學員既學到專業(yè)理論知識，同時也提高了實踐操作技能。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學活動
為了有效地組織學員培訓(xùn)學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。
(一)培訓(xùn)時間的靈活性。為了確保學員有充裕的時間進行學習，又不耽擱本職工作，我們廣泛征求培訓(xùn)學員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見，針對不同類型的學員，選擇科學合理的時間段進行教學。這樣既不耽擱__手中的農(nóng)活，也滿足__專業(yè)學習的需求，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
(二)培訓(xùn)地點的便利性。我校培訓(xùn)的地點不僅僅設(shè)置在學校，還根據(jù)學員的居住地點，我們把培訓(xùn)地點設(shè)在學員便利的地方。例如夏橙種植技術(shù)培訓(xùn)我們就設(shè)在村委會會議室，家政服務(wù)培訓(xùn)我們設(shè)在中學會議室，茶葉栽培和柑桔種植技術(shù)培訓(xùn)班我們分別設(shè)在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓(xùn)學員的原則。
(三)教學內(nèi)容的側(cè)重性。不同的專業(yè)以及不同的學員，根據(jù)他們的實際情況采取不同的教學方法和教學內(nèi)容，達到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養(yǎng)殖等傳統(tǒng)專業(yè)，培訓(xùn)學員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經(jīng)驗，但是對于現(xiàn)代綠色無公害的種植及養(yǎng)殖、加工技術(shù)以及規(guī)模化種植及養(yǎng)殖、農(nóng)畜產(chǎn)品新型銷售方式，這些作為培訓(xùn)的重點，進行了有益的探討。還有家政服務(wù)業(yè)，作為技能要求越來越精細的行業(yè)，我們以現(xiàn)代家政業(yè)的理念和思維培訓(xùn)學員，使他們對家政服務(wù)業(yè)有一個全新的認識，并增強操作技能。
職業(yè)技術(shù)學校工作總結(jié)范文三：根據(jù)《__市人力資源和社會保障局關(guān)于開展民辦職業(yè)培訓(xùn)學校和職業(yè)技能鑒定所二一一年度檢查評估工作的通知》的要求，我校對2015年度技能培訓(xùn)工作的情況進行了全面檢查，并進行了認真總結(jié)，現(xiàn)將總結(jié)情況匯報如下：
一、堅持了社會主義辦學方向
一年來，__市__職業(yè)技能培訓(xùn)學校始終遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的辦學方針，認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，嚴格要求，規(guī)范管理，以教學為中心，以技能培訓(xùn)為重點，為__和地方企業(yè)培養(yǎng)了合格人才，在社會上享有一定的聲譽。
二、加大了教學投入，強化了硬件建設(shè)
為了擴大辦學規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，學校開辟了可容納300人的培訓(xùn)基地，標準教室7間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學生宿舍40間，住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實訓(xùn)場地和鉗工實習場，實習、實訓(xùn)場所均有安全操作規(guī)程要求。
三、本年度技能培訓(xùn)情況
2011年我校根據(jù)社會市場和__用工要求，我校2011年共招生25人(接觸網(wǎng))，安排就業(yè)20人。在培訓(xùn)過程中，我所認真執(zhí)行教學計劃和教學大綱的要求，培訓(xùn)內(nèi)容完成后，及時組織學生參加市職業(yè)技能鑒定中心的技術(shù)鑒定，鑒定合格后，按時頒發(fā)了結(jié)業(yè)證和職業(yè)資格證書。
四、較好的抓了管理、教學及學生教育工作
為了培養(yǎng)“思想過硬、作風過硬、技術(shù)過硬、適應(yīng)能力過硬”的人才，一是規(guī)范了學校管理，二是比較好的抓了教學質(zhì)量的提高，三是認真抓了對學生的教育和管理。
(一)、規(guī)范了學校管理。在規(guī)范管理方面，我們重點做了兩項工作。一是建立了完整合理的管理機構(gòu)，在校長負責制的基礎(chǔ)上，成立了教學、學生管理、總務(wù)等組織，并有主管部門認定的《技能鑒定所》。二是建立完善了各項管理制度和崗位責任制。
(二)、認真組織了教學。按照國家要求，學校制訂了實施性教學計劃和教學大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的抓了教學環(huán)節(jié)的落實，特別是在技能培訓(xùn)方面，我們進一步完善了實習設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，并注重了對學生操作能力的訓(xùn)練，力求使學生達到“畢業(yè)就能上崗，上崗就能頂好崗”的標準。
(三)、耐心教育、嚴格管理。根據(jù)__“高、大、半”企業(yè)的性質(zhì)，我校在學生管理上實行了半軍事化管理。在教育環(huán)節(jié)上，我們通過思想教育、法制教育、紀律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育，教會學生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標準、嚴要求”的原則，培養(yǎng)學生“聽從命令，遵章守紀，不怕艱苦，雷厲風行”的作風。
五、誠信機制建設(shè)情況
在招生工作中，學校根據(jù)專業(yè)設(shè)置，精心設(shè)計招生簡章，認真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進行招生宣傳。并做到了專業(yè)設(shè)置、開設(shè)課程、收費標準三公開。
六、校務(wù)公開情況
學校設(shè)立了公開欄(共三欄)，第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務(wù)、學生、財務(wù)、后勤等負責人姓名及職務(wù);第二欄公開了我校收費許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費標準、招生簡章，并在簡章內(nèi)明確了招生專業(yè)、學制以及各專業(yè)收費等情況;第三欄公開了食堂一周學生飯菜花樣品種。
七、收費及財務(wù)管理情況
學校建立了財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照規(guī)定設(shè)置會計賬簿。根據(jù)物價部門制定的收費標準對學生進行收費，并在校務(wù)公開欄設(shè)有收費標準，學校收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學硬件建設(shè)方面還不太完善，個別專業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)(特別是操作能力)有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。
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6.學校每周工作總結(jié)范文4篇
(一)新居民培訓(xùn)與開展思想道德文化素質(zhì)教育相結(jié)合為掌握教育培訓(xùn)的針對性，嵊州市曾對本市500名新居民進行了抽樣調(diào)查，統(tǒng)計資料顯示其學歷方面:文盲161人，占32．12%;小學260人，占52%;初中50人，占10%;高中21人，占4．2%;大學8人，占1．6%。他們由于在家鄉(xiāng)沒有受過良好的教育，而來嵊后又沒有學習的機會，絕大多數(shù)新居民都希望能有參加繼續(xù)教育的機會。因此，近年來，嵊州市以全市22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)成校為陣地，主要從以下三個方面廣泛開展新居民的教育培訓(xùn)。1.思想道德教育。一方面將思想政治教育與法律法規(guī)、公民道德、職業(yè)道德、城市生活常識有機結(jié)合，開設(shè)《勞動法》《消費者權(quán)益保護法》《合同法》《職業(yè)病防治法》《治安管理處罰條例》等講座，使新居民了解這些法律法規(guī)，增強遵紀守法和依照法律保護自身合法權(quán)益的意識。舉辦安全常識和公民道德規(guī)范培訓(xùn)，諸如安全生產(chǎn)、城市公共道德、職業(yè)道德、城市生活常識等，不斷增強新居民適應(yīng)城市工作和生活的能力，養(yǎng)成良好的公民道德意識，樹立建設(shè)嵊州、愛護嵊州、保持環(huán)境、遵紀守法、文明禮貌的社會風尚。另一方面將思想道德教育與開展“五好”評優(yōu)活動相結(jié)合。該市積極與各企業(yè)加強合作，每年開展一次以“好媳婦、好子女、好兒孫、好兄弟、好公民”為主要內(nèi)容的評優(yōu)活動。近三年，嵊州市一共評出各類先進822人次。通過樹立先進典型，促進全體新居民思想道德素質(zhì)的提高。2.文化體育活動。嵊州市下發(fā)了《新居民培訓(xùn)證書》5000本，每一位持證新居民可享受四個免費“優(yōu)惠”，即免費參加各類成校培訓(xùn)，免費借閱成校的科技圖書，免費進成校電腦室、上網(wǎng)瀏覽查找資料，雙休日可以免費進到成校活動室參加美術(shù)、乒乓球、棋類等體育活動。為把越劇、圍棋等特色文化資源轉(zhuǎn)化為思想教育的載體，全市各成校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站密切配合，組建了由新居民為主體的樂隊、舞獅舞龍隊、棋隊、籃球隊、足球隊、書畫社等文體組織。如金庭的高蹺隊、長樂的民樂隊、崇仁的舞獅隊都開展得有聲有色。3.學歷教育。針對新居民文化水平普遍低的現(xiàn)狀，嵊州市制訂并落實《新居民文化知識和職業(yè)培訓(xùn)計劃》，在市區(qū)開辦了一所新居民培訓(xùn)學校的同時，重點在三江街道、鹿山街道、剡湖街道、浦口街道，以及五大集鎮(zhèn)的成校舉辦掃盲班、業(yè)余初中和高中班、大學函授和大學自考班，并且做到工地建在哪里，新居民的學歷培訓(xùn)就延伸到哪里，培訓(xùn)形式多種多樣，不拘一格，注重實效。如:剡湖街道成校近年來采用全日制教育與業(yè)余培訓(xùn)相結(jié)合，職前教育與職后培訓(xùn)相結(jié)合，長班教學與短期培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，舉辦各類學歷培訓(xùn)班，贏得了新居民的廣泛認同。自2009年起，到2014年每年有400多名新居民獲得“成人雙證制”證書;大專、本科班從無到有，現(xiàn)每年有在讀學員1000多名。該校的學員除了本轄區(qū)外，還涵蓋全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一批又一批的新居民畢業(yè)學員在各行各業(yè)中大顯身手。
(二)新居民培訓(xùn)與提供配套服務(wù)構(gòu)建終身教育相結(jié)合1.在培訓(xùn)內(nèi)容和方法上，嵊州市充分體現(xiàn)了按需施教形式多樣。企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟需要什么專業(yè)，就辦什么專業(yè)，需要什么人才，就培養(yǎng)什么人才，新居民需要什么，就選擇什么內(nèi)容和教材，給新居民提供各類服務(wù)。在具體確定內(nèi)容時，嵊州市還主動與省政府開展的“百萬農(nóng)民培訓(xùn)工程”“百萬企業(yè)職工和農(nóng)民‘雙證制’培訓(xùn)工程”“千萬勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工程”密切結(jié)合，與新居民致富結(jié)合，真正使新居民學有所長、學以致用、學以見效。堅持以“短期為主、實用為主、分散為主”的原則，采用技術(shù)培訓(xùn)與文化教育相結(jié)合，長班與短班相結(jié)合，自學與集中相結(jié)合，課堂培訓(xùn)與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合，面授與函授相結(jié)合，廣播電視與黑板報宣傳相結(jié)合等方式，把各類培訓(xùn)班辦到企業(yè)，辦到車間，辦到工地。2.在培訓(xùn)師資和教材上，嵊州市努力實現(xiàn)規(guī)范管理持續(xù)發(fā)展。近年來，嵊州市各職校和成校不斷加強教師隊伍、教材、器材、教室和實習基地的建設(shè)，以保證培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果的長期穩(wěn)定提高，已組建了由54名大專院校和市級各部門科技人員組成的全省首個講師團，巡回到全市各地給新居民講課。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)成校也聘請了280名兼課教師，經(jīng)常性地給新居民輔導(dǎo)。根據(jù)實際，嵊州市組織有關(guān)專家編寫了《城市社會生活》《人口教育》《崇尚科學文化，爭做知識新人》等多種鄉(xiāng)土教材。在實施招生、教學、考試、畢業(yè)等各個環(huán)節(jié)中，既抓規(guī)范，又不呆板，鼓勵各顯神通，既提明確要求，又不搞一刀切，提倡百花齊放，充分體現(xiàn)培訓(xùn)的靈活性、開放性、適應(yīng)性。3.充分發(fā)揮全市職校和成校多種辦學的功能。為做深做透新居民服務(wù)文章，嵊州市把培訓(xùn)對象逐步擴大到農(nóng)村各個社區(qū)。目前，嵊州市各地都融高教自學考試聯(lián)絡(luò)站、成人高校函授站、職業(yè)技能培訓(xùn)站、黨校、團校、婦女學校、農(nóng)函大為一體，新居民的培訓(xùn)內(nèi)容也由原來以崗位技能為主，拓展到各類成人中高等學歷教育、黨員干部教育、民主與法制教育、職業(yè)技術(shù)教育、人口環(huán)境教育、科學普及以及社會文化生活教育等方面，服務(wù)對象也向全體新居民延伸，實現(xiàn)了成校、職校、黨校、老年大學、青少年培訓(xùn)中心“五?！鞭k學一體化，形成了終身教育的良好氛圍。
(三)新居民培訓(xùn)與方便子女就學解決后顧之憂相結(jié)合1.制定出臺各項優(yōu)惠政策。因受自身文化素質(zhì)和生計的影響，許多新居民子女很難接受正規(guī)的義務(wù)教育或上學困難而放任自流。為此，嵊州市在優(yōu)化務(wù)工環(huán)境的過程中，還把關(guān)心新居民子女就學作為加強服務(wù)的重要內(nèi)容，切實幫助解決生活上的后顧之憂，促使他們安心創(chuàng)業(yè)在嵊州。近年來，嵊州市已先后制定出臺了《新居民子女就學優(yōu)惠政策》《新居民子弟學校管理暫行規(guī)定》《新居民子弟入學、轉(zhuǎn)學暫行辦法》等政策措施。2.加大投入建設(shè)教育場地。在具體實施過程中，嵊州市教體局每年撥專款100多萬元，用于新居民子弟學校落實辦學場地，增添辦學設(shè)備;各公辦學校對新居民子女學校免費提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教師培訓(xùn)及公共設(shè)施的資源共享。向社會公開承諾，不分城鄉(xiāng)，不分貧富，生活在嵊州的新居民子女均可享受與當?shù)貙W生同等待遇，決不讓一個新居民子女失學。3.公辦學校積極提供服務(wù)。每一個新居民子女可在指定公辦學校插班就讀，享受本地學生同等待遇，不收任何借讀費、贊助費;對有特殊困難的新居民子女，學校給予減免雜費，并幫助聯(lián)系結(jié)對資助;公辦學校在雙休日和節(jié)假日免費向新居民子女開放體育活動場所，提供活動器材。2014年全市共有38所公辦學校接納3516名新居民的子女就讀。4.實行教育平等。為了保證新居民與學區(qū)內(nèi)的孩子都享受同等的教育，嵊州市規(guī)定任何學校和個人不得以任何借口向家長索取正常經(jīng)費之外的其他費用及物品。同時，把新居民的教育質(zhì)量納入學校綜合素質(zhì)評價體系，以防止新居民子女被忽視的現(xiàn)象發(fā)生。
(四)新居民培訓(xùn)與整合教育培訓(xùn)資源相結(jié)合1.建立市級龍頭培訓(xùn)機構(gòu)。成立了一個市成教中心，負責協(xié)調(diào)各個部門，各所學校的關(guān)系，搞好新居民培訓(xùn)規(guī)劃，制定年度培訓(xùn)計劃，進行各類培訓(xùn)指導(dǎo)，編寫和選用教材，選擇和指派教師，已具有綜合協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)的功能。2.發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)機構(gòu)的主體作用。按照行政區(qū)域直接組織招生培訓(xùn)，負責聘請兼職教師，解決培訓(xùn)經(jīng)費，提供實驗基地，以培養(yǎng)崗位技能選手和普及科技文化知識為主要目標。3.抓好企業(yè)培訓(xùn)。企業(yè)職工培訓(xùn)學?？梢圆扇准移髽I(yè)聯(lián)合的形式，對不同層次的新居民開展有針對性的各類培訓(xùn)。這種培訓(xùn)，學員隨叫隨到，聽課率高，實習方便，解決問題針對性強，無論是白天還是晚上，無論在教室還是車間，都可進行。4.抓好四級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。為做強做大新居民培訓(xùn)的文章，嵊州市把普職成“三教統(tǒng)籌”和構(gòu)筑市、鎮(zhèn)、村、企業(yè)“四級聯(lián)動”作為重要抓手，抓學校建設(shè)，抓網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，不斷夯實新居民培訓(xùn)的基礎(chǔ)。目前，嵊州市已成立社區(qū)學院，22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū))全部建立成校，所占比例100%，463個行政村已建立成校408個，所占比例88．2%，市級示范性職工培訓(xùn)學校27所，年培訓(xùn)新居民3萬人次以上。
二、幾點經(jīng)驗和體會
(一)黨委、政府重視，部門配合，是推動新居民培訓(xùn)工作的前提教體部門要在當?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把新居民素質(zhì)培訓(xùn)和就業(yè)工程當作“科學發(fā)展、創(chuàng)強爭優(yōu)”的一項重要項目來切實抓好，按照市委、市政府賦予教體部門的工作職能，積極大膽地協(xié)調(diào)勞動保障、總工會、婦聯(lián)、文廣、團市委、開發(fā)委等有關(guān)部門根據(jù)各自的職責，齊抓共管，共同做好新居民的培訓(xùn)和就業(yè)工作。
(二)加強培訓(xùn)，不斷提高職工自身綜合素質(zhì)，是增強新居民就業(yè)適應(yīng)能力的基礎(chǔ)要開展對新居民的職業(yè)技能培訓(xùn)，必須采取提高科技文化素質(zhì)，增強就業(yè)適應(yīng)能力和“定單培訓(xùn)，定向輸出”等方式，有效地提高新居民技能素質(zhì)，增強勞動力資源的市場競爭力。各學校培訓(xùn)后就業(yè)的實際說明了一點，越是經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的，培訓(xùn)的內(nèi)容針對性強的，與用工的需求相一致的，就業(yè)的可能性就越大，就更有保障。
(三)加強與輸入地的勞務(wù)協(xié)作，因“用”而“訓(xùn)”是解決新居民就業(yè)問題的關(guān)鍵各級各類職業(yè)技術(shù)學校和化技術(shù)學校要積極與新居民原籍的勞動保障部門、職業(yè)介紹機構(gòu)以及勞務(wù)機構(gòu)取得聯(lián)系，建立長期、穩(wěn)定的勞務(wù)協(xié)作關(guān)系。按各企業(yè)明確的用工趨向確定培訓(xùn)內(nèi)容，或結(jié)合企業(yè)自身的具體情況，進行崗前的技術(shù)培訓(xùn)和適應(yīng)性培訓(xùn)。通過廣泛收集用工信息，并運用廣播、電視和報刊，廣泛宣傳用工信息，及時把新居民輸送到用人單位，促進新居民勞務(wù)輸出工作全面開展。
三、今后工作和思考
當前，嵊州市登記在冊的新居民人口占全市人口比重還在逐年上升，對嵊州市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生越來越深遠的影響。黨的十報告提出提高社會管理科學化水平時，明確要求完善和創(chuàng)新流動人口和特殊人群管理服務(wù)，對進一步加強新居民教育培訓(xùn)提出了更高的要求、更新的目標，因此，嵊州市將圍繞“關(guān)愛，服務(wù)，增強新居民幸福感”這個主題，使新居民在嵊州這塊土地上更好地工作，更幸福地生活。
(一)建立新居民職業(yè)技能培訓(xùn)基地嵊州市龐大的新居民已成為推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級不可或缺的力量，新一代新居民也渴望通過自身文化技能的提升，實現(xiàn)自身價值，創(chuàng)造更多的財富。因此，在現(xiàn)有市職教中心創(chuàng)建新居民職業(yè)技能培訓(xùn)基地的同時，積極攜手相關(guān)政府部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、企業(yè)，整合各類培訓(xùn)資源，分別在市職技校、社區(qū)學院、宏達制衣公司建立3個新居民職業(yè)技能培訓(xùn)基地，并努力把師資力量雄厚、教學行為規(guī)范、環(huán)境設(shè)施齊全的職教中心培訓(xùn)基地打造為浙江省級新居民技能培訓(xùn)示范基地。
(二)積極做好協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作進一步完善以職業(yè)學校和成人學校為主體的教育培訓(xùn)體系，推動基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育相互溝通，打破部門、行業(yè)界限，實行相關(guān)師資、設(shè)備設(shè)施等資源共享，提高教育資源的配置效益，擴大職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)規(guī)模，提高新居民培訓(xùn)水平，使新居民在當前勞動力供求矛盾十分突出的情況下，能保持較強的就業(yè)競爭力。
(三)積極爭取各級政府和有關(guān)部門的支持加大資金投入力度，進一步加強市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)企業(yè)培訓(xùn)學校的軟、硬件建設(shè)，進一步整合各類職業(yè)中專、職業(yè)中學、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))化技術(shù)學校和社會力量辦學培訓(xùn)機構(gòu)等教育培訓(xùn)資源，再建立一批新居民教育培訓(xùn)中心或培訓(xùn)基地，更有力地提高新居民的綜合素質(zhì)和就業(yè)適應(yīng)能力。
湖北省十堰市青年王志勇就是其中一名。
九年前，他為實現(xiàn)心中的夢想。毅然放棄了神圣的“教師”職業(yè)。選擇和他同學劉某南下打工――做電腦營銷，網(wǎng)絡(luò)維護員，而今天，他已在湖北省十堰市創(chuàng)辦了一所擁有資產(chǎn)近百萬的民辦學校――十堰市智勇計算機商務(wù)學校。王志勇的成功，就緣自他自信心的理念．
王志勇是湖北鄖縣人。他的骨子里透著大山里的純潔與樸實，更有一種韌勁。看著家鄉(xiāng)的貧困，日復(fù)一日，年復(fù)一年，也無多大的變化感到心酸。他有一個夢想：要成為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家。讓家鄉(xiāng)里的父老鄉(xiāng)親們和生他養(yǎng)他的父母過上富裕的日子。這是王志勇那時的理想與追求。
1996年6月，王志勇大學畢業(yè)后,他被分配到襄樊市供銷合作社學校從事教學工作。一年來，他心中的夢想一直在腦海中回蕩著……
1997年9月，他不顧學校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們的挽留和家人的反對，便辭去了那份神圣“教師”職業(yè)。和同學劉某踏上南下打工的火車。
來到深圳，王志勇馬上就給他親戚打電話?？墒菍Ψ降碾娫捯恢笔菬o法接通。于是，他們來到親戚的工作單位――深圳市龍港鎮(zhèn)派出所問起此人，這里工作人員說：“這里沒有你要找的人?！?/p>
在馬路上的王志勇焦急無奈的徘徊著……
這時，同學劉某說:“我認識一位老鄉(xiāng)在這附近的一家公司上班，聽說他住公司宿舍里。我們?nèi)ニ抢飼鹤滋彀桑?/p>
于是，他們倆去了老鄉(xiāng)那里。
第二天，他們就開始找工作。
白天找工作，晚上回老鄉(xiāng)那里休息。
幾天下來，劉某的腳跑腫了。于是，他只好在宿舍休息。而王志勇毅然堅持在人海茫茫的深圳尋找適合自己的工作，尤其是“農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)”這項工作。他特別想學習這類技術(shù)和管理經(jīng)驗。
一個星期過去……
一個月也過去……
他站在馬路上，看著來來往往的人流和車流，手摸著兜里剩下的不足100元錢，痛苦地做著抉擇。
最終，他選擇了留下．“千千萬萬的打工人都能夠在城市里留下來，我為什么不能？”
選擇了留下，就意味著從普通工作做起。
第二天，王志勇來到偏遠一家農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)。那里已有五個男孩在等待機會 。直到中午，終于等來了一位老板。這位有30左右的男士，看過他們的身份證和畢業(yè)證書后，接著看等級證書，從中挑了一個男士。
“難道單憑等級證書就知道一個人的技術(shù)和經(jīng)驗嗎？”我的大專畢業(yè)證書難道一點沒用嗎？王志勇怎么也不理解老板選人的標準?；伊锪锏幕氐剿奚崮抢锶チ恕?/p>
剛一進屋，劉某問：“志勇，工作找的怎么樣了？”他搖搖頭：“沒戲?！?/p>
劉某說：“這兒有一個好工作，你加盟穩(wěn)賺錢。你在學校當過老師，課又講得好。你進來不拉人頭，只講課。一節(jié)課50元，一天連講兩節(jié)課就100元呀！一個月下來也能掙3000元，很劃算！只要交4000元，你等著賺吧！”
王志勇這時，已經(jīng)意識到他說的可能是“傳銷”。于是搖搖頭：“不搞。再說，我也沒錢?！眲⒛痴f：“我可以借錢給你，你掙了錢再還我就是了。王志勇說，借錢做事也不是個辦法？再說，如果虧了怎么辦？”劉某說：“從我到經(jīng)理都可以幫你做，你看那么多來自五湖四海的人都在做。你還顧慮什么？”
劉某說：“志勇，把你身份證借我用一下?！彼舆^身份證就回到宿舍然后拿來了4000塊，給王志勇注冊了。為解決生計問題。無奈之下，王志勇買了一些營銷類書，天天看，學習經(jīng)營思想、經(jīng)營理念。天天練習講課……
兩個月后，王志勇就準備好好干…… 98年4月突然傳來消息說：國家要全面禁止傳銷。于是，他立即讓那些做傳銷的人回家的回家，找工作的找工作……他是最后才離開的。
從此以后，他又走上了漂泊的日子。
……
98年6月，經(jīng)熟人介紹進了雨傘廠，在那里做了近一年的普工，經(jīng)濟上算是有了好轉(zhuǎn)，心情也平靜了下來。
而后又經(jīng)朋友推薦來到廣州天河電腦城。
幾個月過去了，王志勇的工作一直很穩(wěn)定，月薪1500多元，他已準備在那里深入學習計算機技術(shù)和公司管理經(jīng)驗。但他沒想到……
半年后，原來做傳銷的劉某給王志勇打來電話問：“你那兒工作怎么樣？”他說：“工資1500多元，湊合?！眲⒛痴f：“我在襄樊開了一家電腦批發(fā)公司。一年賺了三萬左右。而你那里一年不到兩萬塊，不如回來干自己當老板。另外，我有一個同學是十堰大學的，他也希望你能回去和他一起干?！?/p>
半個月后，劉某和他同學李某一起去廣州天河電腦城進貨，王志勇在他們的鼓勵下，帶上配件一起回到了十堰。
經(jīng)過多方籌備，99年8月，王志勇和李某出資成立了電腦公司。主要經(jīng)營電腦配件批發(fā)、電腦培訓(xùn)．王志勇白天跑電腦配件批發(fā)業(yè)務(wù)，晚上講課。而李某只做電腦配件批發(fā)業(yè)務(wù)．幾個月后，由于經(jīng)營不善導(dǎo)致公司癱瘓．此時李某也不愿意繼續(xù)做，于是他就退出了．而王志勇并不氣餒，他深信付出總有回報，經(jīng)過多方努力公司又慢慢恢復(fù)發(fā)展．看到前來學習電腦的學員越來越多，他們學習的欲望越來越強，王志勸身感責任的重大。于是，他決定做專業(yè)的電腦教育培訓(xùn)。
幾個月后，智勇培訓(xùn)中心在十堰市三堰祥和山莊正式掛牌。培訓(xùn)中心的服務(wù)對象主要農(nóng)村青年和大學生，每個學生每月收費180元。
智勇培訓(xùn)中心為農(nóng)村青年和大學生們提供了極大的方便。如農(nóng)村青年來到這里學習，有吃有住。取得證書后，學校安排就業(yè)。這個培訓(xùn)項目也極有吸引力，培訓(xùn)中心剛剛開辦就有十幾名學生報名。頭一個月，王志勇收了3000元，除去房租水電費和教師工資，凈賺了1000多元，這是很好的開端。
接下來，王志勇的教育事業(yè)順利的發(fā)展過程中又一次遇到困惑。
2004年度，王志勇與十堰市某公司開展企業(yè)文化培訓(xùn)項目，簽定了長期合作合同。第一年度順利地完成培訓(xùn)。雙方都比較滿意。2004年十一月份，王志勇向?qū)Ψ教峤涣?005年企業(yè)文化培訓(xùn)調(diào)研方案。在幾家公司的企業(yè)文化培訓(xùn)方案中，他們評價王志勇的方案是最具有科學性，獨特性和實用性。2005年伊始，按照方案馬上就要開始培訓(xùn)了。他突然接到電話：“我們2005年的企業(yè)文化培訓(xùn)你不要參與了，我們已建立了自己的講師隊伍。”事后一個月王志勇才知道，公司分管老總調(diào)走了。他們?yōu)榱斯?jié)省一年的培訓(xùn)費用，想自己做。他想：人家是大公司，我還年青，這點損失就算交學費了。現(xiàn)在我要考慮的是怎樣提高競爭力。
學技術(shù)找工作是現(xiàn)在每個學生的心愿，大多數(shù)學生利用節(jié)假日，或者雙休日，進各類培訓(xùn)班學習，尤其是計算機培訓(xùn)班，王志勇想到了一個擴大招生的辦法，但他一時拿不出錢來請老師，為了籌集資金，那段時間的他過著極艱苦的生活，吃的米、面、油都是父母從老家?guī)淼?。勉強攢點錢，他開始給他妹妹打電話……王志勇的妹妹是十堰大學的學生，知道了這件事，她很快地向班里的五六個同學每個借800、1000湊了四五千元。后來，十堰一些親戚也伸出援助之手，這下可算是解了王志勇的危難之急，幫了他的忙，智勇培訓(xùn)中心也走出了困境。隨后，該培訓(xùn)中心更改為“十堰市智勇職業(yè)技能培訓(xùn)學校?！?/p>
通過先進教學設(shè)備，專業(yè)教師的教學。學校培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學生并走上了工作崗位。有的學生還自己開了公司，做了老總，注冊資金達100萬元。有這樣一個例子就可以說明。
楊良書，男，1981年出生在湖北省鄖西縣店子鎮(zhèn)，1999年至2002年在十堰市智勇職業(yè)技能培訓(xùn)學校學習，修完全部課程，經(jīng)考核合格，取得證書。2003年，他創(chuàng)辦打字復(fù)印店、廣告中心。2006年又創(chuàng)辦了十堰市龍顯科技有限公司。這個消息傳出后，十堰市智勇職業(yè)技能培訓(xùn)學校的學生猛增100多人。
更令王志勇欣喜的是，一批優(yōu)秀老師的加盟和學校管理辦法出臺。有一位老師說：“是智勇學校的發(fā)展前景和‘志勇’的精神吸引了我們，這塊土壤適合我們成長，在這里我們能夠充分發(fā)揮自己的才華?！敝怯聦W校實力再次大增。
2003年，十堰市智勇職業(yè)技能培訓(xùn)學校丹江校區(qū)掛牌，當年招生達600人，實現(xiàn)建校以來新記錄。
相同的收費，不同的服務(wù)，智勇學校名聲遠揚，學校迅速發(fā)展壯大，開設(shè)了東風校區(qū)，王志勇的生源每月以20%的速度增長，學校的經(jīng)濟效益呈直線上升，月收入從最初的1000多元升到5000多元、1萬元。
為了適應(yīng)學校的發(fā)展，王志勇加大了基礎(chǔ)設(shè)施的投入。他增添200多臺電腦，投影儀，攝像機和多部音響。另外又開設(shè)了觀念性課程。與此同時，他通過招聘又陸陸續(xù)續(xù)引進了一批高素質(zhì)的人才，2006年8月改名為“十堰市智勇計算機商務(wù)學校?！?/p>
王志勇注重學生們的電腦教育，更注重加強學生們的思想教育。
有一天，王志勇說：“我們今天就來聊聊這社會發(fā)展形勢，人才需求的特點就算是畢業(yè)典禮吧！”后來，他發(fā)現(xiàn)學員周勇總是抱怨。抱怨他哥，嫂子，說：他向他嫂子要錢，要200元，只給100元，這個星期要，總是過個星期才給。他恨他哥、他嫂子。因他嫂子不供他上學，所以他就恨她，至使他對社會也不信任。他說：就因為他爸不在了……王志勇聽了這些話后對周勇說：“你這樣做就不對了。你看你爸不在了，你哥、嫂子還是在供你上學，他有200元就給你200元，如果他沒有那么多，就少給你，對吧！他們也不愿意少給你。最終他們還是給了你，說明還是支持你上學。
王志勇在那年畢業(yè)典禮上講了3個小時，其中用一個多小時和周勇溝通思想。后來，同學們也給他做思想工作，舉例說明。王志勇最后叮囑：你樂意的話，用感恩的心對待每個人，每件事，你就會成功。
兩年后，周勇來了，說：“王老師！我非常感謝你，那時對我的教誨！那時我不是班上最好的，但是，現(xiàn)在我應(yīng)該是同學們中最優(yōu)秀的。我記住了你的話，‘對人對事要有一顆感恩的心'。畢業(yè)后，我在十堰汽配城一家軟件公司上班，從事銷售工作，別人給我笑臉我就非常感謝！別人給我白臉，我也不在乎！我用了半年的時間，學會所有業(yè)務(wù)知識，前半年，我們公司有一個華中理工大學畢業(yè)的學生，因為他專業(yè)技術(shù)強，業(yè)務(wù)精，主業(yè)務(wù)由他出面談，后半年，公司老總主要業(yè)務(wù)交給我出去談，談成一單提成20%。兩年，我掙了20萬元?！?/p>
……
第一條為貫徹國家“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，完善民辦學校設(shè)置和管理，促進我市民辦職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)健康有序發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我市實際制定本辦法。
第二條本辦法適用范圍為國家機構(gòu)以外的社會組織或個人利用非國家財政性經(jīng)費，在市區(qū)內(nèi)面向社會舉辦實施以職業(yè)技能（包括國家職業(yè)分類大典中所列職業(yè)和國家新頒布的職業(yè)）為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。
第三條設(shè)置職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)適應(yīng)本市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，符合地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實際需求。
第四條職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)堅持黨的基本路線，遵守國家的法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，保證技能培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)合格技能人才；接受政府的管理、監(jiān)督、檢查、評估和審計。
第二章設(shè)置條件
第五條舉辦民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)（以下簡稱“民辦培訓(xùn)機構(gòu)”）應(yīng)具備下列條件:
（一）舉辦者應(yīng)為國家機構(gòu)以外的具有法人資格的社會組織，或者具有政治權(quán)利和完全民事行為能力的中國公民；在職國家機關(guān)工作人員不得申請辦學。
（二）學校應(yīng)當設(shè)立董事會、理事會或其他形式?jīng)Q策機構(gòu)，(以下統(tǒng)稱董〔理〕事會），是本單位的權(quán)力機構(gòu)。董（理）事會成員由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表等五人以上組成，其中1/3以上的成員應(yīng)當具有5年以上教育教學經(jīng)驗。董（理）事會負責人為本單位的法定代表人。在職國家機關(guān)工作人員不得擔任任何形式的決策機構(gòu)成員。
（三）有完善的各項管理制度。
（四）有與所申請從事的職業(yè)培訓(xùn)活動相適應(yīng)的場所、設(shè)施、設(shè)備：
1、應(yīng)有一定規(guī)模的培訓(xùn)能力，所開設(shè)的培訓(xùn)項目在2個以上，場所、設(shè)施、設(shè)備的設(shè)置應(yīng)能滿足不低于（200人/年）的辦學規(guī)模。
2、辦學場所須在市區(qū)內(nèi),房屋產(chǎn)權(quán)清楚。租用的培訓(xùn)場所租賃期不少于3年；適合辦學，無安全隱患。不得使用居民住宅、地下室作為辦學場所。有辦公用房,教室和辦公室應(yīng)設(shè)在一處。理論課集中的教學場所應(yīng)達到300平方米以上(教學面積不少于校舍建筑總面積80%)；無危房，有良好的照明、通風條件，桌椅、講臺和黑板設(shè)施齊全；培訓(xùn)機構(gòu)的實踐教學設(shè)備權(quán)屬應(yīng)為自有；有滿足實習教學需要的實習操作場所，符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定及相關(guān)工種的安全規(guī)程；招收住宿學生的，其食宿場所應(yīng)符合環(huán)保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。
3、應(yīng)具有滿足教學和技能訓(xùn)練需要的教學、實習、實驗設(shè)施和設(shè)備，有充足的實習工位。
4、應(yīng)具有與培訓(xùn)專業(yè)(職業(yè)、工種)相對應(yīng)的教學計劃、大綱和教材。職業(yè)資格培訓(xùn)的教學（培訓(xùn)）計劃、大綱和教材應(yīng)符合國家職業(yè)標準。自編的教學（培訓(xùn)）計劃、大綱和教材應(yīng)經(jīng)過專家論證，并報審批機關(guān)備案后組織實施。
5、舉辦者應(yīng)有穩(wěn)定、可靠的經(jīng)費來源：固定資產(chǎn)應(yīng)達到20萬元以上，注冊資金10萬元以上。（固定資產(chǎn)的評估應(yīng)以舉辦者自有培訓(xùn)場所的房產(chǎn)、培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備等與辦學有關(guān)的資產(chǎn)）。
（五）有與所申請的職業(yè)培訓(xùn)活動相適應(yīng)的教師、管理人員:
1、應(yīng)配備專職校長。校長應(yīng)沒有受過刑事處罰，具有較高政治素質(zhì)和管理能力,年齡不超過65周歲,身體健康,不得在校外兼職。應(yīng)具有大專以上文化程度及中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或三級以上國家職業(yè)資格，有2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷，熟悉國家職業(yè)培訓(xùn)工作和法律法規(guī)。
2、專職教學管理人員應(yīng)具有大專以上文化程度及中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格，有2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷。
3、配備從事職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的相關(guān)人員。財務(wù)管理人員應(yīng)具有財會人員資格證書。
4、配備專(兼)職教師隊伍。專職教師一般不少于教師總數(shù)的1/4。每個培訓(xùn)專業(yè)（工種）至少配備2名以上理論教師和實習指導(dǎo)教師。理論課教師和實習指導(dǎo)教師均應(yīng)具有與其教學崗位相應(yīng)的教師上崗資格。
（六）舉辦專業(yè)性較強、對公民身心健康、安全影響較大的培訓(xùn)須經(jīng)政府有關(guān)行政管理部門審核。民辦培訓(xùn)機構(gòu)不得舉辦軍事、警察、宗教、政治等類培訓(xùn)。
第三章設(shè)置申請
第六條申請舉辦民辦培訓(xùn)機構(gòu)的，由申辦者向?qū)徟鷻C關(guān)市人力資源和社會保障行政部門提交以下申報材料，并對申報材料的真實性負責。
第七條申請辦學應(yīng)提交下列材料:
（一）辦學申辦報告。內(nèi)容主要包括：舉辦者簡況、擬辦學校名稱、擬任法人代表、校長、辦學校址、擬設(shè)專業(yè)、培養(yǎng)目標、辦學規(guī)模、辦學層次、辦學條件(設(shè)施設(shè)備等)、辦學形式等；舉辦者為單位的應(yīng)加蓋單位公章，舉辦者為公民個人的應(yīng)由本人簽字。
（二）舉辦者的資格證明文件。社會組織舉辦的，應(yīng)提供法人證書、營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證的原件及復(fù)印件(其中：國家事業(yè)單位投資辦學，還應(yīng)提交上級主管單位同意其辦學的證明文件；國有企業(yè)、國有控股企業(yè)和國資參股企業(yè)投資辦學，還應(yīng)提交國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機構(gòu)備案證明文件)；個人舉辦的，應(yīng)提供身份證、戶口薄；對公民個人和外地市社會組織申請辦學的，還需由本市有經(jīng)濟能力的社會組織或公民提供經(jīng)濟擔保。擔保協(xié)議應(yīng)符合《擔保法》有關(guān)規(guī)定，并經(jīng)本地公證部門公證。(擔保資產(chǎn)額不能小于申請民辦培訓(xùn)機構(gòu)的注冊資金,并簽訂擔保協(xié)議和出具擔保人的相關(guān)證明材料)；聯(lián)合出資舉辦的，提供聯(lián)合辦學協(xié)議，協(xié)議中要明確辦學宗旨、培養(yǎng)目標以及各方的出資數(shù)額、方式、各自權(quán)利、義務(wù)和爭議調(diào)解解決方式，并確定其中一方為主辦者。
（三）學校董(理)事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)首屆會議決議（應(yīng)寫明時間、地點、參加人、決議內(nèi)容，包括通過學校辦學章程的決議、選舉董(理)事長和任命校長的決議、全體成員簽字）；董(理)事會成員花名冊、身份證和簡歷；舉辦者與其他成員的聘用協(xié)議書。
（四）各項管理制度(包括辦學章程、發(fā)展規(guī)劃、教學管理、教師管理、學生管理、財務(wù)及衛(wèi)生安全管理、設(shè)備管理以及校園安全應(yīng)急預(yù)案等項制度)。
（五）辦學場地證明。自有辦學場地需提交相應(yīng)的房屋和土地產(chǎn)權(quán)證明復(fù)印件（應(yīng)加蓋公章）；租賃場地應(yīng)提交出租方的房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)證明的復(fù)印件（需加蓋產(chǎn)權(quán)單位公章）、租賃協(xié)議（租賃協(xié)議應(yīng)寫明校舍租賃總面積、租賃期限和租賃用途）。消防部門出具合格的證明，教學場所必須要有兩個保持暢通的疏散通道(場所分配使用說明書)。
（六）擬設(shè)置專業(yè)相對應(yīng)的教學設(shè)備、設(shè)施清單（注明詳細名稱、型號、數(shù)量和權(quán)屬）,以及教學設(shè)備的合法有效的權(quán)屬證明；
（七）每個專業(yè)的教學計劃中應(yīng)寫明教學目標、開設(shè)課程、授課時數(shù)、教學安排、使用教材書目、考核方式。
（八）辦學資金證明應(yīng)提交法定資產(chǎn)評估和驗資機構(gòu)出具的固定資產(chǎn)評估報告和驗資報告。
（九）擬任校長的資格證明及《民辦職業(yè)培訓(xùn)學校校長核準表》。資格證明包括簡歷表、身份證、大專以上學歷證書、中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書或三級以上國家職業(yè)資格證書、2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷證明、公安機關(guān)出具的無刑事記錄和不良行為的證明材料。
（十）專職教學管理人員的花名冊及資格證明。資格證明包括身份證、大專以上學歷證書、中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格證書、2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷證明。(其中財會人員應(yīng)另提供從事財會資格證書；職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)人員提供職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)證書。)
（十一）所設(shè)專業(yè)的專兼職教師花名冊及資格證明。資格證明包括身份證、學歷證書、相對應(yīng)專業(yè)的技術(shù)職稱證書或三級以上國家職業(yè)資格證書；
（十二）使用規(guī)范名稱,即“市+字號+（專業(yè)領(lǐng)域）+職業(yè)培訓(xùn)學校(或中心)”，且中外文名稱應(yīng)一致；并提供民政部門出具的《民辦非企業(yè)單位名稱預(yù)先核準通知書》原件及復(fù)印件。
（十三）填寫《民辦職業(yè)培訓(xùn)學校辦學審批表》。
以上所提交材料中的各類證照、文件，均應(yīng)提供原件和復(fù)印件。對不宜留作檔案的原件，可在審批機關(guān)核對后予以退還。所有復(fù)印件均應(yīng)由原件所有者簽字或蓋章，并注明用途。
第八條培訓(xùn)機構(gòu)聘任教師、職員，應(yīng)當簽訂合法、公正的聘用合同，保障其工資、福利待遇，辦理社會保障和醫(yī)療保險等。
第四章評估審批
第九條審批機關(guān)受理舉辦者的辦學申請后，組織專家對舉辦者提供的辦學申請材料以及實際辦學條件和辦學能力進行實地評估認定，并根據(jù)本市職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃、結(jié)構(gòu)布局和需求等進行審批。
第十條經(jīng)批準的民辦培訓(xùn)機構(gòu)，由審批機關(guān)發(fā)給《民辦學校辦學許可證》。
第十一條民辦培訓(xùn)機構(gòu)的名稱應(yīng)規(guī)范。名稱一般應(yīng)為“市職業(yè)培訓(xùn)學校(或中心)”，不得稱做“XX學院”。
第五章變更與終止
第十二條民辦培訓(xùn)機構(gòu)變更有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)按下列程序辦理。
（一）變更舉辦者。須按辦學章程規(guī)定的議事規(guī)則，并在進行學校財務(wù)審計清算后，由決策機構(gòu)董(理)事會等作出變更決議，由舉辦者向?qū)徟鷻C關(guān)提出變更申請。經(jīng)審批機關(guān)核準、登記管理機關(guān)辦理變更手續(xù)后，新舉辦者方可開展辦學活動。
申請變更舉辦者，需提供下列材料：
1．變更申請報告；
2．決策機構(gòu)同意變更舉辦者的決議；
3．會計事務(wù)所出具的《財務(wù)審計報告》和《清算報告》；
4．資產(chǎn)變更驗資報告；
5．舉辦者變更的有關(guān)協(xié)議書；
6．新舉辦者的相關(guān)資質(zhì)證明材料；
7．新決策機構(gòu)成員名單；
8．變更后的新辦學章程；
9．變更登記表。
（二）變更法定代表人。須進行離任財務(wù)審計，經(jīng)決策機構(gòu)同意后，報審批機關(guān)核準。需提交如下材料：
1．變更申請報告；
2．擬任新法定代表人的基本情況及資格證明；
3．原法定代表人離任財務(wù)審計報告；
4．決策機構(gòu)同意變更法定代表人的決議；
5．變更登記表。
（三）變更機構(gòu)名稱、辦學范圍(辦學層次、辦學專業(yè))。由決策機構(gòu)提出，報審批機關(guān)批準。需提交如下材料：
1．變更申請報告；
2．變更登記表。
3．擬變更的新名稱需先經(jīng)民辦非企業(yè)單位登記管理機關(guān)預(yù)核。若擴大辦學范圍，需提供師資、設(shè)備、教學大綱等相關(guān)資質(zhì)證明材料。
（四）變更校長（負責人）。由決策機構(gòu)提出，報審批機關(guān)批準。需提交如下材料：
1．變更校長的報告；
2．擬任新校長基本情況及資格證明；
3．變更登記表。
如果校長同時是民辦培訓(xùn)機構(gòu)的法定代表人，即按變更法定代表人的要求辦理。
（五）變更辦學地址。由決策機構(gòu)提出，報審批機關(guān)批準。審批機關(guān)組織專家實地考察。需提交如下材料：
1．變更報告；
2．辦學場地證明材料；
3．變更登記表。
以上五項變更事項不可同時進行。如民辦培訓(xùn)機構(gòu)在一年內(nèi)連續(xù)變更（一）、（二）、（三）項內(nèi)容的任何二項，都應(yīng)按新的辦學機構(gòu)審批。
第十三條凡有變更項目的民辦培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)向?qū)徟鷻C關(guān)提供原辦學許可證（正、副本）換領(lǐng)新證或由審批機關(guān)在副本上填寫變更記錄。涉及民辦非企業(yè)單位登記內(nèi)容，應(yīng)及時向登記機關(guān)申請變更登記。
第十四條民辦培訓(xùn)機構(gòu)有下列情形之一的，應(yīng)終止辦學。
（一）因故無法開展正常的培訓(xùn)教學活動的，舉辦者或校董(理)事會根據(jù)學校章程規(guī)定要求終止，經(jīng)審批機關(guān)批準的；
（二）違反《民辦教育促進法》及其他法律、法規(guī)，被吊銷辦學許可證的；
（三）因資不抵債無法繼續(xù)辦學的。
第十五條民辦培訓(xùn)機構(gòu)終止時，由審批機關(guān)收回辦學許可證和銷毀印章，并辦理注銷登記。
第六章監(jiān)督管理
第十六條民辦培訓(xùn)機構(gòu)領(lǐng)取《民辦學校辦學許可證》后，需辦理法人登記、組織機構(gòu)代碼證，進行稅務(wù)登記。將刻制印章的式樣、開戶銀行及帳號報審批機關(guān)備案。
第十七條民辦培訓(xùn)機構(gòu)必須依據(jù)《辦學許可證》規(guī)定的職業(yè)（工種）、層次及辦學地點開展培訓(xùn)。
第十八條民辦培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當設(shè)立董(理)事會，作為培訓(xùn)機構(gòu)權(quán)力(決策)機構(gòu)。培訓(xùn)機構(gòu)實行董(理)事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。民辦培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)按審批機關(guān)核準的學校章程規(guī)范辦學行為和內(nèi)部管理。
第十九條民辦培訓(xùn)機構(gòu)開展辦學活動所使用的名稱須同審批機關(guān)核準的名稱相一致。
第二十條民辦培訓(xùn)機構(gòu)的招生簡章和廣告應(yīng)當真實、準確。招生簡章應(yīng)當載明民辦培訓(xùn)機構(gòu)的名稱、辦學許可證編號、培訓(xùn)項目、辦學地、培訓(xùn)時間、收費標準、證書發(fā)放等事項。
民辦培訓(xùn)機構(gòu)的招生簡章和廣告應(yīng)當在前向原審批機關(guān)備案。的招生簡章和廣告應(yīng)當與報備案的材料一致。民辦培訓(xùn)機構(gòu)未經(jīng)備案或虛假招生簡章和廣告的，由審批機關(guān)會同有關(guān)部門依法予以處理。未能履行招生簡章和廣告的有關(guān)承諾的，應(yīng)當承擔相應(yīng)的民事責任。
第二十一條民辦培訓(xùn)機構(gòu)的收費項目和標準，應(yīng)報價格管理部門備案并公示。在交費時應(yīng)將有關(guān)退費辦法向?qū)W生進行公示，并與學生簽訂退費協(xié)議，退費時依照協(xié)議處理。
第二十二條民辦培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當建立辦學有關(guān)檔案。主要建檔資料包括：學員學籍管理制度、學籍卡片和學員結(jié)業(yè)成績檔案；批準設(shè)立和登記的文件資料、學校招生簡章和廣告；設(shè)置的專業(yè)、實施性的培訓(xùn)教學計劃、選用的教材；教學管理制度；相關(guān)部門的年檢（審）資料；出資人取得合理回報的決定、向社會公布的與其辦學水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料、財務(wù)狀況等。
第二十三條接受職業(yè)培訓(xùn)的學員，經(jīng)培訓(xùn)的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)考核合格，發(fā)給由審批機關(guān)審核批準的《職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》；經(jīng)職業(yè)技能鑒定合格的學員，由審批機關(guān)頒發(fā)給相應(yīng)等級的《國家職業(yè)資格證書》。
第二十四條突發(fā)事件與安全事故報告制度。各民辦培訓(xùn)機構(gòu)凡發(fā)生突發(fā)事件或?qū)W員發(fā)生安全事故須妥善處理，并及時報告審批機關(guān)。對于瞞報、不報的民辦培訓(xùn)機構(gòu)將根據(jù)已發(fā)生情況的程度進行通報批評、責令限期改正或責令停止招生、情節(jié)嚴重者將吊銷《辦學許可證》。
第二十五條審批機關(guān)組織有關(guān)人員定期或不定期地對民辦培訓(xùn)機構(gòu)進行檢查、督導(dǎo)、評估，加強對民辦培訓(xùn)機構(gòu)的管理監(jiān)督。
第二十六條民辦培訓(xùn)機構(gòu)有下列情形之一的，由審批機關(guān)獨立或聯(lián)合其他管理部門依法處理：責令期限改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費用后沒收違法所得；情節(jié)嚴重的，責令停止招生，吊銷辦學許可證；構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。
（一）擅自分立、合并民辦培訓(xùn)機構(gòu)的；
（二）擅自改變民辦培訓(xùn)機構(gòu)名稱、層次、類別、校址、舉辦者、法定代表人的；
（三）非法頒發(fā)或偽造培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書、國家職業(yè)資格證書；
（四）虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財?shù)模?/p>
（五）管理混亂，嚴重影響教育教學秩序，侵犯受教育者的合法權(quán)益，造成惡劣社會影響的；
（六）提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實騙取辦學許可證的；
（七）偽造、變造、買賣、出租、出借辦學許可證的；
（八）惡意終止辦學，抽逃資金或挪用辦學經(jīng)費的；
（九）舉辦者虛假出資或者在培訓(xùn)機構(gòu)成立后抽逃出資。
（十）辦學條件明顯不能滿足教學要求，教育教學質(zhì)量低下，學校管理混亂，未主動采取措施改進的；
（十一）校舍或者其他教育教學設(shè)施、設(shè)備存在重大安全隱患；
（十二）未按照要求進行會計核算、編制財務(wù)會計報告，財務(wù)資產(chǎn)管理混亂的；
（十三）拒不接受或者不按照規(guī)定接受政府職能部門管理監(jiān)督檢查的；
（十四）存在其他嚴重違反教育法律、法規(guī)的行為。
第七章附則
第二十七條本辦法未盡事宜，按照《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》等相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
貴州省民辦教育促進條例最新版第一條 為了維護民辦學校和受教育者的合法權(quán)益，促進民辦教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本省實際，制定本條例。
第二條 本省行政區(qū)域內(nèi)的民辦教育活動，適用本條例。
第三條 民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。
縣級以上人民政府應(yīng)當加強對民辦教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，將民辦教育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，并設(shè)立專項資金，用于支持民辦教育事業(yè)發(fā)展，獎勵有突出貢獻的集體和個人。
第四條 鼓勵和支持舉辦學前教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、普通高等教育以及非學歷職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學校。
第五條 民辦學校應(yīng)當遵守法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，保證教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)社會主義建設(shè)事業(yè)的各類人才。
第六條 縣級以上人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的民辦教育工作。
縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門以及其他有關(guān)部門，按照各自職責做好民辦教育工作。
第七條 設(shè)立民辦學校應(yīng)當按照法定條件報有關(guān)行政機關(guān)審批：
(一)普通高等本、?？圃盒０凑諊乙?guī)定的權(quán)限審批;高等職業(yè)院校報省人民政府審批，并報國務(wù)院教育行政部門備案;非學歷高等教育學校、高等教育自學考試助學機構(gòu)報省人民政府教育行政部門審批;
(二)普通中等專業(yè)學校、職業(yè)中等專業(yè)學校，報市、州人民政府或者地區(qū)行政公署審批，并報省人民政府教育行政部門備案;
(三)普通高級中學、職業(yè)高級中學，報市、州人民政府教育行政部門或者地區(qū)行政公署教育行政部門審批;
(四)普通初級中學、職業(yè)初級中學，報縣級人民政府審批，并報市、州人民政府教育行政部門或者地區(qū)行政公署教育行政部門備案;
(五)小學、幼兒園、各類文化教育培訓(xùn)學校，報縣級人民政府教育行政部門審批;
(六)以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學校，報縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門審批，并抄送同級教育行政部門備案;民辦技工學校，按照國家規(guī)定的權(quán)限審批。
第八條 審批機關(guān)應(yīng)當發(fā)給經(jīng)批準正式設(shè)立的民辦學校辦學許可證。民辦學校取得辦學許可證后，應(yīng)當依法登記。
第九條 民辦學校的舉辦者應(yīng)當依照申辦報告或者學校章程履行出資義務(wù)，可以以資金、實物等資產(chǎn)或者土地使用權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、非專利技術(shù)等無形資產(chǎn)出資。以無形資產(chǎn)出資的，應(yīng)當經(jīng)有資質(zhì)的評估機構(gòu)評估，其比例最高不得超過出資總額的30%。
社會組織或者個人聯(lián)合舉辦民辦學校的，應(yīng)當簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，明確出資方式、出資比例和權(quán)利義務(wù)等。
舉辦者投入民辦學校的資產(chǎn)應(yīng)當與舉辦者的其他資產(chǎn)相分離。
第十條 民辦學校變更舉辦者或者在舉辦者內(nèi)部調(diào)整出資比例的，應(yīng)當依法報審批機關(guān)核準，并辦理相應(yīng)的變更登記手續(xù)。
第十一條 民辦學校出資人根據(jù)民辦學校章程的規(guī)定要求取得合理回報的，可以在每個會計年度結(jié)束時，從民辦學校的辦學結(jié)余中按照一定比例分配。
第十二條 公辦學校參與舉辦的民辦學校，應(yīng)當具有獨立的法人資格，具有與公辦學校相分離的校園和基本教育教學設(shè)施，實行獨立的財務(wù)會計制度，獨立招生，獨立頒發(fā)學業(yè)證書;不得利用國家財政性經(jīng)費和公辦教育資源的基礎(chǔ)設(shè)施，不得影響公辦學校正常的教學活動，不得造成國有資產(chǎn)流失。
第十三條 民辦學校應(yīng)當完善法人治理結(jié)構(gòu)，設(shè)立學校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)，建立健全內(nèi)部管理和監(jiān)督制度，實行民主管理。
民辦學校的法定代表人由理事長、董事長或者校長擔任。
民辦學校校長依法獨立行使教育教學和行政管理職權(quán)。
第十四條 民辦學校應(yīng)當依法建立財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，對舉辦者投入民辦學校的各類資產(chǎn)、受贈的財產(chǎn)以及辦學積累等分別登記建賬，依法管理和使用，并接受審批機關(guān)和其他有關(guān)部門的監(jiān)督。
民辦學校存續(xù)期間，舉辦者不得抽逃出資，不得挪用辦學經(jīng)費。
第十五條 新建、擴建民辦學校，縣級以上人民政府應(yīng)當按照國家公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠。教育用地不得用于其他用途。
民辦學校愿意以出讓方式依法取得土地使用權(quán)的，縣級以上人民政府可以優(yōu)先將土地使用權(quán)出讓給民辦學校。
鼓勵將閑置的國有資產(chǎn)依法出租、轉(zhuǎn)讓給民辦學校使用。
第十六條 民辦學?？梢砸越逃O(shè)施以外的財產(chǎn)作抵押，向金融機構(gòu)申請貸款。
鼓勵金融機構(gòu)對民辦學校實行信用貸款、收費權(quán)質(zhì)押貸款。
鼓勵國有資產(chǎn)經(jīng)營公司、國有投資公司以及其他企業(yè)和社會財團為民辦學校提供貸款擔保。
第十七條 民辦學校依法享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策和同級同類公辦學校基本建設(shè)的政策。
第十八條 民辦學校應(yīng)當依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，提供符合標準的校舍和教育教學設(shè)施、設(shè)備，履行招生簡章承諾，開設(shè)相應(yīng)課程，開展教育教學活動，保證教育教學質(zhì)量。
第十九條 民辦學校應(yīng)當有與其辦學層次、規(guī)模和專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的專職教師隊伍。實施學歷教育的民辦學校聘任的專職教師數(shù)量應(yīng)當不少于其教師總數(shù)的三分之一。
民辦學校聘任的教師，應(yīng)當具備法律和行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件。
民辦學校與聘任的教職工應(yīng)當簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，依法保障教職工的工資、福利待遇、社會保險等合法權(quán)益。
第二十條 民辦學校教職工在教師資格認定、職稱評定、崗位聘用、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教齡和工齡計算等方面，享有與公辦學校教職工同等權(quán)利。
縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當會同有關(guān)部門采取措施，推進民辦學校教師與公辦學校教師之間的合理流動。
第二十一條 鼓勵民辦學校從省外引進教師和學校管理人才，有關(guān)部門應(yīng)當根據(jù)本人意愿，按照有關(guān)規(guī)定及時為其辦理戶口遷移和社會保險手續(xù)。
第二十二條 民辦學校可以自主確定招生范圍、標準和方式;但是招收接受高等學歷教育的學生應(yīng)當遵守國家有關(guān)規(guī)定。
任何單位不得向民辦學校濫收費用、附加招生的限制條件。
第二十三條 民辦學校的受教育者，在升學、就業(yè)、乘坐交通工具、評選先進、助學貸款等方面享有與同級同類公辦學校的受教育者同等權(quán)利。
第二十四條 民辦學校及其教職工和受教育者在申請國家或者本省設(shè)立的科研項目、課題和成果獎勵等方面，享有與同級同類公辦學校及其教職工和受教育者同等權(quán)利。
實施高等學歷教育的民辦高校符合國家規(guī)定條件的，可以依法申請獲得畢業(yè)生學位授予資格。
第二十五條 縣級人民政府根據(jù)當?shù)貙嵤┝x務(wù)教育的需要，可以與民辦學校簽訂協(xié)議，委托其承擔義務(wù)教育任務(wù)，并根據(jù)國家規(guī)定撥付相應(yīng)的教育經(jīng)費。受委托的民辦學校向協(xié)議就讀的學生收取的費用，不得高于當?shù)赝壨惞k學校收費標準。
第二十六條 民辦學校依據(jù)辦學成本向受教育者收取費用。學歷教育的收費項目和標準，按照管理權(quán)限報價格主管部門審批，并辦理收費許可證;非學歷教育的收費項目和標準，由民辦學校自行確定，按照管理權(quán)限報價格主管部門備案。
民辦學校應(yīng)當按照教育收費公示的有關(guān)規(guī)定對其收費項目和標準進行公示。
民辦學校學生入學后提出退學的，學校在扣除已經(jīng)使用的費用后，應(yīng)當及時為學生辦理退學、退費手續(xù)。
第二十七條 民辦學校的招生簡章和廣告應(yīng)當報審批機關(guān)備案。
招生簡章和廣告應(yīng)當客觀、真實、準確，載明學校名稱、性質(zhì)、培養(yǎng)目標、辦學層次、專業(yè)設(shè)置、辦學形式、辦學地址、收費標準、證書發(fā)放等有關(guān)事項，不得含虛假內(nèi)容。
第二十八條 縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當加強對民辦學校的指導(dǎo)、管理和監(jiān)督。
縣級以上人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)當依法對民辦教育進行督導(dǎo)。
縣級以上人民政府教育行政部門、勞動和社會保障行政部門應(yīng)當按照各自權(quán)限組織或者委托社會中介組織對民辦學校的辦學水平和教育質(zhì)量進行評估，并將評估結(jié)果向社會公布。
第二十九條 公安、文化、衛(wèi)生、交通、城管等有關(guān)行政管理部門應(yīng)當加強對民辦學校周邊環(huán)境的治理，維護教育教學秩序。
第三十條 民辦學校終止時，應(yīng)當依照國家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定進行清算，處置資產(chǎn)、清償債務(wù)。
第三十一條 民辦學校的審批機關(guān)和有關(guān)行政部門以及民辦學校，違反《中華人民共和國民辦教育促進法》等有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的，應(yīng)當承擔法律責任。
第三十二條 本條例自20xx年1月1日起施行
申請籌設(shè)民辦學校材料(一)申辦報告，內(nèi)容應(yīng)當主要包括：舉辦者、培養(yǎng)目標、辦學規(guī)模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費籌措與管理使用等;
(二)舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址;
(三)資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán);
(四)屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議，載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件。
審批機關(guān)應(yīng)當自受理籌設(shè)民辦學校的申請之日起三十日內(nèi)以書面形式作出是否同意的決定。
根據(jù)泉州市教育局的部署安排，今年為泉州市中等職業(yè)教育的“專業(yè)建設(shè)年”，為更好地推進我市中等職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的水平，有效學習、借鑒兄弟省、市在專業(yè)建設(shè)中的成功做法和先進經(jīng)驗，市教育局組織我市部分職業(yè)學校校長，實訓(xùn)主任到山東青島進行專業(yè)建設(shè)的參觀學習和有關(guān)教育考察活動?？疾靾F一行參觀考察了山東省輕工工程學校、青島市現(xiàn)代制造業(yè)教育集團、青島市平度職業(yè)教育中心、青島市電子學校等單位的職業(yè)教育改革發(fā)展狀況、專業(yè)建設(shè)情況及實習實訓(xùn)基地的建設(shè)。我們通過參觀學習、實地考察、座談研討等形式，對青島市的職業(yè)教育改革發(fā)展情況有了比較全面的認識，現(xiàn)就考察團的考察情況提出如下報告：
山東省青島市地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環(huán)抱膠州灣。全市總面積1.1萬平方公里（其中市區(qū)面積1102平方公里），人口總數(shù)740.9萬，2005年實現(xiàn)全市生產(chǎn)總值(GDP)2695.5 億元。改革開放以來，青島市在落實基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略地位的同時，始終堅持把發(fā)展職業(yè)教育作為科教興市的重要措施來抓?！笆濉币詠?，青島市的職業(yè)教育始終保持了持續(xù)健康發(fā)展。目前，全市共有各類中等職業(yè)學校104所，在校學生17.2萬人，高中階段教育普及率達到90℅以上，職普比例達到51：49。職業(yè)院校每年為全市培養(yǎng)輸送5萬多名技能型人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了實質(zhì)性的貢獻。
一、政府加強宏觀統(tǒng)籌，確保職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。
青島職業(yè)教育之所以能夠持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)鍵是青島市委、市政府高度重視職業(yè)教育工作，切實加強宏觀統(tǒng)籌的領(lǐng)導(dǎo)。在我們的考察學習過程中，我們清楚的了解到他們在職業(yè)教育工作中，重點抓了以下五個方面的統(tǒng)籌工作：
1、統(tǒng)籌教育結(jié)構(gòu)，推動職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展
合理的教育結(jié)構(gòu)是教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。職業(yè)教育的投資大、成本高，而且目前社會上依然存在著鄙薄職業(yè)教育的觀念。在這種情況下，要保持合理的教育結(jié)構(gòu)，保持各類教育特別是中等職業(yè)教育與普通高中的協(xié)調(diào)發(fā)展，政府就必須加強統(tǒng)籌，發(fā)揮好宏觀調(diào)控作用。為此，青島市提出了發(fā)展中等職業(yè)教育的“三個不動搖”，即：堅持大力發(fā)展職業(yè)教育方針不動搖：以初中后分流為重點不動搖：高中段職業(yè)教育與普通教育規(guī)模保持大致相當不動搖?！叭齻€不動搖”從根本上保障了職業(yè)教育的發(fā)展，“十五”期間，青島市高中階段職業(yè)教育與普通教育的比例始終保持1：1左右。
2、統(tǒng)籌經(jīng)費，為職業(yè)教育發(fā)展做物質(zhì)保障
職業(yè)教育需要大量實訓(xùn)設(shè)備和專業(yè)師資，沒有經(jīng)費投入的保障，培養(yǎng)技能就是一句空話。為了保障職業(yè)教育發(fā)展，提高職業(yè)教育質(zhì)量，青島市制定了一系列經(jīng)費投入政策：從1998年到2004年，青島市統(tǒng)籌全市企業(yè)職工工資的8‰用于職業(yè)教育，僅此一項就籌集資金達到2億元。2002年全國職業(yè)教育工作會議之后，青島市立即落實了“教育費附加的20％用于職業(yè)教育”的規(guī)定，每年增加經(jīng)費2000多萬元。2004年，又出臺“各級財政按照城市每班5000元、農(nóng)村每班4000元的標準，撥付職業(yè)學校專業(yè)教學經(jīng)費”的政策。同時， 青島市還重點統(tǒng)籌實訓(xùn)基地和師資建設(shè)經(jīng)費。今年，青島市政府還計劃投入1.3億元，按照“政府主導(dǎo)，校企合作，優(yōu)勢互補，資源共享，市場運作”的思路，在山東省輕工工程學校，建設(shè)占地174.6畝、涉及6個專業(yè)的大型現(xiàn)代制造業(yè)公共實訓(xùn)基地。自2003年以來青島市每年均從市職業(yè)教育經(jīng)費中投入100萬元，專門用于專業(yè)教師培養(yǎng)和引進。
3、統(tǒng)籌重點職業(yè)學校和骨干專業(yè)建設(shè)，實施品牌發(fā)展點戰(zhàn)略
青島市經(jīng)濟發(fā)展的一條基本經(jīng)驗，就是實施品牌戰(zhàn)略，培養(yǎng)了一批各牌企業(yè)，同樣，他們認為推進職業(yè)教育發(fā)展也需要一大批名牌學校和名牌專業(yè)的支撐。2000年開始，青島市即實施了職業(yè)教育“雙名牌”工程（名牌學校、名牌專業(yè)），通過加強名牌學校和名牌專業(yè)建設(shè)，推進學校內(nèi)涵發(fā)展，使一批職業(yè)學校做大做強。當前，全市有44所學校被評為市級以上重點職業(yè)學校，其中：國家級重點學校22所，省級重點學校14所，市級重點學校8所，72個專業(yè)被評為骨干專業(yè)；在校學生達3000人以上的職業(yè)學校有15所。
4、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育，主動服務(wù)“三農(nóng)”
近年來，青島市把農(nóng)村職業(yè)教育納入全市經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。一是統(tǒng)籌資金支持。2002年以業(yè)，青島市每年從市職教經(jīng)費中列出300萬元，用于支持農(nóng)村干部職業(yè)教育發(fā)展。二是統(tǒng)籌調(diào)整職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置和布局。根據(jù)青島市重點發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)的需要調(diào)整專業(yè)，使農(nóng)村職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置與全市經(jīng)濟發(fā)展相匹配；2002年以來，先后將設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分職業(yè)學校撤并重組，學校由于某種原因40所合并成24所，校均規(guī)模由1500人增至2500多人。當前，平均每個縣級市（區(qū)）至少有1所國家級重點職業(yè)學校，3所市級以上重點職業(yè)學校。三是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)成學校培訓(xùn)基地建設(shè)，為轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力服務(wù)。在23個職業(yè)學校、17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心建立了轉(zhuǎn)移勞動力培訓(xùn)達5.7萬人；通過職業(yè)教育每年使4萬農(nóng)村新增勞動力成為技能型人才。
5、統(tǒng)籌職業(yè)教育集團發(fā)展，促進辦學模式轉(zhuǎn)變
為使職業(yè)教育更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，改變多年來形成的獨立發(fā)展、缺乏聯(lián)合的職業(yè)學校發(fā)展模式，青島市積極推動集團化辦學。推進“以名牌職業(yè)學校為龍頭，以專業(yè)為紐帶，由企業(yè)和學校參與的校企結(jié)合、城鄉(xiāng)結(jié)合起來、校校結(jié)合”的職業(yè)教育集團發(fā)展，把企業(yè)與學校、學校與學校聯(lián)合起來。青島市先后建立了兩個職業(yè)教育集團。一是面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，組建以青島旅游學校為龍頭、23家旅游企業(yè)和20所相關(guān)職業(yè)學校參加組建的“旅游服務(wù)業(yè)教育集團”。形成了市場條件下校企結(jié)合、跨區(qū)域招生、參與國際勞務(wù)輸出市場競爭的新辦學模式。二是以山東輕工工程學校為龍頭，中國集裝箱公司、青島機電公司、意大利老人頭發(fā)展公司等21家企業(yè)和27所學校加盟，建立了“青島市現(xiàn)代制造業(yè)教育集團”。集團化辦學充分發(fā)揮了龍頭學校的品牌優(yōu)勢和企業(yè)的設(shè)備、資金優(yōu)勢、實現(xiàn)了校企之間優(yōu)勢互補、資源共享、緊密結(jié)合、共同發(fā)展。在“十一五”規(guī)劃中，青島市還將根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要籌建其他專業(yè)的職業(yè)教育集團，如即將建立的是電子信息化職業(yè)教育集團，計劃征地200畝，總投資一個億人民幣。職業(yè)教育集團的建立，為全市職業(yè)學校的學生提供了高水平的實習實訓(xùn)平臺，有效地解決了學生綜合實踐技能的困難；為集團成員提供了高效的可利用資源平臺，如信息資源平臺、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定平臺、就業(yè)溝通聯(lián)系平臺、師資培訓(xùn)平臺等。
二、圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，充分發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的功能。
青島經(jīng)過20余年的改革開放和不斷進行的工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，現(xiàn)已形成了電子通訊、信息家電、化工橡膠、飲料食品、汽車船舶、服裝服飾六大支柱產(chǎn)業(yè)。擁有一批中國知名企業(yè)，如海爾集團、海信集團、青島鋼鐵控股集團、青島啤酒股份有限公司、澳柯瑪集團、頤中煙草(集團)、雙星集團、青島廣源發(fā)集團、利群集團、青島港(集團)、青島建設(shè)集團、山東綺麗集團等。青島啤酒已經(jīng)擁有百年的生產(chǎn)歷史；海爾集團是改革開放后迅速崛起的企業(yè)，2005年實現(xiàn)全球營業(yè)額達1039億元人民幣；海信集團、雙星集團、澳柯瑪集團等均已成為中國的名牌企業(yè)。其中青島啤酒、海爾電器、海信電器、雙星集團、澳柯瑪這五大知名品牌，號稱青島支柱產(chǎn)業(yè)的五朵金花。
基于對當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展特點及勞動者素質(zhì)不高、人才短缺的問題越來越成為制約經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵因素的認識，青島市始終堅持大力發(fā)展職業(yè)教育的方針不動搖，堅持普職協(xié)調(diào)發(fā)展的方針不動搖，將職業(yè)教育納入全市經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點來推進專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式的變革，堅持以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為導(dǎo)向，及時增設(shè)和調(diào)整專業(yè)設(shè)置。近年來，針對新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，積極拓展新專業(yè)，同時對傳統(tǒng)專業(yè)進行改造，將“計算機應(yīng)用”專業(yè)這一模糊綜合專業(yè)細分為“網(wǎng)絡(luò)管理及運用、軟件及多媒體技術(shù)、平面設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)開發(fā)”等某一領(lǐng)域?qū)嵺`技能更加突出的專業(yè)；將原“農(nóng)學”專業(yè)改為“農(nóng)牧技術(shù)工程”，在“果林”專業(yè)增加了果酒釀造、果品加工等內(nèi)容。目前，全市職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置一百多個，基本覆蓋了全市經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領(lǐng)域。在骨干專業(yè)建設(shè)方面，積極搞好專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的功能，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要大幅度增加了二產(chǎn)專業(yè)，特別對數(shù)控技術(shù)等制造業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、機電電子等工科類專業(yè)和外資、民營企業(yè)需求的工種、職位給予了更大的重視支持，使各職業(yè)學校的辦學特色更加鮮明，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的能力進一步增強。圍繞專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)，青島市從強化職業(yè)教育的人才培養(yǎng)功能、示范輻射功能和社會化服務(wù)功能入手，積極探索有效途徑。
三、大力推廣實施“雙元制”辦學模式，突出技能型人才培養(yǎng)功能
為經(jīng)濟發(fā)展提供高素質(zhì)的后備勞動力，是職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的根本手段，為解決傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式重理論輕實踐，培養(yǎng)出來的學生動手能力差，技能單一，綜合素質(zhì)低，不能適應(yīng)崗位要求的矛盾。青島市從1991年開始積極引進、借鑒實施德國“雙元制”辦學模式，所謂“雙元”，“一元是學校，一元是企業(yè)，雙元有機結(jié)合，共同完成對學生的培養(yǎng)、培訓(xùn)，實踐性教學課在培訓(xùn)中占70％以上?！?這是一種以培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)工人、技術(shù)農(nóng)民為目標，以實踐為核心，以企業(yè)為重點的世界上最為成功的職業(yè)教育辦學模式之一。我們參觀了實施“雙元制”辦學模式最成功的學?！鄭u平度市職業(yè)教育中心。平度市委、市政府非常重視“雙元制”辦學模式的實施，他們堅持把這項工作作為一種政府行為、企業(yè)行為來對待，積極提供政策和物質(zhì)保障，先后成立了經(jīng)科教結(jié)合職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和“雙元制”工作協(xié)調(diào)委員會，建立了推廣工作班子，并聘請德國專家任顧問。“雙元制”辦學模式在平度市得到大力推廣，并逐步成為該市職業(yè)教育的一大特色。目前，全市實施“雙元制”辦學的專業(yè)已由1991年的3個增加到15個，85%的專業(yè)借鑒實施了這一模式，相關(guān)專業(yè)年招生能力也由288人增加到2500多人。
工學結(jié)合的教學模式，是職業(yè)教育培養(yǎng)技能型人才的有效措施：“車間即教室，工人即學生，師傅即教師”，在青島市山東輕工工程學校，我們見到的是“工學結(jié)合”的教學模式。學生從第二學年開始半天學理論，半天頂崗實習，工學交替，勤工儉學，使學生在實踐的同時有一些經(jīng)濟補助，為農(nóng)村困難家庭子女鋪設(shè)成才之路。學校建有金工、鉗工、數(shù)控、汽修、焊接、生產(chǎn)車床等一系列的生產(chǎn)實踐實訓(xùn)基地，推行產(chǎn)教結(jié)合的教學模式，實施項目教學法，根據(jù)學習項目專業(yè)分開歸類上，實行“車間上課——實踐實習——技能操作——討論反饋”的項目教學方法，在實踐中來講授職業(yè)基礎(chǔ)知識，以技能實踐反求專業(yè)理論。學校和青島青機機電公司合作企業(yè)聯(lián)姻，學校出場地，企業(yè)建廠房，投設(shè)備，共建生產(chǎn)實習基地。青島青機機電公司是經(jīng)營機床設(shè)備的專業(yè)公司，學校與公司合作，投資創(chuàng)辦了青島市第一家專業(yè)數(shù)控加工培訓(xùn)學?！鄭u青工數(shù)控加工職業(yè)技能培訓(xùn)中心。機電公司投入300萬元，政府投入500萬建有2500平方米的實習培訓(xùn)車間，投建數(shù)控設(shè)備20臺，生產(chǎn)性機床25臺，40臺的數(shù)控編程微機可供學生進行生產(chǎn)性的實習實訓(xùn)。培訓(xùn)中心主要面向校內(nèi)外，面向社會，為山東省培養(yǎng)機械加工，模具制造行業(yè)急需的數(shù)控操作、維修、編程的一線技術(shù)人員。學校還與青島中集集裝箱制造有限公司合作，公司借助學校的實訓(xùn)基地，把它作為工人招培基地，學校在設(shè)備場地、師資力量、學生能力儲備能力等方面提供支持，公司則為學校無償提供良好的實習場所、優(yōu)秀的指導(dǎo)技師和大量實訓(xùn)耗材，并且隨著學校的發(fā)展不斷加大投入。工人招培基地建成以后，中集集團投入先進的設(shè)備和技術(shù)，重點培訓(xùn)學校數(shù)控技術(shù)、焊接、機械制造與控制、機電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)的學生，并且在集團下屬的各級各類企業(yè)中實現(xiàn)人力資源共享。招培基地的落成，一方面會極大地促進該集團的發(fā)展，另一方面也必將促進學校的專業(yè)建設(shè)，提高學校的綜合實力，實現(xiàn)校企雙贏。
四、強化專業(yè)示范帶動作用，促進城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
近5年來，青島市平均每年向重點職業(yè)學校的骨干專業(yè)投入建設(shè)資金達2000多萬元，形成了一批特色鮮明的實訓(xùn)基地。從2005年開始，青島在膠州灣東海岸和西海岸將各建一處規(guī)模大、面向現(xiàn)代制造業(yè)的實訓(xùn)基地。目前東海岸的實訓(xùn)基地已見雛形，西海岸的實訓(xùn)基地正在籌辦中。這兩處基地建成后，每年將為數(shù)萬名學生提供實訓(xùn)機會。為了推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，青島在23個職業(yè)學校、17個農(nóng)村成人教育中心建立了轉(zhuǎn)移勞動力培訓(xùn)基地。兩年來，全市利用職業(yè)成人教育資源開展轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力培訓(xùn)，成為城鄉(xiāng)勞動力轉(zhuǎn)換的催化劑，成為當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的領(lǐng)頭羊。
五、堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，切實推進專業(yè)建設(shè)，提高整體辦學水平
青島市的職業(yè)教育十分重視專業(yè)建設(shè)的市場指導(dǎo)作用，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位為根據(jù)，在完成布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、整合配置教育資源、提升職業(yè)學校辦學規(guī)模、保持職教與普高招生比例大體相當?shù)幕A(chǔ)上，青島市把職業(yè)教育工作重點轉(zhuǎn)向職業(yè)學校內(nèi)涵建設(shè)，著力提高專業(yè)建設(shè)水平，全面提升專業(yè)實訓(xùn)的裝備水平上來。圍繞師資、設(shè)備、專業(yè)人才培養(yǎng)基地、實訓(xùn)基地、重點專業(yè)建設(shè)，大力改善職業(yè)學校辦學條件等方面，做強中等職業(yè)教育。
青島市積極創(chuàng)建人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和實訓(xùn)基地建設(shè)項目，目標是依托國家級、省級重點職校，建設(shè)兩個先進現(xiàn)代制造業(yè)、一個現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型培訓(xùn)基地，5個國家級、20個省級和47個市級骨干示范專業(yè)，4個區(qū)域綜合性實訓(xùn)基地，18個專業(yè)性實訓(xùn)基地，全面提高職業(yè)學校培養(yǎng)培訓(xùn)能力，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)提供人力資源保障。鼓勵學校與企業(yè)組建教育集團，將職業(yè)學校與企業(yè)聯(lián)合辦學作為評定重點學校的基本條件，對積極支持中等職業(yè)學校辦學并取得顯著成效的企業(yè)，減免其職工教育統(tǒng)籌費。全市職業(yè)學校加掛培訓(xùn)中心牌，面向社會開展技術(shù)培訓(xùn)。要求職業(yè)學校專任教師大學本科學歷達到95%以上，其中碩士研究生占10%，“雙師型”教師比例達到70%，其中高級工以上占40%。三年內(nèi)，專業(yè)教師必須到企業(yè)輪崗培訓(xùn)一次，通過考證，獲取“雙師型”資格，眾多專業(yè)教師獲得了專業(yè)技師以上的職業(yè)資格證書，優(yōu)先安排主干專業(yè)教師到國內(nèi)外相應(yīng)院校和企業(yè)進行培訓(xùn)。
青島市的職業(yè)學校還十分重視校內(nèi)外實習實訓(xùn)基地和場所的建設(shè)，實習設(shè)備能滿足學生的專業(yè)實習條件。配置最先進的設(shè)備，實施完善的“雙元制”教學模式，實行“車間教室合一，教師師傅合一，學生徒弟合一，產(chǎn)品作品合一，教材與機器合一”的技能培養(yǎng)模式，學校的每個專業(yè)都能根據(jù)社會生產(chǎn)實踐及職業(yè)崗位的技能要求配套建設(shè)有專業(yè)實習實訓(xùn)車間或生產(chǎn)型企業(yè)，學校結(jié)合專業(yè)建設(shè)的需要，圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)，建有汽修、服裝、果品加工、畜牧養(yǎng)殖、肉類和奶類食品加工等五個產(chǎn)教結(jié)合的校辦企業(yè)，推行“知識教學——車間實訓(xùn)——技能實踐——師徒討論——總結(jié)反饋”的連動教學模式。畢業(yè)生上崗前不需二次培訓(xùn)，直接可以上崗。
