時間：2023-11-16 10:36:34
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇信息技術(shù)與數(shù)字化，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
【關(guān)鍵詞】鐵路通信系統(tǒng)；無線；數(shù)字化技術(shù)；實現(xiàn)
大家都知道，我們生活在信息技術(shù)和全球化的社會，社會結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，并繼續(xù)加強(qiáng)人與人之間，產(chǎn)生的信息量和極端增長的需求，也就是“信息爆炸”的關(guān)系，這促使生產(chǎn)，加工，傳播和接收信息，因此它獲得了快速發(fā)展。信息技術(shù)浪潮席卷社會的每一個角落，但也設(shè)置關(guān)閉了各個方面的數(shù)字化革命，是重要的多媒體，計算機(jī)，通信，自動化的性能，電纜電視，電子閱讀器已經(jīng)消失了深到人們的日常生活中，和數(shù)字化城市建設(shè)成為語音，數(shù)字圖書館，數(shù)字化校園，數(shù)字化技術(shù)，信息技術(shù)的發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用，企業(yè)正逐步開始進(jìn)行數(shù)字化處理。專業(yè)無線通信也不例外，數(shù)字化時代已經(jīng)到來[1]。
1數(shù)字化和鐵路無線通信
隨著人類社會的發(fā)展和生活水平的提高，資源日趨緊張，持續(xù)的需求和質(zhì)量要求的人，這就需要提高資源利用率和科技創(chuàng)新水平的提升水平。要培養(yǎng)，例如，為了滿足的上升需求的速度，乘車環(huán)境，從在早期的蒸汽引擎的火車，內(nèi)燃機(jī)已經(jīng)被發(fā)展到現(xiàn)在普遍可見的電力機(jī)車燃料資源的利用率已也被提高，人們的生活帶來了極大的方便。同時，技術(shù)進(jìn)步和不斷地影響甚至改變?nèi)藗兊乃枷胗^念，行為方式和管理風(fēng)格，和習(xí)慣。的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)對人們的生活也可以說給大家看，的第一個大型機(jī)到PC的發(fā)展，計算機(jī)開始，以傳播并逐漸成為生活的必需品，現(xiàn)在的智能終端的出現(xiàn)提供了人與更快的免費(fèi)平臺。在許多方面，電腦已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的方式生活的人[2]。
2鐵路無線通信數(shù)字化的必要性
中國鐵路GSM-R移動通信系統(tǒng)升級的GSM-R到目前為止，除了在個別的主干速度，這是鐵路無線通信系統(tǒng)的改造，幾乎所有的客運(yùn)線，高速鐵路是用在所有的GSM- R移動通信系統(tǒng)。促進(jìn)GSM-R應(yīng)用過程中是不容易的，但逐漸顯露出許多重要的問題。1）的頻譜資源嚴(yán)重不足。國家分配給GSM-R頻段4MHz的，考慮到保護(hù)間隔，只有19個可用的頻率。5細(xì)胞色帶復(fù)用模式下，每個基站的四個頻率；7細(xì)胞色帶復(fù)用模式下，每個基站是最多只有3個頻點。對于一般的鐵路區(qū)段和車站，頻率是最基本的范圍足夠多線并行的鐵路樞紐和大型客車站，頻率資源短缺的問題非常突出。2）GSM-R無線通信終端的適應(yīng)性，系統(tǒng)功能，系統(tǒng)大量的二次開發(fā)，當(dāng)總線發(fā)生故障時，可用于所有的連接件和短的電流差動繼電器的流入電路中的電流差動繼電器切除總線上，然后所有的組件。3）GSM-R本身面臨著落后的技術(shù)和技術(shù)演進(jìn)的問題，最近的演變路徑移動軟交換和IMS（IP多媒體子系統(tǒng)），長期演進(jìn)到第四代移動通信技術(shù)為基礎(chǔ)的3GPPLTE（移動通信長期演進(jìn)）。進(jìn)化的過程，涉及改造的MSC，BSC，基站和移動終端還涉及到一個根本性的變化[3]。4）如果GSM-R無線列調(diào)改造的近70000公里的鐵路，不僅是一個巨大的工程量是難以實現(xiàn)的，和改造資金。為了解決上述問題，它可以在同一時間在兩個方面：第一，更加積極地為GSM-R頻率資源的國家權(quán)威，但這個程序只能解決頻率資源不足的問題，并達(dá)到了非?？赡苄院苄?。高頻保護(hù)行動之間的差異是主要的保護(hù)范圍內(nèi)的全方位的路線，快速反應(yīng)區(qū)域相短路和接地故障更頻繁的行動之一，其正確率也較高，誤操作的4倍兩部次測試錯誤的接線，再次因誤投。然而，這種保護(hù)裝置采取兩次出口的比例，提高了可靠性，但增加的固有的動作時間，所以，在近用部的斷層運(yùn)動速度是小于的距離 I段，零序 I段或電流速斷快。此外，由于涉及范圍很廣，不僅涉及的側(cè)保護(hù)裝置和高頻率的渠道，如高頻電抗器組合過濾器，高頻電纜分頻的保護(hù)，發(fā)送和接收信息機(jī)等設(shè)備，并也由對側(cè)的保護(hù)裝置，和高頻率的信道條件。因此，組保護(hù)裝置的運(yùn)行質(zhì)量差，尤其是高頻信道的阻抗匹配分頻器的濾波特性，還在探索之中?？梢员Ａ羰褂矛F(xiàn)有的鐵路無線通信基礎(chǔ)設(shè)施（如天，艾菲爾鐵塔（Eiffel Tower）的饋線，漏泄同軸電纜，等），可以降低無線通信系統(tǒng)的升級改造成本的難度[4]。
3數(shù)字技術(shù)路線的選擇
除了推廣使用的GSM-R鐵路無線通信系統(tǒng)的數(shù)字化升級，在TETRA數(shù)字集群通信系統(tǒng)，自然會想。不僅具有強(qiáng)大的調(diào)度功能的通信和虛擬組和系統(tǒng)設(shè)計初期考慮在450？470 MHz的工作頻帶，但我們的規(guī)定TETRA系統(tǒng)只能使用800兆赫頻段的TETRA數(shù)字集群TETRA數(shù)字集群沒有考慮使用的150 MHz頻段。除了大量的應(yīng)用，在國內(nèi)城市軌道交通系統(tǒng)中，僅用于全國鐵路的各條線。
在公共無線通信系統(tǒng)中，應(yīng)注意簡化了系統(tǒng)的規(guī)模，結(jié)構(gòu)和協(xié)議應(yīng)該指出，使系統(tǒng)的快速發(fā)展和部署。進(jìn)行線路主保護(hù)的附加雙轉(zhuǎn)型的雙重轉(zhuǎn)型和變革前，該物種的保護(hù)主要出口線被迫限負(fù)荷情況，大大提高了安全性和可靠性的電力輸送。高運(yùn)轉(zhuǎn)可靠性的兩種類型的保護(hù)裝置的動作記錄，27倍，96.3%的正確率。當(dāng)然，也存在相同的高頻率上的HF信道之間的差異。鐵路無線數(shù)字化列調(diào)和的無線通信系統(tǒng)集成或分立站也必須做出明確的選擇。
首先，無線列調(diào)移動終端可以漫游的國家，并以很高的速度移動，當(dāng)總線發(fā)生故障時，可用于所有的連接件和短的電流差動繼電器的流入電路中的電流差動繼電器切除總線上，然后所有的組件。相母線差動保護(hù)。為了確?？煽啃?，必須逃脫母線保護(hù)的最大不平衡電流的外部短路。當(dāng)母線連接元件，不平衡電流，可以很容易地導(dǎo)致故障的保護(hù)。電流相位比較的基礎(chǔ)上的每個連接元件的電流相位變化來區(qū)分內(nèi)部和外部故障總線差動保護(hù)。無論母線連接的元素數(shù)，外部短路或正常操作中，電流差動繼電器的電流相位差180°的流入和流出，內(nèi)部故障時，所有的電流相位的各元素的幾乎是一樣的。
其次，在無線列調(diào)系統(tǒng)用戶組是一個單一的，主要是各種隨之而來的調(diào)度，以及各種機(jī)車的驅(qū)動程序，而且還對列車尾部風(fēng)壓，調(diào)度數(shù)據(jù)傳輸命令和列車車次查詢，站無線通信系統(tǒng)被劃分成一些邏輯上獨立的基團(tuán)，這些基團(tuán)的運(yùn)輸調(diào)度的需要具有與鐵路線無關(guān)，而且基本不允許之間的通信的各種基團(tuán)。后退一定距離，使壓余和光纖電纜（二二者和擠壓模粘結(jié)為一體）推出通信系統(tǒng)。然后擠壓軸后退至原位，通信系統(tǒng)再度后退一定距離，主剪刀將壓余和光纖電纜由模面分離，并使壓余與制品切斷。壓余被剪斷后，仍與光纖電纜緊密粘結(jié)在一起，需要借助專用的光纖電纜分離剪使二者分離。分離后的光纖電纜再被送到通信系統(tǒng)，進(jìn)行第二次擠壓
在兩個方向相對于主系統(tǒng)的設(shè)備的垂直線，一般下游的2Mb / s的信道，每站接入系統(tǒng)設(shè)備，上行鏈路的2Mb / s的信道，直接由最遠(yuǎn)程站環(huán)回構(gòu)成一個受保護(hù)的通道。向上和向下線時，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是不同的途徑2Mb / s的信道，不同的路徑位于不同的物理傳輸層，傳輸設(shè)備和傳輸線路，電纜系統(tǒng)和微波系統(tǒng)，光纖電纜系統(tǒng)由兩個不同尋常的電纜組成。從擠壓開始至結(jié)束的過程中，光纖電纜受到軸向壓力作用而產(chǎn)生徑向膨脹（彈性變形限度內(nèi)），與通信系統(tǒng)壁之間：形成密封作用，實現(xiàn)正常擠壓；而當(dāng)擠壓過程結(jié)束時，作用于光纖電纜上的軸向壓力消失，徑向膨脹恢復(fù)，光纖電纜與通信系統(tǒng)壁間產(chǎn)生間隙，便于光纖電纜與擠壓軸一起退出通信系統(tǒng)，進(jìn)行下一個擠壓循環(huán)。顯然，對于材質(zhì)為高合金工具鋼的實心整體光纖電纜，在彈性變形范圍內(nèi)，只依靠軸向壓縮以產(chǎn)生徑向1～2ram的膨脹是難以實現(xiàn)的，需要采用特殊結(jié)構(gòu)的光纖電纜，以使其在適當(dāng)?shù)妮S向壓力作用下即可產(chǎn)生足夠大的徑向膨脹[5]。
雙總線并行操作可以自動適應(yīng)的總線連接元素的位置，保護(hù)誤動的變化過程中的變化，不會造成的電流互感器開放。鐵道充電收盤保護(hù)改正總線上的故障，考慮安裝一個專門的鐵道充電保護(hù)。交換總線故障保護(hù)的過程中，可以糾正行動。站驅(qū)動的手機(jī)有一定的特殊性，不能得到保護(hù)，2Mb / s的信道自愈環(huán)必須牢固后衛(wèi)線通道作為保護(hù)通道。在正常情況下，站間行車電話的2Mb / s的信道占用的時隙為對等體的對等通信。失敗的相鄰站點間的傳輸通道（如電纜損壞），通過自我修復(fù)通道迂回不中斷站之間的通信調(diào)度電話，旅游咨詢電話中斷原來的站應(yīng)該是驅(qū)動之間的電話線實線為第二通道。
4數(shù)字無線列空調(diào)系統(tǒng)的總體框架構(gòu)想
為了便于理解的數(shù)字無線列調(diào)系統(tǒng)的整體框架，首先簡要介紹了前兩個調(diào)度系統(tǒng)設(shè)想的IP方案。 IP調(diào)度通信系統(tǒng)繪制的軟開關(guān)架構(gòu)，整個網(wǎng)絡(luò)被劃分成四個層次：服務(wù)應(yīng)用程序?qū)?，控制層，傳輸層和媒體訪問層，如在圖1中示出?？刂茖犹峁└鞣N業(yè)務(wù)的呼叫控制，連接以及部分業(yè)務(wù)。
（1）在調(diào)度機(jī)械室無線控制器，實現(xiàn)整個無線列調(diào)系統(tǒng)，包括固定設(shè)備和移動終端的管理，控制，管理分區(qū)的調(diào)度；注冊的移動終端位置跟蹤，調(diào)度和移動終端之間的呼叫連接控制[6]。
（2）位于在一個站的無線接入網(wǎng)關(guān)，實現(xiàn)粘合狀態(tài)，在移動終端中選擇一個收發(fā)信機(jī)；發(fā)送的尋呼信息和廣播信息；沒有先前接入的無線控制器，并且可以處理內(nèi)的移動臺之間的呼叫連接的本地網(wǎng)關(guān)終端。
（3）位于車站和鐵路間隔收發(fā)器或中繼器設(shè)備，無線的信道編碼，無線鏈路控制，干擾檢測和射頻場強(qiáng)覆蓋。
（4）該移動終端。無線控制器的處理能力應(yīng)該能夠管理整個鐵路局/無線列調(diào)終端（終端鐵路局間漫游）。三段的方向上的零序電流保護(hù)動作80次，總共有95%的正確率。（3）高頻閉鎖距離保護(hù)和高頻閉鎖零序保護(hù)（機(jī) SF-5 B HF收發(fā)消息），進(jìn)行線路主保護(hù)的附加雙轉(zhuǎn)型的雙重轉(zhuǎn)型和變革前，該物種的保護(hù)主要出口線被迫限負(fù)荷情況，大大提高了安全性和可靠性的電力輸送。高運(yùn)轉(zhuǎn)可靠性的兩種類型的保護(hù)裝置的動作記錄，27倍，96.3%的正確率。當(dāng)然，也存在相同的高頻率上的HF信道之間的差異。②與TETRA和GSM-R相比，系統(tǒng)放棄電路交換技術(shù)，充分利用的分組傳送技術(shù)，包括有線部分和空中接口，使用正交頻分多址接入（OFDMA），空中接口物理層技術(shù)，適合于語音通信，數(shù)據(jù)傳輸是更合適的。整個網(wǎng)絡(luò)采用分組交換技術(shù)的各種QoS保障措施，以確保該系統(tǒng)的語音和數(shù)據(jù)的傳輸質(zhì)量。
在管理調(diào)度綠色鐵路站段級調(diào)度臺系統(tǒng)中設(shè)置一個或多個主系統(tǒng)設(shè)備遠(yuǎn)程訪問主系統(tǒng)的一個分支，當(dāng)?shù)夭辉僭O(shè)置主系統(tǒng)設(shè)備。主系統(tǒng)設(shè)備能夠訪問超過2 Mb/s的數(shù)字環(huán)，一個環(huán)可以訪問多個數(shù)字系統(tǒng)設(shè)備。同步主從同步，所有設(shè)備間子系統(tǒng)到主系統(tǒng)設(shè)備時鐘同步，時鐘輸出，時鐘接入傳輸設(shè)備的主要系統(tǒng)設(shè)備外，數(shù)字環(huán)路外地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，大約有20來訪問系統(tǒng)設(shè)備是合適的。
鐵道部規(guī)劃的11號信令數(shù)字調(diào)度設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)信令標(biāo)準(zhǔn)。隨著數(shù)字化改造的鐵路調(diào)度專用通信系統(tǒng)，各部委，各部門，分公司的三種調(diào)度通信系統(tǒng)將逐步聯(lián)網(wǎng)，這就要求當(dāng)前子推出了主要系統(tǒng)設(shè)備應(yīng)具有全路網(wǎng)條件。鐵路通信系統(tǒng)的數(shù)字化改造將提高鐵路運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代化鐵路通信信息技術(shù)的質(zhì)量和水平，為客戶提供保護(hù)。
5 站場數(shù)字無線通信系統(tǒng)總體框架設(shè)想
母差保護(hù)的情況下操作的設(shè)備在下列情況下，應(yīng)立即檢查處理：（1）交流電流回路斷線，直流電源消失“光字也發(fā)出后，應(yīng)立即退出母線差動保護(hù)，并通知如下保安人員處理。直流熔斷器（2）直流電源消失，你應(yīng)該檢查端子塊DC電路監(jiān)視繼電器ü常閉觸頭相關(guān)的電路，為了提高利用有限的頻譜資源，隨后由數(shù)字技術(shù)只能被視為以提高各信道的利用率[7]。
該站的無線通信可以成熟的數(shù)字集群通信系統(tǒng)，所設(shè)想的站的數(shù)字無線通信系統(tǒng)是在圖2中所示的總體框架。該系統(tǒng)由無線遙控器，一個固定的終端，基站和移動站4的一部分。
是傳統(tǒng)的數(shù)字集群通信系統(tǒng)，該系統(tǒng)不再使用電路交換技術(shù)，但所有的分組交換技術(shù)，OFDMA技術(shù)的空中接口的物理層。這將帶來以下好處。
1）無線控制器可以設(shè)置站地板任意一種通信機(jī)房，需求設(shè)置基站站的地理覆蓋范圍。 2）從無線控制器設(shè)置的固定終端位置上的地點的限制，根據(jù)需要，可以設(shè)置在不同的位置也可以對焦點設(shè)置在相同的位置。 3）采取一定的QoS措施，既適合站樓的語音通信，數(shù)據(jù)傳輸更適合。
6空中接口的建議
物理信道使用的LTE主流復(fù)用 - 正交頻分復(fù)用（OFDM），和它的優(yōu)點，可以得到高度的頻譜利用率，而在同一時間更高的數(shù)據(jù)傳輸速率，給用戶帶來。上行鏈路和下行鏈路的傳輸方案：確保在250公里每小時列車運(yùn)行速度的峰值256KB / s的用戶數(shù)據(jù)速率。研究，以確定的框架結(jié)構(gòu)，以待試驗。能夠滿足最專業(yè)的無線用戶的需要DMR作為公開的歐洲標(biāo)準(zhǔn)，一些制造商的支持下，經(jīng)過數(shù)年的研究和開發(fā)，產(chǎn)品已基本成熟，并廣泛在世界上使用的。美國的主流對講機(jī)公司摩托羅拉基于DMR的數(shù)字無線電產(chǎn)品，并銷售開始于2007年推出的世界，2011年7月，全球已售出超過100萬臺。
TAIT，SELEX和?？梢赃_(dá)到制造商已經(jīng)加大了產(chǎn)品開發(fā)和營銷，PDT / CDMR相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)聯(lián)盟的研究工作已經(jīng)開始有條不紊地進(jìn)行。集成的應(yīng)用程序的二次開發(fā)和集成商也加入了這個行列，DMR產(chǎn)品已經(jīng)能夠滿足大部分的專業(yè)無線用戶的需求。
DMR系統(tǒng)已經(jīng)在社會各階層的生活開始了全面的應(yīng)用。鐵路平面燈顯示設(shè)備使用DMR技術(shù)和鐵道部技術(shù)審查，是促進(jìn)整個道路。多個林業(yè)部門已經(jīng)開始使用DMR系統(tǒng)。 DMR系統(tǒng)的深入推廣和滲透端口，林業(yè)，數(shù)字平調(diào)，油田，道路，社區(qū)國防，市政，公安等領(lǐng)域。從市場的角度來看的專業(yè)無線數(shù)字化，數(shù)字對講機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用后的增值服務(wù)，在數(shù)字化和數(shù)字化，市場潛力是巨大的。 DMR技術(shù)先進(jìn)的系統(tǒng)，以及DMR不斷升級，其市場應(yīng)用的覆蓋范圍將逐步擴(kuò)大。
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關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 通用技術(shù) 有效整合 數(shù)字化學(xué)習(xí)
人們對信息技術(shù)與課程整合理念的認(rèn)識存在一定的偏差。雖然計算機(jī)輔助教學(xué)對課程教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用，但是這并不是真正意義上的信息技術(shù)與課程的有效整合，信息技術(shù)與課程的有效整合強(qiáng)調(diào)的是“整合和融入”，其最高的目標(biāo)是“有效地改善學(xué)習(xí)”，核心就是革新傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改善學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，構(gòu)筑面向未來社會的學(xué)習(xí)文化[1]。筆者在自身教學(xué)實踐以及深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，對信息技術(shù)與現(xiàn)行通用技術(shù)學(xué)科的整合現(xiàn)狀中關(guān)于“數(shù)字化學(xué)習(xí)（E-learning）”進(jìn)行以下幾點反思和探索。
一、信息技術(shù)與通用技術(shù)整合認(rèn)識的誤區(qū)
“通用技術(shù)”是課程改革中出現(xiàn)的一個新課程，在課程標(biāo)準(zhǔn)中對這一新課程改革重點之一就是“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革”。通用技術(shù)課程倡導(dǎo)的新學(xué)習(xí)方式，包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等[2]。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生向設(shè)計學(xué)習(xí)和操作學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)形式的轉(zhuǎn)變。在過去，人們對信息技術(shù)與通用技術(shù)的整合存認(rèn)識局限于把信息技術(shù)作為演示工具來演示技術(shù)素材和代替板書，把研究的注意力放在單純教學(xué)素材和教案的演示和知識呈現(xiàn)上，僅作為輔助教學(xué)的手段，而未能充分抓住信息技術(shù)“數(shù)字化”的優(yōu)勢和特點，沒有真正體現(xiàn)“數(shù)字化”，因此，信息技術(shù)與通用技術(shù)課程沒有實現(xiàn)真正的“有效整合”。其實，在通用技術(shù)教學(xué)中最為有效的整合當(dāng)屬“數(shù)字化學(xué)習(xí)”，其實質(zhì)就是讓學(xué)生學(xué)會進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)，而數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息技術(shù)與通用技術(shù)新課程有效整合的最佳模式，是信息技術(shù)與課程整合的核心。
二、通用技術(shù)引入數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
（一） 通用技術(shù)課程實踐條件不足呼喚數(shù)字化學(xué)習(xí)。據(jù)我負(fù)責(zé)的通用技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計顯示：由于通用技術(shù)是新設(shè)課程，在泉州市71.8%的學(xué)校沒有配備專用的通用技術(shù)實驗室，所需的實驗裝備也極其匱乏。但目前泉州市高中校的多媒體計算機(jī)室配備率達(dá)到87.2%。對以上現(xiàn)狀的反思，我們發(fā)現(xiàn)：通用技術(shù)課程采用“數(shù)字化學(xué)習(xí)”具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義和可行性，一方面避開實驗室不足的不利條件；另一方面恰好大多數(shù)高中校具備多媒體計算機(jī)室的硬件條件。
（二） 通用技術(shù)數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)信息技術(shù)輔助教學(xué)的區(qū)別。在通用技術(shù)數(shù)字化學(xué)習(xí)中，信息技術(shù)與通用技術(shù)的整合不僅僅體現(xiàn)為把計算機(jī)作為輔助手段引入課堂教學(xué)，將傳統(tǒng)授課方式與多媒體教學(xué)簡單結(jié)合，更主要體現(xiàn)為一種學(xué)習(xí)方式的變革。這里強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的“導(dǎo)學(xué)”下，進(jìn)行積極主動的學(xué)習(xí)。在數(shù)字化環(huán)境里，教師不再是信息的主要提供者，而轉(zhuǎn)化為學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)、探索的引導(dǎo)者和組織者。
（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)對學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有優(yōu)勢?！陡咧屑夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》對通用技術(shù)的基本目標(biāo)這樣描述：進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展[3]。教育部通用技術(shù)課程組組長顧建軍[4]指出：技術(shù)素養(yǎng)既包含著技術(shù)的操作方法，也融入了技術(shù)的思維方法。數(shù)字化學(xué)習(xí)對學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的優(yōu)勢如下：
1. 借助數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的多媒體學(xué)習(xí)情景和內(nèi)容；
2. 構(gòu)建基于XML技術(shù)的通用技術(shù)教學(xué)資源庫，彌補(bǔ)教學(xué)資源和設(shè)備的不足；
3. 利用虛擬的軟件模擬各種實踐條件和環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中觀察現(xiàn)象、讀取數(shù)據(jù)、科學(xué)分析，有利于培養(yǎng)探索精神和科學(xué)的研究方法；
4. 借助人機(jī)交互技術(shù)和參數(shù)處理技術(shù)，通過與同伴的協(xié)作，建立“學(xué)習(xí)共同體”，培養(yǎng)合作精神；5. 通過自我測評系統(tǒng)為學(xué)生提供自我評價反饋方式。
三、在通用技術(shù)課程實踐中實施數(shù)字化學(xué)習(xí)的策略
（一）在通用技術(shù)課程開設(shè)初期，必須以教育主管部門為主導(dǎo)，以省市為單位，自上而下，大力推進(jìn)通用技術(shù)基本數(shù)字資源庫的建設(shè)。高質(zhì)量數(shù)字學(xué)習(xí)資源庫的建立在通用技術(shù)課程設(shè)立初期是教師個人無法完成的，以學(xué)校為單位也難于完成的，因此教育主管部門應(yīng)該行動起來，由省市為主構(gòu)建基本的教學(xué)數(shù)字資源庫，并考慮實現(xiàn)省市區(qū)域內(nèi)的共享，然后自上而下，逐級充實，各校教師還可以根據(jù)各自實際進(jìn)行充實，把各種教育資料、信息、素材、課件等歸入資源庫，通過這種“以省市教育主管部門為主，學(xué)校和教師為輔”的模式建立網(wǎng)絡(luò)型資源庫，實現(xiàn)資源共享。
（二）在數(shù)字化學(xué)習(xí)中精心設(shè)計和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種方式學(xué)習(xí)。案例：比如在“常見的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識”的教學(xué)中，我們可以采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)：1.比較鳥與飛機(jī)的結(jié)構(gòu)的異同、比較老鷹的眼睛與導(dǎo)彈導(dǎo)航系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的異同；2.在完成以上兩個比較后得出有關(guān)結(jié)構(gòu)的觀點。學(xué)生帶著“任務(wù)”分組學(xué)習(xí)，到資源庫上去查找鳥、飛機(jī)、老鷹與導(dǎo)彈導(dǎo)航系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，并組織小組學(xué)習(xí)討論活動。然后，從力學(xué)角度出發(fā)，由結(jié)構(gòu)引出力；接下來，教師指導(dǎo)學(xué)生概括五種受力形式。
（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)要求我們改革通用技術(shù)課程評價體系，樹立發(fā)展性評價理念，建立及時評價反饋模式。數(shù)字化學(xué)習(xí)要求學(xué)生更多地采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，這些學(xué)習(xí)結(jié)果的評價應(yīng)該及時進(jìn)行，而且應(yīng)該成為學(xué)期成績的主要部分，而不是傳統(tǒng)的以期末試卷為主，因此，建立及時評價反饋模式是保證數(shù)字化學(xué)習(xí)成功的重要保證。教師要建立“平時為主、期末為輔”的新成績評定體系。
[關(guān)鍵詞]自動化；信息化；數(shù)字礦山
中圖分類號：TD67 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）21-0377-01
信息技術(shù)的快速發(fā)展和浪潮般的推廣應(yīng)用，為礦山企業(yè)帶來了機(jī)遇，也帶來了壓力，“數(shù)字礦山”應(yīng)運(yùn)而生。數(shù)字礦山是以計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為核心手段，實現(xiàn)礦山信息的獲取、存儲、傳輸、表述、深加工及其在各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)和管理與決策中的應(yīng)用。它是一個由多個相互關(guān)聯(lián)的軟、硬件分（子）系統(tǒng)組成的龐大系統(tǒng)。
數(shù)字礦山的建設(shè)開發(fā)過程，稱為礦山數(shù)字化。礦山數(shù)字化過程是綜合運(yùn)用GIS（地理信息系統(tǒng)）、遙感、遙測、網(wǎng)絡(luò)、多媒體及虛擬仿真等技術(shù)，建設(shè)礦山資源開發(fā)利用、信息采集、動態(tài)監(jiān)測管理和輔助決策服務(wù)系統(tǒng)的過程。它是地理、資源、生態(tài)環(huán)境等復(fù)雜系統(tǒng)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬仿真，具有優(yōu)化決策支持和可視化表現(xiàn)等強(qiáng)大功能。
礦山數(shù)字化的最終目標(biāo)，是應(yīng)用礦產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)地質(zhì)、信息技術(shù)的原理與方法，通過計算機(jī)及軟件，把礦床地質(zhì)、礦產(chǎn)開發(fā)等有關(guān)信息，以地理坐標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)集成起來。并通過數(shù)學(xué)分析研究，建立這些數(shù)據(jù)的三維空間聯(lián)系，實現(xiàn)現(xiàn)實礦山實體的數(shù)字化、可視化，從而解決礦山生產(chǎn)動態(tài)管理、生產(chǎn)方案優(yōu)化決策、礦山生產(chǎn)規(guī)劃、礦床邊深部找礦增儲、資源的合理開發(fā)利用等技術(shù)問題，以便減少資源的浪費(fèi)和環(huán)境污染，提高礦業(yè)開發(fā)的社會經(jīng)濟(jì)效益。
1 數(shù)字礦山目標(biāo)及發(fā)展現(xiàn)狀
傳統(tǒng)的采礦工業(yè)大多數(shù)都是以人工作業(yè)為主，不僅采礦的工作效率不高而且還經(jīng)常發(fā)生采礦人員傷亡的安全生產(chǎn)事故。為了更好地解決礦山在日常生產(chǎn)過程中所面臨的問題，堅持以人為本的工作理念，運(yùn)用現(xiàn)代高新技術(shù)，不斷完善我國數(shù)字礦山的建設(shè)。數(shù)字礦山的主要目的便是為了更好地解決傳統(tǒng)采礦工藝存在的問題以及弊端，使信息資源的綜合利用與礦山的安全生產(chǎn)相結(jié)合，保證整個采礦過程綠色安全且高效節(jié)能。
我國的礦山企業(yè)受傳統(tǒng)采礦工藝的影響比較大，礦山企業(yè)雖然也在發(fā)展自動化建設(shè)和信息化建設(shè)，然而都受到傳統(tǒng)思想的束縛，不敢冒險嘗試新型數(shù)字礦山的建設(shè)，嚴(yán)重影響了數(shù)字礦山的建設(shè)。在國家和地方政府的不斷重視和扶持下，現(xiàn)目前我國的數(shù)字礦山建設(shè)正在如火如荼的進(jìn)行著，并在不斷研究和開發(fā)各類新的開采技術(shù)，礦山的開采工藝也在不斷朝著數(shù)字化、智能化方向發(fā)展，大大提升了礦山企業(yè)的生產(chǎn)效率，帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
2 數(shù)字礦山自動化和信息化建設(shè)
數(shù)字礦山系統(tǒng)由于容易受到自然條件和人為因素的影響，礦山系統(tǒng)的建設(shè)難度很大。自動化、信息化數(shù)字礦山不僅應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的調(diào)節(jié)能力，還應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的控制能力，使信息資源的綜合利用與礦山的安全生產(chǎn)相結(jié)合，保證整個采礦過程綠色安全且高效節(jié)能。
2.1 礦山自動化
開采設(shè)備的自動化，不僅能夠提高礦山的開采效率，還能夠有效地改善企業(yè)礦山的生產(chǎn)條件，降低開采成本，保證采礦過程的安全。此外，開采設(shè)備的自動化也是無人采礦和數(shù)字采礦的重要實現(xiàn)手段?，F(xiàn)目前我國采礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)摒棄低效率、高強(qiáng)度的傳統(tǒng)礦山開采方式，不斷發(fā)展自動化開采技術(shù)，在提高資源利用率的同時，保障礦山開采人員的人生安全。尤其是在開采難度高和開采危險大的礦山開采工作中，自動化開采的優(yōu)勢更大。
現(xiàn)目前，我國大多數(shù)字礦山都在使用自動控制技術(shù)、振動檢測技術(shù)、自動診斷技術(shù)以及自動識別技術(shù)等一系列自動化生產(chǎn)技術(shù)，使我國礦山的智能化生產(chǎn)更加完善。我國數(shù)字礦山近幾年也在不斷發(fā)展，在礦山GP定位、三維地學(xué)模擬以及礦山地理信息系統(tǒng)等自動化生產(chǎn)方面都取得了一定的成就。此外，數(shù)字礦山的自動化也應(yīng)當(dāng)包括運(yùn)輸自動化。數(shù)字礦山的自動化運(yùn)輸系統(tǒng)能夠?qū)﹂_采礦石進(jìn)行自動運(yùn)輸，不僅大大節(jié)約采礦的運(yùn)輸成本，還能夠避免安全事故的發(fā)生，提高礦石的運(yùn)輸效率。
2.2 礦山信息化
信息化信號的傳輸方式有兩種：一種是模擬信號傳輸；一種是數(shù)字信號傳輸。其中模擬信號在抗干擾性方面的能力比較差，模擬信號一旦在傳輸過程中遇到噪聲干擾，會對模擬信號的傳輸造成一定的影響，并且模擬信號受到影響后，很難自動恢復(fù)正常。相反，數(shù)字信號在抗干擾性方面的能力比較強(qiáng)，在傳輸過程中遇到噪聲干擾，數(shù)字信號會通過自動整形再生來恢復(fù)信號的正常傳播。此外，數(shù)字信號在進(jìn)行傳輸時不會受到距離的影響，并且具有相當(dāng)高的保密性能，能夠很好地保證傳輸信號的質(zhì)量。若數(shù)字信號的傳輸基于光纜，則數(shù)字信號傳輸?shù)膬?yōu)勢將得到最大發(fā)揮。由于礦山的需要傳輸信號的距離比較遠(yuǎn)，加上采礦區(qū)域內(nèi)給中機(jī)械的噪音較大，因此，礦山系統(tǒng)要實現(xiàn)及時、快速以及準(zhǔn)確的信息傳輸，信號的傳輸方式應(yīng)當(dāng)首先數(shù)字信號傳輸。數(shù)字信號能夠快速、高效地將礦井下面的實時采礦場景傳輸給地面信息控制中心，也能夠?qū)⒖刂普{(diào)度中心的各種控制調(diào)度信息快速、高效地傳輸?shù)降V山的各個采礦車間或部門，不僅能夠大大縮短傳遞信息時間，還能夠準(zhǔn)確地控制礦區(qū)個采煤部門或車間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，提高礦山的生產(chǎn)效率。
3 建設(shè)信息化、自動化數(shù)字礦山的意義
隨著科技的不斷發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代化數(shù)字礦山是采礦工業(yè)未來的發(fā)展方向，建設(shè)信息化、自動化數(shù)字礦山有著非常重要的意義：
3.1 建設(shè)信息化、自動化數(shù)字礦山能夠提高采礦企業(yè)的綜合競爭力
建設(shè)信息化、自動化數(shù)字礦山能夠使企業(yè)的核心采礦技術(shù)得到不斷發(fā)展和完善，也能促進(jìn)企業(yè)的基礎(chǔ)技術(shù)和核心技術(shù)的不斷創(chuàng)新，能夠使采礦企業(yè)在國際競爭中展現(xiàn)良好的企業(yè)形象。
3.2 建設(shè)信息化、自動化數(shù)字礦山能夠不斷提高企業(yè)的生產(chǎn)效率
建設(shè)信息化、自動化數(shù)字礦山，能夠使企業(yè)在實際采礦工作的運(yùn)轉(zhuǎn)效率不斷提高。信息化、自動化數(shù)字礦山把傳統(tǒng)的采礦工作的人工操作變?yōu)榱爽F(xiàn)代高技術(shù)含量的機(jī)械化操作，在提高企業(yè)生產(chǎn)效率的同時大大降低了采礦工作人員傷亡的安全事故。
3.3 建設(shè)信息化、自動化數(shù)字礦山能夠有效降低企業(yè)的各項損失
建設(shè)信息化、自動化數(shù)字礦山能夠大大減少或避免采礦工作中發(fā)生礦山災(zāi)害的風(fēng)險，防止采礦工作中各類安全事故的發(fā)生，保證礦山的整個采礦工作的高效性、高產(chǎn)性以及安全性。礦山在采礦過程中一旦發(fā)生安全事故，信息化、自動化數(shù)字系統(tǒng)能夠緊急產(chǎn)生相應(yīng)的防護(hù)措施，減少礦山工作人員的傷亡，保護(hù)礦山開采設(shè)備，降低礦山的經(jīng)濟(jì)損失。
4 信息化、自動化數(shù)字礦山建設(shè)中存在問題及解決方案
我國的數(shù)字化礦山經(jīng)過十幾年的發(fā)展，取得了一定的成就，然而我國的數(shù)字化礦山在建設(shè)中仍然存在一些問題：
4.1 數(shù)字礦山出現(xiàn)信息孤島的現(xiàn)象比較嚴(yán)重
現(xiàn)目前我國的很多數(shù)字礦山都沒有完整的礦山數(shù)據(jù)收集以及數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)，導(dǎo)致礦山的各類數(shù)據(jù)分析、地質(zhì)狀況以及對相關(guān)設(shè)備設(shè)施的控制不能實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，使數(shù)字礦山各個系統(tǒng)之間存在嚴(yán)重的信息孤島現(xiàn)象，浪費(fèi)了礦山的信息資源。對此，礦山企業(yè)應(yīng)當(dāng)加快數(shù)字化控制軟件的開發(fā)和研究，不斷優(yōu)化和完善數(shù)字礦山系統(tǒng)，加強(qiáng)各個礦山之間以及礦山各個設(shè)備之間有效的數(shù)據(jù)共享，合理利用礦山數(shù)據(jù)資源，提高礦山的生產(chǎn)效率。
4.2 數(shù)字礦山技術(shù)以及生產(chǎn)設(shè)備落后
現(xiàn)目前我國很多數(shù)字礦山由于資金問題，無法引進(jìn)新的技術(shù)和設(shè)備，導(dǎo)致我國數(shù)字礦山的技術(shù)以及生產(chǎn)設(shè)備比較落后，嚴(yán)重阻礙了數(shù)字礦山技術(shù)的創(chuàng)新和礦山系統(tǒng)的優(yōu)化和完善，制約了我國數(shù)字礦山的發(fā)展。對此，數(shù)字礦山應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)礦山關(guān)鍵技術(shù)的研究，培養(yǎng)和引進(jìn)更多的數(shù)字礦山專業(yè)技術(shù)人員，加強(qiáng)對數(shù)字礦山的基礎(chǔ)理論知識以及核心技術(shù)的開發(fā)研究，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新數(shù)字礦山開采技術(shù)，優(yōu)化和完善數(shù)字礦山系統(tǒng)，提高數(shù)字礦山的生產(chǎn)效率，為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益。
5 結(jié)語
隨著科技的不斷發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代自動化、信息化數(shù)字礦山是我國礦山未來的發(fā)展方向，對礦山企業(yè)有著十分重要的意義。數(shù)字礦山企業(yè)應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新礦山核心開采技術(shù)，不斷完善和優(yōu)化數(shù)字礦山系統(tǒng)，使數(shù)字礦山的日常開采活動正常、高效進(jìn)行，為礦山企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益，推動我國數(shù)字礦山的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】電力自動化；信息技術(shù)；應(yīng)用
1 電力自動化的定義和特點
1.1 電力自動化系統(tǒng)的定義
電力自動化系統(tǒng)是依托電子信息工程，電子信息技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)，繼電保護(hù)技術(shù)，自動控制技術(shù)，為用電用戶提供及時準(zhǔn)確的用電信息、現(xiàn)代化的電力監(jiān)控管理，實現(xiàn)用戶用電的最優(yōu)化，保證電力系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行和設(shè)備的最適運(yùn)行。
1.2 電力自動化技術(shù)的特點
電力自動化實現(xiàn)了很多以往人們不敢想象的事情。它確保電力系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定，實現(xiàn)功能化大眾化的功能模塊。第一，現(xiàn)在電力系統(tǒng)自動化，可以實現(xiàn)在線升級，遠(yuǎn)程升級，僅僅需要把設(shè)備聯(lián)網(wǎng)，形成一個系統(tǒng)即可。第二，電力自動化系統(tǒng)的UI界面非常和諧，用戶一目了然，小學(xué)文化就可以看懂操作，而且是開源代碼，可以讓各地開發(fā)商進(jìn)行開發(fā)，支持多種語言，便于在全世界范圍推廣。
2 電力自動化技術(shù)的現(xiàn)狀
在之前的很多供電事故發(fā)生后，和諧供電，供電安全已經(jīng)成為全社會的需求，在這個背景下，電力自動化系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。電力自動化系統(tǒng)融合了電子信息科學(xué)技術(shù)，將整個電力系統(tǒng)數(shù)字化，實現(xiàn)了實時監(jiān)控整個電力系統(tǒng)的運(yùn)行，它有一個總控臺，在總控室里面，管理員可以隨時了解整個電力設(shè)備的運(yùn)行，如果發(fā)生故障或者事故，系統(tǒng)會在第一時間報警，這樣就節(jié)省了很多人力物力，只需要總控室里面有一個技術(shù)員值班，就可以掌控全局，進(jìn)一步提高了管理人員的工作效率。電力自動化系統(tǒng)現(xiàn)在正在起步階段，想要真正實現(xiàn)電力自動化系統(tǒng)，需要更多的把電子信息技術(shù)融合進(jìn)來。
3 信息技術(shù)在電力自動化系統(tǒng)的應(yīng)用
3.1 變電站的自動化
以往的變電站需要耗費(fèi)大量的人力來人工監(jiān)控，現(xiàn)在變電站自動化讓智能設(shè)備代替了人工，增加了變電站的監(jiān)控能力，從而確保了變電站的高效運(yùn)行。信息技術(shù)在變電站中起到了巨大的作用，信息技術(shù)把整個變電站變成一個數(shù)字化的整體，變電站目前普遍使用智能設(shè)備IED，它把整個變電站的運(yùn)行演化成數(shù)字，每一個點的故障信息都會轉(zhuǎn)化成數(shù)字，通過UI界面進(jìn)行傳導(dǎo)，讓技術(shù)員一看就清楚明白。電子信息技術(shù)的關(guān)鍵就是智能化，數(shù)字化，方便化，開放化，當(dāng)電子信息和變電站完美的融合在一起的時候，就實現(xiàn)了變電站的實時監(jiān)控，智能反應(yīng)，智能操作，智能控制，通過和計算機(jī)之間的信息轉(zhuǎn)化和傳遞，變電站的所有設(shè)備得以相互協(xié)調(diào)，變電站綜合自動化的實現(xiàn)，簡化了二次接線的操作，它的出現(xiàn)大大的促進(jìn)了電力生產(chǎn)現(xiàn)代化，是電網(wǎng)調(diào)度不可或缺的一個組成部分。
3.2 電網(wǎng)調(diào)度的自動化
南方電網(wǎng)調(diào)度等級依次可分為縣級電網(wǎng)調(diào)度、市級電網(wǎng)調(diào)度、省級電網(wǎng)調(diào)度、大區(qū)域電網(wǎng)調(diào)度、國家電網(wǎng)調(diào)度五級。電網(wǎng)調(diào)度自動化的整體組件很多，主要由主機(jī)服務(wù)器、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺、主要工作站和下級電網(wǎng)調(diào)度等組成，安裝起來比較復(fù)雜。電網(wǎng)調(diào)度自動化主要是通過其主站系統(tǒng)來監(jiān)控整個電網(wǎng)運(yùn)行，方便電網(wǎng)調(diào)控人員對電網(wǎng)的控制和操作控制，保證其處于安全穩(wěn)定的高效運(yùn)行狀態(tài)。
4 信息技術(shù)在電力自動化未來應(yīng)用中的發(fā)展趨勢
信息技術(shù)，簡稱IT，它是管理和處理信息所采用各種技術(shù)的統(tǒng)稱。它主要是以計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)為工具進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、安裝應(yīng)用軟件和信息系統(tǒng)，所以它也經(jīng)常被稱為信息和通信技術(shù)。在商業(yè)領(lǐng)域里面，美國ITAA（信息技術(shù)協(xié)會）把信息技術(shù)定為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。主要圍繞電子計算機(jī)和通信技術(shù)，進(jìn)行各種可視化、多媒體化的開發(fā)和研究。這個領(lǐng)域包括網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件開發(fā)和安裝、計算機(jī)硬件升級、計劃管理等等學(xué)科。在企業(yè)中，信息技術(shù)體系結(jié)構(gòu)是一個為達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)而采用發(fā)展信息技術(shù)的綜合構(gòu)架。它主要包含兩方面：管理和技術(shù)。管理成分包括：信息需求、系統(tǒng)配置和信息流程。技術(shù)成分包括：實現(xiàn)管理體系結(jié)構(gòu)的信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。計算機(jī)是信息管理的中心。
4.1 人性化
隨著電力系統(tǒng)的飛速發(fā)展，其設(shè)計范圍也開始逐步擴(kuò)大，但是以人為本仍然是電力自動化系統(tǒng)建設(shè)中必須著重考慮到的因素。在這個互聯(lián)網(wǎng)普遍的時代，電力系統(tǒng)能很好的融合計算機(jī)、控制、通訊和電力設(shè)備，再加上操作和操作界面的人性化，使得電力工作變得更加的輕便，同時能讓電力系統(tǒng)穩(wěn)定、安全、簡便及經(jīng)濟(jì)的操作運(yùn)行。
4.2 智能化
智能化已經(jīng)成為了電力自動化系統(tǒng)的主要發(fā)展趨勢，由計算機(jī)人工智能提供的技術(shù)支持，可有效整合電力自動化系統(tǒng)內(nèi)的信息資訊，能夠做到實時監(jiān)控電力系統(tǒng)中的故障發(fā)生，并對其進(jìn)行自動分析和預(yù)警等，甚至可以在事故發(fā)生后自主進(jìn)行控制和恢復(fù)。
為了方便所有人，可以建立一個對電力各系統(tǒng)能自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和控制、突況能夠自發(fā)緊急控制、各區(qū)域穩(wěn)定控制的綜合防控系統(tǒng)，并能夠簡便進(jìn)行恢復(fù)和列解的系統(tǒng)控制，同步信息到同一個網(wǎng)絡(luò)控制平臺，從而可以做到金及控制一體化，安全而又簡便的操作。
4.3 數(shù)字化
電力自動化系統(tǒng)的主要發(fā)展方向就是集通信、信息、管理和決策數(shù)字一體化，主要實現(xiàn)其運(yùn)行的準(zhǔn)確有效、安全快速和實時狀態(tài)。對采集處理并充分的分析利用后所得的綜合信息進(jìn)行分類、分層和分區(qū)處理，規(guī)范和統(tǒng)一其電網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，使運(yùn)行、維護(hù)、管理、勘測等各個環(huán)節(jié)都有一個完整的信息處理庫，實現(xiàn)電力系統(tǒng)的高新產(chǎn)業(yè)化、即插即用、智能可視化。從而提高其工作效率，保證其能安全、穩(wěn)定的運(yùn)行。
4.4 電力自動化系統(tǒng)和電子信息設(shè)備的兼容
這是一個被手機(jī)、電腦等高科技電子設(shè)備所普及的年代，越來越多的產(chǎn)品都或多或少的攜帶著電子處理功能，而電力自動化系統(tǒng)的未來發(fā)展方向應(yīng)該也不會例外，然而相對于那些微型電子產(chǎn)品來說，應(yīng)用起來比較復(fù)雜的電力系統(tǒng)雖然已經(jīng)融入了很多的微型電子產(chǎn)品應(yīng)用，卻由于微型電子產(chǎn)品容易受到電磁波的干擾而發(fā)生死機(jī)等不定性狀況。如果實現(xiàn)了電子信息設(shè)備與電力系統(tǒng)的兼容的話，就會很好的解決這一難題。
5 結(jié)束語
隨著全球高新科技的迅速發(fā)展，越來越多的高新技術(shù)產(chǎn)品趨向于人性化、智能化、互動化和數(shù)字化。從我國對于高新科技領(lǐng)域的投資增長趨勢以及對于智能電網(wǎng)的組建工作的關(guān)注程度來看，作為高新技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，信息技術(shù)成為了科技發(fā)展的必要組成部分，它同時也帶動著電力自動化系統(tǒng)的技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，促進(jìn)和完善智能電網(wǎng)的組建，進(jìn)一步推動電力自動化的發(fā)展。由此可見，未來的電力自動化系統(tǒng)與信息技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)，勢必會實現(xiàn)其信息智能操作一體化。
【參考文獻(xiàn)】
[1]陳華.電力自動化工程管理創(chuàng)新與應(yīng)用[J].河南科技，2014（2）.
[2]王懷喜.電力自動化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢[J].科技資訊，2009（1）.
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；數(shù)字化；教學(xué)信息資源
中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1673-8454(2012)07-0029-03
“現(xiàn)代教育技術(shù)”是國家教育部規(guī)定的高等師范院校師范專業(yè)公共必修課，主要任務(wù)是讓師范生在走上教學(xué)崗位前接受現(xiàn)代化教育技能的訓(xùn)練，掌握如何有效地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)。課程的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，能理解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論、知識和技能，具備信息時代所必需的現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，熟悉信息技術(shù)支撐下的各種教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，能對基于各種信息化環(huán)境下的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計并實施，適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)改革的基本需要，為教師的專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我們制訂了45課時的教學(xué)計劃，其中理論教學(xué)25課時，實驗教學(xué)20課時，為了更好地開展教學(xué)，特別注重課程的數(shù)字化教學(xué)信息資源的設(shè)計和建設(shè)。
一、“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程數(shù)字化教學(xué)信息資源建設(shè)現(xiàn)狀
為切實推進(jìn)教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，最大限度地利用高校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，教育部在“2003―2007年教育振興計劃”中提出了實施高等教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程。依托“全國高等學(xué)校教學(xué)精品課程建設(shè)工作”網(wǎng)站，搜索可以得知截至2011年，共計11所高等院校的“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程被評為精品課程，其中國家級本科類3所、國家級網(wǎng)絡(luò)教育類2所、省市級本科類6所。經(jīng)過多年建設(shè)與改革的“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程，教學(xué)信息資源的建設(shè)已有一定的規(guī)模和基礎(chǔ)，但同時也存在一些不足，亟待解決。
（1）資源共享性不強(qiáng)，大部分沒有更新內(nèi)容。通過瀏覽“現(xiàn)代教育技術(shù)”精品課程網(wǎng)站，許多課程部分學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)內(nèi)容需賬號登錄方可使用，大部分課程在精品課程申報成功后就很少對課程網(wǎng)站進(jìn)行完善和維護(hù)，課程內(nèi)容幾乎沒有更新，只有一些公告通知或論壇有更新。因此在資源建設(shè)過程中要采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育技術(shù)，不斷完善和健全課程平臺，實現(xiàn)課程資源的完全共享，并能將最新的學(xué)科動態(tài)、學(xué)科資源及時上網(wǎng)，滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要。
（2）資源缺乏科學(xué)的、系統(tǒng)的管理，重復(fù)性強(qiáng)，適用性不強(qiáng)。在課程數(shù)字化教學(xué)信息資源建設(shè)時可采用知識管理系統(tǒng)，對資源建設(shè)作統(tǒng)一的、科學(xué)的管理。
（3）資源內(nèi)容的國際化交流有待強(qiáng)化?，F(xiàn)有的課程資源網(wǎng)站均提供參考文獻(xiàn)、網(wǎng)站鏈接、擴(kuò)展讀物等資源內(nèi)容，這此內(nèi)容多為國內(nèi)學(xué)術(shù)成果，而國外學(xué)術(shù)知識則僅以網(wǎng)站鏈接為主，缺乏專項的最新學(xué)術(shù)會議、成果介紹和交流。
二、“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程數(shù)字化教學(xué)信息資源建設(shè)原則
結(jié)合《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》的要求，為保證課程資源建設(shè)的質(zhì)量和有效地應(yīng)用于教學(xué)過程，“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程數(shù)字化教學(xué)信息資源建設(shè)過程應(yīng)遵循實用性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、創(chuàng)新性原則。
（1）實用性原則。在課程數(shù)字化教學(xué)信息資源建設(shè)中，應(yīng)以教學(xué)的具體情況和師生的實際需求為依據(jù)，有目的、有計劃地進(jìn)行有助于師生開展網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)、生生開展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的信息資源建設(shè)。
（2）系統(tǒng)性原則。為使課程數(shù)字化教學(xué)信息資源形成一個結(jié)構(gòu)合理、功能完備的系統(tǒng)整體，在資源建設(shè)準(zhǔn)備階段，必須全面考慮資源建設(shè)的目的、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)、現(xiàn)實條件等因素，有整體的、系統(tǒng)的資源建設(shè)規(guī)劃與設(shè)計。
（3）發(fā)展性原則?！艾F(xiàn)代教育技術(shù)”是一門不斷發(fā)展、內(nèi)容日新月異的課程，因此資源的建設(shè)也是持續(xù)發(fā)展的過程，在資源使用過程不斷地補(bǔ)充新內(nèi)容，與時俱進(jìn)。
（4）創(chuàng)新性原則。資源建設(shè)的過程中，可對已有的資源進(jìn)行加工、修改，提煉出更實用的資源，實現(xiàn)資源的再創(chuàng)新。
三、“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程數(shù)字化教學(xué)信息資源的設(shè)計
1.“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程模塊的規(guī)劃
依據(jù)我校采用的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教材（李方、葉谷平著），參考華南師范大學(xué)和華中師范大學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程設(shè)置，設(shè)計了八個理論學(xué)習(xí)模塊、九個實踐活動模塊，如圖1所示。在實際授課時，每位教師可以根據(jù)實際教學(xué)需求調(diào)整教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計適合不同專業(yè)、不同班級學(xué)生的教學(xué)活動流程，也可針對專業(yè)特性靈活調(diào)整實踐活動模塊的課時安排。
2.“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程數(shù)字化教學(xué)信息資源的設(shè)計
《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》中將教育資源劃分為九大類，并通過必須的數(shù)據(jù)元素（LOM核心集）、擴(kuò)展的數(shù)據(jù)元素（分類屬性），可選的數(shù)據(jù)元素三個維度對教育資源加以描述和限定，以達(dá)到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的目的，從而提高教育資源開發(fā)的兼容性和共享性。[1]隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，課程數(shù)字化建設(shè)的升級，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和主體地位的提升，我們認(rèn)為“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程數(shù)字化教學(xué)信息資源可分為：教育資源、過程資源、環(huán)境資源，如圖2所示。
（1）教育資源。是指保障教與學(xué)過程順利開展的資源，此教育資源的含義比《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》的更廣，包括：導(dǎo)學(xué)資源、教學(xué)資源（技術(shù)規(guī)范中所界定的資源）、移動資源。
1）導(dǎo)學(xué)資源。指順利開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必備的引導(dǎo)資源、學(xué)習(xí)說明舉例等。它的作用在于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)適應(yīng)性，提高學(xué)習(xí)效率，有效地獲取和利用資源，促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的提高。此類資源包括視頻導(dǎo)學(xué)、課程介紹、課程大綱、學(xué)習(xí)重難點、學(xué)習(xí)方法、課程導(dǎo)航、知識地圖等。如視頻導(dǎo)學(xué)是對整個課程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，主要介紹課程的基本特點、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)者對課程有總體認(rèn)識，對課程要求有基本了解，以達(dá)到有效學(xué)習(xí)課程；知識地圖則是一種知識導(dǎo)航系統(tǒng)，包括顯性的、可編寫的知識，也包括隱性知識，并顯示不同的知識、存儲之間重要的動態(tài)聯(lián)系。[2]
2）教學(xué)資源?！督逃Y源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》闡述了教育資源的建設(shè)有四個層次的含義：素材類教育資源建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)；資源的評價與篩選；工具層次的建設(shè),并界定了九類資源：包括有媒體素材（又分為文本類素材、圖形類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材）、題庫、試卷素材、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻(xiàn)資源、常見問題解答、資源目錄索引和網(wǎng)絡(luò)課程。
3）移動資源。此類資源的作用是師生使用移動設(shè)備可實現(xiàn)4A的自主學(xué)習(xí)和交互式教學(xué)活動。從所采用的媒體形式來分，主要包括文本素材、音頻素材、視頻素材、電子課件、電子教案等豐富且格式多樣的移動學(xué)習(xí)資源，并配套適合手機(jī)瀏覽的網(wǎng)絡(luò)平臺，登錄手機(jī)平臺即可瀏覽課程，獲取資源，參與討論等。
（2）過程資源。指學(xué)生學(xué)習(xí)過程中生成的作品和成果，這些作品和成果體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和效果，對于形成性評價和總結(jié)性評價的實施提高學(xué)習(xí)評價的全面性、科學(xué)性具有重要意義。[3]此類資源包括有論文作品、實踐成果、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、實驗報告、學(xué)習(xí)論壇等。
（3）環(huán)境資源。此類資源是指支撐教與學(xué)過程的軟件環(huán)境。主要體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、移動學(xué)習(xí)平臺、系統(tǒng)管理平臺、學(xué)習(xí)工具（如學(xué)習(xí)計劃制定工具、學(xué)習(xí)筆記工具、學(xué)科詞典、QQ群組、博客平臺、學(xué)習(xí)論壇等）。
四、“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程數(shù)字化教學(xué)信息資源的建設(shè)
“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程數(shù)字化教學(xué)信息資源建設(shè)分為準(zhǔn)備階段、設(shè)計階段、建設(shè)階段、評價階段、與再創(chuàng)新階段，具體過程如圖3所示。
在準(zhǔn)備階段對學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行分析，可通過學(xué)前測評或?qū)W習(xí)風(fēng)格測試，對學(xué)生的知識、技能以及情感等狀況進(jìn)行預(yù)測，了解學(xué)生的知識儲備，以生成有針對性的學(xué)習(xí)建議，或測試學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供相應(yīng)的具有個性化的學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)支持，并進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊分析，整體規(guī)劃課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，再經(jīng)過對教育資源、過程資源和環(huán)境資源的分析，從而獲得課程數(shù)字化教學(xué)信息資源的整體設(shè)計。在資源設(shè)計的基礎(chǔ)上選擇開發(fā)工具，進(jìn)行素材收集，開展資源建設(shè)階段。建設(shè)完成后的資源要進(jìn)行資源的教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性和系統(tǒng)的穩(wěn)定性檢驗和評價，評價不達(dá)標(biāo)，則返回再修改，評價達(dá)標(biāo)則正式，在資源的使用過程中進(jìn)行資源的累積和對資源的整合、加工，實現(xiàn)資源的再創(chuàng)新。
五、結(jié)束語
教師是否具備與教育脈搏一致的教育技術(shù)應(yīng)用能力，是開展教育改革和實現(xiàn)教育信息化的決定性因素。[4]優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)信息資源建設(shè)能促進(jìn)學(xué)生有效地開展各種學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，提高教師的專業(yè)水平，成為“數(shù)字生存”的帶頭人。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】電氣自動化；數(shù)字技術(shù)；應(yīng)用與創(chuàng)新
1.數(shù)字技術(shù)概述
電子計算機(jī)誕生后，隨之產(chǎn)生了數(shù)字技術(shù)，數(shù)字技術(shù)是將各種類似圖像、聲音、文字信息借助一定的設(shè)備進(jìn)行轉(zhuǎn)化為計算機(jī)可以識別的二進(jìn)制，然后再進(jìn)行運(yùn)算、存儲、傳送等工作。數(shù)字技術(shù)也成為數(shù)碼技術(shù)或計算機(jī)數(shù)字技術(shù)，其在運(yùn)算存儲過程中實際是計算機(jī)對信息進(jìn)行編碼、解碼和壓縮的工作。數(shù)字技術(shù)具備保密性強(qiáng)，穩(wěn)定性強(qiáng)等特點。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是科技迅速發(fā)展的推動力，數(shù)字技術(shù)是一項被廣泛認(rèn)可的技術(shù)，其操作方便、安全性高、準(zhǔn)確性可靠的特點降低了對其他設(shè)備的依賴。此外，數(shù)字技術(shù)可以能夠使單位設(shè)備運(yùn)作更加高效和穩(wěn)定，可以將眾多繁雜的信息進(jìn)行你給分類和歸納，并形成體系，確保品質(zhì)的基礎(chǔ)上還節(jié)省了費(fèi)用。
2.數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀
2.1 WINDOWS逐步形成標(biāo)準(zhǔn)操作平臺
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展使得計算機(jī)圖形化的控制界面更加直觀和簡單，實現(xiàn)了電氣自動化的操作和控制。WINDOWS操作系統(tǒng)是目前全球應(yīng)用最廣泛和操作性最強(qiáng)的計算機(jī)操作系統(tǒng)，隨著獲得全球用戶的認(rèn)可，其逐步成為一種電氣自動化控制平臺的標(biāo)志性平臺。
2.2數(shù)字技術(shù)與電氣自動化逐步融合
數(shù)字技術(shù)與電氣自動化隨著市場的發(fā)展越來越緊密的結(jié)合在一起，極大的提高了自動化技術(shù)發(fā)展水平，其表現(xiàn)為：在企業(yè)管理上幫助企業(yè)管理者及時掌握企業(yè)運(yùn)營情況，提供調(diào)整決策的科學(xué)依據(jù)，確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)增長。數(shù)字技術(shù)可以隨時提取企業(yè)生產(chǎn)管理的各項數(shù)據(jù)，對于降低工作誤差和提高工作效率。此外，隨著越來越多的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于自動化技術(shù)中，不斷發(fā)展的虛擬技術(shù)也趨于成熟，促進(jìn)了科技工作者能夠研發(fā)出更加快捷使用的電氣操作系統(tǒng)。
2.3分布式控制系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀
分布式控制系統(tǒng)的產(chǎn)生得益于電氣自動化對數(shù)字技術(shù)的要求和依賴增強(qiáng)。為了保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆€(wěn)定性和準(zhǔn)確性，分布式控制系統(tǒng)要在操作或施工現(xiàn)場進(jìn)行總線控制。連接著所有儀表、線路和設(shè)備的是分布式控制系統(tǒng)的大腦中央控制室，其根據(jù)數(shù)據(jù)傳回及時分析，并進(jìn)行正確指令的下達(dá)，極大了減少了工作人員的數(shù)據(jù)傳遞，工作效率也大大提高[1]。
3.數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動化領(lǐng)域中的應(yīng)用
3.1可操作性強(qiáng)
數(shù)字化的信息處理和對信息處理準(zhǔn)確無誤的識別是數(shù)字技術(shù)發(fā)展過程中的主要工作。而且在人力使用方面不需要大量人力，物力和財力的投入也較少也是數(shù)字技術(shù)發(fā)展的重要特點，少量人員的參與保障了數(shù)字技術(shù)的安全性，而且操作方便快捷。數(shù)字化技術(shù)平臺的開放性發(fā)展，既能提高代碼使用效率，縮短編程周期，也能在編程語言方面實現(xiàn)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化操作，同時實現(xiàn)系統(tǒng)實現(xiàn)繼承性和靈活性操作，市場占有率也更能提高一個水平。例如，現(xiàn)在的數(shù)字化變電站的普及應(yīng)用，設(shè)備應(yīng)用過程中占地少，設(shè)備回路簡單，配置上也實現(xiàn)了數(shù)字化，其應(yīng)用得到了迅速普及。數(shù)字化既操作簡單，其投入成本也相對較小。
3.2可靠性得到提高
數(shù)字化技術(shù)主要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和系統(tǒng)進(jìn)行應(yīng)用，智能化電氣系統(tǒng)發(fā)展得到了極大的促進(jìn)。工業(yè)電氣自動化中數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，使得傳統(tǒng)設(shè)備在使用上冗雜的情況得到改善，操作上也實現(xiàn)了快捷水平。在操作準(zhǔn)確率上數(shù)字化技術(shù)有著突出優(yōu)勢，同時數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用提高了工業(yè)電氣化在應(yīng)用過程中的安全性和使用性能。在設(shè)備智能化和網(wǎng)絡(luò)化方面，工業(yè)自動化領(lǐng)域發(fā)展迅速，其電氣自動化在數(shù)字技術(shù)的推動下發(fā)生了改變，技術(shù)含量高，且市場占有率的提高，使得企業(yè)在發(fā)展中占據(jù)先機(jī)和更大的市場份額。
3.3性價比高
工業(yè)電氣自動化領(lǐng)域使用數(shù)字化技術(shù)既保證了電氣自動化的實現(xiàn)，也同時能夠起到在智能化實施過程中獲得更好效果的作用。我們一般非常重視在企業(yè)經(jīng)營中節(jié)約成本的問題，數(shù)字化技術(shù)在工業(yè)電氣化領(lǐng)域的應(yīng)用不但保證了生產(chǎn)質(zhì)量，而且在成本控制上進(jìn)行了較大的改進(jìn)。在工業(yè)電氣自動化中的應(yīng)用中，數(shù)字化技術(shù)為技術(shù)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境，也實現(xiàn)了系統(tǒng)的開放性操作。
4.數(shù)字化技術(shù)在GPRS環(huán)境的發(fā)展展望
雖然數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用在工業(yè)電氣自動化領(lǐng)域的實施與發(fā)展提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，也取得了不錯的應(yīng)用成就，但是，數(shù)字化發(fā)展的弊端仍然無法掩飾。當(dāng)前，數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用還是一項年輕的應(yīng)用技術(shù)，還存在標(biāo)準(zhǔn)模式差異、技術(shù)操作人才匱乏和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)落后的現(xiàn)實問題，所以，當(dāng)今社會的工業(yè)電氣自動化中的智能化水平還處于一個較低的水平。在這個大背景下，數(shù)字化技術(shù)向著新的應(yīng)用方向發(fā)展，其中GPRS技術(shù)就是一個重要的發(fā)展方向。GPRS是一個新興的移動數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)，是一種采用分組交換技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分組發(fā)送與接收的新技術(shù)，同時用戶可以隨時在線應(yīng)用，按照流量計費(fèi)的方式也降低了服務(wù)成本。基于GPRS技術(shù)進(jìn)行熱網(wǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)具有多方面的優(yōu)勢特點，具有永遠(yuǎn)在線、高速傳輸、按流量計費(fèi)、組網(wǎng)簡單靈活、防雷擊及通信鏈路由專業(yè)運(yùn)營商進(jìn)行維護(hù)的特點，其在工業(yè)電氣自動化中具有廣闊的應(yīng)用前景。
通過分析數(shù)字化技術(shù)在電氣自動化應(yīng)用中的不足，對GPRS技術(shù)在數(shù)字化技術(shù)中的發(fā)展進(jìn)行展望，可以通過三個方式加強(qiáng)GPRS系統(tǒng)在電氣自動化應(yīng)用中進(jìn)行改善。即采用光纖連接，就地進(jìn)行安裝、運(yùn)用GOOSE虛端子概念、加強(qiáng)程序化操作理念。電氣化的良好運(yùn)作需要標(biāo)準(zhǔn)化的接口上進(jìn)行實現(xiàn)。數(shù)字技術(shù)是一個軟件系統(tǒng)，其執(zhí)行力非常重要，按照程序?qū)嵤┱麄€系統(tǒng)的功能完善是數(shù)字化系統(tǒng)操作過程中對一個重要方面，只要這樣才可以促進(jìn)工業(yè)電氣自動化的發(fā)展[2]。
5.小結(jié)
工業(yè)電氣自動化發(fā)展是一個新技術(shù)不斷投入使用的過程，數(shù)字技術(shù)作為一項新技術(shù)使得電氣自動化發(fā)展水平不斷提高，取得了非常好的發(fā)展效果。由于自動化系統(tǒng)操作較為簡單，在管理和控制上也能實現(xiàn)全面自動化，所以，數(shù)字化在電氣自動化發(fā)展中有著巨大的應(yīng)用前景。但是，隨著技術(shù)水平的不斷提高，數(shù)字化技術(shù)在電氣自動化應(yīng)用中也有一些問題亟待解決，因此，對于電氣自動化中數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新仍需不斷深入，以期更好的促進(jìn)工業(yè)電氣自動化水平的提高。
【參考文獻(xiàn)】
[關(guān)鍵詞] 數(shù)字化生存； 數(shù)字化生存能力； 信息技術(shù)課程目標(biāo)
[中圖分類號] G434 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A
[作者簡介] 張麗霞 （1965—），女，河北唐山人。教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事信息化教學(xué)基本理論和數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計研究。
引 言
伴隨著數(shù)字技術(shù)在人類活動中的“浸入”，當(dāng)今社會結(jié)構(gòu)已經(jīng)演變成現(xiàn)實社會與數(shù)字社會并存的形式，社會主體的生存表現(xiàn)為現(xiàn)實生存與虛擬生存并存的狀態(tài)，數(shù)字化生存能力隨之成為當(dāng)代人必備的一種全新的生存能力。
作為數(shù)字世界“土著居民”的青少年，他們是使用數(shù)字技術(shù)最廣泛和受數(shù)字技術(shù)影響最深的族群，其數(shù)字化生存能力直接關(guān)系到自身的發(fā)展，也關(guān)涉到數(shù)字社會與現(xiàn)實社會的生態(tài)秩序。培養(yǎng)他們在數(shù)字社會中生存的品格、能力、思維與行為方式，使他們能夠在紛繁復(fù)雜、充滿誘惑與挑戰(zhàn)的數(shù)字社會中生存，成為合格的數(shù)字公民，是對基礎(chǔ)教育提出的新要求。
作為應(yīng)對信息技術(shù)發(fā)展而設(shè)置的信息技術(shù)課程，其課程目標(biāo)應(yīng)與時俱進(jìn)，以數(shù)字化生存能力的培養(yǎng)為線索，實現(xiàn)目標(biāo)體系的擴(kuò)展與位移，從而為迎接數(shù)字社會的挑戰(zhàn)、培養(yǎng)年輕一代的數(shù)字化生存能力搭建橋梁。
一、數(shù)字化生存能力釋義
“數(shù)字化生存”這一術(shù)語因美國麻省理工學(xué)院尼葛洛龐帝教授的《數(shù)字化生存》（Being Digital）一書而廣為傳播和使用。目前，對“數(shù)字化生存”有多種解釋，我們可以這樣來理解：（1）數(shù)字化生存（Digital Life）是一種活動方式，是指應(yīng)用數(shù)字技術(shù)（信息技術(shù)）所從事的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、交流和社會事務(wù)等各種活動的總稱；（2）數(shù)字化生存（Being Digital）是一種存在方式，是應(yīng)用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建的、以數(shù)字形式而存在的客觀世界，屬于哲學(xué)層面的范疇；（3）數(shù)字化生存是一種環(huán)境，是應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建起來的、人類生存的另一種空間。要想自如地適應(yīng)這種生存方式與存在狀態(tài)，需要相應(yīng)的生存能力，即數(shù)字化生存能力。
數(shù)字化生存能力是指在數(shù)字化環(huán)境中，應(yīng)用數(shù)字技術(shù)從事生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和社會事務(wù)等活動的能力。這種能力是在信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)基礎(chǔ)上提出的數(shù)字社會中人所具備的基本能力。進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著數(shù)字社會的來臨，人們應(yīng)用信息技術(shù)已經(jīng)不僅僅限于傳播和獲取信息，而是要通過信息技術(shù)滿足生產(chǎn)和生活各個方面的需要，傳統(tǒng)意義上的信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)已經(jīng)不能滿足人的自我發(fā)展和社會發(fā)展的需要，數(shù)字化生存能力即成為人們的必備能力，它是個體實現(xiàn)數(shù)字化生存與自我發(fā)展的必要條件，是充分享受數(shù)字化世界的精彩、避免數(shù)字化生存的負(fù)面影響、擺脫數(shù)字化生存的困境并創(chuàng)新數(shù)字世界的必備能力。
二、信息技術(shù)課程目標(biāo)重構(gòu)的必要性
（一）數(shù)字時代對培養(yǎng)青少年數(shù)字化生存能力的訴求
數(shù)字化生存不是簡單地模擬或者復(fù)制現(xiàn)實社會的生存方式，而是以一種數(shù)字化方式在相當(dāng)程度上對現(xiàn)實生存的重新塑造，所展示的是一種與現(xiàn)實社會的生存方式不同的新的生存方式。一方面，數(shù)字化以它的快捷性、多維性、創(chuàng)造性、去中心化等特征給社會和人的發(fā)展帶來前所未有的機(jī)遇，對發(fā)揮青少年的想象力、主體性、創(chuàng)造性帶來很大的裨益；另一方面，其擴(kuò)張性與支配性特點又給人類生存和社會發(fā)展帶來了極大的挑戰(zhàn)，它不僅帶來了發(fā)展健康人格和社會信用等方面的挑戰(zhàn)，“數(shù)字依賴”、“網(wǎng)絡(luò)成癮”等還可能給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來不可預(yù)知的“人為風(fēng)險”，諸如消極娛樂、自由泛濫、技術(shù)偏執(zhí)、認(rèn)知錯位以及道德失范等。
由此，我們不得不產(chǎn)生憂慮，處在身心有待發(fā)展時期的青少年可以在教師、家長完全不知情的情況下，“瘋狂”地獲取各種信息，“為所欲為”地構(gòu)建不同的身份角色，“游蕩”于任何想去的“地方”，自由地購買想要的物品，建立與任何人都能實現(xiàn)交互的關(guān)系。這種環(huán)境下他們能夠享受數(shù)字技術(shù)帶來的便捷與精彩，但同時，不良信息會污染他們的視聽，不良思想會侵蝕他們的心靈，物質(zhì)的欲望會弱化他們的理智，網(wǎng)絡(luò)成癮會影響他們的身心健康，少人干預(yù)的環(huán)境會造成責(zé)任感的缺失。這些現(xiàn)象一旦泛濫，必將對個人與他人造成傷害，影響虛擬社會乃至現(xiàn)實社會的秩序。諸多調(diào)查研究告誡人們，近年網(wǎng)絡(luò)犯罪已居青少年犯罪的首位。這些問題已向教育敲響了警鐘，向教育提出了訴求，即要培養(yǎng)青少年能夠充分享受數(shù)字社會帶來的便利與精彩，同時更能夠迎接數(shù)字社會的挑戰(zhàn)的能力，培養(yǎng)他們的自控力、辨別力，形成數(shù)字化生存能力，促使他們成為合格的數(shù)字公民。這些訴求是對作為應(yīng)對信息技術(shù)飛速發(fā)展而設(shè)置的信息技術(shù)課程的熱切呼喚，因此，將信息技術(shù)課程作為我國中小學(xué)生數(shù)字化生存能力培養(yǎng)的主渠道變得刻不容緩。
（二）對信息技術(shù)課程改革的呼喚
從教育部2000年召開的全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議并頒布《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）起，信息技術(shù)課程經(jīng)歷了近13年的發(fā)展歷程；自2003年頒布的《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課標(biāo)》）至今也近十年，其中對課程目標(biāo)作了較為詳細(xì)的描述。在此期間，除了信息技術(shù)自身有很大發(fā)展之外，信息技術(shù)的應(yīng)用以及相應(yīng)的社會、文化等方面也都有很大的發(fā)展，數(shù)字化生存能力的培養(yǎng)要求更為迫切。那么，我們的信息技術(shù)課程目標(biāo)是否適應(yīng)當(dāng)今社會的需要呢？
在研究與實踐中，人們趨于一致地將信息素養(yǎng)作為中小學(xué)信息技術(shù)課程的核心目標(biāo)，并對信息素養(yǎng)的含義進(jìn)行了大量的理論研究與實踐探索。誠然，信息素養(yǎng)對每個公民的確很重要，它所強(qiáng)調(diào)的信息獲取、加工、處理、交流等的知識與能力是每個公民所應(yīng)必備的。但是，從總體上來看，這種信息素養(yǎng)目標(biāo)所強(qiáng)調(diào)的是對信息的獲取與簡單應(yīng)用，在制定綱要時是比較適合當(dāng)時的社會發(fā)展?fàn)顩r的。隨著數(shù)字化生存時代的到來，盡管在對信息素養(yǎng)的界定及實踐中也有運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活的目標(biāo)內(nèi)容，但是有關(guān)生存能力方面的目標(biāo)涉及得不多，也不夠明確。所培養(yǎng)的學(xué)生主要是信息的消費(fèi)者，缺乏對主動參與信息的創(chuàng)造、自愿參與運(yùn)用信息去解決生活與學(xué)習(xí)中問題的能力的培養(yǎng)，更缺乏對有關(guān)數(shù)字公民意識、數(shù)字文明禮儀、數(shù)字化學(xué)習(xí)與商貿(mào)等能力方面的主動培養(yǎng)，這與數(shù)字化生存能力的養(yǎng)成存在著一定的差距，現(xiàn)有的信息素養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵已經(jīng)滯后于數(shù)字社會的發(fā)展。
三、信息技術(shù)課程目標(biāo)的重構(gòu)
信息技術(shù)課程目標(biāo)的重構(gòu)是在信息素養(yǎng)為核心目標(biāo)的基礎(chǔ)上，依據(jù)數(shù)字化生存對公民提出的要求，將數(shù)字化生存能力納入到課程目標(biāo)體系之中，對信息素養(yǎng)的內(nèi)涵與外延予以擴(kuò)充、位移。
美國學(xué)者（Mike Ribble）在《學(xué)校中的數(shù)字公民教育》一書中，提出了數(shù)字公民的九項基本要求（能力結(jié)構(gòu)）：（1）具備數(shù)字參與意識與能力（Digital Access）；（2）具備數(shù)字商貿(mào)能力（Digital Commerce）；（3）具備數(shù)字交流能力（Digital Communication）；（4）具備數(shù)字文化（Digital Literacy）；（5）具備數(shù)字禮儀（Digital Etiquette）；（6）遵守數(shù)字化法律（Digital Law）；（7）承擔(dān)數(shù)字權(quán)利和責(zé)任（Digital Rights& Responsibilities）；（8）具有數(shù)字健康意識（Digital Health and Wellness）；（9）保障數(shù)字安全（Digital Security）。[1]國際教育技術(shù)協(xié)會（The International Society for Technology in Education）在其公布的《面向?qū)W生的教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》（2007年）中，從技術(shù)的合理應(yīng)用角度提出了對數(shù)字公民的基本要求：理解與技術(shù)相關(guān)的人類、文化、社會問題，并且能夠在技術(shù)應(yīng)用過程中遵守法律與道德規(guī)范。這些要求為我們重構(gòu)信息技術(shù)課程目標(biāo)提供了很好的借鑒。
參照這些研究成果，依據(jù)數(shù)字社會的發(fā)展需求，在中小學(xué)信息技術(shù)課程目標(biāo)建設(shè)中，需要在原有信息素養(yǎng)核心目標(biāo)以及三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用行為能力方面的目標(biāo)，增加對數(shù)字社會的認(rèn)識、數(shù)字公民意識、數(shù)字化生存常識等方面的目標(biāo)，這是對信息素養(yǎng)這一核心目標(biāo)中注入新的理念與內(nèi)容的過程，是對原有課程目標(biāo)的繼承與發(fā)展。
（一）“數(shù)字社會認(rèn)知”目標(biāo)
數(shù)字社會不僅是對現(xiàn)實社會的模擬，更多的是對它的延伸、擴(kuò)展與重構(gòu)，數(shù)字化生存作為一種新的生存方式，相對于現(xiàn)實生存具有更開放、更自由、更個性、更多元等特點，然而，這些特點往往與秩序缺失、道德淪喪、人性失落、人格扭曲等問題相伴隨。應(yīng)對數(shù)字社會的發(fā)展變化，作為數(shù)字社會的公民只有認(rèn)識、理解并正確面對數(shù)字社會與數(shù)字化生存的特征，才能在數(shù)字化生存過程中趨利避害，才能去適應(yīng)它、利用它、改造它，進(jìn)而形成與提高自身的生存能力。
然而，在《綱要》和《課標(biāo)》中盡管有一些諸如“增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響”的目標(biāo)，但是應(yīng)對數(shù)字社會的發(fā)展，這樣的目標(biāo)顯現(xiàn)出了它的空泛性與滯后性的缺陷。因此，在重構(gòu)中小學(xué)信息技術(shù)課程目標(biāo)時，應(yīng)該增加對數(shù)字社會與數(shù)字化生存的認(rèn)知與理解方面的培養(yǎng)目標(biāo)。
1. 能夠理解數(shù)字社會為人類帶來的便利與精彩
設(shè)置這類目標(biāo)的目的是促使學(xué)生在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)識到，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)人類生活的各個角落，人們能夠在數(shù)字社會中應(yīng)用數(shù)字技術(shù)從事類似于現(xiàn)實世界又超越現(xiàn)實世界的諸如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、學(xué)習(xí)、交往等活動，[2]比如，認(rèn)識到我們可以靠敲打鍵盤而坐擁書城，盡享知識共享、開闊視野的樂趣；交往不再受時間、空間、種族、地位、等級的限制，心理能夠得到充分的宣泄；[3] 通過電子購物，獲得所需物品；能夠通過各種交互平臺參與社會公共事件的評議、諫言獻(xiàn)策；合理適度的網(wǎng)絡(luò)游戲能夠開發(fā)智力等。
青少年只有充分認(rèn)識數(shù)字技術(shù)的便利與精彩，才能積極主動地發(fā)展自身的數(shù)字化生存能力，主動地參與數(shù)字化生存、享受數(shù)字化生存。
2. 能夠認(rèn)識數(shù)字社會給人類帶來的挑戰(zhàn)、困惑及危險
在信息技術(shù)課程中增加對數(shù)字社會帶來的挑戰(zhàn)與困惑的認(rèn)識方面的目標(biāo)，使青少年對數(shù)字社會有一個客觀全面的認(rèn)識，以便敲響警鐘，并自覺發(fā)展應(yīng)對挑戰(zhàn)與危機(jī)的能力。
比如，知道在海量信息面前，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生信息超載、迷航；知道如果搜索代替了記憶，內(nèi)儲知識將會減少，造成知識的匱乏；明白集字符、聲音、圖像、動畫、視頻等于一身的計算機(jī)多媒體技術(shù)在迎合了人們形象化思維需求的同時，會造成更多的人逐步成為只“看圖”不“識字”的人，[4]形象思維的認(rèn)知模式會逐漸排擠抽象思維模式，思考能力將被弱化； [5]知道如果每天淹沒在數(shù)碼的海洋中，身體將變得越來越虛弱；[6]認(rèn)識到數(shù)字技術(shù)使得那些沉湎于虛擬世界中的人，跟自然、現(xiàn)實社會的直接交流與對話的機(jī)會減少，逐漸背離現(xiàn)實社會，產(chǎn)生逃避現(xiàn)實的消極心態(tài)，引發(fā)心理和情緒的障礙；認(rèn)識到由于道德環(huán)境的“非熟人社會”和道德監(jiān)督機(jī)制的“少人干預(yù)、管理和控制”的特點，將為道德相對主義的盛行提供土壤。[7]
青少年只有認(rèn)識到數(shù)字生存的挑戰(zhàn)與危機(jī)，才能保持清醒的頭腦應(yīng)對數(shù)字化生存，避免數(shù)字化生存帶來的負(fù)面影響。
3. 能夠理解數(shù)字化生存的技術(shù)依賴特征
要能夠理解數(shù)字化生存是一種技術(shù)依賴的生存方式，是應(yīng)用數(shù)字技術(shù)在數(shù)字空間從事工作、生活、學(xué)習(xí)、交往、娛樂等活動的存在方式。比如，人們借助于數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造的各種工具與載體，迅捷地獲取知識與技能，以平等互助的方式與世界各地的人進(jìn)行在線交往；通過鍵盤的敲擊享受網(wǎng)購的便利、享受“SOHO”（Small Office、Home Office）的工作樂趣，等等。另一方面，能夠認(rèn)識到數(shù)字化生存是以數(shù)字化形式顯現(xiàn)的存在狀態(tài)，“以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)始終是外在于人的一種客觀存在，數(shù)字化生存雖然在一定程度上解放了人的四肢和大腦，擴(kuò)大了人的交往范圍，延伸了人的本質(zhì)力量，但其歸根結(jié)底只是人基于技術(shù)的一種生存狀態(tài)”。[8]由此進(jìn)一步認(rèn)識到，離開了技術(shù)無所謂數(shù)字化生存，其中的主體如果缺乏應(yīng)用技術(shù)的能力，數(shù)字化生存也將無法實現(xiàn)。
理解了數(shù)字化生存的技術(shù)依賴特征，將促使青少年自主地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用技能與技巧，同時，也促使他們隨時關(guān)注數(shù)字技術(shù)的發(fā)展動向，了解其在日常生活中的基本應(yīng)用情況，從而培養(yǎng)其對數(shù)字化技術(shù)的積極態(tài)度。
4. 能夠理解數(shù)字化生存的文化本質(zhì)性特征
數(shù)字化生存具有文化本質(zhì)性特征，[9]體現(xiàn)在“開放性”、“多元性”、“平等性”等方面，在尼葛洛龐帝所指出的數(shù)字化生存的“分散權(quán)力、全球化、追求和諧和賦予權(quán)力”的特征中，[10]同樣也蘊(yùn)含著文化特征本質(zhì)的內(nèi)涵。這些特征首先決定了數(shù)字化生存是一種權(quán)力分散、去中心化的生存，此社會是一個少人干預(yù)的、匿名的、去身份的、非熟人的社會。在這里人們以數(shù)字符號的形式而存在，“數(shù)字（數(shù)據(jù)）已經(jīng)成為數(shù)字時代中每一個現(xiàn)代人生存的符號”，[11]沒有了現(xiàn)實社會中的權(quán)利、地位、身份的約束，人們被賦予了充分享受自由的權(quán)力。其次，這種生存方式是能夠充分展示個性的生存方式。數(shù)字社會為每個公民提供充分展示個人才能的機(jī)會，每臺計算機(jī)終端都可以是個性展示的舞臺。
青少年對數(shù)字化生存的文化本質(zhì)有了深刻的認(rèn)識后，才能夠充分利用其自由、自主、開放等的優(yōu)勢，充分張揚(yáng)個性，為他們能夠充分地享受數(shù)字世界的精彩提供保障。
（二）“數(shù)字化生存技能”目標(biāo)
創(chuàng)造性地應(yīng)用數(shù)字技術(shù)解決生活、學(xué)習(xí)中問題的能力是數(shù)字公民必備的能力。在《綱要》和《課標(biāo)》中，盡管已經(jīng)涵蓋了“……通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力……”，在各個學(xué)段的具體教學(xué)目標(biāo)中也滲透了信息技術(shù)應(yīng)用能力方面的目標(biāo)。比如，小學(xué)階段目標(biāo)的第4項為“能夠在他人的幫助下使用通訊設(shè)備遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣”。初中階段目標(biāo)中的第3項為“學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)”。高中階段目標(biāo)中的第3、4、5、6項為“掌握運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程的方法；培養(yǎng)學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力，以及在實際生活中應(yīng)用的能力；了解程序設(shè)計的基本思想，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過與他人協(xié)作，熟練運(yùn)用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng)造性地制作多媒體作品”。這些表述均為有關(guān)信息技能方面的目標(biāo)，但是這些目標(biāo)多涉及簡單的信息獲取與加工，在與生活、學(xué)習(xí)等數(shù)字化生存技能的目標(biāo)描述上顯得過于空泛。鑒于此，對原有的信息技術(shù)課程目標(biāo)中有關(guān)信息技能目標(biāo)進(jìn)行擴(kuò)展，從信息的獲取、簡單加工與應(yīng)用，位移到應(yīng)用數(shù)字技術(shù)解決學(xué)習(xí)、生活中的問題的能力目標(biāo)方面。
1. 能夠自如地進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)
數(shù)字化學(xué)習(xí)是基于數(shù)字技術(shù)（通訊技術(shù)、微電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等）的學(xué)習(xí)，[12]信息技術(shù)課程中要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，比如，能夠自如地、高效地運(yùn)用數(shù)字技術(shù)工具獲取信息、表達(dá)與應(yīng)用信息；能夠高效地運(yùn)用各種學(xué)習(xí)工具創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能夠運(yùn)用各種交互平臺實現(xiàn)與教師、學(xué)習(xí)伙伴的交互；能夠運(yùn)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)獲取知識、技能，運(yùn)用各種數(shù)字娛樂的優(yōu)勢功能促進(jìn)自身發(fā)展等。
2. 能夠健康地進(jìn)行數(shù)字化娛樂
青少年對數(shù)字技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)的娛樂功能的使用超過對任何一種其他功能的使用，其中的娛樂項目可謂琳瑯滿目，網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、電影電視、音樂欣賞等。很多時候，他們還不能真正知道哪些娛樂活動適合他們參與，應(yīng)該如何參與，而且往往缺乏自控力，容易形成消極娛樂的現(xiàn)象。信息技術(shù)課程目標(biāo)中應(yīng)增強(qiáng)有關(guān)健康娛樂活動的目標(biāo)。比如，能夠自我控制游戲娛樂時間、明確交友的基本原則、知道不登錄、不玩暴力游戲，等等。
3. 能夠智慧地從事數(shù)字商貿(mào)活動
數(shù)字商貿(mào)活動已經(jīng)成為當(dāng)今青少年生活中的一個重要組成部分。青少年要理解這個活動與活動過程，形成數(shù)字化商貿(mào)能力。比如，知道如何鑒別商家的誠信度，知道敏感信息（如信用卡號、密碼）提供給不安全網(wǎng)站的危險性，知道如何與商家溝通協(xié)商，知道如何快捷準(zhǔn)確地找到自己需要的東西，能從講信譽(yù)的商家買到商品，同時能夠避免網(wǎng)購成癮的發(fā)生，等等。
（三）“數(shù)字化生存規(guī)范”目標(biāo)
盡管在數(shù)字世界中沒有了國家、種族的界限，個體在虛擬社會中更自由、更個性，但是，作為一種社會系統(tǒng)，同樣需要其公民具有法制理念，能夠自覺維護(hù)社會秩序，具備良好的數(shù)字文明禮儀。在《綱要》中規(guī)定了“……教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)……”。小學(xué)階段目標(biāo)中第5項為“知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識”；初中階段目標(biāo)中第5項為“樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)”；高中階段目標(biāo)中第8項為“樹立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺地按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動”?？梢姡?dāng)時在制定課程目標(biāo)時考慮到了信息文化、信息倫理道德方面的目標(biāo)。但是這些目標(biāo)在應(yīng)對當(dāng)今數(shù)字社會的發(fā)展中，已經(jīng)顯得籠統(tǒng)不夠具體并且滯后。因此，在原有的相關(guān)目標(biāo)基礎(chǔ)上，需要增加遵守數(shù)字社會法律法規(guī)的目標(biāo)、文明數(shù)字化行為活動方面的目標(biāo)。
1. 能夠自覺遵守數(shù)字社會的法律法規(guī)
數(shù)字環(huán)境中的交往具有高度的開放性、廣泛性、自主性、平等性、間接性與匿名性等特征。在這個自由至上的王國里，唯有正確認(rèn)識數(shù)字社會的法律法規(guī)，明確什么該做什么不該做，才能順利生存其中。諸如，不竊取他人信息，不做黑客，不制造不釋放病毒，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌、詐騙，不用煽動性的語言，等等。
2. 能夠進(jìn)行文明的數(shù)字化交流活動
交流與溝通能力是個體處理人際關(guān)系和與他人協(xié)作的能力，是數(shù)字化生存的基本能力之一。數(shù)字技術(shù)為人們的溝通提供了空前的即時通道，創(chuàng)造了一個新的社會交互框架，它與現(xiàn)實社會中依血緣、親緣、地緣等關(guān)系建立起來的封閉半封閉的群體不同，所形成的是一個巨大的無形群體，在這里人們的交往空間更為廣闊、平等、自如，交流的內(nèi)容更為廣泛。但是，同時也引發(fā)了人格異化和人的主體性缺失問題。[13]在信息技術(shù)課程目標(biāo)的設(shè)計中，要關(guān)注數(shù)字化溝通交流能力目標(biāo)。比如，能夠在虛擬情境中了解并調(diào)節(jié)自身的情緒，理解并積極應(yīng)對他人的情緒；能夠有建設(shè)性地影響別人的言行，有效地解決沖突；[14]尊重、理解他人，不肆意打擾他人；用語要文明禮貌，不講粗話、葷話；知道要在恰當(dāng)?shù)膱龊蠎?yīng)用數(shù)字技術(shù)，如不在課堂上、會場上用手提電腦和手機(jī)播放與課堂無關(guān)的信息，用手提電話時不要影響他人；未經(jīng)同意不把他人的名字、信息到網(wǎng)上；論壇中發(fā)言時要經(jīng)過思考，不要隨意灌貼，以免浪費(fèi)空間和時間；發(fā)郵件時知道填寫主題和姓名，收郵件要及時并且及時回復(fù)，等等。
（四）“數(shù)字化生存健康與安全常識”目標(biāo)
數(shù)字化生存是一種應(yīng)用技術(shù)的生存狀態(tài)，數(shù)字技術(shù)和產(chǎn)品的應(yīng)用給人們的生活與學(xué)習(xí)帶來了極大的便利，同時對青少年身心健康也帶來了許多不利因素，也帶來了安全方面的困擾，但這并不可怕，增強(qiáng)青少年的控制力、抵抗力是關(guān)鍵?！毒V要》中初中階段目標(biāo)的第4項為“在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性”；高中階段目標(biāo)的第7項為“能夠判斷電子信息資源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性”。這些目標(biāo)已經(jīng)初步體現(xiàn)了對信息安全意識方面的關(guān)照，但是，缺乏健康意識、主動關(guān)注技術(shù)安全等方面的培養(yǎng)目標(biāo)。
1. 知道過度依賴數(shù)字技術(shù)對身心發(fā)展的不利影響
數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用在給人們帶來便利的同時，也“造就了”很多身心健康方面的問題，比如，由于不注意合理地安排時間、坐姿，造成視力的下降、腰椎變形、鼠標(biāo)手等身體狀況，還可造成植物神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致免疫功能降低，引發(fā)胃腸神經(jīng)官能病、心血管疾病等。由于過度參與網(wǎng)絡(luò)游戲造成虛擬與現(xiàn)實的混淆，產(chǎn)生抑郁、孤獨、焦慮等心理疾病。信息技術(shù)課程實施中要促使青少年認(rèn)識到數(shù)字技術(shù)的負(fù)面影響，增加有關(guān)健康意識與能力方面的目標(biāo)，保障青少年健康快樂地成長。
2. 能夠主動關(guān)注技術(shù)安全與自身安全
增加這類目標(biāo)，目的是使青少年知道不經(jīng)過病毒防護(hù)的電腦是很脆弱的，不經(jīng)過保護(hù)處理的電子化數(shù)據(jù)是很容易丟失或被窺伺甚至被偷竊的，能夠應(yīng)用虛擬防護(hù)軟件、電子防火墻等對自己的文件“裝門上鎖”；明確不隨便在網(wǎng)上泄露家庭、自己的電話號碼、聯(lián)系方式等；牢記不登錄黃色網(wǎng)站，不隨意見網(wǎng)友，對陌生的電話、短信、郵件要提高警惕。對這些有了充分的認(rèn)識，就能夠自覺地防患于未然，避免不必要的麻煩，快樂地生存于數(shù)字社會。
（五）“數(shù)字公民意識與責(zé)任”目標(biāo)
數(shù)字公民是指應(yīng)用一定數(shù)量的信息技術(shù)參與社會活動的人，[15]數(shù)字公民意識是在心理層面上對數(shù)字社會中自己身份的自覺認(rèn)同，是在一定價值觀的指導(dǎo)下，對與數(shù)字社會及他人之間關(guān)系的認(rèn)識和態(tài)度，是對數(shù)字社會權(quán)利和義務(wù)的自覺認(rèn)識。[16]數(shù)字公民意識的形成與提高是形成數(shù)字化生存能力的先導(dǎo)。在《綱要》和《課標(biāo)》中均缺乏數(shù)字公民意識方面的培養(yǎng)目標(biāo)，這與數(shù)字社會的需求產(chǎn)生了脫節(jié)。因而，在課程目標(biāo)重構(gòu)中應(yīng)增加有關(guān)數(shù)字公民意識、數(shù)字公民責(zé)任方面的內(nèi)容。
1. 能夠明確個體在數(shù)字社會中的地位
青少年學(xué)生要意識到自己是數(shù)字社會的一分子，是數(shù)字世界的主人，既是數(shù)字環(huán)境的消費(fèi)者也是建設(shè)者。有了這樣的認(rèn)識，才能積極參與到數(shù)字社會的活動中來，獲得需求上的滿足與能力的發(fā)展。
2. 能夠意識到個體在數(shù)字社會中的權(quán)利與責(zé)任
數(shù)字公民應(yīng)該具有自主意識、平等意識與責(zé)任意識。意識到自己具有獨立自主地參與數(shù)字社會活動的權(quán)利，諸如學(xué)習(xí)、工作、購物、交流等活動的自由；在法律法規(guī)允許的前提下自由發(fā)表言論，參與公共事件的評判、反思和爭論的權(quán)利。更要意識到在享有權(quán)利的同時，也必須承擔(dān)一定的數(shù)字公民責(zé)任與義務(wù)，要明確并踐行作為數(shù)字社會的主要踐行者所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，比如關(guān)愛他人、關(guān)愛自己、保護(hù)個人及他人隱私等責(zé)任意識，知識共享的責(zé)任，遵守虛擬社會的規(guī)則、維護(hù)數(shù)字社會的持續(xù)和諧發(fā)展、參與數(shù)字社會的建設(shè)等責(zé)任意識與踐行能力。
總 結(jié)
數(shù)字化生存能力是每個現(xiàn)代公民必備的生存能力，青少年是數(shù)字化生存的主要實踐者，是未來數(shù)字世界的締造者，他們的數(shù)字化生存能力的高低直接影響著數(shù)字社會以及現(xiàn)實社會的發(fā)展。通過以數(shù)字化生存能力的培養(yǎng)為主線來擴(kuò)展與重構(gòu)信息技術(shù)課程目標(biāo)，為課程的發(fā)展確立方向，為課程內(nèi)容的重構(gòu)與實施提供依據(jù)。從而促使學(xué)生深入理解數(shù)字化生存的特征，提升數(shù)字化生存的技能，遵守數(shù)字化生存的規(guī)范，形成數(shù)字公民意識，踐行數(shù)字公民責(zé)任，健康快樂地游走于數(shù)字世界，最終成為合格的數(shù)字公民。
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【關(guān)鍵詞】 現(xiàn)代化電子信息技術(shù) 特點 現(xiàn)狀 應(yīng)用 改進(jìn)措施
現(xiàn)代化電子信息技術(shù)在交通運(yùn)輸、工程管理及航空航天等行業(yè)發(fā)揮著重要作用，在工程管理中的應(yīng)用尤為突出。現(xiàn)代化電子信息技術(shù)是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，對提高現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量有著巨大作用?，F(xiàn)代化電子信息技術(shù)具有諸多優(yōu)勢，能夠最大限度地拓展現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域。
一、現(xiàn)代化電子信息技術(shù)工程
電子信息技術(shù)工程是一門綜合性的學(xué)科，是以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，對信息進(jìn)行采集、儲存、綜合整理，最終實現(xiàn)對現(xiàn)代化電子信息的處理。隨著社會和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息技術(shù)工程已融入到各行各業(yè)中，為行業(yè)的發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇?，F(xiàn)代化電子信息技術(shù)通過與多種科學(xué)技術(shù)相互協(xié)作與發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)大了電子信息技術(shù)工程的發(fā)展空間，提高了電子信息技術(shù)的穩(wěn)定性和有效性。
二、現(xiàn)代化電子信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
電子信息技術(shù)是一項高科技，其發(fā)揮的作用不容忽視。經(jīng)濟(jì)全球化作為當(dāng)今世界主題，極大地推動了電子信息技術(shù)的發(fā)展，使其逐步成為我國經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)支撐之一，推進(jìn)了我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的步伐。在科技飛速發(fā)展的今天，電子信息技術(shù)將傳統(tǒng)的電子信息模擬系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮有畔?shù)字化系統(tǒng)，從而帶動新產(chǎn)品的研發(fā)，最終實現(xiàn)高安全、高精確度、快速率的現(xiàn)代化電子信息技術(shù)工程的發(fā)展。
三、現(xiàn)代化電子信息技術(shù)的應(yīng)用
1、在工程管理中的應(yīng)用。工程管理是保證工程質(zhì)量的必要條件。電子信息技術(shù)應(yīng)用于工程管理中，大大提高了工程管理質(zhì)量水平，進(jìn)一步促進(jìn)了工程建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展。在工程管理中，電子信息技術(shù)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：1）數(shù)據(jù)處理人員利用電子信息技術(shù)進(jìn)行工程基礎(chǔ)信息的錄入、儲存等數(shù)據(jù)處理工作，為工程質(zhì)量提供基礎(chǔ)保障。2）工程設(shè)計人員利用現(xiàn)代化電子信息技術(shù)對工程進(jìn)行方案設(shè)計，運(yùn)用精確的計算法則進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，提高工程設(shè)計方案的可實施性。3）企業(yè)管理部門利用電子信息技術(shù)建立工程管理信息網(wǎng)，將工程的有關(guān)信息進(jìn)行匯總歸納，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，保障工程實施的進(jìn)度。4）企業(yè)決策者可利用電子信息技術(shù)對相關(guān)管理部門下達(dá)指令，提高各部門間的配合度，共建高質(zhì)量工程。
2、在航天航空中的應(yīng)用。在航天航空領(lǐng)域，電子信息技術(shù)為衛(wèi)星的發(fā)射和航空領(lǐng)域的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。衛(wèi)星的定位技術(shù)、導(dǎo)彈的發(fā)射、戰(zhàn)機(jī)的戰(zhàn)斗力測試中都應(yīng)用了現(xiàn)代化電子信息技術(shù)，大大提高了航天航空事業(yè)的發(fā)展速率，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國力的提升提供了有力保障。
3、在日常生活中的應(yīng)用?，F(xiàn)代化電子信息技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。在飲食方面，我們利用電冰箱、微波爐等電器設(shè)備進(jìn)行食物儲存及加熱。在生活中，我們利用電腦、電視機(jī)等電子設(shè)備對世界進(jìn)行更多的了解，擴(kuò)展視野和豐富閱歷。我們所使用的這些日常設(shè)備中均運(yùn)用了電子信息技術(shù)，它們極大地提高了我們的生活質(zhì)量。
四、促進(jìn)現(xiàn)代化電子信息技術(shù)發(fā)展的方法
當(dāng)前現(xiàn)代化電子信息技術(shù)快速發(fā)展，與此同時涌現(xiàn)出許多問題。這些問題直接影響到電子信息技術(shù)的發(fā)展空間。應(yīng)該清楚知道工程建設(shè)中存在的問題，對癥下藥，才能保證電子信息工程的長遠(yuǎn)發(fā)展。
4.1增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新意識
創(chuàng)新是一個企業(yè)生存和發(fā)展的重要核心之一。對于電子信息工程建設(shè)，創(chuàng)新尤為重要。在建設(shè)中要加強(qiáng)企業(yè)間的合作，善于發(fā)現(xiàn)問題，采用發(fā)散性的思維去解決問題，促進(jìn)現(xiàn)代化電子信息技術(shù)的發(fā)展，提高我國電子信息技術(shù)的自主創(chuàng)新能力，使電子信息技術(shù)向多元化方向推進(jìn)。
4.2提高政府對電子信息技術(shù)的重視程度
政府應(yīng)為電子信息工程的發(fā)展提供良好的環(huán)境，加大重視程度，提高對其的政策支持，攜手企業(yè)共建優(yōu)質(zhì)的電子信息工程，從而使其促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
五、結(jié)束語
在現(xiàn)代化社會快速發(fā)展的今天，電子信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個行業(yè)中，為我國產(chǎn)業(yè)自動化發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在今后的日子里，人們應(yīng)該提高對電子信息技術(shù)的認(rèn)識，不斷探索與研究，尋找出更好的提高現(xiàn)代化信息技術(shù)的相關(guān)控制措施，將現(xiàn)代化信息技術(shù)的穩(wěn)定性、安全性、高效性提高到最大程度。提高現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用水平，為我國現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供保障，進(jìn)一步促進(jìn)我國現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]方燕.淺析電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用[J].無線互聯(lián)科技，2015.
