緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了1篇小學(xué)體育足球教學(xué)的趣味性，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

小學(xué)體育足球教學(xué)篇1

足球運(yùn)動(dòng)作為世界第一的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，備受人們的喜愛和重視。它不僅有助于加強(qiáng)和保持學(xué)生的身體健康活力，而且還有利于學(xué)生觀察能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及積極進(jìn)取的道德品質(zhì)等多方面的提高與發(fā)展。筆者從事小學(xué)體育教學(xué)多年，從中也積累了不少足球教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在此拋磚引玉，與大家一起交流進(jìn)步。

一、結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生足球興趣

“教人未見意趣，必不樂學(xué)?！笨梢?，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)成功的重要條件。要培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣，主要從小學(xué)生的生理和心理兩個(gè)方面的特點(diǎn)著手考慮：生理方面，小學(xué)階段的學(xué)生，正處于生長(zhǎng)發(fā)育的急增期，在體育訓(xùn)練的過程中，教師要準(zhǔn)確并充分地利用小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育和解剖生理以及各個(gè)系統(tǒng)的不同特點(diǎn)，抓住敏感期，促進(jìn)學(xué)生身體的良好發(fā)育與運(yùn)動(dòng)成績(jī)的協(xié)調(diào)增長(zhǎng)；心理方面，足球是一項(xiàng)對(duì)抗性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在拼搶的過程中，具有一定的危險(xiǎn)性，小學(xué)生會(huì)在無(wú)形中產(chǎn)生恐懼心理，影響其足球?qū)W習(xí)的興趣以及運(yùn)動(dòng)的發(fā)揮和發(fā)展。針對(duì)這一點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)有效地結(jié)合游戲教學(xué)形式。在教學(xué)過程中，不急于安排足球?qū)沟慕虒W(xué)內(nèi)容，而是先組織學(xué)生進(jìn)行游戲，在享受運(yùn)動(dòng)樂趣的同時(shí)，提高學(xué)生的足球興趣，之后再進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的教與學(xué)。

二、遵循運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則，設(shè)計(jì)合理訓(xùn)練工作

在小學(xué)體育足球教學(xué)中，遵循一定的訓(xùn)練原則是師生順利開展訓(xùn)練活動(dòng)的前提條件，因此，教師在教學(xué)中，要以足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則為指導(dǎo)，切實(shí)做好足球訓(xùn)練工作。首先，要循序漸進(jìn)。這就要求教師在足球訓(xùn)練的過程中，根據(jù)學(xué)生體能的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)和安排，讓學(xué)生在自己可承受的范圍內(nèi)進(jìn)行有效的、高質(zhì)量的、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。切記不可盲目訓(xùn)練，不顧及學(xué)生的身體情況和安危；其次，要注重教學(xué)直觀性。小學(xué)階段的學(xué)生形象思維占主導(dǎo)，對(duì)于直觀性的事物較為容易關(guān)注和重視，因此，教師在體育訓(xùn)練的過程中，要盡可能地使用一些直觀性的手法，方便學(xué)生很快地理解和掌握要領(lǐng)；最后，要因材施教。生生之間的個(gè)體差異是客觀存在的，教師在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際情況著手，制定出適合每一位學(xué)生的計(jì)劃和安排。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要多思考，勤摸索，善總結(jié)，從而從多層面、多角度地創(chuàng)設(shè)出一些符合當(dāng)前足球教學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展和身體素質(zhì)提高，努力實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)在體育課程和社會(huì)建設(shè)中的價(jià)值。

作者：杜欣陽(yáng) 單位：福建省廈門市檳榔小學(xué)

小學(xué)體育足球教學(xué)篇2

一、開展足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式

社會(huì)在不斷發(fā)展，新形勢(shì)下要求新的教學(xué)模式。小學(xué)體育開展足球運(yùn)動(dòng)課，這是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，眾所周知中國(guó)的足球走不出國(guó)門，世界杯近些年沒有中國(guó)隊(duì)的身影，所以國(guó)家加強(qiáng)對(duì)足球的訓(xùn)練，就必須從娃娃抓起。小學(xué)體育課開展對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，要求體育老師以身作則，教孩子簡(jiǎn)單的足球規(guī)則和運(yùn)動(dòng)方式，讓孩子們接受陽(yáng)光的洗禮，在陽(yáng)光下追著足球玩耍。足球講究的是協(xié)調(diào)能力，老師可以通過實(shí)踐訓(xùn)練，把學(xué)生分組進(jìn)行比賽。讓孩子們引起對(duì)足球的樂趣。從孩子抓起，相信中國(guó)的足球擁有著很大的發(fā)展空間，終有一天中國(guó)的足球也能踢向世界，站在世界的巔峰。開展足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，不僅在體育課程上為學(xué)生增添了新的樂趣，擺脫了過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式。小學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)不僅有助于培養(yǎng)合作意識(shí)，還有助于身體的健康。小學(xué)正是孩子們長(zhǎng)身體的時(shí)候，加強(qiáng)體育鍛煉有利于孩子從小抵抗力強(qiáng)，減少了疾病的發(fā)生。硬件設(shè)施上學(xué)校也能達(dá)到要求，現(xiàn)在一般小學(xué)都設(shè)有足球場(chǎng)地，就算沒有正規(guī)的足球場(chǎng)地也有操場(chǎng)，為學(xué)生的足球教學(xué)提供了很大的方便。有利于促進(jìn)老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。

二、從小培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)

孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子要有合作意識(shí)。學(xué)校開展體育課就是為了輔助教學(xué)，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很特殊的運(yùn)動(dòng)，它需要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，需要每個(gè)隊(duì)員都要有合作意識(shí)。把足球運(yùn)動(dòng)運(yùn)用到體育教學(xué)是新課標(biāo)下對(duì)小學(xué)體育的新要求，這樣做的好處有很多，可以做以下分析，有利于培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。足球比賽共兩隊(duì)參加，需要每隊(duì)十一人，從這一方面看來小學(xué)體育開展足球運(yùn)動(dòng)可以更好的讓每個(gè)同學(xué)都參加。足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)講究的是肢體協(xié)調(diào)，才能準(zhǔn)確將球踢進(jìn)對(duì)方球門里。孩子在學(xué)習(xí)踢足球的同時(shí)，也很好的訓(xùn)練了孩子們的協(xié)調(diào)能力。由于足球場(chǎng)地比較大，一場(chǎng)比賽下來隊(duì)員需要很強(qiáng)的耐力，這也是考驗(yàn)孩子的身體素質(zhì)。足球比賽每隊(duì)由十一個(gè)人參加，所以需要孩子們具有很強(qiáng)的合作意識(shí)。具備了這些基本的素質(zhì)，有利于孩子們綜合能力的提高，做到全面發(fā)展。

三、孩子身體狀況的重要性

社會(huì)的快速進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活得到了滿足。越來越多的孩子體重超標(biāo)，身體狀況日益下降。小學(xué)體育教學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很好的舉措，孩子在學(xué)校得到很好的鍛煉，足球是一項(xiàng)短時(shí)間內(nèi)能消耗很大體能的運(yùn)動(dòng)，讓孩子在運(yùn)動(dòng)后不僅消耗了大量的熱量，勞逸結(jié)合還有助于孩子的睡眠。只有孩子作息時(shí)間正常，在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)才能有精神。當(dāng)今社會(huì)家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的身體狀況，足球運(yùn)動(dòng)列入小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)，不僅有利于改善孩子的身體狀況，還創(chuàng)新了老師的教學(xué)模式。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，體育教育在新式教學(xué)中有著很高的地位，足球運(yùn)動(dòng)為小學(xué)生的心理健康的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。足球運(yùn)動(dòng)不僅能促使學(xué)生的身心發(fā)展，還能提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和運(yùn)動(dòng)能力，使學(xué)生成為符合社會(huì)需要的多樣性人才。學(xué)習(xí)和體育運(yùn)動(dòng)是分不開的，運(yùn)動(dòng)可以帶動(dòng)大腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn)，可以使學(xué)生變得更加聰明。

四、運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)良好的品質(zhì)

足球運(yùn)動(dòng)具有對(duì)抗，疲勞，緊張，強(qiáng)耐力等特點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行足球比賽不僅是依靠身體的運(yùn)動(dòng)，也能看出學(xué)生具有耐力精神，堅(jiān)持不懈，同學(xué)之間的感情。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生間的友好相處模式。學(xué)生擁有良好的情緒和意志力，有助于學(xué)生形成良好的品質(zhì)。說明一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀，不能僅僅看學(xué)習(xí)方面，其他方面也要注重，尤其是學(xué)生的品質(zhì)問題。當(dāng)下社會(huì)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)吃苦，進(jìn)入二十一世紀(jì)后，由于從小家庭條件的改善，實(shí)行計(jì)劃生育，孩子變得少了，生活條件也好了，也造成了孩子不上進(jìn)、懶惰的思想。要想讓孩子從小就有良好的品質(zhì)，就得對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，體育運(yùn)動(dòng)是離不開孩子的現(xiàn)實(shí)生活。足球運(yùn)動(dòng)又是體育運(yùn)動(dòng)中最有利于培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)、增進(jìn)孩子之間的感情的運(yùn)動(dòng)。所以將足球運(yùn)動(dòng)運(yùn)用到小學(xué)體育教學(xué)中是一項(xiàng)很好的措施。社會(huì)的發(fā)展離不開教育，新要求下，體育教學(xué)需要進(jìn)行全面協(xié)調(diào)性的改革。足球運(yùn)動(dòng)列入小學(xué)體育教學(xué)大綱，無(wú)論是從內(nèi)容上還是形式上都有著很大的不同，足球運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)心理健康的一種動(dòng)力，可以推動(dòng)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。小學(xué)生是祖國(guó)發(fā)展的起點(diǎn)，是祖國(guó)的希望。改善傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)在新的教學(xué)模式下的發(fā)展，有利于培養(yǎng)小學(xué)生的綜合能力。

作者:袁萬(wàn)海 單位:江蘇省南京市江浦街道行知小學(xué)

小學(xué)體育足球教學(xué)篇3

最近幾年，足球運(yùn)動(dòng)作為一種特色項(xiàng)目進(jìn)入了小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容。一些學(xué)校舉行足球比賽和足球趣味運(yùn)動(dòng)活動(dòng)更是大大地提高了師生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，足球運(yùn)動(dòng)的氛圍逐漸形成，小學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的欲望也強(qiáng)烈起來。如何進(jìn)行小學(xué)足球教學(xué)是小學(xué)體育教師需要思考的問題，本文就是筆者對(duì)開展趣味足球教學(xué)的一些思考。

一、改變校方、家長(zhǎng)和學(xué)生的觀念，讓其重視小學(xué)足球教學(xué)，為足球教學(xué)提供有利條件

重視小學(xué)體育教學(xué)是進(jìn)行趣味足球教學(xué)的前提，如果是否能夠順利開課都成為問題，就談不上進(jìn)行趣味教學(xué)。小學(xué)存在體育課不重要，體育課就是自由活動(dòng)的錯(cuò)誤觀念，還有學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)也或多或少的存在偏見。在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，我們必須要改變各方的錯(cuò)誤看法，讓學(xué)生明白足球運(yùn)動(dòng)的重要性以及體育課在課程中的平等地位，只有讓各方都重視小學(xué)體育，才能為足球教學(xué)提供有利條件，趣味教學(xué)才有機(jī)會(huì)開展。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣

大部分學(xué)生都對(duì)足球了解不多，是學(xué)生第一次接觸足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就要從第一堂課開始，從一開始就讓學(xué)生感受到足球的樂趣，讓足球教學(xué)在一個(gè)輕松越快的氣氛中進(jìn)行。如果第一堂課就讓學(xué)生感到無(wú)聊無(wú)趣的話，以后的教學(xué)就難以開展。筆者認(rèn)為足球教師應(yīng)該對(duì)第一堂給予充分的重視，用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的形體動(dòng)作來吸引學(xué)生的注意，誘發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。筆者以學(xué)生學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)榘咐?jiǎn)要介紹如何提高學(xué)生的興趣。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)用提問的方式來引起學(xué)生的注意。

師：同學(xué)們，如果足球現(xiàn)在在你腳下，球門離你較遠(yuǎn)而你周圍有對(duì)方球員，你需要運(yùn)球過人時(shí)，要怎么做呢？F在大家思考一下這個(gè)問題，然后自由練習(xí)找出自己的方法。

然后，讓學(xué)生進(jìn)行思考和自主練習(xí)，找出解決問題的辦法，并總結(jié)運(yùn)球的關(guān)鍵。這樣的方式能夠開發(fā)學(xué)生的思維，逐步讓學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn)。

在一段時(shí)間之后，讓學(xué)生總結(jié)自己的運(yùn)球方法，教師加以點(diǎn)評(píng)并規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，正式教授學(xué)生運(yùn)球過人的方法，用精煉、易懂好記的語(yǔ)言進(jìn)行講解。在講解之后，體育教師要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)示范，并在示范時(shí)加以講解，讓學(xué)生再練習(xí)，找準(zhǔn)球和腳的關(guān)系，提高運(yùn)球的技能。教師不能做“光說不練的假把式”，要準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)?shù)匮菔荆@樣才能讓學(xué)生真正地信服，參與到學(xué)習(xí)和練習(xí)中。

三、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，提高教學(xué)趣味性

豐富的課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式是趣味性的保證，課堂的趣味性是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。足球基本的技術(shù)包括運(yùn)球、傳球、停球和顛球等，如果每次教學(xué)時(shí)，都讓學(xué)生重復(fù)單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)足球的興趣就會(huì)大大減弱。因此，教師不論是在傳授新課還是在復(fù)習(xí)中都需要重視轉(zhuǎn)變教學(xué)形式，設(shè)計(jì)出符合小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，保持學(xué)生的興趣。小學(xué)生的特點(diǎn)就是“愛玩游戲”，在教學(xué)中我們就可以利用這個(gè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出與足球練習(xí)有關(guān)的游戲來進(jìn)行教學(xué)，這樣既能夠符合學(xué)生愛玩游戲的特點(diǎn)，又能夠讓足球教學(xué)順利開展。

例如，采用計(jì)數(shù)、比賽等形式來激發(fā)學(xué)生的積極性，建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，甚至給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的技能后，采用團(tuán)隊(duì)的模式進(jìn)行教學(xué)，建立足球練習(xí)小組，充分發(fā)揮學(xué)生相互監(jiān)督和相互激勵(lì)的作用。另外還可以進(jìn)行小組比賽，帶球跑操場(chǎng)彎道，用接力的形式和繞竿運(yùn)球過障礙物的教學(xué)形式都能夠提高教學(xué)的趣味性和學(xué)生的積極性。

四、營(yíng)造干凈整潔的活動(dòng)場(chǎng)所，為趣味足球開展提供良好環(huán)境

在進(jìn)行趣味足球教學(xué)時(shí)，干凈整潔的活動(dòng)場(chǎng)所是非常必要的，同時(shí)也是保證教學(xué)安全的關(guān)鍵和營(yíng)造良好足球教學(xué)環(huán)境的重點(diǎn)。根據(jù)筆者的調(diào)查，良好的足球教學(xué)環(huán)境能夠給學(xué)生以舒適、輕松、愉快的感受，更容易讓學(xué)生感受到足球運(yùn)動(dòng)的趣味性，而且良好的環(huán)境本就是開展趣味足球活動(dòng)的一部分。因此，教師在教學(xué)之前，應(yīng)該關(guān)注教學(xué)的場(chǎng)所，及時(shí)排除教學(xué)障礙，用良好的環(huán)境和教學(xué)設(shè)備來促進(jìn)教學(xué)的開展。例如督促保潔人員及時(shí)清理垃圾，向校方請(qǐng)示更新教學(xué)設(shè)備等。

綜上所述，作為學(xué)校的體育教學(xué)工作者，我們要不斷自我總結(jié)，不斷鉆研，承擔(dān)起教學(xué)責(zé)任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。避免單調(diào)枯燥的聯(lián)系，在了解學(xué)生的特征之后，針對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)形式的設(shè)計(jì)和選擇，采用豐富多彩的游戲來培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只有這樣才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)足球的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，鍛煉身體強(qiáng)健體魄，促進(jìn)學(xué)生生理和心理的健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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作者：何滿倉(cāng)