時間：2022-04-12 03:26:49
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇音樂文學(xué)協(xié)會工作計劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
xx縣文化局領(lǐng)導(dǎo)班子積極組織全系統(tǒng)廣大黨員、干部職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，樹立更高標(biāo)準(zhǔn)，追求更高水平，以文化品牌塑造xx形象，以文化氛圍營造xx文明，以文化交流擴(kuò)大xx影響，積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè),為構(gòu)建和諧xx創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。20__年主要做好以下幾項重點工作：
一、以舉辦重大節(jié)慶文化活動為主線，豐富和活躍群眾文化生活。一是精心組織節(jié)慶文化系列活動：舉辦我縣第花燈展、20__年元宵焰火晚會、農(nóng)民花會調(diào)演和慶“七一”、慶國慶文藝聯(lián)歡活動，營造歡樂、祥和、喜慶的節(jié)日氣氛。二是舉辦我縣第三屆農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)。三是開展特色文化旅游。四是舉辦第三屆社區(qū)藝術(shù)節(jié)、“蘆臺之夏”納涼晚會和廣場文化活動。五是深入開展文化“三下鄉(xiāng)”活動。
二、以打造名劇、名品為龍頭，進(jìn)一步繁榮藝術(shù)創(chuàng)作。
堅持三貼近原則，組織專業(yè)作家和業(yè)余作者，積極創(chuàng)作反映人民群眾主體地位和現(xiàn)實生活，具有地方特色和較高藝術(shù)質(zhì)量的文藝作品。爭取在市級、國家級舞臺藝術(shù)精品工程評選中獲得好成績。
圍繞宣傳黨的十七大精神、建軍81周年、慶“七一”、慶國慶等重大活動，抓好文藝創(chuàng)作規(guī)劃的制訂和落實。
繼續(xù)辦好《七里?！肺膶W(xué)季刊，籌建我縣戲曲研究會，完善七里海文學(xué)研究社和縣書畫協(xié)會，為廣大文學(xué)作者、文藝骨干搭建才華展示平臺。創(chuàng)辦xx文學(xué)網(wǎng)站，宣傳xx文化建設(shè)成果，展示xx文化底蘊，擴(kuò)大xx文化對外交流。
三、以籌建縣圖書館、博物館、書畫院為重點，加強文化設(shè)施建設(shè)。
1.籌建縣圖書館、博物館和書畫院。認(rèn)真做好選址、圖紙設(shè)計和立項等前期準(zhǔn)備工作。積極跑市跑外，爭得國家文化部和市發(fā)改委、市文化局的支持，爭取建設(shè)項目配套資金。
2.加快文化信息資源共享工程建設(shè)。在完成縣電子閱覽中心的基礎(chǔ)上，20__年完成14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層中心和全縣所有行政村服務(wù)點建設(shè)任務(wù)，完善文化信息資源共享工程基層網(wǎng)點。
3.規(guī)劃建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站。
4.大力發(fā)展民辦文化。
四、以全國第三次文物普查為契機(jī)，加強文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
1.加強文物保護(hù)。本著“修舊如舊，恢復(fù)原貌”的原則，完成天尊閣二期內(nèi)部維修工程。
2.完善文物安全管理。組織文保人員對市、縣級文物名錄進(jìn)行編制，建立全縣文物保護(hù)單位檔案和數(shù)據(jù)庫。年內(nèi)組織文物管理和文物執(zhí)法人員參加市里專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高文物管理和執(zhí)法水平。
3.做好文物普查活動。
4.加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)。重點加強民俗文化、民間文學(xué)、民間音樂和舞蹈等項目的搶救工作。
五、以打擊盜版、侵權(quán)行為為切入點，規(guī)范文化市場的管理。
1.強化對網(wǎng)吧的管理。
［關(guān)鍵詞］ 高校教師 藝術(shù)教育 藝術(shù)教育途徑
深化藝術(shù)教育改革，全面提高藝術(shù)教育的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就具有相當(dāng)藝術(shù)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，是社會發(fā)展對高等教育提出的必然要求。但是，由于多方面的原因，高校藝術(shù)教育在教育觀念、教學(xué)管理、教育水平等諸多方面，與高等教育的發(fā)展和社會發(fā)展對人才的要求還存在著不相適應(yīng)的方面，特別是教師隊伍建設(shè)相對滯后。那么，目前高校教師藝術(shù)教育現(xiàn)狀如何？究竟應(yīng)如何改變這種現(xiàn)狀、加強對高校教師藝術(shù)教育呢？
一、高校教師藝術(shù)教育現(xiàn)狀如何
目前，我國高校教師文化藝術(shù)活動，總體上看處于一種自發(fā)的狀態(tài)，缺乏正規(guī)的組織引導(dǎo)和提升，無論是開展藝術(shù)活動的規(guī)模和水平都不能滿足教師日益增長的物質(zhì)文化的需要。從教師藝術(shù)活動本身來看，參與藝術(shù)實踐活動的人員十分有限，大多是一些原來有一定基礎(chǔ)愛好的藝術(shù)骨干分子，而且藝術(shù)活動的方式單調(diào)，層次也不高。從高校組織和方式看，主要是高校工會或者社區(qū)依照每年年度工作計劃，開展了一些帶有提高性質(zhì)的輔導(dǎo)活動。然而，高校包括高等藝術(shù)院校在內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)卻很少參與面向社會、面向群體的藝術(shù)教育活動。這種狀況對于促進(jìn)教師的全面發(fā)展、人格完善以及個人價值的自我實現(xiàn)是十分不利的。
二、加強對高校教師藝術(shù)教育的途徑
加強對高校教師藝術(shù)教育重點應(yīng)從提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度、運用各類藝術(shù)手段的教育效果等幾方面入手。
（一）領(lǐng)導(dǎo)要重視
根據(jù)目前教師藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，要努力建立一種以高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，各級管理部門與工會相結(jié)合的教師藝術(shù)教育機(jī)制，促進(jìn)教師藝術(shù)教育事業(yè)有一個較大的發(fā)展。高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要從關(guān)注社會主義精神文明建設(shè)的高度，重視教師藝術(shù)教育工作，并適當(dāng)?shù)赝度胍欢ǖ娜肆拓斄?。從事教師藝術(shù)教育的機(jī)構(gòu)要與地方的、社區(qū)的群眾藝術(shù)團(tuán)體加強聯(lián)系，通過輔導(dǎo)活動來普及藝術(shù)知識，提高參與活動的積極分子的藝術(shù)素質(zhì)。同時大力發(fā)揮學(xué)校電視臺、校報在開展教師藝術(shù)教育，提高教師文化藝術(shù)素質(zhì)方面的功能和作用。
（二）運用各類藝術(shù)手段的教育效果
藝術(shù)教育比照藝術(shù)的門類大致劃分為語言藝術(shù)教育、實用藝術(shù)教育、表情藝術(shù)教育、造型藝術(shù)教育、綜合藝術(shù)教育等五類。在實施時要考慮到各類藝術(shù)教育的特點，取長補短，配合運用，以收到更好的效果。
1.語言文學(xué)藝術(shù)
任何事物、任何思想，從宇宙之大到細(xì)菌之微，從悠久的歷史到短暫的瞬間，從行為的表現(xiàn)到心靈的隱秘，都可以用語言來表現(xiàn)，具有超時空的極大自由。因此在進(jìn)行語言藝術(shù)教育時，要引導(dǎo)高校教師體會語言之美，體會美的語言所構(gòu)成的美的形象，所展現(xiàn)的美的世界，所提示的美的精神，從而也使自己變得更美些。
2.實用藝術(shù)教育
實用藝術(shù)，屬于表現(xiàn)性的空間藝術(shù)，如工藝、書法、建筑等。這一類藝術(shù)與生活密不可分，既具有實用價值，又具有審美價值。
3.表情藝術(shù)教育
表情藝術(shù)，是表現(xiàn)性的時間藝術(shù)，主要有音樂、舞蹈等，它直接抒寫人的內(nèi)心情感，也最能打動高校教師的情感。
4.造型藝術(shù)教育
造型藝術(shù)屬于再現(xiàn)性的空間藝術(shù)，主要有繪畫、雕塑等。造型藝術(shù)的深厚意蘊經(jīng)過一定的審美引導(dǎo)，就可以引起高校教師強烈的感受和豐富的聯(lián)想，收到感化心靈、溝通情感的效果。
5.綜合藝術(shù)教育
綜合藝術(shù)有戲劇、電影、電視等。由于它吸取了各種藝術(shù)手段的長處，并加以綜合運用，就能比其他藝術(shù)更加靈活地把社會、人生呈現(xiàn)在高校教師的面前，而使他們有身臨其境之感，能與劇中人物同呼吸、共命運，引起直接的強烈的感受，其審美教育作用非常廣泛。
（三）與專業(yè)藝術(shù)教育區(qū)別對待
高校教師藝術(shù)教育畢竟不同于專業(yè)藝術(shù)教育，它是通過實踐和學(xué)習(xí)對高校教師的審美獲得不同程度的補償。它的目標(biāo)是解決在相當(dāng)一部分高校教師中，其心理狀態(tài)、審美狀態(tài)、審美境界、意志程度、人生態(tài)度對專業(yè)知識不成正比，束縛和制約著他們向高層次的發(fā)展的問題，是要改善高校教師的生存質(zhì)量的問題。高校教師藝術(shù)教育不是培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)家，不是單純地訓(xùn)練吹笛子、彈鋼琴、畫畫、書法和跳舞的技術(shù)，它是要通過這種技能、知識和修養(yǎng)，提高審美境界。
（四）豐富實踐活動
高校教師的審美欣賞能力、創(chuàng)造能力的提高，精神境界的美化，只能在藝術(shù)實踐活動中完成。學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識，懂得一些藝術(shù)規(guī)律，只能指導(dǎo)藝術(shù)實踐活動，而不能代替這樣的實踐活動而且，要真正體會藝術(shù)精神，也必須通過藝術(shù)實踐活動。你要領(lǐng)略自然關(guān)，就必須投入自然的懷抱你要想認(rèn)識社會美，就必須置身生活的潮流你要想欣賞藝術(shù)美，就必須進(jìn)入藝術(shù)的殿堂。如果不親身進(jìn)入這種令人愉悅的實踐活動，就無法獲得相應(yīng)的情感體驗，也就無法完成藝術(shù)教育的審美教育。首先，要做到制度化，保證藝術(shù)教育活動經(jīng)常持久。如舉辦一年一度的教師文化藝術(shù)節(jié)，結(jié)合“五一”、“十一”、元旦等重大節(jié)日舉辦文藝慶?；顒拥诙且问蕉鄻踊?，吸引教師廣泛參與，如舉辦美術(shù)、書法、攝影、工藝作品展，開展演講、朗誦、歌詠、舞蹈、器樂、體育、健美等表演競賽，并組織征文等活動，給教師們提供不同的展示舞臺。
（五）發(fā)揮文化藝術(shù)社團(tuán)的積極作用
高校教師中間不乏文化藝術(shù)活動的積極分子和骨干分子，學(xué)校要鼓勵他們組織諸如音樂協(xié)會、繪畫協(xié)會、攝影協(xié)會、書法協(xié)會、合唱團(tuán)等文化藝術(shù)社團(tuán)并在對其進(jìn)行正確引導(dǎo)的同時在場地、器材、經(jīng)費上給予支持，鼓勵教師積極參與社團(tuán)活動，通過他們擴(kuò)大文化藝術(shù)骨干隊伍，把文化藝術(shù)活動的種子擴(kuò)大到廣大教師中來，由此構(gòu)成高校教師藝術(shù)教育的整體氛圍。
（六）優(yōu)化社會美育大環(huán)境
藝術(shù)教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，要培養(yǎng)高校教師的優(yōu)良素質(zhì)，還必須優(yōu)化社會美育大環(huán)境。
1.創(chuàng)設(shè)美好的工作生活環(huán)境
整潔的街道、綠地草坪、環(huán)境雕塑、宣傳報欄、綠樹如茵、鮮花盛開、潔凈的水面泛舟都給高校教師以美的愉悅和陶冶。
2.加強電視傳播媒介、文化讀物的制作與管理
高品位的電視節(jié)目、藝術(shù)情趣，優(yōu)秀的文化讀物能提高高校教師的審美能力和審美情感，從而抵制各種消極、不健康的文化垃圾的傳播。
3.加強公共場所的文化設(shè)施
如多建一些高雅的音樂廳、展覽館，歷史、自然、科技博物館，讓高校教師在繁忙的工作之余接受文化藝術(shù)的熏陶。學(xué)校廣場建立偉人雕像和具有激發(fā)人向上的雕塑作品，接觸象征著人類文明、民族精神、人生楷模的藝術(shù)精品，產(chǎn)生對藝術(shù)的崇尚和對美好的追求。
總之，在商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會物質(zhì)比較豐裕，高校教師生活水平逐漸提高的今天，加強藝術(shù)教育在客觀上已成為高校教師的精神需要和歷史的必然。
參考文獻(xiàn)：
[1]游佩琳.高校藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)的思考.云夢學(xué)刊，2007，（01）.
目前，我國高校教師文化藝術(shù)活動，總體上看處于一種自發(fā)的狀態(tài)，缺乏正規(guī)的組織引導(dǎo)和提升，無論是開展藝術(shù)活動的規(guī)模和水平都不能滿足教師日益增長的物質(zhì)文化的需要。從教師藝術(shù)活動本身來看，參與藝術(shù)實踐活動的人員十分有限，大多是一些原來有一定基礎(chǔ)愛好的藝術(shù)骨干分子，而且藝術(shù)活動的方式單調(diào)，層次也不高。從高校組織和方式看，主要是高校工會或者社區(qū)依照每年年度工作計劃，開展了一些帶有提高性質(zhì)的輔導(dǎo)活動。然而，高校包括高等藝術(shù)院校在內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)卻很少參與面向社會、面向群體的藝術(shù)教育活動。這種狀況對于促進(jìn)教師的全面發(fā)展、人格完善以及個人價值的自我實現(xiàn)是十分不利的。
二、加強對高校教師藝術(shù)教育的途徑
加強對高校教師藝術(shù)教育重點應(yīng)從提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度、運用各類藝術(shù)手段的教育效果等幾方面入手。
（一）領(lǐng)導(dǎo)要重視
根據(jù)目前教師藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，要努力建立一種以高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，各級管理部門與工會相結(jié)合的教師藝術(shù)教育機(jī)制，促進(jìn)教師藝術(shù)教育事業(yè)有一個較大的發(fā)展。高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要從關(guān)注社會主義精神文明建設(shè)的高度，重視教師藝術(shù)教育工作，并適當(dāng)?shù)赝度胍欢ǖ娜肆拓斄?。從事教師藝術(shù)教育的機(jī)構(gòu)要與地方的、社區(qū)的群眾藝術(shù)團(tuán)體加強聯(lián)系，通過輔導(dǎo)活動來普及藝術(shù)知識，提高參與活動的積極分子的藝術(shù)素質(zhì)。同時大力發(fā)揮學(xué)校電視臺、校報在開展教師藝術(shù)教育，提高教師文化藝術(shù)素質(zhì)方面的功能和作用。
（二）運用各類藝術(shù)手段的教育效果
藝術(shù)教育比照藝術(shù)的門類大致劃分為語言藝術(shù)教育、實用藝術(shù)教育、表情藝術(shù)教育、造型藝術(shù)教育、綜合藝術(shù)教育等五類。在實施時要考慮到各類藝術(shù)教育的特點，取長補短，配合運用，以收到更好的效果。
1.語言文學(xué)藝術(shù)
任何事物、任何思想，從宇宙之大到細(xì)菌之微，從悠久的歷史到短暫的瞬間，從行為的表現(xiàn)到心靈的隱秘，都可以用語言來表現(xiàn)，具有超時空的極大自由。因此在進(jìn)行語言藝術(shù)教育時，要引導(dǎo)高校教師體會語言之美，體會美的語言所構(gòu)成的美的形象，所展現(xiàn)的美的世界，所提示的美的精神，從而也使自己變得更美些。
2.實用藝術(shù)教育
實用藝術(shù)，屬于表現(xiàn)性的空間藝術(shù)，如工藝、書法、建筑等。這一類藝術(shù)與生活密不可分，既具有實用價值，又具有審美價值。
3.表情藝術(shù)教育
表情藝術(shù)，是表現(xiàn)性的時間藝術(shù)，主要有音樂、舞蹈等，它直接抒寫人的內(nèi)心情感，也最能打動高校教師的情感。
4.造型藝術(shù)教育
造型藝術(shù)屬于再現(xiàn)性的空間藝術(shù)，主要有繪畫、雕塑等。造型藝術(shù)的深厚意蘊經(jīng)過一定的審美引導(dǎo)，就可以引起高校教師強烈的感受和豐富的聯(lián)想，收到感化心靈、溝通情感的效果。轉(zhuǎn)5.綜合藝術(shù)教育
綜合藝術(shù)有戲劇、電影、電視等。由于它吸取了各種藝術(shù)手段的長處，并加以綜合運用，就能比其他藝術(shù)更加靈活地把社會、人生呈現(xiàn)在高校教師的面前，而使他們有身臨其境之感，能與劇中人物同呼吸、共命運，引起直接的強烈的感受，其審美教育作用非常廣泛。
（三）與專業(yè)藝術(shù)教育區(qū)別對待
高校教師藝術(shù)教育畢竟不同于專業(yè)藝術(shù)教育，它是通過實踐和學(xué)習(xí)對高校教師的審美獲得不同程度的補償。它的目標(biāo)是解決在相當(dāng)一部分高校教師中，其心理狀態(tài)、審美狀態(tài)、審美境界、意志程度、人生態(tài)度對專業(yè)知識不成正比，束縛和制約著他們向高層次的發(fā)展的問題，是要改善高校教師的生存質(zhì)量的問題。高校教師藝術(shù)教育不是培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)家，不是單純地訓(xùn)練吹笛子、彈鋼琴、畫畫、書法和跳舞的技術(shù)，它是要通過這種技能、知識和修養(yǎng)，提高審美境界。
（四）豐富實踐活動
高校教師的審美欣賞能力、創(chuàng)造能力的提高，精神境界的美化，只能在藝術(shù)實踐活動中完成。學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識，懂得一些藝術(shù)規(guī)律，只能指導(dǎo)藝術(shù)實踐活動，而不能代替這樣的實踐活動而且，要真正體會藝術(shù)精神，也必須通過藝術(shù)實踐活動。你要領(lǐng)略自然關(guān)，就必須投入自然的懷抱你要想認(rèn)識社會美，就必須置身生活的潮流你要想欣賞藝術(shù)美，就必須進(jìn)入藝術(shù)的殿堂。如果不親身進(jìn)入這種令人愉悅的實踐活動，就無法獲得相應(yīng)的情感體驗，也就無法完成藝術(shù)教育的審美教育。首先，要做到制度化，保證藝術(shù)教育活動經(jīng)常持久。如舉辦一年一度的教師文化藝術(shù)節(jié)，結(jié)合“五一”、“十一”、元旦等重大節(jié)日舉辦文藝慶祝活動第二是要形式多樣化，吸引教師廣泛參與，如舉辦美術(shù)、書法、攝影、工藝作品展，開展演講、朗誦、歌詠、舞蹈、器樂、體育、健美等表演競賽，并組織征文等活動，給教師們提供不同的展示舞臺。
（五）發(fā)揮文化藝術(shù)社團(tuán)的積極作用
高校教師中間不乏文化藝術(shù)活動的積極分子和骨干分子，學(xué)校要鼓勵他們組織諸如音樂協(xié)會、繪畫協(xié)會、攝影協(xié)會、書法協(xié)會、合唱團(tuán)等文化藝術(shù)社團(tuán)并在對其進(jìn)行正確引導(dǎo)的同時在場地、器材、經(jīng)費上給予支持，鼓勵教師積極參與社團(tuán)活動，通過他們擴(kuò)大文化藝術(shù)骨干隊伍，把文化藝術(shù)活動的種子擴(kuò)大到廣大教師中來，由此構(gòu)成高校教師藝術(shù)教育的整體氛圍。
（六）優(yōu)化社會美育大環(huán)境
藝術(shù)教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，要培養(yǎng)高校教師的優(yōu)良素質(zhì)，還必須優(yōu)化社會美育大環(huán)境。
1.創(chuàng)設(shè)美好的工作生活環(huán)境
整潔的街道、綠地草坪、環(huán)境雕塑、宣傳報欄、綠樹如茵、鮮花盛開、潔凈的水面泛舟都給高校教師以美的愉悅和陶冶。
2.加強電視傳播媒介、文化讀物的制作與管理
高品位的電視節(jié)目、藝術(shù)情趣，優(yōu)秀的文化讀物能提高高校教師的審美能力和審美情感，從而抵制各種消極、不健康的文化垃圾的傳播。
3.加強公共場所的文化設(shè)施
如多建一些高雅的音樂廳、展覽館，歷史、自然、科技博物館，讓高校教師在繁忙的工作之余接受文化藝術(shù)的熏陶。學(xué)校廣場建立偉人雕像和具有激發(fā)人向上的雕塑作品，接觸象征著人類文明、民族精神、人生楷模的藝術(shù)精品，產(chǎn)生對藝術(shù)的崇尚和對美好的追求。
總之，在商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會物質(zhì)比較豐裕，高校教師生活水平逐漸提高的今天，加強藝術(shù)教育在客觀上已成為高校教師的精神需要和歷史的必然。
［摘要］隨著全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的提出，藝術(shù)教育在高等教育中的地位和作用日益凸現(xiàn)。但是，目前高校教師藝術(shù)教育現(xiàn)狀卻并不樂觀。改變這種現(xiàn)狀就要從提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度、運用各類藝術(shù)手段的教育效果等幾方面入手。
［關(guān)鍵詞］高校教師藝術(shù)教育藝術(shù)教育途徑
深化藝術(shù)教育改革，全面提高藝術(shù)教育的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就具有相當(dāng)藝術(shù)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，是社會發(fā)展對高等教育提出的必然要求。但是，由于多方面的原因，高校藝術(shù)教育在教育觀念、教學(xué)管理、教育水平等諸多方面，與高等教育的發(fā)展和社會發(fā)展對人才的要求還存在著不相適應(yīng)的方面，特別是教師隊伍建設(shè)相對滯后。那么，目前高校教師藝術(shù)教育現(xiàn)狀如何？究竟應(yīng)如何改變這種現(xiàn)狀、加強對高校教師藝術(shù)教育呢？
參考文獻(xiàn)：
Abstract: This paper to analyze the water class vocational students’ qualities and reasons, and put out library reading guidance in essence review.Key words: water higher vocational; the quality of students; library; the reading guidance
中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-2104（2012）
高職圖書館在學(xué)生的思想行為、道德情操的教育方面起著重要的作用，是不可或缺的第二課堂。導(dǎo)讀工作是高職圖書館工作內(nèi)容的重要組成部分，也是圖書館提高服務(wù)質(zhì)量、實現(xiàn)社會價值的重要手段。
一、開展學(xué)生導(dǎo)讀工作的必要性
1圖書館導(dǎo)讀的內(nèi)涵
人文教育含義是指將人文精神,通過教育活動、環(huán)境熏陶等方式和途徑,內(nèi)化為人的品格因素,進(jìn)而凈化和提升人的心理、思想倫理和審美,使人成為有個性的、具有思維能動性的、向善的、以及有境界的人,最終實現(xiàn)對人的精神世界的全面塑造。
2 農(nóng)業(yè)大學(xué)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀及原因分析
有專家總結(jié)說,20世紀(jì)我國的學(xué)校教育有兩個特點:一是應(yīng)試教育;二是貧困教育。農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生人文知識匱乏,綜合運用能力較差。主要表現(xiàn)在:(1)文化常識嚴(yán)重貧乏:歷史知識的空白,文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)差,哲學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱等等。(2)個人行為修養(yǎng)較差:行為舉止缺乏風(fēng)度,個人主義思想嚴(yán)重,注重物質(zhì)享受。(3)心理不成熟:自立意識差,缺乏進(jìn)取心,不善于處理人際關(guān)系。
分析其原因,主要有以下幾方面:
(1)農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生大部分來自農(nóng)村,長期以來,經(jīng)濟(jì)較落后,交通不便,農(nóng)村學(xué)生從小就處于一種較為封閉的生活狀態(tài),根本不可能有機(jī)會參加或接觸各種文藝興趣班、特長班等,從而導(dǎo)致他們?nèi)狈?yīng)有的人文素養(yǎng)。
(2)考入大學(xué)后,在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,功利思想嚴(yán)重,對于人文類課程,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為“沒有實際用處”,繁重的專業(yè)學(xué)習(xí)和外語學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生既無精力,又無興趣去學(xué)那些非實用的人文素質(zhì)課程,即使學(xué),也只是為了湊學(xué)分而已。于是把大部分精力花在各種考級、拿證上,從而忽視人文科學(xué)在培養(yǎng)人、改造人方面不可替代的作用。導(dǎo)致學(xué)生的文字語言表達(dá)能力普遍較低,對文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美術(shù)、音樂等這些人類共同的精神財富,表現(xiàn)出一定的幼稚和淺薄。
(3)我國高等教育長期以來形成專業(yè)化辦學(xué)和以就業(yè)為導(dǎo)向的模式,農(nóng)業(yè)院校一般屬單科性高校,學(xué)科單一,文科專業(yè)少,無法開設(shè)輔修專業(yè)。在人才培養(yǎng)上立足于適應(yīng)行業(yè)、部門的需要,突出專業(yè)的特長。這導(dǎo)致大多數(shù)專業(yè)院系卻因此隨意減刪相關(guān)課程的,而且通識課程設(shè)置得非常少、非常隨意。即使設(shè)置人文素質(zhì)課,其教學(xué)效果也不甚理想。近年來有的涉農(nóng)類高校人文素質(zhì)教育的外部環(huán)境不錯,但內(nèi)部環(huán)境并不很寬松。人文學(xué)科教師常存有身處末位的壓抑心理,習(xí)慣了被動無奈、無所作為的惰性狀態(tài)。加上精減課時,人文課程首先處在被減的地位。人文課老師在這種陰影下進(jìn)行教學(xué)改革,擔(dān)心得不到重視,很難取得實效。同時,人文學(xué)科教師整體上學(xué)歷偏低,業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平還有待提高。
高職院校尤其是農(nóng)林水類的高職學(xué)生有相當(dāng)一部分來自農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，由于條件有限，接觸的課外讀物比較少，加上由于應(yīng)試教育造成的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，無精力去圖書館借閱圖書和閱讀報刊，因此許多學(xué)生知識面較狹窄，高分低能的現(xiàn)象比較普遍，個人的素質(zhì)發(fā)展參差不齊，這就在很大程度上影響到學(xué)生全方位的發(fā)展。所以，導(dǎo)讀工作是加強學(xué)生素質(zhì)教育，增強自學(xué)本領(lǐng)，開發(fā)智力，發(fā)掘和提高學(xué)生各方面的潛在素質(zhì)的一項重要工作。既然圖書館是學(xué)生的第二課堂，是學(xué)生吸取知識的重要場所，那么導(dǎo)讀工作責(zé)無旁貸。而一部分學(xué)生的閱讀目的不明確，甚至一些人還帶有盲目性，如何閱讀，讀什么樣書，他們把握不準(zhǔn)，良莠不分，如何引導(dǎo)他們選擇好的讀物和掌握正確的閱讀方法，就成為當(dāng)務(wù)之急。
二、高職學(xué)生導(dǎo)讀工作要義
1.進(jìn)行思想教育導(dǎo)讀：圖書館對學(xué)生讀者負(fù)有重要的教育責(zé)任。正如德國大詩人歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！备呗氃盒W(xué)生思想尚未成熟，鑒賞力也不夠高，但是他們的可塑性大，因此，開展導(dǎo)讀工作首先要注重思想教育。向?qū)W生推薦思想健康、內(nèi)容豐富的好書，就等于對學(xué)生進(jìn)行一次思想品德教育。應(yīng)配合學(xué)校的有關(guān)部門，對入學(xué)新生推薦有關(guān)立志成才等書籍，進(jìn)行熱愛教師、熱愛學(xué)校、熱愛專業(yè)的思想教育活動；根據(jù)不同的專業(yè)、不同的主題向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書資料。
2.進(jìn)行系統(tǒng)性導(dǎo)讀
學(xué)校教育是一個系統(tǒng)工程。圖書館對學(xué)生開展導(dǎo)讀工作也是一個系統(tǒng)工作，且推薦的圖書資料其本身就是一個系統(tǒng)，它們有各自的特點、發(fā)展規(guī)律和過程。讀者隊伍也是一個系統(tǒng)，由低向高發(fā)展。圖書館的一切工作都是與學(xué)校的各項教育教學(xué)活動分不開的，所以，開展導(dǎo)讀工作應(yīng)緊緊圍繞這個系統(tǒng)而開展，遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，同學(xué)校的整體教育保持一致，把課堂教學(xué)和課外教育緊密地結(jié)合起來。
3.進(jìn)行實效性導(dǎo)讀
導(dǎo)讀工作的開展必須講求實效。圖書館里書海茫茫，許多學(xué)生不知如何選擇自己所需要的文獻(xiàn)資料，時常出現(xiàn)一本書多人借，而一些有閱讀價值的書卻少人問津。多年來的實踐證明，導(dǎo)讀工作做得細(xì)致、全面，才能使借閱率提高，真正做到物盡其用。
三、高職學(xué)生導(dǎo)讀工作的具體方法
做好高職學(xué)生導(dǎo)讀工作，圖書館管理員要了解讀者的閱讀動機(jī)、需求、興趣及愛好，要苦練基本功，充分利用自己所掌握的專業(yè)知識來指導(dǎo)讀者，解答讀者所提出的咨詢。其方式如下：1.口頭交談式導(dǎo)讀。口頭交談形式實際上是圖書館最常用的一種導(dǎo)讀形式。圖書館員要注意講究藝術(shù)和交談技巧，用簡潔、生動的語言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想見解，使讀者在交談中受到教育，得到幫助，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而取得較好的導(dǎo)讀效果。
2.文字式導(dǎo)讀。墻板、黑板報是導(dǎo)讀工作中最簡捷、最實用的方法之一，可以快速通報圖書文獻(xiàn)信息、新書預(yù)告；定期出版報也有利于館內(nèi)活動的開展，同時引導(dǎo)學(xué)生積極給版報投稿，也能活躍學(xué)生的閱讀氣氛，達(dá)到寓教于學(xué)的目的。圖書館應(yīng)通過編印各種新書通報、 推薦書目、圖書簡報、專題匯編等文字材料，進(jìn)行圖書知識教育，讀書心得交流等。在這當(dāng)中，圖書館所編制的推薦書目可分為專業(yè)性和非專業(yè)性書目兩部分，便于圖書館藏書的收集管理，便于各類圖書文獻(xiàn)資料的區(qū)別外借，根據(jù)各專業(yè)或各班級的教學(xué)特長指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，可使借書人員有效地分流，避免一些書籍借的人擁擠，而一些確有閱讀價值的書卻無人去借，從而提高庫存資料的借閱率。3．展覽式導(dǎo)讀。展覽形式的閱讀指導(dǎo)，就是指圖書館利用各種展覽對師生進(jìn)行圖書知識的教育，使之通過直觀的方式了解圖書，了解圖書館，進(jìn)而掌握閱讀圖書和利用圖書館的方法。這是大一新生入學(xué)或每個學(xué)年（學(xué)期）開學(xué)初常用的導(dǎo)讀方式之一。 4．講授式導(dǎo)讀。是指采用課堂教育的形式對讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。 例如閱讀講座、閱讀培訓(xùn)班、閱讀指導(dǎo)課等。高職圖書館一般每學(xué)年都對大一新生開設(shè)圖書館基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，并與公共課部合作開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課，并將其納入教務(wù)部門工作計劃。5．社團(tuán)式導(dǎo)讀。與公共課部、共青團(tuán)、學(xué)生會等工作部門合作，并得到有關(guān)部門的指導(dǎo)，大學(xué)生讀者自己組織各種讀書團(tuán)體，如“讀者協(xié)會”、“交流信息學(xué)會”、“文學(xué)社”、“讀書會”、“書評社”等。特別要注重組織好“學(xué)生讀者協(xié)會”。學(xué)生讀者協(xié)會成員是從各班級選拔1-2名優(yōu)秀的學(xué)生參加圖書館的管理工作。由于他們生活在學(xué)生中間，可將館內(nèi)的文獻(xiàn)資料的流通信息情況及時地傳播給學(xué)生，起到了圖書館義務(wù)宣傳員作用；同時也可將學(xué)生中閱讀需求、傾向及興趣及時地反饋給圖書館，這樣就成了溝通圖書館與學(xué)生之間的紐帶。由此看來，讀者協(xié)會是導(dǎo)讀工作的信息反饋者與收集者。 6．集合式導(dǎo)讀。圖書館組織利用集體活動形式進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，非常適合高職學(xué)校的需要，往往可以收到較好的效果。例如評書活動、讀書知識競賽、讀書心得交流會、閱讀經(jīng)驗交流會、報告會、演講會、閱讀專題辯論會等。此類導(dǎo)讀活動，能夠帶動一類圖書的借閱。利用集合導(dǎo)讀可以將館內(nèi)庫存的有參考價值的特教資料、特教科研成果及教學(xué)方法等，推薦給學(xué)生閱讀，這樣可為學(xué)生提供教科書上學(xué)不到的知識和資料，既豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活也拓展了知識面。也可請相關(guān)的教師開展講座，指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀課外讀物，教給他們好的方法，會取得好效果的。集合式的導(dǎo)讀活動形式活潑，讀者興趣濃。
7.網(wǎng)絡(luò)式導(dǎo)讀。目前高職學(xué)生電腦擁有率相當(dāng)高，一部分學(xué)生的閱讀渠道不是通過傳統(tǒng)的印刷品而是網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)資源龍魚混雜，高職學(xué)生自控力較弱，辨別能力較差，非常有必要獲得自來圖書館的網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)。就眼下來說，網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀要切實建立好網(wǎng)上導(dǎo)讀與書評、 新書信息速遞、書海導(dǎo)航、 在線書評導(dǎo)向等專題，正確引導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)上閱讀。
一、學(xué)生社團(tuán)活動的緣起與發(fā)展
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自主構(gòu)建、自主管理和自我發(fā)展的群眾性學(xué)生組織。它有別于以往由教師主導(dǎo)成立的各種興趣活動小組或?qū)W習(xí)小組，是學(xué)生按照社團(tuán)章程、按照自己的意愿和興趣成立的有計劃活動的組織，是學(xué)生自己的組織。學(xué)生社團(tuán)活動，也是學(xué)校推行素質(zhì)教育的一種重要形式。
我校學(xué)生社團(tuán)活動的雛形，起始于20世紀(jì)80年代的課外興趣活動小組，如文學(xué)、音樂、體育類。90年代得到一定的發(fā)展。2000年后，文學(xué)社等一些學(xué)科類社團(tuán)保持活動，原有的集郵、攝影協(xié)會等興趣類社團(tuán)逐漸癱瘓。近年來，追求個性的學(xué)生數(shù)量激增，學(xué)生社團(tuán)活動又再興起，為了滿足他們自主學(xué)習(xí)和活動的要求，學(xué)校鼓勵學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，做到成熟一個就組建一個。
到了2009年9月，我校全面實施學(xué)案制課堂教學(xué)改革，10月出臺《學(xué)生社團(tuán)建設(shè)方案（討論稿）》，成立了學(xué)生社團(tuán)活動指導(dǎo)中心（由政教處、教導(dǎo)處、校團(tuán)委人員組成，簡稱指導(dǎo)中心），引導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動，以此培育學(xué)校特色、激發(fā)辦學(xué)活力、提升辦學(xué)水平、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。從此翻開了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新篇章，清泉文學(xué)社、影視制作、天文觀測、話劇、舞蹈等十幾個社團(tuán)紛紛注冊，形成了從社團(tuán)組建申請、登記、活動、評價、展示等一系列管理制度。2010年9月再修訂完善了《高明一中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理方案》，到10月底，我校注冊在案的學(xué)生社團(tuán)31個，參加的學(xué)生近1200人，形成了學(xué)生積極參加社團(tuán)活動的氛圍。
二、學(xué)生社團(tuán)活動的運作與管理
1 學(xué)生社團(tuán)的成立與運作
（1）學(xué)生社團(tuán)的組建：學(xué)生社團(tuán)應(yīng)由2名以上的同學(xué)發(fā)起，最初成員人數(shù)不少于10名，起草章程。章程包括社團(tuán)名稱、宗旨、活動內(nèi)容與形式、會員的權(quán)利和義務(wù)、組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)費來源及管理和其它應(yīng)說明的事項。
（2）成立申請報告交到指導(dǎo)中心，提交時間為每學(xué)期前兩個月，在期限以外提交的申請材料，將推到下一學(xué)期進(jìn)行審批。
（3）審批流程：指導(dǎo)中心在十日之內(nèi)對提交的申請材料審核并存檔。申請材料審查合格后，將邀請社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人答辯。通過審批的新社團(tuán)將公示于學(xué)校公告欄，并成為“試運行社團(tuán)”，沒有通過審核的不能開展活動。
（4）學(xué)生社團(tuán)成立所需申請材料有：
《學(xué)生社團(tuán)申請成立登記表》、社團(tuán)章程、社團(tuán)可行性分析報告、主要發(fā)起人的基本資料、主要發(fā)起人所在班級證明、社團(tuán)成立最初會員登記表、社團(tuán)指導(dǎo)老師資料、組建后三個月以上的活動計劃。
（5）學(xué)生社團(tuán)成立注意事項：社團(tuán)發(fā)起人、參與人均為學(xué)校在籍學(xué)生；社團(tuán)的宗旨、活動范圍、內(nèi)容要符合國家法律、社會公德、校規(guī)校紀(jì)等規(guī)定和要求；社團(tuán)名稱應(yīng)簡單明了，名副其實，等等。
（6）社團(tuán)的活動：各社團(tuán)要按計劃活動，每次活動要填寫活動記錄。指導(dǎo)中心定期召開負(fù)責(zé)人例會，以便了解各社團(tuán)的活動情況并給以協(xié)調(diào)。學(xué)期結(jié)束要總結(jié)并有評估檢查，評出優(yōu)秀社團(tuán)。
（7）活動時間與場所：每周保證兩次（周二、三、四的第8節(jié)活動課或課后，周六下午），其余活動時間自行安排?；顒訄鏊⒆阈?nèi)，走向社會、深入社區(qū)的活動要提前申報。
2 學(xué)生社團(tuán)的管理
我校高度重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，提倡高一級學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上人人參與社團(tuán)活動；高二級學(xué)生作為社團(tuán)活動的骨干適當(dāng)參與活動；高三級學(xué)生作為社團(tuán)活動的顧問少量參與并指導(dǎo)活動。政教處、校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生管理和社團(tuán)日?；顒拥膮f(xié)調(diào)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師的配備和協(xié)調(diào)，總務(wù)處提供活動場室、器材等后勤保障，各部門分工協(xié)作。實施《高明一中學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，建立明確、科學(xué)的管理體制。每個社團(tuán)有相對固定的活動場所，有社團(tuán)牌子，有基本器材，每位社員有社團(tuán)證，每個社團(tuán)配有指導(dǎo)教師。
三、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的問題與思考
1 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的存在問題。
（1）社團(tuán)存在的現(xiàn)實意義和潛在價值尚未得到充分認(rèn)同。雖然中學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展已成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的有效方式，與校本課程建設(shè)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動等有機(jī)結(jié)合，對青少年學(xué)生的成長發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，但從家長到教師、從學(xué)校到社會，各個層面的認(rèn)識不盡一致，學(xué)校在社團(tuán)經(jīng)費投入、場地使用、活動時間和指導(dǎo)教師聘用等方面有待完善。（2）社團(tuán)的評價和激勵體系仍需進(jìn)一步加強。（3）社團(tuán)發(fā)展的物質(zhì)保障和專業(yè)支持狀況不容樂觀。大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)通過成員交納費用維持開支，有的依靠社會贊助，自籌資金的能力和渠道的有限且不穩(wěn)定，專業(yè)指導(dǎo)教師難找。
2 對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的思考。
（1）要解放思想。教育局提“雙軌并行”，意思是要一手抓課堂教學(xué)，一手抓學(xué)生社團(tuán)活動和社會實踐活動。這兩者沒有主次之分，輕重之別。不能認(rèn)為搞學(xué)生社團(tuán)和組織學(xué)生開展社會實踐活動會耽誤學(xué)習(xí)時間，分散師生精力，影響教學(xué)質(zhì)量。但這個指導(dǎo)思想還有待深入貫徹落實到所有教育者心中。（2）要協(xié)調(diào)關(guān)系。社團(tuán)建設(shè)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓社團(tuán)的管理大權(quán)“旁落”學(xué)生。還要協(xié)調(diào)好課業(yè)負(fù)擔(dān)、班主任（科任老師）班級成績、家長追求孩子學(xué)習(xí)成績與社團(tuán)活動的關(guān)系。（3）要高瞻遠(yuǎn)矚。學(xué)生社團(tuán)活動是一種很有特色的課程資源，能否把學(xué)生社團(tuán)活動課程化，并由各社團(tuán)的社長和指導(dǎo)教師共同撰寫課程綱要，把學(xué)校長期形成的文化積淀、辦學(xué)理念和人文精神通過學(xué)生社團(tuán)加以傳承，上升為校本課程和辦校特色。
關(guān)鍵詞：恢復(fù) 館辦刊物 必要性 文化館
中圖分類號：G259 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）05-0028-02
進(jìn)入20世紀(jì)90年代末期，在市場經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下，由于經(jīng)濟(jì)利益趨使、經(jīng)費短缺等原因，改革開放后興起并普及的縣級文化館館辦刊物（以下簡稱館辦刊物）逐步停辦。據(jù)筆者對普洱市及其周邊縣的調(diào)查，20世紀(jì)80年代創(chuàng)辦的館辦刊物至今已經(jīng)不復(fù)存在，而且不少縣級文化館的業(yè)務(wù)范圍也逐步萎縮，有的甚至只是尾隨群眾廣場健身舞為主要工作了。
按照黨的十關(guān)于“要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量，為人民提供更好更多精神食糧。堅持面向基層、服務(wù)群眾，加快推進(jìn)重點文化惠民工程，加大對農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)文化建設(shè)的幫扶力度，繼續(xù)推動公共文化服務(wù)設(shè)施向社會免費開放?！_展群眾性文化活動，引導(dǎo)群眾在文化建設(shè)中自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù)”（黨的十報告）和“人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的、無魂的軀殼?！薄拔乃嚥荒墚?dāng)市場的奴隸，不要沾滿了銅臭氣”（在文藝工作座談會的講話）的要求，恢復(fù)和辦好館辦刊物，充分發(fā)揮其作用勢在必行。
恢復(fù)和辦好館辦刊物的必要性，是縣級文化館職能決定的。文化館是國家地方政府為人民群眾提供公共文化服務(wù)而設(shè)立的綜合性的群眾文化事業(yè)機(jī)構(gòu)， 主要任務(wù)是為了向廣大人民群眾進(jìn)行宣傳教育，組織輔導(dǎo)群眾開展文化活動，是當(dāng)?shù)厝罕娢幕囆g(shù)活動的中心；主要目標(biāo)是通過各式各樣群眾文化藝術(shù)活動，以文藝娛樂為主要內(nèi)容的群眾自我完善的需求及其表現(xiàn)，是我國精神文明建設(shè)重要組成部分，是建設(shè)文化強國強省強縣的不可缺少的職能單位；主要作用是開展群眾文化活動，提高人們的精神文化素質(zhì)，并給群眾文娛活動提供場所。文化館具有綜合性、普及性、社會性和服務(wù)性的基本性質(zhì)。
館辦刊物是群眾文化不可或缺的一項重要內(nèi)容，它同音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)、攝影等文藝門類一樣，是文化館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)之一；它是群文工作者自己的園地，也是業(yè)余文藝作者成長的搖籃，更是文化館人與外界溝通的一座橋梁，其價值和作用是其它文藝門類所不能取代的；另外，它一般屬于內(nèi)部資料，以贈閱的方式發(fā)行，具有公益性質(zhì)，它的存在不會增加任何單位、個人的負(fù)擔(dān)。因此，只要文化館存在，館辦刊物就必須存在而且要辦好。
恢復(fù)和辦好館辦刊物的必要性，是館辦刊物的特殊作用決定的。館辦刊物主要是指由文化館自辦的綜合性公益性刊物，主要是以刊載群眾文化論文、文藝作品、群文報道、非遺保護(hù)以及工作計劃、總結(jié)等內(nèi)容，它是群眾文化的一個有機(jī)組成部分。與其它姊妹藝術(shù)相比較，館辦刊物作為文字載體，在當(dāng)?shù)貍鞑シ秶鷱V，教育宣傳影響大，創(chuàng)作層面多，是其他藝術(shù)門類難以相比的，發(fā)揮著獨特的作用，概括起來，大體有以下四方面：
首先是橋梁作用。館辦刊物的作用，是由館辦刊物存在的環(huán)境和對象決定的。若從社區(qū)文化來說，它則是社區(qū)文化的縮影，是反映社區(qū)文化的重要窗口。它如一塊巨大的文化磁鐵，吸引整個社區(qū)及區(qū)域外的文學(xué)藝術(shù)愛好者，架通文學(xué)藝術(shù)從群眾中來又回到群眾中去的橋梁，是縣文化館與鄉(xiāng)村社區(qū)之間的橋梁紐帶。縣城社區(qū)、鄉(xiāng)村有最基層的業(yè)余作者（包括文學(xué)、戲劇、音樂、舞蹈、攝影、書法、美術(shù)、曲藝及小品等）和各種業(yè)余文藝演出隊員，他們的創(chuàng)作或演出都是自發(fā)的，是在高度的自我表現(xiàn)欲支配下產(chǎn)生的心甘情愿的真情創(chuàng)作或熱情表演的愛好行為，不求回報，樂于奉獻(xiàn)；他們在自娛自樂的文化活動中充當(dāng)帶頭人和組織者的角色，很多業(yè)余作者，既是創(chuàng)作者，又是表演者，即自編自演；并且，他們創(chuàng)作的作品一般都取材于身邊生活，寫的是群眾中的事，說的是群眾心里的話，因此深受歡迎，倍感親切，真實可信。而這些業(yè)余作者和業(yè)余文藝演出隊員，都是僅僅活躍在自己所處的特定環(huán)境之中，就全縣而言，他們?nèi)缟⑸骋粯臃植荚谌h各個社區(qū)村落，特別是邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)的，很少有機(jī)會進(jìn)入縣城開闊眼界，基本上是默默無聞，缺乏交流，不能提高，多數(shù)自生自滅。如此，館辦刊物的橋梁紐帶作用便顯示出來了，它把全縣的業(yè)余文藝愛好者緊緊地團(tuán)結(jié)起來，不但提供一個發(fā)表作品的平臺，也通過這個平臺實現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、互相交流和互相提高的文化互動，同時也為文藝業(yè)余演出隊提供豐富多彩的演出材料，從而達(dá)到雙豐收，既團(tuán)結(jié)社區(qū)、鄉(xiāng)村最基層的業(yè)余作者，又促進(jìn)業(yè)余文藝創(chuàng)作，推動業(yè)余文藝演出發(fā)展，為繁榮群眾文化發(fā)揮著橋梁紐帶作用。
其次是宣傳作用。館辦刊物是文化館的一張名片，它是全縣范圍內(nèi)群眾文化活動的宣傳書。人們可以通過它了解文化館的工作業(yè)績、業(yè)務(wù)水平、研究成果以及免費開放的發(fā)展情況；另一方面，業(yè)余文藝作者創(chuàng)作的作品，思想主題較好，但一般都局限于真人真事，跳不出生活原型，流于說教，藝術(shù)性不強，大都是素材的組合和堆砌。因此，作為文化館的各專業(yè)人員，就非常有必要對業(yè)余文藝作者進(jìn)行培訓(xùn)引導(dǎo)，指導(dǎo)他們化大力氣進(jìn)行去粗取精、去偽存真地進(jìn)行挖掘和提煉，培養(yǎng)他們對生活的敏銳力、洞察力和分析力，把握時代的主旋律，提高駕馭題材的技巧，挖掘具有鼓舞人心的好題材，然后從藝術(shù)上、技巧上和語言上加以引導(dǎo)，使他們逐步熟練地掌握創(chuàng)作技巧和生動準(zhǔn)確地使用文學(xué)藝術(shù)語言，進(jìn)而創(chuàng)作出既有時代氣息又深受人民群眾喜聞樂見的具有地方民族特色的優(yōu)秀作品。要達(dá)到此目的，文化館肯定沒有能力大辦各方各面的各種培訓(xùn)班，業(yè)余文藝作者也沒有那么多的時間到縣城參加培訓(xùn)，如此館辦刊物的作用就顯現(xiàn)出來了，通過館辦刊物，可以及時了解到業(yè)余文藝作者存在的問題和不足，然后針對存在的問題和不足，撰寫一些通俗易懂的容易被業(yè)余文藝作者接受的經(jīng)驗性、技巧性和指導(dǎo)性的文章，讓業(yè)余文藝作者閱讀后，從中得到感悟，從迷惑中走出來，走出困境，走向成熟。同時，也為業(yè)余文藝演出隊提供一些優(yōu)秀的演出作品，引導(dǎo)業(yè)余文藝演出隊沿著文明健康的方向發(fā)展，為人民群眾提供更多的營養(yǎng)豐富的精神食糧。
第三是服務(wù)作用。館辦刊物是為滿足人民群眾文化生活為目的的非盈利性刊物，服務(wù)對象是全縣鄉(xiāng)村社區(qū)業(yè)余文藝工作者和各族廣大人民群眾。因此辦好館辦刊物，是堅持“為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”（語）?！岸椤狈较蚴前l(fā)展我國社會主義科學(xué)文化事業(yè)的根本方向，是社會主義科學(xué)文化事業(yè)的出發(fā)點和歸宿。館辦刊物賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是利用先進(jìn)的館舍設(shè)備、豐富的文獻(xiàn)信息資源以及廣泛的創(chuàng)作源泉，營造出能夠激發(fā)全縣鄉(xiāng)村社區(qū)業(yè)余文藝工作者閱讀和創(chuàng)作的刊物。文獻(xiàn)資源保障能力和服務(wù)水平是衡量館辦刊物自身價值的最主要標(biāo)準(zhǔn)，以讀者至上、以服務(wù)基層、服務(wù)群眾為天職的民本服務(wù)理念就構(gòu)成了館辦刊物的核心。館辦刊物建設(shè)活動都是圍繞民本服務(wù)這一核心理念來展開的。業(yè)余文藝作者絕大多數(shù)是土生土長的鄉(xiāng)土人才，文化結(jié)構(gòu)低，農(nóng)村尤為突出，多數(shù)為初高中學(xué)歷；而農(nóng)村業(yè)余文藝演出隊員文化素質(zhì)還更差。但他們擁有生活基礎(chǔ)和經(jīng)驗，只是缺乏文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，僅憑充沛難得的愛好和熱情，單靠僅有的粗淺文化底子來創(chuàng)作、來表演，因而難登大雅之堂；業(yè)余作者的作品基本上達(dá)不到公開發(fā)行的報刊雜志對稿件的要求和標(biāo)準(zhǔn)，幾乎沒有發(fā)表的可能；業(yè)余文藝演出隊一般只在本村演出，更沒有機(jī)會到縣級以上大舞臺演出。為此，館辦刊物服務(wù)基層作用就顯得重要了，必不可少了，它不但能發(fā)表業(yè)余文藝作者的作品，還能為業(yè)余文藝演出隊提供演出材料，而且還刊發(fā)業(yè)余文藝演出隊的演出信息，這對業(yè)余文藝作者和業(yè)余文藝演出隊都是極大的鼓舞和鞭策。
第四是指導(dǎo)作用。館辦刊物所設(shè)的欄目都具有針對性，都是面向基層業(yè)余文藝作者、業(yè)余文藝演出隊員和各族廣大人民群眾；而基層業(yè)余文藝作者和業(yè)余文藝演出隊員的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、理論水平、藝術(shù)修養(yǎng)、審美意識和鑒賞能力，相對較差，即使擁有豐厚的生活素材，也難創(chuàng)作出好作品。因此，必須對他們加強培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義文藝?yán)碚摵臀乃囁枷耄貏e是2014年10月15日上午在京召開文藝工作座談會上的重要講話，堅持“二為”文藝方向和“雙百”文藝方針，積極創(chuàng)造條件舉辦少而精的文藝培訓(xùn)班和作品研討班，使他們提高藝術(shù)修養(yǎng)，跳出自己的生活小圈子，再回過頭觀察、思考和比較，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，提高創(chuàng)作水平。除少而精的文藝培訓(xùn)班和作品研討班外，主要是要通過館辦刊物進(jìn)行刊授，不斷讓業(yè)余文藝作者掌握文藝創(chuàng)作中選材、主題、結(jié)構(gòu)、技巧和語言等方面的理論知識，同時讓業(yè)余文藝演出隊員掌握表演技巧及演唱方法等方面的藝術(shù)理論，讓他們共同在館辦刊物這塊練兵場上磨練自己，提升自己，成熟自己，成為鄉(xiāng)土藝術(shù)人才。另外，館辦刊物也為全縣各族廣大人民群眾提供優(yōu)秀作品。比如景東縣文化館在20世紀(jì)80年代中期至90年代初期，曾創(chuàng)辦館辦刊物，培養(yǎng)了一批業(yè)余文學(xué)愛好者，使他們跨入云南省作家協(xié)會行列，成為景東文學(xué)藝術(shù)界的頂梁柱，至今依然活躍在文壇上，創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的作品，為宣傳景東、提高景東知名度做出了貢獻(xiàn)。
一、文化活動輪番唱，社區(qū)居民健身忙：1月9日，在心源茶樓舉行的迎新春聯(lián)誼會正式拉開了社區(qū)文體活動的序幕。元宵燈會、少兒書畫作品展、攝影比賽、乒乓球比賽、廣場書畫大賽……特別是4月17日在紫桂花園會館前舉行的競舟社區(qū)“我愛綠色家園”黨群聯(lián)誼會，掀起了整個社區(qū)文化活動的，原浙江省委常委、組織部部長王躍亭，著名教育藝術(shù)家，省關(guān)工委藝委會主任周大風(fēng)親自來到晚會現(xiàn)場與社區(qū)居民近千人共同觀看了演出，晚會上由社區(qū)全體黨員組成的合唱隊演唱了歌唱黨、歌頌社區(qū)的贊歌，熱情激昂的歌聲架起了一座座理解溝通、互幫互助的心靈橋梁。
今年2月份，連續(xù)3次組織居民到浙江電視臺參加《談話》、《幫助》欄目的錄制，并在節(jié)目錄制過程踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的觀點，體現(xiàn)了社區(qū)居民良好的素質(zhì)和文化修養(yǎng)。家住金成花園的賈克媛老師在參加了《幫助》欄目之后，深深地為故事的主人公所經(jīng)受的不幸遭遇表示同情，并還特意買了好多東西趕到兒童醫(yī)院去看望主人公正在生病住院的女兒。
3月3日，我社區(qū)組織的“走進(jìn)社區(qū)、親近自然”迎“3·8”婦女節(jié)的活動，轄區(qū)內(nèi)100多位居民分乘三輛大巴前往有“小九寨溝”之稱的臨安太湖源景區(qū)；3月底，社區(qū)老年協(xié)會和杭州健兒保健品公司共同組織了一次春游活動，活動內(nèi)容不僅有蜂產(chǎn)品健康講座、參觀養(yǎng)蜂場，還到余杭的“楊乃武和小白菜奇案展示館”進(jìn)行了參觀。參加活動的老人有100余名。通過各種形式的組織活動，使社區(qū)的中老年人能有更多的機(jī)會相互認(rèn)識、相互交流。
5月16日，我社區(qū)還組織了居民參加了杭州市文明辦組織的“我看杭城新變化”活動，來自恩濟(jì)花園都已是80高齡的楊鑒楚夫婦在參觀了中國江南水鄉(xiāng)文化博物館、余杭人民廣場和世紀(jì)公園之后，直嘆：時間太少了，變化太大了。一年來，社區(qū)共組織大大小小的活動有18次之多，參與活動的居民達(dá)3000多人，這些活動的開展，不僅豐富了社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，鞏固了群眾文化陣地，倡導(dǎo)了健康積極向上的生活方式，也促進(jìn)了居民生活質(zhì)量的提高。
為增進(jìn)居民相互間思想感情交流，促進(jìn)人們的身心健康，今年2月初，在原有文體隊伍的基礎(chǔ)上，我社區(qū)成立了文化體育協(xié)會，并選舉產(chǎn)生了會長1名，副會長3名，理事若干名。協(xié)會充分發(fā)揮人才資源，努力抓好群眾性文體組織隊伍建設(shè)。根據(jù)居民不同的需要，整合了健身隊、合唱隊、太極拳隊、腰鼓隊等7支文體團(tuán)隊。為加強管理，積極發(fā)揮協(xié)會作用，在社區(qū)文化體育協(xié)會成立后，還推出了文體例會制度。每月召開一次例會，加強溝通與交流，為共同搞好社區(qū)文體協(xié)會工作而努力。
健身活動開展在社區(qū)頻繁，各個健身隊伍活躍在每個小區(qū)。為了能夠吸引更多的居民前來參加健身活動，在3月底還進(jìn)行了一嘲老鄰里”杯乒乓球比賽。為了使轄區(qū)內(nèi)的乒乓球愛好者能夠隨時打球，社區(qū)還免費開放了乒乓球室。在今年4月份舉辦的太極拳培訓(xùn)班中，前來參加培訓(xùn)的學(xué)員有70多名，其中不少還是在職上班的年輕人。在原余杭武術(shù)協(xié)會副會長曹承瓚老師的悉心指導(dǎo)下，這些年齡小則30出頭，大則近90高齡太極拳愛好者像模像樣的打了起來，在社區(qū)里形成了一道亮麗的風(fēng)景。
5月12日，我社區(qū)組隊參加了市委宣傳部、市科技局等五家單位聯(lián)合舉辦的杭州市“社區(qū)音樂健身操”比賽。來自全市六城區(qū)100余個社區(qū)、藝術(shù)團(tuán)、各單位組成的參賽隊伍冒雨參加了比賽。我社區(qū)的健身操隊在強手如云的隊伍中顯示出了較強實力，一舉奪得了第8名的好成績。在隨后開展的全民健身運動中，我社區(qū)健身操隊在指導(dǎo)老師潘桂英的帶領(lǐng)下，代表文新街道參加了西湖區(qū)全民健身宣傳月廣場健身項目展示活動，并獲得一等獎。
8月13日，在杭州舉行的“第二屆浙江國際傳統(tǒng)武術(shù)大會”上，我社區(qū)選手在這次盛會上表現(xiàn)出不凡的成績，在組織參賽的四名隊員中有2位居民獲得了不同年齡組的金牌。
10月24日，為了迎接杭州首個鄰居節(jié)，我社區(qū)舉辦了“自行車游杭州”活動。在雅仕苑五年級學(xué)生樂怡手中紅旗的揮舞下，一支浩浩蕩蕩的自行車隊沿著文新路出發(fā)了。要想?yún)⒓余従庸?jié)活動并不難，但要有一個條件，一個人不能來報名，一定要邀上鄰居一起來才行。這是競舟社區(qū)為了籌劃鄰居節(jié)而從眾多的點子中挑選出來的。通知一經(jīng)貼出，立即就受到了轄
共3頁,當(dāng)前第1頁1 區(qū)居民的歡迎，短短的幾天時間就迎來了60多人報名。住在雅仕苑的應(yīng)壽松老師都已經(jīng)70歲了，平時也很忙，但一聽說鄰居節(jié)要“騎自行車游杭州”的活動，立即趕到社區(qū)報名，還特意去購買了一輛嶄新的自行車。為了保證路上的安全，社區(qū)還特意聯(lián)系了附近的修車點，修車師傅聽說社區(qū)搞鄰居節(jié)，馬上表示自行車有什么問題拿過來修，不要錢，還主動拿來一個打氣筒要我們帶著，路上好用。一路上，插著印有“競舟社區(qū)鄰居節(jié)——自行車游杭州”的五彩小旗的自行車隊沿著文新路、天目山路、玉古路、靈隱路、北山路，一直來到少年宮廣常參加鄰居節(jié)活動的年齡最大的已經(jīng)75歲，最小的才5歲。在將近10公里的路程，有快的，有慢的，大家一路相互照顧，還沒到了終點，都已經(jīng)成了朋友。
居民們各個興致盎然，紛紛表示：如今城市的高樓和厚重的防盜門，將近在咫尺的鄰居隔的越來越遠(yuǎn)。通過社區(qū)組織鄰居節(jié)活動，可以將鄰里之間的距離越來越近，就向回到老墻門一樣。這種感覺真好！并希望社區(qū)多組織這樣的活動，一年一次太少，最好組織一個自行車隊，每月舉行一次才好。
二、重陽大餐節(jié)節(jié)上，競舟老人晚年香：在競舟社區(qū)轄區(qū)內(nèi)，大部分老年人生活條件比較優(yōu)越，但與豐厚的物質(zhì)條件相比，精神生活相對匱乏，有時會感到孤單。在社區(qū)黨委、社區(qū)居委會及老年協(xié)會的共同努力下，在每個小區(qū)成立了老年人聊天室，定期開放。每個小區(qū)聊天室各有特色。特別蘭桂花園聊天室，在業(yè)委會主任、老年協(xié)會會長廖曾祥的組織安排下，兩年多來始終堅持每周一次的聊天活動，風(fēng)雨無阻，雷打不動，可以說是：國事、家事、天下事，事事都聊；交心、知心、顆顆心，心心相櫻通過聊天不僅溝通了思想，廣交了朋友，提高了境界，增加了生活樂趣，而且形成了一股巨大的向心力和凝聚力。在今年的重陽節(jié)，社區(qū)特意租用了一輛大客車將老人接上車看西湖新景、游河坊古街，還專程把老人們送到狀元館品嘗了杭州名點“蝦爆蟮面”，這些年齡最小的都已經(jīng)80出頭，最大的已是95歲高齡的老人們各個激動萬分，家住恩濟(jì)花園的老人李映春專門為此作了一首七律《秋游》：烏兔循環(huán)似箭忙，三徑黃花吐異香。路旁桂子迎佳客，湖邊樓臺品茗嘗。河坊街有名特色，狀元館內(nèi)鬧洋洋。西湖風(fēng)景天天變，更感競舟為叟忙。
10月22日在競舟路舉行助老服務(wù)活動，參加服務(wù)有海王星辰、健治一號集團(tuán)杭州分公司、九洲大藥房有限公司、姚氏按摩等9家單位，有量血壓、按摩、保健咨詢、免費檢測、法律咨詢、理發(fā)、修鞋等。參加這次活動的人數(shù)800多人，受過各種治療的506人次。此外，還開展了乒乓球和象棋比賽等等。豐富多彩的文體活動既活躍了社區(qū)居民的生活，提高了健康水平，又對創(chuàng)造良好的社區(qū)文化環(huán)境作出了貢獻(xiàn)。
三、校外教育豐富，假日孩子走進(jìn)社區(qū)：為了建設(shè)文明社區(qū)，營造優(yōu)美的生活環(huán)境，在暑期放假的頭一天，競舟社區(qū)就組織轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生開展了“小手拉大手，文明一起走”爭做文明居民的倡議活動。由此拉開了整個暑期未成年人思想道德建設(shè)活動的序幕。7月11日晚，在競舟社區(qū)紫桂花園會館前，舉辦了一臺名為“創(chuàng)文明城市迎七藝盛會與西博相聚建溫馨家園”百場文藝演出進(jìn)社區(qū)的專場晚會。并在晚會現(xiàn)場發(fā)起了“小手拉大手，文明一起走”爭做文明居民的倡議活動。共分發(fā)宣傳資料400余份。7月16日上午，我社區(qū)與杭電實踐小分隊學(xué)生一起，在求是（競舟）小學(xué)舉辦了一次別開生面的小知識競賽。7月15日組織青少年們頂著烈日帶著精心選擇的綠豆粥、白砂糖與芭蕉扇等防暑降溫用品以及事先編排好的精彩節(jié)目到各小區(qū)孤寡老人與空巢病人家里進(jìn)行了慰問。7月23日組織青少年共40余人來到法制教育基地余杭楊乃武與小白菜奇案展示館進(jìn)行參觀。為樹立“國無防不安，民無防不寧”的國防意識和大局觀念，我社區(qū)還特意組織了青少年們到留下部隊的參觀活動。在8月12日組織轄區(qū)60多名青少年們帶著慰問品和精彩的節(jié)目到留下73025部隊。對那里的部分官兵進(jìn)行了慰問和聯(lián)誼活動。使學(xué)生們真正領(lǐng)悟了紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的重要性，不僅有利于學(xué)生在艱苦條件下磨練自己，樹立正確的苦樂觀，還能有效地培養(yǎng)百折不撓的意志、堅韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神。
為了豐富小朋友們的假期生活，鍛煉他們的實踐能力，同時為他們提供一個展示自己的舞臺，我們競舟社區(qū)專門成立《我們的假日》學(xué)生報社。報社活動的開展主要在四個假期中進(jìn)行。經(jīng)過張榜納賢招募，錄取了30多名具有文字、攝影、電腦等特長的小朋友做為我們年輕的報社的首批成員。并確定了報紙的四個版塊，分別為“小小少年看社區(qū)”、“文學(xué)天地”、“假日漫談”、“旋轉(zhuǎn)舞臺”。報社成立后，小記者們漸漸開始做起了有心人，建筑工地的白發(fā)鋼筋工，社區(qū)內(nèi)不文明的行為、暴風(fēng)雨帶給小區(qū)綠化帶來的損失都進(jìn)行了報道。報社的成員從原來對社區(qū)的事不聞不問，到現(xiàn)在四處出擊
共3頁,當(dāng)前第2頁2，主動參與社區(qū)各類活動，并進(jìn)行采訪報道。還在社區(qū)做起了“小小監(jiān)督員”，利用家里的攝像、攝影設(shè)備來尋找社區(qū)生活中的“不文明細(xì)節(jié)”、綠化帶上放著拖把、健身器材上曬著席子、垃圾桶上堆著垃圾，還有隨口吐痰的行人……一一被攝入鏡頭。7月20日上午，社區(qū)還組織了30多名小學(xué)生參觀了作為浙江省青少年愛國主義教育基地和學(xué)生素質(zhì)教育基地的杭州鋼鐵集團(tuán)公司的鋼鐵生產(chǎn)基地。小朋友們面對著在高溫下作業(yè)的鋼鐵工人，紛紛表示要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，向杭鋼的工人叔叔學(xué)習(xí)，爭做一名鋼鐵戰(zhàn)士。報社副主編求是（競舟）小學(xué)四年級學(xué)生馮易說：“參加這個學(xué)生報社后，不僅鍛煉了寫作能力，還學(xué)會了報紙排版，而且我們更加關(guān)心社區(qū)了，收獲頗多”。為了提高假日報社小記者的新聞寫作能力和業(yè)務(wù)水平，社區(qū)特別邀請了西湖報道的記者潘湘虹為假日報社的小記者們進(jìn)行了培訓(xùn)?！段覀兊募偃铡穲笊绲某闪?，不僅使學(xué)生更主動的走進(jìn)社區(qū)，還架起了學(xué)校、家庭和社區(qū)的橋梁，使社區(qū)在青少年校外教育中起到了重要作用。
此外，在兒童節(jié)期間，社區(qū)還進(jìn)行了“歡樂大放送”活動，通過錢江晚報和杭州映紅手工編織中心組織一批“圓夢娃娃”送給轄區(qū)內(nèi)50多位小朋友，希望他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，度過一個快樂的童年。還舉行了電腦培訓(xùn)班，主要針對青少年在防病毒、防黃、防騙等方面進(jìn)行了講解，使青少年們進(jìn)一步端正對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識……
四、加強宣傳陣地、唱響文化競舟：在今年的一年時間里，我社區(qū)加大了宣傳力度，全年共出黑板報65塊，櫥窗90塊，懸掛橫幅42條，展板86塊。還多方聯(lián)系贊助單位，為社區(qū)制作科普知識宣傳板36塊。通訊報道見報率也大幅度提高，有關(guān)我社區(qū)新聞在浙江電視臺、城市之聲、杭州日報、青年時報等多家媒體報道。
2007年文體工作思路：
（一）在繼續(xù)作好社區(qū)文化建設(shè)，做一些貼近社區(qū)居民的文體活動?？梢越Y(jié)合實際情況，開展靈活多樣的家庭和家庭、單元樓和單元樓之間的文化活動，用比賽的形式來激發(fā)大家參與社區(qū)文化的積極性，使社區(qū)文化工作的重點從陣地建設(shè)逐步向活動開展轉(zhuǎn)移，形成一種全民參與的文化氛圍。
（二）社區(qū)文化活動的內(nèi)容要有所突破。不論何種形式，只要是積極的、健康向上的就應(yīng)大力引導(dǎo)和提倡。在實際操作中，要順應(yīng)時代的發(fā)展要求，積極拓展新的活動形式和活動空間，注重加強引導(dǎo)年輕人參與社區(qū)文化建設(shè)的積極性?？上仍谝恍┚邆錀l件的小區(qū)，探索性地開放一些活動空間，組織鄰里之間的交流，增進(jìn)鄰里之間的情感，聯(lián)絡(luò)鄰里之間的關(guān)系，使社區(qū)居民既有足夠的自由和個人空間，又有較多的與人交流、分享的機(jī)會，從而促進(jìn)社會主義精神文明的建設(shè)。積極發(fā)揮學(xué)校、物業(yè)公司、業(yè)委會等轄區(qū)單位的作用，力爭使社區(qū)文化活動豐富多彩，群眾喜聞樂見，從而使社區(qū)文化建設(shè)形成一種良性循環(huán)的局面。
（三）充分發(fā)揮轄區(qū)人才優(yōu)勢，做到整合資源、優(yōu)勢共享、優(yōu)勢互補。開發(fā)社區(qū)文體離不開方方面面的支持。在繁榮社區(qū)文化活動的同時，根據(jù)本社區(qū)特點，注重對外來務(wù)工人員的精神文化生活。并在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)組織社區(qū)性的文藝匯演，使外來打工者獲得充分展示的機(jī)會。
具體工作計劃：
1、組織一場趣味比賽，增進(jìn)鄰里之間的感情；因地制宜開展各項體育活動；與其他兄弟社區(qū)開展一些友誼比賽。
2、成立一個書畫俱樂部，開展送春聯(lián)、書畫展等活動，在社區(qū)形成較為濃厚的文化氛圍；
3、針對社區(qū)流動人口較多的情況下，在外來打工者中開展一些自我風(fēng)采的展示活動。
實施八項工程：一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程；二是基層文化隊伍建設(shè)工程；三是農(nóng)村、社區(qū)文藝演出星火工程；四是奧運文化廣場活動工程；五是機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校文化活動建設(shè)工程；六是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工程；七是文化市場科技監(jiān)管工程；八是文物保護(hù)利用工程。
工作任務(wù)
一、加強文化設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
堅持以政府為主導(dǎo)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依托，以農(nóng)戶為對象，發(fā)展區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村（社區(qū)）和非農(nóng)單位文化設(shè)施和文化活動場所，建立政府投入機(jī)制和社會投入機(jī)制，構(gòu)建公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò),使各個層次人群都有合適的活動場所。
（一）區(qū)級：一大一小兩個工程建設(shè)
1、平谷區(qū)博物館的建設(shè)工程。20*年完成部分前期準(zhǔn)備工作：制作可行性研究報告、項目建議書、專家論證、評估和簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計等，爭取年內(nèi)開工。
2、影劇院小放映廳建設(shè)工程。建筑面積260平米，用于小型放映活動和小型會議。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)級：一個服務(wù)中心建設(shè)
爭取市里資金完成2-3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)文化服務(wù)中心新建、改造工程。
（三）村級：三個“一”建設(shè)：一個文化室、一個圖書室、一個舞臺
1、積極推進(jìn)文化大院建設(shè)，為50個農(nóng)村文化室、圖書室配置設(shè)備。
2、繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村數(shù)字化電影廳建設(shè)（根據(jù)市里補貼額度確定建設(shè)數(shù)量）。
3、推進(jìn)村級舞臺建設(shè)。提升村級舞臺的服務(wù)功能。
4、加強山區(qū)自然村廣播電視“村村通”工程設(shè)施維修養(yǎng)護(hù)工作。
二、積極推進(jìn)全區(qū)文化活動建設(shè)，豐富廣大群眾精神文化生活
20*年是奧運之年，是貫徹落實十七大精神的第一年，我們將以宣傳奧運活動、宣傳貫徹十七大精神為重點，開展各種文化活動。主要是搞好九大活動、建設(shè)兩大工程
九大活動：
1、創(chuàng)新開展農(nóng)民藝術(shù)節(jié)活動。組織好第二屆“火樹銀花靚平谷活動”，組織、策劃好新春團(tuán)拜會、秧歌花會進(jìn)城大拜年等傳統(tǒng)活動，使傳統(tǒng)活動常辦常新。
2、重點策劃、組織好奧運文化廣場活動。奧運工作為全年重中之重的工作，以“同一個世界、同一個夢想——我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”為主題，在奧運倒計時節(jié)點日、國際奧林匹克日、奧運會開幕前期、奧運會舉辦期間及殘奧會舉辦期間，開展慶祝演出活動、奧運知識圖片展覽宣傳活動、奧運特色工藝品展賣活動、奧組委要求組織的奧運廣場活動等四項共32場系列文化活動，營造喜慶氛圍，宣傳奧林匹克精神，展示平谷區(qū)群眾期盼奧運、參與奧運、奉獻(xiàn)奧運的精神風(fēng)貌，為20*年北京奧運會造勢。
3、層層推進(jìn)“桃花大舞臺”文藝演出活動。延襲“桃花大舞臺”活動成功經(jīng)驗，將活動繼續(xù)推進(jìn)并深化，以區(qū)級桃花大舞臺為龍頭，依托區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級桃花大舞臺，以區(qū)、鎮(zhèn)（街道）桃花藝術(shù)團(tuán)為主導(dǎo)，突出十七大精神、“和諧社會”建設(shè)、奧運盛事等主題內(nèi)容，全年演出活動不少于2000場。
4、認(rèn)真組織好桃花節(jié)品牌活動。組織好連續(xù)21天的世紀(jì)廣場桃花大舞臺演出活動。
5、繼續(xù)開展文化下鄉(xiāng)活動。根據(jù)市文化局統(tǒng)一安排，繼續(xù)實施文藝演出“星火工程”和“市屬專業(yè)院團(tuán)赴京郊邊少地區(qū)公益性演出活動和周末場演出工程，送戲下鄉(xiāng)不少于1000場。圖書館和新華書店送書下鄉(xiāng)不少于4萬冊。
6、繼續(xù)開展農(nóng)村電影放映活動。影劇院、電影服務(wù)中心繼續(xù)實施數(shù)字化電影放映“2131”工程，送電影下鄉(xiāng)不少于5000場。
7、組織業(yè)余文藝隊伍調(diào)演活動。以桃花大舞臺活動為抓手，逐步完善全區(qū)文藝調(diào)演機(jī)制，推進(jìn)以藝術(shù)節(jié)、桃花節(jié)、夏日文化廣場、金秋藝術(shù)欣賞為主線的四季常規(guī)大型文化活動的開展。
8、促進(jìn)文化展示、交流活動。以平谷精華武術(shù)學(xué)校為代表，以“北京藝術(shù)家庭”為展示基地，以平谷區(qū)內(nèi)民間文化藝術(shù)資源為優(yōu)勢，抓住機(jī)遇，繼續(xù)做好國際文化交流活動，拓寬文化交流之路。組織好“泃河情”平薊興風(fēng)光攝影展、華北六省市書畫影聯(lián)展、桃文化收藏展等展覽活動，促進(jìn)與周邊省市、地區(qū)之間的文化交流。
9、推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承活動。一是民間文學(xué)類區(qū)級非遺項目相關(guān)資料整理、書籍出版工作。編輯出版丫髻山傳說、仁義胡同傳說、軒轅黃帝傳說、平谷區(qū)抗日歌謠、平谷村落域名傳說等5套書籍。二是重點區(qū)級非遺項目傳承展示活動，對平谷調(diào)等10個項目進(jìn)行傳承展示活動，對各類項目從服裝、道具等諸多方面進(jìn)行裝備、扶持，使項目在延襲傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上得以更好的發(fā)揚，使項目為公眾熟悉與認(rèn)可。三是市級非遺項目的“標(biāo)志碑”設(shè)立工作，在仁義胡同舊址、軒轅廟舊址分別設(shè)立大型立體“標(biāo)志碑”，對項目情況進(jìn)行明示。
兩大工程：
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)“十個一”建設(shè)工程：包括一次專題會議、一個年度工作計劃、一次農(nóng)民藝術(shù)節(jié)活動、一項周末桃花大舞臺演出活動、一次家庭藏書評選、一次讀書體會交流會、一項電影放映工程、一次書畫影展評活動、一支鎮(zhèn)級桃花藝術(shù)團(tuán)、一支村級新農(nóng)村文藝宣傳隊。
2、非農(nóng)單位（包括機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等）“五個一”建設(shè)工程：建一個圖書室、組織一次書、畫、影比賽、開展一次歌詠比賽、組織一次聯(lián)歡會、有條件的單位建一支演出隊伍。
三、加強隊伍建設(shè)，為文化事業(yè)發(fā)展提供后勁
以培養(yǎng)和建立基層文藝骨干隊伍為著眼點，以提高素質(zhì)、擴(kuò)大規(guī)模為目標(biāo)，抓好四支隊伍建設(shè)，達(dá)到四個要求。
四支隊伍建設(shè)：
1、加強管理者隊伍建設(shè)。社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部按原有編制數(shù)盡快歸位，解決社區(qū)和農(nóng)村文化活動缺乏、文化管理不到位問題。
2、加強桃花藝術(shù)團(tuán)建設(shè)。加強24支區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道桃花藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，三個月內(nèi)為其配備設(shè)施、設(shè)備。
3、加強業(yè)余團(tuán)隊建設(shè)。新發(fā)展各類群眾性業(yè)余文藝隊伍30支，使全區(qū)群眾性業(yè)余文藝隊伍累計達(dá)到480支。
4、加強骨干隊伍建設(shè)。搞好“千人培訓(xùn)工程”，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部、業(yè)余劇團(tuán)骨干、圖書室管理員、數(shù)字電影放映員、基層文藝骨干等各類培訓(xùn)，全年不少于2000人次，培訓(xùn)藝術(shù)骨干不少于700人。
四項要求：
1、隊伍建設(shè)要以廣大群眾為主體，使群眾既是文化的創(chuàng)造者，又是文化活動的參與者，不斷提高群眾的文化活動參與率。
2、在普及的基礎(chǔ)上，提高業(yè)余團(tuán)隊的演出水平，由自娛自樂型向演出型轉(zhuǎn)變。
3、要以培訓(xùn)為重點，提高業(yè)余隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。采取外請老師輔導(dǎo)、外出交流、自學(xué)等多種形式，加大培訓(xùn)力度。
4、桃花藝術(shù)團(tuán)每年演出不少于20場，每個團(tuán)至少要能夠組織兩套不同的、高水平的、不低于90分鐘的節(jié)目。
四、加強文化市場建設(shè)，營造健康的社會文化環(huán)境
進(jìn)一步加強文化市場培育和管理，促進(jìn)文化市場健康有序發(fā)展。抓好三支隊伍、一項工程建設(shè)，搞好五項專項活動。
三支隊伍、一項工程：抓好文化市場執(zhí)法隊、文化市場監(jiān)督員隊伍和行業(yè)協(xié)會三支隊伍，建設(shè)文化市場科技監(jiān)管工程，加強執(zhí)法力量，加大監(jiān)管力度，形成全社會共同參與文化市場管理的格局。
四項專項整治活動：
1、抓好網(wǎng)吧專項整治活動，加大對網(wǎng)吧的綜合檢查和對違法違規(guī)經(jīng)營行為的查處力度，建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，提高對網(wǎng)吧的科技管理水平，確保網(wǎng)吧不發(fā)生嚴(yán)重問題。
2、繼續(xù)開展“掃黃打非”專項整治行動。深入開展遵紀(jì)守法、文明經(jīng)營活動，嚴(yán)查非法出版物的出版、印刷、銷售各個環(huán)節(jié)，使我區(qū)文化市場整體狀況有一個較大的改進(jìn)。
3、加強對文化娛樂場所、印刷企業(yè)的安全監(jiān)管專項整治活動，結(jié)合市、區(qū)安排的安全檢查行動，加大安全檢查力度，防止發(fā)生安全責(zé)任事故。
4、做好衛(wèi)星電視接收設(shè)施專項整治活動。按照市廣電局《考核細(xì)則》的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，逐項抓好落實和檢查驗收，確保在市對我區(qū)的考核中，不發(fā)生任何問題。
五、加強文物保護(hù)工作，科學(xué)開發(fā)利用文物資源
繼續(xù)貫徹“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強管理”的文物工作方針，加大執(zhí)法與宣傳力度，全面科學(xué)保護(hù)、利用文物資源，完成六項任務(wù)。
1、重點開展第三次全國文物普查野外調(diào)查工作，根據(jù)文物普查結(jié)果，完成3處區(qū)級文物保護(hù)單位申報工作。
2、完成全國長城資源調(diào)查的野外測繪、數(shù)據(jù)采集工作，建立健全長城檔案；
3、配合區(qū)規(guī)劃委等有關(guān)部門，分批做好2至3處區(qū)級文物保護(hù)單位保護(hù)范圍和建設(shè)控制地帶的劃定工作；
4、積極配合我區(qū)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好基建前有關(guān)行政審批和考古調(diào)查勘探工作，確保地下文物安全；
5、根據(jù)文物保護(hù)資金情況，分期分批做好文物古建的搶險修繕工作；
6、完成上宅文化陳列館館藏石刻碑刻叢書編寫工作；在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行以服裝服飾為主的民俗文物征集工作；對搜集的平谷地區(qū)方言資料進(jìn)行整理。
六、加強文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為群眾提供更好的文化產(chǎn)品
要鼓勵和引導(dǎo)非公資本投資建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)；政府相關(guān)部門要形成合力，積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、企業(yè)、個人對文化產(chǎn)業(yè)項目進(jìn)行策劃、包裝、宣傳、推介，打造三個項目。
1、打造丫髻山道教圣地和文化廟會品牌。完善現(xiàn)有文物建筑和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助丫髻山管委會打造道教文化勝地和品牌傳統(tǒng)廟會；有效整合周邊資源，整治丫髻山碑刻，編輯丫髻山歷史文化叢書，為我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)和旅游富民服務(wù)。
2、打造京東三元文化谷。在黃松峪鄉(xiāng)打造京東三元文化藝術(shù)谷，幫助當(dāng)?shù)卣龊们捌谝?guī)劃和項目包裝，促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。
3、打造東高村鎮(zhèn)樂器文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地。幫助東高村鎮(zhèn)充分挖掘樂器生產(chǎn)與音樂文化創(chuàng)意文化的資源優(yōu)勢，將該基地建成以樂器生產(chǎn)制造為龍頭，集生產(chǎn)、銷售、商貿(mào)、教育、展覽、旅游于一體的新型基地。
保障措施：
1、建機(jī)制促發(fā)展。堅持公共服務(wù)均等原則，建立文化活動的創(chuàng)新機(jī)制、大眾參與機(jī)制、援助機(jī)制、配送機(jī)制、交流機(jī)制和信息傳遞機(jī)制，建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承機(jī)制，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶、廣場文化活動等載體，在群眾喜聞樂見的民間藝術(shù)形式中注入現(xiàn)代文藝樣式和內(nèi)容，以多種文藝形式宣傳貫徹黨的十七大精神，使農(nóng)民群眾從中受到文化的熏陶和教育。
2、抓保障促發(fā)展。做到“四納入”：切實做到文化部提出的“四納入”：把文化建設(shè)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃、納入各級黨委政府的議事日程、納入各級政府的目標(biāo)管理責(zé)任制、納入各級政府財政預(yù)算。
