時(shí)間：2022-11-27 22:02:09
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇快樂一家人，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
我爸爸、媽媽都40歲了，爸爸常年在外地工作，一年在家里也“客居”不了幾天，是個(gè)典型的“游子”，他最大的愛好是看新聞。媽媽在家做家務(wù)，最大的愛好是看電視劇，可
我們還剝奪了她的唯一愛好，我們看電視時(shí)，她只好羨慕的在一旁看著我們欣賞自己喜歡的電視節(jié)目。我看她挺可憐的，我又有兩時(shí)半的權(quán)利，就給了她半小時(shí)。她可高興了，就像一個(gè)孩子，激動(dòng)地眉開眼笑。
哥哥的愛好是看電視和讀書?？墒俏疫€經(jīng)常獨(dú)霸遙控器，讓他不能看自己喜歡的電視節(jié)目。雖然我們每天爭(zhēng)吵，但我們還是好兄弟。
快樂兩日游
暑假如期而至，我們興奮不已。商量后，決定去登鳳凰山。爸爸、媽媽和我收拾好行李后，一同坐著大巴車來到了鳳凰山腳下。望著直插云霄的山峰，我們個(gè)個(gè)都“摩拳擦掌”，迫不急待。起初，我走在最前面，活蹦亂跳的如一只快樂的小兔子。還不時(shí)地催促爸爸媽媽走快一點(diǎn)。我不知疲倦地蹦跳著，玩耍著。不一會(huì)兒，就筋疲力盡了。我們停下來坐在山路邊的長(zhǎng)椅上，一邊休息一邊欣賞兩旁的景色，“好美呀！”我不由得贊嘆道。只見從那高高的懸崖處傾瀉而下的瀑布，沙沙地落入小溪中，激起一團(tuán)團(tuán)水花。這不正是詩人所說的：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！眴?？我們休息了一段時(shí)間后，又繼續(xù)向上攀登。一路上，我們說著，笑著，歡笑聲回蕩在山林里。馬上就要接近山頂了，我們卻覺得疲憊不堪，爸爸說：“再加把勁，堅(jiān)持就是勝利。”“Come on！”我有氣無力地說。我們都已經(jīng)氣喘吁吁，但因?yàn)橛辛吮舜说墓膭?lì)竟不覺疲憊了。終于到達(dá)山頂了！向山下望去，真可謂是“一覽眾山小”啊。
徜徉農(nóng)藝園
秋天是收獲的季節(jié)，在金秋十月，我們一家人去北大荒農(nóng)藝園體驗(yàn)豐收和采摘的喜悅。來到園內(nèi)，最先映入我們眼簾的，是各種各樣的瓜果。姥姥告訴我：那個(gè)深綠色，碩大的瓜叫冬瓜；還有細(xì)長(zhǎng)的絲瓜……還有許多連姥姥都叫不出名來的瓜呢！接著，我們又來到了香蕉園。只見那一大串一大串還是綠色的香蕉足有幾十斤重呢！我和媽媽美滋滋地抱著大香蕉，照了一張又一張與香蕉親密接觸的照片。后來，我們又興致勃勃地去了采摘園。走進(jìn)園內(nèi)，濃濃的香氣撲面而來，各種各樣的水果映入眼簾。其中，最吸引我目光的就是那一串串水靈靈的葡萄了。我拿起剪刀，咔嚓咔嚓，剪了幾下，可它竟然沒有斷，我又用力剪了幾下，可是它卻依舊掛在上面，而葡萄卻掉了好幾顆。這時(shí)，姥姥接過剪子，輕輕松松就剪了下來。我趕緊讓姥姥把她的“高超技術(shù)”傳授給我。傍晚，我們帶著自己親手摘下的豐收果實(shí)，高興地踏上了歸程。
溫馨除夕夜
0~1歲初嘗讀書之樂
起先，我給昊昊找了些布書，每本只有五六頁，每頁只有一樣?xùn)|西，譬如一個(gè)水果、一個(gè)數(shù)字。他吃飽喝足心情大好時(shí)，我就把他抱在懷里，一頁頁翻看，隨意說點(diǎn)相關(guān)的閑話。當(dāng)他能抓能拿東西后，常常拿起書又啃又咬。我逗他“你讀書破萬卷呀”，他就朝你開心地笑，回頭繼續(xù)啃。
像別的父母一樣，我們也買了三四種認(rèn)知卡，如“小小孩系列”。這套卡片，我買了兩種版本，大開本的，我把書撕開，貼在房間各個(gè)角落，宅在家時(shí)，就抱著昊昊隨便看看；小的那種，讓他自己翻看。也是這個(gè)時(shí)候，他好像表現(xiàn)出男孩子愛車的天性。一開始，他指著墻上車的貼畫，反復(fù)讓我們念，念得我口干舌燥，還不能表現(xiàn)出不耐煩，怕影響了他的求知望，有時(shí)還配上車子開動(dòng)時(shí)的象聲詞?？偣踩膹埰嚭湍ν熊嚨膱D，每個(gè)都要念上幾十遍，直到他滿足地嗯一聲，小手一指門外，才準(zhǔn)走人！
昊爸看兒子如此愛車，樂得心花怒放，趕緊大放父愛光芒，動(dòng)手從雜志上剪下數(shù)十輛車，貼成了一個(gè)本子，抱著兒子給他講。
1~2歲指指點(diǎn)點(diǎn)，一問一答
昊昊1歲左右，我開始關(guān)注紙板書，紙板書既不容易被小小孩撕壞，又適合他翻頁。我們家第一本是《好餓好餓的毛毛蟲》，昊昊當(dāng)時(shí)還不能理解故事情節(jié)，但小手戳戳點(diǎn)點(diǎn)，玩得不亦樂乎。
后來我依據(jù)昊昊的狀況，買了“幼幼成長(zhǎng)系列”、“好奇的喬治”，還有英文的汽車類圖書。昊昊最喜歡《出來，快出來》，這本書帶有游戲性質(zhì)，簡(jiǎn)單又有趣，他總是看得咯咯大笑，大一些后，還拿著書來反問我們大人。“喬治系列”，主角是只沒有尾巴的小猴子，活脫脫就是個(gè)頑皮的孩子，和昊昊很接近，所以特別招他喜歡。
我還要特別介紹“寶寶啟蒙故事問答系列”。這套書是我們國(guó)內(nèi)的作家和畫家創(chuàng)作的，看起來挺簡(jiǎn)陋，但文字念起來特別舒服，有韻律感，句型反復(fù)，畫面干凈清爽，適合進(jìn)入語言爆發(fā)期的小小孩。起先是我念，后來慢慢和昊昊一問一答。隨著他語言能力、觀察力的發(fā)展和對(duì)書的熟悉程度增加，他回答的內(nèi)容也越來越多。
兒歌也是這個(gè)年齡段必不可少的，雜七雜八隨口念了不少，比如《拍花蘿》?？粗鴪D，配合著動(dòng)作，嘴里念著兒歌，一家三口常常笑成一團(tuán)，而且提上句，昊昊就會(huì)笑呵呵地接下句。
2~3歲跳躍性發(fā)展，挑書是重點(diǎn)
2歲之后，昊昊好像突然有了跳躍性的成長(zhǎng)，可以看的書一下子多了起來，于是為他挑合適的書成為比較關(guān)鍵的問題。我遵循最簡(jiǎn)原則為他挑書。
1.貼近他的日常生活：“小熊寶寶”系列、《小雞逛超市》、《小藍(lán)和小黃》、《愛吃水果的牛》等都屬于這類。
2.根據(jù)他當(dāng)日活動(dòng)、當(dāng)下的興趣愛好挑。比如有幾天他特別喜歡吃草莓，我就把大科學(xué)中的《好吃的草莓》拿給他看；白天去了科技館看蜘蛛展，回家就找出《蜘蛛先生要搬家》，一問一答，蜘蛛一下子變得親近起來。
3.注意難易程度的搭配。這個(gè)年齡段已經(jīng)可以吸收情節(jié)有點(diǎn)復(fù)雜的故事了，不過稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)的也有益，可以提高他的自信心。記得昊昊2歲2個(gè)月時(shí)，我把《小金魚逃走了》給他看。他聽完后自顧自地翻一頁講一句，把整本書講了一遍。
我們是幸?？鞓返囊患胰耍覀円患胰擞邪职?、媽媽、姐姐、弟弟、妹妹、我。我們這一家子有六個(gè)人。我們每天都生活在幸福與快樂中。
我們幸福是因?yàn)槊刻煳覀兌伎梢砸娒?，一家人從來不吵架，不打架。比起那些無家可歸，沒有親人的人來說，我們已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在這，每一天都有你至親至愛的人來陪伴你。在你傷心流淚時(shí)有人安慰你；在你快樂時(shí)有人與你一起分享你的快樂；在你郁悶時(shí)有人陪你聊天；這些，就足以表達(dá)出我們是怎樣幸福的一家人。
我們快樂也是有原因的：我們一家人每天都有說有笑，爸爸媽媽每天一下班回來就走進(jìn)廚房，位我們這些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐時(shí)，一家人在燈光下談天說地，把一天中所發(fā)生的事都說出來，讓大家都知道一些生活中的趣事，多么舒適、愜意的生活呀！有了這些，我們一家子每天都是開開心心，快快樂樂的生活在一起。
其實(shí)我們生活中的幸福與快樂遠(yuǎn)不止這些，而我們能生活在其中，每一天都有不同的體驗(yàn)與感受，這就足夠了。我們一家人每天都是幸福快樂的。
汕頭市龍湖區(qū)世貿(mào)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一年級(jí)一：肖嬌妮
家是每個(gè)人生活的港灣，家庭的溫暖和親情關(guān)系會(huì)影響到幼兒對(duì)人和社會(huì)的態(tài)度。大班幼兒對(duì)于家庭有了初步認(rèn)識(shí)，為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的愛心，幫助幼兒將以自我為中心轉(zhuǎn)到關(guān)注家人，關(guān)注幼兒園進(jìn)而關(guān)注祖國(guó)，從而設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)“快樂一家人”。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
情感、態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與家人的親密情感，感受家庭生活的樂趣，樂意與老師和小朋友交往，初步了解祖國(guó)的名勝，讓幼兒學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、關(guān)心與愛。體驗(yàn)與大家相處的快樂，萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
知識(shí)、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的交往能力；引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)線索進(jìn)行大膽仿編，培養(yǎng)幼兒自主表達(dá)的能力；引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)編動(dòng)作，嘗試替換歌詞，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力。
技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒剪貼、制作新疆帽等民族服飾，拼擺長(zhǎng)城等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉群。
創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過制作家中趣事連環(huán)畫、民族聯(lián)歡活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力；通過故事、歌曲、律動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大膽仿編故事情節(jié)、積極創(chuàng)編動(dòng)作并嘗試替換歌詞，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
三、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)
四、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)
五、可利用的教育資源
（一）幼兒園資源
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
以“快樂一家人”為主題的圖片、掛圖、作品展示區(qū)，內(nèi)有全家福照片、家中趣事、家庭調(diào)查表、我愛媽媽、親情樹、班級(jí)樹、祖國(guó)媽媽、民族大家庭等。
2.區(qū)域活動(dòng)。
語言區(qū)：
投放幼兒自制連環(huán)畫、親情小故事、祖國(guó)風(fēng)光圖書，供幼兒自由閱讀講述。
表演區(qū)：
提供少數(shù)民族的服飾、磁帶、打擊樂器等，表演“民族屋”的游戲。
結(jié)構(gòu)區(qū)：
長(zhǎng)城積木、天安門積木等。
美工區(qū)：
投放彩紙、皺紋紙、毛線等，讓幼兒制作插花、民族服飾等。
3.布置“全家?！?、“快樂一家人”、“祖國(guó)媽媽”、“我愛媽媽”等一系列主題墻飾。
（二）家庭資源
請(qǐng)家長(zhǎng)收集家庭照片、外出旅游照片、祖國(guó)各地風(fēng)光圖片、及相關(guān)資料。搜集到的圖片、掛圖有200多張，文字資料80余種，相關(guān)圖書百余冊(cè)，錄像、光盤20余份。
（三）社區(qū)資源
帶領(lǐng)幼兒到老年大學(xué)和爺爺奶奶一起過重陽節(jié)。
（四）社會(huì)資源
帶領(lǐng)幼兒到黃河、鳳凰廣場(chǎng)旅游，親自感受家鄉(xiāng)的美好。
（五）媒體資源
利用先進(jìn)的科技手段為主題服務(wù)。
六、精選主題活動(dòng)方案
活動(dòng)一：說說我的一家人
形式：分組
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，通過調(diào)查增進(jìn)對(duì)家人的了解和愛。
2.引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前和幼兒討論調(diào)查的內(nèi)容，如家人生日、喜好（愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好……）、職業(yè)等。
2.請(qǐng)幼兒帶一張家庭成員較全的全家福照片。
3.提供幼兒擺放照片的板面。
活動(dòng)過程：
1.認(rèn)識(shí)家人：小組展示、交流全家福照片。
2.介紹家人：
（1）請(qǐng)部分幼兒展示調(diào)查表，介紹自己的調(diào)查結(jié)果。
（2）請(qǐng)幼兒說明自己的記錄方式，教師引導(dǎo)，幼兒觀察、討論。
如：生日可直接用數(shù)字表示，也可畫上蛋糕或蠟燭，再注明時(shí)間表示；喜歡的食物、衣服的樣式等可直接畫出來，喜歡的顏色用彩筆直接涂出來等。
3.制作家庭小檔案：
（1）請(qǐng)幼兒通過繪畫，補(bǔ)充自己對(duì)其他家人的調(diào)查結(jié)果。
（2）首頁畫出自己的全家福，與補(bǔ)充后的調(diào)查結(jié)果裝訂起來。
延伸活動(dòng)：
1.將全家福照片布置在墻面上，供幼兒自由欣賞、介紹和交流。
2.家庭小檔案可根據(jù)幼兒需要隨時(shí)添畫內(nèi)容。
活動(dòng)二：家人眼中的我
形式：集體、分組
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受濃濃的親情。
2.引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，鼓勵(lì)幼兒積極為同伴提建議。
3.讓幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，初步感知遺傳現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.建議家長(zhǎng)以書信、錄音、錄像等不同形式，用溫馨的語言表達(dá)自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的愛和希望。
2.錄音機(jī)、投影儀、電視機(jī)、錄像機(jī)等。
活動(dòng)過程：
1.說說自己的相貌與家人相似的地方。
2.討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？引導(dǎo)幼兒初步感知這是遺傳現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。使幼兒了解與家人之間的關(guān)系，體會(huì)親情。
3.請(qǐng)幼兒傾聽家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄語。（教師讀、聽錄音、看錄像）
4.分組討論：怎樣做得更好？鼓勵(lì)幼兒互相出主意，提建議。教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到“我是個(gè)好孩子，大家都很喜歡我，我如果再……”避免幼兒產(chǎn)生自卑心理。
5.請(qǐng)幼兒用繪畫和文字相結(jié)合的方式給父母寫一封信，表達(dá)自己心情。
延伸活動(dòng)：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)收到信后及時(shí)和孩子進(jìn)行交流。
2.幼兒如對(duì)遺傳現(xiàn)象感興趣，教師可相應(yīng)生成“我從哪里來”“幼兒的生長(zhǎng)過程”“找找爸爸、媽媽遺傳的特征”等活動(dòng)。也可結(jié)合上學(xué)期有關(guān)動(dòng)物的主題以及飼養(yǎng)寵物的經(jīng)驗(yàn)等，回憶小動(dòng)物家庭成員中的遺傳現(xiàn)象。
活動(dòng)三：家庭總動(dòng)員
媽媽星
“媽媽，媽媽，飯做好了么？我好餓的?！币魂囍钡穆曇魪囊粋€(gè)女孩那里傳過來。
“好了好了?！眿寢尰卮鸬?。
過了一會(huì)，一個(gè)身著圍裙的人走了出來，把手里的菜放在桌子上，我激動(dòng)地沖過去，握著媽媽的手說道：“媽媽，你太好了！”還不時(shí)的用雙眼，看著媽媽。
這才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉頰有了細(xì)細(xì)的皺紋，手也變得粗糙了，那都是為了我，竟有些情不自津的說道：“媽媽，您辛苦了！”我回頭看到了，盤在上的星星，在心里默嘆到：“媽媽是我心中的星！”
爸爸星
晚上我們坐在家里看電視，爸爸手里握著遙控器。關(guān)心的問我：“最近學(xué)習(xí)怎么樣？在學(xué)校過得好么？”我似乎習(xí)慣的回答道：“不錯(cuò)啊，你的女兒會(huì)差么？”我一笑而過但爸爸又說：“哦，不錯(cuò)就行，要有學(xué)習(xí)的心。”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
不一會(huì)兒，爸爸從身后拿了一本書出來，我看了看，激動(dòng)地說：“爸，你怎么知道我想要看《安娜?？心菽取罚俊蔽液芤苫蟮貑?。爸爸笑著回答道：“聽你早上吃飯的時(shí)候提到的?！蔽一砣焕斫馑频奶ь^看了看爸爸。
意外的發(fā)現(xiàn)了爸爸手中的遙控器上有一顆星星，在心里默嘆到：“爸爸是我心中的星！”
姥姥星
“過來過來，試試?yán)牙堰^你做的新衣服，合不合適？”我無奈的走過去，對(duì)姥姥說：“姥姥，買不就行了，你干嘛要做啦！”姥姥慈祥的看著我說道：“買得不好，自己做踏實(shí)?！?/p>
對(duì)呀，姥姥如果不是為了我，干嗎要這么累的做衣服，我看著姥姥說：“謝謝姥姥?！崩牙褯]說什么，只是一笑而過。
有時(shí)親情就是這樣吧，不可能有什么語言，可以用來答謝，我仔細(xì)地看了看姥姥做的衣服，衣服上有一個(gè)星星，我在心里默嘆到；“姥姥是我心中的星！”
姥爺星
“我不寫了?！币魂嚤г孤晱臅總鞒鰜?。
“不許哭，拿起來，重寫！”姥爺嚴(yán)厲地說道。
我吸了吸鼻子，把眼淚生生的吞到肚子里。
重新拿起毛筆，認(rèn)真的寫了起來，姥爺看到我這樣，欣慰的說道：“這才乖嘛，老爺來教你。”姥爺握著我的筆，一絲不茍的教我。“終于學(xué)會(huì)了！”我高興地喊道，看了看剛剛姥爺寫的字，是“星”字，我在心里默嘆到：“姥爺是我心中的星！”
弟弟星
“姐姐，打針的時(shí)候是不是很疼？”弟弟看著我害怕的樣子問道。
我沒有回答，只是說道：“打完針姐姐的病才能好，你以后生病打針的時(shí)候也要乖乖的?！?/p>
弟弟用水汪汪的眼睛看著我說：“一定很疼，姐姐要不然，你疼的時(shí)候就咬著我，你就不會(huì)那么疼了?！?/p>
正在這是，弟弟挽起了胳膊，放在我面前，我無奈的笑了笑，看到弟弟手上畫著一顆星星，我在心里默嘆到：“弟弟是我心中的星！”
是不是每個(gè)人都可以找到屬于他的愛情？有些人注定是等待別人的；有些人是注定被人等的；有些人的確一輩子都沒談過戀愛，那個(gè)命中注定的人始終都未出現(xiàn)；有些人卻沉醉在不同人的戀愛里，到頭來卻也未必見到幸福，沒有愛情的人，也一樣可以生活的很幸福。緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的，這都是際遇。
當(dāng)愛情還沒有到來時(shí)，你要好好的愛自己，學(xué)著聰明些。笨蛋永遠(yuǎn)不會(huì)明白聰明也是一直幸福。
當(dāng)愛情還沒有到來時(shí)，你要珍愛身邊的親人，一旦屬于你的那個(gè)人出現(xiàn)，你就沒那么多時(shí)光屬于他她。
當(dāng)愛情還沒有到來時(shí)，學(xué)著接受自己，只有接受了自己的一切，你才會(huì)快樂，才能夠?qū)W著獨(dú)處。
當(dāng)愛情還沒有到來時(shí)，學(xué)著過自己的生活，就是跟自己談戀愛，把自己當(dāng)成戀人那樣，好好愛自己。
當(dāng)愛情還沒有到來時(shí)，你要珍惜身邊的朋友，起碼不會(huì)有人說你“重色輕友”，有了朋友，單身的日子也會(huì)很好過。
當(dāng)愛情還沒有到來時(shí)，你要好好的工作，努力讓自己更優(yōu)秀些。男人一旦有了事業(yè)，便不會(huì)在缺少女人；女人有了事業(yè)，即便沒有愛情，一樣受人尊敬。
1、快樂大本營(yíng)譚松韻和任嘉倫是1月14日進(jìn)行最新一期的錄制。
2、本期嘉賓蔡徐坤、宋茜、任嘉倫、譚松韻，蔡徐坤帶青春有你第二季部分選手參加錄制，從飯拍圖上看蔡PD一身黑look酷帥有型，幾位選手孔雪兒、許佳琪、上官喜愛、王清和安崎路透圖，一個(gè)個(gè)妝容精致，顏值挺耐打。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
