時(shí)間：2023-03-30 10:39:55
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動(dòng)畫人才培養(yǎng)存在問題分析
（一）動(dòng)畫人才培養(yǎng)模式單一
各大院校在形式一片大好的情況下，匆匆上馬，在多種條件缺乏的情況下進(jìn)行辦學(xué)，沒有具體的理論指導(dǎo)，無明確的市場定位。人才培養(yǎng)同質(zhì)化，定位的不明確，造就了一大批中低素質(zhì)動(dòng)畫專業(yè)人才。畢業(yè)生無法直接為企業(yè)所用，大多數(shù)院校在現(xiàn)有的一些專業(yè)中，加入有關(guān)動(dòng)畫的課程，并冠以動(dòng)畫之名，“動(dòng)畫專業(yè)”由此建立而成。建專業(yè)之初并未考慮周全，也沒有實(shí)際深入的市場調(diào)研，以為會(huì)用電腦，讓卡通圖形動(dòng)起來就是動(dòng)畫，缺乏對動(dòng)畫制作各環(huán)節(jié)的全局認(rèn)識(shí)。動(dòng)畫制作是一個(gè)流程，可分為前期、中期和后期。前期偏重于策劃創(chuàng)意，中后期偏重于技術(shù)制作，學(xué)校到底需培養(yǎng)何種特色人才，是創(chuàng)意型人才還是技術(shù)型人才，這是一個(gè)急需給予明確定位的問題，要求在辦學(xué)時(shí)，結(jié)合市場需求，并結(jié)合學(xué)校本身優(yōu)勢和特色制定正確的培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）生源無針對性
眾所周知，設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生，在入學(xué)之前就是所謂的高考美術(shù)生，其普遍特點(diǎn)就是文化功底差，或有一定美術(shù)功底，或在高考前花二三個(gè)月臨時(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)行應(yīng)試。所謂的美術(shù)功底也就是畫些傳統(tǒng)意義上的素描、色彩，并未對動(dòng)畫有針對性的練習(xí)。而動(dòng)畫專業(yè)有其特殊性，光會(huì)畫些素描、色彩遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要相應(yīng)的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練及一定的創(chuàng)意思維能力，專業(yè)素質(zhì)太差，光靠大學(xué)四年的學(xué)習(xí)是很難有所突破和成就的。另外，生源缺乏對動(dòng)畫的正確認(rèn)識(shí)和對動(dòng)畫制作的熱情，很多學(xué)生都說非常喜歡動(dòng)畫，其實(shí)是非常喜歡看動(dòng)畫片，這和制做動(dòng)畫完全是兩回事，看動(dòng)畫是一種享受，而做動(dòng)畫是個(gè)苦差事，如沒有對制作動(dòng)畫的濃厚興趣，也很難在動(dòng)畫行業(yè)堅(jiān)持到底。
（三）師資不足
由于動(dòng)畫專業(yè)建立的匆忙，隨之帶來的又一問題，是師資的缺乏。很多院校的動(dòng)畫教師或是動(dòng)畫本科畢業(yè)生，資歷尚淺，或是設(shè)計(jì)專業(yè)類教師通過一些動(dòng)畫培訓(xùn)，缺乏實(shí)踐，或是動(dòng)畫公司進(jìn)入的實(shí)踐者，對如何教學(xué)及動(dòng)畫理論認(rèn)識(shí)不足，會(huì)做不會(huì)教。以上情況都有可能導(dǎo)致培養(yǎng)出的動(dòng)畫人才實(shí)際能力存在缺陷。
（四）課程設(shè)置不合理
一些在原有的美術(shù)類課程、設(shè)計(jì)類課程中加入動(dòng)畫理論、動(dòng)畫軟件等課程，院校間課程的設(shè)置，相互借用，生搬硬套，不成體系。學(xué)生很多時(shí)間都浪費(fèi)在學(xué)習(xí)跟動(dòng)畫制作規(guī)律、特點(diǎn)毫不相干的課程上，占用了大量原本就不多的寶貴時(shí)間，所學(xué)內(nèi)容跟不上時(shí)代需求，動(dòng)手能力差，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。
（五）教學(xué)脫離實(shí)踐
動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校接受的大多是理論教學(xué)，沒有接觸到產(chǎn)業(yè)化制作，沒有融入到實(shí)際生產(chǎn)過程中，雖然也有相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，但僅僅流于表面，并未真正落實(shí)，其原因不能完全歸咎于學(xué)校，學(xué)生在社會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，一般動(dòng)畫公司或制片廠會(huì)拒絕，一方面學(xué)生什么都不會(huì)，無法幫助企業(yè)獲利，另一方面也就是所謂的商業(yè)機(jī)密，企業(yè)也不希望學(xué)生來實(shí)踐，甚至是參觀。因此，應(yīng)積極探索合理有效的校企合作機(jī)制，使企業(yè)能夠提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，配合學(xué)校共同承擔(dān)對自己所需的動(dòng)畫人才的培養(yǎng)，以避免供需失衡的惡性循環(huán)。
動(dòng)畫人才分層培養(yǎng)模式構(gòu)建
動(dòng)畫人才分層培養(yǎng)模式符合動(dòng)畫發(fā)展自身規(guī)律，也是動(dòng)畫專業(yè)教育的必然趨勢。動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)需要有一個(gè)合理的動(dòng)畫人才結(jié)構(gòu)，根據(jù)動(dòng)畫片制作流程與人員構(gòu)成，把人才分為動(dòng)畫創(chuàng)意人才和動(dòng)畫應(yīng)用人才。在課程體系的安排上，一、二年級不分具體專業(yè)方向，動(dòng)畫的基礎(chǔ)課及專業(yè)課均需掌握，在這兩年中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)畫、深入感知?jiǎng)赢?，并根?jù)個(gè)人自身特長及興趣，選擇今后的專業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行鉆研。通過學(xué)生不同的選擇，在后兩年的動(dòng)畫教育中采用分層培養(yǎng)方式，培養(yǎng)目標(biāo)具有一定的側(cè)重點(diǎn)，因材施教，讓不同的學(xué)生發(fā)揮各自的特長，通過分層培養(yǎng)模式，組織合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)水平，從而適應(yīng)市場對人才的不同需求。
（一）動(dòng)畫專業(yè)創(chuàng)意型人才培養(yǎng)模式
創(chuàng)意型人才在劇本、場景、角色及分鏡方面進(jìn)行構(gòu)思與創(chuàng)意，為動(dòng)畫制作提供想法和藍(lán)圖。對該類人才的培養(yǎng)，應(yīng)更注重藝術(shù)修養(yǎng)及思想的培養(yǎng)，也就是動(dòng)畫高級人才的培養(yǎng)。創(chuàng)意是培養(yǎng)的重點(diǎn)，而創(chuàng)意來自創(chuàng)作者的文學(xué)、繪畫和音樂等素質(zhì)修養(yǎng)，來自對生活的感悟、來自人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。對于創(chuàng)意型人才的培養(yǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)以動(dòng)畫創(chuàng)意為主，專業(yè)技能為輔，圍繞審美能力、創(chuàng)意能力素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。在教學(xué)手段上，應(yīng)多做體驗(yàn)式、賞析式以及啟發(fā)式的教學(xué)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)，拓展專業(yè)創(chuàng)作思維能力，使其具備系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，掌握必要的專業(yè)技能，并培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)及團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)調(diào)能力。
摘要：日本的動(dòng)漫文化，近年來在中國廣為流行，其與高校日語專業(yè)學(xué)生的日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的聯(lián)系也日益緊密。本文試論日本的動(dòng)漫文化對高校專業(yè)學(xué)生日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響及其變化。
關(guān)鍵詞：日本動(dòng)漫文化；高校日語專業(yè)學(xué)生；日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
近年來，日本的動(dòng)畫和漫畫作品席卷了中國乃至全世界。動(dòng)漫文化已經(jīng)成為日本現(xiàn)代文化的代表之一。動(dòng)漫作品也被視為日本文化的窗口，或作為日語學(xué)習(xí)的手段而被廣泛應(yīng)用。與此同時(shí)，動(dòng)漫也逐漸由日語學(xué)習(xí)的內(nèi)容或手段，演變成了日語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)之一。國內(nèi)也偶見關(guān)于日語專業(yè)學(xué)生的日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究，但是涉及日本的動(dòng)漫文化與其聯(lián)系的論文卻是鳳毛麟角。由此筆者試在小論中，論述近年來日本的動(dòng)漫文化對高校日語專業(yè)學(xué)生日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響及其變化。
日本的動(dòng)漫，可以稱之為了解日本的窗口之一。櫻井孝昌（2010）在其著作中說道，“（日本的動(dòng)漫作品）反映了日本的社會(huì)、文化、時(shí)裝和傳統(tǒng)文化等。從榻榻米到飲食文化，從制服到原宿的時(shí)尚服飾等等，動(dòng)漫把日本所有的一切都盡情展示給了全世界的青年們”?？梢妱?dòng)漫的宣傳力及其影響力之大。
以日語的動(dòng)漫詞語“KAWAII(かわいい)”為例，中文音譯為“卡哇伊”，百度百科解釋為，“網(wǎng)絡(luò)時(shí)尚用語，意為可愛”。這個(gè)詞，很久以前就成了網(wǎng)絡(luò)流行語。不只在中國，甚至世界各地都在使用“KAWAII(かわいい)”。櫻井孝昌（2009）稱，“KAWAII(かわいい)這個(gè)日語詞匯已經(jīng)成為了世界通用語”。不僅如此，日語的“anime(アニメ)”和“manga(漫畫)”，“動(dòng)畫”和“漫畫”這兩個(gè)詞本身也變成了英語單詞。此外，還有 「bishōjo(美少女)、bishōnen(美少年)、cosplay(コスプレ)、dōjinshi(同人誌)、otaku(御宅)、seiyu(聲優(yōu))等等眾多與動(dòng)漫作品有著密切聯(lián)系的日語詞匯，也融入到了英語詞匯中，風(fēng)靡了全世界，我國也不例外。因?yàn)橄矏廴毡緞?dòng)漫對日本文化感興趣的青年人日益增多，進(jìn)而開始學(xué)習(xí)日語的人也不在少數(shù)。
關(guān)于“日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”，日本的國際交流基金也有相關(guān)的調(diào)查和研究?！瓣P(guān)于海外日語教育現(xiàn)狀的調(diào)查”，以日本國外的日語學(xué)習(xí)者為對象(其中82.8%的人為初中、高中和大學(xué)學(xué)生)進(jìn)行了調(diào)查研究。該調(diào)查從1990年實(shí)施以來，1993年、1998年、2003年、2006年和2009年，已經(jīng)進(jìn)行了6次。
其中，2009年的調(diào)查報(bào)告《海外的日語教育現(xiàn)狀(概要)》中寫道，整體來看，“日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”中，諸多選項(xiàng)中排名靠前的依次為：選擇“對日語本身感興趣”的人為58.1%，所占比重最高。其次是“交流的需要”，為55.1%。接下來就是“想了解有關(guān)動(dòng)畫和漫畫的知識(shí)”，為50.6%，列第三位。而且，從“日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”的類別來看，“知識(shí)取向”所占比率最高。2009年的調(diào)查研究中，特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)：即在“知識(shí)取向”中，選擇新增選項(xiàng)“動(dòng)畫和漫畫的知識(shí)”的人占50.6%，高于選擇“歷史、文化知識(shí)”的47.7%。而在以往的調(diào)查中，包括2006年的調(diào)查，“日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”中，“想了解有關(guān)動(dòng)畫和漫畫的知識(shí)”這一選項(xiàng)從未出現(xiàn)過。
因此，在2009年的調(diào)查中，從“動(dòng)畫和漫畫的知識(shí)”被列入了“日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”這一點(diǎn)可見，日本的動(dòng)漫對全世界青年人日語學(xué)習(xí)的影響之大。我國也是如此，從前述的諸多源于日本動(dòng)漫的網(wǎng)絡(luò)用語之流行便可見一斑。
國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究，多為對英語專業(yè)的二外日語或日語公共課學(xué)生的研究，以日語專業(yè)學(xué)生為對象進(jìn)行的日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究屈指可數(shù)。其中，蔣慶榮(2009)把“娛樂動(dòng)機(jī)(看動(dòng)漫影視等)”列入了為8個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（注一）之一。蘆媛媛(2010)也把“喜歡日本動(dòng)漫”列入了14個(gè)日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（注二）的選項(xiàng)之一。由此可見，近年來，日本動(dòng)漫文化的影響已逐漸顯現(xiàn)出來，其作為國內(nèi)高校日語專業(yè)學(xué)生的日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之一，已經(jīng)開始受到了關(guān)注。
以筆者所在的山西大學(xué)日語專業(yè)為例，2001年入學(xué)的日語專業(yè)學(xué)生中，無一人是因?yàn)椤皩θ毡镜膭?dòng)漫等感興趣”而開始學(xué)習(xí)日語的。而2008年入學(xué)的日語專業(yè)學(xué)生中，因?yàn)椤皩θ毡镜膭?dòng)漫等感興趣”而開始學(xué)習(xí)日語的學(xué)生幾近半數(shù)。之后的2009到2011年，同樣地，因?yàn)椤皩θ毡镜膭?dòng)漫等感興趣”而開始學(xué)習(xí)日語的學(xué)生也是只增不減。由此可見，作為高校日語專業(yè)學(xué)生的日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之一，“對日本的動(dòng)漫感興趣”已經(jīng)成為不可或缺的要因。從2000年左右的名不見經(jīng)傳，到2008年至當(dāng)今的必不可少，日本的動(dòng)漫，已經(jīng)成為專業(yè)學(xué)生的日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素之一。在日語學(xué)習(xí)當(dāng)中，一如既往地發(fā)揮著重要作用，成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之一的同時(shí)，也還是促進(jìn)日語學(xué)習(xí)效果的催化劑和日本文化的窗口之一。
從以上論述可見，近五年左右，日本的動(dòng)漫文化，已經(jīng)成為了高校日語專業(yè)學(xué)生日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要組成部分之一，其在日語教學(xué)中的重要地位也日益凸顯。如何抓住這一新特征，并在今后的日語教學(xué)中靈活運(yùn)用，進(jìn)而提高日語專業(yè)學(xué)生的日語學(xué)習(xí)效果，將會(huì)成為新的課題。
注一：
8個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為：1、信息交流動(dòng)機(jī)(通過報(bào)刊資料等獲取信息、與日本人交流)。2、文化動(dòng)機(jī)(對日本、日本文化感興趣)。3、興趣動(dòng)機(jī)(喜歡日語及其老師等)。4、娛樂動(dòng)機(jī)(看動(dòng)漫影視、玩游戲、聽歌曲)。5、考試競爭動(dòng)機(jī)(考試中取得好成績、通過等級考試等)。6、留學(xué)深造動(dòng)機(jī)(去日本留學(xué)、工作、深造)。7、現(xiàn)實(shí)動(dòng)機(jī)(多學(xué)一門外語、容易就業(yè)、畢業(yè)需要)。8、易學(xué)動(dòng)機(jī)(日語好學(xué))。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由強(qiáng)到弱依次為：考試競爭、興趣、信息交流、娛樂、留學(xué)深造、現(xiàn)實(shí)、文化、易學(xué)。娛樂動(dòng)機(jī)居中。引自蔣慶榮(2009) 《關(guān)于專業(yè)學(xué)生日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究》。
注二：
14個(gè)日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為：1、覺得日語很有趣。2、想通過日語學(xué)習(xí)，了解日本文化。3、想通過日語學(xué)習(xí)、掌握該語言的技能。4、喜歡日劇。5、喜歡日本動(dòng)漫。6、喜歡日本偶像。7、喜歡玩日語版的電子游戲。8、受國內(nèi)日語熱的大氣候影響。9、想繼續(xù)讀取日語研究生。10、想將來利用日語技能找到一份理想的工作。11、想取得日語能力認(rèn)定資格證書。12、感覺掌握日語技能，會(huì)比較有優(yōu)越感。13、感覺會(huì)講日語，會(huì)被別人羨慕。14、想去日本留學(xué)深造。
動(dòng)機(jī)高的要因主要有，“想將來利用日語技能找到一份理想的工作”、“想通過日語學(xué)習(xí),掌握該語言的技能”“想取得日語能力認(rèn)定資格證書”。動(dòng)機(jī)低的要因主要有，“喜歡玩日語版的電子游戲”、“受國內(nèi)日語熱的大氣候的影晌”、“感覺會(huì)講日語，會(huì)被別人羨慕”?！跋矚g日本動(dòng)漫”的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也居中。引自蘆媛媛(2010) 《關(guān)于中國高校日語學(xué)習(xí)者的日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》。
參考文獻(xiàn)：
[1]桜井孝昌(2009)《世界カワイイ革命》PHP新書
[2]桜井孝昌(2010)《日本はアニメで再興する》アスキー新書
[3]蔣慶榮(2009)《關(guān)于專業(yè)學(xué)生日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究》《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》2009.1.第5卷 第1期
[4]蘆媛媛(2010)《關(guān)于中國高校日語學(xué)習(xí)者的日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》《知識(shí)經(jīng)濟(jì) 》2010年04期
關(guān)鍵詞：動(dòng)漫 制造業(yè) 轉(zhuǎn)型升級
中圖分類號：F4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1003-9082（2015）12-0090-01
在土地貧瘠、資源匱乏且缺少外部政策支持的艱難環(huán)境中成長起來的溫州模式，無疑是一個(gè)經(jīng)濟(jì)奇跡。從改革開放到上世紀(jì)90年代中期，溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展走的幾乎是一條民間自發(fā)的致富之路，率先進(jìn)行民營化改革為溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得了先發(fā)優(yōu)勢，完成了最初的資本積累。精明實(shí)干的溫州商人憑借低成本、低技術(shù)含量的“小商品”，以絕對的成本優(yōu)勢打出了國內(nèi)外廣闊的“大市場”，形成了專業(yè)化分工精細(xì)的產(chǎn)業(yè)集群，“塊狀”規(guī)模經(jīng)濟(jì)。溫州以民營經(jīng)濟(jì)為主的經(jīng)濟(jì)模式一時(shí)成為國內(nèi)眾多城市爭相效仿、借鑒的楷模。
但進(jìn)入2l世紀(jì)后，整個(gè)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)所面臨的經(jīng)濟(jì)環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，環(huán)境和能源制約愈發(fā)嚴(yán)重，競爭的國際化和貿(mào)易的全球化趨勢日益明顯。我國市場經(jīng)濟(jì)體制也已逐漸完善，市場化在全國大多數(shù)地區(qū)得到了普及與深化，市場秩序正逐步走向規(guī)范。與此同時(shí)，隨著中國市場與國際市場接軌，溫州也面臨著日益嚴(yán)峻的商業(yè)競爭環(huán)境。這使得在“先天不足”的資源環(huán)境下成長起來，一般處于產(chǎn)業(yè)鏈低端，高耗能、欠環(huán)保型的溫州民營企業(yè)壓力重重，也給以民營資本為主要驅(qū)動(dòng)力的溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式帶來了新的挑戰(zhàn)。
產(chǎn)業(yè)融合這一概念源自于早先通信、計(jì)算機(jī)和廣播電視業(yè)的“三網(wǎng)融合”，產(chǎn)業(yè)邊界逐漸模糊，在經(jīng)歷技術(shù)融合、產(chǎn)品與業(yè)務(wù)融合和市場融合之后，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)融合。產(chǎn)業(yè)融合已經(jīng)成為當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然選擇。Fredriklin等（2010）指出，產(chǎn)業(yè)之間的傳統(tǒng)邊界正在模糊，產(chǎn)業(yè)融合的演進(jìn)同時(shí)在企業(yè)和產(chǎn)業(yè)層面展開，主要過程包括知識(shí)融合、技術(shù)融合、應(yīng)用融合和產(chǎn)業(yè)融合。蔡旺春和李光明（2011）提出了文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)融合的三種機(jī)制，包括延伸融合、交叉融合和關(guān)聯(lián)融合。李翔等（2013）從知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢理論視角，強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對于推進(jìn)“中國制造”升級的重要性。
一、溫州動(dòng)漫文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
文化產(chǎn)業(yè)被譽(yù)為21世紀(jì)最具潛力的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。長期以來，溫州市委、市政府高度重視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化政策扶持，深化項(xiàng)目推進(jìn)，全市文化產(chǎn)業(yè)總體呈現(xiàn)出發(fā)展增速快、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型快、政策跟進(jìn)快、消費(fèi)需求高等“三快一高”發(fā)展態(tài)勢。先后下發(fā)《關(guān)於支持和促進(jìn)文化發(fā)展的若干意見》、《關(guān)於促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施辦法》等一系列配套政策文件，旨在加快構(gòu)筑現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系，加快實(shí)施重大項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，加快發(fā)展壯大骨干文化企業(yè)，加快文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)和基地建設(shè)，加快培育文化消費(fèi)市場，加快培養(yǎng)各類文化人才，全力推進(jìn)溫州市文化產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展;充分發(fā)揮溫州民營經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、民間資金充裕的優(yōu)勢，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)民營企業(yè)投身文化產(chǎn)業(yè)，能向社會(huì)放開的一律放開，能靠市場配置資源的一律走向市場，全面激活民間文化產(chǎn)業(yè)的潛能，加快培植一大批潛力大、活力足、機(jī)制新、效益好的民營文化企業(yè)。
與此同時(shí)，溫州市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍存在“三個(gè)不夠”，即占比不夠高、優(yōu)勢門類不夠多、融合度不夠深，造成溫州市缺乏文化產(chǎn)業(yè)大項(xiàng)目、文化大集團(tuán)大企業(yè)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目和科技含量高的文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目偏少，獨(dú)具溫州特色的文化產(chǎn)品尚未形成。
二、溫州制造業(yè)概況
1.溫州面臨的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境
21世紀(jì)，中國整體上進(jìn)入了工業(yè)化的中級階段，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)一派繁榮景象。這與溫州模式興起之初的經(jīng)濟(jì)背景已截然不同，土地、電、水、原材料、資金等生產(chǎn)要素的匱乏，再加上近年因本地資源不足缺少投資空間，造成民間資本外流，嚴(yán)重制約了溫州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展;另一方面，中國貫徹落實(shí)“走出去”戰(zhàn)略，積極融入國際市場，同時(shí)也不可避免的承擔(dān)來自國際市場的沖擊。雖然溫州擁有的完善的專業(yè)化分工和低廉的勞動(dòng)力價(jià)格，商品的物美與價(jià)廉兼顧，其低成本的競爭力明顯，但這也給國外企業(yè)造成了不小威脅，也因此使溫州近幾年一直處于遭受國際貿(mào)易壁壘的“重災(zāi)區(qū)”的角色，國際市場的生存環(huán)境仍在惡化。
2.溫州經(jīng)濟(jì)主力――民企自身
被譽(yù)為“奇跡”的溫州模式本身就是改革創(chuàng)新的產(chǎn)物，但近年溫州的體制改革力度有所減弱，制度創(chuàng)新步伐趨緩，進(jìn)行的改革多為量變，卻少有觸及要害創(chuàng)造飛躍的質(zhì)變。許多民營企業(yè)在逐漸發(fā)展壯大中暴露出了價(jià)值觀念保守，管理制度落后，科技含量不足等缺陷。到目前為止，支撐溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)絕大多數(shù)仍集中在低技術(shù)含量、低生產(chǎn)成本的制造業(yè)，生產(chǎn)諸如服裝、皮革、低壓電器、打火機(jī)、眼鏡等勞動(dòng)密集型的“小商品”。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)中，盡管溫州的專業(yè)分工程度和營銷網(wǎng)絡(luò)在國內(nèi)市場仍占據(jù)較大優(yōu)勢，但因先天的產(chǎn)品附加值較低，缺乏核心競爭力，沒有國際知名品牌，缺少自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和國際性銷售網(wǎng)絡(luò)等，至今尚未具有高層次的競爭優(yōu)勢。
3.地方政府方面
溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是敢為天下先，民間組織自發(fā)創(chuàng)業(yè)的典范，但對溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展同樣起著重要作用的公共產(chǎn)品的供給、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等這些軟硬環(huán)境的創(chuàng)造，以及宏觀經(jīng)濟(jì)管理體制的改革，更多的是需要溫州政府積極主動(dòng)地發(fā)揮“有形的手”的調(diào)控作用。但目前的情況是，近10年來溫州在制度創(chuàng)新方面少有大的突破，改革開放初期地方政府那種頂著壓力而不斷開拓創(chuàng)新的沖動(dòng)、激情和敢為人先的冒險(xiǎn)精神似乎在逐漸消退。
三、動(dòng)漫文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)融合的推動(dòng)因素
1.企業(yè)層面： 產(chǎn)業(yè)升級的壓力
制造業(yè)企業(yè)需要有自己的競爭優(yōu)勢。在過去的競爭合作中，企業(yè)的主要目標(biāo)是降低生產(chǎn)成本。但是隨著制造業(yè)的成本競爭壓力趨大，和不斷變化的競爭環(huán)境制造業(yè)升級問題也開始凸現(xiàn)出來。而動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)恰恰能彌補(bǔ)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級問題，有了動(dòng)漫文化的底蘊(yùn)與內(nèi)涵，工業(yè)產(chǎn)品才會(huì)讓消費(fèi)者體驗(yàn)出與其他同樣生產(chǎn)工藝產(chǎn)品差異性地方，形成獨(dú)特的核心競爭力。在此基礎(chǔ)上，企業(yè)也能獲得更多的利潤來突破產(chǎn)業(yè)瓶頸。
2.產(chǎn)業(yè)層面： 需要企業(yè)外部互補(bǔ)性資產(chǎn)
光有核心技術(shù)能力還不能保證原創(chuàng)技術(shù)成功地商業(yè)化，正常的動(dòng)漫文化市場運(yùn)作過程是，制作商制作動(dòng)漫文化創(chuàng)意，商進(jìn)行銷售，影視系統(tǒng)播放，企業(yè)購買動(dòng)漫文化產(chǎn)品形象并開發(fā)衍生產(chǎn)品，商家銷售衍生產(chǎn)品。這樣一個(gè)連續(xù)的過程是不能由單一企業(yè)獨(dú)立承擔(dān)的?；パa(bǔ)性資產(chǎn)概念可以用來解釋部分原創(chuàng)型動(dòng)漫文化產(chǎn)品盈利不足的問題，而培育互補(bǔ)性資產(chǎn)可能是本地動(dòng)漫文化企業(yè)在全球價(jià)值鏈上升級的重要途徑。
四、制造業(yè)與動(dòng)漫文化內(nèi)容結(jié)合經(jīng)營模式分析
近年來隨著國內(nèi)動(dòng)漫文化產(chǎn)品的升溫，動(dòng)漫衍生品也成為市場熱點(diǎn)。國內(nèi)部分制造業(yè)在與動(dòng)漫文化結(jié)合方面做了有機(jī)的嘗試并取得了可喜的成績。以下分別加以介紹：
1.以自主開發(fā)動(dòng)漫文化形象的模式
這種模式是企業(yè)自主開發(fā)動(dòng)漫形象，通過形象傳播和推廣帶動(dòng)衍生品的銷售。這種模式對企業(yè)的資金、動(dòng)漫的原創(chuàng)能力以及動(dòng)漫文化融合及推廣能力有叫較高的要求，在運(yùn)作成功后也可為企業(yè)帶來高額的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。
2.以品牌授權(quán)方式取得外部的動(dòng)漫形象的模式
該模式是制造企業(yè)與擁有知名動(dòng)漫形象的動(dòng)漫文化企業(yè)合作，以品牌形象授權(quán)的方式生產(chǎn)動(dòng)漫衍生品。該模式門欄不高，拓展成本較低，是目前溫州制造業(yè)發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)常用的方式。但該類模式下，制造企業(yè)需向動(dòng)漫公司支付較高的形象授權(quán)費(fèi)用，而且只能被動(dòng)的根據(jù)已有的形象開發(fā)產(chǎn)品，其發(fā)展往往受制于人。
溫州市通過連續(xù)幾屆動(dòng)漫節(jié)的舉辦，本土的教玩具、童裝、禮品、紙筆等行業(yè)均與國內(nèi)的動(dòng)漫制作商有著多方位的接觸，并達(dá)成多項(xiàng)合作意向。動(dòng)漫產(chǎn)品的跳躍、時(shí)尚符號與溫州傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)對接聯(lián)姻，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)動(dòng)漫化，讓動(dòng)漫衍生產(chǎn)品大步挺進(jìn)市場。其實(shí)，溫州的民企早已在這方面進(jìn)行“嘗鮮”，如森馬的“蜘蛛俠”系列、美邦的“綠巨人”系列，如意禮品生產(chǎn)的“奧運(yùn)福娃”、“海寶”等紀(jì)念禮品都在市場上獲益不少。
參考文獻(xiàn)
[1]程拱勝，《轉(zhuǎn)變汕頭文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)營銷模式的思考》，《財(cái)經(jīng)參考》。
[2]周錦，《產(chǎn)業(yè)融合視角下文化產(chǎn)業(yè)與執(zhí)照也的融合發(fā)展》，《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)探討》，2014年11期。
【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)教育；動(dòng)漫專業(yè)；教學(xué)；探索
一、前言
動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)是隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展而產(chǎn)生的一個(gè)新型專業(yè)，同時(shí)國家大力扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。但由于入學(xué)學(xué)生水平參差不齊，對本專業(yè)的就業(yè)認(rèn)識(shí)不足，及人才培養(yǎng)方案的一些偏差。使得動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在著很多問題。如何解決這些存在的問題，是高等職業(yè)教育動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)面臨的一大挑戰(zhàn)。因此，筆者就在這個(gè)方面進(jìn)行了一些探討，希望能夠促進(jìn)高校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)的新發(fā)展。
二、高等職業(yè)教育動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)存在的問題
現(xiàn)階段動(dòng)漫專業(yè)的教學(xué)還是沿用十九世紀(jì)時(shí)期俄羅斯的美術(shù)教育思想，從我國現(xiàn)在的基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)到專業(yè)美院，都是十九世紀(jì)的產(chǎn)物。這就出現(xiàn)了一些問題。
根據(jù)對動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的職業(yè)教育的發(fā)展和職業(yè)教育是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，似乎全國所有高職院校都在進(jìn)行著轟轟烈烈的教學(xué)改革。到底改掉些什么，革掉些什么最為合適，大家也都在討論，實(shí)踐，驗(yàn)證。
我們藝術(shù)設(shè)計(jì)分院對動(dòng)漫專業(yè)也積極響應(yīng)學(xué)院教學(xué)改革的號召。請了些校外的用人單位進(jìn)行咨詢 雙師型教師探討 企業(yè)走訪調(diào)查等，對教學(xué)進(jìn)行了大刀闊斧的改革，可以說現(xiàn)已取得初步良好的效果，但也存在一些問題。例如之前的動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的造型基礎(chǔ)課的“設(shè)計(jì)素描”后來改成“動(dòng)漫造型”，但教材依然是〈〈設(shè)計(jì)素描〉〉，教學(xué)內(nèi)容依舊是設(shè)計(jì)素描的內(nèi)容。和其他專業(yè)的設(shè)計(jì)素描教學(xué)沒有什么兩樣。這種換湯不換藥，不得不引起我們的反思。
我一直以來擔(dān)任著動(dòng)漫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)教學(xué)工作。關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的教學(xué)改革有著相應(yīng)的體驗(yàn)，我們傳統(tǒng)的教育模式是基礎(chǔ)到專業(yè)，從理論到實(shí)踐，幾乎是所有學(xué)科教學(xué)必須遵循的原則。藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)也不例外。因此，我們從課程設(shè)置到教學(xué)安排，無不遵從這一原則而按部就班地進(jìn)行。然而，暑假在昆明一些公司走訪調(diào)查期間，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊的人。一個(gè)高中沒有畢業(yè)從未經(jīng)過高等學(xué)府“正規(guī)訓(xùn)練”的竟然是設(shè)計(jì)總監(jiān)，他既沒有接受過系統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，諸如素描、色彩、構(gòu)成等，也沒有多少藝術(shù)設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)他們的實(shí)踐，他只是在“做中學(xué)”，“學(xué)中做”，即走實(shí)踐在先這樣一條路。
據(jù)我的了解，從我國目前絕大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、課程安排，課程的設(shè)置幾乎都是一個(gè)模式：先基礎(chǔ)后專業(yè)。把3年的學(xué)習(xí)分成“三大塊”即以素描，色彩、構(gòu)成為主的基礎(chǔ)塊以及設(shè)計(jì)軟件教學(xué)、電腦輔助設(shè)計(jì)等適用于不同專業(yè)需要的專業(yè)基礎(chǔ)塊和專業(yè)塊。大多數(shù)學(xué)校說改革也只是壓縮了美術(shù)基礎(chǔ)課，加了些軟件課，或者就是把課程的名字換了和專業(yè)的名字更接近些。在教學(xué)時(shí)間安排上，新生入學(xué)的第一年為基礎(chǔ)年，“高樓萬丈平地起”、“基礎(chǔ)好，專業(yè)才會(huì)好”，因此學(xué)生不敢怠慢。第二年為專業(yè)基礎(chǔ)年，“循序漸進(jìn)”，基礎(chǔ)向?qū)I(yè)“平穩(wěn)過渡”，但感覺“不疼不癢”，仍不知自己專業(yè)為何物。到了第三年才是專業(yè)年，學(xué)生從大學(xué)三年級才開始真正接觸到專業(yè)，而第三年的第二學(xué)期學(xué)生面臨畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和就業(yè)問題，真正學(xué)專業(yè)的時(shí)間只有半年，而且今年07級出現(xiàn)了一個(gè)這樣的現(xiàn)象，大三一開學(xué)就有學(xué)生申請“半工半讀”，那他們是不是學(xué)的很好了，可以工作了？據(jù)我了解07級動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的馬同學(xué)也選擇了“半工半讀”，工作是移動(dòng)3G業(yè)務(wù)的推銷員。也就是她的專業(yè)課就沒有學(xué)或者只學(xué)了一個(gè)多月。這顯然是不夠的。其結(jié)果是學(xué)生到社會(huì)上覺得自己竟然是那么沒用，感覺十分心虛或恐慌，覺得過去在學(xué)校里學(xué)的是些無關(guān)痛癢的課程，過去對基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與理解上也有一定的誤區(qū)，有―種“上當(dāng)”的感覺，“悔不當(dāng)初早些接觸專業(yè)，參與實(shí)踐”。這樣的畢業(yè)生給用人單位的印象是既不能，也不專，無奈之下，由用人單位“回爐再煉”，或者是“轉(zhuǎn)業(yè)”。于是用人單位大發(fā)感慨：“我們公司培養(yǎng)一個(gè)設(shè)計(jì)人員只要3～4個(gè)月時(shí)間便可搞掂，而大學(xué)用3～4年還搞不定。”當(dāng)然，此話有失偏頗，但是作為高等職業(yè)技術(shù)教育，如果仍是按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，目無市場和社會(huì)，鐵板一塊，四平八穩(wěn)地按照所謂的教學(xué)規(guī)律去閉門教學(xué)，那么最終的失敗或者說沒有達(dá)到職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是必然的。
三、高等職業(yè)教育動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革措施
（一）在人才培養(yǎng)方案上進(jìn)行調(diào)整。在人才培養(yǎng)方案上先上專業(yè)課再上基礎(chǔ)課第一年先把動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)需要掌握的基本技能學(xué)會(huì)。入學(xué)就開始實(shí)習(xí)讓學(xué)生先了解本專業(yè)是做什么的，要怎么做，要掌握些什么樣的技能，讓學(xué)生心里有個(gè)底，也有一個(gè)奮斗目標(biāo)，不是那么太茫然。第二年學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)及動(dòng)漫設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練，在做中學(xué)，在學(xué)中做，學(xué)生才能有更多體會(huì)。
（二）要引進(jìn)競爭機(jī)制，注重引入年輕專業(yè)對口與在企業(yè)一線的動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才，為高等職業(yè)教育動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)注入新鮮的血液。這樣就可以使動(dòng)漫設(shè)計(jì)的教學(xué)具有活力，開拓動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)的新思維，增加新觀點(diǎn)。把更多的動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)新觀念引入高等職業(yè)院校。這樣就能使高等職業(yè)教育動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)避免認(rèn)識(shí)上的誤差。
（三）建立學(xué)院自己的動(dòng)漫設(shè)計(jì)工作室，引進(jìn)校企合作單位。讓學(xué)生更早更好的接觸了解動(dòng)漫設(shè)計(jì)，同時(shí)也能更方便更直接的進(jìn)行實(shí)際操作，而不是紙上談兵。
四、結(jié)束語
動(dòng)漫是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)在學(xué)院開設(shè)的時(shí)間較短，面臨著許多問題需要探索，還有很多問題需要解決。同時(shí)因?yàn)槭切屡d產(chǎn)業(yè)，也有很多機(jī)遇可供探索的路子也比較多。只要很好的抓住機(jī)遇，解決存在的問題。就能使動(dòng)漫專業(yè)取得更快更好的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
2009年國務(wù)院出臺(tái)的《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》將動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)列入國家重點(diǎn)發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)門類之一，為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇?！段幕a(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》是我國第一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃，標(biāo)志著文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)上升為國家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)被列為重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)門類之一。 中國有廣闊的動(dòng)漫市場，各地動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定更是如火如荼，紛紛打造自己的“動(dòng)漫之都”。北京著力打造國際一流的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中心；上海、廣州、福州已初步形成以網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)畫、手機(jī)游戲、單機(jī)游戲和與游戲相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈。這一切都直接導(dǎo)致了國產(chǎn)動(dòng)漫市場的上位。
動(dòng)漫產(chǎn)品本身有巨大的市場空間，而動(dòng)漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場空間更大。兒童音像圖書、童裝、玩具、文具、兒童食品等，在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動(dòng)漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)擁有巨大的發(fā)展空間。本論文就把中國動(dòng)漫跟日本動(dòng)漫進(jìn)行比較和對比，從而從中總結(jié)中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，對以后中國動(dòng)漫的崛起和提高國際競爭力的方法進(jìn)行研究和探索。
關(guān)鍵詞：動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；動(dòng)漫人才；動(dòng)漫衍生品
一 緒論
（一）研究的背景和意義
中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在20世紀(jì)初就開始了，在最初的五十年間，我們中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在國際上占據(jù)一定的地位，但之后的中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上其國際動(dòng)漫發(fā)展的速度。2004年以來，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，但遺憾的是至今只有少數(shù)的個(gè)別動(dòng)漫公司真正建立了自己的品牌，獲得了相應(yīng)的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。面對美日韓等國為代表的世界成熟動(dòng)漫在國內(nèi)的日漸蔓延，國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不但沒有天然的還擊能力，就連自身的生存都遇到了威脅。在這種情況下，政府出面干預(yù)，通過組建國有獨(dú)資動(dòng)畫公司，建立了寡頭壟斷的中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)格局。然而，這種格局卻打破了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)天然的成長軌跡，急功近利的導(dǎo)向，不僅引發(fā)了中國動(dòng)漫業(yè)的畸變，如動(dòng)漫畫發(fā)展失衡，缺乏創(chuàng)造力，大小公司比例失衡，產(chǎn)業(yè)鏈單一，市場缺乏活力等一系列問題，而且直接影響了中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康長遠(yuǎn)發(fā)展。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)一直處于國際動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前列，其在很多方面已經(jīng)形成了自己的一種模式，我們中國人看得好看的動(dòng)畫有很大一部分是日本產(chǎn)的，日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的價(jià)值和對日本國家的發(fā)展都發(fā)揮了不可忽略的作用。自2006年起，中國動(dòng)漫產(chǎn)量增長率始終保持在30%左右，2009年，全世界與動(dòng)漫相關(guān)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的產(chǎn)值達(dá)9000多億美元，而中國僅占其中的0.68%，2010年國產(chǎn)動(dòng)畫片產(chǎn)量達(dá)到385部，總長度3675小時(shí)。中國約有3.8億兒童，瞄準(zhǔn)兒童市場的中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)潛力巨大，是否能緊抓從傳統(tǒng)媒體向互聯(lián)網(wǎng)遷移的年輕消費(fèi)群體，充分利用新媒體的強(qiáng)大渠道和影響力，是決定能否在未來的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)格局中搶占先機(jī)的關(guān)鍵。目前，各級政府一方面都在大力推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，另一方面也為如何發(fā)展而憂慮。本論文就把中國動(dòng)漫跟日本動(dòng)漫進(jìn)行比較和對比，從而從中總結(jié)中國的優(yōu)勢和劣勢，對以后中國動(dòng)漫的崛起進(jìn)行研究和探索。積弱已久的中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)要想在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，并獲得一席之地，不能單從數(shù)量上進(jìn)行盲目擴(kuò)張，產(chǎn)品已經(jīng)不再是競爭的焦點(diǎn)。創(chuàng)建品牌、發(fā)展動(dòng)漫衍生品、構(gòu)建品牌文化才是提高中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)國際競爭力的途徑。
（二）國內(nèi)外研究成果
1 中國新聞出版研究院動(dòng)漫研究中心主任王飚、中國書籍出版社編輯李建紅在《傳媒》雜志上發(fā)表的《我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，衍生品開發(fā)風(fēng)生水起》一文認(rèn)為，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，正從成長期至成熟期過渡，提出目前中國產(chǎn)業(yè)政策、出版社、動(dòng)漫新媒體等不斷給力中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2 日本著名動(dòng)漫學(xué)者日中巨龍?jiān)凇安┦烤W(wǎng)”中發(fā)表的《日本動(dòng)漫對國民教育的影響》一文表明，與西方動(dòng)漫內(nèi)容以動(dòng)作為主相比，日本動(dòng)漫中存在大量的對白，這典型反映了各種人物的思想信念。其表明日本通過動(dòng)漫將其“強(qiáng)者意識(shí)”、“永恒的主題——斗爭”的文化傳達(dá)到世界各地。
二 中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
中國動(dòng)漫的發(fā)展起源于20世紀(jì)20年代初,繁榮時(shí)期是從50年代中期至60年代中期,問世了許多至今讓人耳熟能詳、經(jīng)久不衰的動(dòng)畫片,包括《小蝌蚪找媽媽》、《大鬧天宮》等,伴隨幾代青少年的成長。這個(gè)時(shí)期推出的動(dòng)畫片以創(chuàng)作形式多樣著稱,反映的題材也極為豐富和多樣化。這十年被成為是中國動(dòng)漫發(fā)展的黃金十年。
上世紀(jì)80年代至90年代初,中國本土動(dòng)畫受到來自美國、日本等國家動(dòng)漫作品的強(qiáng)烈沖擊,而同時(shí),本土動(dòng)畫并沒有抓住自身特色,而是一味模仿照搬日本、歐美作品,觀眾認(rèn)可度和藝術(shù)成就都大不如前,中國動(dòng)漫的發(fā)展舉步維艱。
進(jìn)入21世紀(jì)，中國動(dòng)漫開始逐漸走出低迷,大量的動(dòng)漫作品問世,中國開始有新的原創(chuàng)動(dòng)漫形象出爐,動(dòng)漫在中國開始形成產(chǎn)業(yè)。
據(jù)專家介紹，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一般分為四個(gè)階段:萌芽和開創(chuàng)階段、初步發(fā)展階段、快速發(fā)展階段和百花齊放階段,形成了動(dòng)畫、漫畫和游戲三位一體的新格局。中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)正處在第二個(gè)階段的前期,還需要不斷地摸索與實(shí)踐,才能走出困境,打開局面。
在國家政策的推動(dòng)、社會(huì)各界的關(guān)注、業(yè)界的努力下，一時(shí)間，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，各個(gè)城市紛紛建立動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，舉辦動(dòng)漫展，制作動(dòng)漫作品。在對產(chǎn)業(yè)的一片叫好聲中，我們卻可以發(fā)現(xiàn)不少問題。動(dòng)漫展中亮相的多以國外動(dòng)漫產(chǎn)品為主打，引起受眾追捧的也還是國外動(dòng)漫明星。在成都2005年金熊貓國際動(dòng)漫展就發(fā)現(xiàn)展廳中售賣的動(dòng)漫衍生產(chǎn)品原創(chuàng)極少，多為國外動(dòng)漫形象。而且在大量面市的動(dòng)漫作品中，到底有幾部是真正為受眾認(rèn)可，到底又有幾部真正形成了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。全國各個(gè)地區(qū)動(dòng)漫受眾的最愛還是日本、歐美的動(dòng)漫作品。動(dòng)漫協(xié)會(huì)參與的對北京、上海、杭州、成都四個(gè)城市的動(dòng)漫受眾消費(fèi)狀況抽樣調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者最喜歡的還是日本、歐美的動(dòng)漫作品，其中最喜歡日本動(dòng)漫的占73.6%，最喜歡歐美動(dòng)漫的占16.0%，最喜歡國產(chǎn)動(dòng)漫的僅為7.3%，如圖一：
圖一：受眾最喜歡的動(dòng)漫出品國
同時(shí)另一項(xiàng)調(diào)查（最喜歡的動(dòng)漫作品（圖二））結(jié)果顯示，前十位國產(chǎn)動(dòng)漫無一上榜，《我為歌狂》、《寶蓮燈》等精心制作的國產(chǎn)動(dòng)漫作品也僅排在前十五名左右，中國第一部動(dòng)漫青春校園劇的《我為歌狂》，大多受眾認(rèn)為不過就是日本動(dòng)漫《彼男與彼女的故事》的中國翻版?！端逄朴⑿蹅鳌分械睦钍烂窬挂约t頭發(fā)的時(shí)尚造型示人，迪斯尼的《花木蘭》如此賣座，那么我們也弄一個(gè)《寶蓮燈》，同樣是明星大牌的配音，可是故事簡單，教化色彩濃郁，簡單模仿不僅未形成自己特色，結(jié)果反而遭受眾詬病。投資1.3億號稱“中國首部國產(chǎn)三維動(dòng)畫大片”的《魔比斯環(huán)》吸引了不少人的眼球，影評人也開始爭論不休，但最后卻遭遇了國內(nèi)只有300多萬票房的尷尬。
圖二：受眾最喜歡的動(dòng)漫作品排名
面對2004年以來我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場呈現(xiàn)的“虛熱”，一些學(xué)者冷靜下來，根據(jù)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的特征，從國外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)入手，提出了發(fā)展動(dòng)漫品牌的建議。
過去中國動(dòng)漫作品的生產(chǎn)完全實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，每年由電影總局下達(dá)生產(chǎn)指標(biāo)，制作經(jīng)費(fèi)由國家撥給，制制片廠只負(fù)責(zé)影片制作，片子完成后，經(jīng)國家電影局審查通過，由國家電影局審查通過，由中國電影發(fā)行放映公司進(jìn)行統(tǒng)一收購。隨著經(jīng)濟(jì)、文化體制的改革，我國加入WTO，動(dòng)漫市場已經(jīng)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代完全的賣方市場逐漸過渡到買方市場。共6頁: 1
論文出處(作者):好男人褚連杰 三 中國與日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢比較
日本素有“動(dòng)漫王國”之稱，目前全球播放的動(dòng)漫作品有六成以上出自日本，在歐洲這個(gè)比例更高，到達(dá)八成以上。在日本多種文化產(chǎn)業(yè)中，在電影院、電視臺(tái)播放的各類動(dòng)漫節(jié)目格外引人注目，各種動(dòng)漫的人物形象充斥著街頭，早已超越了雜志和電視的范疇，滲透到日本社會(huì)的各個(gè)角落。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)起步雖稍晚，但是由于漫畫在日本有很深的群眾基礎(chǔ)，靠著漫畫為動(dòng)畫輸血，日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展起來。日本已經(jīng)成為世界上最大的動(dòng)漫制造和輸出國，是僅次于美國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)第二大強(qiáng)國。目前，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的年?duì)I業(yè)額到達(dá)230萬億日元，日本正處于以產(chǎn)品制造大國向文化輸出大國的進(jìn)程中，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為日本的第三大產(chǎn)業(yè)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占日本GDP的百分之十幾，2010年動(dòng)漫產(chǎn)品出口占到日本出口總額的10%。漫畫、動(dòng)畫、圖書、音像制品和特許經(jīng)營周邊的產(chǎn)品在日本已經(jīng)形成了一整套產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)著日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。看到好萊塢的電影比美國產(chǎn)品更容易滲透到世界各地，日本也開始追求他們在國際文化中的地位。本世紀(jì)初，日本文化商人就曾如此放言：“美國占據(jù)了世界文化市場的一半，我們應(yīng)該占據(jù)另一半”，面對日本動(dòng)漫的這股沖擊波，美國媒體驚呼自己的文化產(chǎn)業(yè)遭遇第二次“偷襲珍珠港”事件了。日本動(dòng)漫的國內(nèi)國際影響力的確不可小覷，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)動(dòng)漫倍受青睞儼然已經(jīng)把發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展定位國策。下面我們將通過對中國和日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行對比，以尋找到我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣勢。共6頁: 2
論文出處(作者):好男人褚連杰 1 日本動(dòng)漫作品擁有比中國更多的人群基礎(chǔ)
日本國民十分喜歡漫畫，漫畫文化非常發(fā)達(dá)。日本對動(dòng)漫文化的重視與開發(fā)由來已久，據(jù)日本三菱研究所的調(diào)查，日本有87%的人喜歡漫畫，有84%的人擁有與漫畫人物形象相關(guān)的物品。漫畫在日本超乎尋常的流行，有歷史的原因，也與文化背景、社會(huì)背景緊密相關(guān)，在發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的同事，日本不忘將這種頗具穿透力的動(dòng)漫文化在廣度和深度上向世界推廣。出生于20世紀(jì)50年代末期和60年代的人，是看著電視動(dòng)畫成長起來的一代。目前他們已經(jīng)都是三、四十歲的人了，他們把對動(dòng)漫的熱愛又傳遞給力了自己的孩子們。對動(dòng)漫的愛好，在日本社會(huì)延續(xù)著，它是全民性的愛好。不分年齡和性別。在日本針對不同年齡段的受眾的群體，都有相應(yīng)的具有不同風(fēng)格的動(dòng)漫作品，所以動(dòng)漫作品的社會(huì)基礎(chǔ)相當(dāng)廣泛。
但在目前的中國，動(dòng)漫文化還只是一種亞文化，在大眾中認(rèn)可度不高，尤其不被大多數(shù)中老年人理解和接受，更談不上參與。在大多數(shù)社會(huì)成員看來，動(dòng)漫文化僅僅屬于低幼群體，并沒有多大意義和價(jià)值。在中國動(dòng)漫文化活動(dòng)數(shù)量有限，參與者少，范圍小。因此，現(xiàn)階段中國動(dòng)漫文化的分為不夠濃厚，有待培育。
2 日本動(dòng)漫產(chǎn)品的開發(fā)投資模式和中國相比運(yùn)行較良好
產(chǎn)品開發(fā)的投資聯(lián)盟體系是日本動(dòng)漫走向成功的一大關(guān)鍵因素。在日本，一部動(dòng)漫作品往往是有幾個(gè)方面來共同投資的，這其中包括：電視臺(tái)或電影公司、廣告公司、玩具商、游戲軟件公司、動(dòng)漫作品原創(chuàng)的出版商等。通過各方的投資，一方面分散了新產(chǎn)品開發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，另一方面拓寬了資金的籌集道。由于風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、收益共享，所以強(qiáng)化了各投資機(jī)構(gòu)的共同目標(biāo)，進(jìn)而各投資部門的積極參與，又強(qiáng)化了市場。
但是中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的開發(fā)只是集中于動(dòng)畫和漫畫的制作，還沒有形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈，沒將動(dòng)漫作品及相關(guān)產(chǎn)品推向市場，獲得可觀的市場收益。
3 日本擁有比中國多得多的國際頂尖級的動(dòng)漫大師和大量動(dòng)漫制作人才和機(jī)構(gòu)
日本擁有一批國際頂尖級的漫畫大師是日本動(dòng)漫近年來在世界上揚(yáng)名立萬、牛氣沖天的一個(gè)主要原因。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)從二十世紀(jì)六十年代開始繁榮，動(dòng)畫影片的流行程度在日本迅速反超美國，其原因是多方面的，其著名漫畫藝術(shù)家功不可沒。近些年來，宮崎駿、押井守偶、大友克洋等動(dòng)漫大師的輝煌崛起，更是在國際市場掀起了一波又一波浪潮。作為完整的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)，漫畫家的存在是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)得以健全發(fā)展的保證。而要讓漫畫家的已成為職業(yè)的漫畫家，社會(huì)就必須擁有能將多名漫畫家集合起來的、有確定無疑的資金周轉(zhuǎn)能力的固定團(tuán)體，諸如日本的集英社、小學(xué)館之類。而反觀中國，由于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的極度缺失，我們中國能說得上來的漫畫家沒有幾個(gè)。
另外，日本大量優(yōu)秀的動(dòng)漫導(dǎo)演和兢兢業(yè)業(yè)工作在第一線的動(dòng)漫人才以及動(dòng)漫制作公司，是打造成功動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的根本保證。日本的動(dòng)畫制作憑著先進(jìn)的技術(shù)和過硬的畫功，幾乎恰到好處地再現(xiàn)了漫畫的風(fēng)格。相比之下，中國幾乎沒有哪部漫畫可以得到動(dòng)畫的待遇，事實(shí)也是中國的動(dòng)畫制作技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，素質(zhì)不高。
目前，全日本有430多家動(dòng)漫制作公司，日本動(dòng)漫領(lǐng)域的專業(yè)人才、動(dòng)漫企業(yè)員工的數(shù)量龐大。在動(dòng)漫人才培養(yǎng)方面，日本有專門的動(dòng)畫制作學(xué)校。
動(dòng)漫人才是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中一個(gè)重要要素，但是目前中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨“瓶頸”，中國動(dòng)漫行業(yè)的人才相當(dāng)匱乏。目前，我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員約一萬多人，其中經(jīng)過專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)并取得學(xué)歷的，更是少之又少，并且在人才結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出明顯的失衡，現(xiàn)有的人才主要集中在技術(shù)制作人才，而且這些人才的素質(zhì)比較單一，精通各個(gè)行業(yè)環(huán)節(jié)的復(fù)合型人才極少。中國幾乎沒有國際頂尖的動(dòng)漫大師，而中國動(dòng)漫制作機(jī)構(gòu)近幾年才日益突現(xiàn)。共6頁: 3
論文出處(作者):好男人褚連杰 四 中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提高國際競爭力的發(fā)展策略
（一）政府的做法
1 要高度重視營造加快動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境
保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)生存發(fā)展的根本保障，政府積極鼓勵(lì)動(dòng)漫作品著作權(quán)登記，依法采取措施重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)漫產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，加強(qiáng)對動(dòng)漫運(yùn)營市場的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊各種走私、侵權(quán)和盜版動(dòng)漫產(chǎn)品的行為。政府重視對各項(xiàng)支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，在全社會(huì)營造更濃厚的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展氛圍。
為了進(jìn)一步推進(jìn)中國文化產(chǎn)業(yè)的出口，文化部加強(qiáng)了自身的平臺(tái)服務(wù)功能。在文化企業(yè)普遍關(guān)注的出口審批上，文化部表示，將進(jìn)一步簡化審批手續(xù)，推動(dòng)出口便利化，根據(jù)需要有選擇地在重點(diǎn)口岸建立文化部對外文化貿(mào)易出口基地和服務(wù)平臺(tái)。在扶持外向型產(chǎn)品的服務(wù)政策上，文化部在規(guī)劃中表示，將進(jìn)一步支持中外企業(yè)聯(lián)合研發(fā)外向型產(chǎn)品，并組織企業(yè)參與各類國際展會(huì)與交易會(huì)，給予參展企業(yè)經(jīng)費(fèi)支持，支持舉辦重點(diǎn)扶持領(lǐng)域的國際經(jīng)銷年會(huì)等各類國際推介活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)各駐外文化機(jī)構(gòu)積極為我國文化產(chǎn)品、作品、企業(yè)搭建推介平臺(tái)。對通過商業(yè)渠道和市場化運(yùn)作出口的優(yōu)秀文化產(chǎn)品（項(xiàng)目），按照一定條件給予經(jīng)費(fèi)支持；并鼓勵(lì)和支持國內(nèi)文化企業(yè)通過獨(dú)資、合資、控股、參股、收購海外文化資產(chǎn)等多種資本運(yùn)營形式運(yùn)作文化產(chǎn)業(yè)。在海外市場的突破中，文化部指出了重點(diǎn)突破的路徑。國內(nèi)企業(yè)應(yīng)首先加強(qiáng)與港澳臺(tái)文化產(chǎn)業(yè)合作。文化部將推動(dòng)兩岸相互舉辦“兩岸文博會(huì)”，鼓勵(lì)開展行業(yè)交流、聯(lián)合制作，并推動(dòng)實(shí)施“中華文化產(chǎn)品創(chuàng)意競賽”等項(xiàng)目，共同在國際市場推廣中華文化產(chǎn)品。文化部還制訂了區(qū)域推廣計(jì)劃，規(guī)劃指出將重點(diǎn)推動(dòng)我國文化產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)入歐美地區(qū)主流市場，形成重點(diǎn)產(chǎn)品品牌效應(yīng)；并依托中日韓政府文化產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)，重點(diǎn)推動(dòng)演藝、動(dòng)漫、游戲等領(lǐng)域三國間的產(chǎn)業(yè)合作。
2 要建立和健全公共政策扶持體系
經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門認(rèn)定的動(dòng)漫企業(yè)自主開發(fā)、生產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品，可申請享受國家現(xiàn)行鼓勵(lì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有關(guān)增值稅、所得稅優(yōu)惠政策；動(dòng)漫企業(yè)自主開發(fā)、生產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)營業(yè)稅（除廣告業(yè)、娛樂業(yè)外），暫減按3%的稅率征收營業(yè)稅。
政府通過貸款貼息、完善擔(dān)保體系、引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資、建立孵化器，以及制定對動(dòng)漫人才、產(chǎn)品、創(chuàng)意的獎(jiǎng)勵(lì)制度等措施，鼓勵(lì)動(dòng)漫人才創(chuàng)業(yè)，支持動(dòng)漫企業(yè)做大做強(qiáng)。
3 要加快建設(shè)公共技術(shù)平臺(tái)
日本的動(dòng)畫制作不可否認(rèn)的憑著先進(jìn)的技術(shù)和過硬的畫功，幾乎恰到好處地再現(xiàn)了漫畫的風(fēng)格。相比之下，中國幾乎沒有哪部漫畫可以得到動(dòng)畫化的待遇，事實(shí)也是中國的動(dòng)畫制作技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，聲優(yōu)幾乎不經(jīng)訓(xùn)練，素質(zhì)不高。這種情況之下，中國的動(dòng)畫當(dāng)中引起了全民影響的找來找去也就一部喜羊羊了，而喜羊羊也是純動(dòng)畫制作，沒有漫畫基礎(chǔ)，且制作極其簡單無法承擔(dān)起技術(shù)突破的重任。所以在動(dòng)漫技術(shù)方面政府要加快動(dòng)漫技術(shù)的扶持。于是政府通過科技、信息產(chǎn)業(yè)等部門加大對動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和前瞻性核心技術(shù)的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化支持力度，積極推動(dòng)動(dòng)漫技術(shù)設(shè)備和公共技術(shù)平臺(tái)支撐服務(wù)體系與分享機(jī)制的建立。政府通過建立國家級的動(dòng)漫技術(shù)平臺(tái)，進(jìn)行動(dòng)漫技術(shù)攻關(guān)，降低制作成本，提高動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)競爭力。各有關(guān)部門要圍繞建立動(dòng)漫公共技術(shù)平臺(tái)，積極爭取國家政策支持。政府加強(qiáng)與工業(yè)和信息化部門合作，積極研發(fā)動(dòng)漫生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)，提高動(dòng)漫自主創(chuàng)新水平和技術(shù)服務(wù)能力，推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)社會(huì)化服務(wù)。共6頁: 4
論文出處(作者):好男人褚連杰 4 要建設(shè)全國重要的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)
政府支持國家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體發(fā)展。各級政府對此做好了國家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的布局和規(guī)劃，制定基地相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)基地的認(rèn)定，建立有關(guān)評估機(jī)制。政府要充分發(fā)揮國家振興動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地的作用，研究落實(shí)有關(guān)措施，集中力量建設(shè)好動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，廣泛開展各種動(dòng)漫創(chuàng)作競賽活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)動(dòng)漫人才，打造動(dòng)漫品牌。
為了推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)向更高層次發(fā)展，提升和改造現(xiàn)有動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展模式，以適應(yīng)新時(shí)期動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展,我們國家鼓勵(lì)各地進(jìn)行動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)。要充分利用園區(qū)的集聚優(yōu)勢，以園區(qū)核心企業(yè)為帶動(dòng)，形成研發(fā)、制作、衍生品開發(fā)的集群優(yōu)勢，吸引傳播媒介積極加入園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。政府和園區(qū)可設(shè)立共同發(fā)展基金和制作委員會(huì)，重點(diǎn)扶持園區(qū)企業(yè)和傳播媒介聯(lián)合開發(fā)的動(dòng)漫作品，促進(jìn)園區(qū)和媒介的合作。
5 要進(jìn)一步深化改革和擴(kuò)大開放合作
要積極創(chuàng)新動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的盈利模式，探索動(dòng)漫產(chǎn)品與手機(jī)增值服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)在線服務(wù)、游戲服務(wù)相結(jié)合的盈利模式，建設(shè)動(dòng)漫形象主題公園，不斷開發(fā)動(dòng)漫衍生產(chǎn)品，增加動(dòng)漫產(chǎn)品附加值。我們可以借鑒迪斯尼等跨國企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，建立“五層式”的產(chǎn)業(yè)鏈模式：制作層、媒體傳播層、衍生產(chǎn)品開發(fā)層、品牌授權(quán)層、主題公園層。我們還可以在現(xiàn)有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上拉長產(chǎn)業(yè)鏈。以利用自身優(yōu)勢，先做動(dòng)漫玩具，積累資金、技術(shù)、銷售渠道等優(yōu)勢，再拍攝以動(dòng)漫玩具為主題的動(dòng)畫片，利用電視臺(tái)播出和動(dòng)漫形象推廣帶動(dòng)了動(dòng)漫玩具銷售的大幅增長。我們常能看到的小熊維尼、米奇、“悠悠球”等，就是奧飛動(dòng)漫銷售模式的成功案例。
（二） 企業(yè)的做法
1 動(dòng)漫作品應(yīng)不斷創(chuàng)新
動(dòng)漫作品的創(chuàng)新是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，創(chuàng)新水平的高低首先在于創(chuàng)作觀念是否符合時(shí)代要求和受眾心理，而我國動(dòng)漫作品在這方面做的還不夠好。我國動(dòng)漫產(chǎn)品的創(chuàng)作觀念還較為陳舊，這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，動(dòng)漫作品題材守舊，大多依賴于神話、民間故事等，表現(xiàn)形式陳舊說教味太濃，與現(xiàn)代價(jià)值取向脫節(jié)，難以引起受眾共鳴，娛樂性不夠，市場不買單；其二，內(nèi)容和形式過于低齡化。
對此，我國動(dòng)漫企業(yè)要加強(qiáng)市場研發(fā)，通過各種手段對受眾市場進(jìn)行充分了解和科學(xué)分析就成了動(dòng)漫企業(yè)選題、編劇和制作的前提。動(dòng)畫的核心價(jià)值是故事性，動(dòng)畫只是講故事的工具，注重原創(chuàng)性，價(jià)值理念應(yīng)貼近當(dāng)代社會(huì)生活和當(dāng)代價(jià)值取向。另外企業(yè)要大力鼓勵(lì)創(chuàng)新。首先在選題方面拓展思路，不但注重挖掘傳統(tǒng)題材，還要結(jié)合時(shí)代特色開創(chuàng)有現(xiàn)實(shí)意義的新題材，其次，還要多注重動(dòng)漫角色的外在形象，不斷豐富動(dòng)畫角色的性格形象。
2 要注重動(dòng)漫衍生品的開發(fā)和推廣
目前，全球動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的模式有兩種，一是產(chǎn)業(yè)文化化，即先做玩具、授權(quán)等產(chǎn)業(yè)，收入主要來源于產(chǎn)業(yè)，二是文化產(chǎn)業(yè)化，通過卡通片打造的動(dòng)漫形象做衍生產(chǎn)品等相關(guān)行業(yè)。迪士尼屬于第二種，而奧飛的發(fā)展經(jīng)歷了產(chǎn)業(yè)文化化到文化產(chǎn)業(yè)化的階段。奧飛創(chuàng)業(yè)初期是做貼牌玩具起家的，現(xiàn)在奧飛已經(jīng)打造了很多原創(chuàng)動(dòng)漫形象。
國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度并不高，還很難靠動(dòng)漫形象賺錢，現(xiàn)在有一些已經(jīng)“走出來”的企業(yè)主要靠的是資金、靠衍生產(chǎn)品。國際市場上，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)70%以上的利潤來源于衍生品。按國際動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的一般情況測算，我國如果完成國產(chǎn)動(dòng)畫片每年26萬分鐘的投資，則存在著大約150億元?jiǎng)赢嬈苌返氖袌鲆?guī)模。在市場上，誰緊緊抓住了這一發(fā)展機(jī)遇，在制作動(dòng)漫作品的同時(shí)進(jìn)行清晰的盈利模式定位，打造原創(chuàng)動(dòng)畫制作、影視節(jié)目發(fā)行、音像圖書行銷、衍生品產(chǎn)品開發(fā)營銷、動(dòng)漫品牌授權(quán)以及網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)運(yùn)營等相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，占據(jù)了很大的市場份額。
在動(dòng)漫產(chǎn)品的發(fā)展過程中，以動(dòng)畫原創(chuàng)為核心，以品牌塑造和運(yùn)營為重點(diǎn)，不斷開發(fā)動(dòng)漫衍生品、挖掘新的贏利點(diǎn)。浙江中南集團(tuán)就是這樣做的，并且非常成功。中南集團(tuán)七年來原創(chuàng)動(dòng)畫產(chǎn)量、質(zhì)量穩(wěn)居全國前列，動(dòng)漫衍生品已進(jìn)入63個(gè)國家和地區(qū)。其創(chuàng)作的《天眼》在各地?zé)岵?，其后又推出了《天眼小神童》、《聰明小天眼》等后續(xù)系列，迅速積累了人氣，在此基礎(chǔ)上，中南卡通開放了品牌授權(quán)，嘗試多種品牌授權(quán)形式的產(chǎn)業(yè)合作和運(yùn)營模式。如今“天眼”品牌的童鞋、玩具、木玩等20多種授權(quán)產(chǎn)品已經(jīng)陸續(xù)推向市場，獲得巨大的銷售收入。
動(dòng)漫衍生品產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，讓動(dòng)漫形象走入生活，以衍生品產(chǎn)業(yè)支持原創(chuàng)動(dòng)漫發(fā)展已經(jīng)成為趨勢。共6頁: 5
論文出處(作者):好男人褚連杰 3 不斷提高自己的動(dòng)漫技術(shù)和引進(jìn)動(dòng)漫人才
國家信息產(chǎn)業(yè)部全國網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院項(xiàng)目專家組專家馬新宇介紹說，中國不是沒有動(dòng)漫人才，而是要提高人才素質(zhì)，從技術(shù)實(shí)力上提高中國動(dòng)漫企業(yè)綜合競爭力，打造國際品牌戰(zhàn)略路線鋪路。中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)充斥的要么是要么是有商業(yè)頭腦卻無藝術(shù)根底的投資者，要么就是有技術(shù)藝術(shù)能力卻無市場意識(shí)的從業(yè)者，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不僅需要?jiǎng)?chuàng)作人才，更需要營銷人才。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，除電影本身的質(zhì)量外，市場營銷與衍生產(chǎn)品開發(fā)更是國產(chǎn)動(dòng)畫電影的一大短板。如果說，動(dòng)畫電影的拍攝我們此前還積累了一些經(jīng)驗(yàn)的話，動(dòng)畫電影的市場營銷和衍生產(chǎn)品開發(fā)對我們而言則是一個(gè)全新的課題。
近年來很多省都建立了文化產(chǎn)業(yè)基金，其中很多錢投到了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。在投資的助推下，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的投入期相對兩三年前，已經(jīng)縮短了很多，授權(quán)的費(fèi)用也高了兩三倍。中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)遲早要進(jìn)入一個(gè)“以作品論英雄”的年代，但需要我們提高動(dòng)漫項(xiàng)目管理、動(dòng)漫人才培養(yǎng)等方面的專業(yè)度。
中國動(dòng)漫若想走上具有自身特色的發(fā)展道路，首先要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的動(dòng)漫技法、經(jīng)營模式和理念，從動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)、故事情節(jié)的編排，到動(dòng)畫影片的發(fā)行、相關(guān)衍生品市場的開拓和推廣，形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈，從而將動(dòng)漫作品及相關(guān)產(chǎn)品推向市場，獲得可觀的市場收益，讓本土的動(dòng)漫形象像米老鼠那樣進(jìn)入到孩子們生活里的每一個(gè)角落。要“衍生”必有“母體”，“衍生”不能憑空而生出，必有其所“衍”之“本”，自然衍生品為末，動(dòng)漫作品為本。
隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在我國迅速發(fā)展，根據(jù)文化部的統(tǒng)計(jì)，截至2008年年底，中國已有450多所大專院校開辦了動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)，擁有動(dòng)漫企業(yè)5400多家、各類動(dòng)漫教學(xué)機(jī)構(gòu)1300多家，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)30多個(gè)和國家級動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地17個(gè)。江蘇動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)通過建設(shè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方式，使得入園的動(dòng)漫企業(yè)在共享園區(qū)公共技術(shù)平臺(tái)服務(wù)的基礎(chǔ)上，能夠降低成本、提升效率、加強(qiáng)合作、快速壯大規(guī)模。
結(jié)束語
2009年，全世界與動(dòng)漫相關(guān)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的產(chǎn)值達(dá)9000多億美元，而中國僅占其中的0.68%。未來3至5年是我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，動(dòng)漫市場有超過1000億元的價(jià)值空間，我們要抓住這個(gè)機(jī)遇大力發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，我國各級各部門要加大支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的力度，重點(diǎn)支持動(dòng)漫骨干企業(yè)做大做強(qiáng)，通過稅費(fèi)返還，貼息貸款、市場運(yùn)作等多種方式支持動(dòng)漫企業(yè)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中要堅(jiān)持走國際化路子的戰(zhàn)略原則，賦予動(dòng)漫形象人格化、文學(xué)化色彩。要積極整合動(dòng)漫優(yōu)勢資源、引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，形成我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。
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致謝
我要感謝，非常感謝我的導(dǎo)師楊琳老師。她為人隨和和熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。在論文的寫作和結(jié)構(gòu)思路等方面他總是以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求我，從選題、定題開始，一直到論文的反復(fù)修改、潤色，楊琳老師始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致的指導(dǎo)，幫我開拓思路，精心點(diǎn)撥。正是楊琳老師的無私幫助與熱誠鼓勵(lì)，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝楊琳老師。
【論文摘要】隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，動(dòng)漫專業(yè)在國內(nèi)異軍突起，作為一門新興學(xué)科，它的發(fā)展和建設(shè)在國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)之中有著舉足輕重的作用。然而，在中國動(dòng)漫專業(yè)的教學(xué)畢竟是一種新的嘗試，它面臨著很多困難，尤其是動(dòng)漫專業(yè)的語文教學(xué)，有著和傳統(tǒng)語文教學(xué)迥然不同的一面。本文試從語文教學(xué)的角度出發(fā)，探討動(dòng)漫專業(yè)語文教學(xué)如何突出動(dòng)漫專業(yè)的特點(diǎn)，分析動(dòng)漫專業(yè)語文教學(xué)的改革方向。
1．動(dòng)漫語文教學(xué)現(xiàn)狀
動(dòng)漫是一門新興的產(chǎn)業(yè)，它是一個(gè)以擬人化、夸張化的姿態(tài)賦予一些有生命或者是無生命的東西一情感色彩的制作過程，這個(gè)產(chǎn)業(yè)融合了娛樂性、教育性、商業(yè)性等多個(gè)特性，成為現(xiàn)代行業(yè)之中一支有力的生力軍。而動(dòng)漫學(xué)科的興起，則在相當(dāng)程度上標(biāo)志著這個(gè)產(chǎn)業(yè)的成熟。
眾所周知，現(xiàn)代動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)最為發(fā)達(dá)的國家應(yīng)該是日本，它的動(dòng)漫以其完整的產(chǎn)業(yè)鏈、豐富的故事情節(jié)、獨(dú)特的人物個(gè)性、嫻熟的線條勾畫，在一定程度上成為日本國家的象征。而國內(nèi)的動(dòng)漫則屬于興起階段，很多地方都存在著不足之處，不說人物的個(gè)性和完整的產(chǎn)業(yè)鏈，單單是故事情節(jié)這一塊．中國動(dòng)漫就鮮少有獨(dú)特的、屬于自己的故事。
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的缺陷為動(dòng)漫教學(xué)提出了更高的要求。而這其中，語文教學(xué)成為動(dòng)漫專業(yè)主要的文化課程，擔(dān)負(fù)起了重要的責(zé)任：發(fā)動(dòng)學(xué)生的興致，發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生自由漫談，樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，創(chuàng)造出具有相當(dāng)質(zhì)量的動(dòng)漫劇本。反觀現(xiàn)在的動(dòng)漫語文教學(xué)，真的能達(dá)到這一目標(biāo)么?因而，動(dòng)漫專業(yè)的文化教學(xué)在相當(dāng)?shù)某潭壬暇蛽?dān)負(fù)起了這一責(zé)任。而作為人文基礎(chǔ)動(dòng)漫專業(yè)的語文課程教材和其他專業(yè)相同，無法體現(xiàn)動(dòng)漫特色：同時(shí)，傳統(tǒng)的語文學(xué)科注重于聽、說、讀、寫四大能力的全方位培養(yǎng)．對動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生的針對性不強(qiáng)，甚至部分學(xué)生對語文教學(xué)并不感興趣，這些對動(dòng)漫專業(yè)的語文教學(xué)提出了改革要求。
2．應(yīng)對策略
本文認(rèn)為，動(dòng)漫專業(yè)語文教學(xué)首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)閱讀能力。只有肯讀、會(huì)讀、樂讀的人才能吸收一切的知識(shí)，為己所用。學(xué)生的閱讀能力決定了他的眼界和審美。從這個(gè)意義上講，一個(gè)真正的創(chuàng)造者首先應(yīng)該是一個(gè)閱讀者。動(dòng)漫專業(yè)和其他專業(yè)不同的地方就在于這門學(xué)科的社會(huì)性特別強(qiáng)，它其實(shí)就是一個(gè)社會(huì)的影射。想要?jiǎng)?chuàng)作出好的故事，必須從生活中積累大量的素材?？献x是態(tài)度，只有端正了態(tài)度，學(xué)生才能有基礎(chǔ)。會(huì)讀是方法，現(xiàn)代社會(huì)信息的傳播量大，速度快，很多信息是人們不能全部了解接觸的，因此，選擇性的閱讀是個(gè)人必備的素質(zhì)。從閱讀當(dāng)中快速獲得自己需要的信息，這不僅可以增加學(xué)生的閱讀量．還可以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和刪選能力。樂讀，是一種境界。把信息當(dāng)作最好的食品，細(xì)品其滋味，取其精華，那么，閱讀就是一件樂事。樂讀不僅能讓學(xué)生對作品的內(nèi)涵有更加深入的理解，也在一定程度上督促學(xué)生獲取更多的信息，從而形成了一個(gè)良性的發(fā)展。
閱讀的目的是積累。中國是世界上最早的文明古國之一．有著相當(dāng)豐富的文化資源，但是，這些文化資源在動(dòng)漫作品中反應(yīng)得卻不多，反之，El本動(dòng)漫之中很多故事都是中國傳統(tǒng)的故事，如《最游記》取材于中國的《西游記》，《封神演義》更加是中國本土的內(nèi)容，《少年陰陽師》之中化用了大量《山海經(jīng)》的傳說而國內(nèi)的學(xué)生卻對《封神演義》、《山海經(jīng)》等故事知之甚少，實(shí)在是可嘆。而在國內(nèi)市場上，動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生缺乏對神話資源的探討和分析。傳統(tǒng)的語文教材在這方面更是匱乏。
為了凸顯動(dòng)漫學(xué)生的特色，我們嘗試著在語文教學(xué)之中融合了中國古代的一些故事，并且單獨(dú)整理成篇，深化了語文教學(xué)的內(nèi)容。從天地誕生之初開始，圍繞著三皇五帝、各類民俗傳說，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行神話的探討、分析。同時(shí)，要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動(dòng)手搜集、閱讀，獲得了大量的資源，為他們的創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，動(dòng)漫語文的教學(xué)突出學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。而中國漫畫想要在?qiáng)手如林的世界動(dòng)漫之中占有一席之地，創(chuàng)新也必不可少的。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢?
2．1不迷信
這里的不迷信是指不要盲目的隨從大眾的意見，要敢于質(zhì)疑。從儒家的角度來看，四書五經(jīng)是經(jīng)典，是神圣。他們通過圣人的口吻，擺出了圣人的架子，傳訓(xùn)了一代又一代?？墒牵_(tái)灣漫畫家蔡志忠偏偏不迷信，他一反圣人的口吻，講圣人回復(fù)成一個(gè)凡人，創(chuàng)作出了《老子說》、《孔子說》、《大學(xué)》、《論語》等等許多膾炙人口的漫畫。試想，如果蔡志忠也把四書當(dāng)作圣經(jīng)，神圣不可侵犯，那么，何來的新解呢?很多學(xué)生接受神話故事是一種被動(dòng)的接受，他們的思維一直都是單向式的發(fā)射．因而在接受之后有了一個(gè)固定的模式。不迷信，就是要求學(xué)生打破這種單向思維的模式。
2．2有個(gè)性
正如“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，欣賞者的角度不同，結(jié)論自然就不同。動(dòng)漫作為一種藝術(shù)的創(chuàng)作，其生命力恰恰就是個(gè)性。在中國神話之中．出現(xiàn)了形形的獸的形象，有居高桀驁的朱雀，有溫順善良的白澤．有兇猛怪異的饕餮當(dāng)他們聚集到一起的時(shí)候，會(huì)有怎樣的場面呢?一則《怪物學(xué)院招生記》轟轟烈烈地上演了。學(xué)生充分發(fā)揮了自己的個(gè)性，為這些怪獸添上了人的面孔。有的怪物冷酷，口頭禪是“我酷故我在”；有的神獸是和事老的形象，口頭禪是“以和為貴”；有的靈獸則是唯恐天下不亂，高呼著“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”大家各抒己見，五分鐘不到，就讓怪獸學(xué)院乘興而來。盡興而歸。學(xué)生的反應(yīng)力和想象力在這里得到了充分發(fā)揮。
2．3價(jià)值性
【關(guān)鍵詞】動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；動(dòng)漫周邊產(chǎn)品設(shè)計(jì)；產(chǎn)業(yè)鏈衍生環(huán)節(jié)；動(dòng)漫形象
一、國內(nèi)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
我國的動(dòng)畫制作歷史悠久，在上世紀(jì)六七十年代也曾風(fēng)靡一時(shí)，我國動(dòng)漫受眾多為孩子，而動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的國家，動(dòng)漫早已面向整個(gè)社會(huì)群體。當(dāng)我們開始認(rèn)識(shí)到動(dòng)漫是一個(gè)產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，歐、美、日、韓的動(dòng)漫已經(jīng)大規(guī)模地進(jìn)到我們的市場當(dāng)中。所以當(dāng)我們的動(dòng)漫行業(yè)開始起步的時(shí)候，既有借鑒又有壓力。
（一）國內(nèi)和國外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)差距
動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展國際論壇上，在業(yè)內(nèi)人士交流過程中，談到國內(nèi)和國際先進(jìn)國家差距問題時(shí)，大家一致認(rèn)為中國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)不缺資源，不缺資金，也不缺人才，但缺原創(chuàng)，缺產(chǎn)業(yè)，缺產(chǎn)業(yè)鏈，缺品牌，缺精品，缺大師。一些業(yè)內(nèi)人士更多的體會(huì)是，搞動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)一定要追求原創(chuàng)，一定要追求品牌，一定要有自己的價(jià)值定位。我國和動(dòng)漫國際大國，比如美國、日本、韓國相比，我們的產(chǎn)品品質(zhì)不高，產(chǎn)品不夠豐富，產(chǎn)生世界影響力的作品還不多。特別是我們的產(chǎn)業(yè)效益不高，產(chǎn)業(yè)鏈比較短。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國動(dòng)漫市場的直接消費(fèi)群體約有5億人之多，蘊(yùn)含極大的潛力。但上個(gè)世紀(jì)末至本世紀(jì)初，盜版、原創(chuàng)培育機(jī)制不全、評價(jià)機(jī)制缺失等諸多問題，在發(fā)展過程中難以形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈。
（二）國內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的開發(fā)
動(dòng)漫產(chǎn)品其實(shí)可以涵蓋包括漫畫、動(dòng)畫、游戲及其他衍生產(chǎn)品，這些衍生品之間能夠?qū)崿F(xiàn)互為轉(zhuǎn)化，形成上下銜接的多元化產(chǎn)品。也就是說，原創(chuàng)動(dòng)漫作品的跨界開發(fā)，可以衍生出數(shù)額巨大的消費(fèi)點(diǎn)。比如美國一部投資4500萬美元的《獅子王》，其衍生產(chǎn)品收入就高達(dá) 20 億美元。但我國目前大多數(shù)動(dòng)漫制作商和生產(chǎn)商一般只是靠發(fā)行來賺錢，動(dòng)漫作品的盈利空間極為有限。在剛剛過去的2011年，香港“紅籌之父”梁伯韜旗下意馬國際以8億多港元收購了《喜羊羊與灰太狼》的衍生品版權(quán)管理方動(dòng)漫火車集團(tuán)，成為香港公司對內(nèi)地動(dòng)漫企業(yè)迄今為止最大規(guī)模的一筆并購交易。巴啦啦小魔仙，洛克王國等衍生產(chǎn)品也都在積極發(fā)展中。2012年中，騰訊游戲又基于旗下泛娛樂實(shí)體平臺(tái)——騰訊動(dòng)漫發(fā)行平臺(tái)，與集英社和萬代游戲達(dá)成戰(zhàn)略合作，不僅引進(jìn)11 部經(jīng)典漫畫的電子版權(quán)，同時(shí)也將經(jīng)典漫畫之一《火影忍著》改編為網(wǎng)絡(luò)游戲《火影忍著Online 》。
二、國內(nèi)高等院校動(dòng)漫周邊設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)
眾所周知，從2010年到2012年，動(dòng)畫專業(yè)已經(jīng)三年被亮了紅牌。是因?yàn)樵搶I(yè)存在就業(yè)危機(jī)。但事實(shí)上，行業(yè)內(nèi)外總是在討論動(dòng)漫高端人才匱乏的問題。目前我國開設(shè)動(dòng)漫專業(yè)的本?？圃盒Ｒ呀?jīng)超過1200所，動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)達(dá)到1877個(gè)。當(dāng)前無論是高校還是從事動(dòng)畫方向的人都難以擺脫對技術(shù)操作能力過分追求的怪圈。動(dòng)漫人才的培養(yǎng)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展的“瓶頸”期。而相繼而來的動(dòng)漫衍生品市場的繁榮，值得我們關(guān)注。
（一）國內(nèi)高校動(dòng)畫周邊設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)情況
上海設(shè)計(jì)學(xué)院院長吳小華在接受中國文化報(bào)采訪時(shí)認(rèn)為“除了動(dòng)漫衍生品開發(fā)過于滯后之外，目前動(dòng)漫衍生品開發(fā)缺乏的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，也是動(dòng)漫衍生品市場不盡如人意的一個(gè)原因。動(dòng)漫衍生品的設(shè)計(jì)迫切需要專業(yè)人才，而目前國內(nèi)市場上從事動(dòng)漫衍生品設(shè)計(jì)的，多半是從其他設(shè)計(jì)行業(yè)轉(zhuǎn)行而來。動(dòng)漫衍生品缺乏專業(yè)化的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。據(jù)我了解到國內(nèi)除了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院動(dòng)漫學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫學(xué)院等少數(shù)院校開設(shè)動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向相關(guān)課程外，幾乎很少開設(shè)動(dòng)漫衍生品設(shè)計(jì)的專業(yè)課程，致使動(dòng)漫衍生品產(chǎn)業(yè)鏈比較單一?？v觀我國高校動(dòng)畫教育的現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)大部分動(dòng)畫專業(yè)院校對衍生品設(shè)計(jì)不夠重視，對它的發(fā)展?jié)摿φJ(rèn)識(shí)還不到位，從而使動(dòng)畫衍生品開發(fā)領(lǐng)域的人才缺口問題更加突出。
（二）我院動(dòng)漫周邊設(shè)計(jì)課程教學(xué)
動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的成功，首先在于外在形態(tài)，也就是動(dòng)漫形象是否讓大眾歡迎。這不僅考驗(yàn)設(shè)計(jì)者的基本美術(shù)功力，同時(shí)要考驗(yàn)設(shè)計(jì)者對動(dòng)漫產(chǎn)品美學(xué)原則的了解。本門課程是在學(xué)生大三時(shí)開設(shè)的，他們已經(jīng)掌握了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)相關(guān)理論知識(shí)、圖形圖像處理軟件、二維/三維設(shè)計(jì)軟件。完全能夠準(zhǔn)確的做好動(dòng)漫形象的表達(dá)工作。除此之外，本課程還要圍繞周邊設(shè)計(jì)流程講解包括卡通玩具的造型設(shè)計(jì)、玩具材料及工藝學(xué)、玩具造型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、玩具模型制造、市場營銷等方面知識(shí)點(diǎn)。我院動(dòng)漫周邊產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作室，著眼于動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的開發(fā)，研制和生產(chǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，在這個(gè)過程中營造一種主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)氛圍。高校開設(shè)動(dòng)漫衍生品設(shè)計(jì)工作室，同時(shí)吸引其他設(shè)計(jì)公司參與到動(dòng)漫衍生品設(shè)計(jì)，推動(dòng)動(dòng)漫衍生品的設(shè)計(jì)和品牌推廣?！?/p>
同時(shí)，通過項(xiàng)目課程的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，在“交融式”校企合作機(jī)制下，教師深入到校企合作基地，深入了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)過程，消化吸收新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備，針對現(xiàn)場存在的生產(chǎn)技術(shù)問題開展科學(xué)研究，教師的工程實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力明顯提高，充分彌補(bǔ)教師隊(duì)伍的專業(yè)實(shí)踐能力方面的不足。學(xué)生到校企合作基地，直接體驗(yàn)企業(yè)現(xiàn)代化大生產(chǎn)，頂崗實(shí)習(xí)或參與企業(yè)研發(fā)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)成果涵蓋了動(dòng)漫衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)；單幅和多格漫畫、插畫圖書；設(shè)計(jì)開發(fā)動(dòng)畫電視劇、動(dòng)畫音像制品等。我院技術(shù)成功案例包括將動(dòng)畫元素和雕塑相結(jié)合，歷經(jīng)兩年研發(fā)的《動(dòng)畫基礎(chǔ)造型》卡通模型教具，有效填補(bǔ)了國內(nèi)動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)用具的空白。還有將動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理和動(dòng)畫檢驗(yàn)儀器功能結(jié)合，自主研發(fā)《動(dòng)畫專業(yè)可視化教學(xué)平臺(tái)》多媒體教學(xué)課件，填補(bǔ)了動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)軟件的空白。
小結(jié)：
2012年的7月份文化部聯(lián)合財(cái)政部、廣電等10個(gè)部委下發(fā)“十二五”時(shí)期動(dòng)漫發(fā)展規(guī)劃，與“十一五”相比，主要希望圍繞動(dòng)漫品牌來做產(chǎn)業(yè)。同年11月文化部又下發(fā)一個(gè)文件，是關(guān)于國家動(dòng)漫品牌建設(shè)與保護(hù)?？梢妵覍?dòng)漫周邊產(chǎn)品開發(fā)的重視程度。培養(yǎng)相關(guān)人才的重要途徑之一便是高校動(dòng)漫專業(yè)開設(shè)相關(guān)課程。這樣能夠保證從事動(dòng)漫周邊設(shè)計(jì)者，在系統(tǒng)完善地對衍生產(chǎn)品進(jìn)行策劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營的同時(shí)，時(shí)刻注意把握市場的新動(dòng)向，設(shè)計(jì)出即保持自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格又讓消費(fèi)者滿意的產(chǎn)品。
參考文獻(xiàn)：
[1]羅文茜：《動(dòng)漫“新大陸”——國內(nèi)動(dòng)漫衍生產(chǎn)品開發(fā)現(xiàn)狀及高校動(dòng)漫教育面臨的挑戰(zhàn)》，裝飾，總第179期。
[2]《我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景探討》，中國行業(yè)研究網(wǎng)，2013年4月。
關(guān)鍵詞：動(dòng)漫教育；動(dòng)漫人才培養(yǎng)；兒童動(dòng)漫
中圖分類號：J218.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1005-5312（2013）06-0216-02
兒童動(dòng)漫作品是當(dāng)前和長遠(yuǎn)的市場的一個(gè)突出需求，此類作品目前國內(nèi)數(shù)量最多，但多數(shù)質(zhì)量平平，其創(chuàng)意和可持續(xù)發(fā)展能力較弱。在動(dòng)畫教育中，兒童動(dòng)畫作品并不是主流。從學(xué)生動(dòng)畫獲獎(jiǎng)作品中，能看出，大多走的是學(xué)院派的藝術(shù)路線。但社會(huì)需求的是常規(guī)的商業(yè)化兒童路線的表達(dá)。這種情況，我們的動(dòng)漫教育者需要關(guān)注和把握。
一、社會(huì)需要高質(zhì)量的兒童動(dòng)漫作品創(chuàng)作
兒童是動(dòng)漫欣賞的主體。上海炫動(dòng)卡通衛(wèi)視頻道總監(jiān)陳文指出：中國動(dòng)漫愛好者的主要年齡群體，0-9歲，1.44億；10-14歲，1.12億；15-19歲，1.04億；20-24歲，0.80億；25-29歲，0.90億；30-34歲，1.23億；35-39歲，1.23億；合計(jì)7.76億。[1]一項(xiàng)全國國民閱讀調(diào)查顯示，我國9周歲至17周歲未成年人動(dòng)漫產(chǎn)品使用率為86.7%，在9周歲至17周歲未成年人接觸的動(dòng)漫產(chǎn)品類型中，以動(dòng)畫片和動(dòng)漫影視為主，其比例達(dá)到63.9%，其中9周歲至13周歲人群動(dòng)畫片和動(dòng)漫影視使用率為71.0%、14周歲至17周歲人群動(dòng)畫片和動(dòng)漫影視使用率為53.6%。[2]據(jù)中國人口網(wǎng)的數(shù)據(jù)預(yù)測，至2050年，中國0-14歲的兒童將會(huì)穩(wěn)定在3億左右。由此可見，兒童是我國動(dòng)漫欣賞的主要群體和主要市場。
兒童故事是動(dòng)漫創(chuàng)作的重點(diǎn)。動(dòng)畫是以創(chuàng)作為核心的“講故事”，丹麥著名動(dòng)畫編導(dǎo)米科爾·埃格蘭德·李說：“孩子們是不考慮畫面是否絢麗的，因?yàn)樗麄冏铌P(guān)心的是故事。我認(rèn)為對中國人來說，最大的挑戰(zhàn)是如何講好一個(gè)故事?！盵3]兒童動(dòng)漫作品的故事很大程度上是指具有兒童文學(xué)性。張之路在《人民日報(bào)》上撰文指出，中國動(dòng)漫問題在于文學(xué)性缺乏：“動(dòng)漫事業(yè)要依靠文學(xué)（不僅僅是兒童文學(xué)）的支撐，從文學(xué)中吸取營養(yǎng)。文學(xué)也需要?jiǎng)勇聵I(yè)的發(fā)展來帶動(dòng)、創(chuàng)新、繁榮。相得益彰的事情為什么不做呢？”[4]目前國產(chǎn)播出平臺(tái)遵循著限播令，但從深層次來看，產(chǎn)生出好的故事的動(dòng)畫才是解決問題的方法。正如湖南金鷹卡通衛(wèi)視總監(jiān)雷瑛所說：“播出控制不是解決問題的根本辦法，優(yōu)秀動(dòng)畫片才是關(guān)鍵?！盵5]
《喜羊羊與灰太狼》動(dòng)畫片被認(rèn)為是技術(shù)粗糙、故事低幼，但它能夠長演不衰，其原因就在于，“它是給15歲以下的兒童看的，不像日本，因?yàn)樾『⒆釉絹碓缴伲詣?dòng)漫越來越成人化。中國有4億兒童。只要故事簡單，輕松詼諧，形象各具特色，他們是買賬的?！盵6]這個(gè)商業(yè)成功的案例，也說明了兒童動(dòng)漫創(chuàng)作的重要性。
因此，在動(dòng)畫人才培養(yǎng)的過程中，要重視兒童動(dòng)漫研發(fā)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。從動(dòng)漫藝術(shù)的本質(zhì)上看，“動(dòng)畫是文化內(nèi)容的產(chǎn)業(yè)，形式和工藝則是多種多樣的，但其核心價(jià)值是藝術(shù)創(chuàng)作。未來的動(dòng)畫無論怎樣發(fā)展，藝術(shù)創(chuàng)作的比重只能越來越高。”[7]所以，我們應(yīng)把兒童動(dòng)漫作品的研發(fā)創(chuàng)作當(dāng)作人才培養(yǎng)的中心任務(wù)。
二、高質(zhì)量的兒童動(dòng)漫作品，需要人才具有動(dòng)漫理論和人文素養(yǎng)
與數(shù)量眾多的動(dòng)畫實(shí)踐相比，我國的動(dòng)漫理論研究相當(dāng)薄弱，沒有建立起完整的動(dòng)畫理論體系。“理論體系的不足不免讓在學(xué)習(xí)中不能對整個(gè)動(dòng)畫的學(xué)習(xí)和制作做一個(gè)宏觀長期的把握認(rèn)識(shí)以及對動(dòng)畫發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律的理解?！盵8]從科研項(xiàng)目級別來看，動(dòng)漫科研項(xiàng)目以校級為主、省部級為輔、國家級極少。至今為止，也沒有一本公開發(fā)行的動(dòng)漫專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。動(dòng)漫理論研究的滯后不能很好地總結(jié)動(dòng)漫的實(shí)踐，難以給動(dòng)漫實(shí)踐做指導(dǎo)。而這種指導(dǎo)，在當(dāng)前國產(chǎn)動(dòng)畫數(shù)量達(dá)到世界第一的情況下，顯得亟需。當(dāng)天，沒有動(dòng)漫理論的指導(dǎo)，動(dòng)漫的人才培養(yǎng)就只能局限在技法技能的范圍內(nèi)，無法深入和持續(xù)發(fā)展。
動(dòng)漫專業(yè)中的人文素養(yǎng)同樣重要。人文素養(yǎng)簡單地說就是如何做人，在動(dòng)漫創(chuàng)作中就是如何表達(dá)人、體現(xiàn)人的魅力。有人說：“動(dòng)畫藝術(shù)是深層次的人文精神的表現(xiàn)和流露。人文精神教育是動(dòng)畫藝術(shù)教育的靈魂。動(dòng)畫技術(shù)再高深，都是為動(dòng)畫藝術(shù)服務(wù)?！盵9]我們比較認(rèn)同這一看法。在動(dòng)漫人才培養(yǎng)的過程中，注重人文人文精神的養(yǎng)成，處理好動(dòng)畫藝術(shù)與技術(shù)的關(guān)系，改變當(dāng)前動(dòng)畫藝術(shù)教育中片面強(qiáng)調(diào)技法技能的觀念和做法，為動(dòng)畫藝術(shù)找到根本，為中國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展放飛希望。
有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到了中國動(dòng)漫問題的深層次原因，“中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的真正騰飛遠(yuǎn)不是解決政策、資金、產(chǎn)業(yè)鏈、市場、制度等等這些眼前的現(xiàn)實(shí)問題就能做到的。對于精神、道德、審美、文化這些真正作用于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)內(nèi)核的隱形因素的建立，更是中國動(dòng)漫人要努力實(shí)現(xiàn)的理想，這需要幾代人、全社會(huì)、全民族的共同奮斗。”[10]動(dòng)漫既需要根植于中國文化土壤中的受眾人群，也需要加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化與民族文化的審美教育，以體現(xiàn)民族的人文精神。將民族人文素養(yǎng)融入到動(dòng)漫教育中，逐步形成具有中國特色的動(dòng)漫人才培養(yǎng)的模式。
三、重視兒童動(dòng)漫的創(chuàng)意和創(chuàng)新
創(chuàng)意創(chuàng)新是人才培養(yǎng)的世界性趨勢。美國自1947年麻省理工學(xué)院開設(shè)創(chuàng)意課程以來，迄今已有數(shù)百所大學(xué)開設(shè)了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)或課程，培養(yǎng)了數(shù)千萬名創(chuàng)意人才。日本甚至對350萬家庭婦女也進(jìn)行了創(chuàng)意培訓(xùn)。重視創(chuàng)意教育，提高國民的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，是發(fā)達(dá)國家得以強(qiáng)盛的基本經(jīng)驗(yàn)。[11]
創(chuàng)意創(chuàng)新是動(dòng)漫藝術(shù)的本質(zhì)要求。高級創(chuàng)意人才實(shí)際上是決定動(dòng)畫作品優(yōu)劣的核心，必須經(jīng)過具有良好藝術(shù)培養(yǎng)氛圍的高校系統(tǒng)性教育模式的培養(yǎng)。動(dòng)漫作品的藝術(shù)感染力，“關(guān)鍵在于動(dòng)畫造型的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和角色形象的塑造是否具有魅力，影視動(dòng)畫學(xué)科中繪畫教學(xué)的最終目的并不是課程學(xué)習(xí)本身，而是打開學(xué)生的創(chuàng)造性思路、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)出新鮮創(chuàng)意的動(dòng)畫造型，這才是真正有價(jià)值的教學(xué)成果?！盵12]可以通過創(chuàng)意思維與繪畫技巧的訓(xùn)練來培養(yǎng)。
從國外來看，舊金山州立大學(xué)的動(dòng)畫專業(yè)代表了相對普遍的美國電腦動(dòng)畫教育機(jī)制。從學(xué)生完成的第一個(gè)影片開始，就被強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作性、藝術(shù)性和原創(chuàng)性，要有文化上獨(dú)特的視角，在技術(shù)上有不同的側(cè)重。該大學(xué)的教師瑪沙·克里扎斯基說：“之所以如此看重原創(chuàng)性，是因?yàn)槲磥磉@些學(xué)生工作之中，這一點(diǎn)對他們來說至關(guān)重要。也可以說。整個(gè)美國的動(dòng)畫領(lǐng)域，都特別需要原創(chuàng)性。舊金山州立大學(xué)有很多機(jī)會(huì)同那些大的動(dòng)畫制作公司深入交流，他們常常提到：你們在學(xué)校搞教育的時(shí)候，千萬請注重原創(chuàng)性，學(xué)生要有自己的想象力、創(chuàng)作力。那些軟件、高科技、工作流程，我們可以以后教他們，不用在學(xué)校來學(xué)。面對工作者，他們更會(huì)吸納那些比較有藝術(shù)性、創(chuàng)作性的人。”[13]這里所謂的“藝術(shù)性、創(chuàng)作性”，也就是動(dòng)漫藝術(shù)的本質(zhì)要求。
動(dòng)漫行業(yè)對創(chuàng)意創(chuàng)新人才有大的需求。一些高校把人才的培養(yǎng)目標(biāo)是定位在高級動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作是好的，但開設(shè)的課程一般是以素描、速寫、造型結(jié)構(gòu)、色彩、構(gòu)成課、動(dòng)漫軟件的制作應(yīng)用為主，因此畢業(yè)生在學(xué)校中得不到應(yīng)有的教育，從事不了高級的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作，在巨大的就業(yè)壓力之下，選擇了勾線，上色等低端動(dòng)畫制作工作。動(dòng)漫行業(yè)需要進(jìn)行原創(chuàng)而不是代工，但高校培養(yǎng)的學(xué)生傾向于技術(shù)方面，具備一定的繪制和制作能力，由于缺少創(chuàng)意創(chuàng)新，給國外原創(chuàng)打工的也很多。有些人呼吁，在數(shù)量龐大質(zhì)量差的情形下，高校應(yīng)更加重視人才培養(yǎng)的合理方式，加強(qiáng)創(chuàng)意性人才的培養(yǎng)，認(rèn)為原創(chuàng)性是培養(yǎng)高校動(dòng)畫人才的關(guān)鍵。
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)意創(chuàng)新來突圍，加強(qiáng)本民族的文化內(nèi)涵。原中國文聯(lián)副主席仲呈祥評論取材于中國古代神話《山海經(jīng)》的《麋鹿王》說：“《麋鹿王》是中華民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文明的完美結(jié)合，既扎根于本土文化，又吸收了其他國家的有益經(jīng)驗(yàn)?！?010年上海世博會(huì)國際紅十字會(huì)館首席設(shè)計(jì)、動(dòng)漫專家俞立昂說：“成功的國產(chǎn)動(dòng)畫都在積極尋找自身特色，將中國元素、中國風(fēng)格運(yùn)用到影片中，許多電影都直接取材于中國傳統(tǒng)文化?！盵14]動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的靈魂是文化創(chuàng)意，中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化是我國動(dòng)漫創(chuàng)作的不竭源泉；自主創(chuàng)新和民族原創(chuàng)則是我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生命之源。著名動(dòng)畫導(dǎo)演戴鐵郎提出：中國動(dòng)畫界缺少的不是技術(shù)人員，而是有創(chuàng)意的編劇。中國很多可稱之為大片的動(dòng)畫作品只是機(jī)械地完成國外的創(chuàng)意，缺少自己的東兩，只是一個(gè)執(zhí)行者。中國傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院副院長石民勇教授也強(qiáng)調(diào)：“動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)，迫切需要?jiǎng)?chuàng)造性人才，這是高校培養(yǎng)人才的最重要任務(wù)。”[7]
關(guān)于國產(chǎn)動(dòng)漫缺乏創(chuàng)意創(chuàng)新的原因，我們認(rèn)為，一是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的慣性結(jié)果，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，產(chǎn)品的銷售發(fā)行等市場問題不愁，當(dāng)時(shí)動(dòng)漫觀眾的眼界沒有打開，不像當(dāng)今時(shí)代觀眾的欣賞視野里幾乎看遍了世界著名動(dòng)漫作品，一旦做比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)國產(chǎn)動(dòng)漫創(chuàng)意創(chuàng)新的不足。二是代工的結(jié)果，國內(nèi)動(dòng)漫人才十幾年來為國外動(dòng)漫做代工，這實(shí)際上也促成了動(dòng)漫院校對中期制作環(huán)節(jié)人才的大力培養(yǎng)。由于代工，前期規(guī)劃和創(chuàng)作人才都是國外的，因此國內(nèi)也就少有從事編劇、導(dǎo)演、造型、美術(shù)設(shè)計(jì)的急切要求。在政府的支持下，三年來連續(xù)10萬分鐘以上的產(chǎn)量及獎(jiǎng)勵(lì)政策，要求國產(chǎn)動(dòng)畫的原創(chuàng)性提高，而這個(gè)要求就近年來忽然提出的。沒有超前意識(shí)、培養(yǎng)不出領(lǐng)軍人才、本身就不成熟的動(dòng)漫高校當(dāng)然就措手不及，創(chuàng)意創(chuàng)新人才一時(shí)間顯得奇缺。
國內(nèi)動(dòng)漫屆對于創(chuàng)新創(chuàng)意人才的需求，在很大程度上，就是對于兒童動(dòng)漫研發(fā)人才的需求。因?yàn)閲a(chǎn)動(dòng)漫尤其是國產(chǎn)動(dòng)畫十之八九都是定位于兒童觀眾的。因此，加強(qiáng)具有創(chuàng)意創(chuàng)新能力和兒童動(dòng)漫研發(fā)創(chuàng)作人才就極為關(guān)鍵。
主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，深化教學(xué)改革，努力辦出專業(yè)特色，是高等教育探索與實(shí)踐的重要課題?！白屩袊暮⒆佣嗫醋约旱臍v史和自己國家的動(dòng)畫片?！盵15]表示出對國產(chǎn)動(dòng)漫發(fā)展的熱切期待。我們誠摯地希望，通過創(chuàng)作出更多更好的優(yōu)秀兒童動(dòng)漫作品，讓中國的孩子看著自己國家的動(dòng)漫長大。
基金項(xiàng)目：湖南省高校教改項(xiàng)目“兒童動(dòng)漫創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式及其質(zhì)量保證研究” （620）、長沙師范學(xué)院重點(diǎn)科研項(xiàng)目“兒童動(dòng)漫研發(fā)高級技術(shù)人才需求與培養(yǎng)研究” （SBZD201104）。
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