時(shí)間：2023-08-31 09:20:54
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇紅色教育感想，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來(lái)，對(duì)于第十個(gè)全國(guó)交通安全日活動(dòng)你們有什么想法呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了第十個(gè)全國(guó)交通安全日活動(dòng)心得及感想2021范文，歡迎參閱。
第十個(gè)全國(guó)交通安全日活動(dòng)心得及感想一近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，人們的出行方式也日趨多元化。然而，這一現(xiàn)象的背后，也隱藏著不容忽視的一個(gè)重大問(wèn)題——交通安全問(wèn)題。
也許會(huì)有同學(xué)說(shuō)：“交通安全有什么，只要在過(guò)馬路和騎車時(shí)注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎?”這樣的說(shuō)法過(guò)于片面。也許就是因?yàn)槭韬隽四骋粋€(gè)細(xì)微的縫隙，就會(huì)帶來(lái)終生的遺憾。我們常常在電視和報(bào)紙上看到許多有關(guān)報(bào)道，正是因?yàn)楹鲆暯煌ò踩裴劤闪诉@一個(gè)個(gè)悲劇。前不久，在我縣就發(fā)生了一起交通事故，造成一人當(dāng)場(chǎng)死亡。這一事件再次為我們敲響了警鐘：安全問(wèn)題不容忽視。
據(jù)了解，2006年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故378781起，比上年下降15.9%。自2000年以來(lái)，道路交通事故死亡人數(shù)首次回落到9萬(wàn)人以下，共造成89455人死亡，比上年下降9.4%。
據(jù)公安部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，其中發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故38起，是1991年以來(lái)的歷史最低點(diǎn)，造成558人死亡，比2005年下降30.9%。2006年發(fā)生的道路交通事故中，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私煌ㄟ`法違規(guī)導(dǎo)致死亡人數(shù)明顯下降。共造成76350人死亡，下降16.2%。其中，因超速行駛、疲勞駕駛、酒后駕駛導(dǎo)致死亡人數(shù)分別下降26.3%、25.6%和21%。此外，小型客車、重型貨車事故導(dǎo)致死亡人數(shù)也分別有所下降。
雖然情況已有所改善，但我們?nèi)圆荒艿粢暂p心。每年的3月是中小學(xué)生安全教育月。也許有同學(xué)覺(jué)得煩，認(rèn)為這是老生常談，根本沒(méi)什么用。那么，為什么每年的交通事故中，還有那么多的中小學(xué)生死傷呢?之所以一遍又一遍重申安全問(wèn)題，就是為了盡量避免此類事件的發(fā)生。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，因此必須加倍珍惜它、愛(ài)護(hù)他。
也許有人會(huì)說(shuō)：“我也違反過(guò)交通規(guī)則，但沒(méi)什么事啊!”那是僥幸心理，是在和自己的生命開(kāi)玩笑。人們一般會(huì)以上班時(shí)間緊或不了解交通規(guī)則為理由違反交通。這樣雖然情有可原，但付出的.代價(jià)也大了些，簡(jiǎn)直是拿生命作賭x啊!看來(lái)，要從根本上減少交通事故的發(fā)生，就要在群眾中積極普及《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，要讓每位公民知法、懂法、用法，成為交通法的受益者。
“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)”是每個(gè)學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一個(gè)共同心愿。青少年是祖國(guó)的花朵，社會(huì)主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。在交通日益繁忙，生活節(jié)奏日益加快的今天，遵守交通規(guī)則更是刻不容緩，這樣才為我們前進(jìn)的路上了護(hù)欄。遵守交通法規(guī)，人人有責(zé)。人人遵守交通規(guī)則，珍視生命，才能保證社會(huì)安定。
中學(xué)時(shí)代是人生最燦爛的季節(jié)，在盡情享受青春的歡樂(lè)時(shí)，也不要忘了，再美好的時(shí)光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提。
第十個(gè)全國(guó)交通安全日活動(dòng)心得及感想二當(dāng)汽車不停地穿梭于擁擠的馬路上時(shí)，當(dāng)紅綠燈閃閃爍爍的交替時(shí)，交通安全，這司空見(jiàn)慣，平常得不能再平常的意識(shí)在人們心里漸漸淡化，還是逐步加深……
那紅色的指示燈亮起的時(shí)候，仍有呼嘯而過(guò)的車輛，為什么?為什么?!難道他們不知道，這樣的一次放縱，也許會(huì)有鮮活的生命在剎那間消逝，也許是自己，也許是同車的伙伴，也許是無(wú)辜的路人，為了爭(zhēng)搶這短短的幾秒鐘，在他們的腦海中想過(guò)嗎?這幾秒鐘的代價(jià)將是什么，流淚的將不止他一個(gè)人，還有自己的父母，孩子，親人，朋友，和他相守一生的人，他有想過(guò)嗎?!當(dāng)然，這樣的悲劇有時(shí)不止涉及一個(gè)家庭，也許會(huì)連累幾個(gè)甚至更多。
闖紅燈的代價(jià)是巨大的，那么酒后駕車呢，當(dāng)酒氣熏天的時(shí)候，求求你，別拉開(kāi)車門(mén)，別將汽車發(fā)動(dòng)，當(dāng)你暈暈乎乎在馬路上馳騁時(shí)，被酒精刺激后的油門(mén)會(huì)失控，方向盤(pán)會(huì)飄移，你的座駕隨時(shí)會(huì)變成可怕的死神，充塞于你駛過(guò)的道路，緊緊勒住你生命的咽喉，勒得你喘不過(guò)氣來(lái)，勒的你疲勞至極，生命的絕唱，也終將會(huì)響起……同樣，將危及的又將是你或是和你擦肩而過(guò)的人。
之所以有那么多條交通法規(guī)，那是因?yàn)橛性S許多多血與淚的代價(jià)編寫(xiě)而成的，它以文字、標(biāo)志、圖片、信號(hào)等眾多的形式出現(xiàn)在你我的周圍，讓我們所到之處隨處可見(jiàn)，而每個(gè)人也都能把遵守交通規(guī)則說(shuō)到完美的地步，而實(shí)際呢?請(qǐng)大家抑制這種口頭上的滿足，多用一些在自己的行動(dòng)上，當(dāng)我們走上馬路，發(fā)動(dòng)汽車的同時(shí)，嚴(yán)肅對(duì)自己說(shuō)：請(qǐng)遵守交通規(guī)則!讓我們手拉手，將交通安全銘刻我們最深的心房并永遠(yuǎn)付之于自己的行動(dòng)……
交通安全——你我的心，讓我們使不再繼續(xù)，使痛苦不再發(fā)生，打造一個(gè)美的星球，蘊(yùn)含著交通安全的，最美的星球……
第十個(gè)全國(guó)交通安全日活動(dòng)心得及感想三我學(xué)區(qū)組織開(kāi)展了“交通安全宣傳月”活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注交通安全的良好氛圍，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)生交通安全教育工作，進(jìn)一步提高我校學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，預(yù)防和減少涉及學(xué)生的交通事故，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極行動(dòng)
二、開(kāi)展特色活動(dòng)，讓交通安全深入人心
1、認(rèn)真落實(shí)每個(gè)月的第一周、周五下午班級(jí)安全教育課。
加大交通安全宣傳，主要是交通安全法律法規(guī)，道路交通的警示標(biāo)志，應(yīng)該如何遵守交通法律法規(guī)及如何避險(xiǎn)等交通安全常識(shí)。
2、在交通安全宣傳月期間，在組織廣大師生觀看《關(guān)愛(ài)生命、安全出行》警示教育光盤(pán)的同時(shí)，邀請(qǐng)交警給全體師生做了一次交通安全知識(shí)的專題講座，交警們引用了許多交通事故案例，采用提問(wèn)、學(xué)警察手語(yǔ)等有趣的形式，向全校師生作了深入淺出的講解。
將安全知識(shí)與事例的結(jié)合在一起，使廣大師生和學(xué)生受到了一次生動(dòng)的交通安全法規(guī)教育;通過(guò)國(guó)旗下的講話，對(duì)師生進(jìn)行一次以交通安全為主題的宣傳教育;出一版交通安全教育宣傳專欄;出一版交通安全的宣傳版報(bào);開(kāi)展一次交通安全的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。落實(shí)“五個(gè)一”的實(shí)效，提高師生的交通安全意識(shí)，確保校園平安。
3、對(duì)教職員工進(jìn)行一次交通安全教育，嚴(yán)禁教師無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車，酒后駕車等違法行為，做好教師自駕車進(jìn)入校園的安全管理，避開(kāi)學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間段進(jìn)出校門(mén)，確保校園交通安全。
4、舉行了交通知識(shí)主題競(jìng)賽，由于學(xué)生對(duì)交通知識(shí)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，比賽中學(xué)生答題準(zhǔn)確率極高，通過(guò)比賽，使交通安全教育深入學(xué)生心靈。
三、排查隱患，讓交通安全落到實(shí)處
通過(guò)排查，一方面健全校園周邊的交通安全標(biāo)志，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生乘坐超員車、貨車、拖拉機(jī)和非營(yíng)運(yùn)車輛，立即勸阻。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，每周五下午，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，教育學(xué)生不乘坐拖拉機(jī)、三輪車、汽車，低速載貨汽車等非客運(yùn)車輛和非法營(yíng)運(yùn)車及超員車輛，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂交通安全教育責(zé)任書(shū)，明確家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的交通安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，保證學(xué)生不乘坐無(wú)牌無(wú)證超載的非營(yíng)運(yùn)車輛。同時(shí)，建立師生交通違法舉報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)非營(yíng)運(yùn)車輛，運(yùn)載學(xué)生，要及時(shí)舉報(bào)交通管理部門(mén)。
生活離不開(kāi)交通，交通安全為幸福生活提供保障，我校師生將以本次交通安全專項(xiàng)整治活動(dòng)為新的起點(diǎn)，在日常生活中，重視交通安全教育，讓師生自覺(jué)學(xué)習(xí)交通法規(guī)，規(guī)范交通行為，遵守交通規(guī)則，確保師生安全。
第十個(gè)全國(guó)交通安全日活動(dòng)心得及感想四交通安全常常被人們忽略，其實(shí)交通安全就在我們的身邊。尤其是針對(duì)那些不遵守交通規(guī)則的人。
那是一個(gè)陰晴天，我和媽媽在大街上走著。路上幾個(gè)騎自行車的初中生進(jìn)入了我和媽媽的視線。我看見(jiàn)他們?nèi)宄扇旱貒谝黄?，看起?lái)很開(kāi)心似的。他們一邊騎自行車，一邊顧著聊天。他們騎到一個(gè)十字路口，不遵守交通規(guī)則，還當(dāng)紅綠燈是個(gè)雜物，不管你紅燈還是綠燈也照樣沖，這種沖紅燈的行為為他們?cè)鎏砹藥追职踩[患。
我和媽媽沒(méi)走多遠(yuǎn)，我一回頭，果然不出我所料，在那個(gè)路口，一輛小汽車行駛過(guò)來(lái)，向初中生沖過(guò)來(lái)。撞垮了一輛自行車。我聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)初中生尖叫起來(lái)，其中一個(gè)初中生受了傷。這一個(gè)事例怎能不讓他們受到了教訓(xùn)呢?
還有一次，我正坐著爸爸的小轎車上學(xué)。我看見(jiàn)一位叔叔為了自己孩子的上學(xué)，就沖紅燈，超車，橫沖直撞。雖然這位叔叔沒(méi)有遇上什么交通事故，但我也深深的領(lǐng)悟到“生命寶貴”的意思。
我突然記起一首交通繞口令：“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停?！?/p>
在平時(shí)的生活中，就算有什么急事或比賽，我都會(huì)不停地提醒爸爸不要沖紅燈。有時(shí)候爸爸應(yīng)酬很晚才回家，我常常也會(huì)叮囑他，喝酒后不能開(kāi)車，如果爸爸不聽(tīng)，我就會(huì)羅嗦地跟爸爸說(shuō)起酒后開(kāi)車的危害，使爸爸一次一次地清醒過(guò)來(lái)，然后他又會(huì)自覺(jué)坐出租車回家。
讓我們一起來(lái)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓我們的家園沒(méi)有任何交通隱患，沒(méi)有一絲的交通煩惱!
第十個(gè)全國(guó)交通安全日活動(dòng)心得及感想五隨著時(shí)代的跨越，科技的騰飛，現(xiàn)在的大街上到處都是奔流不息的汽車，但于此同時(shí)，又出現(xiàn)了一種新的隱患——交通安全。
近幾年來(lái)，交通事故頻頻發(fā)生，歸根結(jié)底是人們交通安全意識(shí)差。我就親眼目睹了一次發(fā)生在我們身邊的公交車事件，希望大家能遵守交通安全，不然后果不堪設(shè)想。
那是五年級(jí)的一個(gè)中午，太陽(yáng)瘋狂的烘烤著大地，在車站等車的我擠上了一輛人山人海的9路車，站在了門(mén)口。到了下一站，上、下車的人擠在一起，十分混亂。車?yán)锶硕嘈s，司機(jī)看不見(jiàn)后視鏡，車啟動(dòng)時(shí)，一名身穿白色上衣的青年突然發(fā)現(xiàn)自己到站了，于是三步并兩步地走向車門(mén)，車已緩緩開(kāi)動(dòng)，他毫不猶豫的跳了下去，就在這一瞬間，門(mén)咣當(dāng)一聲關(guān)上了，那位年輕人的半個(gè)身子被卡住了，他使勁掙扎，頭和身子出去了，一只腳卻被夾在了門(mén)里，另一個(gè)腳被夾在了車輪里，就這樣，他被拖了十來(lái)米。被眼前觸目驚心的一幕嚇蒙的我這才想起了喊停車。下車后，更是慘不忍睹——雪白的衣服上沾滿了鮮血，手、腳、都破了，更可怕的是另一只腳被夾在車輪里，弄了半天才，司機(jī)立刻撥打了120……
我手里這本《紅巖版畫(huà)》是吳凡的夫人、美術(shù)家傅文淑托他們的二女兒吳葵送到我家來(lái)的，書(shū)中收載了吳凡創(chuàng)作的四幅版畫(huà)：《江姐就義》《血債》《同志在紅巖村》《獄中吟》。還記得兩年前，吳葵送書(shū)來(lái)的時(shí)候，正逢中秋節(jié)前，可以說(shuō)，《紅巖版畫(huà)》是我在那個(gè)中秋節(jié)收到的最珍貴的禮物。當(dāng)時(shí)，吳葵還送來(lái)吳凡的兩幅版畫(huà)《江姐就義》《同志在紅巖村》。那個(gè)中秋節(jié)期間，我們的“主課”就是品讀《紅巖版畫(huà)》。老伴因患黃斑性癥多年，導(dǎo)致目盲，我就讀給她聽(tīng)，還給她講我的讀后感想。
對(duì)吳凡的版畫(huà)作品，這本書(shū)中有多處予以充分肯定和贊揚(yáng)。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)版畫(huà)藝委會(huì)副主任、《中國(guó)版畫(huà)》雜志主編、版畫(huà)史論家齊鳳閣在題為《精神豐碑與藝術(shù)魅力》的序中說(shuō)：“具有文人素養(yǎng)的吳凡，把《江姐就義》這樣沉重悲壯的題材表現(xiàn)得沉靜、安詳、從容，而且格調(diào)高雅。他的作品注重民族藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)的吸收，包括畫(huà)幅中大量留白以突出江姐臨刑前的鎮(zhèn)定自若，更強(qiáng)化了她視死如歸的崇高境界與人格力量。這一典型情節(jié)的構(gòu)思與黑白布局、藝術(shù)手法的處理，都體現(xiàn)出別于其他插圖的獨(dú)特效果?！?/p>
不幸的是，吳凡因重病已住院治療多年，不能自己寫(xiě)出創(chuàng)作體會(huì)和可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，只好由他的大女兒吳融《（紅巖）是一種境界》一文，刊于這本書(shū)中。文章說(shuō)：“父親一生追求生活中的真、善、美，具有中國(guó)傳統(tǒng)文化人的情懷，內(nèi)心世界很豐富，創(chuàng)作《紅巖》插圖及《革命烈士詩(shī)抄》插圖《獄中吟》，是他對(duì)革命志士崇高信仰的歌頌和宣揚(yáng)，同時(shí)也是父親自己追求的一種精神境界?！?/p>
暑假的感想800字新版范文三篇
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暑假的感想800字【一】
幾天后，暑假就要結(jié)束了！這個(gè)有趣而又短暫的暑假結(jié)束了，那是令人感到多么遺憾??！
然而，在暑假中，我們都做了些什么呢？是云游四海，飽嘗美食；是做義工，參加各種公益活動(dòng)；還是利用暑假時(shí)間，去學(xué)習(xí)一種才藝、上補(bǔ)習(xí)班……這些事情都會(huì)讓我們的暑假生活變的津津有味，有趣多了！
也許，你在假期中學(xué)到了一項(xiàng)才藝，你就可以在各種場(chǎng)合展現(xiàn)出自己的才能；或者在假期中做小義工，參加各種公益活動(dòng)，盡自己的一份力量，幫助那些需要幫助的人……
而我，在屬于我自己的假期當(dāng)中學(xué)到了不少，我在假期當(dāng)中學(xué)會(huì)了飯后擦桌、洗衣服、洗碗、掃拖地……我真的很高興，可以在這個(gè)假期中學(xué)會(huì)做家務(wù)活，為爸爸媽媽分擔(dān)了一些工作；我也參加了很多活動(dòng)，比如“愛(ài)心滿蓬江”公益活動(dòng)、中國(guó)少年報(bào)的小記者采訪活動(dòng)，哆來(lái)咪組織的——“夏之韻演繹文明”大型器樂(lè)音樂(lè)會(huì)……這些活動(dòng)都很有意義，我最喜歡參加公益活動(dòng)！因?yàn)橹灰炎约旱囊环輴?ài)心獻(xiàn)給需要幫助的人，我的心中就會(huì)多出一份快樂(lè)，別人手中就會(huì)多出一份愛(ài)心！
最開(kāi)心的事就是7月25日的鋼琴六級(jí)考試?yán)?！我雖然那天發(fā)燒了，早上參加不了考試，但鋼琴老師葉老師給我請(qǐng)了假，安排下午再考級(jí)。而下午，我的發(fā)燒還沒(méi)有完全痊愈，但我還是去參加了考級(jí)，考級(jí)結(jié)果是：通過(guò)！在這里，我要感謝我的鋼琴老師——葉老師，給我的鋼琴教育、指導(dǎo)，讓我在這個(gè)美好、有趣的暑假中又做了一件有意義的事！
暑假將要結(jié)束，學(xué)習(xí)即將來(lái)臨！
暑假的感想800字【二】
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽(yáng)光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個(gè)季節(jié)，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時(shí)尚的美感。我喜歡紅色，因?yàn)槲倚睦锟傆幸粓F(tuán)火在燃燒，我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經(jīng)常為自己有了一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分；會(huì)為自己的一個(gè)小愿望得到了滿足而感激萬(wàn)分；傷心難過(guò)也只是幾分鐘的事。不管在學(xué)校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺(jué)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活中沒(méi)有過(guò)不去的坎，所以我每天都很快樂(lè)，心情像紅色的火焰始終在歡樂(lè)的跳躍著。
在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個(gè)提著皮箱的人，剛下飛機(jī)在路邊等車。突然一個(gè)人沖過(guò)來(lái)蒙住他的眼睛，問(wèn)道：“猜猜我是誰(shuí)？有三次機(jī)會(huì)，想好后再回答?！北幻勺⊙劬Φ娜苏f(shuō)：“先生，我想你大概是認(rèn)錯(cuò)人了?！薄斑€有兩次機(jī)會(huì)。”被蒙住眼睛的人想：這個(gè)聲音這么的陌生，他肯定認(rèn)錯(cuò)人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時(shí)，有一個(gè)過(guò)來(lái)提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說(shuō)：“先生，你真的認(rèn)錯(cuò)人了，請(qǐng)你把手拿開(kāi)。”“好的，我放開(kāi)，你不能偷看?！狈砰_(kāi)手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見(jiàn)了。他正要提皮箱，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)皮箱不見(jiàn)了。
在日常生活中，有時(shí)一個(gè)很隨意的動(dòng)作，性質(zhì)居然是大相徑庭，一個(gè)是為了竊取東西，一個(gè)是為了保護(hù)幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時(shí)也未必完全理性，有時(shí)也未必不能情有可原。謊言有時(shí)會(huì)騙人騙己，謊言有時(shí)也很美麗。
暑假的感想800字【三】
暑假要結(jié)束了。有了開(kāi)始，當(dāng)然就有結(jié)束。開(kāi)學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了，初3了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。
開(kāi)學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，一切既有趣又好玩，但是同時(shí)有好多作業(yè)，好多看不完的書(shū)。但是上學(xué)還是很好的，喜歡開(kāi)學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩……
1.借助多種方法進(jìn)行情感渲染，讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn)，知道知恩圖報(bào)的重要意義。
2.激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望。通過(guò)講述、交流、體驗(yàn)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)細(xì)膩的至愛(ài)親情。讓學(xué)生初步掌握感恩的方法和途徑，做一個(gè)具有感恩之心的好孩子。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩是我們每個(gè)人都必須具有的一種美德。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讓學(xué)生掌握感恩的方法和途徑，并能做到在生活中運(yùn)用。
【教學(xué)方法】
根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及本節(jié)課的具體內(nèi)容，我采用了生活劇表演、詩(shī)朗誦、講故事、測(cè)試、創(chuàng)設(shè)情境、情景模擬、體驗(yàn)、交流等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性和情感性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件（音頻、視頻）蘋(píng)果樹(shù)課件。
【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖】
旨在以愛(ài)作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一些具體的生活場(chǎng)景，感受和體驗(yàn)父母對(duì)自己成長(zhǎng)所付出的辛苦及其蘊(yùn)含著的深深的愛(ài)；感受和體驗(yàn)學(xué)校老師和其他工作人員對(duì)自己的成長(zhǎng)所奉獻(xiàn)的愛(ài)；在讓他們感受到愛(ài)的同時(shí)，豐富學(xué)生的道德情感和對(duì)生活的道德敏感性，學(xué)會(huì)關(guān)注和體諒別人。為了能讓孩子懂得知恩、感恩、報(bào)恩，由此而設(shè)計(jì)了本節(jié)主題為《感恩的心》的心理健康活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知恩、感恩的教育，把他們培養(yǎng)成為感恩他人，感恩社會(huì)的具有高尚情操的一代新人。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情景引入，滲透話題
生活劇表演：媽媽今晚加班，10點(diǎn)回家……（2人表演）
對(duì)于兩人的表現(xiàn)，說(shuō)出你的看法。猜想一下生活中的他們會(huì)是一個(gè)什么樣的孩子？（回想一下你在生活中的表現(xiàn)）
二、創(chuàng)設(shè)情景，激起波瀾
一杯清茶散發(fā)著淡雅的芳香，請(qǐng)細(xì)細(xì)品嘗。（欣賞動(dòng)畫(huà)故事《蘋(píng)果樹(shù)》）
1.每個(gè)人身邊都有這樣一個(gè)人，那你知道故事中的樹(shù)指的是什么人？（媽媽）
2.故事中的小男孩指的又是誰(shuí)？（兒女）
3.聽(tīng)了這個(gè)故事，你有何感想？小男孩都什么時(shí)候回來(lái)？
三、故事啟迪，為何感恩
也許我們會(huì)覺(jué)得故事中的小男孩太無(wú)情，然而這個(gè)故事卻是我們每個(gè)人的真實(shí)寫(xiě)照，為了兒女，母親會(huì)傾其所有。（課件5）請(qǐng)端起第二杯，品味親情：（一生以主持人的身份配樂(lè)講述小×的故事。）“殘酷無(wú)情”，一個(gè)多么尖酸的字眼，可它卻被小×定格在自己父親的身上，聽(tīng)了這則報(bào)道你有何感想？
假如小×就站在你面前，你想對(duì)他說(shuō)什么？
品味清茶，感悟到的卻是情深意濃。那如果你是小×，你會(huì)怎么做？
四、指導(dǎo)踐行，心懷感恩
有人說(shuō)，世界上只有兩個(gè)人值得你去哭，但這兩個(gè)人卻永遠(yuǎn)也不會(huì)讓你因他而哭。我們應(yīng)對(duì)父母之恩，心存感激。那生活中你是否有過(guò)下列這種情況，現(xiàn)在有何感想，請(qǐng)閱讀心語(yǔ)道白。（課件6）
現(xiàn)在是真情告白時(shí)刻，說(shuō)出你的故事，哪一幕曾發(fā)生在你的身上。
那你有沒(méi)有想過(guò)母親為什么這樣做？誰(shuí)能以母親的身份說(shuō)出媽媽的心里話。
孩子，此刻的你能理解父母的良苦用心嗎？那把你曾經(jīng)的任性、誤解涂上紅色。
面對(duì)父母博大的愛(ài)，回想我們?cè)?jīng)為父母做過(guò)什么呢？
此時(shí)，我想做一個(gè)測(cè)試，知道父母生日的請(qǐng)舉手。不知道父母生日的也請(qǐng)你把手高高舉起來(lái)。
在愛(ài)的銀河里，有一個(gè)叫親子天平的測(cè)試，（課件7）你想來(lái)試一試嗎？有人說(shuō)把父母的愛(ài)放在天平的左邊，把我們?yōu)楦改缸龅氖路旁谔炱降挠疫?，你?huì)發(fā)現(xiàn)什么？這說(shuō)明了什么？
五、活動(dòng)感知，學(xué)會(huì)感恩
知道烏鴉反哺的故事嗎？知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。（板：恩）（課件8音樂(lè) 燭光里的媽媽）請(qǐng)閉上眼睛想象，勞累了一天的父母此刻拖著疲憊的身子出現(xiàn)在你的面前，你最想為他們做什么？
成長(zhǎng)中的孩子已感悟到父母的恩情，你聽(tīng)有人在吟唱（課件9 音樂(lè)懂你）（兩人配樂(lè)朗誦詩(shī)歌？于是――）
因?yàn)橛袗?ài)，世界從未孤單，因?yàn)楦卸魇菒?ài)的延續(xù)，請(qǐng)?jiān)俅纹肺稅?ài)的真諦。（課件10 視頻感恩父母）
六、再創(chuàng)情境，情感升華
在人生路上，給予我們感動(dòng)的人有很多，話說(shuō)感恩除了父母你還會(huì)想起誰(shuí)？
（板：老師）說(shuō)說(shuō)你和老師的故事。想對(duì)老師說(shuō)什么？
在你的感恩薄上還有誰(shuí)的身影？說(shuō)出你的故事。（板：親人 同學(xué) 陌生人）
感恩正用感恩的線條繪制著美麗的世界，你瞧：（“感恩的心”視頻）
危難時(shí)，如果你能得到他人的救助，你會(huì)有何感想？?jī)H僅是感謝嗎？從他們的身上你學(xué)到了什么？生活中你會(huì)怎么做？
七、擴(kuò)展延伸，升華感恩
結(jié)合生活實(shí)際寫(xiě)出你對(duì)感恩的理解，寫(xiě)在心語(yǔ)道白的后面。說(shuō)出你對(duì)感恩的品悟。
回味清茶，如品人生。在被愛(ài)包圍的世界里，讓我們印刻一顆感恩的心，凡是學(xué)會(huì)感恩，感恩一切使你成長(zhǎng)的人，（板……）這樣你的人生會(huì)更精彩。今天的茶會(huì)到此結(jié)束，下課。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
感 恩
[關(guān)鍵詞] 旅游資源 “我的” 開(kāi)發(fā)
2005年是勝利70周年，國(guó)家旅游局將該年旅游的發(fā)展重點(diǎn)定在紅色旅游。桂林作為風(fēng)景游覽勝地和歷史文化名城已經(jīng)聞名中外。“我的”廣西段旅游資源的開(kāi)發(fā)作為一個(gè)嶄新的品牌，將繼續(xù)有機(jī)的融合到大桂林的旅游圈中,為桂林的旅游發(fā)展乃至經(jīng)濟(jì)的騰飛起到不可忽視的作用。
一、開(kāi)發(fā)的歷史文化背景和地理優(yōu)勢(shì)
“我的”廣西段旅游資源的開(kāi)發(fā)是以1934年11月中央途經(jīng)廣西的線路為基礎(chǔ)，沿途除了爬山涉水等與大自然的抗?fàn)帲€要躲避幾十萬(wàn)重兵的前堵后追，在桂林北部的興安、全州、灌陽(yáng)一帶軍構(gòu)成的“鐵三角”防務(wù)區(qū)經(jīng)歷了慘烈的湘江戰(zhàn)役，以傷亡五萬(wàn)之眾的代價(jià)強(qiáng)渡湘江成功而在中國(guó)革命史上寫(xiě)下了悲壯的一頁(yè)。當(dāng)年如何行軍、打仗以勝利地越過(guò)了生死存亡的封鎖線的歷史，一直以來(lái)吸引著我們每一個(gè)中國(guó)人乃至世界人民，并且這種追溯革命歷史的熱情在逐漸升溫。
途經(jīng)的興安縣距今有兩千多年的歷史。早在公元前214年，秦始皇開(kāi)鑿靈渠，溝通湘漓二水之后，桂林便成為“南連海域，北達(dá)中原”的重鎮(zhèn)。興安因靈渠的修建聞名于世，被譽(yù)為中國(guó)的十大名鎮(zhèn)之一，目前已經(jīng)形成了較完善的旅游市場(chǎng)，旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。
二、開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀與市場(chǎng)供求關(guān)系
紅色旅游是一門(mén)新興的旅游產(chǎn)業(yè)，發(fā)展迅速，并為我國(guó)帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年全國(guó)20個(gè)紅色旅游景區(qū)旅游總收入達(dá)202億元，比上年同期增長(zhǎng)33.26%，同年廣西百色的旅游人數(shù)為251萬(wàn)人次，旅游收入9億元。可見(jiàn)紅色旅游擁有巨大的發(fā)展?jié)摿?，而桂林北部以為歷史為背景的旅游資源一直沒(méi)有得到系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。
1.市場(chǎng)的需求分析
旅游作為一門(mén)產(chǎn)業(yè)，首先要解決的問(wèn)題也是市場(chǎng)的供求關(guān)系。沒(méi)有需求就沒(méi)有市場(chǎng)，沒(méi)有市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)毫無(wú)意義。近年來(lái)在追溯這段歷史背景下的旅游和愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)已經(jīng)蓬勃開(kāi)展，主要集中在興安縣境內(nèi)的一些的歷史舊址、遺留物、紀(jì)念碑與紀(jì)念館等，民間近年來(lái)已經(jīng)舉行了多次自發(fā)性的重游路的紀(jì)念或旅游活動(dòng)，包括國(guó)內(nèi)和海外的旅游愛(ài)好者和學(xué)者。目前桂林還沒(méi)有對(duì)該線路進(jìn)行系統(tǒng)旅游開(kāi)發(fā)，但巨大的市場(chǎng)需求早已經(jīng)形成。
2.市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)投入探討
既然巨大的市場(chǎng)的需求已經(jīng)形成，我們的市場(chǎng)供應(yīng)（旅游資源的開(kāi)發(fā)）要依據(jù)目前的市場(chǎng)需求有序地展開(kāi)。要對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行投資，完成系統(tǒng)旅游設(shè)施的建設(shè)需要一個(gè)過(guò)程，首先把“我的”的品牌打出來(lái)，這本身就是一個(gè)具有自我挑戰(zhàn)性的廣告詞；充分利用線路上已有的旅游資源，按照投資的情況在線路上逐漸增加設(shè)施，在其它形式的旅游經(jīng)過(guò)該地區(qū)的時(shí)候就可以提前宣傳，加上電視節(jié)目的宣傳擴(kuò)大影響，帶動(dòng)更多的客源；在“我的”初期開(kāi)發(fā)就形成了強(qiáng)大的廣告效應(yīng)，而且每次“重游”時(shí)都因增加的設(shè)施而具有新鮮感。到設(shè)施建設(shè)基本完成后，再把整條線路上的旅游項(xiàng)目進(jìn)行整合共同建設(shè)旅游市場(chǎng)。這樣可以形成穩(wěn)定、遞增的市場(chǎng)需求，從現(xiàn)在開(kāi)始就能分步奏地進(jìn)行該項(xiàng)目的市場(chǎng)運(yùn)作。
三、開(kāi)發(fā)的價(jià)值與預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益展望
投資是為了產(chǎn)出，產(chǎn)出最終是為了實(shí)現(xiàn)價(jià)值和霍等預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益?？梢哉f(shuō)這一新興項(xiàng)目有著巨大的社會(huì)文化歷史價(jià)值和不可估量的經(jīng)濟(jì)效益。
1.開(kāi)發(fā)的社會(huì)歷史文化價(jià)值
通過(guò)“我的”來(lái)重新認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立個(gè)人正確的人生觀、價(jià)值觀。據(jù)采訪參加“我的”活動(dòng)的二十多位志愿者，通過(guò)親身經(jīng)歷，談到有何感想時(shí)，大多數(shù)人認(rèn)為一兩句話難以概括，達(dá)成的共識(shí)是思想得到了升華，對(duì)人生有了新的感悟。此外，“我的”還弘揚(yáng)了精神，廣泛地進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，這必定為我國(guó)社會(huì)主義的精神文明建設(shè)發(fā)揮持久的、意義深遠(yuǎn)的作用。
2.開(kāi)發(fā)的預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益展望與分析
作為旅游產(chǎn)業(yè)，獲得經(jīng)濟(jì)效益的最主要因素就是要有龐大的、穩(wěn)定的游客資源。根據(jù)沿線設(shè)施的功能不同，提供的旅游日程不同，可以吸引不同的游客來(lái)消費(fèi)。例如廣大的學(xué)生群體可以參加周末的乘車游，主要是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，雖然經(jīng)濟(jì)效益不是主要的，但社會(huì)文化價(jià)值是巨大的;可以把“我的”沿線辦成革命傳統(tǒng)教育和國(guó)防教育基地，形成一個(gè)永不枯竭的游客資源；具有一定的支付能力和時(shí)間充裕的年輕群體，適合野外拓展、體育旅游、徒步游和民族風(fēng)情游等；面向全國(guó)甚至海外，組建旅游團(tuán)或橫向聯(lián)系其他的旅游團(tuán)，在其它形式旅游的同時(shí)可以選擇性的參與部分或全部的線路旅游，一舉兩得，這是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的重要渠道。
四、開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的建設(shè)與現(xiàn)有旅游資源的整合
首先經(jīng)過(guò)考證，得出確切的當(dāng)年線路。發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證旅游線路暢通;將所經(jīng)地區(qū)的遺址、博物館等和民族風(fēng)情游、漂流、溫泉和旅游扶貧等項(xiàng)目有機(jī)地融合到“我的”中。整合的方式有待在實(shí)踐中進(jìn)一步探討。
開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的設(shè)置我們應(yīng)該大膽創(chuàng)新，除了旅游必備的服務(wù)設(shè)施外，在此引進(jìn)了體育旅游中的拓展項(xiàng)目是其中的一個(gè)亮點(diǎn)，使“我的”真正具有挑戰(zhàn)性，滿足游客的新鮮感和自我挑戰(zhàn)的需求。也就是模仿當(dāng)年經(jīng)過(guò)的情況、根據(jù)地理位置和自然景物的不同，分別設(shè)置拓展項(xiàng)目，讓游客在親身的經(jīng)歷中體驗(yàn)當(dāng)年時(shí)的艱難困苦和險(xiǎn)象環(huán)生。根據(jù)年齡、支付能力、旅游時(shí)間的長(zhǎng)短不同設(shè)置合理的項(xiàng)目，滿足不同的消費(fèi)群體。
五、開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略部署
1.開(kāi)發(fā)前的廣告與宣傳
2006年4月，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔，中央電視臺(tái)大型電視活動(dòng)“我的”出現(xiàn)在新聞聯(lián)播，受到社會(huì)各界的極大關(guān)注。一年來(lái)已經(jīng)家喻戶曉，這是一個(gè)很好的可利用的廣告資源。我區(qū)共有三位參加“我的”活動(dòng)的志愿者，可以邀請(qǐng)他們到各學(xué)校、單位、社區(qū)進(jìn)行講座，在進(jìn)行革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)獲得巨大的廣告效應(yīng)。在線路沿途利用當(dāng)年的歷史照片和“我的”活動(dòng)志愿者的照片、影像資料等加強(qiáng)廣告效應(yīng)。這也是一個(gè)吸引投資的重要手段。與各個(gè)旅行社特別是在線路上有業(yè)務(wù)的加強(qiáng)聯(lián)系與合作，做輔助的宣傳。
2.開(kāi)發(fā)項(xiàng)目建設(shè)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)
在項(xiàng)目的設(shè)置與建設(shè)時(shí)，要考慮多方面的因素，包括新穎性、實(shí)用性和可持續(xù)發(fā)展，征求各方面的積極性建議，建設(shè)與環(huán)保相結(jié)合，不能只要旅游不要“紅色”。山西省左權(quán)縣政府為了商業(yè)目的，不顧村民反對(duì)，強(qiáng)行租用良田開(kāi)建“八路軍總部廣場(chǎng)”，使62戶村民不得不離開(kāi)時(shí)代耕種的土地。我們不能再重蹈覆轍，因此項(xiàng)目的建設(shè)要考慮到生態(tài)環(huán)保問(wèn)題，否則“紅色旅游”將逐漸退色而失去其存在的社會(huì)價(jià)值。
3.開(kāi)發(fā)的招商引資、經(jīng)營(yíng)與管理模式探討
通過(guò)廣告宣傳吸引投資，首先是政府或是旅游部門(mén)投資、然后積極地吸收社會(huì)各界的投資，合作的方式可以是入股或投標(biāo)的方式，要多渠道地開(kāi)發(fā)，在操作中進(jìn)一步完善。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的項(xiàng)目，資金越充足，經(jīng)濟(jì)效益就越明顯，發(fā)展就越快。
加強(qiáng)宏觀管理，整體規(guī)劃合理布局，資源共享。設(shè)施建設(shè)投入使用后，管理權(quán)可以交給當(dāng)?shù)卣蚵糜尾块T(mén)，既可以增加當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)機(jī)會(huì)，又可以吸引當(dāng)?shù)氐耐顿Y，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。利潤(rùn)按照投資或入股的比例進(jìn)行合理分配。這樣可以充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。
加強(qiáng)“我的”的導(dǎo)游和管理人員的素質(zhì)建設(shè)，學(xué)習(xí)豐富的革命歷史文化知識(shí)和搜集當(dāng)年途經(jīng)當(dāng)?shù)氐墓适拢貏e是鮮為人知故事，要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)。
六、開(kāi)發(fā)的可持續(xù)發(fā)展
旅游不僅是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，也是一種文化活動(dòng)。文化的差異是旅游發(fā)展的重要因素，旅游是一種跨文化交流，其實(shí)質(zhì)是感受、體驗(yàn)一種有別于自己母文化的文化，這樣就體現(xiàn)了兩種文化或亞文化之間的交流與互動(dòng)。線路旅游資源的開(kāi)發(fā)要加強(qiáng)周邊省區(qū)的聯(lián)系，因?yàn)闅v時(shí)兩年多，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)省區(qū)，開(kāi)發(fā)的最后結(jié)果是每個(gè)途經(jīng)的省區(qū)都擁有自己的“”品牌，然后將途經(jīng)的所有 “”旅游資源整合，形成合作經(jīng)營(yíng)，共同盈利，環(huán)環(huán)相扣的“一條龍”服務(wù)形式。為各個(gè)省區(qū)的乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn):
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實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。于是今年暑假學(xué)我來(lái)到了平煤地質(zhì)工程勘探處勘探一隊(duì)二號(hào)機(jī)進(jìn)行了為期一月的實(shí)習(xí)。
在鉆探隊(duì)實(shí)習(xí)了一月，其中可以說(shuō)是苦中有甜，累中有樂(lè)，對(duì)自己的地質(zhì)知識(shí)有了一個(gè)量變到質(zhì)變的系統(tǒng)積累與考驗(yàn)，粗略的把握了地質(zhì)鉆探重要性和基本任務(wù)，鉆孔的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)以及鉆孔的布置原則等等，自己也從一個(gè)紙上談兵的階段稍微上前跨了一步，感謝老工人老師傅的不厭其煩知無(wú)不言言無(wú)不盡的指導(dǎo)和教誨，鉆探隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷，俗話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。笨鳥(niǎo)先飛早入林，笨人勤學(xué)變聰明。這些知識(shí)和實(shí)習(xí)過(guò)程，足以使我受益終身了。就我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的感想與心得匯報(bào)如下。
一、安全生產(chǎn)。都說(shuō)安全是天，可以前也并沒(méi)有怎么在意，在實(shí)習(xí)期間才深刻的認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性和意義。在這里領(lǐng)導(dǎo)和工人都嚴(yán)格的貫徹“安全第一預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。新工人來(lái)的第一課就是安全教育，我來(lái)的時(shí)候就首先的讓我學(xué)習(xí)了
安全生產(chǎn)的法規(guī)。使我明白了什么叫“三不傷害”;同時(shí)也增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使我明白了安全的重要性，所以在實(shí)習(xí)期間沒(méi)有發(fā)生以外的事故，做到了安全生產(chǎn)。
二、業(yè)務(wù)和技能。這次我們打的是水文觀測(cè)孔，通過(guò)自己的實(shí)際操作，結(jié)合自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí);以及老工人師傅的指導(dǎo)幫助。學(xué)會(huì)了判斷巖層、操作機(jī)器、測(cè)量水位以及書(shū)寫(xiě)紀(jì)錄。使自己的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的提高。同時(shí)也增強(qiáng)了自己動(dòng)手操作水平。期間主要對(duì)平砂巖做了一些細(xì)致調(diào)查研究：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長(zhǎng)石組成的，石英和長(zhǎng)石是組成地殼最常見(jiàn)的成分。砂巖的顏色和沙子一樣，可以是任何顏色，最常見(jiàn)的是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。地球上常見(jiàn)由砂巖相成的懸崖峭壁。有的砂巖可以抵御風(fēng)化，但又容易切割，所以經(jīng)常被用于做建筑材料和鋪路材料。砂巖中的顆粒比較均勻堅(jiān)硬，所以砂巖也被經(jīng)常用來(lái)做磨削工具。砂巖由于透水性較好，表面含水層可以過(guò)濾掉污染物，比其他石材如石灰石更能抵御污染。我們這里鉆探時(shí)主要遇到的困難是打平頂山砂巖，平頂山砂巖硬度高容易破碎在鉆進(jìn)過(guò)程中不容易鉆進(jìn)又容易掉塊卡鉆，所以在以后的學(xué)習(xí)中我要多注意加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
三、日長(zhǎng)生活。我們一般在野外作業(yè)，比較枯燥乏味，許多配套設(shè)施也不到位。不過(guò)在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中讓我學(xué)會(huì)了許多以前不會(huì)的東西，也學(xué)會(huì)了在勞動(dòng)中尋找快樂(lè)。同時(shí)了增強(qiáng)了自己獨(dú)立生活和判斷問(wèn)題的能力。我想這將會(huì)成為讓我一生都收益的財(cái)富。
在這為期一月的實(shí)習(xí)生活中，我受益匪淺。短短的30多天內(nèi)，我不僅向老工人師傅學(xué)習(xí)了鉆探基本方法和技巧，體會(huì)到應(yīng)該如何跟和同事交流和相處，更被隊(duì)里同志們的無(wú)私敬業(yè)精神所感動(dòng)。這不僅為我今后的理論學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，也使我今后從事鉆探行業(yè)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。最后，更加感謝學(xué)校和隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給了我實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也多謝同事們多日來(lái)無(wú)私的照顧和關(guān)心，使我開(kāi)心順利的完成在隊(duì)里的實(shí)習(xí)生活。 報(bào)告章節(jié)如下：
第一章緒言，實(shí)習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實(shí)習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實(shí)習(xí)時(shí)間等。
第二章 地層
首先簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點(diǎn)，然后按地層時(shí)代自老至新進(jìn)行地層描述。分段描述各時(shí)代地層時(shí)應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點(diǎn)、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構(gòu)造
概述實(shí)習(xí)地區(qū)在大一級(jí)構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實(shí)習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時(shí)代及兩翼地層時(shí)代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤(pán)及下盤(pán)(或左右盤(pán))地層時(shí)代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層
證據(jù)(附素描圖、剖面圖)
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點(diǎn)。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡(jiǎn)述
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)情況、巖漿活動(dòng)過(guò)程等說(shuō)明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動(dòng)力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說(shuō)明實(shí)習(xí)后的體會(huì)、感想、意見(jiàn)和要求。
實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一：指導(dǎo)思想
1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。
3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
二：工作目標(biāo)
1、 認(rèn)真完成八年級(jí)和九年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
2、.認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。(1)帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)(2)配合領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展第一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、 每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作，同時(shí)每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操 。
4、利用課外活動(dòng)時(shí)間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目。如：學(xué)生籃球賽，實(shí)習(xí)生排球賽
5、好實(shí)習(xí)班主人工作;
(1)、指導(dǎo)班級(jí)日常的晨讀，早讀及晚自習(xí)，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生
(2)、了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，身體狀況，性格特點(diǎn)及興趣愛(ài)好等，
(3)、管理好兩操，加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)身體健康
三、措施
認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，提高自己思想認(rèn)識(shí)。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，在這實(shí)習(xí)期間，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高
學(xué)校黨政班子高度重視創(chuàng)建省級(jí)文明單位標(biāo)兵的意義，把創(chuàng)建省級(jí)文明單位標(biāo)兵的理念、原則和標(biāo)準(zhǔn)貫穿于教育教學(xué)改革發(fā)展的各個(gè)階段，在形成領(lǐng)導(dǎo)有力、管理有序的長(zhǎng)效創(chuàng)建機(jī)制上下功夫，在優(yōu)化校園環(huán)境、人文環(huán)境、生活環(huán)境，提升學(xué)校教育教學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力上下功夫；在創(chuàng)新活動(dòng)載體、提高創(chuàng)建實(shí)效上下功夫，不斷提升師生員工的創(chuàng)建意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)《條例》和《細(xì)則》，使全體師生明確目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量向更高臺(tái)階邁進(jìn)。
一、建立層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證創(chuàng)建活動(dòng)的組織落實(shí)
一是明確領(lǐng)導(dǎo)。成立了由校黨支部書(shū)記劉鎮(zhèn)、校長(zhǎng)于東杰任組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)干部、各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的文明單位標(biāo)兵創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的文明單位創(chuàng)建活動(dòng)。二是明確工作規(guī)劃和創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容。三是明確責(zé)任及時(shí)總結(jié)提升。領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，做到創(chuàng)建工作層層有人抓，人人有指標(biāo)，事事有人管，活動(dòng)及時(shí)總結(jié)，提升活動(dòng)的時(shí)效性，為創(chuàng)建工作提供了可靠的組織保證。
二、文明評(píng)比工程，夯實(shí)基礎(chǔ)創(chuàng)建
學(xué)校的文明評(píng)比工程就是結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，將中小學(xué)生行為規(guī)范教育作為創(chuàng)建文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。制定、落實(shí)新的《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，開(kāi)展“文明學(xué)年”、“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，將做、創(chuàng)、建文明集體及個(gè)人的活動(dòng)分解落實(shí)到班級(jí)、個(gè)人身上。設(shè)立文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，利用升旗儀式、班會(huì)課、宣傳欄、演講、專題講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。2010年學(xué)校被評(píng)為墾區(qū)唯一一所國(guó)家級(jí)“做一個(gè)有道德的人”基點(diǎn)校，激勵(lì)全體局中人在“進(jìn)德修業(yè)，自信博學(xué)，以人為本，追求卓越”的領(lǐng)域繼續(xù)探索前行。
三、一條紅色主線，貫穿主題創(chuàng)建
“精神家園”建設(shè)工程，目前已經(jīng)由黨支部的創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)載體推廣擴(kuò)展為學(xué)校創(chuàng)建文明單位的主題和紅色主線。局直中學(xué)倡導(dǎo)“和諧共處，同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神；愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神；勇于探索，奮發(fā)向上的創(chuàng)新精神；追求卓越，永立潮頭的進(jìn)取精神”，這四種精神成為局直中學(xué)人追求的“精神家園”。培育團(tuán)隊(duì)精神，促學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，培育奉獻(xiàn)精神，使學(xué)生體驗(yàn)幸福，培育創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受成功喜悅，培育進(jìn)取精神，讓學(xué)生堅(jiān)定幸福信念。
——校園文化節(jié)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，以校園文化建設(shè)為載體，開(kāi)展寓教于樂(lè)的活動(dòng)，在每年的“五四”青年節(jié)、世界環(huán)境日、弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月的“中華魂”讀書(shū)演講會(huì)、“一二？九”紀(jì)念日都會(huì)開(kāi)展形式各異的文化活動(dòng)，特別是校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在每年12月舉行，全校34個(gè)教學(xué)班級(jí)排演課本劇、編排小話劇、歌舞表演、樂(lè)器表演等。
——志愿服務(wù)幫帶扶助活動(dòng)，培育學(xué)生奉獻(xiàn)精神。志愿者活動(dòng)是學(xué)校團(tuán)委的一項(xiàng)特色活動(dòng)，在管局老年公寓，志愿者為老年人打掃衛(wèi)生，為他們講故事。在社區(qū)街道，志愿者為社區(qū)居民服務(wù)，在管局大型活動(dòng)中都有我校志愿者的身影，他們已經(jīng)成為局直中學(xué)的文明名片。
——校園文化建設(shè)工程。學(xué)校把北大荒精神作為學(xué)校文化的主流，在教學(xué)樓的文化走廊墻上介紹北大荒的開(kāi)發(fā)、建設(shè)史，讓學(xué)生們了解北大荒的文化內(nèi)涵。2013年，學(xué)校6名教師作為總局唯一的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)邀參加了省教育學(xué)院主辦的“黑龍江省中小學(xué)文化與德育高級(jí)論壇”，做了題為《北大荒精神與師生文化的精神構(gòu)建》的大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流，引起了強(qiáng)烈反響。
四、穩(wěn)抓教學(xué)質(zhì)量，立足行業(yè)創(chuàng)建
學(xué)校合理利用校內(nèi)外名師資源，指導(dǎo)已積累一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并具有發(fā)展?jié)撃艿哪贻p教師進(jìn)行科學(xué)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批青年骨干教師，使師資隊(duì)伍呈現(xiàn)合理的梯狀結(jié)構(gòu)，一批名師脫穎而出。近兩年，通過(guò)教師崗位大練兵工程、“小課題”研究工程、實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，在“十一·五”期間，學(xué)校有11項(xiàng)總局、省級(jí)科研課題獲省、總局科研成果獎(jiǎng)，84%的教師參加了課題研究并獲獎(jiǎng)，大面積提高了師資隊(duì)伍整體水平，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路。通過(guò)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，教學(xué)成績(jī)突出，連續(xù)七年中考成績(jī)名列紅興隆管理局前茅。
五、延伸教育領(lǐng)域，抓實(shí)公益創(chuàng)建
學(xué)校從打造和諧平安校園出發(fā)，加強(qiáng)法制宣傳教育，有針對(duì)性地對(duì)教職員工和學(xué)生進(jìn)行多方位、深層次的普法和安全防范教育。舉辦了“法律進(jìn)校園”活動(dòng)、“青少年模擬法庭”，“廉潔、誠(chéng)信、守法”手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)了師生守法用法的觀念，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的公民。
主色：紅、白、金
主要裝飾品：白色羽毛、紅色／金色緞帶、蠟燭前言：甜美的笑臉，大紅的嫁妝，是我印象中的新娘子模樣。自己出嫁的時(shí)候，希望可以把這個(gè)活動(dòng)辦得開(kāi)心，喜慶，生動(dòng)。感恩父母多年養(yǎng)育，感謝給予自己成長(zhǎng)過(guò)程關(guān)愛(ài)的親朋鄰居。所以想要親自策劃具有個(gè)性特色的結(jié)婚活動(dòng)。
拍攝方法：新娘自我介紹和講敘結(jié)婚感受言，介紹新郎給賓客［以幽默輕松的口氣］，新娘親任主持人，由新郎陪同主持訪問(wèn)。整個(gè)婚禮活動(dòng)以輕松，歡樂(lè)，喜慶的旋律進(jìn)行。
出嫁環(huán)節(jié)（請(qǐng)攝影師按以下活動(dòng)順序拍攝）
1． 20xx年4月30日下午2點(diǎn)，拍攝喜氣洋洋，八仙奏樂(lè)喜樂(lè)場(chǎng)面，八面來(lái)客，眾親友紛紛道賀的情形，，齊賀佳人才子喜結(jié)良緣分。
2．下午2：30由新娘本人主持介紹，介紹各位來(lái)賓身份，重點(diǎn)介紹直系親屬并同每位親戚談心聊天，談?wù)動(dòng)H朋各自近況，家人情況，拉拉家常。（包括：外祖父母親，姑父媽，姨父媽，舅父母）
照像師：并且與親友合影留念
3．下午4：00，請(qǐng)出爸爸媽媽，新娘問(wèn)答父母。
a．與父母共回味兒時(shí)往事，談起幾件我能記得的幼年小事（三歲爸爸帶我去大姑家，經(jīng)過(guò)一條高河的橋；小時(shí)候遲到，不肯上學(xué)，被媽媽痛打）
b．問(wèn)父母對(duì)我結(jié)婚的感想和祝福？
c．感謝父母這些年的養(yǎng)育之恩，祝福父母身體健康，開(kāi)心快樂(lè)。
4．有請(qǐng)哥哥，嫂子，寶寶出場(chǎng)，并與哥哥嫂子話家常。
5．奶奶，伯父出場(chǎng)：聊家常，請(qǐng)奶奶，伯父講話交祝福
我感謝奶奶教育和呵護(hù)之恩，感謝伯父全力支持）
（請(qǐng)哥哥嫂子祝福我未來(lái)生活幸福）
照像師：新郎，新娘與家人合影
6．介紹與訪談其他鄰居和來(lái)客。
照像師：與賓客合影。
7．請(qǐng)參加婚禮的親朋好友在“結(jié)婚留言冊(cè)上”留言及簽名。
（需要準(zhǔn)備一個(gè)精巧筆記本作“結(jié)婚留言冊(cè)上”）
8．20xx年5月2日上午9：00～10：00拍攝懷化當(dāng)?shù)靥厣募夼L(fēng)俗。
