時(shí)間：2022-12-30 12:38:13
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇初中體育教師總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
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光陰如梭，忙忙碌碌的一年很快過(guò)去了，回顧__年的工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、注重師德師風(fēng)建設(shè)
本人平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的師德修養(yǎng)，熱愛(ài)和關(guān)心全體學(xué)生。平時(shí)能服從學(xué)校的分工，按照要求做好各項(xiàng)工作。
二、精心施教，形成特色
德、智、美皆寄于體，體育是學(xué)校教育的重要組成部分，在體育教學(xué)方面，我能按照大綱和教材的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，體育課上不但教他們體育知識(shí)，同時(shí)還教他們學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì);今年上半年初三學(xué)生參加體育中考___%的學(xué)生都得了滿分。下半年我們按照國(guó)家要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試。這樣，使他們的身心真正得到發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)都能得到提高。
三、精心___，開(kāi)展好體育活動(dòng)
在抓好自己體育教學(xué)的同時(shí)，我和體育組的同事一道認(rèn)真___課間操和活動(dòng)課，利用課上和業(yè)余時(shí)間推廣了初一年級(jí)的廣播操，并成功地___了初一年級(jí)的廣播操比賽，這樣促動(dòng)了初一年級(jí)的廣播操的質(zhì)量，現(xiàn)在的初一年級(jí)廣播操質(zhì)量受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。同時(shí)成功的___了校第___屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽;春學(xué)期還利用業(yè)余時(shí)間抓好校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，雖然因安全問(wèn)題沒(méi)能舉行市運(yùn)會(huì)，但我們是盡心盡力的準(zhǔn)備了。為學(xué)校的體育工作更上一個(gè)新臺(tái)階作出我的一份貢獻(xiàn)。
四、一如既往的抓好政教處工作
學(xué)校政教處工作紛繁復(fù)雜，一年來(lái)，我們政教處一班人在___貴校長(zhǎng)的分管下，有條不紊的開(kāi)展了各項(xiàng)工作。首先，正常班主任例會(huì)和每周一升國(guó)旗制度，其次是開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，上半年我們圍繞“常懷感恩之心，擁抱生命陽(yáng)光”這個(gè)主題開(kāi)展了專題黑板報(bào)和演講比賽等;下半年我們主要是圍繞學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，元旦我們成功地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽活動(dòng)。這樣既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，同時(shí)也提高了學(xué)生的各方面的能力。
每月___各班出一期黑板報(bào)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力，同時(shí)認(rèn)真對(duì)班主任的工作進(jìn)行考核。遇事及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，尋求解決方法。在我值班期間，我從不含糊，總是有始有終。
五、適時(shí)沖電，潛心鉆研
由于我們處在知識(shí)快速更新時(shí)期，所以我在工作的同時(shí)，經(jīng)?？从嘘P(guān)體育方面的專業(yè)刊物，積極參加學(xué)校的課題研究，并經(jīng)常寫自己的心得體會(huì)，下半學(xué)期我寫了《改變體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率》參加了___省教育學(xué)會(huì)___的論文評(píng)獎(jiǎng)。
總之，一年來(lái)，我從不遲到、早退、無(wú)事假、病假，待人誠(chéng)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)工作。當(dāng)然由于我本身能力有限，工作中還有許多不如人意的地方，在以后的工中我將會(huì)爭(zhēng)取做好。
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的初中體育教師個(gè)人教育工作總結(jié)精選范文，希望能幫助到大家!
初中體育教師個(gè)人教育工作總結(jié)精選范文一都說(shuō)時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過(guò)去了?？墒俏矣X(jué)得，這四個(gè)多月過(guò)得實(shí)在漫長(zhǎng)，至少在體育課上是這樣。實(shí)話實(shí)說(shuō)，這學(xué)期的體育課，我是熬過(guò)來(lái)的;下學(xué)期的五個(gè)月，差不多也將是熬過(guò)去。過(guò)得的確有些難受，但體會(huì)多少會(huì)深刻些。
教了半學(xué)期體育課，我給自己的評(píng)價(jià)是基本及格。當(dāng)然獲得這個(gè)成績(jī)，多虧師傅王金瑞老師的幫助，否則肯定不及格。自己水平擺在那，面對(duì)學(xué)生腦子空空，全無(wú)一點(diǎn)主意。還好有王老師的教誨指導(dǎo)，我才得以順利熬過(guò)這學(xué)期。下學(xué)期還得繼續(xù)仰仗王老師的幫助提攜。感謝的話暫且不說(shuō)，徒弟全部埋在心里。
這學(xué)期雖算是苦熬日子，但卻有頗多的收獲，這算是給自己的一個(gè)交代。半年的日子不能白過(guò)，我得為學(xué)生負(fù)責(zé)，也算是對(duì)得起自己。在教學(xué)上，我盡量提高自己的體育水平，而在管理上絕對(duì)嚴(yán)格要求自己。對(duì)學(xué)生，對(duì)各個(gè)班級(jí)，絕對(duì)不能有半點(diǎn)懈怠。尤其對(duì)初一學(xué)生，更是管理得嚴(yán)厲。他們還小，此時(shí)若管得不嚴(yán)，養(yǎng)出一些壞毛病，將來(lái)管理會(huì)更麻煩，也不利于學(xué)生的發(fā)展。對(duì)于初二的學(xué)生，也絲毫不能放松，尤其是二(_)班，更要嚴(yán)格管理。雖說(shuō)他們距中考還遠(yuǎn)，但實(shí)際算來(lái)，不過(guò)十八個(gè)月。時(shí)間過(guò)得很快，我得為他們中考的體育負(fù)責(zé)。雖說(shuō)中考時(shí)體育分?jǐn)?shù)不多，不可能指望體育分給提高總成績(jī)。但若體育成績(jī)不好，反而給中考成績(jī)托后腿，我將覺(jué)得罪過(guò)。我沒(méi)什么本事，教不了學(xué)生多少體育知識(shí)。我只能為他們中考負(fù)責(zé)，中考考什么，我就訓(xùn)練什么。等他們都考上了好高中以后再考好大學(xué)，想豐富體育知識(shí)，到那時(shí)去學(xué)!
再有一個(gè)收獲就是對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。當(dāng)學(xué)生時(shí)我犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，包括現(xiàn)在的學(xué)生也一樣，誤以為體育課就是玩的課。到了體育課，出來(lái)盡興玩就是了。這一觀念一定要改!體育課與語(yǔ)數(shù)英等科一樣，都需要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，每節(jié)課都要達(dá)到一定的目的。
還有一點(diǎn)收獲也非常重要!通過(guò)體育課，可以與學(xué)生更好的交流溝通。體育課畢竟是在室外，活動(dòng)時(shí)間比較多，這時(shí)就可以多與學(xué)生交流。學(xué)生在室外不比室內(nèi)，通常會(huì)徹底放松，言行舉止忌諱不多，很容易暴露一些問(wèn)題。通過(guò)細(xì)心觀察，可以掌握并了解學(xué)生的思想狀態(tài)，甚至可以更好的了解班級(jí)情況。這樣會(huì)有助于以后的教學(xué)。
一學(xué)期的收獲當(dāng)然不止這些。這里只是簡(jiǎn)單談了點(diǎn)感想。還有許多失誤不足的地方，還望各位老師勞神指正，不勝感謝!
初中體育教師個(gè)人教育工作總結(jié)精選范文二在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào)，本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應(yīng)試教育的慣性下，這已成了檢驗(yàn)初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時(shí)、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無(wú)內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對(duì)剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課，聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。
二、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣
初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過(guò)嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會(huì)學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(zhǎng)布置、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)場(chǎng)地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。
三、培養(yǎng)處理意外事件的能力
作為一名體育老師，對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當(dāng)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì)停下來(lái)。教師就應(yīng)該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問(wèn)：“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。
四、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
在體育教學(xué)中有認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競(jìng)賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵?！皥F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說(shuō)明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他，就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來(lái)勝利。
五、注重德育教育
德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認(rèn)識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對(duì)學(xué)生跑步過(guò)程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會(huì)了學(xué)生做人。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài)，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂(lè)地發(fā)展。
初中體育教師個(gè)人教育工作總結(jié)精選范文三轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過(guò)去了, 在這一學(xué)期里, 作為體育教師我認(rèn)真學(xué)習(xí)“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神實(shí)質(zhì), 從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己, 認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材、確實(shí)上好了兩操一課, 完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù), 培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好風(fēng)習(xí), 進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量, 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛(ài)體育的積極性、推動(dòng)了我校的體育活動(dòng)的發(fā)展, 為我校的精神文明建設(shè)起到了良好的作用, 同時(shí)也改變了我校體育課的教學(xué)過(guò)程。
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針, 認(rèn)真、深入學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》。堅(jiān)持以德育為首, 教學(xué)為中心, 加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新意識(shí), 深化教育教學(xué)改革, 提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量, 多向上一級(jí)學(xué)校輸運(yùn)優(yōu)秀人才而不懈努力。
二、基本內(nèi)容及工作重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,
用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式, 改變和探討新的教學(xué)思路, 力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于嘗試、肯于鍛煉, 逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。
2、本著學(xué)生的興趣、需要、情感和個(gè)性,
通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn), 參與活動(dòng), 自主學(xué)習(xí), 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3、鼓勵(lì)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”倡導(dǎo)學(xué)生自主“創(chuàng)意”、設(shè)計(jì)“聰明玩”的方案,
倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲, 把“玩”作為教育的一種形式和手段, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、課堂教學(xué)方面:
課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑, 搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣, 首先要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí), 采取別人之長(zhǎng), 補(bǔ)自己之短的方法。來(lái)提高自己的教學(xué)能力, 并把握住教材的重點(diǎn), 難點(diǎn), 關(guān)建, 易犯錯(cuò)誤等, 進(jìn)行策化, 巧妙的按排所學(xué)的內(nèi)容, 為了動(dòng)作的準(zhǔn)確性、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個(gè)示范動(dòng)作, 使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計(jì)劃, 抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時(shí)而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如; 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)講比賽規(guī)則, 球類比賽講裁方法等, 由于學(xué)生們迫切需要了解這方面的知識(shí), 因而學(xué)習(xí)起來(lái)特別積極主動(dòng), 較輕松的達(dá)到了目的。完成了教學(xué)任務(wù), 使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。
四、在備課與業(yè)務(wù)進(jìn)修方面:
本學(xué)期本人能夠認(rèn)真?zhèn)湔n, 堅(jiān)持無(wú)備課不上堂的原則, 并把“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)質(zhì)要求貫穿在教學(xué)和備課之中, 及時(shí)的學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、來(lái)提高和補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)水平。例如:在田徑課教學(xué)中, 只靠教材的知識(shí)是不夠的, 我翻閱了不少有關(guān)資料, 掌握了跑、跳、投的各種動(dòng)作, 先利用多媒體教學(xué)再讓學(xué)生實(shí)踐, 大大提高了課堂教學(xué)效率。在學(xué)校布置的各項(xiàng)練功材料的完成中, 能及時(shí)認(rèn)真的做好政治、業(yè)務(wù)、聽(tīng)課筆記的學(xué)習(xí)。
總之, 本學(xué)期的成績(jī)是值得肯定的, 但也存在著不足之處。所以, 以后, 應(yīng)更加努力的去學(xué)習(xí)和探索。
初中體育教師個(gè)人教育工作總結(jié)精選范文四本學(xué)期，我承擔(dān)了初一新生的體育教學(xué)任務(wù)。因此，廣播體操的教學(xué)就成了這學(xué)期的首要教學(xué)資料，廣播體操無(wú)論從教來(lái)講還是從學(xué)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成廣播體操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。下面僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)明我是如何進(jìn)行廣播體操教學(xué)。
1、準(zhǔn)備部分
在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)行趣味游戲，并以此到達(dá)熱身的目的。因?yàn)槌踔幸荒昙?jí)的學(xué)生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
2、基本部分
因?yàn)閺V播體操有硬性的教學(xué)要求，注定了其在教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué)，所以除了盡量使用幽默的語(yǔ)言外，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范―分解示范、講解教學(xué)―完整教學(xué)的模式，但是在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有過(guò)分的強(qiáng)調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重。在動(dòng)作傳授完以后，我讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論，每組5-6人，學(xué)、練、教、互相糾錯(cuò)，以此培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的潛力，并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的潛力。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過(guò)程中，我利用學(xué)生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范，在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中，我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過(guò)來(lái)。
3、結(jié)束部分
結(jié)束部分，一是課堂的常規(guī)，二是讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下本節(jié)課的收獲，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)，三是收還器材。
課后反思：
透過(guò)課的教學(xué)，我發(fā)此刻管理學(xué)生方面不能到達(dá)完美的要求。廣播體操的教學(xué)資料基本完成，教學(xué)效果比較理想，但是在難度較大的教學(xué)教程中，總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，在處理問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候，我基本都采用了微笑處理，效果不是理想。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，就應(yīng)在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對(duì)待方法，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
初中體育教師個(gè)人教育工作總結(jié)精選范文五一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面：通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來(lái)，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào)，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)__區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jī)
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。
2、率隊(duì)參加__區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。
4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。
5、圓滿完成學(xué)校09年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、早操工作
在開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
三、訓(xùn)練工作
【關(guān)鍵詞】初中 體育教學(xué) 現(xiàn)狀及對(duì)策
一、引言
素質(zhì)教育，是要求對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的培養(yǎng)，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生的德、智、體、美各個(gè)方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)。
在這個(gè)背景下，初中體育教學(xué)的地位也逐漸的提高，并且受到國(guó)家教育部門的重視。初中體育教學(xué)地位雖然得到了提高，但由于應(yīng)試教育多年來(lái)的影響，使其在如今的教學(xué)中仍然有不少的問(wèn)題，其中又以農(nóng)村初中的體育教學(xué)面臨的問(wèn)題更多。
基于此，本文對(duì)初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出一些拙見(jiàn)，希望能對(duì)當(dāng)前的初中體育教學(xué)改革起到促進(jìn)作用。
二、當(dāng)前初中教學(xué)的現(xiàn)狀
（一） 傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響深遠(yuǎn)
應(yīng)試教育在我國(guó)有著長(zhǎng)久的歷史，其對(duì)于當(dāng)今的教育仍然存在深遠(yuǎn)的影響，這種影響對(duì)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村中的初中更加嚴(yán)重。
因?yàn)檫@種深遠(yuǎn)的影響，雖然有國(guó)家明文的國(guó)家，但在這些地區(qū)的初中里，體育教學(xué)的地位仍舊沒(méi)有得到相應(yīng)的提高。
學(xué)校為了提高學(xué)生的文化課成績(jī)來(lái)提高升學(xué)率，所設(shè)立的體育課程并沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的數(shù)量。部分學(xué)校為了迎接初三的中考，甚至以各種名義占用了學(xué)生的體育課。這種現(xiàn)狀眼中的影響了初中體育教學(xué)。
（二） 體育教師素質(zhì)不高
初中體育教學(xué)現(xiàn)狀中有一個(gè)普遍的問(wèn)題，即體育教師的素質(zhì)不高。這種問(wèn)題又在農(nóng)村初中表現(xiàn)的更加突出。一些條件不好的初中，為了節(jié)約人力資源成本以及對(duì)體育教學(xué)的不重視，直接讓其他課程教師客串體育教師的職位。
由于體育教師素質(zhì)不高，無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的體育課程，無(wú)法有效的提高學(xué)生的體能素質(zhì)。其次，在這之中，體育教師本身也對(duì)體育教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不足，使得他們對(duì)課程存在敷衍的心理，從主觀上沒(méi)有認(rèn)真的進(jìn)行授課，也極大的影響了初中的體育教學(xué)。
（三） 設(shè)施設(shè)備不完善
這一點(diǎn)特別針對(duì)于農(nóng)村初中，特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中。這些學(xué)校本身的條件較差，教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)欠缺，更別提完善的體育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
根據(jù)國(guó)家的相關(guān)要求，初中體育教學(xué)不僅僅是基本的跑步等體能訓(xùn)練，還要求讓初中生掌握一定的專業(yè)化運(yùn)動(dòng)。這些教學(xué)內(nèi)容要求一定的設(shè)施設(shè)備，比如操場(chǎng)、球場(chǎng)和各種運(yùn)動(dòng)器材。
但對(duì)于這些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中而言，根本不具有這些條件。這些學(xué)校能有一個(gè)較為規(guī)范的操場(chǎng)已經(jīng)少見(jiàn)，更別提其他相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器材和設(shè)備。失去這些基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施，其直接影響體育教學(xué)課程的展開(kāi)，直接導(dǎo)致相關(guān)的體育課程無(wú)法開(kāi)展。
三、改變當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的策略
（一） 從教育體制上進(jìn)行改革
要改變當(dāng)前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，首先要做的仍然是對(duì)教育體制的改革，深刻落實(shí)和貫徹素質(zhì)教育，特別是在中西部和農(nóng)村初中。
落實(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育，才能夠從學(xué)校的角度上提高體育教學(xué)的地位，使學(xué)校重視體育課程，從而獲得學(xué)校的大力支持。只有有了學(xué)校的支持，才能夠按照國(guó)家的比例設(shè)置相應(yīng)數(shù)量的體育課程，并且從師資力量、器材配備等多個(gè)方面對(duì)初中體育教學(xué)提供幫助。
（二） 加大國(guó)家和社會(huì)的財(cái)政扶持力度
針對(duì)于偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村初中和條件較差的初中，國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)其的財(cái)政扶持力度，至少讓這些初中能夠擁有基本的體育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，才能夠讓體育教學(xué)順利的展開(kāi)。
要讓國(guó)家完全承擔(dān)這項(xiàng)工作時(shí)巨大的增加國(guó)家的財(cái)政壓力，因此社會(huì)扶持也是一個(gè)好的方向。對(duì)于特別落后的農(nóng)村初中，媒體應(yīng)該進(jìn)行報(bào)道并且呼吁社會(huì)伸出援助之手，為了孩子的教育給予適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
社會(huì)上的各種團(tuán)體和個(gè)人能夠?qū)@些初中進(jìn)行捐贈(zèng)，能夠有效地改善這些學(xué)校無(wú)力完善體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)狀，為初中體育教學(xué)的開(kāi)展起到促進(jìn)作用。
（三） 提高體育教師的素質(zhì)和意識(shí)
初中體育教學(xué)的施教者是體育教師，這些教師的素質(zhì)和意識(shí)直接影響體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。提高體育教師的素質(zhì)和意識(shí)，才能夠提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
要改變某些體育教師不重視體育教學(xué)、敷衍體育教學(xué)的錯(cuò)誤觀念，這些體育教師將自己的工作視為娛樂(lè)，根本沒(méi)有按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課。其次，提高體育教師的素質(zhì)，才能夠讓他們能對(duì)初中生進(jìn)行正規(guī)的系統(tǒng)性的教學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生的體能素質(zhì)。
（四） 進(jìn)行新課程改革
傳統(tǒng)的教育模式和方法已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代教育的目標(biāo)，在初中體育教學(xué)中也應(yīng)該進(jìn)行積極的新課程改革。從體育教學(xué)的方法、觀念和模式上進(jìn)行改革，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量。
嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革，才能夠達(dá)到國(guó)家對(duì)當(dāng)前初中體育教學(xué)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，才能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，要改變當(dāng)前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，就必須從教育體制上提高體育教學(xué)的地位，并且得到學(xué)校的大力配合。在此基礎(chǔ)上配備完善的體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)支撐體育教學(xué)的開(kāi)展。
其次才是提高體育教師的素質(zhì)和意識(shí)，從施教者的角度提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。最后是進(jìn)行新課程的改革，從教學(xué)觀念、方法和模式上提高教學(xué)質(zhì)量。
四、結(jié)束語(yǔ)
初中體育教學(xué)在目前存在大量的問(wèn)題，其已經(jīng)嚴(yán)重影響到我國(guó)素質(zhì)教育的全面推行，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
根據(jù)當(dāng)前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，本文已經(jīng)提出了適當(dāng)?shù)慕ㄗh，希望能夠改變這些現(xiàn)狀。但個(gè)人的認(rèn)識(shí)畢竟有限，要真正的改變這些問(wèn)題，就必須結(jié)合廣大初中體育教師和相關(guān)教育專家的意見(jiàn)。通過(guò)實(shí)際工作不斷總結(jié)和交流，提出更多可行的方案，為初中體育教學(xué)的改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：目標(biāo)教學(xué)模式；初中體育課堂教學(xué)；應(yīng)用
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）14-054-01
在傳統(tǒng)體育教學(xué)課堂上，教師強(qiáng)調(diào)的是“精講多練”，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式要求學(xué)生結(jié)合體育訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)，全面掌握體育技能。這嚴(yán)重影響了初中生學(xué)習(xí)體育的積極性。而要想在短期內(nèi)改變學(xué)習(xí)體育的態(tài)度，體育教師就需要積極應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)模式，以此提高初中生的學(xué)習(xí)興趣與認(rèn)知水平，讓初中生全面掌握體育知識(shí)，為今后的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
一、設(shè)計(jì)初中體育課堂教學(xué)目標(biāo)
開(kāi)展目標(biāo)教學(xué)模式，要求教師明確教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地把握課堂教學(xué)活動(dòng)的具體要求與方向。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，需要和本節(jié)課堂的內(nèi)容相一致，且能夠?yàn)橐院蟮捏w育課堂教學(xué)創(chuàng)造基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展特征，需要設(shè)計(jì)不同教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，體育教師只需要讓這些學(xué)生完成基本的教學(xué)目標(biāo)；針對(duì)體育學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，教師需要設(shè)計(jì)高教學(xué)目標(biāo)，讓這些學(xué)生能夠快速、健康地成長(zhǎng)。此外，在制定體育教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，需要遵循以全面提高初中生的體育技能為主，以提高初中生的體質(zhì)為輔的基本原則。在初中體育課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師需要防止教學(xué)過(guò)于單調(diào)的問(wèn)題的出現(xiàn)[1]。例如：在設(shè)計(jì)蹲踞式跳遠(yuǎn)的課堂教學(xué)目標(biāo)過(guò)程中，教師可以把以下3個(gè)教學(xué)目標(biāo)作為設(shè)計(jì)方向。其一，技能與知識(shí)目標(biāo)。設(shè)計(jì)該目標(biāo)能夠讓初中生充分掌握跳遠(yuǎn)比賽的基本規(guī)則與理論知識(shí)，了解蹲踞式跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。其二，體能目標(biāo)。利用蹲踞式跳遠(yuǎn)，不斷強(qiáng)化初中生的靈敏性、協(xié)調(diào)性，并增強(qiáng)學(xué)生下肢的力量，全面提高學(xué)生的跳躍能力。其三，情感目標(biāo)。利用課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷培養(yǎng)初中生的榮譽(yù)感、集體責(zé)任感與團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師還可以利用輔助練習(xí)、游戲、動(dòng)作示范、直觀掛圖等教學(xué)方式，以此完成課堂教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)設(shè)計(jì)蹲踞式跳遠(yuǎn)的課堂教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)初中生的個(gè)性化發(fā)展，提高體育教學(xué)的實(shí)效性，確保課堂教學(xué)目標(biāo)的可行性。
二、實(shí)施初中體育課堂教學(xué)目標(biāo)
體育教師需要圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，并且確保所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)能夠得到良好的實(shí)施。在課堂教學(xué)過(guò)程中，體育教師怎樣把課堂教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔猩膶W(xué)習(xí)目的，如何更好地應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)策略。這些都是初中體育教師需要進(jìn)一步研究的內(nèi)容。
首先，在進(jìn)行課堂教學(xué)前，初中體育教師需要做好充足的課前準(zhǔn)備。體育教師需要調(diào)查每位學(xué)生身體素質(zhì)、理論基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)興趣等基本情況，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行有效的分析研究，細(xì)化課堂教學(xué)目標(biāo)；按照不同學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同，設(shè)計(jì)不同的體育動(dòng)作分解目標(biāo)，組織學(xué)生有效進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，以此為開(kāi)展目標(biāo)教學(xué)模式提供基礎(chǔ)。其次，教師需要充分利用目標(biāo)教學(xué)模式在整個(gè)體育課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)。例如：在短跑教學(xué)課堂上，體育教師需要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，結(jié)合實(shí)際情況，科學(xué)調(diào)整教學(xué)方案，讓每位學(xué)生能夠在愉悅、輕松的課堂氛圍中，更好地完成短跑學(xué)習(xí)目標(biāo)?？傊趯?shí)行目標(biāo)教學(xué)模式的過(guò)程中，教師需要根據(jù)對(duì)學(xué)生評(píng)估情況，合理定位每位學(xué)生。同時(shí)，教師還需要靈活應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)，以此提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并達(dá)到新課程改革要求。此外，在實(shí)際的課堂上，教師會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題并不需要當(dāng)堂解決，可以將其作為下節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一，在課堂上讓教師與學(xué)生共同研究解決問(wèn)題的方案，以此明確教學(xué)目標(biāo)。這樣能夠讓初中生對(duì)學(xué)習(xí)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，并能夠全面提升課堂教學(xué)實(shí)效性。又如：對(duì)于初中生而言，田徑項(xiàng)目屬于較為枯燥的教學(xué)材料之一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不是很高。但是田徑運(yùn)動(dòng)作為整個(gè)初中體育的一個(gè)基本項(xiàng)目，是增強(qiáng)學(xué)生體制、加強(qiáng)體育鍛煉、促進(jìn)學(xué)生身體健康的一個(gè)重要手段。因此在田徑課堂上，體育教師需要靈活應(yīng)用教學(xué)方式，研究符合初中生生理與心理特征的教學(xué)手段，才能夠充分調(diào)動(dòng)初中生學(xué)習(xí)體育積極性。所選擇的教學(xué)方式既要符合學(xué)生的實(shí)際情況，還有符合教學(xué)材料的基本特征。
三、全面提高初中生的整體體育素質(zhì)
全面提高初中生的體育素質(zhì)，是進(jìn)行初中體育課堂教學(xué)活動(dòng)的主要目的之一。在應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)模式的過(guò)程中，體育教師需要以每位初中生的發(fā)展特征為重點(diǎn)，利用符合初中生具體發(fā)展要求的教學(xué)方式，提高初中生學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性。學(xué)生作為學(xué)習(xí)體育課程的主體，體育教師只有充分尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，學(xué)生才能夠主動(dòng)地按照老師的要求學(xué)習(xí)，才能夠有進(jìn)一步理解和運(yùn)用知識(shí)，這有利于促進(jìn)初中體育教學(xué)更好地開(kāi)展。在體育課堂上，教師需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生能夠在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中更好地進(jìn)行體育技能與體育知識(shí)的學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還需要建立一支素質(zhì)高、技術(shù)過(guò)硬的體育教師隊(duì)伍，積極培養(yǎng)體育教師專業(yè)的教學(xué)能力。體育教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式。新課程改革雖然在全國(guó)各個(gè)學(xué)校已經(jīng)實(shí)施開(kāi)來(lái)，但是，體育教學(xué)絕大多數(shù)依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，隨著教育體制的不斷深化改革，這種傳統(tǒng)模式的弊端越顯突出，很難適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)不僅只需要具備有素質(zhì)、有知識(shí)，一個(gè)健全的體魄，更重要的是需要具有一定的創(chuàng)造力。因而，初中體育教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，注重課內(nèi)加強(qiáng)，課外延伸，采用目標(biāo)教學(xué)的教法和創(chuàng)新式的學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生練就強(qiáng)健體魄，做一個(gè)能為社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：新課程改革；初中體育教學(xué)；問(wèn)題；策略
筆者總結(jié)多年初中體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)初中體育課堂中存在諸如教師單向教學(xué)、忽略學(xué)生感受、教學(xué)方式單一、教學(xué)理論老舊、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等問(wèn)題。本文就初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析探討，并提出了相應(yīng)的觀點(diǎn)和對(duì)策，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升體育教學(xué)的質(zhì)量。
一、初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.教師單向教學(xué)
筆者發(fā)現(xiàn)，在以往的初中體育課堂教學(xué)中，很多體育教師將自己作為課堂教學(xué)的主體，單向地向?qū)W生傳授體育知識(shí)和體育技能，采取“一刀切”的方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)接受。這種教學(xué)方式，教師缺乏與學(xué)生的有效溝通，忽略了學(xué)生的想法和感受，無(wú)法有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致學(xué)生課堂參與度不高。
2.教學(xué)方式單一
雖然新課程改革已實(shí)施了一段時(shí)間，但是部分初中體育教師的教學(xué)方式依舊單一，教學(xué)模式依然是“講解動(dòng)作要領(lǐng)―示范演示動(dòng)作―學(xué)生練習(xí)掌握”。對(duì)于有些動(dòng)作難度較大的體育項(xiàng)目，教師對(duì)動(dòng)作完成質(zhì)量的要求過(guò)高，學(xué)生對(duì)反復(fù)枯燥的動(dòng)作練習(xí)容易產(chǎn)生厭煩情緒，逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣。
3.教學(xué)理論老舊
初中生正處在對(duì)新鮮事物十分好奇以及對(duì)外面的世界十分期待的年齡階段。隨著教學(xué)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，體育教師原本的知識(shí)理論和教學(xué)理念跟不上時(shí)展，與初中生接觸到的新事物和新思想不能有效融合，課堂教學(xué)不新穎，致使課堂教學(xué)效果不佳。
二、新課程改革下的初中體育教學(xué)策略
1.構(gòu)建新型師生關(guān)系
新課改背景下，初中體育教師應(yīng)明確“以生為本”的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和教師的引導(dǎo)作用，做學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引路人，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到體育課堂教學(xué)中。
例如，初中體育教師在足球教學(xué)中，可以先詢問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)足球和足球技能的掌握情況。如教師可以問(wèn)學(xué)生：大家平時(shí)關(guān)注足球比賽嗎？你們都知道哪些足球踢球技巧或者足球比賽規(guī)則呢？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)“踢足球要做好跑步鍛煉”“練習(xí)足球要掌握運(yùn)球、接球、傳球這些基本技能”。教師可以根據(jù)學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的了解情況，參考學(xué)生的想法和建議，提高學(xué)生自身的存在感和被重視感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球技能的訓(xùn)練。
2.創(chuàng)建新型教學(xué)模式
很多學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)單一的體育教學(xué)方式感到厭煩，認(rèn)為體育課就是跟著教師的講解學(xué)習(xí)動(dòng)作，覺(jué)得體育教師教的內(nèi)容不夠新穎，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)生的注意力不集中，課堂教學(xué)效率很低。因此，初中體育教師可以創(chuàng)建新型教學(xué)模式，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教在訓(xùn)練學(xué)生的平衡力和反應(yīng)速度時(shí)，可以采取趣味游戲的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)。例如，教師可以開(kāi)展“踩踩貓”的游戲形式，將班級(jí)學(xué)生兩人分為一組，面對(duì)面兩腳前后開(kāi)立站，兩人以猜拳的方式?jīng)Q勝負(fù)，勝的學(xué)生以較快的速度用前腳去踩對(duì)手的腳，負(fù)的學(xué)生則快速躲閃，但每次雙方只能動(dòng)一只腳或動(dòng)一步?？梢砸淮我痪?，也可以連續(xù)進(jìn)行，教師要制訂游戲規(guī)則，防止惡意踩踏。這種有趣的體育課堂活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)平衡力和反應(yīng)力。
3.提高教師的教學(xué)水平
體育教師自身教學(xué)水平的提高，是體育課堂教學(xué)活動(dòng)順利有效開(kāi)展的保證。教師的教育對(duì)象是不斷變化發(fā)展的，教師應(yīng)及時(shí)更新理論知識(shí)和教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新理論的學(xué)習(xí)，廣博的知識(shí)儲(chǔ)備能使教師的教學(xué)方法更豐富，也能極大地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
例如，初中體育教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的體育教學(xué)理念和教學(xué)方案，關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，提高自身的理論水平和教學(xué)管理水平。學(xué)校也可以結(jié)合自身校情，給初中體育教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或者遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，或者邀請(qǐng)初中體育教學(xué)界的優(yōu)秀教師開(kāi)展教學(xué)心得交流，加強(qiáng)教師之間的溝通，開(kāi)拓教師的教學(xué)視野，推動(dòng)體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
綜上所述，初中體育教師應(yīng)認(rèn)真分析初中體育教學(xué)中存在的教師單向教學(xué)、教學(xué)方式單一、教學(xué)理論老舊等問(wèn)題，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，明確“以生為本”的教學(xué)理念，構(gòu)建新型師生關(guān)系，創(chuàng)建新型教學(xué)模式，促使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。
參考文獻(xiàn)：
[1]許軍.淺談新課程改革下的初中體育教學(xué)[J].學(xué)周刊，2016（8）：201.
摘要：所謂的比賽教學(xué)法指的是在籃球教學(xué)的過(guò)程中，為了達(dá)到特定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的，采用比賽游戲的形式實(shí)施教學(xué)的一種方法。
關(guān)鍵詞：體質(zhì)；體育；籃球
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）10-055-01
它的含義是使學(xué)生能夠在游戲、娛樂(lè)、對(duì)抗的氛圍中領(lǐng)悟籃球的戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，從而感受到籃球給他們帶來(lái)樂(lè)趣的綜合比賽形式。在中學(xué)生的籃球教學(xué)中，利用比賽法的力爭(zhēng)取勝性以及競(jìng)爭(zhēng)取勝性的特點(diǎn)，能夠全面調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興奮性和積極性，使學(xué)生的大腦處于最佳運(yùn)動(dòng)機(jī)能狀態(tài)。所以，把比賽法運(yùn)用到中學(xué)籃球課堂中，對(duì)于提高和鞏固籃球技巧、活躍課堂的氛圍、增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)、培養(yǎng)終身鍛煉的能力和習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生
一、體質(zhì)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性具有非常重要的意義
初中體育教師要采用分層設(shè)標(biāo)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中所謂的分層設(shè)標(biāo)就是，對(duì)籃球比賽的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定不同的層次，有利于體現(xiàn)比賽的公平性。比如，一個(gè)剛學(xué)會(huì)投籃的學(xué)生和一個(gè)投籃很熟練的學(xué)生進(jìn)行比賽，結(jié)果顯而易見(jiàn)。但是，如果把他們的達(dá)成目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，其結(jié)果可能就會(huì)發(fā)生變化了。例如，設(shè)置不同的分值、不同的距離等，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，是我們所追求的課堂氛圍。在初中籃球比賽教學(xué)法的應(yīng)用過(guò)程中，初中體育教師通過(guò)劃分不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而激發(fā)初中生的熱情和信心，達(dá)到理想的教學(xué)目的。
二、初中體育教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)要合理有效的組織和分配
初中體育教師在教學(xué)中運(yùn)用比賽法時(shí)，要注意合理的時(shí)間分配，不能讓比賽法占據(jù)整個(gè)課堂的時(shí)間。可以在其中加入身體素質(zhì)訓(xùn)練。在時(shí)間分配比例上，建議其他活動(dòng)占據(jù)整個(gè)時(shí)間的30%，60%進(jìn)行比賽教學(xué)，10%是學(xué)生的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間。這個(gè)比例分配有利于學(xué)生對(duì)于所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的掌握，使學(xué)生能夠合理有效地鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師要堅(jiān)持由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則，在必要時(shí)可利用學(xué)生中的體育骨干來(lái)協(xié)助完成。
三、初中體育教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，順應(yīng)時(shí)代潮流
比賽教學(xué)法雖然很好，但也不是任何時(shí)候都能夠取得較好的效果。它有一定的局限性，所以，我們應(yīng)該打破一法萬(wàn)能的思維模式。初中體育教師要合理地把握時(shí)機(jī)，在不同情況下合理轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在不同班級(jí)的比賽方法上要采用不同的比賽規(guī)則和要求，只有這樣，我們才能夠使比賽法更加充滿活力。
四、初中體育教師運(yùn)用比賽法時(shí)要知己知彼，百戰(zhàn)不殆
1.具備良好師表形象，成為學(xué)生榜樣表率
（1）要求學(xué)生做到的教師一定要先做到。例如，在教學(xué)中，要求學(xué)生穿著運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，教師首先不能穿著皮鞋，必須要以更高的要求對(duì)待自己，使自己成為學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的榜樣。
（2）注意衣著形象符合教師規(guī)范。無(wú)論什么年齡的體育教師都應(yīng)當(dāng)對(duì)照教師職業(yè)規(guī)范，選擇恰當(dāng)?shù)囊轮鴱氖陆虒W(xué)工作，展現(xiàn)出教師良好的精神風(fēng)貌。
（3）要以標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范。教師要反復(fù)進(jìn)行示范動(dòng)作的訓(xùn)練，一定要達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范要求，才能為學(xué)生提供較好的示范動(dòng)作。
2.熟悉多媒體教學(xué)手段，豐富體育教學(xué)活動(dòng)
（1）從思想上認(rèn)識(shí)信息手段的重要作用。初中體育教師要充分認(rèn)識(shí)到多媒體手段廣闊的運(yùn)用前景，認(rèn)識(shí)到它能夠成為促進(jìn)教學(xué)成效提高的重要因素。教師要在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分將其融入進(jìn)去，并加以有效運(yùn)用。
（2）提高多媒體課件設(shè)計(jì)制作能力。在初中體育教學(xué)中，教師要能夠熟練掌握各種教學(xué)軟件，為教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展提供幫助。
（3）選準(zhǔn)多媒體手段使用的最佳時(shí)機(jī)。教師要能夠在關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行多媒體手段的使用。教師也可以運(yùn)用多媒體手段在課堂上進(jìn)行相關(guān)信息的補(bǔ)充，進(jìn)一步拓寬室內(nèi)課的信息容量，增加學(xué)生的體育知識(shí)。
3.掌握教學(xué)改革要點(diǎn)，優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程
（1）立足學(xué)生身心特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整上，教師可以將訓(xùn)練中體力消耗較大的和較小的項(xiàng)目穿行，防止某一節(jié)課的訓(xùn)練強(qiáng)度過(guò)大，將訓(xùn)練強(qiáng)度交叉搭配的最顯著優(yōu)勢(shì)，就是讓學(xué)生的身心達(dá)到緊張舒緩相間的狀態(tài)。
（2）對(duì)體育教學(xué)形式進(jìn)行生動(dòng)化處理。教師可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行趣味化設(shè)計(jì)，將原本的訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)為學(xué)生樂(lè)于接受的游戲活動(dòng)，通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練情緒，并在游戲活動(dòng)之中潛移默化地進(jìn)行體育動(dòng)作的訓(xùn)練，最終完成目標(biāo)。
（3）結(jié)合地區(qū)體育傳統(tǒng)改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。教師在教學(xué)中要結(jié)合本地區(qū)的體育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，在教學(xué)中以校本課程、選修內(nèi)容等形式將其穿去。在學(xué)生已有基礎(chǔ)的前提下進(jìn)行拔高性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好以及特長(zhǎng)。
4.善于總結(jié)梳理提高，促進(jìn)教學(xué)成效提升
（1）養(yǎng)成教學(xué)之后進(jìn)行反思的良好習(xí)慣。教師應(yīng)在不斷的反思中尋找體育教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)提煉教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、拾遺補(bǔ)缺，以此進(jìn)一步提高體育教學(xué)工作質(zhì)量。
（2）積極和同事開(kāi)展教學(xué)心得交流。初中體育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)積聚大家的智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神開(kāi)展教學(xué)改革與研究工作。教師在總結(jié)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足的基礎(chǔ)上，要積極和同事開(kāi)展交流活動(dòng)，探究如何突破體育教學(xué)中的困境，交流教學(xué)中的心得體會(huì)，進(jìn)一步提升工作的科學(xué)性、全面性。在相互之間的交流研究之中，每一位體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與綜合能力都會(huì)得到不同程度的提高。
（3）及時(shí)調(diào)整體育教學(xué)活動(dòng)的策略。體育教學(xué)設(shè)計(jì)與組織是一個(gè)不斷調(diào)整變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，教師要隨時(shí)根據(jù)學(xué)生狀態(tài)、教學(xué)突況對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師應(yīng)從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面尋找更加適合學(xué)生身心特點(diǎn)，更加有利于教學(xué)目標(biāo)完成的方式途徑，有效開(kāi)展體育教學(xué)工作。
5.了解學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展教育引導(dǎo)
（1）了解青春期初中生的思想共性。作為初中體育教師，要對(duì)處于青春期的初中生思想共性進(jìn)行分析研究，尤其是要把握住他們自尊心強(qiáng)、善變、沖動(dòng)等心理特點(diǎn)，并將學(xué)生的這些心理特點(diǎn)與教學(xué)方式的設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)。
（2）細(xì)致觀察學(xué)生學(xué)習(xí)中的異常表現(xiàn)。體育教師在教學(xué)活動(dòng)中要善于做有心人，觀察每一位學(xué)生的一言一行，對(duì)于學(xué)生存在的異常表現(xiàn)及時(shí)了解把握。
（3）以思想疏導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。體育教師要利用自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想疏通。一方面，教師要對(duì)學(xué)生普遍存在的思想進(jìn)行集體疏導(dǎo)，另一方面，對(duì)于學(xué)生存在的個(gè)性問(wèn)題教師要進(jìn)行有效引導(dǎo)，通過(guò)這樣的方式促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
