緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了1篇培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生法律意識的意義探討，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

摘要：黨的十九大報告明確指出國家法治的發(fā)展方向、目標(biāo)和要求，法治作為國家現(xiàn)代化治理體系的重要組成部分，為貫徹落實全面依法治國、構(gòu)建共建共治共享的社會治理格局等法治思想的發(fā)展提供保障。大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)對我國社會主義國家的法治建設(shè)、推進(jìn)全面依法治國戰(zhàn)略都具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；法律意識；素質(zhì)教育

大學(xué)生法律意識，其基本內(nèi)涵為：大學(xué)生在當(dāng)前法律環(huán)境及各種社會現(xiàn)象中，其情感、心理所產(chǎn)生的基本評價、認(rèn)知、信仰等體驗。［1］法治意識、權(quán)利意識、義務(wù)意識、社會責(zé)任意識、誠信意識、競爭意識、契約意識等是大學(xué)生法律意識包括的重要內(nèi)容。大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)和全面推進(jìn)依法治國兩者之間的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的。一方面，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)要在全面推進(jìn)依法治國的進(jìn)程中加強(qiáng)和重視，另一方面，全面推進(jìn)法治進(jìn)程中需要貫徹落實大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，兩者相互支撐、相互促進(jìn)。［2］本文以西安W學(xué)院在校大學(xué)生為調(diào)查研究對象，通過對2000多名大學(xué)生的問卷調(diào)查，收集整理數(shù)據(jù)后，分析了當(dāng)代大學(xué)生法律意識的有關(guān)問題。

一、培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的意義

人的法律信仰的樹立、法律意識的形成，無論對國家的富強(qiáng)或者是對民族的復(fù)興的意義都是極為深遠(yuǎn)的。高校加強(qiáng)對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，對于大學(xué)生良好法律意識的形成更是具有播撒“火種”的作用。大學(xué)生法律素養(yǎng)的提升、法治意識的增強(qiáng)，不僅對大學(xué)生自身的全面發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義，而且可以更好地推進(jìn)全民法律意識的提升，對法治國家的建設(shè)有極為重要的應(yīng)用價值。［3］開展增強(qiáng)大學(xué)生法律素養(yǎng)提升活動具體意義如下：

（一）有利于提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)，進(jìn)而提高其綜合素養(yǎng)

未來，我國參與國際競爭，大學(xué)生是不可或缺的高素質(zhì)人才；未來，國家經(jīng)濟(jì)市場的建設(shè)，大學(xué)生也是主力軍。要提高大學(xué)生的法律意識，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的主人翁意識，從而更好地承擔(dān)公民義務(wù)，實現(xiàn)公民權(quán)利，促進(jìn)社會發(fā)展。［4］當(dāng)代大學(xué)生法律素養(yǎng)的提升，有利于在社會帶頭學(xué)習(xí)法律、守法、用法，并可以在降低犯罪率等方面發(fā)揮重要作用。

（二）有利于增強(qiáng)大學(xué)生在社會上的綜合競爭力，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

當(dāng)今社會需要復(fù)合型、高素質(zhì)人才，法律素質(zhì)是當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要基本素質(zhì)之一，因此大學(xué)生需要在增強(qiáng)專業(yè)技能的同時提高個人綜合素質(zhì)，積極地去學(xué)習(xí)法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)，并能在生活中靈活運用相關(guān)所學(xué)，提高各方面的綜合素質(zhì)，以滿足社會的不同需要。

（三）有利于實現(xiàn)全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的戰(zhàn)略目標(biāo)

全面推進(jìn)法治建設(shè)、建設(shè)社會主義法治國家需要公民良好的法律素養(yǎng)作為其重要保障。大學(xué)生是青年精神的代表，是維護(hù)國家安定團(tuán)結(jié)的主力軍。其法律素養(yǎng)是我國法治社會全面推進(jìn)的直接影響要素。我國全體公民法律素養(yǎng)提升、社會主義法治國家建設(shè)的第一步就是大學(xué)生法律素養(yǎng)的提升。

二、當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀及問題分析

（一）當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀

本調(diào)查以西安W學(xué)院在校大學(xué)生為對象，調(diào)查以大學(xué)生基本法律知識的認(rèn)知、法律知識的運用等幾個方面展開，共計發(fā)放問卷2154份，共回收1969份，回收率為91．4%，其中有效問卷為1955份，有效率為99．3%。對于“法律規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)”進(jìn)行調(diào)查時，對于這一問題的回答，“知道一些，不是很清楚”的答案占比最大，高達(dá)52．4%；選擇“知道并根據(jù)憲法來決定我的行為”這一選項的人占比33．3%；有6．0%的人選擇了“不犯法就行”；1．9%的人則選擇“不知道”，調(diào)查結(jié)果如圖1所示。眾所周知，憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力和法律權(quán)威，所有公民、國家機(jī)關(guān)和武裝力量、企業(yè)事業(yè)組織、政黨、所有人民團(tuán)體，均須以憲法為根本準(zhǔn)則。然而，卻有相當(dāng)一部分大學(xué)生對這方面的知識了解相當(dāng)匱乏。顯而易見，基本法律知識的掌握這方面當(dāng)代大學(xué)生做得不理想。對于有關(guān)法律價值及重要性的考察，設(shè)計了法律重要性的調(diào)查問題。認(rèn)為法律較重要的大學(xué)生44．6%，會嘗試用法律保護(hù)自己的權(quán)益；認(rèn)為非常重要占32．9%，首選采用法律手段解決問題；21．7%的人則認(rèn)為一般重要，很少用法律途徑解決問題，除非實在找不到其他解決辦法；0．7%的大學(xué)生則認(rèn)為根本沒用，從未考慮采用法律手段解決問題。由此可見，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律是非常重要的，能解決其在日常生活出現(xiàn)的問題，也會主動自覺采用法律手段維護(hù)其合法權(quán)益，但仍有一部分大學(xué)生沒有正確認(rèn)識法律的作用，不能用正確的方法來解決問題，維護(hù)自身的合法權(quán)益。［5］當(dāng)被詢問高校中思修課程開設(shè)問題時，約65%的學(xué)生認(rèn)為該課程有用，只有約30%的學(xué)生認(rèn)為非常有用，認(rèn)為其根本沒有用的約占5%；在問及“當(dāng)自己的家人違法犯罪時，你會怎么辦”時，選擇“違背法律，保護(hù)家人”的學(xué)生達(dá)80%，僅有20%的學(xué)生選擇“遵守法律”；對“私自查看他人手機(jī)是否屬于違法？”這一問題，有11%的學(xué)生認(rèn)為不是，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為這是無稽之談，根本談不上違法；對于“一個人為一元錢打官司”這一問題，有72%的學(xué)生認(rèn)為得不償失，性價比太低，只有8%的學(xué)生贊成。這些都反映了當(dāng)代大學(xué)生法律意識淡薄這一事實。

（二）當(dāng)代大學(xué)生法律意識存在的問題

當(dāng)代大學(xué)生整體法律認(rèn)知水平較低、法治觀念淡薄，具備的法律意識和現(xiàn)代社會要求不匹配。近些年，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，如北京吳某宇殺母藏尸詐騙案、云南馬某爵特大殺人案、西安藥某鑫殺人案，這些案例表明：有相當(dāng)一部分大學(xué)生缺乏法律的基本素養(yǎng)，法律知識相當(dāng)匱乏，沒有正確認(rèn)識到法律的作用，掌握程度以及運用能力更是無從談起。當(dāng)代大學(xué)生法律意識淡薄已經(jīng)成為無可爭辯的事實，提升大學(xué)生法律意識刻不容緩。

三、大學(xué)生法律意識淡薄的原因

（一）學(xué)校對法律教育重視不夠

當(dāng)代大學(xué)生是一個缺乏法律意識啟蒙的青年群體。我國的教育體制在一定程度上缺乏培養(yǎng)法律意識的相關(guān)教育內(nèi)容，各方面、各階段的教育都普遍存在這一現(xiàn)象，而所缺乏的這一部分教育內(nèi)容恰恰對青少年法律意識的啟蒙和培養(yǎng)有著重要的作用。中小學(xué)階段是培養(yǎng)法律意識、建立完善法律體系的重要階段，如果學(xué)生在這一階段缺乏相應(yīng)知識的啟蒙，難免會對其自身的健康成長與發(fā)展形成阻礙，也對整個社會的進(jìn)步與發(fā)展帶來了壓力；同樣，在大學(xué)教育階段也面臨了同樣的問題甚至更加嚴(yán)重，薄弱的基礎(chǔ)加之大學(xué)生現(xiàn)在普遍面對的升學(xué)壓力、就業(yè)壓力等現(xiàn)實狀況，以及學(xué)校并未將大學(xué)生的法律素養(yǎng)納入對大學(xué)生的考核范圍，使得法律意識的培養(yǎng)和形成面臨著層層阻礙。

（二）大學(xué)生日常功利化的學(xué)習(xí)

大學(xué)生大部分屬于成年人，有獨立的思想及行動能力，為自己認(rèn)為重要的事情去努力。在被問到在校學(xué)習(xí)時，除正常上課時間之外，在沒有必須課程的學(xué)習(xí)時，有多少時間被用于培養(yǎng)自己的法律意識以及提升自己的法治素養(yǎng)時，大部分同學(xué)都選擇了1小時之內(nèi)，而其他時間大部分學(xué)生則是選擇了考取相關(guān)證書，四、六級考試，復(fù)習(xí)專業(yè)課或者休閑娛樂。由于當(dāng)前市場上嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，以及考研、考公務(wù)員、考事業(yè)編制等壓力，大學(xué)生目前的學(xué)習(xí)不僅出于全面充實自己、提升自己，更多則是多了一些功利化的考慮，對自己認(rèn)為有明顯的作用的事情才會去努力完成，目的性很強(qiáng)。［6］許多大學(xué)生在校期間熱衷于各種學(xué)生工作，比如班干部、學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會等一系列組織，但有一些同學(xué)內(nèi)心并不是想讓自己的工作能力在這些組織中得到提高，而是被權(quán)力所吸引。大部分學(xué)生將自己的時間和精力投入到考證，四、六級考試上，學(xué)生評獎評優(yōu)等也大都將學(xué)習(xí)成績以及相關(guān)證書等級等放在第一位，因此在校學(xué)生始終以成績作為首要目標(biāo)，增強(qiáng)法律意識似乎未在大學(xué)生的考慮范圍內(nèi)，甚至直接將其拋至腦后，這是造成當(dāng)代大學(xué)生法律意識淡薄、法治素養(yǎng)低下的重要原因之一。

四、提高大學(xué)生法律意識的途徑

（一）加大法制宣傳與教育力度

隨著近年互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展，所暴露出的大學(xué)生的違法犯罪案例與日俱增，各種案例中絕大部分反映出了此類大學(xué)生的法律素養(yǎng)的亟待提升和法律常識的嚴(yán)重匱乏。云南馬某爵特大殺人案、北京吳某宇殺母藏尸詐騙案、西安藥某鑫殺人案等近些年在社會上造成重大影響的案件說明，高學(xué)歷、高學(xué)識、高智商并不代表著法律知識、法律素養(yǎng)的普及和健全，大學(xué)生群體中相當(dāng)一部分并未擁有基本的法律素養(yǎng)。因此，在一定的范圍內(nèi)加大大學(xué)生的相關(guān)法律常識的教育，提升法律素養(yǎng)刻不容緩。高校作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地，不僅應(yīng)該通過課堂向?qū)W生系統(tǒng)的介紹我國的法律法規(guī)，營造法律的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，還應(yīng)該通過實際案例向大學(xué)生展示違反國家法律規(guī)定的相關(guān)行為會給大學(xué)生自身帶來的嚴(yán)重后果。

（二）高校法律教育要回歸重在素養(yǎng)的本位

教育部門、人事部門需破除就業(yè)至上的評價體制，科學(xué)定位就業(yè)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，厘清知識與素養(yǎng)的關(guān)系，建立素養(yǎng)優(yōu)先、知識與素養(yǎng)并舉的評價體系。高校作為高等教育的行政主體，必須堅持自主自我的教育理念，打造教育實體，避免教育泡沫，從高校法律教育入手，充分利用大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境，作為提升素質(zhì)教育的關(guān)鍵節(jié)點，培養(yǎng)和提升大學(xué)生素質(zhì)能力。作為針對大學(xué)生法律教育的內(nèi)容上，必須切合大學(xué)生的實際情況，區(qū)別于大眾化教育手段和內(nèi)容，注重與哲學(xué)、史學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科知識的融會貫通，從正確的歷史觀教育大學(xué)生知法、守法、愛法，將法律教育滲透進(jìn)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面。從我國法律角度為大學(xué)生呈現(xiàn)出正確科學(xué)的法律教育體系，以此來為大學(xué)生解讀法的精神和法的準(zhǔn)則。在堅持馬克思主義的前提下，將法律至上等原則貫徹于大學(xué)生的世界觀和方法論之中，展現(xiàn)出完整的法律框架和結(jié)構(gòu)。

（三）營造良好法制環(huán)境

通過“線下實踐活動+線上信息傳播”相結(jié)合的方式，為大學(xué)生提高自身的法律素養(yǎng)營造一個良好的法制環(huán)境。對在校大學(xué)生線下建立校園法律咨詢室提供法律援助、咨詢以及線上對法律意識、法律素養(yǎng)、法律知識儲備等方面展開調(diào)查。線下以咨詢室為核心，利用網(wǎng)紅法課及大學(xué)生實際遇到的法律問題，如校園貸、畢業(yè)生求職、在校生兼職等，向大學(xué)生提供法律知識援助、對其進(jìn)行普法教育；線上利用微信公眾號的宣傳力，定期組織推送各類法律科普宣傳活動，吸引大學(xué)生群體對法律知識的關(guān)注。線上線下相結(jié)合，線下為主，線上為輔，全方面、多途徑幫助大學(xué)生了解法律知識，營造良好的法制環(huán)境，提高大學(xué)生自身的法律素養(yǎng)進(jìn)而提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

五、結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)法治思維方式，增強(qiáng)法治意識，養(yǎng)成依法行事的習(xí)慣，依法思考和解決法律問題，在實踐中鍛煉和吸收法律知識。自覺學(xué)習(xí)、遵守、使用法律，尊重和維護(hù)法律權(quán)威，樹立社會主義法治思想和法治理念，依法履行法律義務(wù)，正確行使法律權(quán)利，成為知法、懂法、遵法的高素質(zhì)社會主義接班人。

作者：白欣怡 李靜 單位：西安文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院