時(shí)間：2023-03-13 11:06:32
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇德育副校長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
我叫劉雪棟，現(xiàn)任第五中學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。從教二十余年來工作無大建樹，只求樂道敬業(yè)。副校長(zhǎng)任職七年，政績(jī)無從聞達(dá)，尚能鉆研業(yè)務(wù)。這些年來論教書，曾獲全市高中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);論學(xué)術(shù)也有多篇論文獲獎(jiǎng)，其中《中學(xué)生心理現(xiàn)狀分析及研究對(duì)策》曾獲中國(guó)學(xué)習(xí)研究會(huì)、心理研究學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。并被聘為全國(guó)中學(xué)生心理研究學(xué)會(huì)會(huì)員。閑暇之余、末齒不忘語文教師之本色，筆耕不輜加強(qiáng)個(gè)人人文素養(yǎng)，有多篇作品在《寧夏日?qǐng)?bào)》《德育報(bào)》《寧夏法制報(bào)》《寧夏教育》《吳忠日?qǐng)?bào)》《黃河文學(xué)》《古峽文學(xué)》等刊物上發(fā)表，并被接納為市文聯(lián)理事。
二、 競(jìng)聘的理由
我之所以參加市五中校長(zhǎng)崗位的競(jìng)聘、是因?yàn)椋?/p>
第一、 就情感而言，對(duì)五中這塊土地難以割舍。
我從一九九六年調(diào)入這個(gè)學(xué)校，適逢學(xué)校剛剛成立。百?gòu)U待舉之際、如火如荼的建校歷程我親身經(jīng)歷并積極參與。都說在人生的年輪里，三十多到四十到歲是最美好的時(shí)光，就在這美好時(shí)光的十年里我從年級(jí)組長(zhǎng)到政教主任到副校長(zhǎng)，一步一個(gè)崗位，夙興夜寐、勤懇勞作、傾注了自己對(duì)每個(gè)崗位的滿心愛戀和候盼學(xué)校迅速成長(zhǎng)、興旺發(fā)達(dá)的熱切期望。可以說，這里的草木繁花中，流下了自己的汗水，校園的每個(gè)角落都留下了自己的印跡。
第二、 就責(zé)任來說，對(duì)這個(gè)學(xué)校寄予著深切的厚望。
作為僅僅誕生了十年的學(xué)校，在其成長(zhǎng)進(jìn)程中尚屬年富力強(qiáng)之屆，而且從十年的發(fā)展?fàn)顩r來看，仍處于蓄勢(shì)待發(fā)之勢(shì)。雖然經(jīng)過三任校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)，我認(rèn)為仍沒能最大限度地發(fā)揮學(xué)校潛在的熱能?，F(xiàn)在的學(xué)校有著位居市區(qū)的地理?xiàng)l件;有著較為齊備的信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、圖書、閱覽等設(shè)施;更有著一批甘愿與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)的好教師。調(diào)走流動(dòng)也好、優(yōu)化重組也罷，這批教師的根始終扎在這片土地上，他們仰仗著自己先進(jìn)的教育理念和精湛的教學(xué)水平苦苦守候著初中教學(xué)這塊方圓之地，就是因?yàn)樗麄兪冀K認(rèn)為學(xué)校是蘊(yùn)藏著無盡希望的學(xué)校。他們的希望也正是我的希望。也正是我愿意競(jìng)聘的全部希望。
第三、就情形來講，對(duì)這里的一切比常人多了一份信心。
從學(xué)校誕生之日起，我生活于斯也成長(zhǎng)于斯。七年的副校長(zhǎng)崗位我先后分管政教、教學(xué)工作。無論是教學(xué)目標(biāo)、制度、常規(guī)流程的制定、教科研的管理，還是學(xué)校精神文明、綜合治理、法律普及、安全保衛(wèi)等工作的實(shí)施，我都在因校適宜、因事制宜、因人而宜的基礎(chǔ)上進(jìn)行了廣泛地探討。大量地實(shí)踐表明，自己縱然不敢在知識(shí)水平、資質(zhì)經(jīng)驗(yàn)上與別人論高下，但孜孜以求的精神、苦心孤詣的積累可以自信的堪稱為得天獨(dú)厚。
三、 競(jìng)聘的思路
如果我能競(jìng)聘，我的工作思路可以用一句話來概括:突出辦學(xué)方針、明確一個(gè)理念;實(shí)施辦學(xué)步驟、致力三項(xiàng)改革;強(qiáng)化辦學(xué)保證、建立起“五輪驅(qū)動(dòng)”管理運(yùn)作模式。我確立的辦學(xué)方針是:以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生終身負(fù)責(zé)。它是基本理念、也是一所學(xué)校能否樹立科學(xué)發(fā)展觀的基本體現(xiàn);是構(gòu)建和-諧學(xué)校的基本元素、也是辦好一所學(xué)校的立足之本。要按照這一基本理念使自己的辦學(xué)方針分步得到實(shí)施，必須致力于三項(xiàng)改革。
(一)、德育觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。即：德育目標(biāo)要從抽象劃一性、轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w層次性，體現(xiàn)出針對(duì)性;德育內(nèi)容要從單純服務(wù)于各種中心工作的需要，轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)于學(xué)生成才的需要，體現(xiàn)規(guī)范性;德育的空間要從封閉式的管理教育轉(zhuǎn)變?yōu)殚_發(fā)式的教育、體現(xiàn)多樣性;德育的評(píng)價(jià)要從應(yīng)試教育思想支配下的片面分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴闹?、情、行、義的綜合評(píng)價(jià)、體現(xiàn)導(dǎo)向性。力求使學(xué)校的德育工作實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)規(guī)范化、內(nèi)容系列化、途徑多樣化。
(二)、備案方略上要進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。備課是教學(xué)管理的第一要?jiǎng)?wù)，要堅(jiān)持活頁教案?jìng)湔n。在實(shí)施“自備、集備、復(fù)備”的基礎(chǔ)上實(shí)行導(dǎo)案、學(xué)案、考案三位一體的教學(xué)設(shè)計(jì)。改變傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教法、問題、情景、學(xué)生活動(dòng)合作探究的設(shè)計(jì)、教學(xué)反思設(shè)計(jì)、規(guī)律總結(jié)設(shè)計(jì)。從而加強(qiáng)教師教學(xué)的規(guī)律性、實(shí)效性和針對(duì)性。
(三)、課堂教學(xué)上要讓不同的學(xué)生選擇“最適宜發(fā)展區(qū)域?！?、要在實(shí)行“五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上不斷充實(shí)課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容，側(cè)重體現(xiàn)教學(xué)基本功的扎實(shí)性、問題設(shè)計(jì)的啟發(fā)性、知識(shí)處理的過程性和教學(xué)思想的開放性。2、要在教學(xué)管理設(shè)置上實(shí)行“差量化的管理?！奔矗涸诟靼嗉?jí)設(shè)置上實(shí)行必要的分層教學(xué)。(1)、依據(jù)課標(biāo)將每一學(xué)科根據(jù)學(xué)生學(xué)情劃分不同層次，讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己學(xué)習(xí)發(fā)展的坐標(biāo)，因?qū)W生構(gòu)成情形壓縮一些基礎(chǔ)性的課程課時(shí)，增加活動(dòng)分額，建立多元課程結(jié)構(gòu)。(2)、設(shè)置必要的特長(zhǎng)班或試驗(yàn)班，搭建學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，杜絕因?qū)W生成績(jī)過差而輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，從而達(dá)到全面發(fā)展與特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合，面向全體與因材施教相結(jié)合之目的。3、要把加大科研力度實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”作為衡量師資隊(duì)伍水平和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)志。我確立的主導(dǎo)思想是“教學(xué)出題目、科研出文章?！碧岢黾?lì)性的號(hào)召是：科研為源活水來、教學(xué)實(shí)踐名師在。躬行探求質(zhì)量許、打造五中新品牌。挖掘潛在資源、創(chuàng)造名師品牌，以教研水平樹名師威望，以名師工程促名校發(fā)展。力求實(shí)現(xiàn)從名師的個(gè)別化向大眾化轉(zhuǎn)變;從理論科研向?qū)嵺`科研轉(zhuǎn)變;從無形資源向有形資源轉(zhuǎn)變;從單純寫教研論文向全面提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然、真正使自己的辦學(xué)思路在科學(xué)化、規(guī)范化的軌道上穩(wěn)步實(shí)施就必須強(qiáng)化辦學(xué)保證――建立起“五輪驅(qū)動(dòng)”的管理運(yùn)作模式。
一是要納百家之長(zhǎng)、方得風(fēng)氣之先。要向高級(jí)中學(xué)等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，盡快實(shí)行全員聘任制、崗位責(zé)任制、績(jī)效工資制。打破因人設(shè)崗的大鍋飯局面，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、明確責(zé)任目標(biāo)、體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬原則、發(fā)揮杠桿激勵(lì)作用。二是要堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開。重大決策必須陽光操作，讓教師學(xué)生理解學(xué)?，F(xiàn)狀、分擔(dān)學(xué)校憂患、喚起主人翁意識(shí)、征求對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議，從而推進(jìn)全員值班制、學(xué)生自主管理制。真正建立起“五輪驅(qū)動(dòng)”的管理運(yùn)作模式。
我叫劉雪棟，現(xiàn)任第五中學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。從教二十余年來工作無大建樹，只求樂道敬業(yè)。副校長(zhǎng)任職七年，政績(jī)無從聞達(dá)，尚能鉆研業(yè)務(wù)。這些年來論教書，曾獲全市高中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);論學(xué)術(shù)也有多篇論文獲獎(jiǎng)，其中《中學(xué)生心理現(xiàn)狀分析及研究對(duì)策》曾獲中國(guó)學(xué)習(xí)研究會(huì)、心理研究學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。并被聘為全國(guó)中學(xué)生心理研究學(xué)會(huì)會(huì)員。閑暇之余、末齒不忘語文教師之本色，筆耕不輜加強(qiáng)個(gè)人人文素養(yǎng)，有多篇作品在《寧夏日?qǐng)?bào)》《德育報(bào)》《寧夏法制報(bào)》《寧夏教育》《吳忠日?qǐng)?bào)》《黃河文學(xué)》《古峽文學(xué)》等刊物上發(fā)表，并被接納為市文聯(lián)理事。
二、 競(jìng)聘的理由
我之所以參加市五中校長(zhǎng)崗位的競(jìng)聘、是因?yàn)椋?/p>
第一、 就情感而言，對(duì)五中這塊土地難以割舍。
我從一九九六年調(diào)入這個(gè)學(xué)校，適逢學(xué)校剛剛成立。百?gòu)U待舉之際、如火如荼的建校歷程我親身經(jīng)歷并積極參與。都說在人生的年輪里，三十多到四十到歲是最美好的時(shí)光，就在這美好時(shí)光的十年里我從年級(jí)組長(zhǎng)到政教主任到副校長(zhǎng)，一步一個(gè)崗位，夙興夜寐、勤懇勞作、傾注了自己對(duì)每個(gè)崗位的滿心愛戀和候盼學(xué)校迅速成長(zhǎng)、興旺發(fā)達(dá)的熱切期望。可以說，這里的草木繁花中，流下了自己的汗水，校園的每個(gè)角落都留下了自己的印跡。
第二、 就責(zé)任來說，對(duì)這個(gè)學(xué)校寄予著深切的厚望。
作為僅僅誕生了十年的學(xué)校，在其成長(zhǎng)進(jìn)程中尚屬年富力強(qiáng)之屆，而且從十年的發(fā)展?fàn)顩r來看，仍處于蓄勢(shì)待發(fā)之勢(shì)。雖然經(jīng)過三任校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)，我認(rèn)為仍沒能最大限度地發(fā)揮學(xué)校潛在的熱能?，F(xiàn)在的學(xué)校有著位居市區(qū)的地理?xiàng)l件;有著較為齊備的信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、圖書、閱覽等設(shè)施;更有著一批甘愿與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)的好教師。調(diào)走流動(dòng)也好、優(yōu)化重組也罷，這批教師的根始終扎在這片土地上，他們仰仗著自己先進(jìn)的教育理念和精湛的教學(xué)水平苦苦守候著初中教學(xué)這塊方圓之地，就是因?yàn)樗麄兪冀K認(rèn)為學(xué)校是蘊(yùn)藏著無盡希望的學(xué)校。他們的希望也正是我的希望。也正是我愿意競(jìng)聘的全部希望。
第三、就情形來講，對(duì)這里的一切比常人多了一份信心。
從學(xué)校誕生之日起，我生活于斯也成長(zhǎng)于斯。七年的副校長(zhǎng)崗位我先后分管政教、教學(xué)工作。無論是教學(xué)目標(biāo)、制度、常規(guī)流程的制定、教科研的管理，還是學(xué)校精神文明、綜合治理、法律普及、安全保衛(wèi)等工作的實(shí)施，我都在因校適宜、因事制宜、因人而宜的基礎(chǔ)上進(jìn)行了廣泛地探討。大量地實(shí)踐表明，自己縱然不敢在知識(shí)水平、資質(zhì)經(jīng)驗(yàn)上與別人論高下，但孜孜以求的精神、苦心孤詣的積累可以自信的堪稱為得天獨(dú)厚。
三、 競(jìng)聘的思路
如果我能競(jìng)聘，我的工作思路可以用一句話來概括:突出辦學(xué)方針、明確一個(gè)理念;實(shí)施辦學(xué)步驟、致力三項(xiàng)改革;強(qiáng)化辦學(xué)保證、建立起“五輪驅(qū)動(dòng)”管理運(yùn)作模式。我確立的辦學(xué)方針是:以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生終身負(fù)責(zé)。它是基本理念、也是一所學(xué)校能否樹立科學(xué)發(fā)展觀的基本體現(xiàn);是構(gòu)建和-諧學(xué)校的基本元素、也是辦好一所學(xué)校的立足之本。要按照這一基本理念使自己的辦學(xué)方針分步得到實(shí)施，必須致力于三項(xiàng)改革。
(一)、德育觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。即：德育目標(biāo)要從抽象劃一性、轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w層次性，體現(xiàn)出針對(duì)性;德育內(nèi)容要從單純服務(wù)于各種中心工作的需要，轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)于學(xué)生成才的需要，體現(xiàn)規(guī)范性;德育的空間要從封閉式的管理教育轉(zhuǎn)變?yōu)殚_發(fā)式的教育、體現(xiàn)多樣性;德育的評(píng)價(jià)要從應(yīng)試教育思想支配下的片面分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴闹?、情、行、義的綜合評(píng)價(jià)、體現(xiàn)導(dǎo)向性。力求使學(xué)校的德育工作實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)規(guī)范化、內(nèi)容系列化、途徑多樣化。
(二)、備案方略上要進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。備課是教學(xué)管理的第一要?jiǎng)?wù)，要堅(jiān)持活頁教案?jìng)湔n。在實(shí)施“自備、集備、復(fù)備”的基礎(chǔ)上實(shí)行導(dǎo)案、學(xué)案、考案三位一體的教學(xué)設(shè)計(jì)。改變傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教法、問題、情景、學(xué)生活動(dòng)合作探究的設(shè)計(jì)、教學(xué)反思設(shè)計(jì)、規(guī)律總結(jié)設(shè)計(jì)。從而加強(qiáng)教師教學(xué)的規(guī)律性、實(shí)效性和針對(duì)性。
(三)、課堂教學(xué)上要讓不同的學(xué)生選擇“最適宜發(fā)展區(qū)域?！?、要在實(shí)行“五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上不斷充實(shí)課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容，側(cè)重體現(xiàn)教學(xué)基本功的扎實(shí)性、問題設(shè)計(jì)的啟發(fā)性、知識(shí)處理的過程性和教學(xué)思想的開放性。2、要在教學(xué)管理設(shè)置上實(shí)行“差量化的管理?！奔矗涸诟靼嗉?jí)設(shè)置上實(shí)行必要的分層教學(xué)。(1)、依據(jù)課標(biāo)將每一學(xué)科根據(jù)學(xué)生學(xué)情劃分不同層次，讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己學(xué)習(xí)發(fā)展的坐標(biāo)，因?qū)W生構(gòu)成情形壓縮一些基礎(chǔ)性的課程課時(shí)，增加活動(dòng)分額，建立多元課程結(jié)構(gòu)。(2)、設(shè)置必要的特長(zhǎng)班或試驗(yàn)班，搭建學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，杜絕因?qū)W生成績(jī)過差而輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，從而達(dá)到全面發(fā)展與特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合，面向全體與因材施教相結(jié)合之目的。3、要把加大科研力度實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”作為衡量師資隊(duì)伍水平和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)志。我確立的主導(dǎo)思想是“教學(xué)出題目、科研出文章?！碧岢黾?lì)性的號(hào)召是：科研為源活水來、教學(xué)實(shí)踐名師在。躬行探求質(zhì)量許、打造五中新品牌。挖掘潛在資源、創(chuàng)造名師品牌，以教研水平樹名師威望，以名師工程促名校發(fā)展。力求實(shí)現(xiàn)從名師的個(gè)別化向大眾化轉(zhuǎn)變;從理論科研向?qū)嵺`科研轉(zhuǎn)變;從無形資源向有形資源轉(zhuǎn)變;從單純寫教研論文向全面提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然、真正使自己的辦學(xué)思路在科學(xué)化、規(guī)范化的軌道上穩(wěn)步實(shí)施就必須強(qiáng)化辦學(xué)保證――建立起“五輪驅(qū)動(dòng)”的管理運(yùn)作模式。
一是要納百家之長(zhǎng)、方得風(fēng)氣之先。要向高級(jí)中學(xué)等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，盡快實(shí)行全員聘任制、崗位責(zé)任制、績(jī)效工資制。打破因人設(shè)崗的大鍋飯局面，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、明確責(zé)任目標(biāo)、體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬原則、發(fā)揮杠桿激勵(lì)作用。二是要堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開。重大決策必須陽光操作，讓教師學(xué)生理解學(xué)校現(xiàn)狀、分擔(dān)學(xué)校憂患、喚起主人翁意識(shí)、征求對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議，從而推進(jìn)全員值班制、學(xué)生自主管理制。真正建立起“五輪驅(qū)動(dòng)”的管理運(yùn)作模式。
一、強(qiáng)化德育管理的總體思路
學(xué)校貫穿“一種思想”，即面向全體學(xué)生，發(fā)展個(gè)性。實(shí)行人文關(guān)懷，倡導(dǎo)“愛的教育”，為學(xué)生的未來發(fā)展奠基。增強(qiáng)“兩種意識(shí)”，即樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，為社會(huì)輸送合格人才的意識(shí)。促進(jìn)“三個(gè)落實(shí)”，一是養(yǎng)成教育、二是班級(jí)管理、三是綜合治理。努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即管理由隨意型向規(guī)范型轉(zhuǎn)變，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，由單一的學(xué)校管理轉(zhuǎn)為多元化管理。搞好“五結(jié)合活動(dòng)”，即德育管理與課堂教育相結(jié)合，學(xué)校、家庭與社會(huì)教育相結(jié)合，管理工作與德育創(chuàng)新相結(jié)合，常規(guī)工作與重點(diǎn)工作相結(jié)合，德育管理與未來發(fā)展相結(jié)合。力爭(zhēng)“六個(gè)學(xué)會(huì)”，即實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
二、營(yíng)造校園育人環(huán)境，使德育管理網(wǎng)絡(luò)化
根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校明確了讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)認(rèn)可的辦學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立了德育工作的具體目標(biāo)：保持在校師生犯罪率零記錄，校園常規(guī)管理井然有序，德育競(jìng)賽榜上有名，創(chuàng)建文明校園，平安、寧?kù)o、潔美校園。以上目標(biāo)的確定，有效促進(jìn)了德育工作的開展，形成了“學(xué)校―年組―班級(jí)―個(gè)人”為一體的教育目標(biāo)體系。
我校始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)擺上重要日程。健全德育領(lǐng)導(dǎo)組織，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組織成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，分管領(lǐng)導(dǎo)分別包年組、包樓層，完善以“德育副校長(zhǎng)―德育處―年級(jí)組―班主任”為主體的德育工作體系，加強(qiáng)德育管理，促進(jìn)德育活動(dòng)的開展。以“業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)―教務(wù)處―教研組―學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學(xué)之中；以“團(tuán)委―學(xué)生會(huì)―團(tuán)支部、班委會(huì)”為主體的自我教育體系，使學(xué)生成為德育活動(dòng)的主體，內(nèi)化其行為，以“學(xué)校―家庭―共建單位―社會(huì)力量”參與的德育教育體系，使學(xué)校德育工作得到社會(huì)的支持和幫助。上述管理體系的逐步完善，有效地促進(jìn)了我校德育工作的順利開展。
我校同時(shí)把加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，提升整體思想素質(zhì)納入學(xué)校工作計(jì)劃。每學(xué)年我校依據(jù)工作計(jì)劃，有目的有針對(duì)性地組織全體教職工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、法律法規(guī)、教育典型案例、優(yōu)秀教育工作者事跡材料、全國(guó)教書育人楷模事跡等，激發(fā)教師關(guān)心國(guó)家大事的熱情，加強(qiáng)教師理論知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬教師的視野。
三、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)營(yíng)造德育氛圍
學(xué)校為了營(yíng)造德育氛圍，主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的熏陶和感染。
我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都十分重視人文環(huán)境建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)學(xué)校管理中，首先從自我做起，凈化自身人文環(huán)境的同時(shí)，帶動(dòng)全體教師，組織建立健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教師自身環(huán)境建設(shè)，要求教師按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黑河市師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》、《團(tuán)結(jié)中（?。W(xué)教師行為規(guī)范》、《團(tuán)結(jié)中（?。W(xué)教師十忌》嚴(yán)格要求自己，通過教師自身的人文環(huán)境建設(shè)感化、教育和引導(dǎo)學(xué)生。
幾年來我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，積極籌措資金加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)。校內(nèi)水泥甬道環(huán)繞合理，周邊綠化自然美觀，健身器材安放安全，合理有序。校門內(nèi)櫥窗排列有序，能夠醒目地看到學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。教學(xué)樓內(nèi)各樓層分別展示傳統(tǒng)文化、愛國(guó)教育、文明養(yǎng)成、安全知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、師德修養(yǎng)以及懸掛各位任課教師的警示語等不同專題的文化建設(shè)內(nèi)容。班級(jí)建設(shè)各具特色，形式不一，但統(tǒng)一的是各班的黑板報(bào)要求每周更換一次，讀書角每周更換一批新圖書，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有好人好事記錄本等。人文環(huán)境和校園環(huán)境不斷進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)學(xué)生思想道德教育起到了引領(lǐng)作用。
四、科學(xué)合理地開展德育活動(dòng)
為了充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，近年來我校在班級(jí)管理體制上實(shí)行了改革，合理創(chuàng)新，科學(xué)管理班級(jí)。即運(yùn)用檢查、測(cè)評(píng)和考核等手段來提高班主任工作的積極性和學(xué)生的自理和自律的能力，為強(qiáng)化班級(jí)管理創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)起到了重要作用。
我校多年來嚴(yán)格落實(shí)德育常規(guī)工作，始終堅(jiān)持每周一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，每月一次班主任例會(huì)，每周一次各班級(jí)常規(guī)檢查，每月一總結(jié)，這些常規(guī)工作有效促進(jìn)了我校德育工作的開展。
在師德師風(fēng)建設(shè)中，結(jié)合教育系統(tǒng)師德建設(shè)活動(dòng)的要求和學(xué)校的工作實(shí)際，學(xué)校簽訂責(zé)任書，在教師中圍繞師德師風(fēng)建設(shè)開展自查活動(dòng)、讀書活動(dòng)，撰寫高質(zhì)量的師德反思材料，每學(xué)期進(jìn)行師德經(jīng)驗(yàn)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出典范，提高教師的道德素養(yǎng)，對(duì)推進(jìn)我校師生道德素質(zhì)發(fā)展起到了模范、榜樣作用。
每學(xué)期開學(xué)初，我校以市教育局規(guī)定的3月和9月份為日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)月為契機(jī)，對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，對(duì)老生進(jìn)行鞏固教育。德育處全體成員深入班級(jí)指導(dǎo)及檢查，加強(qiáng)新生對(duì)《團(tuán)結(jié)中學(xué)新生學(xué)習(xí)材料》的學(xué)習(xí)和老生的鞏固。月末進(jìn)行各年級(jí)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽或演講比賽，同時(shí)月總結(jié)評(píng)選出文明標(biāo)兵及先進(jìn)個(gè)人，此項(xiàng)工作大大提高了學(xué)生的整體思想素質(zhì)。
慶祝國(guó)際六一兒童節(jié)，展示xx小學(xué)藝術(shù)教育成果。
二、活動(dòng)形式：
新隊(duì)員入隊(duì)儀式、文藝匯演。
三、活動(dòng)組織：
在校長(zhǎng)、書記的領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織工作，其他相關(guān)部門給予配合。
四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)及分工：
成立六一慶?；顒?dòng)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：xx書記、xx副校長(zhǎng)
成員：xx（音樂教師）、xx（形體課教師）、xx（教導(dǎo)主任）、xx（辦公室主任）、xx（工會(huì)主席）、xx（德育處副主任兼少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
（一）籌備階段具體分工：
xx：負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，舞臺(tái)布置、背景幕布，伴奏音樂編輯、刻錄，聯(lián)系xx保安隊(duì)、xx集團(tuán)宣傳部。
xx：負(fù)責(zé)節(jié)目編排、策劃，指導(dǎo)各班推薦節(jié)目的排練。
xx：負(fù)責(zé)協(xié)助xx做好節(jié)目編排工作。
xx：協(xié)助xx做好節(jié)目編排、策劃、打印節(jié)目單、訓(xùn)練主持人。
xx：負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)（發(fā)請(qǐng)?zhí)?，器材?zhǔn)備。
xx：對(duì)舞臺(tái)布置工作提供協(xié)助。
xx：負(fù)責(zé)訓(xùn)練新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
各班主任：負(fù)責(zé)本班推薦節(jié)目的排練。
（二）活動(dòng)進(jìn)行中人員分工：
舞臺(tái)總監(jiān)：xx
舞臺(tái)副總監(jiān)：xx
舞臺(tái)監(jiān)督：xx（帶學(xué)生兩名）
觀眾席各年級(jí)看班班主任：xx（學(xué)前）、xx（學(xué)前）、xx（二年級(jí)）、xx（三年級(jí)）、xx（一年級(jí)）、xx（一年級(jí)）、xx（四年級(jí)）、xx（五年級(jí)）、xx（六年級(jí)）。
不看班班主任負(fù)責(zé)本年級(jí)演員上場(chǎng)、退場(chǎng)的引領(lǐng)。
燈光、幕布：xx、xx。
音響：xx（xx工會(huì)）。
場(chǎng)務(wù)（包括器材保管）：xx帶學(xué)生兩名。
服裝：xx、xx、xx、xx、xx。
化妝：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。
入隊(duì)儀式、學(xué)生集合、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、場(chǎng)地衛(wèi)生：xx
攝像：xx宣傳部
攝影：xx、xx
主持人：xx、xx、xx、xx。
活動(dòng)中心入口秩序：xx集團(tuán)公司保安
（三）活動(dòng)收尾工作：
全體男教師和六年級(jí)男生。
（四）緊急情況處置預(yù)案見《xx小學(xué)活動(dòng)中心大型集體活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案》
五、 活動(dòng)場(chǎng)地、時(shí)間安排：
2011年6月1日上午8：30，xx職工活動(dòng)中心。
六、參加人員：
學(xué)校全體師生。（學(xué)生423人，教職工28人。）另外向?qū)W生家長(zhǎng)、部分領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓發(fā)出邀請(qǐng)。
七、活動(dòng)步驟：
（一）、籌備階段(4月底到5月底)
1、召開籌備會(huì)，定方案。
2、評(píng)審組審看各班推薦節(jié)目，定節(jié)目單。
3、服裝、道具、配樂編輯制作、刻盤等物資準(zhǔn)備。
4、少先隊(duì)入隊(duì)儀式訓(xùn)練。
5、節(jié)目彩排。
6、向擬邀請(qǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓發(fā)請(qǐng)?zhí)?/p>
7、聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地以及xx工會(huì)、xx集團(tuán)保衛(wèi)處、xx宣傳部等有關(guān)單位。
8、活動(dòng)前召開全校師生會(huì)，講明要求與注意事項(xiàng)。（重點(diǎn)是安全注意事項(xiàng)）
9、發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。（家長(zhǎng)憑此函入場(chǎng)）
（二）、活動(dòng)開展階段（初定6月1日）
見活動(dòng)程序。
（三）、活動(dòng)總結(jié)階段（6月10日前）
1、服裝、道具等查驗(yàn)、入庫(kù)。（登記造冊(cè)）
2、活動(dòng)資料整理、保存。（實(shí)況錄像在xx電視臺(tái)播放）
3、表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。
八、活動(dòng)程序：（分兩大部分：1、少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式，2、文藝匯演。）
1、7：30演員補(bǔ)妝工作開始。
2、7：40活動(dòng)工作人員到位。
3、8：00學(xué)生隊(duì)伍集合。
4、8：10學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，在指定區(qū)域就座。
5、8：20xx書記宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和緊急預(yù)案要點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓到主席臺(tái)就座。
6、8：30活動(dòng)正式開始。xx副校長(zhǎng)介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
7、少先隊(duì)員代表為領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾。
8、xx校長(zhǎng)講話。
9、領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓講話。
10、少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
本人名叫許鹍，系羅塘派出所民警，自擔(dān)任羅塘中心小學(xué)法制副校長(zhǎng)以來，積極協(xié)助學(xué)校做好依法治校工作，以高度的責(zé)任感投入到校園法制宣傳教育額安全保護(hù)工作中，盡其全力打造了一個(gè)讓“學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校稱心“的校園環(huán)境，為平安校園的建設(shè)作出了努力。
一、貫徹執(zhí)行相關(guān)的方針政策，對(duì)上級(jí)下達(dá)的文件精神能及時(shí)傳達(dá)并做好相關(guān)工作。同時(shí)積極與學(xué)校溝通，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)校的法制工作，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定相關(guān)的法制教育工作計(jì)劃，充分將法制教育滲透到學(xué)生的素質(zhì)教育計(jì)劃中。結(jié)合相關(guān)的德育、學(xué)科教育等工作進(jìn)行活動(dòng)，讓法制教育融入課堂，融入師生的生活中。
二、整合資源，構(gòu)建齊抓共管防范體系。為確保師生校園安全，安排了具體人員任校園安全責(zé)任民警，負(fù)責(zé)校園安全工作，并制定相關(guān)工作制度，進(jìn)行值勤。并在重點(diǎn)時(shí)段，重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)校園及周邊的巡邏執(zhí)勤。還指導(dǎo)建立了校內(nèi)矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，有效化解了各種矛盾，防控了矛盾激發(fā)導(dǎo)致的不良后果。通過這一系列扎實(shí)的措施，強(qiáng)化了對(duì)校園環(huán)境的治安防控，增強(qiáng)了師生及家長(zhǎng)的安全感。特別是上學(xué)期，我得知學(xué)校進(jìn)了小偷偷走了教師衣物后，便帶領(lǐng)廖警官等人到學(xué)校實(shí)地勘察，調(diào)取監(jiān)控錄像，并借助錄像資料深入到各村點(diǎn)摸排可疑人員，防止了類似事件的再次發(fā)生。
三、開展宣傳教育，營(yíng)造師生和諧的育人氛圍。作為法制副校長(zhǎng)，我積極強(qiáng)化了校園法制安全的宣傳教育工作，為提高學(xué)生的法律安全意識(shí)，每學(xué)期都安排了至少兩次到學(xué)校做法制、交通、防火及人身安全知識(shí)講座，為同學(xué)們講解相關(guān)的法制知識(shí)，介紹一些安全常識(shí)，遇到緊急情況的處理辦法等等，同學(xué)們?cè)谥v座后都受益匪淺。同時(shí)我還建議學(xué)校多利用班隊(duì)會(huì)課，宣傳欄等其他窗口多向?qū)W生們宣傳法制安全知識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
四、協(xié)助幫教不良行為學(xué)生，預(yù)防青少年犯罪。我能積極配合學(xué)校、家長(zhǎng)及時(shí)糾正在校學(xué)生的不良行為，確定幫教對(duì)象，做好后進(jìn)生、劣跡生的幫教工作，促進(jìn)幫教對(duì)象的轉(zhuǎn)化。對(duì)學(xué)生的違法案件，也能妥善的進(jìn)行處理，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃屍湔J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。同時(shí)對(duì)侵害學(xué)生合法權(quán)益和滋擾教學(xué)秩序的事件嚴(yán)肅查處，全力維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
主持人：何佳
在會(huì)議開始之前，我做以下三點(diǎn)溫馨提示：一是懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友將手機(jī)設(shè)置成靜音模式；二是請(qǐng)家長(zhǎng)不要在會(huì)場(chǎng)里吸煙，隨意走動(dòng)、高聲談?wù)?；三是?qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真做好會(huì)議筆記。
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師：大家晚上好！
非常感謝大家在百忙之中前來參加今晚的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)朋友們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的關(guān)心、支持，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持、配合與厚愛！今晚，我們也非常榮幸地邀請(qǐng)到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育講師團(tuán)的專家老師們親臨培訓(xùn)會(huì)作指導(dǎo)！他們分別是學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)羅榮武同志，學(xué)校學(xué)區(qū)德育副校長(zhǎng)葉楊同志，南校區(qū)德育處主任馬琳笛老師，南校區(qū)教務(wù)處主任楊春玲老師，北校區(qū)德育處副主任李興春老師，南校區(qū)德育處副主任張文鋒老師，368班張蕊麟同學(xué)的家長(zhǎng)夏春雨同志。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
今天培訓(xùn)會(huì)有三項(xiàng)議程：第一項(xiàng)議程是由羅校長(zhǎng)分享家庭教育的目的和意義。第二項(xiàng)議程是由368班張蕊麟同學(xué)的家長(zhǎng)夏春雨同志代表發(fā)言。第三項(xiàng)議程是由學(xué)校北校區(qū)德育處副主任李興春老師作《如何成為學(xué)生生命中的貴人》的主題講座。
下面進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)議程：掌聲有請(qǐng)羅校長(zhǎng)為我們分享家庭教育的目的和意義。
小結(jié)：孩子成才是每位家長(zhǎng)的希望，如何提高自己的家庭教育水平，讓孩子既健康快樂。又能學(xué)業(yè)有成，是每一位家長(zhǎng)的必修課。羅校長(zhǎng)的講話非常實(shí)在、受用和具體，她道出了我校的各項(xiàng)管理制度和要求，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、青春期的逆反、交友等方面為各位家長(zhǎng)作直接的培訓(xùn)，聽了她語重心長(zhǎng)、至情至意的一番指導(dǎo)，我相信各位家長(zhǎng)一定會(huì)有所啟發(fā)、有所獲，再次感謝羅校長(zhǎng)的精彩講話，謝謝！
接下來進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請(qǐng)368班張蕊麟同學(xué)的家長(zhǎng)夏春雨同志代表發(fā)言。
小結(jié)：都說一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定會(huì)有兩位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，張蕊麟同學(xué)的媽媽從督促和鼓勵(lì)孩子、少用命令語氣多用商量的語氣交流、哪怕犧牲自己也要成就孩子、放低姿態(tài)地成為孩子的朋友、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感同情心善良等優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)孩子健全的人格等方面進(jìn)行了發(fā)言，她的發(fā)言耐人尋味，意味深長(zhǎng)，猶如一頓豐盛的精神大餐。就讓我們大家一起來細(xì)細(xì)品嘗，慢慢回味，快快行動(dòng)吧！
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)北校區(qū)德育處副主任李興春老師作《如何成為學(xué)生生命中的貴人》的主題講座。
主持人：吳蕓
由居委會(huì)到敬老院，由社區(qū)到景觀路線，洋中志愿者的腳步遍撒在濰坊的每一個(gè)角落。由陌生到熟悉，由生疏到熟練，洋中志愿者的熱情深入到濰坊居民的心中。志愿者服務(wù)作為洋涇中學(xué)學(xué)生實(shí)踐的重要部分，一直默默擔(dān)負(fù)著它的使命：讓學(xué)生走向社會(huì)，讓社會(huì)更靠近學(xué)生。
“2003學(xué)年度洋涇中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì)及高一、高二志愿者授旗儀式”現(xiàn)在開始。
首先，向大家介紹在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)。
濰坊社區(qū)社工委李國(guó)弟書記、洋涇中學(xué)校長(zhǎng)胡雨芳老師、洋涇中學(xué)黨總支副書記張東升老師、洋涇中學(xué)副校長(zhǎng)王玨老師、洋涇中學(xué)德育處主任吳寶貴老師。
感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生志愿者活動(dòng)長(zhǎng)久以來的支持。
本屆高二的志愿者活動(dòng)已經(jīng)開展了一年了，這一年的活動(dòng)究竟開展地怎么樣呢？下面請(qǐng)團(tuán)委志愿者部部長(zhǎng)楊怡同學(xué)為我們總結(jié)這一年的志愿者活動(dòng)。
志愿者部年底總結(jié)報(bào)告
感謝楊怡同學(xué)的講話。
在這一年的活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的志愿者和集體。他們默默無聞，僅是眾多志愿者中的幾個(gè)個(gè)體。但他們是負(fù)責(zé)的，盡心盡力地做好每一項(xiàng)工作；他們是熱情的，用熱忱打動(dòng)每一個(gè)人；他們是細(xì)心的，細(xì)致、耐心地參與志愿者活動(dòng)。
下面，請(qǐng)王玨副校長(zhǎng)為我們宣布2003學(xué)年度洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀集體的名單。請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)支書上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
優(yōu)秀集體領(lǐng)獎(jiǎng)
接下來同樣請(qǐng)王玨副校長(zhǎng)為我們宣布2003學(xué)年度洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀個(gè)人以及優(yōu)秀小組名單。請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)支書上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
優(yōu)秀小組、個(gè)人領(lǐng)獎(jiǎng)
看到了那么多優(yōu)秀的志愿者，我們的內(nèi)心充滿了喜悅。希望大家繼續(xù)努力，將這種精神繼續(xù)流傳下去。接下來，請(qǐng)獲得本次優(yōu)秀集體之一的高二（12）班代表張翰同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。
往事如歌——一名優(yōu)秀志愿者代表的感言
張翰同學(xué)在一年的志愿者服務(wù)中有很深的感觸，品到了收獲的喜悅。相信很多高二的同學(xué)都會(huì)有同樣的感受。而高一的同學(xué)很快也將在志愿者活動(dòng)中慢慢感受到。
下面一個(gè)議程，請(qǐng)喬老師宣布成立洋涇中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)的決定。
宣讀《成立洋涇中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)的決定》
在這里衷心地希望洋中志愿者協(xié)會(huì)的成立能更好地為洋中志愿者工作服務(wù)，使洋中志愿者活動(dòng)更上一層樓。
接下來，高一志愿者交接儀式開始。
首先有請(qǐng)洋中胡雨芳校長(zhǎng)及濰坊社區(qū)黨工委書記李國(guó)弟老師分別向高一志愿者代表授予洋中志愿者服務(wù)隊(duì)以及濰坊街道洋中志愿者服務(wù)隊(duì)旗幟。
授總旗
兩位領(lǐng)導(dǎo)將旗幟授予了同學(xué)，同時(shí)也寄予了他們深深的期盼。我們也將不負(fù)眾望，一定會(huì)很好地開展志愿者服務(wù)活動(dòng)。
下面請(qǐng)高二志愿者代表向高一志愿者代表授予志愿者服務(wù)旗幟。
授分旗
請(qǐng)旗手退場(chǎng)。
高一的同學(xué)從高二同學(xué)手中接過了旗幟，身上也多添了一份責(zé)任。希望你們能夠做出成績(jī)，翻開洋中志愿者服務(wù)嶄新的一頁。
下面，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)向高一同學(xué)頒發(fā)志愿者服務(wù)證。請(qǐng)高一各班團(tuán)支書上臺(tái)領(lǐng)證。
團(tuán)支書領(lǐng)志愿者服務(wù)證
一本本綠色的證書正如一片片青春的朝氣。愿大家在志愿者活動(dòng)中也能充滿著這樣的朝氣。對(duì)于高一的同學(xué)，可能只是剛剛開始志愿者服務(wù)，他們又是怎樣看待志愿者服務(wù)的呢？
下面請(qǐng)高一代表廖欣同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。
高一代表發(fā)言
相信廖欣同學(xué)的發(fā)言也說出了許多高一同學(xué)的心聲。在接下來的日子里，高一的同學(xué)們，就要看你們的了！
下面，將進(jìn)行洋中青年志愿者宣誓儀式。請(qǐng)楊怡同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)宣。
志愿者宣誓
同學(xué)們都做出了自己的承諾。相信大家一定能實(shí)踐自己的承諾，發(fā)揚(yáng)洋中負(fù)責(zé)的校訓(xùn)，當(dāng)好稱職的志愿者。
最后，我宣布“2003學(xué)年度洋涇中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì)及高一、高二志愿者受旗儀式”到此結(jié)束。
首先，向大家介紹在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)。
濰坊社區(qū)社工委李國(guó)弟書記、洋涇中學(xué)校長(zhǎng)胡雨芳老師、洋涇中學(xué)黨總支副書記張東升老師、洋涇中學(xué)副校長(zhǎng)王玨老師、洋涇中學(xué)德育處主任吳寶貴老師。
感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生志愿者活動(dòng)長(zhǎng)久以來的支持。
本屆高二的志愿者活動(dòng)已經(jīng)開展了一年了，這一年的活動(dòng)究竟開展地怎么樣呢？下面請(qǐng)團(tuán)委志愿者部部長(zhǎng)楊怡同學(xué)為我們總結(jié)這一年的志愿者活動(dòng)。
志愿者部年底總結(jié)報(bào)告
感謝楊怡同學(xué)的講話。
在這一年的活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的志愿者和集體。他們默默無聞，僅是眾多志愿者中的幾個(gè)個(gè)體。但他們是負(fù)責(zé)的，盡心盡力地做好每一項(xiàng)工作；他們是熱情的，用熱忱打動(dòng)每一個(gè)人；他們是細(xì)心的，細(xì)致、耐心地參與志愿者活動(dòng)。
下面，請(qǐng)王玨副校長(zhǎng)為我們宣布20__學(xué)年度洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀集體的名單。請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)支書上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
優(yōu)秀集體領(lǐng)獎(jiǎng)
接下來同樣請(qǐng)王玨副校長(zhǎng)為我們宣布20__學(xué)年度洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀個(gè)人以及優(yōu)秀小組名單。請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)支書上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
優(yōu)秀小組、個(gè)人領(lǐng)獎(jiǎng)
看到了那么多優(yōu)秀的志愿者，我們的內(nèi)心充滿了喜悅。希望大家繼續(xù)努力，將這種精神繼續(xù)流傳下去。接下來，請(qǐng)獲得本次優(yōu)秀集體之一的高二（12）班代表張翰同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。
往事如歌——一名優(yōu)秀志愿者代表的感言
張翰同學(xué)在一年的志愿者服務(wù)中有很深的感觸，品到了收獲的喜悅。相信很多高二的同學(xué)都會(huì)有同樣的感受。而高一的同學(xué)很快也將在志愿者活動(dòng)中慢慢感受到。
下面一個(gè)議程，請(qǐng)喬老師宣布成立洋涇中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)的決定。
宣讀《成立洋涇中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)的決定》
在這里衷心地希望洋中志愿者協(xié)會(huì)的成立能更好地為洋中志愿者工作服務(wù)，使洋中志愿者活動(dòng)更上一層樓。
接下來，高一志愿者交接儀式開始。
首先有請(qǐng)洋中胡雨芳校長(zhǎng)及濰坊社區(qū)黨工委書記李國(guó)弟老師分別向高一志愿者代表授予洋中志愿者服務(wù)隊(duì)以及濰坊街道洋中志愿者服務(wù)隊(duì)旗幟。
授總旗
兩位領(lǐng)導(dǎo)將旗幟授予了同學(xué)，同時(shí)也寄予了他們深深的期盼。我們也將不負(fù)眾望，一定會(huì)很好地開展志愿者服務(wù)活動(dòng)。
下面請(qǐng)高二志愿者代表向高一志愿者代表授予志愿者服務(wù)旗幟。
授分旗
請(qǐng)旗手退場(chǎng)。
高一的同學(xué)從高二同學(xué)手中接過了旗幟，身上也多添了一份責(zé)任。希望你們能夠做出成績(jī)，翻開洋中志愿者服務(wù)嶄新的一頁。
下面，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)向高一同學(xué)頒發(fā)志愿者服務(wù)證。請(qǐng)高一各班團(tuán)支書上臺(tái)領(lǐng)證。
團(tuán)支書領(lǐng)志愿者服務(wù)證
一本本綠色的證書正如一片片青春的朝氣。愿大家在志愿者活動(dòng)中也能充滿著這樣的朝氣。對(duì)于高一的同學(xué)，可能只是剛剛開始志愿者服務(wù)，他們又是怎樣看待志愿者服務(wù)的呢？
下面請(qǐng)高一代表廖欣同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。
高一代表發(fā)言
相信廖欣同學(xué)的發(fā)言也說出了許多高一同學(xué)的心聲。在接下來的日子里，高一的同學(xué)們，就要看你們的了！
下面，將進(jìn)行洋中青年志愿者宣誓儀式。請(qǐng)楊怡同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)宣。
志愿者宣誓
