緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇環(huán)境工程論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

第一，轉(zhuǎn)變教育理念：理論和實踐并重。各民族院校應該注重能力培養(yǎng)，著力提高環(huán)境工程專業(yè)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。要把環(huán)境工程專業(yè)學生培養(yǎng)成多能的復合型人才，既要有過硬的基礎知識，又要有較強的工程實踐能力。不但要強調(diào)理論學習，而且還要強調(diào)工程實踐能力的培養(yǎng)。第二，加強工程實踐基地的建設。實踐時間短、實踐基地建設困難、實踐經(jīng)費少、實踐基地難找等等因素是環(huán)境工程專業(yè)學生工程實踐效果不理想的直接原因，要解決這些棘手的問題，最主要的就是要建立穩(wěn)定的實踐基地。首先，要加強校內(nèi)各實驗室的建設。校內(nèi)實驗室的實踐過程是培養(yǎng)學生實踐能力一個最基本的環(huán)節(jié)。目前，一些民族高校實驗室建設和管理經(jīng)費不足，導致實驗室的軟件、硬件建設都跟不學生擴招速度，因此民族院校必須要加大投入，為學生提供最基本的實訓場所。其次，要加強校內(nèi)實踐基地的建設。校內(nèi)實習基地是大學生進行真實情景模擬的場所，是向社會實踐過渡的橋梁，民族院校應該盡可能多地建立一些校辦工廠、工程訓練中心等作為校內(nèi)實踐場地。例如我校環(huán)境工程專業(yè)建立了中小企業(yè)共性技術工業(yè)廢水處理及回用研發(fā)推廣中心、重金屬廢水處理工程技術中心，不僅為學生提供了工程實踐鍛煉場地，同時加快了學校教學科研成果的轉(zhuǎn)化，促進產(chǎn)學研的發(fā)展。再次，要加強校外實踐基地的建設，校外基地是提高大學生工程實踐能力最重要途徑。第三，建立和完善學生工程實踐能力的考核體系。要強化工程實踐能力的培養(yǎng)，就必須將各實踐教學環(huán)節(jié)的各個要素作為考評指標來建立一個綜合評價體系，由此來評價學生的工程實踐能力。具體來說，環(huán)境工程專業(yè)學生工程實踐能力的多元評價因子，包括以下內(nèi)容：基本實踐教學、校內(nèi)實踐教學和校外實踐教學基本實踐教學主要包括基礎實驗和專業(yè)實驗?；A實驗主要有分析化學、儀器分析、無機化學、有機化學、物理化學實驗。專業(yè)實驗有環(huán)境工程原理實驗、環(huán)境化學實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗、水污染控制工程實驗、大氣污染控制實驗、固體廢棄物處理處置、環(huán)境微生物實驗、環(huán)境物理污染控制實驗以及環(huán)境工程CAD繪圖上機實習。校內(nèi)實踐教學包括課程設計、畢業(yè)（論文）設計、課外實踐活動，校外實踐教學包括認識實習、金工實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、社會實踐。將上述三大類中的各個評價因子納入環(huán)境工程專業(yè)學生工程實踐能力綜合評價體系，最終評定學生的工程實踐能力成績，工程實踐綜合成績與學生的評優(yōu)、評先和推免掛鉤，激發(fā)學生的積極性，來提高環(huán)境工程專業(yè)學生的工程實踐能力。

二、學校在環(huán)境工程專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)方面的做法

學校在環(huán)境工程專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)方面做了探索，將培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標、課程體系、師資隊伍、實踐條件（校內(nèi)外）、企業(yè)學習資源等有機的融為一體，并融入到整個培養(yǎng)過程中。主要在以下五個方面做了探索：學制：采用“3+1”人才培養(yǎng)模式：其中3由兩部分組成：兩年的基礎能力培養(yǎng)，即自然科學基礎課程學習和在第三年配備專業(yè)導師，學習專業(yè)課，進行一年的專業(yè)能力培養(yǎng)；1是指一年的企業(yè)工程實踐能力培養(yǎng)，即學生在武漢水務集團排水發(fā)展有限公司、武漢森泰環(huán)保工程有限公司等企業(yè)進行學習，深入開展工程實踐活動，參與企業(yè)技術創(chuàng)新。戰(zhàn)略：實施SEI（科學、工程和創(chuàng)新）三種教育一體化的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。高度重視學生培養(yǎng)質(zhì)量，構建學生自我評價、教師評價、用人單位評價和行業(yè)評價多元綜合評價體系。結合“民族院?！焙汀碍h(huán)境工程”專業(yè)自身特點，以環(huán)保產(chǎn)業(yè)的人才需求為出發(fā)點，不斷優(yōu)化工程實踐能力培養(yǎng)目標，來提高學校環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)學生的就業(yè)核心競爭力。分流：在培養(yǎng)教學環(huán)節(jié)上，采取“多途徑、多規(guī)格”的動態(tài)，與美國加州大學、意大利羅馬大學等高校合作，通過“普通班+國際化教學實驗班”的結合，通過多種途徑選拔學生進入，也實行淘汰機制進行分流。優(yōu)秀學生在畢業(yè)后推薦到國外高校繼續(xù)深造或合作企業(yè)工作，以激發(fā)學生的積極性。模塊：構建了基于MSET（數(shù)學、科學、工程和技術）一體化的知識模塊和基于DSTS（設計、模擬、測試、管理）一體化的能力模塊，EPCM（工程、采購、建設、管理）一體化的實踐模塊。所有課程的培養(yǎng)均按模塊化進行設置，學生課程包括通識課程、學科基礎課程和專業(yè)課程三大模塊。學生根據(jù)自己興趣愛好選擇某一課程模塊修讀一定的學分。工程實踐作為一門應用實踐類課程，學生可以通過科技競賽獲獎、參與科研創(chuàng)新、參與企業(yè)實踐等多種方法獲得相應學分，只要修滿規(guī)定學分即可畢業(yè)，這充分調(diào)動了學生學習的積極性。特色：以工業(yè)水處理為特色，注重核心課程的建設。進一步強化《水污染控制工程》專業(yè)課程的建設，建設方向要充分反映環(huán)保行業(yè)主流技術與前言方向。通過重金屬廢水處理工程技術中心和中小企業(yè)共性技術工業(yè)廢水處理及回用研發(fā)推廣中心兩個校內(nèi)基地的建設，科研帶動教學，將科研成果轉(zhuǎn)化為工程實踐能力培養(yǎng)的教學資源，體現(xiàn)學校環(huán)境工程專業(yè)以“工業(yè)水處理”為核心的學科特色。

三、結語

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專業(yè)實驗室是高等學校開展專業(yè)實驗教學，培養(yǎng)學生實踐能力與專業(yè)綜合素質(zhì)的主要場所，也是實現(xiàn)高等學校培養(yǎng)高級專門人才的目標和學生完成學業(yè)的必備條件。正如原教育部周濟部長在第三屆中外大學校長論壇的講話中指出的:“高水平實驗室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，是科技創(chuàng)新的主要場所，實驗室的數(shù)量與水平是一所大學科技創(chuàng)新能力的基本標志之一”。浙江大學環(huán)境與資源實驗教學中心是由環(huán)境類、資源類的專業(yè)實驗室整合而成，并于2007年被列為浙江省首批省級實驗教學示范中心。該中心建立了環(huán)境與資源基礎實驗室、環(huán)境與資源工程實驗室、環(huán)境與資源生物技術實驗室和環(huán)境與資源信息管理實驗室四大模塊組成的綜合性實驗平臺，構建了寬基礎、重技術、練技能、求創(chuàng)新的實驗課程模塊，以實現(xiàn)訓練學生環(huán)境與資源類專業(yè)實驗基本技能和培養(yǎng)學生自主設計實驗能力的目標;通過實施教師兼崗－設備集中的管理運行機制，構建了研教結合－教學互動的開放式實驗教學模式，從而有效促進科學研究成果在實驗教學中的應用，達到培養(yǎng)學生研究與創(chuàng)新能力的目標。

(二)構建多層次多元化的工程實踐基地，營造培養(yǎng)學生專業(yè)興趣、工程素質(zhì)和創(chuàng)新精神的良好環(huán)境

學生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新精神是培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新能力的原動力，認識實習、社會實踐、課程設計和生產(chǎn)實習是培養(yǎng)學生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力的有效載體，因而構建多層次多元化的工程實踐基地是培養(yǎng)現(xiàn)代工程技術人員綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要保證。浙江大學環(huán)境工程專業(yè)根據(jù)國家和地方需要，根據(jù)國家特色專業(yè)建設的要求，拓展了校際、校企、校所之間的合作關系，以多樣化的合作形式構建了多層次的認識實習基地、社會實踐基地和生產(chǎn)實習基地。認識實習基地肩負有為專業(yè)教育和專業(yè)學習打下一個感性認識基礎重任，是學生第一次踏進環(huán)境污染治理的現(xiàn)場，第一次通過對水、電、氣和固體污染治理工程工藝流程的觀摩，深入了解主要污染控制設備的性能、操作和管理等現(xiàn)代化的污染治理過程，從而達到讓學生明確學習環(huán)境工程專業(yè)目的，提高學習該專業(yè)的積極性和主動性。為了使認識實習基地穩(wěn)定且長期得到保證，環(huán)境工程專業(yè)通過三年一次與企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，這樣的合作方式使學生在實習過程中不僅有帶隊老師的指導，而且還能得到現(xiàn)場實踐經(jīng)驗豐富的工程師指導，確保了學生對環(huán)境工程專業(yè)的認識得到有效引導。高等院校的社會實踐是以了解社會、服務社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，引導大學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實踐，從而增強大學生的歷史使命感和社會責任感。浙江大學環(huán)境工程專業(yè)在湖州安吉、湖州長興、衢州開化以及省市環(huán)保系統(tǒng)等地建立了多個社會實踐基地，并以綠色環(huán)保社團“綠之源”協(xié)會、中環(huán)環(huán)保聯(lián)合會浙江大學環(huán)保志愿者基地和浙江大學“新綠”青年環(huán)境友好使者聯(lián)合會為載體，以“求是學子農(nóng)村環(huán)保科普行動”、“學長同行”省市環(huán)保系統(tǒng)實習、“全國青少年綠色”、“六五”環(huán)境紀念周、“環(huán)境文化節(jié)”等形式開展豐富多彩的社會實踐活動。通過各類社會實踐，不僅提升了環(huán)境工程專業(yè)學生的環(huán)保意識，更重要是增強了他們的職業(yè)使命感和社會責任崗，堅定了他們從事環(huán)保事業(yè)的決心和信心。生產(chǎn)實習是環(huán)境工程專業(yè)的一門重要專業(yè)技能課程，目的是訓練學生應用已學過的專業(yè)知識對設計和調(diào)試中所出現(xiàn)的問題進行專業(yè)分析，增強環(huán)境工程專業(yè)的施工技能。浙江大學環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實習安排在第四學年的冬學期，實習基地為中國石化鎮(zhèn)海煉油股份有限公司，實習方式為蹲點實習，實習時間兩周。通過系統(tǒng)的生產(chǎn)實習，不僅使所學的知識融會貫通，而且使學生深入了解了環(huán)境工程專業(yè)所涉及的領域，熟悉了各類環(huán)保設備操作步驟和性能，為今后需要掌握的基本理論與實踐有了較深的感性認識，提高了學生的工程素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

(三)打造依托國家地方重大科研項目的學生創(chuàng)新訓練平臺，提高學生實踐創(chuàng)新能力

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針對畢業(yè)實習存在的問題，在四川省第二批卓越工程師培養(yǎng)計劃的支持下，舉辦了環(huán)境工程專業(yè)辦學十周年座談會。在總結經(jīng)驗的同時，更多采納畢業(yè)學生和在校學生、教師、實習單位、用人單位的意見和建議。通過增加實習基地、加大實習經(jīng)費投入等措施，改善畢業(yè)實習，從而提高環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實習效果，達到提高學生的實踐能力并提高本科教育質(zhì)量的目的。

1增加實習基地

實習基地是開展實習工作的重要保障，實習基地少制約了畢業(yè)實習效果。為此，在教務處和學院的大力支持下，積極拓展新的實習基地，走出南充，將實習基地遍布川東北的南充、遂寧、廣安、巴中、達州和廣元六個地市。環(huán)境工程專業(yè)川東北實習基地群的建立，一方面可以彌補南充市實習基地不足;另一方面，南充市作為川東北區(qū)域中心城市和成渝經(jīng)濟區(qū)北部中心城市距離其他城市較近，可以節(jié)約交通費且便于實習指導和管理。實習基地不僅覆蓋川東北，而且包含環(huán)境監(jiān)測、質(zhì)量檢驗、污水處理、垃圾填埋、固體廢物處理與處置等不同行業(yè)，為實現(xiàn)大學人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承的四大功能奠定基礎。環(huán)境工程專業(yè)實習基地群主要是近三年建立的，主要包括環(huán)境監(jiān)測和質(zhì)量檢驗兩個行業(yè)，環(huán)境污染治理、環(huán)境工程設計與施工、環(huán)保設施運行和管理等行業(yè)的實習基地明顯不足。由于每名學生需要指派一名指導教師且要獨立開展實習工作，而實習基地的專業(yè)技術人員和實驗場地有限，因此各個實習基地最多接納10名學生開展畢業(yè)實習。

2加大實習經(jīng)費投入

近年來國家加大了對地方院校的經(jīng)費投入，使得環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實習經(jīng)費大幅度增加，生均畢業(yè)實習經(jīng)費由300元增加到500元。這樣有更多的經(jīng)費用于實習基地建設，并解決因為實習基地向南充周邊擴展導致交通費、住宿費增加的問題。

3調(diào)整實習時間

以往將環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實習安排在第六學期期末，會擠占第六學期教學時間，影響了正常教學秩序。由于畢業(yè)實習安排在7～8月，而此時天氣炎熱，給畢業(yè)實習工作及其師生帶來諸多不便。實習時長只有4周，很多學生剛熟悉實習環(huán)境，還沒來得及實踐實習就結束了。為此，將實習時間改為9～10月，與學校的教育實習時間同步，適宜的氣候有利于學生畢業(yè)實習，同時方便學校和學院開展畢業(yè)實習檢查與指導。將實習時長從4周增加到8周，讓學生有更多的時間熟悉實習單位各個工作環(huán)節(jié)，學到更多的知識和技能。

4改變實習考核方式

第六學期期末告知學生畢業(yè)實習安排，畢業(yè)實習以集中實習為主，允許不超過10的學生提出分散實習，但需要提交實習單位接收函。實習前召開畢業(yè)實習動員大會，邀請學院領導講解畢業(yè)實習的重要性，畢業(yè)實習和畢業(yè)設計(論文)、就業(yè)的關系，強調(diào)實習安全和紀律，與學生簽訂《畢業(yè)實習安全承諾書》;實習領隊教師向?qū)W生介紹各個實習單位基本情況，最后進行分組和確定小組長。實習期間，由小組長對每名學生考勤，學生必須認真填寫《實習日志》，如實記錄實習內(nèi)容，建立班級畢業(yè)實習QQ群，每周通過郵件提交小結并附相關照片，有事必須向?qū)嵙晢挝恢笇Ы處熀皖I隊教師書面請假，假條交組長保存。實習結束后，實習單位指導教師根據(jù)學生在實習期間的表現(xiàn)給出書面鑒定與評語?；匦：?，召開畢業(yè)實結大會，由各個小組匯報畢業(yè)實習收獲和體會，學生按時交《實習日志》和《實習考核手冊》，畢業(yè)實習成績由領隊教師根據(jù)學生的考勤(占10)、小組小結(占10)、小組總結(占10)、實習日志(占20)和實習單位考核(占50)評定，成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。

5提高實習單位積極性

通過與實習單位簽訂《實習基地協(xié)議》，明確雙方的責任和權利，共同做好畢業(yè)實習工作。在協(xié)議中，為了減少實習單位對學生安全的擔憂，除了加強學生的日常教育和管理，學校為每名學生購買了意外人身傷害保險。積極協(xié)助實習單位解決工作中的實際問題，依托高校學科優(yōu)勢，謀求與企業(yè)多方位合作，讓實習單位得到實惠。通過溝通和協(xié)調(diào)，部分實習單位積極參與畢業(yè)實習，為每名學生選派一名責任心強、技術過硬的指導教師，讓學生自己動手獨立開展各項工作。實習單位領導定期與畢業(yè)實習學生座談交流，關心他們的工作、學習和生活。學生不僅學到了很多實際的知識和技能，同時也感受到實習單位濃厚的文化氛圍。

二結束語

篇4

1.1實習經(jīng)費不足學校屬于地方師范院校，辦學經(jīng)費有限，致使實習經(jīng)費不足。一方面，沒有經(jīng)費開拓新的實習基地;另一方面，無力支付包括指導費、交通費、生活補貼在內(nèi)的畢業(yè)實習費用。這就產(chǎn)生了實習基地少和實習時間短等問題。

1.2實習時間不合理畢業(yè)實習一般安排在第三個暑假，從7月中旬到8月初，實習時間為4周。7～8月正是南充最熱的時候，炎熱的天氣使得學生的出行和食宿受到影響。加上暑假學校食堂和宿舍大都關閉，給學生的食宿帶來極大的不便。實習時間短、實習時間不合理使得實習效果不佳。

1.3實習考核方式單一由于實習領隊教師只有兩名，很難駐扎在實習單位指導學生實習，學生平時的實習和出勤情況領隊教師不得而知。加上缺乏與實習單位的及時溝通和銜接，學生實習基本上靠自覺。實習結束后，實習單位會在實習手冊上簽字蓋章，但實習成績大多流于形式，不能真實反映學生實習情況。學生的實際動手能力、專業(yè)技能等方面無從考核。

1.4實習單位積極性不高建設實習基地是高等院校提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的有效途，但許多院校在開展這方面工作過程中都遇到了實習單位積極性不高的問題［10－12］。實習單位沒有培養(yǎng)學生的責任和義務，有的認為學生畢業(yè)實習增加工作負擔，擔心學生影響他們正常的工作，可能存在安全風險。因此，在學生實習過程中，大多實習單位放任學生，讓學生自習或者不上班。

2畢業(yè)實習的對策

針對畢業(yè)實習存在的問題，在四川省第二批卓越工程師培養(yǎng)計劃的支持下，舉辦了環(huán)境工程專業(yè)辦學十周年座談會。在總結經(jīng)驗的同時，更多采納畢業(yè)學生和在校學生、教師、實習單位、用人單位的意見和建議。通過增加實習基地、加大實習經(jīng)費投入等措施，改善畢業(yè)實習，從而提高環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實習效果，達到提高學生的實踐能力并提高本科教育質(zhì)量的目的。

2.1增加實習基地實習基地是開展實習工作的重要保障，實習基地少制約了畢業(yè)實習效果。為此，在教務處和學院的大力支持下，積極拓展新的實習基地，走出南充，將實習基地遍布川東北的南充、遂寧、廣安、巴中、達州和廣元六個地市。環(huán)境工程專業(yè)川東北實習基地群的建立，一方面可以彌補南充市實習基地不足;另一方面，南充市作為川東北區(qū)域中心城市和成渝經(jīng)濟區(qū)北部中心城市距離其他城市較近，可以節(jié)約交通費且便于實習指導和管理。實習基地不僅覆蓋川東北，而且包含環(huán)境監(jiān)測、質(zhì)量檢驗、污水處理、垃圾填埋、固體廢物處理與處置等不同行業(yè)，為實現(xiàn)大學人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承的四大功能奠定基礎。環(huán)境工程專業(yè)實習基地群主要是近三年建立的，主要包括環(huán)境監(jiān)測和質(zhì)量檢驗兩個行業(yè)，環(huán)境污染治理、環(huán)境工程設計與施工、環(huán)保設施運行和管理等行業(yè)的實習基地明顯不足。由于每名學生需要指派一名指導教師且要獨立開展實習工作，而實習基地的專業(yè)技術人員和實驗場地有限，因此各個實習基地最多接納10名學生開展畢業(yè)實習。

2.2加大實習經(jīng)費投入近年來國家加大了對地方院校的經(jīng)費投入，使得環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實習經(jīng)費大幅度增加，生均畢業(yè)實習經(jīng)費由300元增加到500元。這樣有更多的經(jīng)費用于實習基地建設，并解決因為實習基地向南充周邊擴展導致交通費、住宿費增加的問題。

2.3調(diào)整實習時間以往將環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實習安排在第六學期期末，會擠占第六學期教學時間，影響了正常教學秩序。由于畢業(yè)實習安排在7～8月，而此時天氣炎熱，給畢業(yè)實習工作及其師生帶來諸多不便。實習時長只有4周，很多學生剛熟悉實習環(huán)境，還沒來得及實踐實習就結束了。為此，將實習時間改為9～10月，與學校的教育實習時間同步，適宜的氣候有利于學生畢業(yè)實習，同時方便學校和學院開展畢業(yè)實習檢查與指導。將實習時長從4周增加到8周，讓學生有更多的時間熟悉實習單位各個工作環(huán)節(jié)，學到更多的知識和技能。

2.4改變實習考核方式第六學期期末告知學生畢業(yè)實習安排，畢業(yè)實習以集中實習為主，允許不超過10的學生提出分散實習，但需要提交實習單位接收函。實習前召開畢業(yè)實習動員大會，邀請學院領導講解畢業(yè)實習的重要性，畢業(yè)實習和畢業(yè)設計(論文)、就業(yè)的關系，強調(diào)實習安全和紀律，與學生簽訂《畢業(yè)實習安全承諾書》;實習領隊教師向?qū)W生介紹各個實習單位基本情況，最后進行分組和確定小組長。實習期間，由小組長對每名學生考勤，學生必須認真填寫《實習日志》，如實記錄實習內(nèi)容，建立班級畢業(yè)實習QQ群，每周通過郵件提交小結并附相關照片，有事必須向?qū)嵙晢挝恢笇Ы處熀皖I隊教師書面請假，假條交組長保存。實習結束后，實習單位指導教師根據(jù)學生在實習期間的表現(xiàn)給出書面鑒定與評語?；匦：螅匍_畢業(yè)實結大會，由各個小組匯報畢業(yè)實習收獲和體會，學生按時交《實習日志》和《實習考核手冊》，畢業(yè)實習成績由領隊教師根據(jù)學生的考勤(占10)、小組小結(占10)、小組總結(占10)、實習日志(占20)和實習單位考核(占50)評定，成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。

2.5提高實習單位積極性通過與實習單位簽訂《實習基地協(xié)議》，明確雙方的責任和權利，共同做好畢業(yè)實習工作。在協(xié)議中，為了減少實習單位對學生安全的擔憂，除了加強學生的日常教育和管理，學校為每名學生購買了意外人身傷害保險。積極協(xié)助實習單位解決工作中的實際問題，依托高校學科優(yōu)勢，謀求與企業(yè)多方位合作，讓實習單位得到實惠［13］。通過溝通和協(xié)調(diào)，部分實習單位積極參與畢業(yè)實習，為每名學生選派一名責任心強、技術過硬的指導教師，讓學生自己動手獨立開展各項工作。實習單位領導定期與畢業(yè)實習學生座談交流，關心他們的工作、學習和生活。學生不僅學到了很多實際的知識和技能，同時也感受到實習單位濃厚的文化氛圍。

3結束語

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評價中公眾的參與目的由于我國環(huán)境工程開展的資金來源于公眾交納的稅款，所以公眾有權利了解環(huán)境工程開展的情況。公眾需要了解每個環(huán)境工程開展的目的、過程、結果等。公眾是環(huán)境工程的使用者，他們很了解自己需要怎樣的環(huán)境工程，如果相關部門在開展環(huán)境工程時能聽取公眾的意見，那么環(huán)境工程開展的結果將更能滿足公眾的需求。由于種種原因，部分部門的環(huán)境工程工作存在偷工減料的現(xiàn)象、的現(xiàn)象等現(xiàn)象，如果公眾參與評價環(huán)境工程，公眾就能從各個角度監(jiān)督環(huán)境工程開展的情況。相關的部門在開展環(huán)境工程的時候，如果能讓公眾參與評價，公眾將能理解到環(huán)境工程開展的情況是與自己的利益息息相關的，他們會愿意主動的配合環(huán)境工程開展的情況。

二、我國環(huán)境工程影響評價中公眾的參與現(xiàn)狀

1.參與的范圍狹窄公眾原本是環(huán)境工程體驗的主體，環(huán)境部門應當讓公眾廣泛的參與到環(huán)境工程影響評估中來，然而目前公眾參與的范圍極為狹窄，這體現(xiàn)在：部分部門認為自己是環(huán)境工程的主體，他們在開展環(huán)境工程時以自己的意見為重，拒絕公眾參與發(fā)表意見，或者即使允許公眾發(fā)表意見，也僅僅在公眾中選擇一些與自己意見相若的群體，讓他們做公眾的代表，這使公眾根本不能參與評價；部分部門的公眾意見統(tǒng)計缺乏科學性，這使他們選取的公眾參與影響評估統(tǒng)計全面。

2.參與的效果甚微相關的部門讓公眾參與評價的方法一般為調(diào)查問卷的方式，這種方式存在很多問題，比如相關的部門在建設工程以前未做好宣傳工作，公眾對環(huán)境工程一無所知，且部分公眾受到文化程度的限制，他們不了解調(diào)查問卷里的專有名詞，所以根本無法有效的參與的問題。

3.參與的內(nèi)容片面相關的部門用調(diào)查問卷的方式讓公眾參與影響評價，然而這些問卷的內(nèi)容是被相關的部門預設的，公眾能表達自己意見的渠道不多。相關的部門了解公眾的意見時，往往也僅僅將調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計一下，看看數(shù)據(jù)的結果。

4.參與的結果滯后部分相關的部門在開展環(huán)境工程的時候，沒有事先的做好工程宣傳，沒有在工程開始以前詢問公眾的意見；在工程開展的過程中，相關的部門沒有向公眾詳細的說明工程開展的情況，也沒有做好與公眾的溝通；只有在工程完成以后，相關的部門才形式化的發(fā)放一下調(diào)查問卷，形式化的讓公眾參與影響評價。這種方法使公眾即使參與影響評價，環(huán)境工程的開展情況也幾乎成定局。

三、我國環(huán)境工程影響評價中公眾的參與措施

1.吸收國外的經(jīng)驗，擴大公眾參與的范圍國外先進的國家做環(huán)境工程時，非常重視公眾的意見，他們調(diào)查公眾的意見時，會根據(jù)公處居住住的范圍、公眾的年齡、公眾的性別、公眾受教育的程度等情況做科學的模型評估，然后選取一個最能代表公眾意見的范圍人群讓公眾參與影響評價。他們相關的部門有時還會以座談會等方式與各類社會群體近距離的溝通。國內(nèi)要做好公眾參與影響評價，就要吸收國外的經(jīng)驗，用科學的方法選取參與影響評價的人群。

2.利用網(wǎng)絡的渠道，擴大環(huán)境工程的宣傳目前的社會正在向信息化的方向發(fā)展，未來公眾將能從計算機、移動設備中接受各種信息。相關的部門要建設專門的環(huán)境工程網(wǎng)站，然后定期的公布與環(huán)境工程相關的信息。比如相關的部門要在工程開展以前要公布環(huán)境工程的意向、在環(huán)境工程開展的過程中要做好財務、技術方面的公布工作；在環(huán)境工程完成以后要公布與質(zhì)量相關的信息、相關的部門只有做好環(huán)境工程的宣傳，才能打好環(huán)境工程公眾參與評價的基礎。

3.開辟參與的平臺，廣泛收集公眾的意見相關的部門要用多種方法收集公眾的意見。以網(wǎng)絡的渠道來說，相關的部門可用發(fā)放網(wǎng)絡調(diào)查問卷的方式收集公眾的意見、用開設專門論壇的方式收集公眾的意見、用開設微博的方式收集公眾的意見。以實體的方式來說，相關的部門要定期用座談會、新聞訪談節(jié)目等方式收集公眾的意見。

篇6

環(huán)境工程評估工作的開展主要是按照一定的工作程序進行，下面我簡單對環(huán)境工程的評估工作程序加以介紹。

1.1受理受理工作主要是受理相關的對環(huán)境產(chǎn)生的影響的評估文件、環(huán)境污染治理工程設計文件或者是驗收資料，填寫相應環(huán)境工程評估申請表。在這個過程中，需要認真受理所評估的文件資料，給出準確的評估回復。

1.2組織專家評審按照相關環(huán)境工程評估審核規(guī)定，選擇相關環(huán)境評估項目的專家組成專業(yè)的評估小組，在評審時，由專家小組討論，最終給出相關的評審意見。

1.3出具評估意見在專家小組給予相關的評審意見以后，需要按照有關的法律法規(guī)規(guī)定，進行評審意見的審核，將評審意見逐層遞交，等待審核通過。

1.4發(fā)送評估文件經(jīng)過意見審批以后，收集相關的小組評審意見、相關的信息資料等作為環(huán)保主管行政部門審批的依據(jù)及時送往環(huán)保行政主管部門。

2環(huán)境工程評估開展的重要措施

2.1加強業(yè)務培訓在環(huán)境工程評估工作開展的過程中，需要相關業(yè)務部門對于參與評估工作的技術人員進行相應的業(yè)務培訓，比如定期地參加國家、省市級舉辦的評估培訓，評估參與人員不斷地提高自己的評估業(yè)務能力，加強對當?shù)丨h(huán)境保護、環(huán)境污染實際情況的了解，提高評審的準確性。

2.2完善組織結構在不斷地發(fā)展過程中，需要對原有的綜合管理部門、建設項目評估部門、污染治理項目評估部門等進一步完善其財務、檔案資料體系的組織結構構建。

2.3擴大評估專家?guī)煲朐诎l(fā)展過程中，不斷地擴大評估專家?guī)?，那么就需要不斷地加強對我國相關環(huán)境保護評估工作建設事業(yè)的支持，通過對原有的評估專家人員加強再培訓和教育，同時加強對相關從業(yè)人員的擴招和管理，不斷地擴大評估專家?guī)臁?/p>

2.4建立項目退回制度在環(huán)境工程評估工作開展過程中，需要按照國家有關的法律法規(guī)、技術指導原則等一些重要的項目做好實地考察，確保其是按照提送的項目計劃中開展相應的工作，對于不符合規(guī)定和條件的建設項目，必須嚴格進行篩選，進行項目退回。

2.5建立有效地考核制度對于環(huán)境工程項目評估的持證單位必須要建立完善的考核制度，對需要審查的環(huán)境影響評價報告表、大綱等有專家根據(jù)具體的考核制度給予評分，出具相關意見，對于不符合規(guī)定的持證單位工作內(nèi)容和管理制度提出意見，進一步加強對環(huán)境工程項目評估的持證單位的考核和管理。

2.6增強服務意識在進行環(huán)境工程項目評估工作開展過程中，環(huán)境工程項目評估的持證單位作為評估單位，必須要增強和提高其服務意識，仔細地聽取被評審單位的意見和想法建議，從而在工作過程中不斷地改進自己的服務內(nèi)容，確保工作的高效率開展。

2.7堅持與時俱進在環(huán)境工程評估工作開展過程中，需要不斷地突破目前的經(jīng)濟體積和束縛，在評估工作開展過程中需要進行大膽地創(chuàng)新和改革，加強在評估過程中的創(chuàng)新意識，在工作過程中，不要為了評估而評估，需要結合實際情況，進行制度改革和創(chuàng)新，從而切實做好環(huán)境評估和保護工作。

2.8堅持客觀、公正、公平的評估原則在開展環(huán)境工程評估工作過程中，需要堅持公正、公平的評估原則。評價單位和評估小組在進行相關的建設項目評估過程中，一定要充分考慮到其對社會發(fā)展和環(huán)境保護等方面帶來的影響，對于其積極的影響和消極的影響進行充分的列示，對其項目建設的帶來了影響一定要進行綜合考察，在評估過程中，評估單位、評估小組甚至是評估個人都必須要保證客觀、公平、公正的態(tài)度，積極有效地開展環(huán)境工程評估工作。

3結語

篇7

環(huán)境工程是通過一定技術手段,對受污染的水體、空氣或者土壤等進行有效治理的技術手段,最終目的是,改善和提高環(huán)境質(zhì)量。環(huán)境工程包括眾多學科知識,如生態(tài)學、環(huán)境衛(wèi)生學、環(huán)境物理學等。通過對這些學科知識的有效利用,從而達到環(huán)境治理的目的。但目前,環(huán)境工程仍舊處在發(fā)展階段,存在著許多問題需要解決。這需要多個學科共同發(fā)展,才能達到完善的目的。環(huán)境工程主要包括大氣污染防治工程、水污染防治工程、固體廢棄物防治工程等,涉及范圍廣泛。

2環(huán)境工程建設的難點

主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

2.1污水得不到有效處理

城市污水主要包括生活污水、工業(yè)污水兩個方面。其中生活污水所占比例較小,主要來自于家庭污水、商業(yè)及衛(wèi)生污水等,有著明確的周期循環(huán)。工業(yè)污水是城市污水的主要來源,主要來自換工廠,含有大量的腐蝕性及難分解物質(zhì),對人體產(chǎn)生嚴重危害,應加強治理。目前,城市在不斷擴大,人口在迅速增加,污水排放量也相應的增加,但治理技術卻仍舊較為粗糙,不能有效處理污水有害成分,所以,仍舊是環(huán)境工程建設的難點。

2.2生活垃圾處理不能達到標準

隨著城市人口逐年增加,帶來了大量的生活垃圾。城市垃圾不能有效處理,不僅影響市容,也嚴重影響了人們的健康安全。另外,在城市垃圾處理方面,仍然達不到無害化標準,仍然停留在傳統(tǒng)做法上,對于新出現(xiàn)的垃圾,并不能給予有效解決。所以,現(xiàn)階段,隨著城市化建設不斷加快,人們對環(huán)境要求不斷提高,生活垃圾處理措施應有效提高,才能滿足人們的生活需求。

2.3園林綠化建設落后

園林建設在城市化建設中至關重要,不僅能夠降低城市噪音,也具有凈化空氣及水源,對于人們健康安全具有積極意義。但目前,我國在城市化建設中,只是一味的加大商品房的建設,綠化措施并沒有跟上去,導致綠化和建設規(guī)模不協(xié)調(diào)。

3限制環(huán)境工程建設的原因

主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

3.1環(huán)保認識不足

環(huán)保認識不足是目前環(huán)境工程進程緩慢的重要因素,有些城市,政府為了追求城市建設規(guī)模,并沒有考慮考環(huán)境工程建設的重要性及必要性,造成商品房屋大量出現(xiàn),而綠環(huán)工作及污水治理及空氣污染治理并沒有得到進一步提高,導致環(huán)境治理和城市建設不協(xié)調(diào)。另外,由于在環(huán)境工程建設方面缺乏宏觀調(diào)控政策,導致治理措施無法實施或者落實不到位等情況,從而限制了環(huán)境工程有效開展。

3.2資金投入不足

在目前城市環(huán)境治理中,普遍存在著一種現(xiàn)象,那就是資金不足,直接導致的后果是,治理技術水平上不去。間接的后果是環(huán)境工程發(fā)展緩慢,運營效率低下,使得環(huán)境污染源長期積累,危害人們健康安全。另外,環(huán)境工程建設資金本身就有限,缺乏政府部門的投資,再加上管理人員對資金使用不當,有限的資金更是發(fā)揮不到最緊要的問題上。此外,城市快速發(fā)展,嚴重破壞了生態(tài)平衡,應該采取一定措施,使破壞作用降到最低,但目前,這方面的資金仍舊不足,使得因生態(tài)變化而引起的異常現(xiàn)象與日俱增。

3.3部門配合不夠

目前,環(huán)境工程建設發(fā)展緩慢的另外一個重要因素是不同部門之間不夠協(xié)調(diào)。具體表現(xiàn)在,不同部門之間缺乏溝通,各自安排自身的工作,使得環(huán)境治理工作顯得很零散,沒有一定的系統(tǒng)性。此外,各部門對自身的主要工作內(nèi)容或者肩負的責任認識不清,導致拿不出具體的治理方案,在環(huán)境治理時顯得很被動。這諸多不利因素,使得環(huán)境工程工作進展難度較大。

4提高環(huán)境工程建設的主要措施

主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

4.1提高環(huán)境工程建設認識

由于環(huán)境工程建設直接關系到人們的健康安全,所以應給予重視,提高認識度。首先,政府部門要做好模范作用,對環(huán)境工程建設給予足夠重視,做好治理環(huán)境的準備工作,并堅定做好環(huán)境建設的信心及決心。其次,要加強環(huán)境建設的監(jiān)督力度和宣傳力度,使全民都感覺到保護及治理環(huán)境的重要性和緊迫感。再次,在環(huán)境工程建設時,應做好監(jiān)督工作,并將每一階段的治理效果及時,以完善治理措施,加快工程建設步伐。

4.2鼓勵社會多元化投資

環(huán)境工程涉及到眾多領域,所以治理投資較大,僅僅依靠政府部門的資金,是遠遠不夠的,應融合社會多渠道資金來源,才能滿足環(huán)境工程建設需要。首先,政府應出面,號召全社會對環(huán)境工程建設的重視,并大力鼓勵社會各界人士為環(huán)境工程建設投資,對于投資者,給予一定的的獎勵和補助。有了社會各界的資金融合,才能確保環(huán)境工程建設良好運行。其次,大量自己引進之后,應制定好資金使用規(guī)劃,環(huán)境工程建設方案,以避免資金浪費。再次,在大量資金引進的同時,還要對先進技術基于重視,才能確保環(huán)境工程向著高效的方向發(fā)展。

4.3充分發(fā)揮政府的管理職能

在環(huán)境工程建設中,通常涉及到不同政府部門,他們之間難免有利益之爭,所以,在環(huán)境工程建設時,應充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢之處,讓他們以環(huán)境工程建設為中心,才能避免出現(xiàn)利益之爭,給環(huán)境建設造成嚴重障礙。當環(huán)境工程建設出現(xiàn)問題時,各部門應團結一致,針對環(huán)境問題中的問題,合理制訂出解決方案。

5結語

篇8

第一，環(huán)境工程監(jiān)理能夠在建設項目施工前做好環(huán)保評價，促進建設項目的環(huán)保設計，并及時發(fā)現(xiàn)建設項目施工過程中出現(xiàn)的環(huán)境問題，及時采取有效措施，從而實現(xiàn)保護生態(tài)環(huán)境的目的。第二，環(huán)境工程監(jiān)理可以確保環(huán)評及批復規(guī)定的各項環(huán)保措施的落實。一些建設項目在環(huán)保批復后，就把污染治理束之高閣，企圖逃避相關責任。但環(huán)境工程監(jiān)理工程師在施工現(xiàn)場的督促作用，可以促使施工單位把各項環(huán)保措施執(zhí)行到底。第三，環(huán)境工程監(jiān)理有利于對環(huán)評中等其他章節(jié)的檢驗。開展環(huán)境工程監(jiān)理有利于環(huán)評中的環(huán)境監(jiān)理章節(jié)編制、環(huán)境監(jiān)理投資估算、污染防治和生態(tài)保護措施可行性分析，提高環(huán)評人員結合實際的文件編制能力，可以做到同類項目尤其是生態(tài)類項目施工期污染防治措施的有的放矢。第四，環(huán)境工程監(jiān)理有利于促進環(huán)保工作的規(guī)范化。開展環(huán)境工程監(jiān)理，能夠?qū)崿F(xiàn)污染防治和生態(tài)環(huán)境保護的有機結合，確保環(huán)境效益的實現(xiàn)。同時，將環(huán)評和環(huán)境監(jiān)理有效結合起來，既要讓環(huán)評為環(huán)境監(jiān)理提供科學詳實的指導，更要讓環(huán)境監(jiān)理工作來實際檢驗環(huán)評和環(huán)評批復的可行性和合理性，真正為建設環(huán)境友好型社會提供有力的技術保障。

2開展環(huán)境工程監(jiān)理的要點

在開展環(huán)境工程監(jiān)理的實踐中，需要注意幾個方面的工作要點：一是監(jiān)理人員要具備相關的知識。作為環(huán)境工程監(jiān)理人員，要了解建設項目環(huán)境污染的特點和相關知識，從而根據(jù)工程設計分析其存在的潛在污染因素，并提出預防措施，從而指導建設方做好相應的環(huán)保措施。二是明確環(huán)境工程監(jiān)理的目的。根據(jù)監(jiān)理工作的目的，工作中必須在施工現(xiàn)場對污染防治設施、措施、生態(tài)保護情況進行實時跟蹤和監(jiān)督，督促環(huán)保措施的落實。如果發(fā)現(xiàn)不按要求執(zhí)行或已經(jīng)造成生態(tài)破壞的，應責令其限期改正，或采取措施予以恢復，直至責令停工、限期整改或上報省環(huán)保部門處理。三是做到早期介入。環(huán)境監(jiān)理盡早進入并參與環(huán)保設計審查，不僅審核環(huán)境影響報告表中環(huán)境保護措施是否全面落實，確保工程嚴格執(zhí)行環(huán)境保護“三同時”制度。監(jiān)理機構必須在建設方中標后立即進入監(jiān)理程序，既要保證監(jiān)理工作的及時開展，又要保證不影響建設項目的工期。對已經(jīng)開展先期建設的項目，要邊監(jiān)理邊商議，確保監(jiān)理工作跟得上建設項目的進度。四是對建設項目環(huán)保設施專項資金進行管理。環(huán)保設施資金由環(huán)境工程監(jiān)理機構統(tǒng)一把控，根據(jù)施工進度、參建單位上報的環(huán)保設施計劃、費用明細，經(jīng)審批后方可撥款，起到?？顚Ｓ谩＿@樣可大大提高環(huán)保設施落實速度，使“三同時”制度得到有效落實，避免環(huán)境保護工作的滯后性。五是要處理好與建設方、施工單位的關系。環(huán)境工程監(jiān)理工作與建設方、施工單位之間是互相關聯(lián)并互相影響的關系。監(jiān)理人員既是協(xié)調(diào)人員，又是監(jiān)督人員，在工作中既要保證環(huán)保措施的落實，又要為建設方做好服務，不能因監(jiān)理工作的滯后影響工程建設。如果不能把握好這種關系，將影響到監(jiān)理工作的開展和建設方的經(jīng)濟效益。

3加強環(huán)境工程監(jiān)理的措施