時(shí)間：2023-07-04 09:27:40
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇經(jīng)濟(jì)學(xué)家的作用，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)方面：識(shí)記價(jià)值規(guī)律在商品經(jīng)濟(jì)中的三個(gè)作用。
能力方面：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，運(yùn)用價(jià)值規(guī)律的知識(shí)，分析商品生產(chǎn)者必須不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
覺(jué)悟方面：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立平等觀念、效率觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、按規(guī)律辦事的觀念。
課題類型：綜合課。
教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)值規(guī)律的三個(gè)作用。
教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)一些長(zhǎng)期虧損企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是有利的。
教學(xué)方法：閱讀法、講解法、討論法。
教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件。
教學(xué)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
（新課導(dǎo)入）
教師：同學(xué)們先看材料。（CAI展示）
材料一：80年代，彩電是我國(guó)市場(chǎng)上的緊俏商品、價(jià)格昂貴、利潤(rùn)豐厚。如是，我國(guó)彩電生產(chǎn)線迅速增加，達(dá)100多余。1992年，我國(guó)彩電庫(kù)存量達(dá)200萬(wàn)臺(tái)。1996年開(kāi)始，市場(chǎng)上的彩電行業(yè)每年都進(jìn)行價(jià)格大戰(zhàn)。進(jìn)入2000年，價(jià)格更是“跳水”、“蹦極”。2000年6月，幾大彩電巨頭聚會(huì)深圳，鑒定限價(jià)限盟。但彩電價(jià)仍不斷地跌，21英寸彩電更是跌破1000元大關(guān)。結(jié)果，部分彩電廠家轉(zhuǎn)產(chǎn)，有的彩電廠家被兼并，甚至破產(chǎn)。
材料二：“長(zhǎng)虹”電器公司重視科學(xué)技術(shù)和科學(xué)原理。從1988年以來(lái)，“長(zhǎng)虹”先后建起317條彩電裝配線，安裝了大量先進(jìn)配件生產(chǎn)設(shè)備。在原理上，他們自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，自我發(fā)展，自我約束。整個(gè)公司從領(lǐng)導(dǎo)到職工，根據(jù)自身崗位要求，苦練內(nèi)功，提高了整個(gè)公司人員的素質(zhì)。其他彩電廠家也紛紛在以上幾個(gè)方面作出了努力。近幾年，長(zhǎng)虹一躍成為我國(guó)最大的彩電生產(chǎn)基地，國(guó)內(nèi)銷售量居全國(guó)第一，成為彩電業(yè)的“龍頭老大”。
材料三：近幾年，國(guó)內(nèi)啤酒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，珠啤集團(tuán)致力于技術(shù)創(chuàng)新，圍繞市場(chǎng)研究開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新工藝，不斷創(chuàng)造者科技含量高，附加值高的新產(chǎn)品，搶占了市場(chǎng)的制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了效益的超常增長(zhǎng)。
結(jié)合材料討論：在商品經(jīng)濟(jì)條件下有的企業(yè)不斷發(fā)展壯大，取得巨大的成功，有的轉(zhuǎn)產(chǎn)，被兼并甚至破產(chǎn)，造成這樣不同結(jié)果的原因是什么？
學(xué)生討論：（略）
教師歸納：
是價(jià)值規(guī)律作用的結(jié)果。價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，只要存在商品生產(chǎn)和商品交換，價(jià)值規(guī)律就必然起作用。價(jià)值規(guī)律有哪些作用，再不同所有制條件下它的作用有何區(qū)別，這是這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、價(jià)值規(guī)律的作用（板書(shū)）
教師引導(dǎo)分析材料：彩電由緊俏變壓積壓，反映了我國(guó)彩電市場(chǎng)出現(xiàn)了什么變化？
學(xué)生：經(jīng)歷了彩電由供不應(yīng)求到供過(guò)于求的急劇變化。
教師：供求關(guān)系的變化說(shuō)明什么呢？我們看圖示一：
圖示一：
供不應(yīng)求價(jià)格上漲
供大于求價(jià)格下跌
生產(chǎn)擴(kuò)大
（生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力流入彩電行業(yè)）
調(diào)節(jié)作用（指揮棒）
生產(chǎn)縮少
（生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力流出彩電行業(yè)）
緊俏
獲利增加
積壓
獲利減少
圖示一虛線框內(nèi)表明供求與價(jià)格相互影響，彩電價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，說(shuō)明價(jià)值規(guī)律發(fā)生了作用。圖示一實(shí)現(xiàn)框內(nèi)表明價(jià)值規(guī)律的作用是調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力的流向。價(jià)值規(guī)律這個(gè)作用不限于彩電行業(yè)，它在社會(huì)各生產(chǎn)部門都起作用，通過(guò)它的調(diào)節(jié)和指揮，使生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在社會(huì)各生產(chǎn)部門的比例大體平衡。
1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在社會(huì)各生產(chǎn)部門的分配。
學(xué)生閱讀：為了更好的理解價(jià)值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用，看課本P27——28。
教師：生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力的分配，就是我們常說(shuō)的資源配置。（輔助板書(shū)）。讓市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用。實(shí)質(zhì)就是要充分發(fā)揮價(jià)值規(guī)律的作用。因此，現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)遵循價(jià)值規(guī)律，面向市場(chǎng)，（輔助板書(shū)）。根據(jù)市場(chǎng)的價(jià)格信號(hào)安排了生產(chǎn)。生產(chǎn)彩電能賺錢就一哄而上，上了100多條生產(chǎn)線，當(dāng)無(wú)利可圖，或利少就會(huì)一哄而散大撤退，價(jià)值規(guī)律的這種自發(fā)調(diào)節(jié)必然造成社會(huì)勞動(dòng)的巨大浪費(fèi)。（引導(dǎo)學(xué)生用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題）。因而現(xiàn)代資本主義國(guó)家或多或少的加強(qiáng)了計(jì)劃調(diào)節(jié)，建立在生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)上的社會(huì)主義國(guó)家必須加強(qiáng)宏觀調(diào)空（輔助板書(shū)），才能克服自發(fā)調(diào)節(jié)帶來(lái)的消極影響。
過(guò)渡：生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力配置到社會(huì)各生產(chǎn)部門后，商品生產(chǎn)者就要進(jìn)行生產(chǎn)。商品生產(chǎn)者要賺錢，贏利，最主要靠什么？為什么？（閱讀P28后回答）。
學(xué)生回答：（略）
教師：商品的價(jià)值量，是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，而不是由個(gè)別勞動(dòng)實(shí)踐決定，而個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間和社會(huì)必要和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是不吻合的，會(huì)出現(xiàn)兩種情形：
圖示二：（CAI展示）
同樣時(shí)間生產(chǎn)的
商品比別人價(jià)值總量比別人結(jié)果
個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間多多盈
個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間高于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間少少虧
教師設(shè)疑：既然提高勞動(dòng)生產(chǎn)率那么重要，商品生產(chǎn)者如何提高勞動(dòng)生產(chǎn)率？（回放材料二、三，找出現(xiàn)代企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑）
學(xué)生回答：一靠技術(shù)、二靠管理、三靠勞動(dòng)者素質(zhì)的提高。
教師：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”長(zhǎng)虹、珠啤、其他彩電廠家都紛紛在勞動(dòng)生產(chǎn)率做文章，正反映了價(jià)值規(guī)律的作用。它象一根無(wú)形的鞭子，時(shí)刻抽打著每一個(gè)商品生產(chǎn)者，刺激著他們改進(jìn)技術(shù)，改善管理，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。
2、刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營(yíng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率（板書(shū)）
教師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀P28——29，找出商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的內(nèi)在動(dòng)力，外在動(dòng)力。在私有制的條件下，商品生產(chǎn)者為了自己的利益而改進(jìn)技術(shù)，單他們往往保守秘密，從而阻礙了科學(xué)技術(shù)的及時(shí)傳播。社會(huì)主義條件下，由于根本利益一致，可以避免或減少這一情況。
過(guò)渡：每個(gè)商品生產(chǎn)者，每個(gè)企業(yè)都十分重視勞動(dòng)生產(chǎn)力的提高，但由于他們的生產(chǎn)條件不同和努力程度不一樣，其競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果也不同，是怎么樣的結(jié)果呢：
3、促使商品生產(chǎn)者在競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰。（板書(shū)）
教員結(jié)合材料分析：“長(zhǎng)虹”在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成為我國(guó)彩電業(yè)有“龍頭大哥”“珠啤”實(shí)現(xiàn)了效益的超常增長(zhǎng)。而一些彩電廠家雖然了紛紛提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，但有的還是轉(zhuǎn)產(chǎn)了，有的被兼并了，有的破產(chǎn)了。這說(shuō)明，價(jià)值規(guī)律象無(wú)情的篩子，會(huì)把生產(chǎn)條件和努力程度不夠的商品生產(chǎn)者和企業(yè)無(wú)情地篩掉。
在私有制條件下，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果必然造成商品生產(chǎn)者兩極分化；而在社會(huì)主義的本質(zhì)決定了優(yōu)勝劣汰可以避免兩極分化的的出現(xiàn)，一些企業(yè)被兼并，一些長(zhǎng)期虧損無(wú)望的企業(yè)被淘汰，從整體上說(shuō)對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展是有利的。第一：可以減輕國(guó)家對(duì)虧損企業(yè)的補(bǔ)貼，可以減少能源、原材料、勞動(dòng)力的浪費(fèi)；第二：有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；第三：有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量；第四：有利于鼓勵(lì)其他企業(yè)。
教師課堂小結(jié)：商品經(jīng)濟(jì)條件下，競(jìng)爭(zhēng)不可避免。而競(jìng)爭(zhēng)主要是圍繞科技，質(zhì)量，信譽(yù)，市場(chǎng)，效益進(jìn)行的，競(jìng)爭(zhēng)還滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。因此，青年不生按樹(shù)立平等競(jìng)爭(zhēng)觀念，效率觀念，在工作學(xué)習(xí)，生活等各個(gè)方面努力培養(yǎng)按規(guī)律辦事自覺(jué)性。
堂上練習(xí)：
（一）近年來(lái)，在國(guó)內(nèi)啤酒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，近幾年，國(guó)內(nèi)啤酒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，珠啤集團(tuán)致力于技術(shù)創(chuàng)新，圍繞市場(chǎng)研究開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新工藝，不斷創(chuàng)造者科技含量高，附加值高的新產(chǎn)品，搶占了市場(chǎng)的制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了效益的超常增長(zhǎng)。
據(jù)此回答1——3題。
1、珠啤集團(tuán)致于技術(shù)創(chuàng)新，研究開(kāi)發(fā)新技術(shù)，新工藝的內(nèi)在動(dòng)力是：
A、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。B、提高商品質(zhì)量。C、獲得額外收入。D、增加勞動(dòng)時(shí)間。
2、珠啤集團(tuán)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)效益的超常增長(zhǎng)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)采用新技術(shù)：
A、可以縮短社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。B、可以增長(zhǎng)本企業(yè)生產(chǎn)的單位商品價(jià)值量。
C、可以使企業(yè)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。
D、可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而使商品的價(jià)值量發(fā)生變化。
3、國(guó)家提倡、鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新是因?yàn)椋?/p>
A、科技是現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)關(guān)系。B、科技是企業(yè)生存和發(fā)展的唯一因素。
C、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。D、科技是生產(chǎn)力的主導(dǎo)。
（二）討論：IT產(chǎn)業(yè)是目前的熱門產(chǎn)業(yè)，假設(shè)你是廠長(zhǎng)，請(qǐng)運(yùn)用價(jià)值規(guī)律的知識(shí)，談?wù)剬?duì)發(fā)展IT產(chǎn)業(yè)的看法。
參考答案：
一、做中學(xué)——積累操作經(jīng)驗(yàn)
在日常教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生實(shí)際能力相符的操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐操作中，感受鮮活、靈動(dòng)的數(shù)學(xué)，建立生動(dòng)、豐滿的認(rèn)知表象，積累實(shí)踐和操作的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
1.有趣
盡管操作活動(dòng)本身就具有一定的趣味性，但仍然需要我們不斷摸索，賦予操作活動(dòng)更多的新鮮感。比如，在蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《加和減》“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾”教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：在青青草原的美食節(jié)上，喜羊羊做了10個(gè)青草蛋糕，美羊羊做了6個(gè)青草蛋糕。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？熟悉的卡通人物一下子激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生熱情盎然地在充滿趣味性的情境中開(kāi)展操作活動(dòng)。
2.有序
高效的操作活動(dòng)必然要有合理的序列，使得教師能夠通過(guò)各操作步驟的反饋及時(shí)調(diào)整，幫助學(xué)生由淺入深地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在成功、愉悅的體驗(yàn)中開(kāi)展后繼操作實(shí)踐。比如，在教學(xué)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形和正方形的面積》一課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“面積單位”時(shí)，我設(shè)計(jì)了以下的操作序列，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官協(xié)同參與。
①做一做：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭?huà)出一個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的正方形，然后剪下來(lái)看一看，這個(gè)正方形有多大。
②說(shuō)一說(shuō)：生活中哪些物體的面積大約1平方厘米？
③估一估：自己的橡皮擦大約有多少厘米寬？
3.有效
剔除操作活動(dòng)表面的喧囂熱鬧，要真正使學(xué)生通過(guò)操作活動(dòng)得到思維的發(fā)展、能力的提升，就必須讓學(xué)生在操作過(guò)程中不斷地思考，邊做邊想、邊想邊做。如，在教學(xué)蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，我將操作與思維有機(jī)地結(jié)合在一起。首先通過(guò)主題圖讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“11”；然后組織操作活動(dòng)，讓學(xué)生用小棒擺出“11”，要求擺出的小棒使別人一眼就能看出是11根；再比較優(yōu)化，讓學(xué)生理解“把10根扎成一捆，再在旁邊放1根”的擺法最直接明了，使學(xué)生明白一捆就表示“1個(gè)十”，11里面有1個(gè)十和1個(gè)一。
二、比中思——反芻生活經(jīng)驗(yàn)
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)背景豐富而獨(dú)特，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地審視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)“有效對(duì)接”，及時(shí)挖掘生活經(jīng)驗(yàn)中起到有力支撐的有益部分，同時(shí)也要注意對(duì)新知學(xué)習(xí)負(fù)遷移的干擾。
1.建立起點(diǎn)。甄別學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有偏差的，甚至是錯(cuò)誤的那一部分為教學(xué)起點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出能引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突的有效情境。
比如，在教學(xué)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》一課時(shí)，我出示了理發(fā)店門前的旋轉(zhuǎn)燈柱這個(gè)動(dòng)態(tài)情境，讓學(xué)生展開(kāi)討論“里面是平移還是旋轉(zhuǎn)”，學(xué)生往往會(huì)受到視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)的影響，認(rèn)為旋轉(zhuǎn)是柱子在旋轉(zhuǎn)，平移是彩條在往上走。由此展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.溝通聯(lián)系。讓模糊的生活經(jīng)驗(yàn)變得清晰，讓生活經(jīng)驗(yàn)“數(shù)學(xué)化”，用數(shù)學(xué)的眼光重新觀察世界，能夠讓學(xué)生建立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和決心。
如，教學(xué)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《升和毫升》一課時(shí)，為了讓學(xué)生更形象地理解體積的概念，我讓學(xué)生講述“烏鴉喝水”的故事，然后思考討論：烏鴉為什么能喝到水？組織學(xué)生用“體積”的概念去重新闡釋這個(gè)經(jīng)典童話背后的數(shù)學(xué)內(nèi)涵。
三、練中悟——啟發(fā)思維經(jīng)驗(yàn)
1.往前走。立足遷移，發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)之間的相通之處，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用已有的知識(shí)解決新問(wèn)題，幫助學(xué)生建立知識(shí)脈絡(luò)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分感受到發(fā)現(xiàn)的喜悅和獨(dú)立解題的樂(lè)趣。
如，在教學(xué)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體》一課時(shí)，在計(jì)算長(zhǎng)方體側(cè)面積的問(wèn)題中，當(dāng)已知條件給出的是底面周長(zhǎng)時(shí)，學(xué)生感到無(wú)從下手。我讓學(xué)生把一個(gè)沒(méi)有上下底的長(zhǎng)方形紙盒沿高剪開(kāi)，這時(shí)立體的長(zhǎng)方體變成了平面的長(zhǎng)方形，再讓學(xué)生觀察比較在圖形變化的過(guò)程中，什么變了，什么沒(méi)有變，引導(dǎo)學(xué)生感知“長(zhǎng)方體的底面周長(zhǎng)和高分別就是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬”，突破了難點(diǎn)，溝通了新舊知識(shí)間的聯(lián)系。
2.回頭看。數(shù)學(xué)教學(xué)是“數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)”，通過(guò)反思和總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)形成和發(fā)展的軌跡，培養(yǎng)分析、綜合等思維能力，形成較為穩(wěn)固的解決問(wèn)題的一般方法，積累思維活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
【關(guān)鍵詞】情景教學(xué)模式；數(shù)控加工機(jī)械；作用分析
1數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題
在近幾年，科學(xué)技術(shù)發(fā)展的越來(lái)越快，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，對(duì)于數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)都比較重視，我國(guó)也是如此。數(shù)控加工機(jī)械的應(yīng)用加快了我國(guó)在技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步，同時(shí)還帶動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。但由于學(xué)習(xí)數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)生之前并未接觸到數(shù)控加工機(jī)械方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生也不了解數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。所以，這種情況對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)造成了困難。根據(jù)調(diào)查顯示，有一部分學(xué)習(xí)對(duì)于數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)提不起興趣，是由于數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的授課教師在講課時(shí)教學(xué)模式過(guò)于單一，不懂得創(chuàng)新，一味地采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法。學(xué)生認(rèn)為教師的教學(xué)方式和方法并不適合現(xiàn)代數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。所以對(duì)于數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)失去了積極性和主動(dòng)性。還有一部分高校的學(xué)生反映，學(xué)生現(xiàn)在使用的數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的教材還是幾年前的老教材，學(xué)校并沒(méi)有根據(jù)時(shí)代的變化和改革以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教材，采用適當(dāng)?shù)慕滩倪M(jìn)行教學(xué)。目前狀況下，學(xué)生的教材并不適合。由于學(xué)生沒(méi)有合適的教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這自然會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)校方面應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和需求，及時(shí)采用合適的教材，對(duì)于數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的教師也應(yīng)該做出嚴(yán)格的要求。由于數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容較單一，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易失去興趣。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)方案和教學(xué)模式，采取情景教學(xué)模式，使學(xué)生能夠在輕松、有趣的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2教師要聯(lián)系實(shí)際生活采取情景教學(xué)方法
在數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中，教師可以采取情景教學(xué)模式，使學(xué)生了解到數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)與我們的實(shí)際生活是密不可分的。數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)與我們的實(shí)際生活有一定的聯(lián)系，但是又與我們的生活有所不同。數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)是來(lái)源于我們生活中的機(jī)械加工制造行業(yè)。專業(yè)人士把機(jī)械加工制造業(yè)從新整合并完善后，產(chǎn)生了數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)專業(yè)。教師應(yīng)該讓學(xué)生明白這一點(diǎn)，學(xué)生在了解了自己所學(xué)內(nèi)容的具體來(lái)源后，可以和實(shí)際生活更好地結(jié)合起來(lái)。這也就是所謂的情景教學(xué)。情景教學(xué)就是將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)時(shí)可以在生活中找到案例。這樣可以增加學(xué)生的記憶能力，開(kāi)闊學(xué)生的思維。可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。由于大部分的學(xué)生對(duì)于數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)并不是很了解，數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的書(shū)本知識(shí)又比較枯燥、乏味，如果教師只是單純的采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)于數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。在這時(shí)，教師采取情景教學(xué)模式，可以將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際生活中的例子聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。這樣的教學(xué)模式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以使全員都參與到數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中來(lái)。通過(guò)情景教學(xué)模式，學(xué)生會(huì)了解到數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)與生活是緊密相連的，學(xué)習(xí)數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)在生活中是可以應(yīng)用到的，也是具有一定意義的，會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大的便利。
3情景教學(xué)模式在數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)中的作用分析
在我國(guó)目前的教育環(huán)境下，無(wú)論是學(xué)生還是教師，都受應(yīng)試教育的影響，過(guò)于在乎學(xué)習(xí)成績(jī)，反而忽略了學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。這樣的情況導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大。無(wú)法在一個(gè)輕松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中采取情景教學(xué)模式，可以使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際生活中的例子聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。這樣的教學(xué)模式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以使全員都參與到數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中來(lái)。比如在數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到“認(rèn)識(shí)鏈傳動(dòng)”這一課時(shí)，如果教師沒(méi)有采取情景教學(xué)模式，而是讓學(xué)生簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)書(shū)面知識(shí)，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難理解書(shū)面知識(shí)所講的實(shí)際內(nèi)容。對(duì)于認(rèn)識(shí)鏈傳動(dòng)的整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)也是很難理解，更是很難記憶。因?yàn)閷W(xué)生在之前并未接觸過(guò)這一學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，單單的靠接觸一些簡(jiǎn)單的書(shū)面知識(shí)很難學(xué)習(xí)到其中的重點(diǎn)知識(shí)。所以這時(shí)教師應(yīng)該采取情景教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生將專業(yè)知識(shí)和生活聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
4結(jié)語(yǔ)
根據(jù)研究調(diào)查顯示，在數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中，采取情景教學(xué)模式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)在生活中有很大的實(shí)用性，將數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)與生活聯(lián)系起來(lái)，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)感受到一個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景。使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，更加容易理解數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。還可以在以后的實(shí)際生活中靈活運(yùn)用數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才可以發(fā)揮學(xué)習(xí)數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)的真正意義。
參考文獻(xiàn):
［1］王光明．情景教學(xué)在數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)中的應(yīng)用［J］．中國(guó)校外教育，2015(24):103．
［2］王崗．“情境—問(wèn)題—探究”教學(xué)模式在“數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)”中的應(yīng)用［J］．職業(yè)教育(中旬刊)，2014(07):16～18．
關(guān)鍵詞:大學(xué);競(jìng)技體育;科學(xué)化;管理
中圖分類號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-8631(2010)01-0113-02
體育是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人類文明進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志,體育的發(fā)展水平也是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)。2008年中國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦,中國(guó)體育代表團(tuán)取得了不凡的成就,也向世界展示了一個(gè)全新的中國(guó),讓人們看到了一個(gè)大國(guó)的崛起。體育代表一種精神,一種信念,后奧運(yùn)時(shí)期,中國(guó)如何培養(yǎng)更多的體育人才,從體育大國(guó)走向體育強(qiáng)國(guó),這是我們要思考和面對(duì)的問(wèn)題。有一點(diǎn)可以肯定,體育將更多的與科技聯(lián)姻,運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)理念,運(yùn)用先進(jìn)的科技設(shè)備,綜合多學(xué)科優(yōu)勢(shì),進(jìn)行科學(xué)的管理和訓(xùn)練,在競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中將起到愈來(lái)愈重要的作用。由此,作為國(guó)家競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)基地的體育(學(xué)院)大學(xué)的附屬競(jìng)技體育學(xué)校,如何順應(yīng)時(shí)代的要求,充分利用其先天的資源優(yōu)勢(shì),將科學(xué)的管理理念用于競(jìng)技體育訓(xùn)練,培養(yǎng)出可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀的競(jìng)技體育人才,已是時(shí)代的迫切要求。
一、科學(xué)化是競(jìng)技體育學(xué)校發(fā)展的必然要求
科學(xué)化最早是管理學(xué)的概念,由美國(guó)古典管理學(xué)家弗雷德里克?溫斯洛?泰勒(Frede rickWinslowTaylor,1856―1915)在二十世紀(jì)初(1912)提出。泰勒認(rèn)為,科學(xué)管理的根本目的是謀求最高勞動(dòng)生產(chǎn)率,提高工作效率的重要手段是用科學(xué)化的、標(biāo)準(zhǔn)化的管理方法代替自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)式的管理。這種思想對(duì)于現(xiàn)代管理產(chǎn)生了重要影響,被廣泛應(yīng)用于各行業(yè)的管理實(shí)踐當(dāng)中。適應(yīng)新的時(shí)代,科學(xué)管理又被賦予新的含義,即充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)與產(chǎn)出的效益最大化。有較高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、又有較高科學(xué)文化素質(zhì)的競(jìng)技后備人才?？梢哉f(shuō),競(jìng)技體育學(xué)校在成立之初就把科學(xué)化作為其發(fā)展的方向。
競(jìng)技體校產(chǎn)生的特殊背景有其科學(xué)化的基礎(chǔ)。二十世紀(jì)七十年代末期,美國(guó)、前蘇聯(lián)、德國(guó)等其他國(guó)家在體育上取得了顯著成績(jī),為了提高中國(guó)在國(guó)際體育中的地位,實(shí)現(xiàn)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變,1979年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)在全國(guó)直屬體育院校成立附屬競(jìng)技體育學(xué)校,以發(fā)揮體育學(xué)院人才齊全、學(xué)科門類齊全、科研力量雄厚等方面的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)符合現(xiàn)代體育發(fā)展和建設(shè)目標(biāo)要求重視體育科學(xué)化。國(guó)家體育總局《競(jìng)技體育“十一五”規(guī)劃》提出以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),實(shí)施奧運(yùn)戰(zhàn)略,以在奧運(yùn)會(huì)等國(guó)際重要賽事中取得優(yōu)異成績(jī),明確要求“堅(jiān)持嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理”和“從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”的科學(xué)訓(xùn)練原則,深入研究競(jìng)技體育的發(fā)展規(guī)律、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的制勝規(guī)律、體育競(jìng)賽的備戰(zhàn)參賽規(guī)律、運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的管理和訓(xùn)練規(guī)律等”。北京奧運(yùn)會(huì)口號(hào)之一就是“科技奧運(yùn)”。全新的科技在體育場(chǎng)館的建設(shè)、比賽的準(zhǔn)備、服務(wù),賽事的轉(zhuǎn)播中得到了充分體現(xiàn)。而我國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得金牌總數(shù)第一的成績(jī)也和科學(xué)緊密相關(guān),和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo),主打科技攻堅(jiān)戰(zhàn)分不開(kāi)。在這次大賽的準(zhǔn)備中,科訓(xùn)結(jié)合,科技服務(wù),科研攻關(guān),技術(shù)創(chuàng)新的全方位、全過(guò)程的科技服務(wù)起到了巨大作用。這些實(shí)踐告訴我們競(jìng)技體育要走科學(xué)化的道路。
世界體育的激烈競(jìng)爭(zhēng)要求科學(xué)化。隨著社會(huì)進(jìn)步,體育科學(xué)化的程度愈來(lái)愈高,世界體育的競(jìng)爭(zhēng)空前激烈,各國(guó)試圖用科學(xué)技術(shù)的魔力來(lái)超越人類體能的極限。例如作為世界頭號(hào)體育強(qiáng)國(guó)的美國(guó),其一流的科技實(shí)力在競(jìng)技體育中起到了非常大的作用。眾所閩知,菲爾普斯穿著Speedo“鯊魚(yú)皮”在北京奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)下入金奇跡,就是競(jìng)技體育科學(xué)化的典型案例。我國(guó)在提出“科教興國(guó)”的同時(shí),也提出“科教興體”的口號(hào),競(jìng)技體育的科學(xué)化是今后體育事業(yè)發(fā)展的根本舉措和必由之路。
科學(xué)化是一項(xiàng)綜合工程,它不僅從訓(xùn)練體制、管理體制方面提出了科學(xué)化的要求,也從營(yíng)養(yǎng)、器材、設(shè)施、疲勞、恢復(fù)、心理保健等方面,從訓(xùn)練態(tài)度、訓(xùn)練思想、訓(xùn)練方法上提出了科學(xué)化的要求,如建立健全訓(xùn)練、科研、醫(yī)療三位一體的科技服務(wù)體系等。
二、競(jìng)技體育水平的提高需要科學(xué)化的團(tuán)隊(duì)和科學(xué)管理
高水平競(jìng)技項(xiàng)目的背后都有著堅(jiān)實(shí)的科學(xué)理論支撐和高水平的研究人員作保證。美國(guó)體育科研發(fā)展告訴我們:競(jìng)技水平的提高是營(yíng)養(yǎng)、器材、設(shè)施、疲勞、恢復(fù)、心理保健等多方面科學(xué)化訓(xùn)練的結(jié)果。隨著運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的提高,機(jī)體一各器官、系統(tǒng)的功能及他們之間的協(xié)作不僅達(dá)到了相當(dāng)高的水平,而且日趨接近生理極限,運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力發(fā)展的可塑空間減少,對(duì)訓(xùn)練手段和負(fù)荷的要求明顯增強(qiáng)。世界競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)都十分重視體育科技保障工作。以美國(guó)為例,美國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)十分重視科技保障工作,在體制、機(jī)制和人員配備上突出體育科技保障作用,并建立以教練為核心作用的訓(xùn)練科研體系,由主教練根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的實(shí)際需求聘請(qǐng)由助理教練、體能教練、醫(yī)務(wù)、營(yíng)養(yǎng)和信息等各方面人員組成的科學(xué)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。美國(guó)隊(duì)游泳項(xiàng)目長(zhǎng)盛不衰的一個(gè)重要原因就是其堅(jiān)實(shí)的科技保障?！啊?無(wú)論是研究型的學(xué)者還是做訓(xùn)練實(shí)踐的教練員,都要熟練掌握著本行業(yè)一套系統(tǒng)的理論知識(shí),同時(shí)每個(gè)人的研究都集中在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi),分工合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),推進(jìn)研究的深入化與透徹化:他們基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),專業(yè)技能出眾,再加上豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),因此可以為運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練作出合理指導(dǎo)。
“十一五”期間,我國(guó)奧運(yùn)實(shí)力有了長(zhǎng)足進(jìn)步,競(jìng)技體育水平快速提高,競(jìng)賽成績(jī)?cè)诒本W運(yùn)會(huì)上取得歷史性的突破,這也體現(xiàn)了科學(xué)化團(tuán)隊(duì)的力量。但我國(guó)目前附屬競(jìng)技體校其教練員文化水平相對(duì)較低,隨隊(duì)科研人員由于服務(wù)面廣,也成了“雜家”,不能做
“攻關(guān)性研究”,這就限制了他們?cè)谂囵B(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員中的作用,許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和有潛力的運(yùn)動(dòng)員因?yàn)榈貌坏娇茖W(xué)的訓(xùn)練,而成績(jī)不能得到提高,也有許多因?yàn)椴豢茖W(xué)的訓(xùn)練而過(guò)早結(jié)束了競(jìng)技生涯。針對(duì)競(jìng)技體育的發(fā)展現(xiàn)狀,國(guó)家體育總局的《體育事業(yè)“十一五”規(guī)劃》,提出要堅(jiān)持體育社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)并重,形成學(xué)貫中西、勇于創(chuàng)新的學(xué)科帶頭人。高校體育院校要加強(qiáng)教材建設(shè)。堅(jiān)持教育、訓(xùn)練、科研三結(jié)合的方針,發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)一批知名的專家和學(xué)術(shù)帶頭人。而體育學(xué)院(大學(xué))由于學(xué)科門類齊全,專家眾多,可以在教學(xué)的同時(shí),充分調(diào)動(dòng)他們的運(yùn)動(dòng)學(xué)、人體解剖學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)等多方面的專家,為運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練提出科學(xué)合理的思路,又不用專門配備龐大的專家隊(duì)伍。既節(jié)省了資源,又實(shí)現(xiàn)了效益,走出一條科學(xué)管理與科技提升相協(xié)調(diào)的發(fā)展路子。
從國(guó)際競(jìng)技體育不斷發(fā)展的趨勢(shì)看,走學(xué)院化之路是今后世界競(jìng)技體育總體的發(fā)展趨勢(shì)。作為世界第一體育強(qiáng)國(guó)的美國(guó),在歷屆奧運(yùn)會(huì)上多次高居金牌榜首,美國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)也令人矚目,2000年悉尼奧運(yùn)會(huì),美國(guó)斯坦福大學(xué)有34名運(yùn)動(dòng)員和教練員參加,并且獲得10枚獎(jiǎng)牌(4金、3銀、3銅)?？梢哉f(shuō),以學(xué)校
為中心是美國(guó)國(guó)家競(jìng)技體育體制的一大顯著特點(diǎn)。美國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)80%以上的運(yùn)動(dòng)員是從大學(xué)中直接選的,著名籃球運(yùn)動(dòng)員喬丹、田徑運(yùn)動(dòng)員劉易斯等一大批聞名遐邇的體壇天才都是通過(guò)大學(xué)階段的培養(yǎng),最終步入職業(yè)體育并取得輝煌成績(jī)的。美國(guó)高校競(jìng)技體育在美國(guó)競(jìng)技體育系統(tǒng)中占主導(dǎo)地位,高等學(xué)校競(jìng)技體育在整個(gè)美國(guó)競(jìng)技體育系統(tǒng)中起著承上啟下的作用,“學(xué)院化”的競(jìng)技體育人才培養(yǎng)模式,保證了美國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。
為了順應(yīng)世界競(jìng)技體育發(fā)展的潮流,我國(guó)部分高校也積極行動(dòng),創(chuàng)辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)體育人才,推動(dòng)競(jìng)技體育向?qū)W院化之路過(guò)渡。例如清華大學(xué)在1997年底,成立了跳水隊(duì),吸引著名教練于芬教授和著名運(yùn)動(dòng)員伏明霞加入,實(shí)施新型的“體教結(jié)合”人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)完整的教育體系。目前,“清華模式”已初見(jiàn)成效,引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,也成為我國(guó)各高校效仿的楷模?！八街?可以攻玉”。其他非體育類高校體育隊(duì)建設(shè)的成功啟示我們:將優(yōu)秀的高校資源和體育后備人才結(jié)合起來(lái),將是一條必行之路。同時(shí)這些體育隊(duì)的建立也為體育院校的競(jìng)技體育學(xué)校后備人才境況提出挑戰(zhàn)。
三、體育學(xué)院(大學(xué))在附屬競(jìng)技體育學(xué)校培養(yǎng)體育后備人才中的作用
在科學(xué)化的時(shí)代要求下,在世界競(jìng)技體育學(xué)院化發(fā)展的趨勢(shì)下,在競(jìng)技體育走可持續(xù)發(fā)展道路的思考下,體育院校應(yīng)與附屬競(jìng)技體育學(xué)校在訓(xùn)練管理、科研開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)等方向進(jìn)入整合資源,順應(yīng)形勢(shì),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),為培養(yǎng)國(guó)家后備體育競(jìng)技人才發(fā)揮作用。
從科教興體的角度,充分利用體育學(xué)院的科研優(yōu)勢(shì):知識(shí)人才密集,學(xué)科人員齊全,便于集思廣益,組織攻關(guān)i場(chǎng)地器材設(shè)備好,可減少競(jìng)技體校投資,節(jié)約資金i資料豐富,信息量大,能充分利用和借鑒別人的研究成果?？梢约芯M(jìn)行競(jìng)技體育難點(diǎn)攻關(guān),為運(yùn)動(dòng)員提高成績(jī)尋求突破口。而運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練又為體育科研提供現(xiàn)實(shí)的材料,使研究不再建立在空想和理論的基礎(chǔ)上,也更好地實(shí)現(xiàn)了體育和科研的結(jié)合。其結(jié)果一方面使科研促進(jìn)了競(jìng)賽訓(xùn)練,另一方面,也提高了研究的實(shí)踐性,其科研結(jié)果將更具推廣性和普遍性。目前,應(yīng)當(dāng)按照“以科研為先導(dǎo),在訓(xùn)練上有所突破和創(chuàng)新”的要求,在各競(jìng)技體校都有針對(duì)性地加大了科技投入,從每年的計(jì)劃經(jīng)費(fèi)中劃撥?？钣糜诳茖W(xué)研究,成立多學(xué)科、專業(yè)專家組成的“選材組”為運(yùn)動(dòng)隊(duì)增設(shè)科研教練、聘請(qǐng)科學(xué)訓(xùn)練顧問(wèn),并積極鼓勵(lì)學(xué)院不同學(xué)科、專業(yè)教師和科研人員為附屬競(jìng)技體校立題攻關(guān)和科技服務(wù)等等,從而有效提升競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)力。
從運(yùn)動(dòng)員可持續(xù)發(fā)展角度,學(xué)校從政策制定角度,支持附屬競(jìng)技體育學(xué)校運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)后可以直接進(jìn)入體育學(xué)院進(jìn)行再學(xué)習(xí)。文化知識(shí)水平較低,運(yùn)動(dòng)員退役后的出路問(wèn)題對(duì)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作的開(kāi)展影響較大。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)的調(diào)查表明,有半數(shù)的運(yùn)動(dòng)員希望通過(guò)訓(xùn)練能夠在未來(lái)有比較好的職業(yè)。但由于文化水平低下,附屬競(jìng)技體校學(xué)生再升學(xué)或就業(yè)渠道狹窄,從而挫傷了學(xué)生參加體校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的積極性,導(dǎo)致體校生源不足,后備人才匱乏。據(jù)調(diào)查,目前,附屬競(jìng)技體校的運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)仍然存在很多需要解決的問(wèn)題。如:運(yùn)動(dòng)員主觀上缺乏對(duì)文化學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,缺乏正確的文化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),缺乏掌握與現(xiàn)代教育相匹配的文化學(xué)習(xí)方法的意識(shí);客觀上,競(jìng)技體校的學(xué)習(xí)管理制度尚不健全,“學(xué)”“訓(xùn)”沖突,以訓(xùn)代學(xué),忽視文化,造成運(yùn)動(dòng)員的后顧之憂。如果從政策上鼓勵(lì)和支持附屬競(jìng)技體育學(xué)校運(yùn)動(dòng)員升八體育學(xué)院乃至本碩連讀進(jìn)行深造,并在實(shí)際中為其創(chuàng)造平臺(tái)。這樣一方面可以讓其繼續(xù)接受教育,提高自身能力,加強(qiáng)退役后進(jìn)入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力,適應(yīng)社會(huì)的要求;另一方面,可以延長(zhǎng)其運(yùn)動(dòng)年限,為國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)。這樣避免出現(xiàn)退役之后就業(yè)面狹窄,難以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的要求,而出現(xiàn)生活工作上的困難,解決了運(yùn)動(dòng)員的后顧之憂,對(duì)他們更是一種激勵(lì),使他們可以專心進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。也在一定程度上解決了國(guó)家在運(yùn)動(dòng)員退役后工作安排上的被動(dòng)局面。
從競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展和培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的角度考慮,應(yīng)在引導(dǎo)各類體校在重視人才質(zhì)量和效益的同時(shí),也應(yīng)重視和加強(qiáng)青少年的文化教育,以適應(yīng)當(dāng)前我們培養(yǎng)全面體育人才的形勢(shì)需求。競(jìng)技體校也應(yīng)當(dāng)按照科學(xué)化的要求,嚴(yán)格遵循各項(xiàng)目訓(xùn)練規(guī)律和青少年身體成長(zhǎng)規(guī)律,抓好各項(xiàng)目、各年齡段的后備人才培養(yǎng),選好苗子,著眼未來(lái),打好基礎(chǔ),提高科學(xué)訓(xùn)練水平,探索新時(shí)期競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)新模式。
提高我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展水平,急需建設(shè)一支素質(zhì)更全面、專業(yè)技能更突出、潛能發(fā)揮更徹底的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和教練員隊(duì)伍,加大競(jìng)技體育科技人才開(kāi)發(fā)力度,以增強(qiáng)我國(guó)競(jìng)技體育科技實(shí)力,并需要一支科學(xué)化、高效率的管理人才隊(duì)伍為之輔佐,保證我國(guó)競(jìng)技體育水平的提升。
參考文獻(xiàn):
[1](美)泰勒著.科學(xué)管理原理[H].馬風(fēng)才譯.機(jī)械工業(yè)出版社,2007.
[2]黃艷,朱勇.對(duì)新形勢(shì)下我國(guó)辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思考[J].華東交通大學(xué)學(xué)報(bào),2005(6).
[3]國(guó)家體育總局.競(jìng)技體育“十一五”規(guī)劃,2006.
[4]萬(wàn).借他山之石,提高我國(guó)體育科研水平,參見(jiàn)國(guó)家債權(quán)育總局干部培訓(xùn)中心編,高水平競(jìng)技運(yùn)動(dòng)科學(xué)訓(xùn)練研究,北京體育大學(xué)出版社,2008:83.
[5]張漓,馮連世.美國(guó)體育科研發(fā)展的啟示,參見(jiàn)國(guó)家債權(quán)育總局干部培訓(xùn)中心編,高水平競(jìng)技運(yùn)動(dòng)科學(xué)訓(xùn)練研究,北京體育大學(xué)出版社,2008:39.
關(guān)鍵詞：家庭；心理輔導(dǎo)；作用；途徑
中圖分類號(hào)：G444 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）32-0258-02
近年來(lái)，技工院校普遍加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的力度，開(kāi)設(shè)了專業(yè)課程，創(chuàng)辦了心理咨詢室。但鑒于技工院校學(xué)生內(nèi)外部因素都處于急劇轉(zhuǎn)變時(shí)期，學(xué)校心理健康教育滿足不了學(xué)生心理健康的全部需要。筆者結(jié)合幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從家庭心理輔導(dǎo)的視角，探求技工院校學(xué)生心理健康教育的有效途徑。
一、技工院校學(xué)生家庭心理輔導(dǎo)的重要作用
1.家庭心理輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教育的重要補(bǔ)充。我國(guó)心理健康教育起步晚，發(fā)展快，但普及程度不高。除了學(xué)校專業(yè)課程、心理咨詢外，心理健康教育基本上只有在專業(yè)的康復(fù)醫(yī)院、綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)的心理?？?、社會(huì)心理咨詢和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)。家庭心理輔導(dǎo)是個(gè)全新的領(lǐng)域，目前尚未得到國(guó)家、社會(huì)和廣大家庭的足夠重視。相當(dāng)部分的技工院校學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生與家庭環(huán)境有著直接或間接的關(guān)系。因此，在家庭生活中，家庭成員借鑒專業(yè)心理健康教育的方法，對(duì)技工院校學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行有意識(shí)地輔導(dǎo)顯得非常重要。家庭心理輔導(dǎo)與學(xué)校心理健康教育與輔導(dǎo)的密切配合，能夠?yàn)榧脊ぴ盒W(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，有利于促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體、美、勞等各方面的健康發(fā)展。
2.家庭心理輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。家庭心理輔導(dǎo)的影響不是立竿見(jiàn)影地體現(xiàn)出來(lái)，而是通過(guò)家長(zhǎng)與孩子長(zhǎng)期生活，言傳身教發(fā)揮作用的。從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，家庭教育對(duì)技工院校學(xué)生的影響集中體現(xiàn)在學(xué)生心理狀態(tài)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、身體素質(zhì)上。前蘇聯(lián)教育家馬卡連科提醒我們：“您自己的行為，是最具有決定性意義的東西。不要認(rèn)為只有你同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時(shí)候才是教育。你們?cè)谏钪械拿繒r(shí)每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教育孩子。你們?cè)鯓哟┐鳌⒃鯓油瑒e人談話、怎樣議論別人、怎樣歡樂(lè)和發(fā)愁、怎樣對(duì)待朋友和敵人、怎樣笑、怎樣看書(shū)讀報(bào)――這一切對(duì)孩子都有著重要意義?！瘪R卡連科的這段話告訴我們，家庭成員的理想、追求、品格、行為等都可能對(duì)技工院校學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。良好的家庭教育使孩子受益終身，而不當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝?huì)給學(xué)生造成不健康的心理問(wèn)題，也使學(xué)校為此付出艱辛的勞動(dòng)。
3.家庭心理輔導(dǎo)具備心理健康的自我修復(fù)功能。解鈴還須系鈴人，家庭給學(xué)生結(jié)下的心理問(wèn)題，還是通過(guò)家庭輔導(dǎo)更有成效，完全依賴學(xué)校是不能徹底解決學(xué)生的心理問(wèn)題的。我曾經(jīng)在學(xué)校心理咨詢室輔導(dǎo)過(guò)一個(gè)女生Q，她成績(jī)倒數(shù)、生活不懂自理、沒(méi)有朋友、缺乏自信，有的只是發(fā)呆的眼神、仇恨的目光。為什么會(huì)這樣呢？原因是Q的父親沒(méi)功夫教育孩子，并且母親是個(gè)“麻將迷”，對(duì)待孩子簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)Q缺乏關(guān)愛(ài)。Q在這樣的教育環(huán)境中找不到方向，更不愿意敞開(kāi)心扉與人交流，自然而然與同學(xué)的關(guān)系就一團(tuán)糟。后來(lái)，Q的父母發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的嚴(yán)重性，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的心理輔導(dǎo)與呵護(hù)，才使她走出心靈的陰影。
4.家庭心理輔導(dǎo)具有心理健康教育的綜合功能。教學(xué)實(shí)踐表明，絕大部分家長(zhǎng)一旦把孩子送進(jìn)學(xué)校，就會(huì)認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行教育都是學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)，自己就不用再操心了。其實(shí)，家庭具有心理健康教育的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。在特定情況下，家庭成員發(fā)揮各自智慧和特長(zhǎng)比學(xué)校老師的教育作用更大，功能更全?！断乱淮挝⑿Α酚捌械闹魅斯樟找蛘`解了暗戀的街舞隊(duì)長(zhǎng)的一句話而患上了抑郁癥，導(dǎo)致失眠、食欲下降、情緒低落、易怒，、哭、愛(ài)生氣、對(duì)任何事情都不感興趣，有自傷行為。為此，全家陪她去看心理醫(yī)生后，開(kāi)展了家庭心理輔導(dǎo)總動(dòng)員：父親查閱資料，找她談心；母親時(shí)刻守護(hù)在身邊，精心照料；哥哥一邊假扮網(wǎng)友與她聊天，一邊跟在她身邊觀察動(dòng)靜。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，琳琳走出了抑郁，走向了陽(yáng)光。影片充分表達(dá)了家庭成員心理輔導(dǎo)的重要性和綜合功能。
二、發(fā)揮家庭心理輔導(dǎo)作用的有效途徑
1.要善于發(fā)現(xiàn)孩子的異常反應(yīng)。技工院校學(xué)生大都處于青春期，心理變化大，帶有明顯的兩極性，情感粗暴與細(xì)膩、開(kāi)放與閉鎖共存。學(xué)校心理健康教育具有普遍性的特點(diǎn)，不能滿足每個(gè)學(xué)生個(gè)體心理健康教育的特殊性要求。學(xué)生劉某某坐在第一桌，從來(lái)不帶筆、不翻書(shū)、不回答問(wèn)題，我詢問(wèn)他為什么這樣時(shí)，他就會(huì)毫無(wú)表情地、干巴巴地、惡狠狠地從牙縫里擠出“不知道”這三個(gè)字。我多次深入了解后得知，他覺(jué)得父母親對(duì)他不好，“不管他的死活”。因此，他認(rèn)為所有的人都不關(guān)心、不在乎他，這導(dǎo)致他課后幾乎不與同學(xué)交流，常獨(dú)來(lái)獨(dú)往；甚至有幾天絕食想餓死。這情況經(jīng)班主任找到家長(zhǎng)后，得到家長(zhǎng)的重視、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，孩子的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。后來(lái)，他帶筆聽(tīng)課了，作業(yè)上交了，也肯與同學(xué)交往了。因此，父母要配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行入微細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)狀況時(shí)注意及時(shí)加以引導(dǎo)，才能使孩子在健康的大道上勇往直前。影片主人公琳琳的媽媽也正是由于觀察細(xì)致，發(fā)現(xiàn)女兒的情緒變化有別于往常，便想方設(shè)法讓她高興；又是煮好吃的，又是帶她去散心，不見(jiàn)好轉(zhuǎn)就與家人商量帶她去看醫(yī)生。細(xì)心的爸爸給醫(yī)生提供了女兒的近況，在女兒被確認(rèn)是抑郁癥之后，他又不斷查找資料，對(duì)女兒進(jìn)行疏導(dǎo)，使她很快走出心理障礙，笑容又回到她的臉上。
2.要用心營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。青春期的孩子，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，需要一個(gè)獨(dú)處的空間來(lái)思考問(wèn)題。集體式的學(xué)校教育與生活難以給學(xué)生提供這種靜謐的空間，因而良好的家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步成長(zhǎng)具有非常深遠(yuǎn)的意義。良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以從以下三個(gè)方面入手：一是物理環(huán)境。給孩子一個(gè)小天地，再小也是他自己的天地，可供學(xué)習(xí)、呼吸、思考、發(fā)泄等。二是文化環(huán)境。希望父母關(guān)心新聞，愛(ài)看書(shū)讀報(bào)，不斷充電，潛移默化感染孩子。三是心理環(huán)境。父母不在孩子面前繃著臉或吼叫或吵鬧打架，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、和諧、寬松的心理環(huán)境，讓健康幸福無(wú)處不在。每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都離不開(kāi)良好的家庭環(huán)境。心理學(xué)告訴我們，絕大多數(shù)心理不健康的技工院校學(xué)生都與不健康的家庭環(huán)境有關(guān)。因此，環(huán)境本身就是教育，家庭環(huán)境的質(zhì)量決定著教育和輔導(dǎo)孩子的質(zhì)量。
3.要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。2013年5月14日與天津大學(xué)生座談時(shí)說(shuō)：實(shí)際工作情商很重要……也就是適應(yīng)社會(huì)能力。學(xué)校只是社會(huì)的一個(gè)小窗口，實(shí)踐的空間時(shí)間都有限，社會(huì)才是一個(gè)大課堂、大煉爐。技工院校學(xué)生即將成為社會(huì)的一員，除了學(xué)校教給做人做事應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)、教人學(xué)真的理論知識(shí)、傳授實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的初加工本領(lǐng)外，家長(zhǎng)還要進(jìn)一步引導(dǎo)孩子在現(xiàn)實(shí)中該如何去適應(yīng)社會(huì)，做到人與社會(huì)和諧、人與自然和諧，主動(dòng)融入社會(huì)和自然環(huán)境中去，切實(shí)做到家校結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際，讓孩子茁壯成長(zhǎng)。因此，家庭成員要帶領(lǐng)孩子到大自然中去，呼吸新鮮空氣、放松心情、培養(yǎng)良好的心境；要讓孩子多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的情商，讓其能敞開(kāi)心扉交流溝通，保持平常心，學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，做好各種應(yīng)對(duì)挫折的心理準(zhǔn)備。
4.要運(yùn)用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方式。教育孩子大家都會(huì)，要教育好孩子得講求方式方法。鐘某某課上玩手機(jī)與實(shí)訓(xùn)老師發(fā)生口角，受到老師訓(xùn)斥，很委屈地向家長(zhǎng)告狀。情緒激動(dòng)的他揚(yáng)言要退學(xué)，還要打某某老師時(shí)，我先安撫他，同時(shí)讓班主任與家長(zhǎng)溝通交流，等他情緒平靜后我再讓他與家長(zhǎng)聯(lián)系。由于家長(zhǎng)的教育理念和方式方法與學(xué)校教育不謀而合，孩子當(dāng)即向老師認(rèn)錯(cuò)道歉并保證好好學(xué)技術(shù)。當(dāng)前開(kāi)展心理健康教育、發(fā)揮家庭心理輔導(dǎo)的作用，首要問(wèn)題是大力提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女，就像案例中的鐘家長(zhǎng)一樣。有些孩子心理處于亞健康狀態(tài)，對(duì)任何事情都不感興趣，更不想與人交流。家庭成員有必要采取各種針對(duì)性的方式進(jìn)行啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)。如：上微信轉(zhuǎn)載一些指導(dǎo)性強(qiáng)的美文佳作供其閱讀；使用QQ，以陌生人的身份用詼諧的口吻引導(dǎo)她如何擺脫困境；通過(guò)跟蹤觀察，關(guān)鍵時(shí)刻制止孩子的不良行為；還可用貼貼紙、小紙條這些非動(dòng)作語(yǔ)言交流情感，達(dá)到無(wú)聲勝有聲的良好教育效果，等等。
總之，我們要通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、營(yíng)造環(huán)境、培養(yǎng)情商、選擇方法等有效途徑，發(fā)揮家庭心理輔導(dǎo)的重要作用，做到家校結(jié)合，共同做好技工院校學(xué)生心理健康教育工作，把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為具有良好智商、情商的有用人才。
參考文獻(xiàn)：
一、朱熹「半日靜坐，半日讀書(shū)的原意及所引發(fā)的爭(zhēng)議
「半日靜坐，半日讀書(shū)最先由朱熹（元晦，1130-1200）對(duì)其弟子郭友仁（德元，生卒年不詳，楚州山陽(yáng)縣〔今江蘇淮安縣〕人）提出，他說(shuō)：「人若於日間閑言語(yǔ)省得一兩句，閑人客省見(jiàn)得一兩人，也濟(jì)事。若渾身都在鬧場(chǎng)中，如何讀得書(shū)！人若逐日無(wú)事，有見(jiàn)成飯喫，用半日靜坐，半日讀書(shū)，如此一二年，何患不進(jìn)！ （1）可見(jiàn)朱熹因機(jī)設(shè)教，個(gè)別教導(dǎo)郭友仁，強(qiáng)調(diào)只要個(gè)人閒暇無(wú)事，且生活上不虞匱乏，實(shí)踐「半日靜坐，半日讀書(shū)的修業(yè)課程亦無(wú)不可。但須注意的是，朱熹並未以此作為教學(xué)通則。清儒陸隴其（稼書(shū)，1630-1692）亦認(rèn)為朱熹不可能教人半日靜坐，此語(yǔ)是因郭友仁本身學(xué)禪而誤記。 （2）在《朱子語(yǔ)類》卷116有朱熹訓(xùn)郭友仁八則（第48至55條），其中一則的確曾說(shuō)：「公向道甚切，也曾學(xué)禪來(lái)。……非惟學(xué)禪，如老莊及釋氏教典，亦曾涉獵。未能博文，便要約禮。窮理處不曾用工。 （3）可見(jiàn)陸隴其懷疑「半日靜坐，半日讀書(shū)的記載失真，並非無(wú)的放矢。不過(guò)陸隴其是朱派學(xué)人，他作這樣的辯解，多少是為了維護(hù)朱子。
清儒顏元（習(xí)齋，1635-1704）在其《朱子語(yǔ)類評(píng)》，對(duì)「半日靜坐，半日讀書(shū)八字，提出強(qiáng)烈批評(píng)，他說(shuō)：
聖道之亡，只為先生輩貪大局，說(shuō)大話，滅盡有用之學(xué)，而舉世無(wú)一真德、真才矣。試問(wèn)先生是學(xué)孔子乎？孔子豈是「半日靜坐、「半日讀書(shū)乎？ （4）
「半日靜坐之半日固空矣，「半日讀書(shū)之半日亦空，也是空了歲月。……釋氏之萬(wàn)理皆空，猶可言也；滅絕五倫之釋，不能滅儒道也。講誦五經(jīng)之釋，不可言也，其萬(wàn)事皆空，人不覺(jué)也；是以天下無(wú)一習(xí)行經(jīng)濟(jì)之儒矣。 （5）
先生廢卻孔門學(xué)習(xí)成法，便是一種「只說(shuō)道理之學(xué)，而不自見(jiàn)其弊者，誤以讀書(shū)、著書(shū)為儒者正業(yè)也。當(dāng)其說(shuō)顏（淵）、曾（參）著多少氣力方始庶幾萬(wàn)一時(shí)，何不思古人著力是做甚工夫，而自己一生只「半日靜坐，半日讀書(shū)了事乎？ （6）
朱子「半日靜坐，是半日達(dá)麼（按：即達(dá)磨）也；「半日讀書(shū)，是半日漢儒也。試問(wèn)十二箇時(shí)辰，那一刻是堯、舜、周、孔乎？宗朱者可以思矣。 （7）
先生「半日靜坐，半日讀書(shū)，是聖人所說(shuō)工夫否？……朱子則立朝全無(wú)建白，只會(huì)說(shuō)「正心、誠(chéng)意，以文其無(wú)用，治漳州，全無(wú)設(shè)施，只會(huì)「半日靜坐、「半日讀書(shū)，聞金人來(lái)犯宋，慟哭而已。 （8）
顏元的批評(píng)雖非常強(qiáng)烈，但他因別有用意而作出如此批評(píng)，近人陳榮捷先生（1901-1995）說(shuō)：「顏氏之顛倒是非，實(shí)所罕見(jiàn)。朱子只對(duì)此門徒一人如是教訓(xùn)，並非教人人如是。即訓(xùn)友仁亦無(wú)事時(shí)然後如此實(shí)習(xí)，非絕無(wú)酬酢，而專靜坐讀書(shū)也。今顏元乃誣朱子以半日靜坐，半日讀書(shū)為一般人之生活方式，又誣朱子所謂靜坐如菩提達(dá)磨（約460-534在華）之?dāng)P去外務(wù)，面壁九年，所謂讀書(shū)如漢儒之訓(xùn)詁，堯舜周孔之經(jīng)世，一律不管。實(shí)際上顏元並不相信朱子如此。彼反對(duì)宋儒性命之學(xué)，提倡實(shí)用。思以革命口號(hào)，打倒權(quán)威。因而故為顛倒是非，亂唱口號(hào)。 （9）又說(shuō)：「其實(shí)顏元讀朱子書(shū)，無(wú)孔不入。其《朱子語(yǔ)類評(píng)》，志在攻擊朱子，故不惜扭曲穿鑿，以朱子一時(shí)訓(xùn)一門徒之言，為一般教人之方。 （10）錢穆先生（1895-1990）亦說(shuō)：「《語(yǔ)類》中只此一條提到『半日靜坐，半日讀書(shū)語(yǔ)，……習(xí)齋不深考，乃拈此八字批評(píng)朱子，是亦不讀書(shū)之過(guò)。 （11）可見(jiàn)顏元對(duì)「半日靜坐，半日讀書(shū)的批評(píng)，未能依理而論，不足取法?？墒穷佋赡懿粷M歷來(lái)的理學(xué)家習(xí)用朱熹此語(yǔ)，才會(huì)有這樣激越的批評(píng)。例如高攀龍不但以此為常法，還時(shí)時(shí)以此勸人（見(jiàn)下文），其弟子陳龍正（幾亭，1585-1645）更直接說(shuō)：「此固為學(xué)至切要之法。 （12）陳龍正奉為切要之法，而顏元?jiǎng)t棄如弁髦。此外，劉宗周（蕺山，1578-1645）也提出過(guò)看法，說(shuō)：「朱夫子嘗言『學(xué)者半日靜坐，半日讀書(shū)，如是三五年必有進(jìn)步可觀。今當(dāng)取以為法。然除卻靜坐工夫，亦無(wú)以為讀書(shū)地，則其實(shí)亦非有兩程候也。學(xué)者誠(chéng)於靜坐得力時(shí)，徐取古人書(shū)讀之，便覺(jué)古人真在，一切引翼、提撕、匡救之法，皆能一一得之於我，而其為讀書(shū)之益，有不待言者矣。 （13）如無(wú)靜坐工夫，讀書(shū)難以進(jìn)入情況，可見(jiàn)靜坐可幫助讀書(shū)時(shí)領(lǐng)會(huì)書(shū)中精義，助益不可謂小。例如劉宗周曾言：「善讀書(shū)者，第求之吾心而已矣。舍吾心而求聖賢之心，即千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)有是處。而「求吾心必須於靜定之中，方有所得。 （14）他在〈靜坐說(shuō)〉又云：「學(xué)問(wèn)宗旨，只是主靜也。此處工夫最難下手，姑為學(xué)者設(shè)方便法，且教之靜坐。 （15）在《人譜》亦言及：「靜坐是閒中喫緊一事，其次則讀書(shū)。朱子曰『每日取半日靜坐，半日讀坐，如是行之一二年，不患無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。 （16）如是觀之，靜坐與讀書(shū)是一種求吾心的方便施設(shè)，不能說(shuō)不重要。因?yàn)殪o坐是為了助成讀書(shū)能理會(huì)通透；讀書(shū)是為了善求吾心；求吾心即是求聖賢之心。然而，顏元卻醜詆「半日靜坐是半日達(dá)磨，「半日讀書(shū)是半日漢儒。彼此間南轅北轍，找不出交集點(diǎn)。可見(jiàn)不同才氣性情的人，對(duì)「半日靜日半日讀書(shū)自有不同的領(lǐng)悟，引發(fā)的諍訟也必然不少。陳榮捷先生對(duì)高攀龍採(cǎi)用朱熹此語(yǔ)作為常法，指出「高氏……以朱子一時(shí)教一門人之法為學(xué)者常法，則可謂誣朱子矣。 （17）高攀龍是否誣陷朱熹，實(shí)難斷言；他或許想藉此提昇朱學(xué)教法，都有可能。不過(guò)無(wú)論如何，他以「半日靜坐，半日讀書(shū)為進(jìn)學(xué)規(guī)程，且屢勸他人如此做，則為事實(shí)。
二、高攀龍對(duì)「半日靜坐，半日讀書(shū)的實(shí)踐
高攀龍?jiān)谌f(wàn)曆廿三年（1594）秋，赴揭陽(yáng)貶所， （18）途經(jīng)武林，跟友人陸古樵（名粹，廣東新會(huì)人，潛心陳白沙的主靜之學(xué)，生卒年不詳）、吳子往（名志遠(yuǎn)，生卒年不詳）暢談數(shù)日，討論作聖功夫。其間，陸氏忽問(wèn)高攀龍，「本體何如？高攀龍言下茫然，難以肯定回答，便隨說(shuō)「無(wú)聲無(wú)臭四字。然而，高攀龍知道自己此答「實(shí)出口耳，非由真見(jiàn)。於是矢志發(fā)憤，並告誡自己：「此行不徹此事，此生真負(fù)此身矣！ （19）於是他以朱熹「半日靜坐，半日讀書(shū)作為日常實(shí)踐，他自述操作情形及所得經(jīng)驗(yàn)云：
明日於舟中厚設(shè)蓐蓆，嚴(yán)立規(guī)程，以「半日靜坐，半日讀書(shū)。靜坐中不帖處，只將程、朱所示法門參求。於凡誠(chéng)敬、主靜、觀喜怒哀樂(lè)未發(fā)、默坐澄心體認(rèn)天理等，一一行之。立坐食息，念念不舍。夜不解衣，倦極而睡，睡覺(jué)復(fù)坐，於前諸法，反覆更互。心氣清澄時(shí)，便有塞乎天地氣象，第不能常。 （20）
潘建成 席念霞 范寶虹/執(zhí)筆
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測(cè)中心9月底進(jìn)行了2006年三季度中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家信心調(diào)查。調(diào)查遴選了國(guó)內(nèi)有代表性、對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)有研究的近百位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，通過(guò)問(wèn)卷了解他們對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的判斷，并征求他們對(duì)未來(lái)宏觀經(jīng)濟(jì)政策及改革的建議。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為：目前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體態(tài)勢(shì)良好，雖仍有偏熱跡象，但熱度有所降低；需求結(jié)構(gòu)不太均衡，投資增長(zhǎng)過(guò)快，出口需求旺盛，外貿(mào)順差過(guò)大，消費(fèi)需求增長(zhǎng)則相對(duì)比較平穩(wěn)；外商直接投資呈下滑趨勢(shì)；物價(jià)穩(wěn)中趨升，通貨膨脹壓力不大；房地產(chǎn)價(jià)格維持上漲態(tài)勢(shì)；國(guó)際原油價(jià)格持續(xù)上漲的可能性降低；人民幣保持溫和升值趨勢(shì)；股市可望保持穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)可望繼續(xù)保持快速增長(zhǎng)，增速趨于放慢。
多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家建議，堅(jiān)持實(shí)施“雙穩(wěn)健”的貨幣政策和財(cái)政政策，待適當(dāng)時(shí)機(jī)可以進(jìn)一步提高利率，適度擴(kuò)大匯率浮動(dòng)范圍；采取有效措施降低地方政府投資熱情；從供給、需求和落實(shí)調(diào)控措施等方面，進(jìn)一步加大房地產(chǎn)調(diào)控力度；推進(jìn)政府管理體制改革，完善市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，采取有效措施縮小地區(qū)發(fā)展差距，促進(jìn)國(guó)內(nèi)需求特別是消費(fèi)需求的增長(zhǎng)。
參與本次調(diào)查的經(jīng)濟(jì)學(xué)家共78位。他們是（以姓氏拼音為序）：巴曙松、白永秀、陳東琪、陳淮、陳浪南、陳平、陳興動(dòng)、程恩富、丁寧寧、馮興元、郭克莎、賀力平、胡必亮、郝福滿、華而誠(chéng)、黃少安、黃衛(wèi)平、紀(jì)玉山、金雪軍、李泊溪、李、李國(guó)璋、李京文、李善同、李天德、李子奈、李曉西、梁優(yōu)彩、劉厚俊、劉世錦、劉憲法、劉小川、馬曉河、茅于軾、潘云、邱東、史晉川、宋國(guó)青、談敏、談世中、湯敏、唐壽寧、田秋生、汪同三、王廣謙、王建、王、王小廣、王小魯、吳曉求、徐長(zhǎng)生、夏興園、夏業(yè)良、葉灼新、易憲容、喻新安、袁鋼明、袁志剛、曾五一、張寶通、張軍、光、章錚、趙凌云、趙敏、趙志耘、趙曉、鄭超愚、鄭京平、鐘偉、周黎安、周立群、周天勇、周學(xué)曾、周業(yè)安、祝寶良、左小蕾等。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行良好 熱度有所降低
2006年三季度經(jīng)濟(jì)學(xué)家信心指數(shù)為5.62（取值范圍在1－9之間），比今年二季度提高0.26點(diǎn)，略低于今年一季度，高于去年同期和四季度的水平（圖1）。
從指數(shù)構(gòu)成看，經(jīng)濟(jì)學(xué)家信心指數(shù)比二季度明顯回升。這體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的滿意程度，以及對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的預(yù)期都出現(xiàn)了不同程度的上升――即期經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)和預(yù)期經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)分為5.79和5.46，比二季度分別提高了0.29點(diǎn)和0.26點(diǎn)，表明了經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)宏觀調(diào)控成效的認(rèn)可和對(duì)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)比較樂(lè)觀的情緒。
投資與信貸高速增長(zhǎng)，是2006年以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的顯著特點(diǎn)。這引起了各方的高度關(guān)注，并引發(fā)了一系列調(diào)控措施。調(diào)查顯示，經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為，目前投資和貨幣信貸增長(zhǎng)過(guò)快，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行仍呈偏熱跡象，但熱度有所降低。
關(guān)于當(dāng)前的投資需求狀況，53％的經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為“旺盛”，比認(rèn)為“正?！焙汀安蛔恪钡姆謩e多16和43個(gè)百分點(diǎn)（圖2）。從統(tǒng)計(jì)數(shù)字看，今年1－8月，城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資完成額比去年同期增長(zhǎng)29.1％，增幅比此前有所回落。盡管如此，多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家仍然認(rèn)為，目前投資增長(zhǎng)過(guò)快。調(diào)查結(jié)果顯示，63％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，目前固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)“過(guò)快”，比認(rèn)為“正常”的多28個(gè)百分點(diǎn)；另有2％認(rèn)為“過(guò)慢”（圖3）。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，投資增長(zhǎng)過(guò)快與貨幣信貸增長(zhǎng)過(guò)快存在互為因果的關(guān)系。今年8月末，M2比上年同期增長(zhǎng)17.9％；1－8月新增貸款2.54萬(wàn)億元，突破全年2.5萬(wàn)億的目標(biāo)。調(diào)查結(jié)果顯示，68％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為目前貨幣信貸增長(zhǎng)“過(guò)快”，比認(rèn)為“正常”（32％）的多36個(gè)百分點(diǎn)（圖4）。
隨著投資增速的回落，經(jīng)濟(jì)學(xué)家也感覺(jué)到經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的熱度有所降低。調(diào)查顯示，認(rèn)為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況“偏熱”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家雖仍高達(dá)51％，但比二季度減少了5個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為“過(guò)熱”的也由二季度的4％減少到3％；43％認(rèn)為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行“正常”，比二季度增加6個(gè)百分點(diǎn)；另有3％認(rèn)為“偏冷”（圖5）。調(diào)查表明，雖然超過(guò)半數(shù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家仍然認(rèn)為目前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行偏熱，但處于趨向正常的過(guò)程中。
消費(fèi)需求平穩(wěn)增長(zhǎng)。關(guān)于對(duì)當(dāng)前消費(fèi)需求形勢(shì)的判斷，調(diào)查顯示，10％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為當(dāng)前消費(fèi)需求“旺盛”，67％認(rèn)為“正?！保?3％認(rèn)為消費(fèi)需求“不足”（圖6）。從對(duì)未來(lái)六個(gè)月消費(fèi)需求增長(zhǎng)的預(yù)期來(lái)看，22％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為消費(fèi)需求“趨強(qiáng)”，75％認(rèn)為“持平”，3％認(rèn)為“趨弱”（圖7）。以上結(jié)果表明，經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為消費(fèi)需求的形勢(shì)總體上呈平穩(wěn)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。
出口需求旺盛，外貿(mào)順差過(guò)大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年1－8月，全國(guó)出口總值比去年同期增長(zhǎng)25.9％，增幅雖比去年同期有所回落，但仍比同期進(jìn)口總值增幅高4.3個(gè)百分點(diǎn)，外貿(mào)順差達(dá)到946.6億美元，比去年同期擴(kuò)大338.4億美元。
調(diào)查顯示，53％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為當(dāng)前出口需求“旺盛”，比認(rèn)為“正?！钡亩?0個(gè)百分點(diǎn)，僅4％認(rèn)為出口需求“不足”（圖8）；76％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為目前貿(mào)易順差“過(guò)大”，只有24％認(rèn)為“正?！保▓D9）。
從未來(lái)六個(gè)月的情況看，20％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為出口額增長(zhǎng)會(huì)“加快”，51％認(rèn)為會(huì)“持平”，29％認(rèn)為會(huì)“減慢”（圖10）。認(rèn)為進(jìn)口額會(huì)“加快”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，則從二季度的46％減少到29％；認(rèn)為會(huì)“持平”和“減慢”的分別達(dá)到53％和18％（圖11），比二季度分別增加8個(gè)和9個(gè)百分點(diǎn)。綜合出口和進(jìn)口的趨勢(shì)，調(diào)查結(jié)果顯示，44％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為外貿(mào)順差會(huì)“增加”，比二季度增加13個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為“不變”和“減少”的分別為20％和36％，比二季度分別減少3個(gè)和10個(gè)百分點(diǎn)（圖12）。
上述結(jié)果，與經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)于從9月15日起實(shí)施的調(diào)整部分出口商品出口退稅措施對(duì)緩解貿(mào)易不平衡作用的判斷是一致的。調(diào)查顯示，3％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為該措施“非常有效”，44％認(rèn)為“比較有效”，25％認(rèn)為“效果不大”，還有28％認(rèn)為“尚待觀察”（圖13）。也就是說(shuō)，出口退稅的調(diào)整對(duì)減緩貿(mào)易順差增長(zhǎng)趨勢(shì)會(huì)有一定作用，但恐難扭轉(zhuǎn)順差增長(zhǎng)的趨勢(shì)。
外商直接投資呈下滑趨勢(shì)。主要受日本對(duì)我國(guó)直接投資大幅下降的影響，我國(guó)實(shí)際利用外商直接投資額近四個(gè)月出現(xiàn)連續(xù)下滑的趨勢(shì)，5－8月分別比去年同期下降7.8％、12.2％、5.5％和8.5％。對(duì)未來(lái)六個(gè)月的外商直接投資趨勢(shì)，33％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為會(huì)“下降”，比二季度增加16個(gè)百分點(diǎn)，比認(rèn)為“上升”的多15個(gè)百分點(diǎn)。
物價(jià)穩(wěn)中趨升，通貨膨脹壓力不大。在經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的同時(shí)，物價(jià)保持低位增長(zhǎng)。今年1―8月，CPI比上年同期上升1.2％。對(duì)于未來(lái)的價(jià)格走勢(shì)，近五成（49％）經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)六個(gè)月的通貨膨脹率（以消費(fèi)價(jià)格指數(shù)計(jì)）會(huì)比今年上半年“上升”，比認(rèn)為會(huì)“下降”的多40個(gè)百分點(diǎn)，42％則認(rèn)為會(huì)與上半年“持平”（圖14）。
調(diào)查顯示，90％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，2006年CPI漲幅低于或等于2.0％，其中認(rèn)為低于或等于1.5％的占63％。與2006年相比，認(rèn)為2007年CPI漲幅超過(guò)2％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家的比重有所上升（達(dá)到28％），但絕大多數(shù)（72％）經(jīng)濟(jì)學(xué)家仍認(rèn)為CPI漲幅將低于或等于2％（圖15）。調(diào)查表明，經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為CPI呈穩(wěn)中趨升的態(tài)勢(shì)，但通貨膨脹壓力不大。
房地產(chǎn)價(jià)格維持上漲態(tài)勢(shì)。調(diào)查顯示，認(rèn)為未來(lái)六個(gè)月國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)價(jià)格將比上半年“上升”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家高達(dá)61％，比二季度增加20個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為“持平”和“下降”的分別為32％和7％（圖16），比二季度分別下降2個(gè)和18個(gè)百分點(diǎn)。
國(guó)際原油價(jià)格持續(xù)上漲的可能性降低。關(guān)于未來(lái)六個(gè)月國(guó)際市場(chǎng)石油價(jià)格走勢(shì)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家出現(xiàn)較大分歧，但趨降預(yù)期明顯增加。調(diào)查顯示，認(rèn)為國(guó)際市場(chǎng)石油價(jià)格會(huì)“下降”、“平穩(wěn)”和“小幅上升”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家分別占32％、35％和33％（圖17）；其中認(rèn)為“下降”和“平穩(wěn)”的比二季度分別增加15個(gè)和6個(gè)百分點(diǎn)，認(rèn)為會(huì)“小幅上漲”的則減少21個(gè)百分點(diǎn)。
人民幣保持溫和升值趨勢(shì)。匯改以來(lái)，雖然人民幣匯率不斷溫和上漲，但人民升值壓力尚未解除，這種壓力主要來(lái)自美元。調(diào)查顯示，當(dāng)前認(rèn)為美元“高估”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家高達(dá)59％，比二季度增加1個(gè)百分點(diǎn)；而認(rèn)為“合適”和“低估”的分別只有26％和15％（圖18）。相對(duì)而言，認(rèn)為歐元、英鎊和日元兌人民幣匯率“合適”的比重相對(duì)較高，分別為52％、50％和62％。
多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期，未來(lái)六個(gè)月人民幣兌美元匯率將維持溫和上升勢(shì)頭。調(diào)查顯示，61％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期“升值3％以內(nèi)”，比二季度增加3個(gè)百分點(diǎn)；21％預(yù)期“升值3％－5％”，比二季度增加4個(gè)百分點(diǎn)，而預(yù)期人民幣匯率“基本穩(wěn)定”的由二季度的25％減少到18％。
股市可望保持穩(wěn)定。今年5月以來(lái)，國(guó)內(nèi)股市一改長(zhǎng)時(shí)間的熊市特征，呈現(xiàn)出震蕩向上的走勢(shì)。關(guān)于未來(lái)六個(gè)月的國(guó)內(nèi)股市價(jià)格，31％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期會(huì)“上升”，63％預(yù)期保持“穩(wěn)定”，比二季度增加17個(gè)百分點(diǎn)；僅6％認(rèn)為股市價(jià)格會(huì)“下降”（圖19）。調(diào)查表明，多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期股市將保持穩(wěn)定向上走勢(shì)，而且方向性分歧縮小，這可能預(yù)示著股市的穩(wěn)定性將有所增加。
經(jīng)濟(jì)全球化使中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)尤其是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系越來(lái)越緊密。近來(lái)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)。關(guān)于這一趨勢(shì)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，調(diào)查顯示，近六成（57％）經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為“略有影響”，29％認(rèn)為“影響較大”，10％認(rèn)為“影響很大”。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為，中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持快速增長(zhǎng)，增速趨于放緩。2005年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速達(dá)到了10.2％，今年上半年又實(shí)現(xiàn)了10.9％的增長(zhǎng)。調(diào)查中，絕大多數(shù)（94％）經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，2006年GDP增長(zhǎng)將達(dá)到或超過(guò)10％，其中64％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期達(dá)到或超過(guò)10.5％，另有6％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為將低于10％（圖20）。
不過(guò)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)于2007年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的預(yù)期普遍降低。調(diào)查顯示，53％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為2007年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率將低于10％，25％認(rèn)為增長(zhǎng)率是10％，僅22％認(rèn)為會(huì)超過(guò)10％（圖21）。
宏觀政策應(yīng)保持“雙穩(wěn)健”，貨幣調(diào)控尚嫌不足
――隨著近期投資及貨幣信貸增長(zhǎng)速度放緩，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)于宏觀調(diào)控有效性的認(rèn)可程度有所增強(qiáng)。調(diào)查顯示，多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，“財(cái)政政策”、“貨幣政策”和“行政手段”的效果“很好”或“較好”，認(rèn)同率分別達(dá)到68％、63％和62％。
關(guān)于未來(lái)一段時(shí)間的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，72％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家建議，應(yīng)繼續(xù)采用“穩(wěn)健的貨幣政策和穩(wěn)健的財(cái)政政策”，比今年一、二季度分別提高15和2個(gè)百分點(diǎn)；20％認(rèn)為應(yīng)采用“穩(wěn)健的貨幣政策和積極的財(cái)政政策”，比二季度減少2個(gè)百分點(diǎn)；7％認(rèn)為應(yīng)采用“適度放松的貨幣政策和穩(wěn)健的財(cái)政政策”，與二季度持平；1％認(rèn)為應(yīng)采用“適度放松的貨幣政策和積極的財(cái)政政策”（圖22）。
基于對(duì)當(dāng)前投資和貨幣信貸增長(zhǎng)過(guò)快的判斷，經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為已采取的貨幣調(diào)控政策尚嫌不足，存在進(jìn)一步加息的空間。調(diào)查結(jié)果顯示，40％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，8月19日開(kāi)始的上調(diào)存貸款基準(zhǔn)利率0.27個(gè)百分點(diǎn)的措施，對(duì)抑制貨幣信貸增長(zhǎng)過(guò)快“效果不大”，比認(rèn)為“比較有效”的高5個(gè)百分點(diǎn)；此外，還有25％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家表示效果“尚難判斷”（圖23）。因此，本次調(diào)查仍有近六成（58％）的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為存貸款利率應(yīng)“提高”，比認(rèn)為保持利率“不變”的多16個(gè)百分點(diǎn)（圖24）。
――地方政府的投資熱情是投資增長(zhǎng)過(guò)快的重要原因。關(guān)于什么原因?qū)е陆衲暌詠?lái)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)過(guò)快，74％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為主要是“地方政府投資熱情較高”，一半左右的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為原因是“工業(yè)化、城市化速度加快”（50％），認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放”（47％）、“貨幣信貸增長(zhǎng)過(guò)快”（42％）是造成固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)過(guò)快的原因的比重也比較高。
另外，分別有28％和22％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，“外匯儲(chǔ)備增長(zhǎng)過(guò)快影響貨幣政策的效應(yīng)”和“房地產(chǎn)需求存在泡沫”也是原因之一（圖25）。調(diào)查表明，經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為，地方政府的投資熱情在推動(dòng)投資快速增長(zhǎng)方面起著關(guān)鍵作用。
因此，要切實(shí)控制投資的過(guò)快增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家建議加快政府職能轉(zhuǎn)變，減少政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接干涉，降低地方政府的投資熱情。具體措施包括：改革地方政府政績(jī)考核評(píng)價(jià)體系、減少地方政府對(duì)投資資源的控制、加強(qiáng)對(duì)政府投資的資金約束和責(zé)任約束等。
――進(jìn)一步加強(qiáng)房地產(chǎn)調(diào)控。今年以來(lái)，中央政府加大了針對(duì)房地產(chǎn)過(guò)熱的調(diào)控力度。對(duì)此，調(diào)查顯示，49％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，針對(duì)房地產(chǎn)的宏觀調(diào)控措施“效果不大”，比認(rèn)為“比較有效”（37％）的高12個(gè)百分點(diǎn)，此外還有14％的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為“尚待觀察”（圖26）。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家建議，從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)房地產(chǎn)的調(diào)控。
一是調(diào)控供給。如調(diào)整房地產(chǎn)供給結(jié)構(gòu)特別是增加廉租房和限價(jià)房的供應(yīng)，提高廉租房和限價(jià)房分配的透明度；控制農(nóng)用地轉(zhuǎn)為非農(nóng)用地；控制房地產(chǎn)公司的貸款額度，增加自有資金比例；改革目前的地方政府土地使用權(quán)的轉(zhuǎn)讓收入為物業(yè)稅并進(jìn)入中央財(cái)政，切斷與地方財(cái)政的關(guān)系；加強(qiáng)商品房銷售管理，阻止開(kāi)發(fā)商囤積行為等。
二是調(diào)控需求。如通過(guò)提高商品房房貸利率，增加房地產(chǎn)投資/投機(jī)行為稅負(fù)等，擠壓投資性需求，支持居民適用性需求。
三是加強(qiáng)調(diào)控措施落實(shí)力度。如強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)有措施落實(shí)情況的監(jiān)督；加強(qiáng)房地產(chǎn)統(tǒng)計(jì)工作，提高市場(chǎng)信息透明度；進(jìn)一步提高調(diào)控政策的針對(duì)性，尤其是關(guān)注區(qū)域性特點(diǎn)。
四是完善資本市場(chǎng)，讓老百姓有多種投資選擇，而不是只能投資于房地產(chǎn)等。
――繼續(xù)加大改革力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，確保經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期協(xié)調(diào)穩(wěn)定增長(zhǎng)的根本出路，在于堅(jiān)定不移地堅(jiān)持改革。經(jīng)濟(jì)學(xué)家的建議主要集中在以下幾個(gè)方面：
一是推進(jìn)政府管理體制改革。進(jìn)一步推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)政府在衛(wèi)生、教育、社保等方面的投入力度，控制和減少政府對(duì)于經(jīng)濟(jì)生活的直接干預(yù)；改革和完善地方政府政績(jī)考核評(píng)價(jià)體系；加大打擊腐敗力度。
二是完善市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。一方面，要打破壟斷特別是行政性壟斷所造成的市場(chǎng)扭曲；另一方面，通過(guò)外資企業(yè)和內(nèi)資企業(yè)所得稅兩稅合并，取消外資企業(yè)的超國(guó)民待遇，推進(jìn)公平合理的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的形成。
三是促進(jìn)國(guó)內(nèi)需求特別是消費(fèi)需求的增長(zhǎng)。主要包括提高中低收入群體和弱勢(shì)群體的收入水平，增加政府對(duì)公共事務(wù)的投入力度，完善社會(huì)保障體系；鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，增加就業(yè)。
四是采取有效措施縮小地區(qū)發(fā)展差距。增加對(duì)農(nóng)村和中西部地區(qū)公共產(chǎn)品的供給；實(shí)行差別所得稅，吸引資本和人才向中西部流動(dòng)。
五是適度擴(kuò)大匯率浮動(dòng)范圍。通過(guò)匯率浮動(dòng)范圍的適度擴(kuò)大，緩解長(zhǎng)期以來(lái)人民幣升值的壓力以及外貿(mào)失衡所帶來(lái)的不利影響，逐步減少中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)外部需求的過(guò)度依賴，同時(shí)為人民幣實(shí)現(xiàn)國(guó)際可自由兌換創(chuàng)造條件?！?/p>
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測(cè)中心于2007年9月底進(jìn)行的中國(guó)百名經(jīng)濟(jì)學(xué)家信心調(diào)查顯示，2007年三季度，經(jīng)濟(jì)學(xué)家信心指數(shù)為4.91（取值范圍在1－9之間），比2007年二季度低0.82點(diǎn)，為2004年一季度以來(lái)最低值。調(diào)查表明，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)不斷升溫的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)表現(xiàn)出明顯的憂慮（圖1）。
調(diào)查遴選了國(guó)內(nèi)有代表性、對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)有研究的100位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，通過(guò)問(wèn)卷了解他們對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的判斷，并征求他們對(duì)未來(lái)宏觀經(jīng)濟(jì)政策及改革的建議。此次參與調(diào)查的有77人，包括巴曙松、白永秀、常修澤、陳淮、陳浪南、陳興動(dòng)、陳宗勝、程恩富、遲福林、丁寧寧、馮興元、郭克莎、賀力平、胡必亮、華而誠(chéng)、黃少安、黃衛(wèi)平、紀(jì)玉山、金雪軍、雎國(guó)余、李泊溪、李羽中、李國(guó)璋、李善同、李天德、李曉西、李子奈、歷無(wú)畏、梁優(yōu)彩、梁中堂、劉厚俊、劉憲法、劉小川、盧中原、茅于軾、史晉川、舒元、談敏、唐壽寧、田秋生、汪丁丁、汪同三、王廣謙、王建、王小廣、王小魯、王一鳴、魏加寧、魏杰、吳曉求、夏興園、夏業(yè)良、徐長(zhǎng)生、楊偉民、易憲容、葉灼新、喻新安、袁鋼明、袁志剛、曾五一、張寶通、張承耀、張軍擴(kuò)、光、章錚、趙凌云、趙志耘、趙敏、鄭超愚、鄭京平、周黎安、周立群、周天勇、周學(xué)曾、周業(yè)安、周振華、祝寶良。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家信心指數(shù)為即期經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)（對(duì)當(dāng)前總體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的判斷得分）與預(yù)期經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)（對(duì)未來(lái)六個(gè)月總體經(jīng)濟(jì) 發(fā)展趨勢(shì)的判斷得分）的算術(shù)平均數(shù)。大于5分表明對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的評(píng)價(jià)是積極的、樂(lè)觀的，分值越高說(shuō)明越充滿信心；小于5分表明對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的判斷是消極的、悲觀的，分值越低說(shuō)明越缺乏信心。
基本判斷：滿意當(dāng)前預(yù)期謹(jǐn)慎
調(diào)查顯示，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)比較滿意，但對(duì)未來(lái)預(yù)期比較謹(jǐn)慎，對(duì)當(dāng)前的判斷與對(duì)未來(lái)的預(yù)期出現(xiàn)較大差距。從指數(shù)構(gòu)成看，即期經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)1為5.27，預(yù)期經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)2為4.56，即期經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)再次出現(xiàn)明顯高于預(yù)期經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)的情況，兩者的差距由2007年二季度的0.03點(diǎn)擴(kuò)大到0.71點(diǎn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家信心指數(shù)的下調(diào)與其對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行熱度持續(xù)攀升的擔(dān)心高度關(guān)聯(lián)。調(diào)查顯示，13%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行“過(guò)熱”，比二季度增加6個(gè)百分點(diǎn)；66%認(rèn)為“偏熱”，在一季度增加22個(gè)百分點(diǎn)的基礎(chǔ)上又增加了1個(gè)百分點(diǎn)；只有19%認(rèn)為“正?！?，比二季度減少7個(gè)百分點(diǎn)（圖2）。經(jīng)濟(jì)運(yùn)行熱度持續(xù)攀升主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)偏快。今年1-8月，城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資完成額比上年同期增長(zhǎng)26.7%，與今年二季度持平，比今年一季度高1.4個(gè)百分點(diǎn)。64%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng) “過(guò)快”，比一、二季度分別增加22和5個(gè)百分點(diǎn)；36%認(rèn)為“正?！?，比二季度減少5個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為“過(guò)快”與認(rèn)為“正?！钡牟罹嘤啥径鹊?8個(gè)百分點(diǎn)擴(kuò)大到28個(gè)百分點(diǎn)（圖3）。
外貿(mào)順差過(guò)大問(wèn)題尚難緩解。2007年1-9月，我國(guó)出口同比增長(zhǎng)27.1%，增幅比上年同期高0.6個(gè)百分點(diǎn)。62%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為當(dāng)前出口需求“旺盛”，比二季度增加3個(gè)百分點(diǎn)；38%認(rèn)為“正?！?，比二季度增加1個(gè)百分點(diǎn)（圖4）。
伴隨著出口的強(qiáng)勁增長(zhǎng)，順差過(guò)大的問(wèn)題越來(lái)越引起有關(guān)方面的關(guān)注。今年1-9月，我國(guó)外貿(mào)順差1856.5億美元，同比增長(zhǎng)69.0%。調(diào)查顯示，82%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)前貿(mào)易順差“過(guò)大”，只有18%認(rèn)為“正常”。同時(shí)，39%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期未來(lái)6個(gè)月“順差增加”，比預(yù)期“順差減少”的多9個(gè)百分點(diǎn)（圖5）。調(diào)查表明，多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為目前我國(guó)順差過(guò)大的問(wèn)題并未得到緩解。
在經(jīng)常項(xiàng)目保持較大順差的同時(shí)，資本項(xiàng)目的順差也在增加，進(jìn)一步加劇了國(guó)際收支的不平衡。今年1-8月，我國(guó)實(shí)際利用外商直接投資金額同比增長(zhǎng)12.8%，增幅比上年同期和全年分別高14.9和8.3個(gè)百分點(diǎn)。調(diào)查顯示，70%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)6個(gè)月外商直接投資增長(zhǎng)會(huì)“持平”；17%認(rèn)為會(huì)“加快”，比認(rèn)為會(huì)“減慢”的多4個(gè)百分點(diǎn)（圖6）。
流動(dòng)性過(guò)剩問(wèn)題依然比較突出。今年9月末，金融機(jī)構(gòu)人民幣各項(xiàng)貸款同比增長(zhǎng)17.1%，M2同比增長(zhǎng)18.5%，均保持較快增長(zhǎng)。31%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)流動(dòng)性過(guò)剩的壓力在“加劇”，比認(rèn)為在“緩解”的高18個(gè)百分點(diǎn)；56%認(rèn)為“沒(méi)有變化”（圖7）。經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為一段時(shí)期以來(lái)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行形成挑戰(zhàn)的流動(dòng)性過(guò)剩問(wèn)題仍未得到緩解。
通貨膨脹壓力有所加大。今年9月，CPI同比上升6.2%,比上年同月高4.7個(gè)百分點(diǎn)。調(diào)查顯示，65%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，2007年CPI漲幅達(dá)到或超過(guò)5.0%，比二季度增加59個(gè)百分點(diǎn)，平均預(yù)測(cè)值達(dá)5.3%，比二季度高1.8個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)于2008年CPI漲幅，55%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為達(dá)到或超過(guò)5.0%，認(rèn)為會(huì)低于4%的僅占16%，平均預(yù)測(cè)值為5.1%（圖8）。
基于近期物價(jià)的持續(xù)上漲，部分經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)是否會(huì)產(chǎn)生通貨膨脹表示擔(dān)憂。調(diào)查顯示，3%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，根據(jù)目前態(tài)勢(shì)，中國(guó)通貨膨脹問(wèn)題“非常嚴(yán)重”，45%認(rèn)為“比較嚴(yán)重”。不過(guò)，也分別有44%和8%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為“不太嚴(yán)重”和“沒(méi)有問(wèn)題”（圖9）。
資產(chǎn)價(jià)格上漲偏快。首先，多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，我國(guó)房地產(chǎn)價(jià)格上漲偏快，且上升勢(shì)頭尚難遏制。認(rèn)為目前平均房?jī)r(jià)水平“過(guò)高”和“較高”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家分別高達(dá)43%和53%，只有4%認(rèn)為“正常”。同時(shí)，超過(guò)半數(shù)（53%）的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，目前我國(guó)房?jī)r(jià)上漲速度“過(guò)快”，38%認(rèn)為“較快”，只有9%認(rèn)為“正?！保▓D10）。
關(guān)于未來(lái)6個(gè)月國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)價(jià)格，97%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為會(huì)繼續(xù)上漲，與二季度持平；其中18%認(rèn)為“上漲10%以上”，比二季度增加10個(gè)百分點(diǎn)；69%認(rèn)為“上漲5％-10%”，比二季度減少9個(gè)百分點(diǎn)；10%認(rèn)為“上漲5%以內(nèi)”，比二季度減少1個(gè)百分點(diǎn)（圖11）。
其次，經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為股市價(jià)格偏高。調(diào)查顯示，超過(guò)半數(shù)（53%）的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，目前中國(guó)A股市場(chǎng)上市公司的平均市盈率“過(guò)高”，比二季度增加2個(gè)百分點(diǎn)；46%認(rèn)為“較高但基本正常”，比二季度增加3個(gè)百分點(diǎn)。關(guān)于股市泡沫，30%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，目前中國(guó)股市“存在嚴(yán)重泡沫”，比二季度增加2個(gè)百分點(diǎn)；55%認(rèn)為“存在結(jié)構(gòu)性泡沫”，比二季度增加5個(gè)百分點(diǎn)；只有不到16%認(rèn)為“泡沫不大，基本正?！?（圖12）。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期，這種偏高的價(jià)格仍呈平穩(wěn)趨升的態(tài)勢(shì)。關(guān)于未來(lái)6個(gè)月國(guó)內(nèi)股市價(jià)格，調(diào)查顯示，43%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為會(huì)“上升”，比認(rèn)為會(huì)“下降”的多29個(gè)百分點(diǎn)，另有43%認(rèn)為會(huì)“穩(wěn)定”（或波動(dòng)）（圖13）。
預(yù)期：匯率溫和上升 來(lái)年增長(zhǎng)看降
美國(guó)次級(jí)房貸危機(jī)影響不大。盡管美國(guó)次級(jí)房貸危機(jī)為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展增加了不穩(wěn)定因素，但經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為，其對(duì)中國(guó)的影響有限。調(diào)查顯示，40%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，目前美國(guó)次級(jí)房貸危機(jī)“不會(huì)”延續(xù)，比認(rèn)為“會(huì)”的高12個(gè)百分點(diǎn)；還有32%“說(shuō)不清楚”。近8成（79%）經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響“較小”，11%認(rèn)為“沒(méi)有影響”；認(rèn)為“很大”和“較大”的僅分別為3%和8%。
國(guó)際原油價(jià)格高位趨升。調(diào)查顯示，54%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為未來(lái)6個(gè)月國(guó)際市場(chǎng)石油價(jià)格會(huì)“小幅上漲”，比二季度增加19個(gè)百分點(diǎn)；13%認(rèn)為會(huì)“大幅上漲”，比二季度增加9個(gè)百分點(diǎn)；24%認(rèn)為會(huì)“平穩(wěn)”，比二季度減少33個(gè)百分點(diǎn)；9%認(rèn)為會(huì)“下降”（圖14）。調(diào)查表明，經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為，國(guó)際原油價(jià)格在目前高位運(yùn)行的基礎(chǔ)上仍呈上漲態(tài)勢(shì)。
人民幣持續(xù)溫和升值。關(guān)于各主要貨幣兌人民幣的匯率，60%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為美元“高估”，比二季度增加6個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為“合適”和“低估”的分別為26%和14%。而認(rèn)為歐元、英鎊、日元“合適”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家比重分別達(dá)52%、56%和61%。盡管經(jīng)過(guò)持續(xù)升值，人民幣主要來(lái)自美元的升值壓力并未緩解。
多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，人民幣還將保持溫和升值態(tài)勢(shì)。5%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)6個(gè)月人民幣匯率（兌美元）將“基本穩(wěn)定”，58%認(rèn)為將“升值3%以內(nèi)”，與二季度持平；31%認(rèn)為將“升值3%-5%”，比二季度減少2個(gè)百分點(diǎn)；還有5%認(rèn)為將“升值5%以上” （圖15）。
2008年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)趨于減緩。調(diào)查顯示，92%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測(cè)，2007年GDP增長(zhǎng)達(dá)到或超過(guò)11%，比二季度增加46個(gè)百分點(diǎn)；平均預(yù)測(cè)值為11.4%，比二季度高0.6個(gè)百分點(diǎn)（圖16）。關(guān)于2008年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期會(huì)比2007年有所減慢，但幅度不大。52%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測(cè)，2008年GDP增長(zhǎng)達(dá)到或超過(guò)11%，比預(yù)期2007年達(dá)到這一水平的少40個(gè)百分點(diǎn)；平均預(yù)測(cè)值為10.8%，比2007年降低0.6個(gè)百分點(diǎn)（圖17）。
建議：繼續(xù)加息 以一攬子措施調(diào)控房市
堅(jiān)持雙穩(wěn)健政策，繼續(xù)調(diào)高利率。對(duì)于未來(lái)宏觀經(jīng)濟(jì)政策，68%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，應(yīng)采取“穩(wěn)健的貨幣政策和穩(wěn)健的財(cái)政政策”，比二季度減少9個(gè)百分點(diǎn)；22%認(rèn)為應(yīng)采取“穩(wěn)健的貨幣政策和積極的財(cái)政政策”，比二季度增加2個(gè)百分點(diǎn)；還分別有6%和4%認(rèn)為，應(yīng)采取“適度放松的貨幣政策和穩(wěn)健的財(cái)政政策”和“適度放松的貨幣政策和積極的財(cái)政政策” （圖18）。調(diào)查表明，多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，雙穩(wěn)健政策仍是未來(lái)宏觀調(diào)控的主基調(diào)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為，應(yīng)改變目前實(shí)際利率為負(fù)的狀況，84%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)6個(gè)月存貸款利率應(yīng)該“提高”，僅16%認(rèn)為應(yīng)該“不變”（圖19）。
辯證看待物價(jià)上漲，適度調(diào)高通脹目標(biāo)。應(yīng)注意到這次物價(jià)上漲，主要是農(nóng)產(chǎn)品尤其是豬肉和糧食價(jià)格上漲引起的，資源性產(chǎn)品和勞動(dòng)力價(jià)格的上升也產(chǎn)生一定的推動(dòng)作用，對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和提高農(nóng)民收入是有利的。不少經(jīng)濟(jì)學(xué)家建議，適當(dāng)提高2008年通貨膨脹調(diào)控目標(biāo)，為推進(jìn)資源性產(chǎn)品價(jià)格調(diào)整創(chuàng)造條件，同時(shí)也有利于緩解人民幣升值壓力和流動(dòng)性過(guò)剩的沖擊。
加強(qiáng)監(jiān)管與金融創(chuàng)新兩手抓。針對(duì)發(fā)展迅速的資本市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家建議，一方面要加強(qiáng)監(jiān)管和相關(guān)制度建設(shè)，規(guī)范市場(chǎng)行為，禁止銀行資金、企業(yè)資金違規(guī)入市以及挪用公款私人炒股，監(jiān)控國(guó)際游資對(duì)股市的沖擊；另一方面要堅(jiān)定不移地發(fā)展資本市場(chǎng)，鼓勵(lì)金融創(chuàng)新，為經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展提供扎實(shí)的金融支持。
房地產(chǎn)調(diào)控任重道遠(yuǎn)。在房?jī)r(jià)持續(xù)上漲的背景下，為滿足低收入居民的居住需求，2007年8月1日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議原則通過(guò)《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決城市低收入家庭住房困難的若干意見(jiàn)》，對(duì)此，多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（68%）認(rèn)為會(huì)“作用較大”，比認(rèn)為“作用較小”和“作用很小”的合計(jì)比重高36個(gè)百分點(diǎn)，但經(jīng)濟(jì)學(xué)家同時(shí)對(duì)其落實(shí)難度表示擔(dān)心，所以，49%認(rèn)為“作用較大但落實(shí)困難”。
房地產(chǎn)調(diào)控之所以困難，在于造成房?jī)r(jià)持續(xù)較快上升的原因是復(fù)雜的，針對(duì)不同的原因，應(yīng)采取不同的措施，而這些措施之間有可能是不協(xié)調(diào)的。調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為居前4位的原因依次是：房地產(chǎn)投資/投機(jī)性需求旺盛（66%）、城市化等導(dǎo)致對(duì)城市房屋居住需求大增（64%）、地方政府利益驅(qū)動(dòng)（64%）和受土地、貸款等調(diào)控措施影響房屋供給不足（53%）；其次還包括房地產(chǎn)供給的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題突出（36%）、國(guó)際資本進(jìn)入的影響（35%）、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商囤積居奇操縱房?jī)r(jià)（30%）、人民幣升值的預(yù)期（18%）、證券市場(chǎng)獲利資金的轉(zhuǎn)移（17%）等（圖20）。
關(guān)于未來(lái)的房地產(chǎn)調(diào)控，經(jīng)濟(jì)學(xué)家給出以下一些建議：一是通過(guò)提高房貸首付比例、提高房地產(chǎn)交易稅率等措施，抑制投機(jī)性需求；二是監(jiān)督和規(guī)范地方政府行為，避免地方政府對(duì)出售土地收益的過(guò)度依賴，切斷其與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的利益紐帶；三是適度增加土地供給，通過(guò)加大廉租房建設(shè)力度等保障低收入階層基本住房需要。此外，也有一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出，通過(guò)開(kāi)放和規(guī)范房屋小產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)、鼓勵(lì)集資建房等方式增加房地產(chǎn)供給。
深化改革，創(chuàng)造和諧。經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)改革的建議主要包括以下幾個(gè)方面：
一是推進(jìn)行政體制改革，加快政府職能轉(zhuǎn)變。要明晰政府和市場(chǎng)的責(zé)任界定，政府要將對(duì)經(jīng)濟(jì)資源的配置權(quán)交給市場(chǎng)；要把財(cái)政支出的重點(diǎn)放在教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、環(huán)保等公共事業(yè)上來(lái)；要提高政府管理的透明度、擴(kuò)大社會(huì)監(jiān)督、打擊腐敗。
二是深化財(cái)稅體制改革，改變重化工業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的“利好”影響，解決投資過(guò)熱、輕重工業(yè)比例失衡問(wèn)題；建立財(cái)產(chǎn)登記制度，為征收財(cái)產(chǎn)稅做準(zhǔn)備；開(kāi)征房產(chǎn)、燃油、資源稅；清理對(duì)個(gè)體和中小企業(yè)稅費(fèi)。
三是加快價(jià)格改革步伐。發(fā)揮市場(chǎng)在生產(chǎn)資料等價(jià)格形成中的基礎(chǔ)作用，減少政府干預(yù)；提高農(nóng)產(chǎn)品、勞動(dòng)力價(jià)格，改善低收入者尤其是農(nóng)民的收益狀況；加大壟斷行業(yè)改革力度，降低電信服務(wù)等壟斷產(chǎn)品價(jià)格。
四是完善金融改革。積極發(fā)展民間金融組織，改善中小企業(yè)融資環(huán)境；繼續(xù)推進(jìn)匯率形成機(jī)制市場(chǎng)化改革，增強(qiáng)人民幣匯率制度的彈性，維護(hù)貨幣政策操作的獨(dú)立性；加強(qiáng)金融管控能力，謹(jǐn)慎對(duì)待金融市場(chǎng)的開(kāi)放，確保金融安全。
