時間：2023-07-12 09:32:38
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇社會治理調(diào)研，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
當(dāng)前我鎮(zhèn)正處于改革力度進(jìn)一步加大及經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的進(jìn)程中，也是各種矛盾比較凸顯階段，在新形勢下如何保持社會穩(wěn)定、加強(qiáng)社會治安綜合治理、提高處置突發(fā)事件能力、促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展、構(gòu)建平安和諧響水、維護(hù)社會穩(wěn)定，是我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步研究和解決的問題。在此，就應(yīng)積極探索創(chuàng)建思路，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程。現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)維穩(wěn)工作實(shí)際情況調(diào)研談?wù)勛约簩S護(hù)我鎮(zhèn)穩(wěn)定的見解：
隨著改革發(fā)展步伐的不斷加快，因各種利益關(guān)系調(diào)整而引發(fā)的各類社會矛盾和熱點(diǎn)問題日益增多。目前，影響我鎮(zhèn)的不穩(wěn)定因素主要有以下幾個方面：
（一）、因城鎮(zhèn)建設(shè)、企業(yè)建設(shè)占地等征地拆遷、安置補(bǔ)償引發(fā)的矛盾糾紛，雖然數(shù)量不多，但形成因素復(fù)雜，涉及面大，解決起來有很大難度，一旦處理不及時或處置不當(dāng)，易引發(fā)群體性事件。發(fā)生的原因有企業(yè)自身問題，也有老百姓的不合理訴求問題，主要表現(xiàn)在：一是國有大中型企業(yè)只講究自身效益，忽視老百姓生計(jì)問題，企業(yè)為降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，不執(zhí)行國家政策，將企業(yè)生產(chǎn)的煙塵、粉塵及污水等污染物隨意排放，致使企業(yè)周邊的水源、空氣、土地、莊稼、住房等受到不同程度的污染和損壞，影響了農(nóng)民生產(chǎn)生活，威脅到農(nóng)民生存環(huán)境；二是企業(yè)承諾幫助解決農(nóng)民就業(yè)、農(nóng)民用水、農(nóng)民用電等，但隨著企業(yè)改革改制，原來的承諾現(xiàn)在難以兌現(xiàn)；三是地域土地補(bǔ)償差異大，農(nóng)民之間相互攀比，對征地拆遷反映強(qiáng)烈；四是老百姓心態(tài)不平衡。由于礦產(chǎn)資源逐年減少，價(jià)格不斷上漲，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使的作用下，哪怕受一點(diǎn)點(diǎn)損失，便漫天要價(jià)，不讓步，使矛盾不法協(xié)調(diào)解決。
（二）、農(nóng)村的山林、土地、墳堂、宅基地等矛盾糾紛隨著林改、農(nóng)民房屋搬遷的進(jìn)行不斷顯現(xiàn)，調(diào)處難度增大，在一定程度上影響了農(nóng)村的社會和諧和穩(wěn)定。
（三）、問題雖得到了有效遏制，我鎮(zhèn)現(xiàn)有涉毒人員276人，在冊吸毒人員195人，由于涉毒人員群體龐大，加之“零包”販毒窩點(diǎn)尚未被全部搗毀，給我鎮(zhèn)的社會治安帶來了諸多不穩(wěn)定因素。
（四）、隱蔽戰(zhàn)線對敵斗爭復(fù)雜，我鎮(zhèn)現(xiàn)有門徒會轉(zhuǎn)化信徒7人（其中1人于2016年底死亡），在冊善心會人員32人。
由于受體制等各方面因素的制約和影響，目前我鎮(zhèn)政法工作存在的困難和問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）、村級職能不完善，公共管理不到位。我鎮(zhèn)現(xiàn)有13個村（居）委會，共管理著近3萬人的常住人口和近6000人的流動人口，陽橋村從原來的農(nóng)村變?yōu)槌擎?zhèn)，但機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理模式仍延續(xù)村民委員會的模式，無法適應(yīng)城鎮(zhèn)管理的需要。城鎮(zhèn)功能不全，城鎮(zhèn)建設(shè)尚未全部成形，居民居住分散，且流動性大，村的各種管理措施難以落實(shí)。
（二）、流動人口管理機(jī)制無法落實(shí)到位，外來人口流串現(xiàn)象突出。對外來流動人口的管理是當(dāng)前我鎮(zhèn)政法工作的一大難題，由于對外來人口的管理沒有一個專門的常設(shè)機(jī)構(gòu)，而公安警力又不足，村職能又不完善，從而造成流動人口在管理上的失控。
（三）、基層社會治安防控網(wǎng)絡(luò)不健全，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。由于城鎮(zhèn)建設(shè)尚未成形，居民住宅尚沒有固定的管理模式，加之部分群眾的治安防范意識不強(qiáng)，給不法分子有可乘之機(jī)。在農(nóng)村，由于群防群治措施落實(shí)不好，有的村群防群治組織流于形式，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，導(dǎo)致“偷牛盜馬”、盜竊機(jī)動車輛、打架斗毆等案件時有發(fā)生。
（四）、違法犯罪活動日趨隱蔽，打擊困難。為逃避公安機(jī)關(guān)的打擊，吸、販毒分子采取更加隱秘的方式，反偵查意識增強(qiáng)，暴力化傾向明顯，交易手法狡詐，給打擊工作帶來了很大難度。
（五）、群眾法律意識雖有所提高，但權(quán)利和義務(wù)對等的觀念有待增強(qiáng)。近年來，通過廣泛深入的普法宣傳教育，廣大群眾的法律意識雖有了明顯提高，但權(quán)利和義務(wù)對等的觀念不強(qiáng)，往往過分強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利而回避自己應(yīng)盡的義務(wù)。
（六）由于精準(zhǔn)扶貧工作的開展，大量的人力幾乎都投入到了精準(zhǔn)扶貧工作中去，辦公人員沒有達(dá)到工作的要求標(biāo)準(zhǔn)，人力資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，辦公人員每天白天下村搞扶貧，晚上回來還要加班整理資料，人手不夠用來管轄本鎮(zhèn)13個村居的綜治維穩(wěn)工作及調(diào)節(jié)矛盾糾紛等問題。
三、對今后綜治維穩(wěn)工作的對策與思考
維護(hù)社會穩(wěn)定的任務(wù)是艱巨，因各種社會矛盾和熱點(diǎn)問題增多的趨勢在短期內(nèi)難以根本改變，因此，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)做好新時期維穩(wěn)工作的使命感和緊迫感，充分發(fā)揮政法隊(duì)伍在維護(hù)穩(wěn)定中的主力軍作用。
(一)、做好宣傳工作，努力營造平安創(chuàng)建工作的氛圍。要充分利用流動宣傳車、有線廣播、宣傳牌、懸掛橫幅、黑板報(bào)等陣地，組織廣大群眾學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，培訓(xùn)提高法治意識。大力開展平安建設(shè)宣傳工作，調(diào)動人民群眾參與平安創(chuàng)建的積極性，確保群眾的知曉率和參與率達(dá)到95％以上。開展法律常識宣傳和法律咨詢服務(wù)，增強(qiáng)農(nóng)民守法、用法的自覺性。
(二)、預(yù)防和化解矛盾糾紛，努力維護(hù)社會穩(wěn)定。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”管理機(jī)制，有效控制本村、單位的矛盾糾紛。對個別調(diào)解不成的矛盾，落實(shí)匯總交辦、跟蹤督辦、限期化解的工作要求，重點(diǎn)做好：一是在出臺征地拆遷、林業(yè)改造、地質(zhì)災(zāi)害拆遷等涉及群眾利益的重大決策過程中，一定要充分聽取群眾意見，注重從源頭上預(yù)防和減少矛盾糾紛的發(fā)生。二是建立鎮(zhèn)、村二級矛盾糾紛排查調(diào)處工作網(wǎng)絡(luò)，完善社情民意分析預(yù)測制度、重大矛盾糾紛報(bào)告制度、定期召開排查調(diào)處協(xié)調(diào)會議制度以及排查調(diào)處督辦制度，做到制度建設(shè)走在工作前，預(yù)測工作走在預(yù)防前，預(yù)防工作走調(diào)解前，調(diào)解工作走在激化前。三是妥善做好各類矛盾糾紛的排查調(diào)處，堅(jiān)持抓小、抓早、抓苗頭、抓源頭的工作思路，做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)處一起、穩(wěn)定一起，有效防止矛盾糾紛的激化。四是切實(shí)做好群體性事件的處置工作，采取有效措施，防止群體性事件的升級和轉(zhuǎn)化。五是認(rèn)真做好涉法上訪工作，避免上訪事件的升級和擴(kuò)大。六是做好村級矛盾糾紛及安全隱患信息報(bào)送工作，嚴(yán)格做到不漏報(bào)、虛報(bào)、瞞報(bào)，無糾紛零報(bào)告。
(三)、嚴(yán)厲打擊刑事犯罪，集中整治突出治安問題。要建立健全治安形勢分析評估和預(yù)警機(jī)制、工作決策部署機(jī)制、刑事政策運(yùn)用機(jī)制等機(jī)制，增強(qiáng)嚴(yán)厲打擊刑事犯罪工作的主動性、針對性和實(shí)效性。依法嚴(yán)厲打擊影響當(dāng)?shù)厣鐣伟驳膿尳佟⒅卮髠腿胧冶I竊、盜竊牲畜、盜竊機(jī)動車輛等多發(fā)性犯罪。要強(qiáng)化治安管理，認(rèn)真排查治安混亂地區(qū)和突出治安問題，對群眾反映強(qiáng)烈的社會治安難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，集中精力、集中時間、采取有力措施，認(rèn)真進(jìn)行整治。 抓好社會治安防控體系建設(shè)，預(yù)防和減少犯罪。一是充分調(diào)動、整合各類社會資源，逐步建立以群防群治力量為基礎(chǔ)，治保會、村(居)委會、單位內(nèi)部保衛(wèi)組織、保安為主體的社會治安人防網(wǎng)絡(luò)；二是發(fā)動群眾參與社會治安綜合治理工作，提高人民群眾及單位的防范意識；三是圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村以黨支部為核心的治保、調(diào)解、民兵和治安聯(lián)防等組織建設(shè)，推廣民兵聯(lián)防、十戶聯(lián)防、片區(qū)聯(lián)防等治安防范經(jīng)驗(yàn)，維護(hù)農(nóng)村的社會治安穩(wěn)定；四是“打黑除惡”專項(xiàng)斗爭深入開展，隨時深入開展拉網(wǎng)式排查，露頭就打，有黑就除。通過打擊、防范，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾安全感。
（四）、大力開展掃黃、禁賭、除毒工作，加大群防群治力度，提升公眾安全感。要結(jié)合全鎮(zhèn)集中整治社會治安專項(xiàng)行動和吸毒人員“滿員收戒”專項(xiàng)行動，認(rèn)真開展了打擊整治工作。在確保完成各項(xiàng)任務(wù)的同時，要營造各種有利聲勢，通過打擊、收戒毒，有力地震懾違法犯罪分子的囂張氣焰。
本文著重對公司治理和企業(yè)社會責(zé)任協(xié)調(diào)機(jī)制進(jìn)闡述，對公司治理和企業(yè)社會責(zé)任的協(xié)調(diào)機(jī)制的研究具有借鑒的意義。
二、公司治理和企業(yè)社會責(zé)任概念的界定
（一）公司治理
公司治理是建構(gòu)在企業(yè)“所有權(quán)層次”上的一門科學(xué)，講究的是科學(xué)地向職業(yè)經(jīng)理人授權(quán)和監(jiān)管。
1.公司治理結(jié)構(gòu)判定基準(zhǔn)
股東會作為公司價(jià)值聚焦“頂點(diǎn)”，為了維護(hù)和爭取公司實(shí)現(xiàn)最佳經(jīng)營業(yè)績，公司價(jià)值投射向董事會、總經(jīng)理和監(jiān)事會三個利益“角位點(diǎn)”，此三個利益“角位點(diǎn)”相互制衡形成“三角形”；“頂點(diǎn)”和“三角形”構(gòu)成“錐形體”，這是公司治理結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)模型?？茖W(xué)定理說明：三角形是這個世界上最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。
2.公司治理結(jié)構(gòu)仿生解析圖
依照擬人化原則，一個企業(yè)如同一個人，全體股東投資成立有限公司形式的企業(yè)法人，董事會是企業(yè)的“大腦”，總經(jīng)理是企業(yè)的“心臟”，總經(jīng)理轄制的各部門是企業(yè)的“五臟六腑及肢體器官”，監(jiān)事會是企業(yè)的“免疫力系統(tǒng)”，公司治理結(jié)構(gòu)則是企業(yè)的“神經(jīng)系統(tǒng)”。
3.權(quán)力構(gòu)成
我們需要從人性的角度看待權(quán)力，看待構(gòu)成權(quán)力的基本要素，權(quán)力就是由領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管兩個要素構(gòu)成的。領(lǐng)導(dǎo)就是命令，講究的是一切行動聽指揮，來自于上司的主觀思維、意識形態(tài)，強(qiáng)調(diào)主觀強(qiáng)制效力，不以預(yù)設(shè)客觀要件為前提；而監(jiān)管是基于法律和公司制度性文件規(guī)定而行使職權(quán)的行為，講究客觀要件強(qiáng)制效力，以預(yù)設(shè)客觀要件為前提。
4.利益相者
在最寬廣的層面，公司治理包含了規(guī)則、關(guān)系、制度和程序，都在這個框架之內(nèi)由管理當(dāng)局在公司中行使和控制。恰當(dāng)?shù)囊?guī)則包括了當(dāng)?shù)乜蛇m用的法律和公司的內(nèi)部規(guī)則而關(guān)系包括了所有相關(guān)人士之間的關(guān)系，最重要是那些擁有者、經(jīng)理、董事會董事、管理當(dāng)局、雇員和整個小區(qū)。
（二）企業(yè)社會責(zé)任
企業(yè)社會責(zé)任是指企業(yè)在創(chuàng)造利潤、對股東承擔(dān)法律責(zé)任的同時，還要承擔(dān)對員工、消費(fèi)者、社區(qū)和環(huán)境的責(zé)任，企業(yè)的社會責(zé)任要求企業(yè)必須超越把利潤作為唯一目標(biāo)的傳統(tǒng)理念，強(qiáng)調(diào)要在生產(chǎn)過程中對人的價(jià)值的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)對環(huán)境、消費(fèi)者、對社會的貢獻(xiàn)。
1.發(fā)展歷程
贏利至上：20世紀(jì)50年代到70年代；關(guān)注環(huán)境：20世紀(jì)80年代到90年代社會責(zé)任運(yùn)動：20世紀(jì)90年代至今
2.范圍
（1）企業(yè)對政府的責(zé)任。
在現(xiàn)代社會，政府越來越演變?yōu)樯鐣姆?wù)機(jī)構(gòu)，扮演著為公民和各類社會組織服務(wù)和實(shí)施社會公正的角色。在這種制度框架下，要求企業(yè)扮演好社會公民的角色，自覺按照政府有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，合法經(jīng)營、照章納稅，承擔(dān)政府規(guī)定的其他責(zé)任和義務(wù)，并接受政府的監(jiān)督和依法干預(yù)。
（2）企業(yè)對股東的責(zé)任。
現(xiàn)代社會，股東隊(duì)伍越來越龐大，遍及社會生活的各個領(lǐng)域，企業(yè)與股東的關(guān)系逐漸具有了企業(yè)與社會的關(guān)系的性質(zhì)，企業(yè)對股東的責(zé)任也具有了社會性。
（3）企業(yè)對消費(fèi)者的責(zé)任。
企業(yè)提供的各項(xiàng)產(chǎn)品和服務(wù)要保障消費(fèi)者的各項(xiàng)權(quán)益，承擔(dān)企業(yè)應(yīng)有的責(zé)任，維護(hù)好當(dāng)前良好地市場環(huán)境和商業(yè)信用體系。
（4）企業(yè)對員工的責(zé)任。
企業(yè)對員工的責(zé)任屬于內(nèi)部利益相關(guān)者問題。企業(yè)必須以相當(dāng)大的注意力來考慮雇員的地位、待遇和滿足感。在全球化背景下，勞動者的權(quán)利問題得到了世界各國政府及各社會團(tuán)體的普遍重視。
（5）企業(yè)對資源環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任。
近半個世紀(jì)以來的環(huán)境革命改變了企業(yè)對待環(huán)境的態(tài)度，從矢口否認(rèn)對環(huán)境的破壞轉(zhuǎn)為承擔(dān)起不再危害環(huán)境的責(zé)任，進(jìn)而希望對環(huán)境施加積極的影響。
（6）企業(yè)對社區(qū)的責(zé)任。
企業(yè)是社會的組成部分，更是所在社區(qū)的組成部分，與所在社區(qū)建立和諧融洽的相互關(guān)系是企業(yè)的一項(xiàng)重要社會責(zé)任。
三、公司治理和企業(yè)社會責(zé)任的協(xié)調(diào)機(jī)制研究
（一）公司治理和企業(yè)社會責(zé)任的關(guān)系
公司治理結(jié)構(gòu)與企業(yè)社會責(zé)任分別涉及企業(yè)內(nèi)部與外部運(yùn)作中缺之不可的要素。總的來說，公司治理需要講究效率，而企業(yè)社會責(zé)任則講究社會公正。企業(yè)社會責(zé)任主要探索企業(yè)與外部社會群體的關(guān)系，而公司治理結(jié)構(gòu)則主要研究公司的內(nèi)部事務(wù)。企業(yè)社會責(zé)任面臨的挑戰(zhàn)是如何在環(huán)境、社會、經(jīng)濟(jì)等方面公正對待受到企業(yè)影響的群體，而公司治理結(jié)構(gòu)往往試圖解決企業(yè)內(nèi)部管理的效率問題。
（二）公司治理和企業(yè)社會責(zé)任協(xié)調(diào)的手段
1.合理立法。這是從法律的角度通過立法的形式來協(xié)調(diào)企業(yè)的社會責(zé)任所追求的公正性和公司治理注重效率性的矛盾，當(dāng)前主要有《合同法》等相關(guān)的法律。
2.加強(qiáng)人們對公平性和效率性相互關(guān)系的正確認(rèn)識。當(dāng)前大多數(shù)人們對公平性和效率性的認(rèn)識存在誤區(qū)，股東過于看重效率性，認(rèn)為公平性會損害效率的提高，同時其他利益相關(guān)者過于看重公平性，認(rèn)為效率的提高會損害公平性。其實(shí)效率性的提高和公平性不是必然存在矛盾的，效率性提高的同時，股東主要到了公平性，股東也會考慮到維護(hù)其他相關(guān)者的利益，同時員工的公平性有利于提高他們的工作積極性，有利于效率的提高，這樣實(shí)現(xiàn)了效率和公平的良性的循環(huán)。
3.提升民眾素質(zhì)，促進(jìn)良好社會環(huán)境的形成。當(dāng)前我國建立和諧型社會，使得人與人之間形成良性的互動關(guān)系，這就要加強(qiáng)對民眾的素質(zhì)教育，人們要有一個正確的社會責(zé)任觀、正確的財(cái)富和權(quán)力觀、消費(fèi)觀以及良性的人生觀和價(jià)值觀。
一、發(fā)展現(xiàn)狀
（一）社會團(tuán)體登記情況。我市共登記社會組織223個，其中：社會團(tuán)體166個，行業(yè)性社團(tuán)129個，專業(yè)性社團(tuán)29個，聯(lián)合性社團(tuán)3個，學(xué)術(shù)性社團(tuán)5個；民辦非企業(yè)單位57家，其中：民政類5家，教育類17家，勞動類10家，衛(wèi)生類12家，科技類6家，文化類4家，體育類3家。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，我市社會組織從業(yè)人員現(xiàn)有38，500人左右，約占全市總?cè)丝诘?.5%，各類社會組織去年總收入5億多元，提供就業(yè)崗位15000余個。
（二）規(guī)章制度建設(shè)情況
1、健全規(guī)章制度。為使社會組織規(guī)范發(fā)展，市民政部門指導(dǎo)督促各類社會組織建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)定各類社會組織必須將登記證書、資格證書、服務(wù)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度上墻公布，增強(qiáng)工作公開的透明度，按照章程規(guī)定的宗旨和業(yè)務(wù)范圍開展活動，依法規(guī)范自身的行為，更好地為社會服務(wù)。2、規(guī)范財(cái)務(wù)管理。為貫徹中央精神，提高我市民間組織會計(jì)人員素質(zhì)，民政部門下發(fā)了通知，要求各民間組織進(jìn)行《民間非營利組織會計(jì)制度》培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，社會團(tuán)體和民辦非企業(yè)單位的會計(jì)人員都已熟練掌握了新的會計(jì)制度，并已能在財(cái)務(wù)操作中實(shí)際應(yīng)用，從而規(guī)范了民間組織的會計(jì)制度。3、落實(shí)四項(xiàng)制度。為規(guī)范管理，制定了社區(qū)民間組織的普查登記、注冊登記、備案登記、社區(qū)民間組織負(fù)責(zé)人例會四項(xiàng)制度，由街道辦事處負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并及時掌握社區(qū)民間組織的發(fā)展變化，確保社區(qū)民間組織的健康發(fā)展。各社區(qū)所轄民間組織每月將活動開展情況，向居委會通報(bào)備案，居委會將社區(qū)民間組織開展活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容及照片資料登記造冊，重大活動報(bào)登記機(jī)關(guān)備案。確保社區(qū)民間組織依法開展活動。
二、工作現(xiàn)狀
（一）提高了民間組織的登記質(zhì)量。我們以“依法行政、規(guī)范行為、提高服務(wù)”為登記工作理念，嚴(yán)格按照《社會團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》和《民辦非企業(yè)登記管理暫行條例》等法律法規(guī)規(guī)定，認(rèn)真細(xì)致地對民間組織地成立、變更和注銷進(jìn)行審批登記；對符合登記條件的民間組織發(fā)放“明白紙”，公開登記事項(xiàng)、申報(bào)程序及材料、行政許可時限和操作規(guī)程，讓他們能夠及時了解登記程序；我們在規(guī)定的時限內(nèi)盡量提前完成審批登記手續(xù)，為登記對象節(jié)約辦事時間，減少上門次數(shù)，提供熱情服務(wù)。
（二）健全了民間組織的監(jiān)督機(jī)制。我們把加大執(zhí)法力度作為規(guī)范民間組織社會活動、促進(jìn)社會穩(wěn)定的重要舉措，建立了“市、辦、居”三級監(jiān)督體系，形成“橫向分類負(fù)責(zé)、縱向按級負(fù)責(zé)”的民間組織服務(wù)與監(jiān)督一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，做到及時發(fā)現(xiàn)和查處非法民間組織的違法活動，從而遏制不良組織的滋生和蔓延，扶持和保護(hù)合法的民間組織。近年來，我們多次與社團(tuán)主管單位聯(lián)合開展治理檢查，注銷不合格協(xié)會，規(guī)范了對民間組織的管理。
（三）加強(qiáng)了民間組織的年檢工作。這幾年，我們根據(jù)上級部門的要求和部署，結(jié)合自身情況，密切聯(lián)系業(yè)務(wù)主管單位，本著規(guī)范管理、簡化手續(xù)的原則，與業(yè)務(wù)主管單位一起對社會團(tuán)體和民辦非企業(yè)單位開展了年檢、換證工作，讓參加年檢的單位填寫了《年度檢查報(bào)告書》，委托市“恒正會計(jì)事務(wù)所”出具《民間組織年度財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告》。對未開展活動和變更業(yè)務(wù)主管單位的民間組織依法予以了注銷。
（四）深入開展了民辦非企業(yè)單位的誠信建設(shè)。我們對新成立的民辦非企業(yè)單位嚴(yán)格要求，規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，建立誠信檔案，接受公眾監(jiān)督；對已登記的民辦非企業(yè)單位，把誠信建設(shè)作為年度檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，進(jìn)一步完善信息披露制度，督促其按照章程開展活動；不斷完善服務(wù)承諾制，制訂長遠(yuǎn)規(guī)劃和有效措施，通過在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)責(zé)任等方面做出的公開承諾，增強(qiáng)透明度，提高服務(wù)質(zhì)量。
三、存在問題
1、整體質(zhì)量不高，作用發(fā)揮不到位。從質(zhì)量上看，目前我市民間組織發(fā)展整體結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化，尤其是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的行業(yè)協(xié)會、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)類協(xié)會、公益慈善和基層服務(wù)性民間組織發(fā)展不足，自主創(chuàng)新和社會服務(wù)能力較弱；少數(shù)民間組織法制觀念淡薄，內(nèi)部管理制度不完善，自律機(jī)制不健全，社會公共責(zé)任缺失，社會公信力不高。從作用發(fā)揮上看，大多數(shù)民間組織尚未充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能和作用。如行業(yè)協(xié)會，由于受多種因素的影響，在行業(yè)協(xié)調(diào)、行業(yè)管理、行業(yè)維權(quán)、行業(yè)服務(wù)等方面還存在著許多不足和問題。
2、政策法規(guī)不完善。民間組織法律法規(guī)還不健全，使得民辦非企業(yè)單位的設(shè)立、性質(zhì)、地位、作用及職能等沒有進(jìn)一步明確和規(guī)范。我國雖然制定了《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》，且是暫行性行政法規(guī)，在很多具體問題上缺乏明晰的界定和具體可操作性的規(guī)定，并與業(yè)務(wù)主管部門中的法律法規(guī)在許多問題上不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一。有的業(yè)務(wù)主管單位對社團(tuán)的申請成立熱情高，而對社團(tuán)的年檢，變更，注銷，和對社團(tuán)依據(jù)其章程開展活動情況的監(jiān)督重視程度不夠，應(yīng)付差事。
3、執(zhí)法力度較薄弱。對民間組織進(jìn)行監(jiān)督管理和開展執(zhí)法活動是登記管理機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要職能?！缎姓S可法》實(shí)施后，雖然是登記管理機(jī)關(guān)但卻沒有執(zhí)法權(quán)，缺乏行政執(zhí)法的基本職能，管理力量非常薄弱，總體情況為“力不從心，監(jiān)管難以到位”。具體地講：一是機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)不到位。不同民間組織都是以民政部門名義進(jìn)行登記管理，但實(shí)際上，民間組織登記管理人員編制只有1人，與實(shí)際工作量不對稱，工作中常疲于應(yīng)付，監(jiān)管過程中也無專項(xiàng)業(yè)務(wù)活動經(jīng)費(fèi)。二是全市有200多個社團(tuán)，其業(yè)務(wù)分屬不同業(yè)務(wù)主管單位，協(xié)調(diào)工作、爭取配合工作量大。三是《社團(tuán)登記管理?xiàng)l例》專門設(shè)置了“處罰”一章，對社團(tuán)的一些違規(guī)行為的處罰作了規(guī)定，但由于缺少執(zhí)法督查隊(duì)伍，處罰很難落實(shí)。尤其是取締非法民間組織缺少法制手段，造成一些未登記的民間組織取締困難。
4、發(fā)展存在不平衡。民間組織的發(fā)展與各項(xiàng)社會事業(yè)的總體要求不相適應(yīng)，主要有：營利傾向較明顯，服務(wù)功能卻欠缺；規(guī)模偏小，在專職人員、辦公設(shè)施、專業(yè)水平等方面還有差距；分布的社會領(lǐng)域不均勻，在教育、衛(wèi)生、民政領(lǐng)域較多，在科技、勞動、體育領(lǐng)域相對較少，與實(shí)際的社會需求還有一定距離。
四、解決對策
（一）建立健全民間組織法律法規(guī)體系。根據(jù)我國目前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，應(yīng)適時出臺與民間組織有關(guān)的法律及配套的政策法規(guī)，應(yīng)盡快出臺新的《社會團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》，加快修訂《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》，對民辦非企業(yè)單位的界定要具體、明確；民辦非企業(yè)單位的名稱應(yīng)區(qū)別于有關(guān)社會組織的名稱，即民辦非企業(yè)單位的名稱中應(yīng)體現(xiàn)民辦，方便于對民辦非企業(yè)單位的管理；改革民間組織的管理體制，建立和完善民間組織管理的政策制訂、執(zhí)行、評價(jià)和監(jiān)督之間相互協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制，以及行之有效的管理辦法。
（二）加快民間組織執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)步伐。民間組織執(zhí)法工作是登記管理機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要職責(zé)，但是現(xiàn)在登記管理機(jī)關(guān)還沒有執(zhí)法隊(duì)伍，也沒有必要的督查經(jīng)費(fèi)。希望上級有關(guān)部門切實(shí)落實(shí)民間組織管理機(jī)構(gòu)和人員編制，充實(shí)民間組織管理力量，盡快組建高質(zhì)量的民間組織執(zhí)法隊(duì)伍，提高執(zhí)法的權(quán)威性。要確保民間組織管理者具有行政執(zhí)法資格；配備必要的執(zhí)法工具，確保執(zhí)法的質(zhì)量和效果；定期對執(zhí)法人員進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和執(zhí)法程序、執(zhí)法手段的培訓(xùn)，增強(qiáng)執(zhí)法人員依法行政的能力。
（三）加大民間組織的扶持力度。希望政府在購買服務(wù)、項(xiàng)目扶持等方面對民間組織予以支持，同時支持民間組織獲得合法的服務(wù)性收入，實(shí)現(xiàn)資金來源的多元化；應(yīng)盡快完善民間組織的各種優(yōu)惠政策，為民間組織發(fā)展創(chuàng)造寬松環(huán)境，形成一套系統(tǒng)、可行的民間組織稅收激勵機(jī)制；在政府資助和社會捐贈的基礎(chǔ)上，能夠建立民間組織發(fā)展專項(xiàng)基金，為民間組織發(fā)展提供長遠(yuǎn)的資金來源。采取有力措施，在房屋租賃、場地使用、設(shè)施配備等方面給予扶持，推進(jìn)民間組織的健康快速發(fā)展。
關(guān)鍵詞 在研究生 學(xué)習(xí)倦怠 學(xué)習(xí)壓力 社會支持 調(diào)節(jié)作用
分類號 B842.3
1 問題提出
在研究生教育就是國家計(jì)劃內(nèi)，以在人員的身份，部分時間在工作，部分時間在校學(xué)習(xí)的研究生學(xué)歷教育的一種類型。近年來，在研究生越來越多并呈現(xiàn)出快速增長趨勢。雖然在研究生人數(shù)不斷增長能夠在某種程度上反映他們學(xué)習(xí)欲望非常強(qiáng)烈，但是他們真正的學(xué)習(xí)狀況如何？截至目前，尚未見到有關(guān)在研究生學(xué)習(xí)狀況的報(bào)道。現(xiàn)實(shí)情況是，很多在研究生學(xué)習(xí)時常常感到力不從心、無所適從，對學(xué)習(xí)感到比較厭煩。
學(xué)習(xí)倦怠是指學(xué)生對學(xué)業(yè)沒有興趣或者缺乏動力卻又為外部因素所迫不得不為之時，其對學(xué)習(xí)的有關(guān)認(rèn)識就會發(fā)生改變，從而感到厭倦、疲憊、沮喪、挫折和缺乏熱情等身心俱疲的心理狀態(tài)，并以消極或者逃避的態(tài)度對待學(xué)習(xí)的一系列行為。上述在研究生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)就屬于學(xué)習(xí)倦怠。學(xué)習(xí)倦怠對學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)成就均會產(chǎn)生負(fù)面影響。那么，目前在研究生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀如何？學(xué)習(xí)壓力、社會支持是否影響學(xué)習(xí)倦怠？它們是如何影響學(xué)習(xí)倦怠的？截至目前，尚未見到有關(guān)研究。本研究擬就上述問題進(jìn)行探討。
2 研究方法
2.1被試
2.1.1試測被試
從高等院校簡單隨機(jī)抽取100名在研究生進(jìn)行試測。
2.1.2正式測驗(yàn)被試
從陜西、江蘇、北京、山東簡單隨機(jī)抽取543名在研究生進(jìn)行了調(diào)查。其中，男254人，女277人，未填寫性別者12人。
2.2研究工具
2.2.1學(xué)習(xí)倦怠問卷
通過檢索國內(nèi)外學(xué)習(xí)倦怠相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，我國臺灣學(xué)者楊婷淳參照學(xué)習(xí)倦怠相關(guān)量表修訂了信度、效度較高的在進(jìn)修人員《學(xué)習(xí)倦怠量表》。該量表包括消極學(xué)習(xí)態(tài)度、人際疏離、學(xué)業(yè)不良情緒和情緒耗竭四個維度。消極學(xué)習(xí)態(tài)度是指個體以消極的態(tài)度衡量自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，因而感到失望、無意義感。人際疏離表示個體對學(xué)校人際關(guān)系的知覺顯得負(fù)面及疏離。學(xué)業(yè)不良情緒表示個體對學(xué)校功課感到厭倦、乏力、提不起勁。情緒耗竭表示個體感到挫折、沮喪、不被關(guān)心、不被了解。被試在學(xué)習(xí)倦怠問卷上的得分越高，說明學(xué)習(xí)倦怠程度越高；而被試在學(xué)習(xí)倦怠問卷上的得分越低，說明學(xué)習(xí)倦怠程度越低。
簡單隨機(jī)抽取10名在研究生及其導(dǎo)師進(jìn)行訪談，了解在研究生學(xué)習(xí)狀況，并請他們對楊婷淳修訂的在進(jìn)修人員《學(xué)習(xí)倦怠量表》每個條目的可讀性與理解程度、內(nèi)容的相關(guān)性、意義的明確性以及問卷?xiàng)l目的編排和呈現(xiàn)形式等進(jìn)行評定。他們一致認(rèn)為，該量表簡單、易懂，能夠準(zhǔn)確反映在研究生學(xué)習(xí)狀況。
采用整群抽樣法從高等院校抽取1130名在研究生進(jìn)行《學(xué)習(xí)倦怠問卷》試測，然后進(jìn)行探索性因素分析。在進(jìn)行探索性因素分析之前，檢驗(yàn)KMO值為.93，Bartlett球形檢驗(yàn)卡方值為6502.08，P=0.001，說明適合作因素分析。以主成分法抽取因子，采用方差極大正交旋轉(zhuǎn)法得到各項(xiàng)目的因子載荷。結(jié)果表明特征值大于1的因素有4個，4個因子可以解釋全部項(xiàng)目變異的63.65%。根據(jù)4個因子的內(nèi)容，結(jié)合已有文獻(xiàn)和本研究的理論構(gòu)想，我們把4個因子分別命名為：消極學(xué)習(xí)態(tài)度、人際疏離、學(xué)業(yè)不良情緒和情緒耗竭。
為了進(jìn)一步驗(yàn)證學(xué)習(xí)倦怠問卷的結(jié)構(gòu)效度，我們利用Amos17.0對探索性因素分析的4因素結(jié)構(gòu)進(jìn)行了驗(yàn)證性因素分析。驗(yàn)證性因素分析所用數(shù)據(jù)為543人正式測驗(yàn)結(jié)果。下表為驗(yàn)證性因素分析結(jié)果。其中，括號前的數(shù)字為項(xiàng)目，括號內(nèi)的數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)，即各項(xiàng)目在其所屬維度的載荷。
從表1可以看出：所有項(xiàng)目的路徑系數(shù)都大于0.63，說明整個問卷具有較好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)效度。在研究生學(xué)習(xí)倦怠問卷驗(yàn)證性因素分析模型整體擬合情況：x2/df=4.28（
學(xué)習(xí)倦怠問卷的Cronbach’s alpha系數(shù)為0.93，分半信度系數(shù)為0.86。由此可見，學(xué)習(xí)倦怠問卷信效度較好，適應(yīng)于在研究生。
2.2.2在研究生學(xué)習(xí)壓力問卷
參考學(xué)習(xí)壓力相關(guān)問卷及相關(guān)文獻(xiàn)自編《在研究生學(xué)習(xí)壓力問卷》。該問卷從專業(yè)學(xué)習(xí)、科研能力、論文寫作、學(xué)業(yè)考核等方面考察在研究生面臨的學(xué)習(xí)壓力。問卷為李克特五點(diǎn)量表，共13題，問卷得分越高，說明被試的學(xué)習(xí)壓力越大。試測問卷探索性因素分析表明，該問卷可以抽取一個因素，特征根為5.92，該因子可以解釋全部項(xiàng)目變異的45.55%。除項(xiàng)目2因子載荷為。21（
為了進(jìn)一步驗(yàn)證在研究生學(xué)習(xí)壓力問卷的結(jié)構(gòu)效度，我們利用Amos17.0對探索性因素分析的因素結(jié)構(gòu)進(jìn)行了驗(yàn)證性因素分析。驗(yàn)證性因素分析所用數(shù)據(jù)為543人正式測驗(yàn)結(jié)果。表3為驗(yàn)證性因素分析結(jié)果。其中，括號前的數(shù)字為項(xiàng)目，括號內(nèi)的數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)，即各項(xiàng)目在其所屬維度的載荷。
從表2可以看出：所有項(xiàng)目的路徑系數(shù)都大于0.35，說明整個問卷具有較好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)效度。
從表10可知，社會支持對學(xué)習(xí)倦怠具有顯著的負(fù)向作用，學(xué)習(xí)壓力對學(xué)習(xí)倦怠具有顯著的正向作用；即學(xué)習(xí)壓力越高，社會支持水平越低，在研究生學(xué)習(xí)倦怠越高。第一層變量社會支持和學(xué)習(xí)壓力進(jìn)入回歸方程之后，決定系數(shù)R2為0.22，在兩者的交互作用作為第二層變量進(jìn)入回歸方程后，決定系數(shù)R2變?yōu)?.24。Rsup>2為0.02，并且交互作用的回歸系數(shù)顯著，說明存在社會支持和學(xué)習(xí)壓力的交互作用，也就是說社會支持是學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)倦怠的調(diào)節(jié)變量。
把社會支持得分在平均數(shù)一個標(biāo)準(zhǔn)差以上的在研究生分為高社會支持組，一個標(biāo)準(zhǔn)差以下的分為低社會支持組；再把學(xué)習(xí)壓力得分在平均數(shù)一個標(biāo)準(zhǔn)差以上的教師分為高學(xué)習(xí)壓力組，一個標(biāo)準(zhǔn)差以下的分為低學(xué)習(xí)壓力組，做社會支持和學(xué)習(xí)壓力的交互作用示意圖，見圖1。從圖1可知，在學(xué)習(xí)壓力比較高的在研究生中，獲得不同社會支持的在研究生，其學(xué)習(xí)倦怠存在較大差異，獲得社會支持比較多的在研究生學(xué)習(xí)倦怠程度低于獲得社會支持比較少的在研究生。同樣，在學(xué)習(xí)壓力比較低的在研究生中，獲得不同社會支持的在研究生，其學(xué)習(xí)倦怠也存在差異，獲得社會支持比較多的在研究生學(xué)習(xí)倦怠程度低于獲得社會支持比較少的在研究生。
4 討論
4.1在研究生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀
本研究發(fā)現(xiàn)，6.07%的在研究生學(xué)習(xí)倦怠非常強(qiáng)烈。其中一個原因是在研究生學(xué)習(xí)目的不明確，存在混文憑思想，對學(xué)習(xí)采取放任的態(tài)度，以為在學(xué)習(xí)能夠應(yīng)付了事，企圖蒙混過關(guān)。還有個別在研究生看見他人深造，因不甘落后、不甘示弱，便盲目跟風(fēng)，加入在進(jìn)修的大軍，而等真正入學(xué)后卻發(fā)現(xiàn)要順利畢業(yè)并非易事，于是產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠心理。出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠的在研究生，他們往往對學(xué)習(xí)生活充滿厭倦感，什么都不想做，認(rèn)為什么都不好；對什么都沒興趣，即便是曾經(jīng)感興趣的學(xué)科，曾經(jīng)喜歡參加的活動，也覺得索然無味。他們終日態(tài)度消沉，情緒低落，灰心喪氣，無精打采，悶悶不樂，但又把所有的愁苦、憤懣積壓于心，不向別人傾訴。當(dāng)這種厭倦和郁悶積累到了一定的程度，就有可能對學(xué)校、教師甚至人生、社會都產(chǎn)生厭惡感，甚至自暴自棄，自傷自殺。在人員攻讀研究生既是我國拓寬高層次人才培養(yǎng)途徑的重要舉措，也是搭建在人員終身學(xué)習(xí)的重要平臺，對我國建設(shè)創(chuàng)新型社會、培養(yǎng)人才方面具有重要的意義和深遠(yuǎn)影響。因此，各高等院校應(yīng)重視和關(guān)心在研究生的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)其管理工作，改善其學(xué)習(xí)狀況，以保障研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予質(zhì)量。
4.2不同亞群在研究生學(xué)習(xí)倦怠的特點(diǎn)
4.2.1不同年齡在研究生學(xué)習(xí)倦怠的差異
本研究發(fā)現(xiàn)：在研究生學(xué)習(xí)倦怠存在顯著的年齡差異。從整體上看，30歲以下的在研究生學(xué)習(xí)倦怠程度最高，30～40歲在研究生學(xué)習(xí)倦怠程度次之，40歲以上的在研究生學(xué)習(xí)倦怠程度最低。這是因?yàn)?0歲以下的在研究生剛踏上工作崗位或剛工作幾年，正處于業(yè)的探索期，工作熱情比較高漲，因而單位領(lǐng)導(dǎo)一般都交給其比較多的工作任務(wù)，但由于業(yè)務(wù)不熟練、經(jīng)驗(yàn)缺乏等方面的原因，致使其需要花費(fèi)更多的時間、精力才能完成工作任務(wù)。另外，由于受高等院校擴(kuò)招、就業(yè)難等社會大環(huán)境的影響，各單位大學(xué)畢業(yè)生所從事的工作要么與大學(xué)所學(xué)專業(yè)不對口，要么與學(xué)歷低的老員工相差無幾，甚至比老員工的工作還要差?！爸R貶值”往往會令大學(xué)畢業(yè)生迷茫、困惑、失落，隨著社會上學(xué)歷“水漲船高”，他們在就讀準(zhǔn)備不足的情況下匆匆加入在進(jìn)修行列，因事先對學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、研究領(lǐng)域等缺乏了解，致使其學(xué)習(xí)倦怠程度比較高。40歲以上的在研究生工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，對其所從事的工作已經(jīng)輕車熟路，重回學(xué)校多是因自身的興趣愛好或者強(qiáng)烈的感受到學(xué)習(xí)新知識必要，他們把學(xué)習(xí)看作是一種提升自我的機(jī)會，學(xué)習(xí)動機(jī)比較強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)倦怠程度最低。
4.2.2不同工齡在研究生學(xué)習(xí)倦怠的差異
本研究表明：在研究生學(xué)習(xí)倦怠存在顯著的工齡差異。從整體上看，工作5―10年的在研究生學(xué)習(xí)倦怠程度最高，工作15年以上的在研究生學(xué)習(xí)倦怠程度最低。這是因?yàn)楣ぷ?―10年的在研究生已經(jīng)進(jìn)入業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定階段，成為單位的骨干力量，同時也面臨著很大的工作壓力；另外，他們正處于成家、養(yǎng)家糊口的階段，上有老，下有小，家庭生活的重?fù)?dān)、生活壓力比較大。工作、生活的雙重壓力致使該工齡段的在研究生心力交瘁、疲于奔命，這樣必然會對在學(xué)習(xí)造成強(qiáng)烈的沖擊，因而其學(xué)習(xí)倦怠水平比較高。工齡可以反映員工經(jīng)驗(yàn)的積累和內(nèi)化的程度。工作15年以上的在研究生專業(yè)知識、專業(yè)技能、工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，能夠比較嫻熟地駕馭所從事的工作，在工作中往往能取得較好的工作效果和滿意的工作成績；另外由于其工齡較長，場上已經(jīng)具有穩(wěn)定良好的人際交往圈子，因而其工作方面的煩擾相對較少，能夠擠出更多的時間和精力學(xué)習(xí)，因而其學(xué)習(xí)倦怠程度較低。
4.2.3不同工作單位在研究生學(xué)習(xí)倦怠的差異
本研究發(fā)現(xiàn)：不同工作單位在研究生在學(xué)習(xí)倦怠的人際疏離維度上存在顯著差異，進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)企業(yè)單位人際疏離程度顯著高于事業(yè)單位。這可能是由于工作單位性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作要求、工作負(fù)荷的大小等不同造成的。相對而言，企業(yè)單位工作節(jié)奏比較快，員工工作壓力比較大，人際間的競爭比較激烈，員工與上司、員工與員工間的良性互動較少，為了完成工作任務(wù)，有的員工經(jīng)常加班加點(diǎn)，致使其無暇顧及在學(xué)習(xí)，而事業(yè)單位相對比較輕松一些，員工有更多的時間和精力在學(xué)習(xí)、與他人溝通交流學(xué)習(xí)問題，充實(shí)、提高自己，因而他們學(xué)習(xí)倦怠程度比較低。
4.3社會支持在學(xué)習(xí)壓力對學(xué)習(xí)倦怠影響中的調(diào)節(jié)作用
幾乎所有的研究結(jié)果都顯示任務(wù)量的大小與時間上的壓力與倦怠存在高相關(guān)。任何超負(fù)荷都會導(dǎo)致個體產(chǎn)生倦怠感?；貧w分析發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)壓力越大，在研究生學(xué)習(xí)倦怠程度越高。在學(xué)習(xí)對在研究生的個人素質(zhì)的要求比較高，既要完成學(xué)校規(guī)定的專業(yè)課、公共課學(xué)習(xí)，又要撰寫科研論文，因而學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。繁重的學(xué)習(xí)壓力是在研究生學(xué)習(xí)倦怠的重要原因之一。本研究對在研究生的調(diào)查及訪談表明他們的學(xué)習(xí)壓力主要包括以下幾點(diǎn)：外語水平差，檢索、閱讀外文文獻(xiàn)費(fèi)時費(fèi)力；不能把握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿；專業(yè)基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)時常常力不從心；專業(yè)的研究訓(xùn)練缺乏；科研能力不強(qiáng)；學(xué)習(xí)新的研究方法吃力；寫作、發(fā)表高水平科研論文的難度較大；學(xué)習(xí)時間不夠；缺乏良好的科研環(huán)境；與導(dǎo)師的溝通、交流較少；對專業(yè)缺乏興趣；研究生學(xué)業(yè)考核難度較大；與研究團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通較少。由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，思想壓力、心理壓力比較大，導(dǎo)致有些在研究生在壓力面前，容易產(chǎn)生畏難情緒，失去學(xué)習(xí)信心。
社會支持是以個體（被支持者）為中心，個體及其周圍與之有接觸的人們（支持者）、以及個體與這些人之間的交往活動（支持性的活動）所構(gòu)成的系統(tǒng)。從功能上講，社會支持是個體從其所擁有的社會關(guān)系中所獲得的精神上和物質(zhì)上的支持；從操作上講，社會支持是個體所擁有的社會關(guān)系的量化表征。社會支持從性質(zhì)上可以分為兩類，一類為客觀的、可見的或?qū)嶋H的支持，包括物質(zhì)上的直接援助和社會網(wǎng)絡(luò)、團(tuán)體關(guān)系的存在和參與，后者是指穩(wěn)定的婚姻（如家庭、婚姻、朋友、同事等）或不穩(wěn)定的社會聯(lián)系如非正式團(tuán)體、暫時性的社會交際等的大小和可獲得程度，這類支持獨(dú)立于個體的感受，是客觀存在的現(xiàn)實(shí)。另一類是主觀的、體驗(yàn)到的情感上的支持，指的是個體在社會中受尊重、被支持、理解的情感體驗(yàn)和滿意程度，與個體的主觀感受密切相關(guān)。
本研究表明：社會支持在學(xué)習(xí)壓力對在研究生學(xué)習(xí)倦怠的影響中起調(diào)節(jié)作用。具體地說，社會支持對減輕或降低學(xué)習(xí)壓力起積極作用，獲得社會支持比較高的在研究生，能夠緩解或降低學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而能夠緩解或降低學(xué)習(xí)倦怠程度。這是因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會中，人與人之間被更多地緊密聯(lián)系在一起。分工協(xié)作已成為現(xiàn)代社會的一個重要特征。而強(qiáng)有力的社會支持不僅能為學(xué)習(xí)、工作和家庭生活中遇到的各種問題提供解決辦法，而且也為個體的學(xué)習(xí)、家庭生活和工作創(chuàng)設(shè)了一種積極的氛圍，減少了在研究生知覺到的學(xué)習(xí)壓力。雖然學(xué)習(xí)壓力是客觀存在的，但是關(guān)鍵的是在研究生自身對學(xué)習(xí)壓力的主觀認(rèn)識、評價(jià)和體驗(yàn)。不論領(lǐng)導(dǎo)、同事、導(dǎo)師、家人、同學(xué)、和朋友等提供給在研究生的實(shí)際的支持（例如，提供學(xué)習(xí)資源、提供學(xué)習(xí)便利條件、幫助學(xué)習(xí)疑難問題等），還是他們提供給在研究生情感上的支持（例如，關(guān)心在研究生學(xué)習(xí)狀況等），都能夠減少在研究生知覺到的學(xué)習(xí)壓力對學(xué)習(xí)倦怠的影響，增強(qiáng)在研究生學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們正確對待在學(xué)習(xí)，使他們安心學(xué)業(yè)，潛心研究，提高學(xué)習(xí)效率，有效緩解或消除學(xué)習(xí)倦怠。因而，社會支持能夠降低學(xué)習(xí)壓力對在研究生學(xué)習(xí)倦怠的造成的消極影響。
5 結(jié)論
5.16.07%的在研究生學(xué)習(xí)倦怠非常強(qiáng)烈。
5.2不同年齡、不同工齡、不同工作單位在研究生學(xué)習(xí)倦怠存在顯著差異。
【關(guān)鍵詞】 孤獨(dú)癥；兒童；父母；焦慮；抑郁；社會支持
兒童孤獨(dú)癥在日本及港、臺地區(qū)又稱自閉癥， 是廣泛性發(fā)育障礙的最常見形式， 廣泛性發(fā)育障礙是一組起病于嬰幼兒時期的全面性精神發(fā)育障礙， 有學(xué)者稱為孤獨(dú)譜系障礙[1]。最新研究發(fā)現(xiàn)， 兒童孤獨(dú)癥的患病率接近1%， 男女比例為4：1， 但女孩一般較嚴(yán)重[2]。當(dāng)面對一個面容聰慧、心身發(fā)育遲滯的孩子， 家長的內(nèi)心感受是復(fù)雜的。為了解孤獨(dú)癥父母的心理健康狀況和社會支持， 預(yù)防減少心理問題， 作者對96例孤獨(dú)癥患兒的父母進(jìn)行調(diào)查， 現(xiàn)報(bào)告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 研究組為2011年9月～2013年9月在本市孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的兒童的父母， 他們孩子的診斷符合ICD-10兒童孤獨(dú)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)。①經(jīng)精神專科醫(yī)院確診為孤獨(dú)癥患兒的父母；②小學(xué)以上的文化程度；③無重大軀體疾病和精神疾病， 兩系三代無精神疾病史；④自愿配合參加調(diào)查者。對照組為本市1所幼兒園和1所小學(xué)就讀的正常兒童的父母， 孩子排除有發(fā)育性和智力問題。選擇孤獨(dú)癥患兒父母96例作為研究組， 其中男83例， 女13例， 年齡37～125個月， 平均年齡（55.5±34.6）個月；選取正常兒童父母100例作為對照組， 其中男49例， 女51例， 年齡40～118個月， 平均年齡（49.6±23.8）個月；兩組患兒性別、年齡等一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。研究組患兒父母平均年齡（34.25±6.68）歲， 對照組兒童父母年齡（33.54±4.57）歲， 兩組家長年齡差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。
1. 2 方法
1. 2. 1 調(diào)查形式 ①研究組調(diào)查形式：在康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)訓(xùn)練時或者上門， 在工作人員的指導(dǎo)下， 由家長當(dāng)場完成填寫。②對照組調(diào)查形式：取得園（校）方配合， 調(diào)查員說明調(diào)查目的和表格填寫方法， 按標(biāo)準(zhǔn)由家長當(dāng)場完成填寫。
1. 2. 2 評估工具 ①SCL-90：該量表包括90個項(xiàng)目， 從0～4級分為5級評分， 得出均分和9個因子分；②SAS；③SDS；④EPQ：該量表含88項(xiàng)是否選擇測試題， 分4個分量表， 即P、E、N、L。⑤社會支持量表：該量表共10個條目， 包括主觀支持、客觀支持及對社會支持利用度3個為維度。
1. 3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)。P
2 結(jié)果
研究組患兒父母的SDS、SAS、SCL-90的量表總均分和各分量表分均高于正常兒童父母， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
3 討論
本研究顯示孤獨(dú)癥兒童父母的SDS、SAS、SCL-90的量表總均分和各分量表分均高于正常兒童父母， 差異具有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）， 但是在客觀支持、主觀支持和支持總分上均明顯低于正常兒童父母， 提示孤獨(dú)癥患兒父母得到的實(shí)際支持和對支持的滿意度較低。
孤獨(dú)癥患兒作為一個特殊群體， 在不同程度上與正常的兒童相比較有較多的言語發(fā)育交流障礙和行為問題等， 不僅不利于自身的發(fā)展， 且給父母也帶來了較大的心理壓力。有研究資料表明， 適當(dāng)?shù)纳鐣С挚梢栽鰪?qiáng)孤獨(dú)癥患兒父母的生活能力， 能減少其恐慌、抑郁等心理情緒， 積極樂觀的面對生活， 提高患兒父母的生活質(zhì)量。良好的社會支持可降低個體對應(yīng)激過程的認(rèn)知評價(jià)， 使個體在面對壓力情境時所承受的傷害程度減弱。家長身心健康對孤獨(dú)癥患兒的預(yù)后至關(guān)重要。要使孤獨(dú)癥治療取得較好的效果， 關(guān)鍵在于堅(jiān)持長期的干預(yù)。針對家長的情況進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo)， 舉辦家長座談會， 讓家長間進(jìn)行充分的交流溝通， 以減輕家長焦慮、煩躁的情緒， 且能激發(fā)家長對患兒付出更多的關(guān)愛， 促進(jìn)患兒的成長。
因此， 政府相關(guān)部門在關(guān)注孤獨(dú)癥患兒的同時， 勿忽視孤獨(dú)癥患兒父母的需要， 望盡快完善社會支持保障系統(tǒng)， 提供更多的經(jīng)濟(jì)資助和專業(yè)知識及技巧的培訓(xùn)等各類支持， 以緩解孤獨(dú)癥患兒父母面臨的各種壓力。本研究未就孤獨(dú)癥患兒家庭在養(yǎng)育類型、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭完整性、父母照料時間、父母間焦慮抑郁等方面進(jìn)行對比并就父母的心理特性和社會支持開展研究， 有待于今后深入調(diào)查。
參考文獻(xiàn)
[1] 江開達(dá).精神病學(xué)高級教程.北京：人民軍醫(yī)出版社， 2013： 259-263.
婦聯(lián)組織作為黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶，如何參與推動社會管理創(chuàng)新工作，進(jìn)而把婦聯(lián)組織建設(shè)成為黨開展婦女工作的堅(jiān)強(qiáng)陣地和深受廣大婦女群眾信賴和熱愛的溫暖之家是當(dāng)前思考和研究的重要課題，市婦聯(lián)圍繞這一課題開展了廣泛的調(diào)研工作。
社會管理及其創(chuàng)新工作涵義廣泛、千頭萬緒，不僅涉及政府部門職能轉(zhuǎn)變、管理模式的調(diào)整，也涉及人們參與社會生活的方式的改變，在這個重大課題中婦聯(lián)組織大有可為。為摸清我市婦聯(lián)組織在社會管理及其創(chuàng)新中的工作現(xiàn)狀，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)，推進(jìn)婦女事業(yè)發(fā)展進(jìn)程，市婦聯(lián)針對三個層面開展了調(diào)研活動。一是召開了有關(guān)部門座談會，了解他們在社會管理及其創(chuàng)新中的工作方向以及對婦聯(lián)的期待。尋找與相關(guān)部門進(jìn)行合作的有效方式和最佳領(lǐng)域。二是在縣區(qū)婦聯(lián)先行上報(bào)調(diào)研情況的基礎(chǔ)上，召開了基層?jì)D聯(lián)主席座談會，了解基層?jì)D聯(lián)在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和困境，以提煉符合我市情況的工作方式。三是走訪長山社區(qū)等社區(qū)，了解社區(qū)工作的發(fā)展規(guī)劃，以達(dá)到社區(qū)婦聯(lián)工作計(jì)劃緊跟社區(qū)工作規(guī)劃節(jié)奏，防止出現(xiàn)紙上談兵、說一套做一套的情況。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)目前各級婦聯(lián)組織參與社會管理與創(chuàng)新的工作較多立足婦聯(lián)傳統(tǒng)職能，注重依托隊(duì)伍和陣地建設(shè)，積極參與社會發(fā)展、影響人們生活，體現(xiàn)了婦聯(lián)組織聯(lián)系廣、反應(yīng)快、影響大的特點(diǎn)。主要體現(xiàn)在：
一、主要做法和成效
（一）緊抓源頭，男女平等意識普及有力。市婦聯(lián)通過深入推進(jìn)男女平等國策宣傳進(jìn)黨校、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村，男女平等意識已經(jīng)成為社會思想主流并進(jìn)入決策層。黨委政府高度重視婦女工作并支持婦聯(lián)組織建設(shè)，全市2675個村（社區(qū)）都配備了婦聯(lián)干部，女性進(jìn)村（社區(qū)）“兩委”比例有了大幅度提高。各級婦聯(lián)組織通過宣傳婦女先進(jìn)典型、扶持婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)，保障婦女合法權(quán)益等舉措，徐州婦女已經(jīng)實(shí)實(shí)在在成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的半邊天。涌現(xiàn)出了科技創(chuàng)新女杰閆麗娟、全國道德模范張公蘭、優(yōu)秀大學(xué)生村官張?zhí)烊坏纫慌鷭D女典型，成為徐州向社會推介的名片。通過建立并落實(shí)婦聯(lián)常委、執(zhí)委定期聯(lián)系制度，開展“我為婦女發(fā)展獻(xiàn)良策”等活動，有效調(diào)動了婦女代表推動?jì)D女進(jìn)步、參與社會發(fā)展的積極性。緊密聯(lián)系人大女代表、政協(xié)女委員，促使她們關(guān)注婦女兒童發(fā)展議題，推動相關(guān)問題解決。去年市婦聯(lián)提出的“促進(jìn)徐州政服務(wù)業(yè)發(fā)展”的建議受到了市委、政府的重視，將家政服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)列入XX年度為民辦實(shí)事項(xiàng)目。
（二）重搭平臺，借助多方力量強(qiáng)化服務(wù)職能。全市各級婦聯(lián)組織善于發(fā)揮“聯(lián)”字特長，通過搭建各類平臺延伸了服務(wù)觸角，有效參與了社會管理和服務(wù)。一是搭建了集咨詢投訴、法律援助、司法保護(hù)、普法宣傳為一體的婦女權(quán)益保障平臺。率先建立了四級婦女法律維權(quán)崗（站）體系，共接受咨詢、求助2632個，救助受害婦女368名、兒童324名；與市中院聯(lián)合推進(jìn)婦女維權(quán)合議庭建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了婦聯(lián)組織與法院訴調(diào)工作的完全對接；開辦了“警察干預(yù)家庭暴力高級培訓(xùn)班”，在全省率先成立了家庭暴力庇護(hù)中心、傷情鑒定中心、110家暴投訴站等，成立了全國第一家“白絲帶志愿者車隊(duì)”，打造了婦女維權(quán)的徐州模式。覆蓋全市的婦女權(quán)益保障網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為全市法治建設(shè)、平安建設(shè)的重要保障。二是搭建了與各界婦女聯(lián)系的聯(lián)誼平臺。建立了女企業(yè)家網(wǎng)站、制定了聯(lián)誼活動計(jì)劃、規(guī)范了相關(guān)協(xié)會、聯(lián)誼會的活動章程和聯(lián)絡(luò)制度，建立起婦聯(lián)組織與女企業(yè)家協(xié)會、女知識分子聯(lián)誼會、女大學(xué)生村官聯(lián)誼會等各類女性聯(lián)誼組織的日常聯(lián)系和互動的渠道與機(jī)制。通過加強(qiáng)與多個婦女團(tuán)體、組織的聯(lián)系，了解不同階層?jì)D女的心聲，引導(dǎo)她們正確表達(dá)訴求。并積極利用各類婦女團(tuán)體力量，組織她們共同參與和諧社會建設(shè)。如組織女知識分子聯(lián)誼會會員深入農(nóng)村開展送醫(yī)療、送文化、送科技、送法律活動。組織女企業(yè)家與女大學(xué)生村官結(jié)對，為女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供實(shí)踐基地和智力支持等。三是搭建困境婦女兒童扶助平臺。以家政服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中心為平臺，由政府用勞動力培訓(xùn)券、下崗職工培訓(xùn)費(fèi)購買的方式，為婦女群眾提供免費(fèi)的家政培訓(xùn)，XX年共培訓(xùn)婦女1140人。以省兒基會徐州代表處為平臺，廣泛聚合社會各界力量，扶助貧困孤兒、留守兒童、單親母親等困境群體，促進(jìn)社會公平。各級婦聯(lián)也各自推出了具有地方特色和社會影響力的關(guān)愛項(xiàng)目。邳州“黨員媽媽”行動自邳州市婦聯(lián)在XX年開展以來，救助了數(shù)以千計(jì)的孤貧兒童。作為和諧邳州建設(shè)的重要品牌工作，邳州市委市政府把此項(xiàng)工作列為XX年50項(xiàng)重點(diǎn)實(shí)事之一，并撥付了專項(xiàng)活動基金。
關(guān)鍵詞：思想政治理論課；調(diào)研；互動
作者簡介：王海穩(wěn)（1976-），男，河南桐柏人，杭州電子科技大學(xué)學(xué)院，副教授；丁國浩（1980-），男，廣東梅州人，杭州電子科技大學(xué)學(xué)院，講師。（浙江 杭州 310018）
基金項(xiàng)目：本文系2010年浙江省新世紀(jì)教改項(xiàng)目“思想政治理論課‘互動—探究’式教學(xué)模式研究”（項(xiàng)目編號：zc2010026）、2012年杭州電子科技大學(xué)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)試點(diǎn)的研究成果之一。
中圖分類號：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）22-0129-02
高校思想政治理論課教學(xué)的目標(biāo)和功能是多方面的，新時期的高校思想政治理論課教學(xué)必須堅(jiān)持與高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求相契合，才能在高等教育中找到自己的正確定位。在實(shí)際的教學(xué)中，如何使這一課程的教學(xué)與學(xué)生的思想素質(zhì)和能力培養(yǎng)相結(jié)合是提高其課程教學(xué)實(shí)效性的關(guān)鍵所在。在長期的思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐過程中，緊緊圍繞如何進(jìn)一步調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，著眼于促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)和發(fā)展要求，設(shè)計(jì)并實(shí)施“調(diào)研—互動法”的教學(xué)模式，逐漸受到了廣大學(xué)生的喜愛和認(rèn)可，取得了良好的教育教學(xué)效果。
一、“調(diào)研—互動法”的基本內(nèi)涵與特點(diǎn)
高校思想政治理論課教學(xué)中的“調(diào)研—互動法”模式主要是指通過指導(dǎo)學(xué)生圍繞相關(guān)課題進(jìn)行社會調(diào)研，以加強(qiáng)學(xué)生、社會、教師之間的多重互動，并以課題調(diào)研報(bào)告和課堂展示作為學(xué)生成績評定的基本依據(jù)的一種教學(xué)模式。這種教學(xué)模式的實(shí)行，有利于打破傳統(tǒng)的課堂灌輸教學(xué)模式，改變課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)的問題，有利于進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，對于學(xué)生的動手實(shí)踐能力和相關(guān)素質(zhì)的培養(yǎng)都具有重要的促進(jìn)作用。學(xué)生通過社會調(diào)查認(rèn)清社會現(xiàn)實(shí)，并以教學(xué)主體的身份在課堂進(jìn)行闡述與展示，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、參與性以及對理論的接受程度，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，從而有效地提高思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性。具體而言，高校思想政治理論課“調(diào)研—互動法”教學(xué)模式主要突顯了以下幾個方面的基本特點(diǎn)：
1.突出了學(xué)生的主體性發(fā)展要求
教學(xué)模式堅(jiān)持把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化為以學(xué)生中心，通過引導(dǎo)學(xué)生的深度參與和自我展示等方式，強(qiáng)化了學(xué)生的主體性和能動性的發(fā)揮，為培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)提供了一個良好的教學(xué)平臺。
2.促進(jìn)了學(xué)生在課程教學(xué)中的參與性體驗(yàn)需要
美國著名教育家戴爾·卡耐基曾經(jīng)說過：一兩重的參與重于一噸重的說教。知識的獲得應(yīng)該是一個主動的過程，學(xué)習(xí)者不是知識信息的被動接受者，而應(yīng)該是知識獲得過程的主動參與者。在傳統(tǒng)的思政課教學(xué)模式中，通常強(qiáng)調(diào)和注重的是對學(xué)生理論知識的灌輸，單向地把學(xué)生看成是思政課教學(xué)的客體，從而影響了學(xué)生在思政課教學(xué)中的學(xué)習(xí)積極性、主動性和參與性，因此，讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的“主角”，鼓勵學(xué)生通過自己親身的調(diào)查研究來獲得對思政課教學(xué)內(nèi)容的理解與認(rèn)同，是提高思政課教學(xué)實(shí)效性的有效手段。
3.強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究性特點(diǎn)
德國教育家第斯多惠曾說：一個壞的教員奉送真理，一個好的教員則教人發(fā)現(xiàn)真理。因此，在課堂教學(xué)中教師不能一味地向?qū)W生灌輸知識，而要為學(xué)生留下更多的自主思考、探究和發(fā)現(xiàn)的空間，才能有助于學(xué)生能力和素質(zhì)的提高。
二、實(shí)施“調(diào)研—互動法”的基本步驟和環(huán)節(jié)
高校思想政治理論課“調(diào)研—互動法”教學(xué)模式是一種創(chuàng)新性的教學(xué)方法和模式，實(shí)施的關(guān)鍵是要在具體的實(shí)踐中得以順利操作。該教學(xué)模式的基本操作步驟是由：“分組—布置調(diào)研課題和任務(wù)—社會調(diào)研—課堂展示與答辯—教師點(diǎn)評與總結(jié)”這樣幾個基本的階段和環(huán)節(jié)所構(gòu)成的。概括起來主要分為三大基本步驟和階段：
第一步，調(diào)研課題的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備階段。這一步驟又分為三個具體環(huán)節(jié)。一是調(diào)研課題的設(shè)計(jì)。依據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)要求和社會實(shí)際，就課程中的一些理論難點(diǎn)、熱點(diǎn)，提出詳細(xì)的課題指南。以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程為例，可以設(shè)置大一新生大學(xué)適應(yīng)性及個人預(yù)期的調(diào)查、大學(xué)生理想信念狀況調(diào)查、大學(xué)生人生觀與價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)研、如何看待老人摔倒沒人敢扶的現(xiàn)象、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德狀況調(diào)研、大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)研等課題。二是調(diào)研小組的設(shè)定。根據(jù)興趣、宿舍組成和班級規(guī)模，一般以5—6人組成一個研究小組。課題小組內(nèi)部可以進(jìn)行具體的分工，以共同完成課題研究任務(wù)。三是對調(diào)研活動動員與引導(dǎo)。一般來說，“基礎(chǔ)”課程是在大一學(xué)生中開設(shè)，對剛進(jìn)大學(xué)的新生來說，這樣的任務(wù)很具挑戰(zhàn)性，有的學(xué)生甚至?xí)a(chǎn)生畏難心理。因此，必須對他們進(jìn)行鼓勵和動員，加強(qiáng)必要的輔導(dǎo)，讓他們能突破自我。
第二步，課題調(diào)研實(shí)施及過程控制階段。這一步驟也包含了三個環(huán)節(jié)：調(diào)研問卷的設(shè)計(jì)、社會調(diào)研過程的實(shí)施及調(diào)研報(bào)告的撰寫。要求學(xué)生在接到課題任務(wù)以后，根據(jù)課題內(nèi)容通過查閱資料進(jìn)行調(diào)研問卷的設(shè)計(jì)，并及時發(fā)給教師指導(dǎo)，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步修改和完善；在調(diào)查問卷確定之后可以采取問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行社會調(diào)研，并寫成小組調(diào)查報(bào)告，發(fā)給教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)，修改之后的調(diào)研報(bào)告作為最后的成績評定內(nèi)容之一。
第三步，課題調(diào)研的總結(jié)與評定階段。這一步驟包含三個重要環(huán)節(jié)：一是課堂展示與答辯。這一環(huán)節(jié)的進(jìn)行，前提是需要學(xué)生將社會調(diào)查的結(jié)果以一定的形式如PPT展示、辯論、小品、演講等生動形象地展示出來，展示的過程一定要與學(xué)生、教師進(jìn)行互動。二是教師點(diǎn)評與總結(jié)。這一環(huán)節(jié)要求教師充分把握學(xué)生研究課題的內(nèi)容，能夠與學(xué)生進(jìn)行對話，并對學(xué)生講解的內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。并以此展開或拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。三是成績評定。依據(jù)社會調(diào)查報(bào)告、課堂互動與參與表現(xiàn)、答辯情況進(jìn)行綜合評定，成績占總成績中的比重應(yīng)高于50%。
總的來講，“調(diào)研—互動法”教學(xué)模式的具體過程、思路、結(jié)構(gòu)如圖1所示。
圖1 教學(xué)模式具體過程
值得注意的是，思想政治理論課“調(diào)研—互動法”教學(xué)模式的課題指南不僅來自于教師自己的備課，而且要充分聽取學(xué)生的問題和意見，了解學(xué)生自己的興趣和想法，結(jié)合思政課教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行確定。同時這些課題也要基于教學(xué)內(nèi)容的需要和學(xué)生的思想現(xiàn)實(shí)問題，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的判斷和思考，進(jìn)行有針對性的思考、探究，通過思考和探究澄清認(rèn)識上的迷霧和理順價(jià)值上的偏差。另外，在“調(diào)研—互動法”教學(xué)實(shí)施過程中，需要學(xué)生自主選擇興趣小組、確定研究計(jì)劃、進(jìn)行小組分工、小組調(diào)研、研討和撰寫調(diào)研報(bào)告，各環(huán)節(jié)都需要學(xué)生分工協(xié)作，相互之間緊密配合，教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和參與性，指導(dǎo)學(xué)生之間加強(qiáng)相互溝通和聯(lián)絡(luò)，讓他們能夠朝著自己團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)和任務(wù)團(tuán)結(jié)一致，群策群力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。同時，將學(xué)生的思想政治教育教學(xué)置于一個開放的場域，讓學(xué)生帶著課題任務(wù)走向社會生活實(shí)踐，擴(kuò)大了思想政治教育的教學(xué)活動范圍，拓展了思想政治教育教學(xué)的實(shí)踐場域，并且通過有效的自我展示，有助于使學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力鍛煉和素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，從而有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和思政課教學(xué)實(shí)效性的提高。
三、實(shí)施“調(diào)研—互動法”的創(chuàng)新意義及應(yīng)該注意的問題
高校思想政治理論課“調(diào)研—互動法”教學(xué)模式與傳統(tǒng)的知識灌輸型思政課教學(xué)模式相比較而言，其創(chuàng)新意義體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，該教學(xué)模式通過提供學(xué)生探究性課題并進(jìn)行社會調(diào)查，有效實(shí)現(xiàn)了教材知識與社會實(shí)際相結(jié)合，課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主體知識的自我建構(gòu)和學(xué)生主體行為的自我教育。第二，該教學(xué)模式通過“課堂展示與答辯”環(huán)節(jié)，有效實(shí)現(xiàn)了教師講授與學(xué)生有效參與相結(jié)合，極大地激發(fā)了學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性，也更有利于促進(jìn)教學(xué)相長。第三，通過進(jìn)行社會調(diào)查與課堂展示，有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、教師以及社會之間的互動，從而鍛煉學(xué)生的能力和素質(zhì)，提升課堂教學(xué)效果。第四，將課題調(diào)查報(bào)告、課堂展現(xiàn)以及平時參與課堂討論綜合起來作為期中成績，并提高其比重，完善思政課教學(xué)的評價(jià)機(jī)制，有助于突破傳統(tǒng)考試方式的弊端，促使學(xué)生將主要精力放在平時，以此推動學(xué)生平時道德素養(yǎng)的養(yǎng)成。
另外，要想在實(shí)施高校思想政治理論課“調(diào)研—互動法”教學(xué)模式過程中取得良好的教育教學(xué)效果，還應(yīng)該注意協(xié)調(diào)處理好以下幾個方面的基本問題：
一是要協(xié)調(diào)處理好學(xué)生在課程中的精力投入與各項(xiàng)能力訓(xùn)練的關(guān)系。要使本教學(xué)模式能夠有效進(jìn)行，就要突破目前學(xué)生單純靠背書來完成課程的現(xiàn)狀，使學(xué)生花費(fèi)一定的時間和精力真正投入到社會調(diào)研實(shí)踐中去，這樣才能夠?qū)W(xué)生綜合能力進(jìn)行較好的訓(xùn)練。
二是要進(jìn)一步協(xié)調(diào)處理好課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的問題。由于目前思政課教學(xué)存在課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相脫離，實(shí)踐教學(xué)常常流于形式的情況，如何通過教學(xué)模式改革，將兩者有效地統(tǒng)一在一起是一個非常重要的問題，這將直接影響學(xué)生從認(rèn)知到行動轉(zhuǎn)化的問題。
三是要處理好教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的問題。目前的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材內(nèi)容高度濃縮，如何更好地對其加以詮釋，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會實(shí)際非常重要，因?yàn)樗鼘⒅苯佑绊懻n程教學(xué)的目的和意義。
四是要進(jìn)一步提高這一教學(xué)模式的吸引力與感染力。以問題小組為組織形式，以探究性課題為軸心，可以激發(fā)學(xué)生對理論學(xué)習(xí)的興趣，而且通過增加各種互動環(huán)節(jié)，可以有效地提升課堂教學(xué)中的學(xué)生有效參與問題，在增強(qiáng)課程體驗(yàn)性的同時也有利于學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)。
五是要處理好學(xué)生成績的綜合考評問題。應(yīng)當(dāng)通過加大平時成績的分值比重，引導(dǎo)學(xué)生更加注重平時的表現(xiàn)并積極參與社會實(shí)踐。可以認(rèn)為，我們只有較好地解決了以上的幾個相關(guān)的重要問題，“調(diào)研—互動法”教學(xué)模式才能夠真正發(fā)揮它在思政課教學(xué)中的重要作用和功能。
總之，高校思想政治理論課中實(shí)施“調(diào)研—互動法”教學(xué)模式是理工科實(shí)驗(yàn)研究方法在思想政治教育學(xué)科領(lǐng)域的某種借鑒與運(yùn)用，體現(xiàn)了高校思想政治理論課教學(xué)的人本化、實(shí)踐化和生活化的發(fā)展取向，突顯了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和能動性，對于推動思想政治理論課教學(xué)改革，增強(qiáng)高校思政課教學(xué)的主體性、開放性、實(shí)踐性和有效性，都具有非常重要的參考價(jià)值和借鑒意義。
參考文獻(xiàn)：
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延安辰明沼氣能源有限公司
韓長賦對該公司采取“市場運(yùn)作、政府扶持、建管結(jié)合、收費(fèi)服務(wù)”的服務(wù)模式表示肯定。
科技部調(diào)研總共25次，主要集中在科技創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究、科技體制改革等方面。
江淮汽車集團(tuán)
安徽新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭很好，下一步要在應(yīng)用推廣上創(chuàng)新思路、創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，推動更多新能源汽車駛?cè)肫胀彝ァ?/p>
――萬鋼在江淮汽車集團(tuán)考察時
公安部調(diào)研共有9次，主要集中在公安信息化建設(shè)、綜治維穩(wěn)、公安主題教育實(shí)踐等方面。
南昌市公安局指揮中心
南昌市公安局的信息化建設(shè)在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用中初顯成效，改進(jìn)完善公安信息系統(tǒng)，進(jìn)一步提高信息化應(yīng)用水平，把公安信息化建設(shè)向更高層次推進(jìn)。
――張新楓在江西調(diào)研時
環(huán)保部調(diào)研共14次，主要集中在污染治理、農(nóng)村環(huán)境連片整治方面。
哈爾濱治理“三溝一河”
周生賢對哈爾濱市委市政府治理“三溝一河”的做法和決心給予高度贊揚(yáng)。周生賢認(rèn)為，改造好“三溝一河”，將會給哈爾濱帶來新優(yōu)勢、新發(fā)展?！叭郎弦缓印鼻澹枮I興。周生賢表示，環(huán)境保護(hù)部將大力支持“三溝一河”的治理。周生賢建議，黑龍江省應(yīng)該建設(shè)生物監(jiān)測站。
住建部
住建部地方調(diào)研共4次，主要集中在保障房和房地產(chǎn)市場調(diào)控方面。
陜西咸陽連年
超額完成廉租房任務(wù)
從2007年開始，咸陽市率先在全省建設(shè)廉租房，已建設(shè)45.74萬m2、9179套，連年超額完成省里下達(dá)的任務(wù)。2011年，咸陽全市已上報(bào)新建保障性安居工程項(xiàng)目48個，36264套，其中，廉租房占40%。姜偉新對咸陽市房地產(chǎn)市場調(diào)控和保障性住房建設(shè)工作給予充分肯定。
國土資源部
國土資源部調(diào)研共14次，主要集中在土地利用、礦產(chǎn)勘探、地質(zhì)災(zāi)害防治等方面。
探索節(jié)約集約利用土地資源新路
作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、資源開發(fā)力度較強(qiáng)的省份，江蘇尤其會日益受到土地資源、礦產(chǎn)資源的剛性制約，必須轉(zhuǎn)變管理和發(fā)展理念，大力探索創(chuàng)新，在保障發(fā)展、保護(hù)資源、維護(hù)群眾合法權(quán)益方面探索一條節(jié)約集約利用資源的新路。
――徐紹史在江蘇調(diào)研時
民政部
民政部調(diào)研共16次，主要集中在公益慈善、養(yǎng)老服務(wù)、社會組織管理等方面。
公益慈善
民間公益慈善項(xiàng)目需要社會各界的扶持。同時，社會組織也應(yīng)該通過完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)等方式，把項(xiàng)目運(yùn)行好，發(fā)揮好作用，提高社會公信力。
――李立國在北京西城區(qū)考察瓷娃娃項(xiàng)目時
水利部
水利部調(diào)研共21次，主要集中在水利對口支援、農(nóng)村飲水安全、高效節(jié)水等方面。
貴州銅仁水利扶貧
銅仁水利扶貧和畢節(jié)重點(diǎn)扶持水利建設(shè)成效顯著，水利良性發(fā)展體制和機(jī)制初步建立，水利行業(yè)能力全面提升，對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的保障和支撐作用凸顯。
――矯勇在貴州銅仁考察水利工作時
衛(wèi)生部
衛(wèi)生部地方調(diào)研共16次，主要集中在醫(yī)療衛(wèi)生改革、中醫(yī)藥發(fā)展、鄉(xiāng)村醫(yī)生保障等方面。
陜西府谷醫(yī)改
陳竺在陜西府谷考察對府谷的醫(yī)改工作給予了高度肯定，認(rèn)為陜西省的衛(wèi)生工作，特別是醫(yī)改五項(xiàng)重點(diǎn)工作為全國創(chuàng)造了經(jīng)驗(yàn)。
人社部
人社部調(diào)研共13次，主要集中在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、勞動保障、社會養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面。
