時(shí)間：2022-08-02 16:21:05
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇意識(shí)形態(tài)整改措施，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
為深入貫徹XXX反饋意見(jiàn)精神，按照旗委工作部署，按教育局要求，我們支部聚焦巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研討、廣泛征求意見(jiàn)建議、深入開(kāi)展談心談話，對(duì)黨支部班子在7項(xiàng)21條中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行了深入查擺，深刻剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，明確了今后的努力方向和整改措施?，F(xiàn)將黨支部班子對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題
XXX黨支部班子自始以問(wèn)題為導(dǎo)向，先后通過(guò)群眾提、自己找、集體議等形式，并結(jié)合自查和上級(jí)檢查等情況，深入查擺了領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題。具體如下：
（一）加強(qiáng)黨的思想建設(shè)方面
1.對(duì)巡視工作條例重視不夠
我們支部在工作過(guò)程中有時(shí)會(huì)認(rèn)為做為教師上好課，做好學(xué)生的思想教育是主要任務(wù)，有時(shí)對(duì)上級(jí)的巡視工作重視不夠，上交的材料不及時(shí)，材料歸檔不合理，不全面，不便于檢查，有時(shí)完成的任務(wù)也因?yàn)闆](méi)有過(guò)程性材料而導(dǎo)致檢查不合格，有時(shí)對(duì)同志們要上交的筆記等材料出不齊，存放不長(zhǎng)久。
對(duì)以上問(wèn)題咱們支部這次召開(kāi)巡視整改專題組織生活會(huì)，進(jìn)行自查剖析。按照教育系統(tǒng)巡視巡察工作新指示、新要求、新精神、新部署開(kāi)展工作。
以后對(duì)巡視工作要高度重視，對(duì)以后巡視出的所有問(wèn)題都要全面的進(jìn)行分析，找到產(chǎn)生的原因，進(jìn)行合理解決。
2.對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重視程度不夠
咱們支部班子在意識(shí)形態(tài)工作方面，總是覺(jué)得意識(shí)形態(tài)離我們太遠(yuǎn)，導(dǎo)致重視程度不夠，這樣就不能及時(shí)向支部黨員傳達(dá)一些會(huì)議精神和新的理論知識(shí)，在今后工作過(guò)程中我們要跟緊黨的步伐，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，按上級(jí)要求學(xué)習(xí)黨的最新理論和會(huì)議精神及時(shí)向支部傳達(dá)。開(kāi)展意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)教育。
開(kāi)展意識(shí)形態(tài)自查工作，要注意意識(shí)形態(tài)內(nèi)頁(yè)檔案建立。做好意識(shí)形態(tài)“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”排查工作。
（二）嚴(yán)守黨的紀(jì)律方面
存在遵守工作紀(jì)律不嚴(yán)格情況，在有些學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中，有的同志不能及時(shí)參加，有補(bǔ)學(xué)的情況，覺(jué)得現(xiàn)在大家的工作繁雜，不只是教學(xué)，各方面工作多，有時(shí)完成一些支部的工作任務(wù)會(huì)出現(xiàn)落后現(xiàn)象，今后工作中一定會(huì)及時(shí)開(kāi)展上級(jí)要求的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，做好對(duì)黨員的教育引導(dǎo)工作。
在工作紀(jì)律方面對(duì)黨員的要求也不夠嚴(yán)格，檢查少，對(duì)同志們的工作紀(jì)律表現(xiàn)掌握的不夠全面，也有不及時(shí)請(qǐng)假和及時(shí)簽到簽退的現(xiàn)象，支部要加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)督，規(guī)范工作紀(jì)律，有事及時(shí)請(qǐng)假，另外要求同志在工作時(shí)間不得作與工作無(wú)關(guān)的其它事情，支部會(huì)定期抽查，做到對(duì)黨員全面管理。
二、各類問(wèn)題的具體整改落實(shí)安排
(一)對(duì)巡視工作條例重視不夠具體責(zé)任人是潘紅飛同志，做到立行立改，在今后工作過(guò)程長(zhǎng)期堅(jiān)持。
(二)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重視程度不夠具體責(zé)任人是劉雙同志，做到立行立改，做好上級(jí)精神及文件的傳達(dá)工作。
(三)存在遵守工作紀(jì)律不嚴(yán)格情具責(zé)任人是羅維民同志，做到按照學(xué)校要求，做好工作紀(jì)律檢查工作。
經(jīng)過(guò)深入的思想溝通交流，我中心的民主生活會(huì)在劉書(shū)記和各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，已經(jīng)接近尾聲。整個(gè)民主生活會(huì)緊扣主題，突出主線，把握主旨，開(kāi)得比較坦誠(chéng)，比較務(wù)實(shí)。通過(guò)這次民主生活會(huì)，班子每位成員都經(jīng)歷了一次黨內(nèi)組織生活的嚴(yán)格鍛煉，思想上受到了一次深刻教育，收獲很大。下一步，我們將按照督導(dǎo)組的指導(dǎo)意見(jiàn)，鞏固民主生活會(huì)的成果，立足于把會(huì)議精神轉(zhuǎn)化為整改落實(shí)和建章立制的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，扎實(shí)抓好教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從意識(shí)形態(tài)上掃除。
“學(xué)新知新”是保持執(zhí)政黨先進(jìn)性的思想基礎(chǔ)，全體黨員干部要充分利用業(yè)余時(shí)間，做到不管在生活還是工作中，都要把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種長(zhǎng)期的精神追求，用理論知識(shí)強(qiáng)化頭腦，做到自我鍛煉、自我反省、自我革新、自我發(fā)展，從意識(shí)形態(tài)上認(rèn)識(shí)到“”問(wèn)題的嚴(yán)重性，從而不斷查擺、不斷整改、不斷進(jìn)步，才能不斷適應(yīng)時(shí)展的要求
二、加強(qiáng)建設(shè)，不斷強(qiáng)化班子素質(zhì)。
火車跑的快，全靠車頭帶。服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子將以身作則，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭征求意見(jiàn)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭參加活動(dòng)，為中心全體職工作表率，確保明年黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)謀劃、高質(zhì)量準(zhǔn)備、高起點(diǎn)開(kāi)局。在此，我也表態(tài)，中心領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)題的整改，由我牽頭；我個(gè)人問(wèn)題的整改，率先帶頭，請(qǐng)大家對(duì)我監(jiān)督。
三、抓好落實(shí)整改，以群眾滿意為落腳點(diǎn)。
“行動(dòng)比表態(tài)更重要”，中心領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)決克服會(huì)前“闖關(guān)”思想，會(huì)后“過(guò)關(guān)”心態(tài)，深刻理解和充分認(rèn)識(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的必要性、緊迫性、長(zhǎng)期性和艱巨性，對(duì)這次民主生活會(huì)查找出來(lái)的問(wèn)題，要結(jié)合思想工作實(shí)際，逐條研究，梳理歸納，制定整改措施，細(xì)化解決方案，深化專項(xiàng)治理，用具體而實(shí)在的整改成效得到群眾的認(rèn)可
四、堅(jiān)持建章立制，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)見(jiàn)實(shí)效。
一、 教學(xué)檢查基本情況
（在常規(guī)教學(xué)檢查情況、課程教學(xué)大綱修訂、答辯情況、線上與線下教學(xué)銜接情況、學(xué)風(fēng)建設(shè)、意識(shí)形態(tài)責(zé)任制落實(shí)情況等方面所做的具體工作）
二、 評(píng)教數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況
（學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院督導(dǎo)、同行評(píng)教數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況）
三、 教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況
（教研室活動(dòng)開(kāi)展情況、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)情況、課程思政落實(shí)情況、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展情況）
四、 公開(kāi)課、師生座談會(huì)情況
（公開(kāi)課、師生座談會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員等情況，師生座談會(huì)反映的主要問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策）
五、 總結(jié)
（列出問(wèn)題清單，明確責(zé)任人，制定整改措施）
涼山連續(xù)兩年發(fā)生最大森林火災(zāi)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失，也為我們敲響了警鐘，作為一名基層干部，結(jié)合本地實(shí)際，見(jiàn)微知著，防患于未然，保障一方山水資源和人民安全是我們的義不容辭的職責(zé)?，F(xiàn)就結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際及本人的工作職責(zé)，做如下反思：
一、 存在的不足
（一）思想認(rèn)識(shí)還不足，政治站位還不夠高，個(gè)別干部在思想上存在畏難情緒，僥幸心理。
（二）在意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)上仍然不夠。雖對(duì)群眾開(kāi)展了大量宣傳教育，但對(duì)轄區(qū)內(nèi)各施工企業(yè)疏于宣傳管理，社會(huì)宣傳工作、責(zé)任落實(shí)不夠細(xì)致。
（三）火源管控不到位。部分群眾對(duì)護(hù)林防火工作重視度不高?；鹪垂芸毓ぷ鞑坏轿唬瑳](méi)有完全管住野外用火，導(dǎo)致許多火災(zāi)的重要原因。
（四）森林防火工作抓得還不夠細(xì)，責(zé)任人員履職不充分;領(lǐng)導(dǎo)督促監(jiān)管不夠;沒(méi)有從制度上很好的引導(dǎo)約束村民，造成部分村民人員和施工人員存在僥幸心理。
二、下一步工作打算
（一）要充分認(rèn)識(shí)森林草原防滅火專項(xiàng)整改工作的重要性、必要性和現(xiàn)實(shí)性，進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)抓整改落實(shí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，深挖問(wèn)題根源，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，立即行動(dòng)、立即整改，不折不扣完成好整改任務(wù)。要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為、履職踐諾、真抓實(shí)干，通過(guò)反思使思想上得到教育，靈魂上受到洗禮，不斷提升工作狀態(tài)、改進(jìn)工作作風(fēng)，把整改工作抓緊抓實(shí)抓好。要進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)完善專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定整改工作“子方案”，不斷細(xì)化整改措施，明確實(shí)施步驟和責(zé)任單位，切實(shí)形成責(zé)任層層落實(shí)、任務(wù)層層分解、工作層層到位的整改工作格局。要建立護(hù)林防火長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行一日一報(bào)告制度，強(qiáng)化工作信息溝通和報(bào)送，加強(qiáng)與縣整治辦對(duì)接協(xié)調(diào)，努力做好上傳下達(dá)、下情上報(bào)工作，確保森林草原防滅火整治工作有力有序高效開(kāi)展。
（二）要吸取西昌“3.30”森林火災(zāi)吸取教訓(xùn)，痛定思痛、深刻反思，及時(shí)補(bǔ)齊短板。我們要引以為戒，不能在同樣的問(wèn)題上犯相同的錯(cuò)誤，加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)各施工企業(yè)的管理和宣傳。全鎮(zhèn)干部要做到全覆蓋宣傳森林草原防滅火安全知識(shí)，加強(qiáng)值班值守，特別是重要區(qū)域的值守工作，對(duì)林下可燃物進(jìn)行徹底清除。同時(shí)，始終牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，始終把人民群眾生命安全和國(guó)家生態(tài)安全放在第一位，壓實(shí)壓緊工作責(zé)任，堅(jiān)持依法依規(guī)，履職職責(zé)，將安全生產(chǎn)工作及森林草原防滅火專項(xiàng)整治工作落到實(shí)處。
（三）要認(rèn)真完善應(yīng)急預(yù)案，確保其可行性、可操作性;強(qiáng)化督導(dǎo)管理，健全完善值班值守和督查機(jī)制;扎實(shí)推進(jìn)問(wèn)題整改，補(bǔ)足短板弱項(xiàng);強(qiáng)化應(yīng)急保障，做好充分的應(yīng)急準(zhǔn)備;加強(qiáng)隊(duì)伍管理，落實(shí)保障措施;強(qiáng)化宣傳教育，加強(qiáng)標(biāo)語(yǔ)、廣播、手機(jī)短信等宣傳教育，通過(guò)廣泛宣傳教育，做到家喻戶曉。宣傳森林草防火先進(jìn)典型、事跡經(jīng)驗(yàn)，傳遞森林草原防火正能量。著實(shí)抓好學(xué)校、重點(diǎn)林區(qū)和社會(huì)群體等宣傳主體，增強(qiáng)和提升全民防火意識(shí)和知識(shí)，認(rèn)真開(kāi)好村社干部會(huì)、群眾會(huì)，同時(shí)張貼橫幅、宣傳畫、防火令、宣傳頁(yè)和利用微信等載體擴(kuò)大宣傳，做到家喻戶曉，人人謹(jǐn)記。
深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)和省委十屆六次、七次全會(huì)，市委三屆九次全會(huì)精神，緊緊圍繞“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”主題和黨委落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制情況，聯(lián)系班子和個(gè)人實(shí)際，深入查擺問(wèn)題，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，立規(guī)執(zhí)紀(jì)、抓好整改，確保專題民主生活會(huì)開(kāi)出高質(zhì)量、取得好效果，推動(dòng)進(jìn)一步形成風(fēng)清氣正、崇廉尚實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀(jì)守法的良好政治生態(tài)，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，特別是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育形成的嚴(yán)和實(shí)精神匯集在落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、“三線作戰(zhàn)”和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)上，為加快建設(shè)美麗富饒文明和諧新凝聚強(qiáng)大力量。
二、會(huì)議目標(biāo)
通過(guò)召開(kāi)一場(chǎng)出以公心、開(kāi)門見(jiàn)山、敢于交鋒、辣味十足的民主生活會(huì)，克服和避免“怕”的思想、“繞”的現(xiàn)象、“空”的問(wèn)題，人人紅臉出汗，認(rèn)真解決鎮(zhèn)班子和班子成員的突出問(wèn)題，促進(jìn)班子成員牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高為民服務(wù)本領(lǐng)，進(jìn)一步把鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。
三、民主生活會(huì)的前期籌備情況
（一）深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，確保群眾觀念入腦入心
堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育與開(kāi)展群眾工作、廣泛宣傳黨的路線方針政策有機(jī)結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，層層傳導(dǎo)壓力，采取單位中心組學(xué)習(xí)和支部集中學(xué)、個(gè)人自學(xué)等方式，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿始終，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一系列重要講話精神，目前，已學(xué)習(xí)5次，專題討論交流5次，上黨課2次，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)16篇，確保時(shí)間、內(nèi)容、人員和效果“四到位”，為開(kāi)好專題民主生活會(huì)奠定基礎(chǔ)。
（二）廣泛征求意見(jiàn)建議，確保突出問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)
鎮(zhèn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，鎮(zhèn)黨委以召開(kāi)座談會(huì)、院壩會(huì)、個(gè)別訪談的形式，征求領(lǐng)導(dǎo)班子在“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的問(wèn)題，共發(fā)放征求意見(jiàn)表53份，召開(kāi)座談會(huì)9次。共收集到意見(jiàn)建議139條，其中班子12條，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人共8條，機(jī)關(guān)黨員個(gè)人共48條，村（社區(qū)）班子共63條，村（社區(qū)）干部共8條，正在整改；收集到服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題共64條，已整改落實(shí)48條，正在整改16條。并在此基礎(chǔ)上對(duì)征求到的意見(jiàn)進(jìn)行梳理的同時(shí)，進(jìn)行了自查和回頭看，深入查擺，剖析問(wèn)題存在的根源，為撰寫對(duì)照檢查材料做好準(zhǔn)備。
（三）突出問(wèn)題整改導(dǎo)向，確保教育活動(dòng)邊學(xué)邊改
對(duì)查找到問(wèn)題進(jìn)行匯總梳理，分門別類建立“五本臺(tái)賬”，明確整改目標(biāo)、主要措施、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人和完成時(shí)限。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭根據(jù)職責(zé)分工，分別牽頭負(fù)責(zé)給予及時(shí)回應(yīng)、及時(shí)解決。從群眾感受最直觀、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題改起，實(shí)行整改銷號(hào)制，落實(shí)一件銷號(hào)一件，整改一件銷號(hào)一件，確保解決問(wèn)題“件件有回音、事事有落實(shí)”。鎮(zhèn)黨委還專門建立整改落實(shí)督查機(jī)制，及時(shí)掌握整改進(jìn)度，并通過(guò)實(shí)地檢查、入戶走訪等形式了解整改效果，對(duì)整改滯后的發(fā)出督辦函，對(duì)解決不徹底、成效不明顯或群眾不滿意的督促其重新整改。
（四）認(rèn)真開(kāi)展談心談話，確保達(dá)成思想共識(shí)
主要負(fù)責(zé)同志與班子每名成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管干部之間深入開(kāi)展了談心談話活動(dòng)。干部間面對(duì)面剖析思想，開(kāi)誠(chéng)布公，暢所欲言，坦誠(chéng)交換意見(jiàn)，征求對(duì)方對(duì)自己存在問(wèn)題的意見(jiàn)和改進(jìn)建議，相互溝通思想、增進(jìn)了解、化解矛盾，幫助問(wèn)題較突出又缺乏認(rèn)識(shí)的同志提高認(rèn)識(shí)、正視問(wèn)題。通過(guò)相互談心，溝通思想、交換意見(jiàn)，相互諒解、增進(jìn)共識(shí)，把矛盾和問(wèn)題解決在專題民主生活會(huì)前。截至目前，談心談話率達(dá)到100%。
（五）撰寫對(duì)照檢查發(fā)言材料，確?！爱嬒瘛睖?zhǔn)確
領(lǐng)導(dǎo)班子及成員對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求撰寫好對(duì)照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料由主要負(fù)責(zé)同志親自主持起草，班子成員認(rèn)真撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料開(kāi)門見(jiàn)山、直奔主題，重點(diǎn)突出、內(nèi)容實(shí)在，剖析深刻、觸及靈魂。班子成員對(duì)照檢查材料由主要領(lǐng)導(dǎo)親自審查。
（六）會(huì)議材料準(zhǔn)備及分工
1.會(huì)議材料準(zhǔn)備：班子材料撰寫和打印由、負(fù)責(zé)，個(gè)人材料由每個(gè)人自行準(zhǔn)備；
2.會(huì)議室安排：負(fù)責(zé)；
3.會(huì)議主持：；
4.記錄：。
四、民主生活會(huì)安排
（一）會(huì)議時(shí)間
時(shí)間：2016年1月5日，會(huì)期1天。
（二）會(huì)議地點(diǎn)
地點(diǎn)：鎮(zhèn)紀(jì)委辦公室。
（三）參會(huì)人員
1.參會(huì)指導(dǎo)人員：。
2.參加人員：。
3.列席領(lǐng)導(dǎo)：。
4.列席人員：。
（四）會(huì)議主持人
鎮(zhèn)黨委書(shū)記：
（五）會(huì)議議程
1.同志代表鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子作對(duì)照檢查發(fā)言，對(duì)目前班子存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，提出整改措施。
2.鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查內(nèi)容進(jìn)行討論發(fā)言。
3.鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員依次作個(gè)人對(duì)照檢查發(fā)言，針對(duì)查找出的問(wèn)題，作自我批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題原因，提出整改措施，確定整改時(shí)限。每位同志對(duì)照檢查發(fā)言后，其他班子成員逐一對(duì)其開(kāi)展批評(píng)。
4.縣紀(jì)委、組織部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)鎮(zhèn)民主生活會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、會(huì)議要求
（一）遵守會(huì)議相關(guān)要求
民主生活會(huì)前五天將此方案上報(bào)給縣紀(jì)委、縣委組織部。
（二）嚴(yán)格會(huì)議組織紀(jì)律
會(huì)議期間，參會(huì)人員帶好理論學(xué)習(xí)記錄本，做好會(huì)議筆記，嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。班子成員不得請(qǐng)假。
一是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名黨校的后勤工作者，一定保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無(wú)疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。
首先是要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識(shí)層面強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各類困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩(wěn)。
其次是要堅(jiān)持把自身的價(jià)值體現(xiàn)與學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻將學(xué)校利益置于個(gè)人利益之上，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)?。?/p>
二是治理庸懶散須以科學(xué)評(píng)價(jià)體系為支撐。在強(qiáng)調(diào)自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散從個(gè)人意識(shí)上升到集體共識(shí)進(jìn)而成為學(xué)校精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行支撐。
首先是需要建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標(biāo)化后，每位教職工才能在更好地在日常工作中把握尺度，明確方向，才能讓職工們認(rèn)清自身實(shí)際與治理要求間的差距．
沒(méi)請(qǐng)假就曠課保證書(shū)1
尊敬的輔導(dǎo)員：
我懷著無(wú)比愧疚的心情給您下下這份保證書(shū)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，并向您保證絕無(wú)下次。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您就強(qiáng)調(diào)離校一定要請(qǐng)假，更不能不能無(wú)故曠課，我明知故犯，實(shí)在令老師失望，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。反思這次曠課回家的過(guò)程是：由于我的一個(gè)玩的好的朋友與另一個(gè)人約好去做兼職，我的這個(gè)朋友因臨時(shí)有事，去不了，而我恰好我正在請(qǐng)假期間所以我抱著“投機(jī)”的心態(tài)幫他替他去了，而沒(méi)有向您請(qǐng)假。我對(duì)自己的行為感到很懊悔。如果讓我重新做一次選擇的話，我一定不會(huì)為了任何事情逃課。
作為學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的行為負(fù)責(zé)。我犯的是原則性的問(wèn)題，是不能被原諒的，為了更好認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯(cuò)誤：在思想上分不清主次，對(duì)老師不尊重，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。
二、行為上的錯(cuò)誤，曠課回家，沒(méi)有報(bào)告學(xué)院任何人，更沒(méi)有請(qǐng)假，無(wú)視學(xué)院管理制度，無(wú)視老師的權(quán)威
三、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必然影響自己知識(shí)的積累，作為大學(xué)生是很不應(yīng)該的。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面改正自己的錯(cuò)誤和身上的毛?。?/p>
一、提高紀(jì)律性，最要命的問(wèn)題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)院的管理帶來(lái)負(fù)面影響。
二、學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題是應(yīng)該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學(xué)會(huì)尊重人，對(duì)人尊重是為人處事的基本原則，是一個(gè)人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫下這篇保證書(shū)，希望得到老師的原諒，保證絕對(duì)不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤，希望老師給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。
保證人：xxx
日期:xx年xx月xx日
沒(méi)請(qǐng)假就曠課保證書(shū)2
首先我為犯下的錯(cuò)誤深刻的悔過(guò)，由于自己的懶惰，逃課缺席，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。
早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得曠課。但是我還是無(wú)故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：。。。。。。(說(shuō)明曠課的經(jīng)過(guò)和原因)。。。。。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高,本人對(duì)他人的尊重不夠,以后我將對(duì)老師有更多的尊重.對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯對(duì)于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、 讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。
2、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、 思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，我會(huì)提前半個(gè)小時(shí)起床，也不會(huì)在夢(mèng)里對(duì)自己5：50就做好準(zhǔn)備的事情沾沾自喜，就會(huì)更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢(mèng)，這樣夢(mèng)醒了也不會(huì)遲到，錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生了。
3、 平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低，我怎么?huì)把教學(xué)秘書(shū)如此辛苦制作出來(lái)的課表忘記?
4、 平時(shí)和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團(tuán)結(jié)同學(xué)，試想，若我和舍友交流充足，怎會(huì)不知道#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng)gkstk.com end#他們何時(shí)離開(kāi)宿舍?若我和他們真正做到好好團(tuán)結(jié)，他們又怎會(huì)不知道我在洗澡?若更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué)，曠課的事還有可能發(fā)生嗎?
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)
3、 和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
保證人：xxx
日期:xx年xx月xx日
沒(méi)請(qǐng)假就曠課保證書(shū)3
尊敬的王老師
金秋送爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我卻在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域犯了一嚴(yán)重錯(cuò)誤，對(duì)于逃課這一問(wèn)題沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到它的嚴(yán)重性，現(xiàn)在我開(kāi)始重新審視自己的行為，決定對(duì)自己的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)嵤┮淮稳娴募m錯(cuò)行動(dòng)，從理論上和實(shí)踐上剖析我逃課思想產(chǎn)生的根源，以及逃課錯(cuò)誤思想發(fā)展的過(guò)程，以及對(duì)于一系列逃課問(wèn)題發(fā)生時(shí)的思想動(dòng)態(tài)，從而徹底否定我的逃課行為，從根源上杜絕再逃課。
從政治上來(lái)說(shuō)，作為班上組織委員，帶頭犯錯(cuò)誤，是思想政治不成熟的表現(xiàn)，沒(méi)有以身作則，這是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，從理論根源上說(shuō)是資產(chǎn)階級(jí)的享樂(lè)主義在我身上的影響的集中體現(xiàn)，事實(shí)上槍林彈雨并不可怕，可怕的是資產(chǎn)階級(jí)的糖衣炮彈，正是所謂資產(chǎn)階級(jí)的軟文化在中國(guó)大行其道，大學(xué)生逃課風(fēng)才會(huì)盛行，所以要想真正打擊逃課行為，從理論上應(yīng)該多宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，以次對(duì)抗資產(chǎn)階級(jí)的腐朽文化。從現(xiàn)在開(kāi)始，從政治理論上我要重新學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)文化，把中國(guó)古文化的精華部分和我黨先進(jìn)理念融匯光通，以次來(lái)對(duì)抗我逃課思想的理論根源。
從自身來(lái)說(shuō)，從小生活在物質(zhì)條件相對(duì)優(yōu)越的環(huán)境中，使自己養(yǎng)成很多不良習(xí)慣，以及性格方面的負(fù)面性格，在大學(xué)這一相對(duì)松散的環(huán)境中無(wú)形擴(kuò)大化，這一點(diǎn)是一相對(duì)重要的內(nèi)因，對(duì)于這一問(wèn)題自身克服是核心，老師敦促是關(guān)鍵，用馬列主義的觀點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，事物是通過(guò)內(nèi)因和外因共同起作用，所以我這一說(shuō)法并非每有理論基礎(chǔ)，列寧說(shuō):一個(gè)人早期在思想上所受到潛移默化的影響所形成的道德觀念，對(duì)其成長(zhǎng)影響極大。所以教師更應(yīng)以自己完美的人格魅力為學(xué)生作榜樣。以其影響他們的成長(zhǎng)。眾多科學(xué)家，藝術(shù)家，哲學(xué)家，正是因?yàn)橛辛艘晃缓美蠋?，才在早年奠定基礎(chǔ)，最后做到成功。
從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的巨大物質(zhì)財(cái)富是逃課的罪魁禍?zhǔn)祝谶@里我不是否定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我也否定不了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，正如馬克思所說(shuō)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，而人的意識(shí)形態(tài)屬于上層建筑的一個(gè)部分，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)總體來(lái)說(shuō)是好的，但是巨大的經(jīng)濟(jì)財(cái)富正是享樂(lè)主義滋生的溫床，這一點(diǎn)沒(méi)法否認(rèn)。所以務(wù)必要戒驕戒奢，勤儉節(jié)約。
一、教育科研堅(jiān)定我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著
1. 與教育科研的相識(shí)相知。2001年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，來(lái)到綠園區(qū)錦程學(xué)校，走上了神圣的講臺(tái)，開(kāi)始了我的教學(xué)職業(yè)生涯。那時(shí)，學(xué)校的主導(dǎo)課題是《德育系列化研究》――教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人。要讓學(xué)生在校的每一分鐘都有所收獲。那時(shí)的我根本不明白什么是教育科研，而且也“不知道自己不知道”。剛剛走上工作崗位，每一天備課、講課、批改、復(fù)習(xí)、練習(xí)，已經(jīng)占據(jù)了我大部分的時(shí)間，哪里還有時(shí)間搞什么科研，認(rèn)為科學(xué)研究應(yīng)該是科學(xué)家的事情，與我們老師有什么關(guān)系，科研意識(shí)非常單薄。
2005年，很幸運(yùn)，自己在工作上扎實(shí)肯干的態(tài)度和取得的成績(jī)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被學(xué)校任命為“教科研主任”，主抓學(xué)校的教科研工作。從那一天起，科研和我不是毫無(wú)關(guān)系了。一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，改變了我對(duì)教育科研的看法，樹(shù)立了我的科研意識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到了教育科研對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。那就是老牌名校――南關(guān)區(qū)樹(shù)勛小學(xué)的教育科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)給了我極大的震撼，一所學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教育科研，教師的專業(yè)發(fā)展更離不開(kāi)教科研，而且只能依靠教育科研。通過(guò)參加上級(jí)教科研單位組織的培訓(xùn)，從思想認(rèn)識(shí)上徹底改變了我對(duì)教育科研的看法，可以說(shuō)科研意識(shí)是有了，“知道自己不知道”了。可是，什么是教科研，怎么搞教科研，仍是困惑我的難題。
2008，綠園區(qū)教科所組織參加盤石市煙筒山鎮(zhèn)中心小學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我恍然大悟：其實(shí)我們老師每一天做的，就是教育科學(xué)研究。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，然后制定整改措施，就已經(jīng)是在進(jìn)行科學(xué)研究了。什么是課題，問(wèn)題就是課題。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，就可以成為我們研究的課題，而解決問(wèn)題的過(guò)程，就是我們研究的過(guò)程，最后得到的解決問(wèn)題的方法，就是我們寶貴的科研成果。把這些方法再應(yīng)用到教育教學(xué)中，就是成果推廣?，F(xiàn)在，我不敢說(shuō)“知道自己知道”，但我愿意在教育科研這條路上不斷探索，直到實(shí)現(xiàn)我的理想。
2. 教育科研規(guī)劃了我的職業(yè)生涯。我曾經(jīng)迷失在教育職業(yè)生涯中，日復(fù)一日的備課、講課、批改、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試、反饋，枯燥而乏味，毫無(wú)職業(yè)幸福感和喜悅感。是教育科研幫我樹(shù)立了人生理想，是教育科研讓我決心不再做教書(shū)匠，要做教育家，讓我對(duì)職業(yè)生涯有了規(guī)劃。
這里的“教育家”并不是對(duì)教育問(wèn)題能在宏觀范圍內(nèi)作出決策的專家，而是以教育活動(dòng)為研究對(duì)象，結(jié)合具體教育情境能夠作出決策的研究型教師。只要我們審慎地看待自己的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出最佳的途徑解決問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程就是我們開(kāi)展研究的過(guò)程。從這個(gè)意義上講，我們就是最“樸素”的教育家。我們所處的教育情境是最佳的研究場(chǎng)所，學(xué)校是天然的研究實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生是親密的研究伙伴，我們置身其中可全方位地進(jìn)行觀察、分析、推斷。這種有利位置使得我們對(duì)教育問(wèn)題比任何人都具有發(fā)言權(quán)。在具體的教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際情況尋找解決問(wèn)題的可能方式與途徑，并付諸實(shí)踐予以驗(yàn)證，我們因此具有了“理論研究者”與“實(shí)踐操作者”的雙重身份。在實(shí)踐活動(dòng)中提升的正確理論最具有指導(dǎo)性，由這樣的理論指導(dǎo)下的實(shí)踐也最具有目的性。這樣，每天上課不再是單調(diào)范圍的義務(wù)，而變成了一種樂(lè)趣。就在這樣的樂(lè)趣中，每一天我都在不斷進(jìn)步。
二、教育科研助推我專業(yè)化成長(zhǎng)
教師是職業(yè)，更是專業(yè)。教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程就是每一位教師專業(yè)化水平不斷提高的過(guò)程，是教師提高自身專業(yè)能力的過(guò)程。教師要真正成為一個(gè)專業(yè)人員，就需要把握好職業(yè)角色，通過(guò)不斷的科學(xué)研究來(lái)提升自己的專業(yè)水平，逐漸成長(zhǎng)為成熟的專業(yè)人員。
我是從事語(yǔ)文教學(xué)工作的，現(xiàn)代文閱讀是初中語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)小課題研究，研究現(xiàn)代文閱讀的答題技巧是在七年級(jí)講效果好，還是在八年級(jí)講效果好。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，結(jié)論是，學(xué)生在七年級(jí)的時(shí)候，剛剛適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，此時(shí)應(yīng)該讓他們逐漸適應(yīng)初中考試的各種題型，在八年級(jí)的時(shí)候講現(xiàn)代文閱讀的技巧，學(xué)生容易接受，對(duì)于他們的成績(jī)提高很有幫助。又經(jīng)過(guò)不斷的摸索，我發(fā)現(xiàn)，與其把現(xiàn)代文閱讀做專題講，不如把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解到每一堂課中，學(xué)生更容易輕松掌握，還不會(huì)覺(jué)得枯燥。學(xué)生們每進(jìn)步一點(diǎn)，都會(huì)讓我歡欣鼓舞，我也不自覺(jué)地陶醉在教學(xué)研究的天地中。這一切，我都要感謝教育科研。
十年的教育生涯，在不斷地磕磕絆絆的前行中，取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，2007年，被綠園區(qū)學(xué)科研究室領(lǐng)導(dǎo)小組聘為語(yǔ)文學(xué)科研究室成員，2008年和2011年兩次被評(píng)為長(zhǎng)春市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，2011年上半年，在長(zhǎng)春市中小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲初中語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)。2011年9月，被評(píng)為綠園區(qū)學(xué)科帶頭人。每一次榮譽(yù)的取得都是對(duì)我的鞭策，時(shí)刻提醒我，要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，更讓我覺(jué)得只有不斷努力工作，才能對(duì)得起這份榮譽(yù)。教學(xué)中還有很多課題等待我們?nèi)パ芯?，還有很多教學(xué)問(wèn)題要通過(guò)研究來(lái)解決。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>
