緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了1篇高職院?？蒲泄芾韱栴}研究3篇，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

高職院校科研管理問題篇1

2019年1月頒布的《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位[1]。職業(yè)教育與普通教育在國家經(jīng)濟社會發(fā)展中扮演者不同的角色。隨著我國進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育的重要地位和作用越發(fā)凸顯。高職院校應當大力培養(yǎng)技術技能型人才。2019年11月教育部發(fā)布《教育部關于加強新時代教育科學研究工作的意見》，為新時代教育科研工作指明了新方向，提出了新的指導思想。2020年10月，中共中央國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》在第12條“改進高校教師科研評價”中提出：“突出質(zhì)量導向，重點評價學術貢獻、社會貢獻以及支撐人才培養(yǎng)情況，不得將論文數(shù)、項目數(shù)、課題經(jīng)費等科研量化指標與績效工資分配、獎勵掛鉤”，為高?？蒲泄芾硖岢隽烁母镆罁?jù)和新的要求?；诖?，近年來高職院校不斷改革科研管理工作，健全科研管理隊伍，進行科研精細化管理，科研管理水平不斷提升，提升了科研業(yè)績，涌現(xiàn)出若干有重要意義的科研成果。但是目前高職院校依然存在科研瓶頸，制約著科研創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，提升空間極大。

一、高職院校加強科研管理工作的意義

（一）提升科研資源利用效率

科研是高智力活動，需要研究者具有扎實的理論知識和科學的研究方法，否則難以突破，更難獲得有意義的研究成果。高職院校的科研資源具有稀缺性，無論是在科研資金、科研設施還是上級項目申請上，都比較弱勢。與本科院校、科研院所相比，缺乏競爭力。因此能夠獲得科研資助的機會相對不多。對有限的科研資源要加大管理力度，通過精細化和有效地激勵，讓有能力的人進行科研，高效地完成科研任務，從而實現(xiàn)科研資源利用效率的提升。

（二）提高科研人員科研能力

高職院校教師整體的理論水平和科研基礎比較弱，科研成績不夠突出，成果的競爭力不強。不少高職教師科研方法、科研范式不夠規(guī)范，缺乏科研設備和資源，難以完成科研項目。改變這種不利的局面，高職院校要加強科研管理，對科研人員進行培訓，讓科研人員學會申請科研課題，掌握科研方法，豐富科研理論，從而提升科研人員科研能力。高職院校要加強科研管理，建設一支高素質(zhì)創(chuàng)新型科研隊伍，讓原創(chuàng)研究和基礎研究能力顯著增強。

（三）通過大數(shù)據(jù)聚焦科研前沿

高職院?？蒲腥藛T普遍存在不知道如何確定科研選題和研究方向，選擇的科研方向往往是自己在教學實踐中的心得體會，雖有獨到性見解，但基礎性、前瞻性不足，科研人員難以把握科研前沿和熱點話題，已有研究的成果創(chuàng)新性不足，難以服務國家重大戰(zhàn)略、科技創(chuàng)新和社會變革大趨勢。高職院校加強科研管理，可以建立科研大數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析科研需求，做出有針對性的部署和決策，從而聚焦科研前沿，促進高職院校的教學和科研。

（四）正確認識高職教育定位

高職教育承擔著人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務等重任，職業(yè)性和學術性并存[5]。學術性不僅在于科技創(chuàng)新，更在于通過學術研究深化對高職教育認識，正確進行高職教育定位，確定高職人才培養(yǎng)目標和辦學模式。教育和科研具有互動性，相輔相成，相互促進。如對“現(xiàn)代學徒制”“1+X證書制度”的提出和施行，都需要教師們加強學術研究，提出切實可行的策略。高職院校加強科研管理，要重點進行有關職業(yè)教育的研究，為優(yōu)化高職教育提供重要幫助。

二、高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘膯栴}

當前高職院校紛紛加強科研管理，鼓勵教師進行科研創(chuàng)新，主要形式包括申請科研項目、參加科研論壇、撰寫研究報告、發(fā)表學術論文、申請專利等，在一定程度上促進了科研創(chuàng)新。但高職院校的科研管理還存在認識不到位和管理不專業(yè)等問題，制約著科研水平的提升。

（一）科研管理不符合高職定位

當前不少高職院校加強了科研管理，鼓勵科研創(chuàng)新，但諸多科研規(guī)定并不符合高職院校的實際。高職院校的主要特長是職業(yè)教育，具有職教和技術服務優(yōu)勢，但也有科研上的短板。科研人員能力不強，積極性不高，缺乏科學創(chuàng)新意識，無法與本科院校或者“雙一流”高校比拼基礎科學研究或高深理論研究。但是部分高職院校卻讓本校教師參與各項基礎研究或理論研究課題申請，有些已經(jīng)超出高職院校教師的實際科研能力，也缺乏相應的科研設施和器材，導致教師無法進行科研實驗。在科研成果的表現(xiàn)上，有的要求在核心期刊發(fā)表學術論文，這往往存在較大難度，尤其是文科性課題，致使課題難以結(jié)題，制約著教師課題申請積極性。

（二）科研管理工作隊伍能力有待提高

科研管理工作隊伍的能力直接決定著科研管理水平的高低。部分高職院校科研管理工作隊伍能力不高，人財物要素管理與結(jié)構(gòu)優(yōu)化存在短板，對高職科研任務理解不透徹，不是制定不切實際的高標準要求，就是不加任何限制，致使科研低水平重復。如部分科研成果發(fā)表的期刊質(zhì)量堪憂，沒有表現(xiàn)出應有的科研水準。此外，一些高職院校缺乏科研規(guī)劃，提供的科研選題不符合《教育部關于加強新時代教育科學研究工作的意見》精神，缺乏前瞻性和針對性，不能很好地引導高職院校教學改革。如1+X證書制度已經(jīng)成為高職院校教學新的改革點，但高職院校并沒有加強該類科學研究。

（三）科研管理不夠立體化

科研管理有自身規(guī)律，需要先打好科研基礎，逐步發(fā)展，為此需要構(gòu)建立體化的科研體系?？v向上，科學研究不能僅僅停留在科研成果上，而是要加強成果轉(zhuǎn)化，增強科研成果的應用，發(fā)揮科研應有的價值。橫向上，科研包括申請課題、撰寫課題報告、發(fā)表學術論文、參加科研論壇、進行科研講座、深化產(chǎn)學研一體化合作等，但是部分高職院校將科研活動等同于課題和論文，唯課題、唯論文，而沒有鼓勵和引導教師參與各種科研學習交流活動，導致科研工作者難以獲取新思想、新方法、新知識，長期在低水平徘徊，不能進步，無法進行科研突破，也就很難實現(xiàn)科研創(chuàng)新。多數(shù)科研成果只停留在表面，成果轉(zhuǎn)化和應用率較低，沒有發(fā)揮出科研應有的科技創(chuàng)新和社會服務作用。

（四）科研管理與教學管理不夠協(xié)調(diào)

科研和教學是相輔相成的。要通過教學發(fā)現(xiàn)科研方向和選題，充實科研內(nèi)容。比如高職院校課程思政研究離不開課程思政的教學實踐，1+X證書的科研離不開對“X”證書的開發(fā)和探索。只有聚焦教學實際，發(fā)現(xiàn)教學問題，科研成果才具有針對性、創(chuàng)新性和現(xiàn)實意義，才能更好地為教育工作者、企業(yè)和社會認可，更好推動職業(yè)教育創(chuàng)新和技術服務優(yōu)化。目前部分高職院?？蒲泄芾砗徒虒W管理是分離的，教師長期存在教學和科研“兩張皮”現(xiàn)象，不是“重科研、輕教學”，就是“重教學、輕科研”，導致科研成果并不是教學問題的真實總結(jié)，科研成果缺乏創(chuàng)新性、理論價值和現(xiàn)實意義。

三、高職院?？蒲泄芾砉ぷ鲀?yōu)化對策

（一）形成高職教育為核心的科研管理定位

高職院?？蒲泄芾砉ぷ饕龊孟鄳ㄎ?，聚焦高職教育實際，符合本校科研力量實際。高職院校的主要任務是培養(yǎng)技術技能型的職業(yè)化人才，傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立德樹人，那么聚焦高職教育的主要問題，如現(xiàn)代學徒制、1+X證書制度、課程思政、“雙師型”教師、教學質(zhì)量評價和診斷、實踐教學等，就是高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯暮诵?。高職院校科研工作的著力點在于應用性研究和技術服務[7]，要大力推動技術應用服務型科研，抓住新科技革命發(fā)展的機遇，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)、人工智能、云服務、云計算、自動化的互通互聯(lián)。考慮到高職院?？蒲腥藛T能力現(xiàn)狀，建議采用分類管理的形式。高職院?？蒲辛α繌姷膶W科，可以開展相應的高水平研究。如有些高職院校的財務專業(yè)辦學歷史悠久，科研成果積累頗豐，這些院校可以申請省部級或國家級科研項目，舉辦科研論壇，這會進一步反哺教學，提高教師教學能力。對于那些缺乏實際科研設施和設備、不適合高職院?？蒲腥藛T能力現(xiàn)狀的科研項目，根據(jù)情況分別處理：不符合本校定位和發(fā)展的，減少科研投入；對于符合本校實際，具有重要科研價值和技術應用價值的提供資金幫助，開展科研培育，引進科研團隊和領軍人才，建立科研實驗場所，購買實驗器材，聘請相關的科研指導專家，為科研提供必要幫助。

（二）提高科研管理工作隊伍管理能力

高職院校應當建立高水平的科研管理工作隊伍。一方面，要引進有經(jīng)驗的科研管理人才，研究《教育部關于加強新時代教育科學研究工作的意見》要求，創(chuàng)新科研管理服務模式，制定科學的科研管理政策、科研制度和激勵機制，健全科研設施，破除科研障礙，讓科研更具有創(chuàng)新性，更好發(fā)揮智庫作用[8]。加強人財物管理，優(yōu)化科研結(jié)構(gòu)，提升科研績效。另一方面，要大力加強科研管理工作隊伍的教育培訓，提高其科研管理水平和科研服務能力，提高其對科技政策和科研規(guī)律認知水平[9]?？梢云刚埾嚓P專家到校進行科研管理講座，傳授科研管理經(jīng)驗；到兄弟院校進行科研管理考察，取經(jīng)交流，豐富科研管理思想；引入先進的管理管理辦法，建立精細化、信息化科研管理體系，提高科研管理質(zhì)量，將有限的科研投入發(fā)揮最大的效率。

（三）建立立體化科研體系

科研并不能簡單地理解為論文、項目，而是要建立立體化的科研體系。首先，從內(nèi)容上來講，要將專業(yè)研究和學科教學有機融合，既要提高教師專業(yè)能力，也要提升其教學能力。其次，從形式上來講，要推行申報課題、發(fā)表論文、參與論壇、會議宣讀、圓桌會議、交流考察等不同的科研實踐，讓教師擴大科研知識面，多渠道獲取新知識、新思想、新方法，提高科研質(zhì)量。再次，要深化產(chǎn)學研創(chuàng)合作，促進科研成果轉(zhuǎn)化和應用。高職院校要加強與企業(yè)、科研機構(gòu)合作，共享科研設施，交流研究框架、方法、范式，審視研究成果的科學性和不足，改進科研的不足，以獲取有建設意義的研究成果。加強高職院校和企業(yè)對于優(yōu)秀科研成果的孵化，促進成果轉(zhuǎn)化和應用。

（四）科研管理與教學管理同步進行

科研并不是孤立存在的，要處理好科研和教學的關系，避免重科研、輕教學，或者輕科研、重教學。高職院校要將科研管理和教學管理融合起來，同步規(guī)劃，同步運行。一方面，致力培養(yǎng)高技術技能型人才，要求教師必須完成一定的教學任務，將工作重心放在教學、立德樹人等環(huán)節(jié)。同時加強教師技能學習和職業(yè)實踐，使其成為真正的“雙師型”教師，適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展需要。另一方面，開發(fā)教學型科研項目，讓教師聚焦職業(yè)教育、線上線下混合式教學、課程思政等研究領域，有目的、有計劃地引導教師參與前沿話題的研究和討論，聚焦國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，讓科研更有創(chuàng)新性和針對性。綜上所述，新時代要求高職院校科研管理工作具有“職業(yè)性、應用性、創(chuàng)新性”等特色，科研管理要有正確地定位，要重視自身的短板，發(fā)揮比較優(yōu)勢。因此，高職院校要花大力氣進行科研體制機制創(chuàng)新，建立科研管理平臺，解決各項科研障礙，激勵教師科研積極性，更好地推動科研創(chuàng)新，為科研強國貢獻自身力量。

作者:周愛軍 單位:遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院

高職院?？蒲泄芾韱栴}篇2

一、高職院校科研項目管理的內(nèi)容

（一）科研人員管理

我們知道，“科研水平是反映大學學科建設水平最重要的標志，也是學校核心競爭力的重要方面，科研水平的高低成為衡量學校實力的一個重要標準”，高職院校要想得到長遠的生存與發(fā)展，就必須要有一個明確且科學的發(fā)展戰(zhàn)略，打造一支高質(zhì)量的科研隊伍，為高職院校的教學工作奠定強大的人才基礎，進而才能夠不斷為社會輸送眾多的應用型人才。

（二）科研項目管理

科研項目管理研究是指工程應用，確定工程，組織實施，檢查評估，驗收鑒定，成果申報，推廣科學，文件管理等過程。目標是使研究制度化和管理的項目科學化，以確保研究項目。

（三）科研成果管理

科研成果管理指的是科技成果的管理。在科研管理中占有非常重要的地位，科技成果是人類的寶貴財富，是推動科技進步必要的資源，推廣和實施社會社會發(fā)展的出發(fā)點研究任務和最終目標。

（四）科研經(jīng)費管理

科研經(jīng)費分縱向經(jīng)費和橫向經(jīng)費。縱向科研經(jīng)費實行預算管理，執(zhí)行國家相關經(jīng)費管理辦法，嚴格按照項目主管部門批復的預算范圍和開支比例規(guī)范使用科研經(jīng)費。橫向科研經(jīng)費實行合同管理，必須按照項目合同書中約定的經(jīng)費使用用途、范圍和開支標準，執(zhí)行國家和學校相關辦法，合理、規(guī)范使用科研經(jīng)費。

二、高職院校教研管理工作存在的問題

（一）教研教師的科研素質(zhì)需要提高

大多數(shù)教師特別是年輕教師從事教學和研究工作中會出現(xiàn)一些問題：教學和科研意識不強。不能全身心投入到教學和科研工作中。

（二）高職院校科研管理人員不足

對于現(xiàn)在大多數(shù)高職院校引進的高層次人才，他們做學?？蒲泄ぷ鞑⑷〉昧撕艽蟪煽?。教學和學校研究氛圍逐漸強盛。教學和研究項目的數(shù)量也在不斷增加，參與教研，科研教師增加，使得科研管理不只有教學和科研工作和技術，相關的專業(yè)科研管理人員缺乏，嚴重影響高職院校的管理效率。

（三）高職院校科研資金管理機制不完善

高職院校研究項目提供資金的管理一直是難點和項目管理的重點。在一方面，由于該項目的資金根據(jù)工程進度分布在群體中，研究團隊一般不會有籌集資金的能力。一旦管理和資金使用缺乏長遠的規(guī)劃，就會導致項目中間空缺了資金，從而影響項目的正常開展;在另一方面，由于研究項目的過程包括在設備購置，人員工資，差旅費和雜費支出等方面，報銷資金和采購管理不完善，這導致科研經(jīng)費，科研費用的損失。

（四）高職院?？蒲许椖咳狈τ行Ъ顧C制

在高職院校的管理者之間缺乏科研項目和科研人員的有效溝通，往往是被動和低效的管理。此外，在許多高職學校科研中，由于缺乏管理研究項目刺激有效機制，導致很多研究者的放緩，造成等靠時間的消極思想，工作效率低，不利于科研項目的正常發(fā)展。

三、加強高校院?？蒲许椖抗芾淼膶Σ?

（一）加強過程管理

加強科研項目管理避免科研項目夭折的現(xiàn)象，不僅要解項目研究的內(nèi)容，還要注重研究項目的過程管理，一方面是了解項目和監(jiān)督進度，確保項目按時完成;在另一方面，及時發(fā)現(xiàn)問題，項目研究過程中，及時了解科研人員的困難，并及時解決，消除障礙，以項目為項目跟蹤的順利進行。

（二）完善資金管理機制

充足的資金是支撐科研項目順利進行的重要基礎，加強科研項目管理要完善項目資金的管理機制。一方面要做好資金的長期使用規(guī)劃，合理分配使用項目資金，針對剩余資金可以建立資金池，保證在下一階段資金未到賬時能夠支持項目的正常進行；另一方面要做好資金的管控工作，嚴把資金出口關，在設備采購、簽訂合作合同以及日常開銷中，對相關材料進行嚴格的審核，避免科研項目資金的流失。

（三）轉(zhuǎn)變高職院校對項目管理方式

隨著科學技術的發(fā)展，傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)無法適應高效率的管理模式，這就要求我們改變管理理念和管理方法，以獲取信息，數(shù)字化管理的要求。通過建立信息網(wǎng)絡用于科研的項目管理體系，建立有效的信息管理平臺，一方面是打破了空間的長度和限制，實現(xiàn)科研項目信息的實時交換方便的時間管理者和決策的理解;在另一方面，通過基地平臺的數(shù)據(jù)項目信息和財務信息管理和信息存儲，易于管理的查詢和管理相關信息。

四、結(jié)語

高職院?？蒲许椖抗芾硎且粋€長期而復雜的系統(tǒng)工作，整個研究項目的過程，包括項目的各個方面，交易管理更為嚴重，在管理更大的困難。近年來，隨著中國科學技術的不斷發(fā)展，科研項目管理已經(jīng)有很多的新情況，新問題，對這些存在的問題我們應對提出有效的對策，不斷完善科研項目的管理工作，為促進中國的科學技術發(fā)展做出應有的貢獻。

作者:溫倩 單位:甘肅建筑職業(yè)技術學院

高職院?？蒲泄芾韱栴}篇3

高職院校的科研管理對我國未來的科技水平、經(jīng)濟水平和社會發(fā)展有重要的影響?！?〕在“科技興國”的戰(zhàn)略背景下，越來越多的高職院校將科技結(jié)合到科研管理中，努力提高科研管理工作效率，加快科研工作節(jié)奏。然而，由于傳統(tǒng)管理理念的影響，高職院校在科研管理中遇到了許多困難，使得科研管理水平無法有效地提高。

一、高職院校科研管理工作的必要性

(一)適應時代的發(fā)展

高職院校是學生接受高等教育的主要場所。如果高職院校不能適應時代的發(fā)展，高職院校的科研工作就跟不上時代發(fā)展步伐，無法產(chǎn)生社會效益。因此，在這種情況下，高職院校需要跟上時代的潮流，適應時代的變化，提高科研管理效率，使科研工作更加順利，為社會作出貢獻。

(二)創(chuàng)新知識管理

高職院校的科研人員也需要不斷更新自己的知識，用最新的知識來解決科研過程中遇到的問題。目前，部分高職院校并不注重對科研的科學管理，而只注重對高職院校的品牌宣傳，這將導致高職院?？蒲腥藛T知識內(nèi)涵的缺失。因此，在新形勢下的高職院?？蒲泄芾碇?，要始終創(chuàng)新知識管理，確?？蒲泄ぷ黜樌_展。

二、目前高職院校科研管理工作中存在的問題

(一)科研管理信息化程度低

受傳統(tǒng)管理理念的影響，大多數(shù)高職院?？蒲泄芾碚卟]有意識到科技管理信息化的優(yōu)勢，而是一直采用原有的管理模式對科研工作進行管理。由于信息化管理沒有應用到科研管理中，科研人員無法及時將科研成果轉(zhuǎn)化，從而形成惡性循環(huán)。

(二)信息化科技人才缺乏

大數(shù)據(jù)人才的缺乏對于科研團隊來說是一個嚴重的問題，不能及時為科研團隊注入新鮮血液，不能為團隊引進新的技術人才，導致團隊內(nèi)部信息處理的科技人才缺乏?？萍既瞬诺娜狈箞F隊無法及時獲得新的信息，使團隊處于信息落后的狀態(tài)，無法及時對科研技術進行創(chuàng)新，從而影響團隊的科研成果。

(三)科技管理觀念落后

長期以來，我國高職院?？蒲许椖抠Y金來源主要為上級教育主管部門，縱向課題資金占絕大部分。由于這些特點，科研管理者在不知不覺中出現(xiàn)了依賴、等待的想法。科研人員和科研項目的管理簡單化、機械化，把科研管理等同于行政管理。導致高職院校的科研管理缺乏指導作用的現(xiàn)象普遍存在。

(四)科技管理體系傳統(tǒng)

高職院?？蒲泄芾矸椒ù蠖嗖捎没诮虒W的行政管理系統(tǒng)。管理方法大都是自上而下、由外而內(nèi)的。這樣的管理方式對于信息傳遞來說不夠順暢，獲取信息的效率因繁瑣而低效。目前，高職院?？蒲泄芾頇C構(gòu)的管理范圍越來越大、越來越廣，但高職院?？蒲泄芾碚哌€沒有完善的科研管理自主權和主動性，因此很難與社會和市場及時溝通?！?〕如果科研管理完全委托給高職院?？蒲行〗M或教研室，就會給高職院校的統(tǒng)一規(guī)劃帶來不便，無法滿足科研項目的綜合性、跨學科性要求?？蒲匈Y源共享不便，利用率低，使得整體科研能力下降，不利于科研人才隊伍的建設，阻礙高職院校的學科發(fā)展。

(五)科研管理人員素質(zhì)亟待提升

長期以來，高職院?？蒲泄芾聿块T一直被視為高職院校的日常行政管理部門，并未對科研管理的專業(yè)性、開拓性以及綜合性引起重視?？蒲泄芾韴F隊人員的素質(zhì)參差不齊，甚至有些人員的專業(yè)知識并不完善，管理方法落后，導致管理不規(guī)范、信息水平低、工作效率低、政策解讀能力低等問題。

(六)缺乏專業(yè)的科研信息管理團隊

隨著科研管理信息化建設的深入，信息技術的應用逐漸得到高職院校和科研管理者的認可，但目前還缺乏既懂科研管理又懂信息技術的復合型人才。針對如何挖掘計算機及網(wǎng)絡在科研管理中的應用，一些比較成熟的科研管理平臺已經(jīng)投入使用。然而，由于管理者缺乏利用信息技術創(chuàng)新管理模式的意識，科研管理平臺仍然缺乏有效地推廣和利用。此外，一些科研管理人員對科研信息管理軟件的使用熟練程度不高，對科研工作產(chǎn)生了一定影響。

三、創(chuàng)新高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯牟呗?

(一)加強高職院?？蒲泄芾韴F隊的建設

高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯捻樌_展，需要有一支強大的科研隊伍。科研管理者可以組建科研團隊，挖掘不同領域的專業(yè)人才，確保團隊的科研工作更加高效，提高科研團隊研究成果質(zhì)量。加強科研管理隊伍建設，在這一環(huán)節(jié)中，科研管理團隊要高效運作，在管理工作的發(fā)展中相互學習，以團體智慧為基準，通過能力的提升，提高管理效率。

(二)創(chuàng)新科研管理制度

新形勢下，科研管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念，取其精華，去其糟粕，將傳統(tǒng)管理體制與現(xiàn)代管理理念相結(jié)合。例如:科研管理者可以根據(jù)不同的科研類型對科研項目進行分類，利用信息處理方法將不同科研人員的信息錄入系統(tǒng)，從而全面了解科研團隊的人員情況和科研進展情況，確?？蒲袌F隊的研究成果。管理系統(tǒng)將使科研管理更加系統(tǒng)化，便于各科研團隊的實驗數(shù)據(jù)和科研成果的記錄，實現(xiàn)科研管理的信息化?！?〕

(三)實現(xiàn)科研與教學的相互促進

科學研究不是簡單的口號。在科研管理過程中，科研管理者可以將科研融入教學，讓學生在課堂上提前學習科研方法，為今后的科研方向奠定基礎?？蒲信c教學的相互促進，可以在很大程度上促進高職院校的發(fā)展，進一步提高高職院校的科研水平。

(四)科學管理知識創(chuàng)新

當今社會，隨著知識經(jīng)濟時代要求的不斷提高，科研管理人員也迫切需要改變和創(chuàng)新科研工作的知識觀念，高職院校的科研和教學模式應以科技發(fā)展為基礎。高職院校科研管理創(chuàng)新應以理念創(chuàng)新為核心，而理念創(chuàng)新的基礎是知識創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟時代，高職院?？蒲泄芾碇饕譃橹R、人才和信息三個部分。知識在高效的科研管理中起著重要的作用，高職院校科研管理的長遠發(fā)展離不開高素質(zhì)的人才，而市場信息則幫助高職院校做好自我管理?？蒲泄芾頇C構(gòu)作為高職院?？蒲泄芾淼闹匾M成部分，必須注重儲備知識豐富的高素質(zhì)管理人才，以保證科研管理高效進行。

(五)加強科研隊伍建設

在高職院?？蒲泄ぷ髦校挥胁粩嗵岣呷瞬潘刭|(zhì)，才能保證科研活動的有效實施。在發(fā)展過程中，各部門應更加重視科研團隊合作，提高科研團隊內(nèi)部人員的專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)。例如:將不同專業(yè)和領域的高端人才結(jié)合在團隊中，通過合理分工提高科研團隊的整體素質(zhì)。通過引進優(yōu)秀的科研管理人才，促進科研的創(chuàng)新和發(fā)展。因此，在科研管理的過程中，我們應該對相關的科研人才給予一定的重視，讓他們有機會發(fā)揮自己的才能。將優(yōu)秀人才引進的重要性凸顯出來，以加快科技發(fā)展提高高職院校的整體科研水平。在新時代背景下，高職院校科研管理的改進與創(chuàng)新是不可分割的。科研管理部門應建立一支具有創(chuàng)新素質(zhì)的高效管理團隊，創(chuàng)新和完善原有的管理理念、管理制度和管理方法。高職院?？蒲泄芾硇赎P系到科技成果的產(chǎn)業(yè)化，關系到科技與經(jīng)濟的融合。因此，進一步提高科研管理的服務質(zhì)量，使高職院?？蒲谐蔀楝F(xiàn)代經(jīng)濟健康、快速、穩(wěn)定發(fā)展的動力。

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作者:張彤 單位:錦州師范高等?？茖W校